สรุปผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ วันที่ ๒๘ ธันวาคม ๒๕๖๕ ณ กศน.อำเภอเขวาสินรินท์ ตำบลอำเภอเขวาสินรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวณฐพร มะวัน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเขวาสินรินทร์ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสุรินทร
คำนำ ข้าพเจ้า บรรณารักษ์ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ได้จัดทำสรุปผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ขึ้นเพื่อเป็น เอกสารข้อมูลการศึกษาเรียนรู้ การประชาสัมพันธ์เผยแพร่ และเพื่อพัฒนางานต่อไป ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง ต่อทุกท่านที่เกี่ยวข้อง ตลอดจน ผู้สนใจทั่วไป และขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ได้กรุณาให้ความช่วยเหลือในการจัดเตรียมเอกสาร และข้อแนะนำหลายประการจนทำให้เอกสารฉบับนี้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น หากมีข้อผิดพลาดประการใด ต้องขออภัยไว้ ณ ที่นี้ด้วย บรรณารักษ์
สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข บทนำ 4 วัตถุประสงค์โครงการ 5 วิธีการดำเนินงานจุดเด่นของแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมครั้งนี้ 6 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 8 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 9 บทที่ 3 วิธีดำเนินการประเมิน 11 บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 13 บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 16 ภาคผนวก 18
บทที่ ๑ บทนำ ยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี (พ.ศ.๒๕๖๑-๒๕๘๐) ได้กำหนดแผนแม่บทประเด็นการพัฒนาศักยภาพคน ตลอดช่วงชีวิต โดยมีแผนย่อยที่เกี่ยวข้องกับการใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนได้แก่ แผนย่อย ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ที่มุ่งเน้นการสร้าง สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงการตั้งครรภ์จนถึง ปฐมวัย การพัฒนาช่วงวัยเรียน/วัยรุ่นการพัฒนาและยกระดับศักยภาพวัยแรงงาน รวมถึงการส่งเสริม ศักยภาพวัยผู้สูงอายุ ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ และพหุ ปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย ประกอบกับแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลทั้งในส่วน นโยบายหลักด้านการปฎิรูปกระบวนการเรียนรู้ และพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต และนโยบายเร่งด่วน เรื่องการเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ ๒๑ ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศอื่นๆที่เกี่ยวข้อง อาทิ แผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๖๘) นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคง แห่งชาติ (พ.ศ.๒๕๖๒-๒๕๖๘) โดยคาดหวังว่าการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ประชาชนจะได้รับการ พัฒนาการเรียนรู้ให้เป็นคนดี และกระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดนโยบายและจุดเน้น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ ขึ้น เพื่อเป็นเข็มมุ่งของหน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการ ขับเคลื่อนการดำเนินงานให้บรรลุ ตามวัตถุประสงค์ของแผนต่างๆ ๒. สอดคล้องนโยบาย/จุดเน้น การดำเนินงาน ของ สำนักงาน กศน. ปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ภารกิจต่อเนื่อง ๑. ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อ ๑.๔ การศึกษาตามอัธยาศัย ๑) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านและ พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคมไทย ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น การพัฒนา กศน. ตำบล ห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้มีการบริการที่ทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่านจัดหน่วยบริการห้องสมุดเคลื่อนที่ ห้องสมุดชาวตลาด พร้อมหนังสือและ อุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง สม่ำเสมอ รวมทั้งเสริมสร้างความพร้อมในด้านบุคลากร สื่ออุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการอ่านและ การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านอย่างหลากหลายรูปแบบ ๒) ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ที่มีแหล่งเรียนรู้ อื่น ๆ เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบที่หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของ ประชาชน เช่น พิพิธภัณฑ์ ศูนย์เรียนรู้ แหล่งโบราณคดี วัด ศาสนาสถาน ห้องสมุดรวมถึงภูมิปัญญาท้องถิ่น เป็นต้น ๒) ด้านหลักสูตร สื่อรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลงานบริการทาง วิชาการ และการประกันคุณภาพการศึกษา ๒.๒ ส่งเสริมการพัฒนาหสื่อแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่นๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของ ผู้เรียนกลุ่มเป็นหมายทั่วไปและกลุ่มเป้าหมายพิเศษ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้รับบริการศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๑ ผู้รับบริการมีความรู้หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๑ การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๒ ผู้จัดกิจกรรมความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๓ สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๔ ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๓. หลักการและเหตุผล จากนโยบายจุดเน้นปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ของสำนักงาน กศน. ในนโยบายการศึกษาต่อเนื่อง ด้าน การจัดการศึกษาการเรียนรู้ ข้อ ๑.๔ การศึกษาตามอัธยาศัย มีความสำคัญกับคุณภาพการจัดการศึกษา การ ประสานความร่วมมือเครือข่ายพัฒนาเทคโนโลยี พัฒนาหลักสูตร และพัฒนาบุคลากรระบบบริหารจัดให้มี ประสิทธิภาพ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์มีภารกิจในการให้บริการด้านการศึกษาตามอัธยาศัย และการศึกษาตลอดชีวิตให้กับ ประชาชนในพื้นที่อำเภอเขวาสินรินทร์ โดยมีสื่อบริการที่หลากหลาย เช่น หนังสือต่างๆ กิจกรรมระบายสี ตามรูปภาพที่กำหนดให้ กิจกรรมชาวตลาด พร้อมทั้ง ให้คำแนะนำข้อมูลสารสนเทศแก่ประชาชนใน พื้นที่ ขณะเดียวกันการบริการประชาชน นอกสถานที่ก็ได้จัดร่วมกับอำเภอเขวาสินรินทร์ โดยการนำสื่อไป บริการให้กับประชาชนที่มารับบริการกับหน่วยโครงการอำเภอยิ้มห้องสมุดเคลื่อนที่ ใน ทุก ๆ เดือน ดังนั้น เพื่อเป็นการจัดการการศึกษาตามอัธยาศัย และการให้บริการสารสนเทศไปสู่ประชาชนใน พื้นที่ อย่างทั่วถึง อีกทั้งยังเป็นการให้บริการในเชิงรุก ห้องสมุด โครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชน อำเภอเขวาสินรินทร์ได้เห็นและตระหนักถึงความสำคัญในการอ่าน ๔. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อส่งเสริมให้เยาวชนมีนิสัยรักการอ่าน สามารถศึกษาค้นคว้าได้ด้วยตนเอง กล้าคิดกล้า แสดงออก และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ๒. เพื่อประชาสัมพันธ์กิจกรรมด้านการบริการห้องสมุดแก่ชุมชนของห้องสมุดประชาชนอำเภอเข วาสินรินทร์ ให้เป็นที่รู้จักในวงกว้าง ๓. เพื่อกระจายสื่อการเรียนรู้ ไปยังหมู่บ้านชุมชนห่างไกลให้เกิดความเสมอภาคทางการศึกษา ๔. เพื่อให้นักศึกษามีจิตอาสาในการพัฒนาบริบทให้เป็นระเบียบสวยงามในหน่วยงานสถานศึกษา
๕. เป้าหมาย -เชิงปริมาณ ๑.ประชาชนและนักศึกษา กศน. อำเภอเขวาสินรินทร์จำนวน ๒๕๐ คน -เชิงคุณภาพ ๑. ประชาชน และนักศึกษา กศน. มีความสัมพันธ์อันดีกับหน่วยงานของรัฐ ๒. ประชาชน และนักศึกษา กศน. สามารถนำความรู้ ที่ได้รับและรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์และนำองค์ความรู้ไปพัฒนาทักษะชีวิตได้ ๖. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบ ประมาณ ๑. การวางแผน (Plan)ประชุมผู้บริหาร และคณะครู กศน.อำเภอ เขวาสินรินทร์ เพื่อวางแผน การ ดำเนินงานและกำหนด กิจกรรม ผู้บริหาร ครู กศน.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ได้แผนการ ดำเนินงาน กศน.อำเภอ เขวาสินริ นทร์ ๑๔ ธ.ค. ๖๕ - ๒. ดำเนินการโครงการ ส่งเสริมการอ่านห้องสมุด ประชาชน -กิจกรรมส่งเสริมอำเภอ ยิ้มเคลื่อนที่ -กิจกรรมส่งเสริมบ้าน หนังสือชุมชน -กิจกรรมส่งเสริมสำหรับ ชาวตลาด - เพื่อกระจายความรู้ สื่อด้านการศึกษา และ วัฒนธรรมไปสู่ท้องถิ่น - เพื่อให้นักศึกษา กศน. และประชาชนในพื้นที่ ได้รับการเรียนรู้จาก วิชาชีพระยะสั้น การศึกษาตามอัธยาศัย และให้บริการสื่อที่นำไป บริการ ประชาชน และนักศึกษา กศน.จำนวน ๒๕๐ คน - เพื่อให้ ประชาชนและ นักศึกษา กศน. ใช้เวลาว่างให้ เกิดประโยชน์ และได้รับ สารสนเทศ อย่าง แพร่หลาย ห้องสมุด ประชาชน อำเภอ เขวาสินริ นทร์ จังหวัด สุรินทร์ ๒๘ ธ.ค. ๖๕ ๔,๐๐๐ วิธีดำเนินการโครงการ (ต่อ) กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบ ประมาณ - เพื่อประชาสัมพันธ์กิจกรรม ด้านการบริการแก่ชุมชนของ ห้องสมุดประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ให้เป็นที่รู้จักใน วงกว้าง - เพื่อกระจาย ความรู้ สื่อด้าน การศึกษา และ วัฒนธรรมไปสู่ ท้องถิ่น
๓. การตรวจสอบ หรือประเมินผล (Check) เพื่อประเมินผลการดำเนินงาน โครงการ ประชาชน และนักศึกษา กศน. จำนวน ๒๕๐ คน เพื่อนำผลการ ประเมินไป ปรับปรุง พัฒนา โครงการให้ดี ยิ่งขึ้น กศน.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ม.ค.๖๖ - ๔. การนำผลการ ประเมินมา ปรับปรุงงาน (Action)นำผล การประเมินมา ปรับปรุงโครงการ ในครั้งต่อไป ปรับปรุงและพัฒนาโครงการ ผู้บริหาร ครู กศน.อำเภอ เขวาสินรินทร์ บรรณารักษ์ ปรับปรุงและ พัฒนาโครงการ ให้มีความ สอดคล้องกับ ความต้องการ ของกลุ่ม เป้าหมายและ ความเหมาะสม มากขึ้น กศน.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ม.ค.๖๖ - ๗. งบประมาณ งบการศึกษาตามอัธยาศัย ๓๕๐๐๕(๕๕) จำนวน ๔,๐๐๐ บาท (สี่พันบาทถ้วน) - ค่าวัสดุ ๔,๐๐๐ บาท หมายเหตุ : ทุกรายการถัวจ่ายตามที่จ่ายจริง ๘.แผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ ๙. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวณฐพร มะวัน บรรณารักษ์ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเขวาสินรินทร์ กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ (ต.ค.- ธ.ค. 6๕) ไตรมาส ๒ (ม.ค.- มี.ค. ๖๖) ไตรมาส ๓ (เม.ย.- มิ.ย. ๖๖) ไตรมาส ๔ (ก.ค.- ก.ย. ๖๖) -โครงการส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ - ให้ความรู้เกี่ยวกับการอ่าน ผ่านสื่อออนไลน์ ๔,๐๐๐ - -
๑๐. เครือข่าย ๑๐.๑ กศน.อำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๐.๒ อำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๐.๓ ศูนย์OTOP เขวาสินรินทร์ ๑๐.๔ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลเขวาสินรินทร์ ๑๑. โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑๑.๑ โครงการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิต ๑๒. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ๑๒.๑ ประชาชนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และได้รับความรู้จากวิชาชีพระยะสั้น ๑๒.๒ เป็นการกระจายความรู้ สื่อด้านการศึกษา จากแหล่งที่เจริญกว่าไปสู่แหล่งที่ด้อยโอกาส ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถตอบสนองได้ตามความต้องการของชุมชนในท้องถิ่นได้ ๑๒.๓ เยาวชนได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และเป็นการเปิดโลก ทัศน์แก่ เยาวชนของชาติ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ๑๒.๔ ได้ประชาสัมพันธ์กิจกรรมห้องสมุดแก่ชุมชนของอำเภอเขวาสินรินทร์ ให้เป็นที่รู้จักในวง กว้าง ๑๓. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตัวชี้วัดผลผลิต (Outputs) - จำนวนนักศึกษา กศน. และประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน ๒๕๐ คน ไตรมาส ๑-๒ ๑๓.๒ ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcomes) - จำนวนนักศึกษา กศน. และประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้และฝึกอาชีพที่ห้องสมุด ออก ให้บริการ ๑๔. การติดตามและประเมินผล - ติดตามและประเมินผลจากจำนวนผู้ร่วมกิจกรรมและแบบสอบถาม
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง แนวทางการดำเนินงาน การสรุปผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผู้จัดทำได้ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง เพื่อเป็นองค์ความรู้ สำหรับการประเมินผล โครงการครั้งนี้ ดังนี้ 1. นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2566 ข้อที่ 3 ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ 3.3 ปรับรูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชาชน ที่เน้น Library Delivery เพื่อเพิ่มอัตรา การอ่านและการรู้หนังสือของประชาชน ข้อที่ 4 ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ 4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย การส่งเสริมการเรียนรู้ตบอดชีวิตสำหรับประชาชน มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชีวัดที่ 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.2 ผู้จัดกิจกรรม มีความรู้ ความสามารถ ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อม ที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจ ต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ห้องสมุดเคลื่อนที่ หมายถึง เป็นการบริการสารสนเทศ นับเป็นการจัดบริการในเชิงรุก โดยมี วัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมการอ่าน และการให้ความรู้และความบันเทิงแก่ผู้อยู่ไกลจากแหล่งข้อมูล โดยนำ ทรัพยากรประเภทต่าง ๆ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อโสตทัศน์ เกม ของเล่น เป็นต้น 3. หลักการและเหตุผล ห้องสมุดประชาชนเป็นแหล่งการเรียนรู้ประเภทหนึ่งตามมาตรา 25 ซึ่งกำหนดไว้ใน พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2545 ห้องสมุดเป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต สำหรับนักเรียน นักศึกษา และประชาชนกลุ่มเป้าหมาย และทุกช่วงวัย เพื่อเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้า แสวงหาความรู้ได้ตาม ต้องการ ตอบสนองนโยบายด้านส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับประชาชน ในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง เพื่อขับเคลื่อนสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการอ่านและการเรียนรู้อย่างแท้จริง เป็นกลไกสนับสนุน เรื่องการอ่านให้เข้มแข็ง การสร้างสังคมการอ่าน การเรียนรู้ และการพัฒนาชุมชน ประเทศชาติอย่างยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การให้บริการกิจกรรรม เป็นสิ่งสำคัญและจำเป็น ที่พร้อมจะให้บริการประชาชนที่ อยู่พื้นที่ห่างไกลได้รู้จัก และสามารถเข้าถึงการอ่านในทุกรูปแบบ
ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์จึงจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ เพื่อ ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ การใช้เวลาว่างสร้างนิสัยรักการอ่านให้กับประชาชนทุกเพศทุกวัย ได้เข้าถึง การอ่านและการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต สามารถดำรงชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุข 4. ใบความรู้เอกสารสื่อประชาสัมพันธ์ “ส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อออนไลน์” เกี่ยวกับเกร็ดความรู้ ทั่วไป 5. สื่อ หนังสือ สิ่งพิมพ์ วารสาร หนังสือพิมพ์ 6. ผู้รับผิดชอบโครงการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเขวาสินรินทร์(นางสาวณฐพร มะวัน)
บทที่ 3 วิธีดำเนินการประเมิน การประเมินครั้งนี้เป็นการประเมินการดำเนินงานกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุด ประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงสำรวจ (Survery Research) ในการดำเนินการประเมิน ซึ่งผู้ประเมินได้ใช้รูปแบบร้อยละ ในการประเมินโครงการ ทั้งนี้ได้ กำหนดขอบเขตการประเมิน กรอบแนวคิดของการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน การเก็บรวบรวม ข้อมูลและวิธีดำเนินการประเมิน ดังต่อไปนี้ 1. ขอบเขตของการประเมิน การประเมินครั้งนี้กำหนดขอบเขตของการประเมินผลการดำเนินงานที่สำคัญไว้ ดังนี้ 1.1 ขอบเขตเนื้อหา ขั้นตอนการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์กิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชน อำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ 1.2 ขอบเขตผู้ให้ข้อมูล ผู้เข้ารับการประเมินภาคประสบการณ์ให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในระดับต่าง ๆ ของแบบประมิน 2. เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลใช้แบบประเมินผลแบบ CIPP MODEL กำหนดประเด็นกรประเมินออกเป็น 4 ส่วน ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1. การประเมินสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation : C) เป็นการประเมินก่อนดำเนินการโครงการ เพื่อพิจารณาหลักการและเหตุผล ความจำเป็นที่ ต้องดำเนโครงการ ประเด็นปัญหา และความเหมาะสมของเป้าหมายโครงการ เช่น โครงการอาหารเสริมแก่ เด็กก่อนวัยเรียน เราจะต้องวัดส่วนสูง และชั่งน้ำหนัก 2. การประเมินปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation : I) เป็นการประเมินเพื่อพิจารณาถึงความเป็นไปได้ของโครงการ ความเหมาะสม และความ พอเพียงของทรัพยากรที่จะใช้ในการดำเนินโครงการ เช่น งบประมาณ บุคลากร วัสดุอุปกรณ์ เวลา ฯลฯ รวมทั้งเทคโนโลยี และแผนการดำเนินงาน 3. การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation : P) เป็นการประเมินเพื่อหาข้อบกพร่องของการดำเนินโครงการ ที่จะใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนา แก้ไข ปรับปรุง ให้การดำเนินการช่วงต่อไปมีประสิทธิภาพมากขึ้น และเป็นการตรวจสอบกิจกรรม เวลา ทรัพยากรที่ใช้ในโครงการ ภาวะผู้นำ การมีส่วนร่วมของประชาชนในโครงการ โดยมีการบันทึกไว้เป็นหลักฐาน ทุกขั้นตอน การประเมินกระบวนการนี้ จะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการค้นหาจุดเด่น หรือจุดแข็ง (Strengths) และจุดด้อย (Weakness) นโยบาย/แผนงาน/โครงการซึ่งมักจะไม่สามารถศึกษาได้ภายหลังจาก สิ้นสุดโครงการแล้ว 4. การประเมินผลผลิต (Product Evaluation : P) เป็นการประเมินเพื่อเปรียบเทียบผลผลิตที่เกิดขึ้นกับวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือ มาตรฐานที่กำหนดไว้ รวมทั้งพิจารณาในประเด็นของการยุบ เลิก ขยาย หรือปรับเปลี่ยนโครงการ แต่การ ประเมินผลแบบนี้มิได้ให้ความสนใจต่อเรื่องผลกระทบ (Impact) และผลลัพธ์ (Outcome) ของนโยบาย/ แผนงาน/โครงการเท่าที่ควร
แบบสอบถาม โดยการแบ่งการประเมินแบ่งออกได้เป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 เป็นข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เป็นข้อมูลแสดงรายการประเมินความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน 1๗ ข้อ มากที่สุด เท่ากับ 5 คะแนน มาก เท่ากับ 4 คะแนน ปานกลาง เท่ากับ 3 คะแนน น้อย เท่ากับ 2 คะแนน น้อยที่สุด เท่ากับ 1 คะแนน ตอนที่ 3 เป็นข้อเสนอแนะของผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นข้อคำถาม เป็นข้อคำถามแบบปลายเปิด เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องในโครงการนี้ได้แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม อันอาจจะเป็นประโยชน์ต่อผู้เขียนรายงานฉบับนี้ ได้ชัดเจนสมบูรณ์ยิ่งขึ้น 3. การวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์จากแบบสอบถามเป็นหลัก โดยตอนที่ 1 และ 2 ใช้การคำนวณหาค่า ร้อยละ ตอนที่ 3 เป็นข้อมูลเสนอแนะจากผู้ตอบแบบสอบถาม ใช้การเขียนเชิงพรรณนา และเพื่อให้รายงาน ฉบับนี้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น ผู้รายงานจึงได้วิเคราะห์จากเอกสารที่เกี่ยวข้องกับโครงการ รวมทั้งวิเคราะห์ จากปรากฎการณ์ที่เกิดขึ้นจากการคำนวณ
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ในการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตอบวัตถุประสงค์ของการประเมินตามที่กำหนดไว้ ผู้ประเมินใช้วิธีการทาง สถิติ ประกอบด้วย ค่าร้อยละ (Percentage) 1. การนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยผู้ประเมินได้เสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นรายด้าน ตามโมเดลการประเมิน ซึ่งใช้รูป แบบสอบถาม ดังต่อไปนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 การประเมินผลตามวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ 2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 2.1 ตอนที่ 1 ข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถาม ตารางที่ 1 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามเพศ รายการ จำนวน ร้อยละ ชาย 8๔ ๓๓.๖ หญิง ๑๖๖ ๖๖.๔ รวม ๒๕๐ 100 จากตารางที่ 1 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมากที่สุดคือเพศหญิง จำนวน ๑๖๖ คน คิด เป็นร้อยละ ๖๖.๔ และเพศชาย จำนวน 8๔ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๓.๖ ตารางที่ 2 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามอายุ รายการ จำนวน ร้อยละ ต่ำกว่า 15 ปี ๕๒ ๒๐.๘ 15 - 39 ปี ๙๒ ๓๖.๘ 40 - 59 ปี ๗๖ ๓๐.๔ 60 ขึ้นไป ๓๐ ๑๒ รวม ๒๕๐ ๑๐๐ จากตารางที่ 2 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในช่วงอายุ 15 – 39 ปี เข้าร่วมกิจกรรม มากที่สุด จำนวน ๙๒ คน คิดเป็นร้อยละ 36.๘ รองลงมาช่วงอายุ ๔๐ – ๔๙ ปี จำนวน ๗๖ คน คิดเป็นร้อย ละ 3๐.๔ ช่วงอายุต่ำกว่า 15 ปีจำนวน ๕๒ คน คิดเป็นร้อยละ 2๐.๘ และช่วงอายุ 60 ปีขึ้นไป จำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๒
ตารางที่ 3 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามระดับการศึกษา รายการ จำนวน ร้อยละ ประถมศึกษา ๖๙ ๒๗.๖ ม.ต้น ๘๑ ๓๒.๔ ม.ปลาย ๔๒ ๑๖.๘ ปริญญาตรี ๕๘ ๒๓.๒ รวม ๒๕๐ 100 จากตารางที่ 3 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมระดับการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มี จำนวนมากที่สุดคือ จำนวน ๘๑ คน คิดเป็นร้อยละ 3๒.๔ รองลงมาคือ ประถมศึกษาจำนวน ๖๙ คน คิดเป็น ร้อยละ ๒๗.๖ ระดับปริญญาตรีจำนวน ๕8 คน คิดเป็นร้อยละ ๒๓.๒ และมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน ๔๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๖.๘
ตอนที่ 2 ข้อมูลระดับความพึงพอใจที่มีต่อการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ตารางที่ 4 ตารางแสดงร้อยละความพึงพอใจที่มีต่อต่อการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุด ประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ที่ หัวข้อ ระดับความพึงพอใจ N ค่าเฉลี่ย ร้อยละ SD เกณฑ์การประเมิน 5 4 3 2 1 1 กิจกรรม เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของ การจัดกิจกรรม 186 64 0 0 0 250 4.74 94.88 0.44 มากที่สุด 2 สถานที่ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมมี ความหมาะสม 172 78 0 0 0 250 4.69 93.76 0.46 มากที่สุด 3 บรรยากาศในการจัดกิจกรรมมีความ เหมาะสม 201 49 0 0 0 250 4.80 96.08 0.40 มากที่สุด 4 วิทยากร บุคลากร มีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรม 199 51 0 0 0 250 4.80 95.92 0.40 มากที่สุด 5 วัสดุอุปกรณ์ตรงตามความต้องการของ ผู้รับบริการ 211 39 0 0 0 250 4.84 96.88 0.36 มากที่สุด 6 เนื้อหา สื่อ สอดคล้องกับกิจกรรม 204 46 0 0 0 250 4.82 96.32 0.39 มากที่สุด 7 ระยะเวลา ในการจัดกิจกรรม มีความ เหมาะสม 173 77 0 0 0 250 4.69 93.84 0.46 มากที่สุด 8 การถ่ายทอดองค์ความรู้ของวิทยากร บุคลากร มีความเหมาะสม 192 58 0 0 0 250 4.77 95.36 0.42 มากที่สุด 9 ขั้นตอนการดำเนินการจัดกิจกรรมมี ความเหมาะสม 195 55 0 0 0 250 4.78 95.60 0.41 มากที่สุด 10 การออกแบบกิจกรรมสอดคล้องกับ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 211 39 0 0 0 250 4.84 96.88 0.36 มากที่สุด 11 วิธีการจัดให้บริการกิจกรรมที่เหมาะสม 141 109 0 0 0 250 4.56 91.28 0.50 มากที่สุด 12 ผู้เข้ารับบริการมีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรม 123 127 0 0 0 250 4.49 89.84 0.50 มาก 13 ผู้รับบริการได้รับความรู้ ความเข้าใจ ใน เนื้อหาการจัดกิจกรรม 139 111 0 0 0 250 4.56 91.12 0.50 มากที่สุด 14 ผู้รับบริการมีทักษะ เกิดการเรียนรู้ ตรง ตามวัตถุประสงค์ของการจัดกิจกรรม 118 132 0 0 0 250 4.47 89.44 0.50 มาก 15 ผู้รับบริการมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ใน การจัดกิจกรรม 182 68 0 0 0 250 4.73 94.56 0.44 มากที่สุด 16 ผู้รับบริการสามารถนำความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ 204 46 0 0 0 250 4.82 96.32 0.39 มากที่สุด 17 ความพึงพอใจของผู้รับบริการต่อการ เข้าร่วมกิจกรรม 236 14 0 0 0 250 4.94 98.88 0.23 มากที่สุด รวม 3087 1163 0 0 0 4250 4.73 94.53 0.42 มากที่สุด จากตารางที่ 4 ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ใน ระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 9๔.๕๓
บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 1. สรุปผลการประเมินโครงการ ผลการประเมินกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดังต่อไปนี้ 1.1 ด้านข้อมูล ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมากที่สุดคือเพศหญิง จำนวน ๑๖๖ คน คิด เป็นร้อยละ ๖๖.๔ ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในช่วงอายุ 15 – 39 ปี เข้าร่วมกิจกรรม มากที่สุด จำนวน ๙๒ คน คิดเป็นร้อยละ 36.๘ รองลงมาช่วงอายุ ๔๐ – ๔๙ ปี จำนวน ๗๖ คน คิดเป็นร้อย ละ 3๐.๔ ช่วงอายุต่ำกว่า 15 ปี จำนวน ๕๒ คน คิดเป็นร้อยละ 2๐.๘ และช่วงอายุ 60 ปีขึ้นไป จำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๒ ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมระดับการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มี จำนวนมากที่สุดคือ จำนวน ๘๑ คน คิดเป็นร้อยละ 3๒.๔ รองลงมาคือ ประถมศึกษาจำนวน ๖๙ คน คิดเป็น ร้อยละ ๒๗.๖ ระดับปริญญาตรี จำนวน ๕8 คน คิดเป็นร้อยละ ๒๓.๒ และมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน ๔๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๖.๘ ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ใน ระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 9๔.๕๓ 2. อภิปรายผล การประเมินกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดำเนินการตามรูปแบบประเมินทุกขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ผลการประเมินเป็น ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด คือ การดำเนินโครงการ มีการวิเคราะห์ สภาพปัญหาการดำเนินโครงการ การศึกษาความต้องการของผู้ร่วมดำเนินโครงการ วางแผนและจัดทำให้ตรงตามสภาพที่แท้จริงมากที่สุด ทำ ให้การดำเนินโครงการเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับแนวคิดในการวางแผน ของ อุทัย บุญประเสริฐ (2532 : 23) ที่กล่าวว่าถ้าหน่วยงานใดมีการวางแผน โดยวางแผนเป็นไปด้วยดี มี ประสิทธิภาพ มีแผนงานที่ดีตั้วแต่ต้น การปฏิบัติงานตามแผนย่อมมีประสิทธิภาพสูง นอกจากนั้นการจัดทำ ปฏิทินปฏิบัติงานตามขั้นตอนโดยละเอียด การดำเนินงานตามปฏิทินปฏิบัติงานตามที่กำหนดทุกขั้นตอน และ ทุกกิจกรรม ทำให้ผลการปฏิบัติงานมีคุณภาพ โดยเฉพาะการนิเทศติดตาม กำกับ ให้ขวัญกำลังใจแก่ ผู้ปฏิบัติงานอย่างสม่ำเสมอ เป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งผลที่ได้สามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงโครงการในปีต่อ ๆ ไป เพื่อจะได้ทราบว่าการดำเนินงานทุก ขั้นตอน ได้ตรงตามเป้าหมายที่กำหนดหรือไม่ และจะต้องนำผลการประเมินมาปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาการ ดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดของหน่วยงาน โดยจะเห็นได้จากผลการประเมินโครงการที่ บ่งชี้ว่ากระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีคะแนนการประเมินที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด ซึ่งทำให้เห็นแนวทางในการ พัฒนารูปแบบการดำเนินการต่อไป
3.ข้อเสนอแนะ 3.1 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายและเชิงปฏิบัติ 3.1.1 ควรให้กลุ่มบุคคลทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เข้ามามีส่วนในการวิเคราะห์ ตลอดจนร่วมกัน วางแผนโครงการ ดำเนินงานไปตามโครงการ และติดตามประเมินผลการจัดทำโครงการต่าง ๆ ร่วมกัน 3.1.2 ควรมีการชี้แจงรายละเอียดโครงการให้แกผู้เกี่ยวข้องทุกระดับได้รับทราบและเข้าใจ ตั้งแต่เริ่มดำเนินการ และมีการสรุปรายานผลให้ทราบเป็นระยะ 3.1.3 ส่งเสริมและพัฒนาสร้างคุณภาพชีวิตสำหรับผู้เข้าร่วมโครงการ 3.2 ข้อเสนอแนะเพื่อการดำเนินงานต่อไป ควรมีการศึกษาผลลัพธ์(Outcome) หรือผลกระทบ (Impact) ของโครงการที่มีต่อผู้ร่วม โครงการในลักษณะของการติดตามผล (Follow or Tracer Study) เพื่อดูสรุปผลรวมและประโยชน์ที่ได้รับ จากโครงการที่แท้จริง ทั้งนี้เพื่อการกำหนดแนวทางการขยายโครงการในพื้นที่อื่นต่อไป สำหรับสถานศึกษา และชุมชนอื่นต่อไป ลงชื่อ..........................................................ผู้รายงาน (นางสาวณฐพร มะวัน) บรรณารักษ์ ลงชื่อ...............................................................ผู้รับรอง (นายมนูญ คุณพรม) ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์
ภาคผนวก
สรุปผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมการอ่านนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ วันที่ ๑๖ กุมภาพันธ์๒๕๖๖ ณ กศน.อำเภอเขวาสินรินท์ ตำบลอำเภอเขวาสินรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวณฐพร มะวัน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเขวาสินรินทร์ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสุรินทร์
คำนำ ข้าพเจ้า บรรณารักษ์ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ได้จัดทำสรุปผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมการอ่านนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ขึ้นเพื่อ เป็นเอกสารข้อมูลการศึกษาเรียนรู้ การประชาสัมพันธ์เผยแพร่ และเพื่อพัฒนางานต่อไป ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง ต่อทุกท่านที่เกี่ยวข้อง ตลอดจน ผู้สนใจทั่วไป และขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ได้กรุณาให้ความช่วยเหลือในการจัดเตรียมเอกสาร และข้อแนะนำหลายประการจนทำให้เอกสารฉบับนี้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น หากมีข้อผิดพลาดประการใด ต้องขออภัยไว้ ณ ที่นี้ด้วย บรรณารักษ์
สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข บทนำ 4 วัตถุประสงค์โครงการ 5 วิธีการดำเนินงานจุดเด่นของแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมครั้งนี้ 6 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 8 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 9 บทที่ 3 วิธีดำเนินการประเมิน 11 บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 13 บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 16 ภาคผนวก 18
บทที่ ๑ บทนำ ปัจจุบันห้องสมุดเป็นสถานที่มีความสำคัญเกี่ยวกับการศึกษา ซึ่งไม่ใช่เฉพาะภายในห้องสมุดเท่านั้น การให้การศึกษาหาความรู้นอกห้องก็เป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่ทำให้คนไม่ชอบเข้าห้องสมุดหันมาสนใจการอ่านมาก ขึ้น เช่น การจัดบริการการอ่านให้ถึงที่นั่งพักผ่อนบริเวณโต๊ะหินอ่อนหรือไม่มีเวลาที่จะเข้าห้องสมุดก็สามารถ อ่านหนังสือจากโครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ นั่นคือ การนำหนังสือออกให้บริการภายนอกห้องสมุดและการจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเล่านิทานให้น้องฟัง การนำตะกร้าใส่หนังสือไปวางตามโต๊ะหินอ่อน นำหนังสือ ไปวางตามชั้นในสถานที่ราชการ เช่น หนังสือตำราวิชาการ สารคดี วรรณกรรม วารสาร ฯลฯ เพื่อให้บริการ กับประชาชน เด็กและเยาวชน ในชุมชนที่ออกให้บริการ ความสอดคล้องมาตรฐานและนโยบาย ๒. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) ยุทธศาสตร์ที่ ๓ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน เพื่อพัฒนาคนและสังคมไทยให้เป็น รากฐานที่แข็งแกร่งของประเทศ มีความพร้อมทางกาย ใจ สติปัญญา มีความเป็นสากล มีทักษะการคิด วิเคราะห์อย่างมีเหตุผล มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย มีคุณธรรม จริยธรรม รู้คุณค่าความเป็นไทยมี ครอบครัวที่มั่นคง 3.1 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิตให้สนับสนุนการเจริญเติบโตของประเทศ 3.2 การยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ เท่าเทียม และทั่วถึง 3.3 การปลูกฝังระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ 3.4 การสร้างเสริมให้คนมีสุขภาวะที่ดี สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ๒.การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.6 ปรับโฉมศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพฯ ห้องสมุดประชาชน และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ของ กศน. ให้มีความทันสมัย สวยงาม สะอาด จูงใจเข้ารับบริการ 2.11 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน ความสอดคล้องกับมาตรฐาน กศน. ในการประเมินคุณภาพการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ ตัวบ่งชี้ที่ 1.8 ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/ โครงการ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาและการให้บริการ ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ตังบ่งชี้ที่ 2.8 คุณภาพการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๓. หลักการและเหตุผล การอ่านเป็นพื้นฐานที่สำคัญของการเรียนรู้และพัฒนาสติปัญญาของคนในสังคมไทย การอ่านและ การเรียนรู้ ทำให้เกิดพัฒนาการด้านสติปัญญา ความรู้ ความสามารถ พฤติกรรมและค่านิยมต่างๆ รวมทั้งช่วย ในการเปลี่ยนแปลงการดำเนินชีวิตพัฒนาไปสู่สิ่งที่ดีที่สุด การอ่านจึงมีความสำคัญต่อประชาชนทุกช่วงวัย
ดังนั้นจึงควรต้องจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เพราะการอ่านจะช่วยในการส่งเสริมและสนับสนุน การเรียนรู้ ด้านวิชาการ ด้านอาชีพและด้านประสบการณ์ชีวิตอีกด้วย เพื่อให้ประชาชนทั่วไปเห็นความสำคัญของการ อ่านหนังสือ การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองและยังมีนิสัยรักการอ่าน มีความรู้ ทักษะ และสามารถนำ ความรู้ที่ได้ไปเผยแพร่สู่ชุมชนและครอบครัว และยังเป็นการให้บริการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านได้อย่างทั่วถึง ดังนั้น ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ จึงได้จัดทำโครงการ ส่งเสริมการอ่านนอกห้องสมุด ประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ขึ้น ๔. วัตถุประสงค์ ๔.๑ เพื่อรณรงค์ให้ผู้รับบริการ มีความรู้ /ทักษะ/ประสบการณ์ และการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ๔.๒ เพื่อให้การบริการส่งเสริมการอ่านหนังสือ/สื่อ ได้อย่างทั่วถึง ๔.๓ เพื่อให้ผู้รับบริการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ๕. เป้าหมาย ๕.๑ เชิงปริมาณ - ประชาชนทั่วไป จำนวน ๒๐๐ คน ๕.๒ ด้านคุณภาพ ๑. ผู้รับบริการมีความรู้ /ทักษะ /ประสบการณ์ และการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ๒. ผู้รับบริการ ได้อ่านหนังสือ /สื่ออย่างทั่วถึง ๓. ผู้รับบริการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
๖. วิธีดำเนินการโครงการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบ ประมาณ ๑. การวางแผน (Plan)ประชุม ผู้บริหารและคณะ ครู กศน.อำเภอ เขวาสินรินทร์ เพื่อวางแผน การดำเนินงาน และกำหนดกิจกรรม ผู้บริหาร ครู กศน.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ได้แผนการ ดำเนินงาน กศน.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ก.พ. ๒๕๖๖ ถึง ต.ค. ๒๕๖๖ ต.ค. ๒๕๖๖ ๒. ดำเนินการจัด กิจกรรมตาม รายละเอียด โครงการ ๓. การตรวจสอบ หรือประเมินผล (Check) เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน บรรลุตามวัตถุประสงค์โครงการ เพื่อประเมินผลการดำเนินงาน โครงการ ประชาชนทั่วไป ประชาชนทั่วไป - เพื่อให้ ประชาชนใช้เวลา ว่างให้เกิด ประโยชน์ เพื่อนำผลการ ประเมินไป ปรับปรุง พัฒนา โครงการให้ดี ยิ่งขึ้น -หน่วยงาน ราชการ -ร้านกาแฟ -ร้านอาหาร ตามสั่ง -ร้านค้าแผง ลอย ๔,๒๙๐ - กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบ ประมาณ ๔. การนำผลการ ประเมินมา ปรับปรุงงาน (Action)นำผล การประเมินมา ปรับปรุงโครงการ ในครั้งต่อไป ปรับปรุงและพัฒนาโครงการ ผู้บริหาร ครู กศน.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ปรับปรุงและ พัฒนาโครงการ ให้มีความ สอดคล้องกับ ความต้องการ ของกลุ่ม เป้าหมายและ ความเหมาะสม มากขึ้น กศน.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ต.ค. ๒๕๖๖ -
รายละเอียดกิจกรรม มีดังนี้ ๑. สำรวจความต้องการอ่านหนังสือกับกลุ่มเป้าหมาย ๒. หาจุดที่นำหนังสือเพื่อให้บริการ โดยการขอความร่วมมือเครือข่าย ๓. จัดหาหนังสือ/สื่อที่ตรงกับความต้องการไปให้บริการ ๔. นำหนังสือไปหมุนเวียนสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ๕. ส่งเสริมการอ่านออนไลน์ สัปดาห์ละ ๕ เรื่อง (Line , Facebook) ๖. ส่งเสริมการอ่านใน กศน.ตำบล ๗. จัดตะกร้านำหนังสือความรู้สู่ตลาดให้บริการกับประชาชนและเยาวชน ๗ . งบประมาณ เงินงบประมาณ รายจ่ายปีงบประมาณ 2566 งบดำเนินงาน ผลผลิตที่ 5 รหัส 35005(55) เป็นเงิน 4,๒๙๐ บาท (สี่พันสองร้อยเก้าสิบบาทถ้วน) โดยมีรายละเอียดดังนี้ ค่าวัสดุจัดกิจกรรม เป็นเงิน 4,๒๙๐ บาท รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 4,๒๙๐ บาท (สี่พันสองร้อยเก้าสิบบาทถ้วน) หมายเหตุ*** ทุกรายการถัวจ่ายตามจริง ๘. แผนการใช้งบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค.-ธ.ค.) ไตรมาส 2 (ม.ค.-มี.ค.) ไตรมาส 3 (เม.ย.-มิ.ย.) ไตรมาส 4 (ก.ค.-ก.ย.) 1. โครงการส่งเสริมการอ่านนอก ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินริ นทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ๑.๑ กิจกรรม นั่งที่ไหนอ่านที่นั่น ๑.๒ ห้องสมุดชาวตลาด ๑.๓ ส่งเสริมการอ่านใน กศน. ตำบล ๑.๔ ส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อ ออนไลน์ (Line , Facebook) ๑.๕ ส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือ ชุมชน ๔,๒๙๐ ๙. ผู้รับผิดชอบโครงการ บรรณารักษ์ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ นางสาวณฐพร มะวัน บรรณารักษ์จ้างเหมาบริการ ๑๐. เครือข่าย
๑๐.๑ หน่วยงานราชการในอำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๐.๒ ร้านค้าอำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๐.๓ ศูนย์OTOP เขวาสินรินทร์ ๑๑. โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑๑.๑ โครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๑.๒ โครงการประชาสัมพันธ์งานห้องสมุด ๑๑.๓ โครงการการจัดนิทรรศการในวันสำคัญต่าง ๆ ๑๒. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ผู้รับบริการ ที่เข้าร่วมโครงการ มีความสนใจการอ่าน การค้นคว้าด้วยตนเอง และสามารถนำความรู้ ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน ๑๓. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตัวชี้วัดผลผลิต (Outputs) เชิงปริมาณ - ประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน ๒๐๐ คน ๑๓.๒ ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcomes) เชิงคุณภาพ - ประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ๑๔. การติดตามและประเมินผลโครงการ วิธีการ เครื่องมือ แหล่งข้อมูล ระยะเวลา - การประเมินความพึงพอใจ แบบประเมินความพึงพอใจ ของโครงการ ผู้ที่เข้าร่วมโครงการ ทุกกิจกรรมที่ ดำเนินการและเมื่อ เสร็จสิ้นโครงการ
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง แนวทางการดำเนินงาน การสรุปผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการอ่านนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผู้จัดทำได้ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง เพื่อเป็นองค์ความรู้ สำหรับการประเมินผล โครงการครั้งนี้ ดังนี้ 1. นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2566 ข้อที่ 3 ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ 3.3 ปรับรูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชาชน ที่เน้น Library Delivery เพื่อเพิ่มอัตรา การอ่านและการรู้หนังสือของประชาชน ข้อที่ 4 ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ 4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย การส่งเสริมการเรียนรู้ตบอดชีวิตสำหรับประชาชน มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชีวัดที่ 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.2 ผู้จัดกิจกรรม มีความรู้ ความสามารถ ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อม ที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจ ต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ห้องสมุดเคลื่อนที่ หมายถึง เป็นการบริการสารสนเทศ นับเป็นการจัดบริการในเชิงรุก โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมการอ่าน และการให้ความรู้และความบันเทิงแก่ผู้อยู่ไกลจากแหล่งข้อมูล โดย นำทรัพยากรประเภทต่าง ๆ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อโสตทัศน์ เกม ของเล่น เป็นต้น 3. หลักการและเหตุผล ห้องสมุดประชาชนเป็นแหล่งการเรียนรู้ประเภทหนึ่งตามมาตรา 25 ซึ่งกำหนดไว้ใน พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2545 ห้องสมุดเป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต สำหรับนักเรียน นักศึกษา และประชาชนกลุ่มเป้าหมาย และทุกช่วงวัย เพื่อเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้า แสวงหาความรู้ได้ตาม ต้องการ ตอบสนองนโยบายด้านส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับประชาชน ในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง เพื่อขับเคลื่อนสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการอ่านและการเรียนรู้อย่างแท้จริง เป็นกลไกสนับสนุน เรื่องการอ่านให้เข้มแข็ง การสร้างสังคมการอ่าน การเรียนรู้ และการพัฒนาชุมชน ประเทศชาติอย่างยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การให้บริการกิจกรรรม เป็นสิ่งสำคัญและจำเป็น ที่พร้อมจะให้บริการประชาชนที่ อยู่พื้นที่ห่างไกลได้รู้จัก และสามารถเข้าถึงการอ่านในทุกรูปแบบ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์จึงจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ เพื่อ ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ การใช้เวลาว่างสร้างนิสัยรักการอ่านให้กับประชาชนทุกเพศทุกวัย ได้เข้าถึง
การอ่านและการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต สามารถดำรงชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุข 4. ใบความรู้เอกสารสื่อประชาสัมพันธ์ “ส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อออนไลน์” เกี่ยวกับเกร็ดความรู้ ทั่วไป 5. สื่อ หนังสือ สิ่งพิมพ์ วารสาร หนังสือพิมพ์ 6. ผู้รับผิดชอบโครงการ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์(นางสาวณฐพร มะวัน)
บทที่ 3 วิธีดำเนินการประเมิน การประเมินครั้งนี้เป็นการประเมินการดำเนินงานกิจกรรม โครงการส่งเสริมการอ่านนอกห้องสมุด ประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงสำรวจ (Survery Research) ในการดำเนินการประเมิน ซึ่งผู้ประเมินได้ใช้รูปแบบร้อยละ ในการประเมินโครงการ ทั้งนี้ได้ กำหนดขอบเขตการประเมิน กรอบแนวคิดของการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน การเก็บรวบรวม ข้อมูลและวิธีดำเนินการประเมิน ดังต่อไปนี้ 1. ขอบเขตของการประเมิน การประเมินครั้งนี้กำหนดขอบเขตของการประเมินผลการดำเนินงานที่สำคัญไว้ ดังนี้ 1.1 ขอบเขตเนื้อหา ขั้นตอนการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์กิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านนอกห้องสมุด ประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ 1.2 ขอบเขตผู้ให้ข้อมูล ผู้เข้ารับการประเมินภาคประสบการณ์ให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในระดับต่าง ๆ ของแบบประมิน 2. เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลใช้แบบประเมินผลแบบ CIPP MODEL กำหนดประเด็นกรประเมินออกเป็น 4 ส่วน ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1. การประเมินสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation : C) เป็นการประเมินก่อนดำเนินการโครงการ เพื่อพิจารณาหลักการและเหตุผล ความจำเป็นที่ ต้องดำเนโครงการ ประเด็นปัญหา และความเหมาะสมของเป้าหมายโครงการ เช่น โครงการอาหารเสริมแก่ เด็กก่อนวัยเรียน เราจะต้องวัดส่วนสูง และชั่งน้ำหนัก 2. การประเมินปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation : I) เป็นการประเมินเพื่อพิจารณาถึงความเป็นไปได้ของโครงการ ความเหมาะสม และความ พอเพียงของทรัพยากรที่จะใช้ในการดำเนินโครงการ เช่น งบประมาณ บุคลากร วัสดุอุปกรณ์ เวลา ฯลฯ รวมทั้งเทคโนโลยี และแผนการดำเนินงาน 3. การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation : P) เป็นการประเมินเพื่อหาข้อบกพร่องของการดำเนินโครงการ ที่จะใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนา แก้ไข ปรับปรุง ให้การดำเนินการช่วงต่อไปมีประสิทธิภาพมากขึ้น และเป็นการตรวจสอบกิจกรรม เวลา ทรัพยากรที่ใช้ในโครงการ ภาวะผู้นำ การมีส่วนร่วมของประชาชนในโครงการ โดยมีการบันทึกไว้เป็นหลักฐาน ทุกขั้นตอน การประเมินกระบวนการนี้ จะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการค้นหาจุดเด่น หรือจุดแข็ง (Strengths) และจุดด้อย (Weakness) นโยบาย/แผนงาน/โครงการซึ่งมักจะไม่สามารถศึกษาได้ภายหลังจาก สิ้นสุดโครงการแล้ว 4. การประเมินผลผลิต (Product Evaluation : P) เป็นการประเมินเพื่อเปรียบเทียบผลผลิตที่เกิดขึ้นกับวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือ มาตรฐานที่กำหนดไว้ รวมทั้งพิจารณาในประเด็นของการยุบ เลิก ขยาย หรือปรับเปลี่ยนโครงการ แต่การ ประเมินผลแบบนี้มิได้ให้ความสนใจต่อเรื่องผลกระทบ (Impact) และผลลัพธ์ (Outcome) ของนโยบาย/ แผนงาน/โครงการเท่าที่ควร
แบบสอบถาม โดยการแบ่งการประเมินแบ่งออกได้เป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 เป็นข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เป็นข้อมูลแสดงรายการประเมินความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน 1๗ ข้อ มากที่สุด เท่ากับ 5 คะแนน มาก เท่ากับ 4 คะแนน ปานกลาง เท่ากับ 3 คะแนน น้อย เท่ากับ 2 คะแนน น้อยที่สุด เท่ากับ 1 คะแนน ตอนที่ 3 เป็นข้อเสนอแนะของผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นข้อคำถาม เป็นข้อคำถามแบบปลายเปิด เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องในโครงการนี้ได้แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม อันอาจจะเป็นประโยชน์ต่อผู้เขียนรายงานฉบับนี้ ได้ชัดเจนสมบูรณ์ยิ่งขึ้น 3. การวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์จากแบบสอบถามเป็นหลัก โดยตอนที่ 1 และ 2 ใช้การคำนวณหาค่า ร้อยละ ตอนที่ 3 เป็นข้อมูลเสนอแนะจากผู้ตอบแบบสอบถาม ใช้การเขียนเชิงพรรณนา และเพื่อให้รายงาน ฉบับนี้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น ผู้รายงานจึงได้วิเคราะห์จากเอกสารที่เกี่ยวข้องกับโครงการ รวมทั้งวิเคราะห์ จากปรากฎการณ์ที่เกิดขึ้นจากการคำนวณ
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ในการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตอบวัตถุประสงค์ของการประเมินตามที่กำหนดไว้ ผู้ประเมินใช้วิธีการทาง สถิติ ประกอบด้วย ค่าร้อยละ (Percentage) 1. การนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยผู้ประเมินได้เสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นรายด้าน ตามโมเดลการประเมิน ซึ่งใช้รูป แบบสอบถาม ดังต่อไปนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 การประเมินผลตามวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ 2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 2.1 ตอนที่ 1 ข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถาม ตารางที่ 1 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามเพศ รายการ จำนวน ร้อยละ ชาย ๗๓ ๓๖.๕ หญิง ๑๒๗ ๖๓.๕ รวม ๒๐๐ 100 จากตารางที่ 1 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมากที่สุดคือเพศหญิง จำนวน ๑๒๗ คน คิด เป็นร้อยละ ๖๓.๕ และเพศชาย จำนวน ๗๓ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๖.๕ ตารางที่ 2 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามอายุ รายการ จำนวน ร้อยละ ต่ำกว่า 15 ปี ๒๙ ๑๔.๕ 15 - 39 ปี ๕๑ ๒๕.๕ 40 - 59 ปี ๘๑ ๔๐.๕ 60 ขึ้นไป ๓๙ ๑๙.๕ รวม ๒๐๐ 100 จากตารางที่ 2 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในช่วงอายุ 40 – 59 ปี เข้าร่วมกิจกรรม มากที่สุด จำนวน ๘๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๐.๕ รองลงมาช่วงอายุ 15 – 39 ปี จำนวน ๕๑ คน คิดเป็นร้อย ละ ๒๕.๕ อายุ 60 ปีขึ้นไป จำนวน ๓๙ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๙.๕ และช่วงอายุต่ำกว่า 15 ปี จำนวน ๒๙ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๔.๕
ตารางที่ 3 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามระดับการศึกษา รายการ จำนวน ร้อยละ ประถมศึกษา ๓๒ ๑๖ ม.ต้น ๙๒ ๔๖ ม.ปลาย ๕๘ ๒๙ ปริญญาตรี ๑๘ ๙ รวม ๒๐๐ 100 จากตารางที่ 3 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมระดับการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มี จำนวนมากที่สุดคือ จำนวน ๙๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๖ รองลงมาคือ มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน ๕๘ คน คิดเป็นร้อยละ ๒๙ ประถมศึกษาจำนวน ๓๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๖ และระดับปริญญาตรีจำนวน ๑๘ คน คิดเป็นร้อยละ ๙
ตอนที่ 2 ข้อมูลระดับความพึงพอใจที่มีต่อการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านนอกห้องสมุดประชาชน อำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ตารางที่ 4 ตารางแสดงร้อยละความพึงพอใจที่มีต่อต่อการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านนอก ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดังนี้ ที่ หัวข้อ ระดับความพึงพอใจ N ค่าเฉลี่ย ร้อยละ SD เกณฑ์การ ประเมิน 5 4 3 2 1 1 กิจกรรม เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการจัดกิจกรรม 154 46 0 0 0 200 4.77 95.40 0.42 มากที่สุด 2 สถานที่ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมมีความหมาะสม 167 33 0 0 0 200 4.84 96.70 0.37 มากที่สุด 3 บรรยากาศในการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 142 58 0 0 0 200 4.71 94.20 0.45 มากที่สุด 4 วิทยากร บุคลากร มีความรู้ความสามารถในการจัด กิจกรรม 184 16 0 0 0 200 4.92 98.40 0.27 มากที่สุด 5 วัสดุอุปกรณ์ตรงตามความต้องการของผู้รับบริการ 157 43 0 0 0 200 4.79 95.70 0.41 มากที่สุด 6 เนื้อหา สื่อ สอดคล้องกับกิจกรรม 179 21 0 0 0 200 4.90 97.90 0.31 มากที่สุด 7 ระยะเวลา ในการจัดกิจกรรม มีความเหมาะสม 165 35 0 0 0 200 4.83 96.50 0.38 มากที่สุด 8 การถ่ายทอดองค์ความรู้ของวิทยากร บุคลากร มีความ เหมาะสม 121 79 0 0 0 200 4.61 92.10 0.49 มากที่สุด 9 ขั้นตอนการดำเนินการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 151 49 0 0 0 200 4.76 95.10 0.43 มากที่สุด 10 การออกแบบกิจกรรมสอดคล้องกับความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย 122 88 0 0 0 210 4.58 91.62 0.49 มากที่สุด 11 วิธีการจัดให้บริการกิจกรรมที่เหมาะสม 131 69 0 0 0 200 4.66 93.10 0.48 มากที่สุด 12 ผู้เข้ารับบริการมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม 126 74 0 0 0 200 4.63 92.60 0.48 มากที่สุด 13 ผู้รับบริการได้รับความรู้ ความเข้าใจ ในเนื้อหาการจัด กิจกรรม 175 25 0 0 0 200 4.88 97.50 0.33 มากที่สุด 14 ผู้รับบริการมีทักษะ เกิดการเรียนรู้ ตรงตามวัตถุประสงค์ ของการจัดกิจกรรม 118 82 0 0 0 200 4.59 91.80 0.49 มากที่สุด 15 ผู้รับบริการมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการจัดกิจกรรม 182 16 0 0 0 198 4.92 98.38 0.27 มากที่สุด 16 ผู้รับบริการสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 78 122 0 0 0 200 4.39 87.80 0.49 มาก 17 ความพึงพอใจของผู้รับบริการต่อการเข้าร่วมกิจกรรม 184 16 0 0 0 200 4.92 98.40 0.27 มากที่สุด รวม 2536 872 0 0 0 3408 4.74 94.89 0.40 มากที่สุด จากตารางที่ 4 ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ใน ระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 9๔.8๙
บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 1. สรุปผลการประเมินโครงการ ผลการประเมินกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินริ นทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดังต่อไปนี้ 1.1 ด้านข้อมูล ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมากที่สุดคือเพศหญิง จำนวน ๑๒๗ คน คิด เป็นร้อยละ ๖๓.๕ ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในช่วงอายุ 40 – 59 ปี เข้าร่วมกิจกรรม มากที่สุด จำนวน ๘๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๐.๕ รองลงมาช่วงอายุ 15 – 39 ปี จำนวน ๕๑ คน คิดเป็นร้อย ละ ๒๕.๕ อายุ 60 ปีขึ้นไป จำนวน ๓๙ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๙.๕ และช่วงอายุต่ำกว่า 15 ปี จำนวน ๒๙ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๔.๕ ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมระดับการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มี จำนวนมากที่สุดคือ จำนวน ๙๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๖ รองลงมาคือ มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน ๕๘ คน คิดเป็นร้อยละ ๒๙ ประถมศึกษาจำนวน ๓๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๖ และระดับปริญญาตรีจำนวน ๑๘ คน คิดเป็นร้อยละ ๙ ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ใน ระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 9๔.8๙ 2. อภิปรายผล การประเมินกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดำเนินการตามรูปแบบประเมินทุกขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ผลการประเมินเป็น ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด คือ การดำเนินโครงการ มีการวิเคราะห์ สภาพปัญหาการดำเนินโครงการ การศึกษาความต้องการของผู้ร่วมดำเนินโครงการ วางแผนและจัดทำให้ตรงตามสภาพที่แท้จริงมากที่สุด ทำ ให้การดำเนินโครงการเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับแนวคิดในการวางแผน ของ อุทัย บุญประเสริฐ (2532 : 23) ที่กล่าวว่าถ้าหน่วยงานใดมีการวางแผน โดยวางแผนเป็นไปด้วยดี มี ประสิทธิภาพ มีแผนงานที่ดีตั้วแต่ต้น การปฏิบัติงานตามแผนย่อมมีประสิทธิภาพสูง นอกจากนั้นการจัดทำ ปฏิทินปฏิบัติงานตามขั้นตอนโดยละเอียด การดำเนินงานตามปฏิทินปฏิบัติงานตามที่กำหนดทุกขั้นตอน และ ทุกกิจกรรม ทำให้ผลการปฏิบัติงานมีคุณภาพ โดยเฉพาะการนิเทศติดตาม กำกับ ให้ขวัญกำลังใจแก่ ผู้ปฏิบัติงานอย่างสม่ำเสมอ เป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งผลที่ได้สามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงโครงการในปีต่อ ๆ ไป เพื่อจะได้ทราบว่าการดำเนินงานทุก ขั้นตอน ได้ตรงตามเป้าหมายที่กำหนดหรือไม่ และจะต้องนำผลการประเมินมาปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาการ ดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดของหน่วยงาน โดยจะเห็นได้จากผลการประเมินโครงการที่ บ่งชี้ว่ากระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีคะแนนการประเมินที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด ซึ่งทำให้เห็นแนวทางในการ พัฒนารูปแบบการดำเนินการต่อไป
3.ข้อเสนอแนะ 3.1 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายและเชิงปฏิบัติ 3.1.1 ควรให้กลุ่มบุคคลทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เข้ามามีส่วนในการวิเคราะห์ ตลอดจนร่วมกัน วางแผนโครงการ ดำเนินงานไปตามโครงการ และติดตามประเมินผลการจัดทำโครงการต่าง ๆ ร่วมกัน 3.1.2 ควรมีการชี้แจงรายละเอียดโครงการให้แกผู้เกี่ยวข้องทุกระดับได้รับทราบและเข้าใจ ตั้งแต่เริ่มดำเนินการ และมีการสรุปรายานผลให้ทราบเป็นระยะ 3.1.3 ส่งเสริมและพัฒนาสร้างคุณภาพชีวิตสำหรับผู้เข้าร่วมโครงการ 3.2 ข้อเสนอแนะเพื่อการดำเนินงานต่อไป ควรมีการศึกษาผลลัพธ์ (Outcome) หรือผลกระทบ (Impact) ของโครงการที่มีต่อผู้ร่วม โครงการในลักษณะของการติดตามผล (Follow or Tracer Study) เพื่อดูสรุปผลรวมและประโยชน์ที่ได้รับ จากโครงการที่แท้จริง ทั้งนี้เพื่อการกำหนดแนวทางการขยายโครงการในพื้นที่อื่นต่อไป สำหรับสถานศึกษา และชุมชนอื่นต่อไป ลงชื่อ..........................................................ผู้รายงาน (นางสาวณฐพร มะวัน) บรรณารักษ์ ลงชื่อ...............................................................ผู้รับรอง (นายมนูญ คุณพรม) ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์
ภาคผนวก