48 Aktivitas C Berbicara Tuliskan aktivitas harian Anda di tabel ini, kemudian ceritakan secara lisan di depan temanteman Anda! Susunan Aktivitas Pukul Aktivitas Terdapat pengunaan kata-kata ini di Audio 6! Kemudian…. …dan…. Setelah itu,…. Lalu…. …kemudian…. …,lalu…. Pada Kata disoreatasharinya,…. digunakan untuk menyatakan kejadian atau susunan waktu aktivitas
49 AKTIVITAS D Buat dialog bertemakan aktivitas di hari libur! Gunakan ungkapan yang sudah Anda pelajari di topik ini! Halo, temanteman Nama sayaRatna. Saya akanbercerita aktivitasseharihari saya. Pada pagi harisaya bangun pukul….
50 Membaca Mari baca aktivitas harian Nisa! Teks 6.1 Aktivitas Harian Nisa Selamat pagi. Hai, saya Nisa. Saya akan bercerita tentang aktivitas keseharian saya. Saya selalu bangun tidur pada pukul 04.30. Setelah itu, saya salat Subuh. Saya mandi dan bersiap untuk berangkat sekolah. Saya biasanya sarapan pada pukul 06.00. Saya sekolah dari pukul 07.00 sampai 16.00. Saya istirahat untuk makan dan salat Zuhur pukul 12.00-13.00. Selesai sekolah, saya langsung pulang ke rumah. Saya sampai rumah kadang-kadang pukul 16.30. Saya jarang bermain setelah bersama teman setelah pulang sekolah. Tiba di rumah saya mandi dan salat Asar. Pada pukul 17.00 saya bermain gawai. Pukul 18.00 saya salat Magrib, kemudian mengaji sampai waktu Isya. Setelah itu, saya makan malam bersama keluarga. Lalu, pada pukul 19.30 saya mengerjakan tugas. Setelah itu, pukul 22.00 saya tidur. Saya tidak pernah tidur diatas pukul 22.00. Hari Minggu saya sering membantu ibu untuk memasak dan merapikan rumah. Kosakata salat mengaji bersekolah masjid memasak (Sumber: Hipwee.com) (Sumber: Suara Lidik) (Sumber: Bisnis.com) (Sumber: Masjid Raya AtTaqwa Cirebon) (Sumber: Tribun Solo) salat : ibadah yang wajib dilakukan umat Islam mengaji : kegiatan membaca kitab suci Alquran bersekolah : belajar di sekolah; pergi ke sekolah masjid : tempat salat untuk umat Islam memasak : kegiatan menyiapkan bahan makanan untuk diolah supaya bisa dikonsumsi
51 Aktivitas E Jawablah pertanyaan dibawah ini! Contoh Siapa nama tokoh yang terdapat pada Teks 6.1? Nama tokoh pada Teks 6.1 adalah Nisa. 1. Apa yang dilakukan Nisa pada hari Minggu? 2. Pukul berapa Nisa pulang sekolah? 3. Pukul berapa Nisa sarapan? 4. Pukul berapa Nisa tidur? 5. Apa yang Nisa lakukan setelah salat Magrib?
52 Tata Bahasa Ayo, pahami kalimat di bawah ini sesuai dengan teks 6.1 Pada hari Minggu saya sering membantu ibu untuk memasak dan merapikan rumah. Kata yang diawali meng-/menge-/meny-/men-/me- memiliki arti “sedang melakukan suatu aktivitas”. bantu→ membantu masak → memasak Pahami kembali teks 6.1! 1. Saya selalu bangun tidur pada pukul 04.30. 2. Saya biasanya sarapan padapukul 06.00. 3. Saya sampai rumah kadang-kadang pukul 16.30. 4. Saya jarang bermain setelah bersama teman setelah pulang sekolah. 5. Saya tidak pernah tidur diatas pukul 22.00. 6. Hari Minggu saya sering membantu ibu untuk memasak dan merapikan rumah. Ayo kita pahami kosakata dan ungkapan di bawah ini! selalu tidak pernah biasanya jarang sering kadang-kadang Pukul Pelafalan Jadwal Pukul Pelafan 04.30 Empat tiga puluh. 12.00 Dua belas. 05.00 Lima. 13.00 Tigas belas. 06.00 Enam. 16.00 Enam belas. 06.30 Setengah tujuh. 18.00 Delapan belas. 07.15 Tujuh lima belas. 22.00 Dua puluh dua. Aktivitas harian mandi minum berskolah memasak makan siang mencuci mua salat mengaji mencuci baju menggosok gigi merapikan rumah mencuci piring
53 Teks 6.2 Fajar sangat rajin, Ia sudah bangun pada pukul 05.00. Setiap pukul 06.00 pagi, dia akan sarapan. Pada pukul 06.30 Fajar sudah sampai sekolah. Semua tugas sudah dikerjakan Fajar setiap hari pada pukul 19.00-20.00. Ketika guru sedang menerangkan pelajaran, Fajar akan menyimak dengan cermat. Begitulah kegiatan Fajar setiap hari. Kosakata ia : kata ganti orang sarapan : makanan yang disantap pada pagi hari menerangkan : menguraikan penjelasan menyimak : mendengarkan cermat : saksama; teliti Aktivitas F Isi kalimat rumpang ini dengan jawaban belum/akan/sudah/sedang/setiap berdasarkan isi Teks 6.2! Contoh Fajar sudah bangun pada pukul lima pagi. 1. Fajar bangun pada pukul empat pagi. 2. Fajar sampai sekolah pada pukul tujuh pagi. 3. Fajar menyimak guru menerangkan pelajaran. 4. Fajar mengerjakan tugas pada pukul tujuh malam. 5. Fajar sarapan pada pukul enam pagi.
54 Perhatikan kalimat ini berdasarkan Teks 6.2! (1). Setiap pukul 06.00 pagi, dia akan sarapan. akan – sesuatu yang hendak terjadi (2). Semua tugassudah dikerjakan Fajar setiap haripada pukul 19.00- 20.00.sudah – telah selesai (3). Ketika guru sedang menerangkan pelajaran, Fajar akan menyimak dengan cermat. sedang – masih dilakukan Kata keterangan tersebut dapat digunakan untuk menjelaskankeadaan yang berhubungan dengan waktu atau kronologi.
55 Pahami struktur Teks 6.1 pada tabel di bawah ini! Struktur Teks Ciri Kebahasaan Identifikasi Selamat pagi. Hai, saya Nisa. Saya akan menceritakan aktivitas keseharian saya. Menggunakan kata dan ungkapan yang menunjukan aktivitas harian: … akan menceritakan ativitas keseharian saya. Deskripsi Saya selalu bangun tidur pada pukul 04.30. Setelah itu, saya salat Subuh. Saya mandi dan bersiap untuk berangkat sekolah. Saya biasanya sarapan pada pukul 06.00. Saya sekolah dari pukul 07.00 sampai 16.00. Saya istirahat untuk makan dan salat Zuhur pukul 12.00- 13.00. Selesai sekolah, saya langsung pulang ke rumah. Saya sampai rumah kadang-kadang pukul 16.30. Saya jarang bermain setelah bersama teman setelah pulang sekolah. Tiba di rumah saya mandi dan salat Asar. Pada pukul 17.00 saya bermain gawai. Pukul 18.00 saya salat Magrib, kemudian mengaji sampai waktu Isya. Setelah itu, saya makan malam bersama keluarga. Lalu, pada pukul 19.30 saya mengerjakan tugas. Setelah itu, pukul 22.00 saya tidur. Saya tidak pernah tidur diatas pukul 22.00. Hari Minggu saya sering membantu ibu untuk memasak dan merapikanrumah. Menggunakan kata yang menunjukankejadian: selalu, sering, biasanya, jarang, tidak pernah.
56 Menulis Aktivitas G Tulis aktivitas harian Anda mulai dari bangun tidur sampai kembali tidur! Berikan pukul berapa Anda melakukan aktivitas tersebut! Gunakan tanda susunan waktu (Setelah itu…, Kemudian…, dsb.) Saya bangun tidur pukul………………………………………………………………. Pengetahuan budaya Indonesia (Sumber: Lifestyle Okezone) (Sumber: Kemenag Banjarnegara) TRADISI BANCAKAN SUKU JAWA Dalam budaya modern, kita mengenal acara tiup lilin dan potong kue saat perayaan ulang tahun. Namun jauh sebelum budaya modern tersebut ada, nenek moyang kita telah mengenalkan tradisi bancakan. Bancakan adalah acara makan bersama dalam satu wadah. Tradisi bancakan ini masih sangat populer di kampung-kampung, utamanya di Jawa.
57 Bancakan merupakan bagian dari selamatan atau syukuran yang biasanya diadakan sebagai bentuk rasa syukur untuk memperingati kelahiran atau weton anak. Weton adalah gabungan hitungan hari di kalender Masehi dengan hitungan hari di sistem penanggalan Jawa yang terdiri dari lima hari dalam setiap siklus, yaitu Wage, Legi, Pon, Pahing, dan Kliwon. Keluarga atau orang tua yang hendak mengadakan selamatan memasak nasi, lauk-pauk, dan sayuran dalam porsi besar untuk acara ini. Bumbu yang biasanya ada dalam menu bancakan adalah urapan. Urapan dibuat dari sayuran rebus dicampur dengan parutan kelapa muda yang diberi bumbu yang terdiri dari cabe, lengkuas, bawang merah, bawang putih, daun jeruk purut, gula, dan ditambah garam secukupnya. Jika biasanya bumbu urapan dimasak dengan cara dikukus, ada cara memasak urapan yang lebih khas lagi.Parutan kelapa yang sudah tercampur dengan bumbu diulet bersama kreweng (kepingan genteng) yang dibakar sampai membara sampai tercium bau sedap. Sementara lauk yang biasa hadir di menu bancakan adalah telur rebus. Nasi, lauk, dan bumbu disajikan di atas nampan besar atau tampah. Anak-anak dan para tetangga diundang untuk ikut makan bersama dalam satu nampan besar tersebut. Sebelum makanan tersebut disajikan, ada sesepuh yang membacakan doa dengan tujuan demi keselamatan si anak. Selain dimakan bersama, makanan bancakan tersebut juga dibagikan pada tetangga dekat dan kerabat dekatnya. Tradisi bancakan mempunyai filosofi yang sudah mengakar dalam masyarakat. Saat makan bersama dalam satu nampan, setiap orang duduk rendah mengelilingi nampan. Tidak ada perbedaan apakah anak tersebut anaknya orang kaya atau miskin, apakah orang tua atau muda. Semua dianggap sama statusnya. Juga tidak ada rasa jijik saat menyantap makanan bersama, malah mengikuti bancakan merupakan kegiatan yang menarik minat banyak anak-anak dan mampu membangkitkan selera makan mereka. Budaya ini juga mencerminkan semangat gotong-royong dan kerukunan dalam bermasyarakat. Setiap yang hadir dan ikut bancakan turut mendoakan anak yang baru lahir atau yang diperingati hari wetonnya. Anak yang dibuatkan bancakan diharapkan hidupnya selalu dilimpahi kebaikan, sehat, berkah, dan bermanfaat bagi sesama. (Sumber: Nikita.grid.
58 Gambar 1.1 Sumber: AntaraNews.com Logo 1.1 Sumber: gambar sketsa batik mega mendung - Bing images TOPIK 7 BEROLAH RAGA Setelah mempelajari materi dalam unit ini, pemelajar diharapkan mampu 1.mengenali kata dan frasa sederhana yang berkaitan dengan arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian; 2.mengungkapkan dan bertanya jawab tentang aktivitas harian; 3.menemukan informasi yang berkaitan dengan aktivitas harian; dan 4.menulis kalimat pendek dan sederhana yang berkaitan aktivitas harian untuk pemenuhan kebutuhan konkret.
59 Pengantar Gambar 1.2 Sumber: Tirto. ID Gambar 1.3 Sumber: Bola Kompas Gambar 1.4 Sumber: Liputan6. Com. Gambar 1.5 Sumber: Okezone Sport Gambar 1.5 Sumber: Okezone Sport Gambar 1.6 Sumber: Kompas Olahraga Apakah Kamu suka kegiatan tersebut? Ceklis kegiatan yang kamu sukai! Kamu menyukai dengan kegiatan lain? Coba kegiatan!
60 Menyimak Bayu sedang mengajak Ari Bermain Badminton! Simak Dialognya Gambar Sumber: IG Marko Simic Audio 7.1 Bayu : “Ari, hari Minggu main bulu tangkis yuk! Ari : “Di mana?” Bayu : “Di GOR Pemuda” Ari : “Siapa saja yang ikut?” Bayu : “Saya, Rudi, Rizki, dan Asep.” Ari : “Sebenarnya, saya tidak suka main badminton.” Bayu : “Kenapa tidak suka Ri?” Ari, hari minggu main bulu tangkis yuk? Di mana, siapa saja?
61 Ari : “Bermain badminton hanya melawan 1 lawan saja. itu monoton mainnya gitu-gitu aja.” Bayu : “Lalu kamu suka olahraga apa?” Ari : “Olahraga yang saya sukai bermain sepak bola.” Bayu : “Ternyata olahraga yang kamu sukai bermain sepak bola?” Ari : “Iya Bay.” Aktivitas A Jawablah soal-soal di bawah ini! Berilah tanda silang pada jawaban yang benar. Contoh: Siapa yang sedang berdialog di Audio 7.1? a. Ari dan Bayu b. Anto dan Budi c. Robet dan Ito d. Salman dan Riko 1. Pada audio 7.1 membahas tentang apa? a. Traveling b. Panjat Tebing c. Hobi d. Profesi 2. Pada hari apa Bayu mengajak Ari bermain bulutangkis? a. Senin b. Selasa c. Rabu d. Minggu 3. Di manakah Bayu akan bermain bulutangkis? a. Gor Sumber b. Gor Tuparev c. Gor Pemuda d. Gor Majasem 4. Siapa saja yang ikut bermain bulutangkis? a. Ari, Rudi, Rizki, dan Asep b. Untung, Wanto, dan Beni c. Kasman, Juned, dan Komeng d. Umar, Fikri, dan Nino 5. Olahraga apa yang Ari sukai? a. Bermain Catur b. Bermain Sepak Bola c. Bermain Volly d. Bermain Basket
62 Simak audio berikut ini: Audio 7.2 Berolahraga Sepak Bola Halo, perkenalkan nama saya Bayu. Saya pemain bola dan sekarang saya membela tim Persisum dari Sumber, Jawa Barat. Saya di kontrak selama 2 tahun. Setiap hari saya mengikuti latihan. latihan dilakukan selama 2-3 jam di lapangan sepak bola. Sebelum melakukan latihan inti, saya melakukan pemanasan. Pemanasan di lakukan dengan memutari lapangan sepak bola sebanyak 5-10 kali putaran. Setelah itu saya berlatih menggiring bola, yaitu latihan menggiring bola, mengumpan pendek, mengumpan panjang bola, melempar, dan menembak kegawang. Sumber: Indos Sport Sumber: Tribun News Sumber: Pos Kupang Sumber: Bola Com Sumber: Radar Ampera Net Sumber: Mimbar Rakyat. Com Aktivitas 2 Jawablah soal-soal di bawah ini! Contoh: Olahraga kesukaan Bayu adalah.... a. Tenis Meja b. Sepak Bola c. Bola Basket d. Bulutangkis 1. Audio 7.2 Berisikan tentang.... a. Olahraga Sepak Bola b. Olahraga Tenis Meja c. Olahraga Renang d. Olahraga Bola Voli
63 2. Setiap hari Bayu latihan sepak bola berapa jam? a. 7 samapi 12 jam b. 6 sampai 10 jam c. 2 sampai 3 jam d. 1 jam 3. Di mana Bayu melakukan latihan sepak bola? a. Lapangan Tenis b. Lapangan Sepak Bola c. Lapangan bola voli d. Lapangan Bulutangkis 4. Bayu merupakan pemain dari... a. Persisum dari Sumber, Jawa Barat b. Persipa dari Pati, Jawa Tengah c. Persib dari Bandung, Jawa Barat d. Persija dari Jakarta 5. Di kontrak berapa tahun Bayu di timnya.... a. 1 Tahun b. 2 Tahun c. 3 Tahun d. 4 Tahun Simak aktivitas Doni sehari- hari pada Audio 7.3 Audio 7.3 Sumber: www.bing.com / Perkenalan You Tube Hallo, Saya Doni
64 Simak Audio 7.3 Halo, saya Doni. Di setiap hari libur saya berjoging. Saya setiap pada hari libur bangun pukul 5 pagi. Setelah itu saya mandi dan bersiap- siap untuk berjoging. Rute joging pagi ini yaitu mengelilingi kompleks perumahan. Selain joging, saya membantu ibu beres – beres rumah. Setelah jogging, selesai saya beristirahat dulu selama 30 menit sampai 1 jam., Aktivitas 3 Jawablah soal-soal di bawah ini! Contoh: Kegiatan Apa yang di lakukan oleh Doni di hari Liburnya? Di setiap hari libur saya mempunyai aktivitas sederhana yaitu joging. 1. Siapa yang melakukan joging di hari libur? 2. Pada Pukul berapa Doni bangun di hari libur? 3. Kemanakah Rute joging Doni? 4. Selain joging aktivitas apa yang di lakukan oleh Doni? 5. Berapa lama waktu istirahat Doni setelah joging? Kamu harus memperhatikan ucapan ini! (1) Saya sangat senang dengan sepak bola (2) Saya kurang senang dengan bola volly (3) Saya tidak senang dengan tenis meja (4) Saya senang bermain futsal Sangat senang Senang Kurang senang Tidak senang Ucapan Sangat senang, senang, kurang senang, tidak senang digunakan untuk menunjukkan level kesenangan tentang aktivitas setiap hari.
65 Berbicara Aktivitas 4 Wawancarai teman kamu tentang kesukaan berolah raga! Kamu dapat menggunakan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini: 1. Apa olah raga kesukaanmu? 2. Apakah olah raga yang kamu lakukan mempunyai manfaat? 3. Di mana kamu melakukan olah raga itu? 4. Kapan kamu biasanya berolah raga? 5. Siapa saja yang olah raga bersamamu? Aktivitas 5 Berdasarkan hasil wawancara itu, ceritakan ulang olah raga kesukaan temanmu! Gunakan Pertanyaan-pertanyaan di bawah sebagai panduanmu! 1. Apa olah raga kesukaannya? 2. Apakah olah raga yang dia lakukan mempunyai manfaat? 3. Dimana dia melakukan olah raga? 4. Kapan dia berolah raga? 5. Siapa saja yang olah raga bersamanya? Istilah tentang Kesukaan Pertanyaan Pernyataan atau Tanggapan Apa olah raga Kamu? Olah raga Kamu apa? Olah raga saya sepak bola. Kamu senang aktivitas apa? Aktivitas apa yang Kamu suka? Kamu senang bermain bola voli? Saya senang futsal. Saya senang sepak bola. Ya, saya senang bulutangkis. Apa aktivitas Kamu pada waktu libur? Apa yang Kamu lakukan di waktu libur? Saya joging di waktu libur. Pada waktu libur saya membantu ibu beres – beres rumah. Olah raga Kesukaan Kamu apa? Apa olah raga Kesukaan Kamu? Olah raganya berenang. Halo, teman-teman. Saya akan menceritakan tentang olah raga yang teman saya sukai.
66 Sumber: Ig Dicky Soemarno Membaca Aktivitas 6 Bacalah teks tentang olah raga kesukaan Bayu! Teks 7 Berolah Raga Berolah raga bulu tangkis mupakan olah raga yang saya sukai sejak dulu, pada saat saya usia 7 tahun mulai suka dengan yang namanya bulu tangkis. Setiap satu minggu sekali saya berolah raga bulu tangkis bersama teman-teman, adapun peralatan yang di bawa pada saat berolah raga bulu tangkis yakni, Raket, dan kok. Selain saya suka berolah raga bulu tangkis, saya juga suka mengoleksi foto-foto para atlet bulu tangkis. Saya suka aja sama foto-foto atlet seperti, Jonatan Christie, Anthony Sinisuka Ginting, Gressia Polli, dan masih banyak lagi. Foto-foto tersebut bisa untuk membakar semangat saya ketika berolah raga bulu tangkis. Kosa kata Sumber: Simentek. Eu. Org Sumber: Kabar Bintang Id. Gressia Polli Jonatan Christie Anthony Sinisuka Ginting
67 Sumber: Channel.id Jonatan Christie merupakan pebulu tangkis kelahiran Jakarta. Anthony Sinisuka Ginting merupakan pebulu tangkis kelahiran Cimahi, Bandung. Gressia Polli merupakan pebulu tangkis kelahiran Jakarta. Aktivitas 7 Bacalah ulang teks 7 di atas! Jawablah soal-soal di bawah ini! Contoh: Ada berapa paragraf pada teks 7 di atas? “Ada 2” 1. Apa judul teks 7 di atas? 2. Apa kesukaan Bayu? 3. Berapa kali Bayu berolah raga bulu tangkis? 4. Usia berapa Bayu senang berolah raga bulu tangkis? 5. Apa saja yang dibawa Bayu pada saat berolah raga bulu tangkis? Tata Bahasa Dalam Teks 7.1 ada kalimat ini. Saya melakukan pemanasan. Kata dengan akhiran -an bermakna ‘hasil kegiatan meng-‘ Putaran ‘hasil dari memutar’
68 Perhatikan ulang teks 7.1 pada tabel ini! Struktur Teks Ciri Kebahasaan Identifikasi Halo, perkenalkan nama saya Bayu. Saya pemain bola dan sekarang saya membela tim Persisum dari Sumber, Jawa Barat. Saya di kontrak selama 2 tahun. Setiap hari saya mengikuti latihan. latihan dilakukan selama 2-3 jam di lapangan sepak bola. Sebelum melakukan latihan inti, saya melakukan pemanasan. Menggunakan ungkapan untuk menyatakan hobi Hobi saya…. Saya sangat suka…. Deskripsi Pemanasan di lakukan dengan memutari lapangan sepak bola sebanyak 5-10 kali putaran. Setelah itu saya berlatih menggiring bola, yaitu latihan menggiring bola, mengumpan pendek, mengumpan panjang bola, melempar, dan menembak kegawang. Menggunakan kosa kata tentang hal yang konkret bola, gawang,lapangan. Menulis Aktivitas 8 Pernahkah kamu menjumpai olah raga unik di daerah kamu? Di mana kmu menjumpainya? Bagaimana aktivitasnya? Apa keunikannya? Deskripsikan! Ada sebuah olah raga unik di daerah saya._______________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________
69 Wawasan Keindonesiaan Permainan Loncat Tali atau Lompat Tali Sumber: Dictio.id Indonesia banyak sekali masyarakat yang masih memiliki budaya Melayu dan permainan tradisional satu ini dinamakan lompat tali bebas yang berasal dari daerah Melayu atau Sumatera sana. Inti dari permainan ini adalah untuk melompati karet yang disambung menjadi sebuah tali. Pemain diwajibkan untuk melompati karet yang dirangkai dan di akhir lompatan diminta untuk mengucapkan kata “bebas”. Penamaan game ini terkait dengan perilaku atau tindakan yang dilakukan pemain itu sendiri, terutama pada lompatan terakhir. Dalam lompatan ini (yang terakhir), tali yang direntangkan oleh tangan si pembawa tali akan terangkat tinggi ke udara hampir mirip dengan apa yang dilakukan oleh para pejuang ketika ia mengucapkan kata “Bebas! Merdeka”.
70 gambar baju adat sunda dan jawa. (Pinterest) Mangga Gincu Setelah mempelajari materi dalam topik ini, pemelajar diharapkan mampu 1. menginterpretasi ungkapan sederhana dari orang yang dikenal maupun belum dikenal yang berbicara dengan jelas. 2. merespons dengan ungkapan yang sederhana jika orang lain berbicara kepadanya. 3. menemukan informasi dari teks pendek dan sederhana ; dan 4. menulis kalimat pendek dan sederhana yang berkaitan dengan aktivitas harian untuk pemenuhan kebutuhan konkret. Topik 8 Mengenali Sifat Temanku
71 PENGANTAR Batik Megamend Apa yang kalian ketahui setelah melihat Apa yang kalian ketahui setelah melihat gambar tersebut? Sedang makan apakah mereka? Kira-kira makanan itu lezat tidak? Bagaimana tanggapan mereka tentang makanan itu? Pertanyaan tersebut memberikan informasi tentang sifat seseorang. Agar lebih jelas, marilah kita pelajari materi-materi ini. Instagram.com
72 Menyimak Logo Persahabatan Simak Audio 8.1 tentang Lita, teman baru Putri! Audio 8.1! Saya memiliki teman baru. Namanya Lita. Lita berasal dari Majalengka. Dia baik, ramah dan senang berteman . Dia sering menyapa teman-temannya. Di kelas dia juga suka membantu temannya yang mengalami kesulitan belajar . Dia suka bercerita. Cerita apapun yang dibawakannya akan terkesan sangat menarik. Dia mempunyai banyak teman. Apabila dia hadir di tengah-tengah kami, maka suasanapun akan berubah menjadi meriah. Aktivitas 1 Simak kembali Audio 8.1!Centang informasi yang benar! No Pernyataan Benar Salah Lita adalah kakak Putri P Pernyataan yang benar : Lita adalah teman Putri 1. Lita berasal dari Cirebon Pernyataan yang benar : 2. Lita baik dan senang berteman Pernyataan yang benar : 3. Lita pandai bercerita Pernyataan yang benar : 4. Lita tidak suka membantu temannya Pernyataan yang benar :
73 5. Lita sangat cerewet dan sombong Pernyataan yang benar : Simak Audio 8.1 tentang Putri mempunyai teman yang bernama Dwi! Audio 8.2! Putri adalah teman sekelasku. Dia orangnya baik dan ramah. Dia suka duduk di kursi sebelahku. Dia orangnya mudah berteman. Sepulang dari sekolah dia sering mengajakku untuk makan bersama. Putri punya teman dekat. Namanya adalah Dwi. Dwi berbeda dengan Putri. Dwi orangnya cerewet. Dia sangat rajin. Dia suka berbicara di depan banyak orang. Dia suka sekali jalan-jalan. Dwi sangat setia kepada Putri. Dia selalu menemani Putri kemanapun Putri pergi. Setelah mendengar kata-kata diaudio tersebut, sekarang tentukan maknanya di KBBI Daring! Sifat Temanku baik rajin pendiam boros mudah berteman pintar suka menolong suka memberi ramah cerewet pelit mandiri Setia sombong hemat pemalas jujur suka jalan-jalan sabar serius Aktivitas 2 Simaklah audio 8.2! Lengkapi bagian yang rumpang dengan cara mencoret jawaban yang salah! Contoh : Putri sangat (ramah/sombong). 1. Putri adalah (teman sekelas/teman bekerja). 2. Sepulang sekolah dia sering mengajakku untuk (makan bersama/berenang bersama). 3. Dwi orangnya (pendiam/cerewet). 4. Dwi sangat (malas/rajin) 5. Dwi suka sekali (hemat/jalan-jalan)
74 Gunung Ciremai Berbicara Pahami kembali Teks 8.2! Aktivitas 3 Diskusikan pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan teman Anda! Sampaikanlah jawaban Anda secara lisan! 1.Bagaimana sifat Putri ? 2.Apa saja sifat baik Putri ? 3.Bagaimana sifat Dwi ? 4.Apa saja sifat buruk Dwi? 5.Di mana mereka saling mengenal? Aktivitas 4 Buatlah dialog antara dua orang berbeda sifat! Peragakan dialog itu! Ungkapan ini bisa digunakan untuk menjelaskan sifat-sifat temanku 1. 2. 3. 4. Tiara baik hati, dan sabar Dwi rajin dan ramah Putri pendiam dan setia Lita mudah berteman dan ceria
75 Membaca Monumen Nasional Aktivitas 5 Baca dan pahami teks berikut ini! Teks 8.1 Sifat Lala Lala adalah teman baikku. Lala orangnya sangat ceria dan setia kawan. Dia orangnya rajin. Dia orangnya rapih dan bersih. Dia suka menolong teman-teman yang lainnya. Temanku yang lainnya tahu hal itu, Di kelas dia suka sekali berbicara. Sehingga suasana kelas menjadi ramai. Cerita apapun yang dibawakannya membuat suasana kelas menjadi sangat menyenangkan. Tata Bahasa Tari Topeng
76 Aktivitas 6 Cermati cerita Dika tentang teman-teman dikampusnya! Teks 8.2 Teman-Temanku Halo, nama saya Dika.Saya sedang berada di kampus.Saat ini, di kampus ada Budi,Anto,Beni dan Fadli.Budi ramah dan sabar.Anto disiplin dan pendiam.Beni rajin dan pintar.Fadli periang dan lucu. Beberapa teman yang lainnya tidak ada di kampus.Sebenarnya, ada Dewi,Tia,Mega dan Rosita.Dewi cerdas dan pendiam.Tia cerewet dan tegas.Mega pandai dan periang.Rosita perhatian dan tegas. (logo) Kosa kata Kampus : tempat belajar Tegas : Tentu dan pasti Disiplin : Taat dan patuh Perhatian : Ihwal memperhatikan. Tahukah Anda tentang kata bukan dan tidak? Kata bukan dan tidak merupakan bentuk negasi. Bentuk negasoi berfungsi untuk menyangkal atau mengingkari sesuatu. Perhatikan kalimat di bawah ini! 1. Dia tidak rajin. Kata tidak diikuti oleh kata sifat. 2. Dia tidak bisa belajar jika belum makan. Kata tidak diikuti oleh kata kerja. 3. Dia bukan pemalas. Kata bukan diikuti oleh kata benda
77 Kegiatan 7 Berdasarkan Teks 8.2, jawab pertanyaan-pertanyaan dibawah ini! 1.Apakah ide utama pada paragraf 1? 2.Apakah ide utama pada paragraf 2? 3.Ada berapa orang teman Dika di kampus? 4.Bagaimana sifat Dewi dan Rosita? 5.Bagaimana sifat Mega dan Fadli? Kata ada memiliki beberapa makna, antara lain, ‘kehadiran’, ‘telah sedia’, dan ‘mempunyai’. Contoh di Teks 8.2 Di kampus ada Budi,Anto,Beni dan Fadli Kata ada pada kalimat tersebut bermakna ‘kehadiran’ Contoh Lain Dika tidak ada uang Kata ada pada kalimat tersebut bermakna ‘mempunyai’.
78 Pelajaristruktur teks 8.1! Struktur Teks Ciri Kebahasaan Identifikasi Lala adalah teman baikku. Lala orangnya sangat ceria dan setia kawan. Dia orangnya rajin. Dia orangnya rapih dan bersih. Dia suka menolong teman-teman yang lainnya. Menggunakan partisipasn spesifik Lala adalah… Deskripsi Temanku yang lainnya tahu hal itu, Di kelas dia suka sekali berbicara. Sehingga suasana kelas menjadi ramai. Cerita apapun yang dibawakannya membuat suasana kelas menjadi sangat menyenangkan. Menggunakan kata kerja aksi Berbicara…
79 TariJaipong Aktivitas 8 Menulis Deskripsikan salah satu sifat temanmu! ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Wawasan KeIndonesiaan Gambar peta Indonesia Tari Topeng Berasal dari Kota Cirebon
80 Tari Topeng Cirebon (Bahasa Cirebon: beksan topeng Cerbon) adalah salah satu tarian di wilayah kesultanan Cirebon. Pada awalnya tari topeng bermula sejak era Jawa Kuno di Jawa Timur. Pada masa-masa selanjutnya berkembang dan menyebar ke Jawa Tengah, Cirebon bahkan juga Banjar dan Kutai. Tari Topeng Cirebon, berkembang di daerah Cirebon, termasuk Subang, Indramayu, Jatibarang, Majalengka, Losari, dan Brebes. Disebut tari topeng karena penarinya menggunakan topeng di saat menari. Pada pementasan tari Topeng Cirebon, penarinya disebut sebagai dalang, dikarenakan mereka memainkan karakter topeng-topeng tersebut. Taritopeng inisendiri banyak sekaliragamnya danmengalami perkembangan dalam hal gerakan, maupun cerita yang ingin disampaikan. Terkadang tari topeng dimainkan oleh satu penari tarian solo, atau bisa juga dimainkan oleh beberapa orang. Thomas Stamford Raffles dalam bukunya The History of Java mendeskripsikan bahwa kesenian topeng Cirebon merupakan penjabaran dari cerita Panji dari Jawa Timur di mana dalam satu kelompok kesenian topeng terdiri dari dalang (yang menarasikan kisahnya) dan enam orang pemuda yang mementaskannya diiringi oleh empat orang musisi gamelan (bahasa Cirebon: Wiyaga)
81 Topik 9 Denah Goa Sunyaragi https://phinemo.com/wajah-baru-gua-sunyaragi-cirebon/ Setelah mempelajari materi dalam unit ini, pembelajar diharapkan mampu 1. mengenali kata dan frasa sederhana yang berkaitan dengan arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian; 2. mengungkapkan dan bertanya jawab tentang arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian; 3. menemukan informasi yang berkaitan dengan arah, lokasi lingkungan sekitar, dan aktivitas harian seperti iklan, peta, pengumuman, menu, dan jadwal; dan 4. menulis kalimat pendek dan sederhana berkaitan dengan arah, lokasi, dan aktivitas harian untuk penemuan kebutuhan konkret.
82 Pengantar Goa Sunyaragi https://phinemo.com/wajah-baru-gua-sunyaragi-cirebon/ Bantu Indah menyimpan benda-benda! Di mana Indah akan menyimpan benda-benda itu? Gawai Buah-buahan Rok Mangkok Celana Jam Pensil Jilbab Topi Tas Baju batik Sepatu Lemari https://ceklist.id/31280/lemari-plastik-bagus/ Celana, jilbab, rok Meja https://meubeljepara.com/product/mejabelajar-stanova/ Pensil, gawai
83 Kulkas https://www.pngdownload.id/png-t7ne3o/ Rak https://id.carousell.com/p/rak-piring-besarbagus-lemari-piring-kaca-alumunium270820492/ Mendengarkan Simak keterangan Indah mengenai kamar tidurnya pada audio 9.1! Audio 9.1! Ini adalah gambar kamar tidur saya. Di sebelah tempat tidur saya ada meja belajar dan juga kursi. Di sebelah meja belajar saya ada lemari. Di dalam lemari ini ada baju saya. Di atas lemari ada AC, dan di samping lemari ada jendela kamar saya.
84 https://www.sewakost.com/blog/menata-kamar-kost/ Kosakata di sebelah : di sisi, di atas : di bagian (tempat) yang lebih tinggi di seberang : di tempat yang berhadapan dengan tempat kita Aktivitas A jawab pertanyaan-pertanyaan ini! 1. Di mana letak lemari? 2. Ada benda apa di atas lemari? 3. Ada benda apa di atas tempat tidur? 4. Di mana letak AC?
85 5. Di sebelah mana letak jendela? Indah akan pergi dari GOR Bima ke restoran pizza hut. Simak bagaimana dia berangkat dari GOR Bima ke lokasi restoran pizza hut itu pada audio 9.2! Audio 9.2 DENAH LOKASI https://international.ugj.ac.id/post/index?id=26-transportation Simak kembali audio 9.2 sambil membaca teks ini! Saya Indah, saya berangkat dari GOR Bima menuju restoran pizza hut, dari GOR Bima saya melewati rusunawa, lalu saya melewati lagi YPSGJ setelah itu saya melewati jalan Brigjen
86 Darsono. Setelah ada pereempatan saya belok kiri, lalu saya melewati jalan pemuda raya. Setelah itu saya sampai di tujuan restoran pizza hut. Aktivitas B Jawablah soal-soal ini! Contoh Indah akan pergi ke ... a. Rumah Diah c. POM bensin b. Rumah Indah d. Kampus 1 UGJ 1. Indah berangkat dari...menuju ke restoran Pizza Hut a. GOR Bima c. Kampus 3 b. Kampus 2 d. Kampus 4 2. Di perjalanan Indah melewati... a. Kampus 4 c. Rusunawa b. Kampus 1 d. POM bensin 3. Toko grosir Lotte berada di mana... a. Jalan Taman Pemuda c. Jalan Perjuangan b. Jalan Stadion Bima d. Jalan Pemuda Raya 4. Berada di mana Kampus 2 UGJ ... a. Jalan Perjuangan c. Jalam Pemuda Raya b. Jalan Stadion Bima d. Jalan Taman Pemuda 5. Di sebelah mana Kampus 1 UGJ ... a. Jalan Perjuangan c. Jalan Stadion Bima b. Jalan Pemuda Raya d. Jalan Taman Pemuda Untuk bertanya tentang lokasi dan letak, Anda dapat menggunakan kata tanya di mana atau di sebelah mana . Contoh 1. Di mana letak kampus 1? 2. Kampus 1 ada di mana? 3. Di sebelah mana letak toko grosir Lotte? 4. Pom bensin di sebelah mana?
87 Berbicara Coba bermain peran dengan dialog ini! Teks 8.3 Tetangga Baruku Hari ini ada tetangga baru. Namanya Diah. Sepertinya ia belum hafal lokasi-lokasi menuju jalan raya. Diah : “Permisi, Mbak, saya mau bertanya.’’ Indah : ‘’Ya, silakan ada yang bisa saya bantu?’’ Diah : ‘’Arah jalan raya kemana, ya?’’ Indah : ‘’Jalan raya ada di sebelah utara, pertigaan belok ke kiri.’’ Diah : ‘’Oh, ya, terima kasih, Mbak! Indah : ‘‘Sama-sama.‘‘ Diah : ‘‘Oh, ya, kalau pasar di mana, ya?‘‘ Indah : ‘‘Pasar ada di seberang jalan raya.‘‘
88 Diah : ‘‘Maaf, bisa tolong ulangi?’’’ Indah : ‘’Mari, saya antarkan saja.’’ Diah : ‘’Baik, terima kasih, Mbak.’’ Aktivitas C Tanyakan letak barang-barang di kamar teman Anda, lalu buat denahnya! Ikuti langkahlangkah berikut! 1. Tanyakan ada barang apa saja di kamarnya! 2. Tanyakan letak barang-barang itu! 3. Buat denahnya di dalam kotak ini! Setelah menggambar denahnya, beri penjelasan secara lisan! Gunakan kata-kata ini dalam penjelasan Anda! 1. di sebelah 2. di dekat 3. di samping 4. di antara Perhatikan penggunaan ungkapan dalam Teks 8.3 pada tabel ini! Ungkapan Fungsi Saya mau bertanya Menanyakan sesuatu Maaf Menyatakan permisi, menyatakan penyesalan Tolong ulangi Meminta untuk melakukan atau mengatakan kembali Terima kasih Mengucap rasa syukur Silahkan Memperbolehkan, mengizinka, menyuruh secara halus Denah Kamar Tidur ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................
89 5. di atas 6. di bawah 7. di seberang 8. di sekitar Aktivitas D Coba bermain peran dengan teman Anda tentang arah dan lokasi!
90 Membaca Baca cerita Indah tentang daerah di Cirebon! Teks 9.1 Jalan-Jalan di Kota Cirebon Pada akhir minggu lalu saya dan teman-teman berkunjung ke Cirebon. Kami berjalan-jalan ke beberapa tempat di Cirebon. Di sana ada Mall, universitas, dan tempat makan. Kami memulai perjalanan dari pom bensin. Di sebelah kanan ada sebuah restoran MC Donal. Di sebrang MC Donal ada toko grosir Lotte. Di sebelah kiri ada Kampus 3 UGJ. Setelah mengisi bensin saya dan teman-teman pergi makan ke Restoran MC Donal. Setelah makan kami pergi ke Mall. Mall itu terletak di persimpangan jalan ke arah Kartini. Dari Mall, kami pergi ke salah satu rumah teman kami yang berada di belakang Mall yang kami kunjungi. Kosakata Pertigaan Perempatan Belok Kiri Bundaran Bundaran simpang tiga Belok kanan
91 Aktivitas E Jawab soal-soal ini berdasarkan teks 9.1! 1. Apa tema dari teks 9.1 ? 2. Ada tempat apa saja di kota Cirebon? 3. Dimana letak Restoran MCD ? 4. Toko grosir Lotte berada di sebelah mana ? 5. Ceritakan rute perjalanan Indah beserta semua tempat yang dilewati ? Tata Bahasa Perhatikan kalimat ini! (1) Kami berjalan-jalan ke beberapa tempat di Cirebon. (2) Kami memulai perjalan dari pom bensin. (3) Pada akhir tahun lalu saya berkunjung ke kota Cirebon. Kita bisa menggunakan kata di, ke, dari, dan pada untuk menceritakan keberadaan dan tempat tujuan. Kata Fungsi di menandai tempat ke menandai arah atau tujuan dari menyatakan tempat permulaan pada menunjukkan posisi tersebut atau di dalam hubungan dengan...; searti dengan di
92 Baca Teks 9.2 ini! Teks 9.2 Hai, nama saya Indah. Hari ini saya masuk kelas baru. Ada papan tulis besar di dalam kelas, Spidol, dan penghapus ada di bawah papan tulis. Di sebelah kiri papan tulis ada lemari. Di dalam lemari ada banyak buku Meja dan kursi. Di seberang meja Bu Sinta ada meja dan kursi saya Tempat duduk saya berhadapan dengan tempat duduk Bu Sinta. Di sebelah kanan saya ada banyak bangku dan meja Pintu ada di sini kanan ruang kelas Peta ada di antara gambar pahlawan dan jam dinding Siswa di sebelahku bernama Dwi di belakang Septian, ada Enis, dan Putri. Kosa kata Papan tulis https://ntbmall.com/product/papan-tulis-standing-whiteboard Spidol https://ppid.iainpare.ac.id/shop/1010301001000039-spidol-snowmanwhiteboard-hitam-pcs-8#attr=
93 Penghapus https://siplah.tokoladang.co.id/produk/penghapus-papan-tulisgunindo.558018 Peta https://babel.bpk.go.id/gambar-peta-indonesia-1/ Meja https://m.homebagus.my/index.php?ws=showproducts&products_id=3108 820&lang=bm Papan tulis : papan tulis untuk menulis di depan kelas Spidol : alat tulis dengan ujung lunak Penghapus : alat untuk menghapus tulisan Peta : buku berisi peta bumi Meja : tempat dengan bidang datar dan empat kaki sebagai penyangga Aktivitas F Jawab pertanyaan ini berdasarkan informasi dari teks 9.2! Contoh Letak papan tulis besar ada di... kelas a. dalam c. tengah b. luar d. belakang 1. Benda apa yang ada di atas papan tulis? a. meja c. spidol dan penghapus b. tempat duduk d. jam dan gambar pahlawan
94 2. Pintu ada di… a. Sisi kanan c. samping jam dinding ruang kelas b. Ujung ruang kelas d. belakang papan tulis 3. Peta ada diantara... a. Enis dan Putri c. jendela dan pintu b. gambar pahlawan d. meja dan pintu 4. Siapa yang duduk di sebelah Enis... a. Indah c. Putri b. Bu sari d. Septian 5. Meja Bu Sinta ada di antara... a. lemari dan c. bangku dan sapu bangku Sari b. kursi dan d. papan tulis dan kemonceng taplak meja Perhatikan kembali Teks 9.2! Struktur Teks Ciri kebahasaan Identifikasi Hai, nama saya Indah Hari ini saya masuk kelas baru. Fokus pada objek spesifik : Kelas baru Indah Deskripsi Ada papan tulis besar di dalam kelas, Spidol, dan penghapus ada di bawah papan tulis. Di sebelah kiri papan tulis ada lemari. Di dalam lemari ada banyak buku Meja dan kursi. Di seberang meja Bu Sinta ada meja dan kursi saya Tempat duduk saya berhadapan dengan tempat duduk Bu Sinta. Di sebelah kanan saya ada banyak bangku dan meja Pintu ada di sini kanan ruang kelas Peta ada di antara gambar pahlawan dan jam dinding Siswa di sebelahku bernama Dwi di belakang Septian, ada Enis, dan Putri. Menggunakan kata dan ungkapan yang menunjukkan (1) keberadaan. misalnya ada serta, (2) posisi atau letak, misalnya ,dalam, antara, atas, sebelah, kiri, belakang, kanan, samping, sisi, depan, dan dekat.
95 Menulis Aktivitas G Deskripsikan letak benda-benda di salah satu tempat berikut taman, rumah, kantor, kebun binatang, atau perpustakaan! Gunakan kata dan ungkapan tentang letak dan arah! Gambar juga denahnya! Aktivitas H Lihat denah ini. Diah akan berkunjung ke Goa Sunyaragi Cirebon. Diah berangkat dari daerah Karang Getas.
96 http://www.cireboner.com/?tempat-wisata-cirebon,32 Tulislah rute perjalanan Diah dari Karang Getas ke Sunyaragi!
97 Wawasan Keindonesiaan Stasiun Cirebon atau Stasiun Kejaksan, adalah stasiun kereta api utama/tipe A. Stasiun ini terletak di Kelurahan Kebonbaru, Kecamatan Kejaksan, Kota Cirebon, Jawa Barat. Perjalanan menuju Stasiun Cirebon dari kampus 1 UGJ, jaraknya cukup dekat. Sumber foto dan teks : https://pergimulu.com/jadwal-kereta-api-stasiun-cirebon-kejaksaan/