Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku

Amir tinggal di sebuah kampung yang aman dan tenteram. Amir bertetangga
dengan orang-orang dari beraneka suku. Ada suku Jawa, Madura, Sunda, dan Batak.
Agama tetangga Amir pun berbeda-beda. Ada yang beragama Islam, Kristen, Katolik,
dan Hindu. Ada pula yang beragama Buddha.
Meskipun berasal dari banyak suku dan agama,
Amir dan tetangga tetap hidup dengan rukun. Mereka
bekerja sama dan saling bertoleransi. Mereka juga
saling menghargai. Dalam berbagai kegiatan, mereka
sering bergotong royong, seperti kerja bakti
membersihkan jalan dan selokan, mendirikan tempat
ibadah, serta memperingati hari-hari besar nasional.

Pembelajaran

1

➢ Bacalah teks tentang Asal Mula Rawa Pening yang ada di Buku Siswa!
➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Setelah kalian membaca teks di atas, apakah ada kata-kata dalam teks
yang belum kalian pahami artinya? Tulislah kata-kata tersebut, kemudian
diskusikan dengan teman sebangku kalian!

Setelah membaca teks tentang Asal Mula Rawa Pening, kalian menemukan
setidaknya 3 tokoh di dalamnya, yaitu si anak kecil, perempuan tua, dan
warga kampung. Cobalah tuliskan perwatakan ketiga tokoh tersebut!
1. Perwatakan si anak kecil.
2. Perwatakan perempuan tua.
3. Perwatakan warga kampung.

➢ Benda-benda bergerak karena mendapat gaya.
➢ Gaya adalah suatu kekuatan yang mengakibatkan benda yang

dikenainya dapat mengalami gerak, perubahan kedudukan, atau
perubahan bentuk.
➢ Gaya juga dapat diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang dapat
memengaruhi keadaan suatu benda.

Macam-macam gaya yang dapat membuat benda bergerak.

Gaya gesek Gaya magnet Gaya pegas
Gaya listrik
Gaya otot Gaya gravitasi

Gaya adalah kekuatan yang berupa dorongan
ataupun tarikan pada suatu benda yang bisa
menyebabkan benda bergerak atau berpindah
tempat.

Sebutkanlah benda-benda yang bergerak di lingkungan sekitar
kalian kemudian tuliskan nama gaya yang menyebabkan benda-
benda itu bergerak! Isikan pada tabel berikut ini!

Pembelajaran

2

Tempo adalah cepat lambatnya lagu dinyanyikan. Tempo dibedakan menjadi
tiga macam, yaitu tempo cepat, tempo sedang, dan tempo lambat.

Nyanyikan lagu Yamko Rambe Yamko yang berasal dari Papua berikut
bersama-sama! Perhatikan tempo dan tinggi rendah nada!



➢ Bacalah teks bacaan Bangsaku Merdeka yang ada di Buku Siswa!
➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Setelah kalian membaca teks cerita fiksi Bangsaku Merdeka, cermati
tokoh-tokoh yang ada pada cerita tersebut! Kemudian isikan ke dalam
kolom berikut ini!

Cerita fiksi merupakan cerita hasil olahan imajinasi seorang pengarang
berdasarkan pandangan, tafsiran, dan penilaiannya terhadap peristiwa-
peristiwa yang pernah terjadi secara nyata ataupun yang hanya terjadi
dalam khayalan penulis saja.
Secara garis besar, cerita fiksi dibedakan menjadi
1. Novel
2. Cerpen
3. Roman

Bersama kelompok belajar kalian, carilah beberapa cerita yang ada di
majalah, buku, atau surat kabar! Kemudian identifikasilah cerita tersebut
termasuk cerita fiksi yang mana!

Gaya berpengaruh terhadap gerak benda.

Melakukan Percobaan tentang Gaya dan Gerak
Petunjuk
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 3 orang.
2. Selanjutnya lakukan kegiatan berikut ini!
3. Kelompok kalian akan melakukan percobaan untuk membedakan gaya

dan gerak.
Langkah Kegiatan
1. Letakkan meja di tempat cukup luas!
2. Doronglah meja itu!
3. Amati yang terjadi pada meja itu!
4. Tariklah meja itu!
5. Amati yang terjadi pada meja itu!

Tulislah hasil percobaan kalian.

Pembelajaran

3

1. Penduduk di daerah pantai bermata pencaharian sebagai nelayan, petani
tambak, pedagang, petani garam, dan perajin.

2. Penduduk di daerah dataran rendah bermata pencaharian sebagai buruh,
petani, pedagang, dan peternak.

3. Penduduk di daerah dataran tinggi bermata pencaharian sebagai petani,
peternak, pedagang, dan pekerja perkebunan, misalnya teh, kopi, dan cengkih.

Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut bersama teman sebangku kalian!
1. Mengapa mata pencaharian penduduk berbeda sesuai lingkungan tempat

hidupnya?
2. Mengapa penduduk di desa dan di kota memiliki mata pencaharian yang

berbeda?
3. Apa perbedaan petani di daerah dataran rendah dan petani di daerah dataran

tinggi?
4. Apa yang dimaksud pekerja jasa? Sebutkan contohnya!

➢ Bacalah teks bacaan Asal Mula Danau
Toba yang ada di Buku Siswa!

➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Setelah kalian membaca cerita di atas, coba kalian jawab
pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Dari mana Toba mendapatkan ikan?
2. Keajaiban apa yang terjadi setelah Toba mendapatkan ikan?
3. Apa yang dilakukan Samosir sehingga Toba marah?
4. Apa yang dilakukan Toba terhadap Samosir?
5. Apa yang terjadi setelah Samosir dan ibunya berpegangan?

Dalam kisah ”Asal Mula Danau Toba” di atas terdapat tiga tokoh.
Tokoh merupakan pelaku dalam cerita. Tokoh merupakan salah
satu unsur pembangun cerita.

Tokoh mengemban peristiwa dalam cerita
sehingga peristiwa tersebut mampu terjalin
sebagai cerita. Selain itu, tokoh berfungsi
sebagai pembawa pesan, amanat, moral
atau sesuatu yang ingin disampaikan
pengarang.

1. Siapa saja tokoh dalam cerita ”Asal Mula Danau Toba”?
2. Apa saja peranan tokoh dalam cerita tersebut?
3. Apa pesan yang terdapat pada cerita tersebut?

Keragaman karakteristik individu berarti perbedaan ciri-ciri
khusus pada setiap manusia. Keragaman karakteristik individu
dapat berupa keragaman fisik. Keragaman fisik dapat meliputi,
warna kulit, jenis rambut, tinggi dan rendah badan, serta berat
badan. Selain keragaman fisik, juga terdapat keragaman
kegemaran dan keragaman sifat.

1. Amatilah keragaman fisik dalam keluarga kalian!
2. Kemudian lengkapi tabel berikut sesuai hasil pengamatan

kalian!

Pembelajaran

4

Anggota keluarga kalian tentu
mempunyai kegemaran yang berbeda-
beda. Coba cari tahu kegemaran
anggota keluarga kalian dengan cara
mewawancarai mereka. Isikan hasil
wawancara kalian pada tabel berikut
ini!

Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk
mendapatkan penghasilan, barang, atau jasa tertentu dengan tujuan
mencapai kesejahteraan dalam hidupnya.
Berikut macam-macam kegiatan ekonomi.
1. Produksi adalah kegiatan menghasilkan barang dan jasa. Orang yang

melakukan kegiatan ini disebut produsen.
2. Distribusi adalah kegiatan menyalurkan barang hasil produksi dari

produsen kepada konsumen. Orang yang melakukan kegiatan ini
disebut distributor.
3. Konsumsi adalah kegiatan memakai barang-barang hasil produksi.
Orang yang melakukan kegiatan ini disebut konsumen.

Produksi Distribusi Konsumsi

➢ Bacalah teks bacaan Batu Badaong
yang ada di Buku Siswa!

➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Identifikasilah tokoh utama dan tokoh tambahan pada cerita Batu
Badaong! Kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Siapa tokoh utama dalam cerita berjudul ”Batu Badaong”?
2. Mengapa tokoh tersebut disebut tokoh utama? Jelaskan

alasan kalian!
3. Siapa tokoh tambahan dalam cerita berjudul ”Batu Badaong”?
4. Mengapa tokoh tersebut disebut tokoh tambahan? Jelaskan

alasan kalian!

Setelah kalian membaca kisah ”Batu Badaong”, diskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut bersama teman kalian!

1. Apa yang dimaksud dengan tokoh utama?

2. Mengapa seorang tokoh cerita dapat disebut tokoh utama?

3. Apa yang dimaksud dengan tokoh tambahan?

4. Mengapa seorang tokoh cerita dapat disebut tokoh
tambahan?

Pembelajaran

5

Mari kita pelajari keragaman sifat individu? Apa saja sifat individu
yang telah kalian ketahui? Amatilah gambar berikut! Identifikasilah
keragaman sifat individu berdasarkan gambar yang ada!

➢ Bacalah teks bacaan Kisah Cindelaras yang
ada di Buku Siswa!

➢ Dalam cerita terdapat tokoh yang memiliki
sifat baik hati. Tokoh seperti itu disebut
protagonis.

➢ Ada pula tokoh yang memiliki sifat jahat.
Tokoh bersifat jahat disebut antagonis.

1. Apa jenis cerita fiksi berjudul Cindelaras?
2. Siapa tokoh dalam cerita berjudul Cindelaras?
3. Siapa tokoh utama dan tokoh tambahan dalam cerita Cindelaras?
4. Siapa tokoh protagonis dalam cerita Cindelaras?

Nyanyikan lagu Injit-Injit
Semut di samping ini
bersama teman-teman
kalian! Ingat, perhatikan
tempo dan tinggi rendah
nadanya!

Pembelajaran

6

➢ Bacalah teks bacaan Si Pitung yang ada di Buku
Siswa!

➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Setelah kalian membaca teks Si Pitung, diskusikan pertanyaan-pertanyaan
berikut ini dengan teman sekelompok kalian!
1. Termasuk fiksi jenis apakah teks Si Pitung? Kemukakan alasan kalian!
2. Sebutkan nama-nama tokoh dalam teks Si Pitung!
3. Sebutkan tokoh utama dan tokoh tambahan pada cerita Si Pitung!

Jelaskan!
4. Sebutkan tokoh protagonis dan tokoh antagonis pada cerita Si Pitung!

Jelaskan!

1. Tokoh Protagonis dan Tokoh Antagonis

Tokoh protagonis adalah tokoh yang kita kagumi, yang salah satu
jenisnya secara populer disebut pahlawan, yaitu tokoh yang
mencerminkan norma-norma, nilai-nilai yang luhur bagi kita. Sedangkan
tokoh antagonis adalah tokoh yang menjadi penyebab timbulnya konflik
dan ketegangan yang dialami oleh tokoh protagonis.

2. Tokoh Utama dan Tokoh Pembantu

Tokoh utama adalah tokoh yang memiliki peranan penting dalam suatu
cerita. Tokoh ini merupakan tokoh yang paling banyak diceritakan, baik
sebagai pelaku kejadian maupun yang dikenai kejadian. Tokoh utama
biasanya selalu hadir dalam setiap kejadian dalam cerita.

Bersama kelompok kalian, carilah cerita rakyat dari daerah lain di
Indonesia, kemudian identifikasilah tokoh di dalam cerita tersebut!

Selain terkenal dengan
kisah Si Pitung, Ibu Kota
Jakarta juga terkenal
dengan lagu daerah
berjudul Jali-Jali.
Dapatkah kalian me-
nyanyikannya? Mari
nyanyikan bersama
teman-teman!

Setiap daerah pasti memiliki keunikan
tersendiri. Termasuk daerah tempat
tinggal kalian. Tahukah kalian, apa
keunikan daerah tempat tinggal kalian?
Keunikan yang kalian temui dapat berupa
keunikan fisik seperti sungai, gunung,
sawah, dan bentuk rumah. Dapat juga
berupa keunikan sosial budaya seperti
adat istiadat, seni, dan bahasa.

Pembelajaran

1

➢ Keunikan Kota Yogyakarta, antara lain ada di bangunan bersejarah,
tempat wisata, upacara adat, dan transportasi tradisional.

➢ Bangunan bersejarahnya, antara lain Keraton Yogyakarta, Tugu
Yogyakarta, dan Benteng Vredeburg.

➢ Ada upacara adat yang menarik di
Yogyakarta, yaitu upacara adat Grebeg
Maulud.

➢ Pantai Baron, Pantai Samas, dan Pantai
Indrayanti. Ada juga wisata gua, yaitu Gua
Selarong, Gua Cerme, dan Gua Pindul.

Apakah keunikan daerah tempat tinggal kalian?

➢ Bacalah teks cerita Kisah Roro Jonggrang yang ada di Buku Siswa!
➢ Cerita Roro Jonggrang termasuk cerita fiksi. Dalam cerita fiksi ada

tokoh utama dan tokoh tambahan.
➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

1. Apakah cerita fiksi itu?
2. Siapakah tokoh utama dalam cerita Roro Jonggrang?
3. Siapakah tokoh tambahan dalam cerita Roro Jonggrang?
4. Mengapa Bandung Bondowoso marah kepada Roro Jonggrang?
5. Cobalah tuliskan karakter-karakter yang baik yang patut dimiliki

oleh setiap orang! Dan bagaimana pendapat kalian tentang
karakter tokoh fiksi yang kalian baca?

1. Gaya dapat memengaruhi benda diam menjadi bergerak.
2. Gaya dapat memengaruhi benda bergerak menjadi diam.
3. Gaya dapat memengaruhi benda bergerak lebih cepat atau lebih lambat.
4. Gaya dapat memengaruhi arah gerak suatu benda.

Untuk memahami pengaruh gaya, lakukan
percobaan berikut.

1. Sediakanlah sebuah magnet, selembar
kertas, dan sejumlah logam seperti paku,
sekrup, peniti, dan lempengan logam!

2. Letakkan logam di atas selembar kertas,
kemudian di bawah kertas letakkan
sepotong magnet!

3. Amati, apa yang kemudian terjadi!

Pembelajaran

2

1. Keunikan Tari Daerah

a. Tari Sumatra
Secara keseluruhan tari Sumatra memiliki gerak ritmis dengan kostum
yang tertutup. Hal ini dikarenakan pengaruh budaya Islam yang kuat dan
berkembang di wilayah tersebut.

b. Tari Betawi
Tari Betawi menggunakan kombinasi warna yang mencolok, kostum serta
geraknya lincah. Hal tersebut dipengaruhi oleh budaya setempat karena
bahasa yang dipergunakan orang betawi juga lincah, cepat, dan keras.
Musik yang menonjol adalah gambang kromong.

c. Tari Sunda
Tari daerah Sunda yang menonjol terdapat pada tari putri. Tari putri
gerakannya lincah dan banyak menonjolkan gerakan pinggul.

2. Contoh Keunikan Tari Daerah

a. Tari Pendhet

Tari Pendhet merupakan salah satu tarian dari Bali. Tari Pendhet memiliki
keunikan gerakan mata (sledet) dan gerakan jari tangan (jliring). Keunikan
tari Pendhet yang lain terletak pada kostum, properti,
dan iringannya. Tari Pendhet memiliki kostum yang
sangat khas, yaitu properti tarinya yang berupa bunga
mawar dan bokor. Iringan tari Pendhet memiliki
tekanan tempo yang lebih cepat dari tari Jawa.

b. Tari Kencet Papatai

Tarian ini menceritakan tentang seorang pahlawan Dayak Kenyah
berperang melawan musuhnya. Gerakan tarian ini sangat lincah, gesit,
penuh semangat dan kadang-kadang diikuti oleh pekikan si penari.
Dalam tari Kancet Papatai, penari mempergunakan
pakaian tradisional suku Dayak Kenyah dilengkapi
dengan peralatan perang seperti mandau, perisai dan
baju perang. Tari ini diiringi dengan lagu Sak Paku dan
hanya menggunakan alat musik sampe.

➢ Bacalah teks cerita Asal Mula Selat Bali yang ada di Buku Siswa!
➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

1. Sebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dalam cerita berjudul
”Asal Mula Selat Bali”!

2. Apa yang dimaksud dengan tokoh protagonis? Apa yang
dimaksud dengan tokoh antagonis? Jelaskan!

3. Tuliskan tokoh antagonis yang terdapat dalam cerita berjudul
”Asal Mula Selat Bali”!

4. Tuliskan tokoh protagonis yang terdapat dalam cerita berjudul
”Asal Mula Selat Bali”!

5. Apa pesan yang ada dalam cerita tersebut?

Rasti suka bersepeda. Saat pergi ke sanggar tari, ia juga bersepeda.
Lihatlah Rasti yang mengayuh sepeda. Mulanya, Rasti mengayuh sepeda
perlahan. Kemudian, Rasti mengayuh sepeda semakin cepat. Sepeda Rasti
mengalami perubahan kecepatan dari lambat menjadi cepat. Rasti
mengayuh sepeda, berarti Rasti melakukan gaya, yaitu gaya otot. Jadi,
dapat disimpulkan bahwa gaya dapat mengubah kecepatan gerak benda.

Kalian telah mengenal tentang gaya. Gaya dapat memengaruhi gerakan
benda. Ayo ingat kembali, apa saja macam pengaruh gaya terhadap
gerakan benda? Tuliskan dalam kotak yang tersedia di buku.

Pembelajaran

3

Proses produksi buku hingga sampai ke tangan konsumen

Ingatkah kalian kegiatan ekonomi? Kegiatan ekonomi terdiri atas
produksi, distribusi, dan konsumsi.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apakah yang dimaksud produksi dan produsen?
2. Apakah yang dimaksud distribusi dan distributor?
3. Apakah yang dimaksud konsumsi dan konsumen?

Amatilah gambar berikut!

Amir dan teman-temannya sedang berdiskusi.
Antara Amir dan teman-temannya memiliki
karakteristik yang berbeda. Masing-masing
memiliki karakter masing-masing. Amatilah juga
karakter teman-teman di sekeliling kalian,
adakah karakter khas dari mereka? Tulislah
karakter teman kalian itu pada tabel berikut ini!

➢ Bacalah teks bacaan Asal Usul Kawah
Sikidang yang ada di Buku Siswa!

➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Setelah kalian membaca cerita di atas,
jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1. Siapa saja yang menjadi tokoh utama pada cerita ”Asal Usul
Kawah Sikidang”?

2. Di manakah Shinto Dewi tinggal?
3. Adakah tokoh antagonis dan protagonis dalam cerita ”Asal Usul

Kawah Sikidang”?
4. Apa usaha Shinto Dewi untuk membatalkan pernikahannya?
5. Pesan moral apa yang dapat kalian ambil dari kisah ”Asal Usul

Kawah Sikidang”?

Bacalah kembali cerita ”Asal Usul Kawah Sikidang”!
Identifikasilah sifat-sifat tokoh yang ada dalam cerita tersebut!
Isikan pada tabel berikut ini, kemudian diskusikan dengan teman
sebangku kalian!

Pembelajaran

4

Tangerang dijuluki Kota 1000 Industri karena
merupakan pusat industri di Pulau Jawa. Di
Tangerang berdiri lebih dari 1000 pabrik.
Banyak perusahan-perusahaan internasional
yang memiliki pabrik di kota ini.

Carilah keunikan-keunikan daerah lain di Indonesia! Kalian dapat
mencarinya di buku, majalah, surat kabar, atau media online.
Tulislah keunikan-keunikan tersebut pada tabel berikut ini!

Carilah keunikan-keunikan daerah lain di Indonesia! Kalian dapat
mencarinya di buku, majalah, surat kabar, atau media online. Tulislah
keunikan-keunikan tersebut pada tabel berikut ini!

Setelah kalian mengenal sekilas Kota Tangerang, jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut!

1. Pekerjaan apa yang banyak dijalani oleh masyarakat Tangerang?
2. Di Kota Tangerang banyak bangunan tua. Kalian dapat mencari tahu nama-

nama bangunan tua di Tangerang melalui berbagai media. Mintalah
pendampingan kepada guru, orang tua, atau orang dewasa jika kalian akan
mengakses internet. Tuliskan nama bangunan dan keunikannya pada tabel
berikut!

➢ Bacalah teks bacaan Legenda Gunung
Pinang (Cerita Rakyat Banten) yang ada
di Buku Siswa!

➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Setelah kalian membaca teks di atas, jawablah
pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1. Menceritakan tentang apa cerita fiksi yang kalian baca?
2. Adakah tokoh dalam teks yang kalian baca? Jika ada tuliskan

nama tokoh dan peranannya dalam cerita itu!
3. Ceritakan kembali isi bacaan yang kalian baca di depan teman-

teman!

Siswa di sebuah sekolah tentu beragam. Ada siswa yang suka berolah
raga, ada siswa yang suka menari, ada siswa yang suka sains, ada siswa
yang suka menggambar, ada anak yang suka membaca, dan masih
banyak lagi. Setiap siswa juga mempunyai karakter
yang berbeda. Ada anak yang pemalu, ada anak
yang pendiam, ada anak yang berani, dan masih
banyak lagi. Keragaman siswa pada suatu sekolah
hendaknya disikapi secara positif.

Agar lebih memahami manfaat keberagaman di lingkungan sekitar kalian,
jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Apa manfaat dari keragaman karakteristik di sekolah bagi diri
kalian?

2. Bagaimana sikap kalian terhadap teman yang pendiam?
3. Bagaimana sikap kalian terhadap teman yang berbeda agama?
4. Bagaimana sikap kalian terhadap teman yang berasal dari

daerah lain?

Pembelajaran

5

1. Ciri-Ciri Gerakan Tari Bali

a. Gerakan pada umumnya dilakukan secara
lincah, energik, dinamis, dan cepat.

b. Tidak hanya kepala, tangan, dan kaki yang
digerakkan, mata juga digerakkan.

2. Ciri-Ciri Gerakan Tari Sumatra

a. Gerak tari pada umumnya dilakukan
secara lincah dan gesit.

b. Gerak tari lebih menekankan pada
gerakan-gerakan kaki.

c. Gerak lengan, tangan, jari, leher, dan
kepala tidak beragam dan tidak rumit.

Bertanyalah kepada teman-teman kalian tentang kegemaran mereka,
kemudian isikan dalam tabel berikut ini! Setelah itu diskusikan kesimpulan
dari kegiatan kalian tersebut!

1. Apa manfaat kegemaran kalian bagi diri kalian sendiri?
2. Apakah kegemaran teman kalian memberi manfaat untuk kalian dan

lingkungan sekitar? Jika ada manfaatnya, sebutkan manfaatnya?
3. Apakah kegemaran kalian mengganggu orang lain? Bagaimana supaya

kegemaran kalian tidak mengganggu orang lain?

➢ Bacalah teks cerita Semut dan Belalang yang ada
di Buku Siswa!

➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Ceritakan kembali cerita Semut dan Belalang dengan cara kalian sendiri!
Sampaikan pula pesan moral yang bisa diambil dari cerita tersebut!

Bacalah kembali cerita Semut dan Belalang di atas! Kemudian jawablah
pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Siapa saja tokoh yang ada dalam cerita Semut dan Belalang?
2. Apa yang diminta oleh Belalang kepada Semut?
3. Menurut kalian, apa yang seharusnya dilakukan oleh Belalang?
4. Apa yang bisa kalian simpulkan dari cerita Belalang dan Semut?

Pembelajaran

6

➢ Bacalah cerita rakyat Papua Kisah Kucing
Karkal dan Burung Puyuh yang ada di Buku
Siswa!

➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

1. Siapa saja tokoh di dalama cerita ”Kisah Kucing Karkal dan
Burung Puyuh”?

2. Adakah tokoh protagonis dan antagonis dalam cerita ”Kisah
Kucing Karkal dan Burung Puyuh”? Jika ada, coba sebutkan!

3. Pesan moral apa yang bisa kalian dapat dari cerita ”Kisah
Kucing Karkal dan Burung Puyuh”?

Salah satu lagu dan tarian yang terkenal
dari Papua adalah Sajojo. Sajojo adalah
tarian yang biasa ditarikan untuk
menyambut tamu di Papua. Gerakan tari
Sajojo antara lain melompat, melangkah,
dan memutar badan.

Carilah video gerakan Tari Sajojo di internet dengan bimbingan
guru kalian! Kemudian pelajarilah gerakan tersebut bersama
teman-teman kelompok kalian!

Adakah taman bermain yang asri di
sekitar tempat tinggal kalian? Taman
bermain di sekitar tempat tinggalmu
akan menumbuhkan rasa bangga.
Oleh karena itu, kita wajib menjaga
dan merawatnya.

Pembelajaran

1

➢ Bacalah teks cerita Karang Bolong yang ada
di Buku Siswa!

➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

1. Jelaskan yang menjadi inti dari bacaan Karang Bolong !
2. Siapakah yang menjadi tokoh utama dalam cerita Karang Bolong ?
3. Bagaimanakah sikap yang dimiliki tokoh utama dalam cerita tersebut?

Buatlah kelompok terdiri atas lima anak! Kemudian, setiap anak mencari
lima judul cerita fiksi, baik di perpustakaan sekolah, di toko-toko buku,
maupun dari internet. Setelah kelima anak membaca cerita yang diperoleh,
berdiskusilah mengenai inti cerita! Kemudian, tuliskan hasil diskusi kalian.

Perhatikan gambar di atas! Pada subtema-subtema sebelumnya,
kalian telah mempelajari hubungan gaya dan gerak. Apakah gaya
dan gerak benda penting bagi kehidupan kalian? Coba, kalian
renungkan dan beri alasan atas hasil renungan kalian. Tuliskan hasil
renungan beserta alasannya!

Pembelajaran

2

Ciri-ciri benda tiga dimensi

1. Benda tiga dimensi mempunyai panjang, lebar,
dan tinggi.

2. Benda tiga dimensi dapat dinikmati
keindahannya dari sudut pandang mana pun.

3. Benda tiga dimensi memiliki volume.

Ada tiga jenis benda yang biasa dituangkan dalam gambar tiga dimensi.

1. Benda Kubistis: benda-benda yang berbentuk menyerupai bangunan
kubus atau balok. Contohnya kotak pensil, lemari, dan kulkas.

2. Benda Silindris: benda-benda yang berbentuk menyerupai silinder
(elips). Contohnya botol, gelas, piring, dan guci.

3. Benda Bebas: benda-benda yang bentuknya tidak beraturan. Contohnya
buah-buahan, pepohonan, batu-batuan, dan benda alam lain.

➢ Bacalah teks cerita Kisah Guci Ajaib Nenek Liam yang
ada di Buku Siswa!

➢ Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Setelah kalian membaca teks di atas, diskusikan pertanyaan-pertanyaan
berikut bersama teman sebangku kalian!
1. Sebutkan tokoh utama dalam cerita Kisah Guci Ajaib Nenek Liam!
2. Ceritakan kembali cerita di atas dengan singkat menggunakan bahasa

kalian sehari-hari!
3. Tuliskan juga tokoh-tokoh dan sifatnya!

1. Siapakah yang menjadi tokoh utama dalam cerita berjudul Kisah Guci
Ajaib Nenek Liam?

2. Dapatkah kalian menunjukkan mana yang menjadi tokoh protagonis
dalam cerita Kisah Guci Ajaib Nenek Liam?

3. Adakah tokoh antagonis dalam cerita Kisah Guci Ajaib Nenek Liam!

1. Seorang atlet olahraga panahan yang tengah
membidik sasaran. Jelaskan hubungan
antara gaya dan gerak dalam gambar
tersebut!

2. Paman sedang menimba air di sumur. Jelaskan
hubungan antara gaya dan gerak pada gambar
tersebut!

Untuk membuktikan adanya hubungan antara gaya dan
gerak, praktikkan permainan ketapel di sekolah! Buktikan
adanya hubungan antara gaya dan gerak! Bapak/Ibu Guru
akan memberikan penjelasan kepada kalian! Kemudian
tulislah kesimpulan kegiatan kalian!