แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่อื การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 2
แผนการจัดการเรยี นรู้มุง่ เน้นสมรรถนะอาชพี
และบรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอพียง
หลักสตู ร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชั้นสูง พุทธศกั ราช 2563
ประเภทวิชา บรหิ ารธรุ กิจ
ผสู้ อน นางสมควร ผายแสง
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564
ลงชื่อ...................................................หวั หนา้ แผนกวิชา
(นางสมควร ผายแสง)
ลงชือ่ ..................................................หัวหนา้ งานพัฒนาหลกั สูตรฯ
(นางทพิ ยส์ ดุ า วเิ ศษวสิ ยั )
ลงช่อื ...................................................รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ
(นายจกั รกฤษณ์ ทพิ เลิศ)
……………/…………………………/………..
ลงชอื่ ...................................................ผอู้ ำนวยการ
(นางสาวกรรณิกา ยอดสง่า)
……………/…………………………/………..
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจทิ ลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพอื่ การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 3
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา เทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพื่อการจัดการอาชีพ รหัสวชิ า 30001 – 2003 ได้เรียบเรียง
ขึ้นตามหลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชน้ั สูง (ปวส.) พทุ ธศกั ราช 2563 ผ้จู ดั ทำได้วิเคราะหห์ ลักสูตร วิเคราะหผ์ ู้เรียน และ
กำหนดวิธีการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั ความต้องการของผู้เรยี น โดยไดป้ รับปรงุ ใหท้ นั ตอ่ การพัฒนาข้นึ มาตามลำดับการใช้งานใน
ปัจจุบัน คอื Microsoft Office 2016 ซ่งึ เน้อื หาไดจ้ ดั เรียงลำดบั ความเหมาะสมในการเรยี นรู้ ประกอบด้วย 8 หนว่ ยการเรยี น
ได้แก่ ความรู้พื้นฐานกี่ยวกับการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Think)
เทคโนโลยีที่ใช้การทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลที่สาม (Block Chain) ธุรกรรมการเงินดิจิทัล ((Fintech) ระบบเงิน
ดิจิทัล สกุลเงินดิจิทัล หรือคริปโทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency) การทำธุรกิจดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์ กรณีศึกษา
เทคโนโลยดี ิจทิ ลั เชือ่ มโยงอาชีพ การเปน็ พลเมอื งยคุ ดิจิทลั (Digital Citizenship)
ผู้จัดทำหวังว่าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ รหัสวิชา
30001 – 2003 น้ี จะมปี ระโยชน์อยา่ งสูงในการใช้เป็นแนวทางในการสอน อนั จะเป็นประโยชนอ์ ยา่ งสูงในวงการอาชวี ศกึ ษา หาก
แผนการเรียนนี้มีประโยชน์ ผู้จัดทำขอมอบสิ่งดีดี เหล่านี้แก่ลูกศิษย์ของผู้จัดทำ และขอให้ศิษย์เหล่านั้นมีผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นสูงขึน้
สมควร ผายแสง
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการพิเศษ
วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาขอนแกน่
ผู้จดั ทำ
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกจิ ดจิ ิทัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่ือการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 4
รายละเอยี ดรายวิชา
ช่ือวชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ รหัสวิชา 30001-2001
จำนวน 3 หนว่ ยกติ ( 4 ชม./สปั ดาห์)
หลักสตู ร ประกาศนียบตั รวิชาชีพชั้นสูง ประเภทวชิ า บรหิ ารธุรกิจ
จุดประสงคร์ ายวชิ า
1. เขา้ ใจเกย่ี วกบั ความรูพ้ น้ื ฐาน ความหมาย องคป์ ระกอบ การจดั การข้อมูลขนาดใหญ่ (Big data) อินเทอร์เน็ต
ทุกสรรพสิ่ง (Internet of Think) เทคโนโลยีที่ใช้ในการทำธุรกรรมโดยไม่ต้องห้ามบุคคลที่สาม (Block chain) ธุรกรรม
กรรมการเงนิ ดิจิทัล (Fintech) ระบบเงนิ ดจิ ทิ ัล สกลุ เงนิ ดจิ ิทัล หรอื คริปโทเดอรเ์ รนซี (cryptocurrency) ธุรกิจดิจิทัลบน
ส่อื สงั คมออนไลน์
2. กรณีศกึ ษาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เชือ่ มโยงอาชีพ และประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยดี จิ ิทัลในอาชีพยคุ ดจิ ิทัล
3. มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและความรบั ผิดชอบ ตระหนกั ถงึ การเปน็ พลเมอื งดิจิทลั
สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับความหมาย องค์ประกอบ การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) อินเทอร์เน็ต
ทุกสรรพสิ่ง (Internet of Think) เทคโนโลยีที่ใช้ในการทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลที่สาม (Block chain) ธุรกรรม
กรรมการเงนิ ดจิ ิทลั (Fintech) ระบบเงนิ ดจิ ทิ ัล สกลุ เงนิ ดจิ ทิ ลั หรอื คริปโทเดอร์เรนซี (Cryptocurrency) ธุรกิจดิจิทัลบน
สอื่ สังคมออนไลน์ และการเช่อื มโยงเทคโนโลยดี ิจทิ ลั ในอาชพี
2. กรณศี กึ ษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ความรดู้ ้านเทคโนโลยดี ิจิทัล ในการจดั การอาชพี
3. การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัลมนการจัดการอาชีพ และการเป็นพลเมอื งดจิ ิทลั \
คำอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษาและปฏิบัตเิ กีย่ วกบั ความรพู้ ้นื ฐาน ความหมาย องค์ประกอบ การจัดการข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
อนิ เทอร์เนต็ ทุกสรรพส่ิง (Internet of Think) เทคโนโลยที ่ีใชใ้ นการทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผา่ นบคุ คลทสี่ าม (Block Chain)
ธุรกรรมกรรมการเงนิ ดจิ ทิ ลั (Fintech) ระบบเงนิ ดิจิทัล สกุลเงินดิจิทลั หรือ คริปโทเดอรเ์ รนซี (Cryptocurrency) การทำ
ธรุ กิจดจิ ิทัลบนสือ่ สังคมออนไลน์ กรณศี กึ ษาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เช่อื มโยงอาชพี และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัลมนการ
จัดการอาชีพของการเป็นพลเมืองยุคดจิ ทิ ัล
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจทิ ลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทัลเพอื่ การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 5
สมรรถนะรายวชิ าและการบรู ณาการปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
1. อธิบายความหมายของการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่(Big Data) ได้
2. อธิบายความหมายของอินเทอรเ์ น็ตทุกสรรพส่ิง (Internet of Think) ได้
3. สามารถใชง้ านเทคโนโลยีเกีย่ วกับการทำธรู กรรมโดยไม่ตอ้ งผ่านบคุ คลที่สาม (Block Chain) ได้
4. มีความรู้กี่ยวกับธูรกรรมการเงินดิจิทัล (Fintech) ระบบเงินดิจิทัล สกุลเงินดิจิทัล ดิจิทัล หรือ คริปโทเดอร์
เรนซี (Cryptocurrency) ได้
5. ปฏิบตั กิ ารเกีย่ วกบั การทำธรุ กจิ ดจิ ิทลั บนสอ่ื สงั คมออนไลน์
6. วิเคราะห์ สงั เคราะห์ กรณศี ึกษาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เช่อื มโยงอาชีพ
7. สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยดี ิจิทัลในการจัดการอาชพี ของการเปน็ พลเมอื งยคุ ดิจิทัลได้
8. กล้าแสดงออกและซักถามในข้อทสี่ งสัยอยา่ งมเี หตผุ ล
9. แกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ ไดด้ ว้ ยตนเอง
10. มคี วามซอ่ื สัตย์ สจุ รติ และทำงานที่ได้รบั มอบหมายไดด้ ว้ ยตนเอง
11. ศกึ ษาค้นควา้ ได้ดว้ ยตนเอง
จดั ทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจดิจิทัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพอ่ื การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 6
ตารางการวิเคราะหห์ น่วยการเรยี นร้แู ละสมรรถนะรายวชิ า
รหสั วชิ า 30001 – 2003 ชื่อวิชา เทคโนโลยีดิจิทลั เพ่ือการจัดการอาชีพ
จำนวน 3 หน่วยกิต 4 ชว่ั โมง / สัปดาห์
-----------------------------------------------------------------------------------------------
หนว่ ยที่ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ สมรรถนะรายวิชา
1 ความรู้พื้นฐานกี่ยวกับการจัดการข้อมูล 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับความหมายและ
ขนาดใหญ่ (Big Data) องค์ประกอบของการจัดการข้อมูล
ขนาดใหญ่ (Big Data)
2 อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับความหมาย ของ
Think) อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of
Think) หรอื IOT
3 เทคโนโลยีที่ใช้การทำธุรกรรมโดยไม่ 3. แสดงความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ใช้
ตอ้ งผา่ นบุคคลทีส่ าม (Block Chain) การทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลที่
สาม (Block Chain)
4 ธรุ กรรมการเงินดิจิทลั ((Fintech) 4. แสดงความรู้เกี่ยวกับธุรกรรมการเงิน
ดจิ ทิ ลั ( (Fintech)
5 ระบบเงนิ ดจิ ิทลั สกลุ เงินดจิ ิทัล หรอื ค 5. แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบเงินดิจิทัล
รปิ โทเคอร์เรนซ(ี Cryptocurrency) (Cryptocurrency
6 การทำธรุ กจิ ดจิ ิทัลบนสอื่ สังคมออนไลน์ 6. ประยกุ ตก์ ารใช้โปรแกรมทำธรุ กิจดิจิทัล
บนส่อื สังคมออนไลน์
7 กรณีศึกษาเทคโนโลยีดิจิทัลเชื่อมโยง 7. วิเคราะฆ์ ส้งเคราะห์ กรณีศึกษา
อาชพี เทคโนโลยีดิจิทัลที่เชื่อมโยงกับงาน
อาชีพตา่ ง ๆ
8 การเป็นพลเมืองยุคดิจิทัล (Digital 8. ศึกษาการเตรียมตัวเป็นพลเมืองยุค
Citizenship) ดิจทิ ลั
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจิทลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่อื การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 7
ตารางการวิเคราะหห์ น่วยการเรยี นรแู้ ละเวลาทใี่ ช้ในการจดั การเรียนรู้
รหสั วชิ า 30001 – 2003 ช่ือวิชา เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอ่ื การจัดการอาชพี
จำนวน 3 หน่วยกิต เวลา 4 ช่ัวโมง / สปั ดาห์
หน่วย ช่อื หน่วยการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ จำนวน
ท่ี ช่วั โมง
1
1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big 4
2-3
Data) 4-5 8
8
2 อนิ เทอร์เน็ตทกุ สรรพส่ิง (Internet of Think) 6-7
8-9 8
3 เทคโนโลยีที่ใช้การทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลที่สาม 8
10 -12
(Block Chain) 13 -15 12
16 - 17 12
4 ธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ิทลั ((Fintech) 8
18 4
5 ระบบเงนิ ดจิ ิทลั สกุลเงินดจิ ิทัล หรอื คริปโทเคอร์เรนซี 72
(Cryptocurrency)
6 การทำธุรกจิ ดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์
7 กรณศี กึ ษาเทคโนโลยีดิจิทลั เชอื่ มโยงอาชีพ
8 การเปน็ พลเมืองยุคดิจทิ ลั (Digital Citizenship)
ประเมนิ ผลการเรยี น
รวม
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ทิ ลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทลั เพอื่ การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 8
หนว่ ยการสอนทฤษฎแี ละปฏิบัติ
รายวชิ า เทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอ่ื การจดั การอาชพี รหสั วชิ า 30001 – 2003
ทฤษฎรี วม 18 ช่ัวโมง ปฏิบัติรวม 36 ชว่ั โมง จำนวนชวั่ โมงรวม 54 ช่ัวโมง
หนว่ ย สปั ดาห์ท่ี เรื่อง จำนวนชั่วโมง
ที่
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
1 1 ความรูพ้ ื้นฐานเก่ียวกบั การจดั การข้อมูลขนาดใหญ่ (Big 22
Data)
44
2 2 - 3 อินเทอรเ์ นต็ ทุกสรรพสง่ิ (Internet of Think) 44
3 4 - 5 เทคโนโลยีทใ่ี ชก้ ารทำธรุ กรรมโดยไม่ตอ้ งผา่ นบุคคลทีส่ าม
44
(Block Chain) 66
4 6 - 7 ธรุ กรรมการเงินดจิ ิทลั ((Fintech)
5 8 - 9 ระบบเงินดจิ ิทลั สกลุ เงนิ ดจิ ิทัล หรอื คริปโทเคอร์เรนซี 66
66
(Cryptocurrency) 22
6 10 -12 การทำธรุ กิจดิจทิ ลั บนส่ือสังคมออนไลน์ 22
7 13 -15 กรณีศึกษาเทคโนโลยีดิจทิ ลั เชอื่ มโยงอาชีพ
8 16 - 17 การเปน็ พลเมืองยุคดิจทิ ลั (Digital Citizenship) 36 36
18 สอบปลายภาค
รวม
จดั ทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ทิ ัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 9
กำหนดการสอนรายวชิ า เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพื่อการจดั การอาชพี รหสั วิชา 30001 – 2003
หน่วย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม เนื้อหา
ท่ี
1 เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนสามารถ ความรู้พืน้ ฐานกี่ยวกบั การจัดการข้อมลู ขนาด
1. บอกประวัติและความเป็นมาของ Big ใหญ่ (Big Data)
Dataได้ 1. ประวตั ิและความเป็นมาของ Big Data
2. บอกความหมายและความสำตัญของ 2. ความหมายและความสำคัญของการ
การจัดการข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data) ได้ จดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
3. บอกคุณลักษณะพื้นฐานและหลักการ 3. คุณลักษณะพื้นฐานและหลักการทำงาน
ทำงานของ (Big Data) ได้ ของ (Big Data)
4. บอกบทบาทของ Big Dataในงานค้าน 4. บทบาทของ Big Dataในงานคา้ นตา่ ง ๆ
ต่าง ๆ ได้ 5. ประโยชน์.ในการนำ Big Dataมาใช้ในงาน
5. บอกประโยชน์ขในการนำ Big Dataมา ธุรกิจและภาครฐั
ใชใ้ นงานธุรกิจและภาครฐั ได้ 6. เครอื่ งมือท่ใี ช้ในการวเิ คราะห์ Big Data
6. เลือกเครื่องมอื ที่ใช้ในการวิเคราะห์ Big
Data ให้เหมาะสมกบั อาชพี ได้
2 เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถ อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Think)
1. บอกความหมายและความเป็นมาของ 1. ความเป็นมาของอนิ เทอรเ์ นต็ ทกุ สรรพสิ่ง
อินเทอรเ์ น็ตทกุ สรรพส่ิงได้ 2. ความสำตัญระดับความฉลาดในการบริการ
2. อธิบายความสำตญั ระดับความฉลาดใน ของอนิ เทอรเ์ น็ตทุกสรพสิ่ง
การบรกิ ารของอินเทอรเ์ นต็ สรพสิ่งได้ 3. ร ู ป แ บ บ ก า ร เ ช ื ่ อ ม ต ่ อ ท ุ ก ส ิ ่ ง เ ข ้ า กั บ
3. จำแนกรูปแบบของการเชื่อมต่อทุกส่ิง อนิ เทอร์เน็ต
เข้ากบั อนิ เทอร์เน็ตได้ 4. การนำไปใช้ในรูปแบบธุรกิจข้อมูลของ
4. การนำไปใช้ในรูปแบบธุรกิจข้อมูลของ อนิ เทอร์เน็ตทุกสรรพส่ิง
อินเทอร์เน็ตแห่งสรรพสิ่งได้ 5. บทบาทของอินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่งในงาน
5. บอกบทบาทของอินเทอร์เน็ตแห่ง ด้านตา่ ง ๆ
สรรพส่ิงในงานดา้ นต่าง ๆ ได้
จัดทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กิจดจิ ทิ ัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 10
หนว่ ยท่ี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เนื้อหา
3 เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนสามารถ เทคโนโลยีที่ใชก้ ารทำธุรกรรมโดยไม่ต้อง
1. บอกความเป็นมาของเทคโนโลยี ผ่านบคุ คลทส่ี าม (Block Chain)
บลอ็ คเชน )Blockchain)ได้ 1. ความเปน็ มาของเทคโนโลยบี ลอ็ ค
2. อธิบายเทคโนโลยีพื้นฐานของ เชน (Blockchain)
Blockchain ได้ 2. เทคโนโลยีพื้นฐานของ Blockchain
3. บ อ ก ล ั ก ษ ณ ะ ก า ร ท ำ ง า น ข อ ง 3. การทำงานของเทคโนโลยี
เทคโนโลยี Blockchain ได้ Blockchain
4. อธิบายเกี่ยวกับเทคโนโลยีของ 4. เทคโนโลยี Blockchain กบั Bitcoin
Blockchain กบั Bitcoin ได้ 5. เทคโนโลยี Blockchain กับ Smart
5. อธิบายเกี่ยวกับเทคโนโลยีของ Contract
Blockchain กับ Smart Contract 6. ประโยชนข์ องเทคโนโลยี
6. บอกประโยชน์ชอง Blockchain ใน Blockchain ในงานอาชีพตา่ ง ๆ
งานอาชพี ตา่ ง ๆ ได้
4 เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนสามารถ ธรุ กรรมการเงินดิจทิ ัล ((Fintech)
1. อธบิ ายความหมายของธุรกรรม 1. ความหมายของธุรกรรมการเงิน
การเงนิ ดิจิทัล(Fintech)ได้ ดจิ ิทัล(Fintech)
2. จำแนกรปู แบบการให้บริการของ 2. รูปแบบการให้บริการของธุรกิจ
ธุรกิจ FinTech ได้ FinTech
3. บอกประโยชนแ์ ละผลกระทบทีม่ ีตอ่ 3. ประโยชน์และผลกระทบที่มีต่อ
สถาบนั การเงนิ ได้ สถาบนั การเงิน
4. บอกบทบาทของ FinTech กับ 4. บทบาทของ FinTech กับระบบ
ระบบการเงนิ ของไทยในอนาคตได้ การเงนิ ของไทยในอนาคต
5. บอกวิธีการเตรยี มตัวเขา้ สยู่ ุคดิจทิ ลั 5. การเตรียมตัวเข้าสู่ยุคดิจิทัล
(Digital)ได้ (Digital)
จัดทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กิจดิจทิ ลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทลั เพือ่ การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 11
หนว่ ยท่ี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เนื้อหา
5 เพ่ือให้ผเู้ รียนสามารถ ระบบเงินดจิ ิทลั สกุลเงนิ ดิจิทัล หรือครปิ
1. อธบิ ายความหมายของระบบเงิน โทเคอร์เรนซ(ี Cryptocurrency)
ดิจิทลั (Cryptocurrency) ได้ 1. หลกั การเบื้องต้นเกยี่ วกบั สกลุ เงนิ
2. อธบิ ายวิธกี ารทำงานของระบบสกุล ดจิ ทิ ัล (Cryptocurrency)
เงนิ ดิจิทลั (Cryptocurrency) ได้ 2. สถาปัตยกรรมของครปิ โทเคอร์เรนซี
3. บอกประเภทของสกุลเงนิ ดจิ ทิ ัล 3. ประเภทของสกุลเงินดจิ ิทลั
(Cryptocurrency) ได้ (Cryptocurrency)
4. บอกขอ้ ดีและข้อเสียของสกุลเงิน 4. การกระทำผิดเกี่ยวกบั
ดิจทิ ลั (Cryptocurrency) ได้ Cryptocurrency
5. อธิบายลักษณะเด่นของสกลุ เงิน 5. กฎหมายดจิ ิทัลท่เี กี่ยวข้อง
ดิจิทัลที่นยิ มนำมาใช้ในธรุ กิจได้
6 เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถ การทำธรุ กิจดิจิทัลบนสอ่ื สงั คมออนไลน์
1. ความหมายของธุรกิจดิจิทัล (Digital
1. อธิบายความหมายของธุรกิจดิจิทัล Business)
(Digital Business) ได้ 2. องค์ประกอบของธุรกิจดิจิทัล (Digital
2. บอกองค์ประกอบของธุรกิจดิจิทัล Business)
(Digital Business) ได้ 3. ลักษณะและประเภทของธุรกิจดิจิทัล
3. บอกลักษณะและประเภทของธุรกิจ (Digital Business)
ดจิ ิทลั (Digital Business) ได้ 4. การใช้โปรแกรมสร้างเว็บไซต์ในงาน
4. ประยุกต์การใช้โปรแกรมสร้าง ธรุ กจิ ดิจิทัล
เวบ็ ไซต์ในงานธุรกิจดิจิทัล ได้ 5. ตัวอย่างเว็บไซต์ทีเ่ กี่ยวกับธุรกิจดิจทิ ัล
5. ยกตัวอย่างเว็บไซต์ท่ีเกี่ยวกับธุรกิจ บนสอ่ื สังคมออนไลน์
ดิจทิ ัลบนสื่อสังคมออนไลน์ ได้
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพื่อการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 12
หน่วยท่ี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม เนื้อหา
7
เพอ่ื ให้ผู้เรยี นสามารถ กรณศี ึกษาเทคโนโลยีดิจิทัลเช่ือมโยง
1. อธิบายความหมายของ Digital อาชีพ
1. ค ว า ม ห ห ม า ย ข อ ง Digital
Technology และ Digital
Transformation ได้ Technology แ ล ะ Digital
2. วิเคราะห์ สงั เคราะห์ เกย่ี วกับ Transformation
กรณศี ึกษา ”เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั และ 2. กรณีศกึ ษา ”เทคโนโลยดี ิจิทัลและ
การเติบโตแบบท่ัวถึง” ได้ การเติบโตแบบท่ัวถึง”
3. บอกแนวทางการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทัล 3. แนวทางการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
เพอื่ สรา้ งสรรค์คุณประโยชนใ์ หธ้ รุ กจิ ใหก้ บั ธรุ กจิ
ได้ 4. จริยธรรมในการใช้งานเทคโนโลยี
4. ยกตัวอย่างจริยธรรมในการใช้งาน ดิจทิ ัล
เทคโนโลยีดิจทิ ัลได้
8 เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นสามารถ การเป็นพลเมืองยุคดิจิทัล (Digital
1. อธบิ ายตวามหมายของพลเมือง Citizenship)
ดิจทิ ัลได้ 1. ตวามหมายของพลเมอื งดิจทิ ลั
2. บอกองคป์ ระกอบของพลเมือง 2. องคป์ ระกอบของพลเมืองดิจทิ ัล
ดิจทิ ัลได้ 3. คณุ ลักษณะพึงประสงค์ของ พลเมือง
3. บอกคุณลักษณะพึงประสงค์ของ ดจิ ทิ ัล’
พลเมอื งดิจิทัล’ได้ 4. ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยี
4. นำทักษะความเข้าใจและใช้ ดจิ ทิ ลั (Digital literacy)
เทคโนโลยดี ิจิทลั (Digital literacy 5. คุณลักษณะของการเป็นพลเมือง
ในชีวิตประจำวันได้ ดิจทิ ลั (Digital Citizenship)
5. บอกคณุ ลักษณะของการเปน็ 6. การป้องกันและดูแลความปลอดภัย
พลเมอื งดจิ ทิ ัล (Digital ในการดำเนินชีวิตของพลเมืองยุค
Citizenship)ได้ ดจิ ทิ ลั
6. นำเสนอการป้องกนั และดูแลความ
ปลอดภัยในการดำเนินชีวติ ของ
พลเมอื งยุคดิจิทลั ได้
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ทิ ัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพื่อการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 13
แผนการจัดการเรียนร้แู บบมุง่ เนน้ สมรรถนะอาชพี หน่วยที่ 1
และบูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
สอนครัง้ ที่ 1
รหสั วิชา 30001-2003 วิชา เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพอ่ื การจดั การอาชีพ คาบรวม 4
คาบสอน 1-4
หนว่ ยท่ี 1 ชื่อหน่วย ความรูพ้ นื้ ฐานเกยี่ วกบั การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
ชื่อเรอ่ื ง ความรู้พ้ืนฐานเก่ยี วกบั การจัดการข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
1. สาระสำคัญ
ข้อมูลขนาดใหญ่หรือ Big Dataจะเป็นของใหมแ่ ละมีการเริ่มทำกันในไม่กี่ปีมาน้ีเอง แต่ตน้ กำเนดิ ของ ชุดข้อมูล
ขนาดใหญ่ได้มีการริเริ่มสร้างมาตั้งแต่ยุค 60 และในยุค 70 โลกของข้อมูลก็ได้เริ่มต้น และได้พัฒนา ศูนย์ข้อมูลแห่งแรกขึ้น
และทำการพัฒนาฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ขึ้นมา ดังนั้น Big Dataจึงไม่ได้เป็นงานของไอทีเ พียงฝ่ายเดียว การเก็บข้อมูล ไม่มี
การกำหนดปริมาณที่แน่ชัด แต่ส่วนมากจะมีปริมาณเกินล้านหรือมีข้อมูล 1TB (1เทราไบต์ = 1024 กิ๊กกะไบต์)ขึ้นไป โดย
อาจเก็บไว้ในเซิร์ฟเวอร์ (SingleServer/Server Cluster)ศูนย์ข้อมูล ข่าวสาร(Information Data Center) หรือใช้บริการ
ระบบคลาวด(์ Cloud Computing)ซึ่งก็มีผู้ให้บริการจำนวน มาก ทั้งนี้ขึน้ อยู่กบั ปริมาณข้อมูลที่จะใช้รองรับและงบประมาณ
ของบรษิ ัท ในส่วนของภาครัฐสามารถนำข้อมูล ไปวิเคราะห์ (Data Analytics) วางแผน เพอ่ื บริหารจัดการได้ในหลายมิติเช่น
ด้านประชากรศาสตร์ด้านการ พัฒนาเศรษฐกิจ ด้านการจัดทำยุทธศาสตร์เพื่อพัฒนาประเทศ ตลอดจนการบริหารจัดการ
ทรัพยากรธรรมชาติ
2. สมรรถนะการเรียนรู้ท่คี าดหวงั
แสดงความรู้เก่ียวกบั ความหมายและองคป์ ระกอบของการจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
เพ่ือให้ผเู้ รยี นสามารถ
1. บอกประวัตแิ ละความเป็นมาของ Big Dataได้
2. บอกความหมายและความสำคัญของการจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data) ได้
3. บอกคุณลักษณะพน้ื ฐานและหลกั การทำงานของ (Big Data) ได้
4. บอกบทบาทของ Big Dataในงานค้านตา่ ง ๆ ได้
5. บอกประโยชน์ขในการนำ Big Dataมาใช้ในงานธุรกิจและภาครัฐได้
6. เลอื กเคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการวิเคราะห์Big Data ให้เหมาะสมกับอาชพี ได
4. เน้อื หาสาระการสอน/การเรียนรู้
4.1 ดา้ นความรู้
1. ประวตั แิ ละความเป็นมาของ Big Data
2. ความหมายและความสำคัญของการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
3. คณุ ลกั ษณะพืน้ ฐานและหลักการทำงานของ (Big Data)
4. บทบาทของ Big Dataในงานคา้ นตา่ ง ๆ
5. ประโยชนใ์ นการนำ Big Dataมาใชใ้ นงานธรุ กจิ และภาครัฐ
6. เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการวิเคราะห์Big Data
จัดทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจทิ ัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทลั เพือ่ การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 14
4.2 ดา้ นทกั ษะ
แสดงความรเู้ กยี่ วกับความหมายและองคป์ ระกอบของการจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
4.3 ด้านคณุ ธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง
มเี หตผุ ล มภี มู ิคุ้มกนั มสี ติปัญญา การรจู้ ักแบ่งปนั รอบรู้ การทำงานเป็นกลุ่มอยูร่ ว่ มกนั ในสังคม การดแู ล
รกั ษาอปุ กรณ์และสิ่งแวดล้อม
5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรียนรู้ ขัน้ ตอนการเรยี นหรือกิจกรรมของผ้เู รยี น
ขน้ั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู 1. แสดงความเขา้ ใจเกย่ี วกับจุดประสงคร์ ายวชิ า
ขั้นเตรียม (จำนวน 10 นาที) มาตรฐานรายวชิ า คำอธบิ ายรายวชิ า และสมรรถนะ
1. เตรยี มข้อมลู เกีย่ วกบั รายวิชา ประจำหน่วยท่ี 1
2. เกณฑ์การวดั ผลประเมนิ ผลตลอดภาคเรียน 2. รูแ้ ละสามารถศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมจากสื่อตา่ ง ๆ
3. เทคนคิ วิธกี ารจัดการเรียนการสอน
4. ส่ือประกอบการเรยี นการสอน 1.ปฏิบัติงานตามใบงาน เพ่ือพฒั นาความรู้
5. แหล่งศกึ ษาคน้ ควา้ เพ่ิมเติม ความเขา้ ใจ และเกิดทกั ษะ
ขนั้ การสอน (จำนวน 60 นาท)ี 2. ค้นควา้ หาความรูเ้ พิ่มเตมิ เพอ่ื พัฒนาความรู้และ
1. แจง้ จดุ ประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวิชา ทกั ษะการเรียนรจู้ ากคู่มือเรยี น หนังสอื เกี่ยวกบั
คำอธิบายรายวชิ า และสมรรถนะประจำหน่วยที่ 1 การจัดการข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
2. ชีแ้ จงเกณฑ์การวดั ผลประเมนิ ผลตลอดภาคเรยี น 3. ให้ผ้เู รยี นแตล่ ะกลุ่มช่วยกันสรปุ องคค์ วามรู้
สื่อประกอบการเรียนการสอน และแหลง่ ศึกษาคน้ ควา้ นำเสนอผลงาน และรับการประเมนิ จากกล่มุ เพ่อื น
เพ่มิ เติม
3. ใหผ้ เู้ รียนแบ่งกลุ่มๆ ละ 3 คน ทำส่อื นำเสนอ และครผู สู้ อน
เกย่ี วกบั คอมพิวเตอร์ การจดั การข้อมูลขนาดใหญ่ (Big 4. ให้ผเู้ รยี นทบทวนโดยเปล่ียนกนั ตัง้ คำถาม และ
Data) จากน้ันออกมานำเสนอหน้าชั้น คำตอบหนา้ ชนั้ เรียน
4. แนะนำตชิ มผเู้ รยี นทอ่ี อกมานำเสนอหน้าชนั้ เรียน 5. จัดส่งผลการปฏบิ ตั ิงานให้ผ้สู อนตรวจ และ
ประเมินผลสรุปคะแนนท่ีทำได้
5. อธบิ ายเพ่ิมเติม
6. สังเกตและกรอกแบบประเมินพฤติกรรมของผูเ้ รียน 1. เขียนสรปุ องค์ความรใู้ นรปู แบบ Mind Mapping
ในการปฏบิ ัตงิ านและการทำกิจกรรมท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ความรเู้ บ้ืองต้นเก่ยี วกบั ฐานข้อมูล
7. มอบหมายให้กลมุ่ ผูเ้ รียนทำกิจกรรม เพอื่ ให้เกิด 2. บนั ทกึ ภาระงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย
ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะดา้ นต่าง ๆ ตามใบงาน
8. ให้ผูเ้ รยี นทบทวนรายละเอียดการต่อสาย
9. ให้คำชี้แนะและตรวจสอบผลงาน
ข้ันสรุป (จำนวน 50 นาที)
1. ทบทวนความรู้ความเข้าใจ ความรเู้ บื้องต้นเกีย่ วกับ
การจัดการขอ้ มลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
2. เฉลยและสรปุ คะแนนการทดสอบประมวลความรู้
3. มอบหมายใบงานเพื่อทบทวนความรู้ และการศกึ ษา
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กิจดจิ ทิ ัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทลั เพ่ือการจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 15
เพ่มิ เติมจากแหลง่ ค้นควา้ ตา่ ง ๆ
4. ผู้สอนให้ผเู้ รียนอ่านเนอื้ หาในหนงั สอื เพ่ือเตรยี มตวั
เรียนคาบตอ่ ไป
5. ครูดแู ลการทำความสะอาดและจดั เครื่องมือให้ 3. นักศึกษาทำความสะอาดเครื่องคอมพวิ เตอร์ และ
เรยี บรอ้ ยและปิดหอ้ งปฏิบตั ิการเมอื่ เลิกใช้งาน อปุ กรณ์ตา่ ง ๆ
6. ครบู ันทกึ ข้อมลู เกย่ี วกบั กิจกรรมการเรยี นการสอน 4. นักศึกษาบันทกึ ผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง
เพื่อใชแ้ ก้ปญั หาทีอ่ าจเกิดขนึ้ กับกลมุ่ อนื่ ๆ ตอ่ ไป หรอื เพอื่ ทจ่ี ะได้ทราบปัญหาทีเ่ กิดขน้ึ ในระหว่างการเรียน
องค์ความรู้ทเี่ กดิ ขึ้น ตลอดจนวธิ กี ารแก้ปัญหาดงั กลา่ วโดยครคู อยให้
คำปรึกษาอยา่ งใกล้ชิด
6. สื่อการเรยี นการสอน/การเรียนรู้
6.1 สื่อส่งิ พิมพ์
เอกสารประกอบการเรยี นการสอน ใบงาน/ใบความรู้ รายวิชา หน่วยท่ี 1 เรื่อง การจัดการขอ้ มูลขนาดใหญ่
(Big Data)
6.2 สื่อมัลติมเี ดีย
1. Power Point หน่วยท่ี 1 การจัดการขอ้ มูลขนาดใหญ่ (Big Data)
2. แผ่น CD บทเรียนอิเลก็ ทรอนกิ ส์ หนว่ ยที่ 1 การจดั การขอ้ มลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
3. Website รายวชิ า เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพอ่ื การจัดการอาชีพ ที่ครผู ู้สอนได้จดั ทำขึน้ ชื่อเวบ็ ไซต์
http://gg.gg/pdigital64
4. Website คลงั ความรู้ ที่ครูผสู้ อนได้รวบรวมสื่อต่างๆ เกี่ยวกับคอมพิวเตอรไ์ ด้ ช่อื เว็บไซต์
http://gg.gg/bookcentercom64
5. สือ่ VDO / Youtube จาก Internet เร่ือง การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
7. แหล่งการเรียนการสอน/การเรียนรู้
7.1 ภายในสถานศกึ ษา
1. หอ้ งสมุดวิทยาลยั
2. หอ้ งอนิ เทอร์เน็ต
3. ห้องสมดุ แผนกวิชา
7.2 ภายนอกสถานศึกษา
1. ห้องสมดุ ประชาชน
2. ศูนย์การเรยี นรชู้ มุ ชน
3. ศนู ยว์ ทิ ยบรกิ ารมหาวทิ ยาลยั ท่ใี กลก้ บั สถานศกึ ษา
8. งานทม่ี อบหมาย
8.1 ก่อนเรียน
1. ครชู แ้ี จงแนวทางการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมกลุ่ม
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนประจำหนว่ ย
3. นกั ศึกษาแบ่งกล่มุ ทำกจิ กรรม พรอ้ มรบั เกณฑป์ ระเมิน
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพอ่ื การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 16
8.2 ขณะเรยี น
ครแู นะนำเน้ือหาในเรื่อง ความรพู้ นื้ ฐานเกี่ยวกบั การจดั การขอ้ มลู ขนาดใหญ่ (Big Data) ตามหัวขอ้ ดงั นี้
1. ประวตั ิและความเป็นมาของ Big Data
2. ความหมายและความสำคัญของการจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
3. คณุ ลกั ษณะพน้ื ฐานและหลักการทำงานของ (Big Data)
4. บทบาทของ Big Dataในงานค้านตา่ ง ๆ
5. ประโยชน์ในการนำ Big Dataมาใชใ้ นงานธรุ กจิ และภาครฐั
6. เครอื่ งมือทีใ่ ชใ้ นการวเิ คราะห์Big Data
8.3 หลังเรยี น
1. แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 1
2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นประจำหนว่ ย
3. นักศกึ ษาทำการประเมนิ ผลปฏิบตั งิ านของตนเอง
4. บันทึกคะแนนและคณุ ธรรมจรยิ ธรรมในดา้ นบวกและด้านลบ
5. สรปุ คะแนนผลการเรียนของนกั ศึกษาประจำหนว่ ย
9. ผลงาน/ชิ้นงาน ท่ีเกิดจากการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น
1. แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1
2. ผลคะแนนการประเมินผลการเรยี นประจำหน่วย
10. เอกสารอา้ งอิง
1. ขนัญสรา อรนพ ณ อยุธยา. เรยี นรเู้ ทา่ ทนั การสือ่ สารดับการขบั เคลอื่ นวาระปฏิรูปสังคมไทยในยคุ
ดจิ ทิ ัล. กรงุ เทพฯ : สทุ ธิปริทัศน์, 2560.
2. ชัชชยั คุณบวั . IOT สถาปตั ยกรรมการสื่อสาร : Internet of Things. กรงุ เทพฯ : สำสำนกั พมิ พ์ซเี อด็
ยเู คชัน่ จำกดั , 2562
11. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ์กับรายวิชาอื่น
1. วิชาภาษาไทย ดา้ นการอ่านจับใจความ การคิดวิเคราะห์
2. วิชาภาษาอังกฤษท่เี กย่ี วกับคำศัพท์เฉพาะ
3. วิชาวทิ ยาศาสตร์ ด้านการมเี หตผุ ล และกระบวนการทำงานอย่างเป็นระบบ
12. หลกั การประเมินผลการเรียน
12.1 ก่อนเรียน
เพ่อื ทดสอบพนื้ ฐานเกย่ี วกบั ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data) เพื่อเป็นแนวทางใน
การจัดการเรยี น การสอนให้เหมาะสมกบั ผ้เู รยี น
12.2 ขณะเรยี น
เพอ่ื วดั ความรู้ ความรพู้ ้นื ฐานเกยี่ วกับการจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data) รวมถึงสือ่ ทีใ่ ชร้ วมทัง้ เทคนิควิธีการ
พัฒนาการของผูเ้ รยี น
12.3 หลังเรียน
เพื่อประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้ ผลสัมฤทธขิ์ องผเู้ รยี นใหเ้ ป็นไปตามสมรรถนะประจำหน่วย
จดั ทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ทิ ลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทลั เพอ่ื การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 17
13. รายการประเมินผลการเรียน
1. วิธกี ารประเมิน: ใชแ้ บบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 1 ความรู้พน้ื ฐานเกีย่ วกับการจดั การข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
2. เคร่อื งการประเมนิ : แบบทดสอบแบบปรนยั และแบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 1
3. เกณฑ์การประเมิน: ประเมินรายข้อ ๆ ละ 1 คะแนน ดังน้ี
1) ประเมินจากผลการปฏิบัตงิ านตามใบงาน (10)
2) ประเมนิ จากการออกแบบและสาธิต (20)
3) ประเมนิ จากพฤติกรรมการเรียนรู้ (5)
4) ประเมินจากการตอบคำถามก่อนเรียน (5)
5) ประเมนิ จากการตอบคำถามหลังเรียน (5)
4. เกณฑ์การผ่าน: 60 เปอร์เซ็นต์
เกณฑ์การให้คะแนน
ความถกู ต้อง
3 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สอ่ื ความหมายชดั เจน สง่ ตรงเวลา
2 คะแนน = เน้อื หาถูกต้อง ส่อื ความหมายไม่ชัดเจน สง่ ตรงเวลา
1 คะแนน = เน้อื หาถูกต้อง ส่ือความหมายไม่ชัดเจน ส่งไมต่ รงเวลา
ผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป
3 คะแนน = ประเดน็ ครบถว้ น ชัดเจน ถูกตอ้ ง
2 คะแนน = ประเดน็ ครบถ้วนแต่ไม่ชดั เจน หรอื ไม่ถกู ต้อง
1 คะแนน = ประเดน็ ไม่ครบถว้ น
การแสดงแนวคดิ
3 คะแนน = มแี นวคดิ แปลกใหม่ ดงึ ดูดความสนใจ สรา้ งสรรค์
2 คะแนน = มีคุณสมบัติ 2 ใน 3 เร่อื งข้างต้น
1 คะแนน = มคี ณุ สมบตั ิ 1 ใน 3 เรอ่ื งข้างต้น
14. ใบชว่ ยสอน (ใบงาน ใบความรู้ ใบปฏิบตั ิงาน ใบมอบหมายงาน) (ถ้าม)ี
1. ใบความรู้หนว่ ยท่ี 1
2. ใบงานหน่วยท่ี 1
3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นหนว่ ยที่ 1
4. แบบประเมนิ ผลใบงานหน่วยท่ี 1
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ทิ ลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่อื การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 18
สรุปบทเรียน
แผนการสอนท่ี 1 หวั ข้อ/เนอื้ หา ความรู้พืน้ ฐานเกี่ยวกบั การจัดการขอ้ มลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
เรียนวันที่ ................... เดือน .......................... พ.ศ. ................... เวลา ............................
.......................................................................................................................
1. นักศึกษาไดร้ บั ความรู้อะไรบา้ งในการเรยี น
1. Big Data หมายถงึ อะไร เหตุใดจงึ ตอ้ งนำ Big Data มาใช้ในงานธรุ กจิ
2. จงบอกความหมายของการจดั การข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
3. จงยอกความสำคัญของการจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
4. อธิบายคุณลกั ษณะพืน้ ฐานและหลกั การทำงานของ (Big Data) มีอะไรบ้าง
5. ยกตวั อย่าง บทบาทของ Big Data ท่ใี ชใ้ นงานค้านตา่ ง ๆ
6. ยกตัวอยา่ ง ประโยชนใ์ นการนำ Big Data มาใช้ในงานธรุ กิจและภาครัฐ
7. เครอ่ื งมือท่ใี ช้ในการวเิ คราะห์Big Data ไดแ้ ก่อะไรบ้าง
8. ประโยชน์อของเครอื่ งมือท่ีใชใ้ นการวิเคราะห์Big Data มีอยา่ งไรบ้าง อธิบาย
9. ประเทศไทยนำ Big Data มาใช้ในงานประเภทใดบ้าง
10. จงบอกเหตผุ ลทน่ี ำ Big Data เขา้ มามีบทบาทในงานด้านการพยากรณ์อากาศ
2. เราเรยี นเรื่องดังกลา่ วไปเพ่ืออะไร
1. เพ่อื ให้มีความรู้พน้ื ฐานเกยี่ วกับการจัดการข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
2. เพอื่ ให้มีความรู้พ้ืนฐานเบือ้ งตน้ กอ่ นการใชง้ านการจดั การขอ้ มูลขนาดใหญ่ (Big Data)
3. เรียนรูอ้ ย่างไรจึงจะเข้าใจและไมเ่ ครียด
1. ใหผ้ ูเ้ รยี นได้ฝึกปฏบิ ัติ
2. ใหท้ ุกคนได้มีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรม
3. ไหผ้ เู้ รยี นมีส่วนในการแสดงความคดิ เห็น/การนำเสนอ
4. แจง้ หลกั เกณฑ์การประเมินให้ผูเ้ รียนไดร้ บั ร้กู ่อนเรมิ่ การจดั การเรยี นรู้
4. เร่ืองทเ่ี รยี นรู้มปี ระโยชนอ์ ย่างไร
- ได้รับความรู้เกี่ยวกับการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
5. นกั ศกึ ษาจะนำความรทู้ ่ีได้ไปใชป้ ระโยชนอ์ ย่างไร
- นำความรไู้ ปใช้งานกบั การจัดการข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
6. นักศึกษาจะนำความรู้ท่ีได้ไปช่วยเหลอื ตนเองและสังคมอยา่ งไร
1. นำไปใช้ในการปฏิบัติงานกับการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกจิ ดจิ ทิ ัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทลั เพ่ือการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 19
2. นำความรู้ไปแนะนำวิธกี ารและหลกั การใชง้ านเกยี่ วกับการจดั การข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) ใหก้ บั บุคคลอ่นื
หรือหน่วยงานทีป่ ฏบิ ัติงานอยู่ และบคุ คลอ่นื ๆ
7. นักศึกษาจะปฏิบัติตนอย่างไรเร่ืองต่อไปนี้
7.1 วัตถุ วสั ดุอปุ กรณ์ เครื่องมอื ท่ีใช้ในการเรยี น/ห้องเรียน
- ชว่ ยกันดแู ลรกั ษา จัดอปุ กรณใ์ ห้อยู่ในสภาพพร้อมใช้งาน จัดวางในตำแหนง่ ทีเ่ หมาะสม ทำความสะอาด
เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ และอุปกรณร์ อบอยา่ งทุกอยา่ ง และห้องเรียนก่อนเร่มิ ใชง้ านและหลังเลกิ ใช้งาน
7.2 ความสมั พันธ์กับเพื่อนและครู
1. มคี วามสัมพันธ์กบั เพื่อน สามารถทำงานเป็นกลุ่ม มีความรับผิดชอบ มีนำ้ ใจชว่ ยเหลือเพอื่ น
2. ให้ความเคารพ มสี ัมมาคารวะ มนี ำ้ ใจตอ่ ครูผสู้ อน และครทู ุก ๆ คน
7.3 สงิ่ แวดล้อม/บรรยากาศในหอ้ งเรยี น
- ช่วยกนั ดแู ลหอ้ งเรยี น และส่ิงแวดลอ้ มภายในและภายนอกห้องเรยี น
4.4 นกั ศกึ ษาต้องปฏบิ ัติตนอย่างไรในการเรียน
1. ก่อนเข้าเรียน
- จดั วาง รองเทา้ /กระเป๋า และวสั ดุอุปกรณ์สว่ นตัว ในทว่ี างท่ีครูจดั เตรียมไว้ก่อนเขา้ ห้องเรียน
2. ระหวา่ งเรียน
1. ปฏบิ ตั ิตนตามระเบียบการใชห้ ้องปฏบิ ัติการ
2. ปฏบิ ัติงานตามข้ันตอนการมอบหมายงานที่ครูไดม้ อบหมาย
3. กอ่ นออกจากห้องเรียนอย่างไร
1. ทำความสะอาดอปุ กรณ์ท่ีใชง้ าน
2. จดั วาง/ตรวจสอบอปุ กรณ์ให้ครบถว้ น และพรอ้ มใช้งานของกลมุ่ ผ้เู รียนต่อไป
3. ทำความสะอาดบริเวณรอบหอ้ งเรยี น
.......................................................................................................................
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจดิจิทลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพือ่ การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 20
แผนการจดั การเรยี นรแู้ บบมุง่ เน้นสมรรถนะอาชีพ หน่วยท่ี 2
และบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
สอนครง้ั ที่ 2-3
รหสั วชิ า 30001-2003 วิชา เทคโนโลยดี ิจิทลั เพ่อื การจดั การอาชพี คาบรวม 8
คาบสอน 5-12
หนว่ ยท่ี 2 ชื่อหน่วย อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิง่ (Internet of Thing)
ชอ่ื เรื่อง อนิ เทอร์เน็ตทกุ สรรพสิ่ง (Internet of Thing)
1. สาระสำคญั
อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Thing) คือ การเพิ่มประสิทธิภาพของอินเทอร์เน็ตที่เหนือกว่า การ
เชอ่ื มตอ่ กบั คอมพิวเตอรห์ รอื อปุ กรณส์ มาร์ทโฟนไปยงั วตั ถุอืน่ ๆและสง่ิ แวดลอ้ ม โดยทกี่ ารถูกเชื่อมต่อผ่าน เทคโนโลยี IoT นัน้
ดำเนินการเพื่อรวบรวมจัดเก็บข้อมูล ส่งข้อมูลออกไป หรือทั้งสองรูปแบบ “อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง” หรือ “Internet of
Things (IoT)” ถือเป็นแนวคิดที่คอ่ นข้างเรยี บง่าย ซึ่ง หมายถึงการรวบรวมทุกสรรพส่ิงในโลกมาเช่ือมตอ่ เข้ากับอินเทอรเ์ นต็
IoT จะช่วยให้ภาคธุรกิจหรือบุคคลทั่วไป ได้รับทราบข้อมูลเชิงลึกและสามารถควบคุมข้อมูลของวัตถุและสิ่งแวดล้อมได้ถึง
ร้อยละ 99 ซึ่งอยู่นอกเหนือจาก การเข้าถึงผ่านอินเทอร์เน็ต และนอกจากนั้น IoT ยังช่วยให้ภาคธุรกิจและผู้คนได้เชื่อมต่อ
เข้ากบั โลกและสภาพ แวดลอ้ มรอบตัว อกี ทง้ั ยังสามารถทำงาน หรือดำเนินกิจการได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและคล่องแคล่วมาก
ข้ึน
2. สมรรถนะการเรยี นร้ทู คี่ าดหวงั
แสดงความรู้เก่ยี วกบั ความหมาย ของอินเทอรเ์ น็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Think) หรือ IOT
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นสามารถ
1. บอกความหมายและความเปน็ มาของอนิ เทอร์เน็ตทกุ สรรพส่ิงได้
2. อธิบายความสำคัญระดบั ความฉลาดในการบริการของอินเทอร์เน็ตสรรพสิ่งได้
3. จำแนกรูปแบบของการเชอื่ มตอ่ ทุกสิง่ เขา้ กบั อินเทอร์เนต็ ได้
4. การนำไปใชใ้ นรปู แบบธุรกิจข้อมูลของอินเทอรเ์ นต็ แห่งสรรพส่งิ ได้
5. บอกบทบาทของอนิ เทอรเ์ น็ตแหง่ สรรพสิ่งในงานดา้ นตา่ ง ๆ ได้
4. เนือ้ หาสาระการสอน/การเรยี นรู้
4.1 ดา้ นความรู้
1. ความเปน็ มาของอนิ เทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง
2 ความสำคญั ระดับความฉลาดในการบริการของอนิ เทอร์เน็ตทกุ สรรพสง่ิ
3. รปู แบบการเชื่อมต่อทุกสิง่ เขา้ กับอนิ เทอร์เนต็
4. การนำไปใชใ้ นรปู แบบธรุ กิจขอ้ มูลของอนิ เทอรเ์ นต็ ทุกสรรพส่งิ
5. บทบาทของอินเทอรเ์ น็ตทุกสรรพส่ิงในงานดา้ นตา่ ง ๆ
4.2 ด้านทักษะ
แสดงความรู้เกย่ี วกับ ความหมาย ของอินเทอร์เนต็ ทกุ สรรพสิง่ (Internet of Think) หรอื IOT
4.4 ด้านคุณธรรม/จรยิ ธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
มีเหตผุ ล มภี ูมิคมุ้ กัน มสี ติปัญญา การรูจ้ กั แบ่งปนั รอบรู้ การทำงานเปน็ กลุ่มอยรู่ ว่ มกันในสังคม การดูแล
รกั ษาอปุ กรณ์และสิ่งแวดล้อม
จดั ทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจทิ ลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทลั เพ่อื การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 21
5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรอื การเรยี นรู้
ข้ันตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขั้นตอนการเรียนหรอื กิจกรรมของผู้เรียน
ข้นั เตรยี ม (จำนวน 10 นาที)
1. เตรียมข้อมลู การจัดการเรียนรปู้ ระจำหนว่ ย 1. แสดงความเข้าใจเกี่ยวกับสมรรถนะประจำหนว่ ย
2. เกณฑ์การวดั ผลประเมินผลประจำหน่วย 2. สามารถศึกษาค้นคว้าเพ่มิ เตมิ จากสือ่ ตา่ ง ๆ
3. สื่อประกอบการเรยี นการสอน เรือ่ งอินเทอรเ์ นต็ ทุก
สรรพสิง่ (Internet of Thing) 1. แสดงความเขา้ ใจเกี่ยวกับจุดประสงค์หน่วย
4. แหล่งศึกษาค้นคว้าเพม่ิ เตมิ และสมรรถนะการเรียนรู้ทนี่ กั ศึกษาควรจะมี
ขั้นการสอน (จำนวน 60 นาที) 2. ตอบคำถามเพอ่ื แสดงความคงทนความรู้เดมิ
1. แจ้งจุดประสงค์ และสมรรถนะประจำหน่วย 3. ผเู้ รยี นแต่ละกลุ่มชว่ ยกันสรปุ องค์ความรู้ นำเสนอ
2. ต้งั คำถามเพื่อทบทวนความรู้เดมิ
3. ใหผ้ ูเ้ รยี นแบ่งกลุ่มออกเปน็ 4 กลุม่ เพ่ือศึกษาและ ผลงาน และรับการประเมนิ จากกลมุ่ เพือ่ นและ
ปฏิบตั งิ านในหัวข้อ เร่ือง อินเทอรเ์ นต็ ทุกสรรพสิ่ง ครผู สู้ อน
(Internet of Thing) 4. ชมการสาธิตการใช้ซีดีสอื่ การสอน
จากนนั้ ส่งตัวแทนมานำเสนอหน้าช้นั 5. ศึกษาเนื้อหาเพ่ิมเตมิ จากซีดีสือ่ การสอน และส่ง
4. มอบหมายให้กล่มุ ผู้เรยี นทำกจิ กรรม เพื่อใหเ้ กดิ รายงาน
ความรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะดา้ นต่าง ๆ ตามใบงาน
5. สาธติ การใช้ซดี สี อื่ การสอน 1. เขียนสรุปองค์ความรใู้ นรปู แบบ Mind Mapping
6. ให้ผูเ้ รยี นศึกษาเนื้อหาเพม่ิ เติมจากซีดีส่ือการสอน อินเทอร์เนต็ ทกุ สรรพสงิ่ (Internet of Thing)
website และทำรายงานส่ง
7. ให้คำช้แี นะและตรวจสอบผลงาน 2. บนั ทึกภาระงานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย
8. สงั เกตพฤติกรรมและกรอกแบบประเมนิ ของผู้เรียน
ในการปฏิบตั ิงานและการทำกิจกรรมทไี่ ด้รบั มอบหมาย 3. นักศึกษาทำความสะอาดเครือ่ งคอมพวิ เตอร์ และ
อปุ กรณ์ต่าง ๆ
ขน้ั สรปุ (จำนวน 50 นาที) 4. นกั ศึกษาบันทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง
เพื่อทจี่ ะไดท้ ราบปัญหาทเี่ กดิ ขน้ึ ในระหว่างการเรียน
1. ทบทวนความรู้ อินเทอร์เน็ตทกุ สรรพสิง่ (Internet of ตลอดจนวิธีการแกป้ ัญหาดงั กลา่ วโดยครูคอยให้
Thing) คำปรกึ ษาอยา่ งใกล้ชิด
2. เฉลยและสรปุ คะแนนการทดสอบประมวลความรู้
3. มอบหมายใบงานเพื่อทบทวนความรู้ และการศึกษา
เพิ่มเติมจากแหล่งคน้ คว้าต่าง ๆ
4. ครดู แู ลการทำความสะอาดและจดั เคร่ืองมือให้
เรียบรอ้ ยและปิดหอ้ งปฏิบตั ิการเมอ่ื เลกิ ใชง้ าน
5. ครูบันทกึ ข้อมูลเก่ียวกับกิจกรรมการเรียนการสอน
เพอ่ื ใช้แก้ปญั หาทอ่ี าจเกิดขน้ึ กบั กล่มุ
อ่ืน ๆ ต่อไป หรือองค์ความรู้ทเ่ี กิดขึ้น
จดั ทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจทิ ลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทลั เพอ่ื การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 22
6. สอ่ื การเรียนการสอน/การเรียนรู้
6.1 ส่ือสิ่งพิมพ์
เอกสารประกอบการเรยี นการสอน ใบงาน/ใบความรู้ รายวชิ า หน่วยที่ 2 เรื่อง อนิ เทอรเ์ น็ตทกุ สรรพสิ่ง
(Internet of Thing)
6.2 สื่อมลั ติมเี ดีย
1. Power Point หน่วยท่ี 2 อนิ เทอรเ์ น็ตทกุ สรรพสิ่ง (Internet of Thing)
2. แผ่น CD บทเรยี นอเิ ล็กทรอนกิ ส์ หน่วยที่ 2 อินเทอร์เน็ตทกุ สรรพสง่ิ (Internet of Thing)
3. Website รายวชิ า เทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพื่อการจัดการอาชีพ ทค่ี รูผู้สอนไดจ้ ัดทำขึ้น ช่ือเว็บไซต์
http://gg.gg/pdigital64
4. Website คลงั ความรู้ ที่ครผู สู้ อนไดร้ วบรวมสือ่ ต่างๆ เก่ียวกับคอมพิวเตอรไ์ ด้ ชื่อเวบ็ ไซต์
http://gg.gg/bookcentercom64
5. สื่อ VDO / Youtube จาก Internet เรือ่ ง อินเทอร์เน็ตทกุ สรรพส่งิ (Internet of Thing)
7. แหลง่ การเรยี นการสอน/การเรียนรู้
7.1 ภายในสถานศึกษา
1. ห้องสมดุ วิทยาลัย
2. ห้องอินเทอรเ์ นต็
3. หอ้ งสมุดแผนกวิชา
7.2 ภายนอกสถานศึกษา
1. ห้องสมุดประชาชน
2. ศูนยก์ ารเรยี นร้ชู ุมชน
3. ศนู ยว์ ทิ ยบริการมหาวิทยาลัยทีใ่ กลก้ ับสถานศึกษา
8. งานทมี่ อบหมาย
8.1 ก่อนเรยี น
1. ครชู ีแ้ จงแนวทางการปฏบิ ัติกจิ กรรมกลมุ่
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนประจำหน่วย
3. นักศกึ ษาแบ่งกลุม่ ทำกจิ กรรม พร้อมรบั เกณฑ์ประเมนิ
8.2 ขณะเรยี น
ครูแนะนำเน้ือหาในเร่ือง หน่วยท่ี 2 อนิ เทอร์เนต็ ทกุ สรรพส่ิง (Internet of Thing) ตามหัวข้อ ดงั น้ี
1. ความเปน็ มาของอินเทอรเ์ นต็ ทุกสรรพสิ่ง
2 ความสำคัญระดบั ความฉลาดในการบริการของอนิ เทอร์เนต็ ทุกสรรพสิง่
3. รูปแบบการเชือ่ มต่อทุกส่ิงเข้ากับอนิ เทอรเ์ นต็
4. การนำไปใช้ในรปู แบบธุรกิจข้อมูลของอินเทอร์เนต็ ทุกสรรพสิ่ง
5. บทบาทของอินเทอรเ์ น็ตทุกสรรพสิ่งในงานดา้ นต่าง ๆ
8.3 หลังเรยี น
1. แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 2
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ทิ ัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่อื การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 23
2. แบบประเมนิ ผลการเรียนประจำหนว่ ย
3. นกั ศกึ ษาทำการประเมินผลปฏิบัตงิ านของตนเอง
4. บนั ทึกคะแนนและคณุ ธรรมจริยธรรมในด้านบวกและดา้ นลบ
5. สรปุ คะแนนผลการเรียนของนกั ศกึ ษาประจำหนว่ ย
9. ผลงาน/ชิ้นงาน ทีเ่ กิดจากการเรียนรู้ของผู้เรียน
1. แบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 2
2. ผลคะแนนการประเมนิ ผลการเรียนประจำหนว่ ย
10. เอกสารอ้างอิง
1. ขนัญสรา อรนพ ณ อยุธยา. เรียนร้เู ท่าทนั การสอื่ สารดับการขบั เคลอื่ นวาระปฏิรูปสังคมไทยในยคุ
ดจิ ทิ ลั . กรุงเทพฯ : สทุ ธปิ รทิ ัศน์, 2560.
2. ชัชชัย คุณบวั . IOT สถาปตั ยกรรมการส่อื สาร : Internet of Things. กรุงเทพฯ : สำสำนกั พิมพซ์ เี อ็ด
ยูเคช่นั จำกดั , 2562
3. ทปี กร วฒุ พิ ิทยามงคล. อนิ เทอรเ์ น็ตแห่งสรรพสงิ่ กรุงเทพฯ : Openworlds, 2562.
11. การบูรณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั รายวิชาอ่นื
1. วิชาภาษาไทย ดา้ นการอ่านจับใจความ การคดิ วิเคราะห์
2. วชิ าภาษาองั กฤษท่เี กยี่ วกับคำศัพทเ์ ฉพาะ
3. วิชาวิทยาศาสตร์ ดา้ นการมีเหตุผล และกระบวนการทำงานอย่างเป็นระบบ
12. หลกั การประเมินผลการเรียน
12.1 ก่อนเรียน
เพือ่ ทดสอบพืน้ ฐานเกย่ี วกับ อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Thing) เพอื่ เป็นแนวทางในการจัดการเรียน การ
สอนใหเ้ หมาะสมกับผู้เรยี น
12.2 ขณะเรยี น
เพอื่ วดั ความรู้ อินเทอร์เน็ตทกุ สรรพสิง่ (Internet of Thing) รวมถึงส่ือทใ่ี ช้รวมทั้งเทคนิควิธกี ารพฒั นาการของ
ผเู้ รยี น
12.3 หลังเรียน
เพอ่ื ประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ ผลสมั ฤทธิ์ของผู้เรยี นใหเ้ ป็นไปตามสมรรถนะประจำหน่วย
13. รายการประเมนิ ผลการเรียน
1. วิธกี ารประเมิน: ใชแ้ บบฝกึ หัด หน่วยท่ี 2 อนิ เทอรเ์ นต็ ทุกสรรพสงิ่ (Internet of Thing)
2. เครอ่ื งการประเมนิ : แบบทดสอบแบบปรนัย และแบบฝกึ หัด หน่วยท่ี 2
3. เกณฑ์การประเมนิ : ประเมนิ รายข้อ ๆ ละ 1 คะแนน ดังนี้
1) ประเมินจากผลการปฏบิ ตั ิงานตามใบงาน (10)
2) ประเมนิ จากการออกแบบและสาธิต (20)
3) ประเมินจากพฤตกิ รรมการเรียนรู้ (5)
4) ประเมนิ จากการตอบคำถามกอ่ นเรยี น (5)
5) ประเมนิ จากการตอบคำถามหลังเรยี น (5)
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทลั เพ่ือการจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 24
4. เกณฑ์การผา่ น: 60 เปอร์เซ็นต์
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ความถกู ต้อง
3 คะแนน = เน้อื หาถูกต้อง ส่อื ความหมายชัดเจน ส่งตรงเวลา
2 คะแนน = เน้อื หาถูกตอ้ ง ส่อื ความหมายไม่ชดั เจน สง่ ตรงเวลา
1 คะแนน = เน้อื หาถกู ต้อง สอื่ ความหมายไมช่ ัดเจน สง่ ไม่ตรงเวลา
ผลการวิเคราะห์ อภปิ รายและสรปุ
3 คะแนน = ประเด็นครบถว้ น ชดั เจน ถูกตอ้ ง
2 คะแนน = ประเดน็ ครบถ้วนแต่ไม่ชดั เจน หรือไม่ถูกต้อง
1 คะแนน = ประเดน็ ไมค่ รบถว้ น
การแสดงแนวคิด
3 คะแนน = มแี นวคดิ แปลกใหม่ ดึงดูดความสนใจ สร้างสรรค์
2 คะแนน = มคี ณุ สมบตั ิ 2 ใน 3 เรือ่ งข้างต้น
1 คะแนน = มีคณุ สมบัติ 1 ใน 3 เรื่องข้างตน้
14. ใบชว่ ยสอน (ใบงาน ใบความรู้ ใบปฏิบัติงาน ใบมอบหมายงาน) (ถ้าม)ี
1. ใบความร้หู น่วยที่ 2
2. ใบงานหน่วยที่ 2
3. แบบประเมินผลการเรียนหน่วยท่ี 2
4. แบบประเมนิ ผลใบงานหน่วยที่ 2
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจิทลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพื่อการจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 25
สรุปบทเรยี น
แผนการสอนท่ี 2 หวั ข้อ/เน้ือหา อนิ เทอรเ์ น็ตทกุ สรรพส่ิง (Internet of Thing)
เรยี นวันที่ ................... เดอื น .......................... พ.ศ. ................... เวลา ............................
.......................................................................................................................
1. นักศกึ ษาไดร้ ับความรู้อะไรบ้างในการเรียน
1. IOT ยอ่ มาจากคำว่า………………………… หมายถึง ……………………………….
2. อินเทอรเ์ นต็ ทุกสรรพสงิ่ แบ่งออกเป็นก่ปี ระเภท อะไรบ้าง
3. จงลำดับระดับความฉลาดในการบริการของอินเทอร์เนต็ สรรพสง่ิ มคี วามสำคัญอย่างไร
4. การเชอ่ื มต่อทุกสงิ่ เขา้ กบั อินเทอรเ์ นต็ มีก่รี ปู แบบ อะไรบ้าง
5. อนิ เทอรเ์ น็ตแหง่ สรรพสิง่ มีรูปแบบธุรกจิ ข้อมูล มีอะไรบา้ ง
6. บทบาทของอนิ เทอรเ์ น็ตแหง่ สรรพสิ่งในงานดา้ นต่าง ๆ พร้อมยกตวั อย่าง
2. เราเรียนเรอื่ งดังกล่าวไปเพื่ออะไร
1. เพอื่ ใหม้ ีความรู้พื้นฐานเก่ยี วกับ อนิ เทอรเ์ น็ตทุกสรรพสงิ่ (Internet of Thing)
2. เพ่ือให้มีความรู้พื้นฐานเบื้องตน้ กอ่ นการใช้งาน อินเทอร์เนต็ ทกุ สรรพสง่ิ (Internet of Thing)
3. เรียนรอู้ ย่างไรจึงจะเขา้ ใจและไม่เครยี ด
1. ให้ผเู้ รียนได้ฝกึ ปฏิบัติ
2. ใหท้ กุ คนไดม้ ีสว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรม
3. ไห้ผู้เรยี นมีสว่ นในการแสดงความคิดเห็น/การนำเสนอ
4. แจง้ หลักเกณฑ์การประเมินใหผ้ เู้ รยี นไดร้ ับร้กู ่อนเรม่ิ การจัดการเรยี นรู้
4. เรอ่ื งที่เรียนรมู้ ีประโยชน์อยา่ งไร
- ได้รับความรู้เกี่ยวกับ อินเทอรเ์ น็ตทุกสรรพสง่ิ (Internet of Thing) ได้อย่างถูกต้อง
5. นักศกึ ษาจะนำความรทู้ ่ีไดไ้ ปใชป้ ระโยชนอ์ ย่างไร
- นำความรู้ไปใชง้ านกบั อนิ เทอร์เนต็ ทุกสรรพสง่ิ (Internet of Thing)
6. นกั ศกึ ษาจะนำความรู้ท่ีไดไ้ ปช่วยเหลือตนเองและสงั คมอยา่ งไร
1. นำไปใช้ในการปฏิบัติงานกับ อนิ เทอรเ์ น็ตทกุ สรรพสิ่ง (Internet of Thing)
2. นำความรไู้ ปแนะนำวธิ ีการและหลักการใช้งานเกยี่ วกบั อนิ เทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Thing)
ใหก้ ับบุคคลอ่นื หรอื หน่วยงานทป่ี ฏบิ ตั งิ านอยู่ และบคุ คลอ่ืนๆ
จัดทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ิทลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทัลเพอื่ การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 26
7. นักศกึ ษาจะปฏิบัติตนอย่างไรเรื่องต่อไปนี้
7.1 วตั ถุ วสั ดอุ ุปกรณ์ เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการเรยี น/ห้องเรยี น
- ชว่ ยกนั ดูแลรกั ษา จัดอุปกรณใ์ ห้อยู่ในสภาพพร้อมใชง้ าน จัดวางในตำแหน่งท่เี หมาะสม ทำความสะอาด
เครื่องคอมพวิ เตอร์ และอปุ กรณร์ อบอย่างทุกอยา่ ง และห้องเรียนก่อนเรมิ่ ใช้งานและหลังเลิกใชง้ าน
7.2 ความสัมพันธก์ บั เพื่อนและครู
1. มคี วามสัมพนั ธก์ ับเพ่ือน สามารถทำงานเป็นกลุ่ม มคี วามรับผดิ ชอบ มีน้ำใจช่วยเหลือเพ่อื น
2. ให้ความเคารพ มีสมั มาคารวะ มนี ้ำใจต่อครูผสู้ อน และครูทกุ ๆ คน
7.3 ส่ิงแวดล้อม/บรรยากาศในห้องเรียน
- ช่วยกนั ดูแลหอ้ งเรยี น และส่ิงแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียน
4.4 นกั ศึกษาต้องปฏบิ ตั ติ นอย่างไรในการเรียน
1. กอ่ นเขา้ เรียน
- จดั วาง รองเทา้ /กระเปา๋ และวัสดอุ ปุ กรณส์ ว่ นตัว ในทวี่ างทค่ี รจู ดั เตรียมไว้ก่อนเขา้ ห้องเรียน
2. ระหว่างเรยี น
1. ปฏิบัติตนตามระเบียบการใชห้ อ้ งปฏิบัติการ
2. ปฏิบัตงิ านตามขั้นตอนการมอบหมายงานท่ีครูได้มอบหมาย
3. กอ่ นออกจากหอ้ งเรยี นอย่างไร
1. ทำความสะอาดอปุ กรณ์ทีใ่ ชง้ าน
2. จัดวาง/ตรวจสอบอุปกรณ์ใหค้ รบถ้วน และพร้อมใชง้ านของกล่มุ ผเู้ รียนต่อไป
3. ทำความสะอาดบรเิ วณรอบห้องเรียน
.......................................................................................................................
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ิทัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพือ่ การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 27
แผนการจัดการเรยี นร้แู บบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชพี และบรู ณาการ หนว่ ยท่ี 3
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
สอนครงั้ ที่ 4-5
รหสั วชิ า 30001-2003 วิชา เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอ่ื การจัดการอาชพี คาบรวม 8
คาบสอน 13-20
หน่วยท่ี 3 ช่อื หน่วย เทคโนโลยที ่ใี ช้การทำธุรกรรมโดยไมต่ ้องผ่านบคุ คลท่สี าม (Block Chain)
ชอื่ เร่อื ง เทคโนโลยีทใ่ี ช้การทำธุรกรรมโดยไมต่ อ้ งผา่ นบุคคลทส่ี าม (Block Chain)
1. สาระสำคญั
Blockchain เทคโนโลยีที่ถูกใช้ในการปฏิวัติโลกการเงิน เนื่องจากเป็นเทคโนโลยีที่อยู่เบื้องหลังสกุลเงินดิจิทัลหรือ
Cryptocurrency เช่น บิทคอยน์(Bitcoin) หรืออีเทอเรียม (Ethereum) ซึ่งเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในโลกของการ
ลงทนุ ดจิ ทิ ัล
Blockchain ไม่ได้เหมาะกับการนําไปใช้ในทุกด้านของโลกการเงิน แต่จะมีประโยชน์มากหากเลือกวิธีใช้ได้ถูกต้อง
เหมาะสมกับธรรมชาติของมัน ด้วยเหตุนี้จึงต้องเข้าใจวิธีการทํางานของ Blockchain ซึ่งตั้งเดิมนั้น เทคโนโลยีการบันทึก
ข้อมูล(Data)จะเป็นการบันทึกในที่เดียวแบบรวมศูนย์(Centralized Ledger)ซึ่งผู้ที่ต้องการ จะใช้ข้อมูลที่บันทึกไว้ที่ระบบ
กลางนี้ต้องเชือ่ มั่นและไว้ใจในระบบกลางว่าเก็บเฉพาะข้อมูลทีเ่ ปน็ จริงระบบกลาง บันทึกไว้ว่าอยา่ งไรส่ิงนั้นก็ถือว่าเปน็ ส่งิ ท่ี
เกิดขึ้นจริง
2. สมรรถนะการเรียนรทู้ ี่คาดหวงั
แสดงความรู้เก่ยี วกับ เทคโนโลยที ี่ใชก้ ารทำธรุ กรรมโดยไม่ตอ้ งผา่ นบคุ คลท่สี าม (Block Chain)
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นสามารถ
1. บอกความเป็นมาของเทคโนโลยีบลอ็ คเชน (Blockchain)ได้
2. อธบิ ายเทคโนโลยพี ืน้ ฐานของ Blockchain ได้
3. บอกลักษณะการทํางานของเทคโนโลยีBlockchain ได้
4. อธบิ ายเกย่ี วกับเทคโนโลยขี อง Blockchain กับ Bitcoin ได้
5. อธิบายเกีย่ วกบั เทคโนโลยขี อง Blockchain กับ Smart Contract
6. บอกประโยชนช์ อง Blockchain ในงานอาชีพตา่ ง ๆ ได้
4. เน้อื หาสาระการสอน/การเรยี นรู้
4.1 ด้านความรู้
1. ความเปน็ มาของเทคโนโลยบี ล็อคเชน (Blockchain)
2. เทคโนโลยีพ้ืนฐานของ Blockchain
3. การทำงานของเทคโนโลยีBlockchain
4. เทคโนโลยีBlockchain กับ Bitcoin
5. เทคโนโลยีBlockchain กับ Smart Contract
6. ประโยชนข์ องเทคโนโลยีBlockchain ในงานอาชีพตา่ ง ๆ
4.2 ด้านทกั ษะ
แสดงความร้เู กยี่ วกับ เทคโนโลยที ่ใี ชก้ ารทำธรุ กรรมโดยไม่ตอ้ งผ่านบุคคลทส่ี าม (Block Chain)
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจิทลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่อื การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 28
4.5 ดา้ นคุณธรรม/จรยิ ธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
มเี หตุผล มภี ูมิคมุ้ กนั มสี ติปัญญา การรูจ้ กั แบ่งปนั รอบรู้ การทำงานเป็นกลุ่มอยรู่ ่วมกันในสงั คม การดูแล
รกั ษาอุปกรณ์และสิง่ แวดล้อม
5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรอื การเรียนรู้
ขัน้ ตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู ขน้ั ตอนการเรียนหรอื กิจกรรมของผเู้ รยี น
ขัน้ เตรยี ม (จำนวน 10 นาที)
1. เตรยี มขอ้ มูลการจดั การเรยี นรูป้ ระจำหน่วย 1. แสดงความเข้าใจเก่ยี วกับสมรรถนะประจำหน่วย
2. เกณฑ์การวัดผลประเมนิ ผลประจำหนว่ ย 2. สามารถศกึ ษาคน้ ควา้ เพมิ่ เติมจากส่อื ตา่ ง ๆ
3. สอ่ื ประกอบการเรยี นการสอน เรอื่ งเทคโนโลยที ใ่ี ชก้ าร
ทำธรุ กรรมโดยไม่ตอ้ งผ่านบุคคลทีส่ าม (Block Chain) 1. แสดงความเข้าใจเก่ียวกบั จุดประสงคห์ น่วย
4. แหลง่ ศกึ ษาค้นควา้ เพมิ่ เตมิ และสมรรถนะการเรียนรู้ที่นักศึกษาควรจะมี
ขั้นการสอน (จำนวน 60 นาท)ี 2. ตอบคำถามเพื่อแสดงความคงทนความร้เู ดมิ
1. แจง้ จุดประสงค์ และสมรรถนะประจำหนว่ ย 3. ผูเ้ รียนแตล่ ะกลุม่ ชว่ ยกันสรปุ องค์ความรู้ นำเสนอ
2. ต้งั คำถามเพื่อทบทวนความรเู้ ดมิ
3. ใหผ้ เู้ รยี นแบง่ กลมุ่ ออกเป็น 4 กล่มุ เพ่ือศึกษาและ ผลงาน และรับการประเมินจากกลุม่ เพ่อื นและ
ปฏบิ ัติงานในหวั ข้อ เร่ือง เทคโนโลยีท่ใี ช้การทำธุรกรรม ครูผู้สอน
โดยไมต่ อ้ งผ่านบคุ คลทีส่ าม (Block Chain) 4. ชมการสาธติ การใชซ้ ีดีสอ่ื การสอน
จากนน้ั ส่งตัวแทนมานำเสนอหนา้ ช้ัน 5. ศกึ ษาเน้ือหาเพ่ิมเตมิ จากซีดสี อ่ื การสอน และส่ง
4. มอบหมายให้กลมุ่ ผเู้ รยี นทำกิจกรรม เพอ่ื ใหเ้ กิด รายงาน
ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะดา้ นต่าง ๆ ตามใบงาน
5. สาธติ การใช้ซีดสี ือ่ การสอน 1. เขียนสรุปองค์ความรใู้ นรูปแบบ Mind Mapping
6. ให้ผู้เรียนศึกษาเน้ือหาเพ่มิ เติมจากซดี ีส่ือการสอน เทคโนโลยที ี่ใชก้ ารทำธุรกรรมโดยไม่ตอ้ งผ่านบุคคลท่ี
website และทำรายงานส่ง สาม (Block Chain)
7. ใหค้ ำช้ีแนะและตรวจสอบผลงาน
8. สงั เกตพฤติกรรมและกรอกแบบประเมินของผ้เู รยี น 2. บันทกึ ภาระงานท่ไี ด้รับมอบหมาย
ในการปฏบิ ัติงานและการทำกิจกรรมทีไ่ ด้รับมอบหมาย
3. นกั ศึกษาทำความสะอาดเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ และ
ขั้นสรุป (จำนวน 50 นาที) อปุ กรณ์ตา่ ง ๆ
1. ทบทวนความรู้ เทคโนโลยที ่ีใชก้ ารทำธุรกรรมโดยไม่
ต้องผา่ นบุคคลท่ีสาม (Block Chain)
2. เฉลยและสรุปคะแนนการทดสอบประมวลความรู้
3. มอบหมายใบงานเพ่ือทบทวนความรู้ และการศึกษา
เพิม่ เติมจากแหลง่ ค้นควา้ ต่าง ๆ
4. ครูดูแลการทำความสะอาดและจัดเครื่องมือให้
เรยี บรอ้ ยและปิดหอ้ งปฏิบัติการเมื่อเลิกใชง้ าน
จดั ทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กจิ ดิจทิ ัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพือ่ การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 29
5. ครบู ันทกึ ข้อมูลเกยี่ วกบั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 4. นกั ศกึ ษาบันทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง
เพ่อื ใช้แก้ปัญหาทีอ่ าจเกิดข้ึนกบั กลุ่ม เพอื่ ที่จะไดท้ ราบปัญหาที่เกดิ ข้ึนในระหว่างการเรยี น
อนื่ ๆ ตอ่ ไป หรือองค์ความรู้ท่ีเกดิ ข้ึน ตลอดจนวธิ ีการแกป้ ัญหาดังกลา่ วโดยครูคอยให้
คำปรกึ ษาอย่างใกล้ชดิ
6. สอื่ การเรยี นการสอน/การเรียนรู้
6.1 สื่อสิ่งพิมพ์
เอกสารประกอบการเรยี นการสอน ใบงาน/ใบความรู้ รายวชิ า หนว่ ยที่ 3 เร่ือง เทคโนโลยีทีใ่ ช้การทำ
ธรุ กรรมโดยไม่ต้องผา่ นบุคคลท่สี าม (Block Chain)
6.2 ส่ือมัลติมเี ดีย
1. Power Point หนว่ ยที่ 3 เทคโนโลยีท่ใี ชก้ ารทำธรุ กรรมโดยไมต่ อ้ งผา่ นบุคคลทีส่ าม (Block Chain)
2. แผ่น CD บทเรยี นอเิ ล็กทรอนิกส์ หนว่ ยท่ี 3 เทคโนโลยที ่ีใชก้ ารทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบคุ คลทสี่ าม
(Block Chain)
3. Website รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพ่อื การจัดการอาชีพ ทคี่ รูผสู้ อนได้จดั ทำข้นึ ช่ือเวบ็ ไซต์
http://gg.gg/pdigital64
4. Website คลังความรู้ ที่ครผู ้สู อนได้รวบรวมสือ่ ต่างๆ เก่ยี วกับคอมพิวเตอร์ได้ ชอ่ื เว็บไซต์
http://gg.gg/bookcentercom64
5. สอื่ VDO / Youtube จาก Internet เร่ือง เทคโนโลยีท่ีใช้การทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลท่ีสาม
(Block Chain)
7. แหล่งการเรยี นการสอน/การเรียนรู้
7.1 ภายในสถานศึกษา
1. ห้องสมดุ วทิ ยาลัย
2. หอ้ งอนิ เทอรเ์ นต็
3. หอ้ งสมุดแผนกวชิ า
7.2 ภายนอกสถานศึกษา
1. ห้องสมุดประชาชน
2. ศูนย์การเรียนรชู้ ุมชน
3. ศูนย์วิทยบริการมหาวิทยาลยั ท่ีใกล้กับสถานศึกษา
8. งานที่มอบหมาย
8.1 ก่อนเรียน
1. ครูชี้แจงแนวทางการปฏิบัติกจิ กรรมกลุ่ม
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนประจำหน่วย
3. นักศกึ ษาแบง่ กลมุ่ ทำกจิ กรรม พรอ้ มรับเกณฑป์ ระเมิน
จัดทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ิทลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทลั เพอ่ื การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 30
8.2 ขณะเรยี น
ครูแนะนำเนื้อหาในเรื่อง หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีทใ่ี ช้การทำธรุ กรรมโดยไม่ต้องผ่านบคุ คลท่สี าม (Block
Chain) ตามหัวข้อ ดังนี้
1. ความเปน็ มาของเทคโนโลยีบล็อคเชน (Blockchain)
2. เทคโนโลยพี ื้นฐานของ Blockchain
3. การทำงานของเทคโนโลยีอ Blockchain
4. เทคโนโลยีอ Blockchain กับ Bitcoin
5. เทคโนโลยีBlockchain กบั Smart Contract
6. ประโยชนข์ องเทคโนโลยี Blockchain ในงานอาชีพต่าง ๆ
8.3 หลังเรยี น
1. แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 3
2. แบบประเมินผลการเรียนประจำหน่วย
3. นกั ศกึ ษาทำการประเมินผลปฏบิ ตั งิ านของตนเอง
4. บนั ทกึ คะแนนและคุณธรรมจรยิ ธรรมในด้านบวกและดา้ นลบ
5. สรปุ คะแนนผลการเรยี นของนกั ศึกษาประจำหน่วย
9. ผลงาน/ชน้ิ งาน ที่เกดิ จากการเรียนรขู้ องผเู้ รยี น
1. แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 3
2. ผลคะแนนการประเมินผลการเรียนประจำหน่วย
10. เอกสารอ้างองิ
1. ขนัญสรา อรนพ ณ อยธุ ยา. เรียนรูเ้ ท่าทนั การส่อื สารดบั การขบั เคล่ือนวาระปฏิรปู สังคมไทยในยคุ
ดิจิทลั . กรงุ เทพฯ : สุทธิปริทัศน์, 2560.
2. ชชั ชยั คณุ บวั . IOT สถาปตั ยกรรมการสื่อสาร : Internet of Things. กรงุ เทพฯ : สำสำนกั พิมพซ์ เี อ็ด
ยูเคชนั่ จำกดั , 2562
3. ทีปกร วุฒพิ ิทยามงคล. อินเทอรเ์ นต็ แหง่ สรรพสิ่ง กรุงเทพฯ : Openworlds, 2562.
4. พรศักดิ์ อรุ ัจฉัทชยั รัตน.์ Blockchain เปลยี่ นโลก. กรุงเทพฯ : ดีไวน์ แมจิก, 2563.
11. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับรายวิชาอนื่
1. วชิ าภาษาไทย ด้านการอ่านจับใจความ การคิดวิเคราะห์
2. วิชาภาษาองั กฤษทีเ่ กี่ยวกับคำศัพท์เฉพาะ
3. วิชาวิทยาศาสตร์ ด้านการมีเหตผุ ล และกระบวนการทำงานอย่างเปน็ ระบบ
12. หลกั การประเมนิ ผลการเรียน
12.1 ก่อนเรียน
เพอ่ื ทดสอบพืน้ ฐานเกยี่ วกบั เทคโนโลยที ีใ่ ชก้ ารทำธรุ กรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลทสี่ าม (Block Chain) เพือ่ เปน็
แนวทางในการจัดการเรยี น การสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผเู้ รียน
12.2 ขณะเรียน
เพื่อวัดความรู้ เทคโนโลยที ่ใี ช้การทำธรุ กรรมโดยไม่ตอ้ งผา่ นบุคคลท่สี าม (Block Chain) รวมถึงสอื่ ท่ใี ช้รวมท้ัง
เทคนิควธิ กี ารพฒั นาการของผเู้ รยี น
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ทิ ัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่ือการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 31
12.3 หลังเรียน
เพอ่ื ประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ ผลสมั ฤทธิ์ของผ้เู รียนให้เป็นไปตามสมรรถนะประจำหนว่ ย
13. รายการประเมนิ ผลการเรียน
1. วิธีการประเมนิ : ใชแ้ บบฝกึ หัด หนว่ ยท่ี 3 เทคโนโลยีทใ่ี ช้การทำธรุ กรรมโดยไม่ต้องผา่ นบุคคลทีส่ าม (Block
Chain)
2. เครือ่ งการประเมนิ : แบบทดสอบแบบปรนัย และแบบฝึกหัด หนว่ ยท่ี 3
3. เกณฑ์การประเมนิ : ประเมนิ รายขอ้ ๆ ละ 1 คะแนน ดังนี้
1) ประเมินจากผลการปฏบิ ัติงานตามใบงาน (10)
2) ประเมินจากการออกแบบและสาธติ (20)
3) ประเมนิ จากพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ (5)
4) ประเมนิ จากการตอบคำถามก่อนเรียน (5)
5) ประเมินจากการตอบคำถามหลังเรยี น (5)
4. เกณฑ์การผ่าน: 60 เปอรเ์ ซ็นต์
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ความถกู ตอ้ ง
3 คะแนน = เนือ้ หาถูกตอ้ ง ส่อื ความหมายชัดเจน สง่ ตรงเวลา
2 คะแนน = เนือ้ หาถูกตอ้ ง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งตรงเวลา
1 คะแนน = เน้ือหาถูกต้อง สอื่ ความหมายไม่ชดั เจน สง่ ไมต่ รงเวลา
ผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรปุ
3 คะแนน = ประเดน็ ครบถว้ น ชดั เจน ถกู ตอ้ ง
2 คะแนน = ประเดน็ ครบถ้วนแต่ไมช่ ดั เจน หรอื ไม่ถกู ต้อง
1 คะแนน = ประเด็นไมค่ รบถ้วน
การแสดงแนวคดิ
3 คะแนน = มีแนวคิดแปลกใหม่ ดงึ ดูดความสนใจ สรา้ งสรรค์
2 คะแนน = มคี ณุ สมบตั ิ 2 ใน 3 เรื่องข้างตน้
1 คะแนน = มคี ณุ สมบัติ 1 ใน 3 เรอ่ื งขา้ งต้น
14. ใบช่วยสอน (ใบงาน ใบความรู้ ใบปฏบิ ัติงาน ใบมอบหมายงาน) (ถา้ ม)ี
1. ใบความร้หู น่วยท่ี 3
2. ใบงานหน่วยท่ี 3
3. แบบประเมินผลการเรยี นหน่วยท่ี 3
4. แบบประเมินผลใบงานหน่วยที่ 3
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ทิ ลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่ือการจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 32
สรปุ บทเรียน
แผนการสอนที่ 3 หัวข้อ/เนอ้ื หา เทคโนโลยีท่ใี ชก้ ารทำธรุ กรรมโดยไม่ตอ้ งผา่ นบุคคลทีส่ าม (Block Chain)
เรยี นวนั ที่ ................... เดือน .......................... พ.ศ. ................... เวลา ............................
.......................................................................................................................
1. นกั ศกึ ษาไดร้ ับความรอู้ ะไรบ้างในการเรยี น
1. เทคโนโลยีบล็อคเชน (Blockchain) หมายถึงอะไร ใครเปน็ ผรู้ เิ ริ่มนํามาใช้เป็นคร้ังแรก
2. เทคโนโลยพี ้ืนฐานของ Blockchain ประกอบดว้ ยอะไรบ้าง อธบิ าย
3. ลกั ษณะการทาํ งานของเทคโนโลยีBlockchain มกี ่ีลกั ษณะ และมคี วามสาํ คัญอย่างไร
4. Blockchain กบั Bitcoin มคี วามเก่ยี วข้องกนั อย่างไร อธบิ าย
5. Blockchain กบั Smart Contract มีความเกยี่ วขอ้ งกันหรอื แตกต่างกนั อย่างไร อธิบาย
6. การนาํ Blockchain มาในงานอาชพี ต่าง ๆ ได้แก่ ธุรกิจอะไรบ้าง ยกตัวอยา่ ง
2. เราเรียนเรอ่ื งดังกล่าวไปเพ่ืออะไร
1. เพอ่ื ให้มีความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับ เทคโนโลยที ี่ใช้การทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลทีส่ าม (Block Chain)
2. เพือ่ ให้มีความรู้พ้นื ฐานเบ้ืองต้นก่อนการใช้งาน เทคโนโลยที ่ใี ช้การทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผา่ นบคุ คลทีส่ าม (Block
Chain)
3. เรียนรู้อยา่ งไรจึงจะเข้าใจและไม่เครียด
1. ให้ผ้เู รยี นได้ฝึกปฏิบตั ิ
2. ใหท้ ุกคนไดม้ สี ว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรม
3. ไหผ้ เู้ รียนมสี ่วนในการแสดงความคดิ เหน็ /การนำเสนอ
4. แจ้งหลกั เกณฑ์การประเมินให้ผเู้ รยี นได้รบั รูก้ ่อนเร่มิ การจดั การเรียนรู้
4. เร่ืองทเี่ รียนรู้มีประโยชนอ์ ย่างไร
- ได้รับความรูเ้ กี่ยวกับ เทคโนโลยที ีใ่ ช้การทำธุรกรรมโดยไม่ตอ้ งผา่ นบุคคลทส่ี าม (Block Chain)
ไดอ้ ย่างถูกต้อง
5. นักศกึ ษาจะนำความร้ทู ่ีได้ไปใช้ประโยชนอ์ ยา่ งไร
- นำความรไู้ ปใชง้ านกับ เทคโนโลยีทใี่ ชก้ ารทำธรุ กรรมโดยไม่ตอ้ งผ่านบุคคลท่ีสาม (Block Chain)
6. นกั ศึกษาจะนำความรูท้ ่ีได้ไปชว่ ยเหลอื ตนเองและสังคมอย่างไร
1. นำไปใช้ในการปฏิบตั ิงานกับ เทคโนโลยีท่ใี ช้การทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผา่ นบคุ คลทสี่ าม (Block Chain)
2. นำความรไู้ ปแนะนำวิธกี ารและหลกั การใช้งานเกีย่ วกบั เทคโนโลยที ใ่ี ชก้ ารทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบคุ คลท่ีสาม
(Block Chain) ใหก้ ับบคุ คลอื่น หรือหน่วยงานท่ีปฏิบตั ิงานอยู่ และบุคคลอนื่ ๆ
จดั ทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ทิ ัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทัลเพอ่ื การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 33
7. นักศกึ ษาจะปฏิบัติตนอย่างไรเรื่องต่อไปนี้
7.1 วตั ถุ วสั ดอุ ุปกรณ์ เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการเรยี น/ห้องเรยี น
- ชว่ ยกนั ดูแลรกั ษา จัดอปุ กรณใ์ ห้อย่ใู นสภาพพร้อมใชง้ าน จัดวางในตำแหน่งทเี่ หมาะสม ทำความสะอาด
เครื่องคอมพวิ เตอร์ และอปุ กรณร์ อบอย่างทุกอยา่ ง และห้องเรยี นก่อนเรมิ่ ใช้งานและหลงั เลิกใชง้ าน
7.2 ความสัมพันธก์ บั เพื่อนและครู
1. มคี วามสัมพนั ธ์กับเพ่ือน สามารถทำงานเปน็ กลุ่ม มคี วามรบั ผดิ ชอบ มนี ้ำใจช่วยเหลือเพ่ือน
2. ให้ความเคารพ มีสมั มาคารวะ มนี ้ำใจต่อครผู สู้ อน และครูทกุ ๆ คน
7.3 สิ่งแวดล้อม/บรรยากาศในห้องเรียน
- ช่วยกนั ดูแลหอ้ งเรยี น และส่ิงแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรยี น
4.4 นักศึกษาต้องปฏบิ ตั ติ นอย่างไรในการเรียน
1. กอ่ นเขา้ เรียน
- จดั วาง รองเทา้ /กระเปา๋ และวัสดอุ ปุ กรณ์ส่วนตัว ในทวี่ างท่ีครจู ัดเตรยี มไว้ก่อนเขา้ ห้องเรยี น
2. ระหว่างเรยี น
1. ปฏิบัติตนตามระเบียบการใชห้ อ้ งปฏิบัติการ
2. ปฏิบัตงิ านตามขั้นตอนการมอบหมายงานที่ครูได้มอบหมาย
3. กอ่ นออกจากหอ้ งเรยี นอย่างไร
1. ทำความสะอาดอปุ กรณ์ท่ีใชง้ าน
2. จัดวาง/ตรวจสอบอุปกรณ์ใหค้ รบถว้ น และพร้อมใชง้ านของกลมุ่ ผเู้ รียนต่อไป
3. ทำความสะอาดบรเิ วณรอบห้องเรยี น
.......................................................................................................................
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กิจดิจทิ ลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพื่อการจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 34
แผนการจดั การเรยี นรแู้ บบมุง่ เน้นสมรรถนะอาชีพและบรู ณา หนว่ ยที่ 4
การหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
สอนคร้ังที่ 6-7
รหสั วิชา 30001-2003 วชิ า เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพ่ือการจัดการอาชพี คาบรวม 8
คาบสอน 21-28
หน่วยที่ 4 ชื่อหน่วย ธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ิทลั (Fintech)
ชือ่ เรอื่ ง ธุรกรรมการเงินดิจทิ ลั (Fintech)
1. สาระสำคัญ
ในปัจจุบันการเงนิ กบั เทคโนโลยเี ช่ือมต่อกนั ไดง้ า่ ยขนึ้ ด้วยขอ้ จาํ กัดทลี่ ดลง Fintech หรือเทคโนโลยที างการเงิน
คือการนําเอาการเงิน (Financial) มาบวกเข้ากับเทคโนโลยี(Technology) เพื่อสร้างนวัตกรรมใหม่ด้านการเงิน Fintech
แบ่งออกได้กว้าง ๆ เป็น 7 ประเภท คือ (1) Banking Technology การเข้าถึงและทําธุรกรรมผ่านบัญชีธนาคาร (2)
Lending Technology บริการกู้ยืมขอสินเชื่อ (3) Cryptocurrency เงินสกุลดิจิทัล (4) Payment ระบบการจ่ายเงิน (5)
Application Programing Interfaces (API Data) สะพานเชื่อมข้อมูลระหว่างผู้ใช้กับข้อมูล (6) Regulation Technology
เทคโนโลยีตรวจสอบความปลอดภัยทางการเงิน (7) Insurtech เทคโนโลยีประกันภัย ผู้ที่ได้ใช้ประโยชน์จาก Fintech คือ
บุคคลทั่วไป ธนาคาร ผู้ให้บริการด้าน E−Commerce ผู้ประกอบการด้านสตาร์ทอัพ และนักลงทุน ผู้ใช้สามารถลงทุนกับ
Fintech ไดด้ ้วยการลงทนุ ใน Cryptocurrency เทคโนโลยีการให้และขอสนิ เช่ือ และเทคโนโลยปี ระกนั ภัยสาํ หรับในประเทศ
ไทยมีสถิตกิ ารใชร้ ะบบ Payment มากเปน็ อนั ดับ 1 ในเอเชีย จากการซอ้ื ของออนไลน์
2. สมรรถนะการเรียนร้ทู ่คี าดหวัง
แสดงความรู้เกีย่ วกบั ธรุ กรรมการเงนิ ดิจทิ ัล ( (Fintech)
3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนสามารถ
1. อธบิ ายความหมายของธรุ กรรมการเงินดจิ ิทัล(Fintech)ได้
2. จําแนกรปู แบบการใหบ้ รกิ ารของธรุ กิจ FinTech ได้
3. บอกประโยชนแ์ ละผลกระทบท่มี ีต่อสถาบนั การเงินได้
4. บอกบทบาทของ FinTech กบั ระบบการเงนิ ของไทยในอนาคตได้
5. บอกวิธกี ารเตรยี มตัวเข้าสยู่ คุ ดจิ ิทลั (Digital)ได้
4. เนือ้ หาสาระการสอน/การเรยี นรู้
4.1 ด้านความรู้
1. ความหมายของธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ทิ ัล(Fintech)
2. รปู แบบการใหบ้ ริการของธุรกจิ FinTech
3. ประโยชนแ์ ละผลกระทบที่มตี อ่ สถาบนั การเงิน
4. บทบาทของ FinTech กับระบบการเงนิ ของไทยในอนาคต
5. การเตรยี มตัวเข้าสยู่ คุ ดิจิทัล (Digital)
4.2 ดา้ นทักษะ
แสดงความรู้เกี่ยวกบั ธุรกรรมการเงินดจิ ทิ ัล ( (Fintech)
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจิทลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทลั เพ่ือการจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 35
4.6 ด้านคณุ ธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
มีเหตุผล มีภมู คิ ุ้มกัน มีสติปัญญา การรจู้ ักแบ่งปัน รอบรู้ การทำงานเป็นกลุ่มอย่รู ว่ มกันในสงั คม การดแู ล
รักษาอปุ กรณ์และสง่ิ แวดล้อม
5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรียนรู้
ขั้นตอนการสอนหรอื กจิ กรรมครู ขน้ั ตอนการเรยี นหรือกิจกรรมของผเู้ รียน
ขนั้ เตรียม (จำนวน 10 นาท)ี 1. แสดงความเข้าใจเกี่ยวกบั สมรรถนะประจำหนว่ ย
1. เตรียมข้อมลู การจดั การเรยี นรูป้ ระจำหนว่ ย 2. สามารถศกึ ษาคน้ ควา้ เพิม่ เติมจากส่ือตา่ ง ๆ
2. เกณฑ์การวัดผลประเมินผลประจำหนว่ ย
3. ส่อื ประกอบการเรียนการสอน เรื่อง แสดงความรู้ 1. แสดงความเข้าใจเกี่ยวกบั จุดประสงคห์ นว่ ย
เก่ียวกบั ธุรกรรมการเงินดจิ ิทัล ( (Fintech) และสมรรถนะการเรยี นรู้ท่นี กั ศกึ ษาควรจะมี
4. แหล่งศกึ ษาคน้ คว้าเพิม่ เตมิ 2. ตอบคำถามเพอ่ื แสดงความคงทนความรู้เดมิ
ข้ันการสอน (จำนวน 60 นาที) 3. ผเู้ รยี นแต่ละกลุ่มช่วยกันสรุปองค์ความรู้ นำเสนอ
1. แจ้งจดุ ประสงค์ และสมรรถนะประจำหน่วย ผลงาน และรับการประเมินจากกลุ่มเพ่ือนและ
2. ตง้ั คำถามเพ่ือทบทวนความร้เู ดมิ ครผู สู้ อน
3. ใหผ้ ู้เรียนแบง่ กลมุ่ ออกเป็น 4 กลมุ่ เพื่อศึกษาและ 4. ชมการสาธิตการใชซ้ ดี สี ่อื การสอน
ปฏิบัตงิ านในหัวข้อ เรื่อง แสดงความรู้เก่ียวกับธรุ กรรม 5. ศึกษาเน้ือหาเพิ่มเตมิ จากซีดีสื่อการสอน และส่ง
การเงินดจิ ิทลั ( (Fintech) รายงาน
จากนั้นส่งตวั แทนมานำเสนอหน้าชนั้
4. มอบหมายให้กลุ่มผเู้ รยี นทำกจิ กรรม เพ่ือใหเ้ กดิ 1. เขยี นสรปุ องค์ความรู้ในรูปแบบ Mind Mapping
ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะดา้ นต่าง ๆ ตามใบงาน แสดงความรู้เกย่ี วกับธรุ กรรมการเงนิ ดิจทิ ัล (Fintech)
5. สาธิตการใชซ้ ดี สี ื่อการสอน 2. บันทึกภาระงานที่ได้รับมอบหมาย
6. ใหผ้ ู้เรียนศึกษาเน้ือหาเพิม่ เตมิ จากซีดีส่ือการสอน
website และทำรายงานส่ง 3. นักศึกษาทำความสะอาดเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ และ
7. ให้คำช้ีแนะและตรวจสอบผลงาน อุปกรณ์ตา่ ง ๆ
8. สงั เกตพฤติกรรมและกรอกแบบประเมนิ ของผเู้ รียน
ในการปฏบิ ตั งิ านและการทำกิจกรรมท่ีได้รับมอบหมาย
ขนั้ สรุป (จำนวน 50 นาที)
1. ทบทวนความรู้ แสดงความรู้เกี่ยวกับธรุ กรรมการเงิน
ดิจทิ ัล ( (Fintech)
2. เฉลยและสรุปคะแนนการทดสอบประมวลความรู้
3. มอบหมายใบงานเพ่ือทบทวนความรู้ และการศึกษา
เพ่ิมเติมจากแหล่งคน้ ควา้ ต่าง ๆ
4. ครดู แู ลการทำความสะอาดและจดั เครื่องมือให้
เรียบร้อยและปิดห้องปฏบิ ัติการเม่ือเลกิ ใชง้ าน
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ิทลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทลั เพื่อการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 36
5. ครูบนั ทกึ ข้อมลู เกี่ยวกับกจิ กรรมการเรยี นการสอน 4. นักศึกษาบนั ทึกผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง
เพอื่ ใชแ้ ก้ปัญหาทอ่ี าจเกดิ ขน้ึ กบั กลุ่ม เพื่อท่จี ะไดท้ ราบปัญหาทเ่ี กิดขึ้นในระหวา่ งการเรียน
อื่น ๆ ต่อไป หรือองค์ความรู้ท่เี กิดข้นึ ตลอดจนวิธีการแก้ปัญหาดงั กลา่ วโดยครคู อยให้
คำปรึกษาอย่างใกล้ชดิ
6. สือ่ การเรยี นการสอน/การเรยี นรู้
6.1 สื่อส่งิ พิมพ์
เอกสารประกอบการเรยี นการสอน ใบงาน/ใบความรู้ รายวชิ า หนว่ ยที่ 4 เร่อื ง แสดงความรู้เกย่ี วกับธุรกรรม
การเงนิ ดจิ ิทัล ( (Fintech)
6.2 สื่อมลั ติมีเดยี
1. Power Point หนว่ ยที่ 4 ธุรกรรมการเงนิ ดิจิทลั ( (Fintech)
2. แผ่น CD บทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกส์ หน่วยท่ี 4 ธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ทิ ลั ( (Fintech)
3. Website รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทลั เพ่อื การจดั การอาชีพ ที่ครูผู้สอนไดจ้ ดั ทำขึ้น ช่ือเวบ็ ไซต์
http://gg.gg/pdigital64
4. Website คลังความรู้ ท่คี รผู ู้สอนไดร้ วบรวมสื่อต่างๆ เกี่ยวกบั คอมพิวเตอรไ์ ด้ ชอ่ื เว็บไซต์
http://gg.gg/bookcentercom64
5. สื่อ VDO / Youtube จาก Internet เรือ่ ง เทคโนโลยที ใี่ ชก้ ารทำธรุ กรรมโดยไมต่ ้องผ่านบคุ คลทส่ี าม
(Block Chain)
7. แหล่งการเรยี นการสอน/การเรียนรู้
7.1 ภายในสถานศกึ ษา
1. ห้องสมุดวิทยาลัย
2. หอ้ งอนิ เทอร์เน็ต
3. ห้องสมดุ แผนกวชิ า
7.2 ภายนอกสถานศกึ ษา
1. ห้องสมดุ ประชาชน
2. ศนู ยก์ ารเรียนรชู้ มุ ชน
3. ศนู ยว์ ทิ ยบริการมหาวิทยาลยั ทีใ่ กล้กบั สถานศึกษา
8. งานทม่ี อบหมาย
8.1 ก่อนเรยี น
1. ครชู ้แี จงแนวทางการปฏิบัตกิ จิ กรรมกลุ่ม
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรยี นประจำหนว่ ย
3. นกั ศึกษาแบง่ กลมุ่ ทำกจิ กรรม พร้อมรับเกณฑ์ประเมนิ
8.2 ขณะเรยี น
ครแู นะนำเนื้อหาในเรื่อง หน่วยที่ 4 ธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ิทลั ( (Fintech) ตามหวั ขอ้ ดงั นี้
1. ความหมายของธุรกรรมการเงนิ ดจิ ทิ ลั (Fintech)
จัดทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กิจดิจทิ ลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพือ่ การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 37
2. รูปแบบการให้บริการของธุรกิจ FinTech
3. ประโยชนแ์ ละผลกระทบที่มตี ่อสถาบันการเงิน
4. บทบาทของ FinTech กับระบบการเงนิ ของไทยในอนาคต
5. การเตรียมตวั เขา้ ส่ยู ุคดิจิทัล (Digital)
8.3 หลังเรยี น
1. แบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 4
2. แบบประเมนิ ผลการเรียนประจำหนว่ ย
3. นกั ศกึ ษาทำการประเมินผลปฏบิ ัตงิ านของตนเอง
4. บันทึกคะแนนและคุณธรรมจรยิ ธรรมในดา้ นบวกและดา้ นลบ
5. สรุปคะแนนผลการเรียนของนกั ศกึ ษาประจำหน่วย
9. ผลงาน/ชิน้ งาน ที่เกิดจากการเรยี นรูข้ องผูเ้ รยี น
1. แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 4
2. ผลคะแนนการประเมนิ ผลการเรียนประจำหนว่ ย
10. เอกสารอ้างองิ
1. ขนัญสรา อรนพ ณ อยุธยา. เรียนรเู้ ทา่ ทนั การสื่อสารดับการขับเคลื่อนวาระปฏิรูปสังคมไทยในยุค
ดจิ ทิ ัล. กรงุ เทพฯ : สุทธิปรทิ ศั น์, 2560.
2. ชชั ชัย คณุ บัว. IOT สถาปตั ยกรรมการสื่อสาร : Internet of Things. กรงุ เทพฯ : สำสำนักพมิ พซ์ ีเอ็ด
ยูเคชั่น จำกดั , 2562
3. ทีปกร วฒุ ิพิทยามงคล. อนิ เทอรเ์ นต็ แหง่ สรรพสิ่ง กรงุ เทพฯ : Openworlds, 2562.
4. พรศกั ด์ิ อรุ จั ฉัทชยั รัตน์. Blockchain เปลี่ยนโลก. กรุงเทพฯ : ดไี วน์ แมจิก, 2563.
5. สมยศ ศภุ กิจไพบลู ย.์ Fintech Investment เทคโนโลยีการเงนิ ลงทนุ ห้นุ ยุคใหญ่. กรงุ เทพฯ : เกรทไอ
เดีย. ม.ป.ป. 2563.
11. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ์กับรายวชิ าอนื่
1. วชิ าภาษาไทย ด้านการอ่านจบั ใจความ การคดิ วิเคราะห์
2. วชิ าภาษาอังกฤษท่เี กย่ี วกับคำศัพท์เฉพาะ
3. วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ด้านการมีเหตุผล และกระบวนการทำงานอยา่ งเป็นระบบ
12. หลกั การประเมนิ ผลการเรยี น
12.1 ก่อนเรยี น
เพ่อื ทดสอบพน้ื ฐานเกย่ี วกบั ธุรกรรมการเงินดิจทิ ัล ( (Fintech) เพอ่ื เป็นแนวทางในการจัดการเรียน การ
สอนให้เหมาะสมกับผเู้ รยี น
12.2 ขณะเรียน
เพือ่ วัดความรู้ ธรุ กรรมการเงินดจิ ิทัล ( (Fintech) รวมถงึ สื่อท่ีใช้รวมทงั้ เทคนิควิธีการพัฒนาการของ
ผ้เู รียน
12.3 หลงั เรียน
เพอื่ ประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ ผลสัมฤทธขิ์ องผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ ไปตามสมรรถนะประจำหน่วย
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจทิ ลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่ือการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 38
13. รายการประเมินผลการเรียน
1. วิธีการประเมนิ : ใชแ้ บบฝึกหดั หน่วยท่ี 4 ธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ิทัล ( (Fintech)
2. เครอื่ งการประเมิน: แบบทดสอบแบบปรนัย และแบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 3
3. เกณฑ์การประเมิน: ประเมนิ รายขอ้ ๆ ละ 1 คะแนน ดังนี้
1) ประเมนิ จากผลการปฏบิ ัตงิ านตามใบงาน (10)
2) ประเมินจากการออกแบบและสาธติ (20)
3) ประเมนิ จากพฤตกิ รรมการเรียนรู้ (5)
4) ประเมินจากการตอบคำถามกอ่ นเรียน (5)
5) ประเมินจากการตอบคำถามหลงั เรยี น (5)
4. เกณฑ์การผา่ น: 60 เปอรเ์ ซ็นต์
เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ความถกู ตอ้ ง
3 คะแนน = เนอื้ หาถูกตอ้ ง สื่อความหมายชัดเจน สง่ ตรงเวลา
2 คะแนน = เน้อื หาถูกต้อง ส่อื ความหมายไมช่ ัดเจน สง่ ตรงเวลา
1 คะแนน = เนอ้ื หาถูกต้อง ส่อื ความหมายไมช่ ดั เจน ส่งไม่ตรงเวลา
ผลการวเิ คราะห์ อภปิ รายและสรปุ
3 คะแนน = ประเด็นครบถ้วน ชัดเจน ถูกต้อง
2 คะแนน = ประเด็นครบถ้วนแตไ่ มช่ ัดเจน หรือไม่ถูกต้อง
1 คะแนน = ประเด็นไม่ครบถ้วน
การแสดงแนวคดิ
3 คะแนน = มแี นวคดิ แปลกใหม่ ดึงดูดความสนใจ สร้างสรรค์
2 คะแนน = มีคณุ สมบัติ 2 ใน 3 เรือ่ งข้างตน้
1 คะแนน = มีคุณสมบตั ิ 1 ใน 3 เร่ืองขา้ งต้น
14. ใบช่วยสอน (ใบงาน ใบความรู้ ใบปฏบิ ตั งิ าน ใบมอบหมายงาน) (ถา้ ม)ี
1. ใบความรหู้ น่วยที่ 4
2. ใบงานหน่วยที่ 4
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนหน่วยที่ 4
4. แบบประเมนิ ผลใบงานหน่วยท่ี 4
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กิจดจิ ทิ ลั
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทลั เพ่อื การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 39
สรุปบทเรียน
แผนการสอนท่ี 4 หวั ขอ้ /เนื้อหา ธุรกรรมการเงินดิจิทลั ( (Fintech)
เรียนวนั ที่ ................... เดือน .......................... พ.ศ. ................... เวลา ............................
.......................................................................................................................
1. นกั ศกึ ษาไดร้ บั ความรอู้ ะไรบา้ งในการเรยี น
1. Fintech หมายถึง........................................................................................................
2. รปู แบบการให้บริการของธุรกจิ FinTech จําแนกได้ก่ีรูปแบบ อะไรบา้ ง
3. จงลาํ ดบั แสดงรูปแบบการให้บริการของธรุ กิจ FinTech
4. เทคโนโลยที างการเงนิ มีประโยชน์อยา่ งไร กบั ใครบ้าง
5. แสดงภาพตารางท่ีมปี ระโยชน์และผลกระทบ Fintech ที่มตี ่อธรุ กจิ
6. FinTech มปี ระโยชน์และผลกระทบต่อสถาบนั การเงนิ อยา่ งไรบ้าง อธบิ าย
7. บทบาทของ FinTech กบั ระบบการเงินของไทยในอนาคตเป็นอยา่ งไร อธบิ าย
8. เทคโนโลยที างการเงนิ ฟนิ เทค มคี วามเก่ียวข้องกับธุรกิจ Startup อยา่ งไร
9. Digital Transformation หมายถงึ ................................................................................
10. Digital Transformation มีความจําเปน็ อยา่ งไรสําหรับธุรกิจ
2. เราเรยี นเรื่องดงั กลา่ วไปเพื่ออะไร
1. เพ่อื ใหม้ ีความรู้พืน้ ฐานเกีย่ วกบั ธุรกรรมการเงนิ ดจิ ิทัล ( (Fintech)
2. เพ่อื ให้มีความรู้พน้ื ฐานเบื้องต้นก่อนการใช้งาน ธรุ กรรมการเงินดจิ ทิ ัล ( (Fintech)
3. เรยี นร้อู ย่างไรจงึ จะเขา้ ใจและไมเ่ ครียด
1. ให้ผูเ้ รยี นไดฝ้ ึกปฏิบตั ิ
2. ใหท้ ุกคนไดม้ สี ่วนรว่ มในการจัดกิจกรรม
3. ไหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนในการแสดงความคดิ เหน็ /การนำเสนอ
4. แจ้งหลักเกณฑ์การประเมินใหผ้ เู้ รียนได้รบั รูก้ ่อนเรม่ิ การจัดการเรียนรู้
4. เรื่องท่เี รียนรู้มปี ระโยชนอ์ ย่างไร
- ได้รบั ความร้เู กย่ี วกับ ธรุ กรรมการเงนิ ดิจิทลั ( (Fintech) ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
5. นักศกึ ษาจะนำความร้ทู ่ีได้ไปใช้ประโยชนอ์ ย่างไร
- นำความรูไ้ ปใช้งานกับ ธรุ กรรมการเงนิ ดิจทิ ัล ( (Fintech)
6. นักศกึ ษาจะนำความรูท้ ี่ได้ไปช่วยเหลอื ตนเองและสงั คมอยา่ งไร
1. นำไปใช้ในการปฏบิ ัตงิ านกับ ธุรกรรมการเงินดิจทิ ลั ( (Fintech)
2. นำความรู้ไปแนะนำวิธีการและหลักการใชง้ านเกีย่ วกับ ธุรกรรมการเงนิ ดิจิทลั ( (Fintech) ) ให้กบั บุคคลอืน่ หรือ
หน่วยงานที่ปฏบิ ัตงิ านอยู่ และบคุ คลอ่ืนๆ
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กิจดจิ ิทัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทัลเพอ่ื การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 40
7. นักศกึ ษาจะปฏิบัติตนอย่างไรเรื่องต่อไปนี้
7.1 วตั ถุ วสั ดอุ ุปกรณ์ เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการเรยี น/ห้องเรยี น
- ชว่ ยกนั ดูแลรกั ษา จัดอปุ กรณใ์ ห้อย่ใู นสภาพพร้อมใช้งาน จัดวางในตำแหนง่ ท่เี หมาะสม ทำความสะอาด
เครื่องคอมพวิ เตอร์ และอปุ กรณร์ อบอย่างทุกอยา่ ง และห้องเรยี นก่อนเรมิ่ ใช้งานและหลังเลิกใชง้ าน
7.2 ความสัมพันธก์ บั เพื่อนและครู
1. มคี วามสัมพนั ธก์ ับเพ่ือน สามารถทำงานเปน็ กลุ่ม มคี วามรบั ผิดชอบ มนี ้ำใจช่วยเหลือเพอื่ น
2. ให้ความเคารพ มีสมั มาคารวะ มนี ้ำใจต่อครผู ูส้ อน และครทู กุ ๆ คน
7.3 สิ่งแวดล้อม/บรรยากาศในห้องเรียน
- ช่วยกนั ดูแลหอ้ งเรยี น และส่ิงแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียน
7.4 นักศึกษาต้องปฏบิ ตั ติ นอย่างไรในการเรียน
1. กอ่ นเขา้ เรียน
- จดั วาง รองเทา้ /กระเปา๋ และวัสดอุ ปุ กรณ์ส่วนตัว ในทวี่ างทคี่ รจู ัดเตรียมไว้ก่อนเขา้ ห้องเรียน
2. ระหว่างเรยี น
1. ปฏิบัติตนตามระเบียบการใชห้ อ้ งปฏิบัติการ
2. ปฏิบัตงิ านตามขั้นตอนการมอบหมายงานท่ีครูได้มอบหมาย
3. กอ่ นออกจากหอ้ งเรยี นอย่างไร
1. ทำความสะอาดอปุ กรณ์ท่ีใชง้ าน
2. จัดวาง/ตรวจสอบอุปกรณ์ใหค้ รบถว้ น และพร้อมใชง้ านของกลมุ่ ผ้เู รียนต่อไป
3. ทำความสะอาดบรเิ วณรอบห้องเรยี น
.......................................................................................................................
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 41
แผนการจดั การเรียนรแู้ บบมุง่ เนน้ สมรรถนะอาชพี และบูรณา หนว่ ยท่ี 5
การหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
สอนครง้ั ที่ 8-9
รหสั วชิ า 30001-2003 วชิ า เทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพื่อการจัดการอาชีพ คาบรวม 8
หนว่ ยท่ี 5 ช่อื หน่วย ระบบเงินดจิ ิทัล สกุลเงนิ ดจิ ิทลั หรือ คริปโทเคอรเ์ รนซี คาบสอน 29-36
(Cryptocurrency)
ชอื่ เรือ่ ง ระบบเงินดจิ ทิ ลั สกลุ เงนิ ดจิ ิทลั หรอื ครปิ โทเคอรเ์ รนซี (Cryptocurrency)
1. สาระสำคญั
“สกุลเงนิ ดิจทิ ัล”(Cryptocurrency) คือนวัตกรรมโลกการเงินขนานใหม่เปรียบเสมือนระบบธนาคารในโลกดจิ ิทัล ที่
ไม่มีสถาบันกลางควบคมุ เพราะมกี ารนำระบบบล็อกเชน (Blockchain) มาใชเ้ ป็นพนื้ ฐานของระบบสกุลเงนิ ดิจทิ ัล
Cryptocurrency คือการประยุกต์ใช้รูปแบบหนึ่งจากระบบ Blockchain เท่านั้น ซึ่งเป็นสกุลเงินใหม่ที่ใช้เป็น
ตัวกลางการแลกเปลี่ยนได้ทั่วโลกสิ่งที่มีผลต่อมูลค่าของ Cryptocurrencyคือความเชื่อมั่นของนักลงทุน หรือก็คือความ
ต้องการซื้อความต้องการขายของตลาด ณ เวลานั้นตามอัพเดทของข่าวสารและสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นทั่วโลกเกี่ยว กับ
สกุลเงินดิจิทลั
สกลุ เงนิ ดิจิทลั ต้องใช้ระบบบล็อกเชน เพราะสามารถแกไ้ ขปัญหาที่เกดิ ข้นึ กบั ระบบการเงนิ ในปจั จุบันได้ไม่วา่ จะ เป็น
เรื่องความโปร่งใสในระบบการเงิน ความถูกต้องในการทำธุรกรรม ความปลอดภัยของระบบการเงนิ รวมไปถึงเพิม่ ความเร็ว
ในการทำธุรกรรมทางการเงินข้ามพรมแดน และสามารถลดค่าธรรมเนียม หรือค่าบริการต่าง ๆ ได้ด้วย และ ด้วยเหตุผล
ดงั กล่าว อาจกลา่ วไดว้ ่า Cryptocurrency คอื อนาคตของโลกการเงนิ
2. สมรรถนะการเรยี นรูท้ ี่คาดหวงั
แสดงความรู้เก่ยี วกบั ระบบเงินดิจทิ ัล (Cryptocurrency
3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
เพ่อื ให้ผเู้ รยี นสามารถ
1. อธิบายความหมายของระบบเงินดจิ ทิ ลั (Cryptocurrency) ได้
2. อธิบายวธิ ีการทำงานของระบบสกลุ เงินดจิ ิทัล (Cryptocurrency) ได้
3. บอกประเภทของสกลุ เงินดิจิทัล (Cryptocurrency) ได้
4. บอกข้อดแี ละข้อเสยี ของสกลุ เงินดจิ ทิ ัล (Cryptocurrency) ได้
5. อธิบายลักษณะเด่นของสกุลเงินดจิ ทิ ัลทน่ี ยิ มนำมาใชใ้ นธรุ กิจได้
4. เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้
4.1 ดา้ นความรู้
1. หลักการเบือ้ งต้นเกี่ยวกับสกลุ เงินดิจิทลั (Cryptocurrency)
2. สถาปัตยกรรมของคริปโทเคอรเ์ รนซี
3. ประเภทของสกลุ เงนิ ดิจิทัล (Cryptocurrency)
4. การกระทำผิดเกย่ี วกบั Cryptocurrency
5 กฎหมายดิจิทัลท่เี ก่ียวข้อง
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ทิ ัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทัลเพ่อื การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 42
4.2 ดา้ นทักษะ
แสดงความรู้เกยี่ วกับระบบเงินดจิ ิทัล (Cryptocurrency
4.3 ดา้ นคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง
มเี หตุผล มภี ูมิคุ้มกัน มีสตปิ ัญญา การรจู้ กั แบ่งปัน รอบรู้ การทำงานเป็นกลุ่มอยูร่ ว่ มกนั ในสงั คม การดแู ล
รกั ษาอุปกรณ์และสิ่งแวดล้อม
5. กจิ กรรมการเรียนการสอนหรอื การเรียนรู้
ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู ขั้นตอนการเรียนหรอื กจิ กรรมของผเู้ รยี น
ข้นั เตรียม (จำนวน 10 นาท)ี
1. เตรียมขอ้ มูลการจัดการเรยี นรู้ประจำหนว่ ย 1. แสดงความเข้าใจเกยี่ วกบั สมรรถนะประจำหน่วย
2. เกณฑ์การวดั ผลประเมนิ ผลประจำหนว่ ย 2. สามารถศึกษาคน้ คว้าเพ่มิ เตมิ จากสอื่ ตา่ ง ๆ
3. สอ่ื ประกอบการเรยี นการสอน เรอื่ ง ระบบเงินดจิ ทิ ัล
สกุลเงินดิจทิ ลั หรอื คริปโทเคอรเ์ รนซี (Cryptocurrency) 1. แสดงความเขา้ ใจเกย่ี วกบั จุดประสงค์หน่วย
4. แหลง่ ศกึ ษาคน้ คว้าเพ่ิมเตมิ และสมรรถนะการเรียนรู้ทนี่ กั ศกึ ษาควรจะมี
ขน้ั การสอน (จำนวน 60 นาท)ี 2. ตอบคำถามเพอ่ื แสดงความคงทนความรเู้ ดิม
1. แจง้ จุดประสงค์ และสมรรถนะประจำหน่วย 3. ผูเ้ รียนแต่ละกล่มุ ชว่ ยกนั สรุปองค์ความรู้ นำเสนอ
2. ต้งั คำถามเพ่ือทบทวนความรู้เดมิ
3. ใหผ้ เู้ รยี นแบง่ กลมุ่ ออกเปน็ 4 กล่มุ เพื่อศึกษาและ ผลงาน และรบั การประเมนิ จากกลมุ่ เพื่อนและ
ปฏิบตั ิงานในหัวขอ้ เรื่อง แสดงความรู้เก่ียวกับ ระบบเงิน ครูผูส้ อน
ดจิ ทิ ัล สกลุ เงนิ ดจิ ิทลั หรือ คริปโทเคอรเ์ รนซี 4. ชมการสาธติ การใชซ้ ีดสี อ่ื การสอน
(Cryptocurrency) 5. ศกึ ษาเนื้อหาเพิ่มเตมิ จากซีดีส่อื การสอน และส่ง
รายงาน
จากน้ันสง่ ตวั แทนมานำเสนอหน้าชนั้
4. มอบหมายให้กลมุ่ ผเู้ รยี นทำกิจกรรม เพอ่ื ใหเ้ กดิ
ความรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะดา้ นต่าง ๆ ตามใบงาน
5. สาธติ การใช้ซดี ีสื่อการสอน
6. ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาเน้ือหาเพิม่ เติมจากซีดีส่ือการสอน
website และทำรายงานสง่
7. ให้คำชีแ้ นะและตรวจสอบผลงาน
8. สังเกตพฤติกรรมและกรอกแบบประเมินของผ้เู รียน
ในการปฏิบัติงานและการทำกิจกรรมทีไ่ ด้รับมอบหมาย
ขนั้ สรุป (จำนวน 50 นาที) 1. เขียนสรปุ องค์ความรูใ้ นรปู แบบ Mind Mapping
1. ทบทวนความรู้ แสดงความรู้เก่ียวกับ ระบบเงนิ ดจิ ทิ ลั แสดงความรู้เก่ียวกับระบบเงนิ ดิจทิ ัล สกุลเงนิ ดิจทิ ลั หรือ
สกุลเงนิ ดจิ ทิ ลั หรือ ครปิ โทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency) คริปโทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency)
2. เฉลยและสรปุ คะแนนการทดสอบประมวลความรู้ 2. บันทกึ ภาระงานที่ไดร้ ับมอบหมาย
3. มอบหมายใบงานเพื่อทบทวนความรู้ และการศึกษา
เพ่ิมเติมจากแหลง่ ค้นควา้ ต่าง ๆ
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพื่อการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 43
4. ครดู ูแลการทำความสะอาดและจดั เครื่องมือให้ 3. นักศกึ ษาทำความสะอาดเครื่องคอมพวิ เตอร์ และ
เรียบรอ้ ยและปิดห้องปฏบิ ัติการเม่อื เลกิ ใช้งาน อปุ กรณ์ต่าง ๆ
5. ครูบันทึกข้อมลู เก่ยี วกับกจิ กรรมการเรยี นการสอน 4. นักศกึ ษาบนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง
เพ่อื ใชแ้ ก้ปัญหาท่อี าจเกดิ ข้นึ กบั กลมุ่ เพอื่ ท่จี ะได้ทราบปัญหาทเ่ี กิดข้นึ ในระหว่างการเรียน
อื่น ๆ ตอ่ ไป หรือองค์ความรู้ทเี่ กิดขนึ้ ตลอดจนวธิ กี ารแกป้ ัญหาดงั กล่าวโดยครคู อยให้
คำปรกึ ษาอยา่ งใกล้ชดิ
6. สอ่ื การเรยี นการสอน/การเรยี นรู้
6.1 ส่ือส่ิงพิมพ์
เอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบงาน/ใบความรู้ รายวิชา หนว่ ยท่ี 5 เรอ่ื ง ระบบเงินดจิ ทิ ัล สกลุ เงนิ
ดิจทิ ลั หรือ ครปิ โทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency)
6.2 สอื่ มัลติมเี ดีย
1. Power Point หนว่ ยท่ี 5 ระบบเงินดิจทิ ัล สกุลเงินดจิ ทิ ัล หรือ ครปิ โทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency)
2. แผ่น CD บทเรียนอเิ ล็กทรอนกิ ส์ หน่วยท่ี 5 ระบบเงินดจิ ทิ ัล สกุลเงินดิจิทลั หรือ ครปิ โทเคอร์เรนซี
(Cryptocurrency)
3. Website รายวชิ า เทคโนโลยดี ิจิทัลเพอ่ื การจดั การอาชีพ ทค่ี รูผสู้ อนได้จัดทำขึน้ ชื่อเวบ็ ไซต์
http://gg.gg/pdigital64
4. Website คลงั ความรู้ ทค่ี รผู สู้ อนไดร้ วบรวมส่ือต่างๆ เก่ยี วกบั คอมพวิ เตอรไ์ ด้ ชื่อเว็บไซต์
http://gg.gg/bookcentercom64
5. สอื่ VDO / Youtube จาก Internet เร่ือง ระบบเงนิ ดจิ ทิ ลั สกุลเงินดิจทิ ลั หรอื คริปโทเคอร์เรนซี
(Cryptocurrency)
7. แหลง่ การเรียนการสอน/การเรียนรู้
7.1 ภายในสถานศึกษา
1. หอ้ งสมดุ วิทยาลยั
2. ห้องอินเทอร์เนต็
3. ห้องสมุดแผนกวชิ า
7.2 ภายนอกสถานศึกษา
1. ห้องสมุดประชาชน
2. ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน
3. ศูนยว์ ทิ ยบรกิ ารมหาวทิ ยาลยั ทใ่ี กลก้ ับสถานศกึ ษา
8. งานทม่ี อบหมาย
8.1 ก่อนเรียน
1. ครูชแี้ จงแนวทางการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมกล่มุ
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนประจำหนว่ ย
3. นักศึกษาแบ่งกล่มุ ทำกิจกรรม พรอ้ มรบั เกณฑป์ ระเมนิ
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจทิ ัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพอื่ การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 44
8.2 ขณะเรียน
ครูแนะนำเนื้อหาในเรื่อง หน่วยท่ี 5 ระบบเงนิ ดจิ ิทัล สกลุ เงนิ ดิจทิ ัล หรอื คริปโทเคอร์เรนซี
(Cryptocurrency) ตามหัวข้อ ดังน้ี
1. หลักการเบอ้ื งต้นเก่ยี วกับสกุลเงินดจิ ิทัล (Cryptocurrency)
2. สถาปตั ยกรรมของครปิ โทเคอร์เรนซี
3. ประเภทของสกุลเงินดิจิทลั (Cryptocurrency)
4. การกระทำผดิ เกี่ยวกบั Cryptocurrency
5 กฎหมายดิจิทลั ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง
8.3 หลังเรยี น
1. แบบฝึกหัดหน่วยที่ 5
2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นประจำหน่วย
3. นักศกึ ษาทำการประเมนิ ผลปฏบิ ตั ิงานของตนเอง
4. บันทกึ คะแนนและคุณธรรมจรยิ ธรรมในด้านบวกและด้านลบ
5. สรุปคะแนนผลการเรียนของนักศกึ ษาประจำหนว่ ย
9. ผลงาน/ชน้ิ งาน ท่ีเกิดจากการเรยี นรู้ของผู้เรยี น
1. แบบฝกึ หดั หน่วยที่ 5
2. ผลคะแนนการประเมนิ ผลการเรียนประจำหนว่ ย
10. เอกสารอา้ งอิง
1. ขนญั สรา อรนพ ณ อยธุ ยา. เรียนรเู้ ท่าทันการสอ่ื สารดบั การขับเคล่ือนวาระปฏริ ูปสังคมไทยในยคุ
ดจิ ิทลั . กรุงเทพฯ : สทุ ธิปรทิ ัศน์, 2560.
2. ชัชชยั คุณบัว. IOT สถาปตั ยกรรมการสอ่ื สาร : Internet of Things. กรงุ เทพฯ : สำสำนกั พมิ พ์ซีเอด็
ยเู คช่ัน จำกดั , 2562
3. ทปี กร วฒุ ิพิทยามงคล. อนิ เทอร์เน็ตแหง่ สรรพสง่ิ กรงุ เทพฯ : Openworlds, 2562.
4. พรศกั ดิ์ อรุ จั ฉัทชยั รตั น.์ Blockchain เปลย่ี นโลก. กรุงเทพฯ : ดีไวน์ แมจิก, 2563.
5. สมยศ ศภุ กิจไพบลู ย.์ Fintech Investment เทคโนโลยีการเงนิ ลงทุนหุ้นยคุ ใหญ่. กรุงเทพฯ : เกรทไอ
เดยี . ม.ป.ป. 2563.
6. โสภดิ า วีรกลุ เทวัญ. เทา่ ทันส่ือ อำนาจในมือพลเมืองดิจทิ ลั . กรุงเทพฯ : กรุงเทพธุรกจิ , 2562
7. อไุ รพร ชลสริ ิรุ่งสกลุ . Digital of Things สรรพส่งิ ส่ือสารผา่ นดจิ ิทัล. กรุงเทพฯ : กรงุ เทพธุรกจิ , 2562.
8. The Mars. คมู่ อื ทำกำไร ICO @ Cryptocurrency. กรงุ เทพฯ : เกรด ไอเดีย, 2563.
11. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธก์ บั รายวชิ าอืน่
1. วิชาภาษาไทย ด้านการอ่านจบั ใจความ การคดิ วิเคราะห์
2. วชิ าภาษาองั กฤษทีเ่ กย่ี วกับคำศัพทเ์ ฉพาะ
3. วิชาวทิ ยาศาสตร์ ดา้ นการมเี หตผุ ล และกระบวนการทำงานอยา่ งเปน็ ระบบ
จัดทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทลั เพื่อการจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 45
12. หลกั การประเมินผลการเรยี น
12.1 ก่อนเรยี น
เพือ่ ทดสอบพืน้ ฐานเกี่ยวกบั ระบบเงินดิจิทัล สกลุ เงินดจิ ิทลั หรอื ครปิ โทเคอรเ์ รนซี (Cryptocurrency)
เพ่ือเป็นแนวทางในการจัดการเรยี น การสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน
12.2 ขณะเรียน
เพือ่ วดั ความรู้ ระบบเงินดิจิทัล สกลุ เงนิ ดิจทิ ัล หรอื ครปิ โทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency) รวมถงึ ส่ือที่ใช้
รวมท้งั เทคนิควธิ ีการพฒั นาการของผู้เรียน
12.3 หลังเรียน
เพอื่ ประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ ผลสมั ฤทธิข์ องผ้เู รยี นให้เปน็ ไปตามสมรรถนะประจำหนว่ ย
13. รายการประเมนิ ผลการเรียน
1. วิธกี ารประเมนิ : ใช้แบบฝกึ หัด หนว่ ยท่ี 5 ระบบเงินดจิ ิทัล สกลุ เงินดจิ ทิ ัล หรอื คริปโทเคอรเ์ รนซี
(Cryptocurrency)
2. เคร่อื งการประเมิน: แบบทดสอบแบบปรนยั และแบบฝึกหดั หน่วยที่ 5
3. เกณฑ์การประเมิน: ประเมนิ รายขอ้ ๆ ละ 1 คะแนน ดังนี้
1) ประเมนิ จากผลการปฏิบัติงานตามใบงาน (10)
2) ประเมนิ จากการออกแบบและสาธติ (20)
3) ประเมนิ จากพฤติกรรมการเรยี นรู้ (5)
4) ประเมนิ จากการตอบคำถามกอ่ นเรยี น (5)
5) ประเมนิ จากการตอบคำถามหลังเรยี น (5)
4. เกณฑ์การผ่าน: 60 เปอร์เซ็นต์
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ความถูกต้อง
3 คะแนน = เนอื้ หาถูกต้อง สอ่ื ความหมายชดั เจน ส่งตรงเวลา
2 คะแนน = เนือ้ หาถูกต้อง สือ่ ความหมายไมช่ ัดเจน ส่งตรงเวลา
1 คะแนน = เนอื้ หาถกู ต้อง สอื่ ความหมายไมช่ ัดเจน ส่งไม่ตรงเวลา
ผลการวเิ คราะห์ อภิปรายและสรุป
3 คะแนน = ประเดน็ ครบถ้วน ชดั เจน ถกู ตอ้ ง
2 คะแนน = ประเด็นครบถ้วนแตไ่ มช่ ดั เจน หรือไม่ถูกต้อง
1 คะแนน = ประเด็นไมค่ รบถว้ น
การแสดงแนวคิด
3 คะแนน = มีแนวคิดแปลกใหม่ ดึงดูดความสนใจ สรา้ งสรรค์
2 คะแนน = มคี ุณสมบัติ 2 ใน 3 เร่ืองข้างต้น
1 คะแนน = มคี ณุ สมบตั ิ 1 ใน 3 เรื่องข้างตน้
จัดทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่อื การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 46
14. ใบชว่ ยสอน (ใบงาน ใบความรู้ ใบปฏิบัติงาน ใบมอบหมายงาน) (ถา้ ม)ี
1. ใบความร้หู น่วยที่ 5
2. ใบงานหน่วยท่ี 5
3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นหน่วยท่ี 5
4. แบบประเมนิ ผลใบงานหน่วยที่ 5
จัดทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจิทัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพือ่ การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 47
สรปุ บทเรยี น
แผนการสอนท่ี 5 หัวข้อ/เน้อื หา ระบบเงนิ ดจิ ทิ ัล สกลุ เงนิ ดจิ ิทลั หรือ ครปิ โทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency)
เรยี นวนั ท่ี ................... เดอื น .......................... พ.ศ. ................... เวลา ............................
.......................................................................................................................
1. นักศกึ ษาไดร้ ับความรู้อะไรบา้ งในการเรียน
1. Cryptocurrency หมายถึง.....................................................................................
2. นยิ าม ของครปิ โทเคอรเ์ รนซ.ี ..................................................................................
3. ระบบสกลุ เงนิ ดจิ ิทลั มีวธิ กี ารทำงานอย่างไร อธิบาย
4. สกลุ เงนิ ดิจทิ ลั มีกปี่ ระเภท อะไรบ้าง
5. จงบอกข้อดีและข้อเสยี ของสกุลเงินดิจทิ ลั (Cryptocurrency)
6. สกลุ เงินดจิ ิทลั ที่นิยมนำมาใช้ในธุรกิจ มลี ักษณะเด่นแตกตา่ งกนั อยา่ งไร
2. เราเรยี นเร่อื งดังกลา่ วไปเพื่ออะไร
1. เพอื่ ใหม้ ีความรู้พื้นฐานเกย่ี วกับ ระบบเงนิ ดจิ ทิ ลั สกุลเงนิ ดิจิทลั หรือ คริปโทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency)
2. เพอื่ ใหม้ ีความรู้พ้นื ฐานเบื้องตน้ กอ่ นการใชง้ าน ระบบเงินดจิ ทิ ลั สกุลเงินดิจทิ ลั หรือ คริปโทเคอร์เรนซี
(Cryptocurrency)
3. เรยี นรอู้ ยา่ งไรจงึ จะเข้าใจและไม่เครียด
1. ให้ผเู้ รียนได้ฝกึ ปฏิบตั ิ
2. ให้ทุกคนไดม้ สี ว่ นร่วมในการจดั กิจกรรม
3. ไหผ้ ้เู รยี นมสี ่วนในการแสดงความคดิ เห็น/การนำเสนอ
4. แจง้ หลกั เกณฑ์การประเมินให้ผเู้ รยี นไดร้ บั ร้กู ่อนเริม่ การจดั การเรียนรู้
4. เร่อื งท่เี รียนรู้มปี ระโยชนอ์ ยา่ งไร
- ได้รบั ความรู้เกีย่ วกับ ระบบเงนิ ดจิ ทิ ลั สกลุ เงินดิจทิ ัล หรอื คริปโทเคอรเ์ รนซี (Cryptocurrency)ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
5. นักศึกษาจะนำความรู้ท่ีได้ไปใชป้ ระโยชน์อย่างไร
- นำความรู้ไปใช้งานกับ ระบบเงินดิจิทลั สกุลเงนิ ดจิ ทิ ลั หรอื คริปโทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency)
6. นกั ศกึ ษาจะนำความร้ทู ี่ไดไ้ ปชว่ ยเหลอื ตนเองและสงั คมอย่างไร
1. นำไปใชใ้ นการปฏิบัติงานกับ ระบบเงินดจิ ทิ ลั สกุลเงนิ ดิจิทลั หรือ คริปโทเคอรเ์ รนซี (Cryptocurrency)
2. นำความรู้ไปแนะนำวิธีการและหลกั การใชง้ านเก่ยี วกับ ระบบเงนิ ดจิ ิทัล สกลุ เงินดิจิทลั หรือ ครปิ โทเคอรเ์ รนซี
(Cryptocurrency)ให้กับบคุ คลอน่ื หรอื หนว่ ยงานที่ปฏบิ ัติงานอยู่ และบุคคลอ่นื ๆ
7. นักศึกษาจะปฏบิ ตั ติ นอย่างไรเร่อื งต่อไปน้ี
7.1 วัตถุ วสั ดอุ ุปกรณ์ เคร่ืองมอื ที่ใช้ในการเรียน/ห้องเรียน
จดั ทำโดย ครูสมควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดิจทิ ัล
แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดิจิทลั เพือ่ การจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 48
- ชว่ ยกันดูแลรักษา จดั อุปกรณ์ใหอ้ ยู่ในสภาพพร้อมใช้งาน จดั วางในตำแหนง่ ที่เหมาะสม ทำความสะอาด
เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ และอปุ กรณร์ อบอยา่ งทุกอยา่ ง และห้องเรียนก่อนเริ่มใช้งานและหลังเลกิ ใช้งาน
7.2 ความสมั พนั ธก์ ับเพื่อนและครู
1. มีความสมั พันธก์ บั เพ่ือน สามารถทำงานเปน็ กลุ่ม มคี วามรับผิดชอบ มีน้ำใจช่วยเหลอื เพ่อื น
2. ให้ความเคารพ มีสมั มาคารวะ มนี ำ้ ใจตอ่ ครผู สู้ อน และครทู ุก ๆ คน
7.3 สงิ่ แวดล้อม/บรรยากาศในห้องเรียน
- ชว่ ยกันดูแลห้องเรียน และสิ่งแวดลอ้ มภายในและภายนอกห้องเรยี น
7.4 นกั ศึกษาต้องปฏบิ ตั ิตนอย่างไรในการเรยี น
1. ก่อนเข้าเรียน
- จดั วาง รองเท้า/กระเป๋า และวัสดุอปุ กรณส์ ว่ นตัว ในท่วี างท่คี รจู ัดเตรยี มไว้ก่อนเข้าห้องเรียน
2. ระหวา่ งเรยี น
1. ปฏบิ ัตติ นตามระเบยี บการใชห้ อ้ งปฏิบตั กิ าร
2. ปฏบิ ตั งิ านตามขัน้ ตอนการมอบหมายงานที่ครไู ดม้ อบหมาย
3. กอ่ นออกจากหอ้ งเรียนอย่างไร
1. ทำความสะอาดอปุ กรณ์ทีใ่ ช้งาน
2. จดั วาง/ตรวจสอบอุปกรณ์ใหค้ รบถว้ น และพร้อมใชง้ านของกล่มุ ผู้เรียนต่อไป
3. ทำความสะอาดบรเิ วณรอบหอ้ งเรียน
.......................................................................................................................
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กิจดิจิทัล
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพือ่ การจดั การอาชีพ รหัส 30001-2003 49
แผนการจดั การเรยี นรูแ้ บบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบรู ณา หนว่ ยท่ี 6
การหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
สอนคร้งั ที่ 10-12
รหัสวชิ า 30001-2003 วิชา เทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพอ่ื การจัดการอาชพี คาบรวม 12
คาบสอน 37-48
หน่วยที่ 6 ช่อื หนว่ ย การทำธรุ กจิ ดจิ ทิ ลั บนส่ือสงั คมออนไลน์ (Digital Business)
ชื่อเร่ือง การทำธุรกิจดิจทิ ัลบนสื่อสังคมออนไลน์ (Digital Business)
1. สาระสำคัญ
ธุรกจิ ดจิ ทิ ัล (Digital Business) คือ การนำเทคโนโลยีต่าง ๆ เข้ามาพัฒนาธรุ กิจที่ทำอยู่เพื่อเพม่ิ ความสะดวก สบาย
ให้ทั้งผู้ประกอบการและผู้บริโภคในการเลือกซื้อสินค้าหรือบริการต่างๆแต่จุดประสงค์หลักๆก็คือการหาทางเพิ่ม ยอดขาย
ให้กับธุรกิจนนั่ เอง เช่น การนำ Application มาช่วยในการเข้าถึงผบู้ ริโภคยุคใหม่ทช่ี อบใช้smart phone,กา รสร้างช่องทาง
ขายผ่านส่ือSocial media ต่างๆและการทำโฆษณารวมไปถึงการสั่งซ้ือและจัดส่งสนิ ค้าในแบบ online เปน็ ต้น ภาพรวมของ
Digital Business คือการเปลี่ยนแปลงธุรกิจที่มีอยู่แบบเดิมให้เป็นธุรกิจแบบที่มีการใช้เทคโนโลยี เข้ามาช่วยปรับเปลี่ยน
โครงสร้าง
2. สมรรถนะการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง
ประยุกต์การใชโ้ ปรแกรมทำธรุ กิจดจิ ทิ ลั บนสอื่ สงั คมออนไลน์
3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
เพื่อให้ผเู้ รยี นสามารถ
1. อธิบายความหมายของธุรกิจดจิ ทิ ลั (Digital Business) ได้
2. บอกองค์ประกอบของธุรกิจดจิ ิทัล (Digital Business) ได้
3. บอกลกั ษณะและประเภทของธุรกิจดจิ ิทัล (Digital Business) ได้
4. ประยกุ ต์การใช้โปรแกรมสรา้ งเวบ็ ไซตใ์ นงานธรุ กจิ ดิจิทัลได้
5. ยกตวั อยา่ งเวบ็ ไซตท์ ี่เกี่ยวกับธรุ กจิ ดจิ ิทัลบนสือ่ สงั คมออนไลน์ได้
4. เนือ้ หาสาระการสอน/การเรยี นรู้
4.1 ด้านความรู้
1. ความหมายของธรุ กจิ ดจิ ิทัล (Digital Business)
2. องคป์ ระกอบของธุรกิจดิจิทลั (Digital Business)
3. ลกั ษณะและประเภทของธุรกจิ ดจิ ทิ ลั (Digital Business)
4. การใชโ้ ปรแกรมสร้างเวบ็ ไซต์ในงานธรุ กิจดิจทิ ลั
5. ตัวอยา่ งเวบ็ ไซต์ที่เกีย่ วกับธรุ กจิ ดจิ ทิ ัลบนส่ือสงั คมออนไลน์
4.2 ด้านทักษะ
แสดงความรู้เกย่ี วกับประยุกตก์ ารใช้โปรแกรมทำธรุ กจิ ดิจิทัลบนส่ือสงั คมออนไลน์
4.7 ดา้ นคุณธรรม/จรยิ ธรรม/จรรยาบรรณ/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
มีเหตผุ ล มีภูมคิ ุม้ กัน มีสติปัญญา การรจู้ ักแบ่งปนั รอบรู้ การทำงานเป็นกลมุ่ อยู่รว่ มกันในสังคม การดูแล
รักษาอปุ กรณ์และสง่ิ แวดล้อม
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กิจดิจทิ ลั
แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 50
5. กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ขนั้ ตอนการเรยี นหรือกิจกรรมของผูเ้ รยี น
ข้นั ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมครู 1. แสดงความเข้าใจเกีย่ วกบั สมรรถนะประจำหนว่ ย
ข้ันเตรียม (จำนวน 10 นาท)ี 2. สามารถศึกษาคน้ ควา้ เพม่ิ เติมจากสอ่ื ตา่ ง ๆ
1. เตรียมขอ้ มลู การจดั การเรยี นร้ปู ระจำหนว่ ย
2. เกณฑ์การวัดผลประเมนิ ผลประจำหน่วย 1. แสดงความเขา้ ใจเก่ียวกบั จุดประสงค์หนว่ ย
3. ส่อื ประกอบการเรยี นการสอน เร่อื ง การทำธุรกจิ และสมรรถนะการเรียนรู้ท่นี ักศึกษาควรจะมี
ดิจทิ ัลบนสื่อสงั คมออนไลน์ (Digital Business) 2. ตอบคำถามเพอื่ แสดงความคงทนความรู้เดิม
4. แหลง่ ศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มเตมิ 3. ผู้เรียนแต่ละกลมุ่ ช่วยกันสรุปองค์ความรู้ นำเสนอ
ข้ันการสอน (จำนวน 60 นาท)ี
1. แจง้ จุดประสงค์ และสมรรถนะประจำหนว่ ย ผลงาน และรบั การประเมินจากกลมุ่ เพอ่ื นและ
2. ตง้ั คำถามเพ่ือทบทวนความรูเ้ ดิม ครผู ู้สอน
3. ให้ผ้เู รยี นแบง่ กลมุ่ ออกเป็น 4 กลมุ่ เพ่ือศกึ ษาและ 4. ชมการสาธิตการใชซ้ ีดสี ่อื การสอน
ปฏบิ ตั งิ านในหวั ข้อ เรื่อง แสดงความรู้เกย่ี วกับ การทำ 5. ศึกษาเนื้อหาเพิ่มเตมิ จากซีดสี ื่อการสอน และส่ง
ธุรกิจดจิ ิทลั บนส่อื สงั คมออนไลน์ (Digital Business) รายงาน
จากนั้นส่งตัวแทนมานำเสนอหนา้ ชัน้
4. มอบหมายให้กลุม่ ผู้เรียนทำกจิ กรรม เพื่อให้เกิด 1. เขยี นสรปุ องค์ความรใู้ นรูปแบบ Mind Mapping
ความรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะดา้ นต่าง ๆ ตามใบงาน แสดงความรู้เก่ียวกับการทำธุรกจิ ดจิ ทิ ัลบนส่ือสงั คม
5. สาธติ การใช้ซดี ีสือ่ การสอน ออนไลน์ (Digital Business)
6. ให้ผูเ้ รยี นศึกษาเนื้อหาเพิม่ เตมิ จากซีดสี ่ือการสอน
website และทำรายงานสง่ 2. บนั ทึกภาระงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย
7. ใหค้ ำชี้แนะและตรวจสอบผลงาน
8. สังเกตพฤติกรรมและกรอกแบบประเมินของผู้เรยี น 3. นักศกึ ษาทำความสะอาดเครื่องคอมพิวเตอร์ และ
ในการปฏบิ ตั ิงานและการทำกิจกรรมทไ่ี ด้รับมอบหมาย อปุ กรณ์ตา่ ง ๆ
4. นักศกึ ษาบนั ทึกผลการปฏิบัติงานของตนเอง
ข้นั สรุป (จำนวน 50 นาที) เพอ่ื ทจ่ี ะไดท้ ราบปัญหาทเ่ี กดิ ข้ึนในระหวา่ งการเรียน
ตลอดจนวธิ กี ารแก้ปัญหาดังกลา่ วโดยครูคอยให้
1. ทบทวนความรู้ แสดงความรู้เกี่ยวกับ การทำธรุ กจิ คำปรึกษาอยา่ งใกล้ชิด
ดจิ ทิ ลั บนสื่อสงั คมออนไลน์ (Digital Business)
2. เฉลยและสรุปคะแนนการทดสอบประมวลความรู้
3. มอบหมายใบงานเพื่อทบทวนความรู้ และการศกึ ษา
เพ่มิ เติมจากแหลง่ ค้นควา้ ต่าง ๆ
4. ครดู แู ลการทำความสะอาดและจดั เคร่ืองมือให้
เรียบรอ้ ยและปิดห้องปฏบิ ัติการเม่อื เลิกใช้งาน
5. ครูบนั ทึกข้อมลู เก่ยี วกบั กจิ กรรมการเรียนการสอน
เพ่ือใช้แกป้ ัญหาท่อี าจเกดิ ขึน้ กบั กลุ่ม
อนื่ ๆ ตอ่ ไป หรอื องค์ความรู้ที่เกดิ ขนึ้
จดั ทำโดย ครสู มควร ผายแสง สาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิทลั
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
แผนจัดการเรียนรู้วิชาเทคโนโลยีดิจิทัล
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search