J U P E N D I D I K A N M O R A L N E G E R I M E L A K A Modul Gemilang Pendidikan Moral 2022 JOM SKOR
Sekapur Sirih Ketua Penolong Pengarah Kanan Unit Sains Sosial Jabatan Pendidikan Melaka Alhamdulillah syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah kurnia-Nya saya diberi ruang dan peluang untuk merakamkan penghargaan atas usaha murni dalam penghasilan Modul Pendidikan Gemilang (2.0)Pendidikan Moral untuk sekolah-sekolah negeri Melaka. Terlebih dahulu saya ingin merakamkan setinggi-tinggi terima kasih yang tidak terhingga kepada Dr Mohd Arash bin Khamis, Penolong Pengarah Unit Sains Sosial Jabatan Pendidikan Melaka yang menerajui dan merealisasikan pemurnian Modul Gemilang Pendidikan Moral ini. Saya percaya dengan terhasilnya modul ini dapat memberi manfaat dan sekaligus memberikan suntikan semangat dan dorongan kepada anak-anak murid kita di negeri Melaka ini untuk terus cemerlang dalam peperiksaan SPM 2021 khususnya bagi mata pelajaran Pendidikan Moral. Di kesempatan ini juga, saya mengucapkan syabas dan tahniah kepada barisan Jurulatih Utama Negeri bagi mata pelajaran Pendidikan Moral yang telah berkorban masa dan tenaga bagi memastikan pemurniaan modul ini dapat direalisasikan mengikut garis masa yang ditetapkan. Usaha murni ini demi memastikan semua calon SPM 2022 mempunyai persediaan yang mantap walaupun menghadapi pelbagai kekangan dan halangan. Keazaman yang tinggi yang ditonjolkan oleh ‘Team’ Modul Gemilang Pendidikan Moral adalah wajar dicontohi oleh semua pihak. Mereka berusaha gigih untuk memastikan semua guru dan calon SPM KSSM Pendidikan Moral mendapat bimbingan yang sewajarnya menerusi pemurnian semula Modul Gemilang ini. Sebelum mengakhiri ucapan ini, sekali lagi saya merakamkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada semua pihak terlibat yang telah menyumbang tenaga dalam usaha pemurnian Modul Gemilang ini. Semoga usaha murni dan pengorbanan tuan puan sekalian akan diberkati dan menjadi amal jariah yang berpanjangan di dunia mahupun akhirat. Sekian, terima kasih, PN KHADIJAH BINTI AHMAD Ketua Penolong Pengarah Kanan Unit Sains Sosial Sektor Pembelajaran Jabatan Pendidikan Melaka.
CARTA ORGANISASI UNIT SAINS SOSIAL, JPN MELAKA. KHADIJAH BINTI AHMAD KETUA PENOLONG PENGARAH KANAN UNIT SAINS SOSIAL JABATAN PENDIDIKAN MELAKA HAIDIR BIN HJ MOHD TAHIR PENOLONG PENGARAH TARMUGI BIN MISPAMI PENOLONG PENGARAH MOHD ANUAR BIN ABDUL HAMID PEMBANTU TADBIR DR MOHD ARAS BIN KHAMIS PENOLONG PENGARAH
JALIN AN KOLABORATIF BARISAN SISC+ SAIN S SOSIAL BERSAMA JURULATIH UTAMA N EGERI PEN DIDIKAN MORAL NOR AZLINA BINTI SIDEK SISC+ SAINS SOSIAL PPD MELAKA TENGAH HJH NORLIYEN BINTI AHMAD SISC+ SAINS SOSIAL PPD JASIN HJH ZURAINI BINTI BAKRI SISC+ SAINS SOSIAL PPD ALOR GAJAH BARISAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MORAL DAERAH JASIN BARISAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MORAL DAERAH MELAKA TENGAH BARISAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MORAL DAERAH ALOR GAJAH HARRIS FDADHILAH BIN SADARUDIN SMK YOK BIN SITI SALWA BINTI MD KHALID SMK MUNSHI HUSSIN BIN MAIDIN SMK DATO’ ABDUL RAHMAN YAAKUB MIMI MARLINA BINTI MOHAMAD MOKHTAR SMK DATO’ HAJI ABDUL TALIB KARIM CHA HUEY CHYUN SMK SUNGAI UDANG SUHAILA BINTI OTHMAN SMK SUNGAI RAMBAI MOHD FIRDAUS MD. RABALNIE SMK RAHMAT NOR HAFIZAH BINTI ZAIDI SMK TUN TUAH
ANALOGI NILAI PENDIDIKAN MORAL SPM NO. NILAI UNIVERSAL KATA KUNCI NILAI ISU / SITUASI 1. Kepercayaan kepada Tuhan • Keyakinan wujud Tuhan • Tuhan pencipta alam • Mematuhi segala suruhan agama • Bersembahyang di tempat ibadat • Penganut agama menjalankan upacara masing-masing • Amalan agama 2. Kasih Sayang • Kepekaan • Perasaan cinta • Integriti keluarga • Sikap perikemanusiaan • Penderaan/ pembuangan kanak-kanak • Penganiayaan haiwan 3. Kesederhanaan • Bersikap tidak keterlaluan • Tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain • Pengurusan perbelanjaan/ boros • Penggunaan kad kredit/debit • Muflis • Berpakaian sopan apabila pergi ke majlis • Mengawal pertuturan dan tingkah laku 4. Kerajinan • Usaha yang berterusan • Ketekunan, kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju • Berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai objektif tersebut tanpa berasa jemu. • Sentiasa menunjukkan daya inisiatif dengan membuat persediaan awal tentang pelajaran • Berlatih bersungguh-sungguh hingga berjaya mewakili sekolah ke peringkat kebangsaan dalam pertandingan/ sukan 5. Kebebasan • Bebas melakukan sesuatu • tertakluk kepada peraturan dan undang-undang. • Kebebasan bersuara • Kebebasan beragama • Penglibatan diri dalam pembangunan negara • Mematuhi undangundang/perlembagaan
6. Keberanian • Berani kerana benar • berani bertanggungjawab • Menyertai sebarang pertandingan • Menyertai aktiviti kembara seperti berkhemah di hutan, dan mengharungi sungai. 7. Kejujuran • Bercakap benar • Bersikap amanah/ ikhlas • Integriti individu dalam perlakuan • Rasuah/ penyalahgunaan kuasa • Meniru dalam peperiksaan 8. Kerjasama • Melakukan sesuatu bersama-sama • Kebaikan semua • Misi bantuan kemanusiaan • Menangani vandalisme • Gotong-royong • Rukun tetangga 9. Bertanggungjawab • Memikul tugas/ kewajipan • Melaksanakan tugas/ kewajipan • Mematuhi Perlembagaan negara • Pilihan raya • Menjaga kebajikan pekerja • Peranan kerajaan • Kerjaya • Kehidupan dewasa dan berkeluarga • Pengurusan masa 10. Baik Hati • Kepekaan terhadap keperluan/ kebajikan • Memberi bantuan/ sokongan • Membantu golongan berkeperluan (mangsa bencana/ OKU, gelandangan) 11. Berterima kasih • Perasaan dan perlakuan • untuk menunjukkan pengiktirafan dan penghargaan. • Kesyukuran • Menghargai • Mengenang budi 12. Berdikari • Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu • Tanpa bergantung kepada orang lain • Menguruskan keperluan sendiri • Berlatih bersungguh-sungguh untuk meningkatkan kemahiran diri untuk menyertai pertandingan • Berusaha menyelesaikan masalah kerja sekolahnya dengan tanpa bertanya kepada orang lain.
13. Harga diri • Berupaya,berkeyakinan • Memuliakan diri • Menjaga maruah diri • Belajar bersungguh-sungguh sehingga ke peringkat universiti. • Tidak menerima dan memberi rasuah • Mengamalkan prinsip hidup yang bebas daripada amalan negatif. • Tidak meminta sedekah walaupun dia miskin kerana masih boleh bekerja. • Gejala sosial 14. Hemah Tinggi • Beradab sopan • Berbudi pekerti mulia • Manusia yang berkeperibadian mulia • Tokoh kemerdekaan 15. Hormat • Menghargai/ memuliakan seseorang • Menghormati peraturan institusi sosial • Norma masyarakat 16. Patriotisme • Bangga • Taat setia kepada raja/ negara • Mengekalkan keunikan rakyat Malaysia (agama, budaya, bahasa, bangsa, adat resam, permainan tradisonal) • Mempertahankan kedaulatan negara • Rukun Negara/ Jata Negara • Pencerobohan perairan negara • PATI • Penyeludupan • Globalisasi 17. Toleransi • Bertolak ansur • Sabar • Mengawal diri • Masyarakat majmuk (Perpaduan kaum) • Dasar kerajaan (Dasar Kebudayaan Kebangsaan) • Kerjasama serantau (Pertukaran pelajar, pertukaran teknologi) • Rumah terbuka • Konflik keluarga
18. Rasional • Boleh berfikir • Bertindak wajar • Membuat keputusan (prinsip keadilan/keprihatinan) • Penggunaan teknologi maklumat (TMK) • Gejala sosial
Analogi Nilai NO. NILAI UNIVERSAL KATA KUNCI NILAI ISU / SITUASI 1. Kepercayaan kepada Tuhan • Keyakinan wujud Tuhan • Tuhan pencipta alam • Mematuhi segala suruhan agama • David selalu pergi ke gereja untuk menunaikan sembahyang bagi dirinya yang beragama Kristian. • Pihak sekolah membenarkan para pelajar Islam untuk mengerjakan sembahyang Asar pada sebelah petang • Penganut Hindu menjayakan Hari Ponggal di kuil dengan acara sembahyang dan bersyukar kepada Tuhan. • Pengatua sekolah mengadakan Hari Maulidurasul supaya pelajar sekolahnya memperingati Allah dan Nabi Muhammad pada hari mulia ini. • Pihak sekolah mengadakan program sembahyang hajat sebelum peperiksaan awam,iaitu SPM dan STPM untuk pelajar Islam . • Amalan agama 2. Bertanggungjawab • Memikul tugas/ kewajipan • Melaksanakan tugas/ kewajipan • Mematuhi Perlembagaan negara • Pilihan raya • Menjaga kebajikan pekerja • Perbelanjaan • Kerjaya • Kehidupan dewasa dan berkeluarga • Pengurusan masa 3. Berdikari • Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu • Tanpa bergantung kepada orang lain • menguruskan keperluan sendiri • berlatih bersungguh-sungguh untuk meningkatkan kemahiran diri untuk menyertai pertandingan • berusaha menyelesaikan masalah kerja sekolahnya dengan tanpa bertanya kepada orang lain.
4. Harga diri • Berupaya,berkeyakinan • Memuliakan diri • Menjaga maruah diri • Belajar bersungguh-sungguh sehingga ke peringkat universiti. • tidak menerima dan memberi rasuah • mengamalkan prinsip hidup yang bebas daripada amalan negatif. • tidak meminta sedekah walaupun dia miskin kerana masih boleh bekerja. • Gejala sosial 5. Kerajinan • Usaha yang berterusan • Ketekunan, kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju • berusaha bersungguhsungguh untuk mencapai objektif tersebut tanpa berasa jemu. • sentiasa menunjukkan daya inisiatif dengan membuat persediaan awal tentang pelajaran • Berlatih bersungguh-sungguh hingga berjaya mewakili sekolah ke peringkat kebangsaan dalam pertandingan/ sukan. 6. Berterima kasih • Perasaan dan perlakuan • untuk menunjukkan pengiktirafan dan penghargaan. • kesyukuran • menghargai • mengenang budi 7. Patriotisme • Bangga • Taat setia kepada raja/ negara • Mengekalkan keunikan rakyat Malaysia (agama, budaya, bahasa, bangsa, adat resam, permainan tradisonal) • Mempertahankan kedaulatan negara • Rukun Negara/ Jata Negara • Pencerobohan perairan negara • PATI • Penyeludupan • Globalisasi 8. Kebebasan • Bebas melakukan sesuatu • tertakluk kepada peraturan dan undangundang. Kebebasan bersuara • kebolehan berucap/mengeluarkan fikiran
• kebebasan berucap dengan batasan tertentu Kebebasan beragama • kebebasan menganuti agama • kebebasan mengamalkan agama Penglibatan diri dalam pembangunan negara • kebebasan melibatkan diri dalam pembangunan negara • mematuhi undangundang/perlembagaan 9. Keberanian • Berani kerana benar • berani bertanggungjawab • Menyertai sebarang pertandingan • Menyertai aktiviti kembara seperti berkhemah di hutan, dan mengharungi sungai. 10 Kejujuran • Bercakap benar • Bersikap amanah/ ikhlas • Integriti individu dalam perlakuan • Rasuah/ penyalahgunaan kuasa • Meniru dalam peperiksaan 11 Rasional • Boleh berfikir • Bertindak wajar • Membuat keputusan (prinsip keadilan/keprihatinan) • Penggunaan teknologi maklumat (TMK) • Gejala sosial 12 Baik Hati • Kepekaan terhadap keperluan/ kebajikan • Memberi bantuan/ sokongan • Membantu golongan berkeperluan (mangsa bencana/ OKU, gelandangan) 13 Hemah Tinggi • Beradab sopan • Berbudi pekerti mulia • Manusia yang berkeperibadian mulia • Tokoh kemerdekaan • membincangkan ciri-ciri kesopanan seseorang individu dalam pelbagai situasi. Contoh : Ketika menghadiri upacara kelahiran, perkahwinan dan pengebumi.
14 Hormat • Menghargai/ memuliakan seseorang • Menghormati peraturan institusi sosial • Norma masyarakat • Jurang generasi antara golongan tua dan muda • Kepentingan diri lebih daripada kepentingan masyarakat • Hedonisme dalam masyarakat kini • Pengekalan adat resam masyarakat 15 Kasih Sayang • Kepekaan • Perasaan cinta • Integriti keluarga • Penderaan/ pembuangan kanak-kanak • Penganiayaan haiwan 16 Kerjasama • Melakukan sesuatu bersama-sama • Kebaikan semua • Misi bantuan kemanusiaan • Gotong-royong • Rukun tetangga 17 Kesederhanaan • Bersikap tidak keterlaluan • Tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain • Pengurusan perbelanjaan/ boros • Penggunaan kad kredit/debit • Muflis • Berpakaian sopan apabila pergi ke majlis • Mengawal pertuturan dan tingkah laku 18 Toleransi • Bertolak ansur • Sabar • Mengawal diri • Masyarakat majmuk (Perpaduan kaum) • Rumah terbuka • Konflik keluarga • Adat resam perkahwinan sesuatu kaum
18 NILAI UNIVERSAL PENDIDIKAN MORAL BIL NILAI DEFINISI 1 KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala ajaran berlandaskan pegangan agama atau kepercayaan masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara. 2 KASIH SAYANG Kepekaan dan perasaan cinta yang lahir daripada hati yang ikhlas. 3 KEBERANIAN Kesanggupan untuk menghadapi cabaran dengan yakin dan tabah. 4 KEJUJURAN Bercakap benar, bersikap amanah dan ikhlas dalam setiap perlakuan. 5 KERAJINAN Usaha yang berterusan, bersungguh-sungguh dan berdedikasi dalam melakukan sesuatu. 6 KERJASAMA Melakukan sesuatu bersama-sama untuk kebaikan semua 7 KESEDERHANAAN Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain. 8 KEBEBASAN Bebas melakukan sesuatu tertakluk kepada peraturan dan undang-undang. 9 BERDIKARI Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain. 10 BAIK HATI Kepekaan terhadap keperluan dan kebajikan diri, dan orang lain dengan memberi bantuan serta sokongan moral secara ikhlas. 11 BERTANGGUNGJAWAB Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna. 12 BERTERIMA KASIH Perasaan dan perlakuan untuk menunjukkan pengiktirafan dan penghargaan. 13 HEMAH TINGGI Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia. 14 HORMAT Menghargai dan memuliakan seseorang serta menghormati peraturan institusi sosial. 15 HARGA DIRI Berupaya menjaga maruah diri. 16 RASIONAL Boleh berfikir berdasarkan alasan atau bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan yang wajar. 17 PATRIOTISME Bangga dan taat setia kepada raja dan negara. 18 TOLERANSI Bertolak ansur, sabar dan mengawal diri demi kesejahteraan hidup diri dan orang lain. 8K + 4B + 3H + RPT
SULIT NO KAD PENGENALAN NAMA:……………………………………………………. TINGKATAN 5:…………………. JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA JURULATIH UTAMA PENDIDIKAN MORAL NEGERI MELAKA MODUL PENINGKATAN PRESTASI SET 1 PENDIDIKAN MORAL 1225/1 Kertas 1 DISEMBER 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit Untuk Kegunaan Pemeriksa Pemeriksa: Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh A 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 B 6 10 7 10 C 8 A 10 8 B 10 9 A 10 9 B 10 JUMLAH 1. Tuliskan nombor kad pengenalan, nama dan tingkatan anda pada petak yang disediakan. 2. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. 3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A, dan pilih satu soalan daripada Bahagian B. Manakala Bahagian C, calon perlu menjawab kedua-dua soalan. 4. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. 5. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 6. Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkan dengan kemas jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baharu. JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU KERTAS PEPERIKSAAN INI MENGANDUNGI 22 HALAMAN BERCETAK
2 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT BAHAGIAN A Jawab semua soalan [50 markah] 1. Gambar berikut menunjukkan perubahan norma masyarakat dalam aktiviti permainan dahulu dan sekarang. Kredit: https://baskl.com.my/12-permainan-tradisional-malaysia-dari-zaman-kanak-kanak-kita/ a) Perkembangan teknologi yang pesat mengakibatkan permainan tradisional semakin terpinggir. Jelaskan. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... [3 markah] T4U1MS4
3 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT b) Permainan tradisional perlu dikekalkan walaupun berlaku perubahan zaman agar tidak dilupakan oleh generasi akan datang. Huraikan dua kepentingan permainan tradisional. i. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ii. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... c) Nyatakan tiga cara anda dapat mengembangkan semula permainan ini. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. [4 markah] [3 markah] T4U1MS6
4 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT 2. Gambar berikut berkaitan dengan usaha mempromosikan makanan Malaysia diperingkat antarabangsa. a) Senaraikan dua contoh makanan Malaysia yang diminati di luar negara. i. ……………………………………………………………………………………………………… ii. ……………………………………………………………………………………………………… b) Restoran makanan Malaysia sudah mula berkembang di luar negara dan permintaan sangat tinggi. Huraikan dua kepentingan menjadi individu glokal dalam menguruskan perniagaan di luar negara. i. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ii. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… [2 markah] [4 markah] T5U2MS20
5 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT c) Jika anda sebagai usahawan, nyatakan dua ciri yang perlu anda miliki untuk mencapai tahap glokal. i. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ii. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… d) Individu glokal amat diperlukan dalam dunia kini. Individu yang tidak bersikap glokal pula akan menghadapi kesan dan cabaran dalam perkembangan diri dan pembangunan negara. Berikan dua implikasi jika individu tidak bersikap glokal. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. [2 markah] [2 markah] T5U2MS18 T5U2MS21
6 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT 3. Petikan berikut berkaitan dengan rintihan Ridzuan dengan sahabat karibnya, Shamin tentang konflik keluarganya. a) Amalan integriti perlu dipupuk dalam kalangan anggota keluarga supaya tingkahlaku mulia dapat dibentuk untuk mewujudkan sebuag keluarga yang harmoni. Huraikan dua amalan integriti dalam keluarga yang perlu diamalkan. i. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ii. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b) Sekiranya anda ialah Shamin, bagaimanakah anda dapat membantu Ridzuan untuk menyelesaikan masalahnya? i. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ii. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Shamin : Kenapa dengan kamu Ridzuan ? nampak sedih sahaja. Ridzuan : Saya berasa tertekan Min. Ayah dan ibu saya yang sering bertengkar. Saya pernah dipukul oleh ayah kerana ingin melepaskan geram. Shamin : Saya simpati dengan apa yang berlaku terhadap kamu, saya harap kamu bersabar dan banyak berdoa [4 markah] [2 markah] T4U6MS79 T4U6MS76
7 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT c) Jelaskan dua ciri integiriti keluarga yang perlu diamalkan oleh keluarga yang sedang menghadapi konflik. i. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ii. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… d) Ramalkan dua implikasi jika sikap integriti dalam kalangan anggota keluarga diabaikan. i. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ii. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… [2 markah] T4U6MS76 [2 markah] T4U6MS77
8 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT 4. Maklumat berikut berkaitan dengan penyalahgunaan media sosial oleh pihak yang tidak bertanggungjawab. a) Penyamaran oleh pihak yang tidak bertanggungjawab telah menyebabkan individu mengalami kerugian jutaan ringgit. Apakah tindakan yang patut anda ambil apabila menerima panggilan di atas? . …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… [3 markah] T4U6MS77
9 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT b) Nyatakan dua implikasi yang berlaku sekiranya jenayah tersebut terus berleluasa. i. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ii. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… iii. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… c) Maklumat palsu ialah maklumat yang disebarkan tanpa kesahihan serta bukti yang sah. Jika tidak dibendung, penyebarannya boleh mendatangkan pelbagai kesan negatif kepada masyarakat. Sebagai pengguna, senaraikan empat tatacara semasa menggunakan sumber atau menyebarkan maklumat dalam media sosial. i. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ii. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… iii. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… iv. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… [3 markah] [4 markah] T4U6MS77 T5U4MS47
10 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT 5. Petikan akhbar dibawah berkaitan kegagalan pengurusan kewangan individu. a) Mengapakah muflis berlaku dalam kalangan masyarakat? Jelaskan. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b) Setiap individu menginginkan kedudukan kewangan yang stabil dan kukuh. Nyatakan cara anda menguruskan kewangan secara beretika? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… T4U10MS138 [2 markah] [3 markah] T5U10MS139
11 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT c) Berdasarkan petikan di atas, apakah kebaikan yang akan diperoleh oleh Encik Jaspal jika beliau meneruskan hasratnya untuk menyertai pelan insurans tersebut? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… d) Ramalkan implikasi kepada negara jika tidak menguruskan kewangan secara beretika? i. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ii. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Encik Jaspal Singh berhasrat untuk menyertai pelan insurans bagi pendidikan anaknya supaya masa hadapan anaknya lebih terjamin. Namun begitu, dia masih ragu-ragu untuk menyertai pelan tersebut kerana perbelanjaan bulanannya akan meningkat. [3 markah] [2 markah] T4U10MS140 T5U10MS140 T5U10MS141
12 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT BAHAGIAN B Jawab satu soalan sahaja (10 markah) 6. Gambar menunjukkan pelbagai kaum yang ada di Malaysia. a) Nyatakan dua amalan yang boleh diamalkan untuk memupuk perpaduan di Malaysia. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… [2 markah] T4U9MS122 Sukan bukan sahaja memberikan kesan yang positif kepada kesihatan, tetapi juga mampu memupuk perpaduan yang terjalin di dalam kehidupan pelbagai kaum.
13 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT b) Huraikan kepentingan amalan perpaduan dikalangan masyarakat di Malaysia. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… T4U9MS124
14 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………......................... …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………......................... …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….........................
15 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT 7. Gambar berikut berkaitan bakat seorang pelukis berbakat dari golongan OKU. Kecacatan bukan halangan kepada Razali bin Rohani untuk melukis dan menjual lukisan beliau sehingga ke luar negara. a) Apakah sokongan fizikal yang diberikan kepada golongan untuk terus mengharumkan nama Malaysia diperingkat antarabangsa? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… T5U11MS156 Razali seorang OKU sedang melukis dengan menggunakan kedua-dua belah kaki dan lukisannya terkenal sehingga ke luar negara [2 markah]
16 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT b) Huraikan cabaran yang dihadapi oleh golongan OKU untuk mengharumkan nama negara di peringkat antarabangsa. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… [8 markah] T5U11MS158
17 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
18 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT Bahagian C Jawab semua soalan. (40 Markah) 8. Gambar dan petikan dibawah berkaitan dengan program komuniti. World Cleanup Day (WCD) merupakan sebuah program gotong-royong bagi membersihkan kawasan yang kotor menjadi kawasan yang lebih baik dari sebelumnya atau dengan kata lain WCD ini ialah proses untuk “audit sisa”. Selepas aktiviti pembersihan dilaksanakan, peserta akan melakukan audit sisa untuk mengetahui berapakah berat setiap jenis sisa yang telah dikutip, dan jumlah berat ini akan dilaporkan kepada WCD di peringkat dunia. Sumber: Perbadanan Pengurusan Sisa Pepejal dan Pembersihan Awam - SWCorp a) Nyatakan program komuniti yang boleh dianjurkan untuk pembangunan komuniti setempat. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… [4 markah]
19 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT b) Mengapa program komuniti seperti di atas penting untuk keharmonian dan kesejahteraan masyarakat? Jawapan anda hendaklah disokong dengan nilai-nilai universal yang anda pelajari. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… T5U8MS109 *7.1.3 Menghuraikan kepentingan melaksanakan program komuniti bersama-sama badan kerajaan atau bukan kerajaan. [8 markah]
20 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………
21 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT b) Ramalkan kesan sekiranya program komuniti yang dianjurkan kurang mendapat penglibatan daripada masyarakat. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… [10 markah] *7.1.4 Meramalkan implikasi kurang penglibatan dalam program komuniti bersama-sama badan kerajaan atau badan bukan kerajaan T5U8MS110
22 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………
23 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT 9. Berikut merupakan program pertukaran pelajar. a) Bagaimanakah program di atas boleh dilaksanakan disekolah? i. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ii. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… iii. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… iv. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… [4 markah] “Earth Hour” ialah kempen yang digerakkan oleh World Wide Fund for Nature (WWF) bagi mencetuskan kesedaran tentang perlunya kita bertindak untuk menyelamatkan bumi. Aktiviti semasa kempen “Earth Hour” ialah tindakan menutup semua suis elektrik selama satu jam untuk memberikan kesedaran kepada masyarakat dunia tentang kesan pemanasan global dan perubahan iklim kepada bumi. Sumber: Dipetik dan diubah suai daripada https://www.earthhour.org
24 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT b) Mengapakah program di atas perlu disokong? Jawapan anda hendaklah disokong dengan nilai-nilai universal yang dipelajari. [8 markah] ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………
25 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………
26 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT b) Ramalkan kesan jika masyarakat global mengabaikan penjimatan elektrik? [8 markah] ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………
27 1225/1 [Lihat halaman sebelah SULIT ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… SOALAN TAMAT
1 SULIT SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2022 PENDIDIKAN MORAL SET 1 Kertas 1 Peraturan Pemarkahan DIS 2022 UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA BIL PERKARA SIMBOL PERKARA SIMBOL STRUKTUR 1 Nilai N Ulangan nilai UN 2 Huraian H Ulangan Huraian UH 3 Maksimum nilai MXN Maksimum huraian/ jawapan MXH /MXJ 4 Fakta/ Akta/ Nama F Ulangan F/A/N UF 5 Tidak berkenaan TB 6 Pendirian J ESEI 7 Nilai NA1 /NB1/NC1 8 Huraian H 9 10 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA 1225/1 (PP)
2 SOALAN BUTIRAN MARKAH 1 a) H1 Permainan video/ aplikasi media sosial yang menarik H2 Hampir setiap individu mempunyai telefon pintar H3 Permainan tradisional semakin sukar didapati H4 Tiada ruang yang sesuai untuk bermain H5 kurang pendedahan terhadap permainan tradisional (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 [Mak. 3m] (b) H1 Dapat membina hubungan baik dengan orang lain H1a Menambah kenalan baharu H2 Dapat mengekalkan kelangsungan permainan tradisional H2a Menarik minat generasi baharu H3 Mengekalkan perpaduan kaum H3a Menerapkan sikap toleransi semasa bermain permainan tradisional (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 [Mak. 4m] (c) H1 Mempromosikan semula kepada generasi baharu H2 Mengadakan pertandingan H3 Membuat video penerangan ringkas di media sosial H4 menerbitkan buku berkenaan permainan tradisional (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 [Mak. 3m]
3 SOALAN BUTIRAN MARKAH 2 a) H1 Sate H2 nasi lemak H3 rendang H4 roti canai H5 Asam Laksa (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 [Mak. 2m] (b) F1 Membentuk individu kreatif dan inovatif H1 melahirkan individu yang berkualiti daripada aspek sikap dan pemikiran H2 mempunyai ilmu dan kemahiran dalam membuat keputusa F2 meningkatkan imej negara H3 mampu bersaing dengan dunia luar H4 boleh mencapai prestasi yang cemerlang F3 menghadapi cabaran lokasl H5 mampu mengekalkan identiti lokasl dalam perniagaan. H6 berupaya menghadapi cabaran/ persaingan global F4 mengekalkan pembangunan negara dan modal insan H7 dapat memberi sumbangan kepada pembangunan negara H8 berupaya untuk berfikir diluar kotak dari segi ilmu, tindakan, disiplin dan wawasan (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 [Mak. 4m] (c) H1 mampu bersaing di peringkat tempatan dan antarabangsa H2 mempunyai hubingan yang baik dan mampu berkomunikasi pada peringkat lokal dan global H3 mempunyai daya saing yang tinggi H4 mempunyai kemahiran teknologi H5 menyesuaikan penggunaan teknologi seiring dengan cabaran perniagaan H6 mempunyai pemikiran positif dan optimis (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 [Mak. 2m] (d) H1 mudah terpengaruh dengan budaya luar H2 transformasi kemajuan negara terjejas H3 Sukar berkomunikasi dengan dunia luar H4 sukar menerima kepelbagaian sosiobudaya H5 kepakaran dan kemahiran terhad dalam bidang yang diceburi. H6 hilang nilai, etika dan jati diri dalam mengejar arus globalisasi (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 [Mak. 2m]
4 SOALAN BUTIRAN MARKAH 3 a) F1 Saling menyayangi sesama anggota keluarga H1 Menghormati anggota keluarga H2 Menyelesaikan sebarang pertelingkahan antara anggota keluarga dengan aman F2 Menunjukkan perlakuan mulia supaya anggota dalam keluarga dapat mencontohinya H1 Menjaga kerahsiaan dalam keluarga. H2 Menangani urusan dan permasalahan keluarga dengan jujur dan adil. (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 [Mak. 4m] (b) H1 Meminta bantuan orang ketiga/ datuk nenek H2 Mendapatkan khidmat nasihat daripada kaunselor/ pakar psikologi H3 Meminta Ridzuan berdiplomasi dengan ibu bapa dengan menyatakan perasaannya H4 Mencadangkan kerap melakukan aktiviti kekeluargaan seperti menyambut hari istimewa/ hari keluarga/ melancong/ berkelah/ mengunjung pusat membelah-belah H5 Menunjukkan penghargaan kepada pasangan seperti membelikan hadiah/ memberi ucapan penghargaan H6 Merancang perbelanjaan keluarga (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 [Mak. 4m] (c) H1 saling menghormati H2 Pegagangan agama yang kuat H3 Bertangungjawab H4 Amanah H5 Penyayang H6 Hubungan erat (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 [Mak. 2m] (d) H1 Tidak menghormati anggota keluarga. H2 Menjatuhkan imej keluarga. H3 Perceraian. H4 Perpecahan dalam keluarga H5 Perselisihan faham dalam keluarga. H6 Pilih kasih dalam keluarga. (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 [Mak. 2m]
5 SOALAN BUTIRAN MARKAH 4 a) H1 Berhati-hati apabila menerima panggian dari mana-mana pohak yang meminta buat bayaran H2 Sila lapor kepada pihak berkuasa bagi mengelakkan diri dari menjadi mangsa penipuan ini. H3 jangan hubungi nombor yang diterima serta mengikut arahan yang diberi. H4 tidak mendedahkan maklumat diri H5 Tidak kemmbuat sebarang pemindahan wang H6 Letak telefon serta merta H7 Tidak panik dan terus ikut arahan pemanggil H8 Buat semakan secara rasmi mengikut agensi kerajaan H9 Mendapatkan nasihat daripada orang dewasa (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [Mak. 3m] (b) H1 mangsa akan kerugian wang ringgit H2 maklumat diri/peribadi akan tersebar dan disalahgunakan H3 mangsa akan mengalami ketakutan H4 hilang wang simpanan H5 membuat hutang baharu (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 [Mak. 3m] (c) H1 Pastikan kesahihan sesuatu maklumat. H2 Dapatkan pengesahan daripada pihak yang berkaitan. H3 Sebarkan berita atau maklumat yang tidak menyentuh isu sensitif H4 Tidak menggodam atau mengeksploitasi maklumat peribadi orang lain. H5 Tidak memanipulasikan sesuatu isu untuk kepentingan sendiri. (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 [Mak. 4m]
6 SOALAN BUTIRAN MARKAH 5 a) H1 Gagal membayar pinjaman H2 Melakukan pembelian melebihi pendapatan H3 Tidak merancang perbelanjaan H4 Gagal menguruskan kewangan dengan baik H5 Kurang ilmu pengurusan kewangan (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 [Mak. 2m] (b) H1 merancang perbelanjaan H2 membuat tabungan/pelaburan H3 membeli barangan secara tunai/elakkan berhutang H4 berbelanja ikut kemampuan (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 [Mak. 3m] (c) H1 Mempunyai simpanan apabila dewasa/sambung belajar H2 Tidak perlu meminjam bagi tujuan pendidikan / PTPTN H3 Mempunyai jaminan simpanan H4 Boleh mendapat pelepasan cukai H5 Mempunyai simpanan seawal usia (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 [Mak. 3m] (d) H1 Meningkatkan kadar inflasi. H2 Meningkatkan kadar barangan import. H3 Meningkatkan kadar keberhutangan dalam kalangan rakyat. H4 Meningkatkan kos pelupusan barangan yang dibuang dan dibazirkan. (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 [Mak. 2m]
PEMARKAHAN SOALAN BAHAGIAN B DAN C ARAS BUTIRAN MARKAH 4 • Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman konsep moral yang sangat jelas, tepat dan mendalam serta membuat inferens yang tepat dari aspek positif dan negatif. • Nilai universal yang menepati situasi (min : 2 Nilai) • Fakta yang sangat jelas, tepat dan lengkap (min : 2 Fakta) • Huraian sangat terperinci dan relevan dengan isu/situasi. (min : 2 huraian). • Contoh sangat sesuai. • Pengolahan sangat menarik (Bahasa). • Kematangan pengembangan idea. 7-8 3 • Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman konsep moral yang jelas, tepat dan mendalam serta membuat inferens yang ringkas dari aspek positif dan negatif. • Nilai universal yang menepati situasi (min : 1 Nilai) • Fakta yang tepat dan lengkap (min : 1 Fakta) • Huraian terperinci dan relevan dengan isu/situasi. (min : 1 huraian). • Contoh sesuai. • Pengolahan menarik (Bahasa). 5-6 2 • Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman konsep moral yang jelas. • Fakta yang tepat (min : 1 fakta) • Huraian kurang mendalam dan kurang relevan dengan isu/situasi. • Contoh yang kurang sesuai. • Pengolahan sederhana. 3-4 1 • Menunjukkan pengetahuan dan pemahaman konsep moral yang terhad. • Fakta terhad (1sahaja) • Tiada huraian • Jawapan mudah/umum. 1-2 Inferens : kesimpulan yg dibuat berdasarkan fakta (asas) tertentu
7 SOALAN BUTIRAN MARKAH 6 a) H1 menyokong pasukan negara H2 melibatkan pelbagai kaum dalam sesuatu acara sukan H3 mewujudkan komunikasi menerusi kumpulan telegram atau whatssap H4 menghadiri majlis rumah terbuka/sambuan perayaan H5 rondaan keselamatan dikawasan kediaman H6 menghormati budaya dan adat resam (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 [Mak. 2m] (b) F1 Meningkatkan keyakinan pelabur asing. H1 pelabur rasa selamat dengan keharmonian kaum H2 pelaburan akan memberi keuntungan C1 pemilihan lokasi untuk pembinaan kilang/pemasangan barangan/perkhidmatan P1 Pelabur akan membuat pelaburan jika rasa selamat F2 Rakyat dapat hidup dengan aman dan harmoni H5 Tidak berlaku sebarang pergaduhan kaum H6 Aktiviti harian masyarakat tidak akan terjejas C2 penghayatan terhadap Rukun Negara/ Undang-undang P2 Jika semua rakyat bersatu-padu, negara akan aman dan harmoni (Mana-mana jawapan yang munasabah) [Mak. 8m]
8 SOALAN BUTIRAN MARKAH 7 a) H1 membeli hasil karya OKU H2 memberi tanda suka pada laman media sosial OKU H3 menerima kehadiran golongan kurang upaya ini seadanya dan membantu mereka menjalani kehidupan dengan sebaiknya. H4 menyiarkan artikel dan rancangan khas tentang OKU kepada segenap lapisan masyarakat H5 memberi peluang kepada mereka untuk mendapatkan kemahiran-kemahiran dalam pelbagai bidang H6 memberikan bantuan dan elaun dalam bentuk wang ringgit, makanan dan minuman, pakaian, tempat tinggal, peralatan pembelajaran dan kenderaan khas H7 pihak swasta pula digalakkan mengambil pekerja OKU untuk berkhidmat dalam syarikat mereka (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 [Mak. 2m] (b) F1Sumber kewangan terhad H1 Tidak mempunyai modal yang mencukupi H2 Kurang sokongan daripada pihak tertentu atas faktor OKU C1 Menurut Jabatan Kebajikan Masyarakat, kebanyakan syarikat ataupun perniagaan lebih gemar untuk memberi sokongan kewangan kepada bukan kurang upaya kerana mereka percaya bahawa golongan OKU tidak akan menjadi aset yang bagus dalam organisasi mereka. P1 Faktor kewangan menjadi cabaran kepada OKU untuk mengharumkan nama dipersada dunia. F2 Kekurangan kemudahan dan infrastruktur dalam sesuatu bidang H3 Golongan OKU memerlukan kemudahan khusus yang mesra dengan ketidakupayaan mereka. H4 Kemudahan khusus ini penting untuk memudahkan pergerakan mereka seharian. H5 Jika gagal disediakan akan menyukarkan pergerakan mereka dan merendahkan motivasi mereka. C2 Sepatutnya ada keseragaman dalam kemudahan di semua negeri dalam Malaysia, bukan sahaja di negeri yang lebih maju seperti Kuala Lumpur dan Pulau Pinang C3 Terdapat golongan OKU di sini yang ingin keluar dari rumah mereka tetapi tidak mampu kerana sistem pengangkutan yang tidak mesra pengguna. P1 Kemudahan ini penting untuk mereka supaya dapat meningkatkan motivasi mereka seterusnya mengharumkan nama negara. (Mana-mana jawapan yang munasabah) [Mak. 8m]
9 SOALAN BUTIRAN 8 a) F1 gotong-royong 1m F2 rondaan kawalan keselamatan 1m F3 bantuan kepada mangsa bencana alam 1m F4 majlis rumah terbuka/sambutan perayaan 1m Jawapan lain yang munasabah b) F1 H1 H2 H3 C1 N1 F2 H1 H2 H3 C1 N2 Memupuk semangat patriotik dan perpaduan dalam kalangan masyarakat Penglibatan masyarakat tanpa mengira kaum Saling berkenalan dan berkomunikasi/ Melahirkan masyarakat yang cintakan negara Penglibatan dalam sambutan Hari Kebangsaan dan hari terbuka perayaan Toleransi, Rasional Membina jalinan kerjasama yang berterusan Mewujudkan semangat kekitaan dan kerja berpasukan Mengeratkan hubungan sesama komuniti Dapat menghadapi cabaran dengan mudah Program gotong royong, sukaneka komuniti Kerjasama, Bertanggungjawab Jawapan lain yang munasabah c) F1 H1 H2 H3 C1 F1 H1 H2 H3 C1 - Manusia lebih bersikap individualistik - Masalah komunikasi antara masyarakat - Pentingkan diri/ mudah berlaku konflik - Sukar menyelesaikan masalah yang berlaku dalam komuniti - Tidak menyertai program yang dianjurkan oleh Rukun Tetangga /Persatuan penduduk - - Hubungan antara masyarakat pelbagai kaum akan semakin renggang - Sukar bekerjasama dalam setiap aktiviti - Wujud konflik antara kaum - Sukar bergaul dengan komuniti pelbagai kaum - Tidak menghadiri rumah terbuka pelbagai kaum - Jawapan lain yang munasabah