037_MANAJEMEN STRATEJIK KD_108

 Konsep Dasar Manajemen Stratejik
 Model Manajemen Stratejik
 Analisis Lingkungan
 Analisis SWOT
 Analisis Stakeholder
 Formulasi Strategi
 Implementasi Strategi
 Pengendalian Strategi
 Aplikasi Renstra

MANAJEMEN STRATEJIK







Driving Force MANAJEMEN STRATEJIK

PPeerruubbaahhaann

PPeelluuaanngg HHaammbbaattaann MSMtaSarnntaraataejjteegemmgi ieenn

Tuntutan Masa Kini

Tuntutan Masa Depan



PENGERTIAN MANAJEMEN STRATEJIK

Proses atau rangkaian kegiatan

pengambilan keputusan yang bersifat

mendasar dan menyeluruh, disertai

penetapan cara melaksanakannya, dibuat oleh

manajemen puncak dan diimplementasikan

seluruh jajaran di dalam suatu organisasi

untuk mencapai tujuan

PENGERTIAN MANAJEMEN STRATEJIK

Usaha manajerial menumbuhkembangkan
kekuatan organisasi untuk mengeksploitasi
peluang yang muncul guna mencapai
tujuan yang telah ditetapkan sesuai
dengan misi yang telah ditentukan

PERKEMBANGAN MANAJEMEN STRATEJIK



MANFAAT MANAJEMEN STRATEJIK

 Organisasi menjadi dinamis
 Pengendali penggunaan sumber daya
 Pendekatan yang logis rasional dan sistematis
 Sarana mengkomunikasikan gagasan, kreativitas,

prakarsa, inovasi dan informasi baru untuk
merespon perubahan lingkungan
 Mendorong perilaku proaktif
 Meningkatkan partisipasi dan tanggung jawab
semua unsur terkait

HUBUNGAN MANAJEMEN STRATEJIK DENGAN
MANAJEMEN FUNGSI ORGANISASI

Komponen Manajemen Strategi Manajemen

Capaian Visi/misi Tujuan
Penanggung jawab
Jangka Waktu Pimpinan sekolah Manajer bidang
Proses
Panjang Pendek
Ruang lingkup
Keterlibatan Formulasi – Implementasi - P-O-A-C
Lingkungan Evaluasi
Perencanaan
Lembaga pendidikan Bagian / Unit

Top Manajemen Middle Manajer

External Internal
Perencanaan strategis Perencanaan

o HUNGER
o ROWE
o CROWN DIRGANTORO
o ABIN SYAMSUDDIN MAKMUN
o ROADMAP

MODEL HUNGER

MODEL ROWE

MODEL CROWN DIRGANTORO

MODEL
ABIN SYAMSUDDIN MAKMUN



o PENGERTIAN
o LINGKUNGAN INTERNAL
o LINGKUNGAN EKSTERNAL

PENGERTIAN ANALISIS LINGKUNGAN

Penilaian lingkungan secara menyeluruh dan
akurat, baik lingkungan eksternal maupun
internal

LINGKUNGAN ORGANISASI

ANALISIS LINGKUNGAN EKSTERNAL

SCANNING Mempelajari seluruh

MONITORING segmen dalam lingkungan
FORECASTING
ASSESSING pendidikan

Mengamati perubahan

Melakukan prediksi

Menentukan pengaruh

perubahan lingkungan

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR
LINGKUNGAN (LANJUTAN)

Lingkungan Internal

 Pendekatan fungsional
Kesiswaan,Keuangan,Pendidikan dan

pengajaran,sumberdaya manusia)

 Teknik Rantai Nilai
(aktivitas utama dan aktivitas
pendukung)

CAKUPAN LINGKUNGAN INTERNAL

 Struktur LP termasuk susunan dan
penempatan personilnya.

 Sistem LP dalam mencapai efektivitas
termasuk efektivitas komunikasi internal.

 Sumber Daya Manusia (SDM),
Profesionalisme, komitmen, kemampuan,
motivasi, termasuk komposisi dan kualitas
SDM-nya.

 Biaya operasional berikut sumber dananya.
 Faktor-faktor lain yang menggambarkan

dukungan terhadap proses kinerja/misi LP
yang sudah ada, maupun yang secara
potensial dapat muncul di lingkungan internal
LP

LINGKUNGAN INTERNAL
Pendekatan Fungsional

 Sumberdaya manusia
 Manajemen kerumahtanggaan termasuk

keuangan
 Manajemen pendidikan dan pengajaran

 Manajemen komunikasi / sosialisasi
 Manajemen pelayanan

 Manajemen administrasi
 Sistem informasi manajeman
 Penelitian dan pengembangan

LINGKUNGAN INTERNAL

Teknik Rantai Nilai

 Aktivitas utama (primary activities)

Aktivitas yang terlibat dalam penciptaan phisik,
program pengajaran, program kegiatan dan
lain-lain
 Aktivitas pendukung (supporting activities)

Aktivitas pelengkap aktivitas utama misal
SDM, teknologi, dukungan administrasi dll.

Langkah-langkah yang dilakukan adalah
memilih aktivitas yang memiliki biaya
terendah dan dapat mengubah nilai

Komponen Analisis Internal

SUMBER DAYA KEMAMPUAN KOMPETENSI INTI
• Berwujud • Kumpulan • Sumber keunggulan
• Tak berwujud
Sumber daya bersaing

Sumber dari Sumber dari

DAYA SAING KEUNGGULAN
BERSAING YANG
BERKESINAMBUNGAN
• Diperoleh dari

kompetensi inti

Jalan menuju Dasar untuk

Hasil Analisis
Lingkungan Internal dan Eksternal

Dengan mempelajari lingkungan
Eksternal, lembaga pendidikan mengidentifikasi
• apa yang mungkin mereka pilih untuk

dikerjakan

Dengan mempelajari lingkungan
internal,lembaga pendidikan menentukan
• apa yang bisa mereka kerjakan

o PENGERTIAN
o TUJUAN
o MATRIKS SWOAT
o IFAS DAN EFAS

PENGERTIAN ANALISIS SWOT

Salah satu instrumen analisis lingkungan
internal dan eksternal perusahaan yang telah
digunakan secara luas.

TUJUAN ANALISIS SWOT

Mengetahui posisi eksisting organisasi dalam
industri yang dimasukinya.

Mendapatkan core competence organisasi yang
akan menjamin daya hidup organisasi dalam
industri.

Memberikan rekomendasi strategis dan
fungsional bagi formulasi dan implementasi
strategi organisasi.

UNSUR-UNSUR ANALISIS SWOT

ANALISIS Analisis terhadap sumberdaya yang dimiliki
INTERNAL organisasi (SDM, sumberdaya organisasi &
sumberdaya fisik).
Strengths
(Kekuatan) Bila sumberdaya tersebut
menjadi faktor pendukung
Weakness keberhasilan organisasi.
(Kelemahan)
Bila sumberdaya tersebut
menjadi faktor penghambat
keberhasilan organisasi.

UNSUR-UNSUR ANALISIS SWOT

ANALISIS Opportunities Threats
EKSTERNAL (Peluang) (Tantangan)

Analisis terhadap Bila sitkon Bila sitkon
situasi dan tersebut tersebut
kondisi yang menjadi faktor menjadi faktor
melingkupi pendukung penghambat
organisasi : keberhasilan keberhasilan
politik, ekonomi, organisasi. organisasi.
sosbud, teknologi,
cakupan geografis
& konstelasi
industri.

CONTOH ANALISIS INTERNAL

Strength (Kekuatan) Weakness (Kelemahan)

• Pelaksanaan program Tidak ada arah strategi yang
pelayanan peserta didik jelas
memuaskan
Posisi persaingan yang kurang
• Loyalitas guru baik
• Sumber keuangan yang
Fasilitas banyak yang usang
memadai Kesenjangan kemampuan
• Ketrampilan yang unggul
• Citra yang baik pimpinan sekolah dengan guru
• Keunggulan biaya Komitmen guru rendah
• Kemampuan Inovasi tinggi

CONTOH ANALISIS EKSTERNAL

Opportunities (Peluang) Threats (Tantangan)

• Persepsi masyarakat • Ada sekolah baru

baik • Tingginya bergaining
• Cepatnya power peserta didik

pertumbuhan jumlah • Perubahan budaya

siswa masyarakat

• Kebijakan

pemerintah

mendukung

MODEL MATRIKS ANALISIS
S - W - O- T

LINGKUNGAN PELUANG ANCAMAN
EKSTERNAL
(O) (T)
LINGKUNGAN
INTERNAL KUAT TAPI
TERANCAM
KEKUATAN KUAT DAN
BERPELUANG (TS)
(S)
(SO)

KELEMAHAN LEMAH TAPI MASIH LEMAH DAN
BERPELUANG TERANCAM
(W)
(WO) (WT)

KLASIFIKASI STRATEGI BERDASARKAN
ANALISIS SWOT

LINGKUNGAN PELUANG ANCAMAN
EKSTERNAL
(O) (T)
LINGKUNGAN
INTERNAL

KEKUATAN Strategi SO Strategi ST

(S) (Gunakan kekuatan (Gunakan
untuk memanfaatkan kekuatan untuk

peluang) menghindari
ancaman)

KELEMAHAN Strategi WO Strategi WT

(W) (Atasi kelemahan (meminimalkan
dengan memanfaatkan kelemahan dan

peluang) menghindari
ancaman)

HASIL ANALISIS LINGKUNGAN INTERNAL

DAN EKSTERNAL

 Kesimpulan Analisis Faktor Internal (IFAS) dan
Kesimpulan Analisis Faktor Eksternal (EFAS)
merupakan daftar prioritas faktor lingkungan, baik
internal maupun eksternal, serta dampaknya terhadap
masa depan LP yang selanjutnya akan berpengaruh
pada hubungan internal LP.

 Faktor-faktor lingkungan internal (FLI) dan lingkungan
eksternal (FLE) yang sudah diidentifikasi pada tahap
sebelumnya, kemudian masing-masing diberi : bobot,
rating, dan skore (nilai) untuk mengetahui prioritasnya.
Jumlah bobot untuk FLI (kekuatan dan kelemahan)
maupun FLE (peluang dan tantangan) nilainya 100%
atau 1,00 (satu).

HASIL ANALISIS LINGKUNGAN INTERNAL

DAN EKSTERNAL (LANJUTAN)

 Bobot : Kemungkinan (Probability) yang memberikan dampak dari
faktor strategi organisasi terhadap keberhasilan organisasi masa kini
dan masa depan. Bobot pada masing-masing faktor tersebut yang
teramat penting (diberi bobot terbesar) sampai yang teramat tidak
penting (diberi bobot terkecil). Total bobot sama dengan 1,00

 Rating: Respon manajemen organisasi terhadap faktor-faktor strategi
internal dan eksternal tersebut. Skor rating untuk kekuatan dan
peluang berkisar antara 5 (paling menonjol) sampai dengan 1 (paling
tidak menonjol). Sedangkan untuk kelemahan dan tantangan berkisar
antara 1 (paling menonjol) sampai dengan 5 (paling tidak menonjol)

 Hasil perkalian bobot dengan rating akan menghasilkan skor bobot
(nilai) dari masing-masing faktor lingkungan (FLI-FLE) yang
bersangkutan. Jumlah nilai yang didapat dari perkalian tersebut akan
menentukan urutan prioritas dari faktor-faktor tersebut. Proses
pemberian bobot dan rating maupun perolehan skor dan penentuan
prioritas dari masing-masing faktor FLI dan FLE hendaknya dilihat
dalam suatu bentuk daftar urutan prioritas lingkungan strategi

FORMAT IFAS (Internal Factor Analysis Summary)

No Faktor-Faktor Bobot Rating Skor Prioritas
Internal

(1) (2) (3) (4) (5)=(3x4) (6)
1,00 *)
Kekuatan
1
2
3
4
5
Kelemahan
1
2
3
4
5

FORMAT EFAS (External Factor Analysis Summary)

No Faktor-Faktor Bobot Rating Skor Prioritas
External

(1) (2) (3) (4) (5)=(3x4) (6)
1,00 *)
Peluang
1
2
3
4
5
Tantangan
1
2
3
4
5

CONTOH
STRATEGIC ANALYSIS AND CHOICE (SAC)

Internal Strength Weakness

Ekternal Susunan daftar (ranking) Susunan daftar (ranking)
1……………………….. 1…………………………
Opportunities 2……………………….. 2……………………….....
Susunan daftar (ranking) 3………………….. dst 3…………………………dst
1……………………
2…..……………… Strategi SO Strategi WO
3……………….. Dst 1…………………….. 1………………………..
2…………………….. 2…………………………

Threats Strategi ST Strategi WT
1…………………………. 1………………………….
Susunan daftar (ranking) 2………………………… 2…………………………..
1………………………..
2………………………..
3………………….. dst

ALTERNATIF STRATEGI BERDASARKAN
HASIL ANALISIS SWOT

KEKUATAN KELEMAHAN

PELUANG Strategi Strategi
TANTANGAN Agresif Berbenah diri

Strategi Strategi
Diversifikasi Defensif

o PENGERTIAN
o PROSES ANALISIS
o RUANG LINGKUP

PENGERTIAN STAKEHOLDER

Stakeholder merupakan kelompok atau

orang-orang dari dalam maupun dari luar
organisasi yang mempengaruhi dan
dipengaruhi oleh pencapaian misi, sasaran,
dan strategi organisasi

PROSES ANALISIS STAKEHOLDER

1. IDENTIFIKASI STAKEHOLDER:

untuk mengetahui siapa saja stakeholder

organisasi

2. PEMETAAN STAKEHOLDER: untuk
mengetahui pengaruh masing-masing
stakeholder kepada organisasi

RUANG LINGKUP STAKEHOLDER

o VISI
o MISI
o SASARAN
o TUJUAN
o STRATEGI