i Mahir Berbahasa Indonesia Berbasis Budaya Lokal BAHASA INDONESIA UNTUK PENUTUR ASING Oleh Deni Setiawan, Iqbal Al Yumna Muttaqien, M. Syakur Al Hamdani MODUL PEMBELAJARAN BIPA
ii Daftar isi …………………………………………………………………………II Pengantar.............................................................................................................III Topik 1 Memberi Salam........................................................................................2 Topik 2 Berkenalan Raden Ratu..........................................................................9 Topik 3 Keluarga Inti..........................................................................................18 Topik 4 Hari Ulang Tahunku .............................................................................25 Topik 5 Berwisata ................................................................................................36 Topik 6 Beraktivitas ............................................................................................44 Topik 7 Berolahraga............................................................................................58 Topik 8 Mengenali Sifat Temanku.....................................................................70 Topik 9 Denah ......................................................................................................81 LAMPIRAN..........................................................................................................98
iii KATA PENGANTAR Puji syukur Penulis sampaikan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Modul Pembelajaran mengenai “Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing” ini dengan baik dan tepat waktu. Dengan dibuatnya Modul Pembelajaran ini penulis berharap agar dapat bermanfaat dan membantu dalam memahami materi. Modul Pembelajaran ini merupakan buku pembelajaran yang akan membantu penutur asing mempelajari bahasa Indonesia. Semoga dengan adanya modul ini dapat memberikan yang terbaik untuk kemajuan bahasa Indonesia di dalam kancah internasional.asa terimakasih yang penulis ucapkan kepada semua pihak yang membantu dalam penyelesaian Modul Pembelajaran ini. Penulis sangat menyadari sekali bahwa Modul Pembelajaran ini masih jauh dari kesempurnaan. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari pemelajar Asing demi kesempurnaa Modul Pemebelajaran ini. Terima kasih juga penulis ucapkan kepada semua pihak yang membantu dalam penyelesaian Modul Pembelajaran ini.
1 Gambar 1.1 Sumber gambar: Liputan Hukum Indonesia Setelah mempelajari materi dalam unit ini, pemelajar diharapkan mampu 1. mengenali ungkapan sederhana untuk menyapa dan menanyakan kabar; 2. merespons dengan ungkapan yang sederhana jika orang menyapa dan menanyakan kabar; 3. menemukan informasi dari isi pesan singkat; 4. menulis teks lisan sederhana melalui pesan singkat untuk pemenuhan kebutuhan konkret. TOPIK 1 MEMBERI SALAM
2 Pengantar Apa yang sedang mereka lakukan? Gambar 1.2 Sumber gambar: Islampos.com Halo, Ratih. Hai, Santi. Apa kabar? Alhamdulilah sehat.
3 Menyimak Aktivitas A Dengarkan audio 1.1! Lakukan percakapan audio 1.1! Anisa: “Selamat malam, Dewi.” Dewi: “Malam, Anisa.” Dalam audio 1.1 ada ujaran untuk menyapa orang Ungkapan Menyapa Respons Selamat malam. Malam. Anda dapat mengganti ujaran selamat malam dengan selamat pagi, selamat siang, dan selamat sore. Pada situasi tidak formal, anda dapat memakai kata hai untuk menyapa orang. Ungkapan Menyapa Respons Hai Santi. Halo ratih.
4 Aktivitas B Dengarkan audio 1.2! Lakukan percakapan Audio 1.2! Susi: “Hai, Dika.” Dika: “Halo, Susi.” Susi: “Apa kabar?” Dika: “Baik. Susi apa kabar?” Susi: “Sehat.” Dalam Audio 1.2 ada ujaran untuk menanyakan kabar. Ujaran untuk menanyakan kabar Respons Apa kabar? Baik atau Sehat. Berbicara Aktivitas C Lakukan Dialog 1.1! Ridwan : “Selamat Siang, Apa kabar Nina?” Nina : “Alhamdulillah sehat. Ridwan apa kabar?.” Ridwan : “Baik baik saja”. Nina : “Aku pergi dulu yah, maaf.” Ridwan : “Iya tidak apa apa”. Nina : “Sampai Jumpa.” Ridwan : “Sampai jumpa.” Dalam Dialog 1.1 ada ujaran untuk memohon maaf dan berpamitan
5 Ujaran untuk memohon maaf Respons Maaf Iya tidak apa apa Ujaran untuk berpamitan Respons Sampai jumpa Sampai bertemu lagi Aktivitas D Lakukan kegiatan ini 1. Menyapa teman A: “Hallo, ....” B: “Hai, ....” A: “Apa kabar?” B: “Sehat.” 2. Menyapa orang yang lebih tua. A: “Selamat sore Bapak/Ibu, ....” B: “Sore, ....” C: “Apa kabar?” D: “Alhamdulillah baik.” 3. Menyapa orang yang lebih muda. A: “Siang Adik, ....” B: “Siang, ....” A: “Apa kabar?” B: “Sehat.” Sapaan Bapak atau Ibu Anda dapat memakai sapaan Bapak atau Bu untuk menyapa orang yang lebih tua. 1. Bapak untuk menyapa laki laki yang lebih tua. 2. Ibu untuk menyapa perempuan yang lebih tua. Anda dapat memakai sapaan Adik untuk menyapa orang yang lebih muda.
6 1. Adek untuk menyapa orang yang lebih mudah. Dapat digunakan untuk menyapa perempuan atau laki-laki yang lebih muda. Membaca Aktivitas E Baca Teks 1.3 Tandai O jika benar dan X jika salah! Contoh: Indra menyapa Susan. O 1. Indra menyapa Susan. 2. Indra Menanyakan kabar susan. 3. Kabar Susan buruk.
7 4. Susan mendengarkan musik 5. Indra sedang mengerjakan tugas. Tata Bahasa Dalam Teks 1.1. terdapat kalimat sederhana. 1. Aku sedang belajar. 2. Aku bermain ponsel. Cermati struktur dan contoh kalimat! Aku sedang belajar Aku bermain Ponsel Aku membaca Buku Aku menulis Aku menonton TV Aku memfoto Aku menyapu Aku melipat Baju Di situasi formal Anda dapat mengubah kata aku menjadi saya. Kata tanya apa Cermati kalimat ini! Pertanyaan Respons Fungsi apa Apa kabar? Baik atau alhamdulillah sehat. menanyakan keadaan Kamu sedang apa? Aku sedang belajar. menanyakan perbuatan Kalau kamu sedang apa? Aku bermain ponsel. menanyakan perbuatan Anda dapat menggunakan kata tanya apa untuk menanyakan keadaan, perbuatan, dan sesuatu.
8 Menulis Aktivitas F Buat pesan singkat untuk teman Anda seperti Teks 1.2! Tulis tanggapan teman Anda dalam tabel ini! Ungkapan menyapa Respons Ungkapan menanyakan kabar? Respons Bertanya menggunakan kata tanya apa? Respons Wawasan Keindonesiaan Tradisi Silaturahmi Khas Indonesia Gambar 3.1 Sumber gambar: Umroh.com Orang indonesia biasanya bersilaturahmi mengunjungi rumah orang tua, saudara ataupun teman ketika acara lebaran. Tujuanya untuk menanyakan kabar, memohon maaf dan mereka biasanya saling berjabat tangan serta bersalaman kepada orang yang lebih tua ataupun teman dan saudara.
9 Setelah mempelajari materi dalam topik ini, pemelajar diharapkan mampu 1. mengenali kata-kata dan frase sederhana yang berhubungan dengan informasi orang lain; 2. mengungkapkan kalimat sederhana yang berkaitan dengan informasi pribadi dan orang lain; 3. membaca teks deskriptif pendek dan sederhana berkaitan dengan informasi pribadi; 4. mengisi formulir berkaitan dengan informasi pribadi untuk pemenuhan kebutuhan konkret. TOPIK 2 BERKENALAN DENGAN RADEN DAN RATU
10 Pengantar Bagaimanakah Anda berkenalan? Hallo, saya Budi. Saya berasal dari Cirebon. Hai, saya Siti. Saya berasal dari Indramayu. Halo, nama saya Sri. Saya berasal dari Cirebon. Hai, nama saya Siti. Saya berasal dari Indramayu.
11 Mendengarkan Aktivitas A Dengarkan Audio 2.1 Tulis tanda (√) jika benar dan tulis tanda (X) jika salah! Contoh Audio 2.1 berisi perkenalan Siti ( √ ) Nama lengkap Siti Suharto ( ) Umur Siti dua puluh tahun ( ) Siti berasal dari Indramayu ( ) Rumah Siti berada di Sunyaragi ( ) Siti seorang pekerja ( ) Perkenalkan nama saya Siti Suharto. Saya berasal dari Indramayu. Rumah Saya berada di Gabuswetan. Umur Saya dua puluh satu tahun. Saya seorang mahasiswa UGJ. Di audio 2.1 ada ujuran perkenalan. Perkenalkan, nama saya Siti. atau Perkenalkan, saya Siti. Saya berasal dari Indramayu.
12 Pelajari struktur teks Audio 2.1! Strukur Teks Ciri Kebahasaan Identifikasi Perkenalkan, nama saya Siti Suharto. Mendeskripskan orang secara spesifik. Deskripsi Saya berasal dari Indramayu. Umur saya dua puluh tahun. Saya mahasiswa UGJ. Saya tinggal di Karyamulya. 1. Menjelaskan informasi spesifik seseorang. 2. Menggunakan kata benda spesifik. Umur saya . Aktivitas B Simak Audio 2.2! Lengkapi perkenalan berikut sesuai isi Audio 2.2! Perkenalkan nama saya Siti. Saya berusia . Saya . Perkenalkan nama saya Sri. Saya berusia . Saya . Perkenalkan nama saya Deni. Saya berusia . Saya .
13 Berbicara Aktivitas C Lakukan percakapan 2.1! Siti: Hai, perkenalkan, saya Siti.” Siti: Halo, perkenalkan, saya Sri.” Siti: Saya orang Indramayu. Sri : Saya orang Cirebon. Tata Bahasa Dalam percakapan 2.1 ada ujaran Saya orang Indramayu untuk menyebutkan daerah asal atau negara asal. Contoh Saya orang Cirebon daerah asal Indramayu Majalengka Saya orang Indonesia negara asal Malaysia Singapura Dalam percakapan 2.1 ada gabungan dua kata Orang + Cirebon = orang Cirebon Orang + Indramayu = orang Indramayu
14 Aktivitas D Lakukan aktivitas berkenalan dengan teman Anda! Mangga Gedong Membaca Aktivitas E Bacalah identitas Hai, perkenalkan saya . Saya berasal dari . Saya berusia . Saya . SRI NURHIDAYAH CIREBON, 12-02-2002 PEREMPUAN SUNYARAGI 001/001 SUNYARAGI KESAMBI ISLAM BELUM KAWIN MAHASISWA WNI SEUMUR HIDUP B PROVINSI JAWABARAT KABUPATEN CIREBON 3329165120050009
15 Aktivitas F Jawablah pertanyaan di bawah ini! Siapa nama lengkap Sri Sri Nurhidayah Tanggal berapa Sri lahir? Di mana Sri lahir? Di mana alamat rumah Sri? Apa pekerjaan Sri? Apa agama Sri? Menulis Aktivitas G Tuliskan identitas diri Anda dalam tabel di bawah ini! Formulir Identitas Diri Nama lengkap : Tempat dan Tanggal lahir : Alamat : Pekerjaan : Kewarganegaraan :
16 Aktivitas H Cari tahu identitas tokoh di bawah ini! No Gambar Perkenalan identitas 1. www.kompas.com Perkenalkan, dia bernama Bapak Joko Widodo. Dia seorang Presiden Republik Indonesia. Dia berasal dari Solo. Dia lahir tanggal 21 Juni 1961. 2. www.urbanasia.com Perkenalkan, dia bernama Greysia Polli. 3. www.kapanlagi.com Perkenalkan, dia bernama Raffi Ahmad. 4. www.inews.id Perkenalkan, dia bernama Stephanie Poetri. 5. id.quora.com Perkenalkan, dia bernama Joe Salim.
17 Wawasan Keindonesiaan Kebiasaan berkenalan orang Indonesia Berjabat tangan seperti pada gambar di samping dilakukan dengan tangan kanan dan bersentuhan. Berjabat tangan di samping dilakukan untuk keadaan formal baik sesama laki-laki maupun sesama perempuan. Berjabat tangan seperti pada gambar di samping dilakukan dengan dua tangan dan tidak saling bersentuh. Berjabat tangan di samping dilakukan oleh orangorang yang beragama Islam karena laki-laki dan perempuan tidak boleh saling bersentuhan. www.islampos.com Berjabat tangan seperti pada gambar di samping dilakukan dengan menggunakan tangan kanan dan bercium tangan. Berjabat tangan di samping dilakukan untuk menghormati orang yang lebih tua seperti anak kepada orang tua. Berjabat tangan seperti pada gambar di samping dilakukan dengan mengepalkan tangan kanan dan saling nemempel. Berjabat tangan di samping dilakukan oleh anakanak muda milenial untuk keakraban anak muda.
18 Gambar 1.1 https://rheazalea.com/kebaya-dan-batik-yang-serasi-untuk-pasangan/ https://id.m.wikipedia.org/wiki/Wayang_cepak https://id.m.wikipedia.org/wiki/Wayang_cepak Sri mengamati foto di ruang tamu rumah Kacung TOPIK 3 Keluarga Inti Setelah mempelajari materi dalam unit ini, pemelajar diharapkan mampu 1. menyebutkan ulang kata dan frasa yang berkaitan dengan keluarga; 2. menggunakan ungkapan atau kalimat perkenalan yang berisi informasi keluarga; 3. membaca teks deskriptif pendek dan sederhana berkaitan dengan keluarga; 4. menulis teks lisan yang berkaitan dengan keluarga untuk pemenuhan kebutuhan konkret. Pengantar
19 https://id.m.wikipedia.org/wiki/Wayang_cepak Aktivitas A Dengarkan Rekaman 3.A! Iya, ini Ayahku, ini Ibuku, ini Kakakku, ini Iparku. Kacung, itu foto keluargamu? Kacung Kakak Kakak Kakak Ipar Ibu Ayah Mendengarkan
20 Sri : “Kacung, itu foto keluargamu?” Kacung : “Iya, Sri.” Sri : “Mereka siapa saja?” Kacung : “Ini Ayah, Ibu, Kakak perempuanku, dan Ipar.” Sri : “Oh, Kamu anak keempat.” Kacung : “Iya. Kamu anak keberapa?” Sri : “Aku anak tunggal.” Anda dapat menggunakan kata tanya siapa untuk menanyakan orang Jawab pertanyaan ini! Contoh Kacung anak keberapa? Keempat. 1. Itu foto keluarga siapa? 2. Siapa saja keluarga Kacung? 3. Berapa kakak Kacung? 4. Anak keberapa Kacung? 5. Apa Kacung punya kakak atau adik? https://id.m.wikipedia.org/wiki/Wayang_cepak Dalam rekaman 3.A, ada kata penggunaan kata ini dan itu. 1. Kacung, itu foto keluargamu? 2. Ini Ayah, Ibu, Kakak perempuanku, dan Ipar. Anda dapat menggunakan kata ini dan itu untuk menunjuk sesuatu. Kata ini untuk menunjuk benda yang dekat. Kata itu untuk menunjuk benda yang jauh. Dalam kalimat (1) dan (2) juga ada kata ganti –ku dan –mu. Tata Bahasa
21 Anda bisa menggunakan kata ganti –ku, mu, dan –nya untuk menyatakan kepemilikan. Contoh: Keluarga Saya Keluargaku Keluarga Anda Keluargamu Keluarga Mereka Keluarganya Aktivitas B Dengarkan rekaman 3.B! Lengkapi percakapan sesuai rekaman 3.B! Mila : “Deni, kenalkan. Ini ... ku. Namanya Hidayati.” Deni : “Hai, namaku Deni.” Hidayati : “Namaku Hidayati. Kamu berasal dari mana?” Deni : “Aku berasal dari Cirebon.” Hidayati : “Apa ... mu ada di Cirebon?” Deni : “Iya, mereka ada di Cirebon.” Hidayati : Kamu punya ... atau ...?” Deni : “Tidak. Aku ...” https://id.m.wikipedia.org/wiki/Wayang_cepak Aktivitas C Praktikkan Audio 3.B dengan teman Anda! Aktivitas D Cari foto keluarga Anda, lalu ceritakan anggota keluarga Anda kepada teman! .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Berbicara
22 https://id.m.wikipedia.org/wiki/Wayang_cepak Aktivitas E Baca Teks 3.1! Keluarga Kacung Jawablah pertanyaan ini! Contoh: Siapa nama ayah Kacung? 1. Ada berapa orang dalam foto keluarga Kacung? 2. Siapa saja nama anggota keluarga Kacung? 3. Ayu menikah dengan siapa? 4. Siapa saja nama kakak perempuan Kacung? Pelajari struktur Teks 3.1.2! Struktur Teks Ciri Kebahasaan Identifikasi Keluarga Inti Kacung Ini keluarga Kacung. Mendeskripsikan objek secara spesifik Deskripsi Ini Keluarga Kacung. Ada Ayah, Ibu, Kakak perempuan, Ipar, dan Kacung. Orang tua Kacung namanya Asep dan Dewi. Kacung punya kaka perempuan. Namanya Ayu, Kartini, dan Ajeng. Ayu menikah dengan Ardianto. Ardianto menjadi kakak ipar Kacung. Menggunakan kata kerja yang menggambarkan keadaan objek ada punya Membaca Ini Keluarga Kacung. Ada Ayah, Ibu, Kakak perempuan, Ipar, dan Kacung. Orang tua Kacung namanya Asep dan Dewi. Kacung punya kaka perempuan. Namanya Ayu, Kartini, dan Ajeng. Ayu menikah dengan Ardianto. Ardianto menjadi kakak ipar Kacung.
23 https://id.m.wikipedia.org/wiki/Wayang_cepak Aktivitas F Deskripsikan keluarga Anda! Ini keluarga saya. Ada Menulis
24 https://id.m.wikipedia.org/wiki/Wayang_cepak Sapaan Santun Orang Indonesia Gambar 1.2 https://www.unicef.org/indonesia/id/perlindungan-anak/coronavirus/cerita/saat-nenek-kakek-mengambil-alih-peran-orang-tua Orang Indonesia biasa memanggil orang yang lebih tua dengan bapak (Pak) dan ibu (Bu). Sapaan bapak untuk laki-laki dan sapaan ibu untuk perempuan. Di pulau Jawa khususnya di Cirebon, seorang anak yang memanggil nama sapaan orang tuanya, yaitu bapak dengan panggilan mama dan ibu dengan panggilan mimi. Gambar 1.1 Sumber: Shopee.co.id Wawasan Keindonesiaan
25 Logo 1.1 Sumber: https://pin.it/1V6vU7c TOPIK 4 MERAYAKAN HARI ULANG TAHUNKU Setelah mempelajari materi dalam topik ini, pemelajar diharapkan mampu 1. mengenali kata dan frasa sederhana yang berkaitan dengan informasi waktu, hari, tanggal, bulan, dan tahun; 2. mengungkapkan kalimat sederhana yang berkaitan dengan informasi waktu, hari, tanggal, bulan, dan tahun; 3. membaca teks deskripsi pendek dan sederhana berkaitan dengan informasi waktu, hari, tanggal, bulan, dan tahun; 4. menulis kalimat pendek sederhana yang berkaitan dengan informasi waktu, hari, tanggal, bulan, dan tahun untuk pemenuhan kebutuhan konkret.
26 Pengantar Logo 1.2 Sumber: https://pin.it/7KnahP6 Tanggal berapa Kamu lahir? Saya lahir tanggal 9 Maret. Yuni, tanggal berapa Kamu lahir? Saya merayakannya setiap tahun. Apakah Kamu merayakan hari lahirmu?
27 Menyimak Logo 1.3 Sumber: https://pin.it/7AlzlCK Aktivitas A Simak Audio 4.1! Eko :"Yuni, kapan ulang tahunmu?" Yuni :"Ulang tahun Saya tanggal 9 Maret 2002." Eko :"Kalau begitu, bulan depan Kamu akan berulang tahun?" Yuni :"Iya, apakah Kamu bisa datang ke perayaan ulang tahun Saya?" Eko :"Ya, Saya pasti datang." Berikan tanda (O) jika benar dan tanda (X) jika salah! Contoh: Ulang tahun Yuni bulan Maret. (O) 1. Eko lahir pada 9 Maret. (…..) 2. Yuni lahir tahun 2002. (…..) 3. Yuni minggu depan ulang tahun. (…..) 4. Yuni merayakan ulang tahun. (.....) 5. Eko akan datang pada perayaan ulang tahun Yuni. (.....) Anda bisa menggunakan kata tanya kapan untuk menanyakan waktu (jam, hari, tanggal, bulan, atau tahun). Yuni, kapan ulang tahunmu? Ulang tahun Saya setiap tanggal 9 Maret 2002.
28 Aktivitas B Simak Audio 4.2! Fatimah :"Selamat pagi Lestari, besok Kamu sibuk tidak?" Lestari :"Selamat pagi, saya tidak sibuk. Ada apa?" Fatimah :"Saya mengadakan perayaan ulang tahun, besok. Apakah Kamu bisa datang?" Lestari :"Tentu, di mana kamu merayakannya?" Fatimah :"Di rumahku, pukul 10 pagi." Jawablah pertanyaan ini! Contoh: Siapa yang ulang tahun? Fatimah. 1. Kapan hari ulang tahun Fatimah? ..................................................................................................................... 2. Siapa yang Fatimah undang pada perayaan ulang tahunnya? ..................................................................................................................... 3. Pukul berapa perayaan ulang tahun Fatimah dimulai? ...................................................................................................................... 4. Di mana Fatimah merayakan ulang tahunnya? ..................................................................................................................... 5. Apakah Lestari bisa datang pada perayaan ulang tahun Fatimah? ..................................................................................................................... Kamu bisa menggunakan kata di mana untuk menanyakan tempat. Di mana Kamu merayakannya? Di rumahku.
29 Berbicara Logo 2.1 Sumber: https://pin.it/1HOkKgw Aktivitas C Wawancarai rekan-rekan Kamu menggunakan pertanyaan ini! 1) Kapan Kamu lahir? Tanggal…………………… 2) Apa bulan lahir Kamu? Bulan……………………… Tuliskan hasil wawancara Kamu dalam tabel ini! Nama Tanggal Lahir Bulan Lahir Aktivitas D Kamu bisa bertukar cerita tentang wawancara tadi kepada teman yang lain! Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember
30 Membaca Logo 2.2 Sumber: https://pin.itt/2JBkMmH Aktivitas E Bacalah Teks 4.1! Kejutan Ulang Tahunku Nama saya Ratih. Saya anak ketiga dari empat bersaudara. Saya lahir pada tanggal 1 Juli 2007. Tahun ini Saya merayakan ulang tahun ke-16. Teman-teman saya menyiapkan kejutan ulang tahun untuk saya. Mereka mengadakan pesta kecil di taman. Mereka juga memberi saya hadiah sepatu dan kue. Saya sangat suka kejutan itu. Andaikan semua teman saya datang, Saya pasti akan lebih bahagia. Gambar 1.2 Sumber: https://pin.it/1bdeLyk Jawablah pertanyaan ini! Contoh: Siapa yang berulang tahun? Ratih. 1) Kapan hari ulang tahun Ratih? ……………………………………………………………………………………… 2) Apa yang teman-teman Ratih siapkan di hari ulang tahun Ratih? ……………………………………………………………………………………… 3) Hadiah apa yang diberikan teman-teman Ratih? ……………………………………………………………………………………… 4) Apakah Ratih suka kejutan dari teman-temananya? ……………………………………………………………………………………… 5) Apa harapan Ratih? ……………………………………………………………………………………… Kamu bisa menggunakan kata andaikan untuk mengungkapkan pengandaian atau keinginan.
31 Pelajari struktur teks 4.1! Struktur Teks Ciri kebahasaan Identifikasi Nama saya Ratih. Saya anak ketiga dari empat bersaudara. Saya lahir pada tanggal 1 Juli 2007. Mendeskripsikan seseorang secara rinci. Deskripsi Tahun ini saya merayakan ulang tahun ke16. Teman-teman saya menyiapkan kejutan ulang tahun untuk saya. Mereka mengadakan pesta kecil di taman. Mereka juga memberi saya hadiah sepatu dan kue. Saya sangat suka kejutan itu. Andaikan semua teman saya datang, saya pasti akan lebih bahagia. Menggunakan kata kerja yang menggambarkan keadaan. Contoh: Merayakan Menyiapkan Memberi Dalam teks 4.1 ada bilangan ordinal. (1) Saya anak ketiga dari empat bersaudara. (2) Tahun ini Saya merayakan ulang tahun yang ke-16. Kamu bisa menggunakan kata ketiga dan ke-16 untuk menujukan urutan atau bilangan ordinal. Contoh lainnya: kesatu, kedua, ketiga, keempat, dan seterusnya. Selain itu, ada juga bilangan yang menunjukan jumlah atau bilangan kardinal. Contohnya: 1, 2, 3, 4, 5,...,10, dan seterusnya.
32 Aktivitas F Perhatikan kalender pribadi Ani! Gambar 1.3 Sumber: www.hashmicro.com Bacalah Teks 4.2! Persiapan Perayaan Ulang Tahun Ani Ani lahir pada tanggal 10 Agustus 1999. Tahun ini Ani berulang tahun ke-24. Bulan depan adalah ulang tahun Ani. Ani menyiapkan perayaan ulang tahunnya pada minggu ini. Kemarin, Ani mengirimkan undangan ulang tahun. Besok, Ani akan menyiapkan baju ulang tahun. Lusa, Ani akan pergi ke toko kue untuk membeli kue ulang tahun. Jawablah pertanyaan ini! Contoh: Ulang tahun Ani hari apa? Hari Kamis. 1) Hari ini Ani berulang tahun, besok hari apa? ……………………………………………………………………………………… 2) Kemarin tanggal berapa? ……………………………………………………………………………………… 3) Hari ini Ani berulang tahun, lusa hari apa? ……………………………………………………………………………………… 4) Bulan ini bulan Ani lahir, bulan depan bulan apa? ………………………………………………………………………………………
33 5) Bulan lalu bulan apa? ………………………………………………………………………………………. Tata Bahasa Logo 3.1 Sumber: https://pin.it/3MH4a3z Dalam teks 4.2 ada ungkapan-ungkapan untuk menunjukkan waktu. Lusa 7 Agustus Besok 6 Agustus Hari Ini 5 Agustus Kemarin 4 Agustus Minggu Lalu 7 Juli Minggu Ini 14 Juli Minggu Depan 21 Juli Bulan Lalu Juli Bulan Ini Agustus Bulan Depan September Tahun Lalu 2022 Tahun Ini 2023 Tahun Depan 2024
34 Menulis Logo 3.2 Sumber: https://images.app.goo.gl Aktivitas G Buatlah kartu undangan perayaan ulang tahunmu! Hai, temanku tersayang. Aku mengundang Kamu untuk datang ke perayaan ulang tahunku yang ke-.... Jangan lupa datang ya. Hari : Tanggal : Waktu : Tempat : Gambar 1.3 Sumber: https://pin.it/6AdopZb Aktivitas H Buatlah teks deskripsi tentang perayaan ulang tahun impianmu! Nama Saya………………………………………………………………………………. Saya lahir pada tanggal…………………………………………………………………. Tahun ini Saya berulang tahun ke-……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………......…………………….
35 Wawasan Keindonesiaan Logo 4.1 Sumber: https://pin.it/1ilF0w0 Bolehkah Menanyakan Umur Kepada Orang Lain di Indonesia? Gambar 1.4 Sumber: https:Bobo.ID – Grid.ID Dalam etika berkenalan, ada dua pendapat mengenai hal itu. Pertama, kita boleh menanyakan umur seseorang. Kedua, kita tidak boleh bertanya umur seseorang karena dianggap tidak sopan. Orang-orang di Indonesia biasanya tidak melarang untuk menanyakan umur. Mereka bertanya tentang umur supaya bisa mengenal lebih dekat satu sama lain. Selain itu, kita menanyakan umur aagar dapat memperlakukan orang lain sesuai dengan umurnya. Orangorang biasanya menanyakan umur ketika berkenalan dengan teman baru di sekolah, di kantor, atau untuk kepentingan pengisian dokumen.
36 Pengantar Topik 5 Berwisata Setelah mempelajari materi dalam topik ini, pemelajar diharapkan mampu: 1. mengenali kata dan frasa sederhana yang berkaitan dengan aktivitas hiburan; 2. mengungkapkan kalimat sederhana yang berkaitan dengan aktivitas hiburan; 3. membaca teks deskripsi pendek yang berkaitan dengan aktivitas hiburan; 4. menulis kalimat pendek dan sederhana berkaitan dengan aktivitas hiburan untuk pemenuhan kebutuhan konkret.
37 Ke mana biasanya Anda berkunjung saat hari libur ? Kegiatan A Simak audio 5.1! Lulu: “Tata,saat liburan tiba kamu mau berekreasi ke mana ?” Tata: “Aku mau berekreasi ke Gua Sunyaragi “. Lulu: “Di mana tempat itu?” Tata: ”Gua Sunyaragi ada di Cirebon,Jawa Barat.” Lulu: ”Di sana ada wisata apa saja?” Tata,mau wisata ke mana? Pengantar Menyimak
38 Tata: “Di sana ada beberapa wisata yaitu Pantai Kejawan, Keraton Kasepuhan, dan Alun-Alun Kejaksan.” Jawab pertanyaan di bawah ini! Contoh: Siapa saja tokoh yang ada dalam audio 5.1? Lulu dan Tata 1. Siapakah yang akan berekreasi? ………………………………………………………………………………………………… 2. Kapan Tata berekreasi? ………………………………………………………………………………………………… 3. Di mana Tata akan berekreasi? ………………………………………………………………………………………………… 4. Di provinsi manakah Cirebon berada ? ………………………………………………………………………………………………… 5. Apa saja tempat rekreasi di Cirebon? ………………………………………………………………………………………………… Kegiatan B Simak Audio 5.2! Tata: “Permisi, Bu” Penjual: “Ya,silakan” Tata: “Saya mau beli docang” Penjual: “Boleh, Mau berapa bungkus?” Tata: “Lima bungkus saja. Berapa harganya,Bu?” Penjual: “Lima puluh ribu rupiah.” Tata: “Baik,Ini uangnya. Terima kasih bu” Penjual: “Baik,Sama-sama.” Dalam Audio 5.1 ada ujaran ini. “Aku berekreasi ke Goa Sunyaragi” Kata berekreasi menggunakan imbuhan ber- yang memilki makna ‘melakukan rekreasi’
39 Beri tanda √ Jika benar dan ẋ jika salah! Contoh Tata sedang berbelanja (√) 1. Tata menjual docang. (…..) 2. Tata membeli lima bungkus docang. (…..) 3. Pedagang bertanya harga docang. (…..) 4. Pedagang membayar docang. (…..) 5. Tata membayar lima puluh ribu rupiah. (…..) Kegiatan C Simak audio 5.1! Euis : “Bagaimana liburanmu di Gua Sunyaragi,Lilis ?” Lilis : “Liburanku menyenangkan.” Euis : “Apa kamu mampir ke Keratonan Kanoman?” Lilis : ”Ya,tentu saja.” Euis : ”Bagaimana tempatnya?” Lilis : “Gua Sunyaragi bersuasana menarik. Tempatnya sangat Bersejarah.” Anda bisa menggunakan kata permisi untuk meminta izin. Ungkapan meminta izin Respons Permisi, Bu, Ya,silakan. Anda bisa menggunakan kata terima kasih untuk mengucapkan syukur. Ungkapan rasa syukur Respons Terima kasih. Sama-sama Anda juga bisa menggunakan kata tanya berapa untuk menanyakan jumlah. Berapa bungkus? Lima bungkus saja. Berapa harganya? Lima puluh ribu rupiah. Berbicara
40 Kegiatan D Baca Teks 5.1! Berwisata ke Museum Situs Taman Purbakala Bulan lalu, saya dan Wiwin berwisata ke museum Situs Taman Purbakala, Kuningan. Kami berdua tiba di Kuningan pada sore hari. Esok hari, kami berjalan kaki menuju Desa Cipari. Di sana terdapat museum Situs Purbakala. Bangunan museum berbentuk persegi empat. Di dalam museum kami berkeliling dan melihat benda-benda peninggalan bersejarah. Ada kapak perunggu, gelang batu, gerabah, dan lain-lain. Pada hari itu cerah berawan. Kami berbaju seragam. Kemudian kami berfoto dan berbelanja oleh-oleh. Kami membeli peunyem dan minuman susu sapi. Pada malam hari, kami pulang ke Bogor. Dalam Dialog 5.1 ada kalimat berikut. Tempatnya berbangunan menarik. Bersejarah yang kental” bersuasana Memiliki suasana Bersejarah Memiliki sejarah Kata tanya bagaimana Anda bisa menggunakan kata tanya bagaimana untuk menanyakan keadaan dan cara. Membaca
41 Jawab pertanyaan ini! Contoh Siapa yang berwisata ke Museum Situs Taman Purbakala? Cahaya dan Wiwin. 1. Kapan Cahaya dan Wiwin pergi ke museum Situs Taman Purbakala? 2. Bagaimana mereka sampai ke museum Situs Taman Purbakala? 3. Ada benda apa saja dalam museum Situs Taman Purbakala? 4. Bagaimana cuaca di museum Situs Purbakala? 5. Apa oleh-oleh yang di bawa Wiwin dan Cahaya ? Kegiatan 5 Beri makna yang tepat pada kosakata berimbuhan ber- berikut! Kosakata Makna berBerwisata Melakukan wisata Berdua berjalan kaki Berbentuk Berkeliling Bercuaca Berfoto Berbaju Berbelanja Beraroma Pelajari struktur teks 5.1 ! Struktur Teks Ciri Kebahasaan Identifikasi Berwisata ke Museum Situs Taman Purbakala Bulan lalu, saya dan Wiwin berwisata ke Museum Situs Taman Purbakala,Kuningan. Mendeskripsikan objek secara spesifik. Dalam Teks 5.1, ada kalimat berikut. (1) Kami berdua tiba di kuningan pada malam hari. (2) Kami berbaju seragam. Kata berdua menggunakan imbuhan ber- yang bermakna jumlah. Kata berbaju menggunakan imbuhan ber- yang bermakna memakai.
42 Deskripsi Kami berdua tiba di Kuningan pada sore hari. Esok hari, kami berjalan kaki menuju Desa Cipari. Di sana terdapat museum Situs Purbakala. Bangunan museum berbentuk persegi empat. Di dalam museum kami berkeliling dan melihat benda-benda peninggalan bersejarah. Ada kapak perunggu, gelang batu, gerabah, dan lainlain. Pada hari itu cerah berawan. Kami berbaju seragam. Kemudian kami berfoto dan berbelanja oleh-oleh. Kami membeli peunyem dan minuman susu sapi. Pada malam hari, kami pulang ke Bogor. Menggunakan kata leterangan waktu Esoknya, … Malam harinya, … Kegiatan E Tulis pengalaman menarik Anda saat berwisata! Saya berwisata ke…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Menulis
43 Jenis-Jenis Wisata di Cirebon Ada beberapa jenis wisata yang digemari masyarakat di wilayah Cirebon, antara lain wisata alam, wisata religi dan budaya, wisata belanja, dan wisata edukasi. Beberapa tempat wisata alam yang menarik untuk wisatawan, antara lain Danau Siliwangi, Pantai Kejawan, Wisata Telaga Remis. Cirebon juga memiliki tempat-tempat wisata religi antara lain Masjid At-Taqwa,Masjid Agung Sang Cipta. Untuk wisata belanja ada Pasar Kanoman, CSB, dan PGC. Untuk wisatawan yang ingin berekreasi sambil menambah wawasan umum dan budaya ada Keratonan Kanoman Keraton Kasepuhan. Wawasan Keindonesiaan Batik Trusmi Keraton Kanoman Masjid At-Taqwa Danau Siliwangi Pasar Kanoman
44 Topik 6 Beraktivitas Gunungan Setelah mempelajari materi dalam unit ini pemelajar diharapkan mampu. 1. mengenali kata dan frasa sederhana yang berkaitan dengan arah lokasilingkungan sekitar dan aktivitas harian; 2. mengungkapkan dan bertanya jawab tentang aktivitas harian; 3. menemukan informasi yang berkaitan dengan aktivitas harian; dan 4. menulis kalimat pendek dan sederhana yang berkaitan aktivitas harianuntuk pemenuhan kebutuhan konkret.
45 Kujang Pengantar Perhatikan keseharian Kartika! Apa saja kegiatan yang Kartika lakukan? Bagaimana aktivitas sehari-hari Anda? Ceritakan kegiatan harian Anda. .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................
46 Mendengarkan Mari dengarkan aktivitas harian Kartika dari Audio 6! Apakah Anda mendengar hal-hal dibawah ini? Berilah tanda pada aktivitas yang Anda dengar! bangun tidur mencuci muka makan siang mandi berkebun berolahraga berjalan-jalan menggosok gigi sarapan pagi menyapu mencuci baju membersihkan kamar mencuci piring tidur siang berkebun memasak belajar menonton film Ayo dengarkan ulang Audio 6! Audio 6 Pada hari minggu saya bangun tidur di pagi hari. Kemudian saya mencuci muka dan menggosok gigi. Setelah itu, saya berolahraga. Saya sarapan pagi. Lalu saya mencuci baju. Saya memasak kemudian makan siang. Saya menonton film lalu saya tidur siang. Pada sore harinya, saya berjalan kaki mencari makanan. Ayo, pelajari kata-kata di bawah ini ya! bangun tidur menggosok gigi berolahraga memasak makan tidur
47 Aktivitas A Ayo, dengarkan kembali Audio 6! Mana saja aktivitas Kartika? Berilah tanda ceklis pada jawaban yang benar! No Pernyataan Benar Salah Kartika bangun tidur di siang hari. √ Pernyataan yang benar: Kartika bangun tidur di pagi hari. 1. Kartika berolahraga. Pernytaan yang benar: 2. Kartika memasak kemudian makan siang. Pernyataan yang benar: 4. Kartika mencuci piring. Pernyataan yang benar: 5. Kartika bersepeda mencari makanan. Pernytaan yang benar: Aktivitas B Ayo, dengarkan kembali Audio 6! Rangkailah aktivitas Kartika secara berurutan! Urutan Nomor Aktivitas Kartika Kartika menonton film. 1 Kartika bangun tidur. Kartika berolahraga. Kartika mencuci baju. Kartika menggosok gigi dan mencuci muka. Kartika memasak dan makan siang. Kartika sarapan. Kartika tidur siang. Kartika berjalan kaki mencari makanan.