3. เกมจับคู่จำนวนดิน หิน ทรายกับตัวเลข 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10
4. เกมตารางสัมพันธ์ดิน หิน ทราย เกมตารางสัมพันธ์ หน่วย ดิน หิน ทราย
5. เกมเรียงลำดับขนาดดิน หิน ทราย
แบบประเมินหลังการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย สัปดาห์ที่6 ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ ดิน หิน ทราย ที่ ชื่อ-สกุล จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เดินต่อเท้าถอยหลังเป็นเส้นตรงได้โดยไม่ ต้องกางแขน 2. ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นโค้งได้ 3. แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้สอดคล้องกับ สถานการณ์อย่างเหมาะสม 4. สนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 5. แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่น อย่างสอดคล้องกับสถานการณ์ 6. เข้าแถวตามลำดับก่อนหลังได้ด้วยตนเอง 7. ดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมด้วย ตนเอง 8. เล่นหรือทำงาร่วมมือกับเพื่อนอย่างมี เป้าหมาย 9. ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยงกับเรื่องที่ฟัง 10. บอกลักษณะส่วนประกอบการ เปลี่ยนแปลงหรือความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส 11. จำแนกและจัดกลุ่มสิ่งต่างๆ โดยใช้ตั้งแต่ สองลักษณะขึ้นไปเป็นเกณฑ์ 12. คาดคะเนสิ่งที่อาจเกิดขึ้น และมีส่วนร่วม ในการเห็นจากข้อมูลอย่างมีเหตุผล 13. สนใจหยิบหนังสือมาอ่านและเขียนสื่อ ความคิดด้วยตนเองเป็นประจำอย่างต่อเนื่อง 1 เด็กชายก้องภพ มานะดี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 2 เด็กชายกันย์เจริญเดช ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 3 เด็กชายคุณธรรม วงษ์ผาบุตร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 4 เด็กชายณัฐพงษ์ทานุมา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5 เด็กชายณัฐวีร์วงศ์อนันต์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6 เด็กชายเตชิต บาริศรี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 7 เด็กชายธนาธิป วงศาบุตร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 8 เด็กชายพงศกร จันดา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 เด็กชายพัฒนพล มาวิเศษ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 เด็กชายภูพิพัฒน์เสียงเลิศ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 เด็กชายเศวตฉัท โชตะศรี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 เด็กชายวริทธิ์ธร เสนา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
แบบประเมินหลังการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย สัปดาห์ที่ 6 ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ ดิน หิน ทราย (ต่อ) ที่ ชื่อ-สกุล จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เดินต่อเท้าถอยหลังเป็นเส้นตรงได้โดยไม่ ต้องกางแขน 2. ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นโค้งได้ 3. แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้สอดคล้องกับ สถานการณ์อย่างเหมาะสม 4. สนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 5. แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่น อย่างสอดคล้องกับสถานการณ์ 6. เข้าแถวตามลำดับก่อนหลังได้ด้วยตนเอง 7. ดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมด้วย ตนเอง 8. เล่นหรือทำงาร่วมมือกับเพื่อนอย่างมี เป้าหมาย 9. ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยงกับเรื่องที่ฟัง 10. บอกลักษณะส่วนประกอบการ เปลี่ยนแปลงหรือความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส 11. จำแนกและจัดกลุ่มสิ่งต่างๆ โดยใช้ตั้งแต่ สองลักษณะขึ้นไปเป็นเกณฑ์ 12. คาดคะเนสิ่งที่อาจเกิดขึ้น และมีส่วนร่วม ในการเห็นจากข้อมูลอย่างมีเหตุผล 13. สนใจหยิบหนังสือมาอ่านและเขียนสื่อ ความคิดด้วยตนเองเป็นประจำอย่างต่อเนื่อง 13 เด็กชายอนพัชร ขวัญบุญ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 เด็กชายณัฐชพล วงค์ไทย ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 15 เด็กหญิงกวินธิดา ชินติวงค์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 16 เด็กหญิงกัญญารัตน์วงค์คำจันทร์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 17 เด็กหญิงญารินดา พรมท้าว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 18 เด็กหญิงฐิติชญา อาจมีโภควิบูณร์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 19 เด็กหญิงณัฏฐกานต์อินทร์พามา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 เด็กหญิงณิชารัตน์บุตรวงศ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 21 เด็กหญิงนวรัตน์พุฒพันธ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 22 เด็กหญิงปุณณดา ทีปสว่าง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 23 เด็กหญิงพริมฐา หงษาคำ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 24 เด็กหญิงภัทราพร โคตรชุม ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
แบบประเมินหลังการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย สัปดาห์ที่ 6ชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ ดิน หิน ทราย (ต่อ) ที่ ชื่อ-สกุล จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เดินต่อเท้าถอยหลังเป็นเส้นตรงได้โดยไม่ ต้องกางแขน 2. ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นโค้งได้ 3. แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้สอดคล้องกับ สถานการณ์อย่างเหมาะสม 4. สนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 5. แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่น อย่างสอดคล้องกับสถานการณ์ 6. เข้าแถวตามลำดับก่อนหลังได้ด้วยตนเอง 7. ดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมด้วย ตนเอง 8. เล่นหรือทำงาร่วมมือกับเพื่อนอย่างมี เป้าหมาย 9. ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยงกับเรื่องที่ฟัง 10. บอกลักษณะส่วนประกอบการ เปลี่ยนแปลงหรือความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส 11. จำแนกและจัดกลุ่มสิ่งต่างๆ โดยใช้ตั้งแต่ สองลักษณะขึ้นไปเป็นเกณฑ์ 12. คาดคะเนสิ่งที่อาจเกิดขึ้น และมีส่วนร่วม ในการเห็นจากข้อมูลอย่างมีเหตุผล 13. สนใจหยิบหนังสือมาอ่านและเขียนสื่อ ความคิดด้วยตนเองเป็นประจำอย่างต่อเนื่อง 25 เด็กหญิงวชิรญาณ์แสงตะวงษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 26 เด็กหญิงสุชาดา ภูชื่นศรี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 27 เด็กหญิงอารญา วิชัยวงษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 28 เด็กหญิงศตพร วุฒิเสน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 29 เด็กหญิงพิชญ์สุดา จันดีเลาะ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 30 เด็กหญิงเกวลิน กันธิวงค์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓