Z O N A 054 ANTOLOGÍA DE LECTURAS Y EJERCICIOS PARA LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN el gusto de leer Serie Águilas Ej e r c i c i o s Ej e r c i c i o s
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Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 3 LECTURA PÁGINA 1 El queso 6 2 Los dinosaurios 6 3 Contaminación del suelo 7 4 Erupción del volcán 7 5 Constancia 8 6 A Margarita 9 7 Sin título 9 8 Los robots 10 9 Inventos y descubrimientos: La penicilina 10 10 El zorro y la cigüeña 10 11 El chupacabras 11 12 Abuelo en adopción 13 13 Sabiduría árabe 13 14 Decir lo que piensas y pensar lo que dices 14 15 El viejo, la vieja y el queso 14 16 El charro negro 14 17 Leona Vicario 14 18 Ornitorrinco: Una broma de la naturaleza 15 19 El sistema solar desde la antigüedad hasta la era espacial 16 20 La calle estrecha 16 21 Papalote 17 22 Prueba de honradez 17 23 El investigador de la causa de las enfermedades 19 24 La Antártida 20 25 El principito (Fragmento) 21 26 La piedra en el camino 22 27 Podemos salvar una vida 23 28 La constitución 24 29 Crecer 24 30 El voto a través de los años 25 31 ¿Cuánto vales? 25 32 La casa con árboles 26 33 La pareja silenciosa 27 34 Responsabilidad 28 35 Mi mejor y auténtico amigo 28 36 El sueño de José de San Martín 30 37 El charro cantor 31 38 ¿Llegó el hombre a la luna? 31 Índice
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 4 N° LECTURA PÁGINA 39 Maravilla del mundo 31 40 El amanecer del 6 de agosto de 1945 32 41 ¿Qué hacen los otros por mí? 32 42 Gratitud 33 43 Zapatitos nuevos 33 44 El trabajo 34 45 El coloso de Rodas 34 46 Miguel de Cervantes Saavedra 35 47 La escuela 36 48 El VIH/SIDA 37 49 Todos tenemos algo en común 37 50 Tiburones 38 51 Vida y fortuna de un muchacho que se convirtió en científico 38 52 El hombre que no quería trabajar 39 53 Nueces 40 54 Las hojas de los árboles 40 55 Bajo un cielo extraño 41 56 Me alquilo para soñar 41 57 Lucha libre 41 58 El tigre 42 59 Horario de televisión 42 60 El perfume de violetas 42 61 Benito Juárez 43 62 La Prehistoria: Los primeros seres humanos 43 63 El gigante egoísta 44 64 Anuncio 46 65 El gato con botas 46 66 Pedro y el lobo 47 67 Los músicos de Bremen 48 68 Los duendes zapateros 48 69 Rosario Castellanos 49 70 Sin título 50 71 Congreso exalta la figura de Sor Juana Inés de la Cruz como mujer 51 72 Habla con los tuyos 52 73 Soneto 53 74 En el Golfo de Lepanto 54 75 Dioses griegos 55 76 Dédalo e Ícaro 56
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 5 N° LECTURA PÁGINA 77 Panecillos caseros ¿Te animas a probarlos? 56 78 Entrevista a un deportista de baloncesto adaptado 57 79 Así era Morelos 58 80 Sin título 59 81 Carta de Emiliano Zapata a Gustavo A. Madero 60 82 El fantasma de Canterville (fragmento) 61 83 El árbol mágico 61 84 Los molinos de viento 62 85 El origen del ajedrez 63 86 Los ciegos y el elefante 64 87 El hombre que cuidó la casa 65 88 El zorro astuto 65 89 El conejo tonto 66 90 Cuando el bosque habla 66 91 El origen del río Amazonas 67 92 La historia de Said 68 93 El quetzal 68 94 La gran muralla china 69 95 Fabulosos poderes 70 96 El origen del chocolate 71 97 Desiertos en el planeta azul 72 98 ¡Qué risa! 73 99 El coliseo romano 73 100 Démeter y Perséfone 75
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 6 1. EL QUESO INSTRUCCIONES: Anota sobre la línea V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. El queso es un alimento elaborado a partir de leche cuajada. El cuajo se extrae de la raíz de algunos árboles tropicales. Hay una gran variedad de tipos de queso. Con la leche de oveja no se puede fabricar queso. El vinagre puede usarse para cuajar la leche y hacer queso. El cuajo se saca del estómago del ganado lactante. Todos los quesos huelen muy bien. INSTRUCCIONES: Completa la frase. -El queso se elabora con..................................de algunos mamíferos rumiantes. -En ocasiones se usa el vinagre para ........................................ el queso. -El cuajo se saca del .........................................del ganado lactante. -También puede producirse cuajo artificial en ………………………………. -La invención del queso ha sido muy práctica porque .................................... 2. LOS DINOSAURIOS INSTRUCCIONES: Anota sobre la línea V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. Los dinosaurios vivieron en la Tierra durante unos 150 millones de años. Algunos de ellos han sido los animales más grandes que han existido. Solo comían carne y eran muy agresivos. Desaparecieron hace 65 millones de años. El Wannanosaurus tenía dos patas y solo comía carne. Su piel estaba normalmente cubierta de pelos duros y espesos. Se han descubierto 350 especies de dinosaurios. INSTRUCCIONES: Completa la frase. -El Quetzalcoatlus tenía una.......................................................... de 14 metros. -Los dinosaurios tenían una piel ………………………………….. -Unos eran herbívoros y otros …………………………….. -El................................................................... fue uno de los más pequeños. -No me hubiera gustado vivir en esa época porque …………………………
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 7 3. CONTAMINACIÓN DEL SUELO INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas. 1. ¿A qué elementos importantes se asocia el suelo? 2. ¿Por qué es importante cuidar el suelo? 3. ¿Cómo contaminamos el sueño? 4. ¿Qué podemos hacer para disminuir la contaminación del sueño? 4. ERUPCIÓN DE UN VOLCÁN INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Qué hay en las profundidades de nuestro suelo? 2. ¿En qué partes de la tierra puede surgir lava? 3. ¿Cómo se llama el lugar por dónde sale la lava? 4. ¿A qué se refiere la lectura con la frase “rugidos de advertencia”?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 8 5. CONSTANCIA INSTRUCCIONES: Subraya la opción de la respuesta correcta. 1.- Los propósitos de mejora pueden quedar en humo sin la: a) Lealtad. b) Constancia. c) Amistad. 2.- La constancia elemental es: a) Mantenerse en la resolución tomada. b) Hacer propósitos para mejorar. c) La capacidad de rectificar. 3.- Lo más fácil es: a) Cumplir las decisiones. b) Llevar a cabo los compromisos. c) Tomar decisiones. 4.- Para vivir la constancia hay que prever: a) El éxito futuro. b) Las dificultades personales y externas. c) Los costes económicos. 5.- Para mejorar en constancia es conveniente: a) Marcarse metas intermedias. b) Explicar las decisiones a todos los amigos. c) No pensar demasiado en los medios. 6.- En la constancia hay que distinguir la decisión tomada y: a) Los medios para llevarla a cabo. b) Los compromisos adquiridos. c) Las decisiones anteriores. 7.- La persona constante es la que: a) Se compromete a algo. b) Sabe rectificar. c) Pone en práctica lo necesario para conseguir lo decidido. 8.- La constancia es una virtud difícil porque: a) No sabemos comprometernos. b) Nos cuesta decidirnos. c) Nos cansamos. 9.- Para ser constante, hay que apoyarse en: a) La fortaleza. b) La lealtad. c) La amistad. 10.- La falta de constancia se compara a: a) Un viento huracanado. b) La torre de una iglesia. c) Una veleta movida por el viento.
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 9 6. A Margarita (regalada) 7. ----------------------------------------------------------- PREGUNTAS 1. ¿Quién estaba más avanzado antiguamente, China o Europa? 2. ¿Por qué crees que tiene importancia, la invención del dinero en forma de papel? 3. ¿Conoces algún otro invento de la cultura china? 4. ¿Sabes por qué fue importante la invención de la brújula? 5. ¿Por qué es mejor el papel que inventaron los chinos que los pergaminos de los europeos? 6. ¿En qué año empezaron los europeos a manejar la brújula? 7. ¿Qué significa la expresión “China posee una cultura milenaria”? 8. ¿Qué título le pondrías a la lectura?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 10 8. LOS ROBOTS INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te indica. ¿Cuál es la idea principal del texto “Los Robots”? ¿Qué son los robots? ¿Para qué quisieras tener un robot? 9. INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS: LA PENICILINA INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te indica. 1. ¿En qué año fue descubierta la penicilina? ……………………………………………………………………………………………… 2. ¿De dónde era Alexander Fleming? ..................................................................................................................................... 3. ¿Qué estaba cultivando Fleming en el laboratorio? ..................................................................................................................................... 4. ¿Qué es lo que mataba a las bacterias? .................................................................................................................................... 5. ¿Recuerdas una de las muchas enfermedades que pudieron ser curadas con la Penicilina? ……………………………………………………………………………………………… 6. ¿Con qué premio fue galardonado Alexander Fleming? ……………………………………………………………………………………………… 10.EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te indica. 1.- Dice la lectura que a la cigüeña se le hacía “agua el pico”. ¿Qué significa? Rodea lo correcto. –Que había bebido mucha agua. –Que había tomado sopa. –Que el caldo le había gustado. –Que tenía mucha gana de comer. 2.- En la lectura se habla de “Platos chatos”. Nosotros diríamos “platos…” Rodea lo correcto. *Sin nariz Planos *Grandes Pequeños
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 11 3.- ¿A qué invitó el zorro a la cigüeña? 4.- ¿De qué animales habla el cuento? 5.- Cuando el zorro peguntó a la cigüeña si le había gustado la comida, ésta ¿qué hizo con su comentario? Rodea lo correcto *Fingir Reír *Llorar Criticar 6.- Dibuja los recipientes donde sirvieron la comida el zorro y la cigüeña 7. ¿Has oído alguna vez el dicho: “pagar con la misma moneda? ¿Qué quiere decir? Explícalo 8.- ¿Qué quiere decir: “El tramposo no puede protestar cuando le devuelven su trampita”? 11. EL CHUPACABRAS INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te indica. 1.- ¿Crees que el chupacabras sea un animal real o “cortina de humo”? ¿Por qué?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 12 2. ¿Crees que podrían estar confundiendo otro animal con el chupacabras? ¿Con cuál? ¿Por qué? 9.- ¿Qué harías si te encontrases con un animal como el chupacabras? 10.- ¿Dibuja dentro del círculo como te imaginas al chupacabras
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 13 12. ABUELO EN ADOPCIÓN INSTRUCCIONES: Después de realizar la lectura en tu libro de texto contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Cómo consideras lo que hizo el señor Peralta (ponerse en adopción? ¿Por qué? 2. Consideras que está bien o mal abandonar a los familiares cuando son ancianos? Argumenta tu respuesta 13. SABIDURÍA ÁRABE INSTRUCCIONES: Con testa lo que se te pide . 1. Estás de acuerdo con estos consejos? ¿Por qué? _________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. ¿Cuál de todos te parece mejor consejo? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 14 14. DECIR LO QUE PIENSAS, PENSAR LO QUE DICES INSTRUCCIONES: Contesta lo que se pide. 1. ¿Qué diferencia hay en la afirmación del Lirón “respiro cuando duermo” y ,”duermo cuando respiro”? 2. ¿Te parece acertado el título del texto? ¿Por qué? 3. ¿Crees que todas las personas deben decir lo que piensan? 4. ¿Se debe pensar lo que hay que decir antes de hablar? 15. EL VIEJO, LA VIEJA Y EL QUESO (regalada) 16. EL CHARRO NEGRO INSTRUCCIONES: Comenta con tu maestro (a) y compañeros tu opinión sobre la leyenda e investiga otra leyenda representativa de México. 17. LEONA VICARIO INSTRUCCIONES: Investiga la biografía de otra mujer mexicana destaca (en cualquier ámbito o época).
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 15 18.ORNITORRINCO: UNA BROMA DE LA NATURALEZA INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué fue lo primero que pensó el doctor al recibir la piel del ornitorrinco? 2. ¿Cuáles son las características físicas del ornitorrinco? 3. ¿En dónde residen estos animales? 4. ¿De qué consta su madriguera? 5. Al nacer, ¿cómo se alimentan estos animales? 6. Cuando son adultos, ¿de qué se alimentan y en dónde encuentran sus alimentos? 7. ¿Qué pasa cuando se sumergen en el agua?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 16 19. EL SISTEMA SOLAR, DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA LA ERA ESPACIAL INSTRUCCIONES: Relaciona correctamente: a. Kepler ( ) Luna de Saturno. b. Galileo ( ) Fue una nave soviética. c. N. Copérnico ( ) Formuló leyes que ayudó a descubrir la fuerza de la gravedad. d. Huggens ( ) Descubrió que los planetas giran alrededor del Sol. e. Plutón ( ) Es una luna de Júpiter. f. Sputnik I ( ) Descubrió la atmósfera en Venus. g. Io ( ) Fue descubierto en 1930. h. Venera IV ( ) Estudió los planetas usando el telescopio. i. Titán ( ) Observó por primera vez los anillos de Saturno. INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide. a. ¿En qué época se tuvo mayores conocimientos acerca del Sistema Solar? b. ¿Por qué después del siglo XIX y XX hubo tantos descubrimientos en esta ciencia? c. ¿Por qué crees tú que algunos países realizan viajes espaciales o investigaciones en este campo? ¿Cuál será su objetivo o finalidad?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 17 20. LA CALLE ESTRECHA INSTRUCCIONES: Dibuja, en cuatro viñetas la historia. 21.PAPALOTE INSTRUCCIONES: Realiza un papalote siguiendo el instructivo. 22.PRUEBA DE HONRADEZ INSTRUCCIONES: Escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso, según corresponda: a. Recuerda más su primer día en que visitó el hospital que otro día. ( ) b. Fingieron oír los latidos del corazón del paciente. ( ) c. Ya han pasado 32 años de su vida de médico. ( ) d. Al principio de la carrera no le dieron las clases de disección, bioquímica, etc. ( )
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 18 INSTRUCCIONES: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: • Condiscípulo: • Disección: • Impecable: • Estetoscopio: • Supervisor: • Inconveniente: • Chasquido: • Inutilizado: • Amonestar: INSTRUCCIONES: Responde. a. ¿Quiénes son los personajes? b. ¿Cómo es el caso del Sr. Watkins? Explica: c. ¿Dónde suceden los hechos? d. ¿Por qué crees que los estudiantes fingieron escuchar los latidos del corazón del paciente? b. ¿Por qué crees que hay personas que fingen ser amigos y después te traicionan? c. ¿Por qué crees que la honestidad es un valor importante? Explica ¿cómo lo practicas?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 19 23.EL INVESTIGADOR DE LA CAUSA DE LAS ENFERMEDADES INSTRUCCIONES: Escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso, según corresponda: a. Louis Pasteur dispersó la rabia. ( ) b. Pasteur formó un instituto para realizar investigaciones sobre las enfermedades. ( ) c. La rabia es curable. ( ) d. Este científico planteó que los gérmenes causantes de enfermedades nacían en el mismo organismo. ( ) INSTRUCCIONES: Contesta: a. ¿Cuál fue el planteamiento que provocó que este científico fuera cuestionado en su época? b. Pasteur se valió de sus aportes del carbunco para combatir la rabia. Explica por qué. c. ¿En qué consiste la vacuna contra la rabia desarrollada por Pasteur? d. ¿Por qué se inocula virus de la rabia para combatirla? e. ¿Por qué Pasteur es considerado héroe de la medicina?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 20 24. LA ANTÁRTIDA 1. ¿A qué movimiento de la Tierra se debe que haya luz durante medio año y oscuridad durante el medio año restante? 2. Según la lectura, ¿por qué a estas tierras se le denomina virgen? 3. ¿Por qué se dice que es el único continente donde no existe población nativa? 4. ¿Cuáles son las razones por los cuales hay poca población humana en ese continente? 5. Consideras importante la presencia de diversas estaciones científicas en la Antártida? ¿Por qué? 6. ¿Qué peculiaridades presenta la fauna del continente? 7. Investiga 5 especies de animales autóctonos de la Antártida.
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 21 25. EL PRINCIPITO (fragmento) INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te indica. 1. ¿Volvió el principito a la misma hora? ¿Qué pasará si el principito no va a lamisma hora todos los días? 2. ¿Cuál era el secreto del zorro? 3.- . ¿Por qué crees que la palabra es fuente de malentendidos? 4.- Esta historia, ¿es real o imaginaria? ¿Por qué?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 22 26. LA PIEDRA EN EL CAMINO INSTRUCCIONES: Consulta el significado y construye una oración con cada palabra: Aldea: Gruñir: Molinero: Faena: Gozoso: Rodeo: INSTRUCCIONES: Responde: • ¿Cuál es el escenario donde ocurren los hechos? • Según la lectura, ¿por qué en el pueblo había pobreza? • Menciona a los personajes del cuento y explica cómo era cada uno de ellos. • ¿Cuál es la enseñanza que transmite la lectura?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 23 27. PODEMOS SALVAR UNA VIDA INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas: a. ¿En qué consiste un trasplante? b. ¿Qué órganos pueden ser donados? c. ¿Qué necesito para ser donante? d. ¿A partir de qué edad puede hacerse un trasplante? e. Escribe un comentario sobre la falta de fomento de una cultura de donación de órganos en nuestro país. INSTRUCCIONES: Relaciona. a. pulmón, riñón, páncreas, hígado. ( ) virtudes b. católica, islámica, hinduista, budista. ( ) órganos c. nobleza, bondad, humildad, generosidad. ( ) religiones d. pediatría, cirugía, cardiología, traumatología. ( ) especialidades médicas
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 24 28. LA CONSTITUCIÓN INSTRUCCIONES: Responde "V" si es verdadero o "F" si es falso, según corresponda. 1. La Constitución es un conjunto de reglas, aceptadas y respetadas por todos los ciudadanos. ( ) 2. Las constituciones no son aprobadas a través de las Asambleas Constituyentes. ( ) 3. La Constitución tiene una serie de reglas como: el respeto a los derechos humanos, y la división de poderes. ( ) INSTRUCCIONES: Completa adecuadamente: a. La Constitución es un b. Fue como consecuencia de las del siglo . La revolución de 1789 y la independencia . c. El respeto a los derechos humanos tiene su origen en la , e . d. La división de poderes se da a través de los diferentes órganos del Estado: , y . e. La Primera Constitución en México fue en el año y la última Constitución fue en el año vigente actualmente. 29.CRECER INSTRUCCIONES: Escribe el final de la historia como te lo imagines. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 25 30. EL VOTO A TRAVÉS DE LOS AÑOS INSTRUCCIONES: Completa de acuerdo a la lectura. a. En la antigua Grecia se votaba y en se sufragaba con unas cédulas de madera. b. En , a mediados del siglo XIX, solo votaban los que pagaban más impuestos. c. En México, votaron por primera vez en 1955. INSTRUCCIONES: Encierra en un círculo las palabras relacionadas con el sufragio. INSTRUCCIONES: Responde. a. ¿Cuáles crees que son los derechos que aún nos falta reforzar? 31. ¿CUÁNTO VALES? INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas: 1. Según la lectura, ¿en qué consiste el valor de la solidaridad? Explica brevemente. 2. ¿Cómo demuestras que eres solidario con los demás? 3. ¿Qué relación tiene el título de la lectura con la reflexión de la misma? 4. ¿Quiénes son los personajes?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 26 5. ¿Qué le quería entregar Marisa a Alfredo? 6. ¿Cuál fue el consejo maravilloso de Marisa hacia su amigo Alfredo? 7. ¿Alguna vez te sentiste deprimido(a)? ¿Por qué? 8. ¿Sabes cuánto vales como persona? ¿Por qué? 32. LA CASA CON ÁRBLES INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide. 1. ¿Por qué crees que no obtuvieron éxito los dos primeros intentos Carolina y su papá? 2. ¿Puedes cosechar cualquier cultivo en cualquier época del año? ¿Por qué? 3. ¿Cosechas en tu casa algún tipo de hortaliza o fruta? ¿Cuál? ¿En qué mes o época del año?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 27 4. Dibuja cómo te imaginas la casa de Carolina y su papá 33. LA PAREJA SILENCIOSA INSTRUCCIONES: Reflexiona y responde. 1. ¿Qué carácter tenían los novios? Explica. 2. ¿Estás de acuerdo con el trato que hicieron? ¿Por qué? 3. ¿Qué perdieron por ser egoístas?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 28 34.RESPONSABILIDAD INSTRUCCIONES: Reflexiona y responde. 1. ¿Qué significa ser responsable? ¿Qué beneficios nos trae? 2. ¿Qué podemos hacer para reforzar en nosotros este valor tan importante? (Todos los alumnos participarán con sus opiniones) 3. Elabora un comentario sobre el tema de la "responsabilidad", teniendo en cuenta la lectura y tu opinión (mínimo 5 líneas) 35. MI MEJOR Y AUTÉNTICO AMIGO INSTRUCCIONES: Busca las virtudes en esta sopa de letras laboriosidad - puntualidad - honestidad - respeto - cortesía
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 29 INSTRUCCIONES: Reflexiona y responde. a. ¿Dónde se encuentra el padre del narrador, según la historia? b. ¿Cuál es el recuerdo que quedó grabado en la mente del hijo? c. ¿Qué es lo que adquirió el hijo gracias a su padre? d. ¿De qué manera corregía el padre a su hijo? e. ¿Qué opinas sobre la actitud del padre con su hijo?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 30 36.EL SUEÑO DE JOSÉ DE SAN MARTÍN a. ¿En qué pensaba el héroe cuando se quedó dormido? b. ¿Qué vio en sus sueños? Vio que hacia el se elevaba un gran país c. ¿De qué se poblaron los arenales, los mares y los caminos? Arenales: _____________________________________________________ Mares: _____________________________________________________________ Caminos: ____________________________________________________________ d. ¿Qué ansiaban las inmensas muchedumbres? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ e. ¿Cómo eran los hombres de aquel país? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ¿Qué vio extenderse sobre esta nación y cómo era? El vio una ____________________ que era _________________ y _____________________, que se agitaba con_________________ sobre aquel _______________poderoso. f. ¿Qué vio cuando despertó? Explica su significado. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 31 37.EL CHARRO CANTOR INSTRUCCIONES: La canción más famosa de Jorge Negrete fue “México lindo y querido”, investiga la letra y comenta con tus compañeros y maestro (a) que sentimientos te evoca. INSTRUCCIONES: Investiga con tus padres y abuelos: ¿Qué otros actores y cantantes de la época de oro del cine nacional recuerdan? ¿Consideran que en la actualidad hay artistas que se les puedan comparar en talento? ¿Por qué? Elabora un texto de una página de extensión con sus opiniones. 38. ¿LLEGÓ EL HOMBRE A LA LUNA? INSTRUCCIONES: Investiga más sobre este tema (teorías a favor y en contra) con ayuda de tu maestro (a) organicen un debate donde defiendan su postura (a favor o en contra) con argumentos basados en su investigación. 39.MARAVILLA DEL MUNDO INSTRUCCIONES: Investiga cuáles son las otras maravillas del mundo antiguo y enlístalas. 1. ____________________________________ 2. ____________________________________ 3. ____________________________________ 4. ____________________________________ 5. ____________________________________ 6. ____________________________________ 7. ____________________________________ Escribe sobre las líneas ¿Cuál te gustaría conocer? ¿Por qué? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 32 40.EL AMANECER DEL 6 DE AGOSTO DE 1945 INSTRUCCIONES: Reflexiona y responde. 1. ¿Crees que se justifica la muerte de los pobladores de Hiroshima y Nagasaki? ¿Por qué? 2. ¿Fue buena la táctica empleada por los EE.UU. para vencer a los japoneses? 3. ¿Qué crees que sucedió con aquellos niños que se quedaron sin padres? ¿Por qué? 4. ¿Según la lectura, qué efectos producen las armas nucleares? 41. ¿QUÉ HACEN LOS OTROS POR MÍ? INSTRUCCIONES: Reflexiona y responde 1. Los profesionales que prestan servicios son: 2. ¿Qué cosas utilizamos o consumimos que han sido hechas por otras personas? 3. ¿Sería posible vivir sin la cooperación de unos con otros? 4. ¿Qué podemos hacer para que haya más ayuda entre los alumnos de la clase?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 33 42. GRATITUD INSTRUCCIONES: Reflexiona y responde. Elabora un comentario sobre el tema de la "Gratitud". Teniendo en cuenta la definición y lo que implicaría ser una persona agradecida. (mínimo 5 líneas) Desde la escuela nos enseñaron que una de las palabras mágicas era: "gracias". Y con simpleza comenzamos a utilizarla, casi, en forma automática. 1. Piensa en tus maestros y escribe tres razones por las que debes rendirles gratitud: • • • 2. Escribe un acróstico con la palabra "gracias" dedicado a tu mamá. 43. ZAPATITOS NUEVOS INSTRUCCIONES: Responde las preguntas. a. ¿Por qué la madre le compró zapatos nuevos a su hijo? b. ¿Qué sintió el niño al recibir los zapatos?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 34 INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta: • La mamá compró zapatos con: o Dinero que sacó del banco o Dinero prestado o Dinero juntado •El niño fue a buscar los zapatos en: o la mañana o la noche o la tarde INSTRUCCIONES: Escribe tu opinión. a. ¿Qué valores destacaron en el personaje del relato? 44. EL TRABAJO 1. ¿Qué trabajo te gustaría realizar de adulto y por qué? 2. Crees tú que los oficios y las profesiones tienen el mismo valor ¿por qué? 3. Dibuja un oficio y una profesión 45.EL COLOSO DE RODAS INSTRUCCIONES: Investiga y enlista las 7 maravillas del mundo antiguo. 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 4. __________________________________ 5. __________________________________ 6. __________________________________ 7. __________________________________
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 35 INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide. 1. ¿Cuál de las maravillas del mundo antiguo sigue en pie en la actualidad? ¿Por qué crees que se ha conservado? 2. ¿Crees que merece el título de maravilla del mundo milenaria que se le dio recientemente? ¿Por qué? 46.MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA INSTRUCCIONES: Elige la palabra que da sentido a cada oración y escríbela en la línea. 1. Cervantes __________ "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha" o leyó o enseñó o escribió 2. El 23 de abril de 1616 ____________ en Madrid Miguel de Cervantes Saavedra. o vivió o murió o trabajó 3. Sancho es más ___________ que Don Quijote. o gordo o alto o delgado 4. El 23 de abril de cada año celebramos el "Día del Idioma" para honrar la _ _ _ _ _ _ de Cervantes. o vida o memoria o muerte 5. Don Quijote es idealista, Sancho _ _ _ _ _ _ _ o soñador o intrépido o materialista INSTRUCCIONES: Observa el dibujo y sigue las indicaciones: 1. Dibuja un sol grande y amarillo en el cielo. 2. Pinta de gris el borrico de Sancho. 3. Haz algunas flores debajo del molino. 4. Colorea la vestimenta de Sancho.
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 36 47. LA ESCUELA INSTRUCCIONES: Después de leer atentamente, completa las palabras que faltan en estas oraciones: a) Piensa en los obreros que van a de . b) Los soldados que manos de libros y cuadernos vienen rendidos de sus . INSTRUCCIONES: Responde: a. ¿Cómo fue tu primer día de clase en la escuela? b. ¿Qué opinas de las personas que vencen todos los obstáculos y asisten a la escuela? c) ¿Qué ocurriría si no existiesen escuelas? d.¿Cómo es el estudio para ti? ¿por qué?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 37 INSTRUCCIONES: Tilda las palabras, sepáralas en sílabas y luego escribe si es sobresdrújula, esdrújula, grave o aguda. 1. pedirias 2. despues 3. paises 4. vastisimo 5. civilizacion 48.El VIH / SIDA INSTRUCCIONES: En base a lo leído responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es el SIDA? 2. Haz un resumen del texto en tu cuaderno. 49.TODOS TENEMOS ALGO EN COMÚN a. ¿Cómo podrías definir la diversidad? b. ¿Por qué crees que hay tanta diversidad en el mundo? c. ¿Será buena la diversidad? ¿Por qué?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 38 50.TIBURONES INSTRUCCIONES: Subraya la idea principal del texto. a.- El texto se refiere a las diversas especies de tiburones que existen en el planeta. b.- El texto se habla de las diversas regiones en las que habitan los tiburones en el planeta. c.- El texto describe las características y hábitos de los tiburones. d.- El texto explica la vida del tiburón desde que nace hasta que muere. INSTRUCCIONES: Escribe ¿Cuál es la importancia de que el ser humano cuide cualquier especie animal? 51.VIDA Y FORTUNA DE UN MUCHACHO INQUIETO QUE SE CONVIRTIÓ EN CIENTÍFICO INSTRUCCIONES: Subraya la idea principal del texto. a.- El texto habla sobre algunos aspectos relevantes de la vida de Carlos de Sigüenza y Góngora. b.- El texto describe los sucesos de la infancia de Carlos de Sigüenza y Góngora. c.- El texto se refiere a Carlos de Sigüenza y Góngora como un gran inventor del siglo XV? d.- El texto explica cada una de las etapas de la vida de un muchacho inquieto.
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 39 INSTRUCCIONES: Escribe ¿por qué es importante leer, estudiar y estar enterado de los diversos temas? 52. EL HOMBRE QUE NO QUERÍA TRABAJAR INSTRUCCIONES: Subraya la idea principal del texto. a.- Cuenta la historia de unos hombres muy flojos que preferían morir, que ponerse a trabajar. b.- Describe la vida de unos campesinos que llevan a un hombre a enterrar. c.- Narra la historia de un hombre que era muy flojo, tan flojo que hasta comer le costaba trabajo. d.-Relata la experiencia de Chanito para desgranar el maíz y así tener qué comer. INSTRUCCIONES: Escribe la importancia de realizar un esfuerzo y trabajar en lo que a cada quien le corresponde.
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 40 53.NUECES INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide. 1. ¿De qué trata el texto? 2. ¿Qué ocurrió? 3. ¿Qué pasó primero? 4. ¿Qué pasó después? 5. ¿Cómo finaliza la historia? 54. LAS HOJAS DE LOS ÁRBOLES INSTRUCCIONES: Relaciona cada idea con el párrafo en que aparece, anotando el número correspondiente sobre la línea. a. El sol es necesario para la vida del árbol. Párrafo b. Las hojas de los árboles son diferentes. Párrafo c. Las hojas fabrican alimentos. Párrafo d. Los árboles de hoja caduca pierden sus hojas en invierno. Párrafo e. La clorofila es verde y está en las hojas. Párrafo f. Los árboles de hoja perenne conservan sus hojas. Párrafo
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 41 INSTRUCCIONES: Responde con tus palabras a las siguientes preguntas: a. ¿Cuál es la función de las hojas de los árboles? b. ¿Y la de las raíces? c. ¿Qué le ocurre al árbol si no hay bastante sol? d. ¿Cómo llegan los nutrientes de la tierra a las hojas? 55. BAJO UN CIELO EXTRAÑO INSTRUCCIONES: Escribe como crees que termina la historia. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 56. ME ALQUILO PARA SOÑAR (regalada) 57.LUCHA LIBRE INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide. 1. ¿Conocías a alguno de los luchadores que se mencionan en la lectura? ¿Cuáles? 2. ¿Te gusta la lucha libre? ¿Por qué?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 42 INSTRUCCIONES: Con ayuda de tu maestro (a) debatan si la lucha libre es un deporte o un espectáculo. Argumenten su postura. 58. EL TIGRE INSTRUCCIONES: Copia en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas. A. ¿Sobre quién habla la poesía? B. ¿Dónde está el tigre? C. ¿Qué parecen sus garras? D. ¿Con qué se compara la piel del tigre? E. ¿Quién caza al tigre? F. ¿Con qué lo cazan? G. ¿Qué sentimientos te evoca? 59. HORARIO DE TELEVISIÓN • INSTRUCCIONES: De acuerdo a este horario contesta cada pregunta en tu cuaderno. A. ¿A qué hora puedes ver “La rueda de la fortuna” y en qué canal? B. ¿Cuál es el programa más largo, y en qué canal lo dan? C. ¿En qué canal no hay noticias a las 6:00? D. ¿Cuánto dura el programa “Cocinando con Claudia”? E. ¿Qué canal tiene más programas entre las 4:00 y las 7:00? F. ¿Cuántos canales transmiten programas de deportes? G. ¿Qué programa hay en el canal 5 una hora antes de las noticias? H. ¿Qué programa hay en el canal 2 tres horas antes de las noticias? I. ¿Qué muestra esta tabla? 60.EL PERFUME DE VIOLETAS (regalada)
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 43 61. BENITO JUÁREZ INSTRUCCIONES: Contesta las preguntas. 62. LA PREHISTORIA: Los primeros seres humanos INSTRUCCIONES: Rellena el círculo de la opción de la respuesta correcta. 1. Por sus características, este texto es de tipo: A) expositivo. B) narrativo. C) argumentativo. 2. ¿Qué significa el prefijo pre, que forma parte de la palabra prehistoria? A) Que va más allá. B) Que abarca todo. C) Que antecede.
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 44 3. Elige la opción que presente el uso correcto de mayúsculas en el párrafo 3 del texto. A) De acuerdo con las investigaciones más recientes, el origen de la humanidad fue en África, en los alrededores del lago Turkana, en la frontera de los actuales países de etiopía y kenia, desde donde los seres humanos migraron hacia los otros continentes. B) De acuerdo con las investigaciones más recientes, el origen de la humanidad fue en África, en los alrededores del lago Turkana, en la frontera de los actuales países de Etiopía y Kenia, desde donde los seres humanos migraron hacia los otros continentes. C) De acuerdo con las investigaciones más recientes, el origen de la humanidad fue en África, en los alrededores del lago turkana, en la frontera de los actuales países de etiopía y kenia,desde donde los seres humanos migraron hacia los otros continentes. 4. ¿Cómo se llama la etapa que en México equivale a la prehistoria? A) Etapa de los Metales. B) Etapa de los Cazadores-recolectores. C) Etapa Lítica. 5. ¿Cuál es la finalidad de los párrafos que anteceden al subtítulo La prehistoria? A) Realizar una introducción del tema. B) Realizar un desarrollo del tema. C) Realizar una conclusión o cierre del tema. 6. ¿En qué tiempo se encuentran conjugados los verbos subrayados en el texto? A) En pretérito. B) En copretérito. C) En pospretérito. 7. ¿Con qué fin se utilizan los paréntesis en el texto subrayado en el párrafo 6? A) Para introducir la traducción de una palabra. B) Para introducir un texto con sentido explicativo. C) Para introducir un ejemplo. 63. EL GIGANTE EGOÍSTA INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta. 1.- El gigante no permitía la entrada de niños a su jardín porque: a) El jardín tenía finísimas flores b) Había animales en el jardín y podían morder a los niños c) El gigante era egoísta d) Al gigante le molestaban los ruidos
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 45 2.- El gigante fue a visitar a un amigo y este era: a) Otro gigante b) Polifemo c) Un ogro d) Un duende 3.- El gigante estuvo siete años en la casa de un amigo y volvió porque: a) Se le agotó su tema de conversación b) Echaba de menos su casa c) Lo mandó a buscar su familia d) Se le podía secar su jardín 4.- Los niños iban a jugar al jardín del gigante porque: a) No tenían otro sitio donde poder hacerlo b) Les gustaba sacar las frutas y comérselas c) Sólo allí podían pillar pajaritos d) Tenían un gran espíritu de aventura 5.- Los niños que jugaban en el jardín lo hacían: a) Durante toda la mañana b) Sólo en la tarde c) Todo el día d) Sólo al volver del colegio 6.- Este jardín tenía un especial encanto, porque en el: a) Se podía comer fruta con toda tranquilidad y sin costo alguno b) Se daban flores que no existían en ninguna otra parte del mundo. c) El canto de los pájaros era tan maravilloso que los niños solían interrumpir sus juegos para escucharlos. d) No había nada ni nadie que pudiera interrumpirles sus agradables juegos. 7.- El cartel que puso el gigante significa que: a) El castigará a los que no cumplen la orden. b) El matará a los que no cumplen la orden c) Se aplicarán las penas que indican las leyes d) Ninguna de las respuestas es válida.
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 46 64.ANUNCIO INSTRUCCIONES: Copia las preguntas en tu cuaderno y respóndelas. A. ¿Qué institución publica el aviso? B. ¿A qué se dedica esta institución? C. ¿Cuántas áreas y cuáles se ofrecen? D. ¿Cuántas carreras se ofrecen? E. ¿Cuál es la carrera de más duración? F. ¿De cuánto dinero debes disponer para matricularte? G. ¿Qué cosa asegura la institución? H. ¿De qué área ofrece más de una carrera? I. ¿En qué jornadas funcionan las carreras? INSTRUCCIONES: Con la información del aviso, inventa una pregunta y respóndela. 65.EL GATO CON BOTAS INSTRUCCIONES: Responde lo que se te pide. 1. ¿Te parece que el gato hubiera podido convencer al rey si no hubiera tenido sus botas? 2. ¿Por qué era tan importante que el gato tuviera estas botas? 3. ¿Por qué crees que se eligió un gato para esta historia? 4. Si encontraras un gato que hablara, ¿qué le pedirías? 5. ¿Consideras que la princesa se hubiera enamorado del hijo del molinero de haberlo conocido con sus pobres ropajes? ¿Por qué?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 47 66. PEDRO Y EL LOBO INSTRUCCIONES: Responde lo que se te pide. 1. ¿Quién era Serguéi Prokófiev? 2. ¿Tenía razón el abuelo en no dejar que Pedro jugara en el bosque? ¿Por qué? 3. ¿Qué hubieras hecho tú, de haber estado en el lugar de Pedro? 4. ¿Qué reacción crees que tuvo el abuelo cuando vio al lobo atado a la cuerda? 5. Si Pedro y su abuelo vivieran en la ciudad en la época moderna, ¿de qué tendrían que cuidarse?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 48 67. LOS MÚSICOS DE BREMEN INSTRUCCIONES: Responde lo que se te pide. ¿Por qué se les conoce como “los músicos de Bremen? ¿Qué desgracias tienen en común los cuatro animales? ¿Cómo lograron los animales ahuyentar a los ladrones? Cuando los ladrones abandonan la casa, ¿de qué pueden disfrutar los animales? ¿Qué tienen que hacer los animales para ahuyentar a los ladrones? ¿Los animales lograron llegar a Bremen? Si el burro hubiera estado solo, ¿crees que hubiera podido ahuyentar a los ladrones? ¿Es importante que hicieran equipo los animales? ¿Por qué? 68. LOS DUENDES ZAPATEROS INSTRUCCIONES: Responde lo que se te pide. ¿Cómo son los duendes de este cuento? ¿Cómo era la situación de los zapateros? ¿Quién y cómo ayuda a los zapateros?
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 49 ¿Por qué la esposa del zapatero les hizo ropa a los duendes? ¿De qué manera beneficiaron los duendes a los zapateros? Imagínate que cuando más lo necesitas, unos misteriosos duendes aparecen y… (continúa tú la historia). 69. ROSARIO CASTELLANOS INSTRUCCIONES: Rellena el círculo de la opción que corresponde a la respuesta correcta. 1. Por sus características, este texto corresponde a: A) una biografía. B) una autobiografía. C) una reseña. 2. De forma general, este texto presenta: A) la obra literaria de Rosario Castellanos. B) la vida y obra de Rosario Castellanos. C) los estudios de Rosario Castellanos. 3. Según el texto, Rosario Castellanos nació en: A) Tel Aviv, Israel. B) Comitán, Chiapas. C) la Ciudad de México. 4. ¿Cuál de las siguientes reglas ortográficas explica la razón correcta por la que las palabrassubrayadas en el texto se escriben con “m” intermedia y no con “n”? A) Antes de b y p se escribe m. B) Después de una vocal siempre se escribe m. C) Los prefijos im, em y nom siempre se escriben con m.
Antología de Lecturas para el Programa Lector de la Zona 54 50 5. La primera novela escrita por Rosario Castellanos fue: A) Balún Canán. B) Ciudad real. C) Oficio de tinieblas. 6. ¿Qué cargo ocupó Rosario Castellanos de 1961 a 1966? A) Jefa de Información y Prensa en la UNAM. B) Promotora de cultura en el Instituto de Ciencias y Artes de Chiapas. C) Embajadora de México en Israel. 7. El párrafo 6 del texto corresponde a: A) un párrafo de introducción. B) un párrafo de desarrollo. C) un párrafo de cierre. 8. El texto se encuentra escrito en: A) primera persona. B) segunda persona. C) tercera persona. 70. _____________________________________________ INSTRUCCIONES: Rellena el círculo de la opción que corresponde a la respuesta correcta. 1. En forma general, ¿de qué trata el texto? A) Del apagón originado por la crisis en la central japonesa de Fukushima, que afectó a diversospaíses. B) Del apagón promovido como una iniciativa ecológica en diversos países. C) Del apagón ocurrido en los lugares más emblemáticos de diversos países. 2. Según el texto, ¿cuándo se llevó a cabo la Hora del Planeta? A) Hace cuatro años. B) El sábado 26 de marzo de 2011. C) El domingo 27 de marzo de 2011. 3. Elige la opción que representa la sección de donde se obtuvo la noticia. A) Sección de noticias nacionales. B) Sección de noticias culturales. C) Sección de noticias internacionales. 4. ¿Cuál de las siguientes opciones representa el mejor encabezado para la noticia? A) Apagón mundial a favor del planeta. B) Apagón ecológico en México. C) La Hora del Planeta. 5. Según el texto, ¿qué ciudad participó por tercer año consecutivo en la Hora del Planeta? A) Sidney.