แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วย ดิน-หิน-ทราย

แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจำสัปดาห์ที่6 ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ดิน หิน ทราย สอนระหว่างวันที่ 4 - 8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 โดย นางสาวกัญญาณัฐ กมลภพ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย STEM /โครงงาน ต้านทุจริต (ปปช) ไฮสโคป บูรณาการทักษะชีวิต

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ดิน หิน ทราย ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 6 ระหว่างวันที่4 - 8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 สาระสำคัญ ดิน หิน ทราย เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ มีลักษณะแตกต่างกัน ดินเป็นของแข็งมีทั้งลักษณะเนื้อละเอียด เนื้อหยาบ และมีเนื้อร่วนซุย ปลวก ไส้เดือนเป็น สิ่งมีชีวิตในดิน ส่วนหินเป็นของแข็งมีรูปร่างลักษณะหลากหลาย ขึ้นอยู่กับแหล่งที่พบตามธรรมชาติ และทราย เป็นเม็ดเล็ก ๆ ละเอียด ๆ ดินมีประโยชน์ใช้ในการปลูกพืช เป็นที่อยู่อาศัยของ สัตว์ ทำเครื่องปั้นดินเผา เป็นเส้นทางคมนาคม หินและทราย ใช้สร้างถนน ก่อสร้าง และทำของใช้ เราควรดูแลรักษาดิน หิน ทราย ไว้ให้คงอยู่ในธรรมชาติตลอดไป มาตรฐาน/ตังบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.2 ตบช. 2.1.1 มฐ.2 ตบช. 2.2.1 มฐ.3 ตบช. 3.1.1 มฐ.4 ตบช. 4.1.3 มฐ.5 ตบช. 5.3.1 มฐ.6 ตบช. 6.2.2 มฐ.7 ตบช. 7.1.1 มฐ.8 ตบช. 8.2.1 มฐ.9 ตบช. 9.1.1 มฐ.10 ตบช. 10.1.1 เพื่อให้เด็ก 1. เดินต่อเท้าถอยหลังเป็นเส้นตรงได้โดยไม่ต้องกางแขน 2. ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นโค้งได้ 3. แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้สอดคล้องกับสถานการณ์อย่าง เหมาะสม 4. สนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง/เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 5. แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่นอย่างสอดคล้องกับ สถานการณ์ 6. เข้าแถวตามลำดับก่อนหลังได้ด้วยตนเอง 7. ดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมด้วยตนเอง 8. เล่นหรือทำงานร่วมมือกับเพื่อนอย่างมีเป้าหมาย 9. ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบอย่างต่อเนื่อง เชื่อมโยง กับเรื่องที่ฟัง 10. บอกลักษณะส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลงหรือ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์ 4. การเคลื่อนไหวที่ใช้ประสาทสัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ ในการขว้าง การจับ การโยน การเตะ 5. การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 6. การเขียนภาพและการเล่นกับสี 7. การปั้น 8. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และการ ร้อยวัสดุ 9. การเล่นเครื่องเล่นอย่างปลอดภัย 10. การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปในทิศทาง ระดับ และ พื้นที่ ด้านอารมณ์จิตใจ 1. การฟังเพลง การร้องเพลง และการแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 1. ลักษณะของดิน หิน ทราย 2. คุณสมบัติของดิน 3. สิ่งมีชีวิตที่อยู่ในดิน 4. ประโยชน์ของดิน หิน ทราย 5. การดูแลรักษาธรรมชาติ และเห็นคุณค่าของดิน หิน ทราย

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ดิน หิน ทราย ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 6 ระหว่างวันที่ 4 - 8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 (ต่อ) มาตรฐาน/ตังบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.10 ตบช. 10.1.3 มฐ.10 ตบช. 10.2.2 มฐ.12 ตบช. 12.1.1 11. จำแนกและจัดกลุ่มสิ่งต่าง ๆ โดยใช้ตั้งแต่สองลักษณะขึ้นไป เป็นเกณฑ์ 12. คาดคะเนสิ่งที่อาจเกิดขึ้น และมีส่วนร่วมในการลงความเห็น จากข้อมูลอย่างมีเหตุผล 13. สนใจหยิบหนังสือมาอ่านและเขียนสื่อความคิดด้วยตนเอง เป็นประจำอย่างต่อเนื่อง 2. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี 3. การเล่นบทบาทสมมุติ 4. การทำกิจกรรมศิลปะต่าง ๆ 5. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม 6. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่ 7. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่าง ๆ 8. การเล่นนอกห้องเรียน 9. การร้องเพลง 10. การทำงานศิลปะ 11. การแสดงความยินดีเมื่อผู้อื่นมีความสุข เห็นใจเมื่อผู้อื่น เศร้าหรือเสียใจ และการช่วยเหลือปลอบโยนเมื่อผู้อื่นได้รับ บาดเจ็บ ด้านสังคม 1. การมีส่วนร่วมรับผิดชอบดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมทั้งภายใน และภายนอกห้องเรียน 2. การเพาะปลูกและการดูแลต้นไม้ 3. การละเล่นพื้นบ้านของไทย 4. การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 5. การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 6. การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น 7. การทำศิลปะแบบร่วมมือ

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ดิน หิน ทราย ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 6 ระหว่างวันที่ 4 - 8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 (ต่อ) มาตรฐาน/ตังบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ ด้านสติปัญญา 1. การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 2. การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง หรือพูด เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 3. การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ 4. การรับรู้และแสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของ เล่น และชิ้นงาน 5. การสำรวจสิ่งต่าง ๆ และแหล่งเรียนรู้รอบตัว

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ดิน หิน ทราย วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ เพลง “ดิน หิน ทราย” ลักษณะของดิน หิน ทราย - สนทนาและใช้ประสาท สัมผัสแล้วจดบันทึกโดย การวาดรูป ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีไม้ - มุมหนังสือ - ตัด ติดปะภาพดิน หิน ทราย และ - มุมวิทยาศาสตร์ ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบ้าน - ตัด ติดปะและต่อเติมกระดาษวงกลม - มุมบล็อก ที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” - โรยภาพด้วยทรายสี - วาดภาพด้วยสีเทียนระบายด้วยสีน้ำ - ปั้นดินน้ำมัน * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เล่นเดินต่อเท้าถอย หลัง เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมภาพตัดต่อดิน หิน ทราย

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ดิน หิน ทราย (ต่อ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวเป็นผู้นำผู้ ตาม คุณสมบัติของดิน - ทดลองการไหลผ่าน ของน้ำ ผ่านดินที่มีเนื้อ หยาบ ละเอียด และ ร่วนซุย ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีไม้ - มุมหนังสือ - ตัด ติดปะภาพดิน หิน ทราย และ - มุมวิทยาศาสตร์ ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบ้าน - ตัด ติดปะและต่อเติมกระดาษวงกลม - มุมบล็อก ที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” - โรยภาพด้วยทรายสี - วาดภาพด้วยสีเทียนระบายด้วยสีน้ำ - ปั้นดินน้ำมัน * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เล่นเครื่องเล่นสนาม เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมอนุกรมดิน หิน ทราย - เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ดิน หิน ทราย (ต่อ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวท่าทางโยคะ สิ่งมีชีวิตที่อยู่ในดิน - เดินสำรวจบริเวณนอก ห้องเรียนและสนทนา เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่อยู่ใน ดิน ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีไม้ - มุมหนังสือ - ตัด ติดปะภาพดิน หิน ทราย และ - มุมวิทยาศาสตร์ ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบ้าน - ตัด ติดปะและต่อเติมกระดาษวงกลม - มุมบล็อก ที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” - โรยภาพด้วยทรายสี - วาดภาพด้วยสีเทียนระบายด้วยสีน้ำ - ปั้นดินน้ำมัน * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เล่นเกมกระต่ายขา เดียว เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่จำนวนดิน หิน ทรายกับตัวเลข - เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ดิน หิน ทราย (ต่อ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวตามคำสั่ง ประโยชน์ของดิน หิน ทราย - สนทนาเกี่ยวกับ ประโยชน์ของดิน หิน ทราย - ทำการทดลองเครื่อง กรองน้ำ ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีไม้ - มุมหนังสือ - ตัด ติดปะภาพดิน หิน ทราย และ - มุมวิทยาศาสตร์ ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบ้าน - ตัด ติดปะและต่อเติมกระดาษวงกลม - มุมบล็อก ที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” - โรยภาพด้วยทรายสี - วาดภาพด้วยสีเทียนระบายด้วยสีน้ำ - ปั้นดินน้ำมัน * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เล่นเกมวิ่งเปี้ยว เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมตารางสัมพันธ์ดิน หิน ทราย - เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ดิน หิน ทราย (ต่อ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ อุปกรณ์ การดูแลรักษาธรรมชาติ และเห็นคุณค่าของดิน หิน ทราย - สนทนาเกี่ยวกับการ ดูแลรักษาธรรมชาติ และ เห็นคุณค่าของดิน หิน ทราย ปฏิบัติกิจกรรมศิลปะแบบร่วมมือดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีไม้ - มุมหนังสือ - ตัด ติดปะภาพดิน หิน ทราย และ - มุมวิทยาศาสตร์ ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบ้าน - ตัด ติดปะและต่อเติมกระดาษวงกลม - มุมบล็อก ที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” - โรยภาพด้วยทรายสี - วาดภาพด้วยสีเทียนระบายด้วยสีน้ำ * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เล่นเกมกระโดดห่วง หรรษา เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมเรียงลำดับขนาด ดิน หิน ทราย - เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่4 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่างคล่องแคล่วได้ 2. ทำท่าทางประกอบเพลงได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหว โดยควบคุมตนเองไป ในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ 4. การฟังเพลง การ ร้องเพลง และการ แสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 5. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง/ดนตรี - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม - ไม่เสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม - ระมัดระวังในขณะทำกิจกรรม 2. เด็กและครูเคลื่อนไหวร่างกายไปรอบ ๆ ห้องอย่าง อิสระตามจังหวะที่ครูเคาะ (ช้า - เร็ว) เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้หยุดในท่านั้นทันที 3. ครูเปิดเพลง “ดิน หิน ทราย” ให้เด็กฟัง 1-2 รอบ 4. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวประกอบเพลงอย่างอิสระ 5. ปฏิบัติกิจกรรมในข้อ 4 ซ้ำอีก 2 – 3 รอบ 4. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับท่าทางที่ทำ สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “ดิน หิน ทราย” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การทำท่าทาง ประกอบเพลง 3. การเข้าร่วม กิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่4 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. บอกลักษณะของดิน หิน ทรายได้ 2. สนทนาแสดงความคิดเห็น ร่วมกับครูและเพื่อนได้ 3. ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจ 1. การสนทนา แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 2. การพูดอธิบาย เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง ลักษณะของดิน หิน ทราย - สนทนาและใช้ ประสาทสัมผัสแล้ว จดบันทึกโดยการ วาดรูป กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” แล้วสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของคำคล้องจอง 2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่เสียงดังขณะทำกิจกรรม - สนใจและตั้งใจในการร่วมกิจกรรม - ยกมือขึ้นก่อนจะตอบหรือถามคำถาม 3. ครูนำดิน หิน ทราย มาให้เด็ก ๆ ดู พร้อมกับถามว่า สิ่งนี้คืออะไร แล้วให้เด็กสังเกตลักษณะ 4. ครูให้เด็กทุกคนออกมาสัมผัสดิน หิน ทราย แล้วจด บันทึกลงในตารางบันทึกโดยการวาดรูป 5. ครูและเด็กช่วยกันสรุปเกี่ยวกับลักษณะของ ดิน หิน ทราย สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” 2. แบบบันทึก สังเกต 1. การบอก ลักษณะของดิน หิน ทราย 2. การสนทนา แสดงความ คิดเห็นร่วมกับครู และเพื่อน 3. การร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่4 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จด้วย ตนเองได้ 4. แสดงความพอใจใน ผลงานที่ตนและเพื่อนทำ ได้ 5. เขียนชื่อของตนเองตาม แบบได้ 1. การเขียนภาพและ การเล่นกับสี 2. การปั้น 3. การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และ การร้อย 4. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 5. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 6. การเล่นตามมุม ประสบการณ์/มุม เล่นต่าง ๆ 7. การทำงานศิลปะ 8. การรับรู้และแสดง ความคิด ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ ด้วยสีไม้ - มุมวิทยาศาสตร์ - ตัด ติดปะภาพดิน หิน ทราย - มุมบ้าน และต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ตัด ติดปะและต่อเติมกระดาษ วงกลมที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” - โรยภาพด้วยทรายสี - วาดภาพด้วยสีเทียนระบายด้วยสีน้ำ - ปั้นดินน้ำมัน * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - รู้จักการรอคอย แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เลือกทำกิจกรรมศิลปะ และมุมประสบการณ์ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีเทียน 5. ทรายสี 6. กาว 7. กระดาษวงกลมที่ มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” 8. กรรไกร 9. สีน้ำ 10. กระดาษภาพ ดิน หิน ทราย 11. กระดาษสี 12. ดินน้ำมัน 13. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1. การสร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 3. การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเอง 4. การแสดงความพอใจ ในผลงานที่ตนและ เพื่อนทำ 5. การเขียนชื่อ ตรวจผลงาน 1. รายละเอียดของ ผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่4 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 (ต่อ) วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม (ต่อ) 3. เด็กวางแผน (Plan) โดยเลือกทำกิจกรรม 3 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน (Do) ครูสังเกต พฤติกรรมการทำงานของเด็ก และอำนวยความสะดวก ดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 6. เด็กนำผลงานมาส่ง โดยอธิบายเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กกลุ่มเป้าหมายออกมานำเสนอผลงาน (Review) ได้ปฏิบัติกิจกรรมตามที่ได้วางแผนไว้ หรือไม่อย่างไร มี ปัญหาหรืออุปสรรคอะไรบ้างหรือไม่ เด็ก ๆ มีแนวทาง การแก้ไขปัญหานั้นอย่างไร มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมบล็อก

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่4 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวและใช้กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถวและรอคอยในการ เล่นได้ 3. เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 4. ปฏิบัติตามกติกาการเล่นได้ ถูกต้อง 1. การเคลื่อนไหวที่ ใช้การประสาน สัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ ใน การขว้าง การจับ การโยน การเตะ 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 3. การเล่นนอก ห้องเรียน 4. การแสดงความ ยินดีเมื่อผู้อื่นมี ความสุข เห็นใจเมื่อ ผู้อื่นเศร้าหรือเสียใจ และการช่วยเหลือ ปลอบโยนเมื่อผู้อื่น ได้รับบาดเจ็บ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูนำเด็ก ๆ เข้าแถวไปที่ลานเอนกประสงค์ของ โรงเรียน 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูเตรียมเด็กให้พร้อม ด้วยการกระโดดขึ้น-ลง การวิ่ง อยู่กับที่ 4. ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมเดินถอยหลังตามเส้น และ สาธิตวิธีการเล่นให้เด็ก ๆ ดู พร้อมกับแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม 5. ครูให้สัญญาณในการเริ่มเล่น ขณะเด็กเล่นเกมครูคอย ดูแลความปลอดภัยอย่างใกล้ชิดในการเล่น 6. หมดเวลาครูให้สัญญาณด้วยเสียงนกหวีด แล้วให้เด็ก ๆ นั่งพักด้วยการนวดตามแขน ขา 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม 9. เด็ก ๆ เข้าแถวเพื่อไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับ เข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. เส้น 2. กรวย แหล่งการเรียนรู้ ลานเอนกประสงค์ สังเกต 1. ความ คล่องแคล่วของ การใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ในการทรงตัว ได้ดี 2. ความอดทนใน การรอคอย 3. การเล่นกับ เพื่อน 4. การปฏิบัติตาม กติกาการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่4 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. นำส่วนประกอบ ของภาพมาต่อเติมให้เป็นภาพ ที่สมบูรณ์ได้ 2. เล่นหรือทำกิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่นได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่หลังเลิก เล่นได้ 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 2. การรับรู้และแสดง ความคิด ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - คุยกันเบา ๆ ในขณะทำกิจกรรม - แบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ และสาธิตวิธีการเล่นเกมภาพ ตัดต่อดิน หิน ทราย 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล่นเกมตามสนใจ ขณะที่เด็ก เล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 4. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บเกมด้วยเพลง “เก็บของ” 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ โดยครู ใช้คำถามกระตุ้นเพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เกมที่เด็ก ๆ ได้เล่น มีวิธีการเล่นอย่างไร - ถ้าเพื่อนแย่งเล่นเกม เด็ก ๆ ทำอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1. เกมภาพตัดต่อ ดิน หิน ทราย 2. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1. การนำ ส่วนประกอบ ของภาพมาต่อ เติมให้เป็นภาพที่ สมบูรณ์ 2. การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่5 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่างคล่องแคล่วได้ 2. เคลื่อนไหวท่าทางเป็นผู้นำผู้ ตามได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหว โดยควบคุมตนเองไป ในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ 4. การฟังเพลง การ ร้องเพลง และการ แสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 5. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง/ดนตรี - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม - ไม่เสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม - ระมัดระวังในขณะทำกิจกรรม 2. เด็กและครูเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณ ห้องเรียนอย่างอิสระตามจังหวะที่ครูเคาะ (ช้า - เร็ว) เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้น ทันที 3. ครูเปิดเพลง “ลูกหมูใส่รองเท้า” ให้เด็กฟัง 4. ครูขออาสาสมัครเป็นผู้นำในการทำท่าทางประกอบ เพลง “เชียร์กีฬา” อย่างอิสระให้เพื่อนทำตาม 5. เด็ก ๆ ทำท่าทางตามผู้นำ 6. ผลัดเปลี่ยนออกมาเป็นผู้นำในการทำท่าทาง ประกอบเพลงตามความคิดของตนเอง 7. หมดเวลาให้เด็กนั่งพัก 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมครั้งนี้ สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “ลูกหมูใส่ รองเท้า” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2. การเคลื่อนไหว ท่าทางเป็นผู้นำผู้ ตาม 3. การเข้าร่วม กิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่5 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. บอกคุณสมบัติของดินได้ 2. สนทนาแสดงความคิดเห็น ร่วมกับครูและเพื่อนได้ 3. ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจ 1. การให้ความ ร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่าง ๆ 2. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 3. การพูดอธิบาย เกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่าง ๆ คุณสมบัติของดิน - ทดลองการไหล ผ่าน ของน้ำ ผ่านดินที่มี เนื้อหยาบ ละเอียด และ ร่วนซุย กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” 2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่เสียงดังขณะทำกิจกรรม - สนใจและตั้งใจในการร่วมกิจกรรม - ยกมือขึ้นก่อนจะตอบหรือถามคำถาม 3. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ในการทดลองว่ามีอะไรบ้าง 4. ครูให้เด็กลองทายว่าดินชนิดน้ำจะไหลผ่านได้เร็ว ที่สุด 5. เด็กและครูทดลองการไหลผ่านของน้ำ ผ่านดินที่มี เนื้อหยาบ เนื้อละเอียด และร่วนซุย 6. เด็กและครูช่วยกันสรุปเกี่ยวกับคุณสมบัติของดิน สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” 2. อุปกรณ์การไหล ผ่านของน้ำ ดิน เหนียว ดินร่วน ดิน ทราย สังเกต 1. การบอก คุณสมบัติของดิน 2. การสนทนา แสดงความ คิดเห็นร่วมกับครู และเพื่อน 3. การร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่5 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จด้วย ตนเองได้ 4. แสดงความพอใจใน ผลงานที่ตนและเพื่อนทำ ได้ 5. เขียนชื่อของตนเองตาม แบบได้ 1. การเขียนภาพและ การเล่นกับสี 2. การปั้น 3. การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และ การร้อย 4. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 5. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 6. การเล่นตามมุม ประสบการณ์/มุม เล่นต่าง ๆ 7. การทำงานศิลปะ 8. การรับรู้และแสดง ความคิด ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ ด้วยสีไม้ - มุมวิทยาศาสตร์ - ตัด ติดปะภาพดิน หิน ทราย - มุมบ้าน และต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ตัด ติดปะและต่อเติมกระดาษ วงกลมที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” - โรยภาพด้วยทรายสี - วาดภาพด้วยสีเทียนระบายด้วยสีน้ำ - ปั้นดินน้ำมัน * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - รู้จักการรอคอย แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เลือกทำกิจกรรมศิลปะ และมุมประสบการณ์ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีเทียน 5. ทรายสี 6. กาว 7. กระดาษวงกลมที่ มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” 8. กรรไกร 9. สีน้ำ 10. กระดาษภาพ ดิน หิน ทราย 11. กระดาษสี 12. ดินน้ำมัน 13. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1. การสร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 3. การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเอง 4. การแสดงความพอใจ ในผลงานที่ตนและ เพื่อนทำ 5. การเขียนชื่อ ตรวจผลงาน 1. รายละเอียดของ ผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่5 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 (ต่อ) วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม (ต่อ) 3. เด็กวางแผน (Plan) โดยเลือกทำกิจกรรม 3 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน (Do) ครูสังเกต พฤติกรรมการทำงานของเด็ก และอำนวยความสะดวก ดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 6. เด็กนำผลงานมาส่ง โดยอธิบายเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กกลุ่มเป้าหมายออกมานำเสนอผลงาน (Review) ได้ปฏิบัติกิจกรรมตามที่ได้วางแผนไว้ หรือไม่อย่างไร มี ปัญหาหรืออุปสรรคอะไรบ้างหรือไม่ เด็ก ๆ มีแนวทาง การแก้ไขปัญหานั้นอย่างไร มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมบล็อก

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่5 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวและใช้กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถวและรอคอยในการ เล่นได้ 3. เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างอิสระ 2. การเล่นเครื่องเล่น อย่างปลอดภัย 3. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 4. การเล่นนอก ห้องเรียน - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่อง เล่นสนาม ดังนี้ - เล่นเครื่องเล่นด้วยความระมัดระวัง - รู้จักรอคอยการเล่นต่อจากเพื่อน 2. เด็ก ๆ เข้าแถวเดินไปที่สนามเด็กเล่น 3. เด็กและครูทบทวนข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่น สนามอีกครั้ง 4. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็ก เล่น 5. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความ ปลอดภัยในการเล่น 6. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 7. เด็ก ๆ เข้าแถวเพื่อไปทำความสะอาดร่างกายก่อน กลับเข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเล่นสนาม ต่าง ๆ 2. นกหวีด แหล่งเรียนรู้ - สนามเด็กเล่น สังเกต 1. การทรงตัวและ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่ว 2. การอดทนใน การรอคอย 3. การเล่นกับ เพื่อน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่5 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมอนุกรมได้ 2. เล่นร่วมกับเพื่อนได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่หลังเลิก เล่นได้ 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 2. การรับรู้และแสดง ความคิด ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - คุยกันเบา ๆ ในขณะทำกิจกรรม - แบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมอนุกรมดิน หิน ทราย และแนะนำเกมที่เคยเล่นมาแล้ว พร้อมกับสาธิตวิธีการ เล่นเกม 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล่นเกมตามสนใจ ขณะที่เด็ก เล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 4. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บเกมด้วยเพลง “เก็บของ” 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ โดยครู ใช้คำถามกระตุ้นเพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เกมที่เด็ก ๆ ได้เล่น มีวิธีการเล่นอย่างไร - ถ้าเพื่อนแย่งเล่นเกม เด็ก ๆ ทำอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1. เกมอนุกรมดิน หิน ทราย 2. เพลง “เก็บ ของ” 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. การเล่นเกม อนุกรม 2. การเล่นร่วมกับ เพื่อน 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่หลัง เลิกเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่6 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวตามท่าโยคะได้ 2. ปฏิบัติท่าโยคะได้อย่าง ถูกต้อง 3. เคลื่อนไหวพื้นฐาน ตาม จังหวะช้า-เร็ว ได้ 4. ร่วมกิจกรรมกับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหว โดยควบคุมตนเองไป ในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม - ไม่เสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม - ระมัดระวังในขณะทำกิจกรรม 2. เด็กและครูเคลื่อนไหวร่างกายไปรอบ ๆ ห้องอย่าง อิสระตามจังหวะที่ครูเคาะ (ช้า - เร็ว) เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้หยุดในท่านั้นทันที 3. ครูแนะน ำท่ำโยคะส ำหรับวันนี้ 3 ท่ำ คือ ท่ำงูท่ำ ผีเสื้อ ท่ำต้นไม้ให้เด็ก ๆ ท ำตำมและฝึกท ำจนปฏิบัติ ได้ 4. ปฏิบัติตามข้อ 3 ซ้ำ 2 – 3 รอบ 5. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ - เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การทรงตัวตาม ท่าโยคะ 2. การปฏิบัติท่า โยคะ 3. การเคลื่อนไหว พื้นฐาน ตาม จังหวะช้า-เร็ว 4. การร่วม กิจกรรมกับเพื่อน อย่างสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่6 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. บอกสิ่งมีชีวิตที่อยู่ในดินได้ 2. สนทนาแสดงความคิดเห็น ร่วมกับครูและเพื่อนได้ 3. ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจ 1. การให้ความ ร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่าง ๆ 2. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 3. การพูดอธิบาย เกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่าง ๆ สิ่งมีชีวิตที่อยู่ใน ดิน - เดินสำรวจ บริเวณนอก ห้องเรียนและ สนทนาเกี่ยวกับ สิ่งมีชีวิตที่อยู่ในดิน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” 2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่เสียงดังขณะทำกิจกรรม - สนใจและตั้งใจในการร่วมกิจกรรม - ยกมือขึ้นก่อนจะตอบหรือถามคำถาม 3. เด็กและครูร่วมกันสร้ำงข้อตกลงในกำรออกไป ส ำรวจดิน บริเวณนอกห้องเรียน โดยให้เด็กส ำรวจและ สังเกตว่ำมีอะไรอยู่ในดินบ้ำง 4. ครูแจกแบบบันทึกให้เด็กบันทึกสิ่งที่ตนเองพบโดย กำรวำดภำพสิ่งที่พบ 5. เด็กและครูร่วมสนทนาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่อยู่ ในดินว่าพบอะไรจากการสำรวจ 6. เด็กและครูช่วยกันสรุปเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่อยู่ในดิน สื่อการเรียนรู้ 1. ค ำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” 2. แบบบันทึกกำร ส ำรวจ สังเกต 1. กำรบอก สิ่งมีชีวิตที่อยู่ใน ดิน 2. กำรสนทนำ แสดงควำม คิดเห็นร่วมกับครู และเพื่อน 3. กำรร่วม กิจกรรมด้วย ควำมสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จด้วย ตนเองได้ 4. แสดงความพอใจใน ผลงานที่ตนและเพื่อนทำ ได้ 5. เขียนชื่อของตนเองตาม แบบได้ 1. การเขียนภาพและ การเล่นกับสี 2. การปั้น 3. การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และ การร้อย 4. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 5. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 6. การเล่นตามมุม ประสบการณ์/มุม เล่นต่าง ๆ 7. การทำงานศิลปะ 8. การรับรู้และแสดง ความคิด ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ ด้วยสีไม้ - มุมวิทยาศาสตร์ - ตัด ติดปะภาพดิน หิน ทราย - มุมบ้าน และต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ตัด ติดปะและต่อเติมกระดาษ วงกลมที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” - โรยภาพด้วยทรายสี - วาดภาพด้วยสีเทียนระบายด้วยสีน้ำ - ปั้นดินน้ำมัน * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - รู้จักการรอคอย แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เลือกทำกิจกรรมศิลปะ และมุมประสบการณ์ สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีเทียน 5. ทรายสี 6. กาว 7. กระดาษวงกลมที่ มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” 8. กรรไกร 9. สีน้ำ 10. กระดาษภาพ ดิน หิน ทราย 11. กระดาษสี 12. ดินน้ำมัน 13. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1. การสร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 3. การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเอง 4. การแสดงความพอใจ ในผลงานที่ตนและ เพื่อนทำ 5. การเขียนชื่อ ตรวจผลงาน 1. รายละเอียดของ ผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม (ต่อ) 3. เด็กวางแผน (Plan) โดยเลือกทำกิจกรรม 3 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน (Do) ครูสังเกต พฤติกรรมการทำงานของเด็ก และอำนวยความสะดวก ดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 6. เด็กนำผลงานมาส่ง โดยอธิบายเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กกลุ่มเป้าหมายออกมานำเสนอผลงาน (Review) ได้ปฏิบัติกิจกรรมตามที่ได้วางแผนไว้ หรือไม่อย่างไร มี ปัญหาหรืออุปสรรคอะไรบ้างหรือไม่ เด็ก ๆ มีแนวทาง การแก้ไขปัญหานั้นอย่างไร มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมบล็อก

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่6 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวและใช้กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถวและรอคอยในการเล่น ได้ 3. เล่นกับเพื่อนอย่างสนุกสนาน ได้ 4. ปฏิบัติตามกติกาการเล่นได้ ถูกต้อง 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 2. การเล่นนอก ห้องเรียน 3. การเคลื่อนไหวที่ ใช้การประสาน สัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ในการ ส่ง - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูนำเด็ก ๆ เข้าแถวไปที่ลานเอนกประสงค์ของ โรงเรียน 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูเตรียมเด็กให้พร้อม ด้วยการกระโดดขึ้น-ลง การวิ่ง อยู่กับที่ 4. ครูอธิบายและสาธิตการเล่นเกมกระต่ายขาเดียว 5. เด็กเริ่มเล่นเกมกระต่ายขาเดียว ขณะเด็กเล่นเกมครู คอยดูแลความปลอดภัยอย่างใกล้ชิดในการเล่น 6. หมดเวลาครูให้สัญญาณด้วยเสียงนกหวีด แล้วให้เด็ก ๆ นั่งพักด้วยการนวดตามแขน ขา 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม 9. เด็ก ๆ เข้าแถวเพื่อไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับ เข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. นกหวีด 2. กรวย แหล่งการเรียนรู้ ลานเอนกประสงค์ สังเกต 1. ความ คล่องแคล่วของ การใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ในการทรงตัว ได้ดี 2. ความอดทนใน การรอคอย 3. การเล่นกับ เพื่อน 4. การปฏิบัติตาม กติกาการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่6 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. จับคู่จำนวนอุปกรณ์กีฬากับ ตัวเลขได้ 2. พยายามแก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่หลังเลิก เล่นได้ 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 2. การรับรู้และแสดง ความคิด ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - คุยกันเบา ๆ ในขณะทำกิจกรรม - แบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมจับคู่จำนวนดิน หิน ทรายกับตัวเลข และแนะนำเกมที่เคยเล่นมาแล้ว พร้อมกับสาธิตวิธีการเล่นเกม 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล่นเกมตามสนใจ ขณะที่เด็ก เล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 4. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บเกมด้วยเพลง “เก็บของ” 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ โดยครู ใช้คำถามกระตุ้นเพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เกมที่เด็ก ๆ ได้เล่น มีวิธีการเล่นอย่างไร - ถ้าเพื่อนแย่งเล่นเกม เด็ก ๆ ทำอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1. เกมจับคู่จำนวน ดิน หิน ทรายกับ ตัวเลข 2. เพลง “เก็บ ของ” 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. การจับคู่ จำนวนดิน หิน ทรายกับตัวเลข 2. การแก้ปัญหา ด้วยตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่7 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่างคล่องแคล่วได้ 2. เคลื่อนไหวตามคำสั่งได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหว โดยควบคุมตนเองไป ในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ 4. การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม - ไม่เสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม - ระมัดระวังในขณะทำกิจกรรม 2. เด็กและครูเคลื่อนไหวร่างกายไปรอบ ๆ ห้องอย่าง อิสระตามจังหวะที่ครูเคาะ (ช้า - เร็ว) เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้หยุดในท่านั้นทันที 3. เด็กเคลื่อนไหวตามคำสั่ง เช่น - กระโดดข้ามก้อนหิน - ปูเดินบนพื้นทราย - ช้างนอนเล่นโคลน ฯลฯ ตามเสียงจังหวะที่ครูเคาะ (ช้า - เร็ว) เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้หยุดในท่านั้นทันที 4. ปฏิบัติตามข้อ 3 ซ้ำ 2 – 3 รอบ 5. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก และผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ - เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การเคลื่อนไหว ตามคำสั่ง 3. การร่วม กิจกรรมกับเพื่อน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่7 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. บอกประโยชน์ของดิน หิน ทรายได้ 2. สนทนาแสดงความคิดเห็น ร่วมกับครูและเพื่อนได้ 3. ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจ 1. การให้ความ ร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่าง ๆ 2. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 3. การพูดอธิบาย เกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่าง ๆ ประโยชน์ของดิน หิน ทราย - สนทนาเกี่ยวกับ ประโยชน์ของดิน หิน ทราย - ทำการทดลอง เครื่องกรองน้ำ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” แล้วสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของคำคล้องจอง 2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่เสียงดังขณะทำกิจกรรม - สนใจและตั้งใจในการร่วมกิจกรรม - ยกมือขึ้นก่อนจะตอบหรือถามคำถาม 3. ครูและเด็กร่วมสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของดิน หิน ทราย เช่น - ประโยชน์ของดิน หิน ทราย มีอะไรบ้าง - เราสามารถนำดิน หิน ทราย มาทำอะไรได้บ้าง 4. เด็กและครูร่วมกันทำการทดลองทำเครื่องกรองน้ำ 5. เด็กและครูช่วยกันสรุปเกี่ยวกับกิจกรรม และบันทึก ผล สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” 2. อุปกรณ์ทำ เครื่องกองน้ำ ขวด พลาสติก สำลี ทรายละเอียด ทรายหยาบ กรวด ละเอียด กรวด หยาบ น้ำขุ่น 3. แบบบันทึก สังเกต 1. การบอก ประโยชน์ของดิน หิน ทราย 2. การสนทนา แสดงความ คิดเห็นร่วมกับครู และเพื่อน 3. การร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จด้วย ตนเองได้ 4. แสดงความพอใจใน ผลงานที่ตนและเพื่อนทำ ได้ 5. เขียนชื่อของตนเองตาม แบบได้ 1. การเขียนภาพและ การเล่นกับสี 2. การปั้น 3. การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และ การร้อย 4. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 5. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 6. การเล่นตามมุม ประสบการณ์/มุม เล่นต่าง ๆ 7. การทำงานศิลปะ 8. การรับรู้และแสดง ความคิด ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ ด้วยสีไม้ - มุมวิทยาศาสตร์ - ตัด ติดปะภาพดิน หิน ทราย - มุมบ้าน และต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ตัด ติดปะและต่อเติมกระดาษ วงกลมที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” - โรยภาพด้วยทรายสี - วาดภาพด้วยสีเทียนระบายด้วยสีน้ำ - ปั้นดินน้ำมัน * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - รู้จักการรอคอย แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เลือกทำกิจกรรมศิลปะ และมุมประสบการณ์ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีเทียน 5. ทรายสี 6. กาว 7. กระดาษวงกลมที่ มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” 8. กรรไกร 9. สีน้ำ 10. กระดาษภาพ ดิน หิน ทราย 11. กระดาษสี 12. ดินน้ำมัน 13. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1. การสร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 3. การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเอง 4. การแสดงความพอใจ ในผลงานที่ตนและ เพื่อนทำ 5. การเขียนชื่อ ตรวจผลงาน 1. รายละเอียดของ ผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่7 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 (ต่อ) วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม (ต่อ) 3. เด็กวางแผน (Plan) โดยเลือกทำกิจกรรม 3 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน (Do) ครูสังเกต พฤติกรรมการทำงานของเด็ก และอำนวยความสะดวก ดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 6. เด็กนำผลงานมาส่ง โดยอธิบายเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กกลุ่มเป้าหมายออกมานำเสนอผลงาน (Review) ได้ปฏิบัติกิจกรรมตามที่ได้วางแผนไว้ หรือไม่อย่างไร มี ปัญหาหรืออุปสรรคอะไรบ้างหรือไม่ เด็ก ๆ มีแนวทาง การแก้ไขปัญหานั้นอย่างไร มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมบล็อก

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่7 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวและใช้กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถวและรอคอยในการเล่น ได้ 3. ปฏิบัติตามกติกาการเล่นได้ 1. เคลื่อนไหวพร้อม วัสดุอุปกรณ์ 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 3. การเล่นนอก ห้องเรียน 4. การละเล่น พื้นบ้านของไทย - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูนำเด็ก ๆ เข้าแถวไปที่ลานเอนกประสงค์ของ โรงเรียน 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูเตรียมเด็กให้พร้อม ด้วยการกระโดดขึ้น-ลง การวิ่ง อยู่กับที่ 4. ครูแนะนำวิธีการการเล่นเกมวิ่งเปรี้ยว และสาธิตวิธีการ เล่นให้เด็กดู ดังนี้ - แบ่งเด็กออกเป็น 2 ฝั่ง - ผู้เล่นที่อยู่คนแรกถือผ้า แล้ววิ่งไปอ้อมเสาหลักของ อีกฝ่าย และพยายามใช้ผ้าไล่ตีฝ่ายตรงข้าม - เมื่อวิ่งมาถึงเสาหลักของฝั่งตัวเอง ให้เปลี่ยนให้เพื่อน ในกลุ่มคนถัดไปเล่น - เล่นจนกว่าจะมีฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง ใช้ผ้าตีฝ่ายตรงข้าม ได้ 5. ครูให้สัญญาณในการเริ่มเล่น ขณะเด็กเล่นเกมครูคอย ดูแลความปลอดภัยอย่างใกล้ชิดในการเล่น 6. หมดเวลาครูให้สัญญาณด้วยเสียงนกหวีด แล้วให้เด็ก ๆ นั่งพักด้วยการนวดตามแขน ขา 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. ผ้า 2. กรวย 3. นกหวีด แหล่งเรียนรู้ - ลานกิจกรรม สังเกต 1. ความ คล่องแคล่วของ การใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ในการทรงตัว 2. การรอคอย 3. การปฏิบัติตาม กติกาการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่7 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมตารางสัมพันธ์ได้ ถูกต้อง 2. พยายามแก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่หลังเลิก เล่นได้ 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 2. การรับรู้และแสดง ความคิด ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - คุยกันเบา ๆ ในขณะทำกิจกรรม - แบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมตารางสัมพันธ์ดิน หิน ทราย และแนะนำเกมที่เคยเล่นมาแล้ว พร้อมกับสาธิต วิธีการเล่นเกม 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล่นเกมตามสนใจ ขณะที่เล่น เกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 4. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บเกมด้วยเพลง “เก็บของ” 5. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุป โดยครูใช้คำถาม กระตุ้นเพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เกมที่เด็ก ๆ ได้เล่น มีวิธีการเล่นอย่างไร - ถ้าเพื่อนแย่งเล่นเกม เด็ก ๆ ทำอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1. เกมตาราง สัมพันธ์ดิน หิน ทราย 2. เพลง“เก็บของ” 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. การเล่นเกม เกมตารางสัมพันธ์ 2. การแก้ปัญหา ด้วยตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่างคล่องแคล่วได้ 2. เคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหว พร้อมวัสดุอุปกรณ์ 4. การเคลื่อนไหว โดยควบคุมตนเองไป ในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ 5. การฟังเพลง การ ร้องเพลง และการ แสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 6. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง/ดนตรี - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม - ไม่เสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม - ระมัดระวังในขณะทำกิจกรรม 2. เด็กและครูเคลื่อนไหวร่างกายไปรอบ ๆ ห้องอย่าง อิสระตามจังหวะที่ครูเคาะ (ช้า - เร็ว) เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้หยุดในท่านั้นทันที 3. ครูแจกริบบิ้นให้เด็ก ๆ เคลื่อนไหวร่างกายประกอบ ใบไม้ไปทั่วบริเวณห้องอย่างอิสระตามเพลงบรรเลง เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดในท่านั้นทันที 4. ครูให้เด็กจับกลุ่มริบบิ้นสีเดียวกัน แล้วให้นำริบบิ้น ต่อกันตามจินตนาการของเด็ก 5. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลงบรรเลง 3. ริบบิ้น สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การเคลื่อนไหว พร้อมอุปกรณ์ 3. การเข้าร่วม กิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. บอกการดูแลรักษาธรรมชาติ และเห็นคุณค่าของดิน หิน ทรายได้ 2. สนทนาแสดงความคิดเห็น ร่วมกับครูและเพื่อนได้ 3. ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจ 1. การให้ความ ร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่าง ๆ 2. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 3. การพูดอธิบาย เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง การดูแลรักษา ธรรมชาติ และ เห็นคุณค่าของดิน หิน ทราย - สนทนาเกี่ยวกับ การดูแลรักษา ธรรมชาติ และเห็น คุณค่าของดิน หิน ทราย กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” แล้วสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของคำคล้องจอง 2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่เสียงดังขณะทำกิจกรรม - สนใจและตั้งใจในการร่วมกิจกรรม - ยกมือขึ้นก่อนจะตอบหรือถามคำถาม 3. เด็กและครูร่วมสนทนาประกอบบัตรภาพเกี่ยวกับ การดูแลรักษาธรรมชาติ และเห็นคุณค่าของดิน หิน ทราย เช่น - เราสามารถดูแลรักษาดิน หิน ทราย ได้อย่างไร บ้าง 4. ให้เด็ก ๆ ทุกคนบอกถึงการดูแลรักษาดิน หิน ทราย 5. เด็กและครูช่วยกันสรุปเกี่ยวกับการดูแลรักษา ธรรมชาติ และเห็นคุณค่าของดิน หิน ทราย สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” 2. บัตรภาพ สังเกต 1. การสิ่งมีชีวิตที่ อยู่ในดิน 2. การสนทนา แสดงความ คิดเห็นร่วมกับครู และเพื่อน 3. การร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จด้วย ตนเองได้ 4. แสดงความพอใจใน ผลงานที่ตนและเพื่อนทำ ได้ 1. การเขียนภาพและ การเล่นกับสี 2. การปั้น 3. การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และ การร้อย 4. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 5. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 6. การเล่นตามมุม ประสบการณ์/มุม เล่นต่าง ๆ 7. การทำงานศิลปะ 8.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น 9. การทำศิลปะแบบ ร่วมมือ - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม ปฏิบัติกิจกรรมศิลปะแบบร่วมมือดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ 1. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ ด้วยสีไม้ - มุมวิทยาศาสตร์ - ตัด ติดปะภาพดิน หิน ทราย - มุมบ้าน และต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ตัด ติดปะและต่อเติมกระดาษ วงกลมที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” - โรยภาพด้วยทรายสี - วาดภาพด้วยสีเทียนระบายด้วยสีน้ำ 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - รู้จักการรอคอย แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - ทำกิจกรรมศิลปะแบบร่วมมือ และมุม ประสบการณ์ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. เด็กเข้ากลุ่มของตนเอง สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษแผ่น ใหญ่ 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีเทียน 5. กาว 6. กระดาษวงกลม ที่มีข้อความ “ดิน หิน ทราย” 7. กรรไกร 8. สีน้ำ 9. กระดาษภาพดิน หิน ทราย 10. ทรายสี 11. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1. การสร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 3. การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเอง 4. การแสดงความพอใจ ในผลงานที่ตนและ เพื่อนทำ 5. การเขียนชื่อ ตรวจผลงาน 1. รายละเอียดของ ผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 (ต่อ) วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 10. การรับรู้และ แสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ชิ้นงาน กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม (ต่อ) 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรม การทำงานของเด็ก และอำนวยความสะดวก ดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 6. เด็กนำผลงานมาส่ง โดยอธิบายเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กออกมานำเสนอผลงาน ได้ปฏิบัติกิจกรรมตามที่ ได้วางแผนไว้ หรือไม่อย่างไร มีปัญหาหรืออุปสรรค อะไรบ้างหรือไม่ เด็ก ๆ มีแนวทางการแก้ไขปัญหานั้น อย่างไร เด็ก ๆ มีความพึงพอใจกับผลงานของตนเอง อย่างไร มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบ้าน - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. กระโดดไปข้างหน้าได้อย่าง ต่อเนื่องโดยไม่เสียการทรงตัว 2. เข้าแถวตามลำดับก่อนหลังได้ 3. เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่นได้ 1. การเคลื่อนไหว ข้ามสิ่งกีดขวาง 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 3. การเล่นนอก ห้องเรียน 4. การแสดงความ ยินดีเมื่อผู้อื่นมี ความสุข เห็นใจเมื่อ ผู้อื่นเศร้าหรือเสียใจ และการช่วยเหลือ ปลอบโยนเมื่อผู้อื่น ได้รับบาดเจ็บ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูนำเด็ก ๆ เข้าแถวไปที่ลานเอนกประสงค์ของ โรงเรียน 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูเตรียมเด็กให้พร้อม ด้วยการกระโดดขึ้น-ลง การ วิ่งอยู่กับที่ 4. ครูอธิบายและสาธิตการเล่นเกมกระโดดห่วงหรรษา ดังนี้ - เด็กกระโดดเข้าห่วงไปข้างหน้า ถ้ามี 2 ห่วง ให้ กระโดด 2 ขา แต่ถ้ามี 1 ห่วง ให้กระโดดขา เดียว - กระโดดไปเรื่อย ๆ จนจบ แล้วนั่งรอเพื่อน แต่ถ้า กระโดดผิด ให้ไปต่อด้านหลังเพื่อรอเล่นใหม่ 5. เริ่มเล่นเกมกระโดดห่วงหรรษา ขณะเด็กเล่นเกมครู คอยดูแลความปลอดภัยอย่างใกล้ชิดในการเล่น 7. หมดเวลาครูให้สัญญาณด้วยเสียงนกหวีด แล้วให้ เด็ก ๆ นั่งพักด้วยการนวดตามแขน ขา 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม 9. เด็ก ๆ เข้าแถวเพื่อไปทำความสะอาดร่างกายก่อน กลับเข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. ห่วงกระโดด 2. นกหวีด แหล่งการเรียนรู้ ลานเอนกประสงค์ สังเกต 1. การกระโดดไป ข้างหน้าอย่าง ต่อเนื่องโดยไม่เสีย การทรงตัว 2. การเข้าแถว ตามลำดับก่อนหลัง 3. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ดิน หิน ทราย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เรียงลำดับขนาดดิน หิน ทรายได้ 2. พยายามแก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่หลังเลิก เล่นได้ 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 2. การรับรู้และแสดง ความคิด ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - คุยกันเบา ๆ ในขณะทำกิจกรรม - แบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมเรียงลำดับขนาดดิน หิน ทราย และแนะนำเกมที่เคยเล่นมาแล้ว พร้อมกับ สาธิตวิธีการเล่นเกม 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล่นเกมตามสนใจ ขณะที่เล่น เกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 4. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บเกมด้วยเพลง “เก็บของ” 5. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุป โดยครูใช้คำถาม กระตุ้นเพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เกมที่เด็ก ๆ ได้เล่น มีวิธีการเล่นอย่างไร - ถ้าเพื่อนแย่งเล่นเกม เด็ก ๆ ทำอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1. เกมเรียงลำดับ ขนาดดิน หิน ทราย 2. เพลง“เก็บของ” 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. การเรียงลำดับ ขนาดดิน หิน ทราย 2. การแก้ปัญหา ด้วยตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

ภาคผนวก

ความรู้ทั่วไปสำหรับครู ดิน ดิน หมายถึง วัตถุที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติจากการสลายตัวทางกายภาพ และทางเคมีของหินและแร่ รวมกับสารอินทรีย์ ที่เกิดจากการสลายตัวของซากพืชซากสัตว์เป็นผิวชั้นบนที่ ห่อหุ้มโลก ซึ่งดินจะมีลักษณะและคุณสมบัติต่างกันไปในที่ต่าง ๆ ตามสภาพภูมิอากาศ ภูมิประเทศ วัตถุต้นกำเนิด สิ่งมีชีวิตและระยะเวลาการสร้างตัวของดิน ประเภทของดิน 1. ดินทราย เป็นที่ประกอบด้วยทรายตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป โดยน้ำหนักมีสมบัติเหมือนทราย เนื้อดินมีลักษณะหยาบ เม็ดดินไม่เกาะตัวกัน ทำให้การระบายน้ำได้เร็วมาก จึงไม่ สามารถกักเก็บน้ำไว้ได้ เหมาะสำหรับปลูกพืชที่ต้องการน้ำน้อย และมีความอดทนสูง เช่น ตะบองเพชร เป็นต้น 2. ดินเหนียว เป็นดินที่มีเนื้อละเอียดแน่น มีการจับตัวกันอย่างหนาแน่น มีช่องว่างระหว่างเม็ดดินน้อย อุ้มน้ำได้ดี และไม่ยอมให้น้ำซึมผ่านได้ง่าย แต่การระบายถ่ายเทอากาศไม่ สะดวก เหมาะสำหรับปลูกพืชที่ต้องการน้ำมาก เช่น ข้าว บัว เป็นต้น 3. ดินร่วน เป็นดินที่ประกอบด้วย ทราย โคลนตม และดินเหนียว โดยมีปริมาณดินทรายและดินเหนียวไม่มากนัก ดินชนิดนี้จะมีช่องว่างระหว่างเม็ดดินมาก ทำให้น้ำซึมได้สะดวก แต่การอุ้มน้ำน้อยกว่าดินเหนียว เหมาะสำหรับปลูกพืชส่วนใหญ่ เช่น ฟักทอง คะน้า ถั่วฝักยาว ผลไม้ ได้แก มะละกอ ส้ม เงาะ เป็นต้น ประโยชน์ของดิน • ดิน เป็นวัสดุทำเครื่องปั้นดินเผา ดินที่นำมาใช้ทำเครื่องปั้นดินเผาเป็นดินเหนียวที่มีเนื้อละเอียด • สามารถทำเป็นที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิตได้ • ดินมีไว้สำหรับปลูกพืช • เป็นแหล่งเก็บกักน้ำ หิน หิน (Rocks) คือ มวลของแข็งที่ประกอบไปด้วยแร่ชนิดเดียวกันหรือหลายชนิดรวมตัวกันอยู่ตามธรรมชาติเปลือกโลกส่วนใหญ่มักเป็นแร่ตระกูลซิลิเกตนอกจากนั้นยังมีแร่ตระกูล คาร์บอเนตเนื่องจากบรรยากาศโลกในอดีตส่วนใหญ่เป็นคาร์บอนไดออกไซด์น้ำฝนได้ละลายคาร์บอนไดออกไซด์บนบรรยากาศลงมาสะสมบนพื้นดินและมหาสมุทรสิ่งมีชีวิตอาศัยคาร์บอน สร้างธาตุอาหารและร่างกายแพลงตอนบางชนิดอาศัยซิลิกาสร้างเปลือกเมื่อตายลงทับถมกันเป็นตะกอน ประเภทของหิน หินเป็นส่วนประกอบที่สำคัญของเปลือกโลก หินมีอยู่หลายชนิด แต่ละชนิดมีสมบัติ แตกต่างกันและมีประโยชน์ใช้สอยต่างกัน นักวิทยาศาสตร์ได้แบ่งหินออกเป็น 3 ลักษณะ

1. หินอัคนี คือ หินที่เกิดจากการหลอมเหลวภายในโลก และไหลออกมาตาม รอยแยกของเปลือกโลก หรือเมื่อเกิดภูเขาไฟระเบิด เมื่อเย็นลงจะเรียกหินเหล่านี้ว่า “ หินอัคนี ”ขณะหินยังหลอมเหลวอยู่ด้านในโลกเราเรียกว่า “ แมกมา ” เมื่อแมกมาไหลออกมาเมื่อภูเขาไฟระเบิดจะเรียกว่า “ ลาวา ” เมื่อลาวาเย็นลงจะเรียกหินเหล่านี้ว่า “ หินอัคนี ” หินอัคนี มีความแข็งมากกว่าหินชนิดอื่น 2. หินชั้น / หินตะกอน คือ หินที่เกิดจากการทับถมกันของซากพืช ซากสัตว์ ตะกอนต่าง ๆ หรือเกิดจากการสึกกร่อนผุพังของ หินอื่น ๆ เป็นเวลานานบางชนิดเกิดจากการที่ ตะกอนในน้ำต่าง ๆ ถูกกระแสน้ำพัดพามารวมกัน หรือโดนแรงอัดนาน ๆ จนแน่นจนกลายเป็นหิน บางครั้งยังพบร่องรอยของซากพืชและซากสัตว์โบราณฝังอยู่ ซึ่งเรียกว่า ฟอสซิล หรือ ซาก ดึกดำบรรพ์ หิน ชนิดนี้จึงมีลักษณะเป็นตะกอนหรือเป็นชั้น ๆ เช่น หินทราย หินปูน หินดินดาน หินกรวด เป็นต้น 3. หินแปร คือ หินที่เปลี่ยนแปลงมาจากหินอัคนีหรือหินชั้น เพราะถูกความร้อนความกดดันภายในโลก และการเปลี่ยนแปลงของ เปลือกโลก ทำให้รูปร่างและเนื้อเดิมของหิน เปลี่ยนไป เช่น หินชนวน หินอ่อน หินไนส์ ประโยชน์ของหิน หินเป็นทรัพยากรธรรมชาติที่มีคุณค่ามนุษย์นำหินมาใช้ประโยชน์อย่างมากมายมนุษย์รู้จักใช้ประโยชน์จากหินมาตั้งแต่สมัยโบราณในยุคหินจะใช้หินทำอาวุธและเครื่องใช้ต่าง ๆ ปัจจุบัน มนุษย์ใช้ประโยชน์จากหินอย่างหลากหลายมากขึ้น เนื่องจากคุณสมบัติของหินแต่ละชนิดมีความแตกต่างกัน เช่น - ใช้ในการก่อสร้างสิ่งต่าง ๆ เช่น อาคาร ถนน เขื่อน กำแพง วัด วิหาร - ใช้ทำเป็นเครื่องใช้ เช่น ครกหิน ทำโต๊ะ เก้าอี้ หินลับมีด กระดานชนวน - ใช้ทำเครื่องประดับ เช่น กำไล เข็มกลัด - ใช้ประดับตกแต่งอาคาร เช่น รูปปั้นในวัด อนุสาวรีย์บางแห่ง - ใช้เป็นวัสดุในการก่อสร้าง เช่น ทำปูนขาว ทราย ทราย (sand) เป็นหินแข็งที่แตกแยกออกมาจากก้อนหินใหญ่ โดยทรายจะแยกตัวออกมาได้เองตามธรรมชาติ ทรายมีขนาดระหว่าง 1/12 นิ้วถึง 1/400 นิ้ว ถ้ามีขนาดเล็กกว่านี้จะมี สภาพเป็นฝุ่นทราย จะประกอบด้วยแร่ควอตซ์หรือหินบะซอลต์ ทรายแบ่งออกเป็น 2 ชนิด ได้แก่ ทรายบกและทรายแม่น้ำ ทรายบก ทรายบกเกิดจากหินทรายที่แตกแยกชำรุดออกมา เป็นเม็ดทรายตามสภาพภูมิอากาศสิ่งแวดล้อม และจะฝังจมอยู่ในพื้นดินเป็นแห่ง ๆ ทรายชนิดนี้จะมีดิน ซากพืชและซากสัตว์ ปะปนอยู่ด้วย ในการใช้งานจึงต้องนำทรายมาล้างแยกดินซากพืชและซากสัตว์ออกให้สะอาด ทรายจากทะเลทรายก็จัดเป็นทรายบกด้วย

ทรายแม่น้ำ ทรายชนิดนี้มีอยู่ทั่ว ๆ ไปในที่ราบลุ่มของแม่น้ำ ทรายชนิดนี้เกิดจากปรากฎการณ์ตามธรรมชาติ โดยกระแสน้ำได้พัดพาทรายจากที่ต่าง ๆ มาตกตะกอนรวมกันในแหล่งที่ราบลุ่มที่ เป็นที่รวมของทราย ประโยชน์ของทราย - ใช้ประโยชน์ในงานก่อสร้างหลายๆ ด้านได้แก่ งานคอนกรีต งานปูนก่อ งานปูนฉาบ เป็นต้น - ใช้ในการทำแก้ว ทำกระจก และทำอิฐ คำคล้องจอง คำคล้องจอง “หิน ดิน ทราย” ( ไม่ทราบนามผู้แต่ง ) หิน ดิน ทราย ใช้ในการก่อสร้าง เป็นห้างร้าน บ้านเรือนที่อาศัย ทำถนน โรงเรียน วัดทั่วไทย ทำของใช้ ปลูกต้นไม้ได้ดีเอย เพลง เพลง ดิน หิน ทราย https://youtu.be/CNWJbQTEMvY?si=EkkZfNYUD-HUDuDh เพลง ลูกหมูใส่รองเท้า https://youtu.be/NantQWUV3gk?si=gfcK1rc6vPGOWTWJ

หน่วย ดิน หิน ทราย เกมการศึกษา 1. เกมภาพตัดต่อดิน หิน ทราย

1. เกมอนุกรมดิน หิน ทราย