สรุปผลการดำเนินงาน
โครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินริ นทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์ วันที่ ๑๕ มิถุนายน ๒๕๖๖ ณ สกร.อำเภอเขวาสินรินท์ ตำบลอำเภอเขวาสินรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวณฐพร มะวัน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์ สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสุรินทร์
คำนำ ข้าพเจ้า บรรณารักษ์ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ได้จัดทำสรุปผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ขึ้นเพื่อเป็นเอกสารข้อมูลการศึกษาเรียนรู้ การประชาสัมพันธ์เผยแพร่ และเพื่อพัฒนางานต่อไป ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง ต่อทุกท่านที่เกี่ยวข้อง ตลอดจน ผู้สนใจทั่วไป และขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ได้กรุณาให้ความช่วยเหลือในการจัดเตรียมเอกสาร และข้อแนะนำหลายประการจนทำให้เอกสารฉบับนี้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น หากมีข้อผิดพลาดประการใด ต้องขออภัยไว้ ณ ที่นี้ด้วย บรรณารักษ์
สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข บทนำ 4 วัตถุประสงค์โครงการ 5 วิธีการดำเนินงานจุดเด่นของแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมครั้งนี้ 6 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 9 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 10 บทที่ 3 วิธีดำเนินการประเมิน 12 บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 14 บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 17 ภาคผนวก 19
บทที่ ๑ บทนำ ปัจจุบันห้องสมุดเป็นสถานที่มีความสำคัญเกี่ยวกับการศึกษา ซึ่งไม่ใช่เฉพาะภายในห้องสมุดเท่านั้น การให้การศึกษาหาความรู้นอกห้องก็เป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่ทำให้คนไม่ชอบเข้าห้องสมุดหันมาสนใจการอ่านมาก ขึ้น เช่น การจัดบริการการอ่านให้ถึงที่นั่งพักผ่อนบริเวณโต๊ะหินอ่อนหรือไม่มีเวลาที่จะเข้าห้องสมุดก็สามารถ อ่านหนังสือจากโครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ นั่นคือ การนำหนังสือออกให้บริการภายนอกห้องสมุดและการจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเล่านิทานให้น้องฟัง การนำตะกร้าใส่หนังสือไปวางตามโต๊ะหินอ่อน นำหนังสือ ไปวางตามชั้นในสถานที่ราชการ เช่น หนังสือตำราวิชาการ สารคดี วรรณกรรม วารสาร ฯลฯ เพื่อให้บริการกับ ประชาชน เด็กและเยาวชน ในชุมชนที่ออกให้บริการ ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) ยุทธศาสตร์ที่ ๓ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน เพื่อพัฒนาคนและสังคมไทยให้เป็น รากฐานที่แข็งแกร่งของประเทศ มีความพร้อมทางกาย ใจ สติปัญญา มีความเป็นสากล มีทักษะการคิด วิเคราะห์อย่างมีเหตุผล มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย มีคุณธรรม จริยธรรม รู้คุณค่าความเป็นไทยมี ครอบครัวที่มั่นคง 3.1 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิตให้สนับสนุนการเจริญเติบโตของประเทศ 3.2 การยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ เท่าเทียม และทั่วถึง 3.3 การปลูกฝังระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ค่ำนิยมที่พึงประสงค์ 3.4 การสร้างเสริมให้คนมีสุขภาวะที่ดี สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.6 ปรับโฉมศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพฯ ห้องสมุดประชาชน และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ของ กศน. ให้มีความทันสมัย สวยงาม สะอาด จูงใจเข้ารับบริการ 2.11 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน ความสอดคล้องกับมาตรฐาน กศน. ในการประเมินคุณภาพการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ ตัวบ่งชี้ที่ 1.8 ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/ โครงการ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาและการให้บริการ ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ตังบ่งชี้ที่ 2.8 คุณภาพการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๓. หลักการและเหตุผล จากนโยบายจุดเน้นปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ของสำนักงาน กศน. ในนโยบายการศึกษาต่อเนื่อง ด้าน การจัดการศึกษาการเรียนรู้ ข้อ ๑.๔ การศึกษาตามอัธยาศัย มีความสำคัญกับคุณภาพการจัดการศึกษา การ ประสานความร่วมมือเครือข่ายพัฒนาเทคโนโลยี พัฒนาหลักสูตร และพัฒนาบุคลากรระบบบริหารจัดให้มี
ประสิทธิภาพ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์มีภารกิจในการให้บริการด้านการศึกษาตามอัธยาศัย และการศึกษาตลอดชีวิตให้กับ ประชาชนในพื้นที่อำเภอเขวาสินรินทร์ โดยมีสื่อบริการที่หลากหลาย เช่น หนังสือต่างๆ กิจกรรมระบายสี ตามรูปภาพที่กำหนดให้ กิจกรรมชาวตลาด พร้อมทั้ง ให้คำแนะนำข้อมูลสารสนเทศแก่ประชาชนใน พื้นที่ ขณะเดียวกันการบริการประชาชน นอกสถานที่ก็ได้จัดร่วมกับอำเภอเขวาสินรินทร์ โดยการนำสื่อไป บริการให้กับประชาชนที่มารับบริการกับหน่วยโครงการอำเภอยิ้มห้องสมุดเคลื่อนที่ ใน ทุก ๆ เดือน ดังนั้น เพื่อเป็นการจัดการการศึกษาตามอัธยาศัย และการให้บริการสารสนเทศไปสู่ประชาชนใน พื้นที่ อย่างทั่วถึง อีกทั้งยังเป็นการให้บริการในเชิงรุก ห้องสมุด โครงการส่งเสริมการภายในและภายนอกอ่าน ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ได้เห็นและตระหนักถึงความสำคัญในการอ่าน ๔. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อรณรงค์ให้ผู้รับบริการ มีความรู้/ทักษะ/ประสบการณ์ และแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ๒. เพื่อให้บริการส่งเสริมการอ่านหนังสือ/สื่อ ได้อย่างทั่วถึง ๓. เพื่อให้ผู้บริการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ๕. เป้าหมาย -เชิงปริมาณ ๑.ประชาชนและนักศึกษา สกร. อำเภอเขวาสินรินทร์จำนวน ๒๕๐ คน -เชิงคุณภาพ ๑. ผู้รับบริการมีความรู้ / ทักษะ/ประสบการณ์ และการแสวงหาความรู้ ๒. ผู้รับบริการ ได้อ่านหนังสือ / สื่ออย่างทั่วถึง ๓. ผู้รับบริการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
การดำเนินงาน กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบ ประมาณ ๑. การวางแผน (Plan)ประชุมผู้บริหาร และคณะครู สกร.อำเภอ เขวาสินรินทร์ เพื่อวางแผน การ ดำเนินงานและกำหนด กิจกรรม ผู้บริหาร ครู สกร.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ได้แผนการ ดำเนินงาน สกร.อำเภอ เขวาสิน รินทร์ ๑๒ มิ.ย. ๖๖ - ๒. ดำเนินการโครงการ ส่งเสริมการอ่านภายใน และภายนอกห้องสมุด ประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ -กิจกรรมส่งเสริมบ้าน หนังสือชุมชน -กิจกรรมส่งเสริมสำหรับ ชาวตลาด -กิจกรรนั่งที่ไหน อ่านที่ นั่น -กิจกรรมห้องสมุด เคลื่อนที่สู่ชุมชน -กิจกรรมวันสำคัญต่างๆ - เพื่อกระจายความรู้ สื่อด้านการศึกษา และ วัฒนธรรมไปสู่ท้องถิ่น - เพื่อให้นักศึกษา สกร. และประชาชนในพื้นที่ ได้รับการเรียนรู้จาก วิชาชีพระยะสั้น การศึกษาตามอัธยาศัย และให้บริการสื่อที่นำไป บริการ ประชาชน และนักศึกษา สกร.จำนวน ๒๕๐ คน - เพื่อให้ ประชาชนและ นักศึกษา สกร. ใช้เวลาว่างให้ เกิดประโยชน์ และได้รับ สารสนเทศ อย่าง แพร่หลาย ห้องสมุด ประชาชน อำเภอ เขวาสิน รินทร์ จังหวัด สุรินทร์ ๑๕ มิ.ย. ๖๖ ๔,๑๔๕ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบ ประมาณ - เพื่อประชาสัมพันธ์กิจกรรม ด้านการบริการแก่ชุมชนของ ห้องสมุดประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ให้เป็นที่รู้จักใน วงกว้าง - เพื่อกระจาย ความรู้ สื่อด้าน การศึกษา และ วัฒนธรรมไปสู่ ท้องถิ่น
๓. การตรวจสอบ หรือประเมินผล (Check) เพื่อประเมินผลการดำเนินงาน โครงการ ประชาชน และนักศึกษา สกร. จำนวน ๕๐ คน เพื่อนำผลการ ประเมินไป ปรับปรุง พัฒนา โครงการให้ดี ยิ่งขึ้น สกร.อำเภอ เขวาสินรินทร์ มิ.ย. ๖๖ - ๔. การนำผลการ ประเมินมา ปรับปรุงงาน (Action)นำผล การประเมินมา ปรับปรุงโครงการ ในครั้งต่อไป ปรับปรุงและพัฒนาโครงการ ผู้บริหาร ครู สกร.อำเภอ เขวาสินรินทร์ บรรณารักษ์ ปรับปรุงและ พัฒนาโครงการ ให้มีความ สอดคล้องกับ ความต้องการ ของกลุ่ม เป้าหมายและ ความเหมาะสม มากขึ้น สกร.อำเภอ เขวาสินรินทร์ มิ.ย. ๖๖ - รายละเอียดกิจกรรม มีดังนี้ ๑. สำรวจความต้องการอ่านหนังสือ กลุ่มเป้าหมาย ๒. หาจุดที่นำหนังสือเพื่อให้บริการ โดยขอความร่วมมือเครือข่าย ๓. จัดหาหนังสือ/ สื่อที่ตรงกับความต้องการไปใช้บริการ ๔. นำหนังสือไปหมุนเวียนสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ๕. ส่งเสริมการอ่านออนไลน์ สัปดาห์ละ ๗ เรื่อง (Line , Facebook) ๖. ส่งเสริมการอ่าน ใน สกร.ตำบล ๗. ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด ๗. งบประมาณ งบการศึกษาตามอัธยาศัย ๓๕๐๐๕(๕๕) จำนวน ๔,๑๔๕ บาท (สี่พันหนึ่งร้อยสี่สิบห้าบาท ถ้วน) - ค่าวัสดุ ๔,๑๔๕ บาท หมายเหตุ : ทุกรายการถัวจ่ายตามที่จ่ายจริง
๘.แผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ ๙. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวณฐพร มะวัน บรรณารักษ์ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๐. เครือข่าย ๑๐.๑ กศน.อำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๐.๒ อำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๐.๓ ศูนย์OTOP เขวาสินรินทร์ ๑๑. โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑๑.๑ โครงการ ๒ เมษายน วันรักการอ่าน ประจำปี 256๖ กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ (ต.ค.- ธ.ค. 6๕) ไตรมาส ๒ (ม.ค.- มี.ค. ๖๖) ไตรมาส ๓ (เม.ย.- มิ.ย. ๖๖) ไตรมาส ๔ (ก.ค.- ก.ย. ๖๖) ดำเนินการโครงการส่งเสริม การอ่านภายในและภายนอก ห้องสมุดประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ -กิจกรรมส่งเสริมบ้านหนังสือ ชุมชน -กิจกรรมส่งเสริมสำหรับชาว ตลาด -กิจกรรนั่งที่ไหน อ่านที่นั่น -กิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ ชุมชน -กิจกรรมวันสำคัญต่างๆ -ส่งเสริมการอ่านออนไลน์ สัปดาห์ละ ๗ เรื่อง (Line , Facebook) - - ๔,๑๔๕ -
๑๒. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑๒.๑ เป็นการกระจายความรู้ สื่อด้านการศึกษา จากแหล่งที่เจริญกว่าไปสู่แหล่งที่ด้อยโอกาส ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถตอบสนองได้ตามความต้องการของชุมชนในท้องถิ่นได้ ๑๒.๑ ผู้เข้ารับบริการได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และเป็นการเปิด โลกทัศน์แก่ เยาวชนของชาติ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ๑๒.๔ ได้ประชาสัมพันธ์กิจกรรมห้องสมุดแก่ชุมชนของอำเภอเขวาสินรินทร์ ให้เป็นที่รู้จักในวงกว้าง ๑๓. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตัวชี้วัดผลผลิต (Outputs) - ประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน ๒๕๐ คน ๑๓.๒ ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcomes) - ผู้เข้ารับบริการที่เข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้และสามารถนำไปใช้ใช้ในชีวิตประจำวัน ให้บริการ ๑๔. การติดตามและประเมินผล - ติดตามและประเมินผลจากจำนวนผู้ร่วมกิจกรรมและแบบสอบถาม
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง แนวทางการดำเนินงาน การสรุปผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผู้จัดทำได้ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง เพื่อเป็นองค์ความรู้ สำหรับ การประเมินผลโครงการครั้งนี้ ดังนี้ 1. นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2566 ข้อที่ 3 ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ 3.3 ปรับรูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชาชน ที่เน้น Library Delivery เพื่อเพิ่มอัตรา การอ่านและการรู้หนังสือของประชาชน ข้อที่ 4 ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ 4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย การส่งเสริมการเรียนรู้ตบอดชีวิตสำหรับประชาชน มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชีวัดที่ 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.2 ผู้จัดกิจกรรม มีความรู้ ความสามารถ ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อม ที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจ ต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ห้องสมุดเคลื่อนที่ หมายถึง เป็นการบริการสารสนเทศ นับเป็นการจัดบริการในเชิงรุก โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมการอ่าน และการให้ความรู้และความบันเทิงแก่ผู้อยู่ไกลจากแหล่งข้อมูล โดย นำทรัพยากรประเภทต่าง ๆ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อโสตทัศน์ เกม ของเล่น เป็นต้น 3. หลักการและเหตุผล ห้องสมุดประชาชนเป็นแหล่งการเรียนรู้ประเภทหนึ่งตามมาตรา 25 ซึ่งกำหนดไว้ใน พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2545 ห้องสมุดเป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต สำหรับนักเรียน นักศึกษา และประชาชนกลุ่มเป้าหมาย และทุกช่วงวัย เพื่อเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้า แสวงหาความรู้ได้ตาม ต้องการ ตอบสนองนโยบายด้านส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับประชาชน ในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง เพื่อขับเคลื่อนสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการอ่านและการเรียนรู้อย่างแท้จริง เป็นกลไกสนับสนุน เรื่องการอ่านให้เข้มแข็ง การสร้างสังคมการอ่าน การเรียนรู้ และการพัฒนาชุมชน ประเทศชาติอย่างยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การให้บริการกิจกรรรม เป็นสิ่งสำคัญและจำเป็น ที่พร้อมจะให้บริการประชาชนที่ อยู่พื้นที่ห่างไกลได้รู้จัก และสามารถเข้าถึงการอ่านในทุกรูปแบบ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์ จึงจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ เพื่อ ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ การใช้เวลาว่างสร้างนิสัยรักการอ่านให้กับประชาชนทุกเพศทุกวัย ได้เข้าถึง
การอ่านและการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต สามารถดำรงชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุข 4. ใบความรู้เอกสารสื่อประชาสัมพันธ์ “ส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อออนไลน์” เกี่ยวกับเกร็ดความรู้ทั่วไป 5. สื่อ หนังสือ สิ่งพิมพ์ วารสาร หนังสือพิมพ์ 6. ผู้รับผิดชอบโครงการ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์(นางสาวณฐพร มะวัน)
บทที่ 3 วิธีดำเนินการประเมิน การประเมินครั้งนี้เป็นการประเมินการดำเนินงานกิจกรรม โครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอก ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงสำรวจ (Survery Research) ในการดำเนินการประเมิน ซึ่งผู้ประเมินได้ใช้รูปแบบร้อยละ ในการประเมินโครงการ ทั้งนี้ได้กำหนดขอบเขตการประเมิน กรอบแนวคิดของการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน การเก็บ รวบรวมข้อมูลและวิธีดำเนินการประเมิน ดังต่อไปนี้ 1. ขอบเขตของการประเมิน การประเมินครั้งนี้กำหนดขอบเขตของการประเมินผลการดำเนินงานที่สำคัญไว้ ดังนี้ 1.1 ขอบเขตเนื้อหา ขั้นตอนการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์กิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านภายในและ ภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ 1.2 ขอบเขตผู้ให้ข้อมูล ผู้เข้ารับการประเมินภาคประสบการณ์ให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในระดับต่าง ๆ ของแบบประมิน 2. เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลใช้แบบประเมินผลแบบ CIPP MODEL กำหนดประเด็นกรประเมินออกเป็น 4 ส่วน ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1. การประเมินสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation : C) เป็นการประเมินก่อนดำเนินการโครงการ เพื่อพิจารณาหลักการและเหตุผล ความจำเป็นที่ ต้องดำเนโครงการ ประเด็นปัญหา และความเหมาะสมของเป้าหมายโครงการ เช่น โครงการอาหารเสริมแก่ เด็กก่อนวัยเรียน เราจะต้องวัดส่วนสูง และชั่งน้ำหนัก 2. การประเมินปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation : I) เป็นการประเมินเพื่อพิจารณาถึงความเป็นไปได้ของโครงการ ความเหมาะสม และความ พอเพียงของทรัพยากรที่จะใช้ในการดำเนินโครงการ เช่น งบประมาณ บุคลากร วัสดุอุปกรณ์ เวลา ฯลฯ รวมทั้งเทคโนโลยี และแผนการดำเนินงาน 3. การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation : P) เป็นการประเมินเพื่อหาข้อบกพร่องของการดำเนินโครงการ ที่จะใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนา แก้ไข ปรับปรุง ให้การดำเนินการช่วงต่อไปมีประสิทธิภาพมากขึ้น และเป็นการตรวจสอบกิจกรรม เวลา ทรัพยากรที่ใช้ในโครงการ ภาวะผู้นำ การมีส่วนร่วมของประชาชนในโครงการ โดยมีการบันทึกไว้เป็นหลักฐาน ทุกขั้นตอน การประเมินกระบวนการนี้ จะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการค้นหาจุดเด่น หรือจุดแข็ง (Strengths) และจุดด้อย (Weakness) นโยบาย/แผนงาน/โครงการซึ่งมักจะไม่สามารถศึกษาได้ภายหลังจาก สิ้นสุดโครงการแล้ว 4. การประเมินผลผลิต (Product Evaluation : P) เป็นการประเมินเพื่อเปรียบเทียบผลผลิตที่เกิดขึ้นกับวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือ มาตรฐานที่กำหนดไว้ รวมทั้งพิจารณาในประเด็นของการยุบ เลิก ขยาย หรือปรับเปลี่ยนโครงการ แต่การ ประเมินผลแบบนี้มิได้ให้ความสนใจต่อเรื่องผลกระทบ (Impact) และผลลัพธ์ (Outcome) ของนโยบาย/ แผนงาน/โครงการเท่าที่ควร
แบบสอบถาม โดยการแบ่งการประเมินแบ่งออกได้เป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 เป็นข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เป็นข้อมูลแสดงรายการประเมินความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน 17 ข้อ มากที่สุด เท่ากับ 5 คะแนน มาก เท่ากับ 4 คะแนน ปานกลาง เท่ากับ 3 คะแนน น้อย เท่ากับ 2 คะแนน น้อยที่สุด เท่ากับ 1 คะแนน ตอนที่ 3 เป็นข้อเสนอแนะของผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นข้อคำถาม เป็นข้อคำถามแบบปลายเปิด เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องในโครงการนี้ได้แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม อันอาจจะเป็นประโยชน์ต่อผู้เขียนรายงานฉบับนี้ ได้ชัดเจนสมบูรณ์ยิ่งขึ้น 3. การวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์จากแบบสอบถามเป็นหลัก โดยตอนที่ 1 และ 2 ใช้การคำนวณหาค่า ร้อยละ ตอนที่ 3 เป็นข้อมูลเสนอแนะจากผู้ตอบแบบสอบถาม ใช้การเขียนเชิงพรรณนา และเพื่อให้รายงาน ฉบับนี้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น ผู้รายงานจึงได้วิเคราะห์จากเอกสารที่เกี่ยวข้องกับโครงการ รวมทั้งวิเคราะห์ จากปรากฎการณ์ที่เกิดขึ้นจากการคำนวณ
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ในการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตอบวัตถุประสงค์ของการประเมินตามที่กำหนดไว้ ผู้ประเมินใช้วิธีการทาง สถิติ ประกอบด้วย ค่าร้อยละ (Percentage) 1. การนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยผู้ประเมินได้เสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นรายด้าน ตามโมเดลการประเมิน ซึ่งใช้รูป แบบสอบถาม ดังต่อไปนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 การประเมินผลตามวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ 2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 2.1 ตอนที่ 1 ข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถาม ตารางที่ 1 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามเพศ รายการ จำนวน ร้อยละ ชาย ๕๓ 21.2 หญิง 197 78.8 รวม 250 100 จากตารางที่ 1 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมากที่สุดคือเพศหญิง จำนวน 197 คน คิด เป็นร้อยละ 78.8 และเพศชาย จำนวน 53 คน คิดเป็นร้อยละ 21.2 ตารางที่ 2 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามอายุ รายการ จำนวน ร้อยละ ต่ำกว่า 15 ปี 72 28.8 15 - 39 ปี 83 33.2 40 - 59 ปี 52 20.8 60 ขึ้นไป 43 17.2 รวม 250 100 จากตารางที่ 2 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในช่วงอายุ 15 – 39 ปี เข้าร่วมกิจกรรม มากที่สุด จำนวน 83 คน คิดเป็นร้อยละ 33.2 รองลงมาช่วงอายุ ต่ำกว่า 15 ปี 15 – 39 ปี จำนวน 72 คน คิดเป็นร้อยละ 28.8 อายุ 40 – 59 จำนวน 52 คน คิดเป็นร้อยละ 20.8 และช่วงอายุ60 ปีขึ้นไป จำนวน 42 คน คิดเป็นร้อยละ 17.2
ตารางที่ 3 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามระดับการศึกษา รายการ จำนวน ร้อยละ ประถมศึกษา 51 20.4 ม.ต้น 79 31.6 ม.ปลาย 82 32.8 ปริญญาตรี 38 15.2 รวม 250 100 จากตารางที่ 3 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมระดับการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาบ มีจำนวน มากที่สุดคือ จำนวน 82 คน คิดเป็นร้อยละ 32.8 รองลงมาคือ มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 79 คน คิดเป็น ร้อยละ 31.6 ประถมศึกษาจำนวน 51 คน คิดเป็นร้อยละ 20.4 และระดับปริญญาตรีจำนวน 38 คน คิด เป็นร้อยละ 15.2
ตอนที่ 2 ข้อมูลระดับความพึงพอใจที่มีต่อการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอก ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ตารางที่ 4 ตารางแสดงร้อยละความพึงพอใจที่มีต่อต่อการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านภายใน และภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดังนี้ จากตารางที่ 4 ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก ที่สุด คิดเป็นร้อยละ 9462 ที่ หัวข้อ ระดับความพึงพอใจ N ค่าเฉลี่ย ร้อยละ SD เกณฑ์การ ประเมิน 5 4 3 2 1 1 กิจกรรม เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการจัดกิจกรรม 187 63 0 0 0 250 4.75 94.96 0.43 มากที่สุด 2 สถานที่ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมมีความหมาะสม 194 56 0 0 0 250 4.78 95.52 0.42 มากที่สุด 3 บรรยากาศในการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 214 36 0 0 0 250 4.86 97.12 0.35 มากที่สุด 4 วิทยากร บุคลากร มีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรม 199 51 0 0 0 250 4.80 95.92 0.40 มากที่สุด 5 วัสดุอุปกรณ์ตรงตามความต้องการของผู้รับบริการ 211 39 0 0 0 250 4.84 96.88 0.36 มากที่สุด 6 เนื้อหา สื่อ สอดคล้องกับกิจกรรม 204 46 0 0 0 250 4.82 96.32 0.39 มากที่สุด 7 ระยะเวลา ในการจัดกิจกรรม มีความเหมาะสม 182 68 0 0 0 250 4.73 94.56 0.44 มากที่สุด 8 การถ่ายทอดองค์ความรู้ของวิทยากร บุคลากร มีความ เหมาะสม 192 58 0 0 0 250 4.77 95.36 0.42 มากที่สุด 9 ขั้นตอนการดำเนินการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 195 55 0 0 0 250 4.78 95.60 0.41 มากที่สุด 10 การออกแบบกิจกรรมสอดคล้องกับความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย 211 39 0 0 0 250 4.84 96.88 0.36 มากที่สุด 11 วิธีการจัดให้บริการกิจกรรมที่เหมาะสม 151 99 0 0 0 250 4.60 92.08 0.49 มากที่สุด 12 ผู้เข้ารับบริการมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม 123 127 0 0 0 250 4.49 89.84 0.50 มาก 13 ผู้รับบริการได้รับความรู้ ความเข้าใจ ในเนื้อหาการจัดกิจกรรม 129 121 0 0 0 250 4.52 90.32 0.50 มากที่สุด 14 ผู้รับบริการมีทักษะ เกิดการเรียนรู้ตรงตามวัตถุประสงค์ของ การจัดกิจกรรม 118 132 0 0 0 250 4.47 89.44 0.50 มาก 15 ผู้รับบริการมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการจัดกิจกรรม 182 68 0 0 0 250 4.73 94.56 0.44 มากที่สุด 16 ผู้รับบริการสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 204 46 0 0 0 250 4.82 96.32 0.39 มากที่สุด 17 ความพึงพอใจของผู้รับบริการต่อการเข้าร่วมกิจกรรม 211 39 0 0 0 250 4.84 96.88 0.36 มากที่สุด รวม 3107 1143 0 0 0 4250 4.73 94.62 0.42 มากที่สุด
บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 1. สรุปผลการประเมินโครงการ ผลการประเมินกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดังต่อไปนี้ 1.1 ด้านข้อมูล ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมากที่สุดคือเพศหญิง จำนวน 197 คน คิดเป็นร้อยละ 78.8 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในช่วงอายุ 15 – 39 ปี เข้าร่วมกิจกรรมมากที่สุด จำนวน 83 คน คิดเป็นร้อยละ 33.2 รองลงมาช่วงอายุ ต่ำกว่า 15 ปี 15 – 39 ปี จำนวน 72 คน คิดเป็น ร้อยละ 28.8 อายุ 40 – 59 จำนวน 52 คน คิดเป็นร้อยละ 20.8 และช่วงอายุ60 ปีขึ้นไป จำนวน 42 คน คิดเป็นร้อยละ 17.2 ผู้เข้าร่วมกิจกรรมระดับการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาบ มีจำนวนมากที่สุดคือ จำนวน 82 คน คิดเป็นร้อยละ 32.8 รองลงมาคือ มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 79 คน คิดเป็นร้อยละ 31.6 ประถมศึกษาจำนวน 51 คน คิดเป็นร้อยละ 20.4 และระดับปริญญาตรีจำนวน 38 คน คิดเป็นร้อย ละ 15.2 ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก ที่สุด คิดเป็นร้อยละ 94.62 2. อภิปรายผล การประเมินกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชน อำเภอ เขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดำเนินการตามรูปแบบประเมินทุกขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ผล การประเมินเป็นตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด คือ การดำเนินโครงการ มีการวิเคราะห์ สภาพปัญหาการดำเนิน โครงการ การศึกษาความต้องการของผู้ร่วมดำเนินโครงการ วางแผนและจัดทำให้ตรงตามสภาพที่แท้จริงมาก ที่สุด ทำให้การดำเนินโครงการเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับแนวคิดในการ วางแผนของ อุทัย บุญประเสริฐ (2532 : 23) ที่กล่าวว่าถ้าหน่วยงานใดมีการวางแผน โดยวางแผนเป็นไป ด้วยดี มีประสิทธิภาพ มีแผนงานที่ดีตั้วแต่ต้น การปฏิบัติงานตามแผนย่อมมีประสิทธิภาพสูง นอกจากนั้นการ จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานตามขั้นตอนโดยละเอียด การดำเนินงานตามปฏิทินปฏิบัติงานตามที่กำหนดทุก ขั้นตอน และทุกกิจกรรม ทำให้ผลการปฏิบัติงานมีคุณภาพ โดยเฉพาะการนิเทศติดตาม กำกับ ให้ขวัญ กำลังใจแก่ผู้ปฏิบัติงานอย่างสม่ำเสมอ เป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งผลที่ได้สามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงโครงการในปีต่อ ๆ ไป เพื่อจะได้ทราบว่าการ ดำเนินงานทุกขั้นตอน ได้ตรงตามเป้าหมายที่กำหนดหรือไม่ และจะต้องนำผลการประเมินมาปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดของหน่วยงาน โดยจะเห็นได้จากผลการ ประเมินโครงการที่บ่งชี้ว่ากระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีคะแนนการประเมินที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด ซึ่งทำให้ เห็นแนวทางในการพัฒนารูปแบบการดำเนินการต่อไป
3.ข้อเสนอแนะ 3.1 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายและเชิงปฏิบัติ 3.1.1 ควรให้กลุ่มบุคคลทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เข้ามามีส่วนในการวิเคราะห์ ตลอดจนร่วมกัน วางแผนโครงการ ดำเนินงานไปตามโครงการ และติดตามประเมินผลการจัดทำโครงการต่าง ๆ ร่วมกัน 3.1.2 ควรมีการชี้แจงรายละเอียดโครงการให้แกผู้เกี่ยวข้องทุกระดับได้รับทราบและเข้าใจ ตั้งแต่เริ่มดำเนินการ และมีการสรุปรายานผลให้ทราบเป็นระยะ 3.1.3 ส่งเสริมและพัฒนาสร้างคุณภาพชีวิตสำหรับผู้เข้าร่วมโครงการ 3.2 ข้อเสนอแนะเพื่อการดำเนินงานต่อไป ควรมีการศึกษาผลลัพธ์ (Outcome) หรือผลกระทบ (Impact) ของโครงการที่มีต่อผู้ร่วมโครงการใน ลักษณะของการติดตามผล (Follow or Tracer Study) เพื่อดูสรุปผลรวมและประโยชน์ที่ได้รับจากโครงการ ที่แท้จริง ทั้งนี้เพื่อการกำหนดแนวทางการขยายโครงการในพื้นที่อื่นต่อไป สำหรับสถานศึกษาและชุมชนอื่น ต่อไป ลงชื่อ..........................................................ผู้รายงาน (นางสาวณฐพร มะวัน) บรรณารักษ์ ลงชื่อ...............................................................ผู้รับรอง (นายมนูญ คุณพรม) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเขวาสินรินทร์ ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอเขวาสินรินทร์
ภาคผนวก
สรุปผลการดำเนินงาน
โครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินริ นทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์ วันที่ ๘ สิงหาคม ๒๕๖๖ ณ สกร.อำเภอเขวาสินรินท์ ตำบลอำเภอเขวาสินรินทร์จังหวัดสุรินทร์ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวณฐพร มะวัน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์ สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสุรินทร์
คำนำ ข้าพเจ้า บรรณารักษ์ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ได้จัดทำสรุปผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ขึ้นเพื่อเป็นเอกสารข้อมูลการศึกษาเรียนรู้ การประชาสัมพันธ์เผยแพร่ และเพื่อพัฒนางานต่อไป ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง ต่อทุกท่านที่เกี่ยวข้อง ตลอดจน ผู้สนใจทั่วไป และขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ได้กรุณาให้ความช่วยเหลือในการจัดเตรียมเอกสาร และข้อแนะนำหลายประการจนทำให้เอกสารฉบับนี้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น หากมีข้อผิดพลาดประการใด ต้องขออภัยไว้ ณ ที่นี้ด้วย บรรณารักษ์
สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข บทนำ 4 วัตถุประสงค์โครงการ 5 วิธีการดำเนินงานจุดเด่นของแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมครั้งนี้ 6 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 8 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 9 บทที่ 3 วิธีดำเนินการประเมิน 11 บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 13 บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 16 ภาคผนวก 18
บทที่ ๑ บทนำ ปัจจุบันห้องสมุดเป็นสถานที่มีความสำคัญเกี่ยวกับการศึกษา ซึ่งไม่ใช่เฉพาะภายในห้องสมุดเท่านั้น การให้การศึกษาหาความรู้นอกห้องก็เป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่ทำให้คนไม่ชอบเข้าห้องสมุดหันมาสนใจการอ่านมาก ขึ้น เช่น การจัดบริการการอ่านให้ถึงที่นั่งพักผ่อนบริเวณโต๊ะหินอ่อนหรือไม่มีเวลาที่จะเข้าห้องสมุดก็สามารถ อ่านหนังสือจากโครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ นั่นคือ การนำหนังสือออกให้บริการภายนอกห้องสมุดและการจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเล่านิทานให้น้องฟัง การนำตะกร้าใส่หนังสือไปวางตามโต๊ะหินอ่อน นำหนังสือ ไปวางตามชั้นในสถานที่ราชการ เช่น หนังสือตำราวิชาการ สารคดี วรรณกรรม วารสาร ฯลฯ เพื่อให้บริการกับ ประชาชน เด็กและเยาวชน ในชุมชนที่ออกให้บริการ ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) ยุทธศาสตร์ที่ ๓ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน เพื่อพัฒนาคนและสังคมไทยให้เป็น รากฐานที่แข็งแกร่งของประเทศ มีความพร้อมทางกาย ใจ สติปัญญา มีความเป็นสากล มีทักษะการคิด วิเคราะห์อย่างมีเหตุผล มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย มีคุณธรรม จริยธรรม รู้คุณค่าความเป็นไทยมี ครอบครัวที่มั่นคง 3.1 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิตให้สนับสนุนการเจริญเติบโตของประเทศ 3.2 การยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ เท่าเทียม และทั่วถึง 3.3 การปลูกฝังระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ค่ำนิยมที่พึงประสงค์ 3.4 การสร้างเสริมให้คนมีสุขภาวะที่ดี สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.6 ปรับโฉมศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพฯ ห้องสมุดประชาชน และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ของ กศน. ให้มีความทันสมัย สวยงาม สะอาด จูงใจเข้ารับบริการ 2.11 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน ความสอดคล้องกับมาตรฐาน กศน. ในการประเมินคุณภาพการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ ตัวบ่งชี้ที่ 1.8 ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/ โครงการ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาและการให้บริการ ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ตังบ่งชี้ที่ 2.8 คุณภาพการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๓. หลักการและเหตุผล จากนโยบายจุดเน้นปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ของสำนักงาน กศน. ในนโยบายการศึกษาต่อเนื่อง ด้าน การจัดการศึกษาการเรียนรู้ ข้อ ๑.๔ การศึกษาตามอัธยาศัย มีความสำคัญกับคุณภาพการจัดการศึกษา การ ประสานความร่วมมือเครือข่ายพัฒนาเทคโนโลยี พัฒนาหลักสูตร และพัฒนาบุคลากรระบบบริหารจัดให้มี ประสิทธิภาพ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์มีภารกิจในการให้บริการด้านการศึกษาตามอัธยาศัย
และการศึกษาตลอดชีวิตให้กับ ประชาชนในพื้นที่อำเภอเขวาสินรินทร์ โดยมีสื่อบริการที่ หลากหลาย เช่น หนังสือต่างๆ กิจกรรมระบายสีตามรูปภาพที่กำหนดให้ กิจกรรมชาวตลาด พร้อมทั้ง ให้ คำแนะนำข้อมูลสารสนเทศแก่ประชาชนในพื้นที่ ขณะเดียวกันการบริการประชาชน นอกสถานที่ก็ได้จัด ร่วมกับอำเภอเขวาสินรินทร์ โดยการนำสื่อไปบริการให้กับประชาชนที่มารับบริการกับหน่วยโครงการอำเภอ ยิ้มห้องสมุดเคลื่อนที่ ในทุก ๆ เดือน ดังนั้น เพื่อเป็นการจัดการการศึกษาตามอัธยาศัย และการให้บริการ สารสนเทศไปสู่ประชาชนในพื้นที่ อย่างทั่วถึง อีกทั้งยังเป็นการให้บริการในเชิงรุก ห้องสมุด โครงการส่งเสริม การภายในและภายนอกอ่านห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ได้เห็นและตระหนักถึงความสำคัญใน การอ่าน ๔. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อรณรงค์ให้ผู้รับบริการ มีความรู้/ทักษะ/ประสบการณ์ และแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ๒. เพื่อให้บริการส่งเสริมการอ่านหนังสือ/สื่อ ได้อย่างทั่วถึง ๓. เพื่อให้ผู้บริการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ๕. เป้าหมาย -เชิงปริมาณ ๑.ประชาชนและนักศึกษา สกร. อำเภอเขวาสินรินทร์จำนวน ๓๐๐ คน -เชิงคุณภาพ ๑. ผู้รับบริการมีความรู้ / ทักษะ/ประสบการณ์ และการแสวงหาความรู้ ๒. ผู้รับบริการ ได้อ่านหนังสือ / สื่ออย่างทั่วถึง ๓. ผู้รับบริการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ การดำเนินงาน กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบ ประมาณ ๑. การวางแผน (Plan)ประชุมผู้บริหาร และคณะครู สกร.อำเภอ เขวาสินรินทร์ เพื่อวางแผน การ ดำเนินงานและกำหนด กิจกรรม ผู้บริหาร ครู สกร.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ได้แผนการ ดำเนินงาน สกร.อำเภอ เขวาสิน รินทร์ ๓ ส.ค.๖๖ - ๒. ดำเนินการโครงการ ส่งเสริมการอ่านภายใน และภายนอกห้องสมุด ประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ -กิจกรรมส่งเสริมบ้าน หนังสือชุมชน -กิจกรรมส่งเสริมสำหรับ ชาวตลาด - เพื่อกระจายความรู้ สื่อด้านการศึกษา และ วัฒนธรรมไปสู่ท้องถิ่น - เพื่อให้นักศึกษา สกร. และประชาชนในพื้นที่ ได้รับการเรียนรู้จาก วิชาชีพระยะสั้น การศึกษาตามอัธยาศัย ประชาชน และนักศึกษา สกร.จำนวน ๓๐๐ คน - เพื่อให้ ประชาชนและ นักศึกษา สกร. ใช้เวลาว่างให้ เกิดประโยชน์ และได้รับ สารสนเทศ อย่าง แพร่หลาย ห้องสมุด ประชาชน อำเภอ เขวาสิน รินทร์ จังหวัด สุรินทร์ ๘ ส.ค.๖๖ ๔,๑๔๕
-กิจกรรนั่งที่ไหน อ่านที่ นั่น -กิจกรรมห้องสมุด เคลื่อนที่สู่ชุมชน -กิจกรรมวันสำคัญต่างๆ -โครงสุรินทร์สร้างสุข สร้างรอยยิ้ม และให้บริการสื่อที่นำไป บริการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบ ประมาณ - เพื่อประชาสัมพันธ์กิจกรรม ด้านการบริการแก่ชุมชนของ ห้องสมุดประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ให้เป็นที่รู้จักใน วงกว้าง - เพื่อกระจาย ความรู้ สื่อด้าน การศึกษา และ วัฒนธรรมไปสู่ ท้องถิ่น ๓. การตรวจสอบ หรือประเมินผล (Check) เพื่อประเมินผลการดำเนินงาน โครงการ ประชาชน และนักศึกษา สกร. จำนวน ๕๐ คน เพื่อนำผลการ ประเมินไป ปรับปรุง พัฒนา โครงการให้ดี ยิ่งขึ้น สกร.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ก.ย ๖๖ - ๔. การนำผลการ ประเมินมา ปรับปรุงงาน (Action)นำผล การประเมินมา ปรับปรุงโครงการ ในครั้งต่อไป ปรับปรุงและพัฒนาโครงการ ผู้บริหาร ครู สกร.อำเภอ เขวาสินรินทร์ บรรณารักษ์ ปรับปรุงและ พัฒนาโครงการ ให้มีความ สอดคล้องกับ ความต้องการ ของกลุ่ม เป้าหมายและ ความเหมาะสม มากขึ้น สกร.อำเภอ เขวาสินรินทร์ ก.ย. ๖๖ - รายละเอียดกิจกรรม มีดังนี้ ๑. สำรวจความต้องการอ่านหนังสือ กลุ่มเป้าหมาย ๒. หาจุดที่นำหนังสือเพื่อให้บริการ โดยขอความร่วมมือเครือข่าย ๓. จัดหาหนังสือ/ สื่อที่ตรงกับความต้องการไปใช้บริการ ๔. นำหนังสือไปหมุนเวียนสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง
๕. ส่งเสริมการอ่านออนไลน์ สัปดาห์ละ ๗ เรื่อง (Line , Facebook) ๖. ส่งเสริมการอ่าน ใน สกร.ตำบล ๗. ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด ๘. โครงสุรินทร์สร้างสุข สร้างรอยยิ้ม ๗. งบประมาณ งบการศึกษาตามอัธยาศัย ๓๕๐๐๕(๕๕) จำนวน ๔,๑๔๕ บาท (สี่พันหนึ่งร้อยสี่สิบห้าบาท ถ้วน) - ค่าวัสดุ ๔,๑๔๕ บาท หมายเหตุ : ทุกรายการถัวจ่ายตามที่จ่ายจริง ๘.แผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ ๙. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวณฐพร มะวัน บรรณารักษ์ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๐. เครือข่าย ๑๐.๑ สกร.อำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๐.๒ อำเภอเขวาสินรินทร์ ๑๐.๓ ศูนย์OTOP เขวาสินรินทร์ กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ (ต.ค.- ธ.ค. 6๕) ไตรมาส ๒ (ม.ค.- มี.ค. ๖๖) ไตรมาส ๓ (เม.ย.- มิ.ย. ๖๖) ไตรมาส ๔ (ก.ค.- ก.ย. ๖๖) ดำเนินการโครงการส่งเสริม การอ่านภายในและภายนอก ห้องสมุดประชาชนอำเภอ เขวาสินรินทร์ -กิจกรรมส่งเสริมบ้านหนังสือ ชุมชน -กิจกรรมส่งเสริมสำหรับชาว ตลาด -กิจกรรนั่งที่ไหน อ่านที่นั่น -กิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ ชุมชน -กิจกรรมวันสำคัญต่างๆ -ส่งเสริมการอ่านออนไลน์ สัปดาห์ละ ๗ เรื่อง (Line , Facebook) - โครงสุรินทร์สร้างสุข สร้าง รอยยิ้ม - - - ๔,๑๔๕
๑๑. โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑๑.๑ โครงการ ๒ เมษายน วันรักการอ่าน ประจำปี 256๖ ๑๒.๒ โครงสุรินทร์สร้างสุข สร้างรอยยิ้ม ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ๑๒. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑๒.๑ เป็นการกระจายความรู้ สื่อด้านการศึกษา จากแหล่งที่เจริญกว่าไปสู่แหล่งที่ด้อยโอกาส ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถตอบสนองได้ตามความต้องการของชุมชนในท้องถิ่นได้ ๑๒.๑ ผู้เข้ารับบริการได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และเป็นการเปิด โลกทัศน์แก่ เยาวชนของชาติ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ๑๒.๔ ได้ประชาสัมพันธ์กิจกรรมห้องสมุดแก่ชุมชนของอำเภอเขวาสินรินทร์ ให้เป็นที่รู้จักใน กว้าง ๑๓. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตัวชี้วัดผลผลิต (Outputs) - ประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน ๓๐๐ คน ๑๓.๒ ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcomes) - ผู้เข้ารับบริการที่เข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้และสามารถนำไปใช้ใช้ในชีวิตประจำวัน ให้บริการ ๑๔. การติดตามและประเมินผล - ติดตามและประเมินผลจากจำนวนผู้ร่วมกิจกรรมและแบบสอบถาม
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง แนวทางการดำเนินงาน การสรุปผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเข วาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผู้จัดทำได้ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง เพื่อเป็นองค์ความรู้ สำหรับการ ประเมินผลโครงการครั้งนี้ ดังนี้ 1. นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2566 ข้อที่ 3 ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ 3.3 ปรับรูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชาชน ที่เน้น Library Delivery เพื่อเพิ่มอัตรา การอ่านและการรู้หนังสือของประชาชน ข้อที่ 4 ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ 4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย การส่งเสริมการเรียนรู้ตบอดชีวิตสำหรับประชาชน มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชีวัดที่ 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.2 ผู้จัดกิจกรรม มีความรู้ ความสามารถ ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อม ที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจ ต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ห้องสมุดเคลื่อนที่ หมายถึง เป็นการบริการสารสนเทศ นับเป็นการจัดบริการในเชิงรุก โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมการอ่าน และการให้ความรู้และความบันเทิงแก่ผู้อยู่ไกลจากแหล่งข้อมูล โดย นำทรัพยากรประเภทต่าง ๆ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อโสตทัศน์ เกม ของเล่น เป็นต้น 3. หลักการและเหตุผล ห้องสมุดประชาชนเป็นแหล่งการเรียนรู้ประเภทหนึ่งตามมาตรา 25 ซึ่งกำหนดไว้ใน พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2545 ห้องสมุดเป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต สำหรับนักเรียน นักศึกษา และประชาชนกลุ่มเป้าหมาย และทุกช่วงวัย เพื่อเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้า แสวงหาความรู้ได้ตาม ต้องการ ตอบสนองนโยบายด้านส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับประชาชน ในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง เพื่อขับเคลื่อนสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการอ่านและการเรียนรู้อย่างแท้จริง เป็นกลไกสนับสนุน เรื่องการอ่านให้เข้มแข็ง การสร้างสังคมการอ่าน การเรียนรู้ และการพัฒนาชุมชน ประเทศชาติอย่างยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การให้บริการกิจกรรรม เป็นสิ่งสำคัญและจำเป็น ที่พร้อมจะให้บริการประชาชนที่ อยู่พื้นที่ห่างไกลได้รู้จัก และสามารถเข้าถึงการอ่านในทุกรูปแบบ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์จึงจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ เพื่อ ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ การใช้เวลาว่างสร้างนิสัยรักการอ่านให้กับประชาชนทุกเพศทุกวัย ได้เข้าถึง
การอ่านและการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต สามารถดำรงชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุข 4. ใบความรู้เอกสารสื่อประชาสัมพันธ์ “ส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อออนไลน์” เกี่ยวกับเกร็ดความรู้ ทั่วไป 5. สื่อ หนังสือ สิ่งพิมพ์ วารสาร หนังสือพิมพ์ 6. ผู้รับผิดชอบโครงการ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์(นางสาวณฐพร มะวัน)
บทที่ 3 วิธีดำเนินการประเมิน การประเมินครั้งนี้เป็นการประเมินการดำเนินงานกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านภายในและ ภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิง สำรวจ (Survery Research) ในการดำเนินการประเมิน ซึ่งผู้ประเมินได้ใช้รูปแบบร้อยละ ในการประเมิน โครงการ ทั้งนี้ได้กำหนดขอบเขตการประเมิน กรอบแนวคิดของการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน การเก็บรวบรวมข้อมูลและวิธีดำเนินการประเมิน ดังต่อไปนี้ 1. ขอบเขตของการประเมิน การประเมินครั้งนี้กำหนดขอบเขตของการประเมินผลการดำเนินงานที่สำคัญไว้ ดังนี้ 1.1 ขอบเขตเนื้อหา ขั้นตอนการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์กิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านภายในและ ภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ 1.2 ขอบเขตผู้ให้ข้อมูล ผู้เข้ารับการประเมินภาคประสบการณ์ให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในระดับต่าง ๆ ของแบบประมิน 2. เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลใช้แบบประเมินผลแบบ CIPP MODEL กำหนดประเด็นกรประเมินออกเป็น 4 ส่วน ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1. การประเมินสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation : C) เป็นการประเมินก่อนดำเนินการโครงการ เพื่อพิจารณาหลักการและเหตุผล ความจำเป็นที่ ต้องดำเนโครงการ ประเด็นปัญหา และความเหมาะสมของเป้าหมายโครงการ เช่น โครงการอาหารเสริมแก่ เด็กก่อนวัยเรียน เราจะต้องวัดส่วนสูง และชั่งน้ำหนัก 2. การประเมินปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation : I) เป็นการประเมินเพื่อพิจารณาถึงความเป็นไปได้ของโครงการ ความเหมาะสม และความ พอเพียงของทรัพยากรที่จะใช้ในการดำเนินโครงการ เช่น งบประมาณ บุคลากร วัสดุอุปกรณ์ เวลา ฯลฯ รวมทั้งเทคโนโลยี และแผนการดำเนินงาน 3. การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation : P) เป็นการประเมินเพื่อหาข้อบกพร่องของการดำเนินโครงการ ที่จะใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนา แก้ไข ปรับปรุง ให้การดำเนินการช่วงต่อไปมีประสิทธิภาพมากขึ้น และเป็นการตรวจสอบกิจกรรม เวลา ทรัพยากรที่ใช้ในโครงการ ภาวะผู้นำ การมีส่วนร่วมของประชาชนในโครงการ โดยมีการบันทึกไว้เป็นหลักฐาน ทุกขั้นตอน การประเมินกระบวนการนี้ จะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการค้นหาจุดเด่น หรือจุดแข็ง (Strengths) และจุดด้อย (Weakness) นโยบาย/แผนงาน/โครงการซึ่งมักจะไม่สามารถศึกษาได้ภายหลังจาก สิ้นสุดโครงการแล้ว 4. การประเมินผลผลิต (Product Evaluation : P) เป็นการประเมินเพื่อเปรียบเทียบผลผลิตที่เกิดขึ้นกับวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือ มาตรฐานที่กำหนดไว้ รวมทั้งพิจารณาในประเด็นของการยุบ เลิก ขยาย หรือปรับเปลี่ยนโครงการ แต่การ ประเมินผลแบบนี้มิได้ให้ความสนใจต่อเรื่องผลกระทบ (Impact) และผลลัพธ์ (Outcome) ของนโยบาย/ แผนงาน/โครงการเท่าที่ควร
แบบสอบถาม โดยการแบ่งการประเมินแบ่งออกได้เป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 เป็นข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เป็นข้อมูลแสดงรายการประเมินความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน 1๗ ข้อ มากที่สุด เท่ากับ 5 คะแนน มาก เท่ากับ 4 คะแนน ปานกลาง เท่ากับ 3 คะแนน น้อย เท่ากับ 2 คะแนน น้อยที่สุด เท่ากับ 1 คะแนน ตอนที่ 3 เป็นข้อเสนอแนะของผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นข้อคำถาม เป็นข้อคำถามแบบปลายเปิด เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องในโครงการนี้ได้แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม อันอาจจะเป็นประโยชน์ต่อผู้เขียนรายงานฉบับนี้ ได้ชัดเจนสมบูรณ์ยิ่งขึ้น 3. การวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์จากแบบสอบถามเป็นหลัก โดยตอนที่ 1 และ 2 ใช้การคำนวณหาค่า ร้อยละ ตอนที่ 3 เป็นข้อมูลเสนอแนะจากผู้ตอบแบบสอบถาม ใช้การเขียนเชิงพรรณนา และเพื่อให้รายงาน ฉบับนี้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น ผู้รายงานจึงได้วิเคราะห์จากเอกสารที่เกี่ยวข้องกับโครงการ รวมทั้งวิเคราะห์ จากปรากฎการณ์ที่เกิดขึ้นจากการคำนวณ
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ในการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตอบวัตถุประสงค์ของการประเมินตามที่กำหนดไว้ ผู้ประเมินใช้วิธีการทาง สถิติ ประกอบด้วย ค่าร้อยละ (Percentage) 1. การนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยผู้ประเมินได้เสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นรายด้าน ตามโมเดลการประเมิน ซึ่งใช้รูป แบบสอบถาม ดังต่อไปนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 การประเมินผลตามวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ 2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 2.1 ตอนที่ 1 ข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถาม ตารางที่ 1 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามเพศ รายการ จำนวน ร้อยละ ชาย 96 32 หญิง 204 68 รวม 300 100 จากตารางที่ 1 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมากที่สุดคือเพศหญิง จำนวน 203 คน คิด เป็นร้อยละ 51.91 และเพศชาย จำนวน 188 คน คิดเป็นร้อยละ 48.08 ตารางที่ 2 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามอายุ รายการ จำนวน ร้อยละ ต่ำกว่า 15 ปี 30 7.62 15 - 39 ปี 128 32.73 40 - 59 ปี 143 36.75 60 ขึ้นไป 90 23.01 รวม 391 100 จากตารางที่ 2 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในช่วงอายุ 15 – 39 ปี เข้าร่วมกิจกรรม มากที่สุด จำนวน 112 คน คิดเป็นร้อยละ 37.33 รองลงมาช่วงอายุ 40 – 59 ปี จำนวน 68 คน คิดเป็น ร้อยละ 22.66 อายุต่ำกว่า 15 ปีจำนวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 21.33 และอายุ 60 ปีขึ้นไป จำนวน 56 คน คิดเป็นร้อยละ 18.66
ตารางที่ 3 จำนวนร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามระดับการศึกษา รายการ จำนวน ร้อยละ ประถมศึกษา 69 23 ม.ต้น 91 30.33 ม.ปลาย 82 27.33 ปริญญาตรี 58 19.33 รวม 300 100 จากตารางที่ 3 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมระดับการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มี จำนวนมากที่สุดคือ จำนวน 91 คน คิดเป็นร้อยละ 30.33 รองลงมาคือ มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 82 คน คิดเป็นร้อยละ 27.33 ประถมศึกษาจำนวน 69 คน คิดเป็นร้อยละ 23 และระดับปริญญาตรีจำนวน 58คน คิดเป็นร้อยละ 19.33
ตอนที่ 2 ข้อมูลระดับความพึงพอใจที่มีต่อการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอก ห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ตารางที่ 4 ตารางแสดงร้อยละความพึงพอใจที่มีต่อต่อการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านภายใน และภายนอกห้องสมุดประชาชนอำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดังนี้ ที่ หัวข้อ ระดับความพึงพอใจ N ค่าเฉลี่ย ร้อย ละ SD เกณฑ์การ ประเมิน 5 4 3 2 1 1 กิจกรรม เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการจัดกิจกรรม 241 59 0 0 0 300 4.80 96.07 0.40 มากที่สุด 2 สถานที่ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมมีความหมาะสม 253 47 0 0 0 300 4.84 96.87 0.36 มากที่สุด 3 บรรยากาศในการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 273 27 0 0 0 300 4.91 98.20 0.29 มากที่สุด 4 วิทยากร บุคลากร มีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรม 285 15 0 0 0 300 4.95 99.00 0.22 มากที่สุด 5 วัสดุอุปกรณ์ตรงตามความต้องการของผู้รับบริการ 276 24 0 0 0 300 4.92 98.40 0.27 มากที่สุด 6 เนื้อหา สื่อ สอดคล้องกับกิจกรรม 291 9 0 0 0 300 4.97 99.40 0.17 มากที่สุด 7 ระยะเวลา ในการจัดกิจกรรม มีความเหมาะสม 199 101 0 0 0 300 4.66 93.27 0.47 มากที่สุด 8 การถ่ายทอดองค์ความรู้ของวิทยากร บุคลากร มีความเหมาะสม 245 55 0 0 0 300 4.82 96.33 0.39 มากที่สุด 9 ขั้นตอนการดำเนินการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 281 19 0 0 0 300 4.94 98.73 0.24 มากที่สุด 10 การออกแบบกิจกรรมสอดคล้องกับความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 231 69 0 0 0 300 4.77 95.40 0.42 มากที่สุด 11 วิธีการจัดให้บริการกิจกรรมที่เหมาะสม 281 19 0 0 0 300 4.94 98.73 0.24 มากที่สุด 12 ผู้เข้ารับบริการมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม 261 39 0 0 0 300 4.87 97.40 0.34 มากที่สุด 13 ผู้รับบริการได้รับความรู้ ความเข้าใจ ในเนื้อหาการจัดกิจกรรม 278 22 0 0 0 300 4.93 98.53 0.26 มากที่สุด 14 ผู้รับบริการมีทักษะ เกิดการเรียนรู้ตรงตามวัตถุประสงค์ของการจัด กิจกรรม 186 114 0 0 0 300 4.62 92.40 0.49 มากที่สุด 15 ผู้รับบริการมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการจัดกิจกรรม 182 118 0 0 0 300 4.61 92.13 0.49 มากที่สุด 16 ผู้รับบริการสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 204 96 0 0 0 300 4.68 93.60 0.47 มากที่สุด 17 ความพึงพอใจของผู้รับบริการต่อการเข้าร่วมกิจกรรม 134 166 0 0 0 300 4.45 88.93 0.50 มาก รวม 4101 999 0 0 0 5100 4.80 96.08 0.35 มากที่สุด จากตารางที่ 4 ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ใน ระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 96.08
บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 1. สรุปผลการประเมินโครงการ ผลการประเมินกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชน อำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดังต่อไปนี้ 1.1 ด้านข้อมูล ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมากที่สุดคือเพศหญิง จำนวน 203 คน คิด เป็นร้อยละ 51.91 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในช่วงอายุ 15 – 39 ปี เข้าร่วมกิจกรรม มากที่สุด จำนวน 112 คน คิดเป็นร้อยละ 37.33 รองลงมาช่วงอายุ 40 – 59 ปี จำนวน 68 คน คิดเป็น ร้อยละ 22.66 อายุต่ำกว่า 15 ปี จำนวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 21.33 และอายุ 60 ปีขึ้นไป จำนวน 56 คน คิดเป็นร้อยละ 18.66 ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมระดับการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มี จำนวนมากที่สุดคือ จำนวน 91 คน คิดเป็นร้อยละ 30.33 รองลงมาคือ มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 82 คน คิดเป็นร้อยละ 27.33 ประถมศึกษาจำนวน 69 คน คิดเป็นร้อยละ 23 และระดับปริญญาตรีจำนวน 58คน คิดเป็นร้อยละ 19.33 ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ใน ระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 96.08 2. อภิปรายผล การประเมินกิจกรรม โครงการส่งเสริมการอ่านภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชน อำเภอเขวาสินรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดำเนินการตามรูปแบบประเมินทุกขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ผลการประเมินเป็นตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด คือ การดำเนินโครงการ มีการวิเคราะห์ สภาพปัญหาการ ดำเนินโครงการ การศึกษาความต้องการของผู้ร่วมดำเนินโครงการ วางแผนและจัดทำให้ตรงตามสภาพที่ แท้จริงมากที่สุด ทำให้การดำเนินโครงการเป็นไปตามขั้นตอนที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับ แนวคิดในการวางแผนของ อุทัย บุญประเสริฐ (2532 : 23) ที่กล่าวว่าถ้าหน่วยงานใดมีการวางแผน โดย วางแผนเป็นไปด้วยดี มีประสิทธิภาพ มีแผนงานที่ดีตั้วแต่ต้น การปฏิบัติงานตามแผนย่อมมีประสิทธิภาพสูง นอกจากนั้นการจัดทำปฏิทินปฏิบัติงานตามขั้นตอนโดยละเอียด การดำเนินงานตามปฏิทินปฏิบัติงานตามที่ กำหนดทุกขั้นตอน และทุกกิจกรรม ทำให้ผลการปฏิบัติงานมีคุณภาพ โดยเฉพาะการนิเทศติดตาม กำกับ ให้ ขวัญกำลังใจแก่ผู้ปฏิบัติงานอย่างสม่ำเสมอ เป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งผลที่ได้สามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงโครงการในปีต่อ ๆ ไป เพื่อจะได้ทราบว่าการดำเนินงานทุก ขั้นตอน ได้ตรงตามเป้าหมายที่กำหนดหรือไม่ และจะต้องนำผลการประเมินมาปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาการ ดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดของหน่วยงาน โดยจะเห็นได้จากผลการประเมินโครงการที่ บ่งชี้ว่ากระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีคะแนนการประเมินที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด ซึ่งทำให้เห็นแนวทางในการ พัฒนารูปแบบการดำเนินการต่อไป
3.ข้อเสนอแนะ 3.1 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายและเชิงปฏิบัติ 3.1.1 ควรให้กลุ่มบุคคลทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เข้ามามีส่วนในการวิเคราะห์ ตลอดจนร่วมกัน วางแผนโครงการ ดำเนินงานไปตามโครงการ และติดตามประเมินผลการจัดทำโครงการต่าง ๆ ร่วมกัน 3.1.2 ควรมีการชี้แจงรายละเอียดโครงการให้แกผู้เกี่ยวข้องทุกระดับได้รับทราบและเข้าใจ ตั้งแต่เริ่มดำเนินการ และมีการสรุปรายานผลให้ทราบเป็นระยะ 3.1.3 ส่งเสริมและพัฒนาสร้างคุณภาพชีวิตสำหรับผู้เข้าร่วมโครงการ 3.2 ข้อเสนอแนะเพื่อการดำเนินงานต่อไป ควรมีการศึกษาผลลัพธ์ (Outcome) หรือผลกระทบ (Impact) ของโครงการที่มีต่อผู้ร่วม โครงการในลักษณะของการติดตามผล (Follow or Tracer Study) เพื่อดูสรุปผลรวมและประโยชน์ที่ได้รับ จากโครงการที่แท้จริง ทั้งนี้เพื่อการกำหนดแนวทางการขยายโครงการในพื้นที่อื่นต่อไป สำหรับสถานศึกษา และชุมชนอื่นต่อไป ลงชื่อ..........................................................ผู้รายงาน (นางสาวณฐพร มะวัน) บรรณารักษ์ ลงชื่อ...............................................................ผู้รับรอง (นายมนูญ คุณพรม) ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเขวาสินรินทร์
ภาคผนวก