SNRT F4

BAB 1

KERJA SEPASUKAN

Contoh kaedah
menyelesaikan tugasan

1. Kaedah sumbang saran
Sumbang saran bertujuan menggalakkan anda menggunakan imaginasi
secara kreatif, mencari idea baharu serta kombinasi idea. Secara amnya,
dalam sesi sumbang saran, sebarang idea perlu diterima, dilarang
mengkritik idea tersebut, idea dinyatakan secara spontan, dan kita boleh
menggunakan idea rakan untuk memperkembangkannya.

2. Kaedah perbincangan
Perbincangan dalam aktiviti berkumpulan perlu diadakan supaya anda
dapat berinteraksi sesama ahli dalam kumpulan. Perbincangan juga
menggalakkan anda berfikir untuk lebih menghasilkan daya pemikiran
yang lebih kreatif, inovatif dan menghasilkan idea yang bernas.

3. Kaedah simulasi
Kaedah simulasi adalah untuk meningkatkan kebolehan anda mengaplikasikan
konsep tertentu dalam menyelesaikan tugasan. Simulasi merupakan suatusituasi
yang diwujudkan supaya menyerupai situasi sebenar tetapi dalam bentuk yang
dipermudah, diringkaskan atau dikecilkan supaya tugasan yang berkaitan lebih
mudah diselesaikan. Dalam simulasi, anda berinteraksi sesama sendiri
berdasarkan peranan masing-masing untuk menyelesaikan tugasan.

LANGKAH MENYELESAIKAN TUGASAN

Menetapkan matlamat yang jelas
Anda perlu merancang rangka tugasan secara umum agar
keseluruhan tugasan yang dilaksanakan dapat diselesaikan
mengikut tempoh masa yang telah ditetapkan.

Membina carta organisasi
Carta organisasi disediakan bertujuan agar tugasan dapat
diagihkan mengikut peranan masing-masing.

Menetapkan jangka masa tugasan
Pelaksanaan masa tugasan dan aktiviti perlu disusun
mengikut garis masa yang ditetapkan agar dapat
dilaksanakan tepat pada waktunya.

Mengerjakan tugasan dengan tema yang biasa
dilaksanakan
Jika tugasan tersebut mempunyai pilihan, anda perlu memilih
tema yang biasa ditulis mahupun dilaksanakan. Hal ini bagi
memudahkan dan melancarkan tugasan yang dibuat.

Mencari sumber yang jelas dan sahih
Setiap tugasan yang ditulis atau dilaksanakan perlu
berdasarkan sumber yang jelas dan sahih seperti daripada
buku atau jurnal.

BUDAYA KERJA

POSITIF

Bekerja mengikut garis Mengikut arahan dengan

masa (carta gantt) betul

Pekerja yang baik Untuk menjadi pekerja

seharusnya komited yang cemerlan, anda

terhadap tugasan dan seharusnya menjadi

mengikut tempoh masa seorang yang fleksibel dan

yang telah ditetapkan. sentiasa mengikut arahan

Pematuhan terhadap garis yang betul dari semasa ke

masa akan menjayakan semasa. Seorang pekerja

matlamat organisasi dan yang cekap, sentiasa

seterusnya meningkatkan bersedia menerima arahan

kecemerlangan dan tugasan dalam apa-

organisasi. Menjaga kebersihan dan apa jua keadaan.

kekemasan ruang kerja

Kebersihan dan kekemasan ruang

kerja harus sentiasa dijaga.

Ruang kerja yang kemas

membantu seseorang bekerja

dengan sistematik.

*PATUH ARAHAN* CIRI-CIRI *BERTANGGUNGJAWAB*
SEMANGAT
MEMATUHI KERJASAMA MENJALANKAN
SETIAP ARAHAN TANGGUNGJAWAB
DALAM SECARA BERKELOMPOK
KETUA AGAR SEPASUKAN DALAM ORGANISASI
TUGAS DAPAT KERJA SEPERTI YANG
DILAKSANAKAN TELAH DIPERSETUJUI
DENGAN LANCAR
*BEKERJASAMA*
*SISTEMATIK*
MEMBANTU ANTARA
MENGHASILKAN SATU SAMA LAIN
CARTA ORGANISASI, SEPANJANG
TUGASAN
SENARAI TUGAS, DILAKSANAKAN
JADUAL TUGAS DAN UNTUK
MENDAPATKAN
SEBAGAINYA HASIL YANG
BERDASARKAN BERKUALITI
ARAHAN YANG
TELAH DITETAPKAN

KEPENTINGAN MEWUJUDKAN SEMANGAT KERJA YANG
SEMANGAT EFEKTIF
KERJA
SEPASUKAN MENGERATKAN HUBUNGAN DAN KERJASAMA
DALAM SATU PASUKAN

MENGHASILKAN IDEA YANG BERNAS MELALUI
PERMUAFAKATAN

MENJIMATKAN MASA YANG DITETAPKAN DALAM
MENYELESAIKAN TUGAS

MENGURANGKAN MASALAH MELALUI JALAN
PENYELESAIAN YANG DIPERSETUJUI SECARA

BERSAMA

MELANCARKAN DAN MEMUDAHKAN KERJA

MENJIMATKAN SUMBER TENAGA MANUSIA

KEPENTINGAN MEMUDAHKAN PENCAPAIAN
KOMUNIKASI MATLAMAT ATAU OBJEKTIF
BERKESAN
DALAM PASUKAN

MENINGKATKAN PRESTASI KERJA
INDIVIDU

MEWUJUDKAN SEMANGAT
KEKITAAN,PERPADUAN DAN

KERUKUNAN YANG AKAN
MEMBANTU KEJAYAAN ORGANISASI

PERBINCANGAN

PERBUALAN TEMU DUGA

MESYUARAT KOMUNIKASI VIDEO
LISAN

PERBAHASAN

PEMBENTANGAN

>MEDIA ELEKTRONIK< >MEDIA CETAK<

>>PESANAN RINGKAS >>SURAT >>FAKSIMILE
(WHATSAPP, WECHAT, >>NOTIS >>DOKUMEN

TELEGRAM) >>MEMO >>BUKU
*INTERNET >>POSTER >>MAJALAH

>BAHASA TUBUH<

KOMUNIKASI BUKAN >>KIAL >>TINGKAH LAKU
LISAN >>SUARA

>KOMUNIKASI PENULISAN< >>TANDA FIZIKAL
>>POSTER >>MIMIK MUKA

>>RUANG >>PAKAIAN

>>TULISAN TANGAN >BAHASA ISYARAT<
>>MEMO BERCETAK
>>LAPORAN ATAU MESEJ DIGUNAKAN OLEH ORANG
KURANG UPAYA (OKU),
MELALUI MEDIA CACAT PENDENGARAN
ELEKTRONIK SEPERTI E- ATAU BISU
MEL, SISTEM PESANAN
RINGKAS DAN TELEGRAM

TEKNIK MENYAMPAIKAN MAKLUMAT

PERSIAPAN PERSIAPAN ADAB
TAJUK DIRI
>>MEWUJUDKAN
>>MEMAHAMI TAJUK >>MEMASTIKAN KEMESRAAN
YANG AKAN PAKAIAN KEMAS DAN DENGAN PENERIMA
DISAMPAIKAN BERSIH MAKLUMAT
>>MENGGUNAKAN >>MENUNJUKKAN >>MULAKAN
BAHASA YANG AIR MUKA YANG BAIK BERTANYA SOALAN
MUDAH DIFAHAMI DAN KELIHATAN YANG BERKAIT
>>MEMBERIKAN BERSEDIA SERTA DENGAN TAJUK
CONTOH-CONTOH SENTIASA >>BERCAKAP
YANG BERKAITAN TERSENYUM DENGAN NADA YANG
>>MENGGUNAKAN >>MEMASTIKAN BAIK DAN SOPAN
ALAT BANTU CARA BERJALAN DAN >>SUARA MESTILAH
MENGAJAR YANG MELANGKAH ADALAH JELAS
SESUAI SEPERTI TENANG DAN TIDAK >>MEMANDANG
POSTER, GAMBAR GOPOH KEPADA PENERIMA
FOTO DAN CARTA MAKLUMAT

>KOMITED TERHADAP TUGASAN< >BERKOMUNIKASI SECARA TERBUKA<

>>SETIAP AHLI PASUKAN PERLU KOMUNIKASI SECARA TERBUKA PENTING
KOMITED DAN BERSUNGGUH-SUNGGUH DALAM MENGERATKAN HUBUNGAN
MELAKUKAN TUGASAN YANG ANTARA AHLI PASUKAN. SETIAP AHLI
DIAMANAHKAN PASUKAN SEHARUSNYA BERUPAYA
>>SETIAP AHLI PASUKAN PERLU MEMBERIKAN PENDAPAT TANPA RASA
MENUNJUKKAN SIKAP POSITIF,MINAT TAKUT ATAU GENTAR. WALAU
DAN KESUNGGUHAN YANG TINGGI BAGAIMANAPUN, MAKLUMAT YANG
DALAM MELAKSANAKAN DISAMPAIKAN HENDAKLAH SECARA
TUGASAN,AKTIVITI ATAU PROJEK AGAR BERHEMAH AGAR PENDENGAR TIDAK
HUBUNGAN BAIK ANTARA AHLI MENYALAHTAFSIRKAN MAKLUMAT DAN
PASUKAN AKAN TERPELIHARA SEKALIGUS MEMBERIKAN RESPONS
TERHADAP MAKLUMAT TERSEBUT
KAEDAH MENGEKALKAN HUBUNGAN
BAIK DALAM PASUKAN >MEMELIHARA DAN MENGEKALKAN
HUBUNGAN BAIK<
>MENGELAKKAN KONFLIK ATAU
PERSELISIHAN FAHAM< >>DALAM SETIAP PASUKAN, TERDAPAT
PELBAGAI RAGAM DAN PERBEZAAN SIFAT
KETUA BERPERANAN MENJADI ATAU TINGKAH LAKU ANTARA SETIAP
PENGANTARA ATAU ORANG TENGAH AHLI. PERBEZAAN TERSEBUT
UNTUK MENYELESAIKAN KONFLIK ATAU ADAKALANYA MEWUJUDKAN PELBAGAI
PERSELISIHAN FAHAM DALAM PASUKAN. PENDAPAT DAN MENIMBULKAN KONFLIK
KETUA PERLU BERTINDAK TEGAS, TIDAK SERTA MENCETUSKAN SUASANA TEGANG
PILIH KASIH ATAU HANYA >>PERANAN KETUA ADALAH UNTUK
MEMENTINGKAN SATU PIHAK SAHAJA. MEMASTIKAN TIDAK BERLAKU
KONFLIK YANG TIDAK DIATASI DENGAN PERSELISIHAN FAHAM DAN BERUSAHA
CARA YANG BIJAK BOLEH MEMBANGUNKAN HUBUNGAN YANG
MENJEJASKAN HUBUNGAN SEMANGAT HARMONI SERTA SEMANGAT KERJASAMA
KEKITAAN ANTARA AHLI PASUKAN ANTARA SETIAP AHLI

Pelbagai aspek untuk mengenal kelebihan dan kelemahan diri.

Bil. Aspek Huraian dan Contoh
1. Fizikal
Mengenal diri dari aspek fizikal bermaksud mengetahui sifat tubuh
2. Kebolehan badan sendiri. Terdapat sifat fizikal yang boleh dibaiki seperti kelihatan
kemas dan menarik. Kita harus menerima sifat fizikal kita secara positif
3. Kemahiran dan tidak harus berasa rendah diri sekiranya mempunyai tubuh badan
4. Minat yang kurang menarik atau berbeza daripada orang lain.

Kebolehan bermaksud kemampuan seseorang melakukan sesuatu
tugas atau kemahiran tertentu. Kadangkala kebolehan tidak mudah
dikenal pasti. Ada kalanya setelah mencuba sesuatu yang baharu,
didapati kebolehan tersebut ada pada diri sendiri.

Setiap individu berbeza dari segi keupayaan berfikir, belajar, mengingat,
menaakul dan menganalisis. Setiap individu mempunyai aras kognitif
yang berlainan.

Minat ialah keinginan atau kecenderungan seseorang untuk melakukan
sesuatu aktiviti yang dapat memberikan kepuasan. Orang yang berminat
melakukan sesuatu tidak semestinya mahir dalam bidang tersebut.

Bil. Aspek Huraian dan Contoh
5. Bakat
6. Sikap Bakat merupakan kebolehan semula jadi. Bagi mencapai
kejayaan, bakat dan latihan perlu seiring dalam bidang
7. Nilai yang diceburi.

Perbezaan sikap individu dapat dilihat semasa
pergaulan,interaksi dan aktiviti sosial. Contohnya, jika
terdapat peluang atau galakan yang positif, maka akan
wujud sikap positif pada diri seseorang itu.

Nilai merupakan pegangan dan pertimbangan terhadap
sesuatu. Nlai akan mempengaruhi keputusan yang dibuat
dalam pelbagai situasi harian. Nilai dibahagikan kepada
dua kategori, iaitu kebendaan dan bukan kebendaan.

Contoh aktiviti yang dapat membantu pembelajaran kendiri bagi
seorang murid.

Murid Murid belajar
menggunakan melalui
carta, poster,
pendengaran
grafik dan seperti kuliah
penggunaan
multimedia dan
dalam aktiviti penerangan.
pembelajaran.

Murid menulis Murid belajar
semula nota, melalui
membuat nota,
menghafal nota, pengalaman
menerangkan seperti
semula gambar
atau model menggunakan
menggunakan kaedah hands-on
perkataan sendiri.
melalui
eksperimen dan

sebagainya.

Rumusan bab…

Organisasi Kerja
1. Matlamat organisasi bertujuan untuk menetapkan matlamat yang jelas, membina carta organisasi, membahagikan

tugasan dan menetapkan masa tugasan.
2. Elemen yang terlibat dalam organisasi adalah seperti jawatankuasa, carta organisasi, jadual tugasan dan panduan

serta peraturan menjalankan tugas di tempat kerja.
3. Jawatankuasa dalam carta organisasi terdiri daripada Penaung, Yang Dipertua, Naib Yang Dipertua, Setiausaha,

Naib Setiausaha, Bendahari, Pemeriksa Kira-kira dan ahli biasa yang mempunyai peranan dan tanggungjawab
masing-masing.

Peningkatan Kendiri
1. Konsep kendiri merupakan persepsi seseorang tentang diri dari segi penilaian, pandangan, tanggapan, dan

kepercayaan terhadap kekuatan dan kelemahan diri sendiri sama ada positif atau negatif.
2. Konsep kendiri dipengaruhi oleh aspek jasmani, psikologi dan pengalaman pembelajaran yang dialami sejak kecil.
3. Faktor yang dapat mempengaruhi peningkatan kendiri ialah genetik dan persekitaran.
4. Peningkatan kendiri amat penting dalam diri remaja untuk membuat keputusan dan menentukan setiap tindakan

yang akan diambil supaya betul,tepat dan sebagai persediaan masa depan.

Semangat Kerja Sepasukan
1. Komunikasi ialah proses pemindahan atau pertukaran maklumat dan idea antara dua atau lebih individu.
2. Komunikasi berkesan penting untuk memudahkan pencapaian matlamat, meningkatkan prestasi kerja dan

mewujudkan semangat kekitaan yang akan membantu kejayaan organisasi.
3. Terdapat beberapa kaedah komunikasi, iaitu komunikasi lisan dan bukan lisan.
4. Bagi melaksanakan sesuatu program, antara perkara yang perlu dilaksanakan oleh jawatankuasa yang dibentuk

ialah menyediakan kertas cadangan, notis panggilan mesyuarat, senarai semak tugasan dan laporan aktiviti.

BAB 2

Keluarga nuklear Keluarga induk tunggal
a) Keluarga asas. a) Induk,iaitu ibu dan bapa
b) Terdiri daripada ibu
yang tidak tinggal
bapa, anak kandung bersama dalam satu
atau anak angkat yang bumbung.
tinggal bersama. b) Terjadi akibat
penceraian, kematian
atau perpisahan.

Struktur keluarga

Keluarga luas Keluarga poligami
Terdiri daripada individu yang Sekiranya bapa
ada pertalian darah atau mempunyai dua
hasil perkahwinan seperti atau lebih istri.
datuk,nenek, ibu atau bapa
saudara, dan sepupu yang
tinggal di bawah satu
bumbung.

PSIKOLOGI SOSIOLOGI PENDIDIKAN

a) MEMBENTUK IDENTITI a) MEMASTIKAN MEMBERIKAN PENDIDIKAN
KELUARGA MENGIKUT PEMBENTUKAN SAHSIAH YANG SEMPURNA BAGI
ACUAN YANG DAN TINGKAH LAU YANG MENJAMIN KEHIDUPAN
DIKEHENDAKI BAIK ANAK-ANAK PADA MASA
b) MENJALINKAN b) MENJALINKAN DEPAN
HUBUNGAN DENGAN HUBUNGAN SOSIAL DALAM
PENUH KASIH SAYANG SUASANA HARMONI
c)MEMBERIKAN c) MENGEKALKAN NILAI
PERLINDUNGAN BUDAYA SETIAP KELUARGA
DAN DIAMALKAN SECARA
BIOLOGI BERTERUSAN

a) MENERUSKAN FUNGSI SOSIAL
KESINAMBUNGAN KELUARGA
KETURUNAN KELUARGA a) MENCARI SUMBER
b) MEMELIHARA DAN KEWANGAN BAGI
MEMBESARKAN ZURIAT MEMELIHARA DAN
KETURUNAN MEMBESARKAN ANAK
c) MENYEDIAKAN b) MERANCANG
KEPERLUAN ASAS IAITU BELANJAWAN UNTUK
MAKANAN, PAKAIAN DAN KELUARGA
TEMPAT KEDIAMAN.
d) MEMASTIKAN TAHAP
KESIHATAN KELUARGA
TERJAMIN DAN SELAMAT

SOSIOBUDAYA UMUR KEDUDUKAN
• GAYA HIDUP • BAYI
• AMALAN • KANAK-KANAK AHLI KELUARGA
• REMAJA • BAPA
HARIAN • IBU BAPA • IBU
• NORMA • ANAK SULUNG
• ANAK BONGSU
SOSIAL

STATUS EKONOMI JANTINA

KELUARGA • LELAKI
• POLA • PEREMPUAN

PERBELANJAAN
• SUMBER

PENDAPATAN

Mewujudkan persefahaman
dan mengurangkan konflik

Menambahkan Pengurusan sumber
pendapatan keluarga dan
keluarga dan
mengurangkan kepentingannya
pembaziran

Mencapai matlamat dan
meningkatkan kesejahteraan
keluarga

• SAIZ,KOMPOSISI DAN KITARAN HIDUP

SAIZ DAN KOMPOSISI KELUARGA AKAN MEMPENGARUHI AGIHAN SUMBER YANG DITERIMA
OLEH SETIAP AHLI KELUARGA.CONTOHNYA, JIKA BILANGAN AHLI KELUARGA BANYAK
SUMBER KEWANGAN MENJADI TERHAD BERBANDING DENGAN KELUARGA YANG
KECIL.KITARAN HIDUP PULA MELIPUTI PERUBAHAN TERTENTU DALAM KEHIDUPAN
BERKELUARGA.KITARAN HIDUP INI DAPAT DIBAHAGIKAN KEPADA PERINGKAT
PERMULAAN,PERKEMBANGAN DAN PENGECILAN.

• TARAF SOSIOEKONOMI

KELUARGA YANG MEMILIKI PENDAPATAN TINGGI BERPELUANG MEMPEROLEH SUMBER YANG
LEBIH BANYAK DAN SECARA TIDAK LANGSUNG DAPAT MEMBANTU PENGURUSAN KELUARGA.

• SIKAP DAN AMALAN PENGURUSAN

KELUARGA YANG MENGAMALKAN SIKAP POSITIF DALAM USAHA MENINGKATKAN
PENGURUSAN SUMBER BERPELUANG BERGERAK KE HADAPAN BERBANDING DENGAN
KELUARGA YANG BERFIKIRAN PESIMISTIK

• TARAF PENDIDIKAN KELUARGA

AHLI KELUARGA YANG BERILMU DAN MEMILIKI TARAF PENDIDIKAN YANG TINGGI
DAPATMENINGKATKAN KEBOLEHAN DAN PENGALAMAN MENGURUSKAN SUMBER.

• LOKASI TEMPAT KEDIAMAN

KELUARGA YANG MENATAP DIBANDAR MEMPUNYAI PELUANG KE ARAH MEMBANTU
PENGURUSAN KELUARGA DENGAN LEBIH EFISEN KERANA KEMUDAHAN DAN
INFRASTRUKTUR YANG BANYAK TERDAPAT DI BANDAR

 PENDIDIKAN
TAHAP PENDIDIKAN BOLEH MEMPENGARUHI JUMLAH PENDAPATAN DAN
PERBELANJAAN KELUARGA.CONTOHNYA,KELUARGA YANG MEMPUNYAI TAHAP
PENDIDIKAN YANG TINGGI LAZIMNYA BERPELUANG UNTUK MEMPEROLEH
PENDAPATAN YANG BERPATUTAN SESUAI DENGAN KELAYAKAN
PENDIDIKANNYA.JUMLAH PENDAPATAN YANG DIPEROLEH KELUARGA SEPERTI INI
AKAN TURUT MEMPENGARUHI PERBELANJAAN ISI RUMAHNYA.
 SAIZ,KOMPOSISI DAN KITARAN KELUARGA
SEMAKIN RAMAI BILANGAN ANGGOTA KELUARGA,MAKA MAKIN BESAR
PERBELANJAAN.OLEH ITU,KEPALA KELUARGA,IAITU BAPA DENGAN IBU PERLU
BERUSAHA MENINGKATKAN SUMBER PENDAPATAN KELUARGA..
 EKONOMI NEGARA
KELUARGA YANG MEMPUNYAI PENDAPATAN LAIN MELALUI PEKERJAAN SAMPINGAN
SEPERTI PERNIAGAAN,HASIL PENYEWAAN TANAH DAN RUMAH MAHUPUN JUAL-BELI
SAHAM,BIASANYA DAPAT HIDUP LEBIH SELESA KERANA MEMPEROLEH PENDAPATAN
BERGANDA.PENDAPATAN KELUARGA INI MEMBAWA KESAN KEPADA PENINGKATAN
STATUS SOSIAL DALAM MASYARAKAT DAN SECARA TIDAK LANGSUNG DAPAT
MEMBANTU PERKEMBANGAN EKONOMI NEGARA.
 PENDAPATAN
JUMLAH PENDAPATAN KELUARGA MEMPENGARUHI GYA HIDUP,PILIHAN DAN
KEPUTUSAN BERBELANJA.BAGI KELUARGA YANG BERPENDAPATAN TINGGI,KOS
SARA HIDUP MEREKA JUGA TINGGI DAN BEGITU SEBALIKNYA.APABILA MEMBUAT
KEPUTUSAN UNTUK MEMBELI BARANGAN MAHUPUN PERKHIDMATAN,SETIAP
KELUARGA BIASANYA BERBELANJA BERDASARKAN KWMAMPUAN PENDAPATAN
MEREKA.NAMUN,TERDAPAT SEGELINTIRNYA YANG BERBELANJA TANPA BERFIKIR
DAN TIDAK MERANCANG PERBELANJAAN DENGAN BAIK

Langkah-langkah menyediakan bajet

Menentukan Menentukan Menganggarkan
matlamat kategori pendapatan
keluarga keperluan

Menganggarkan Mengimbangkan Menilai bajet
perbelanjaan pendapatan dan

perbelanjaan

JENIS MATLAMAT DAN KEPERLUAN KEHENDAK
HURAIAN

JANGKA PENDEK • PAKAIAN • TELEFON PINTAR
MATLAMAT YANG INGIN • MAKANAN • KELENGKAPAN
DICAPAI DALAM JANGKA
MASA SINGKAT RUMAH

JANGKA SEDERHANA • PERKAKASAN • DANA PENDIDIKAN
MATLAMAT YANG INGIN • PERCUTIAN
DICAPAI DALAM JANGKA KOMPUTER
MASA SEDERHANA • KERETA • PELABURAN
• TANAH
JANGKA PANJANG • MENUNAIKAN FARDU

MATLAMAT YANG HAJI

MEMERLUKAN TEMPOH • SIMPANAN

MASA YANG LAMA UNTUK

DICAPAI

KEPERLUAN KEHENDAK

MESTI DIPENUHI UNTUK TERUS HIDUP. PELENGKAP KEPADA KEPERLUAN
CONTOHNYA,MAKANAN,PAKAIAN, SUPAYA MANUSIA DAPAT HIDUP
TEMPAT KEDIAMAN. DENGAN LEBIH SELESA DAN
SERONOK.CONTOHNYA,KERETA,MESI
N BASUH,TELEVISYEN

TERHAD DAN TIDAK ADA BANYAK TIDAK TERHAD DAN TERDAPAT
PILIHAN BANYAK PILIHAN

MENGIKUT PERINGKAT MENGIKUT PILIHAN SESEORANG
MASLOW,YANG PALING ASAS IALAH INDIVIDU YANG BIASANYA
KEPERLUAN DAN YANG PALING DIPENGARUHI OLEH FAKTOR
TINGGI IALAH KEPERLUAN USIA,JANTINA,CITA RASA DAN
SEMPURNA KENDIRI PENDAPATAN

MUDAH DIPUASKAN DAN SAMA TIDAK MUDAH DIPUASKAN DAN
UNTUK SEMUA MANUSIA BERBEZA MENGIKUT SEORANG
INDIVIDU DENGAN INDIVIDU YANG
LAIN

TUNTUTAN SEMULAJADI MELALUI PENGALAMAN

POSITIF NEGATIF
1) Memupuk sikap 1) Mengundang

positif seperti rasa tertekan
bersungguh- dalam diri ahli
sungguh, tabah, keluarga
sabar, cekal dan 2) Mencetuskan
berani menghadapi nilai negatif
risiko. dalam diri
2) Meningkatkan taraf seperti
sosioekonomi antisosial
keluarga.
3) Meningkatkan daya
kreativiti dan inovasi
setiap ahli dalam
keluarga.

Punca konflik dalam keluarga

Masalah kewangan
Halangan komunikasi
Cara didikan ibu bapa

Kesan konflik

Kesan positif Kesan negatif

Menerapkan nilai yang baik hasil Tidak selamat sama ada berada di
daripada tunjuk ajar, nasihat dan dalam rumah atau di luar rumah.

galakan keluarga. Berasa tertekan kerana menghadapi
masalah dengan keluarga dan rakan
Belajar menyesuaikan diri untuk
mencapai peringkat kedewasaan. sebaya.

Meningkatkan harga diri. Berasa takut, sedih dan pesimis
yang mengkibatkan remaja
Bersyukurterhadap segala
nikmat kurniaan tuhan. terjebak dengan gejala sosial.

Boleh terlibat dengan
keganasan.

Kaedah berkesan mengatasi konflik

a) Peranan keluarga
>ibu bapa perlu menunjukkan contoh yang baik untuk diteladani. Mereka perlu
prihatin dengan pergerakan anak-anak dan mengenal pasti rakan ank-anak untuk
mengelakkan kejadian yang tidak diingini berlaku. Ibu bapa juga boleh
mendisiplinkan anak-anak melalui kasih sayang, kepatuhan terhadap agama dan
hubungan keluarga yang erat agar mereka membesar sebagai insan yang
berperibadi mulia.

b) Peranan sekolah
>sekolah bertanggungjawab untuk mengatasi masalah disiplin dalam kalangan
warga sekolah. Guru perlu berusaha untuk menarik minat murid semasa mengajar
agar mereka tidak bosan yang mengakibatkan mereka melakukan perkara negatif
seperti ponteng sekolah. Melalui persatuan ibu bapa dan guru, pihak sekolah perlu
menggembleng usaha untuk mengadakan kempen dalam mewujudkan persekitaran
pembelajaran yang kondusif. Program pemulihan bagi remaja yang menghadapi
masalah disiplin harus dijalankan dari semasa ke semasa.

c) Peranan pihak berwajib
>pihak berwajib seperti kementerian dan agensi bukan kerajaan hendaklah
mengadakan pelbagai forum serta mengedarkan risalah dan iklan dalam usaha
mengatasi masalah disiplin dalam kalangan remaja. Selain itu, media massa harus
diberikan garis panduan agar dapat menyeimbangkan antara program hiburan
dengan program pendidikan di televisyen, radio, akhbar, majalah dan laman sosial.

d) Kesedaran diri remaja
>remaja seharusnya bersedia membina dan membentuk sahsiah diri dan jati diri
untuk menjadi insan cemerlang. Perkara ini dapat dicapai dengan melengkapkan
diri dengan ilmu agama atau pendidikan moral, pengetahuan dan kemahiran
mengikut bidang bagi membina ketahanan jasmani dan rohani.

Komunikasi Amalan
yang berkasih
sayang
berkesan

Penyesuaian Cara Perbincangan
diri dengan meningkatkan secara
budaya dan hubungan baik bersama
dalam keluarga
tradisi

Perbincangan Pembimbing
secara anak-anak
bersama

Aktiviti yang boleh mewujudkan hubungan baik

perkelahan Semasa
makan

Hubungan baik Menonton permainan
dengan ahli televisyen
keluarga

Hubungan baik kelas Tempat
dengan bukan ahli asuhan

keluarga

Hari sukan Hari
keluarga

Faktor yang mempengaruhi pemilihan jenis dan
kawasan tempat kediaman

keperluan pendapatan keselamatan

kejiranan estetika infrastruktur

Ruang dan fungsi tempat kediaman

Ruang sosial Ruang untuk berehat dan berinteraksi Ruang tamu
antara ahli keluarga dan tetamu. Ruang makan

Ruang persendirian Ruang untuk membersihkan, Bilik tidur
mengemaskan diri dan merehatkan diri. Bilik mandi

Ruang kerja Ruang kerja

Ruang untuk melakukan aktiviti atau kerja.
Ruang dapur

Faktor mempengaruhi keselesaan ruang kediaman

pencahayaan

pengudaraan

keselamatan Lantai dan Alatan dan
penutup lantai kelengkapan

Skema
warna

Perbelanjaan Masa Tenaga
Keselamatan
Pengaruh Kualiti
teknologi hidup
terhadap
pengurusan
tempat
kediaman

BAB 3
PAKAIAN DAN JAHITAN

Gentian asli Gentian
Gentian buatan

Tumbuhan Haiwan Selulosa terjana Sintetik
semula
a) Linen a) Benang sayat a) Poliester
b) Kapas b) Sutera a) Viskos b) Akrilik
b) Trasetat
c) Asetat c) Poliamida
nilon

Gentian Sumber Contoh fabrik

Viskos Gentian selulosa terjana semula
Triasetat
Asetat Dihasilkan daripada campuran pulpa kayu atau biji Fortisan
kapas dengan soda kaustik dan karbon sulfida Jetspun
Poliester melalui proses permintalan basah. Bemberg

Poliamida/ Dihasilkan daripada campuran selulosa asetik Arnel
Nilon anhidrida dengan metilena klorida melalui proses
akrilik pemintalan kering.

Dihasilkan daripada campuran serpihan kayu pulpa, Arron
asid asetik, amhidrida dan aseton melalui proses Ariloff
pemintalan kering.

Gentian sintetik

Dihasilkan daripada campuran bahan kima terbitan Fortset
petroleum, asid terftalik dan gliko etilena melalui Avlin
pemintalan cair. Dakron
Encron

Bahan asas yang terlibat ialah arang batu, udara Nilon 6
dan air yang dihasilkan melalui pemintalan cair. Nilon 66

Campuran petrokimia, akrilonitril dengan ammonia Orlon
dan air yang dihasilkan melalui pemintalan kering. Acrilan
Courtelle

*Sumber dan contoh fabrik gentian buatan*

Ciri-ciri Fabrik gentian asli

Keselesaan Kapas Linen Sutera Benang sayat

Kekenyalan Selesa dipakai Sejuk dipakai Sangat selesa dipakai dan Lembut dan selesa dipakai
sejuk
Keteguhan Mudah renyuk dan Mudah renyuk dan Mudah renyuk dan tidak Mudah renyuk dan tidak
mengecut semasa tidak kenyal kenyal kenyal
Kekonduksian cucian pertama
haba Sel berpoligon dan Lemah sebanyak 20% Lemah sebanyak 20%
Penyerapan teguh sama ada paling teguh apabila basah dan teguh apabila basah dan teguh
lembapan semasa kering atau apabila kering apabila kering
basah Pengalir haba yang Pengalir haba yang baik Penebat haba yang baik
Ketahanan baik
terhadap Pengalir haba yang baik Mempunyai daya Daya penyerapan yang Menyerap lembapan
cahaya penyerapan yang baik baik dan cepat kering sehingga 30%
matahari Bersifat hidrofilik,
mudah menyerap Tahan pada cahaya Tidak tahan pada cahaya Tidak tahan pada cahaya
Ketahanan lembapan dan tiada cas matahari matahari matahari. Gentian menjadi
terhadap elektrostatik keras dan kering jika terlalu
bahan kimia lama pada sinaran
Ketahanan Tahan pada cahaya matahari
terhadap suhu matahari Mudah rosak pada asid
pekat dan alkali
Tahan pada asid lemah Tahan pada asid Mudah rosak pada asid
pekat dan alkali Rosak pada suhu yang
dan alkali lemah dan alkali tinggi
Sensitif pada suhu yang
Tahan pada suhu yang Tahan pada suhu tinggi

tinggi yang tinggi

Ciri-ciri Fabrik gentian buatan

Keselesaan Viskos Triasetat dan Poliester Poliamida/ Akrilik
asetat Nilon

Selesa dan sejuk Selesa kerana Tidak selesa Tidak selesa dan Lembut dan
dipakai melekap pada selesa dipakai
dipakai lembut tubuh badan

Kekenyalan - Tidak kenyal Lebih kenyal - Kenyal - Tidak kenyal Sederhana
- Mudah renyuk daripada viskos - Tidak mudah - Tidak mudah

renyuk renyuk

Keteguhan - Sederhana Lemah sebanyak Teguh Paling teguh Teguh
teguh 35% apabila basah
Kekonduksian
haba - Keteguhan Pengalir haba Penebat haba Penebat haba Penebat haba
Penyerapan berkurang sederhana yang baik yang baik yang baik
lembapan 40% apabila
basah - Menyerap - Menyerap
lembapan lembapan
Pengalir haba sebanyak sebanyak
sederhana baik 7% 4%

Baik dan - Menyerap - Menyerap - Mengalami - Gentian
sedikit elektrostatik hidrofibik
berupaya lembapan lembapan
- Mudah
menyerap secara - Gentian mengalami
hidrofobik elektrostatik
sebanyak 30% air sederhana
- Mudah
- Mengalami mengalami
elektrostatik
elektrostatik

Gentian/ciri-ciri Tumbuhan Haiwan Selulosa terjana Sintetik
semula
Keselesaan Selesa dipakai Selesa dipakai Tidak selesa kecuali
kerana lembut Selesa dipakai akrilik
kerana lembut

Kekenyalan Tidak kenyal dan mudah Lebih kenyal Kenyal dan tidak Tidak kenyal dan
mudah renyuk tidak mudah renyuk
renyuk daripada viskos

Keteguhan Tidak kenyal Lemah sebanyak teguh Kenyal dan tidak
35% apabila basah mudah renyuk

Teguh - Teguh Teguh tetapi lemah Sederhana teguh Teguh tetapi lemah
- Bertambah teguh apabila basah tetapi lemah apabila apabila basah
Kekonduksian basah
haba apabila basah Pengalir haba yang Pengalir haba yang
baik Pengalir haba yang baik
Pengalir haba yang baik baik

Penyerapan Mudah menyerap Daya penyerapan Menyerap lembapan - Menyerap sedikit
lembapan lembapan yang baik iaitu secara sederhana lembapan
sebanyak 20%
Ketahanan Tahan pada cahaya hingga 30% Tahan pada cahaya - Mengalami
terhadap cahaya matahari matahari kecuali elektrostatik
matahari Tahan pada cahaya viskos
Ketahanan Tahan pada asid lemah matahari Lemah pada asid dan Tahan pada cahaya
terhadap bahan dan alkali tahan pada alkali matahari
kimia Rosak oleh asid dan
Ketahanan Tahan pada suhu tinggi alkali Tahan pada asid dan
terhadap suhu lemah pada alkali

Rosak oleh suhu Suhu sederhana Suhu sederhana
tinggi

Hasil ujian pembakaran fabrik

Gentian Fabrik Hampir Ketika Setelah Bau Hasil pembakaran
Asli Kapas dengan dibakar api
api padam Warna kelabu
Sutera Menyala
berwarna Terbakar Terus Berbau Peroi/manik hitam
Linen kuning dengan menyala seperti yang boleh
cepat kertas dihancurkan
Benang Berasap terbakar Warna kelabu
sayat
Menyala Terpadam Terpadam Berbau Peroi/manik hitam
berwarna sendiri seperti
kuning rambut
terbakar
Berasap
Terbakar Terus Berbau
dengan menyala seperti
cepat kertas
terbakar

Terpadam Terpadam Berbau
sendiri seperti
rambut
terbakar

Gentian Fabrik Hampir Ketika Setelah api bau Hasil
Viskos dengan api dibakar padam pembakaran
Menyala Terbakar Mengeluarkan Berbau seperti
Triasetat/ asap kertas Meninggalkan
asetat Menyala Terbakar berwarna terbakar abu halus
putih berwarna
Buatan Menyala Terbakar Mengecut dan Berbau seperti kelabu
mencair cuka
Poliester Menyala Terbakar Meninggalkan
dengan cepat Mengeluarkan Berbau seperti abu berupa
Poliamida/ Menyala asap plastik manik rapuh
nilon berwarna Terbakar berwarna terbakar berwarna
kuning dengan cepat putih, mencair hitam
Akrilik dan menitis Berbau busuk
Mencair dan Meninggalkan
menitis Berbau seperti abu berupa
plastik manik hitam
Berasap hitam terbakar keras

Meninggalkan
abu berupa
manik coklat
keras

Meninggalkan
abu hitam
yang rapuh

Fabrik Fungsi dan kegunaan fabrik

Kapas Fungsi dan kegunaan
Sesuai digunakan untuk membuat pakaian harian seperti pakaian seragam sekolah,
Linen pakaian sukan, tuala mandi dan sebagainya
Sesuai digunakan untuk membuat pakaian kasual, blazer,, rompi dan seluar
Sutera Fabrik sutera sesuai digunakan untuk membuat blaus, baju kurung, kemeja dan
- Broked sebagainya yang bersesuaian dengan cirinya yang lembut, berkilau dan cantik
- Satin
- Jacquard Sesuai digunakan untuk membuat pakaian seperti baju sejuk dan kot. Jersi pula
Benang sayat sesuai untuk pakaian sukan
- Tweed
- Twill Biasanya digunakan untuk membuat jaket, kot, pakaian dalam, blaus dan skirt
- Jersi Sesuai untuk membuat pakaian seperti blaus, gaun, malam dan lapisan dalam
Viskos pakaian
Kot, blaus dan seluar di antara pakaian yang sesuai menggunakan fabrik triasetat
Asetat Biasanya digunakan untuk membuat pakaian blaus, kemeja T dan seluar sukan
Sesuai digunakan untuk membuat pakaian kalis peluru, jaket, baju dalam dan lain-
Triasetat lain
Sesuai untuk membuat baju panas, kardigan atau topi
Poliester

Poliamida/
Nilon
Akrilik

Geografi Keperluan
fisiologi

Pendapatan Pekerjaan
dan

kemampuan

Faktor
pemilihan
pakaian

Keperluan
sosial

Budaya

Kemajuan
teknologi

Garisan Bentuk Corak
dan badan

cantuman Prinsip
asas
pemilihan
pakaian

Tekstur Warna
fabrik

Ciri, kesan dan contoh fabrik

Ciri Kesan Contoh fabrik
berkilat Kelihatan lebih gempal Satin, berlabuci
Kusam Kelihatan lebih kecil Flanel, gingham
Lutsinar Kelihatan lebih besar Organza, organdi
Kasar Kelihatan lebih besar Denim, kanvas
Tebal Kelihatan lebih besar Benang bulu
Legap Melindungi bentuk badan yang Korduroi, dril
bermasalah