Page | 1 PELAPORAN PROGRAM TS 25 SMK GUAR CHEMPEDAK (2020- 2024) PENGENALAN 1
Page | 2 BARISAN SLT DAN MLT SMKGC PENGETUA CEMERLANG En Azman Bin Abdullah. Puan Noraini Bt Ramli : Pen. Kanan Pentadbiran Pn Rosna Bt Saad : Pen Kanan Hal Ehwal Murid En Abd Rahman Bin Mat : Pen Kanan Kokurikulum Pn Adzriah Bt Abu Khari : Pen Kanan Tingkatan Enam Pn Adtifah Bt Raden : Pen Kanan Petang Pn Abisah Bt Mamat :Guru Kanan Bahasa Pn Faridah Bt Ahmad : Guru Kanan Teknik Vokasional Pn Intan Shafina Bt Baharudin : Guru Kanan Kemanusiaan Pn Noorzanariah Bt Salleh : Guru Kanan Sains dan Matematik
Page | 3 BIL NAMA GURU JAWATAN 1 Azman bin Abdullah Pengerusi / Coaching And Mentoring 2 Noraini binti Ramli Naib Pengerusi I / PINTAS & OPPM 3 Rosna binti Ibrahim @Saad Naib Pengerusi II 4 Abdul Rahman bin Mat@ Mahamad Naib Pengerusi III 5 Adtifah binti Saad Naib Pengerusi IV 6 Adzriah binti Abu Khari Naib Pengerusi V N E LA
Page | 4 7 Faridah Binti Ahmad Penyelaras 8 Noorzanariah binti Saleh Penolong Penyelaras / 21st Century 9 Siti Hajar binti Mansor Bendahari 10 Norashiqin binti Mohd Darus Setiausaha 11 Che Abisah binti Mamat CPD 12 Intan Shafina binti Baharudin Kemenjadian Murid 13 Junaida binti Salleh LDP 14 Siti Norma binti Abu Asan PLC 15 Sarasvathi A\a/p Subramaniam PAK21 16 Maryani binti Ahmad KBAT 17 Nur Addlene binti Mohd Daruh STEM 18 Mazura binti Mislan Digital Learning 19 Siti Rohani binti Abd Rahim Dokumentasi &Portal 20 Sobihah binti Ishak Keceriaan 21 Sharizan bin Sharin Keceriaan 22 Hasnul Huda binti Hassan Akademik 23 Hasbullah bin Mat Isa Sahsiah 24 Noor Azwal binti Ahmad Kokurikulum 25 Nurul Hasanah binti Hassan PIBK 26 Mohamad Rashid bin Abu Bakar Kolukium 27 Goay Hui Thing PBL & KMR 28 Nor Aliza El Yati binti Mamat Jaringan 1/ Jalinan 29 Siti Maryam binti Mawardee Jaringan 1/ Jalinan 30 Rosmaizatul Nadia binti Ab Rahman Kajian Tindakan
Page | 5
Page | 6 PELANCARAN TS 25
Page | 7 R A MAP AN ALA E LA MESYUARAT JK TS 25 HALA TUJU/GROW KRA
Page | 8
Page | 9 KRA SMK GUAR CHEMPEDAK KRA 1 :Meningkatkan Kecemerlangan Akademik Pelajar KRA 2 :Meningkatkan Tahap Kesejahteraan Sekolah KRA 3 :Menigkatkan Kualiti Kepimpinan Sekolah dan Kualiti Guru KRA 4 :Meningkatkan Kemenjadian Murid Dalam Kokurikulum KRA 5 :Memperkasakan Pelibatan PIBG dan Komuniti
Page | 10 KRA KATEGORI KERANGKA TS25 DEFINISI DAN UKURAN 1.Meningkatkan Kecemerlangan Akademik Pengurusan Kurikulum Pemimpin Berkesan Guru Berkualiti Sokongan PIBG dan Komuniti Persekitaran Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan Untuk memastikan semua Guru Kanan/Ketua Pantia mencapai/ melebihi sasaran prestasi GPS dan KPI akademik yang ditentukan untuk mereka. Di samping itu perlu memantau serta membimbing mereka mencapai sasaran prestasi tersebut. Sasaran GPS SPM 2023 : 4.99 Layak Sijil :97.00% Sasaran GPS Tingkatan 4 :5.00 MTM Tingkatan 1 hingga Tingkatan 3: Tahap 4 2.Meningkatkan tahap kesejahteraan sekolah Pengurusan Hal Ehwal Murid Pemimpin Berkesan Guru Berkualiti Sokongan PIBG dan Komuniti Persekitaran Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan Untuk memastikan semua Guru Kanan, Guru Disiplin, Kaunselor JK Unit HEM sekolah mencapai/ melebihi sasaran prestasi yang ditentukan untuk mereka. Memastikan semua guru memainkan peranan sebagai ‘semua guru adalah guru disiplin Di samping itu perlu memantau serta membimbing mereka mencapai sasaran prestasi tersebut. Sasaran: Kehadiran murid : 93.00 % Kes Berat : 0% Amalan Baik : 100% Kepimpinan murid : 85% 3.Meningkatkan kualiti kepimpinan sekolah dan guru Pengurusan School Leadership Dan Instructional Leadership Untuk memastikan semua SLT MLT dan guru memiliki kompetensi pengurusan panitia dan instruksional yang baik mengikut standard yang telah ditetapkan dalam SKPMg2. Pencapaian tinggi STD 1 SKPM@Sekolah aspek Kepimpinan Kurikulum dan STD 4 PdPc
Page | 11 4.Meningkatkan Kecemerlangan Kokurikulum Murid Pengurusan Kokurikulum Pemimpin Berkesan Guru Berkualiti Sokongan PIBG dan Komuniti Persekitaran Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan Untuk memastikan semua S/U dan Guru Penasihat Unit Kokurikulum (sukan, permainan/kelab serta badan beruniform mencapai/ melebihi sasaran prestasi gred PAJSK kokurikulum dan PAJSK Segak yang ditentukan untuk mereka. Di samping itu perlu memantau serta membimbing mereka mencapai sasaran prestasi tersebut. GPS Keseluruhan : TOV : (2022) GPS Keseluruhan : ETR GPS Sukan dan Permainan : GPS Kelab dan Persatuan: GPS Unit Beruniform : Pencapaian mengikut peringkat: Pencapaian Negeri : Pencapaian Kebangsaan : Pencapaian Antarabangsa : 5.Memperkasakan Pelibatan PIBG dan Komuniti Pengurusan Pelibatan Komuniti Pengurusan Perhubungan Luar Pemimpin Berkesan Guru Berkualiti Sokongan PIBG dan Komuniti Persekitaran Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan Untuk memastikan semua AJK PIBG dan Komuniti memainkan peranan dalam menjana kecemerlangan sekolah melalui program-program yang telah dirangka. Program Kecemerlangan Akademik Program Peningkatan Prasarana sekolah Program Kecemerlangan Kokurikulum Program Pemantapan Sahsiah dan Jati Diri
Page | 12 MATLAMAT DAN SASARAN SEKOLAH DALAM TS25 1. PENINGKATAN PENCAPAIAN CEMERLANG MURID DALAM PEPERIKSAAN AWAM SPM DAN STPM 2. SETIAP MURID MENGUASAI KEMAHIRAN ASAS DALAM SEMUA MATA PELAJARAN 3. MENINGKATKAN KEPAKARAN GURU DAN KEPIMPINAN SEKOLAH 4. MENINGKATKAN KETRAMPILAN SAHSIAH MURID 5. MENINGKATKAN KECEMERLANGAN MURID DALAM KOKURIKULUM
Page | 13 BIL PENYATAAN KPI TOV 2024 2025 2026 1 GPS SPM 6.74 4.67 4.60 4.50 2 %Lulus Min 8.90 74.35 75.00 76.00 3 %Layak Sijil 46.07 96.86 98.00 100.00 4 Bilangan Semua A 0 4 5 5 5 % Gagal Semua MP 0 0 0 0 6 Gred Purata (NGP) STPM 3.05 3.13 3.14 3.15 7 Peratus Calon Lulus Penuh (Sekurangkurangnya 1 C 96.30 100 100 100 8 %GP 2.5-4.00 83.05 85.00 86.00 90.00 9 Bilangan Semua A 0 1 1 1 PETUNJUK PRESTASI UTAMA AKADEMIK 2024-2026 SPM DAN STPM
Page | 14 PENCAPA AN EMA A (A A EM ) STPM RA EG MEN NG A AN PENCAPA AN A A EM M R Pr gram Ran ang asil Pen a siran dan Pedag gi PdP er esan agi mening a an u pu pem ela aran melipu i semua murid M GC Pr gram penggunaan m dul husus La ihan agi se iap pi agi semua MP Pr gram penga aran dan pen a siran er e a agi semua murid M GC Pr gram hus agi murid ing a an dan R husus agi mening a an mina dan pres asi ma a pela aran ains dan Ma ema i Mela sana an pr gram C pera i e Learning dalam PdP dan mem eri pene anan epada A Pr gram n er ensi a al semua ma a pela aran PM husus agi mem eri pene anan epada pen apaian Gred Pura a PM ang emerlang A LE EM PA E CARE R P
Page | 15 0 4 0 9 0 13 1223 943 1025 735 543 749 264 309 338 14 68 34 TING 1 TING 2 TING 3 TP PBD TK 1,2,3 SEMUA SUBJEK TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
Page | 16 N R MEN YANG G NA AN ALAM PERA 5 1.LEARNING WALKS 0 0.17 0 0.4 0 0.6 54.9 50.37 51.04 33.04 29 37.3 11.8 16.5 16.8 0.6 3.6 1.69 TING 1 TP1TING 2TP2 TP3 TP4 TP5TING 3TP6
Page | 17 BIDANG KEBERHASILAN :MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK BIL MAKLUMAT (FOCUS AREA) PEMBOLEH UBAH YANG BOLEH DIUKUR DATA SUMBER DATA (dari mana data diperoleh) 1 • Lesson Objectives Pemerhatian PDPc Ada/tiada Bil guru yang menulis PDPC 2 • Use of interesting resources • Pemerhatian PDPc • Jelas/ada/tiada ABM yang digunakan PDPC 3 • Cooperative learning • Pemerhatuian PDPc • Jelas/aktif Jenis Tools CL yang digunalkan PDPC 4 • Collaborative learning • Pemerhatuian PDPc Group Activity PDPC 5 • AfL (Feedback & self/peer assessment) • Pemerhatuian PDPc • ADA/AKTIF Latihan/ujian PDPC 6 • Questioning • Pemerhatuian PDPc • ada/jelas Cara penyoalan/KBAT PDPC 7 • Use of thinking tools • Pemerhatuian PDPc • ada/digunakan I THINK/MAP DLL PDPC 8 • Differentiation • Pemerhatuian PDPc • Jelas berlaku Proses pembelajaran terbeza PDPC Pemantauan Pengajaran Dan Pembelajaran Class: Observer: Teaching & Learning Behaviors Observed Date: Class: Period: Time: Date: Class: Period: Time: Date: Class: Period: Time: Date: Class: Period: Time: Date: Class: Period: Time:: Date: Class: Period: Time: Date: Class: Period: Time: Date: Class: Period: Time: Date: Class: Period: Time:: Date: Class: Period: Time:: The Teacher is present in the classroom Guru hadir di dalam Bilik Darjah Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No The Teacher is Actively Engaging with the students Guru aktif melibatkan diri dengan pelajar semasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No The Students are Engaged in the lesson Pelajar melibatkan diri semasa proses pengajaran dan pembelajaran Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No The students are Working Effectively on a set task Pelajar melakukan tugas yang diberikan bersungguhsungguh. Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Teaching Competencies observed each week: • Lesson Objectives • Use of interesting resources • Cooperative learning • Collaborative learning • AfL (Feedback & self/peer assessment) • Questioning • Use of thinking tools • Differentiation Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No Yes ? No
Page | 18
Page | 19 Data Week Beg:1st Mei 2022 Week Beg: 30st Mei 2022 Teacher Present in the classroom 100% 100% Teacher Actively engaged 85% 90% Students are Engaged 80% 90% Students are Working Effectively 75% 96% 100 8 5 8 0 7 5 100 9 0 9 0 9 6 Teachers present in classroom Teachers actively engage Students are engaged Student working effectively Learning Walks 1st mei 30st mei Column1 Focus Area (each week) Example Data Date: % for each week Lesson Objectives and Success Criteria (19/08/13) 19/7/2019 100% AfL 20/7/2019 90% Differentiation 21/7/2019 80% Questioning 22/7/2019 100% Focus Area (each week) Example Data Date: % for each week Lesson Objectives and Success Criteria (19/08/23) 19/7/2023 100% AfL 20/7/2023 90% Differentiation 21/7/2023 80% Questioning 22/7/2023 100% Use of Thinking Tools 23/7/2023 95% Cooperative learning 10/8/2023 95% Collaborative learning 11/8/2023 95% Use of interesting resources 12/8.2023 80%
Page | 20 2.SKPM
Page | 21
Page | 22 ANALISIS SWOT :SCHOOLWIDE -MELAKSANAKAN TRANSFORMASI SEKOLAH STRENGTH(Kekuatan) WEAKNESES (Kelemahan) 1.Guru yang berpengalaman dan terlatih 2.Kepimpinan sekolah mengikuti kursus TS25 3.Guru mencukupi dan mengikut opsyen 4.Kemudahan pembelajaran yang agak baik dan mencukupi 5.Kemudahan bilik darjah dan ICT yang memuaskan 6. Middle leader yang komited dalam pengurusan sekolah dan kurikulum. 7.Sekolah mempunyai program khas akademik yang baik 8.Capaian internet dan kemudahan internet sekolah baik. 9.Terdapat program khas murid (KRK) 10.Pengurusan kewangan yang baik 11.Sekolah aktif dalam kokurikulum 1.PdPc guru perlu diperkemaskan lagi 2.GPS dan GPMP SPM perlu dikecilkan dan STPM perlu ditingkatkan 3.Sebeilangan murid belum menguasai tahap minimum dalam PBD. 4.PBS/PBD perlu diperkemaskan lagi 5.Peratus ketidakhadiran ke sekolah masih tinggi 6.Kehadiran murid dalam program kecemerlangan sekolah masih rendah 7.Masih terdapat kejadian salah laku kecil dalam kalangan murid 8.Murid kurang motivasi dan minat belajar OPPORTUNITY (Peluang) THREATS (Ancaman) 1.PIBG yang sangat komited dan banyak membantu 2.Sokongan kuat JPN ,PPD ,Agensi Kerajaan,Swasta,IPT 3.Bantuan ELIT Partner TS25 (IPG,,JPN,PPD) 4.Networking yang baik antara sekolah 1.Pengaruh persekitaran-hiburan/gadjet/ dan pergaulan negative murid 2.Segelintir ibu bapa kurang membantu pembelajaran anak-anak 3.Masalah sosioekonomi ibu bapa/kemiskinan Bil Kod Strategi Strategi Strategi SO 1 Strategi S – O 1.(S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S8+S9+S10+S11+O2) Mengadakan program peningkatan prestasi akademik dan pembelajaran bermakna Strategi WO 2 2.(W1+W2+W3+W4+O3+O4) Mengadakan program peningkatan kepimpinan dan kualiti guru 3 3.(W5 +W6+W7+W8+O1) Mengadakan program peningkatan kesejahteraan sekolah Strategi ST 4 4.(S11+T1) Mengadakan program kecemerlangan kokurikulum Strategi WT 5 5.(W5+W6+W7+W8+T2+T3 Mengadakan program peningkatan pelibatan komuniti
Page | 23 CARTA GANTT TS25 MODUL 1DAN 2 2023
Page | 24 PELAN LATIHAN
Page | 25 ANG MP AN (1) KEPIMPINAN SLT DAN MLT PENGUPAYAAN GURU,PERSEKITARAN KELAS DAN PENGLIBATAN MURID DISTRIBUTED LEADERSHIP • Memberikan kursus kepimpinan kepada semua SLT MLT • Mengagihkan kepimpinan kepada SLT MLT • Memberikan tugasan khas kepimpinan • Menyediakan Tools Kepimpinan • Mewajibkan Learning Walks dan laporan • Membuat penilaian dan penjaminan kualiti
Page | 26 M NGAN LE PENGE A C AC NG MEN R NG MEM ER AN PERANAN R MENERA EP MP NAN MEM ER GA AN A MENGEN AL AN PR E A A PR GRAM MENGE A AL G PRE A ANG MA NG MA NG
Page | 27
Page | 28 MANAGEMENT TOOLS MENERA EP MP NAN L ML
Page | 29 CONTOH LAPORAN SLT MLT
Page | 30 BENGKEL LATIHAN TS25 SLT MLT PELAKSANAAN COACHING
Page | 31 PRE COUNCIL SEBELUM COACHING
Page | 32 (2) PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AMALAN TERBAIK SEKOLAH
Page | 33 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Page | 34
Page | 35 TOOL PEMANTAUAN PAK 21 CL
Page | 36
Page | 37 PENYEBARAN COOP LEARNING PELAJAR DAN GURU
Page | 38 asil er a pela ar dile a an di a as me a emudian guru a an had an ilangan pela ar ang a an men adi R AMER ( er alan) Pela ar ang inggal dalam umpulan a an er ngsi idea dengan R AMER ang lain R AMER a an er an a dan menam ah idea R AMER emudian a an ali e umpulan masing masing 5 R AMER a an mem eri idea ang mere a dapa dari umpulan lain PELAKSANAAN PAK 21 SETIAP RABU
Page | 39 PLC MEMANTAPKAN STD 4
Page | 40 PR GRAM NGAN A A EM MEM P M NA AN ECEN ER NGAN ALAM A N PROGRAM SOKONGAN PAK 21
Page | 41 ( )PR GRAM RAN EMA P G M NGAN LA PEM EN ANGAN M R
Page | 42 APLIKASI PEMBELAJARAN TERBEZA PROGRAM PdPc INTERVENSI LEARNING STYLE
Page | 43 The space between an entry BENGKEL PENGUPAYAAN GURU
Page | 44 and GURU MUDA PEMBELAJARAN BERTEMA
Page | 45 PROGRAM PELIBATAN MURID LESSON STUDY
Page | 46 PROGRAM PELIBATAN MURID LESSON STUDY
Page | 47
Page | 48 DIDIK STEM
Page | 49 KULIAH PEMBELAJARAN PENGETUA
Page | 50