DIALOG PRESTASI Merupakan salah satu alat kolaboratif PLC. Merupakan satu forum untuk membincangkan prestasi berdasarkan data dan fakta.
PRINSIP ASAS DIALOG PRESTASI Data dan fakta yang tepat. Komunikasi dua hala. Menyelesaikan isu. Tindakan susulan Memantau intervensi (PDCA)
OBJEKTIF DIALOG PRESTASI Fokus & akauntabiliti data & fakta. Memantau prestasi. Kenal pasti masalah dan punca. Isu yang tidak dapat diselesaikan akan dirujuk pihak atasan.
LAMPIRAN SENARAI SEMAK A
LAMPIRAN SENARAI SEMAK B
LAMPIRAN SENARAI SEMAK C
BORANG KEPUTUSAN DIALOG PRESTASI
TAHUN 3
TAHUN 3
TAHUN 6
TAHUN 6
DOKUMENTASI DIALOG PRESTASI
TAKLIMAT PENYELARASAN PBD
PENETAPAN DIALOG PRESTASI
DIALOG PRESTASI (PRE-COUNCIL)
DIALOG PRESTASI
DIALOG PRESTASI MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU
TAHUN 3
Kelas (Bil.Murid) Guru Mata Pelajaran TP1 TP2 JUM BMTM TP3 TP4 TP5 TP6 TD 3 MAWAR ( 28 ) SUKINAH BT HASHIM 0 0 0 0 6 (21.4) 22 (78.6) 0 3 MELUR (27 ) FATIMAH BINTI ABD HAMID 0 0 0 7 (26) 15 (55.6) 5 (18.5) 0 3 MELATI (19 ) ABU BAKAR BIN SAHARI 0 0 0 15 (78.9) 4 (21.1) 0 0 JUMLAH 0 0 0 22 25 27 0 Analisis Pelaporan PBD 1 BM
Analisis Pelaporan PBD BM (KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR) 1.1 Kelas (Bil.Murid) Guru Mata Pelajaran TP1 TP2 JUM BMTM TP3 TP4 TP5 TP6 TD 3 MAWAR (28 ) SUKINAH BT HASHIM 0 0 0 0 6 (21.4) 22 (78.6) 0 0 3 MELUR ( 27 ) FATIMAH BINTI ABD HAMID 0 0 0 16 (59.3) 10 (37) 1 (3.7) 0 0 3 MELATI ( 19 ) ABU BAKAR BIN SAHARI 0 15 (78.9) 15 (78.9) 2 (10.5) 2 (10.5) 0 0 0 JUMLAH 0 15 15 18 18 23 0 0
Analisis Pelaporan PBD 1.2 BM (KEMAHIRAN MEMBACA) Kelas (Bil. Murid) Guru Mata Pelajaran TP1 TP2 JUM BMTM TP3 TP4 TP5 TP6 TD 3 MAWAR (28 ) SUKINAH BT HASHIM 0 0 0 0 6 (21.4) 22 (78.6) 0 0 3 MELUR ( 27) FATIMAH BINTI ABD HAMID 0 1 (3.7) 1 (3.7) 4 (14.8) 17 (63) 5 (18.5) 0 0 3 MELATI ( 19 ) ABU BAKAR BIN SAHARI 0 14 (73.4) 14 (73.4) 3 (15.8) 2 (10.5) 0 0 0 JUMLAH 0 15 15 7 25 27 0 0
Analisis Pelaporan PBD 1.3 BM (KEMAHIRAN MENULIS) Kelas (Bil.murid ) Guru Mata Pelajaran TP1 TP2 JUM BMTM TP3 TP4 TP5 TP6 TD 3 MAWAR ( 28 ) SUKINAH BT HASHIM 0 0 0 0 6 (21.4) 22 (78.6) 0 0 3 MELUR (27 ) FATIMAH BINTI ABD HAMID 0 1 (3.7) 1 (3.7) 8 (30) 13 (48.1) 5 (18.5) 0 0 3 MELATI ( 19 ) ABU BAKAR BIN SAHARI 0 15 (79) 15 (79) 2 (10.5) 2 (10.5) 0 0 0 JUMLAH 0 16 16 10 21 27 0 0
ISU DAN INTERVENSI Tahun 3 (BMTM) BM
Analisis Isu 1 BM Bil Nama Murid kelas Kem. mendengar & bertutur Kem. membaca Kem. Menulis Isu 1 MUHAMMAD AMMAR DARRISH BIN MOHD DESA 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan. 2 MUHAMMAD AZUAN FITRI BIN MUHAMMAD AZLAN 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan.
Bil Nama Murid kelas Kem. mendengar & bertutur Kem. membaca Kem. Menulis Isu 3 MUHAMMAD FARIS IQBAL BIN MUHAMAD SHUKRI 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan. 4 MUHAMMAD FARIS MAHATHIR BIN MOHD ZOHARI 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan. 5 MUHAMMAD HAFIZ DENIAL BIN HARUN 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan.
Bil Nama Murid kelas Kem. mendengar & bertutur Kem. membaca Kem. Menulis Isu 6 MUHAMMAD HAZIQ FAIZ BIN KHAIRUL NIZAM 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan. 7 ALYA ZAHRA BINTI HASAN 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan. 8 NORFARISYA UMAIRAH BINTI MOHAMAD ISA 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan.
Analisis Isu 1 BM Bil Nama Murid kelas Kem. mendengar & bertutur Kem. membaca Kem. Menulis Isu 9 NORHAYATIENIE BINTI MUHAMAD SHUKRI 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan. 10 NORIRNASHAFIKA BINTI ROMA ZAIDI 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan.
Bil Nama Murid kelas Kem. mendengar & bertutur Kem. membaca Kem. Menulis Isu 11 NUR HUMAIRA ATHIRAH BINTI ZARUL RIDHWAN 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan. 12 NUR QISTINA BALQIS BINTI MOHD AZWAN 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan. 13 NURUL HUSNA NABILA BINTI BEDARUL ESHAM 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan.
Bil Nama Murid kelas Kem. mendengar & bertutur Kem. membaca Kem. Menulis Isu 14 NURUL QAISARA SAFIYYA BINTI ABDUL RAHIM 3 Melati / / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan. 15 UMMI KHALSOM BINTI OSMAN 3 Melati / / ▪ Keliru dan huruf dan bunyi suku kata ▪ Tidak dapat menyampaikann maklumat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. ▪ Tidak dapat menulis perkataan dan melahirkan idea melalui penulisan. ▪ Tidak menguasai tanda baca, ejaan. 16 MUHAMMAD AMMAR ZARIF BIN AHMAD 3 Melur / ▪ Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai serta memahami petikan dengan menerangkan idea, mengenal pasti dan menjelaskan kandungan bahan bukan sastera dan bahan sastera serta mempersembahkannya pada tahap terhad.
ISU DAN INTERVENSI KEMAHIRAN ISU Intervensi MEMBACA ▪ Keliru dengan huruf dan bunyi suku kata. ▪ Murid tidak menguasai kemahiran membaca dengan baik. • Gilap permata(menggunakan modul 1 dan 2) • Kelas pemulihan (bersama cikgu Puones) • Latih tubi membaca dalam kelas • Bimbingan individu (buku bacalah sayang) • Memperbanyakkan latihan membaca • Membuat latihan membaca di rumah dengan dibantu oleh keluarga. BERTUTUR Tidak dapat menyampaikan makulmat, pendapat dan perasaan serta idea dengan sebutan dan intonasi yang betul. • Gilap permata (modul 1 dan 2) • Kelas pemulihan ( bersama cikgu Puones) • Latih tubi dengan berbincang tentang sesuatu tajuk • Bimbing murid supaya lebih banyak berbual atau bercerita MENULIS • Tidak dapat menulis perkataan dengan melahirkan idea melalui penulisan. • Tidak menguasai tanda baca ejaan • Kelas pemulihan (bersama cikgu Puones) • Latih tubi menyalin ayat pendek • Bimbingan individu ( membentuk huruf yang masih belum dikuasai) • Aktiviti imlak BM TAHUN 3