Kelas 4 Tema 1

KELAS 4 SEMESTER 1 1 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

KELAS 4 SEMESTER 1 2 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

KELAS 4 SEMESTER 1 3 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

TEMA 1

INDAHNYA KEBERSAMAAN

Bahasa Indonesia PPKn
1.4 Mensyukuri berbagai
3.1 Mencermati gagasan pokok
dan gagasan pendukung bentuk keberagaman suku
yang diperoleh dari teks bangsa, sosial, dan
lisan, tulis, atau visual. budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan
4.1 Menata informasi yang kesatuan sebagai
didapat dari teks anugerah Tuhan Yang
berdasarkan Maha Esa.
keterhubungan 2.4 Menampilkan sikap kerja
antargagasan ke dalam sama dalam berbagai
kerangka tulisan. bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
IPS Subtema budaya di Indonesia yang
3.2 Mengidentifikasi 1 terikat persatuan dan
kesatuan.
keragaman sosial, IPA 3.4 Mengidentifikasi
ekonomi, budaya, etnis, 3.6 Menerapkan sifat-sifat berbagai bentuk
dan agama di provinsi keberagaman suku
setempat sebagai bunyi dan bangsa, sosial, dan
identitas bangsa keterkaitannya budaya di Indonesia yang
Indonesia; serta dengan indera terikat persatuan dan
hubungannya dengan pendengaran. kesatuan.
karakteristik ruang. 4.6 Menyajikan laporan 4.4 Menyajikan berbagai
4.2 Menyajikan hasil hasil percobaan bentuk keberagaman suku
identifikasi mengenai tentang sifatsifat bangsa, sosial, dan
keragaman sosial, bunyi. budaya di Indonesia yang
ekonomi, budaya, etnis, terikat persatuan dan
dan agama di provinsi kesatuan
setempat sebagai
identitas bangsa SBdP
Indonesia; serta 3.3 Memahami dasar-
hubungannya dengan
karakteristik ruang dasar gerak tari
daerah.
4.3 Meragakan dasar-
dasar gerak tari
daerah.

KELAS 4 SEMESTER 1 4 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Pembelajaran 1

Eksplorasi Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.1 dan 4.1

Indonesia adalah negara yang sangat kaya akan hasil alam dan budaya. Dari Sabang sampai
Merauke berjajar pulau-pulau sambung menyambung menjadi satu. Terdiri atas berbagai macam
suku bangsa dan budaya, namun tetap dalam satu wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI).

https://www.youtube.com/watch?v=aNtRQhwa4Mw
Bacalah teks berikut dalam hati!

Pawai Bhinneka Tunggal Ika

Salah satu kegiatan nasional yang ditunggu-tunggu adalah Pawai Bhinneka Tunggal Ika.
Kegiatan ini sangat menarik sehingga menyita perhatian masyarakat. Kegiatan ini dalam rangka

perayaan hari ulang tahun Kemerdekaan Republik Indonesia yang
diadakan setiap tahun di kabupaten tempat tinggalku. Pawai
Bhinneka Tunggal Ika menampilkan keanekaragaman budaya
Indonesia. Fasya, Bian, dan teman-temannya sudah di lapangan
sejak pukul satu siang. Peserta parade sudah memadati lapangan
tempat pemberangkatan. Penonton memadati kiri dan kanan jalan
yang akan dilewati pawai. Penjual makanan dan minuman hilir
mudik di tepi jalan menjajakan dagangannya. Penonton tidak sabar menunggu dimulainya
pawai. Pak camat mengibarkan bendera yang menandakan pawai Bhinneka Tunggal Ika
dimulai.

Pawai diawali oleh barisan pembawa bendera Merah Putih untuk menunjukkan
nasionalisme. Mereka sangat gagah dan bersemangat mengibarkan Sang Merah Putih sambil

berjalan. Mengenakan baju putih, celana putih, dan berkopiah
hitam tetap semangat meskipun keringat mulai membasahi pipinya
karena hari itu sangat panas. Sang Merah Putih berkibar makin
berwibawa diiringi grup drum band yang mengumandangkan lagu-
lagu perjuangan. Mereka sangat piawai memainkan alat-alat musik
drum band. Selain memainkan lagu-lagu perjuangan mereka juga
memainkan lagu-lagu daerah.

Tampil memukau penonton dengan pakaian adatnya rombongan dari Aceh berada di
belakang barisan drum band. Barisan laki-laki Aceh mengenakan
pakaian adat pria yang dikenal dengan nama baju Linto Biro.
Barisan perempuan mengenakan pakaian adat wanitanya yang
dikenal dengan nama Daro Buro. Rombongan pemuda membawa
rencong yang merupakan senjata tradisional Aceh mengiringi
rombongan yang mengenakan pakaian adat. Rombongan Aceh
makin memukau saat tari Saman yang merupakan tarian adat Aceh
tampil sangat rancak. Tari Saman memiliki unsur-unsur keindahan

seni yang unik dan khas. Tarian ini ditampilkan dengan mengandalkan gerakan tepukan pada
tangan, dada tanpa diiringi alat musik lainnya.

Rombongan dari Jawa Barat menampilkan ragam seni Sunda. Musik angklung yang
dimainkan oleh rombongan laki-laki dan perempuan mengalunkan lagu Bubuy Bulan, Cing
Cangkeling dan lagu-lagu Sunda lainnya sangat menghibur penonton. Rampak kendang yang

KELAS 4 SEMESTER 1 5 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

terdiri atas beberapa kendang yang dimainkan secara serentak
menambah semaraknya penampilan rombongan dari Jawa Barat.
Rombongan tari Topeng dan tari Jaipong yang merupakan tari
tradisional dari Sunda menutup rombongan dari Jawa Barat.

Indonesia sangat kaya akan budaya daerah. Rombongan
dari propinsi lain satu demi satu menyusul rombomgan dari Jawa
Barat. Semuanya menampilkan keunikan budaya daerah masing-
masing. Fania dan teman-temannya semakin tahu bahwa budaya daerah itu bermacam-
macam. Pakaian adat, senjata tradisional, alat, musik tradisional, tarian tradisional, dan masih
banyak lagi. Fania dan teman-temannya puas menonton pawai Bhinneka Tunggal Ika sekaligus
bangga menjadi anak Indonesia yang sangat kaya akan budaya daerahnya.

Setiap paragraf memiliki gagasan pokok yang didukung oleh gagasan pendukung.
Gagasan pokok adalah ide utama yang dibahas dalam suatu bacaan, dapat berupa kalimat
inti atau berupa pokok paragraf. Gagasan pendukung adalah uraian atau tambahan
informasi untuk gagasan pokok

Kegiatan 1
Diskusikan bersama kelompokmu! Setelah selesai presentasikan di depan kelas!

Paragraf 1

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Paragraf 2

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Paragraf 3

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

KELAS 4 SEMESTER 1 6 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Tugas Mandiri
Nah, kalaian telah menentukan gagasan pokok dan pendukung untuk paragraf 1-3 bersama
teman sekelompokmu! Sekarang tentukan gagasan pokok dan pendukung untuk paragraf 4 dan
5 secara mandiri!

Paragraf 4

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Paragraf 5

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

https://quizizz.com/join/quiz/5f07db285ef4ee001bba9f3e/start?studentShare=true

Kegiatan 2

Ayo, kerjakan dengan baik!
Pilihlah salah satu suku di Indonesia, carilah gambar-gambar dan informasi mengenai budaya
suku tersebut! Suku yang dipilih sebaiknya berbeda dengan pilihan temannya. Susunlah dan
tempelkan gambar-gambar dan informasi yang telah kamu dapatkan pada selembar kertas karton!

Ayo berlatih (Latihan 1)

Ayo, menjawab dengan jawaban yang tepat!
Bacalah penggalan teks berikut!
….
Lunturnya kebudayaan bangsa Indonesia salah satunya disebabkan oleh faktor
kurangnya kesadaran masyarakat. Masyarakat saat ini lebih memilih dan menirukan
budaya asing yang sesuai perkembangan zaman. Bukan berarti budaya lokal tidak sesuai
dengan perkembangan zaman, namun kebanyakan budaya asing tidak sesuai dengan
kepribadian bangsa. Budaya lokal dapat menyesuaikan perkembangan zaman asalkan
tidak meninggalkan ciri khas budaya tersebut. Faktor kedua adalah minimnya komunikasi
budaya, komunikasi adalah salah satu hal penting agar tidak terjadi salah pemahaman
tentang budaya bangsa. Minimnya komunikasi dalam suatu bangsa sering menimbulkan
perselisihan antar budaya suku yang menyebabkan konflik, berdampak bagi menurunnya
ketahanan nasional.

1. Gagasan pokok teks bacaan di atas adalah …
A. Masyarakat lebih memilih meniru budaya asing.
B. Penyebab lunturnya kebudayaan bangsa Indonesia.
C. Minimnya komunikasi budaya.
D. Budaya asing tidak sesuai dengan kepribadian bangsa.

KELAS 4 SEMESTER 1 7 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

2. Berdasarkan teks bacaan di atas yang menyebabkan menurunnya ketahanan nasional
adalah ….

3. Masyarakat saat ini lebih memilih dan menirukan budaya asing.
Yang dimaksud budaya asing pada kalimat di atas adalah ….

4. Sebutkan 2 faktor lunturnya kebudayaan bangsa Indonesia!

5. Tuliskan gagasan pendukung dari teks tersebut di atas!

https://www.youtube.com/watch?v=34GlGQ1wrX8

Eksplorasi Muatan IPS KD: 3.2 dan 4.2

Indonesia merupakan Negara kesatuan yang penuh dengan keberagaman dan kekayaan.
Namun indonesia bisa mempersatukan berbagai keragaman tersebut sesuai dengan semboyan
Negara Indonesia yaitu “Bhineka Tunggal Ika” yang artinya meskipun berbeda-beda tapi tetap

satu jua. Kemajemukan masyarakat Indonesia terdiri atas keragaman suku bangsa, agama, ras,

dan bahasa. Adat istiadat, kesenian, bahasa, dan bentuk fisik yang dimiliki oleh suku-suku bangsa
yang ada di Indonesia berbeda-beda, namun mereka hidup rukun dan damai.

Keanekaragaman suku bangsa dan budaya jangan dijadikan sebagai perbedaan, tetapi
hendaknya dijadikan sebagai kekayaan bangsa Indonesia. Kita selaku bangsa Indonesia
mempunyai kewajiban untuk selalu melestarikan dan menjaga suku bangsa dan budaya yang
beragam tersebut. Sebagai contoh Suku Bugis dari Sulawesi Selatan memiliki rumah adat Lego,
makanan khas coto Makasar Bugis, pakaian adat pria adalah Baju Tutu, dan pakaian adat
perempuan adalah Baju Bodo.

Kegiatan 3

Ayo, diskusikan bersama kelompokmu!

1. Pelajarilah tabel berikut. Kemudian, salin dan lengkapilah tabel tersebut pilihlah minimal 5

suku bangsa yang ada di Indonesia!

2. Gunakan sumber buku, ensiklopedia, atau internet untuk melengkapi tabel!

No Suku Rumah Pakaian Tarian Alat Musik Upacara Asal
Adat Tradisional Adat Daerah
Adat Adat

1.

2.

3.

4.

5.

dst

Ayo berlatih (Latihan 2) 8 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

KELAS 4 SEMESTER 1

Ayo, menjawab dengan jawaban yang tepat!

1. Sebuah tarian dari Bali yang melambangkan penyambutan atas turunnya dewata ke dunia

adalah tari ….

A. tari Barong B. tari Pendet C. tari Kecak D. tari Legong

2. Upacara pembakaran mayat, abu dari pembakaran mayat tersebut dilarung di sungai atau
lautan yang dilakukan oleh masyarakat Bali disebut dengan ….

3. Meskipun sama-sama menjunjung adat Jawa Tengah tetapi terdapat perbedaan antara

pakaian adat Yogyakarta dan Solo, pakaian adat pria di Yogyakarta menggunakan Surjan
sedangkan di Solo menggunakan ….

4. Senjata tradisional dari Jawa Barat berupa sebilah pedang pendek dengan gagang atau
pegangan yang dibuat melengkung disebut ….

5. Makanan khas dari Surabaya yang salah satu bahannya dari irisan daging mulut sapi disebut
….

6. Sebutkan 3 suku bangsa yang mendiami Provinsi Jawa Barat!

7. Bagaimana sikap kita terhadap keragaman budaya daerah?

8. Jelaskan penyebab rumah adat pada setiap daerah tidak sama!

https://quizizz.com/join/quiz/5f07ead9599670001d0a954b/start?studentShare=true

Ayo Mengamati

Eksplorasi Muatan IPA KD: 3.6 dan 4.6

Banyaknya suku bangsa yang ada di Indonesia, banyak pula budaya daerahnya. Salah
satu budaya daerah adalah alat musik tradisional. Berikut adalah contoh alat musik yang dimiliki
oleh berbagai suku di Indonesia. Cara memainkannya berbeda-beda. Kecapi yang berasal dari
Jawa Barat dimainkan dengan cara dipetik. Sasando yang berasal dari Nusa Tenggara Timur
dimainkan dengan cara dipetik. Serune kalee yang berasal dari Aceh dimainkan dengan cara
ditiup. Gendang yang berasal dari Jawa Tengah dimainkan dengan cara dipukul. Angklung
berasal dari Jawa Barat dimainkan dengan cara digoyangkan. Rebab berasal dari Jawa Barat
dimainkan dengan cara digesek.

https://www.youtube.com/watch?v=0P05As0HncU

Serune Kale Sasando Rote Angklung

Rebab Gamelan Gendang Kecapi

KELAS 4 SEMESTER 1 9 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Tuliskan 5 alat musik tradisional lain yang kamu ketahui! Kerjakan bersama teman
kelompokmu! Jelaskan daearah asal dan cara memainkan alat musik tersebut!

No Alat Musik Daerah Asal Cara memainkan dan cara
1. Serune kalee Aceh
terjadinya bunyi

Alat tersebut dimainkan dengan cara
ditiup sehingga menimbulkan getaran
pada saluang dan getaran menghasilkan
bunyi.

2.

3.

4.

5.

Kamu telah mengetahui cara memainkan berbagai alat musik dan cara memainkannya. Tahukah
kamu bahwa di sekitar kita juga banyak sekali benda yang dapat menghasilkan bunyi?

Ayo, kita pelajari lebih lanjut tentang bunyi!

Amati benda-benda yang ada di sekitarmu! Ambillah benda yang kamu anggap sebagai sumber
bunyi! Cobalah untuk membunyikannya!

Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini!

Nama Benda Cara Menghasilkan bunyi

Terompet Terompet ditiup sehingga terjadi getaran pada bagian
tertentu pada terompet dan getaran tersebut
menghasilkan bunyi.

Bunyi
Bunyi berasal dari benda yang bergetar. Getaran dari suatu benda akan mengakibatkan
udara di sekitarnya bergetar. Getaran tersebut menimbulkan gelombang bunyi di udara.
Sumber bunyi adalah benda-benda yang bergetar dan menghasilkan bunyi. Bunyi dapat
merambat melalui benda padat, benda cair, dan benda gas. Bunyi tidak dapat merambat
pada ruang hampa.
Syarat terdengarnya bunyi ada 3 macam:
- Ada sumber bunyi
- Ada medium (perantara)
- Ada pendengar

https://www.youtube.com/watch?v=II9pbhbINhw

KELAS 4 SEMESTER 1 10 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Bunyi mempunyai beberapa sifat tertentu, antara lain:
 Merupakan gelombang longitudinal.
 Tidak bisa merambat pada ruang hampa.
 Kecepatan dari rambatnya itu dipengaruhi oleh kerapatan dari medium perambatannya

(padat, cair dan gas). Kecepatan paling tinggi yaitu pada medium yang memiliki
kerapatannya tinggi.
 Dapat mengalami resonansi serta pemantulan.
 Memerlukan medium dalam perambatannya atau tidak bisa merambat dalam ruang
hampa.

Resonansi adalah bergetarnya suatu benda karena getaran benda lain. Sebagian besar alat
musik dilengkapi resonator. Resonator merupakan ruang udara yang berfungsi untuk
memperkuat bunyi.

Amplitudo adalah simpangan terbesar dari kedudukan setimbang. Amplitudo mempengaruhi
keras lemahnya bunyi. Bunyi yang keras dihasilkan oleh benda-benda yang amplitudo
getarannya besar.

Kegiatan 4
Lakukan percobaan bersama dengan kelompokmu untuk melengkapi pernyataan di
bawah ini!

Bunyi akan terdengar ______________ jika kita dekat dengan sumber bunyi.

Bunyi akan terdengar semakin _____________ jika kita menjauhi sumber bunyi.

Ayo berlatih (Latihan 3)

Ayo, menjawab dengan jawaban yang tepat!
1. Bunyi dihasilkan oleh benda yang ….

A. bergerak B. bergetar C. berpindah D. berputar

2. Alat musik yang berbunyi dengan cara digoyangkan adalah ….

A. kecapi B. gitar C. angklung D. gong

3. Benda atau alat yang menimbulkan bunyi disebut ….
4. Semakin dekat dengan sumber bunyi maka bunyi akan terdengar semakin ….

5. Bagian gendang yang bergetar ketika dipukul dan menghasilkan bunyi adalah ….

6. Sebutkan 5 contoh sumber bunyi!

7. Sebutkan syarat-syarat bunyi dapat kita dengar?

8. Bagaimana suling bisa menghasilkan bunyi?

Ayo Renungkan

•• Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
•• Apa yang akan kamu lakukan untuk menghargai perbedaan di sekitarmu?

https://quizizz.com/join/quiz/5f0806a61cabd4001c01df5d/start?studentShare=true

KELAS 4 SEMESTER 1 11 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Pembelajaran 2 Muatan SBdP KD: 3.3 dan 4.3

Eksplorasi

Indonesia sangat dengan Keberagaman budaya. Kebudayaan tersebut antara lain, rumah adat,
makanan, dan lain-lain. Keberagaman tersebut memperkaya budaya Indonesia.
Tahukah kamu, bahwa kita bisa mendesain keberagaman budaya Indonesia dari tangram?
Perhatikan bentuk keberagaman budaya Indonesia!

https://www.youtube.com/watch?v=Rn5Nfr49J7c

Bentuk di atas disusun dari tangram.
Apakah tangram itu?

Tangram terdiri dari 7 buah
bangun datar seperti pada
gambar di samping.

Kegiatan 1
Sekarang saatnya kamu membuat tangram

1. Ambil kertas berbentuk persegi panjang. Lipat diagonal kemudian potong sisanya. Kamu
akan memperoleh bentuk persegi. Kamu juga bisa menggunakan kertas berbentuk persegi.

KELAS 4 SEMESTER 1 12 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

2. Potong persegi menjadi dua buah segitiga

3. Ambil satu segitiga lalu libat menjadi dua bagian. Potong pada lipatan agar menjadi dua
segitiga yang lebih kecil

4. Ambil segitiga lainnya lalu lipat sedikit di bagian tengahnya. Lipat sudut segitiga yang
berlawanan, lalu potong. Kamu akan memperoleh satu trapesium dan satu segitiga.

5. Lipat trapesium menjadi dua bagian, lalu potong. Lipat kembali satu bagian
trapesium sehingga kamu memperoleh bentuk persegi dan segitiga.

6. Lipat trapesium kecil yang tersisa lalu potong menjadi dua. Kamu akan memperoleh
bentuk jajaran genjang dan segitiga.

KELAS 4 SEMESTER 1 13 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Salah satu hasil budaya adalah tarian daerah. Keragaman budaya Indonesia juga dapat dilihat
dari beranekaragamnya tarian daerah.

https://www.youtube.com/watch?v=rc0oQ6CYUN4

Tari Reog Kendang Tulungagung Jawa Timur

Reog kendang adalah tarian tradisional yang menggambarkan tentang arak–arakan prajurit yang
mengiringi rombongan raja pada jaman dahulu. Dalam tarian ini para penari menari sambil
memainkan kendang. Reog Kendang ini merupakan tarian tradisional yang sangat terkenal dari
Tulungagung, Jawa Timur.
Peralatan instrumen reog kendang:

Gong kempul Kenong Dhodhog

Seruling (selompret kutu) Gongseng

Gerak tari Reog Kendang g. Gerak Gejoh Bumi
a. Gerak Baris h. Gerak Midak Kecik
b. Gerak Menthokan i. Gerak Sundang
c. Gerak Patettan j. Gerak Andul
d. Gerak Kejang k. Gerak Gembyangan
e. Gerak Lilingan
f. Gerak Ngongak Sumur

Cobalah memainkan reog kendang dengan bimbingan gurumu!

KELAS 4 SEMESTER 1 14 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Ayo Berlatih (Latihan 1)

https://quizizz.com/join/quiz/5f080d946bcada001bfade4e/start?studentShare=true

Ayo, kerjakan soal berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Tangram bangun datar pesegi yang terdiri atas . . . buah bangun datar.

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

2. Hasil budaya seperti gambar di samping adalah . . .

dari Bali.

3. Reog kendang merupakan seni tari tradisional dari kabupaten . . . .
4. Sebutkan perlengkapan tari reog kendang yang menghasilkan bunyi-bunyian!
5. Sebutkan 3 jenis gerakan reog kendang!

Eksplorasi Muatan PKn KD: 3.4 dan 4.4

Sikap Menghargai Keberagaman

Penduduk Indonesia terdiri atas beraneka ragam suku bangsa, agama, dan budaya..

Keanekaragaman tersebut menjadikan Indonesia kaya dengan budaya dan berbeda dengan

negara-negara lain di dunia. Meski berbeda-beda suku tetapi bangsa Indonesia bisa hidup

berdampingan di dalam keberagaman. Bangsa Indonesia harus selalu mengembangkan sikap

toleran dan saling menghargai.

Sikap menghargai keberagaman dapat diwujudkan melalui beberapa kegiatan berikut.
1. Ikut pawai Bhinneka Tunggal Ika.
2. Belajar tarian dan lagu-lagu dari daerah lain.
3. Menghormati suku lain yang sedang melaksanakan upacara adat.
4. Tidak mengejek suku lain yang memiliki warna kulit yang berbeda berbeda.
5. Bersahabat dengan teman meskipun berbeda suku.

Kegiatan 2

Keanekaragaman budaya di Indonesia merupakan suatu anugerah dari Tuhan yang patut kita
syukuri. Keanekaragaman yang ada di Indonesia menjadikan Indonesia negara yang kuat.

Diskusikan bersama teman sebangkumu!
Tuliskan sebanyak-banyaknya, apa saja yang dapat kamu lakukan untuk menghargai
keanekaragaman di Indonesia!

No Sikap atau tindakan untuk menghargai keberagaman
1.
2.
dst.

Tuliskan kegiatan yang pernah ada di lingkunganmu yang menunjukkan sikap menghargai
keanekaragaman suku, agama, dan budaya Indonesia!

No Kegiatan yang menunjukkan sikap menghargai keanekaragaman

KELAS 4 SEMESTER 1 15 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

https://quizizz.com/join/quiz/5f081898c3a32f001b6e6e76/start?studentShare=true

Presentasikan hasil kerjamu di depan kelasI

Ayo Berlatih (Latihan 2)

Ayo, kerjakan soal berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Jika kita saling menghormati antar suku bangsa maka …
A. Timbul permusuhan antarsuku.
B. Memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa.
C. Persatuan dan kesatuan tidak terjamin.
D. Ancaman perpecahan NKRI.

2. Perbedaan suku-suku bangsa Indonesia yang beragam dipengaruhi oleh …
A. Perbedaan kondisi lingkungan yang ditempati.
B. Persamaan lingkungan pulau yang ditempati.
C. Banyaknya gunung berapi di Indonesia.
D. Perbedaan jenis iklim antar pulau di Indonesia.

3. Tono dan Rini anak suku Jawa. Tono dan Rini menyaksikan pementasan tari jaipong di
televisi. Tono dan Rini menghargai kebudayaan daerah ….

4. Kebudayaan nasional bersumber dari kebudayaan ….

5. Tari Pendet, Legong, Kecak berasal dari daerah ....

6. Apa yang dapat kamu lakukan dalam menghargai keberagaman kebudayaan Indonesia?

7. Sikap saling menghargai keberagaman harus kita kembangkan. Sebutkan tiga manfaatnya!

8. Sebutkan usaha-usaha untuk melestarikan kebudayaan daerah!

https://www.youtube.com/watch?v=14BkhXx2Ocw

Pembelajaran 3 Muatan IPA KD: 3.6 dan 4.6

Eksplorasi

Perambatan Bunyi

Energi bunyi dapat merambat melalui zat perantara. Zat perantara tersebut dapat berupa benda
gas, benda padat, dan benda cair. Bunyi merambat lebih cepat pada benda padat dibandingkan
dengan benda cair dan benda gas. Kecepatan perambatan bunyi disebut juga cepat rambat bunyi.
1. Perambatan Bunyi Melalui Benda Gas Udara

merupakan benda gas yang mengisi sebagian
besar Bumi. Udara menjadi perantara bunyi
yang kita dengar. Di tempat hampa udara,
misalnya di luar angkasa, komunikasi tidak
dapat dilakukan secara langsung.

2. Perambatan Bunyi Melalui Benda Cair
Bunyi dapat merambat melalui benda cair.
Ketika kita menjatuhkan batu ke dalam air, akan
terlihat gelombang-gelombang di permukaan air.
Kita masih dapat mendengar bunyi batu yang
jatuh dalam air.

KELAS 4 SEMESTER 1 16 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

3. Perambatan Bunyi Melalui Benda Padat
Sifat perambatan bunyi melalui benda padat telah banyak dimanfaatkan sejak dahulu.
Contohnya untuk mengetahui keberadaan hewan buruan dengan menempelkan telinga di
tanah.

Kegiatan 1

Ayo, kerjakan dengan baik!
Telepon Sederhana
Alat dan Bahan
1. Potongan pipa atau bambu 2 buah
2. Kantong plastik 2 helai
3. Karet gelang 2 buah
4. Benang jahit 5 meter
5. Batang korek api 2 batang

Cara Kerja
1. Potonglah pipa atau bambu berdiameter 5 cm sebanyak dua buah!
2. Tutuplah salah satu ujung pipa menggunakan kantong plastik. Ikat dengan karet gelang!

Kantong plastik berfungsi sebagai membran.
3. Hubungkan kedua pipa dengan benang pada bagian membran seperti gambar diatas!
4. Peganglah salah satu pipa sementara temanmu memegang pipa kedua! Aturlah jarak agar

benang penghubung tegang!
5. Mintalah temanmu untuk berbicara melalui pipa yang dipegangnya sementara kamu

mendengarkan!
6. Selanjutnya, buatlah laporan hasil percobaan yang kamu lakukan!

Laporan Hasil Percobaan

Laporan Kegiatan Percobaan

Nama Percobaan :

Tujuan Percobaan :

Alat-alat :

Langkah Kerja :

Hasil Percobaan :

Kesimpulan :

KELAS 4 SEMESTER 1 17 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

https://quizizz.com/join/quiz/5f081ed8f491b4001be4dd89/start?studentShare=true

Ayo berlatih (LATIHAN 1)

Ayo, kerjakan soal berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Bunyi tidak dapat merambat melalui ….

A. benda cair B. benda padat C. ruang hampa D. benda gas

2. Bunyi lebih cepat merambat melalui ….

3. Bunyi memantul pada permukaan benda ….

4. Bunyi pantul yang datang sebelum bunyi asli selesai dikirim disebut ….

5. Bagaimana pemanfaatan rambat bunyi melalui benda padat untuk mengetahui kendaraan yang

akan melintas?

6. Mengapa ketika berbicara di ruang sempit suara kita menjadi kurang jelas?

7. Mengapa jika kita berteriak di pegunungan suara kita dapat terdengar kembali setelah beberapa

saat?

8. Sebutkan tiga contoh benda yang bersifat menyerap bunyi!

9. Bunyi dapat merambat melalui media apa saja?

Eksplorasi https://www.youtube.com/watch?v=zEvqOK0ANkc

Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.1, 3.2 dan 4.1, 4.2

Bacalah dengan saksama teks tentang permainan tradisional berikut!
Galah Asin

Galah asin atau di daerah lain disebut galasin atau
gobak sodor merupakan permainan daerah dari
Indonesia. Permainan ini biasanya dimainkan di
lapangan bulu tangkis atau lapangan segi empat yang
dibagi menjadi enam bagian. Garis batas dari setiap
bagian biasanya diberi tanda dengan kapur.

Permainan galah asin dimainkan oleh dua grup,
yaitu grup penjaga dan grup penyerang. Grup
penjaga, menjaga garis batas horizontal dan garis
batas vertikal. Penjaga garis batas horizontal akan
berusaha menghalau penyerang yang berusaha
melewati garis batas tersebut. Penjaga garis batas
vertikal umumnya hanya satu orang. Penjaga garis
batas vertikal mempunyai akses untuk keseluruhan
garis batas vertikal yang terletak di tengah lapangan.
Grup penjaga juga bertugas untuk sedapat mungkin menyentuh grup penyerang. Adapun grup
penyerang bertugas melewati grup penjaga dan kembali ke tempat awal. Jika grup penjaga
berhasil menyentuh grup penyerang, grup penjaga akan berganti peran menjadi grup penyerang.
Kemenangan diperoleh jika anggota grup penyerang lengkap melakukan proses bolak-balik
dalam area lapangan yang telah ditentukan.

Kegiatan 2
Diskusikan bersama kelompokmu! Setelah selesai presentasikan di depan kelas!

Paragraf 1

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

KELAS 4 SEMESTER 1 18 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Paragraf 2

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Kegiatan 3
Kerjakan secara mandiri!

Benteng-Bentengan
Permainan benteng-bentengan dimainkan oleh dua kelompok. Kedua kelompok memilih
suatu tempat sebagai markas. Contohnya, sebuah tiang, batu, atau pilar yang disebut sebagai
benteng. Tugas para pemain, yaitu menjaga bentengnya agar tidak dikuasai lawan. Mereka juga
harus melindungi teman-temannya agar tidak ditawan oleh musuh. Tawanan dapat dibebaskan
temannya dengan cara menyentuh tubuhnya. Jika tawanan telah disentuh oleh temannya, pemilik
benteng harus menyentuhnya kembali sehingga tawanan itu tetap tidak dapat lolos. Permainan
ini dimenangkan dengan mengambil alih benteng lawan atau menawan seluruh anggota lawan.
Tentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari paragraph di atas!

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

https://www.youtube.com/watch?v=kmPYtyPXAks

Ayo berlatih (LATIHAN 2)

Ayo, kerjakan soal berikut dengan jawaban yang tepat!
Bacalah teks berikut dengan seksama!

Balap karung adalah permainan tradisional yang hingga saat ini masih menjadi
permainan tradisional yang populer. Permainan ini sudah ada sejak dahulu bahkan ada yang
mengatakan permainan ini ada sejak zaman Indonesia masih di jajah oleh Belanda. Sejak dulu
permainan ini sering dimainkan oleh anak sekolah yang berumur 6-12 tahun, lalu menjadi
populer dan dimainkan oleh anak-anak desa.

1. Paragraf di atas membicarakan …. C. permainan yang populer
A. permainan zaman Belanda D. tradisi zaman penjajahan
B. permainan balap karung

2. Permainan tradisional balap karung sudah ada sejak zaman penjajahan ….
3. Gagasan pokok paragraf tersebut terletak pada kalimat ke - ….

4. Tulislah gagasan pokok paragraf tersebut!

5. Tuliskan gagasan pendukung paragraf tersebut!

https://quizizz.com/join/quiz/5f091d25c3a32f001b6f31b7/start?studentShare=true

KELAS 4 SEMESTER 1 19 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Ayo Renungkan!

•• Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
•• Keragaman apa yang kamu pelajari?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Cobalah lakukan salah satu percobaan tentang perambatan bunyi di rumah.
Ceritakan hasilnya kepada teman dan gurumu di sekolah.

_______________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Pembelajaran 4 Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.1 dan 4.1

Eksplorasi
Ayo Membaca

Bacalah teks tersebut kemudian carilah gagasan pokok dan gagasan pendukungnya.
Gunakan diagram-diagram berikut.

https://www.youtube.com/watch?v=iSvQCo2EwzU
Tari Kipas Pakarena

Tari Kipas Pakarena merupakan kesenian tari yang
berasal dari Gowa, Sulawesi Selatan. Tarian ini sudah
menjadi tradisi di kalangan masyarakat Gowa yang
merupakan bekas Kerajaan Gowa. Kisahnya berawal
dari perpisahan antara penghuni Boting Langi (negeri
khayangan) dan penghuni Lino (bumi) pada zaman
dahulu. Konon, sebelum berpisah, penghuni Boting
Langi sempat mengajarkan kepada penghuni Lino
cara menjalani hidup, seperti bercocok tanam,
beternak, dan berburu.

Cerita itu diabadikan dalam gerakan tarian. Makna gerakan tari Kipas Pakarena,
seperti gerakan berputar searah jarum jam, melambangkan siklus hidup manusia.
Gerakan naik turun mencerminkan roda kehidupan yang kadang berada di bawah dan
kadang di atas. Cara menari yang lembut mencerminkan karakter perempuan Gowa
yang sopan, setia, patuh, dan hormat. Secara keseluruhan gerakan tari ini
mengungkapkan rasa syukur

KELAS 4 SEMESTER 1 20 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Kegiatan 4
Tulislah gagasan utama dan gagasan pendukung pada kolom berikut!

Paragraf Gagasan utama Gagasan pendukung
Ke-
1

2

Ayo berlatih (LATIHAN 1)

Ayo menjawab soal-soal di bawah ini!
1. Tari Kipas Pakarena merupakan kesenian tari yang berasal dari ....
2. Tarian ini sudah menjadi ... di kalangan masyarakat Gowa yang merupakan bekas

Kerajaan Gowa.
3. Kisahnya berawal dari perpisahan antara penghuni ... dan ....
4. Pada zaman dahulu penghuni Lino cara menjaTiara hidup dengan cara ....
5. Apa makna gerakan berputar searah jarum jam pada tari Kipas Pakarena?
6. Apa makna gerakan naik turun pada tarian tersebut?
7. Mengapa gerakan tari Kipas Pakarena sangat lembut?
8. Apa makna keseluruhan gerakan Tari Kipas Pakarena?

https://quizizz.com/join/quiz/5f09260127127b001b2eef08/start?studentShare=true

Eksplorasi Muatan PKn KD: 3.4 dan 4.4

Seperti yang telah kamu ketahui sebelumnya, kita hidup penuh dengan keberagaman. Di
dalam keluarga, hampir setiap anggotanya berbeda. Di sekolah, kamu mempunyai teman-teman
yang berbeda. Di masyarakat, kamu mempunyai tetangga yang berbeda-beda. Tahukah kamu?
Perbedaan yang ada di keluarga, sekolah, dan masyarakat akan menjadi indah apabila dilandasi
oleh persatuan dan kesatuan.
Apa sebenarnya makna persatuan dan kesatuan?

Untuk menjawabnya, mari kita lakukan kegiatan berikut.
•• Ambil sebuah sapu lidi.
•• Cabut sebuah lidi dari sapu tersebut dan patahkan.
•• Ambil seluruh lidi pada sapu tersebut dan patahkan pada

saat bersamaan.

Bagaimanakah jika sebuah lidi dipatahkan?
Bagaimanakah jika seluruh lidi dipatahkan secara bersamaan?

Kegiatan 5
Tulislah kesimpulanmu!

KELAS 4 SEMESTER 1 21 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Ayo kita temukan contoh-contoh lain sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman!

Sikap yang menunjukkan Sikap yang tidak menunjukkan

persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan

Ayo Renungkan!

Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini?
Apa yang perlu kita lakukan untuk mempererat pesatuan dan kesatuan?

Kerja sama dengan Orang Tua

Sampaikan kepada orangtuamu pentingnya persatuan dan kesatuan. Refleksikan bagaimana
persatuan dan kesatuan di lingkungan keluargamu!

Pembelajaran 5 Muatan IPS KD: 3.2 dan 4.2
Eksplorasi

Baca teks berikut dalam hati!

Pakaian Adat Indonesia

https://www.youtube.com/watch?v=bEoDKz0IA-Y

Pakaian adat merupakan salah satu kekayaan budaya yang dimiliki oleh negara Indonesia.
Kekayaan budaya tersebut dipuji oleh negara-negara lain karena keunikan dan keindahannya.
Banyaknya suku dan provinsi di wilayah negara Indonesia menjadikan banyak pula macam baju
adat. Setiap pakaian adat memiliki ciri-ciri khusus dalam pembuatan ataupun dalam cara
mengenakannya.

KELAS 4 SEMESTER 1 22 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Kegiatan 1
Ayo, kerjakan dengan baik!

1. Amatilah pakaian adat daerahmu atau salah satu pakaian adat daerah lain!
2. Himpunlah keterangan tentang hal-hal yang berkaitan dengan pakaian adat tersebut!
3. Berdasarkan pengamatan dan keterangan yang kamu peroleh, buatlah analisis mengenai

pakaian adat tersebut! Hal yang dianalisis, misalnya, mengenai jenis bahan, alternatif bahan
pengganti jika ada, dan cara membuat pakaian adat agar lebih nyaman dikenakan tanpa
mengurangi keindahannya.
4. Buatlah laporan berdasarkan kegiatan ini!

No Nama Daerah Pakaian Adat Jenis bahan Alternatif Cara membuat pakaian
bahan jika adat
tidak ada

https://quizizz.com/join/quiz/5f092b2958b4e9001cbf5ca5/start?studentShare=true

Ayo berlatih (LATIHAN 1)

Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!

1. Pakaian tradisional Jawa Timur adalah ….
2. Serui adalah pakaian adat daerah ….
3. Pakaian tradisional Sumatra Barat biasa disebut pakaian adat ….
4. Keris merupakan pelengkap pakaian adat ….
5. Apa sajakah yang memengaruhi pakaian tradisional suatu daerah?
6. Apa bahan pakaian tradisional Bangka Belitung?
7. Mengapa pakaian adat Indonesia harus dilestarikan?
8. Sebutkan empat perlengkapan pakaian wanita adat Bali!

https://www.youtube.com/watch?v=pxT4BbsdybY Muatan SBdP KD: 3.3 dan 4.3

Eksplorasi

Permainan Tradisional

Kamu perlu selalu membina kebersamaan
dengan teman-temanmu. Salah satu cara membina
kebersamaan, yaitu dengan memainkan permainan
tradisional. Permainan tradisional di Indonesia sangat
banyak. Contoh permainan yang cukup terkenal, yaitu
congklak atau dakon. Congklak dapat dimainkan oleh
dua orang. Congklak termasuk permainan menggunakan
papan. Pada papan congklak terdapat 14 lubang kecil
dan dua lubang induk. Lubang induk terletak di ujung-
ujung papan. Seluruh lubang pada papan congklak
digunakan untuk menempatkan biji congklak yang
biasanya berupa kerikil atau biji-bijian.

KELAS 4 SEMESTER 1 23 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Kegiatan 3
Apakah kamu masih ingat cara memainkan permainan tersebut? Keterampilan apa saja yang
kamu perlukan agar dapat bermain dengan baik? Bagaimana strategi memenangkan permainan
tersebut?

Diskusikan secara berkelompok dan tuliskan hasilnya pada kolom berikut.

Ayo berlatih (LATIHAN 2)

Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!

https://quizizz.com/join/quiz/5f09313619d1a6001b767263/start?studentShare=true

1. Memainkan permainan tradisional merupakan salah satu cara untuk . . . kebersamaan.
2. Congklak dapat dimainkan oleh . . . orang.
3. Lubang kecil pada papan congklak berjumlah . . . buah.
4. Lubang induk pada papan congklak berjumlah . . . buah.
5. Lubang-lubang pada papan congklak digunakan untuk menempatkan . . . congklak.
6. Apa pentingnya membina rasa kebersamaan dengan teman?
7. Berapa jumlah lubang pada papan congklak?
8. Sebutkan dua contoh benda yang dapat digunakan sebagai biji congklak!
9. Siapa yang menjadi pemenang dalam permainan congklak?
10. Kamu dan temanmu bermain congklak. Kamu melihat temanmu berbuat curang. Bagaimana

sikapmu?

Ayo Renungkan!

•• Setelah belajar hari ini, renungkanlah!
•• Seberapa sering kamu bekerja sama dengan orang yang berbeda? Jelaskan!
•• Apa yang akan kamu lakukan setelah mengetahui bahwa terdapat keberagaman di

sekitarmu?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Sampaikanlah kepada orang tua mengenai pentingnya memahami dan menghargai keragaman
dan perbedaan yang ada di sekitarmu, baik keragaman sosial, budaya, dan agama. Minta orang
tuamu menulis kesimpulan diskusi pada kolom berikut.

_______________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

KELAS 4 SEMESTER 1 24 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

____________________________________________________________________________

Pembelajaran 6

Eksplorasi Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.1 dan 4.1

Setiap suku memiliki ciri khas masing-masing. Apakah kamu masih ingat tentang ciri khas
Suku Minang? Apa saja yang kamu ingat tentang suku tersebut?

Baca kembali teks tentang Suku Minang, kemudian temukan dan tuliskan gagasan

pokok dan gagasan pendukung untuk paragraf berikut.

Kegiatan 1

Gagasan Pokok Gagasan Pendukung

Setelah belajar hari ini, renungkanlah!
•• Apa yang kamu pelajari dalam hal menyikapi keberagaman dan perbedaan yang ada di

sekitarmu?
•• Bagaimana caranya agar kamu dapat hidup berdampingan dengan teman-teman yang

mempunyai latar belakang budaya, sosial, dan agama yang berbeda denganmu?

Bekerjasama dengan orangtua

rj

Sampaikan hasil refleksimu selama belajar satu minggu ini kepada orangtuamu di rumah.
Sampaikan bagaimana perasaanmu saat belajar, apa yang sudah kamu pelajari, dan kegiatan
apa saja yang sangat bermanfaat dan sangat menarik bagimu. Sampaikan hasilnya kepada
gurumu.

KELAS 4 SEMESTER 1 25 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

cob

ULANGAN HARIAN TEMA 1 SUBTEMA 1

https://quizizz.com/join/quiz/5f093a702d3df3001b9636f0/start?studentShare=true

Petunjuk Pengerjaan Soal
1. Bacalah perintah soal.
2. Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang pada huruf A, B, C, atau D pada
jawaban yang benar!
3. Jika jenis soal isian jawablah dengan benar!
4. Jika jenis soal uraian jawablah dengan benar!

Kerjakan soal–soal di bawah ini dengan benar!

A. PKn KD. 3.4

1. Pancasila diciptakan sesuai dengan . . .bangsa Indonesia.

A. sejarah B.pandangan hidup C.cita-cita D. keinginan

2. Dinda anak orang kaya, tetapi Dinda tidak memamerkan kekayaannya. Dinda telah

mengamalkan Pancasila sila ke- . . . .

3. Keluarga Vanes beragama Islam. Ada sebuah gereja Katolik di depan rumah Vanes.

Umat Katolik sedang merayakan Paskah di gereja. Ayah Vanes ikut membantu

menertibkan lalu lintas.

Ayah Vanes telah mengamalkan Pancasila sila ke- ….

4. Sebutkan tiga sikap pengamalan Pancasila di lingkungan keluarga!

5. Sebutkan tiga pengamalan Pancasila di lingkungan sekolah!

B. BAHASA INDONESIA KD. 3.1

6. Ide utama yang dibahas dalam sebuah bacaan dinamakan ....

A. judul B. tema C. gagasan pokok D. alur

Keberagaman budaya Jawa Timur membuat propinsi ini menjadi propinsi yang
kaya kesenian daerah contohnya seperti tarian daerah, pertunjukan daerah, rumah
adat. Setiap daerah mempunyai ciri khas tersendiri dalam setiap keseniannya. Bahkan
di setiap daerah tidak sedikit yang mempunyai beberapa kesenian daerah sekaligus.
Kesenian-kesenian daerah tersebut masih terjaga hingga sekarang.
7. Gagasan pokok paragraf di atas adalah ….
A. Jawa Timur adalah propinsi terkaya
B. Jawa Timur kaya kesenian daerah
C. Ada daerah yang memiliki beberapa kesenian daerah
D. Kesenian daerah masih terjaga sampai sekarang

Reog Kendang Tulungagung tak lepas dari sejarah dan cerita legenda pada jaman

dahulu. Menurut beberapa sumber sejarah yang ada, Reog Kendang ini
menggambarkan tentang arak–arakan prajurit Kedirilaya yang mengiringi Ratu

Kilisuci dalam rangka menemui Jathasura yang bertempat di Gunung Kelud. Karena
Ratu Kilisuci tidak mau dinikahi oleh Jathasura, maka dia menolak secara halus dengan
memperdaya Jathasura.

KELAS 4 SEMESTER 1 26 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

8. Berdasarkan teks di atas Reog Kendang Tulungagung menggambarkan tentang arak–
arakan prajurit Kedirilaya yang mengiringi Ratu Kilisuci dalam rangka menemui….

9. Tuliskan gagasan pokok paragraf di atas!
Kesenian tari tradisional Daerah Jawa Timur yang dikenal masyarakatnya

sangatlah beragam. Seni tari tradisional di Jawa Timur secara umum dikelompokkan ke
dalam gaya Jawa Tengahan, gaya Jawa Timuran, tarian Jawa gaya Osing, dan trian
gaya Madura. Beberapa seni tari tradisional khas Jawa Timur antara lain Tari Remo,
Tari Seblang, Tari Barongan, Tari Gandrung Banyuwangi, Tari Jaran Kepang, Tari
Kalipang, Tari Jejer, Tari Pecut, dan lain-lain.
10. Tuliskan gagasan pokok paragraf di atas!

C. IPA KD. 3.6
11. Bunyi lebih cepat merambat melalui ….

A. benda padat B. benda cair C. benda gas D.telinga

12. Bunyi memantul pada permukaan benda yang ….

13. Bunyi pantul yang datang sebelum bunyi asli selesai dikirim disebut ….

14. Mengapa ketika berbicara di ruang sempit suara kita menjadi kurang jelas?

15. Sebutkan tiga contoh benda yang bersifat menyerap bunyi!

D. IPS KD. 3.2

16. Contoh tarian adat suku Bali, yaitu ….

A. tari Remo B. tari Pendet C. tari Gambyong D. tari Piring

17. Masyarakat di lereng Gunung Bromo, setiap tahun memperingati upacara adat
Kasada. Upacara tersebut diperingati oleh masyarakat suku ….

18. Jika di Jawa Tengah ketoprak merupakan seni pertunjukan, di Betawi ketoprak
merupakan nama ….

19. Suku bangsa apa sajakah yang berasal dari Jawa Timur? Sebutkan tiga!

20. Sebutkan tiga pakaian tradisional dan asal daerahnya!

E. SBdP KD. 3.3

21. Lubang kecil pada papan congklak berjumlah ... buah.

A. 6 B. 8 C. 10 D. 14

22. Lubang induk pada papan congklak berjumlah ... buah.

23. Lubang-lubang pada papan congklak digunakan untuk menempatkan ... congklak.

24. Berapa jumlah lubang pada papan congklak?

25. Sebutkan dua contoh benda yang dapat digunakan sebagai biji congklak!

KELAS 4 SEMESTER 1 27 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

KELAS 4 SEMESTER 1 28 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Bahasa Indonesia PPKn

3.2 Mencermati keterhubungan 1. Menerima dan
antargagasan yang menjalankan ajaran
didapat dari teks lisan, agama yang dianutnya.
tulis, atau visual.
1.4 Mensyukuri berbagai
4.2 Menyajikan hasil bentuk keberagaman
pengamatan tentang suku bangsa, sosial, dan
keterhubungan budaya di Indonesia
antargagasan ke dalam yang terikat persatuan
tulisan. dan kesatuan sebagai
anugerah Tuhan Yang
IPA SUBTEMA Maha Esa
3.6 Menerapkan sifat-sifat 2
2. Memiliki perilaku jujur,
bunyi dan disiplin, tanggung jawab,
keterkaitannya dengan santun, peduli, dan
indera pendengaran. percaya diri dalam
4.6 Menyajikan laporan hasil berinteraksi dengan
percobaan tentang keluarga, teman, dan
sifatsifat bunyi guru

IPS 2.4 Menampilkan sikap kerja
sama dalam berbagai
3.2 Mengidentifikasi bentuk keberagaman
keragaman sosial, suku bangsa, sosial, dan
ekonomi, budaya, etnis, budaya di Indonesia
dan agama di provinsi yang terikat persatuan
setempat sebagai identitas dan kesatuan.
bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan 3.4 Mengidentifikasi
karakteristik ruang. berbagai bentuk
keberagaman suku
4.2 Menyajikan hasil bangsa, sosial, dan
identifikasi mengenai budaya di Indonesia
keragaman sosial, yang terikat persatuan
ekonomi, budaya, etnis, dan kesatuan.
dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas 4.4 Menyajikan berbagai
bangsa Indonesia; serta bentuk keberagaman
hubungannya dengan suku bangsa, sosial, dan
karakteristik ruang. budaya di Indonesia
yang terikat persatuan
dan kesatuan.

SBdP

3.3 Memahami dasar-dasar
gerak tari daerah.

4.3 Meragakan dasar-dasar
gerak tari daerah.

KELAS 4 SEMESTER 1 29 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Pembelajaran 1 Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.1 dan 4.1
Eksplorasi

Kebersamaan

Sabtu ini Bu Rina memberi tugas kelompok membuat telepon maianan yang dikerjakan di
rumah. Masing-masing kelompok beranggotakan 5 anak. Wildan, Joko, Ani, Suci, dan Melinda
menjadi satu kelompok. Mereka sudah sepakat, hari Minggu pagi jalan pagi bersama dilanjutkan
mengerjakan tugas dari Bu Rina.

Hari Minggu pagi sesuai kesepakatan mereka sudah berkumpul di rumah Ani. Mereka jalan
pagi keliling kampung. Udara pagi itu sangat sejuk, masih bersih dari polusi. Mereka berjalan
sambil membicarakan tugas dari Bu Rina diselingi gurauan yang lucu dari Joko. Mereka berjalan
tidak merasakan lelah meski keringat mulai keluar membasahi pipinya. Hampir 30 menit mereka
berjalan sampailan kembali di rumah Ani.

Setibanya di rumah Ani mereka membagi tugas untuk membuat telepon mainan. Kegiatan
mengerjakan tugas baru dimulai, Melinda pamit akan beribadah ke gereja. Teman-temannya
mengizinkan Melinda untuk ke gereja. Melinda berjanji sesudah selesai beribadah di gereja akan
kembali lagi ke rumah Ani. Ani meminjamkan sepedanya kepada Melinda agar tidak terlambat ke
gereja. Sepeninggal Melinda mereka mulai mengerjakan tugasnya masing-masing. Mereka
membuat telepon mainan dari gelas plastik bekas tempat air minum kemasan.

Mereka melakukan percobaan tentang perambatan bunyi dengan telepon mainan. Ketika
percobaan baru dimulai, mereka kesulitan untuk mencatat hasil percobaan. Tiba-tiba ada suara
bel sepeda, Melinda datang. Mereka senang, Melinda mendapat tugas mencatat hasil percobaan
sedangkan yang lainnya melakukan percobaan dengan bermain telepon mainan untuk
membuktikan perambatan bunyi. Mereka dapat menyelesaiakan tugas dengan baik. Selesai
mengerjakan tugas merekan makan mpek-mpek Palembang yang dibawa Melinda.

Kegiatan 1

Tentukan gagasan pokok dan pendukung untuk paragraf 1-3!
Diskusikan bersama kelompokmu! Kemudian presentasikan di depan kelas!

Paragraf 1

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Paragraf 2

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

KELAS 4 SEMESTER 1 30 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Paragraf 3

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Tugas Mandiri
Tentukan gagasan pokok dan pendukung paragraf ke-4! Kemudian bacakan di depan kelas!

Paragraf 4

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

https://quizizz.com/join/quiz/5f10149f53c1fe001b7e14f5/start?studentShare=true

Ayo berlatih (LATIHAN 1)

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1-2!

Pak Danu menjelaskan bahwa masyarakat hendaknya sadar akan kebersihan lingkungan.
Kesadaran tersebut antara lain dengan membuang sampah pada tempatnya. Selain itu, setiap
dua minggu sekali hendaknya dilakukan kerja bakti. Kerja bakti tersebut untuk membersihkan
saluran-saluran air. Setelah penjelasan, acara dilanjutkan dengan sesi tanya-jawab.

1. Tuliskan gagasan pokok dari paragraf tersebut!

2. Tuliskan pula gagasan pendudukung dari paragraf tersebut!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 3-4!

Indonesia terkenal sebagai wilayah negara yang memiliki keanekaragaman flora dan
fauna. Begitu banyak jenis tumbuhan dan hewan yang hidup di Indonesia. Keindahan dan
kekayaan alam tersebut harus kita pelihara. Kita harus melakukan berbagai usaha supaya
keindahan itu tetap lestari selama lamanya.

3. Tuliskan gagasan pokok dari paragraf tersebut!

4. Tuliskan pula gagasan pendudukng dari paragraf tersebut!
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

KELAS 4 SEMESTER 1 31 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Eksplorasi https://youtu.be/YydQ66yL6Sg Muatan IPA KD: 3.5 dan 4.6

Benda-Benda yang Menghasilkan Bunyi

Beragam bunyi berasal dari benda yang bergetar. Getaran dari suatu benda akan
mengakibatkan udara di sekitarnya bergetar. Getaran tersebut menimbulkan gelombang bunyi di
udara. Benda-benda yang bergetar dan menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. Pada saat kita
berbicara, pita suara kita akan bergetar. Getaran itu akan menghasilkan bunyi. Begitu juga ketika
kita memainkan alat musik. Alat musik tersebut menghasilkan bunyi. Alat musik menghasilkan
bunyi dengan cara berbeda-beda. Banyak getaran yang terjadi dalam satu detik disebut
kekerapan atau frekuensi. Tinggi rendahnya bunyi tergantung pada tinggi rendahnya frekuensi.
Bunyi yang frekuensinya teratur disebut nada. Suara yang kita keluarkan dapat kuat atau lemah.
Ketika kita berteriak, kita mengeluarkan bunyi yang kuat. Sementara ketika berbisik, kita
mengeluarkan bunyi yang lemah. Kuat lemahnya bunyi dipengaruhi oleh besar kecilnya
simpangan getaran. Besar kecilnya simpangan getaran disebut amplitudo.

Kegiatan 2

Ayo, kita membuktikan benda-benda yang menghasilkan bunyi dengan melakukan
percobaan!

Alat dan Bahan:
1. Kentongan 1 buah
2. Peluit 1 buah
3. Klintingan 1 buah
4. Gitar 1 buah
5. Sapu tangan 1 helai

Cara Kerja:
1. Lakukan kegiatan berikut bersama teman sebangkumu!
2. Tutup matamu menggunakan sapu tangan!
3. Mintalah temanmu membunyikan kentongan, peluit, klintingan, dan gitar! Setiap benda tersebut

memiliki cara berbeda-beda dalam menghasilkan bunyi.
4. Tebaklah sumber bunyi berdasarkan bunyi yang dihasilkan!
5. Buatlah kesimpulan tentang sumber bunyi dan cara benda tersebut menghasilkan bunyi!

Laporan Kegiatan Percobaan
Nama Percobaan :

Tujuan Percobaan :

Alat-alat :

Langkah Kerja :

Hasil Percobaan :

Kesimpulan :

KELAS 4 SEMESTER 1 32 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Indera Pendengar (Telinga)

Indera pendengar disebut juga telinga. Dengan memiliki telinga yang normal, kita bisa
mendengar berbagai suara. Agar kita bisa mendengar suara dengan baik, telinga harus selalu
dirawat. Kita harus bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa dengan dianugerahkannya indera
telinga. Merawat telinga dan menggunakannya secara benar adalah bentuk dari rasa syukur
tersebut. Berikut merupakan bagian telinga:

https://www.youtube.com/watch?v=fCM7PrwQtgM

Bagaimana telinga merasakan getaran?
Semua bunyi membuat udara bergetar. Getaran bunyi mengenai gendang telinga yang berupa
selembar kulit tipis. Saat itulah gendang telinga juga mulai bergetar. Getaran dari gendang telinga
menjadi lebih besar di telinga tengah dan diubah menjadi pesan-pesan listrik di telinga dalam.
Sinyal tersebut kemudian diteruskan oleh saraf pendengaran menuju otak yang kemudian
menerjemahkan jenis dari bunyi tersebut.

Asal Bunyi
Daun telinga berfungsi untuk menangkap suara yang datang. Bentuk daun telinga sangat
berperan dalam membedakan bunyi dari depan, belakang, kanan, atau kiri. Sebagai contoh, suara
yang datang dari kanan akan lebih cepat dan lebih kuat diterima oleh telinga kanan dibandingkan
dengan telinga kiri. Kegiatan berikut dapat menggambarkan cara telinga kita mengetahui arah
datangnya suara.

Kegiatan 3
Ayo, lakukan dengan baik!

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat anak!
2. Lakukan percobaan berikut secara bergantian!

Mengetahui Asal Bunyi

Alat dan bahan: 4. Sendok 3 buah
1. Mangkuk 1 buah 5. Sapu tangan 1 helai
2. Gelas 1 buah

3. Piring 1 buah

Cara Kerja:

1. Berdirilah di luar ruangan bersama tiga orang temanmu!
2. Tutuplah matamu dengan sapu tangan!
3. Mintalah tiga orang temanmu memegang sendok dan mangkuk, piring, atau gelas!
4. Mintalah tiga orang temanmu berdiri di belakang, kanan, dan kirimu!

KELAS 4 SEMESTER 1 33 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

5. Mintalah teman-temanmu memukul alat yang mereka bawa dengan sendok secara bergantian!
6. Setiap kali ada temanmu membunyikan alat yang dibawanya, sebutkan arah datangnya suara.

Kemudian, mintalah temanmu itu menjawab benar atau salah!
7. Buatlah kesimpulan berdasarkan percobaan di atas!
8. Selanjutnya, buatlah peta pikiran tentang indra pendengar! Peta pikiran berisi informasi tentang

fungsi indra pendengar, bagian-bagian, cara kerja, dan cara merawat indra pendengar.
9. Presentasikan hasil pekerjaanmu di depan kelas!

Ayo berlatih (LATIHAN 2)

https://quizizz.com/join/quiz/5f10f85a293cb4001b650b5f/start?studentShare=true

Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!
1. Benda-benda yang bergetar dan menghasilkan bunyi disebut ….
2. Bagian telinga yang berfungsi menangkap suara yang datang adalah ….

3. Bunyi yang berasal dari arah ... lebih cepat dan lebih kuat diterima oleh telinga manusia.

4. Apa yang mempengaruhi kuat lemahnya bunyi?

5. Apa yang membedakan bunyi yang jauh dengan bunyi yang dekat?

https://youtu.be/rGvOCasGaJ4

Eksplorasi Muatan IPS KD: 3.2 dan 4.2

Makna Persatuan dan Kesatuan dalam Keberagaman
Bangsa Indonesia memiliki budaya yang beragam. Keberagaman itu jangan sampai
membuat kita terpecah belah. Sebaliknya, keberagaman itu harus kita jadikan sebagai landasan
untuk menjalin persatuan dan kesatuan. Salah satu sikap untuk menjaga persatuan dalam
keberagaman adalah sikap toleransi dan kerja sama. Toleransi merupakan pemberian kebebasan
kepada sesama manusia untuk menjalankan keyakinannya atau mengatur hidupnya dan
menentukan nasibnya masing-masing.

Kegiatan 4

Ayo, diskusikan bersama kelompokmu!

Tuliskan sikap atau kegiatan yang merupakan perwujudan toleransi dan kerja sama dalam

keberagaman!

No Sikap/Kegiatan toleransi dalam keberagaman Toleransi Kerja sama

1. Memberi kesempatan teman yang berbeda agama √

untuk menjalankan ibadah.

2.

3.

dst

Ayo berlatih (LATIHAN 3)

https://quizizz.com/join/quiz/5f10fb1718ce30001be7f396/start?studentShare=true

Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!
1. Keberagaman suku yang ada di Indonesia harus dimaknai sebagai ….
2. Demi persatuan dan kesatuan, kita harus mengutamakan kepentingan ….

3. Santi mengajak Dwi bermain boneka. Tetapi Dwi masih mengerjakan PR, Santi memberi
kesempatan Dwi untuk menyelesaikan PR. Tindakan Santi merupakan perwujudan sikap ….

4. Sebutkan 3 contoh sikap atau kegiatan yang merupakan perwujudan toleransi!

5. Bagaimana sikapmu dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan di lingkungan keluargamu?

KELAS 4 SEMESTER 1 34 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Ayo Renungkan!
•• Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
•• Apa manfaatnya bagi kehidupanmu sehari-hari?
•• Bagaimana cara kamu mensyukuri nikmat yang telah diberikan Tuhan Yang Maha Esa?

Bekerjasama dengan orangtua

Diskusikan dengan orang tua mengenai contoh-contoh kerukunan dalam keragaman agama di
sekitar rumahmu!

Pembelajaran 2 https://youtu.be/U8iQEl3x8Cc

Eksplorasi Muatan PKn KD: 3.4 dan 4.4

Pentingnya Bekerja Sama
Kerja sama melatih diri untuk menghargai orang lain. Setiap orang memiliki kemampuan
dan sifat berbeda-beda. Kamu dan teman-temanmu pun memiliki kemampuan dan sifat berbeda-
beda. Saat kalian bekerja sama dalam kelompok, keberagaman kemampuan dan sifat tersebut
dapat menimbulkan perbedaan pendapat. Akan tetapi,
keberagaman tersebut dapat menghasilkan keputusan terbaik
jika kalian dapat saling menghargai.

Pekerjaan yang kalian lakukan dapat diselesaikan
dengan ringan dan cepat bila bekerja sama. Sikap bekerja
sama dan saling membantu sangat diperlukan dalam
kehidupan kalian sehari-hari. Sebagai contoh, saat kalian
melaksanakan tugas piket, ruang kelas akan menjadi cepat
bersih jika kalian bekerja sama melaksanakan tugas tersebut.

Kerja sama dapat memupuk rasa persaudaraan. Ketikakalian mendapat tugas piket kelas,
tugas piket akan terselesaikan dengan baik meskipun setiap anggotanya membersihkan ruang
kelas dengan caranya masing-masing. Kalian tidak iri meskipun tugasnya berbeda. Kalian
mengerjakan piket seperti saudara di rumah kaetika membersihkan rumah. Oleh karena itu, sikap
bekerja sama sangat penting untuk selalu kita kembangkan dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan 1
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas empat sampai lima siswa!
2. Diskusikan pemecahan permasalahan berikut ini!

Salah satu temanmu mengalami musibah kebakaran. Semua peralatan sekolahnya hangus
terbakar. Apa yang dapat kelompokmu lakukan untuk meringankan beban temanmu?
3. Kemukakan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas!
4. Setelah selesai, buatlah beberapa kesimpulan berdasarkan pertanyaan-pertanyaan berikut!
a. Adakah perbedaan kemampuan dan cara menyelesaikan permasalahan di antara anggota

kelompokmu? Sebutkan!
b. Adakah perbedaan pendapat dalam kelompokmu saat berdiskusi? Sebutkan!
c. Bagaimana cara kelompokmu menyatukan pendapat dalam memecahkan permasalahan

tersebut?
d. Apa arti penting kerja sama dalam kelompokmu saat mendiskusikan permasalahan di atas?
5. Kemudian, kumpulkan hasilnya kepada gurumu agar dinilai!

KELAS 4 SEMESTER 1 35 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

https://quizizz.com/join/quiz/5f10ff6efc7a1d001b04e48b/start?studentShare=true

Ayo berlatih (LATIHAN 1)

Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!
1. Perbedaan pendapat saat bekerja sama harus disikapi dengan ….
2. Kita perlu bekerja sama agar tugas yang berat menjadi lebih ….

3. Apa sajakah manfaat yang dapat kamu peroleh dengan bekerja sama?

4. Kamu sedang berdiskusi dengan kelompokmu. Semua anggota kelompokmu memiliki

pendapat berbeda-beda. Bagaimana caramu menyikapi perbedaan pendapat dalam

kelompokmu?

5. Sebutkan tiga contoh kerja sama di lingkungan sekolahmu!

https://youtu.be/JIpR8axzHTA

Eksplorasi Muatan SBdP KD: 3.3 dan 4.3

Tari Daerah
Indonesia memiliki beraneka ragam budaya. Keanekaragaman tersebut telah melahirkan
kesenian yang beraneka ragam. Salah satu keragaman tersebut terlihat pada tari daerah. Setiap
provinsi di Indonesia memiliki tarian khas daerah.

Tari Jaipong Tari Kecak Tari Remo

Kegiatan 2

Carilah informasi tentang nama tarian khas daerah di masing-masing propinsi seluruh Indonesia.

Tuliskan hasil kerjamu dan presentasikan di depan kelas dan tempelkan hasil kerjamu di papan

pajangan!

Reog Kendang Tulungagung

Penari sekaligus penabuh instrument dalam reog kendang Tulungagung membawa dan
menabuh dhodhog. Dengan menari sambil membunyikan instrumen maka gerak tari reog
Tulungagung ini sangat terbatas. Sesuai dengan jumlah dhodhognya ada enam buah, maka
penarinya juga ada enam orang penari, jumlah ini biasa disebut satu unit reog kendang
Tulungagung.

Kegiatan 3
Lakukan gerakan-gerakan tari reog kendhang dengan bimbingan gurumu, tetapi sebelumnya mari
kita pahami dulu makna gerakan dari tari reog kendang!

1. Gerak Dasar (baris)

Makna:
Bila kita mempunyai tujuan harus menyatukan dari segala penjuru,
arah tujuan, gerak/langkah harus sama.

KELAS 4 SEMESTER 1 36 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

2. Gerak Menthokan/Merendahkan Badan (mundhuk–mundhuk)
Makna:
Sebagai manusia kita harus memiliki sifat merendah,
ibarat padi semakin tua semakin merendah.

3. Gerak Patettan (gerak maju mundur)

Makna:
Sebagai manusia kita senantiasa diwajibkan memiliki
sifat sopan dan santun terhadap sesama.

4. Gerak Kejang (gerakan jinjit seperti orang kejang)
Makna:
Dalam mengerjakan sesuatu harus dipikirkan dahulu agar tidak menyesal
kemudian.

5. Gerak Lilingan (melilingi)
Makna:
Sebagai manusia kita harus saling mengingatkan tentang hal yang benar
walaupun arah kita tudak sama, akan tetapi jangan sampai berbenturan.

6. Gerak Ngungak Sumur (seperti orang melihat kedalaman sumur)

Makna:
Kita jangan percaya dengan kabar yang belum
pasti, sebelum kita melihat yang sebenarnya.

7. Gerak Gejoh Bumi

Makna:
Tujuan apapun akan tercapai bila disertai doa/permohonan kepada
Tuhan Yang Maha Esa dengan rendah hati.

KELAS 4 SEMESTER 1 37 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

8. Gerak Midak Kecik

Makna:
Setiap ada tujuan yang baik pasti ada cobaan.

9. Gerak Sundangan (gerakan bumi langit kepala lihat bawah atas dan kanan kiri)
Makna:
Siang malam kita senantiasa selalu harus ingat kepada bumi yang telah
menghidupi kita dan selalu ingat kepada yang maha Kuasa yang
memberi hidup.

10. Gerak Andul

Makna:
Sebagai manusia kita harus bijaksana menentukan langkah yang
tepat, maju untuk hal yang benar, mundur untuk hal yang salah.

11. Gerak Gembyangan (gerakan berbalik)
Makna:
Sebagai pemimpin harus mampu memberi tauladan yang baik untuk
sesama dari segala penjuru manapun (Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing
Madyo Mangun karso, Tut Wuri Handayani).

12. Gerak Baris (gerak terakhir)

Makna:
Sebagai manusia kita harus bijaksana menentukan langkah yang
tepat, maju untuk hal yang benar, mundur untuk hal yang salah.

Kegiatan 4

1. Tari reog kendang merupakan tari tradisional dari Tulungagung Jawa Timur. Carilah tahu asal
usul tari reog kendang!

2. Tuliskan pada selembar kertas!

KELAS 4 SEMESTER 1 38 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

https://quizizz.com/join/quiz/5f11031f9f3956001b3d9e03/start?studentShare=true

Ayo Berlatih (Latihan 2)
Ayo, kerjakan soal berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Sebagai manusia kita harus memiliki sifat merendah, ibarat padi semakin tua semakin
merendah, merupakan makna dari salah satu gerakan dalam tari reog kendang, yaitu gerakan
….

2. Jumlah penari dalam tari reog kendang ada …. orang.
3. Gerakan midak kecik dalam tari reog kendang bermakna setiap ada tujuan yang baik pasti ada

….
4. Apa makna gerakan sundangan dalam tari reog kendang?
5. Sebutkan minimal 5 gerakan dalam tari reog kendang?

Pembelajaran 3 https://www.youtube.com/watch?v=ALqq2p7dlF0

Eksplorasi Muatan IPA KD: 3.6 dan 4.6

Indra Pendengar (Telinga)
Telinga merupakan alat indra pendengar. Telinga kita terdiri atas tiga bagian utama, yaitu
telinga luar, tengah, dan dalam. Telinga luar meliputi daun telinga dan liang telinga. Telinga tengah
terdiri atas gendang telinga, tulang-tulang
pendengaran, dan sebuah saluran yang
menghubungkan telinga dengan rongga mulut.
Adapun telinga dalam terdiri atas bagian yang
menyerupai rumah siput, yang di dalamnya terdapat
banyak sel saraf pendengaran. Sel-sel itu menuju
otak dan alat keseimbangan yang berupa tiga buah
saluran setengah lingkaran. Bentuk daun telinga
yang seperti corong sangat berguna untuk
menangkap bunyi. Telinga dapat menangkap
gelombang bunyi yang merambat melalui udara, air,
dan benda padat. Mekanisme mendengar dapat
digambarkan sebagai berikut:

Saluran telinga mempunyai banyak kelenjar yang menghasilkan zat seperti lilin. Zat yang disebut
serumen itu berguna untuk melindungi telinga dari gangguan dan infeksi kuman. Serumen akan
menumpuk dalam liang telinga, mengering, dan akan keluar melalui lubang telinga dengan
membawa bahan-bahan yang tertangkap olehnya, seperti debu dan partikel kecil lain.

Cara merawat telinga:
a. Membersihkannya seminggu sekali dengan bahan yang lunak seperti cotton bud.
b. Gunakan earplugs (penyumbat telinga) di lingkungan yang terlalu bising.
c. Lakukan pengecekan rutin ke dokter.

Nah, sekarang kamu akan melakukan percobaan tentang sumber bunyi seperti pembelajaran
sebelumnya. Namun kali ini kamu harus mencari alat sendiri dan mencoba membunyikannya.

KELAS 4 SEMESTER 1 39 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Kegiatan 1
Ayo, kerjakan dengan baik!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas tiga orang!
2. Lakukan percobaan berikut secara bergantian!

Kepekaan Indra Pendengar 3. Penutup telinga (headset) 1 set
Alat dan Bahan:
1. Kentongan 2 buah
2. Batang pemukul 2 buah

Cara Kerja:
1. Tutup telingamu menggunakan penutup telinga!
2. Mintalah teman-temanmu berdiri di kanan dan kirimu sambil memegang kentongan!
3. Mintalah teman-temanmu berjalan! Setiap kali berhenti (pada jarak 1 meter, 3 meter, 6 meter,

9 meter, dan 12 meter), mereka harus memukul kentongan secara bergantian. Dengarkan
bunyi kentongan itu, terdengar jelas atau tidak!
4. Tuliskan hasil percobaan yang kalian lakukan dalam tabel berikut (nomor 1 sebagai contoh)!

No Jarak Telinga Kiri Telinga Kanan
1 1 meter Terdengar jelas Terdengar jelas
2 3 meter
3 6 meter
4 9 meter
5 12 meter

Tulislah laporanmu pada kolom berikut!

Laporan Kegiatan Percobaan

Nama Percobaan :

Tujuan Percobaan :

Alat-alat :

Langkah Kerja :
Hasil Percobaan :
Kesimpulan :

KELAS 4 SEMESTER 1 40 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

https://quizizz.com/join/quiz/5f111a45448acc001ef6d084/start?studentShare=true

Ayo Berlatih (LATIHAN 1)

Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!
1. Bagian telinga yang letaknya membatasi telinga luar dan telinga tengah yaitu ….
2. Cara membersihkan telinga yang benar menggunakan ….

3. Bagaimana cara membersihkan telinga secara benar?

4. Jelaskan proses menerima getaran oleh indra pendengar!

5. Mengapa kita perlu menutup telinga ketika berada di tempat yang bising?

Pembelajaran 4 Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.2 dan 4.2
Eksplorasi

Bacalah teks berikut! https://youtu.be/DLdl0ivPi3c

Indahnya Kebersamaan

Sekolahku siap mengikuti lomba sekolah adiwiyata tingkat kabupaten. Hari Jumat ini semua
siswa datang ke sekolah lebih awal untuk mengikuti kegiatan Jumat bersih. Hari itu, semua siswa
diminta untuk membersihkan dan menghias kelas masing-masing. Penilai lomba sekolah adiwiyata
akan menilai sekolah kami pada hari Senin. Bapak kepala sekolah berpesan, tiap kelas harus bersih
dan lingkungan kelas yang hijau dengan tanaman. Bambang sebagai ketua kelas IV dan teman-teman
sekelasnya sudah tiba di sekolah lebih awal dibandingkan siswa kelas lain.

Bambang sebagai ketua kelas membagi tugas supaya terjalin kerja sama dan kebersamaan
antar teman-temannya. Tugas membuat hiasan kelas telah dilakukan Umar dan teman-teman.
Membersihkan kelas merupakan tanggung jawab kelompoknya Rini. Kelompoknya Rina mendapat
tugas membersihkan seluruh kaca jendela. Membersihkan taman dan menanam bunga di taman
merupakan tugas kelompoknya Kristanti dan kelompoknya Wayan.

Tugas membersihkan dan menanam bunga di taman belum
selesai. Bambang memimpin musyawarah untuk menyelesaikan
tugas tersebut. Disepakati Minggu pagi semua datang ke sekolah
untuk melanjutkan membersihkan dan menanam bunga. Kristanti
minta izin hari Minggu datang terlambat karena melaksanakan
ibadah di gereja. Teman-temannya memahami bahwa hari Minggu
pagi merupakan waktu ibadah bagi Kristanti yang beragama Kristen.
Perbeda waktu dan cara beribadah bukan penghalang untuk selalu
bekerja sama.

Hari Minggu pagi sekolah ramai oleh siswa yang melanjutkan kegiatan kebersihan kelas.
Mereka sibuk di lingkungan kelas masing-masing. Bambang dan teman-temannya membersihkan dan
menanam bungan di taman, hanya beberapa siswa saja yang menyapu di kelas. Untuk mempercantik
taman mereka iuran untuk membeli bunga. Selesai ibadah di gereja Kristanti menyusul datang ke
sekolah. Karena dikerjakan bersama-sama tugas mereka cepat selesai. Kelas-kelas sudah terlihat
indah dan hijau dengan tamannya yang asri. Senang sekali Bambang dan teman-teman berbagi tugas.
Dari teks di atas carilah gagasan pokok dan gagasan pendukungnya.

Kegiatan 1
Tentukan gagasan pokok dan pendukung pada teks di atas, kemudian tuliskan pada kolom
berikut!

Paragraf 1

Gagasan Pokok :

…………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

KELAS 4 SEMESTER 1 41 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Paragraf 2

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Paragraf 3

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Paragraf 3

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Ayo Berlatih (LATIHAN 1)

https://quizizz.com/join/quiz/5f112aeffc7a1d001b04fdad/start?studentShare=true

Ayo, memilih jawaban yang tepat!
Bacalah teks berikut dengan seksama!

Sepak bola merupakan olahraga yang paling populer di dunia. Hampir di semua negara
diadakan pertandingan-pertandingan sepak bola untuk mencari atlet-atlet yang andal dalam
olahraga ini. Berbagai peristiwa akbar olahraga sepak bola seperti Piala Dunia, Piala Eropa,
Piala Asia, serta liga tingkat nasional di berbagai negara merupakan salah satu bukti bahwa
olahraga ini memang sangat digemari.

Tim nasional sepak bola Indonesia dihuni oleh anak negeri terbaik dari berbagai suku.
Pemanin tim nasional Indonesia ada Andik Vermansyah dari Jawa Timur, Boaz Salossa dari
Papua dan masih banyak lagi. Pemain ini diseleksi dari daerah-daerah yang ada di seluruh
pelosok tanah air. Mereka berkumpul menjadi satu tim yang kuat.

Setiap pemain memiliki kelebihan dan kekurangan. Kekurangan pemain yang satu bisa
ditutupi oleh kelebihan pemain yang lain. Mereka bersatu padu bahu membahu mengangkat
nama baik bangsa dan Negara. Mereka meninggalkan kepentingan pribadi untukmenjunjung
kepentingan bersama. Jadi meskipun ada perbedaan pada diri setiap pemain namun mereka
bisa maju untuk bekerja sama.
1. Tuliskan gagasan pokok paragraf 1!

2. Tuliskan gagasan pokok paragraf 2!

KELAS 4 SEMESTER 1 42 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

3. Tuliskan gagasan pokok paragraf 3!

4. Tuliskan gagasan pendukung paragraf 1!

5. Tuliskan gagasan pendukung paragraf 2!

Muatan PPKn KD: 3.4 dan 4.4

Bekerja sama merupakan kebudayaan masyarakat Indonesia.
Meskipun masyarakat Indonesia beragam namun bisa bekerja sama dengan baik.
Berikut adalah contoh-contoh kerjasama yang biasa di lakukan dalam masyarakat.

Mendirikan Rumah Kerja Kelompok Panen Padi

Kegiatan 2
Diskusikan bersama kelompokmu!

No. Bentuk kerja Deskripsi kegiatan Manfaat Hal-hal yang bisa
sama dicontoh
Hari Minggu pagi warga
1. Membersihkan kampung membersihkan
parit. Tidak hanya orang tua
selokan yang kerja bakti, anak-anak
juga banyak yang ikut. Ada
yang mengangkut lumpur
dari parit, membuang
sampah, dan membersihkan
rumput disekitar parit.
Mereka melakukan kerja
bakti diselingi dengan canda
tawa. Pekerjaan cepat
selesai.

2.

3.

4

dst

KELAS 4 SEMESTER 1 43 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

https://quizizz.com/join/quiz/5f11349130a7da001e7b986b/start?studentShare=true

Ayo Berlatih (Latihan 2)
Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!
1. Cara menghargai keragaman agama yang ada adalah dengan cara ….

A. pura-pura tidak tahu
B. mengikuti ibadah agama orang lain
C. mengotori tempat ibadah agama orang lain
D. tidak gaduh jika ada orang lain yang beribadah
2. Dengan . . . pekerjaan yang berat menjadai ringan.
3. Piket kelas selain melatih disiplin dan kerja sama juga untuk melatih ….
4. Sebutkan 3 contoh kegiatan kebersamaan di masyarakat?
5. Apa manfaat mendirikan rumah secara gotong royong?

Ayo Renungkan!
•• Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini?
•• Apakah manfaat kerjasam dalam kehidupan sehari-hari?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Diskusikan dengan orangtuamu tentang kerjasama di rumahmu. Buatlah rencana supaya
kerjasama antar anggota keluarga lebih baik.

Pembelajaran 5 Muatan SBdP KD: 3.3 dan 4.3

Eksplorasi

Tari Daerah
Indonesia memiliki beraneka ragam budaya. Keanekaragaman tersebut telah melahirkan
kesenian yang beraneka ragam. Salah satu keragaman tersebut terlihat pada tari daerah. Setiap
daerah di Indonesia memiliki tarian khas daerah.

Kegiatan 1
Tari reog kendang asli dari Kabupaten Tulungagung. Tari reog kendang Tulungagung harus
dilestarikan. Salah satu cara melestarikan adalah dengan mempelajarinya.
Berlatihlah menari reog kendang dengan melakukan gerakan dasar reog kendang. Mintalah
kepada gurumu untuk memberi contoh gerakan tari reog kendang dengan benar.
Bentuklah kelompok yang anggotanya 8 orang (6 penari memukul dhodhog, 1 anak memukul
kenong,1 anak memukul gong kempul)
Lakukanlah gerakan tari reog kendang dengan membentuk beberapa formasi, dengan bimbingan
gurumu!

Formasi Reog Kendang
Formasi reog kendang tergantung pada penata tarinya.
Contoh formasi reog kendang :

1. X X 3. X X
Penari 1 Penari 4 Penari 1 Penari 4

X X X X
Penari 2 Penari 5 Penari 2 Penari 5

X X X X
Penari 3 Penari 6 Penari 3 Penari 6

KELAS 4 SEMESTER 1 44 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

2. X X 4. X
Penari 1 dan 4 Penari 1
X
XX Penari 2
Penari 2 dan 5 X
Penari 3
XX X
Penari 3 dan 6 Penari 4
X
Penari 5
X
Penari 6

Tahukan kamu bahwa Tuhan menciptakan budaya yang berbeda agar kita saling mengenal dan
saling menghargai? Tugas kita adalah menciptakan keselarasan di tengah-tengan perbedaan.

Eksplorasi Muatan IPS KD: 3.2 dan 4.2

Keberagaman Perayaan Hari Besar Agama

Setiap agama memiliki perayaan hari besar agamanya masing-masing. Berikut hari besar
tiap agama yang ada di Indonesia:

https://youtu.be/cufWvM2vjWU
 Agama Islam: Hari Raya Idul Fitri, Hari Raya Idul Adha.

 Agama Kristen Katolik dan Kristen Protestan: Natal, Paskah.

 Agama Hindu: Hari Raya Nyepi.

KELAS 4 SEMESTER 1 45 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

 Agama Buddha: Tri Suci Waisak.

 Agama Konghucu: Hari Raya Imlek (Tahun Baru China)

-Kegiatan 2
● Ceritakan secara tertulis perayaan hari besar keagamaan yang pernah kamu ikuti atau yang

pernah kamu lihat!
● Ceritakan secara lisan kepada teman sebangkumu!
● Presentasikan dan diskusikan dengan teman sekelasmu cerita yang telah kamu tulis tadi!

Tugas Mandiri

Carilah informasi tentang keragaman umat beragama di lingkungan kabupatenmu!
Bagaimana kerja sama mereka dalam menjaga persatuan dan kesatuan?
Tulislah informasi yang kamu dapatkan, presentasikan di depan kelas!

https://quizizz.com/join/quiz/5f1136b8fc7a1d001b050492/start?studentShare=true

Ayo Berlatih (LATIHAN 1)
Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!

1. Hari Natal merupakan hari besar umat yang beragama ….
2. Hari Waisak, hari Asadha merupakan hari besar umat yang beragama ….
3. Sebutkan 3 contoh hari besar agama Hindu!
4. Bagaimana cara menjaga kerukunan hidup dalam keberagaman agama?
5. Sebutkan contoh saling menghargai dalam keberagaman agama!

KELAS 4 SEMESTER 1 46 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Ayo Renungkan!

Setelah belajar di hari ini, coba renungkan!
•• Apa yang kamu pelajari?
•• Apa yang akan kamu lakukan untuk mengamalkan nilai kerja sama dalam keberagaman dalam

kehidupan sehari-hari?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Di sekitar rumahmu banyak perayaan keagamaan yang dilakukan oleh penganutnya. Diskusikan
dengan kedua orang tuamu perayaan apa saja yang pernah dilakukan? Bagaimana pula kerja
sama antarumat beragama di lingkungan rumahmu? Tuliskan hasil diskusi pada kolom berikut.
Bandingkan hasilnya dengan yang diperoleh temanmu pada pelajaran yang akan datang.

KELAS 4 SEMESTER 1 47 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Pembelajaran 6

Eksplorasi Muatan PPKn KD: 3.4 dan 4.4

Amati gambar dan baca teks dalam hati!
Bekerja Sama dalam Keberagaman

Kerja sama telah menjadi akar budaya masyarakat Indonesia. Secara turun temurun, kerja
sama dalam berbagai kehidupan telah dilakukan oleh
masyarakat. Pekerjaan atau permasalahan yang berat
akan terasa ringan jika kita saling bekerja sama dalam
menyelesaikannya. Bekerja sama tidak hanya
dilakukan dengan teman satu golongan saja. Kita
harus mau bekerja sama dengan semua orang dari
kalangan mana pun. Keberagaman yang ada di sekitar
kita, tidak boleh dijadikan penghambat bagi kita untuk
bekerja sama dan saling membantu.

Orang-orang tersebut bekerja sama membangun jalan. Mereka berbeda agama tetapi bisa
hidup berdampingan secara damai. Meskipun berbeda agama tetapi mereka bisa bekerja sama
untuk membangun jalan tersebut. Mereka pun secara bersama-sama saling membantu dan
berbagi tugas agar pekerjaannya cepat selesai.

Kegiatan 1

Ayo, kerjakan dengan baik!
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas tiga sampai empat siswa!
2. Diskusikan permasalahan di bawah ini!
3. Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas!

1. Hanafi, I Made, dan Kristiawan akan mewakili kelasnya mengikuti lomba majalah dinding.

Mereka bertiga berbeda agama. Meskipun berbeda agama mereka bersahabat. Mereka

berusaha menjadi yang terbaik dalam lomba. Mereka berbagi tugas agar pekerjaan cepat

selesai. Usaha mereka berhasil menjadi yang terbaik dalam lomba.

Bagaimana pendapatmu kerja sama dalam perbedaan tentang persahabatan Hanafi, I

Made, dan Kristiawan?

Jawab:
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

KELAS 4 SEMESTER 1 48 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

2. Lingkunganmu akan mengikuti lomba kebersihan lingkungan. Penduduk di lingkunganmu

tersebut memiliki keragaman agama. Meskipun berbeda agama mereka hidup

berdampingan saling menghormati dan toleransi dalam menjalankan ibadahnya.

Apa yang sebaiknya kamu lakukan bersama penduduk untuk mengikuti lomba tersebut?

Jawab:
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

https://quizizz.com/join/quiz/5f113badcc5195001b4a3d94/start?studentShare=true

Ayo Berlatih (LATIHAN 1)

Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!
1. Dengan bekerja sama, pekerjaan yang berat akan menjadi lebih ….
2. Udin kesulitan membuat hiasan gapura. Gapura itu dihias untuk menyambut hari raya Idul Fitri.

Dika dan Via beragama Kristen. Dika dan Via melihat Udin yang sedang kesulitan. Dika dan
Via sebaiknya ... Udin.
3. Apa yang kamu ketahui tentang makna bekerja sama?
4. Bagaimanakah sikapmu jika melihat tetanggamu yang berbeda agama sedang membutuhkan
bantuan?
5. Sebutkan salah satu pengalamanmu saat bekerja sama dengan tetanggamu di rumah!

Eksplorasi Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.1 dan 4.1

Ayo Menulis

Kegiatan 2
Kamu masih ingat tentang cerita bekerja sama dalam keberagaman di atas?

Apa hal penting yang kamu ketahui dari cerita tersebut?
Diskusikan dengan teman secara berpasangan. Setelah itu, buatlah ringkasan tentang cerita
tersebut!

KELAS 4 SEMESTER 1 49 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Sebelum membuat ringkasan, perhatikan langkah-langkah membuat ringkasan berikut.

Cara membuat ringkasan

1. Membaca naskah asli
•• Membaca naskah asli sekali atau dua kali, kalau perlu berulang kali hingga kamu
paham.
•• Mengetahui kesan umum (inti) tulisan.
•• Mengetahui maksud dan sudut pandangan penulis naskah asli.

2. Mencatat gagasan utama
•• Membaca tulisan bagian demi bagian sambil mencatat gagasan pokok.
•• Menggunakan gagasan pokok yang untuk menyusun ringkasan.

3. Gunakan kalimat baru
•• Menggunakan kesan umum (inti) untuk membuat ringkasan.
•• Menyesuaikan urutan isi dengan naskah asli.
•• Menggunakan kalimat baru dalam ringkasan.
•• Menggambarkan tulisan asli dalam kalimat baru.

4. Ketentuan tambahan
•• Menyusun ringkasan dalam kalimat tunggal.
•• Meringkas kalimat menjadi frasa, frasa menjadi kata.

Baca kembali cerita ‘Bekerja Sama dalam Keberagaman’. Kemudian, buatlah ringkasan dan
tuliskan pada kolom berikut!

Gagasan Pokok Ringkasan

Setelah belajar hari ini, renungkanlah hal-hal berikut!

•• Apa yang kamu pelajari hari ini?
•• Apa yang sudah kamu pahami dengan baik?
•• Apa yang masih belum kamu pahami?
•• Apa rencanamu untuk ke depannya terkait dengan apa yang belum kamu pahami?

Praktikkan sikap kerja sama bersama teman-temanmu di lingkungan rumah. Tulis pengalaman
kerja sama tersebut dan diskusikan dengan orang tua. Tulisan diserahkan kepada guru pada
pertemuan berikutnya.

KELAS 4 SEMESTER 1 50 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan