PSO SMKDABB TAHUN 2022

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

BEA 9612

PELAN STRATEGIK ORGANISASI ( PSO )
2021 - 2025

( TAHUN 2022 )

CEM|ERPLeAlaNnGStr│ateGgiEkMOIrgLaAnNisGasi│PSOTE-2R0B2I1L-2A0N2G5 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 0

SENARAI KANDUNGAN MUKASURAT
1- 4
BIL PERKARA 5-7
1 BAHAGIAN 1 : LATAR BELAKANG
14 - 41
1.1 Profil SMK Dato’ Abu Bakar Baginda 44 - 161
1.2 Jawatankuasa Perancangan Strategik Organisasi
2 BAHAGIAN 2 : HALA TUJU SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 1
2.1 Piagam Pelanggan
2.2 Visi SMKDABB
2.3 Misi SMKDABB
2.4 Motto SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA
3 BAHAGIAN 3 : ANALISIS PERSEKITARAN
3.1 Analisis SWOT
3.2 Penjanaan Strategi Menggunakan TOWS Matriks
4 BAHAGIAN 4 : PELAN STRATEGIK DAN PELAN TAKTIKAL
4.1 Jadual 1
4.2 Jadual 2

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

BAHAGIAN 1 : LATAR BELAKANG

1.1 : Profil SMK Dato’ Abu Bakar Baginda

Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Abu Bakar Baginda terletak di antara Institut Pendidikan Guru Kampus Pengajian Islam dan
Institut Latihan Islam Malaysia (ILIM). SMK Dato’ Abu Bakar Baginda menerima murid-murid yang tinggal di sekitar Kampung
Dato’ Abu Bakar Baginda, Sungai Merab, Desa Putra dan Bandar Baru Bangi. Sekolah yang dibina atas tapak seluas lima ekar ini
terdiri daripada 1 blok pentadbiran, 2 blok akademik, 1 blok makmal sains tulen, 1 blok Bengkel Kemahiran Hidup dan Makmal
komputer, 1 blok yang mengandungi surau, makmal bahasa, makmal sains teras, bilik Pendidikan Seni Visual dan bilik Muzik, 1
blok kantin, 1 blok dewan dan 1 blok galeri kokurikulum.

SMK Dato’ Abu Bakar Baginda mula menerima murid-murid sulungnya pada 4 Januari 2010. Pada awal penubuhan, sekolah ini
telah menerima enrolmen murid seramai 523 orang dan 52 orang guru. Terdapat 14 buah kelas tingkatan satu, 4 buah kelas
tingkatan dua, 2 buah kelas tingkatan 4 dan dua kelas pendidikan khas.

Bersama mandat dan amanah yang diberikan, Datin Hajah Zaliah Ismail telah dilantik oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk
memegang jawatan sebagai pengetua yang pertama mulai 30 Disember 2009. Beliau sebelum ini merupakan mantan penolong
kanan Sekolah Seri Puteri. Turut menerajui tampuk pentadbiran sekolah ialah Puan Hajah Hamidah Said, selaku Penolong Kanan,
Encik Saari bin Mamat sebagai Penolong Kanan Hal Ehwal Murid dan Tn Haji Hasan Hamidi bin Benu selaku Penolong Kanan
Kokurikulum.

4 November adalah tarikh akhir Datin Hajah Zaliah Ismail berkhidmat sebagai Pengetua Pertama di SMK Dato’ Abu Bakar Baginda.
Beliau telah berpindah semula ke Sekolah Seri Puteri sebagai Guru Cemerlang. Semasa perkhidmatan beliau, senikata lagu
sekolah, bendera sekolah, laman web sekolah, piagam pelanggan, visi dan misi, penubuhan koperasi dapat diadakan. Beliau
juga telah mengadakan Anugerah Pengetua (principal’s list) untuk murid-murid yang cemerlang dan ada peningkatan dalam
peperiksaan peringkat sekolah. Semasa pentadbiran beliau juga, sekolah telah berjaya mendapat Anugerah Dakwah Islamiah
daripada Jabatan Pendidikan Negeri Selangor pada Ogos 2010.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 2

Pn Hajah Khatijah binti Kunji Maraikar telah dilantik sebagai pengetua kedua pada 17 Januari 2011. Beliau adalah mantan
Penolong Kanan Pentadbiran SMK Cyber Jaya. Di bawah kepimpinan beliau, sekolah dua sesi telah diadakan mulai tahun 2012.
Selain itu, telah diadakan laman hijau, laman ilmu, laman wangi dan laman herba untuk menceriakan lagi kawasan sekolah.

Selain itu lagu sekolah dan melukis mural untuk pertandingan tandas peringkat daerah dapat diadakan. Pn Hajah Khatijah telah
bersara pada 28 Julai, 2012.

Pn Hajah Hamidah bt Said telah dilantik sebagai pengetua ketiga pada 1 November 2012. Disiplin sekolah dan prestasi murid-
murid bertambah baik. Tahun 2014 genap 5 tahun sekolah dibuka dan calon SPM 2014 ini adalah kumpulan murid yang pertama
hasil didikan 100% daripada guru-guru SMK Dato’ Abu Bakar Baginda. Pn Hajah Hamidah telah bersara pada 20 November 2015.

Tn Hashim bin Saryani@Md Noh telah dilantik sebagai pengetua keempat pada 20 November 2015. Beliau adalah mantan
Penolong Kanan Kokurikulum SMK Sri Gombak. Di bawah kepimpinan beliau, sekolah telah memenangi kategori Musolla Imarah
Sekolah Menengah peringkat Negeri Selangor dan bertanding di peringkat Kebangsaan pada tahun 2016.Begitu juga dengan PSS
sekolah telah memenangi tempat Ketiga Peringkat Kebangsaan pada tahun 2017 serta Guru Perpustakaan dan Media telah
merangkul Ikon GPM Peringkat Kebangsaaan tahun 2017.

Diteruskan dengan Pengetua yang kelima, iaitu Pn Hjh Zarinah bt Md Hassan yang mula bertugas di SMK Dato’ Abu Bakar Baginda
pada 8 April 2019. Sebelum ini beliau merupakan Penolong Kanan Hal Ehwal Murid di SMK Putra Perdana, Sepang. Di bawah
pentadbiran beliau, beberapa kejayaan telah berjaya dirangkul antaranya, Jalinan kerjasama bersama beberapa agensi kerajaan
dan bukan kerajaan. Selain itu, beberapa kejayaan juga telah diterima iaitu Ikon Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat Negeri
Selangor, Anugerah 4 bintang Bilik Guru Sejahtera, Lima Terbaik pengurusan Unit Bimbingan dan Kaunseling, anjuran Unit
Kaunseling, JPN Selangor. Selain itu, kejayaan Program Pendidikan Khas Integrasi dalam penarafan SKM juga merupakan
kejayaan terbesar sepanjang pentadbiran beliau di sini. Selain itu, beberapa anugerah berjaya dirangkul oleh murid di peringkat
kebangsaan dalam pertandingan Inovasi iaitu penggunaan micro-bit dalam inovasi yang telah berjaya merangkul tempat Ketiga
peringkat Kebangsaan.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 3

1.2 Jawatankuasa Perancangan Strategik Organisasi

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 4

BAHAGIAN 2 : HALA TUJU SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA
2.1 Piagam Pelanggan

Bahawasanya kami warga Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Abu Bakar Baginda dengan penuh tekad dan
iltizam, berikrar dan berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami bagi mengiktiraf hak-hak
pelanggan untuk :

- Membangun dan mengembangkan potensi diri setiap murid dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek
- Mengamalkan prinsip mesra pelanggan kepada sesiapa yang berurusan dengan pihak sekolah
- Memenuhi impian ibu bapa/ penjaga untuk membentuk anak-anak berakhlak mulia.
- Mewujudkan iklim sekolah yang kondusif yang boleh merangsang pembelajaran murid-murid di dalam

dan di luar bilik darjah.

2.2 Visi SMKDABB

MENYEDIAKAN PENDIDIKAN BERKUALITI DENGAN BERMATLAMATKAN KEMENJADIAN MURID UNTUK
KESEJAHTERAAN MASYARAKAT

2.3 Misi SMKDABB

SMKDABB MENYEDIAKAN SATU SISTEM PENDIDIKAN BERKUALITI MERANGKUMI KEPIMPINAN PENGURUSAN
ORGANISASI,KURIKULUM,KOKURIKULUM DAN SUKAN, HAL EHWAL MURID SERTA PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARANYANG BERKESAN BAGI MEMBNGUNKAN POTENSI MURID DALAM MEMENUHI ASPIRASI NEGARA.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 5

2.4 MOTTO SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

BERILMU BERINTEGRITI BERKUALITI

BERILMU Sebagai asas warga sekolah dalam menjalani sebarang
aktiviti kurikulum dan kokurikulum.

BERINTEGRITI Sebagai teras dalam melahirkan insan yang seimbang
dan berakhlak mulia.

BERKUALITI Ilmu dan Integriti digabung dalam akal setiap insan
yang lahir dari SMKDABB agar dapat berbakti kepada
Agama, Bangsa dan Negara dengan cemerlang.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 6

MATLAMAT

Untuk memberi didikan kepada murid-murid secara menyeluruh dan seimbang sebagai pendidikan asas yang meliputi aspek
jasmani, emosi, rohani, intelek, bakat, akhlak, bertanggungjawab, taat, setia, berdisiplin dan bersepadu

PIAGAM PELANGGAN SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Bahawasanya kami warga Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Abu Bakar Baginda dengan penuh tekad dan iltizam, berikrar dan
berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami bagi mengiktiraf hak-hak pelanggan untuk :

- Membangun dan mengembangkan potensi diri setiap murid dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek
- Mengamalkan prinsip mesra pelanggan kepada sesiapa yang berurusan dengan pihak sekolah
- Memenuhi impian ibu bapa/ penjaga untuk membentuk anak-anak berakhlak mulia.
- Mewujudkan iklim sekolah yang kondusif yang boleh merangsang pembelajaran murid-murid di dalam dan di luar bilik

darjah.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 7

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 8

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

PETUNJUK PRESTASI 2022

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 9

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 10

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 11

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

ANALISIS SWOT

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 12

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 13

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

1.UUNNITITKUKURIRKIUKULULUMM

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT- KURIKULUM

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
S1- 100% pentadbir dan kebanyakkan guru DG 48 ke atas. W1- 20% guru mengajar tidak mengikut opsyen.
S2- 99.99% murid beragama Islam. W2-Kemudahan di bilik-bilik khas belum lengkap sepenuhnya.
S3- 80% guru mengajar mata pelajaran opsyen. W3- Murid kurang bermotivasi untuk belajar.
S4- Semua panitia dan guru telah menetapkan sasaran gred W4. Padang yang tidak sesuai untuk aktiviti PdP dan sukan.
purata matapelajaran yang diajar. W5. Guru menjalankan PdP belum 100% berpusatkan murid.
S5- Bilangan kelas dan bilik-bilik khas yang mencukupi.
S6- PLC aktif dan pelaksanaan learning Walk berjadual. (C)CABARAN
(O)PELUANG: C1- Murid kurang motivasi untuk meningkatkan pencapaian
akademik
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada
mereka 100% untuk perhatian pihak sekolah
PIBG , komuniti setempat dan ADUN Sepang. sepenuhnya.
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, C3- Ibu bapa tidak menyediakan budaya ilmu di
YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura untuk melaksanakan program sekolah. rumah bagi .menyokong pembelajaran di
04- Kemudahan infrastuktur yang menyenangkan sekolah.
perhubungan. C4- Masalah keluarga mempengaruhi sikap
murid.
C5- Terdapat unsur vandalisme seperti penyalahgunaan dan
merosakkan kemudahan yang disediakan.
C6- Segelintir murid terdiri dari latar belakang keluarga
yang bersosio ekonomi rendah.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 14

MATRIKS TOWS KURIKULUM

Dalaman (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
S1- Semua pentadbir dan kebanyakkan guru W1- 20% guru mengajar tidak mengikut
Luaran DG 44 ke atas-berpengalaman opsyen.
(O)PELUANG: S2- 99.92% murid beragama Islam. W2-Kemudahan di bilik-bilik khas belum
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- S3- 80% guru mengajar mata pelajaran lengkap dengan peralatan ict
anak mereka opsyen. W3- Murid kurang bermotivasi untuk
O2- Sokongan kewangan dan tenaga S4- Semua panitia dan guru telah belajar.
daripada PIBG , komuniti setempat dan menetapkan sasaran gred purata W4. Padang yang tidak sesuai untuk aktiviti
ADUN Sepang. matapelajaran yang diajar. PdP dan sukan.
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, S5- Bilangan kelas dan bilik-bilik khas yang W5. Guru menjalankan PdP belum 100%
mencukupi. berpusatkan murid.
UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura S6- PLC aktif dan pelaksanaan learning Walk Strategi WO
berjadual. (W1+W2 +O1 +O2)
untuk melaksanakan program sekolah. Strategi SO 1. Meningkatkan pencapaian semua A
04- Kemudahan infrastuktur yang (S1 + S1 + O1 +O2) dalam SPM melalui Program Peningkatan
menyenangkan perhubungan. Meningkatkan pencapaian akademik dengan kecemerlangan Akademik.
kerjasama komuniti. (W3 + O2 +O3)
(S3 + S4 + S5 + O2) 2. Memberi pengiktirafan dan insentif
Meningkatkan penggunaan Google Classrom melalui Majlis Apresiasi Cemerlang dengan
semasa PdP dengan sokongan PIBG kerjasama PIBG dan kominiti.
(S1 + S2 + S3 + S4 + O1 + O2 + O3 + 04) (W3 + O1 +O2 + O3)
Meningkatkan pencapaian murid dalam Menggunakan kepakaran Kaunselor untuk
peperiksaan SPM . menangani masalah murid.
(S5 +S6 + O4) (W1+ W4 +W5 + O2 + O3 +O4)
Memperkasakan Pembelajaran Abad ke 21 Meningkatkan peranan JU peringkat
( PAK 21) dalam pdp. sekolah.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 15

(C)CABARAN Strategi SC Strategi WC
C1- Murid kurang motivasi untuk (S1 + S2 + S3 + S4 +S5 + C1 + C2) (W3 + C1)
meningkatkan pencapaian akademik Menggalakkan murid membuat kerja
C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak Memastikan PdP dijalankan dengan sekolah dengan pemantauan ibu bapa.
berkesan (W1+ C1 + C2 + C3)
mereka 100% untuk perhatian pihak Mencari guru ganti yang sesuai dengan
sekolah dalam kalangan guru menggunakan PAK keperluan opsyen.
21. (W1 + W2 +W3 + C1 + C2 + C3)
sepenuhnya. (S2 + S4 +S5+ C3 +C4) Menempatkan guru-guru yang
C3- Ibu bapa tidak menyediakan budaya berpengalaman untuk mengajar kelas-kelas
ilmu di rumah bagi .menyokong Memaksimumkan penggunaan prasarana peperiksaan SPM.
pembelajaran di sekolah. sekolah ke arah PdP yang lebih berkesan. (W3 + WA +W5 + C1 + C2 + C3 + C4 +C5 +
C4- Masalah keluarga mempengaruhi sikap (S1 + S2 + S3 + S5 + C1 +C2 + C3 +C4) C6)
Menggunakan kepakaran guru merancang Menggunakan khidmat guru pakar dari luar
murid. dan melatih guru muda dalam kalangan untuk Program Kecemerlangan Akademik.
C5- Terdapat unsur vandalisme seperti pelajar untuk meningkatkan kecemerlangan
penyalahgunaan dan merosakkan akademik.
kemudahan yang disediakan.
C6- Segelintir murid terdiri dari latar
belakang keluarga yang bersosio ekonomi
rendah.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 16

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

UNIT HEM

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 17

ANALISIS SWOT HEM

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN
S1- Analisis kehadiran murid keseluruhan menunjukkan peratus W1- Guru Disiplin yang dilantik turut

yang baik dan masih terkawal. memegang jawatan lain yang memerlukan pengorbanan
S2- Sebilangan besar murid tiada masalah pengangkutan ke sekolah. masa , buah fikiran dan tenaga untuk melunaskan tugasan.
S3- Guru Unit Pembangunan Sahsiah Murid mempunyai pengalaman W2- Kehadiran murid ke sekolah masih di bawah 90% setiap tahun.
W3- Sebilangan kecil murid yang sengaja/tegar melanggar
dalam menguruskan masalah disiplin murid dengan sokongan peraturan sekolah kerana mahu mendapatkan perhatian guru
Pengetua dan PK HEM. dan menjadikan sebagai satu tempat pelarian masalah mereka
S4- Guru- guru mempunyai komitmen yang tinggi terhadap amanah di rumah.
yang diberi. W4- Sikap sebilangan murid yang tidak berminat untuk ke sekolah.
S5- Kerjasama erat antara Unit Pembangunan Sahsiah Murid dengan W5- Sebilangan kecil murid yang terpaksa bekerja untuk
Unit menampung ekonomi keluarga seterusnya memberi impak
Bimbingan & Kaunseling dalam menyelesaikan masalah disiplin kepada kehadiran.
dan emosi murid.

(O) PELUANG: (C) CABARAN:
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka dan C1- Masalah pengangkutan sebahagian murid, lokasi sekolah

sentiasa bekerjasama dengan unit HEM melalui Program jauh daripada penempatan murid.
SARANA IBU BAPA. C2- Masalah sosio ekonomi keluarga .
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada PIBG dan Ketua-ketua C3- Sebahagian murid kurang mendapat pemantauan dari penjaga
Kampung setempat.
O3- Mendapat kerjasama dari Pegawai Perhubungan Sekolah IPD kerana kekangan masa bekerja.
Sepang. C5- Terdapat murid yang bekerja untuk mencari wang saku sendiri
O4- Jalinan dengan Ibu Pejabat AADK.
ataupun menampung perbelanjaan keluarga kerana penjaga
bekerja akibat sakit dan sebagainya.

O5- Kemudahan ICT dan infrastruktur yang baik seperti kemudahan
jalanraya dan kemudahan telekomunikasi.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 18

MATRIKS TOWS HEM

Dalaman (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN
S1- Analisis kehadiran murid keseluruhan W1- Guru Disiplin yang dilantik turut
Luaran
menunjukkan peratus yang baik dan masih memegang jawatan lain yang
terkawal. memerlukan pengorbanan masa,buah
S2- Sebilangan besar murid tiada masalah fikiran dan tenaga
pengangkutan ke sekolah. untuk melunaskan tugasan.
S3- Guru Unit Pembangunan Sahsiah Murid W2- Kehadiran murid ke sekolah masih di
mempunyai pengalaman dalam bawah 90% setiap tahun.
menguruskan masalah disiplin murid W3- Sebilangan kecil murid yang
dengan sokongan Pengetua dan PK HEM. sengaja/tegar melanggar peraturan
S4- Guru- guru mempunyai komitmen yang sekolah kerana mahu mendapatkan
tinggi terhadap amanah yang diberi. perhatian guru dan menjadikan sebagai
S5- Kerjasama erat antara Unit Pembangunan satu tempat pelarian masalah mereka di
Sahsiah Murid dengan Unit Bimbingan & rumah.
Kaunseling dalam menyelesaikan masalah W4- Sikap sebilangan murid yang tidak
disiplin dan emosi murid. berminat untuk ke sekolah.
W5- Sebilangan kecil murid yang terpaksa
bekerja untuk menampung ekonomi
keluarga seterusnya memberi impak
kepada kehadiran.

(O) PELUANG: Strategi SO Strategi WO ( W1 +W2 +O1 +O2 +O3 )
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- S1 +S2 +S3 + S4 +O1 +O2 +O3  Majlis Perlantikan Guru Disiplin
secara rasmi dijalankan di hadapan
anak mereka dan sentiasa bekerjasama  Menggunakan setiap peluang dan masa semua murid untuk meningkatkan
dengan unit HEM melalui Program yang ada untuk mendekati murid semangat bekerja dalam kalangan
SARANA IBU BAPA. semasa sesi persekolahan. guru.
 Menguatkuasakan peraturan sekolah
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada  Melibatkan semua guru dalam dengan tegas.
PIBG dan Ketua-ketua Kampung melaksanakan aktiviti/penguatkuasaan
setempat. disiplin murid dengan sokongan PIBG ,

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 19

O3- Mendapat kerjasama dari Pegawai PDRM dan pihak  Mengadakan hubungan baik dengan
Perhubungan Sekolah IPD Sepang. pengurusan/pentadbiran sekolah. ibu bapa dengan cara menggalakkan
 Meningkatkan kerjasama Unit mereka untuk hadir ke sekolah bagi
O4- Jalinan dengan Ibu Pejabat AADK. Pembangunan Sahsiah Murid dan Unit membincangkan masalah salahlaku
Bimbingan dan Kaunseling. anak-anak dan mencari penyelesaian.
O5- Kemudahan ICT dan infrastruktur yang
baik seperti kemudahan jalanraya dan  Memberi pengiktirafan/anugerah
kemudahan telekomunikasi. O5- sahsiah murid dan kehadiran 100%
Kemudahan ICT dan infrastruktur yang dengan kerjasama PIBG dan komuniti.
baik seperti kemudahan jalanraya dan
kemudahan telekomunikasi.

(C) CABARAN: Strategi SC (S1 + S2 +C1+C3 + C4 ) Strategi WC (W1 + W2 +C1 +C2 +C3+C4)
C1- Masalah pengangkutan sebahagian murid,  Mencari dana dari badan-badan koporat  Memperkasakan kaunseling individu
dan individu untuk membantu bagi murid bermasalah kronik untuk
lokasi sekolah jauh daripada penempatan menyelesaikan masalah ekonomi membimbing dan membina sahsiah
murid. keluarga murid dengan kerjasama dari murid atau meningkatkan motivasi
C2- Masalah sosio ekonomi keluarga . PIBG dan ketua kampung. belajar murid.
C3- Sebahagian murid kurang mendapat  Ibubapa/penjaga dimaklumkan
pemantauan dari penjaga kerana  Memperkasakan dan mengaplikasikan tentang salahlaku murid melalui surat
kekangan masa bekerja. konsep ‘guru penyayang’ dan rasmi atau kaedah perhubungan lain
C4- Terdapat murid yang bekerja untuk kecaknaan . seperti perkhidmatan pesanan ringkas
mencari wang saku sendiri ataupun (Telefon bimbit).
menampung perbelanjaan keluarga kerana  Menjalankan program pada waktu sesi
penjaga bekerja akibat sakit dan persekolahan dengan
sebagainya. memperbanyakkan program
peningkatan disiplin murid.

 Menyelesaikan kes salahlaku disiplin
murid dengan bijak mengikut SOP.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 20

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

UNIT KOKURIKULUM

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 21

Dalaman ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC) (W)KELEMAHAN
UNIT: KOKURIKULUM W1 Kurang kemudahan peralatan yang lengkap
Luaran W2 Prasana dan infrastruktur yang kurang
(S)KEKUATAN:
(O) PELUANG: S1 Terdapat guru yang bermotivasi tinggi memuaskan dan tidak mengikut spesifikasi
O1 Mempunyai peruntukan kewangan untuk S2 Terdapat guru yang berkemahiran dalam W3 Tidak semua guru berkebolehan dan

menjalankan aktiviti beberapa sukan iaitu ragbi, petanque, hoki, berkemahiran dalam bidang kokurikulum dan
O2 Bantuan daripada jurulatih luar seperti silat bola sepak, olahraga, bola jaring, silat. sukan.
S3 Kemudahan padang, gelanggang dan dewan
cekak pusaka ustaz hanafi, seni silat gayung, untuk aktiviti
bola sepak,bola keranjang, badminton, S4 Terdapat guru yang berkebolehan dalam
kebudayaan dan lain-lain. kebudayaan & warisan dan kawad kaki
O3 Penglibatan dengan organisasi berhampiran S5 Terdapat murid mempunyai semangat,
seperti JPAM, INSPEN, ILIM, IPG, TNB, UKM, pengalaman dan kebolehan dalam bidang sukan
UPM, UM, GMI dan sebagainya dan kokurikulum.
O4 Penglibatan alumni yang aktif daripada segi S6 Sokongan daripada PIBG
kejurulatihan dalam peningkatan
kecemerlangan kokurikulum Strategi SO Strategi WO
(C) CABARAN:  Melibatkan semua guru dalam melaksanakan  Memanfaatkan prasarana yang terdapat
C1 Kehadiran 100% murid dalam aktiviti yang aktiviti dengan sokongan PIBG dan organisasi di organisasi berhampiran untuk aktiviti
dijalankan. luar. kokurikulum dan sukan.
C2 Sebahagian murid kurang berminat  Membangunkan kecemerlangan kokurikulum  Kerjasama jurulatih luar dan guru bagi
melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum dan sukan sekolah dengan kerjasama membimbing dan melatih murid.
dan sukan yang dianjurkan. individu dan organisasi luar.  Mengadakan hubungan baik dengan
C3 Pertindihan program luar dengan aktiviti  Meningkatkan pencapaian gred A dalam ibubapa bagi menggalakkan bakat murid
kokurikulum di peringkat sekolah. kalangan murid.  Memberi pengiktirafan melalui Majlis
C4 Kehadiran 100% guru dalam setiap aktiviti Anugerah Kecemerlangan Kokurikulum
kokurikulum dan sukan tidak tercapai kerana dan Sukan dengan kerjasama PIBG.
guru terlibat dengan aktiviti luar
C5 Latihan intensif wakil sekolah sukar Strategi SC Strategi WC
dilaksanakan luar waktu sekolah kerana  Menguatkuasakan ketidakhadiran murid  Membuka ruang dan peluang kepada
masalah pengangkutan. dalam aktiviti kokurikulum dan sukan murid untuk melibatkan diri dalam
melalui prosedur SOP yang sedia ada sebarang aktiviti yang dianjurkan oleh
 Makluman berkaitan program yang pelbagai pihak.
dianjurkan kepada ibu bapa.  Memperbanyakkan pertandingan bagi
 Pemantauan dan penilaian yang berterusan membolehkan murid melibatkan diri yang
secara sistematik. dikendalikan oleh setiap persatuan,
 Kursus pengurusan kokurikulum dan badan beruniform dan sukan masing-
kejurulatihan berterusan kepada guru-guru. masing.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 22

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

PPKI

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 23

ANALISIS SWOT - PENDIDIKAN KHAS

(S)KEKUATAN: W)KELEMAHAN:
S1- Semua guru berpengalaman mengajar lebih 5 tahun W1- Kehadiran murid ke sekolah kurang memuaskan.
S2-Mendapat sokongan daripada pentadbir sekolah W2- Tidak semua guru berkebolehan dalam bidang sukan dan
S3- Ada guru yang berkebolehan dan menjadi Ju negeri kokurikulum.
S4- 80% murid boleh membaca dan mengira W3- Murid kurang bermotivasi untuk belajar.
W4- Padang yang tidak sesuai untuk aktiviti PdP dan sukan

(O)PELUANG: (C)CABARAN
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka C1- Murid kurang motivasi untuk meningkatkan pencapaian
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada PIBG , NGO dan akademik
komuniti setempat C2- Sebahagian murid kurang berminat melibatkan diri
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, UPM,GMI dalam aktiviti kokurikulum
UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura untuk C3- Ibu bapa tidak menyediakan budaya ilmu di rumah bagi
melaksanakan program sekolah. menyokong pdp di sekolah.
O4- Kemudahan infrastruktur yang menyenangkan
perhubungan

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 24

MATRIKS TOWS PPKI

Dalaman (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
S1- Semua guru berpengalaman mengajar lebih W1- Kehadiran murid ke sekolah kurang
Luaran 5 tahun memuaskan.
(O)PELUANG: S2- Mendapat sokongan daripada pentadbir W2- Tidak semua guru berkebolehan dalam
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- sekolah bidang sukan dan kokurikulum.
anak mereka S3- Ada guru yang berkebolehan dan menjadi Ju W3- Murid kurang bermotivasi untuk belajar.
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada negeri W4. Padang yang tidak sesuai untuk aktiviti PdP
PIBG , NGO dan komuniti setempat S4- 80% murid boleh membaca dan mengira. dan sukan.
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM,
UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Strategi SO Strategi WO
Yayasan Kibar Pura untuk melaksanakan (S1 + S2 + O1 +O2) (W1+W2 +O1 +O2)
program sekolah. Meningkatkan pencapaian akademik dengan 1. Meningkatkan minat murid dalam
04- Kemudahan infrastuktur yang kerjasama komuniti. pembelajaran berasaskan modul
menyenangkan perhubungan. (S3 + S4 + O2 O3) (W3 + O2 +O3)
(C)CABARAN Meningkatkan penggunaan Google Classrom 2. Memberi pengiktirafan dan insentif melalui
C1- Murid kurang motivasi untuk semasa PdP dengan sokongan PIBG Majlis Apresiasi Cemerlang dengan kerjasama
meningkatkan pencapaian akademik (S1 + S2 + S3 + S4 + O1 + O2 + O3 + 04) PIBG.
C2- Sebahagian murid kurang berminat Meningkatkan pencapaian murid dalam ko- (W3 + O1 +O2 + O3)
melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum akademik Menggunakan kepakaran Kaunselor untuk
C3- Ibu bapa tidak menyediakan budaya ilmu Strategi SC menangani masalah murid.
di rumah bagi menyokong pdp di sekolah. (S1 + S2 + S3 + S4 + C1 + C2) (W1+ W2 + O2 + O3 +O4)
Meningkatkan kemahiran guru dalam kemahiran
Memastikan PdP dijalankan dengan berkesan spesifik
dan menarik minat murid. Strategi WC
(S2 + S3 + C3 +C4) (W1 + C1)
Menggalakkan murid melibatkan diri dalam
Menggunakan kepakaran guru merancang sebarang aktiviti yang dianjurkan oleh pelbagai
dan melaksanakan PdP yang lebih berkesan. pihak.
(W2+ C1 + C2 +)
Menggalakkan guru mengikuti kursus-kursus
kemahiran
(W1 +W3 + C1 + C2 + C3
Mewujudkan persekitaran yang merangsang
kehadiran murid ke sekolah

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 25

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

PENGURUSAN KBAT-PEDAGOGI

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 26

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT- PEDAGOGI

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
S1- 105 orang guru yang berpenagalam mengajar lebih dari 3 W1- Segelintir guru masih selesa dengan pengajaran cara lama
tahun. berpusatkan guru.
S2- 100% guru telah diberikan kursus KBAT W2-Murid masih kurang menguasai soalan yang berbentuk
S3- Pusat Sumber yang kondusif dan mempunyai ruang-ruang KBAT
pembelajaran, kemudahan komputer, mesin fotostat dan juga W3- Murid kurang bermotivasi untuk belajar sendiri atau
buku rujukan terkini dan mencukupi berkumpulan.
S4- Kemudahan 4 makmal komputer , 33 buah projektor dan W4. Kekurangan alatan ICT yang dapat berfungsi dengan baik.
bilik –bilik Khas yang menyokong pembelajaran PAK 21 W5.Guru kurang pengetahuan menggunakan inovasi terkini
S5- Peruntukan PCG dan sokongan pentadbiran dalam W6. Kemudahan Internet yang masih belum setabil
pembelian bahan bantu mengajar melancarkan PDP
S6- 100% Guru dan murid telah mendaftar menggunakan (C)CABARAN
google classroom C1- Komuniti mengharapakan sekolah menyediakan PDP
(O)PELUANG: terbaik untuk
C2- 30% Ibubapa @ penjaga adalah dari kelompok B40
O1- Hubungan yang rapat dengan komuniti setempat C3- Masih ada ibu bapa tidak menggalakan penggunaan
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada internet kerana kurang pendedahan.
C4- Masih ramai murid tiada kemudahan akses internet atau
PIBG , komuniti setempat dan ADUN Sepang. alatan ict untuk PdP.
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL,
YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura untuk melaksanakan program sekolah.
04- Kemudahan infrastuktur yang menyenangkan
perhubungan.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 27

MATRIKS TOWS PEDAGOGI

Dalaman (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Luaran S1- 100% guru yang berpenagalaman W1- Segelintir guru masih selesa dengan
mengajar lebih dari 3 tahun. pengajaran cara lama berpusatkan guru.
(O)PELUANG: S2- 100% guru telah diberikan kursus KBAT W2-Murid masih kurang menguasai soalan
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- S3- Pusat Sumber yang kondusif dan yang berbentuk KBAT
anak mereka mempunyai ruang-ruang pembelajaran, W3- Murid kurang bermotivasi untuk belajar
O2- Sokongan kewangan dan tenaga kemudahan komputer, mesin fotostat dan sendiri atau berkumpulan.
daripada PIBG , komuniti setempat dan juga buku rujukan terkini dan mencukupi W4. Kekurangan alatan ICT yang dapat
ADUN Sepang. S4- Kemudahan 4 makmal komputer , 33 berfungsi dengan baik.
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, buah projektor dan bilik –bilik Khas yang W5.Guru kurang pengetahuan menggunakan
menyokong pembelajaran PAK 21 inovasi terkini
UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura S5- Peruntukan PCG dan sokongan W6. Kemudahan Internet yang masih belum
pentadbiran dalam pembelian bahan bantu setabil
untuk melaksanakan program sekolah. mengajar melancarkan PDP
04- Kemudahan infrastuktur yang S6- 100% Guru dan murid telah mendaftar Strategi WO
menyenangkan perhubungan. menggunakan google classroom (W1+W2 +O1 +O2)
Strategi SO 1. Meningkatkan pencapaian semua A
(S1 + S1 + O1 +O2) dalam SPM melalui Program Peningkatan
Meningkatkan pencapaian akademik dengan kecemerlangan Akademik.
kerjasama komuniti. (W3 + O2 +O3)
(S3 + S4 + S5 +S6+ O2) 2. Memberi pengiktirafan dan insentif
Meningkatkan penggunaan Google Classrom melalui Majlis Apresiasi Cemerlang dengan
semasa PdP dengan sokongan PIBG kerjasama PIBG dan kominiti.
(S1 + S2 + S3 + S4 + O1 + O2 + O3 + 04) (W3 +W4 +O2 + O3)
Meningkatkan pencapaian murid dalam Menggunakan kepakaran Kaunselor untuk
peperiksaan SPM . menangani masalah murid.
(S5 +S6+ O4) (W1+ W4 +W5+W6+ O2 + O3 +O4)
Memperkasakan Pembelajaran Abad ke 21 Meningkatkan Kualiti PdP guru.
( PAK 21) dalam pdp.
28
| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

(C)CABARAN Strategi SC Strategi WC
C1- Murid kurang motivasi untuk (S1 + S2 + S3 + S4 +S5 + C1 + C2) (W3 + C1)
meningkatkan pencapaian akademik 1. Memastikan PdP dijalankan dengan 1.Menggalakkan murid membuat kerja
C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak berkesan dalam kalangan guru menggunakan sekolah dengan pemantauan ibu bapa.
PAK 2 (W1+ C1 + C2 + C3)
mereka 100% untuk perhatian pihak (S2 + S4 + C3 +C4) 2. Mencari guru ganti yang sesuai dengan
sekolah 2. Memaksimumkan penggunaan prasarana keperluan opsyen.
sekolah ke arah PdP yang lebih berkesan. (W1 + W2 +W3 + C1 + C2 + C3)
sepenuhnya. (S1 + S2 + S3 + C1 +C2 + C3 +C4) 3.Menempatkan guru-guru yang
C3- Ibu bapa sukar menerapkan budaya 3.Menggunakan kepakaran guru merancang berpengalaman untuk mengajar kelas-kelas
penerokaan ilmu di rumah disebabkan dan melatih guru muda dalam kalangan peperiksaan SPM.
kurang pengeyahuan dan tiada kemudahan pelajar untuk meningkatkan kecemerlangan (W3 + WA + C1 + C2 + C3 + C4)
ict. akademik. 4.Menggunakan khidmat guru pakar dari luar
C4- Masalah kemudahan internet untuk Program Kecemerlangan Akademik.
setempat

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 29

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

PENGURUSAN KBAT-PENTAKSIRAN

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 30

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT - PENTAKSIRAN

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
S1- AJK Pengurusan Pemerkasaan dan Penilaian W1- Guru kurang mahir membina item berdasarkan KBAT
berpengalaman luas berasaskan JSI KSSM.
S2- Kemudahan bilik Pengurusan Peperiksaan yang lengkap W2-Pentaksiran bilik darjah KSSM masih belum mantap.
dan selsea. W3- Guru dan murid masih lemah mengaplikasikan KBAT
S3- Takwim dan jadual pemerkasaan/penilaian dipaparkan dalam PdP.
dan diedarkan W4. Kekurangan bahan /soalan berasaskan KSSM sebagai
S4- Dialog prestasi dan Post Mortem dijalankan 4 kali setahun rujukan
dengan penenkanan kepada Headcount murid . W5.Murid sukar dihubungi untuk serahan bahan atau Pdbr
S5- PLC dalam penyedaan item mengikut JSI yang ditetapkan. W6.Kemudahan ict terutama akses internet masih rendah.
S6- 100% Guru dan murid telah mendaftar menggunakan
google classroom (C)CABARAN
(O)PELUANG: C1- Komuniti mengharapakan sekolah menyediakan PdP
terbaik.
O1- Hubungan yang rapat dengan komuniti setempat C2- Kurang kemudahan ICT dirumah untuk mengakses PdP.
O2- Sokongan kewangan dan tenaga daripada C3- Masih ada ibu bapa tidak menggalakan penggunaan
internet kerana kurang pendedahan.
PIBG , komuniti setempat dan ADUN Sepang. C4- Murid terdedah dengan penggunaan media sosial yang
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, melekakan hingga menjejaskan waktu PdP.
YPM, YAPEIM, Cyberjaya U ,Bank rakyat untuk melaksanakan program
sekolah.
04- Kemudahan internet setempat

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 31

Dalaman MATRIKS TOWS PENTAKSIRAN (W)KELEMAHAN:
Luaran W1- Sebilangan guru belum mahir membina
(S)KEKUATAN: item berdasarkan KBAT berasaskan JSI
S1- AJK Pengurusan Pemerkasaan dan KSSM.
Penilaian berpengalaman luas W2-Pentaksiran bilik darjah KSSM masih
S2- Kemudahan bilik Pengurusan belum mantap.
Peperiksaan yang lengkap dan selsea. W3- Sebahagian guru dan murid masih
S3- Takwim dan jadual belum mahir dalam menyelesaikan soalan
pemerkasaan/penilaian dipaparkan dan berbentuk KBAT
diedarkan W4. Kekurangan bahan /soalan berasaskan
S4- Dialog prestasi dan Post Mortem KSSM sebagai rujukan
dijalankan 4 kali setahun dengan W5.Murid sukar dihubungi untuk serahan
penenkanan kepada Headcount murid . bahan atau Pdbr
S5- PLC dalam penyedaan item mengikut JSI W6.Kemudahan ict terutama akses internet
yang ditetapkan. masih rendah.
S6- 100% Guru dan murid telah mendaftar
menggunakan google classroom

(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- (S1 + S2 +S3 + O1 +O2) (W1+W2 +O2 +O3)
anak mereka 1.Meningkatkan kecemerlangan akademik 1. Meningkatkan pencapaian kelulusan
O2- Sokongan kewangan dan tenaga melalui pengurusan pentaksiran yang lebih dalam SPM melalui Program Peningkatan
daripada PIBG , komuniti setempat dan berkesan . kecemerlangan Akademik.
ADUN Sepang. (S3 + S4 + + S5 + O1 + O2 + O3) (W2 +W3 + O2 +O3)
O3- Mendapat kerjasama dari IPG Bangi, UKM, UM, 2.Meningkatkan peratus kelulusan dalam 2. Jalinan dan jaringan ( CSR) dengan PIBG
peperiksaan SPM . dan kominiti meningkatkan Kualiti PdP
UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura (S5 +S6+ O4) (W5+W6+ O2 + O3 +O4)
3.Memperkasakan Pembelajaran Abad ke 21 3. Meningkatkan capaian guru dan murid
untuk melaksanakan program sekolah. ( PAK 21) dalam PdP. untuk Pdbr.
04- Kemudahan internet setempat.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 32

(C)CABARAN Strategi SC Strategi WC
C1- Komuniti mengharapakan sekolah ( S3 + S4 + C2) (W3 + C2)
menyediakan PDP terbaik. 1. Meningkatkan tahap penguasaan murid 1.Menggalakkan murid membuat kerja
C2- Kurang kemudahan ICT dirumah untuk dalam PBD berkumpulan di sekolah dengan pemantauan
mengakses PdP. (S5 + S6 + C3 +C4) guru –kelas tambahan berfokus.
C3- Masih ada ibu bapa tidak menggalakan 2. Memaksimumkan penggunaan prasarana ( W2 +W3 + C1 + C2 + C3)
penggunaan internet kerana kurang sekolah ke arah PdP yang lebih berkesan. 2.Menggunakan khidmat guru pakar dari
pendedahan. ( C6 + C4) luar untuk Program Kecemerlangan
C4- Murid terdedah dengan penggunaan 3.Membudayakan amalan kerja berpasukan Akademik.
media sosial yang melekakan hingga
menjejaskan waktu PdP.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 33

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 34

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

PENGURUSAN KBAT-
SOKONGAN KOMUNITI DAN SWASTA

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT – SOKONGAN KOMUNITI DAN SWASTA

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
W1 - sebahagian besar Ahli PIBG yag terdiri daripada ibu
S1 - AJK PIBG ditubuhkan dan mempunyai komitmen bapa yang berpendapatan rendah
dengan baik W2 - kurang sokongan komuniti dalam memberi bantuan atau
S2 - kewangan PIBG yang agak kukuh dan boleh menampung kemudahan
sebahagian TMK untuk meningkatkan aktiviti KBAT
perbelanjaan untuk kecemerlangan pelajar W3 - penganjur seminar atau ceramah oleh komuniti luar
S3 - semua AJK PIBG terlibat aktif dalam program yang adalah kurang
dijalankan W4 - tiada tajaan latihan yang ditawarkan terutama untuk
S4 - ada kemudahan bilik PIBG ( Conference Room ) meningkatkan kemahiran KBAT guru atau pelajar
S5 - Lokasi SMKDABB yang strategik berhampiran dengan IPG W5 - tiada kominiti yang menawarkan bekalan susu atau
vitamin atau tawaran derma siswa kepada sekolah
Bangi, UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura. W6 - Alumni sekolah sukar untuk dihubungi kerana tidak ada
maklumat
S6 - sentiasa mengadakan jalinan dan jaringan dengan untuk berhubung
komuniti luar seperti PDRM, IPG Kampus Bangi, AADK, ILIM W7 - kepakaran dalam aktiviti KBAT tiada tajaan daripada
- Alumi sekolah yang membantu terutama dalam aspek mana-mana komuniti atau swasta
sumbangan tenaga – mengajar kelas tambahan, permainan,
jurulatih kawad dan lain-lain (C)CABARAN
S8 - Sokongan kuat daripada pentadbir, PIBG dan pihak luar
(O)PELUANG: C1(P) - Kurang mendapat perhatian masyarakat setempat
O1(P) - jalinan dan jaringan yang luas dengan institusi luar C2(E) - Usaha mencari tajaan / sumbangan kewangan dan
kepakaran adalah sukar dilaksanakan
IPG Bangi, UKM,AADK, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan Kibar Pura C3(S) - 10% Murid tinggal di luar menyukarkan penglibatan
mereka dalam aktiviti atau program yang akan dijalankan
O2(E) - Sumbangan kewangan dari individu dan badan khasnya oleh komuniti luar
koperat C4(T) - Perlaksanaan program-program yang berkaitan KBAT
O3(S) - Hubungan erat dengan PIBG iaitu ibu bapa mudah
memberikan kerjasama dalam aktiviti yang dijalankan sukar dilaksanakan oleh komuniti luar bersama dengan pihak
O4(T) - galakkan penglibatan secara tekal oleh sektor swasta
dan komuniti dalam aktiviti melibatkan KBAT

sekolah kerana kekangan masa dan pertindihan masa

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 35

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

PENGURUSAN KBAT - BINA UPAYA

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 36

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT – BINA UPAYA

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN
S1 - Unit LADAP yang diurus dengan baik – fail yang
lengkap W1 - guru tidak mengisi secara talian kursus-kursus yang
S2 - takwim LADAP disediakan untuk sepanjang tahun pernah dihadiri (SPLG)
merangkumi semua aspek keperluan kursus W2 - kekangan masa untuk melaksanakan kursus khasnya
S3 - Surat panggilan, laporan dan analisis keberkesanan kursus dalaman
LADAP disediakan W3 - latihan dan pembelajaran komuniti dan secara
S4 - tempat kursus, mesyuarat, taklimat dan bengkel di terarah kendiri masih kurang dilaksanakan
SMKDP sangat W4 - nilai cipta dalam kalangan guru amat kurang dan
Selesa dan lengkap dengan kemudahan LCD dan PA system guru tidak berminat untuk mewujudkan inovasi dalam
pengajaran mereka
(O)PELUANG: W5 - usaha untuk membentuk nilai murni dan sikap positif
O1(P) - Jalinan dan jaringan yang luas dengan institusi guru dalam melaksanakan KBAT adalah satu langkah yang
luar seperti IPG Bangi, UKM, UM, UPM,GMI UNITEN, UNIKL, YPM, YAPEIM, Yayasan agak sukar kerana sikap negatif sebilngan guru
w6 - Sumber kewangan yang terhad
Kibar Pura.
(C)CABARAN
O2(E) - Sumbangan kewangan dari individu dan badan C1(P) - bilangan guru yang mahir dalam sesuatu bidang
korporat agak kurang
O3(S) - Hubungan erat dengan PIBG iaitu ibu bapa mudah C2(E) - bergantung kepada penceramah luar untuk
memberikan kerjasama dalam aktiviti yang dijalankan program peningkatan profesionalisme guru
O4(T) - Kemudahan internet setempat C3(S) - sikap guru yang masih ditahap lama yang tidak
mahu menerima perubahan
C4(T) - sikap pelajar yang sukar diubah

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 37

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

PENGURUSAN KBAT - SUMBER

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 38

ANALISIS SWOT PENGURUSAN KBAT – SUMBER

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN

S1 - Sekolah mempunyai 2 talian internet iaitu delima- W1 - 14% guru masih menggunakan pedagogi lama iaitu PdP
google classrom dan talian sekolah yang dibayar oleh pihak berpusatkan guru.
sekolah – internet mudah untuk diakses W2 - bahan digital untuk dijadikan BBM sedang dalam proses
S2 - PSS yang lengkap dan kondusif dan lengkap dengan dibangunkan untuk memenuhi pdpc masa hadapan.
pembangunan koleksi rak digital. W3 - talian internet yang agak kurang lancar untuk akses
S3 - Bilik-bilik khas ada menyediakan kemudahan LCD google classroom
S4 - Bahan bantu mengajar dan buku-buku yang mencukupi – W4 - bilangan LCD yang agak terhad untuk digunakan semasa
Tools PAK 21 PdPc
S5 - Penggunaan Google Classroom secara berjadual W5 - Sebilangan guru kurang mahir menggunakan komputer
S6 - Bilik-bilik Khas yang yang kondusif ke arah PAK 21 dan kurang bermotivasi.
S7 - Setiap panitia menghasilkan modul KBAT untuk W6 - Makmal komputer tidak dapat digunakan optima kerana
dijadikan BBM kekurangan peralatan ICT.
S8 - banyak terdapat laman web yang memberi peluang W7 - Akhbar Dalam Darjah dan bahan cetak belum
kepada pelajar mencari pelbagai sumber maklumat utk mencukupi dan tidak dipraktikkan sepenuhnya untuk
pembelajaran menyokong aktiviti NILAM.

(O)PELUANG: (C)CABARAN
O1(P) - Jalinan dan jaringan yang luas dengan institusi C1(P) - Murid terdedah dengan penggunaan media sosial
luar seperti IPG,AADK, PDRM, Bomba, UPM, Dll. secara meluas dan terpengaruh dengan gejala sosial yang
O2(E) - Sumbangan kewangan dari individu dan badan boleh menganggu pelajaran dan kegiatan kokurikulum
korporat seterusnya meningkatkan masalah disiplin
O3(S) - Hubungan erat dengan PIBG iaitu ibu bapa mudah C2 (E) - komputer di makmal tidak mencukupi untuk
memberikan kerjasama dalam aktiviti yang dijalankan pelaksanaan pdpc menggunakan ICT
O4(T) - Kemudahan internet setempat C3 (S) - talian untuk penggunaan Google Classroom sangat
lemah dan sukar untuk dilayari.
C4 (T) - beberapa LCD telah rosak dan kos
penyelenggaraannya sangat tinggi.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 39

MATRIKS TOWS SUMBER

Dalaman (S) KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Luaran S1 - Sekolah mempunyai 2 talian internet W1 - 14% guru masih menggunakan
iaitu delima-google classrom dan talian pedagogi lama iaitu PdP berpusatkan guru.
sekolah yang dibayar oleh pihak sekolah – W2 - bahan digital untuk dijadikan BBM
internet mudah untuk diakses sedang dalam proses dibangunkan untuk
S2 - PSS yang lengkap dan kondusif dan memenuhi pdpc masa hadapan.
lengkap dengan pembangunan koleksi rak W3 - talian internet yang agak kurang
digital. lancar untuk akses google classroom
S3 - Bilik-bilik khas ada menyediakan W4 - bilangan LCD yang agak terhad untuk
kemudahan LCD digunakan semasa PdPc
S4 - Bahan bantu mengajar dan buku-buku W5 - Sebilangan guru kurang mahir
yang mencukupi – Tools PAK 21 menggunakan komputer dan kurang
S5 - Penggunaan Google Classroom secara bermotivasi.
berjadual W6 - Makmal komputer tidak dapat
S6 - Bilik-bilik Khas yang yang kondusif ke digunakan optima kerana kekurangan
arah PAK 21 peralatan ICT.
S7 - Setiap panitia menghasilkan modul W7 - Akhbar Dalam Darjah dan bahan
KBAT untuk dijadikan BBM cetak belum mencukupi dan tidak
S8 - banyak terdapat laman web yang dipraktikkan sepenuhnya untuk menyokong
memberi peluang kepada pelajar mencari aktiviti NILAM.
pelbagai sumber maklumat utk
pembelajaran

(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
(W1 + W2 + O1 + O2)
O1(P) - Jalinan dan jaringan yang luas (S1 + 01) 1. Meningkatkan peratus guru mahir dengan
dengan institusi luar seperti IPG,AADK, 1. Boleh meningkatkan pencapaian kemahiran KBAT dalam pdpc.
PDRM, Bomba, UPM, Dll. akademik dengan kerjasama komuniti. (W3 + W4 + W5 + W6 + W7 + O3 + O4)
O2(E) - Sumbangan kewangan dari (S2 + O2 + O3) 2. Meningkatkan minat murid dalam
individu dan badan korporat 2. Meningkatkan peratus lulus dalam SPM pembelajaran.
O3(S) - Hubungan erat dengan PIBG iaitu dengan penggunaan bahan sumber digital
ibu bapa mudah memberikan kerjasama dan bahan cetak. 40
dalam aktiviti yang dijalankan

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

O4(T) - Kemudahan internet setempat (S4 + S5 + S6 + O4 )
1. meningkatkan kecemerlangan pengajaran
guru dengan penggunaan sumber
pendidikan.

(S5 + S6 + S7 + S8 + O2 + O3 + O4)
2. Pdpc guru menggunakan kaedah PA21
secara optimum.

(C)CABARAN Strategi SC Strategi WC
C1(P) - Murid terdedah dengan penggunaan (S1 + S2 + C1 + C2) (W1 + W2 + W3 + C1 + C2 + C3)
media sosial secara meluas dan terpengaruh 1. Meningkatkan penggunaan PSS secara 1. Menggalakkan guru-guru mendapatkan
dengan gejala sosial yang boleh menganggu optimum melalui penggunaan bahan cetak, kursus penggunaan ICT didalam dan di luar
pelajaran dan kegiatan kokurikulum LCD dan internet. sekolah.
seterusnya meningkatkan masalah disiplin (S4 + S6 + S7 + C3 + C4) (W5 + W6 + W7 + C4)
C2 (E) - komputer di makmal tidak 2. Meningkatkan motivasi murid dengan 2. Mengadakan lebih banyak aktiviti-aktiviti
mencukupi untuk pelaksanaan pdpc kerjasama kaunselor. berbentuk pertandingan yang merangsang
menggunakan ICT (S8 + C4) minat murid untuk datang ke sekolah dan
C3 (S) - talian untuk penggunaan Google 3.Meningkatkan kefahaman ibubapa mengikuti pembelajaran.
Classroom sangat lemah dan sukar untuk terhadap prosedur aktiviti secara atas talian
dilayari.
C4 (T) - beberapa LCD telah rosak dan kos
penyelenggaraannya sangat tinggi.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 41

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

JADUAL 1

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 42

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 43

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

JADUAL 1
UNIT KURIKULUM

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

PELAN STRATEGIK KURIKULUM

SMK DATO’ABU BAKAR BAGINDA,SEPANG TAHUN 2021-2025

Pembudayaan sekolah dalam pengajaran Mengupayakan penggunaan teknologi maklumat yang optimum JADUAL 1

VISI dan pembelajaran berasaskan teknologi MISI dalam melahirkan murid yang berketrempalin, kreatif, inovatif,
maklumat yang cekap dan mapan berkebolehan, berfikir secara kritis dalam menyelesaikan masalah

dalam menghadapi cabaran abad ke-21

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Kurikulum dan Pentaksiran/ Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional

ISU STRATEGIK PENCAPAIAN MURID UNTUK LAYAK SIJIL SPM MASIH BELUM MELEPASI TAHAP CEMERLANG
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI

Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Murid kurang berkemahiran menjawab soalan berunsur KBAT.
2. Kekurangan program /kursus/latihan untuk pemantapan PdPc berunsur KBAT dalam penggunaan ICT di kalangan guru.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 44

MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI TOV SASARAN (OUTCOME)
(Nilai & 2021 2022 2023 2024 2025
Peningkatan Peratus Layak Sijil SPM Peningkatkan Peratus Layak Sijil SPM Peratus murid layak sijil SPM
bagi melepasi tahap cemerlang sebanyak 1.00 % setahun Keterangan)
Bahasa Melayu
Sejarah 91.70 92.70 93.70 94.70 95.70 96.70
( SPM 2020)

97.62 98.62 99.62 100 100 100
92.83 93.83 94.83 95.83 96.83 97.83

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

1. Memastikan murid 1. Memastikan 93.7% murid 1. Memastikan 94.7% murid 1. Memastikan 95.7% murid 1. Memastikan 96.7% murid
mendapatkan pendedahan mahir menjawab soalan KBAT mahir menjawab soalan KBAT
kepada pelbagai soalan dsalam subjek Bahasa Melayu mahir menjawab soalan KBAT mahir menjawab soalan KBAT dsalam subjek Bahasa Melayu
berunsur KBAT. dan Sejarah. dan Sejarah.
dsalam subjek Bahasa Melayu dan dsalam subjek Bahasa Melayu

Sejarah. dan Sejarah.

2. Memastikan guru BM dan 2.Memastikan semua guru 2. Memastikan semua guru 2. Memastikan semua guru 2. Memastikan PdPc KBAT
Sejarah mahir PdPc berunsur Bahasa Melayu dan Sejarah Bahasa Melayu dan Sejarah Bahasa melayu dan Sejarah menjadi penanda aras kepada
KBAT dengan penggunaan ICT dapat menguasai metakognitif berupaya merangsang murid dapat melahirkan murid yang sekolah lain.
dalam PdPc untuk mempraktikkan KBAT lemah melibatkan diri dalam dapat mengaplikasikan
dalam PdPc aktiviti KBAT semasa PdPc pengetahuan, kemahiran dan
menilai dalam penaakulan dan
refleksi bagi menyelesaikan
masalah, membuat keputusan,
berinovasi dan berupaaya
mencipta sesuatu.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 45

PELAN STRATEGIK KURIKULUM

Matlamat Objektif KPI TOV 2021 2022 2023 2024 2025 Strategi Program Bidang /Pegawai KOS (RM)
Strategik 94.7 . 96.7 -Mengumpulkan Bertanggungjawab RM 1500
93.7 murid yang 1. Pengetua Penceramah
Bilangan 92.7 95.7 terpilih ICC PK Pentadbiran
murid (HALUS)dalam Intensif PK HEM RM 800
Peningkatan Meningkatkan yang SPM 2020 kumpulan kecil Care PK Kokurikulum untuk bahan
Peratus peratus lulus terpilih Peratus 20 orang Coaching PK Petang difotostat
Layak Sijil Bahasa Melayu, dalam Kelulusan - Mei- PK PPKI
SPM bagi Sejarah program keseluruhan Menggunakan Oktober GKMP
melepasi , Matematik dan HALUS 91.7% Modul interektif 2.PLC Kanuselor
tahap Bahasa Inggeris 100% seperti google Jan-Okt Guru Pembimbing
cemerlang dalam lulus meet , google ( mentor)
Peperiksaan SPM Bahasa form untuk ujian
2021. Melayu mengikut aras a.Peer
Menerapkan dan kebolehan
budaya Sejarah berdasarkan Coaching &
pembelajaran SPM 2021 Headcount PAT Coaching
PA21 dengan –mencatatkan
penggunaan ict kehadiran and
dalam PdP dan secara auto
memperkasakan setiap sesi Mentoring
PLC dikalangan perjumpaan Mac
guru. samada hingga
bersemuka Sept.
ataupun
menggunakan b.Teacher
google meet Sharing
Session
Mac
hingga
November

3..
Webinar

Mac
hingga
Disember

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 46

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 47

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

JADUAL 1
UNIT HEM

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA TAHUN 2021-2025

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk JADUAL 1
Negara Sejahtera Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
VISI MISI

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Hal Ehwal Murid- Kehadiran murid / Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional

ISU STRATEGIK PENCAPAIAN KEHADIRAN MURID BELUM MENCAPAI 90 %
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI

Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Kehadiran murid ke sekolah masih di bawah 90% setiap tahun.
2. Sebilangan kecil murid yang terpaksa bekerja untuk menampung ekonomi keluarga seterusnya memberi impak kepada kehadiran ke sekolah dan hilang minat untuk belajar.

MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN TOV SASARAN (OUT COME)
KPI (Nilai &

Keterangan) 2021 2022 2023 2024 2025

Peningkatan Meningkatkan Peratus Peratus kehadiran murid 88.53 89.53 90.53 91.53 92.53 92.53
peratus kehadiran murid mencapai dan kehadiran sebanyak 1.00 % setahun tahunan 90%
melepasi 90%.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 48

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

1.Memastikan setiap murid 1.Memastikan setiap murid hadir 1.Memastikan setiap murid hadir 1.Memastikan setiap murid 1.Memastikan setiap murid hadir
hadir ke sekolah setiap hari ke sekolah setiap hari ke sekolah setiap hari hadir ke sekolah setiap hari ke sekolah setiap hari
persekolahan.(tanggungjawab persekolahan.( tanggungjawab persekolahan.(tanggungjawab persekolahan.(tanggungjawab persekolahan.(tanggungjawab
guru tingkatan ) guru tingkatan ) guru tingkatan ) guru tingkatan ) guru tingkatan )

2.Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada
Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang masalah
masalah ponteng sekolah masalah ponteng sekolah masalah ponteng sekolah melalui masalah ponteng sekolah ponteng sekolah melalui surat
melalui surat rasmi atau kaedah melalui surat rasmi atau kaedah surat rasmi atau kaedah melalui surat rasmi atau kaedah rasmi atau kaedah perhubungan
perhubungan lain seperti perhubungan lain seperti perhubungan lain seperti perhubungan lain seperti lain seperti perkhidmatan pesanan
perkhidmatan pesanan ringkas perkhidmatan pesanan ringkas perkhidmatan pesanan ringkas perkhidmatan pesanan ringkas ringkas (Telefon
(Telefon (Telefon bimbit).(tanggungjawab (Telefon bimbit).tanggungjawab (Telefon bimbit).tanggungjawab bimbit).tanggungjawab guru
bimbit)(tanggungjawab guru guru tingkatan) guru tingkatan) guru tingkatan) tingkatan)
tingkatan)

3.Memperkasakan kaunseling 3.Memperkasakan kaunseling 3.Memperkasakan kaunseling 3.Memperkasakan kaunseling 3.Memperkasakan kaunseling
individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah individu bagi murid bermasalah
kronik untuk meningkatkan kronik untuk meningkatkan kronik untuk meningkatkan kronik untuk meningkatkan kronik untuk meningkatkan
motivasi belajar murid. motivasi belajar murid. motivasi belajar murid. motivasi belajar murid.
motivasi belajar murid. 4.Memberi anugerah kehadiran
100% individu dan anugerah
4.Memberi anugerah kehadiran 4.Memberi anugerah kehadiran kehadiran kelas tertinggi. 4.Memberi anugerah kehadiran 4.Memberi anugerah kehadiran
100% individu dan anugerah 100% individu dan anugerah 100% individu dan anugerah 100% individu dan anugerah
kehadiran kelas tertinggi. kehadiran kelas tertinggi. kehadiran kelas tertinggi. kehadiran kelas tertinggi.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 49