เตรียมสอบ เล่ม1-450-579

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 450

ก�ร ึก �ตอ้ งม่งุ ร�้ งพื้นฐ�นใ ้แก่ผู้เรยี น ๔ ด้�น
๑. มที ั นคตทิ ถี่ ูกตอ้ งตอ่ บ�้ นเมือง
๒. มีพื้นฐ�นชี ิตท่ีม่นั คง
๓. มงี �นท�ำ มอี �ชพี
๔. เปน็ พลเมอื งดี

๑. มีทั นคตทิ ีถ่ กู ตอ้ งต่อบ้�นเมอื ง
๑.๑ มคี �มร้คู �มเข�้ ใจทีม่ ีต่อช�ติบ�้ นเมือง
๑.๒ ยึดมนั่ ใน � น�
๑.๓ มน่ั คงใน ถ�บันพระม �ก ตั รยิ ์
๑.๔ มีค �มเอ้อื อ�ทรต่อครอบครั และชุมชนของตน

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 451

๒. มีพ้นื ฐ�นชวี ิตท่มี ่นั คง
๒.๑ รจู้ ักแยกแยะ งิ่ ท่ีผดิ -ชอบ/ชั่ -ดี
๒.๒ ปฏิบตั แิ ต่ งิ่ ท่ชี อบทด่ี งี �ม
๒.๓ ปฏิเ ธ ิง่ ทีผ่ ดิ ง่ิ ที่ชั่
๒.๔ ช่ ยกนั ร�้ งคนดใี แ้ กบ่ �้ นเมือง

๓. มงี �นทำ� มอี �ชพี
๓.๑ ก�รเลย้ี งดลู กู ล�นในครอบครั รอื ก�รฝกึ ฝนอบรม
ใน ถ�น ึก �ต้องมุ่งใ เ้ ด็กและเย� ชนรกั ง�น ู้ง�น ทำ�จนง�น �ำ เร็จ
๓.๒ ก�รฝกึ ฝนอบรมทง้ั ใน ลกั ตู รและนอก ลกั ตู รตอ้ งมี
จุดม่งุ ม�ยใ ผ้ เู้ รียนทำ�ง�นเปน็ และมีง�นทำ�ในท่ี ดุ
๓.๓ ต้อง นับ นุนผู้ ำ�เร็จ ลัก ูตรมีอ�ชีพ มีง�นทำ�
จน �ม�รถเลยี้ งตั เองและครอบครั

๔. เปน็ พลเมืองดี
๔.๑ ก�รเปน็ พลเมืองดี เป็น น้�ท่ีของทุกคน
๔.๒ ครอบครั - ถ�น กึ � และ ถ�นประกอบก�ร ตอ้ ง ง่ เ รมิ
ใ ท้ ุกคนมีโอก� ท�ำ น�้ ทเี่ ป็นพลเมอื งดี
๔.๓ ก�รเปน็ พลเมอื งด ี คอื “เ น็ อะไรทจี่ ะท�ำ เพอื่ บ�้ นเมอื งได้
ก็ต้องทำ�” เช่น ง�นอ� � มัคร ง�นบำ�เพ็ญประโยชน์ ง�น �ธ�รณกุ ล
ใ ท้ �ำ ด้ ยค �มมนี �ำ้ ใจ และค �มเอ้ืออ�ทร

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 452

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ ความเช่ือมโยงของยุทธศาสตร์ชาติ แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ ความรู้ความสามารถ
แผนการศกึ ษาแห่งชาติ และนโยบาย สพฐ.

ยทุ ธ � ตร์ช�ติ แผนพัฒน�เ ร ฐกจิ และ งั คมแ ่งช�ติ ฉบับท่ี ๑๒ แผนก�ร กึ �แ ง่ ช�ติ นโยบ�ย พฐ.
(พ. . ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐) (พ. . ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) พ. . ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ปงี บประม�ณ พ. . ๒๕๖๓

๑) ค �มมนั่ คง ๑) ก�รเ ริม ร�้ งและพัฒน� ักยภ�พทุนมนุ ย์ ๑. ก�รจัดก�ร กึ �เพอื่ ค �ม ๑. ด�้ นก�รจดั ก�ร กึ � การบริหารงานในหน้าที่
๒) ก�ร ร�้ ง มั่นคงของ ังคมและประเท ช�ติ เพอ่ื ค �มมน่ั คงของมนุ ย์
OBEC’S POLICY 2020 ค �ม �ม�รถ ๒) ก�ร ร้�งค �มเป็นธรรมและลดค �มเ ลอ่ื มลำ�้ ๒. ก�รผลิตและพัฒน�กำ�ลังคน และของช�ติ
ในก�รแขง่ ขัน ใน ังคม ก�ร ิจยั และน ตั กรรม ๒. ด�้ นก�รจัดก�ร ึก �
097-180-7936 ๓) ก�รพัฒน�และ ๓) ก�ร ร�้ งค �มเข้มแขง็ ท�งเ ร ฐกิจและแขง่ ขัน เพื่อ ร�้ งขีดค �ม �ม�รถ เพอ่ื เพ่ิมค �ม �ม�รถในก�ร
เ ริม ร�้ ง ักยภ�พ ได้อย�่ งย่งั ยนื ในก�รแขง่ ขนั ของประเท แขง่ ขนั ของประเท
ทรัพย�กรมนุ ย์ ๔) ก�รเตบิ โตทเ่ี ป็นมิตรกับ ง่ิ แ ดล้อมเพ่อื ก�รพัฒน� ๓. ก�รพฒั น� ักยภ�พคน ๓. ด�้ นก�รพฒั น�และ
๔) ด�้ นก�ร ร�้ ง ท่ยี ่งั ยนื ทกุ ช่ ง ัย และก�ร ร้�ง ังคม เ ริม ร�้ ง กั ยภ�พ
โอก� และค �ม ๕) ก�รเ รมิ ร้�งค �มม่นั คงแ ่งช�ตเิ พ่ือก�รพฒั น� แ ง่ ก�รเรียนรู้ ทรัพย�กรมนุ ย์
เ มอภ�คท�ง ังคม ประเท ู่ค �มมั่งค่ังและย่งั ยนื ๔. ด�้ นก�ร ร�้ งโอก�
๕) ก�ร ร�้ งก�รเตบิ โต ๖) ก�รบริ �รจัดก�รในภ�ครฐั ก�รปอ้ งกนั ก�รทจุ รติ ๔. ก�ร ร�้ งโอก� ในก�รเข�้ ถงึ บรกิ �รก�ร กึ �
บนคณุ ภ�พชี ิตท่ี ประพฤติมชิ อบ และธรรม�ภบิ �ลใน งั คมไทย ค �มเ มอภ�ค และ ทมี่ คี ณุ ภ�พ มมี �ตรฐ�นและลด
เปน็ มติ รกบั ง่ิ แ ดลอ้ ม ๗) ก�รพัฒน�โครง ร�้ งพ้นื ฐ�นและระบบโลจิ ติก ์ ค �มเท�่ เทยี มท�งก�ร ึก � ค �มเ ลอื่ มล�้ำ ท�งก�ร กึ �
๖) ก�รปรับ มดุล ๕. ก�รจัดก�ร ึก �เพอ่ื ๕. ด�้ นก�รจัดก�ร ึก �
และพฒั น�ระบบก�ร ๘) ก�รพฒั น� ทิ ย� � ตร์ เทคโนโลยี จิ ยั และ ร�้ งเ ริมคุณภ�พชี ิต เพื่อพฒั น�คณุ ภ�พชี ติ
บริ �รจดั ก�รภ�ครัฐ น ัตกรรม ท่ีเป็นมติ รกบั ่ิงแ ดลอ้ ม ทเ่ี ปน็ มติ รกับ ิ่งแ ดล้อม
๙) ก�รพฒั น�ภ�ค เมือง และพ้ืนที่เ ร ฐกจิ ๖. ก�รพัฒน�ประ ทิ ธภิ �พ
ของระบบบริ �รจดั ก�ร กึ � ๖. ด�้ นก�รปรบั มดลุ
๑๐) ค �มร่ มมือระ ่�งประเท เพือ่ ก�รพฒั น� และพัฒน�ระบบก�รบริ �ร
จัดก�ร กึ �

453

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 454

ิ ัยทั น์ ร้�งคุณภ�พทุนมนุ ย์ ู่ ังคมอน�คตที่ยัง่ ยนื
พันธกิจ ๑. จดั ก�ร กึ �เพ่ื เ รมิ ร�้ งค �มมน่ั คงข ง ถ�บนั ลกั ข งช�ตแิ ละก�รปกคร งในระบ บ
๒. พฒั น�ผเู้ รยี นใ ม้ ีค �ม �ม�รถค �มเปน็ เลิ ท�ง ชิ �ก�รเพ่ื ร้�งขีดค �ม �ม�รถในก�ร
๓. พฒั น� กั ยภ�พและคณุ ภ�พผเู้ รยี นใ ม้ ี มรรถนะต�ม ลกั ตู รและคณุ ลกั ณะใน ต รร ท ่ี ๒๑
๔. ร�้ งโ ก� ค �มเ ม ภ�ค ลดค �มเ ลื่ มลำ้� ใ ้ผเู้ รียนทกุ คนไดร้ บั บริก�รท�งก�ร กึ �
๕. พัฒน�ผบู้ ริ �ร คร ู และบคุ ล�กรท�งก�ร ึก �ใ ้เป็นมื �ชีพ
๖. จัดก�ร ึก �เพ่ื พัฒน�คุณภ�พชี ติ ท่เี ป็นมิตรกับ ิ่งแ ดล้ ม ยดึ ลกั ปรัชญ�ข งเ ร ฐกิจ
๗. ปรับ มดุลและพัฒน�ระบบก�รบริ �รจัดก�ร ึก �ทุกระดับ และจัดก�ร ึก �โดยใช้

เป้� ม�ย ร้�งคณุ ภ�พทนุ มนุ ย์ ู่ งั คมอน�คตท่ียัง่ ยืน

๑. ผู้เรยี นมีค �มรกั ใน ๒. ผู้เรียนท่ีมคี �ม �ม�รถ ๓. ผเู้ รียนเปน็ บุคคล ๔. ผบู้ ริ �ร
ถ�บนั ลกั ข งช�ต ิ และ พเิ ด�้ น ทิ ย� � ตร ์ แ ง่ ก�รเรยี นรู้ คิดรเิ ริม่ ท�งก�ร
ยดึ มนั่ ก�รปกคร งระบ บ คณิต � ตร์ ิลปะ ดนตร ี และ ร้�ง รรค์น ตั กรรม แ ง่ ก�รเรยี นรู้
ประช�ธปิ ไตย ันมี กี � ภ� � และ น่ื ๆ มีค �มร้ ู มีทกั ะ ต�มม�ตรฐ�น
พระม �ก ตั ริย์ทรงเป็น ไดร้ ับก�รพัฒน� ย�่ งเต็ม มี มรรถนะต�ม ลกั ูตร
ประมุข มที ั นคติทีถ่ กู ต้ ง ต�ม กั ยภ�พ และคุณลัก ณะข งผูเ้ รยี น
ต่ บ้�นเมื ง มี ลักคิด ร�้ งค �ม �ม�รถ ใน ต รร ท่ี ๒๑
ทถ่ี กู ต้ ง และเปน็ พลเมื งดี ในก�รแขง่ ขนั มี ขุ ภ� ะท่ีเ ม�ะ ม
ข งช�ต ิ มีคณุ ธรรม ต�ม ัย มีค �ม �ม�รถใน
จริยธรรม มคี ่�นิยมที่ ก�รพึ่งพ�ตนเ ง ต�ม ลัก
พึงประ งค ์ มจี ิต �ธ�รณะ ปรัชญ�ข งเ ร ฐกิจ
รับผดิ ช บต่ ังคมและ พ เพียง และก�รเปน็
ผู้ ่ืน ซ่ื ัตย์ จุ รติ พลเมื ง พลโลกที่ดี
มัธยั ถ์ ด ม
โ บ ้ ม �รี มี นิ ยั รกั � (Global Citizen)
ลี ธรรม พร้ มก้� ู่ �กล

นโยบ�ย นโยบ�ยท ่ี ๑ ด�้ นก�รจดั ก�ร ึก �เพื่ ค �มมน่ั คงข งมนุ ย์และข งช�ติ
นโยบ�ยท ี่ ๒ ด�้ นก�รจดั ก�ร กึ �เพื่ เพ่ิมค �ม �ม�รถในก�รแข่งขนั ข งประเท
นโยบ�ยที ่ ๓ ด�้ นก�รพัฒน�และเ รมิ ร�้ ง ักยภ�พทรัพย�กรมนุ ย์
นโยบ�ยท ี่ ๔ ด้�นก�ร ร�้ งโ ก� ในก�รเข้�ถึงบริก�รก�ร ึก �ทมี่ ีคณุ ภ�พ มมี �ตรฐ�นและลดค �ม
นโยบ�ยท่ี ๕ ด้�นก�รจัดก�ร กึ �เพื่ พฒั น�คุณภ�พชี ติ ทีเ่ ปน็ มิตรกับ ่ิงแ ดล้ ม
นโยบ�ยท่ี ๖ ด�้ นก�รปรับ มดุลและพฒั น�ระบบก�รบริ �รจดั ก�ร กึ �

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 455

ประช�ธปิ ไตยอนั มีพระม �ก ัตริย์ทรงเป็นประมขุ
แข่งขัน
อย่�งท่ั ถึงและเท�่ เทยี ม
พอเพยี ง และเป�้ ม�ยก�รพัฒน�ท่ยี ัง่ ยนื (Sustainable Development Goals : SDGs)
เทคโนโลยดี ิจิทัล (Digital Technology) เพอ่ื พัฒน�มงุ่ ่ ู Thailand 4.0

คร ู และบคุ ล�กร ๕. ผู้เรยี นที่มีค �มตอ้ งก�ร ๖. ถ�น ึก �จัดก�ร ึก � ๗. ำ�นักง�นคณะกรรมก�ร
ึก �เป็นบุคคล จ�ำ เปน็ พิเ (ผู้พิก�ร) กลมุ่ เพ่อื ก�รบรรลเุ ป�้ ม�ย ก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
รเรยี นรู้ และจรรย�บรรณ ช�ติพนั ธ ุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอก� ก�รพัฒน�อย�่ งยัง่ ยืน �ำ นกั ง�นเขตพื้นทีก่ �ร กึ �
ชิ �ชพี และกลุ่มทอี่ ยู่ในพ้ืนที่ (Sustainable Development ถ�น ึก � มี มดลุ ในก�ร
�่ งไกลทุรกันด�ร ได้รบั Goals : SDGs) และ บริ �รจัดก�รเชงิ บรู ณ�ก�ร
ก�ร ึก �อย�่ งทั่ ถงึ ร�้ งเ รมิ คณุ ภ�พชี ติ มกี �รกำ�กับ ติดต�ม
เท�่ เทยี ม และมีคุณภ�พ ทเ่ี ปน็ มิตรกบั ิ่งแ ดล้อม ประเมนิ ผล มรี ะบบขอ้ มลู
ต�ม ลักปรัชญ�ของ �ร นเท ท่มี ปี ระ ทิ ธภิ �พ
เ ร ฐกิจพอเพียง และก�รร�ยง�นผล
อย�่ งเปน็ ระบบ ใชง้ �น จิ ัย
เทคโนโลยแี ละน ัตกรรม
ในก�รขับเคลื่อนคณุ ภ�พ
ก�ร กึ �

เ ล่ือมล้ำ�ท�งก�ร กึ � OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 456

ก. บทนำา

รัฐธรรมนูญแ ่งร�ชอ�ณ�จักรไทย พ. . ๒๕๖๐ ม ด ๕ น้�ท่ี
ของรัฐม�ตร� ๕๔ บัญญัติ ่� “รัฐต้องดำ�เนินก�รใ ้เด็กทุกคนได้รับก�ร ึก �
เป็นเ ล� ิบ องปี ต้ังแต่ก่อน ัยเรียนจนจบก�ร ึก �ภ�คบังคับอย่�งมีคุณภ�พ
โดยไมเ่ กบ็ ค�่ ใชจ้ �่ ย” และค�ำ ง่ั ั น�้ คณะรกั �ค �ม งบแ ง่ ช�ต ิ ท ่ี ๒๘/๒๕๕๙
เรอ่ื ง ใ จ้ ดั ก�ร กึ �ขนั้ พนื้ ฐ�น ๑๕ ป ี โดยไมเ่ กบ็ ค�่ ใชจ้ �่ ย ต�มนยั ขอ้ ๓ ก�ำ นด �่
“ใ ้ ่ นร�ชก�รทเี่ กยี่ ขอ้ งกบั ก�รจดั ก�ร กึ �ขนั้ พนื้ ฐ�นด�ำ เนนิ ก�รจดั ก�ร กึ �
ขนั้ พน้ื ฐ�น ๑๕ ป ี ใ ม้ มี �ตรฐ�นและคณุ ภ�พ โดยไมเ่ กบ็ ค�่ ใชจ้ �่ ย” และต�ม ม ด ๖
แน นโยบ�ยแ ่งรัฐ ม�ตร� ๖๕ บัญญัติ ่� “ใ ้รัฐพึงจัดใ ้มียุทธ � ตร์ช�ติ
เปน็ เป�้ ม�ยก�รพฒั น�ประเท อย�่ งยง่ั ยนื ต�ม ลกั ธรรม�ภบิ �ล เพอ่ื ใชเ้ ปน็ กรอบ
ในก�รจดั ท�ำ แผนต�่ ง ๆ ใ ้ อดคลอ้ งและบรู ณ�ก�รกนั เพอื่ ใ เ้ กดิ ก�รผลกั ดนั ร่ มกนั
ไป ่เู ป�้ ม�ยดงั กล่� ”
อนึ่ง ยุทธ � ตร์ช�ติ (พ. . ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐) ประก� ณ ันที่
๘ ตลุ �คม พ. . ๒๕๖๑ ไดก้ �ำ นด ิ ยั ทั น ์ ในก�รพฒั น�ประเท ดงั น ้ี “ประเท ไทย
มีค �มมั่นคง ม่ังคั่ง ย่ังยืน เป็นประเท ท่ีพัฒน�แล้ ด้ ยก�รพัฒน�ต�ม
ลักปรัชญ�ของเ ร ฐกิจพอเพียง” และได้กำ� นดยุทธ � ตร์ในก�รพัฒน�
ประเท ต�ม ิ ัยทั นไ์ ้ ๖ ยุทธ � ตร ์ คือ

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 457

๑. ยทุ ธ � ตร์ช�ติด�้ นค �มม่นั คง
๒. ยทุ ธ � ตรช์ �ตดิ ้�นก�ร ร้�งค �ม �ม�รถในก�รแข่งขนั
๓. ยทุ ธ � ตรช์ �ตดิ �้ นก�รพฒั น�และเ รมิ ร�้ ง กั ยภ�พทรพั ย�กรมนุ ย์
๔. ยทุ ธ � ตรช์ �ตดิ �้ นก�ร ร�้ งโอก� และค �มเ มอภ�คท�ง งั คม
๕. ยุทธ � ตร์ช�ติด้�นก�ร ร้�งก�รเติบโตบนคุณภ�พชี ิต
ที่เป็นมิตรกับ ิง่ แ ดล้อม
๖. ยทุ ธ � ตรช์ �ตดิ �้ นก�รปรบั มดลุ และพฒั น�ระบบก�รบริ �ร
จดั ก�รภ�ครฐั
ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพ้ืนฐ�น ได้ตระ นักถึง
ค �ม ำ�คัญของยุทธ � ตร์ช�ติเป็นอย่�งยิ่ง เพร�ะเป็นแน ท�งในก�รพัฒน�
ประเท ทย่ี งั่ ยนื โดยเฉพ�ะอย�่ งยง่ิ ยทุ ธ � ตรช์ �ตดิ �้ นก�รพฒั น�และเ รมิ ร�้ ง
ักยภ�พทรัพย�กรมนุ ย์ ซ่ึงเป็นยุทธ � ตร์ที่เน้นก�ร �งร�กฐ�นก�รพัฒน�
ทรัพย�กรมนุ ย์ของประเท อย�่ งเป็นระบบ โดยมุ่งเน้นก�รพัฒน�และยกระดับ
คนในทุกมิติและในทุกช่ ง ัยใ ้เป็นทรัพย�กรมนุ ย์ท่ีดี เก่ง และมีคุณภ�พ
พร้อมขบั เคลอื่ นก�รพัฒน�ประเท ไปข้�ง น�้ ไดอ้ ย่�งเตม็ กั ยภ�พ ซึ่ง “คนไทย
ในอน�คต จะต้องมีค �มพร้อมทั้งก�ย ใจ ติปัญญ� มีพัฒน�ก�รที่ดีรอบด้�น
และมี ขุ ภ� ะทด่ี ใี นทกุ ช่ ง ยั มจี ติ �ธ�รณะ รบั ผดิ ชอบตอ่ งั คมและผอู้ นื่ มธั ยั ถ ์
อดออม โอบออ้ มอ�ร ี มี นิ ัย รัก � ีลธรรม และเป็นพลเมืองดขี องช�ต ิ มี ลกั คดิ
ที่ถูกต้อง มีทัก ะท่ีจำ�เป็นใน ต รร ที่ ๒๑ มีทัก ะ ื่อ �รภ� �อังกฤ และ
ภ� �ท่ี ๓ และอนุรัก ์ภ� �ท้องถิ่น มีนิ ัยรักก�รเรียนรู้และก�รพัฒน�ตนเอง
อย่�งต่อเนื่องตลอดชี ิต ู่ก�รเป็นคนไทย ท่ีมีทัก ะ ูง เป็นน ัตกร นักคิด
ผปู้ ระกอบก�ร เก ตรกรยคุ ใ มแ่ ละอน่ื ๆ โดยม ี มั ม�ชพี ต�มค �มถนดั ของตนเอง”

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 458

ดังนั้น เพ่ือใ ้ก�รพัฒน�ประเท ไป ู่เป้� ม�ย “ประเทศช�ติ
มั่นคง ประช�ชนมีคว�มสุข เศรษฐกิจพัฒน�อย่�งต่อเน่ือง สังคมเป็นธรรม
ฐ�นทรัพย�กรธรรมช�ติยั่งยืน” ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น
จงึ ไดก้ �ำ นดนโยบ�ย �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น ปงี บประม�ณ
พ. . ๒๕๖๓ อดคลอ้ งกบั ยุทธ � ตร์ช�ติ (พ. . ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐) แผนก�ร ึก �
แ ่งช�ติ พ. . ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ แผนก�รปฏิรูปประเท นโยบ�ยรัฐบ�ล
ทีไ่ ดแ้ ถลงนโยบ�ยต่อรัฐ ภ� เมื่อ นั ที ่ ๒๕ - ๒๖ กรกฎ�คม ๒๕๖๒ และนโยบ�ย
และจุดเนน้ ของกระทร ง ึก �ธิก�ร ปีงบประม�ณ พ. . ๒๕๖๓ โดยได้กำ� นด
ิ ัยทั น์ พนั ธกจิ เป้�ประ งค์ ม�ตรก�รและแน ท�งในก�รด�ำ เนินก�ร ดังนี้

ข. วิสยั ทัศน์

“สร้�งคุณภ�พทุนมนษุ ย์ สู่สงั คมอน�คตท่ียั่งยนื ”

ค. พันธกจิ

๑. จดั ก�ร กึ �เพอ่ื เ รมิ ร�้ งค �มมนั่ คงของ ถ�บนั ลกั ของช�ติ
และก�รปกครองในระบอบประช�ธปิ ไตยอันมพี ระม �ก ัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ
๒. พัฒน�ผู้เรียนใ ้มีค �ม �ม�รถค �มเป็นเลิ ท�ง ิช�ก�ร
เพอ่ื ร�้ งขีดค �ม �ม�รถในก�รแขง่ ขัน
๓. พัฒน� ักยภ�พและคุณภ�พผู้เรียนใ ้มี มรรถนะต�ม ลัก ูตร
และคุณลัก ณะใน ต รร ท ี่ ๒๑
๔. ร�้ งโอก� ค �มเ มอภ�ค ลดค �มเ ลอื่ มล�ำ้ ใ ผ้ เู้ รยี นทกุ คน
ได้รบั บริก�รท�งก�ร กึ �อย�่ งทั่ ถงึ และเท่�เทยี ม
๕. พฒั น�ผู้บริ �ร คร ู และบคุ ล�กรท�งก�ร ึก �ใ เ้ ป็นมอื อ�ชีพ

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 459

๖. จัดก�ร ึก �เพ่ื พัฒน�คุณภ�พชี ิตที่เป็นมิตรกับ ิ่งแ ดล้ ม
ยึด ลักปรัชญ�ข งเ ร ฐกิจพ เพียง และเป้� ม�ยก�รพัฒน�ที่ย่ังยืน
(Sustainable Development Goals : SDGs)
๗. ปรับ มดุลและพัฒน�ระบบก�รบริ �รจัดก�ร ึก �ทุกระดับ
และจัดก�ร ึก �โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) เพื่ พัฒน�
มุง่ ู่ Thailand 4.0

ง. เป้าหมาย

๑. ผเู้ รยี นมคี �มรกั ใน ถ�บนั ลกั ข งช�ต ิ และยดึ มน่ั ก�รปกคร ง
ระบ บประช�ธิปไตย ันมีพระม �ก ัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทั นคติท่ีถูกต้ ง
ต่ บ้�นเมื ง มี ลักคิดทถ่ี ูกต้ ง และเปน็ พลเมื งดีข งช�ติ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
มคี �่ นยิ มทพ่ี งึ ประ งค ์ มจี ติ �ธ�รณะ รบั ผดิ ช บต่ งั คมและผู้ นื่ ซ่ื ตั ย ์ จุ รติ
มธั ยั ถ์ ด ม โ บ ้ ม �ร ี มี ินัย รัก � ีลธรรม
๒. ผู้เรียนท่ีมีค �ม �ม�รถพิเ ด้�น ิทย� � ตร์ คณิต � ตร์
ิลปะ ดนตรี กี � ภ� � และ ่ืน ๆ ได้รับก�รพัฒน� ย่�งเต็มต�ม ักยภ�พ
ร้�งค �ม �ม�รถในก�รแขง่ ขนั
๓. ผู้เรียนเป็นบุคคลแ ่งก�รเรียนรู้ คิดริเร่ิมและ ร้�ง รรค์
น ัตกรรม มคี �มร ู้ มที กั ะ มี มรรถนะต�ม ลกั ตู ร และคุณลกั ณะข งผเู้ รยี น
ใน ต รร ท ่ี ๒๑ มี ขุ ภ� ะทเ่ี ม�ะ มต�ม ยั มคี �ม �ม�รถในก�รพงึ่ พ�ตนเ ง
ต�ม ลกั ปรชั ญ�ข งเ ร ฐกจิ พ เพียง และก�รเปน็ พลเมื ง พลโลกท่ีด ี (Global
Citizen) พร้ มก�้ ู่ �กลน�ำ ไป กู่ �ร ร�้ งค �ม �ม�รถในก�รแขง่ ขนั ข งประเท
๔. ผบู้ ริ �ร คร ู และบคุ ล�กรท�งก�ร กึ �เปน็ บคุ คลแ ง่ ก�รเรยี นร ู้
มีค �มรูแ้ ละจรรย�บรรณ ต�มม�ตรฐ�น ชิ �ชพี

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 460

๕. ผู้เรียนท่ีมีค �มต้องก�รจำ�เป็นพิเ (ผู้พิก�ร) กลุ่มช�ติพันธุ์
กลมุ่ ผดู้ อ้ ยโอก� และกลมุ่ ทอี่ ยใู่ นพนื้ ที่ �่ งไกลทรุ กนั ด�ร ไดร้ บั ก�ร กึ �อย�่ งทั่ ถงึ
เท่�เทียม และมีคณุ ภ�พ
๖. ถ�น ึก �จัดก�ร ึก �เพ่ือก�รบรรลุเป้� ม�ยก�รพัฒน�
อย�่ งยงั่ ยนื (Sustainable Development Goals : SDGs) และ ร�้ งเ รมิ คณุ ภ�พ
ชี ิตท่ีเปน็ มติ รกับ ิง่ แ ดล้อม ต�ม ลักปรชั ญ�ของเ ร ฐกิจพอเพียง
๗. �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขนั้ พนื้ ฐ�น �ำ นกั ง�นเขตพนื้ ที่
ก�ร ึก � ถ�น ึก � มี มดุลในก�รบริ �รจัดก�รเชิงบูรณ�ก�ร มีก�รกำ�กับ
ตดิ ต�ม ประเมนิ ผล มรี ะบบขอ้ มลู �ร นเท ทม่ี ปี ระ ทิ ธภิ �พ และก�รร�ยง�นผล
อย่�งเป็นระบบ ใช้ง�น ิจัย เทคโนโลยีและน ัตกรรมในก�รขับเคล่ือนคุณภ�พ
ก�ร ึก �

จ. นโยบายสาำ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น ได้กำ� นด
นโยบ�ยประจำ�ปีงบประม�ณ พ. . ๒๕๖๓ โดยยึด ลักของก�รพัฒน�ที่ยั่งยืน
และก�ร ร้�งค �ม �ม�รถในก�รแข่งขันของประเท ในอน�คต เป็นแน ท�ง
ในก�รจดั ก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น และ อดคลอ้ งกบั ยทุ ธ � ตรช์ �ต ิ พ. . ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐
แผนแม่บทภ�ยใตย้ ทุ ธ � ตรช์ �ต ิ (พ. . ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐) แผนปฏริ ูปประเท
ด้�นก�ร ึก � แผนพัฒน�เ ร ฐกิจและ ังคมแ ่งช�ติ ฉบับที่ ๑๒
(พ. . ๒๕๖๐ - ๒๕๖๕) แผนก�ร ึก �แ ่งช�ติ พ. . ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ และมุ่ง ู่
Thailand 4.0 ดงั นี้

นโยบ�ยที่ ๑ ด้�นก�รจัดก�รศึกษ�เพ่ือคว�มม่ันคงของมนุษย์
และของช�ติ

นโยบ�ยที่ ๒ ด้�นก�รจัดก�รศึกษ�เพื่อเพิ่มคว�มส�ม�รถในก�ร
แข่งขนั ของประเทศ

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 461

นโยบ�ยท่ี ๓ ด�้ นก�รพฒั น�และเ รมิ ร�้ ง กั ยภ�พทรพั ย�กรมนุ ย์
นโยบ�ยท่ี ๔ ด้�นก�ร ร้�งโอก� ในก�รเข้�ถึงบริก�รก�ร ึก �
ที่มคี ุณภ�พ มมี �ตรฐ�นและลดค �มเ ลื่อมล�้ำ ท�งก�ร ึก �
นโยบ�ยท่ี ๕ ด้�นก�รจัดก�ร ึก �เพ่ือพัฒน�คุณภ�พชี ิต
ทีเ่ ป็นมติ รกับ ่ิงแ ดล้อม
นโยบ�ยท่ี ๖ ด้�นก�รปรับ มดุลและพัฒน�ระบบก�รบริ �ร
จดั ก�ร ึก �

ฉ. มาตรการและแนวดาำ เนินการ

นโยบ�ยท่ี ๑ ด�้ นก�รจดั ก�ร กึ �เพื่อค �มมนั่ คงของมนุ ย์
และของช�ติ

บทนำ�
นโยบ�ยด�้ นก�รจดั ก�ร กึ �เพอ่ื ค �มมน่ั คงของมนุ ยแ์ ละของช�ต ิ
เปน็ ก�รจดั ก�ร กึ �เพอื่ มงุ่ เนน้ ก�รพฒั น�ผเู้ รยี นทกุ คน ใ ม้ คี �มรกั ใน ถ�บนั ลกั
ของช�ติ ยึดมั่นในก�รปกครองระบอบประช�ธิปไตยอันมีพระม �ก ัตริย์
ทรงเปน็ ประมขุ มที ั นคตทิ ดี่ ตี อ่ บ�้ นเมอื ง มี ลกั คดิ ทถ่ี กู ตอ้ ง เปน็ พลเมอื งดขี องช�ต ิ
และพลเมืองโลกท่ีดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณธรรมอัตลัก ณ์ มีจิต �ธ�รณะ
มีจติ อ� � รับผิดชอบต่อครอบครั ชุมชน ังคม และประเท ช�ต ิ ซื่อ ตั ย์ จุ รติ
มธั ยั ถ ์ อดออม โอบออ้ มอ�ร ี มี นิ ยั และรกั � ลี ธรรม เปน็ ผเู้ รยี นทมี่ คี �มพรอ้ ม
�ม�รถรับมือกับภัยคุกค�มรูปแบบใ ม่ทุกรูปแบบท่ีมีผลกระทบต่อค �มมั่นคง
เชน่ ภยั จ�กย�เ พตดิ ค �มรนุ แรง ก�รคกุ ค�มในชี ติ และทรพั ย์ นิ ก�รค�้ มนุ ย ์
อ�ชญ�กรรมไซเบอร ์ และภยั พบิ ตั ติ �่ ง ๆ เปน็ ตน้ ค บคไู่ ปกบั ก�รปอ้ งกนั และแกไ้ ข
ปัญ �ท่ีมีอยู่ในปัจจุบันและท่ีอ�จจะเกิดขึ้นในอน�คต และเน้นก�รจัดก�ร ึก �

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 462

ใ เ้ ม�ะ ม อดคล้องกับบรบิ ทของพื้นฐ�น ภ�พท�งภมู ิ � ตร ์ ด�้ นเ ฐกจิ
และ งั คม ซง่ึ มคี �มแตกต�่ งท�งด�้ น งั คม ฒั นธรรม เชอื้ ช�ต ิเชน่ ก�รจดั ก�ร กึ �
เขตพัฒน�พิเ เฉพ�ะกิจจัง ัดช�ยแดนภ�คใต้ ก�รจัดก�ร ึก �ในเขต
พนื้ ทเ่ี ฉพ�ะ กลมุ่ ช�ตพิ นั ธ ุ์ กลมุ่ ผดู้ อ้ ยโอก� และกลมุ่ ทอ่ี ยใู่ นพน้ื ที่ �่ งไกลทรุ กนั ด�ร
พื้นท่ี ูง ช�ยแดน ช�ยฝั่งทะเล และเก�ะแก่ง เป็นต้น เพ่ือใ ้ผู้เรียนได้มีโอก�
ได้รับก�รพัฒน� อดคล้องกับบริบทของพ้ืนท่ี ได้รับก�รบริก�รด้�นก�ร ึก �
ขั้นพ้ืนฐ�นท่มี ีคุณภ�พ และเ ม�ะ มตรงต�มค �มตอ้ งก�ร เป็นต้น

เป้�ประสงค์
๑. ผเู้ รยี นทกุ คนทม่ี พี ฤตกิ รรมทแี่ ดงออกถงึ ค �มรกั ใน ถ�บนั ลกั
ของช�ติ ยึดม่ันก�รปกครองระบอบประช�ธิปไตยอันมีพระม �ก ัตริย์
ทรงเปน็ ประมุข
๒. ผู้เรียนทุกคนมีทั นคติที่ดีต่อบ้�นเมือง มี ลักคิดท่ีถูกต้อง
เปน็ พลเมอื งดขี องช�ต ิ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี �่ นยิ มทพ่ี งึ ประ งค ์ มจี ติ �ธ�รณะ
มจี ิตอ� � รับผดิ ชอบต่อครอบครั ผ้อู ่ืน และ งั คมโดยร ม ซ่อื ัตย์ จุ รติ มธั ยั ถ ์
อดออม โอบออ้ มอ�ร ี มี ินยั และรัก � ีลธรรม
๓. ผู้เรียนทุกคนมีค �มรู้ ค �มเข้�ใจ และมีค �มพร้อม �ม�รถ
รบั มอื กบั ภยั คกุ ค�มทกุ รปู แบบทม่ี ผี ลกระทบตอ่ ค �มมนั่ คง เชน่ ภยั จ�กย�เ พตดิ
ค �มรุนแรง ก�รคุกค�มในชี ติ และทรัพย์ นิ ก�รค้�มนุ ย ์ อ�ชญ�กรรมไซเบอร ์
และภยั พบิ ตั ิต�่ ง ๆ เปน็ ตน้
๔. ผเู้ รยี นในเขตพน้ื ทเ่ี ขตพฒั น�พเิ เฉพ�ะกจิ จงั ดั ช�ยแดนภ�คใต้
ไดร้ บั โอก� และก�รพฒั น�อย�่ งเตม็ กั ยภ�พ และมคี ณุ ภ�พ อดคลอ้ งกบั บรบิ ท
ของพ้นื ท่ี

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 463

๕. ผู้เรียนในเขตพื้นที่เฉพ�ะ กลุ่มช�ติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอก�
และกลุ่มท่ีอยู่ในพ้ืนท่ี ่�งไกลทุรกันด�ร เช่น พ้ืนท่ี ูง ช�ยแดน ช�ยฝั่งทะเล
และเก�ะแกง่ เปน็ ตน้ ไดร้ บั บรกิ �รด�้ นก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�นทม่ี คี ณุ ภ�พ และเ ม�ะ ม
ตรงต�มค �มต้องก�ร

ตวั ช้วี ดั
๑. ร้อยละของผู้เรียนที่มีพฤติกรรมที่แ ดงออกถึงค �มรัก
ใน ถ�บนั ลกั ของช�ต ิ ยดึ มน่ั ก�รปกครองระบอบประช�ธปิ ไตยอนั มพี ระม �ก ตั รยิ ์
ทรงเปน็ ประมุข
๒. ร้อยละของผู้เรียนที่มีพฤติกรรมท่ีแ ดงออกถึงก�รมีทั นคติ
ที่ดีต่อบ้�นเมือง มี ลักคิดท่ีถูกต้องเป็นพลเมืองดีของช�ติ มีคุณธรรม จริยธรรม
มคี �่ นยิ มทพี่ งึ ประ งค ์ มคี ณุ ธรรม อตั ลกั ณ ์ มจี ติ �ธ�รณะ มจี ติ อ� � รบั ผดิ ชอบ
ตอ่ ครอบครั ผอู้ นื่ และ งั คมโดยร ม ซอื่ ตั ย ์ จุ รติ มธั ยั ถ ์ อดออม โอบออ้ มอ�รี
มี ินยั และรกั � ีลธรรม
๓. รอ้ ยละของผเู้ รยี นมคี �มร ู้ ค �มเข�้ ใจ และมคี �มพรอ้ ม �ม�รถ
รบั มอื กบั ภยั คกุ ค�มทกุ รปู แบบทม่ี ผี ลกระทบตอ่ ค �มมน่ั คง เชน่ ภยั จ�กย�เ พตดิ
ค �มรุนแรง ก�รคุกค�มในชี ิตและทรพั ย์ นิ ก�รค�้ มนุ ย์ อ�ชญ�กรรมไซเบอร์
และภัยพิบัตติ �่ ง ๆ เป็นตน้
๔. ร้อยละของผู้เรียนในเขตพัฒน�พิเ เฉพ�ะกิจจัง ัดช�ยแดน
ภ�คใต้ได้รับโอก� และก�รพัฒน�อย่�งเต็ม ักยภ�พ และมีคุณภ�พ อดคล้อง
กบั บรบิ ทของพื้นท่ี

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 464

๕. รอ้ ยละของผเู้ รยี นในเขตพน้ื ทเ่ี ฉพ�ะกลมุ่ ช�ตพิ นั ธ ์ุ กลมุ่ ผดู้ อ้ ยโอก�
และกลุ่มที่อยู่ในพ้ืนที่ ่�งไกลทุรกันด�ร เช่น พ้ืนที่ ูง ช�ยแดน ช�ยฝ่ังทะเล
และเก�ะแกง่ ไดร้ บั ก�รบรกิ �รด�้ นก�ร กึ �ขนั้ พนื้ ฐ�นทมี่ คี ณุ ภ�พ และเ ม�ะ ม
ตรงต�มค �มต้องก�ร อดคลอ้ งกบั บริบทของพนื้ ที่
๖. จำ�น น ถ�น ึก �ท่ีน้อมนำ�พระบรมร�โชบ�ยด้�นก�ร ึก �
ของพระบ�ท มเด็จพระปรเมนทรร�ม�ธิบดี รี ินทรม � ชิร�ลงกรณ
พระ ชิรเกล้�เจ้�อยู่ ั และ ลักปรัชญ�ของเ ร ฐกิจพอเพียง ไปพัฒน�ผู้เรียน
ใ ้มีคุณลกั ณะอันพงึ ประ งค์ต�มท่กี �ำ นดไดอ้ ย่�งมปี ระ ิทธิภ�พ
๗. จำ�น น ถ�น ึก �ทจ่ี ัดบรรย�ก� งิ่ แ ดลอ้ ม และจดั กิจกรรม
ก�รเรียนรู้ใ ้ผู้เรียนแ ดงออกถึงค �มรักใน ถ�บัน ลักของช�ติ ยึดม่ัน
ก�รปกครองระบอบประช�ธปิ ไตยอนั มพี ระม �ก ตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ มที ั นคติ
ทีด่ ตี ่อบ้�นเมอื ง มี ลักคดิ ที่ถกู ต้อง เปน็ พลเมืองดขี องช�ต ิ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 465

ม�ตรก�รและแน ท�งก�รดำ�เนินก�ร
๑. พฒั น�ผเู้ รยี นใ เ้ ป็นพลเมอื งดีของช�ติและเป็นพลโลกทีด่ ี
เป็นม�ตรก�รในก�รพัฒน�ผู้เรียนใ ้มีค �มรักใน ถ�บัน ลัก
ของช�ติ ยึดมั่นในก�รปกครองระบอบประช�ธิปไตยอันมีพระม �ก ัตริย์
ทรงเปน็ ประมขุ มที ั นคตทิ ดี่ ตี อ่ บ�้ นเมอื ง มี ลกั คดิ ทถ่ี กู ตอ้ ง เปน็ พลเมอื งดขี องช�ติ
และพลเมอื งโลกทด่ี ีมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี �่ นยิ มทพี่ งึ ประ งค ์มคี ณุ ธรรมอตั ลกั ณ์
มจี ติ �ธ�รณะ มจี ติ อ� � รบั ผดิ ชอบตอ่ ครอบครั ชมุ ชน และ งั คมและประเท ช�ติ
ซ่ือ ัตย์ จุ รติ มธั ยั ถ ์ อดออม โอบอ้อมอ�ร ี มี นิ ัย และรกั � ีลธรรม
โดยมีแน ท�งก�รดำ�เนนิ ก�ร ดังนี้

๑.๑ ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
และ �ำ นักง�นเขตพื้นทกี่ �ร ึก � ่งเ รมิ นับ นนุ กำ�กบั ตดิ ต�ม และประเมิน
ถ�น กึ �ต�มม�ตรก�รทกี่ �ำ นด

๑.๒ ถ�น กึ �
(๑) พฒั น� ลกั ตู รของ ถ�น กึ � โดยน�ำ พระบรมร�โชบ�ย
ด�้ นก�ร กึ �ของพระบ�ท มเดจ็ พระปรเมนทรร�ม�ธบิ ดี รี นิ ทรม � ชริ �ลงกรณ
พระ ชิรเกล้�เจ้�อยู่ ั และ ลักปรัชญ�ของเ ร ฐกิจพอเพียงไปบูรณ�ก�ร
จดั กจิ กรรมก�รเรยี นรเู้ พอ่ื พฒั น�ผเู้ รยี นมคี ณุ ลกั ณะอนั พงึ ประ งคต์ �มทกี่ �ำ นด
(๒) จดั บรรย�ก� งิ่ แ ดลอ้ ม และจดั กจิ กรรมก�รเรยี นรู้
ใ ้ผูเ้ รียนแ ดงออกถึงค �มรักใน ถ�บัน ลักของช�ต ิ ยดึ มั่นก�รปกครองระบอบ
ประช�ธิปไตยอันมีพระม �ก ัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทั นคติท่ีดีต่อบ้�นเมือง
มี ลกั คดิ ทถี่ กู ตอ้ ง เปน็ พลเมอื งดขี องช�ต ิ และพลเมอื งโลกทด่ี ี มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม
มีค�่ นยิ มท่ีพงึ ประ งค ์ มคี ณุ ธรรมอตั ลัก ณ ์ มจี ิต �ธ�รณะ มีจิตอ� � รับผิดชอบ
ต่อครอบครั ชุมชน ังคม และประเท ช�ติ ซ่ือ ัตย์ ุจริต มัธยั ถ์ อดออม
โอบอ้อมอ�ร ี มี ินัย และรัก � ีลธรรม

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 466

๒. พัฒน�ผู้เรียนมีค �มใ ้มีค �มพร้อม �ม�รถรับมือ
กับภัยคุกค�มทุกรูปแบบ ทุกระดับค �มรุนแรง ท่ีมีผลกระทบต่อค �มมั่นคง
ของประเท
เป็นม�ตรก�รในก�รพัฒน�ผู้เรียนใ ้มีค �มรู้ ค �ม �ม�รถ
ในก�รรับมือกับภัยคุกค�ม รูปแบบใ ม่ทุกรูปแบบ ทุกระดับค �มรุนแรง
เชน่ ภยั จ�กย�เ พตดิ ภยั จ�กค �มรนุ แรง ก�รคกุ ค�มในชี ติ และทรพั ย์ นิ ก�รค�้ มนุ ย์
อ�ชญ�กรรมไซเบอร์ และภัยพิบัติต่�ง ๆ เป็นต้น ค บคู่ไปกับก�รป้องกันและ
แก้ไขปัญ �ท่ีมีอยใู่ นปัจจุบัน และทีอ่ �จจะเกดิ ข้ึนในอน�คต
โดยมีแน ท�งก�รด�ำ เนนิ ก�ร ดังนี้

๒.๑ ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น
และ ำ�นักง�นเขตพ้ืนท่ีก�ร ึก � ่งเ ริม นับ นุน กำ�กับ ติดต�ม
และประเมิน ถ�น ึก � ต�มม�ตรก�รทีก่ �ำ นด

๒.๒ ถ�น ึก �
(๑) พฒั น� ลกั ตู ร ถ�น กึ � และจดั กจิ กรรมก�รเรยี นรู้
ใ ้ผู้เรียนมีค �มรู้ ค �มเข้�ใจเก่ีย กับภัยคุกค�มที่มีผลกระทบต่อค �มม่ันคง
ภัยจ�กย�เ พติด ค �มรุนแรง ก�รคุกค�มในชี ิตและทรัพย์ ิน ก�รค้�มนุ ย์
อ�ชญ�กรรมไซเบอร์ ภัยพิบัติและภ� ะฉุกเฉิน และภัยคุกค�มรูปแบบใ ม่
ตลอดจนรจู้ ัก ธิ กี �รป้องกัน และแกไ้ ข �กไดร้ ับผลกระทบจ�กภยั ดังกล�่
(๒) มีม�ตรก�รและแน ท�งก�รป้องกันย�เ พติด
ใน ถ�น กึ �และชมุ ชน
(๓) จดั ภ�พแ ดลอ้ มภ�ยใน ถ�น กึ �ใ ม้ คี �มมน่ั คง
ปลอดภัย

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 467

(๔) มีระบบก�รดูแล ติดต�ม และช่ ยเ ลือผู้เรียน
ในก�รแก้ปญั �ต�่ ง ๆ ไดร้ บั ค�ำ ปรึก � ช้ีแนะและค �มช่ ยเ ลอื อย่�งทันก�รณ์
ทนั เ ล� ร มท้งั ก�รอบรมบม่ นิ ัย

๓. ก�รจดั ก�รศกึ ษ�ในเขตพฒั น�พเิ ศษเฉพ�ะกจิ จงั หวดั ช�ยแดน
ภ�คใต้
ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น ดำ�เนินแผนง�น
โครงก�รต�มยทุ ธ � ตรก์ �ร กึ �เขตพฒั น�พเิ เฉพ�ะกจิ จงั ดั ช�ยแดนภ�คใต้
(พ. . ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) กระทร ง ึก �ธิก�ร ต�มยุทธ � ตร ์ ๖ ข้อ คอื
๑. ก�ร ึก �เพอ่ื เ รมิ ร�้ งค �มมัน่ คง
๒. ก�รผลติ และพัฒน�กำ�ลงั คนใ ้มี มรรถนะในก�รแข่งขัน
๓. ก�รพัฒน� ักยภ�พคนทุกช่ ง ัยและก�ร ร้�ง ังคม
แ ่งก�รเรยี นรู้
๔. ก�ร ร้�งโอก� ค �มเ มอภ�คและเท่�เทียมกันท�ง
ก�ร ึก �
๕. ก�ร ึก �เพ่ือเ ริม ร้�งคุณภ�พชี ิตที่เป็นมิตรกับ
่งิ แ ดล้อม
๖. ก�รพัฒน�ระบบก�รบริ �รจัดก�ร ึก �
โดยมีแน ท�งก�รด�ำ เนนิ ก�ร ดงั น้ี
(๑) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น ด�ำ เนนิ ก�ร
จดั ก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�นในพน้ื ทจ่ี งั ดั ช�ยแดนภ�คใตอ้ ย�่ งมคี ณุ ภ�พต�มม�ตรฐ�น
บนพ้ืนฐ�นค �ม ล�ก ล�ยใน ัฒนธรรมที่ อดคล้องกับอัตลัก ณ์ ิถีชี ิต
และค �มตอ้ งก�รของชมุ ชน

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 468

(๒) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น ่งเ ริม
และ ร้�งโอก� ใ ้ผู้เรียนในพื้นที่จัง ัดช�ยแดนภ�คใต้ได้รับก�ร ึก �
ขน้ั พ้นื ฐ�นอย�่ งทั่ ถงึ
(๓) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น ่งเ ริม
ม�ตรก�รก�รรกั �ค �มปลอดภยั ของ ถ�น กึ � คร ู และบคุ ล�กรท�งก�ร กึ �
ในพื้นทจ่ี ัง ัดช�ยแดนภ�คใต้ใ ้มีค �มปลอดภัยในชี ติ และทรัพย์ นิ
(๔) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น เ ริม ร้�ง

ั ดกิ �รใ ้ครูและบคุ ล�กรท�งก�ร กึ �ใ ้มขี ัญและกำ�ลงั ใจในก�รปฏบิ ตั ิง�น
ในพ้ืนท่ีเ ่ียงภัย

๔. ก�รพัฒน�คุณภ�พผู้เรียนในเขตพ้นื ทีเ่ ฉพ�ะ
เป็นม�ตรก�รก�รจัดก�ร ึก �ใ ้แก่ผู้เรียนที่อยู่ในเขตพื้นที่
เฉพ�ะกลุ่มช�ติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอก� และกลุ่มท่ีอยู่ในพื้นที่ ่�งไกลทุรกันด�ร
เชน่ พน้ื ท่ี งู ช�ยแดน ช�ยฝง่ั ทะเล และเก�ะแกง่ ได้รับก�รบริก�รด้�นก�ร ึก �
ขั้นพน้ื ฐ�นทม่ี คี ณุ ภ�พ และเ ม�ะ มตรงต�มค �มตอ้ งก�ร
โดยมีแน ท�งก�รด�ำ เนนิ ก�ร ดงั น้ี

๔.๑ สำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�รศึกษ�ข้ันพื้นฐ�น
และสำ�นักง�นเขตพน้ื ทีก่ �รศกึ ษ�
(๑) นับ นุนงบประม�ณในก�รพัฒน�ครูและบุคล�กร
ท�งก�ร ึก �ในพื้นที่ ูงในถ่ินทุรกันด�ร ช�ยแดน ช�ยฝ่ังทะเล และเก�ะแก่ง
และที่ดแู ล อพกั นอนต�มค �มจ�ำ เปน็ และเ ม�ะ มกบั บริบท
(๒) จัด รรงบประม�ณเพ่ิมเติมใ ้ ถ�น ึก �ในกลุ่ม
โรงเรยี นพนื้ ท่ี งู ในถน่ิ ทรุ กนั ด�ร ช�ยแดน ช�ยฝง่ั ทะเล และเก�ะแกง่ ใ จ้ ดั ก�รเรยี นรู้
ที่มคี ุณภ�พ และเกดิ จิต �ำ นกึ รกั ใน ถ�บันช�ติ � น� พระม �ก ตั ริย์

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 469

(๓) ร้�งเ ทีก�รแลกเปล่ียนเรียนรู้ในประเด็น
“ก�รพฒั น�ก�รจดั ก�ร กึ �ทเ่ี ม�ะ มกบั ภ�พบรบิ ทของพน้ื ท่ี งู ในถน่ิ ทรุ กนั ด�ร
ช�ยแดน ช�ยฝั่งทะเล และเก�ะแก่ง” ในรูปแบบต่�ง ๆ เช่น จัดเ ทีเ น�
ก�รแ ดงนทิ รร ก�ร ก�รตดิ ต่อ ื่อ �รผ�่ นช่องท�งออนไลน์

๔.๒ สถ�นศกึ ษ�
(๑) พฒั น�รปู แบบและ ธิ กี �รจดั ก�รเรยี นร ู้ อ่ื ก�รเรยี นรู้
และก�ร ัดและประเมินผลท่ีเ ม�ะ ม ำ� รับก�รพัฒน� ักยภ�พ ูง ุด
ผู้เรียนกลุ่มช�ติพนั ธ ุ์ กลมุ่ ผดู้ ้อยโอก� และกลมุ่ ทีอ่ ยู่ในพ้ืนท่ี �่ งไกลทุรกนั ด�ร
(๒) พัฒน�ครูใ ้มีทัก ะก�ร อนภ� �ไทย ำ� รับเด็ก
ทไี่ ม่ไดใ้ ชภ้ � �ไทยในชี ิตประจ�ำ นั
(๔) ่งเ ริมก�รจัดก�รเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐ�น
ในก�รพัฒน�ทัก ะ ชิ �ก�ร ทัก ะชี ติ ทกั ะอ�ชีพ และภ� �ท่ี ๓ ท่ี อดคล้อง
และเ ม�ะ มกับ งั คมพ ุ ฒั นธรรม

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 470

นโยบ�ยท่ี ๒ ด�้ นก�รจดั ก�ร กึ �เพ่ือเพ่มิ ค �ม �ม�รถ
ในก�รแข่งขันของประเท

บทน�ำ
นโยบ�ยด้�นก�รจัดก�ร ึก �เพ่ือเพิ่มค �ม �ม�รถในก�รแข่งขัน
ของประเท ใ ค้ �ม �ำ คญั กบั กั ยภ�พ และคณุ ภ�พของทรพั ย�กรมนุ ยเ์ ปน็ �ำ คญั
เน่ืองจ�ก “ทรัพย�กรมนุ ย์เป็นปัจจัยขับเคล่ือน ำ�คัญในก�รยกระดับ
ก�รพัฒน�ประเท ในทุกมิติไป ู่เป้� ม�ยก�รเป็นประเท ท่ีพัฒน�แล้
มขี ดี ค �ม �ม�รถในก�รแข่งขันกับน�น�ประเท ” ดังนน้ั ก�รพฒั น� กั ยภ�พ
และคุณภ�พผู้เรียนใ ้มีค �มเป็นเลิ ท�ง ิช�ก�รจึงมีค �มจำ�เป็นอย่�งยิ่งที่
จะต้องดำ�เนินก�รใ ้ อดคล้องกัน โดยเน้นปรับเปลี่ยนกระบ นก�รจัดก�รเรียน
ก�ร อนของ ถ�น ึก �ท่ีจัดก�ร ึก � ใ ้เป็น ถ�น ึก �ที่จัดก�รเรียนรู้ใ ้แก่
ผเู้ รยี นเชงิ มรรถนะร�ยบคุ คล ต�มค �ม นใจ และค �มถนดั อย�่ งเตม็ กั ยภ�พ
มคี �มเปน็ เลิ ท�งด�้ น ชิ �ก�ร มที กั ะทจ่ี �ำ เปน็ ใน ต รร ท ี่ ๒๑ มคี �มเปน็ เลิ
ด้�นทัก ะ ื่อ �รภ� �ไทย ภ� �อังกฤ และภ� �ที่ ๓ มีทัก ะค �มรู้
ด้�นดิจิทัล (Digital Literacy) เพ่ือใช้เป็นเครื่องมือในก�รเรียนรู้ได้อย่�งมี
ประ ิทธิภ�พ มีนิ ัยรักก�รเรียนรู้และก�รพัฒน�ตนเองอย่�งต่อเน่ืองตลอดชี ิต
กู่ �รเปน็ คนไทย ทม่ี ที กั ะ ชิ �ชพี ชน้ั งู เปน็ นกั คดิ เปน็ ผู้ ร�้ งน ตั กรรม เปน็ น ตั กร
เปน็ ผู้ประกอบก�ร เป็นเก ตรกรยคุ ใ ม่ และอ่นื ๆ อดคลอ้ งกบั ค �มต้องก�ร
ของประเท มีค �มยืด ยุ่นท�งด้�นค �มคิด �ม�รถทำ�ง�นร่ มกับผู้อื่นได้
ภ�ยใต้ ังคมที่เป็นพ ุ ัฒนธรรม และมีค �ม �ม�รถในก�รจัดก�ร ุขภ� ะ
ของตนเองใ ้มี ุขภ� ะท่ีดี �ม�รถดำ�รงชี ิตอย่�งมีค �ม ุขท้ังด้�นร่�งก�ย
และจติ ใจ

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 471

เป้�ประสงค์
๑. ผู้เรียนทุกระดับใ ้มีค �มเป็นเลิ มีทัก ะที่จำ�เป็น
ใน ต รร ท่ี ๒๑
๒. ผู้เรียนมีค �มเป็นเลิ ต�มค �มถนัดและค �ม นใจ
น�ำ ไป ่กู �รพฒั น�ทัก ะ ิช�ชีพ เป็นนกั คิด เป็นผู้ ร้�งน ัตกรรม เปน็ น ตั กร
๓. ผู้เรียนไดร้ บั โอก� เข้� เู่ ทีก�รแข่งขันระดบั น�น�ช�ติ

ตวั ช้ีวดั
๑. จำ�น นผู้เรียนมีค �มเป็นเลิ ท�งด้�น ิช�ก�ร มีทัก ะค �มรู้
ท่ี อดคล้องกบั ทกั ะท่จี ำ�เปน็ ใน ต รร ท่ ี ๒๑
๒. ผู้เรียนระดับมัธยม ึก �ผ่�นก�รประเมิน มรรถนะท่ีจำ�เป็น
ด้�นก�รรู้เร่ืองก�รอ่�น (Reading Literacy) ด้�นก�รรู้เรื่องคณิต � ตร์
(Mathematical Literacy) และด�้ นก�รรเู้ รอ่ื ง ทิ ย� � ตร ์ (Scientific Literacy)
ต�มแน ท�งก�รประเมิน PISA
๓. ร้อยละของผู้เรียนท่ีมี ักยภ�พได้รับโอก� เข้� ู่เ ทีก�รแข่งขัน
ระดบั น�น�ช�ติ

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 472

ม�ตรก�รและแนวท�งก�รดำ�เนินก�ร
พัฒน�คุณภ�พผู้เรียนเต็มต�ม ักยภ�พ นำ�ไป ู่ค �มเป็นเลิ
ด้�น ิช�ก�รต�มค �ม �ม�รถ ค �ม นใจ มีทัก ะที่จำ�เป็นใน ต รร ที่ ๒๑
ร�้ งขดี ค �ม �ม�รถในก�รแขง่ ขนั ของประเท
โดยมแี น ท�งด�ำ เนนิ ก�ร ดังนี้

๑. สำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�รศึกษ�ขัน้ พืน้ ฐ�น และสำ�นกั ง�น
เขตพืน้ ทีก่ �รศกึ ษ�
๑.๑ ึก � ิเคร�ะ ์ ิจัยและพัฒน�เครื่องมือ ัดแ
และร บร มเครอื่ งมอื ดั แ จ�ก น่ ยง�นต�่ ง ๆ ทเ่ี กยี่ ขอ้ งทงั้ ภ�ครฐั และเอกชน
๑.๒ ง่ เ รมิ นบั นนุ ใ ้ �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทก่ี �ร กึ � ด�ำ เนนิ ก�ร
ัดแ ค �มถนัดท�งก�รเรียนของนักเรียนระดับมัธยม ึก �ตอนต้น
ของโรงเรยี นในเขตพน้ื ทก่ี �ร กึ � จดั กจิ กรรมแนะแน ใ ผ้ เู้ รยี นคน้ �ตนเอง น�ำ ไป ู่
ก�รพฒั น�ผเู้ รยี นใ ม้ คี �มพรอ้ มทจ่ี ะพฒั น�ตอ่ ยอดไป คู่ �มเปน็ เลิ ด�้ นทกั ะอ�ชพี
ท่ตี รงต�มค �มต้องก�รและค �มถนัดของผู้เรียน
๑.๓ ึก � ิเคร�ะ ์ค �มเ ม�ะ มของ ิธีและกระบ นก�ร
งบประม�ณ ต้ังแต่จำ�น นงบประม�ณในก�ร นับ นุน ถ�น ึก �และผู้เรียน
อย่�งเพียงพอ และเ ม�ะ ม ธิ กี �รจัด รร ิธีก�รด�้ นระบบบัญช ี ก�รเบิกจ�่ ย
และก�รติดต�ม ตร จ อบ เป็นต้น เพ่ือกระจ�ยอำ�น�จใ ้ ถ�น ึก � มีค �ม
เปน็ อิ ระในก�รจัดก�ร ึก �เพื่อพฒั น�ผูเ้ รียนอย่�งเตม็ ักยภ�พ
๑.๔ ่งเ ริม นับ นุน ใ ้ ำ�นักง�นเขตพื้นที่ก�ร ึก �
และ ถ�น ึก �จัดทำ�แผนง�น โครงก�ร และกิจกรรม เพ่ิม ักยภ�พผู้เรียน
ต�มค �มถนดั ค �ม นใจ และค �มต้องก�รพัฒน� ทงั้ ด�้ น ิช�ก�ร ด�้ นอ�ชพี
และกิจกรรมเ ริม ลัก ูตร ต้ังแต่ระดับ ถ�น ึก � เขตพื้นท่ีก�ร ึก � จัง ัด
ภูมภิ �ค ระดับประเท และระดับน�น�ช�ติ

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 473

๑.๕ ก�ำ กบั ตดิ ต�ม และใ ค้ �มช่ ยเ ลอื ถ�น กึ � พรอ้ มทงั้
ร�ยง�นผลก�รดำ�เนินง�นตอ่ กระทร ง กึ �ธกิ �รและ น่ ยง�นทีเ่ ก่ยี ข้อง

๒. สถ�นศกึ ษ�
๒.๑ ดำ�เนินก�ร ัดแ ผู้เรียน และพัฒน�ขีดค �ม �ม�รถ
ของผเู้ รยี นต�ม กั ยภ�พ และค �มถนดั โดยจดั ก�รเรยี นรผู้ �่ นกจิ กรรมก�รปฏบิ ตั จิ รงิ
(Active Learning) เชน่ ก�รจดั ก�รเรยี นรตู้ �มกระบ นก�ร ๕ ขนั้ ตอน รอื บนั ได ๕ ขน้ั
(Independent Study : IS) ก�รเรียนรู้เชิงบูรณ�ก�รแบบ ิทย�ก�ร
เช่น ะเต็ม ึก � (Science Technology Engineering and Mathematics
Education : STEM Education) เปน็ ต้น โดย ง่ เ ริมใ ค้ รจู ดั กิจกรรมก�รเรยี นรู้
เพ่ือพัฒน�ผเู้ รยี นใ ้ผูเ้ รียนเรียนรดู้ ้ ยตนเองผ�่ นระบบดิจิทัล (Digital Learning
Platform)
๒.๒ ปรับเปลี่ยนอัตลัก ณ์ของ ถ�น ึก �ใ ้มุ่งเน้นก�รจัด
ก�รเรียนรู้ใ ้ผู้เรียนมีค �มเป็นเลิ ท�ง ิช�ก�รต�มค �มถนัด ค �ม �ม�รถ
ค �ม นใจของผเู้ รยี น และจดั กจิ กรรมเพอื่ พฒั น� ขุ พล�น�มยั ใ เ้ ปน็ คนที่ มบรู ณ์
แข็งแรงท้งั ร่�งก�ยและจติ ใจ
๒.๓ ถ�น ึก � พัฒน� ลัก ูตรและก�รจัดกิจกรรม
กระบ นก�รเรยี นรเู้ พอื่ พฒั น�ผเู้ รยี นใ ม้ คี �มเปน็ เลิ ท�ง ชิ �ก�รต�มค �ม นใจ
และค �มถนัดเตม็ ต�ม กั ยภ�พ
๒.๔ ่งเ ริม นับ นุน ใ ้ครูและบุคล�กรท�งก�ร ึก �
ได้รับก�รพัฒน� เพื่อปรับเปล่ียนกระบ นก�รจัดก�รเรียนรู้ใ ้แก่ผู้เรียนโดยเน้น
ก�รจัดก�รเรียนรู้ใ ้แก่ผู้เรียนเป็นร�ยบุคคลต�มค �มต้องก�ร และค �มถนัด
ของผเู้ รยี น

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 474

นโยบ�ยท่ี ๓ ด�้ นก�รพฒั น�และเสรมิ สร�้ งศกั ยภ�พทรพั ย�กรมนษุ ย์

บทนำ�
นโยบ�ยด้�นก�รพัฒน�และเ ริม ร้�ง ักยภ�พทรัพย�กรมนุ ย์
มุ่งเน้นก�รพฒั น�ทรพั ย�กรมนุ ย์เร่ิมตัง้ แต่ประช�กร ยั เรยี นทุกช่ ง ัย ตล ดจน
ก�รพัฒน�ครู และบคุ ล�กรท�งก�ร กึ � ดังนี้

พัฒน�ประช�กรวัยเรียนทุกคน ทุกช่วงวัย ตั้งแต่ช่วงปฐมวัย
ประถมศึกษ� และมัธยมศึกษ� ผู้เรียนที่มีคว�มต้องก�รดูแลเป็นพิเศษ
ใ ม้ คี �มพร้ มทงั้ ท�งด�้ นร�่ งก�ย จติ ใจ �รมณ ์ งั คม และ ตปิ ญั ญ� มี กั ยภ�พ
มที กั ะค �มร ู้เปน็ คนด ี มี นิ ยั เรยี นรไู้ ดด้ ้ ยตนเ ง มคี �ม �ม�รถในก�ร �งแผนชี ติ
และก�ร �งแผนท�งก�รเงินท่ีเ ม�ะ ม �ม�รถดำ�รงชี ิต ย่�งมีคุณค่�
โดยก�รพฒั น�ระบบก�รเรียนรู้ที่ต บ น งต่ ก�รเปล่ียนแปลงใน ต รร ท่ี ๒๑
มีก�ร กแบบระบบก�รเรียนรู้ใ ม่ พัฒน�ระบบก�รเรียนรู้ตล ดชี ิต
ผเู้ รยี น �ม�รถก�ำ กบั ก�รเรยี นรทู้ เี่ ม�ะ มกบั ตนเ งได้ ย�่ งต่ เนื่ งแมจ้ ะ กจ�ก
ระบบก�ร ึก �แล้ ร มถึงค �มตระ นักถึงพ ุปัญญ�ข งมนุ ย์ท่ี ล�ก ล�ย
และก�รพฒั น�และรกั �กลมุ่ ผมู้ คี �ม �ม�รถพเิ ข งพ ปุ ญั ญ�แตล่ ะประเภท
เ รมิ ร�้ งใ ผ้ เู้ รยี นมลี กั ณะนิ ยั มคี �มรกั ใน ขุ ภ�พและพล�น�มยั และพฒั น�
ทัก ะด้�นกี � ่คู �มเปน็ เลิ และกี �เพื่ ก�ร �ชีพ

ครู และบคุ ล�กรท�งก�รศกึ ษ� เปน็ ผทู้ มี่ บี ทบ�ท �ำ คญั ในก�รพฒั น�
ทรัพย�กรมนุ ย์ ใ ้คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภ�พ พร้ ม ำ� รับ ิถีชี ิต
ใน ต รร ท่ี ๒๑ ครู และบุคล�กรท�งก�ร ึก � ต้ งตระ นักถึงค �ม ำ�คัญ
ใน �ชีพและ น้�ท่ีข งตน โดยครูต้ งมีจิต ิญญ�ณข งค �มเป็นครู มีค �มรู้
ค �ม �ม�รถ ย่�งแท้จริง และเป็นต้นแบบด้�นคุณธรรมและจริยธรรม
พฒั น�ตนเ งท�ง ชิ �ชพี ย�่ งต่ เน่ื ง เพ่ื ประโยชนใ์ นก�รพฒั น�ผเู้ รยี น เปลยี่ นโฉม
บทบ�ท “คร”ู ใ เ้ ปน็ ครยู คุ ใ ม ่ โดยปรบั บทบ�ทจ�ก “ครผู ู้ น” เปน็ “Coach”

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 475

รือผู้อำ�น ยก�รก�รเรียนรู้ทำ� น้�ที่กระตุ้น ร้�งแรงบันด�ลใจแนะนำ� ิธีเรียนรู้
และ ธิ จี ดั ระเบยี บก�ร ร�้ งค �มร ู้ ออกแบบกจิ กรรมและ ร�้ งน ตั กรรมก�รเรยี นรู้
ใ ้ผู้เรียน และมีบทบ�ทเป็นนัก ิจัยพัฒน�กระบ นก�รเรียนรู้เพ่ือผล ัมฤทธิ์
ของผู้เรยี น

เป�้ ประสงค์
๑. ลัก ูตรปฐม ัยและ ลัก ูตรแกนกล�งก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
มีก�รพัฒน�ท่ี อดคล้องกับแน โนม้ ก�รพฒั น�ของประเท
๒. ผเู้ รยี นไดร้ บั ก�รพฒั น�ต�มจดุ มงุ่ ม�ยของ ลกั ตู ร และมที กั ะ
ค �ม �ม�รถท่ี อดคล้องกับทัก ะที่จำ�เป็นใน ต รร ที่ ๒๑ มีค �มยืด ยุ่น
ท�งด�้ นค �มคดิ �ม�รถท�ำ ง�นร่ มกับผู้อน่ื ได ้ ภ�ยใต้ ังคมท่เี ป็นพ ุ ฒั นธรรม
ร มถงึ ก�ร �งพน้ื ฐ�นก�รเรยี นรเู้ พอื่ ก�ร �งแผนชี ติ ทเ่ี ม�ะ มในแตล่ ะช่ ง ยั
และน�ำ ไปปฏิบตั ไิ ด้
๓. ผู้เรียนได้รับก�รพัฒน�ใ ้มีค �มรู้และทัก ะนำ�ไป ู่ก�รพัฒน�
น ตั กรรม
๔. ผู้เรียนได้รับก�รพัฒน�เต็มต�ม ักยภ�พ เช่ือมโยง ู่อ�ชีพ
และก�รมีง�นท�ำ มที กั ะอ�ชพี ที่ อดคล้องกบั ค �มตอ้ งก�รของประเท
๕. ผู้เรียนได้รับก�รพัฒน�ใ ้มี ักยภ�พในก�รจัดก�ร ุขภ� ะ
ของตนเองใ ม้ ี ขุ ภ� ะทด่ี ี �ม�รถด�ำ รงชี ติ อย�่ งมคี �ม ขุ ทง้ั ด�้ นร�่ งก�ยและจติ ใจ
๖. คร ู เปลยี่ นบทบ�ทจ�ก “ครผู ู้ อน” เปน็ “Coach” ผใู้ ค้ �ำ ปรกึ �
ขอ้ เ นอแนะก�รเรยี นรู้ รือผูอ้ ำ�น ยก�รก�รเรียนรู้
๗. ครู มีค �มรู้ค �ม �ม�รถในก�รจัดก�รเรียนก�ร อน
และเปน็ แบบอย�่ งด้�นคุณธรรมและจริยธรรม

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 476

ตวั ชวี้ ัด
๑. ผเู้ รยี นทกุ ระดบั มี มรรถนะ �ำ คญั ต�ม ลกั ตู ร มที กั ะก�รเรยี นรู้
ใน ต รร ท ี่ ๒๑ (3R8C)
๒. ร้อยละของผู้เรียนชั้นประถม ึก �ปีที่ ๓ ที่มีคะแนน
ผลก�รทด อบค �ม �ม�รถพืน้ ฐ�นระดับช�ต ิ (NT) ผ่�นเกณฑท์ ีก่ ำ� นด
๓. ร้อยละของผู้เรียนที่มีคะแนนผลก�รทด อบท�งก�ร ึก �
ระดับช�ติขั้นพ้ืนฐ�น (O-NET) ม�กก ่�ร้อยละ ๕๐ ในแต่ละ ิช�เพ่ิมข้ึน
จ�กปีก�ร ึก �ท่ผี �่ นม�
๔. ร้อยละผู้เรียนที่จบก�ร ึก �ช้ันประถม ึก �ปีที่ ๖
ชนั้ มัธยม ึก �ปีท ี่ ๓ ช้นั มัธยม กึ �ปที ี่ ๖ มีทกั ะก�รเรยี นรู้ทเี่ ช่ือมโยง ูอ่ �ชีพ
และก�รมีง�นทำ� ต�มค �มถนัด และค �มต้องก�รของตนเอง มีทัก ะอ�ชีพ
ท่ี อดคล้องกับค �มต้องก�รของประเท �งแผนชี ิตและ �งแผนท�งก�รเงิน
ท่ีเ ม�ะ มและนำ�ไปปฏิบตั ิได้
๕. ผู้เรยี นทกุ คนมที ัก ะพน้ื ฐ�นในก�รด�ำ รงชี ติ �ม�รถดำ�รงชี ติ
อยู่ใน ังคมได้อย่�งมีค �ม ุข มีค �มยืด ยุ่นท�งด้�นค �มคิด �ม�รถทำ�ง�น
ร่ มกับผอู้ ื่นได้ ภ�ยใต้ ังคมท่ีเปน็ พ ุ ฒั นธรรม
๖. ผู้เรียนทุกคนมี ักยภ�พในก�รจัดก�ร ุขภ� ะของตนเองใ ้มี
ุขภ� ะท่ีดี �ม�รถดำ�รงชี ติ อย�่ งมคี �ม ุขทั้งด�้ นร่�งก�ยและจิตใจ
๗. ครู มีก�รเปล่ียนบทบ�ทจ�ก “ครูผู้ อน” เป็น “Coach”
ผู้ใ ้คำ�ปรกึ �ข้อเ นอแนะก�รเรยี นรู้ รอื ผู้อ�ำ น ยก�รก�รเรยี นรู้

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 477

ม�ตรก�รและแน ท�งก�รดำ�เนนิ ก�ร
๑. พฒั น� ลกั ตู รทกุ ระดับก�ร ึก �
เปน็ ม�ตรก�ร นบั นนุ ใ ม้ กี �รพฒั น� ลกั ตู รแกนกล�งใ เ้ ปน็
ลกั ูตรเชงิ มรรถนะ อดคล้องกบั ทกั ะท่ีจำ�เปน็ ใน ต รร ที่ ๒๑ เออ้ื ตอ่ ก�ร
พัฒน� มรรถนะผู้เรียนเป็นร�ยบุคคลอย่�งเ ม�ะ มทุกด้�นทั้งท�งด้�นร่�งก�ย
จิตใจ อ�รมณ ์ ังคม และ ตปิ ญั ญ� มที ัก ะ ื่อ �รภ� �ไทย
มีแน ท�งด�ำ เนินก�ร ดงั นี้

๑.๑ ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพื้นท่ีก�ร กึ �
(๑) พฒั น� ลกั ตู รทกุ ระดบั เพอื่ ใ ผ้ เู้ รยี นไดร้ บั ก�รพฒั น�
ทงั้ ๔ ด้�น (ร่�งก�ย จติ ใจ อ�รมณ ์ และ ตปิ ัญญ�) อดคลอ้ งกบั ทกั ะทจ่ี �ำ เป็น
ใน ต รร ที่ ๒๑
(๒) ง่ เ รมิ ใ ค้ รปู รบั เปลย่ี นก�รจดั ก�รเรยี นรจู้ �ก “ครผู ู้ อน”
เป็น “Coach” ผู้อำ�น ยก�รก�รเรียนรู้ ผู้ใ ้คำ�ปรึก � รือใ ้ข้อเ นอแนะ
ก�รเรยี นร ู้ และปรบั ระบบก�ร ดั ประเมนิ ผล มั ฤทธผ์ิ เู้ รยี นใ ้ อดคลอ้ งกบั ลกั ตู ร

๑.๒ ถ�น กึ � พฒั น� ลกั ตู ร ถ�น กึ � ใ ้ อดคลอ้ งกบั
ลัก ูตรแกนกล�ง เนน้ ก�รพัฒน�ผเู้ รยี นเป็นร�ยบุคคล ( ลกั ตู รเชงิ มรรถนะ)
และปรับเปล่ียนก�รจัดก�รเรียนรู้ใ ้ตอบ นองต่อค �มต้องก�รของผู้เรียน
และบรบิ ทของพื้นท่ี

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 478

๒. ก�รพัฒน�ศักยภ�พ และคุณภ�พของผูเ้ รยี น
๒.๑ ก�รพฒั น�ศกั ยภ�พและคณุ ภ�พของผเู้ รยี นระดบั ปฐมวยั

เด็กปฐม ัยได้รับก�รพัฒน�เ ม�ะ มกับ ัยในทุกด้�น
ท้งั ท�งด้�นร่�งก�ย จติ ใจ อ�รมณ ์ ังคม และ ติปญั ญ� มี นิ ัย มีทัก ะ อื่ �ร
ภ� �ไทย และมีทัก ะ ่ือ �รภ� �อังกฤ (ฟัง พูด) และทัก ะด้�นดิจิทัล
พรอ้ มที่จะได้รบั ก�รพัฒน�ในระดบั ก�ร กึ �ท่ี งู ขึน้
โดยมีแน ท�งด�ำ เนินก�ร ดงั น้ี

๒.๑.๑ สำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�รศึกษ�ขั้นพื้นฐ�น
และสำ�นักง�นเขตพน้ื ทีก่ �รศกึ ษ�
(๑) จดั ท�ำ เครอื่ งมอื ประเมนิ พฒั น�ก�รเดก็ ปฐม ยั
และประเมินพัฒน�ก�รเด็กปฐม ัยปีเ ้นปี รุปและร�ยง�นผลต่อกระทร ง
ึก �ธกิ �รและ น่ ยง�นทีเ่ กี่ย ข้อง
(๒) ง่ เ รมิ นบั นนุ ก�รด�ำ เนนิ ง�นของ �ำ นกั ง�น
เขตพ้ืนที่ก�ร ึก � และ ถ�น ึก �เพ่ือประเมินพัฒน�ก�รเด็กปฐม ัย
และด�ำ เนนิ ก�รพฒั น�ก�รจดั ก�ร กึ �ปฐม ยั ทง้ั ผบู้ ริ �ร ถ�น กึ � ครแู ละบคุ ล�กร
ปฐม ยั ร มทัง้ ผปู้ กครอง ใ ม้ ีค �มร้คู �มเข้�ใจ ก�รจัดก�ร กึ �ปฐม ัย
(๓) นับ นุนใ ้ ถ�น ึก �มีครู รือครูผู้ช่ ย
ด้�นปฐม ยั ต�มม�ตรฐ�นทก่ี ำ� นด
(๔) ึก � ิเคร�ะ ์ ิจัย ก�รจัดก�ร ึก �
ปฐม ยั แน คดิ ทฤ ฎี และองค์ค �มร้ใู ม่ ๆ เก่ยี กับก�รจดั ก�ร ึก �ปฐม ัย
เพอ่ื บริก�รแกโ่ รงเรียนและผู้ นใจ

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 479

(๕) กำ�กับ ติดต�ม และใ ้ค �มช่ ยเ ลือ
ถ�น ึก � ร มท้ัง รุปและร�ยง�นผลก�รดำ�เนินง�นต่อกระทร ง ึก �ธิก�ร
และ น่ ยง�นท่ีเกี่ย ข้อง

๒.๑.๒ สถ�นศึกษ�
(๑) จัดกิจกรรมพัฒน�เด็กปฐม ัยในรูปแบบ
ท่ี ล�ก ล�ย จัด ภ�พแ ดล้อมท้ังในและนอก ้องเรียนใ ้เอื้อต่อก�รพัฒน�
ก�รเรียนรู้
(๒) จดั ก�รเรยี นร ู้ ร�้ งประ บก�รณ ์เนน้ ก�รเรยี น
เปน็ เล่น เรยี นร้อู ย่�งมคี �ม ุข
(๓) ปรบั ปรงุ อ�ค�ร ถ�นท ่ี ง่ิ อ�ำ น ยค �ม ะด ก
น�มเด็กเลน่ ใ ้ได้ม�ตรฐ�น มคี �มปลอดภัย �ม�รถจดั กจิ กรรมพฒั น�ผู้เรยี น
ไดอ้ ย่�งมีประ ิทธภิ �พ
(๔) จัด � ่ือ อุปกรณ์ ท่ีมีคุณภ�พเ ม�ะ ม
มีม�ตรฐ�น และค �มปลอดภยั
(๕) อภบิ �ลเดก็ ปฐม ยั ใ ม้ ี ขุ ภ� ะทด่ี ี ร�่ งก�ย
มบรู ณแ์ ข็งแรง ปร� จ�กโรคภยั ไข้เจ็บ
(๖) ร้�งค �มรู้ค �มเข้�ใจแก่ผู้ปกครอง
ในก�รจัดก�ร ึก �ปฐม ัย เพ่ือก�รมี ่ นร่ มและก�ร นับ นุนก�รดำ�เนินง�น
ของ ถ�น กึ �
(๗) รุปและร�ยง�นผลก�รดำ�เนินง�น
ตอ่ ำ�นักง�นเขตพ้ืนท่ีก�ร ึก �และ น่ ยง�นทเ่ี กยี่ ขอ้ ง

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 480

๒.๒ ก�รพฒั น�ศกั ยภ�พ และคณุ ภ�พผเู้ รยี นระดบั ประถมศกึ ษ�
ผเู้ รยี นระดบั ประถม กึ �ไดร้ บั ก�รพฒั น�ท�งด�้ นร�่ งก�ย
จิตใจ อ�รมณ ์ ังคม และ ตปิ ัญญ� มี นิ ัย มที กั ะทจ่ี �ำ เปน็ ใน ต รร ที่ ๒๑
โดยมีแน ท�งด�ำ เนินก�ร ดงั น้ี

๒.๒.๑ สำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�รศึกษ�ข้ันพื้นฐ�น
และสำ�นกั ง�นเขตพ้นื ทก่ี �รศกึ ษ�
(๑) ่งเ ริม นับ นุนใ ้ ำ�นักง�นเขตพื้นที่
ก�ร ึก � และ ถ�น ึก �จัดก�ร ึก �พัฒน�ผู้เรียนใ ้มีพัฒน�ก�รที่ ม ัย
ในทกุ ด�้ นทงั้ ท�งด�้ นร�่ งก�ย จติ ใจ อ�รมณ ์ งั คม และ ตปิ ญั ญ� ใ ม้ คี ณุ ลกั ณะ
- เป็นไปต�ม ลกั ตู ร
- มีทัก ะก�รเรยี นรใู้ น ต รร ท่ี ๒๑
- มีทัก ะก�รเรียนรู้ท่ีเชื่อมโยง ู่อ�ชีพ
และก�รมีง�นท�ำ อดคล้องกับค �มต้องก�รของประเท
- มีค �มรู้ และทัก ะด้�น ิทย� � ตร์
น�ำ ไป ู่ก�รพัฒน�น ตั กรรม
- มคี �มรคู้ �ม �ม�รถด�้ นดจิ ทิ ลั (Digital)
และใช้ดจิ ิทัลเป็นเคร่ืองมอื ในก�รเรียนรู้ไดอ้ ย�่ งมปี ระ ิทธภิ �พ
- มีทัก ะท�งด้�นภ� �ไทย เพ่ือใช้เป็น
เครอ่ื งมอื ในก�รเรยี นร ู้ มนี ิ ยั รกั ก�รอ�่ น มที กั ะ อ่ื �รภ� �องั กฤ และภ� �ท ่ี ๓
(๒) จดั ท�ำ เครอ่ื งมอื ประเมนิ ค �ม �ม�รถพนื้ ฐ�น
ระดับช�ติ (NT) นักเรยี นชั้นประถม ึก �ปที ี่ ๓ และดำ�เนนิ ก�รประเมนิ ร มทง้ั
ประ �นก�รดำ�เนนิ ง�นเพือ่ ทด อบท�งก�ร ึก �ระดับช�ติข้ันพน้ื ฐ�น (O-NET)
นักเรียนชั้นประถม ึก �ปีที่ ๖ ิเคร�ะ ์ผลก�รประเมินเพื่อเป็นฐ�นก�รพัฒน�
นกั เรยี นทกุ ระดบั

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 481

(๓) ่งเ ริม นับ นุนใ ้ ำ�นักง�นเขตพ้ืนท่ี
ก�ร กึ �และ ถ�น กึ �จดั กจิ กรรมพฒั น�ผเู้ รยี นเตม็ ต�ม กั ยภ�พ อดคลอ้ งกบั
ค �ม �ม�รถ ค �มถนัด และค �ม นใจ ร มถึงก�ร �งพ้ืนฐ�นก�รเรียนรู้
เพอื่ ก�ร �งแผนชี ิต และ �งแผนท�งก�รเงนิ ท่เี ม�ะ มและน�ำ ไปปฏิบตั ิได้
(๔) ร�้ งกลไกของระบบแนะแน ท�งก�ร กึ �
เพื่อ ่งเ ริมกระบ นก�รเรียนรู้ต�ม มรรถนะร�ยบุคคลและเตรียมค �มพร้อม
กู่ �รประกอบ มั ม�อ�ชีพ
(๕) ด�ำ เนนิ ก�รตดิ ต�ม และตร จ อบใ ผ้ ูเ้ รยี น
ไดร้ บั ประท�นอ� �รอย�่ งครบถ้ นถกู ต้องต�ม ลักโภชน�ก�ร
(๖) กำ�กับ ติดต�ม และใ ้ค �มช่ ยเ ลือ
ถ�น ึก �ในก�รจัดก�ร ึก �ภ�พร ม ร มทั้ง รุปและร�ยง�นผลก�ร
ดำ�เนนิ ง�นต่อกระทร ง ึก �ธิก�ร และ น่ ยง�นท่เี กย่ี ขอ้ ง

๒.๒.๒ สถ�นศกึ ษ�
(๑) จดั ก�รเรยี นรทู้ ใ่ี ผ้ เู้ รยี นไดเ้ รยี นรผู้ �่ นกจิ กรรม
ก�รปฏบิ ัตจิ รงิ (Active Learning)
(๒) จัดก�รเรียนรู้อย่�งเป็นระบบมุ่งเน้น
ก�รใชฐ้ �นค �มร ู้ และระบบค �มคดิ ในลกั ณะ ทิ ย�ก�ร (STEAM Education)
เชน่
- ค �มรทู้ �ง ทิ ย� � ตรแ์ ละก�รตง้ั ค�ำ ถ�ม
- ค �มเข้�ใจและค �ม �ม�รถในก�รใช้
เทคโนโลยี
- ค �มรู้ท�ง ิ กรรม และก�รคิดเพือ่ �
ท�งแก้ปญั �
- ค �มรู้และทกั ะในด้�น ิลปะ
- ค �มรู้ด้�นคณิต � ตร์และระบบคิด
ของเ ตุผล และก�ร �ค �ม ัมพันธ์

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 482

(๓) จัดกิจกรรมพัฒน�ผู้เรียนเต็มต�ม ักยภ�พ
อดคลอ้ งกบั ค �ม �ม�รถ ค �มถนดั และค �ม นใจ ร มถงึ กจิ กรรมก�รแนะแน
ทั้งด้�น ึก �ตอ่ และด�้ นอ�ชพี เป็นก�ร �งพืน้ ฐ�นก�รเรยี นร ู้ ก�ร �งแผนชี ติ
และ �งแผนท�งก�รเงนิ ที่เ ม�ะ มและน�ำ ไปปฏบิ ัติได้
(๔) จดั กจิ กรรมก�รเรยี นรเู้ พอื่ ง่ เ รมิ นบั นนุ
ใ ้ผู้เรียนมีทัก ะพื้นฐ�นในก�รดำ�รงชี ิต มี ุขภ� ะที่ดี �ม�รถดำ�รงชี ิต
อย่�งมคี �ม ุข
(๕) จดั กจิ กรรมก�รเรยี นรแู้ ละพฒั น�ด�้ นอ�รมณ์
และ งั คม (Social and Emotional Learning : SEL)
(๖) จดั ก�รเรียนก�ร อนเพ่ือเพ่มิ ทกั ะก�รคดิ
แบบมีเ ตผุ ลและเป็นขั้นตอน (Coding)

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 483

(๗) ดำ�เนินก�รใ ้ผู้เรียนได้รับประท�นอ� �ร
อย่�งครบถ้ นถูกต้องต�ม ลักโภชน�ก�ร เป็นไปด้ ยค �มถูกต้องต�มระเบียบ
และ ินยั ก�รคลัง
(๘) รุปและร�ยง�นผลก�รดำ�เนินง�นต่อ
ำ�นกั ง�นเขตพ้ืนทกี่ �ร ึก �และ น่ ยง�นทเี่ กี่ย ขอ้ ง

๒.๓ ก�รพัฒน�ศักยภ�พ และคุณภ�พผู้เรียนระดับ
มัธยมศกึ ษ�
ผเู้ รยี นระดบั มธั ยม กึ � ไดร้ บั ก�รพฒั น�ท�งด�้ นร�่ งก�ย
จิตใจ อ�รมณ์ ังคม และ ติปัญญ� มี ินัย มีทัก ะท่ีจำ�เป็นใน ต รร ท ่ี ๒๑
มีทัก ะด้�นก�รคิด ิเคร�ะ ์ ังเคร�ะ ์ มีทัก ะด้�นภ� �ไทยเพื่อใช้
ในก�รเรียนรู้ มีทัก ะ ่ือ �รภ� �อังกฤ และภ� �ท่ี ๓ มีค �ม �ม�รถ
ในก�รใช้เทคโนโลยี ได้รับก�รพัฒน�ทัก ะก�รเรียนรู้ที่เชื่อมโยง ู่อ�ชีพ
และก�รมงี �นท�ำ น�ำ ไป กู่ �รมที กั ะอ�ชพี ท่ี อดคลอ้ งกบั ค �มตอ้ งก�รของประเท
มีค �มยืด ยุ่นท�งด้�นค �มคิด �ม�รถทำ�ง�นร่ มกับผู้อ่ืนได้ ภ�ยใต้ ังคม
ทเี่ ปน็ พ ุ ฒั นธรรม มที กั ะพน้ื ฐ�นในก�รด�ำ รงชี ติ มี ขุ ภ� ะทด่ี ี �ม�รถด�ำ รงชี ติ
อย่�งมีค �ม ขุ

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 484

โดยมแี น ท�งดำ�เนินก�ร ดงั น้ี
๒.๓.๑ สำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�รศึกษ�ข้ันพ้ืนฐ�น

และสำ�นักง�นเขตพืน้ ที่ก�รศกึ ษ�
(๑) ่งเ ริม นับ นุนใ ้ ำ�นักง�นเขตพื้นที่
ก�ร ึก � และ ถ�น ึก �จัดก�ร ึก �เพื่อพัฒน�ผู้เรียนใ ้มีพัฒน�ก�รท่ี ม ัย
ในทุกด้�นทงั้ ท�งด้�นร�่ งก�ย จิตใจ อ�รมณ์ ังคม และ ตปิ ญั ญ� มคี �มยดื ยนุ่
ท�งด้�นค �มคิด �ม�รถท�ำ ง�นร่ มกับผู้อื่นได้ ภ�ยใต้ ังคมทเี่ ป็นพ ุ ฒั นธรรม
ใ ้มคี ุณลกั ณะ
- เป็นไปต�ม ลัก ูตร
- มที ัก ะก�รเรยี นรใู้ น ต รร ท่ี ๒๑
- มที กั ะท�งด�้ นภ� �ไทย มที กั ะ อ่ื �ร
ภ� �องั กฤ และภ� �ที่ ๓ เพ่ือใชเ้ ปน็ เครื่องมอื ในก�รประกอบอ�ชีพ
- มีค �มรู้ และทัก ะด้�น ิทย� � ตร์
นำ�ไป ู่ก�รพฒั น�น ัตกรรม
- มีค �ม �ม�รถด้�นดิจิทัล (Digital)
และใชด้ ิจทิ ลั เปน็ เคร่อื งมอื ในก�รเรยี นร้ไู ด้อย�่ งมปี ระ ิทธิภ�พ
- มีทัก ะท�งด้�นภ� �ไทย เพื่อใช้เป็น
เครอ่ื งมอื ในก�รเรยี นร ู้ มนี ิ ยั รกั ก�รอ�่ น มที กั ะ อ่ื �รภ� �องั กฤ และภ� �ท ่ี ๓
(๒) ประ �นก�รดำ�เนินง�นเพื่อทด อบ
ท�งก�ร ึก �ระดับช�ติขั้นพ้ืนฐ�น (O-NET) ช้ันมัธยม ึก �ปีที่ ๓
และชนั้ มธั ยม กึ �ปที ่ี ๖ เิ คร�ะ ผ์ ลก�รประเมนิ เพอ่ื เปน็ ฐ�นก�รพฒั น�นกั เรยี น
ทุกระดับ

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 485

(๓) ่งเ ริม นับ นุน ำ�นักง�นเขตพื้นที่
ก�ร ึก � และ ถ�น ึก �จัดกิจกรรมพัฒน�ผู้เรียนเต็มต�ม ักยภ�พ ดคล้ ง
กับค �ม �ม�รถ ค �มถนัดและค �ม นใจ ร มถึงก�ร �งพื้นฐ�นก�รเรียนรู้
เพ่ื ก�ร �งแผนชี ิตและ �งแผนท�งก�รเงินท่เี ม�ะ มและน�ำ ไปปฏบิ ตั ไิ ด้
(๔) ร�้ งกลไกข งระบบแนะแน ท�งก�ร กึ �
เพ่ื ่งเ ริมกระบ นก�รเรียนรู้ต�ม มรรถนะร�ยบุคคลและเตรียมค �มพร้ ม
่กู �รประก บ มั ม� �ชีพ
(๕) จัดทำ�แผนง�น โครงก�ร และกิจกรรม
เพิ่ม ักยภ�พผู้เรียนท่ีมีค �มรู้และทัก ะด้�น ิทย� � ตร์ เป็นนักคิด นักปฏิบัติ
นกั ประดิ ฐ ์ เปน็ น ตั กร น�ำ ไป กู่ �รพฒั น�น ตั กรรมใน น�คต ร มทง้ั จดั กจิ กรรม
กี � ก�ร กก�ำ ลังก�ย และ นับ นุนใ ้ผู้เรยี น มี ักยภ�พในก�รจดั ก�ร ุขภ� ะ
ข งตนเ งใ ้มี ุขภ� ะที่ดี �ม�รถดำ�รงชี ิต ย่�งมีค �ม ุข ทั้งด้�นร่�งก�ย
และจติ ใจ
(๖) กำ�กับ ติดต�ม และใ ้ค �มช่ ยเ ลื
ถ�น ึก �

๒.๓.๒ สถ�นศกึ ษ�
(๑) ่งเ ริมครูใ ้จัดก�รเรียนรู้ท่ีใ ้ผู้เรียน
ไดเ้ รยี นรูผ้ �่ นกจิ กรรมก�รปฏิบัติจรงิ (Active Learning)
(๒) ง่ เ รมิ ครใู จ้ ดั ก�รเรยี นรตู้ �มกระบ นก�ร
๕ ขั้นต น รื บันได ๕ ขน้ั (Independent Study : IS)
(๓) ่งเ ริม นับ นุนครูใ ้จัดก�รเรียนรู้ ย�่ ง
เป็นระบบมุ่งเน้นก�รใช้ฐ�นค �มรู้และระบบค �มคิดในลัก ณะ ิทย�ก�ร
(STEAM Education) เช่น

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 486

- ค �มรทู้ �ง ทิ ย� � ตรแ์ ละก�รตงั้ ค�ำ ถ�ม
- ค �มเข้�ใจและค �ม �ม�รถในก�รใช้
เทคโนโลยี
- ค �มรู้ท�ง ิ กรรม และก�รคิด
เพื่ �ท�งแกป้ ญั �
- ค �มรู้และทกั ะในด้�น ลิ ปะ
- ค �มรู้ด้�นคณิต � ตร์และระบบคิด
ข งเ ตผุ ลและก�ร �ค �ม ัมพนั ธ์
(๔) จัดกิจกรรมพัฒน�ผู้เรียนท่ีมีค �มรู้
และทกั ะด�้ น ทิ ย� � ตร ์ เปน็ นกั คดิ นกั ปฏบิ ตั ิ นกั ประดิ ฐ ์ เปน็ น ตั กร น�ำ ไป ู่
ก�รพัฒน�น ัตกรรมใน น�คตร มทั้งจัดกิจกรรมกี � ก�ร กกำ�ลังก�ย
และ นบั นนุ ใ ผ้ เู้ รยี น มี กั ยภ�พในก�รจดั ก�ร ขุ ภ� ะข งตนเ งใ ม้ ี ขุ ภ� ะทด่ี ี
�ม�รถดำ�รงชี ติ ย่�งมีค �ม ขุ ทง้ั ด�้ นร่�งก�ยและจิตใจ เมื่ ถึงชน้ั มธั ยม กึ �
ต นปล�ย �ม�รถ �งแผนก�ร กึ �ต่ รื ก�รประก บ �ชพี ไดต้ �มค �มถนดั
ค �มต้ งก�ร และค �ม นใจข งตนเ ง
(๕) ่งเ ริมก�รเรียนรู้และพัฒน�ด้�น �รมณ์
และ ังคม (Social and Emotional Learning : SEL)
(๖) รุปและร�ยง�นผลก�รดำ�เนินง�นต่
ำ�นกั ง�นเขตพ้นื ที่ก�ร ึก �และ น่ ยง�นทเี่ กีย่ ข้ ง

๒.๔ พัฒน�คณุ ภ�พผูเ้ รียนท่ีมีคว�มต้องก�รดแู ลเปน็ พิเศษ
เป็นก�รจัดก�ร ึก �และพัฒน� มรรถภ�พ ำ� รับ
เด็กพิก�รและเด็กด้ ยโ ก� ในรูปแบบท่ี ล�ก ล�ย เ ม�ะ มกับบริบท
และค �มต้ งก�รจ�ำ เป็นพิเ เฉพ�ะบุคคล

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 487

โดยมีแน ท�งก�รด�ำ เนินก�ร ดังน้ี
(๑) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พนื้ ฐ�น พฒั น�
ระบบก�ร ดั และประเมนิ ผลต�ม ภ�พจรงิ ำ� รบั เด็กพิก�รและเดก็ ด้อยโอก�
(๒) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น
่งเ รมิ นับ นุนก�รจดั ก�ร ึก � ร มท้ังก�รพัฒน� ลัก ูตร และ ่อื ก�รเรียน
ก�ร อนทเ่ี ม�ะ ม �ำ รบั เดก็ พกิ �ร และเดก็ ดอ้ ยโอก� ในรปู แบบท่ี ล�ก ล�ย
เ ม�ะ มกับบรบิ ท และค �มตรอ้ งก�รจำ�เป็นพเิ เฉพ�ะบุคคล
(๓) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น
ง่ เ รมิ นบั นนุ ก�รใ บ้ รกิ �รช่ ยเ ลอื ระยะแรกเรมิ่ (Early Intervention : EI)
(๔) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น
นับ นุนทรัพย�กร และจัด รรงบประม�ณด้�นก�ร ึก �ท่ีเ ม�ะ มกับบริบท
และค �มต้องก�รจำ�เป็นพิเ
(๕) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น
่งเ ริมใ ้ ถ�น ึก � นำ�ระบบเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) ม�ใช้
ในก�รบริ �รจดั ก�ร ก�รใ บ้ ริก�ร และก�รเรยี นรู้
(๖) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น
ปรับปรุงเกณฑ์อัตร�กำ�ลังครูและบุคล�กรใ ้มีค �มเ ม�ะ มกับภ�รง�นในก�ร
จดั ก�ร กึ �พเิ และเดก็ ด้อยโอก�
(๗) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น
ง่ เ รมิ นบั นนุ ใ ม้ กี �รพฒั น�ผบู้ ริ �ร ครแู ละบคุ ล�กรท�งก�ร กึ � ใ ม้ คี �มรู้
ทัก ะ ประ บก�รณ์ มีเจตคติที่ดีต่อก�รจัดก�ร ึก � ำ� รับเด็กพิก�รและ
เด็กด้อยโอก�

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 488

(๘) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขนั้ พน้ื ฐ�น พฒั น�
ระบบก�รใ บ้ รกิ �รเทคโนโลย ี ง่ิ อ�ำ น ยค �ม ะด ก อื่ บรกิ �ร และค �มช่ ยเ ลอื
อน่ื ใดท�งก�ร ึก �ที่ อดคล้องกับค �มต้องก�รจำ�เป็นพิเ
(๙) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น
นับ นุนก�รพัฒน�ภ�คีเครือข่�ย (Education Partnership) ใ ้ทุกภ�ค ่ น
มี ่ นร่ มในก�รจดั ก�ร กึ � �ำ รับเดก็ พิก�รและเด็กดอ้ ยโอก�

๓. น�ำ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล (Digital Technology) ม�ใช้ นับ นุน
ก�รเรยี นรใู้ แ้ กผ่ เู้ รียนทุกระดับก�รจัดก�ร กึ �
เปน็ ม�ตรก�รในก�รประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ในก�ร ง่ เ รมิ
นบั นนุ ใ ผ้ เู้ รยี นพฒั น� ธิ กี �รเรยี นรขู้ องตนเอง ต�มค �มตอ้ งก�ร และค �มถนดั
ของผู้เรียน �ม�รถ ร้�ง ังคมฐ�นค �มรู้ (Knowledge - Based Society)
ของตนเอง เพือ่ ใ ้เกิดก�รเรยี นรู้อย�่ งตอ่ เน่อื งตลอดชี ติ
โดยแน ท�งก�รดำ�เนนิ ก�ร ดังน้ี

๓.๑ ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพ้ืนฐ�น
และ ำ�นักง�นเขตพน้ื ทก่ี �ร กึ �
(๑) จัด � พัฒน� ข้อมูลองค์ค �มรู้ ่ือ ิดีโอ
และองค์ค �มรู้ประเภทต่�ง ๆ นัง ือแบบเรียนในรูปแบบของดิจิทัลเทคบุ๊ค
(Digital Textbook) ต�มเนือ้ � ลกั ูตรทีก่ ำ� นด
(๒) พัฒน�รูปแบบก�รเรียนรู้ผ่�นระบบดิจิทัล
(Digital Learning Platform) เพ่อื ตอบ นองตอ่ ก�รพฒั น�ก�รเรียนรู้ของผูเ้ รียน
เปน็ ร�ยบุคคล
(๓) ่งเ ริม นับ นุนใ ้ผู้เรียนมีอุปกรณ์ดิจิทัล
(Digital Device) เพ่ือเป็นเครื่องมือในก�รเข้�ถึงองค์ค �มรู้ และก�รเรียนรู้
ผ่�นระบบดิจทิ ัลอย�่ งเ ม�ะ มต�ม ยั

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 489

(๔) ่งเ ริม นับ นุนใ ้ ถ�น ึก �จัดกิจกรรม
ก�รเรยี นรเู้ พอ่ื พฒั น�ผเู้ รยี น ใ ผ้ เู้ รยี นเรยี นรดู้ ้ ยตนเองผ�่ นก�รเรยี นรผู้ �่ นระบบดจิ ทิ ลั

๓.๒ สถ�นศึกษ�
(๑) ประยกุ ตใ์ ชข้ อ้ มลู องคค์ �มร ู้ อ่ื ดิ โี อ และองคค์ �มรู้
ประเภทต�่ ง ๆ นงั อื แบบเรยี นในรปู แบบของดจิ ทิ ลั เทคบคุ๊ (Digital Textbook)
ต�มเน้อื � ลัก ตู รที่ก�ำ นด
(๒) จัดก�รเรียนรู้ผ่�นระบบดิจิทัล (Digital Learning
Platform) เพื่อตอบ นองต่อก�รพฒั น�ก�รเรียนรู้ของผู้เรยี นเป็นร�ยบคุ คล
(๓) จัดกิจกรรมก�รเรียนรู้เพื่อพัฒน�ผู้เรียน ใ ้ผู้เรียน
เรยี นรูด้ ้ ยตนเองผ�่ นก�รเรยี นรผู้ �่ นระบบดิจิทลั

๔. ก�รพฒั น�คุณภ�พครู และบคุ ล�กรท�งก�รศึกษ�
ก�รพัฒน�คุณภ�พครู จึงต้องดำ�เนินก�รตั้งแต่ก�รผลิต
และก�รพฒั น�ครอู ย�่ งตอ่ เนอื่ ง โดย �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พนื้ ฐ�น
ต้องร่ มมือกับ ถ�บันก�รผลิตครู ในก�รผลิต และพัฒน�ครูใ ้เป็นไปต�ม
เป้�ประ งค์ มีก�รดึงดูด คัด รร ผู้มีค �ม �ม�รถ ูงใ ้เข้�ม�เป็นครูคุณภ�พ
มรี ะบบก�รพฒั น� กั ยภ�พและ มรรถนะครอู ย�่ งตอ่ เนอื่ งครอบคลมุ ทงั้ เงนิ เดอื น
เ ้นท�ง �ยอ�ชีพ ก�ร นับ นุน ื่อก�ร อน และ ร้�งเครือข่�ยพัฒน�ครูใ ้มี
ก�รแลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ะ �่ งกนั ร มถงึ ก�รพฒั น�ครทู ม่ี คี �ม เชย่ี ช�ญด�้ นก�ร อน
ม�เป็นผู้ ร้�งครูรุ่นใ ม่อย่�งเป็นระบบ และประเมินครูจ�กก�ร ัดผลง�น
ก�รพัฒน�ผ้เู รียนโดยตรง

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 490

๔.๑ ก�รผลิตครูที่มีคณุ ภ�พ
ก�รผลติ ครทู มี่ คี ณุ ภ�พ เปน็ ม�ตรก�รก�ร ร�้ งค �มร่ มมอื
กับ ถ�บันก�รผลิตครู ใ ้ผลิตครูที่มีจิต ิญญ�ณของค �มเป็นครู มีค �มรู้
ค �ม �ม�รถอย�่ งแท้จริง และเปน็ ตน้ แบบด�้ นคุณธรรมและจริยธรรม
โดยมแี น ท�งก�รด�ำ เนนิ ก�ร ดังน้ี
(๑) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น
ร�้ งค �มร่ มมอื กบั ถ�บนั ก�รผลติ คร ู เิ คร�ะ ค์ �มข�ดแคลน ค �มตอ้ งก�รครู
ของ ถ�น ึก �
(๒) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น
ร่ มมือกับ ถ�บันก�รผลิตครู �งแผน ิเคร�ะ ์ ลัก ูตรใ ้ อดคล้องกับ
แผนค �มตอ้ งก�ร
(๓) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น
นับ นุนทุนก�ร ึก �ใ ้นักเรียนระดับมัธยม ึก � ที่มีทั นคติที่ดีต่ออ�ชีพครู
เข้�รบั ก�ร ึก �กับ ถ�บันก�รผลิตครู
(๔) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพ้ืนฐ�น
ตดิ ต�ม และประเมนิ ผล ก�รผลติ ครูอย�่ งเปน็ ระบบ

๔.๒ พฒั น�ครู และบุคล�กรท�งก�รศกึ ษ�
ก�รพัฒน�ครูและบุคล�กรท�งก�ร ึก � เป็นม�ตรก�ร
ที่ ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น จะต้องดำ�เนินก�รเพื่อใ ้ครู
และบุคล�กรท�งก�ร ึก �ตระ นักถึงค �ม ำ�คัญในอ�ชีพและ น้�ที่ของตน
โดยพฒั น�ใ เ้ ปน็ คร ู เป็นครยู ุคใ ม่ ปรบั บทบ�ทจ�ก “ครผู ู้ อน” เป็น “Coach”
รือ “ผู้อำ�น ยก�รก�รเรียนรู้” ปรับ ิธี อน ใ ้เด็ก �ม�รถแ ดงค �มคิดเ ็น

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 491

แลกเปลยี่ นเรยี นร ู้ และท�ำ กจิ กรรมในชน้ั เรยี น ท�ำ น�้ ทก่ี ระตนุ้ ร�้ งแรงบนั ด�ลใจ
แนะนำ� ิธเี รยี นร้แู ละ ธิ จี ัดระเบยี บก�ร ร�้ งค �มรู ้ ออกแบบกิจกรรม และ ร้�ง
น ัตกรรมก�รเรียนรู้ใ ้ผู้เรียน มีบทบ�ทเป็นนัก ิจัยพัฒน�กระบ นก�รเรียนรู้
เพือ่ ผล มั ฤทธข์ิ องผูเ้ รยี น
โดยมแี น ท�งก�รดำ�เนินก�ร ดงั นี้
(๑) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
และ ำ�นักง�นเขตพื้นท่ีก�ร ึก � ่งเ ริม นับ นุนใ ้ครู ึก � ิเคร�ะ ์
ค �มตอ้ งก�รจ�ำ เปน็ ในก�รพฒั น�ตนเอง (Need Assessment) เพอ่ื �งแผนก�รพฒั น�
อย่�งเปน็ ระบบและครบ งจร
(๒) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทก่ี �ร กึ � จดั ใ ม้ ี ลกั ตู รและกรอบแน ท�งในก�รพฒั น�คร ู
ทีเ่ ชือ่ มโยงกับค �มก�้ น�้ ใน ิช�ชพี (Career Path)
(๓) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น
และ ำ�นักง�นเขตพ้ืนท่ีก�ร ึก � ประ �นค �มร่ มมือกับ ถ�บันก�ร ึก �
ถ�บันครุ ุพัฒน� รือ น่ ยง�นอืน่ ๆ จัดท�ำ ลัก ูตรก�รพัฒน�ครูและบคุ ล�กร
ท�งก�ร ึก �ใ ต้ รงต�มค �มตอ้ งก�รและค �มข�ดแคลน
(๔) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทก่ี �ร กึ � นบั นนุ ใ ค้ รแู ละบคุ ล�กรท�งก�ร กึ � �งแผน
และเข้�รับก�รพัฒน�ต�ม ลัก ูตรที่กำ� นดที่เชื่อมโยงค �มก้� น้�ใน ิช�ชีพ
(Career Path)
(๕) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพ้ืนฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทก่ี �ร กึ � ง่ เ รมิ และพฒั น�ครแู ละบคุ ล�กรท�งก�ร กึ �
ในรูปแบบชุมชนแ ่งก�รเรียนรู้ท�ง ิช�ชีพ (Professional Learning
Community : PLC)

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 492

(๖) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพนื้ ทกี่ �ร กึ � ง่ เ รมิ และพฒั น�ครแู ละบคุ ล�กรท�งก�ร กึ �
ใ ้มีค �มรู้ทัก ะด้�นก�รรู้ดิจิทัล (Digital Literacy) ก�ร อนดิจิทัล
(Digital Pedagogy) ทกั ะ อ่ื �รภ� �องั กฤ ทกั ะ อื่ �รภ� �ท ่ี ๓ อดคลอ้ ง
กบั ภ�รกิจและ น�้ ท่ขี องตน
(๗) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพนื้ ทกี่ �ร กึ � ง่ เ รมิ พฒั น� และยกระดบั ค �มรภู้ � �องั กฤ
ของครูท่ี อนภ� �อังกฤ โดยใช้ระดับก�รพัฒน�ท�งด้�นภ� � (Common
European Framework of Reference for Languages : CEFR) ต�มเกณฑ์
ทกี่ ำ� นด
(๘) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทก่ี �ร กึ � ง่ เ รมิ และพฒั น�ครใู ้ �ม�รถออกแบบก�รเรยี นร ู้
ก�รจัดก�รเรียนรู้ใ ้ อดคล้องกับก�ร ัดประเมินผลท่ีเน้นทัก ะก�รคิดข้ัน ูง
(Higher Order Thinking) ผ�่ นกิจกรรมก�รปฏบิ ตั ิจรงิ (Active Learning)
(๙) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพนื้ ทก่ี �ร กึ � ง่ เ รมิ และพฒั น�ครใู ม้ คี �มรแู้ ละทกั ะในก�ร
จัดก�รเรียนรู้ ำ� รบั ผเู้ รียนท่ีมคี �มแตกต�่ ง (Differentiated Instruction)
(๑๐) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพนื้ ทกี่ �ร กึ � ง่ เ รมิ และพฒั น�ครใู ม้ คี �มรแู้ ละทกั ะในก�ร
ร้�งเคร่ืองมือก�ร ัดและประเมินผลก�รเรียนรู้ด้�นทัก ะก�รคิดข้ัน ูง
(Higher Order Thinking)

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 493

(๑๑) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทกี่ �ร กึ � ง่ เ รมิ และพฒั น�คร ู ใ ม้ คี �มรคู้ �ม �ม�รถ
จดั ก�รเรียนรใู้ นโรงเรียนขน�ดเล็กไดอ้ ย�่ งมีประ ิทธภิ �พ
(๑๒) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทกี่ �ร กึ � ง่ เ รมิ และพฒั น�ครใู นก�รจดั ก�รเรยี นรู้ �ำ รบั
ผู้เรียนท่ีมีค �มต้องก�รจำ�เป็นพิเ ต�ม ักยภ�พของผู้เรียนแต่ละบุคคล
และต�ม ภ�พและประเภทของค �มพกิ �ร
(๑๓) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�น
และ �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทกี่ �ร กึ � ง่ เ รมิ นบั นนุ ใ ค้ รแู ละบคุ ล�กรท�งก�ร กึ �
พัฒน�ตนเองผ่�นระบบ Online และแบบ Face-to-Face Training
(๑๔) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
และ ำ�นกั ง�นเขตพื้นทก่ี �ร ึก � ปรับปรงุ ระบบตร จ อบ ตดิ ต�ม และประเมนิ
ประ ทิ ธภิ �พและประเมนิ ประ ทิ ธผิ ล ครแู ละบคุ ล�กรท�งก�ร กึ � ใ ้ อดคลอ้ ง
กับค �มมุ่ง ม�ย และ ลักก�รจัดก�ร ึก � ข้อกำ� นดด้�นคุณภ�พ และ
แผนก�ร กึ �แ ่งช�ติ
(๑๕) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
และ ำ�นักง�นเขตพ้ืนที่ก�ร ึก � นำ�เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology)
ม�เป็นเคร่ืองมือในก�รบริ �รจัดก�รครูและบุคล�กรท�งก�ร ึก �ทั้งระบบ
ตั้งแต่ก�รจัดทำ�ฐ�นข้อมูลครูและบุคล�กรท�งก�ร ึก � จนถึงก�รพัฒน�ครู
และบคุ ล�กรท�งก�ร กึ � ดังนี้

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 494

๑) พัฒน�รูปแบบก�รพัฒน�ครูผ่�นระบบดิจิทัล

เพื่อใช้ในก�รพฒั น�ผูบ้ ริ �ร ครแู ละบุคล�กรท�งก�ร ึก �ทกุ ประเภททัง้ ระบบ
๒) พฒั น� ลกั ตู ร เนอื้ �ดจิ ทิ ลั (Digital Content)
ใน �ข�ที่ข�ดแคลน เชน่ ก�รพัฒน�ทกั ะก�รคดิ ข้นั งู ก�รจดั ก�ร ึก � ำ� รับ
ผ้เู รียนทีม่ ีค �มตอ้ งก�รจำ�เป็นพิเ และผู้เรยี นที่มคี �มแตกต�่ ง เปน็ ต้น
๓) ่งเ ริม นับ นุน ใ ผ้ ูบ้ ริ �ร ครูและบุคล�กร
ท�งก�ร ึก �ทุกประเภทพฒั น�ตนเองอย่�งตอ่ เนื่องผ่�นระบบดจิ ิทัล
๔) พัฒน�แพลตฟอร์มดิจิทัล ระบบบริ �รจัดก�ร
ผู้บริ �ร ครูและบุคล�กรท�งก�ร กึ �ทกุ ประเภทท้งั ระบบ
๕) พัฒน�ครูใ ้มีค �มชำ�น�ญในก�ร อน
ภ� �อังกฤ และภ� �คอมพิ เตอร ์ (Coding)

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 495

นโยบ�ยท่ี ๔ ด้�นก�ร ร้�งโอก� ในก�รเข้�ถึงบริก�รก�ร ึก �
ท่ีมีคุณภ�พ มีม�ตรฐ�นและลดค �มเ ลื่อมลำ้�
ท�งก�ร ึก �

บทน�ำ
นโยบ�ยด�้ นก�ร ร�้ งโอก� ในก�รเข�้ ถงึ บรกิ �รก�ร กึ �ทมี่ คี ณุ ภ�พ
มีม�ตรฐ�นและลดค �มเ ล่ือมลำ้�ท�งก�ร ึก � เน้นก�ร ร้�งโอก�
ใ เ้ ดก็ ยั เรยี น และผเู้ รยี นทกุ คนเข�้ ถงึ บรกิ �รก�ร กึ �ทมี่ คี ณุ ภ�พ ทเ่ี ปน็ ม�ตรฐ�น
เ มอกนั ไม่ �่ ผเู้ รยี นจะย�ก ด ี ม ี จน จะอยใู่ นพน้ื ทใ่ี ดของประเท อยใู่ นชมุ ชนเมอื ง
พื้นท่ี ่�งไกลทุรกันด�ร รือกลุ่มเป้� ม�ยที่ต้องก�รก�รดูแลเป็นพิเ
เพื่อลดค �มเ ลื่อมล้ำ�ท�งก�ร ึก �ของประเท โดย นับ นุนใ ้ ถ�น ึก �
จดั ก�ร กึ �เพอื่ ใ บ้ รรลเุ ป�้ ม�ยโลกเพอื่ ก�รพฒั น�อย�่ งยง่ั ยนื (Global Goals
for Sustainable Development) ร้�งกลไกค �มร่ มมอื ของภ�ค ่ นต่�ง ๆ
ในทกุ ระดบั ตง้ั แตร่ ะดบั องคก์ รปกครองทอ้ งถน่ิ รอื ต�ำ บล ระดบั อ�ำ เภอ ระดบั จงั ดั
ระดับภูมิภ�ค และ ่ นกล�ง ร้�งม�ตรฐ�น ถ�น ึก �ต�มบริบทของพื้นท่ี
จัด รรงบประม�ณแผ่นดินเพื่อ นับ นุนใ ้เด็ก ัยเรียนทุกคนต้ังแต่ระดับปฐม ัย
ประถม ึก �และมัธยม ึก �อย่�งเพียงพอ และเ ม�ะ ม อดคล้องกับ ภ�พ
ขอ้ เทจ็ จรงิ โดยค�ำ นงึ ถงึ ค �มจ�ำ เปน็ ต�ม ภ�พพนื้ ทภี่ มู ิ � ตร ์ ภ�พท�งเ ร ฐกจิ
และท่ีตั้งของ ถ�น ึก � จัด �ทุนก�ร ึก �เพิ่มเติมเพื่อช่ ยเ ลือผู้ข�ดแคลน
ทนุ ทรพั ย ์ เพอื่ ลดค �มเ ลอื่ มล�้ำ ท�งก�ร กึ � จดั รรงบประม�ณและทรพั ย�กร
ท�งก�ร กึ �อนื่ เปน็ พเิ ใ เ้ ม�ะ ม อดคลอ้ งกบั ค �มต้องก�รจ�ำ เป็นในก�ร
จดั ก�ร ึก � �ำ รับผู้เรยี นท่ีมีค �มตอ้ งก�รจ�ำ เปน็ พเิ และจดั รรงบประม�ณ
เป็นค่�ใช้จ่�ยในก�รดำ�เนินก�ร และงบลงทุนใ ้ ถ�น ึก �ต�มค �มจำ�เป็น
ตลอดจนนำ�เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) ม�ใช้เป็นเครื่องมือ
ในก�รเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น เพอื่ ใ ผ้ เู้ รยี น �ม�รถใชเ้ ปน็ เครอ่ื งมอื ในก�รพฒั น�ตนเอง

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 496

อย�่ งตอ่ เนอ่ื งตลอดชี ติ ร มถงึ พฒั น�ระบบก�รตดิ ต�ม นบั นนุ และประเมนิ ผล
เพือ่ ร�้ ง ลกั ประกนั ทิ ธิก�รไดร้ บั ก�ร กึ �ที่มีคุณภ�พของประช�ชน

เป�้ ประสงค์
๑. ถ�น กึ �จดั ก�ร กึ �เพอ่ื ใ บ้ รรลเุ ป�้ ม�ยโลกเพอ่ื ก�รพฒั น�
อย่�งยั่งยืน (Global Goals for Sustainable Development)
๒. ถ�น กึ �กบั องคก์ รปกครองทอ้ งถน่ิ ภ�คเอกชน และ น่ ยง�น
ทีเ่ กีย่ ขอ้ งในระดับพ้นื ที่ ร่ มมือในก�รจดั ก�ร กึ �
๓. ถ�น กึ �มคี ณุ ภ�พ และมีม�ตรฐ�นต�มบรบิ ทของพื้นท่ี
๔. งบประม�ณ และทรพั ย�กรท�งก�ร กึ �มเี พยี งพอ และเ ม�ะ ม
อดคลอ้ งกบั ภ�พขอ้ เทจ็ จรงิ โดยค�ำ นงึ ถงึ ค �มจ�ำ เปน็ ต�ม ภ�พพน้ื ทภ่ี มู ิ � ตร ์
ภ�พท�งเ ร ฐกิจ และท่ตี ้งั ของ ถ�น ึก �
๕. งบประม�ณเพ่ือเป็นค่�ใช้จ่�ย และงบลงทุนแก่ ถ�น ึก �
อย่�งเ ม�ะ มเพือ่ ใ ้ ถ�น ึก �บริ �รง�นจัดก�ร กึ �อย่�งมีประ ิทธิภ�พ
๖. นำ�เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) ม�เป็นเครื่องมือ
ใ ้ผู้เรียนได้มโี อก� เข้�ถงึ บริก�รด้�นก�ร กึ �ไดอ้ ย�่ งมีประ ทิ ธภิ �พ
๗. พัฒน�ระบบก�รติดต�ม นับ นุนและประเมินผลเพ่ือ ร้�ง
ลกั ประกนั ทิ ธิก�รได้รับก�ร กึ �ท่ีมคี ุณภ�พของประช�ชน

ตวั ช้วี ัด
๑. ผู้เรียนทุกคน �ม�รถเข้�เรียนใน ถ�น ึก �ที่มีคุณภ�พ
เปน็ ม�ตรฐ�นเ มอกนั
๒. ผู้เรียนทุกคนได้รับจัด รรงบประม�ณอุด นุนอย่�งเพียงพอ
และเ ม�ะ ม อดคล้องกับ ภ�พข้อเท็จจริง โดยคำ�นึงถึงค �มจำ�เป็น
ต�ม ภ�พพื้นท่ีภูมิ � ตร์ ภ�พท�งเ ร ฐกิจ และท่ีต้ังของ ถ�น ึก �
และค �มต้องก�รจ�ำ เปน็ พิเ �ำ รบั ผ้พู กิ �ร

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 497

๓. ผู้เรียนได้รับก�ร นับ นุน ั ดุ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ดิจิทัล
(Digital Device) เพื่อใชเ้ ป็นเครอ่ื งมอื ในก�รเรียนรอู้ ย่�งเ ม�ะ ม เพยี งพอ
๔. ครูได้รับก�ร นับ นุน ั ดุ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ดิจิทัล
(Digital Device) เพอ่ื ใช้เป็นเครือ่ งมือในก�รจัดกจิ กรรมก�รเรยี นรูใ้ ้แกผ่ ู้เรียน
๕. ถ�น ึก �ได้รับก�รพัฒน�ใ ้มีม�ตรฐ�นอย่�งเ ม�ะ ม
ต�มบรบิ ท ด้�นประเภท ขน�ด และพืน้ ท่ี
๖. ถ�น ึก �นำ�เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) ม�ใช้
เปน็ เคร่อื งมือในก�รจัดกิจกรรมก�รเรยี นรใู้ แ้ ก่ผูเ้ รียนไดอ้ ย�่ งมปี ระ ิทธภิ �พ
๗. ถ�น ึก �มีระบบก�รดูแลช่ ยเ ลือและคุ้มครองนักเรียน
และก�รแนะแน ที่มีประ ิทธิภ�พ
๘. ถ�น ึก �ที่มีระบบฐ�นข้อมูลประช�กร ัยเรียนและ �ม�รถ
น�ำ ม�ใชใ้ นก�ร �งแผนจดั ก�รเรยี นรใู้ แ้ ก่ผ้เู รียนไดอ้ ย�่ งมีประ ทิ ธภิ �พ

ม�ตรก�รและแน ท�งก�รดำ�เนินก�ร
๑. ร�้ งค �มร่ มมอื กบั องคก์ รปกครองระดบั ทอ้ งถน่ิ ภ�คเอกชน
น่ ยง�นทเ่ี กย่ี ขอ้ งในก�รจัดก�ร ึก �ใ ้ อดคลอ้ งกบั บริบทของพื้นท่ี
โดยมแี น ท�งก�รด�ำ เนนิ ก�ร ดงั นี้

๑.๑ ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ขั้นพ้ืนฐ�น
และ ำ�นักง�นเขตพ้นื ทีก่ �ร กึ �
(๑) ่งเ ริม นับ นุนใ ้มีค �มร่ มมือกับองค์กร
ปกครองระดับท้องถิ่น ภ�คเอกชน น่ ยง�นท่ีเก่ีย ข้องในก�รจัดก�ร ึก �
ใ ้ อดคล้องกบั บรบิ ทของพืน้ ท่ี ตลอดจนก�รก�ำ กับ ตดิ ต�ม และประเมินผล
(๒) จดั ทำ�ฐ�นขอ้ มูลประช�กร ัยเรียน เพ่ือเกบ็ ร บร ม
เชือ่ มโยงขอ้ มลู ึก � เิ คร�ะ ์ เพอื่ �งแผนก�รจัดบริก�รก�รเรียนรใู้ ้แก่ผู้เรียน

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 498

๑.๒ ถ�น กึ �
(๑) ร่ มกับองค์กรปกครองระดับพื้นท่ี น่ ยง�น
ที่เก่ีย ข้อง และภ�คเอกชน �งแผนก�รจัดก�ร ึก �ใ ้ อดคล้องเ ม�ะ มกับ
บริบทของพื้นที่รับผิดชอบ
(๒) ร่ มมอื กบั องคก์ รปกครอง ่ นทอ้ งถนิ่ ชมุ ชน เอกชน
และ น่ ยง�นที่เกี่ย ข้องระดับพ้ืนที่ จัดทำ�แผนก�รรับนักเรียนทุกระดับ
ตง้ั แตร่ ะดบั ปฐม ยั ประถม ึก � และมธั ยม ึก �
(๓) ร่ มกับองค์กรปกครองระดับพื้นที่ จัดทำ� ำ�มะโน
ประช�กร ัยเรยี น (อ�ย ุ ๐ - ๖ ป)ี เพ่ือใช้ในก�ร �งแผนก�รจดั ก�ร กึ �
(๔) ร่ มกบั องคก์ รปกครองระดบั พนื้ ท ี่ ตดิ ต�ม ตร จ อบ
เดก็ ัยเรียนได้เข�้ ถงึ บริก�รก�รเรียนรไู้ ดอ้ ย�่ งท่ั ถงึ ครบถ้ น
(๕) ร่ มมือกับองค์กรปกครองระดับพ้ืนท่ี ชุมชน
ภ�คเอกชน และทุกภ�ค ่ นบริ �รจัดก�รทรัพย�กรในชุมชนใ ้ �ม�รถ
ใช้ร่ มกับไดอ้ ย่�งมีประ ิทธภิ �พ
(๖) ร่ มมือกับองค์กรปกครองระดับพ้ืนท่ี จัดอ� �ร
กล�ง นั อ� �รเ ริม (นม) ใ ้ผ้เู รยี นอย�่ งเพยี งพอ มคี ุณภ�พ
(๗) ร่ มมือกับองค์กรปกครองระดับพ้ืนที่ นับ นุนใ ้
ผเู้ รียนที่อยู่ ่�งไกล ได้เดนิ ท�งไปเรยี นอย�่ งปลอดภัยท้ังไปและกลบั

๒. ก�รยกระดับ ถ�น ึก �ใน ังกัดทุกระดับและทุกประเภท
ใ ม้ ีคณุ ภ�พ และม�ตรฐ�นต�มบริบทของพ้นื ท่ี
โดยมแี น ท�งก�รด�ำ เนินก�ร ดงั น้ี
(๑) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขนั้ พนื้ ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพ้ืนที่ก�ร ึก � จัดทำ�ม�ตรฐ�น ถ�น ึก �ใ ้มีคุณภ�พในด้�นต่�ง ๆ

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 499

เชน่ ๑) ม�ตรฐ�นด�้ นโครง ร�้ งพ้ืนฐ�นและ ิง่ อำ�น ยค �ม ะด ก ๒) ม�ตรฐ�น
ด้�นครูและบุคล�กรท�งก�ร ึก � ๓) ม�ตรฐ�นด้�นระบบค �มปลอดภัย
ของ ถ�น กึ � ๔) ม�ตรฐ�นด�้ นเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล Digital Technology เป็นตน้
ก�รกำ� นดม�ตรฐ�น ถ�น ึก �ด้�นต่�ง ๆ ดังกล่� ใ ้พิจ�รณ�ต�มบริบท
ของ ภ�พท�งภมู ิ � ตร ์ ประเภท และขน�ดของ ถ�น กึ � เปน็ �ำ คัญ
(๒) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพื้นท่ีก�ร ึก � ่งเ ริม นับ นุน พัฒน� ถ�น ึก �ระดับตำ�บล ระดับ
อ�ำ เภอ ระดับจัง ดั โรงเรยี นขน�ดเลก็ และ ถ�น ึก �ประเภทอนื่ ใ ม้ ีคณุ ภ�พ
และต�มม�ตรฐ�นทก่ี �ำ นด โดยเนน้ ถ�น กึ �ระดบั ต�ำ บล โรงเรยี นขน�ดเลก็ ในพน้ื ท่ี
่�งไกล และโรงเรยี นขน�ดเลก็ ต�มโครงก�รพิเ
(๓) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พนื้ ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพน้ื ทกี่ �ร กึ � ง่ เ รมิ นบั นนุ �ำ นกั ง�นเขตพนื้ ทก่ี �ร กึ � ในก�ร ตดิ ต�ม
ตร จ อบ ประเมิน ถ�น ึก �ในทกุ มิติ

๓. จัด รรงบประม�ณ นับ นุนผู้เรียนทุกกลุ่ม และ ถ�น ึก �
ทุกประเภท อย่�งเ ม�ะ ม และเพียงพอ
เป็นม�ตรก�รเพ่ือก�รลดค �มเ ลื่อมล้ำ� และ ร้�งโอก�
ใ ผ้ เู้ รยี นเข�้ ถงึ ก�รบรกิ �รก�ร กึ �ทมี่ คี ณุ ภ�พ โดยก�รจดั รรงบประม�ณแผน่ ดนิ
เพื่อใ ้เด็ก ัยเรียนทุกคนต้ังแต่ระดับปฐม ัย ประถม ึก � และมัธยม ึก �
อย�่ งเพยี งพอ และเ ม�ะ ม อดคลอ้ งกบั ภ�พขอ้ เทจ็ จรงิ โดยค�ำ นงึ ถงึ ค �มจ�ำ เปน็
ต�ม ภ�พพน้ื ทภี่ มู ิ � ตร ์ ภ�พท�งเ ร ฐกจิ และทต่ี งั้ ของ ถ�น กึ � จดั �ทนุ
ก�ร ึก �เพิ่มเติม เพื่อช่ ยเ ลือผู้ข�ดแคลนทุนทรัพย์ จัด รรงบประม�ณและ
ทรัพย�กรท�งก�ร ึก �อ่ืนเป็นพิเ ใ ้เ ม�ะ ม อดคล้องกับค �มต้องก�ร
จำ�เป็นในก�รจัดก�ร ึก � ำ� รับผู้เรียนท่ีมีค �มต้องก�รจำ�เป็นพิเ
และจดั รรงบประม�ณเปน็ ค�่ ใชจ้ �่ ยในก�รด�ำ เนนิ ก�ร และงบลงทนุ ใ ้ ถ�น กึ �
อย�่ งเ ม�ะ ม และเพียงพอ

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936