Cerita Instagram Kertas Robek 5 Kolase Gambar Outdoor

Rizkia Innaya Putri IV

SELAMAT DATANG DI
KOMIK DIGITAL
FLIPBOOK

TEMA 6 CITA-CITAKU
SUBTEMA 1 AKU DAN CITA-

CITAKU

PEMBELAJARAN 1

KOMIK DIGITAL
BERBASIS FLIPBOOK


U N T U K S D / M I K E L A S I V

PENULIS

Rizkia Innaya Putri





PEMBIMBING

Dr. Sumardi,M.Pd
Dr. Nita Karmila,M.Pd

PENG ENALAN TO
KOH

Fatina Anggi

Dito arya

kompetensi
Dasar

BAHASA INDONESIA

3.6 MENGGALI ISI DAN AMANAT PUISI YANG
DISAJIKAN SECARA LISAN DAN TULIS DENGAN
TUJUAN UNTUK KESENANGAN

4.6 MELISANKAN PUISI HASIL KARYA PRIBADI
DENGAN LAFAL, INTONASI, DAN EKSPRESI YANG
TEPAT SEBAGAI UNGKAPAN DIRI

IPA

3.2 MEMBANDINGKAN SIKHLUS HIDUP BEBERAPA
JENIS MAKHLUK HIDUP SERTA MENGAITKAN DENGAN
UPAYA PELESTARIANNYA

4.2 MEMBUAT SKEMA SIKHLUS HIDUP BEBERAPA
JENIS MAKHLUK HIDUP YANG ADA DI LINGKUNGAN
SEKITAR, DAN SLOGAN UPAYA PELESTARIANNYA

INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

3.6.1 MEMAHAMI BAGIAN - BAGIAN ISI PUISI
MELALUI DISKUSI DENGAN TEPAT

3.6.2 MENGGALI AMANAT PUISI BERDASARKAN TEKS
PUISI YANG DIBACAKAN DENGAN TEPAT

4.6.1 MENGIDENTFIKASI ISI PUISI DENGAN BENAR
4.6.2 MEMBACAKAN PUISI HASIL KARYA PRIBADI
DENGAN LAFAL, INTONASI

IPA

3.2.1 MENGIDENTIFIKASI SIKLUS HIDUP MAKHLUK
HIDUP MELALUI DISKUSI DENGAN TEPAT

3.2.2 MEMBANDINGKAN SIKLUS HIDUP MAKHLUK
HIDUP MELALUI DISKUSI DENGAN TEPAT.

4.2.1MEMBUAT SKEMA SIKLUS HIDUP BEBERAPA
MAKHLUK HIDUP YANG ADA DI LINGKUNGAN
SEKITARNYA MELALUI PENUGASAN DENGAN TEPAT.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Dengan mengamati teks puisi peserta didik mampu memahami bagian-bagian
isi puisi

2.Melalui kegiatan mengamati peserta didik mampu menggali amanat pada teks
puisi

3.melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu mengindetifikasi
ciri-ciri puisi dengan benar

4.Dengan unjuk kerja, siswa dapat membacakan puisi karya pribadi dengan
percaya diri

5.melalui kegiatan melakukan pengamatan, peserta didik mampu
mengidentifikasi sikhluks makhluk hidup yang ada di sekitarnya dengan baik

6.melalui kegiatan pengamatan siswa membandingkan siklus hidup makhluk
hidup melalui diskusi dengan tepat

7.melalui kegiatan menyusun gambar tahapan pertumbuhan hewan dan
tumbuhan, siswa mampu membuat skema sikhlus makhluk hidup yang ada di
sekitarnya dengan benar

Pada suatu hari fatina berkunjung
kerumah anggi

Apakah aku Hallo
mengganggumu fatina

fatina? Hay anggi
ayok sini

masuk

Tentu saja Ada yang berbeda
tidak anggi!! dari raut wajahmu

fatina.

Sepertinya kamu Hehe iya
sedang memikirkan nih anggi

sesuatu

Apa yang sedang Aku hanya sedang
Kamu pikirkan memikirkan cita-

fatina?? citaku

Emangnya kamu Tentu saja aku
punya cita-cita? punya

Apakah setiap Setiap orang pasti
orang memiliki memiliki cita-cita

cita-cita?? untuk masa
depannya anggi!!

Oh seperti itu ya Aku ingin
fatina, kalo menjadi
seorang
begitu Cita-cita
kamu apa fatina? guru.

Memangnya kau Tentu saja aku
tau menjadi guru tau fatina!
itu bagaimana?

Coba jelaskan Guru itu
apa saja tugas mengajarkan,
guru yang kamu mendidik dan juga
mengarahkan
ketahui.. peserta didik

Waahhh...hebat Aamiin..
sekali fatina terimakasih
semoga cita-
ya anggi!!!
citamu tercapai
ya!!!!

Sama-sama Kalo Cita-
fatina! citamu apa

anggi ?

Ketika nanti aku Wah hebat sekali
sudah besar aku Cita-citamu anggi,

ingin menjadi kamu ingin
dokter seperti menjadi dokter

tanteku apa?

Aku ingin Tugasmu berarti
menjadi mengobati dan
dokter hewan merawat hewan-
hewan yang sakit
fatina
ya anggi?

Iya fatina benar Semoga cita-
tugas ku cita mu

mengobati dan tercapai juga ya
merawat hewan. anggi

Amin, Iya anggi
terimakasih sama-sama

ya fatina

Kita harus giat Semangat!!
belajar agar
cita-cita

kita terwujud

Hallo Dito! sejak
teman-teman kapan kamu
ada dirumah

aku

Tiba-tiba kamu Aku baru saja
datang bikin masuk hehehe..
kaget saja nih
dito!! lagian pintu
rumahnya

terbuka

Lain kali ucapkan Hehe.. iya maafkan
salam dulu ya dito kalo aku ya teman-
mau masuk ke rumah
teman, aku tidak
biar kita tidak kaget. akan mengulanginya

lagi

Sebenarnya ada
apa dito ko

tumben sekali
kamu datang

kesini

Aku ingin mengajak
kalian bermain ke taman.

Tapi kalian sepertinya
sedang membicarakan

sesuatu yah....

Hehe..iya
nih kita sedang
membicarakan
cita-cita untuk

masa depan.

Wahhh...pasti
seru nih

Iya dong..

Tentu saja...

Kalo boleh tau
cita-cita

kalian apa?

Aku ingin Wahhh..hebat
menjadi sekali cita-citamu
seorang dokter
hewan anggi!!

Kalo kamu Aku ingin
fatina cita- menjadi
citamu apa? seorang guru!!!

Wahhh keren sekali,
cita-cita kamu sama
seperti aku fatina.

Aku juga ingin
menjadi guru.

Benarkah?

Iya fatina Wahh..
ternyata cita-

cita kalian
sama!! Semoga

terwujud ya.

Ini apa fatina? Itu punya
aku menemukan aku dito!!!
kertas terdapat

tulisan yang
sangat rapih

Aku bacakan Ayok dito
ya tulisan bacakan

kamu fatina saja!!

Jangan dibacakan Yaudah nih aku Tulisan apa
Kembalikan kertas kembalikan sih fatina
deh.. aku sangat
itu dito!! Itu penasaran.
punyaku

Ini hanya tulisan puisi,
semalam aku membuat

puisi dengan judul
"seorang guru"

Puisi itu apa
fatina?

Puisi itu salah satu Aku
jenis karya sastra yang baru tau
gaya bahasa nya sangat mengenai
di tentukan oleh irama,
rima, serta penyusunan puisi

larik dan bait.

Puisi terdiri dari bagian-bagian sering
disebut baris puisi, baris-baris tersebut
terkumpul menjadi bait puisi kemudian
bunyi vokal akhir puisi di sebut dengan

rima.

Cara Rima terdapat
menentukan di belakang

rima itu vokal misalnya
bagaimana a-b-a-b.

fatina?

Ayok fatina Hehe..aku malu
bacakan sekali untuk

puisimu aku membacakannya
penasaran.

Ayo dong fatina
bacakan saja
jangan malu.

Baiklah teman-
teman akan aku

bacakan
puisinya

Cita-citaku... AAkkusuyepaoiunnrngagyinnabgmehgseauanrrrjau.ap. dain

KmcinieAtibwakae-uuklajcuiunjittdagearkinkkauunn Amkuenagkcgaiantpabakeuircuitsaa-ha

TbearkmpaTeaknnaascgkanakajrulaeki talialamnhnugaaknu tceitracD-aepcmaitiiankyua

Hore puisi Iya fatina Terimakasih
kamu keren Bagus sekali teman-teman.
fatina aku Kalian tau tidak
puisimu isi dalam puisi
suka yang kubuat tadi?

Puisi milikmu
bercerita tentang
cita-cita menjadi

guru kan?

Iya betul anggi puisi tadi
bercerita tentang seorang
anak yang ingin menjadi guru

dan ia belajar dengan
sungguh-sungguh untuk

meraihnya

Cara menentukan Aku jelaskan ya
isi puisi itu cara menentuka

bagaimana ya puisi itu
fatina? bagaimana.

Membaca puisi dengan seksama
Memahami setiap kata yang ada
dalam puisi
Menentukan kata kunci yang
terdapat dalam puisi
Menafsirkan makna kata
Menguraikan bait puisi ke dalam
paragraf

Pintar sekali Hehe anggi
kamu fatina kamu bisa

saja

Lalu bagaimana Aku jelaskan
cara menentukan lagi ya dito
rima,baris dan bait

pada puisi yang
telah kamu buat?

Nah seperti itu dito Sekarang aku mengerti,
menentukan baris, terimakasih yah fatina atas
bait dan rima yang penjelasan mengenai puisi.
terdapat dibelakang
Habis ini aku juga mau
vokal membuat puisi ah...



Ayok sekarang Ayok kita Ayok kita
kita berangkat menghampiri berangkat
arya di taman
ke taman

Teman-teman Hai arya
aku disini

Maaf ya arya Tidak apa-apa
pasti kamu teman-teman
sudah menunggu

lama

Teman-teman Iya lucu sekali
lihat sini ada ayam ini, ada
induk ayam dan telurnya juga
anak ayam

Tidak hanya Lucu sekali
ayam saja kucingnya

ternyata ada
kucing dan
anaknya juga

Sepertinya Iya arya aku
kamu suka sangat
sekali dengan
hewan ya anggi menyukai
hewan

Anggi suka Apakah benar
hewan karena anggi kamu ingin
menjadi seorang
anggi ingin
menjadi dokter dokter hewan?

hewan loh...

Iyaa arya itu cita- Wah hebat sekali
citaku ingin kamu anggi. Kalo
begitu kamu tau
menjadi seorang dong tentang sikhlus
dokter hewan makhluk hidup?

Aku tidak tau Jelaskan dong Oke teman-
arya, Sikhlus arya sikhlus teman aku
makhluk hidup makhluk hidup jelaskan ya...
itu apa arya ?
itu apa?

Tahapan pertumbuhan dan Apakah semua hewan
perkembangan mahluk yang mengalami

hidup mulai dari lahir atau perubahan bentuk di
menetas hingga dewasa setiap tahap
disebut siklus hidup atau hidupnya?
daur hidup

Hewan juga mengalami
tahapan pertumbuhan dan

perkembangan yang
berbeda-beda.

Ada hewan yang Seperti apa arya
mengalami perubahan yang mengalami

bentuk pada setiap dan juga tidak
tahapannya, ada juga mengalami
perubahan
yang tidak. bentuk?

Ada Metamorfosis
metamorfosis sempurna dan
sempurna dan tidak sempurna
tidak sempurna itu bagaimana?

Hewan yang mengalami
perubahan bentuk pada
setiap tahapan pertumbuhan
dan perkembangannya
dinamakan Metamorfosis

sempurna.

Hewan yang mengalami
perubahan bentuk hanya pada

beberapa tahap tumbuh
kembangnya dinamakan
mengalami metamorfosis yang

tidak sempurna.

Apakah semua Tentu saja tidak
hewan semua hewan
mengalami
mengalami metamorfosis
metamorfosis?

Hewan apa arya Kucing tidak termasuk
yang tidak netamorfosis dan tidak
mengalami mengalami perubahan
bentuk hanya mengalami
metamorfosis? pertumbuhan dari kecil

sampai dewasa

Apakah ayam Iya betul fatina!
juga tidak Ayam tidak mengalami
mengalami metamorfosis, telur menetas

metamorfosis? menjadi anak ayam
kemudian ayam bertumbuh

muda hingga menjadi
ayam dewasa

Ohh seperti itu Coba kamu perhatikan
ya arya... sini ada ayam, nah ini

merupakan sikhlus
hidup pada ayam yang

tidak mengalami
metamorfosis

sudah teman-teman, fase bertelur
sekrarang aku ingin fase nimfa
fase belalang
tahu skema dewasa
metamorfosis pada
belalang dong arya!

Hari ini banyak Iya betul mulai dari
ilmu yang kita puisi hingga

dapat sikhlus makhluk
hidup

Arya terimakasih Awalnya kita tidak
ya sudah mau tau sekaranh kita
berbagi ilmu jadi tau berkat ilmu
yang kalian kasih,
terimakasih ya arya

Terimakasih Sama-sama, aku
banyak ya juga masih
arya
banyak belajar
ko hehehe

Ayok teman- Ayok sudah
teman kita lama juga
kita tidak
keliling bermain
taman bersama

Let's go Ayok
teman- berangkat
teman

seberapa besar kamu tau!

Buatlah puisi
dengan tema bebas!!

Tentukan amanat
puisi yang telah
dibuat!

Buatlah skema
sikhluk makhluk

hidup!

Jelaskan tahapan
sikhluk makhluk
hidup yang telah

dibuat!

DAFTAR PUSTAKA

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2019 Buku Guru
Tema 6 Cita-Citaku. Kelas IV. Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017: Jakarta : Kementrian
pendidikan dan kebudayaan , 2017

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2019 Buku Siswa
Tema 6 Cita-Citaku. Kelas IV. Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017: Jakarta : Kementrian
pendidikan dan kebudayaan , 2017