Kelas 4 Tema 1

ULANGAN HARIAN TEMA 1 SUBTEMA 2

https://quizizz.com/join/quiz/5f113f70cc5195001b4a4002/start?studentShare=true

Petunjuk Pengerjaan Soal
1. Bacalah perintah soal.
2. Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang pada huruf A, B, C, atau D pada

jawaban yang benar!
3. Jika jenis soal isian jawablah dengan benar!
4. Jika jenis soal uraian jawablah dengan benar!

Kerjakan soal–soal di bawah ini dengan benar!

A. PKn KD. 3.4
1. Dengan bekerja sama, pekerjaan yang berat akan menjadi lebih ….

A.santai B.ringan C.berat D.cepat

2. Cara menghargai keragaman agama yang ada adalah dengan cara ….

A. pura-pura tidak tahu

B. mengikuti ibadah agama orang lain

C. mengotori tempat ibadah agama orang lain

D. tidak gaduh jika ada orang lain yang beribadah

3. Pada hari Minggu Siti dan Maria akan bermain ke pantai. Pagi hari Maria yang beragama

Kristen beribadah ke gereja. Siti dengan ikhlas menunggu Maria sampai selesai

menunaikan ibadahnya. Sikap Siti merupakan contoh sikap ... dalam kerukunan umat

beragama.

4. Udin kesulitan membuat lampion. Lampion itu akan dibawa Udin saat takbir keliling

malam ini. Dika dan Via beragama Kristen. Dika dan Via melihat Udin yang sedang

kesulitan. Dika dan Via sebaiknya ... Udin.

5. Bagaimanakah sikapmu jika melihat tetanggamu sedang membutuhkan bantuan?

B. BAHASA INDONESIA KD. 3.1
6. Rajin dan cerdas. Pandai mengatur waktu. Tidak pernah lupa belajar. Nuri memang
pantas dijuluki bintang kelas. Tingkah lakunya menawan. Tutur katanya sopan. Murah
senyum, jarang marah. Tidak sombong dan tidak pula angkuh.
Gagasan pokok pada paragraf di atas adalah ...
A. Nuri anak yang rajin dan cerdas.
B. Nuri dijuluki bintang kelas.
C. Anak yang cerdas adalah Nuri.
D. Sifat baik Nuri.

KELAS 4 SEMESTER 1 51 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8!
Pak Sabar seorang petani yang berhasil. Ia memiliki sawah yang cukup luas. Ia juga
memiliki pengetahuan yang baik tentang pertanian. Sebab ia pernah mengikuti kursus
dan pelatihan di tingkat propinsi. Selain itu, ia juga lulusan Sekolah Pertanian
Menengah Atas. Dengan demikian, ia memiliki pengetahuan yang cukup di bidang
pertanian.
7. Gagasan pokok paragraf tersebut terletak di ... paragraf.
8. Tuliskan 3 gagasan pendukung dari paragraf tersebut!
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10!
Mereka semua ingin menjadi pemenang dalam lomba kebersihan kelas tersebut. Pagi-
pagi sekali anak-anak sudah datang ke sekolah. Ada yang membawa sapu, kemoceng,
dan alat kebersihan lainnya. Mereka bekerja sama untuk membersihkan kelas. Selain
itu ada anak-anak yang membawa tanaman untuk ditanam di sekolah.
9. Tuliskan gagasan pokok paragraf tersebut!
10. Tuliskan 3 gagasan pendukung dari paragraf tersebut!

C. IPA KD. 3.6
11. Bagian telinga yang membantu menangkap suara, yaitu ….

A. telinga tengah B. telinga dalam C.daun telinga D.gendang telinga

12. Pada percobaan telepon mainan, untuk membuktikan bahwa bunyi dapat merambat
melalui ….

13. Getaran bunyi menggetarkan selaput gendang dan di teruskan ke ….

14. Sebutkan bagian-bagian telinga luar!

15. Jelaskan cara merawat telinga!

D. IPS KD. 3.2
16. Keragaman merupakan suatu kondisi pada kehidupan masyarakat. Perbedaan
seperti itu ada pada suku bangsa, agama, ras, serta budaya. Keragaman yang ada
di Indonesia adalah …
A. Kekayaan dan keindahan bangsa Indonesia.
B. Kekayaan intelektual anak bangsa.
C. Keindahan alam bangsa Indonesia.
D. Kekayaan dan keindahan alam suku bangsa.

KELAS 4 SEMESTER 1 52 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

17. Perhatikan gambar berikut!

Gambar di samping adalah perayaan umat beragama
….

18. Pada hari Jumat umat beragama Islam menunaikan ibadah sholat Jumat, umat
beragama lain sangat menghargai dan tidak mengganggu. Kehidupan bermasyarakat
ini contoh sikap . . . antar umat beragma.

19. Tuliskan contoh kehidupan bermasyarakat yang menunjukkan sikap kerja sama antar
umat beragama!

20. Kegiatan apa saja yang bisa dilakukan oleh umat beragama dalam menjaga persatuan
dan kesatuan?

E. SBdP KD. 3.3
21. Perhatikan gambar berikut!
Gambar di samping adalah tarian tradisional dari ….
A. Tulungagung
B. Ponorogo
C. Madiun
D. Surabaya

22. Sebagai manusia kita harus bijaksana menentukan langkah yang tepat, maju untuk
hal yang benar, mundur untuk hal yang salah, merupakan makna dari gerakan …
pada tari reog kendang.

23. Tari reog kendang dari merupakan tari daerah Tulungagung, sedangkan tari Remo
merupakan tari ucapan selamat datang dari propinsi ….

24. Sebutkan 5 gerakan dalam tari reog kendang!
25. Sebutkan 4 instrumen yang digunakan pada tari reog kendang?

KELAS 4 SEMESTER 1 53 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

KELAS 4 SEMESTER 1 54 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Bahasa Indonesia PPKn

3.2 Mencermati 1. Menerima dan menjalankan
keterhubungan ajaran agama yang
antargagasan yang dianutnya.
didapat dari teks lisan,
tulis, atau visual. 1.4 Mensyukuri berbagai
bentuk keberagaman suku
4.2 Menyajikan hasil bangsa, sosial, dan
pengamatan tentang budaya di Indonesia yang
keterhubungan terikat persatuan dan
antargagasan ke dalam kesatuan sebagai
tulisan. anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
SBdP Subtema
3 2. Memiliki perilaku jujur,
3.3 Memahami dasar-dasar disiplin, tanggung jawab,
gerak tari daerah. santun, peduli, dan
percaya diri dalam
4.3 Meragakan dasar-dasar berinteraksi dengan
gerak tari daerah. keluarga, teman, dan guru

IPA 2.4 Menampilkan sikap kerja
sama dalam berbagai
3.6 Menerapkan sifat-sifat bentuk keberagaman suku
bunyi dan bangsa, sosial, dan
keterkaitannya dengan budaya di Indonesia yang
indera pendengaran. terikat persatuan dan
kesatuan.
4.6 Menyajikan laporan hasil
percobaan tentang 3.4 Mengidentifikasi berbagai
sifatsifat bunyi. bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
IPS budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan
3.2 Mengidentifikasi keragaman kesatuan.
sosial, ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di 4.4 Menyajikan berbagai
provinsi setempat sebagai bentuk keberagaman suku
identitas bangsa Indonesia; bangsa, sosial, dan
serta hubungannya dengan budaya di Indonesia yang
karakteristik ruang. terikat persatuan dan
kesatuan
4.2 Menyajikan hasil identifikasi
mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia;
serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.

KELAS 4 SEMESTER 1 55 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Pembelajaran 1

Eksplorasi Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.2 dan 4.2

Kegiatan 1
Bacalah teks berikut dengan seksama!

Makanan Tradisional Indonesia

Siapa yang tidak mengenal salah satu kuliner khas Jawa ini? Ya, mungkin hampir semua
orang telah mengenal apa yang namanya pecel. Pecel merupakan kuliner dengan menyajikan
berbagai sayuran dengan sambal khusus. Kita bisa
menemukan banyak jenis pecel, nasi pecel
Tulungagung, nasi pecel Madiun, nasi pecel Blitar
dan lain-lain. Meskipun namanya berbeda tetapi
bahan dasar nasi pecel tersebut sama. Nasi pecel
Kali ini, kita akan mengenal lebih lanjut tentang
bagaimana membuat pecel Tulungagung. Kita bisa
menemukan banyak warung makan yang
menyediakan menu ini sebagai menu unggulan.
Banyak orang lebih menyukai menu pecel yang
sangat segar ini dibandingkan dengan berbagai
hidangan dengan bahan dasar daging ataupun
masakan dengan santan kental.

Untuk menghidangkan menu nasi pecel Tulungagung tidaklah sulit. Kunci sukses dari
kenikmatan dan kelezatan hidangan pecel adalah terletak pada sambal kacang khas pecel.
Resep berikut ini untuk hidangan nasi pecel dalam porsi besar, sangat cocok untuk hidangan
saat temu keluarga, arisan, ataupun lainnya. Kita perlu menyiapkan beberapa bahan berikut ini:
nasi putih sebanyak 6000 gram, taoge 800 gram, kacang panjang 800 gram, kangkung 1000 kg,
6 buah mentimun segar daun kemangi satu ikat. Bahan untuk membuat sambal pecel: kacang
tanah goreng sebanyak 1 kg, air asam Jawa sebanyak 200 ml, gula merah 500 gram, garam
tujuh sendok the, 1400 ml air matang hangat. Bumbu yang akan dihaluskan antara lain: cabai
merah 300 gram. terasi goreng 4 sendok teh, daun jeruk yang telah dibuang tulangnya sebanyak
20 lembar, kencur 30 gram, bawang putih 250 gram, cabai rawit 30 gram.

Kita memulai dengan membuat sambal pecel. Seluruh bahan bumbu dihaluskan. Kacang
tanah yang telah digoreng juga dihaluskan. Kemudian campurkan kacang tanah halus dengan
bumbu halus, cabai merah, cabai rawit, kencur, bawang putih, terasi goreng, daun jeruk, garam,
gula merah dan air asam Jawa. Untuk memudahkan dalam mencampur, kita tambahkan air
matang hangat sedikit demi sedikit. Kita atur kekentalannya sesuai dengan selera. Sambal
kacang untuk pecel Tulungagung telah siap. Sambil menanak nasi, kita siapkan mahan
pelengkap pecel Tulungagung. Bahan sayur seperti kacang panjang dipotong-potong, taoge, dan
daun kangkung direbus hingga matang kemudian ditiriskan.

Setelah sayuran dan sambal kacang siap, kita bisa mulai menyajikan nasi
pecelTulungagung. Kita siapkan piring saji dengan nasi. Kemudian atur sayuran yang telah
direbus di atas nasi dan siram dengan sambal pecel. Kita tambahkan dengan pelengkap yaitu
mentimun segar yang dipotong-potong dan daun kemangi. Untuk menambah kenikmatan nasi
pecel tersebut, kita bisa menambahkan dengan rempeyek kacang, ontho-entho. Menu pecel
inibisa ditambahkan daging goring atau ayam goreng.

KELAS 4 SEMESTER 1 56 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Diskusikan bersama kelompokmu! Setelah selesai presentasikan di depan kelas!

Paragraf 1

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Paragraf 2

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Paragraf 3

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Tugas Mandiri
Kerjakan secara mandiri, setelah selesai presentasikan di depan kelas!
Apa yang dibicarakan pada paragraf ke 4?

Paragraf 4

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Kegiatan 2
Sajikan gagasan pokok dengan gagasan pendukung dalam bentuk peta pikiran!

KELAS 4 SEMESTER 1 57 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Eksplorasi Muatan IPS KD: 3.2 dan 4.2

Keberagaman suku bangsa yang ada di wilayah Indonesia menjadikan negeri kita memiliki
beragam makanan tradisional. Makanan tradisional Indonesia dikenal lezat dan bercita rasa khas.
Bahkan beberapa jenis makanan tradisional Indonesia dikenal luas hingga mancanegara.
Sebagai bentuk wujud cinta tanah air kita pantas berbangga dengan keanekaragaman makanan
tradisional yang dimiliki Indonesia.

Tahukah Kamu bahwa banyak sekali makanan khas daerah di negeri kita ini? Berikut
adalah beberapa contohnya. Ayo, kita kenali beberapa di antaranya!

Nasi gegog ini sudah menjadi menu sehari-hari masyarakat
Trenggalek. Khususnya di Desa Srabah, Kecamatan Bendungan.
Yang khas dari nasi gegog ini adalah ikan teri dan rasa pedasnya.
Terbuat dari satu bungkus nasi setengah matang ditambahi sambal
teri dan dibungkus daun pisang dan dimasak hingga 15 menit.

Pecel merupakan makanan dengan menyajikan berbagai sayuran
dengan sambal khusus (sambal kacang). Beberapa daerah memiliki
ciri khas masing-masing. Pecel Madiun cita rasanya sedikit berbeda
dengan pecel Tulungagung maupun daerah lainnya.

Nasi krawu adalah makanan khas Kota Gresik yang terbuat dari
campuran nasi dan daging sapi dengan kadar minyak yang cukup
tinggi.

https://youtu.be/LKAGbJRYBO4

Kegiatan 3

Diskusikanlah dengan teman sekelompokmu tentang makanan tradisional yang kamu ketahui!
Ceritakan pengalamanmu dalam bentuk tulisan!

Tulisanmu dapat memuat tempat kamu makan, asal makanan tradisional, bagaimana makanan
dibuat, siapa yang sering makan makanan tersebut.

KELAS 4 SEMESTER 1 58 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

https://quizizz.com/join/quiz/5f11532adf8878001d355dd7/start?studentShare=true

Ayo Berlatih (LATIHAN 1)

Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!
1. Soto babat merupakan makanan tradisional dari kabupaten ….
2. Makanan tradisional dari Surabaya berbahan lontong dan kecambah disebut dengan ….
3. Nasi gudeg merupakan makanan tradisional khas daerah ….
4. Apa manfaat diadakannya acara festival makanan tradisional?
5. Mengapa cita rasa makanan tradisional Indonesia sangat beragam dan unik?

Eksplorasi Muatan IPA KD: 3.6 dan 4.6

Ingatkah kamu bahwa bunyi memerlukan penghantar untuk bisa terdengar?
Media penghantar untuk perambatan bunyi adalah udara, zat cair, dan benda padat. Tahukah
kamu sifat-sifat bunyi lainnya?

Kegiatan 4

Ayo kita lakukan percobaan berikut!

Percobaan Pemantulan dan Penyerapan Bunyi

Tujuan:
Memahami macam-macam bunyi pantul melalui percobaan terhadap bunyi benda-benda
sederhana dalam ruangan

Alat dan bahan:
- piring kaca, piring plastik, piring kaleng,
- gabus,
- dua tabung kertas,
- beberapa buku, dan
- arloji yang berdetak.

Langkah Kerja:
1. Susunlah dua baris buku dengan ketinggian yang sama.
2. Letakkan tabung-tabung di atas buku dengan hati-hati.
3. Pegang arloji di telingamu. Dengar baik-baik untuk meyakinkan bahwa kamu

mendengar bunyi detak arloji.
4. Letakkan arloji ke dalam salah satu tabung. Dengarkan dari ujung tabung yang lain.

Apakah kamu dapat mendengar bunyi detakan jarum arloji?
5. Minta temanmu untuk memegang piring atau benda lain di ujung tabung yang lain,

seperti pada gambar. Apakah sekarang kamu dapat mendengar bunyi detakan jarum

KELAS 4 SEMESTER 1 59 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan percobaan!
1. Apa yang terjadi dengan gelombang bunyi pada tabung kedua jika kamu meletakkan piring

kaca?

2. Jelaskan apa yang akan terjadi ketika piring kaca diganti dengan gabus yang empuk!

3. Apa yang terjadi pada gelombang bunyi pada tabung pertama?

•• Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
•• Kesulitan apa yang kamu hadapi pada pembelajaran hari ini?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Diskusikan dengan orang tua mengenai contoh-contoh makanan tradisional di Indonesia.
Tuliskan hasil diskusimu.

Pembelajaran 2

Eksplorasi https://youtu.be/ppp_inWxlxU Muatan PKn KD: 3.4 dan 4.4

Mozaik

Harti bersama dengan Jono mendapat tugas dari Bu Rina untuk membuat mozaik rumah
adat secara berpasangan. Bu Rina memberi tugas secara berpasangan supaya anak-anak
belajar berdiskusi, menghargai orang lain, kerja sama, dan memecahkan masalah bersama.
Selain itu tentunya untuk mengasah kreativitas anak-anak.

KELAS 4 SEMESTER 1 60 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Harti mempunyai ide untuk membuat mozaik rumah adat dari Jawa Tengah yaitu joglo.
Harti memilih rumah adat joglo karena sudah memiliki contoh yang sudah jadi. Jono
mempunyai pendapat lain yaitu ingin membuat mozaik rumah adat dari Nanggroe Aceh
Darussalam yaitu rumoh Aceh. Jono ingin membuat yang baru tidak mencontoh supaya bisa
berkreasi sendiri. Selain itu Jono sudah punya gambarnya. Jadi Harti dan Jono mempunyai
ide yang berbeda.

Harti dan Jono berdiskusi untuk memutuskan mozaik yang akan dibuat. Mereka diskusi
dengan saling menghargai pendapat temannya, tidak menjelekkan pendapat temannya.
Kedua anak itu memutuskan untuk membuat mozaik rumah adat rumoh Aceh dari Nanggroe
Aceh Darussalam. Disepakatinya membuat mozaik rumah Aceh dengan alasan akan berkreasi
sendiri tidak mencontoh yang sudah jadi. Gambar rumoh Aceh sudah ada. Selain itu dengan
membuat mozaik rumoh Aceh mereka juga bisa belajar budaya Aceh. Harti menerima
keputusan itu dengan lapang dada meskipun idenya tidak dipakai.

Kegiatan 1

Diskusikan pertanyaan berikut dengan kelompokmu!

1. Apa ide yang dimiliki Harti?
2. Bagaimana mereka menyikapi ide-ide berbeda?
3. Apakah ide mereka yang berbeda memberikan manfaat? Jelaskan!
4. Kerjasama apa yang terlihat pada cerita di atas?
5. Apa manfaat kerjasama dalam keberagaman?

Bagaimana dengan kamu, pernahkah kamu bekerjasama dalam perbedaan?
Coba ceritakan pengalamanmu!

1. Jenis kerjasama
2. Perbedaan yang ada
3. Manfaat dari kerjasama dalam perbedaan
4. Nilai-nilai baik yang bisa kamu ambil.

Tulislah ceritamu, dan ceritakan kepada temanmu.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________

KELAS 4 SEMESTER 1 61 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Eksplorasi Muatan SBdP KD: 3.3 dan 4.3

erkreasi
Dengan bimbingan guru berlatihlah memukul kenong dan gong kempul untuk
mengiringi tari reog kendang!

Kegiatan 2

Berlatihlah Tari Reog Kendang gunakan iringan musik. Kamu akan tampil di depan kelas.
Pastikan bahwa kamu dan teman-teman kelompokmu hafal gerakannya. Kerja sama dalam
kelompok sangat diperlukan.
Pada saat ada kelompok yang tampil maka kelompok yang lain mengamati dan memberi
komentar.

Ayo Renungkan!
•• Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
•• Apakah kamu merasakan manfaat kerjasama dalam perbedaan?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Mintalah orangtuamu untuk menceritakan pengamalannya bekerjasama di lingkungan
masyarakat!

Pembelajaran 3

Eksplorasi Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.6 dan 4.6

Kegiatan 1

Dengarkan teks cerita di bawah ini yang dibacakan oleh gurumu!
Tulislah gagasan pokok dan gagasan pendukung tiap-tiap paragraf!

https://youtu.be/Mq9k6_VkXKo
Petak Umpet

Petak umpet adalah salah satu permainan tradisional yang sering dimainkan anak-anak
di desa-desa sebagai sarana hiburan dan mencari teman. Ada beberapa model permainan
tradisional yang mirip dengan petak umpet ini. Di indonesia petak umpet punya banyak sebutan.
Di Sunda dikenal istilah ucing sumput. Di Jawa Tengah dan Jawa Timur orang menyebutnya
dhelikan, jethungan, jepungan dan masih banyak lagi penyebuan menurut bahasa daerah yang
lain.

KELAS 4 SEMESTER 1 62 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Untuk memainkan permainan tradisional petakumpet ini
kamu harus mengumpulkan lebih dari dua orang. Cara
mainnya pun mudah. Cukup jadikan satu orang sebagai
penjaga, lalu pemain lainnya harus ngumpet, dan si penjaga
yang akan mencari para pemain yang hilang. Agar bermain
jadi lebih adil tentukan siapa yang menjadi penjaga dengan
cara hompimpa.

Setelah si penjaga sudah ditentukan, ia harus menutup
matanya dan menghitung sampai sepuluh. Selagi penjaga
berhitung pemain lainnya harus ngumpet dan berusaha agar si penjaga tidak bisa
menemukannya. Jika si penjaga lengah, pemain lain harus segera ke tempat penjaga tadi dan
berteriak inglo. Jika sudah ada yang berhasil teriak dan sampai ke tempat penjaga, berarti dialah
pemenangnya.

Paragraf 1

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Paragraf 2

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Paragraf 3

Gagasan Pokok :

………………………………………………………………………………………………………

Gagasan Pendukung :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

https://youtu.be/0WiJyiGy9_Q Muatan IPA KD: 3.6 dan 4.6

Eksplorasi

Pemantulan dan Penyerapan Bunyi

Pemantulan Bunyi

Sebuah kelereng yang kita lempar ke dinding yang keras akan mengalami pemantulan, demikian
juga dengan bunyi. Bunyi juga dapat memantul, jika dalam perambatannya dihalangi oleh benda
yang permukaannya keras, seperti kayu, kaca, dinding, atau besi.

KELAS 4 SEMESTER 1 63 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Penyerapan Bunyi
Bunyi juga dapat diserap. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda yang
permukaannya lunak. Benda yang demikian disebut peredam bunyi, misalnya karpet, goni, kertas,
kain, busa, dan wol. Benda-benda tersebut dapat digunakan untuk mencegah terjadinya gaung
atau kerdam. Dinding dan langit-langit gedung pertemuan, studio rekaman, dan gedung bioskop
dilapisi dengan bahan-bahan tersebut supaya tidak terjadi gaung atau kerdam.

Macam-macam bunyi pantul:
1. Gaung atau Kerdam

Gaung atau kerdam terjadi karena bunyi dipantulkan oleh dinding
yang jaraknya dekat dari sumber bunyi. Hal itu menyebabkan
datangnya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang belum
selesai terucapkan. Akibatnya, bunyi pantul mengganggu bunyi asli
sehingga suara yang terdengar tidak jelas.

2. Gema
Gema terjadi karena bunyi dipantulkan oleh dinding yang jaraknya jauh
dari sumber bunyi. Hal itu menyebabkan datangnya bunyi pantul setelah
bunyi asli selesai terucapkan. Jadi, bunyi pantul yang terdengar lengkap
sesudah bunyi asli. Gema sering terjadi di gua-gua, lembah-lembah, dan
bukit-bukit yang jaraknya jauh serta permukaannya keras dan rapat.
Selain itu, gema juga dapat dipergunakan untuk mengukur kedalaman
jurang atau gua.

Kegiatan 2
Bersama teman kelompokmu, lakukan beberapa percobaan berikut!

1. Ambil beberapa botol atau alat lainnya yang menghasilkan bunyi seperti ember, gelas
atau kaleng!

2. Bunyikan peralatan tersebut di dalam ruangan!

3. Bunyikan peralatan tersebut di luar ruangan!

4. Catat hasilnya dan bandingkan!

https://quizizz.com/join/quiz/5f115d6d30a7da001e7bb33b/start?studentShare=true

Ayo Berlatih (LATIHAN 1)

Ayo menjawab pertanyaan di bawah ini!

1. Bunyi juga dapat memantul, jika dalam perambatannya dihalangi oleh benda yang ...
2. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya ….
3. Sebutkan 3 benda peredam bunyi!
4. Mengapa Dinding dan langit-langit gedung pertemuan, studio rekaman, dan gedung bioskop

dilapisi dengan benda yang permukaannya lunak?
5. Mengapa gema bisa terjadi?

Ayo Renungkan!
•• Sikap apa yang perlu kamu praktikkan dalam permainan engklek? Mengapa?
•• Apa saja yang kamu ketahui tentang bunyi?
•• Bagaimana sikapmu setelah belajar tentang kedua hal ini?

KELAS 4 SEMESTER 1 64 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Kerja Sama dengan Orang Tua
Praktikan pemantulan dan penyerapan bunyi di rumah bersama temanmu!

Pembelajaran 4 Muatan PPKn KD: 3.4 dan 4.4

Eksplorasi

Saling Membantu dalam Perbedaan

Beberapa hari ini Udin sering terlambat masuk sekolah. Pada saat pelajaran Udin sering
tertidur. Arman teman sebangku Udin menanyakan alasannya sering terlambat. Udin bercerita
sampai meneteskan air matanya. Adik Udin yang masih kecil sakit dan dirawat di rumah sakit.
Ibunya yang menunggui di rumah sakit. Ayah Udin sudah meninggal. Selama ditinggal di rumah
sakit Udin yang mengurus usaha ibunya menjual pisang goreng. Adik Udin tentunya
membutuhkan biaya yang banyak untuk perawatan.

Arman kemudian mengumpulkan teman-temannya bermusyawarah untuk membantu
memecahkan masalah keluarga Udin. Mereka mengumpulkan sumbangan sukarela untuk
membantu keluarga Udin. Setelah uang terkumpul, mereka menjenguk adikUdin di rumah sakit
dan menyerahkan uang yang telah dikumpulkan.

Kegiatan 1
Diskusikan bersama kelompokmu!

1. Jika kamu sebagai Arman, apa saja yang kamu lakukan bersama teman-temanmu? Tuliskan
pendapatmu sebanyak-banyaknya!

2. Apa saja manfaat adanya kerja sama?

Tuliskan pendapatmu dan presentasikan di depan kelas!

Eksplorasi Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.2 dan 4.2

Pentingnya Bekerja Sama

Setiap orang memiliki kemampuan dan sifat berbeda-beda. Kamu dan teman-temanmu
pun memiliki kemampuan dan sifat berbeda-beda. Saat kalian bekerja sama dalam kelompok,
keberagaman kemampuan dan sifat tersebut dapat menimbulkan perbedaan pendapat. Akan
tetapi, keberagaman tersebut dapat menghasilkan keputusan terbaik jika kalian dapat
menyikapinya dengan baik.

KELAS 4 SEMESTER 1 65 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Sikap bekerja sama dan saling membantu sangat diperlukan dalam kehidupan kita sehari-
hari. Pekerjaan yang kita lakukan dapat diselesaikan dengan ringan dan cepat dengan bekerja
sama. Sebagai contoh, saat kita melaksanakan tugas piket, ruang kelas akan menjadi cepat
bersih jika kita bekerja sama melaksanakan tugas tersebut. Tugas piket akan terselesaikan
dengan baik meskipun setiap anggotanya membersihkan ruang kelas dengan caranya masing-
masing. Oleh karena itu, sikap bekerja sama sangat penting untuk selalu kita kembangkan dalam
kehidupan sehari-hari.

Tulislah gagasan pokok dan gagasan pendukungnya.

Gagasan pokok Gagasan pendukung

Ayo Berlatih (LATIHAN 1)

https://quizizz.com/join/quiz/5f115f6d431adb001d58dec1/start?studentShare=true

Ayo, memilih jawaban yang tepat!

1. Kerja sama menghias kelas merupakan bentuk kerja sama di lingkungan ….

A. keluarga C. masyarakat

B. sekolah D. tempat tinggal

2. Temanmu sedang sakit. Kamu sebaiknya segera ….

3. Sering melakukan kerja sama di lingkungan keluarga dapat mempererat hubungan ….

4. Kamu melihat sampah berserakan di kelas. Apa yang akan kamu lakukan?

5. Rumah Olang baru saja terkena banjir. Olang dan keluarganya sedang sibuk membersihkan

rumah mereka. Sebagai teman Olang, Titus dan teman-temannya ingin bekerja sama

membantu Olang. Kerja sama apa yang sebaiknya dilakukan Titus dan teman-temannya?

Ayo Renungkan!

•• Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?

•• Sikap apa yang masih perlu kamu perbaiki?

Ceritakan kepada orangtuamu mengenai kerjasama yang sudah kamu lakukan di sekolah hari
ini! Mintalah pendapat meraka mengenai sikapmu!

KELAS 4 SEMESTER 1 66 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Pembelajaran 5

Eksplorasi Muatan SBdP KD: 3.3 dan 4.3

Apresiasi seni adalah suatu penilaian terhadap suatu karya seni, mulai dari mengenali, menilai,
dan menghargai makna atau nilai-nilai yang terkandung dalam karya seni tersebut.
Kali ini kalian akan menarikan tari reog kendang lengkap dengan memakai aksesoris tari reog
kendang.
Diskusikan bersama kelompokmu ketrampilan apa saja yang harus dilakukan pada saat menari
reog kendang!

Kegiatan 1

Tuliskan hasil diskusi pada kolom berikut!

Kegiatan 2

Kalian akan membuat catatan sebagai bentuk apresiasi ketika kelompok lain
menampilkan tari reog kendang.

Apresiasi Penampilan Tari Reog Kendang

No. Gerakan yang sudah Gerakan yang masih Saran
dilakukan dengan perlu ditingkatkan
baik

1

2 67 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan
KELAS 4 SEMESTER 1

Eksplorasi Muatan IPS KD: 3.2 dan 4.2

Pada pembelajaran sebelumnya kalian telah mengenal keragaman sosial dan budaya. Sekarang
kalian akan menuliskan keragaman sosial dan budaya yang ada di Propinsi Jawa Timur. Kalian
dapat mencari informasi tentang keragaman sosial dan budaya dari buku di perpustakaan, surat
kabar, teman, guru, orang tua, atau sumber dari internet!

Kegiatan 1

Tuliskan informasi yang kalian peroleh pada kolom berikut!

Setelah belajar hari ini, pikirkanlah hal-hal berikut!
•• Seberapa sering kamu bekerja sama dengan orang yang berbeda? Jelaskan!
•• Apa yang akan kamu lakukan setelah mengetahui bahwa terdapat keberagaman di sekitarmu?

KELAS 4 SEMESTER 1 68 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Pembelajaran 6

Eksplorasi Muatan PKn KD: 3.4 dan 4.4

Tuhan Yang Maha Esa menganugerahi kita keragaman, yaitu keragaman suku, agama, sosial
dan budaya, hingga makanan tradisional. Keragaman tersebut perlu kita hargai dan syukuri.

Kegiatan 1

1. Apa manfaat yang kamu peroleh dari keberagaman yang ada?

2. Jelaskan caramu mensyukuri terhadap keberagaman yang ada!

KELAS 4 SEMESTER 1 69 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Eksplorasi Muatan Bahasa Indonesia KD: 3.1 dan 4.1

Dengarkan teks yang dibacakan oleh gurumu!

Saling Membantu dalam Perbedaan

Beberapa hari ini Udin sering terlambat masuk sekolah. Pada saat pelajaran Udin sering
tertidur. Arman teman sebangku Udin menanyakan alasannya sering terlambat. Udin bercerita
sampai meneteskan air matanya. Adik Udin yang masih kecil sakit dan dirawat di rumah sakit.
Ibunya yang menunggui di rumah sakit. Ayah Udin sudah meninggal. Selama ditinggal di rumah
sakit Udin yang mengurus usaha ibunya menjual pisang goreng. Adik Udin tentunya
membutuhkan biaya yang banyak untuk perawatan.

Arman kemudian mengumpulkan teman-temannya bermusyawarah untuk membantu
memecahkan masalah keluarga Udin. Mereka mengumpulkan sumbangan sukarela untuk
membantu keluarga Udin. Setelah uang terkumpul, mereka menjenguk adik Udin di rumah sakit
dan menyerahkan uang yang telah dikumpulkan.
Tentukan gagasan pokok dan pendukung pada paragraf di atas!

Paragraf 1

Gagasan Pokok :

……………………………………………………………………………………………………

….....................................................................................................................................

Gagasan Pendukung :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

…….................................................................................................................................

Paragraf 2

Gagasan Pokok :

……………………………………………………………………………………………………

….....................................................................................................................................

Gagasan Pendukung :

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

KELAS 4 SEMESTER 1 70 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Tuliskan ringkasan dari teks yang dibacakan gurumu pada kolom berikut!

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

KELAS 4 SEMESTER 1 71 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

https://quizizz.com/join/quiz/5f11620a9d657a001b618926/start?studentShare=true

ULANGAN HARIAN TEMA 1 SUBTEMA 3

Petunjuk Pengerjaan Soal
1. Bacalah perintah soal.
2. Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang pada huruf A, B, C, atau D pada
jawaban yang benar!
3. Jika jenis soal isian jawablah dengan benar!
4. Jika jenis soal uraian jawablah dengan benar!

Kerjakan soal–soal di bawah ini dengan benar!
A. PKn KD. 3.4

1. Kerja sama mendirikan masjid kelas merupakan bentuk kerja sama di lingkungan ….

A. keluarga C. masyarakat

B. sekolah D. rumah

2. Temanmu sedang sakit. Kamu sebaiknya segera ….

3. Sering melakukan kerja sama di lingkungan sekolah dapat mempererat hubungan ….

4. Kamu melihat sampah berserakan di kelas. Apa yang akan kamu lakukan?

5. Rumah temanmu terkena musibah banjir. Apa yang sebaiknya kamu lakukan bersama

temanmu yang tidak yang tidak terkena musinbah banjir?

B. BAHASA INDONESIA KD. 3.2

Bacalah teks berikut dengan seksama!
Pada hari Minggu yang lalu, Citra melihat pertujukkan Tari Nusantara. Ia melihat

pertunjukkan tersebut bersama orang tuanya. Pertunjukkan tari tersebut menampilkan tari-
tarian dari berbagai daerah. Saat pertunjukkan berlangsung, Citra melihat ke arah tempat
duduk penonton. Ternyata pertunjukkan tersebut diminati banyak orang.

Selain itu, Citra pun melihat banyak orang asing. Mereka tidak lain adalah turis
mancanegara. Turis-turis tersebut sengaja datang untuk melihat ragam budaya Indonesia.
Mereka sangat tertarik akan ciri khas budaya bangsa Indonesia. Banyak orang asing
bahkan yang sengaja datang untuk memelajari budaya Indonesia. Ciri khas adalah ciri
yang unik yang berbeda dengan yang lain. Begitu pula dengan bangsa Indonesia. Bangsa
Indonesia merupakan bangsa yang memiliki ciri khas yang unik dan sangat beragam.

Ciri khas tersebut membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa-bangsa lainnya di
dunia. Adapun yang termasuk kekhasan bangsa Indonesia antara lain meliputi
kebhinekaan, kekayaan alam, keramah tamahan.

KELAS 4 SEMESTER 1 72 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai bacaan!
6. Gagasan pokok paragraf pertama ditunjukan pada kalimat ke ....

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

7. Gagasan pokok paragraf ketiga terletak di . . . paragraf.

8. Ternyata pertunjukkan tersebut diminati banyak orang. Kalimat tersebut merupakan

gagasan ... dari pargraf pertama.

9. Tuliskan gagasan pendukung dari paragraf kedua!

10. Tuliskan gagasan pokok pargraf kedua dari teks di atas!

C. IPA KD. 3.6

11. Sebuah kelereng yang kita lempar ke dinding yang keras akan mengalami ....

A. tekanan B.dorongan C.pemantulan D.tarikan

12. Bunyi juga dapat memantul, jika dalam perambatannya dihalangi oleh benda yang ....

13. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya....

14. Sebutkan 3 benda yang dapat meredam bunyi!

15. Mengapa dinding dan langit-langit gedung pertemuan, studio rekaman, dan gedung

bioskop dilapisi dengan benda yang permukaannya lunak?

D. IPS KD. 3.2
16. Makanan khas Tulungagung dengan bahan dasar ayam yang dipanggang kemudian
dimasak menggunakan bumbu dengan kuah. Disajikan bersama dengan nasi gurih.
Makanan tersebut adalah ….
A. ayam panggang
B. ayam geprek
C. lodho ayam
D. ayam bakar
17. Makanan tradisional dari Madiun yang dibuat dari sari ketan yang sudah difermentasi
terlebih dahulu selama satu malam kemudian dimasak lalu dikeringkan. Makan
tersebut adalah ….
18. Rendang merupakan makanan tradisional khas daerah ….
19. Mengapa setiap daerah memiliki kebudayaan yang berbeda?
20. Sebutkan macam-macam bentuk kebudayaan daerah!

KELAS 4 SEMESTER 1 73 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan

E. SBdP KD. 3.3

21. Alat musik yang dimainkan sambil menari pada tari reog kendang, dibunyikan dengan

cara ....

A. dipukul B. digesek C. ditiup D. dipetik

22. Salah satu alat musik pengiring tari reog kendang yang dibunyikan dengan cara ditiup

adalah ....

23. Tarian yang tumbuh, dan berkembang dan turun-temurun dalam suatu masyarakat

disebut tarian ....

24. Sebutkan apa saja yang perlu diperhatikan pada pagelaran tari?

25. Gambarkan salah satu bentuk formasi pada tari reog kendang!

KELAS 4 SEMESTER 1 74 TEMA 1 Indahnya Kebersamaan