PSO SMKDABB TAHUN 2022

PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA TAHUN 2021-2025

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk JADUAL 1
Negara Sejahtera Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
VISI MISI

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Hal Ehwal Murid- Disiplin Murid / Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional

ISU STRATEGIK PENCAPAIAN SALAHLAKU DISIPLIN MURID BELUM MENCAPAI PENGURANGAN 3 %
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI

Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Sebilangan kecil murid yang sengaja/tegar melanggar peraturan sekolah kerana ingin mendapatkan perhatian guru dan menjadikan sekolah sebagai satu tempat pelarian masalah mereka di

rumah.
2. Sebahagian murid kurang mendapat pemantauan dari penjaga kerana kekangan masa bekerja dan penjaga sendiri gagal mengawal tingkah laku anak-anak.

MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN SASARAN (OUT COME)
TOV
KPI (Nilai &
Keterangan) 2021 2022 2023 2024 2025

Penurunan % kes Menurunkan % salahlaku murid Peratus 48.5% 42.5% 36.5% 30.5% 24.5% 18.5%
Salahlaku murid 6 % setahun salahlaku murid (-6%) 51.95% 45.95% 39.95% 33.95% 27.95% 21.95%

RINGAN
SEDERHANA

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 50

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

1. Memperkasakan 1. Memperkasakan 1. Memperkasakan 1.Memperkasakan 1.Memperkasakan
kaunseling individu bagi kaunseling individu bagi kaunseling individu bagi kaunseling individu bagi kaunseling individu bagi
murid bermasalah kronik murid bermasalah kronik murid bermasalah kronik murid bermasalah kronik murid bermasalah kronik
untuk membimbing dan untuk membimbing dan untuk membimbing dan untuk membimbing dan untuk membimbing dan
membina sahsiah membina sahsiah membina sahsiah membina sahsiah membina sahsiah
murid.( UBK ) murid.( UBK ) murid.( UBK ) murid.( UBK ) murid.( UBK )

2.Memaklumkan kepada 2. Memaklumkan kepada 2. Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada 2.Memaklumkan kepada
Ibubapa/penjaga Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang Ibubapa/penjaga tentang
tentang masalah displin masalah displin anak di masalah displin anak di masalah displin anak di masalah displin anak di
anak di sekolah. (UBK & sekolah. (UBK & UPSM ) sekolah. (UBK & UPSM ) sekolah. (UBK & UPSM ) sekolah. (UBK & UPSM )
UPSM ) 3.Merujuk masalah murid
3. Merujuk masalah murid 3. Merujuk masalah murid 3.Merujuk masalah murid kepada Badan Kebajikan dan
3.Merujuk masalah murid kepada Badan Kebajikan kepada Badan Kebajikan dan kepada Badan Kebajikan Unit Kesihatan Mental
kepada Badan Kebajikan dan Unit Kesihatan Mental Unit Kesihatan Mental dan Unit Kesihatan Mental KKM.( UBK & KKM )
dan Unit Kesihatan KKM.( UBK & KKM KKM.( UBK & KKM ) KKM.( UBK & KKM ) 4.Merancang dan
Mental KKM.( UBK & melaksanakan kursus
KKM ) 4. Merancang dan Mera4. Merancang dan 4.Merancang dan parenting dengan kerjasama
melaksanakan kursus melaksanakan kursus PIBG dan badan NGO.( UBK &
4.Merancang dan melaksanakan kursus parenting dengan parenting dengan PIBG )
melaksanakan kursus parenting dengan
parenting dengan kerjasama PIBG dan badan kerjasama PIBG dan badan kerjasama PIBG dan badan
kerjasama PIBG dan NGO.( UBK & PIBG ) NGO.( UBK & PIBG ) NGO.( UBK & PIBG )
badan NGO.( UBK &
PIBG )

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 51

PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID

Matlamat Objektif KPI TOV 2021 2022 2023 2024 2025 Strategi Program Bidang KOS (RM)
Strategik /Pegawai
Bertanggung RM 1500
. -Mencatat jawab RM 500
keberadaan PK HEM RM1000
90.53% 92.53% murid setiap PK Petang
hari dan PK PPKI
melaporkan Kaunselor
dalam sistem Semua guru
APDM. tingkatan
Semua
88.53% 89.53% 91.53% 93.53% - Menghubungi 1.Ziarah penyelaras
T1 - penjaga murid Cakna Tingkatan
Peningkatan Meningkatkan peratus Peratus T2- yang tidak hadir (Mac April) Semua guru
peratus bulanan setiap kelas kehadiran T3- sekolah secara 2.Anugerah mata
kehadiran wajib melebihi 85 %. T4- atas talian dan kehadiran pelajaran.
murid Menerapkan kesedaran murid surat kelas
mencapai tentang tahunan pemberitahuan. tertinggi
dan kepentingan menuntut - Membuat sesi bulanan
melepasi ilmu di sekolah 90% kaunseling (90% - 98%)
90%. samada akademik individu secara 3.Anugerah
maupun pembentukan berkala. kehadiran
sahsiah diri. - Melaksanakan 100% -
Ziarah Cakna individu.
dan 4.Konsultasi
menjalankan ibu bapa
konsultasi penjaga.
penjaga.
- Anugerah
kehadiran 100%
( individu) dan
anugerah
kehadiran
tertinggi
bulanan untuk
tingkatan

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 52

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 53

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

JADUAL 1
UNIT KOKURIKULUM

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

SMK DATO ABU BAKAR BAGINDA TAHUN 2021-2025

Pembudayaan sekolah dalam pengajaran Menupayakan penggunaan teknologi maklumat yang optimum JADUAL 1
dalam melahirkan murid yang
VISI dan pembelajaran,kokurikulum dan MISI berketrampilan,kreatif,inovatif,berkebolehan berfikir secara kritis
sahsiah berasaskan teknologi maklumat dalam menyelesaikan masalah dalam menghadapi cabaran abad ke-
21
yang cekap dan maju

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pencapaian murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Kokurikulum/ Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional

ISU STRATEGIK PENCAPAIAN MURID DALAM BIDANG KOKURIKULUM BELUM MENCAPAI TAHAP CEMERLANG
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI

Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Kekurangan program/kursus/latihan kepada guru bagi memantapkan aktiviti kokurikulum berunsur KBAT
2. Kekurangan guru yang terlatih dan berkemahiran menerapan unsur KBAT dalam aktiviti kokurikulum di sekolah

MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI TOV SASARAN (OUT COME)

(Nilai &

Keterangan) 2021 2022 2023 2024 2025

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 54

Meningkatkan pencapaian dan Menerapkan KBAT dalam aktiviti sukan dan Gred purata sekolah PAJSK 2.03 2.02 2.01 2.00 1.99 1.98
penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum.
kokurikulum dan sukan (GPS 2020)

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

Memastikan semua guru Memastikan semua guru Memastikan semua guru Memastikan guru penasihat Mengoptimumkan murid yang
penasihat dapat merangsang dapat melahirkan murid yang dapat mengaplikasikan
penasihat mendapat penasihat menguasai dan murid melibatkan diri dalam dapat mengaplikasikan pengetahuan, berinovasi dan
aktiviti KBAT semasa perjumpaan. pengetahuan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.
latihan/kursus asas berunsurkan mempraktikkan elemen KBAT berupaya mencipta sesuatu.

KBAT. dalam aktiviti yang dijalankan.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 55

PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Matlamat Objektif KPI TOV 2021 2022 2023 2024 2025 Strategi Program Bidang /Pegawai KOS (RM)
Strategik Bertanggungjawab RM 2000
Kejurulati
Semua 2.03 2.02 2.00 . 1.98 Pengetua han
murid (GPS 1.99 PK Kokurikulum RM 1500
Meningkatkan mendapat PAJS 2.01 Mengumpulkan PK Petang Aktiviti
GPS badan sekurang- K semua murid Su Kokurikulum dan
Peningkatan beruniform,kelab kurangnya 2020 yang mendapat Program SU Sukan pertanding
GPS PAJSK persatuan dan gred B ) gred C dalam peningkatan Penyelaras badan an
bagi sukan permainan dalam kumpulan pencapaian beruniform, kelab
melepasi 2021. 2021 kecil. markah koku persatuan dan sukan
tahap Menerapkan dan Membanyakkan pelajar permainan
cemerlang memperkasakan aktiviti (MEKAR):
elemen KBAT berbentuk 1.Pertandingan
dalam aktiviti pertandingan. koakademik
dan pertandingan Mencatatkan KBAT
yang dijalankan kehadiran 2.Program
murid mentor-
setiap sesi mentee
perjumpaan 3. Program
1 murid 1
projek(1M1P)

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 56

PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM JADUAL 1
TAHUN 2021-2025

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Produktiviti sumber

KPI Pengarah/PPD/Sek Pengurangan 3% GPS Kokurikulum Sekolah

SEKTOR/PPD/SEK SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

BIDANG /UNIT Unit Kokurikulum dan Sukan

TERAS ISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN SASARAN
STRATEGIK STRATEGIK KPI

TOV 2021 2022 2023 2024 2025

Meningkatkan Penglibatan dan pencapaian Memaksimumkan keberhasilan Peningkatan enrolmen murid dalam aktiviti Meningkatkan 2.07 2.07 2.03
Pembelajaran Murid murid dalam aktiviti tidak murid bagi setiap ringgit. kokurikulum dan sukan penglibatan dan
mencapai tahap maksimum pencapaian murid dalam
kelab dan persatuan,
badan beruniform dan
sukan permainan.

Memperkasakan guru Kemahiran guru dalam bidang Meningkatkan kualiti dan Peningkatan kemahiran dan penguasaan guru. Meningkatkan 2.07 2.07 2.03
dan pemimpin sekolah kokurikulum dan sukan kemahiran guru dalam bidang penglibatan dan
tertentu masih ditahap kokurikulum dan sukan pencapaian murid dalam
sederhana kelab dan persatuan,
badan beruniform dan
sukan permainan.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 57

PELAN STRATEGIK SUKAN & PERMAINAN
TAHUN 2021-2025

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Produktiviti sumber

KPI Pengarah/PPD/Sek Pengurangan 3% GPS Kokurikulum Sekolah

SEKTOR/PPD/SEK SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

BIDANG /UNIT Unit SUKAN DAN PERMAINAN

TERAS ISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN SASARAN
STRATEGIK STRATEGIK KPI

TOV 2021 2022 2023 2024 2025

Peningkatan Penglibatan dan pencapaian Memaksimumkan keberhasilan Peningkatan enrolmen murid dalam aktiviti Meningkatkan 2.64 2.64 2.61
Pembelajaran Murid murid dalam aktiviti belum murid bagi setiap ringgit. kokurikulum dan sukan penglibatan dan
Memperkasakan Guru mencapai tahap maksimum Meningkatkan kemahiran guru Mengenalpasti guru yang berkemahiran dan pencapaian murid dalam
Guru kurang berkemahiran dalam sukan & permainan memberi peluang guru menghadiri kursus kelab dan persatuan,
untuk sukan & permainan yang dianjurkan oleh badan beruniform dan
PPD atau agensi luar sukan permainan.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 58

PELAN STRATEGIK KELAB & PERSATUAN
TAHUN 2021-2025

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Produktiviti sumber

KPI Pengarah/PPD/Sek Pengurangan 3% GPS Kokurikulum Sekolah

SEKTOR/PPD/SEK SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

BIDANG /UNIT KELAB DAN PERSATUAN

TERAS ISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN SASARAN
STRATEGIK STRATEGIK KPI

TOV 2021 2022 2023 2024 2025

Peningkatan Penglibatan dan Memaksimumkan Peningkatan enrolmen murid Meningkatkan 2.43 2.43 2.40
Pembelajaran pencapaian murid keberhasilan murid dalam aktiviti kelab dan penglibatan dan
Murid dalam aktiviti bagi setiap ringgit. persatuan dengan mengadakan pencapaian
belum mencapai pertandingan antara kelab. murid dalam
tahap maksimum kelab dan
Mengadakan pertandingan persatuan
dalaman KOKUJOM

Memperkasakan Guru kurang Meningkatkan Merancang aktiviti Kelab dan
Guru berkemahiran kemahiran guru persatuan yang dapat menarik
dalam sukan & minat pelajar.
permainan Mengenalpasti guru yang
berkemahiran dan memberi
peluang guru menghadiri
kursus berkaitan kelab
persatuan yang dianjurkan
oleh PPD atau agensi luar

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 59

PELAN STRATEGIK BADAN BERUNIFORM
TAHUN 2021-2025

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Produktiviti sumber

KPI Pengarah/PPD/Sek Pengurangan 3% GPS Kokurikulum Sekolah

SEKTOR/PPD/SEK SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

BIDANG /UNIT Unit BADAN BERUNIFORM

TERAS ISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN SASARAN
STRATEGIK STRATEGIK KPI

TOV 2021 2022 2023 2024 2025

Peningkatan Penglibatan dan Memaksimumkan Peningkatan enrolmen murid Meningkatkan 2.58 2.58 2.55
Pembelajaran pencapaian murid keberhasilan murid dalam aktiviti badan penglibatan dan
Murid pencapaian murid dalam
dalam aktiviti bagi setiap ringgit. beruniform dengan merancang badan beruniform.
badan berniform aktiviti yang menarik minat
belum mencapai murid.
tahap maksimum

Mengambil bahagian dalam
aktiviti anjuran PPD seperti

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 60

perkhemahan, pertandingan
KOKUJOM dan sebagainya

Mengadakan pertandingan
antara badan beruniform

Memperkasakan Guru kurang Meningkatkan kualiti Peningkatan kemahiran guru
guru dan berkemahiran dan kemahiran guru dalam kawad.
pemimpin dalam badan Menggalakkan guru
sekolah beruniform. menghadiri kursus untuk badan
beruniform yanbg
dipertanggungjawabkan.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 61

PELAN STRATEGIK MAJLIS SUKAN SEKOLAH JADUAL 1
TAHUN 2021-2025 JPS/SJK-PSS/01

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
Bidang Keutamaan PPPM Produktiviti sumber
KPI Pengarah/PPD/Sek Pengurangan 3% GPS Kokurikulum Sekolah
SEKTOR/PPD/SEK SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA
BIDANG /UNIT MAJLIS SUKAN SEKOLAH

SASARAN

TERAS ISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI TOV 2021 2022 2023 2024 2025
STRATEGIK STRATEGIK

Pembelajaran Penglibatan dan Memaksimumkan Peningkatan enrolmen murid dalam Meningkatkan 2.64 2.64 2. 2.
Murid pencapaian murid keberhasilan murid bagi aktiviti sukan yang dianjurkan oleh penglibatan dan
dalam aktiviti tidak setiap ringgit. MSSD, MSSN dan MSSM pencapaian murid
mencapai tahap dalam kelab dan
maksimum persatuan, badan
beruniform dan
Memperkasakan Kemahiran guru dalam Meningkatkan kualiti dan Peningkatan kemahiran dan sukan permainan. 2.64 2.64 2. 2.
guru dan bidang kokurikulum dan kemahiran guru dalam penguasaan guru dalam sukan. Meningkatkan
pemimpin sekolah sukan tertentu masih bidang kokurikulum dan penglibatan dan
ditahap sederhana sukan pencapaian murid
dalam kelab dan
persatuan, badan
beruniform dan
sukan permainan.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 62

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 63

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

JADUAL 1
PUSAT SUMBER SEKOLAH

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

PELAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH

SMK DATO’ABU BAKAR BAGINDA,SEPANG TAHUN 2021-2025

Pembudayaan sekolah dalam pengajaran Mengupayakan penggunaan teknologi maklumat yang optimum JADUAL 1

VISI dan pembelajaran berasaskan teknologi MISI dalam melahirkan murid yang berketrempalin, kreatif, inovatif,
maklumat yang cekap dan mapan berkebolehan, berfikir secara kritis dalam menyelesaikan masalah

dalam menghadapi cabaran abad ke-21

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Kurikulum dan Pentaksiran/ Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional

ISU STRATEGIK MENINGKATKAN PERATUS PENCAPAIAN NILAM
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI

Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Kekurangan program/kursus/latihan kepada guru bagi memantapkan penerapan NILAM dalam PdPC berunsur KBAT
2. Guru mata pelajaran kurang berkemahiran dalam aspek bimbingan KBAT dalam program NILAM
3. Kurang perhatian terhadap aktiviti selepas bacaan.
4. Pembacaan kurang berkualiti menyebabkan aktiviti galakan membaca NILAM kurang menarik.
6. Murid sendiri tidak minat untuk membaca.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 64

MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI TOV SASARAN (OUTCOME)
Peningkatan peratus pencapaian NILAM Peningkatkan Peratus mencapai (Nilai & 2021 2022 2023 2024 2025
dalam PAJSK sekurang-kurangnya satu bintang adalah Bilangan bacaan murid
sebanyak 50% bertambah Keterangan)

1.15% 8% 15% 23% 30% 50%
( NILAM 2019)

Peningkatan jumlah panitia yang terlibat Peningkatan jumlah panitia dalam aktiviti 1
(tahun 2019) 2
dengan aktiviti berunsurkan KBAT melalui pembelajaran berasaskan kajian. Jumlah panitia yang terlibat ( 4 6 8 10
pembelajaran berasaskan kajian. meningkat setiap tahun

Peningkatan peratus penggunaan bahan Meningkatkan jumlah bahan digital di rak Jumlah bahan sumber digital 89 150 300 450 600 750
sumber digital di PSS digital serta lengkap dengan pelbagai meningkat setiap tahun (tahun2020) bahan bahan bahan bahan bahan
jenis bacaan dan menyediakan rak digital
unit pentadbiran sekolah Setiap unit pentadbiran
mempunyai rak digital sendiri

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 65

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

3. Memastikan semua Guru 1. Guru melaksanakan program 1. Memastikan 100% murid 1. Memastikan 100% murid 1. Memastikan warga sekolah
memahami fungsi program NILAM dalam pdpc bagi terlibat dalam program NILAM. terlibat dengan NILAM. dapat memanfaatkan rak digital
NILAM dalam pdpc dalam membantu murid menghasilkan secara optimum dengan pelbagai
membantu murid pembacaan berkualiti. 2. Murid menjalankan aktiviti 2. Aktiviti selepas bacaan jenis bacaan yang lengkap seperti
menghasilkan pembacaan eBOOK, eMAJALAH, eAKHBAR serta
berkualiti. 2. Memastikan 100% murid selepas bacaan mengikut kreativiti dijalankan sebagai aktiviti rutin. menyediakan rak digital unit
terlibat dalam program NILAM. pentadbiran sekolah bagi
4. Memastikan 100% murid masing-masing dan berunsur menyokong program NILAM serta
terlibat dalam program 3. Memastikan kehadiran murid boleh diakses oleh orang awam
NILAM. ke sekolah dipertingkat secara KBAT. bagi tujuan jaringan luar.
maksima.
5. Memastikan kehadiran murid
ke sekolah dipertingkat .
secara maksima.

6. Murid menjalankan aktiviti
selepas bacaan dengan
bimbingan guru.

7. Memastikan bahan bacaan
mencukupi bagi program
NILAM.

8. Meperkasakan penggunaan
bahan digital melalui rak
digital.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 66

Matlamat Objektif KPI PELAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH Program Bidang /Pegawai KOS
Strategik Bertanggungjawab (RM)
TOV 2021 2022 2023 2024 2025 Strategi

Peningkatan Meningkatkan Bilangan 1. Mengumpul murid 1. GPM RM300
peratus peratus NILAM bacaan yang disasarkan NILAM 1.0 (hadiah)
pencapaian murid yang murid dalam kelompok 5 ( T1) RM250
NILAM dalam diiktiraf dalam bertambah bintang. Jan - Okt (hadiah)
PAJSK PAJSK 2021. setiap tahun 2.5 minit
Menerapkan bagi membaca Sijil
budaya memastikan Jan - Okt
pembelajaran NILAM RM500
PA21 dengan diiktiraf 2. Mempromosikan 3. Kem (hadiah)
penggunaan ict dalam aktiviti galakan membaca
dalam PdP. PAJSK membaca secara April
berkala.
( 4. Gegar
3. Mengoptimumkan Digital SMKDABB
1.15 8 15 23 30 50 aktiviti bacaan (eNILAM,
NILAM 2019) bahan digital eMAJALAH,

Memantapkan (eBOOK, eMAJALAH, eAKHBAR)
lagi aktiviti eAKHBAR) Jan - Okt
selepas bacaan
bagi 4. Memberi 5. Kuiz Literasi
menghasilkan pengiktirafan secara maklumat
pembacaan berkala kepada melalui Google
berkualiti. murid yang Form
mencapai bacaan Jan - Okt
dan pinjaman buku 6. Pembaca
tertinggi. terbanyak/
peminjam buku
terbanyak

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 67

1. Memberi LADAP
berkaitan
Menerapkan pembelajaran
budaya berasaskan kajian 1. LADAP
pembelajaran kepada semua KP pembelajaran
PA21 dengan berasaskan
penggunaan ict kajian.
Peningkatan dalam PdP. 2. Memilih panitia
jumlah panitia Meningkatkan untuk menjalankan
yang terlibat kemahiran murid Jumlah 1 24 6 8 10 aktiviti tahun 2021. 2. Pemilihan GPM RM500
dengan dalam aktiviti panitia yang (Tahun 3. Memberikan tajuk kajian KP (hadiah)
aktiviti kajian lapangan. terlibat 2020 ) pengiktirafan berdasarkan RM 150
berunsurkan Memantapkan meningkat kepada murid yang DSKP (hadiah)
KBAT melalui lagi aktiviti setiap tahun matapelajaran.
pembelajaran selepas bacaan
berasaskan bagi terlibat dengan 3. Melatih murid
kajian. menghasilkan mengadakan majlis mencari
pembacaan ringkas kepada maklumat
berkualiti. kumpulan pengkaji. melalui aktiviti

4. Menjemput PPD, Literasi
pegawai JPN bagi Maklumat
melihat menggunakna
kemenjadian murid bahan cetak dan
semasa proses bahan digital

pembentangan
dijalankan.

Meningkatkan Jumlah 1. Bengkel
bahan menghasilkan rak
jumlah bahan sumber digital kepada 1. Bengkel Rak
digital pengawas PSS Digital
digital di rak meningkat 2. Bengkel GPM
setiap tahun menghasilkan rak
Peningkatan digital serta 600 750 digital kepada SU ( pengawas pss )
peratus lengkap Setiap unit unit.
penggunaan dengan pentadbiran 89 3. Menyediakan 2. Bengkel Rak SU Unit
bahan sumber pelbagai jenis mempunyai (tahun2020) sudut rak digital Digital ( SU Unit
digital di PSS bacaan dan rak digital 150 300 450 yang boleh pentadbiran )
menyediakan sendiri memaparkan link
yang boleh diakses 3. Pertandingan
rak digital unit Menghasilkan
rak digital
pentadbiran

sekolah

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 68

PELAN TAKTIKAL PUSAT SUMBER
SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA, SEPANG, SELANGOR

BAGI TAHUN 2021 – 2025

Pembudayaan sekolah dalam pengajaran Mengupayakan penggunaan teknologi maklumat yang optimum JADUAL 1
JPS/SMK-PSS/01
VISI dan pembelajaran berasaskan teknologi MISI dalam melahirkan murid yang berketrempalin, kreatif, inovatif,
maklumat yang cekap dan mapan berkebolehan, berfikir secara kritis dalam menyelesaikan masalah

dalam menghadapi cabaran abad ke-21

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Kurikulum Pusat Sumber Sekolah

KPI SEKOLAH Menjadikan PSS sebagai pusat sehenti akademik

ISU STRATEGIK MENINGKATKAN KADAR PERATUSAN PENGGUNAAN PERKHIDMATAN PSS
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)

PUNCA DIKENALPASTI

Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Kekurangan program/kursus/latihan kepada guru bagi memantapkan penerapan NILAM dalam PdPC berunsur KBAT
2. Guru mata pelajaran kurang berkemahiran dalam aspek bimbingan KBAT dalam program NILAM
3. Kurang perhatian terhadap aktiviti selepas bacaan.
4. Pembacaan kurang berkualiti menyebabkan aktiviti galakan membaca NILAM kurang menarik.
5. Murid sendiri tidak minat untuk membaca.

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 69

TERAS ISU - ISU STRATEGIK SASARAN
STRATEGIK STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI TOV

(Berdasarka 4 teras 2021 2022 2023 2024 2025
strategik)
(Huraian isu/ (Berdasarkan 11 (Berdasarkan 25 - Pernyataan
masalah tentang anjakan PPPM atau 10 inisiatif atau indikator yang boleh
Bidang Kuasa atau fungsi organisasi / pelan tindajan di
diukur
fungsi organisasi) SWOC) JPN / PPD /
Sekolah)

Pengurusan Pusat Kurang kemahiran Memperbanyakkan Bengkel dan %Guru PSS 65% 75% 80% 90% 95% 100%
Sumber dalam kalangan program latihan bagi LADAP pengurusan mengurus mengikut
guru PSS. meningkatkan PSS bidang masing-
kemahiran dan masing dan
kepakaran. Pengawas PS yang
berketrampilan
Menjalankan
pemantauan berkala
oleh Pengetua, PK
Pentadbiran & GPM

Pengurusan Pusat Kurang kemahiran Menjalankan Bengkel % Pengawas PS 75% 75% 80% 90% 95% 100%
Sumber dalam kalangan pemantauan berkala pengurusan PSS yang 75% 75% 80% 90% 95% 100%
Pengawas PS. oleh Pengetua, PK berketrampilan
Kecemerlangan Pentadbiran & GPM
akademik % penggunaan
Kurang peminjaman Menjalankan Meningkat BBM meningkat
dan penggunaan pemantauan berkala peminjaman BBM
alatan dalam oleh Pengetua, PK semasa mengajar
kalangan guru Pentadbiran, GPM
semasa PDPC dan guru BBM

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 70

Kecemerlangan Murid kurang Membeli buku yang Memastikan % peminjaman 75% 75% 85% 90% 95% 100%
akademik (Program meminjam buku di menarik, hadiah pinjaman buku buku pelajar di PSS
NILAM jangka perpustakaan bulanan wakaf buku meningkat meningkat
panjang) sekolah

Kecemerlangan Kekurangan bahan Jom baca novel, Peningkatan jumlah Bilangan buku di 75% 75% 85% 90% 95% 100%
akademik (Program bacaan wakaf buku, bulk buku mencukupi PSS meningkat
NILAM jangka loan untuk semua murid
panjang) (1:15 = sr) (1:20 =
sm)

Kejayaan Guru dan murid Ladap Literasi Murid dan guru Pengetahuan dan 75% 75% 85% 90% 95% 100%
pelaksanaan kurang faham Maklumat memahami pemahaman guru
NILAM jangka pelaksanaan sepenuhnya bertambah
panjang NILAM pelaksanaan
program NILAM

Kecemerlangan Murid tidak suka / Program membaca Menjelang tahun % murid membaca 75% 75% 85% 90% 95% 100%
Program NILAM kurang membaca Penganugerahan 2022 murid bertambah / 75% 75% 85% 90% 95% 100%
jangka panjang Minggu PSS menjadikan buku meningkat
Murid tidak sahabat mereka
Kecemerlangan menghantar BRN % bilangan murid
Program NILAM untuk pengesahan Bengkel NILAM Menjelang tahun mendapat
jangka panjang pemantauan secara 2022 semua murid pengiktirafan
berkala menghantar BRN bertambah
untuk pengesahan

Menjayakan Murid tidak Promosi secara Sokongan ibu bapa % penggunaan 75% 75% 85% 90% 95% 100%

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 71

Pelaksanaan memanfaatkan Rak berterusan dalam memastikan Buku Rak Maya
NILAM jangka Buku Maya yang anak-anak meningkat
panjang ada melaksanakan
program NILAM di
rumah
menggunakan
ebook yang ada.

Menjayakan Guru tidak Ladap mensyuarat Menjelang 2022 Pengetahuan dan 75% 75% 85% 90% 95% 100%
pelaksanaan aktiviti memahami NILAM semua guru pemahaman guru 75% 75% 85% 90% 95% 100%
dan pengayaan pelaksanaan aktiviti memahami bertambah
jangka panjang dan pengayaan pelaksanaan
program NILAM

Menjayakan Murid tidak Pelaksanaan Menjelang 2022 Bilangan aktiviti
pelaksanaan aktiviti didedahkan dengan pelbagai aktiviti murid telah pembacaan
dan penggayaan pelaksanaan melaksanakan bertambah
jangka panjang pelbagai aktiviti pelbagai aktiviti

Menjayakan Murid tidak Pemantauan berkala Menjelang tahun % buku direkod 75% 75% 85% 90% 95% 100%
pelaksanaan aktiviti merekod aktiviti di oleh guru 2022 murid telah oleh murid
bacaan murid dalam buku BRN merekod semua bertambah
jangka panjang aktiviti

Membeli perabot Perabot lama Jualan buku, Menjelang 2022 % perabot baru 75% 75% 85% 90% 95% 100%
yang baru bagi banyak yang telah sumbangan semua perabot bertambah
menggantikan rosak lama telah diganti
perabot lama baru
Membeli bahan
Membeli bahan BBM Pembelian pelbagai Menjelang 2022 % BBM yang terkini 75% 75% 85% 90% 95% 100%
BBM BBM yang menarik PSS telah membeli meningkat
dan terkini BBM yang
baharu/digital

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 72

SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 73

Jln Maktab, Sg Merab Sepang
43650 Bandar Baru Bangi
Selangor Darul Ehsan

JADUAL 2
UNIT KURIKULUM

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 74

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 75

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 76

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 77

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 78

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 79

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 80

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 81

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 82

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 83

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 84

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 85

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 86

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 87

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 88

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 89

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 90

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 91

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 92

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 93

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 94

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 95

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 96

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 97

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 98

| Pelan Strategik Organisasi PSO -2021-2025 SMK DATO’ ABU BAKAR BAGINDA 99