เตรียมสอบ เล่ม1-450-579

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 500

โดยมีแน ท�งก�รดำ�เนินก�ร ดังน้ี
(๑) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพื้นที่ก�ร ึก � ึก � ิเคร�ะ ์ ค �มเ ม�ะ มของงบประม�ณ
ในก�ร นับ นุนใ ้กับผู้เรียน และ ถ�น ึก � อย่�งเ ม�ะ ม และเพียงพอ
อดคลอ้ งกบั ถ�นภ�พและพ้นื ท่ี
(๒) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขนั้ พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพื้นที่ก�ร ึก � ่งเ ริม นับ นุนใ ้ ถ�น ึก �จัดทำ�แผนงบประม�ณ
ก�ร ึก �อย่�งอิ ระ โดยรับฟังค �มคิดเ ็นของผู้เกี่ย ข้องในพ้ืนท่ีประกอบก�ร
จดั ท�ำ แผนงบประม�ณก่อนเ นอ น่ ยง�นต้น ังกดั
(๓) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขนั้ พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพนื้ ทกี่ �ร กึ � ประ �นค �มร่ มมอื กบั กองทนุ ค �มเ มอภ�คท�งก�ร กึ �
เพอื่ จดั รรงบประม�ณใ เ้ ดก็ ยั เรยี นกลมุ่ ข�ดแคลนทนุ ทรพั ย ์ เพอื่ ลดค �มเ ลอื่ มล�ำ้
ท�งก�ร ึก �
(๔) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พนื้ ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพ้ืนที่ก�ร ึก � ่งเ ริม นับ นุน กระบ นก�รจัดทำ�แผนงบประม�ณ
และติดต�ม กำ�กับก�รใช้จ่�ยงบประม�ณของ ถ�น ึก �ใ ้มีประ ิทธิภ�พ
และมีค �มโปร่งใ

๔. ก�รประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology)
เป็นเครื่องมือในก�รพฒั น�คณุ ภ�พของผเู้ รยี น
โดยมแี น ท�งก�รด�ำ เนินก�ร ดงั นี้
(๑) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พนื้ ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพ้ืนท่ีก�ร ึก � ่งเ ริม นับ นุนใ ้ ถ�น ึก �มีระบบโครงข่�ย ่ือ �ร
โทรคมน�คมที่มปี ระ ทิ ธภิ �พ และมีค �มปลอดภัย ูง

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 501

(๒) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขนั้ พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพ้ืนที่ก�ร ึก � ่งเ ริม นับ นุน ใ ้ ถ�น ึก �มีระบบคอมพิ เตอร์
และอปุ กรณท์ ใ่ี ชเ้ ปน็ เครอื่ งมอื ในก�รพฒั น�ทกั ะด�้ นก�รรดู้ จิ ทิ ลั (Digital Literacy)
แก่ผ้เู รียน
(๓) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขนั้ พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพ้ืนท่ีก�ร ึก � ่งเ ริม นับ นุน ใ ้ ถ�น ึก �ปรับปรุงพัฒน� ้องเรียน
ใ ้เป็น ้องเรียนที่ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology)
ในก�รจัดก�รเรยี นรู้แกผ่ เู้ รียน
(๔) ำ � นั ก ง � น ค ณ ะ ก ร ร ม ก � ร ก � ร ึ ก � ข้ั น พ้ื น ฐ � น
และ �ำ นกั ง�นเขตพนื้ ทกี่ �ร กึ � ง่ เ รมิ นบั นนุ อปุ กรณด์ จิ ทิ ลั (Digital Device)
�ำ รบั ผเู้ รยี นทกุ ระดบั ตง้ั แตร่ ะดบั ปฐม ยั ประถม กึ � และมธั ยม กึ �อย�่ งเ ม�ะ ม
เพ่ือเป็นเครื่องมือในก�รพัฒน�ก�รเรียนรู้ของตนเองนำ�ไป ู่ก�ร ร้�งก�รเรียนรู้
อย่�งตอ่ เน่ืองตลอดชี ติ
(๕) ำ � นั ก ง � น ค ณ ะ ก ร ร ม ก � ร ก � ร ึ ก � ข้ั น พ้ื น ฐ � น
และ �ำ นกั ง�นเขตพนื้ ทกี่ �ร กึ � ง่ เ รมิ นบั นนุ อปุ กรณด์ จิ ทิ ลั (Digital Device)
และพฒั น�ก�ร อนทกั ะดจิ ทิ ลั (Digital Pedagogy) ำ� รบั ครอู ย่�งเ ม�ะ ม
เพ่ือเป็นเคร่ืองมือในก�รจัดกระบ นก�รเรียนรู้ เพื่อพัฒน�ผู้เรียนได้อย่�งมี
ประ ทิ ธิภ�พ
(๖) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพนื้ ทกี่ �ร กึ � ง่ เ รมิ นบั นนุ ใ ้ ถ�น กึ �ใชเ้ ทคโนโลยกี �รเรยี นก�ร อน
ท�งไกล เพ่อื พฒั น�คณุ ภ�พผ้เู รียน (Distance Learning Technology : DLT)

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 502

นโยบ�ยที่ ๕ ด�้ นก�รจดั ก�รศึกษ�เพ่ือพฒั น�คุณภ�พชวี ิต
ที่เปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม

บทนำ�
นโยบ�ยด้�นก�รจัดก�ร ึก �เพ่ือพัฒน�คุณภ�พชี ิตท่ีเป็นมิตร
กับ ิ่งแ ดล้อมได้น้อมนำ� � ตร์ของพระร�ช� ู่ก�รพัฒน�ที่ยั่งยืน โดยยึด ลัก
๓ ประก�ร คอื “มคี �มพอประม�ณ มเี ตผุ ล มภี มู คิ มุ้ กนั ” ม�เปน็ ลกั ในก�รจดั ท�ำ
ยทุ ธ � ตรช์ �ตคิ บคกู่ บั ก�รน�ำ เป�้ ม�ยของก�รพฒั น�ทยี่ ง่ั ยนื ทง้ั ๑๗ เป�้ ม�ย
ม�เป็นกรอบแน คิดที่จะผลักดันดำ�เนินก�รเพื่อนำ�ไป ู่ก�รบรรลุเป้� ม�ย
ก�รพฒั น�ท่ีย่ังยืนในทุกมติ ิ ทงั้ มติ ิด�้ น ังคม เ ร ฐกิจ ง่ิ แ ดล้อม ธรรม�ภบิ �ล
และค �มเป็น ุ้น ่ นค �มร่ มมือ ระ ่�งกันทั้งภ�ยในและภ�ยนอกประเท
อย่�งบูรณ�ก�ร โดยมี ิ ัยทั น์เพื่อใ ้ประเท ไทย “เป็นประเท พัฒน�แล้
มคี ุณภ�พชี ติ และ ิ่งแ ดลอ้ มทด่ี ีที่ ดุ ในอ�เซียนภ�ยในป ี พ. . ๒๕๘๐”
ดังนนั้ นโยบ�ยด�้ นก�รจดั ก�ร กึ �ขั้นพื้นฐ�นเพอ่ื รองรบั ิ ยั ทั น์
ดงั กล�่ จงึ ไดน้ อ้ มน�ำ � ตรพ์ ระร�ช� ลกั ปรชั ญ�เ ร ฐกจิ พอเพยี ง และเป�้ ม�ย
ของก�รพัฒน�ท่ีย่ังยืนท้ัง ๑๗ เป้� ม�ย ม�เป็น ลักในก�รปรับปรุง ลัก ูตร
ก�รจดั กจิ กรรมก�รเรยี นร ู้ และก�รจดั ภ�พแ ดลอ้ มของ ถ�น กึ � ใ ้ อดคลอ้ ง
กับ ลักก�รดังกล่� บนพื้นฐ�นค �มเชื่อในก�รเติบโตร่ มกัน ไม่ ่�จะเป็น
ท�งเ ร ฐกจิ ง่ิ แ ดลอ้ ม และคณุ ภ�พชี ติ โดยใ ค้ �ม �ำ คญั กบั ก�ร ร�้ ง มดลุ
ทั้ง ๓ ด้�น ไมใ่ ้ม�ก รือนอ้ ยจนเกนิ ไป อนั จะน�ำ ไป ูค่ �มยั่งยนื เพือ่ คนร่นุ ตอ่ ไป
อย่�งแทจ้ รงิ

เป้�ประสงค์
๑. ถ�น ึก � นักเรียนได้รับก�ร ่งเ ริมด้�นค �มรู้ ก�ร ร้�ง
จิต ำ�นกึ ด้�นก�รผลติ และบรโิ ภคที่เปน็ มติ รกบั ง่ิ แ ดล้อม

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 503

๒. ถ�น ึก � �ม�รถนำ�เทคโนโลยีม�จัดทำ�ระบบ �ร นเท
ก�รเก็บข้อมูลด้�นค �มรู้ เรื่อง ฉล�ก ีเขีย เพื่อ ิ่งแ ดล้อม ฯลฯ และ �ม�รถ
นำ�ม�ประยุกตใ์ ช้ในทุกโรงเรียน ต�มแน ท�ง Thailand 4.0
๓. ถ�น ึก �มีก�รจัดทำ�นโยบ�ยจัดซื้อจัดจ้�งที่เป็นมิตร
กบั ิ่งแ ดล้อม
๔. ถ�น ึก �มีก�รบูรณ�ก�ร ลัก ูตร กิจกรรมเร่ือง งจรชี ิต
ของผลิตภัณฑ์ ก�รผลิตและบริโภค ู่ก�รลดปริม�ณค�ร์บอนในโรงเรียน
ค�ร์บอนต�ำ่ ู่ชุมชนค�รบ์ อนต่ำ�
๕. ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น และ ำ�นักง�น
เขตพ้ืนที่ก�ร ึก � โรงเรียน ทุกโรงเรียนใน ังกัดมีก�รปรับปรุงและพัฒน�
เป็น น่ ยง�นต้นแบบ ำ�นักง�น ีเขีย (Green Office) เพื่อใ ้มีบริบทท่ีเป็น
แบบอย่�งเอ้ือ รอื นบั นนุ ก�รเรยี นรูข้ องนักเรยี นและชมุ ชน
๖. ถ�น กึ �ใน งั กดั �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น
จ�ก ๒๒๕ เขต มีนโยบ�ย ่งเ ริมค �มรู้และ ร้�งจิต ำ�นึกและจัดก�รเรียนรู้
ก�รผลติ และบริโภคทเี่ ปน็ มติ รกับ ่ิงแ ดล้อม
๗. ถ�น ึก �ต้นแบบนำ�ขยะม�ใช้ประโยชน์เพื่อลดปริม�ณขยะ
จำ�น น ๑๕,๐๐๐ โรงเรียน
๘. มี ถ�น ึก �น ัตกรรมต้นแบบในก�รนำ� 3RS ม�ประยุกต์ใช้
ในก�รผลิตและบรโิ ภคที่เปน็ มติ รกบั ง่ิ แ ดล้อม จำ�น น ๖,๐๐๐ โรงเรียน
๙. ำ�นักง�นเขตพื้นที่ก�ร ึก � ๒๒๕ เขต มีก�รทำ�นโยบ�ย
ก�รจดั ซื้อจดั จ้�งทเ่ี ป็นมติ รกับ ง่ิ แ ดลอ้ ม

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 504

ตวั ชี้วดั
๑. ถ�น กึ �ใน งั กดั มนี โยบ�ยและจดั กจิ กรรมใ ค้ �มร ู้ ทถ่ี กู ตอ้ ง
และ ร้�งจิต ำ�นึกด้�นก�รผลิตและบริโภคท่ีเป็นมิตรกับ ่ิงแ ดล้อมนำ�ไปปฏิบัติ
ใชท้ บี่ �้ นและชมุ ชน เชน่ ก�ร ง่ เ รมิ อ�ชพี ทเี่ ปน็ มติ รกบั ง่ิ แ ดลอ้ ม ก�รลดใช้ �รเคมี
จ�กปุ๋ยและย�ฆ�่ แมลง
๒. ถ�น ึก �มีก�รนำ�ขยะม�ใช้ประโยชน์ในรูปผลิตภัณฑ์
และพลงั ง�นเพอ่ื ลดปรมิ �ณขยะและมี ง่ เ รมิ ก�รคดั แยกขยะในชมุ ชนเพอ่ื ลดปรมิ �ณ
ค�ร์บอนทโ่ี รงเรยี นและชุมชน
๓. ถ�น ึก �มีก�รบูรณ�ก�รเร่ืองก�รจัดก�รขยะแบบมี ่ นร่ ม
และก�รน�ำ ขยะม�ใชป้ ระโยชน์ ร มทัง้ อดแทรกใน �ระก�รเรยี นรทู้ ี่เกย่ี ข้อง
๔. นักเรียน เรียนรู้จ�กแ ล่งเรียนรู้ มีก�รขย�ยผลแ ล่งเรียนรู้
นักเรียน โรงเรียน ชุมชน เรียนรู้ด้�นก�รลดใช้พลังง�น ก�รจัดก�รขยะและ
อนรุ ัก ์ ิ่งแ ดลอ้ มเพ่ือเปน็ แ ล่งเรียนร ู้ และตั อย่�งรูปแบบผลติ ภณั ฑท์ ่เี ป็นมติ ร
กบั ิง่ แ ดลอ้ ม เชน่ โรงง�นอตุ � กรรม เี ขีย
๕. นกั เรยี น ถ�น กึ �มกี �รเกบ็ ขอ้ มลู เปรยี บเทยี บก�รลดปรมิ �ณ
ค�ร์บอนไดออกไซด์ ในก�รดำ�เนินกิจกรรมประจำ� ันใน ถ�น ึก �และที่บ้�น
และข้อมูลของ Carbon Footprint ในรูปแบบ QR CODE และ Paper less
๖. ครู มีค �มคิด ร้�ง รรค์ �ม�รถพัฒน� ื่อน ัตกรรม
และดำ�เนินก�รจัดทำ�ง�น ิจัยด้�นก�ร ร้�ง ำ�นึกด้�นก�รผลิตและบริโภค
ท่เี ปน็ มิตรกบั ิง่ แ ดลอ้ มได้
๗. คร ู และนกั เรยี น �ม�รถนำ� ื่อน ัตกรรมทีผ่ ่�นกระบ นก�รคิด
ม�ประยุกต์ใช้ในโรงเรียนก�รจัดก�รเรียนรู้ และประยุกต์ใช้ในชี ิตประจำ� ัน
และชมุ ชนได้ต�มแน ท�ง Thailand 4.0
๘. ำ�นักง�นเขตพื้นที่ก�ร ึก � ถ�น ึก �มีก�รปรับปรุง
พัฒน�บุคล�กร และ ถ�นที่ใ ้เป็น ำ�นักง�น ีเขีย ต้นแบบมีนโยบ�ยก�รจัดซื้อ
จดั จ้�งท่เี ปน็ มติ รกบั ่ิงแ ดลอ้ มท่เี อื้อต่อก�รเรียนรขู้ องนักเรยี นและชมุ ชน

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 505

ม�ตรก�รและแนวท�งก�รด�ำ เนินก�ร
๑. จัดทำ� Road Map และแผนปฏิบัติก�รเพ่ือจัดแน ท�ง
ก�รด�ำ เนนิ ก�รใ อ้ งคค์ �มรแู้ ละ ร�้ งจติ �ำ นกึ ด�้ นก�รผลติ และบรโิ ภคทเ่ี ปน็ มติ ร
กบั งิ่ แ ดลอ้ ม
๒. จัดทำ�คู่มือและพัฒน� ่ือน ัตกรรมในรูปแบบ QR CODE
และ อื่ ระบบ Multimedia และอ่นื ๆ
๓. จัดทำ�เกณฑ์ก�รประก ดโรงเรียนค�ร์บอนต่ำ�และชุมชน
ค�ร์บอนตำ่�และพัฒน� ิทย�กรใ ้ค �มรู้เร่ือง งจรชี ิตของผลิตภัณฑ์ (LCA)
ู่ งั คมค�ร์บอนต่ำ�
๔. พฒั น� เิ คร�ะ ์ แผนก�รจดั ก�รเรยี นและจดั ท�ำ น่ ยก�รเรยี นรู้
ในเรื่องก�รผลิตและบริโภคที่เป็นกับ ่ิงแ ดล้อมต่อก�รเปล่ียนแปลง
ภ�พภมู อิ �ก� ตงั้ แตร่ ะดบั ปฐม ยั จนถงึ ระดบั มธั ยม กึ � และพฒั น�ระบบขอ้ มลู
�ร นเท ก�รเก็บข้อมูลก�รลดก๊�ซที่มีผลต่อปร�กฏก�รณ์ภ� ะเรือนกระจก
เช่น ค�ร์บอนไดออกไซด์ ในรูปแบบก�รเปรียบเทียบและก�รลดก�รปล่อย
ค�ร์บอนไดออกไซด์ ในก�รดำ�เนินชี ิตประจำ� ัน Carbon emission/Carbon
Footprint ใน ถ�น กึ � ู่ชุมชน
๕. จดั จ�้ งผเู้ ชย่ี ช�ญในก�รจดั ท�ำ Road Map เปน็ ทป่ี รกึ �ในก�ร
ดำ�เนนิ ก�รต�มแผนปฏบิ ตั กิ �รโรงเรยี นค�ร์บอนต�่ำ ่ชู ุมชนค�รบ์ อนต่ำ�
๖. พัฒน�ต่อยอดและขย�ยผล ูนย์ก�รเรียนรู้ลดใช้พลังง�น
ก�รจดั ก�รขยะ และอนรุ ัก ์ ง่ิ แ ดลอ้ มใน ๖ นู ย ์ ๔ ภูมภิ �ค
๗. พัฒน�เคร่ืองมือ และกระบ นก�รใ ้ค �มรู้และแน ท�ง
ก�รจัดก�รเรียนรู้ กิจกรรม เรื่อง ก�รผลิตและบริโภคท่ีเป็นมิตรกับ ่ิงแ ดล้อม
ใน ๖ ภูมภิ �ค

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 506

๘. จดั รรงบประม�ณด�ำ เนนิ ก�รต�ม Road map และแผนปฏบิ ตั กิ �ร
๒๕๕ เขต เพอื่ ดำ�เนินก�รตอ่ ยอดขย�ยค �มรู้และ ร้�งเครือข�่ ยโรงเรยี น ชมุ ชน
และเช่อื มตอ่ น่ ยง�นทง้ั ภ�ครัฐและเอกชน
๙. นับ นุน ่งเ ริม พัฒน�กระบ นก�รรณรงค์ใ ้มีก�รจัดซ้ือ
จัดจ้�งที่เป็นมิตรกับ ่ิงแ ดล้อมและยกระดับ ำ�นักง�นเขตพ้ืนก�ร ึก �
ที่ต้นแบบ ๒๒๕ เขต และ ถ�น ึก �ด้�นก�รบริ �รจัดก�ร ำ�นักง�น ีเขีย
และ ถ�น กึ �ท่เี ปน็ มิตรกบั ิง่ แ ดล้อม (Green Office)
๑๐. พัฒน� ยกระดับ ถ�น ึก �นำ�ร่องขย�ยผล ่ง ถ�น ึก �
ต้นแบบ ด้�นก�รพัฒน� ด้�นก�รผลิต และบริโภค ท่ีเป็นมิตรกับ ่ิงแ ดล้อม
ทงั้ ระบบ เชน่ ก�รเลอื กซอื้ ผลติ ภณั ฑเ์ บอร ์ ๕ และผลติ ภณั ฑท์ มี่ ฉี ล�กและ ญั ลกั ณ์
เบอร์ ๕ เพื่อลดก�รใช้ทรัพย�กรธรรมช�ติและลดปริม�ณขยะใน ำ�นักง�น
และ ถ�น กึ �
๑๑. ง่ เ รมิ ก�รพฒั น� ่อื น ัตกรรม และบูรณ�ก�ร �ระก�รเรียนรู้
และแผนก�รจัดก�รเรียนรู้เรื่องก�รผลิตและบริโภคที่เป็นมิตรกับ ่ิงแ ดล้อม
ตอ่ ก�รเปลยี่ นแปลงภมู ิอ�ก�

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 507

๑๒. ขย�ยผลผ่�นระบบ DLTV ่งเ ริมค �มรู้เรื่อง ก�รผลิตและ
บริโภคที่เป็นมิตรกับ ิ่งแ ดล้อมต่อค �มปลอดภัย และ ุขภ�พที่ดี ู่ ังคมเมือง
เชิงนิเ และก�รจัดก�รมลพิ และ ิ่งแ ดล้อมท่ีดีและก�รเลือกผลิตภัณฑ์
บรรจุภัณฑ์ท่ีเป็นมิตรกับ ิ่งแ ดล้อมและฉล�กท่ีแ ดง ัญลัก ณ์ที่เป็นมิตร
กับ ง่ิ แ ดล้อม
๑๓. พฒั น�น ัตกรรมโดยใช้กระบ นก�ร BBL/PLC และ Decision
- Making ก�รนำ�ขยะม�ใช้ประโยชน์ในรูปแบบผลิตภัณฑ์และพลังง�น
และลดปรมิ �ณขยะ ก�รบ�ำ บดั น�ำ้ เ ยี ลดก�รเผ�และลดใช้ �รเคม ี โู่ รงเรยี นปลอดภยั
และเป็นมติ รกับ ง่ิ แ ดลอ้ ม
๑๔. ขย�ยผลจ�กโรงเรยี นค�รบ์ อนต�ำ่ ชู่ มุ ชนเชงิ นเิ และก�รจดั ก�ร
มลพิ และ ิ่งแ ดล้อมดี Green City ด้�นพลังง�น ก�รจัดก�รขยะและน้ำ�เ ีย
ชมุ ชนผลติ และบริโภคทเี่ ป็นมติ รกบั ิ่งแ ดล้อม
๑๕. ่งเ ริม นบั นุน และพัฒน�ใ ้นักเรยี น ถ�น กึ �ได้ ึก �
เรยี นรจู้ �กแ ลง่ เรยี นรโู้ รงง�นอตุ � กรรม ก�รผลติ ทเ่ี ปน็ มติ รกบั งิ่ แ ดลอ้ ม ชมุ ชน
เมอื งนเิ และ น่ ยง�น ง่ เ รมิ ก�รบรโิ ภคทเ่ี ปน็ มติ รกบั ง่ิ แ ดลอ้ มเพอ่ื น�ำ ค �มรู้
ม�ประยกุ ต์ใช้และจดั ทำ�โครงง�นด�้ นก�รอนุรกั ์ ง่ิ แ ดล้อม

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 508

๑๖. สง่ เสรมิ แนวท�งก�รจดั ก�รเรยี นรอู้ �ชพี ทเี่ ปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม
ในสถ�นศึกษ� จัดค�่ ยเย�วชนวัยซนลดค�ร์บอนเพื่อโลก ประกวดชุมชนตน้ แบบ
ที่นำ�คว�มรู้จ�กโรงเรียนต่อยอดสู่ชุมชนนิเวศ ปลอดขยะ ปลอดส�รพิษเป็นมิตร
กับสง่ิ แวดลอ้ ม อย�่ งน้อย ๒,๐๐๐ ชมุ ชน
๑๗. จัดทำ�ระบบนิเทศ ติดต�มผลก�รดำ�เนินง�นในสถ�นศึกษ�
ทั้งในระบบออนไลน์และนิเทศเชิงคุณภ�พพัฒน�ก�รกรอกข้อมูลระบบก�รนิเทศ
ติดต�ม แลกเปลี่ยนนำ�เสนอผลง�น และมอบร�งวัลเกียรติยศ ประช�สัมพันธ์
และจดั พมิ พ์ เว็บไซต ์ ผลง�นเพ่อื เผยแพร่และเปน็ ตน้ แบบ สรปุ ผลร�ยง�น

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 509

นโยบ�ยที่ ๖ ด�้ นก�รปรบั มดลุ และพฒั น�ระบบก�รบริ �ร
จดั ก�ร ึก �

บทนำ�
นโยบ�ยด�้ นก�รปรบั มดลุ และพฒั น�ระบบก�รบริ �รจดั ก�ร กึ �
เป็นนโยบ�ยจุดเน้นท่ี ำ�คัญ เน่ืองจ�กเป็นนโยบ�ยท่ีกระจ�ยอำ�น�จก�รจัดก�ร
ึก �ใ ้ ถ�น ึก � รือกลุ่ม ถ�น ึก � มีค �มเป็นอิ ระในก�รบริ �ร
และจดั ก�ร กึ � ครอบคลมุ ทง้ั ด�้ นก�รบริ �รง�น ชิ �ก�ร ด�้ นก�รบริ �รงบประม�ณ
ด้�นก�รบริ �รง�นบุคคล และด้�นก�รบริ �รง�นท่ั ไป และปรบั บทบ�ทภ�รกจิ
ของ น่ ยง�นทั้งระดับ ำ�นักง�นทั้ง ่ นกล�ง และระดับภูมิภ�ค โดยปรับ
โครง ร้�งของ น่ ยง�นทุกระดบั ตงั้ แต่ ถ�น ึก � ำ�นกั ง�นเขตพ้ืนทีก่ �ร ึก �
และ ำ�นักง�น ่ นกล�ง ใ ้มีค �มทัน มัย พร้อมท่ีจะปรับตั ใ ้ทันต่อก�ร
เปล่ียนแปลงของโลกอยู่ตลอดเ ล� น่ ยง�น ำ�นักง�นเป็น น่ ยง�นที่มี น้�ท่ี
นับ นุน ่งเ ริม ตร จ อบ ติดต�ม เพื่อใ ้ ถ�น ึก � �ม�รถจัดก�ร ึก �
ได้อย่�งมีประ ิทธิภ�พ นำ�เทคโนโลยีดิจิทัล Digital Technology เช่น Cloud
Technology Big Data Technology และ Communication Technology
เป็นต้น ม�ใช้ในก�รเพ่ิมประ ิทธิภ�พก�รบริ �รง�นท้ังระบบ มีค �มโปร่งใ
ตร จ อบได้ พร้อมท้ังปลูกฝังค่�นิยมค �มซื่อ ัตย์ ุจริต ค �มมัธยั ถ์
และเปิดโอก� ใ ้ทุกภ�ค ่ นเข้�ม�มี ่ นร่ มเพื่อตอบ นองค �มต้องก�ร
ของประช�ชนได้อย่�ง ะด ก ร ดเร็

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 510

เป�้ ประสงค์
๑. ถ�น กึ � รอื กลมุ่ ถ�น กึ � มคี �มเปน็ อิ ระในก�รบริ �ร
และจดั ก�ร กึ �ครอบคลมุ ด�้ นก�รบริ �รง�น ชิ �ก�ร ด�้ นก�รบริ �รงบประม�ณ
ด้�นก�รบริ �รง�นบุคคล และด�้ นก�รบริ �รง�นทั่ ไป
๒. น่ ยง�น ่ นกล�ง และ ำ�นักง�นเขตพื้นที่ก�ร ึก �
ต้องปรับเปล่ียนใ ้เป็น น่ ยง�นใ ้มีค �มทัน มัย พร้อมที่จะปรับตั ใ ้ทันต่อ
ก�รเปลยี่ นแปลงของโลกอยตู่ ลอดเ ล� เปน็ น่ ยง�นทมี่ ี น�้ ที่ นบั นนุ ง่ เ รมิ
ตร จ อบ ตดิ ต�ม เพอื่ ใ ้ ถ�น กึ � �ม�รถจดั ก�ร กึ �ไดอ้ ย�่ งมปี ระ ทิ ธภิ �พ
๓. น่ ยง�นทุกระดับ มีค �มโปร่งใ ปลอดก�รทุจริต
และประพฤตมิ ิชอบ บริ �รจดั ก�รต�ม ลกั ธรรม�ภบิ �ล
๔. น่ ยง�นทุกระดับมีกระบ นก�ร และก�ร ิธีงบประม�ณ
ด�้ นก�ร กึ � เพอื่ เพม่ิ คณุ ภ�พและประ ทิ ธภิ �พก�รจดั ก�ร กึ � โดยก�รจดั รร
งบประม�ณตรง ูผ่ เู้ รยี น
๕. น่ ยง�นทุกระดับ พัฒน�น ัตกรรม และเทคโนโลยีดิจิทัล
(Digital Technology) ม�ใช้ในก�รเพ่ิมประ ิทธิภ�พก�รบริ �รและก�รจัด
ก�รเรยี นก�ร อนอย่�งเปน็ ระบบ

ตวั ชีว้ ดั
๑. ถ�น ึก �ได้รับก�รกระจ�ยอำ�น�จก�รบริ �รจัดก�ร ึก �
อย่�งเปน็ อิ ระ

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 511

๒. ถ�น กึ � �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทก่ี �ร กึ � และ �ำ นกั ง�น ่ นกล�ง
ได้รับก�รพัฒน�ใ ้เป็น น่ ยง�นที่มีค �มทัน มัย ยืด ยุ่น คล่องตั ูง
พรอ้ มทจ่ี ะปรบั ตั ใ ท้ นั ตอ่ ก�รเปลย่ี นแปลงของโลกอยตู่ ลอดเ ล� เปน็ น่ ยง�นทม่ี ี
น�้ ที่ นบั นนุ ง่ เ รมิ ตร จ อบ ตดิ ต�ม เพอื่ ใ ้ ถ�น กึ � �ม�รถจดั ก�ร กึ �
ไดอ้ ย่�งมปี ระ ทิ ธิภ�พครอบคลุมทกุ ต�ำ บล
๓. ถ�น กึ � �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทกี่ �ร กึ � และ �ำ นกั ง�น ่ นกล�ง
นำ�น ัตกรรม และเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) ม�ใช้ในก�รบริ �ร
จดั ก�รและตัด ินใจทง้ั ระบบ
๔. ถ�น ึก � และ น่ ยง�นใน ังกัดทุกระดับมีค �มโปร่งใ
ปลอดก�รทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบ บริ �รจัดก�รต�ม ลกั ธรรม�ภิบ�ล
๕. ถ�น ึก � น่ ยง�นใน ังกัด ทุกระดับ ผ่�นก�รประเมิน
คุณธรรมและค �มโปร่งใ ในก�รดำ�เนินง�นของ น่ ยง�นภ�ครัฐ (Integrity
& Transparency Assessment : ITA)
๖. ถ�น ึก �ทุกแ ่งและ น่ ยง�นใน ังกัดมีระบบฐ�นข้อมูล
�ร นเท ิช�ก�ร ผู้เรียน ครู บุคล�กรท�งก�ร ึก � ถ�น ึก � น่ ยง�น
ใน งั กดั
๗. ถ�น ึก �ทุกแ ่งมีข้อมูลผู้เรียนร�ยบุคคลที่ �ม�รถเชื่อมโยง
กับข้อมูลต่�ง ๆ นำ�ไป ู่ก�ร ิเคร�ะ ์เพื่อ �งแผนก�รจัดก�รเรียนรู้ ู่ผู้เรียน
ได้อย่�งมปี ระ ทิ ธภิ �พ (Big Data Technology)

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 512

๘. ถ�น กึ � �ำ นกั ง�นเขตพนื้ ทก่ี �ร กึ � และ �ำ นกั ง�น ่ นกล�ง
มีแพลตฟอร์มดิจิทัล (Digital Platform) เพ่ือ นับ นุนภ�รกิจด้�นบริ �ร
จัดก�ร ึก �
๙. ถ�น ึก �ทุกแ ่งมีระบบข้อมูล �ร นเท ท่ี �ม�รถใช้
ในก�ร �งแผนก�รจัดก�ร ึก �ไดอ้ ย�่ งมีประ ทิ ธิภ�พ

ม�ตรก�รและแน ท�งก�รดำ�เนินก�ร
๑. ใ ้ ถ�น ึก � รือกลุ่ม ถ�น ึก �มีค �มเป็นอิ ระในก�ร
บริ �รจัดก�ร ึก �
เป็นม�ตรก�รกระจ�ยอำ�น�จใ ้ ถ�น ึก � รือกลุ่ม
ถ�น กึ �มคี �มเปน็ อิ ระในก�รบริ �รและจดั ก�ร กึ �ครอบคลมุ ด�้ นก�รบริ �ร
ง�น ิช�ก�ร ด้�นก�รบริ �รงบประม�ณ ด้�นก�รบริ �รง�นบุคคล และด้�น
ก�รบริ �รง�นทั่ ไป โดยดำ�เนินก�รเป็นร�ย ถ�น ึก � รือกลุ่ม ถ�น ึก �
อ�จดำ�เนินก�รเปน็ ร�ยด�้ น รอื ทุกด�้ นได้
โดยมีแน ท�งก�รด�ำ เนินก�ร ดงั นี้
(๑) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พนื้ ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพ้ืนท่ีก�ร ึก � ึก � ิเคร�ะ ์ ลักเกณฑ์ รูปแบบ อำ�น�จ น้�ที่
และโครง ร้�งก�รกำ�กับดูแลของ ถ�น ึก � รือกลมุ่ ถ�น ึก �
(๒) ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น และ
ำ�นักง�นเขตพื้นท่ีก�ร ึก � ึก � ิเคร�ะ ์ อำ�น�จ น้�ท่ีและองค์ประกอบ
จ�ำ น นกรรมก�ร คณุ มบตั ิ ลกั เกณฑ ์และ ธิ กี �ร รร �ก�รเลอื กประธ�นและกรรมก�ร

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 513

คณะกรรมก�ร ถ�น กึ �ของ ถ�น กึ � รอื ของกลมุ่ ถ�น กึ � โดยใ ค้ �ำ นงึ ถงึ
ลักธรรม�ภิบ�ลและค �มเป็นอิ ระของ ถ�น ึก � รือกลุ่ม ถ�น ึก �
ใ ้มีค �ม ล�ก ล�ยและค �มแตกต่�งของ ถ�น ึก �ร มถึงค �มต้องก�ร
และข้อจ�ำ กัดของแตล่ ะพ้ืนที่
(๓) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพนื้ ที่ก�ร ึก � ง่ เ ริม นับ นนุ ใ ้ ถ�น ึก � รอื กลุ่ม ถ�น ึก �จดั �
เจ้� น้�ท่ีเพ่ือปฏิบัติ น้�ที่ นับ นุนง�นด้�นธุรก�ร ด้�นก�รเงิน ก�รบัญชี
และพั ด ุ และด�้ นบริ �รง�นบคุ คล เพ่อื มใิ ง้ �นดังกล่� เป็นภ�ระทเ่ี กนิ มค ร
แก่ครูผ้ปู ฏบิ ัติ น�้ ท่ีก�รจัดก�รเรียนรใู้ ้แก่ผเู้ รยี น
(๔) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพ้ืนที่ก�ร ึก � ึก � ิเคร�ะ ์ ปรับปรุงกฎ ม�ย ระเบียบ ข้อปฏิบัติ
ใ ้ อดคล้องกับก�รกระจ�ยอำ�น�จใ ้ ถ�น ึก � รือกลุ่ม ถ�น ึก �
มีค �มเป็นอิ ระในก�รบริ �รและจดั ก�ร ึก �
(๕) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พนื้ ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพื้นท่ีก�ร ึก � จัดทำ�แผนปฏิบัติก�รและดำ�เนินก�ร ่งเ ริม นับ นุน
และพัฒน� ถ�น ึก � รือกลมุ่ ถ�น กึ � ใ ม้ ีค �มเป็นอิ ระในก�รบริ �รจดั
ก�ร ึก �
(๖) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพนื้ ทก่ี �ร กึ � ง่ เ รมิ นับ นนุ ใ ้โรงเรียนขน�ดเลก็ มรี ะบบก�รบริ �ร

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 514

จัดก�รที่ ล�ก ล�ย เช่น ก�รบริ �รจัดก�รแบบกลุ่มโรงเรียน ก�ร อนแบบ
บูรณ�ก�ร คละชัน้ เปน็ ตน้
(๗) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพน้ื ทีก่ �ร กึ � ยกระดับ ถ�น กึ �ใ เ้ ป็นแ ลง่ เรยี นรู้ตลอดชี ติ ของทกุ คน
ในชมุ ชน เปน็ นู ย์กล�งในก�รพัฒน�ทัก ะอ�ชพี และทัก ะชี ิต
(๘) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขนั้ พน้ื ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพื้นท่ีก�ร ึก � นำ�ผลก�รประกันคุณภ�พก�ร ึก �ม�ใช้ในก�ร �งแผน
ก�รปฏิบัติก�รตร จ อบติดต�มเพื่อก�รปรับปรุงพัฒน� ถ�น ึก �ใ ้มีคุณภ�พ
และเป็นไปต�มม�ตรฐ�นก�ร ึก �
(๙) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พนื้ ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพนื้ ทก่ี �ร กึ � ง่ เ รมิ นบั นนุ ใ ม้ กี �ร กึ � เิ คร�ะ ์ ออกแบบ และพฒั น�
รูปแบบระบบก�รบริ �รจัดก�ร ึก �ใ ้ อดคล้องกับก�รพัฒน�ใ ้ ถ�น ึก �
ใ ้มอี ิ ระในก�รบริ �รจัดก�ร กึ �
(๑๐) �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พนื้ ฐ�น และ �ำ นกั ง�น
เขตพน้ื ทกี่ �ร กึ � จดั อบรม พฒั น�ผบู้ ริ �ร ถ�น กึ �ใ ม้ คี ณุ มบตั ิ มรรถนะ
และค �มรู้ค �มเช่ีย ช�ญ ประ บก�รณ์ทจ่ี �ำ เปน็ �ำ รับก�รปฏบิ ัติ น�้ ท่ี
(๑๑) ถ�น กึ � รอื กลมุ่ ถ�น กึ �ไดร้ บั ก�รกระจ�ยอ�ำ น�จ
ใ อ้ ย�่ งเปน็ อิ ระในก�รบริ �รและจดั ก�ร กึ �ครอบคลมุ ด�้ นก�รบริ �ร ชิ �ก�ร
ด้�นก�รบริ �รงบประม�ณ ด้�นก�รบริ �รง�นบุคคล และด้�นก�รบริ �รง�น

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 515

ทั่ ไป โดยดำ�เนินก�รเป็นร�ย ถ�น ึก � รือกลุ่ม ถ�น ึก � อ�จดำ�เนินก�ร
เป็นร�ยด้�น รอื ทุกด�้ นได้
(๑๒) ถ�น กึ � รอื กลมุ่ ถ�น กึ � มคี ณะกรรมก�ร ถ�น กึ �
ของ ถ�น กึ � เพอ่ื ท�ำ น�้ ที่ ง่ เ รมิ นบั นนุ ก�ำ กบั ดแู ลกจิ ก�รและก�รประกนั
คุณภ�พของ ถ�น กึ �

๒. พฒั น� �ำ นักง�น ่ นกล�ง และ �ำ นกั ง�นเขตพื้นที่ก�ร ึก �
เปน็ น่ ยง�นมคี �มทนั มัยอย่�งมีประ ิทธภิ �พ
เป็นม�ตรก�รในก�รเพิ่มประ ิทธิภ�พก�รบริ �รง�น
ของ �ำ นกั ง�นทง้ั ระดบั �ำ นกั ง�น ่ นกล�ง และ �ำ นกั ง�นเขตพน้ื ทกี่ �ร กึ � ใ เ้ ปน็
น่ ยง�นที่ทัน มัย พร้อมที่จะปรับตั ใ ้ทันต่อก�รเปล่ียนแปลงของโลก
อยตู่ ลอดเ ล� มคี �มโปรง่ ใ ปลอดก�รทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบ บริ �รจดั ก�ร
ต�ม ลกั ธรรม�ภบิ �ล เปน็ น่ ยง�นทมี่ ี น�้ ที่ นบั นนุ ง่ เ รมิ ตร จ อบ ตดิ ต�ม
เพอื่ ใ ้ ถ�น กึ � �ม�รถจัดก�ร กึ �ไดอ้ ย่�งมปี ระ ิทธิภ�พ
โดยมแี น ท�งก�รดำ�เนินก�ร ดังน้ี
(๑) ึก � ิเคร�ะ ์ ปรับปรงุ และพัฒน� ำ�นกั ง�น ่ นกล�ง
และ ำ�นักง�นเขตพน้ื ที่ก�ร ึก � ใ เ้ ป็น น่ ยง�นทท่ี นั มัย มี น�้ ท่ ี นบั นนุ
กำ�กับ ติดต�ม ตร จ อบ และประเมินผล ถ�น ึก � เพื่อก�รบริ �รจัดก�ร
ท่ีมีประ ทิ ธภิ �พ โดยยดึ ลักธรรม�ภบิ �ล

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 516

(๒) ่งเ ริม นับ นุน ใ ้ ำ�นกั ง�น ่ นกล�ง และ ำ�นักง�น
เขตพน้ื ทก่ี �ร กึ � ใชร้ ะบบก�รบริ �รจดั ก�รทม่ี งุ่ เนน้ คณุ ธรรมและค �มโปรง่ ใ
ในก�รทำ�ง�นต�ม ลักก�รประเมินคุณธรรมและค �มโปร่งใ ในก�รดำ�เนินง�น
ของ น่ ยง�นภ�ครฐั (Integrity & Transparency Assessment : ITA)
(๓) ง่ เ รมิ นับ นุน ใ ้ ำ�นักง�น ่ นกล�ง และ ำ�นักง�น
เขตพื้นท่ีก�ร ึก �นำ�น ัตกรรม และเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology)
ม�ใชใ้ นก�รบริ �รง�น
(๔) ่งเ ริมก�รบริ �รจัดก�รเขตพื้นท่ีก�ร ึก �โดยใช้พ้ืนที่
เป็นฐ�น (Area-based Management) รูปแบบก�รบริ �รแบบกระจ�ยอำ�น�จ
“CLUSTERs”
(๕) ง่ เ รมิ ก�รมี ่ นร่ ม จดั ทำ�แผนบรู ณ�ก�รจัดก�ร กึ �
ในระดับพนื้ ท่ี
(๖) ร้�งค �มเข้มแข็งในก�รยกระดับคุณภ�พก�ร ึก �
รปู แบบเครอื ข�่ ย เชน่ เครอื ข�่ ย ง่ เ รมิ ประ ทิ ธภิ �พก�รจดั ก�ร กึ � นู ยพ์ ฒั น�
กลมุ่ �ระก�รเรยี นร ู้ ิทย�เขต กลุ่มโรงเรยี น
(๗) ่งเ ริมใ ้ทุกภ�ค ่ นของ ังคมมี ่ นร่ มในก�ร
จัดก�ร กึ �แบบบรู ณ�ก�รทตี่ อบ นองค �มตอ้ งก�รของประช�ชนและพ้นื ท่ี
(๘) ง่ เ รมิ นบั นนุ ผปู้ กครอง ชมุ ชน งั คม และ �ธ�รณชน
ใ ม้ คี �มร ู้ ค �มเข�้ ใจ และมี ่ นร่ มรบั ผดิ ชอบ (Accountability) ในก�รบริ �ร
จัดก�ร ึก �

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 517

(๙) ง่ เ ริมใ ้ทกุ ภ�ค ่ นของ งั คมเข�้ ม�มี ่ นร่ ม นับ นนุ
ทรพั ย�กร เพอ่ื ก�ร กึ �

๓. ปฏริ ปู ก�รคลงั ด�้ นก�รศกึ ษ� เพอ่ื เพม่ิ คณุ ภ�พและประสทิ ธภิ �พ
ก�รจดั ก�รศึกษ� โดยก�รจัดสรรงบประม�ณตรงสผู่ ้เู รียน และสถ�นศกึ ษ�
เปน็ ม�ตรก�รทเ่ี นน้ ก�รน�ำ เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั (Digital Technology)
ม�ใชใ้ นก�รจดั รรงบประม�ณอดุ นนุ ผเู้ รยี นทกุ คน อดคลอ้ งกบั ยทุ ธ � ตรช์ �ติ
ท่ีต้องก�รปฏิรูปก�รคลัง โดยก�รจัด รรงบประม�ณตรงไปยังผู้เรียน เทคโนโลยี
ดจิ ทิ ลั (Digital Technology) จะเปน็ เครอื่ งมอื �ำ คญั ในก�รด�ำ เนนิ ก�รเพอ่ื ใ บ้ รรลุ
เป้�ประ งค์ดงั กล�่ โดย �ม�รถพิ จู น์ตั ตนของผูเ้ รยี นทีร่ บั จัด รรงบประม�ณ
ไดอ้ ย�่ งถกู ตอ้ ง ลดค �มซ�้ำ ซอ้ นในก�รจดั รรงบประม�ณอดุ นนุ ผเู้ รยี น �ม�รถ
กำ� นดเงื่อนไขก�รจัด รรงบประม�ณใ ้แก่ผู้เรียนกลุ่มต่�ง ๆ ได้อย่�งถูกต้อง
และ �ม�รถเช่ือมโยงขอ้ มลู กบั ระบบธน�ค�ร ในก�รจดั รรงบประม�ณตรงไปยงั
ผเู้ รียนไดอ้ ย�่ งมีประ ทิ ธภิ �พ
โดยมีแน ท�งก�รดำ�เนินก�ร ดังนี้
(๑) ึก � ิเคร�ะ ์ ออกแบบ และพัฒน�ระบบก�รบริ �ร
จัดก�รงบประม�ณ อุด นุนผเู้ รียนและ ถ�น กึ �โดยตรง
(๒) พฒั น�แพลตฟอรม์ ดจิ ทิ ลั (Digital Platform) เพือ่ พฒั น�
ระบบก�รบริ �รจดั ก�รงบประม�ณอุด นนุ ผู้เรียนและ ถ�น ึก �โดยตรง

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 518

(๓) พัฒน�และประยุกต์ใช้ ระบบไบโอเมทริกซ์ (Biometric)
ในก�รพิ ูจน์ตั ตนของผู้เรียน เพ่ือลดค �มซำ้�ซ้อนในก�รจัด รรงบประม�ณ
โดยจะทำ�ก�รแลกเปลี่ยนขอ้ มลู นักเรียนร�ยบุคคล กบั กระทร งม �ดไทย
(๔) พัฒน�ระบบเบิกจ่�ยงบประม�ณอุด นุนตรงไปยังผู้เรียน
และ ถ�น กึ � โดยผ�่ นระบบธน�ค�ร

๔. พฒั น�นวตั กรรม เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล (Digital Technology)
และระบบก�รท�ำ ง�นทเ่ี ปน็ ดจิ ทิ ลั เข�้ ม�ประยกุ ตใ์ ชอ้ ย�่ งคมุ้ ค�่ และเกดิ ประโยชน์
สูงสดุ
เ ป็ น ม � ต ร ก � ร ใ น ก � ร ป ร ะ ยุ ก ต์ ใช้ เ ท ค โ น โ ล ยี ดิ จิ ทั ล
(Digital Technology) ม�ใชใ้ นก�รเพิ่มประ ิทธิภ�พก�รบริ �รอย่�งเปน็ ระบบ
น�ำ ไป ู่ก�รน�ำ เทคโนโลยีก�ร ิเคร�ะ ์ขอ้ มลู ขน�ดใ ญ่ (Big Data Technology)
เพื่อเชื่อมโยงข้อมูลด้�นต่�ง ๆ ตั้งแต่ข้อมูลผู้เรียน ข้อมูลครู ข้อมูล ถ�น ึก �
ข้อมูลงบประม�ณ และข้อมูลอ่ืน ๆ ท่ีจำ�เป็น ม� ิเคร�ะ ์เพ่ือใ ้ ถ�น ึก �
�ม�รถจัดก�รเรียนรู้ เพื่อพัฒน�ผู้เรียนเป็นร�ยบุคคลต�ม มรรถนะ
และค �มถนัด และ �ม�รถ ิเคร�ะ ์เป็นข้อมูลในก�ร �งแผนก�รพัฒน�
ทรพั ย�กรมนุ ย์ของประเท น�ำ Cloud Technology ม�ใ บ้ รกิ �รแก่ น่ ยง�น
ทุกระดับ ทั้งระดับ IaaS PaaS และ SaaS และพัฒน�แพลตฟอร์มดิจิทัล
(Digital Platform) ระบบบริ �รง�น �ำ นกั ง�น เชน่ ระบบแผนง�นและงบประม�ณ
ระบบบัญชี ระบบพั ดุ ระบบ �รบรรณ เป็นต้น เพ่ือเจ้� น้�ท่ี �ม�รถ
ใช้ในก�รปฏิบัติง�นไดอ้ ย�่ งมีประ ิทธภิ �พ เชือ่ งโยงกันทง้ั องค์กร

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 519

โดยมแี น ท�งก�รด�ำ เนนิ ก�ร ดังน้ี
(๑) ึก � ิเคร�ะ ์ นำ� Cloud Technology ม�ใ ้บริก�ร
น่ ยง�นใน ังกัดทุกระดับท้ังในรูปแบบ Private Cloud Hybridge Cloud
และ Public Cloud ทัง้ ในระดับ IaaS Paas และ SaaS
(๒) ึก � เิ คร�ะ ์ นำ� Big Data Technology ม�ใชใ้ นก�ร
เช่ือมโยงข้อมูลของนักเรียนในฐ�นข้อมูลต่�ง ๆ เพ่ือนำ�ม� ิเคร�ะ ์ คุณภ�พ
ของผู้เรยี นในมติ ติ ่�ง ๆ
(๓) พฒั น�แพลตฟอรม์ ดจิ ทิ ลั (Digital Platform) เพอ่ื นบั นนุ
ภ�รกิจด้�นบริ �รจัดก�ร ึก �ทั้งระบบพร้อมใ ้บริก�ร (Services) เช่ือมโยง
ข้อมูล เพื่อแลกเปลี่ยนและบูรณ�ก�รข้อมูลภ�ครัฐท้ังภ�ยในและนอก ังกัด
อีกทั้งยังเป็นระบบกล�ง ำ� รับใช้ในก�รพิ ูจน์ยืนยันตั ตนเดีย และรองรับ
ก�รทำ�ง�นร่ มกบั แพลตฟอร์มดิจทิ ลั ต�่ ง ๆ
(๔) พัฒน�ระบบฐ�นข้อมูลทรัพย�กรมนุ ย์ด้�นก�ร ึก �
ข้ันพ้ืนฐ�น ที่ �ม�รถเชื่อมโยง และบูรณ�ก�รข้อมูลด้�นก�รพัฒน�ทรัพย�กร
มนุ ย์ระ ่�งกระทร ง น่ ยง�นท่ีเกี่ย ข้อง โดยก�รเช่ือมโยงข้อมูล
ร�ยบุคคลที่เก่ีย กับก�ร ึก � ก�รพัฒน�ตนเอง ุขภ�พและก�รพัฒน�อ�ชีพ
ในตลอดช่ งชี ิต เป็นฐ�นข้อมูลก�รพัฒน�ทรัพย�กรมนุ ย์ของประเท ไทย
ทีม่ ีประ ิทธภิ �พและประ ิทธผิ ล �ม�รถประเมินจดุ อ่อน จุดแขง็ และ ักยภ�พ
บุคคลของประเท นำ�ไป กู่ �รตดั นิ ใจระดับนโยบ�ยและระดับปฏบิ ัติ

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 520

(๕) พฒั น�แพลตฟอรม์ ดจิ ทิ ลั (Digital Platform) ด�้ นก�รเรยี นรู้
ของผเู้ รยี น และบคุ ล�กรท�งก�ร กึ � ด�้ นก�รบริ �รง�น เชอื่ มโยงถงึ ก�รพฒั น�ครู
เพื่อใ ้ อดคล้องกับค �มก้� น้�ในอ�ชีพ ตลอดจนพัฒน�ระบบข้อมูล
�ร นเท ของผเู้ รยี นเปน็ ร�ยบคุ คลตงั้ แตร่ ะดบั ปฐม ยั จนจบก�ร กึ �ขนั้ พนื้ ฐ�น
ท่ี �ม�รถเชอื่ มโยงกบั น่ ยง�นทเี่ กย่ี ขอ้ ง น�ำ ไป กู่ �รพฒั น�ฐ�นขอ้ มลู ประช�กร
ด้�นก�ร กึ �ของประเท

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 521

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 522

หมวดท่ี ๕ หน้�ทขี่ องรฐั
ม�ตร� ๕๔ รัฐต้องดำ�เนินก�รใ ้เด็กทุกคนได้รับก�ร ึก �เป็น
เ ล� ิบ องปี ตั้งแต่ก่อน ัยเรียนจนจบก�ร ึก �ภ�คบังคับอย่�งมีคุณภ�พ
โดยไมเ่ ก็บค�่ ใชจ้ ่�ย
รัฐต้องดำ�เนินก�รใ ้เด็กเล็กได้รับก�รดูแลและพัฒน�ก่อนเข้�รับ
ก�ร ึก �ต�ม รรค นึ่ง เพื่อพัฒน�ร่�งก�ย จิตใจ ินัย อ�รมณ์ ังคม และ
ติปัญญ�ใ ้ มกับ ัย โดย ่งเ ริมและ นับ นุน ใ ้องค์กรปกครอง ่ นท้องถ่ิน
และภ�คเอกชนเข�้ มี ่ นร่ มในก�รดำ�เนนิ ก�รด้ ย

และ ในหมวดท่ี ๑๖ ก�รปฏริ ปู ประเทศ
ำ� รับด�้ นก�ร ึก �ได้บัญญัตไิ ใ้ นข้อ จ. ด�้ นก�ร ึก � ดังน้ี
“จ. ด�้ นก�ร ึก �
(๑) ใ ้ �ม�รถเริ่มดำ�เนินก�รใ ้เด็กเล็กได้รับก�รดูแลและพัฒน�
ก่อนเข้�รับก�ร ึก �ต�มม�ตร� ๕๔ รรค อง เพื่อใ ้เด็กเล็กได้รับก�รพัฒน�
ร่�งก�ย จิตใจ ินยั อ�รมณ ์ ังคม และ ติปญั ญ�ใ ้ มกบั ัยโดยไม่เกบ็ ค่�ใชจ้ ่�ย
(๒) ใ ้ดำ�เนินก�รตร�กฎ ม�ยเพ่ือจัดต้ังกองทุนต�มม�ตร� ๕๔
รรค ก ใ ้แล้ เ รจ็ ภ�ยใน นึง่ ปีนบั แต่ นั ประก� ใช้รฐั ธรรมนูญนี้

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 523

(๓) ใ ้มีกลไกและระบบก�รผลิต คัดกรองและพัฒน�ผู้ประกอบ
วชิ �ชพี ครแู ละอ�จ�รย ์ ใ ไ้ ดผ้ มู้ จี ติ วญิ ญ�ณของคว�มเปน็ คร ู มคี ว�มรคู้ ว�ม �ม�รถ
อย่�งแท้จริง ได้รับค่�ตอบแทนที่เ ม�ะ มกับคว�ม �ม�รถและประ ิทธิภ�พ
ในก�ร อน รวมทั้งมีกลไก ร้�งระบบคุณธรรมในก�รบริ �รง�นบุคคลของ
ผปู้ ระกอบวชิ �ชีพครู
(๔) ปรับปรุงก�รจัดก�รเรียนก�ร อนทุกระดับเพ่ือใ ้ผู้เรียน
�ม�รถเรียนได้ต�มคว�มถนัด และปรับปรุงโครง ร้�งของ น่วยง�นท่ีเกี่ยวข้อง
เพ่ือบรรลุเป�้ ม�ยดงั กล่�ว โดย อดคล้องกันท้งั ในระดับช�ต ิ และระดบั พน้ื ท่”ี

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 524

วสิ ัยทศั น์ประเทศไทย

“ประเท ไทยมีค �มมั่นคง ม่ังคั่ง ยั่งยืน เป็นประเท พัฒน�แล้
ด้ ยก�รพัฒน�ต�ม ลักปรัชญ�ของเ ร ฐกิจพอเพยี ง”
เป�้ ม�ยอน�คตประเท ไทย ปี ๒๕๘๐
“ประเท ไทยมีค �มม่ันคง มั่งค่ัง ยั่งยืน เป็นประเท พัฒน�แล้
ด้ ยก�รพฒั น�ต�ม ลกั ปรชั ญ�ของเ ร ฐกิจพอเพียง”
โดยมเี ป�้ ม�ยก�รพฒั น�ประเท คอื “ประเท ช�ตมิ น่ั คง ประช�ชน
มคี �ม ขุ เ ร ฐกจิ พฒั น�อย�่ งตอ่ เนอื่ ง งั คมเปน็ ธรรม ฐ�นทรพั ย�กรธรรมช�ติ
ย่ังยืน” โดยยกระดับ ักยภ�พของประเท ใน ล�ก ล�ยมิติ พัฒน�คนในทุกมิติ
และในทกุ ช่ ง ยั ใ ้เปน็ คนด ี เกง่ และมีคุณภ�พ ร้�งโอก� และค �มเ มอภ�ค
ท�ง ังคม ร้�งก�รเตบิ โตบนคุณภ�พชี ติ ทเี่ ป็นมิตรกับ ิ่งแ ดล้อม และมีภ�ครฐั
ของประช�ชนเพื่อประช�ชนและประโยชน์ ่ นร ม

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 525

๖ ประเด็นยทุ ธศาสตร์ชาติ

๑. ยุทธ � ตรช์ �ตดิ ้�นค �มมน่ั คง
๒. ยทุ ธ � ตรช์ �ตดิ �้ นก�ร ร�้ งค �ม �ม�รถในก�รแขง่ ขนั
๓. ยทุ ธ � ตรช์ �ตดิ �้ นก�รพฒั น�และเ รมิ ร�้ ง กั ยภ�พทรพั ย�กรมนุ ย์
๔. ยุทธ � ตร์ช�ติด้�นก�ร ร้�งโอก� และค �มเ มอภ�ค
ท�ง งั คม
๕. ยุทธ � ตร์ช�ติด้�นก�ร ร้�งก�รเติบโตบนคุณภ�พชี ิต
ทีเ่ ป็นมิตรกบั ่งิ แ ดลอ้ ม
๖. ยทุ ธ � ตรช์ �ตดิ �้ นก�รปรบั มดลุ และพฒั น�ระบบก�รบริ �ร
จัดก�รภ�ครฐั

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 526

วิสยั ทศั น์

“คนไทยทุกคนได้รับก�ร ึก �และเรียนรู้ตลอดชี ิตอย่�งมี
คุณภ�พ ดำ�รงชี ิตอย�่ งเป็น ขุ อดคลอ้ งกับ ลกั ปรชั ญ�ของเ ร ฐกจิ พอเพียง
และก�รเปล่ยี นแปลงของโลก ต รร ท่ี ๒๑”

วัตถปุ ระสงค์
๑. เพ่ือพัฒน�ระบบและกระบ นก�ร จัดก�ร ึก �ที่มีคุณภ�พ
และมปี ระ ิทธภิ �พ
๒. เพ่ือพัฒน�คนไทยใ ้เป็นพลเมืองดี มีคุณลัก ณะ ทัก ะ
และ มรรถนะที่ อดคล้องกับบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแ ่งร�ชอ�ณ�จักรไทย
พระร�ชบญั ญตั กิ �ร กึ �แ ง่ ช�ต ิ และยทุ ธ � ตรช์ �ต ิ ๒๐ ป ี (พ. . ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐)
๓. เพื่อพัฒน� ังคมไทยใ ้เป็น ังคมแ ่งก�รเรียนรู้ และคุณธรรม
จรยิ ธรรม รูร้ ัก �มคั ค ี และร่ มมือผนึกกำ�ลังมุง่ ่กู �รพฒั น�ประเท อย�่ งยัง่ ยืน
ต�ม ลกั ปรัชญ�ของเ ร ฐกิจพอเพยี ง
๔. เพ่ือน�ำ ประเท ไทยก้� ข้�มกับดกั ประเท ทมี่ รี �ยไดป้ �นกล�ง
และค �มเ ลื่อมลำ�้ ภ�ยในประเท ลดลงเป้� ม�ย

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 527

เพื่อใ ้บรรลุ ิ ัยทั น์และจุดมุ่ง ม�ยในก�รจัดก�ร ึก �ดังกล่�
ข้�งต้น แผนก�ร กึ �แ ่งช�ติได้ �งเป�้ ม�ยไ ้ ๒ ด้�น คอื
๑. ด�้ นผู้เรยี น (Learner Aspirations)
๒. ด�้ นก�รจัดก�ร ึก � (Aspirations)

เปา้ หมายของการจดั การศึกษากาำ หนดไว้ ๕ ประการ ดังน้ี

๑. ประช�กรทุกคนเข้�ถึงก�ร ึก �ที่มีคุณภ�พและมีม�ตรฐ�น
อย่�งทั่ ถงึ (Access)
๒. ผเู้ รยี นทกุ คน ทกุ กลมุ่ เป�้ ม�ยไดร้ บั บรกิ �รก�ร กึ �ทมี่ คี ณุ ภ�พ
ต�มม�ตรฐ�นอย�่ งเท่�เทียม (Equity)
๓. ระบบก�ร ึก �ท่ีมีคุณภ�พ �ม�รถพัฒน�ผู้เรียนใ ้บรรลุ
ขีดค �ม �ม�รถ เตม็ ต�ม ักยภ�พ (Quality)
๔. ระบบก�รบริ �รจัดก�ร ึก �ที่มีประ ิทธิภ�พ เพื่อก�รลงทุน
ท�งก�ร ึก �ทคี่ ุ้มค�่ และบรรลุเป้� ม�ย (Efficiency)
๕. ระบบก�ร ึก �ที่ นองตอบและก้� ทันก�รเปล่ียนแปลง
ของโลกท่ีเป็นพล ัตและบรบิ ทท่ีเปลย่ี นแปลง (Relevancy)

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 528

เรอ่ื ง ใหจ้ ดั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ๑๕ ปี โดยไม่เก็บคา่ ใชจ้ ่าย

อ� ัยอำ�น�จต�มค �มในม�ตร� ๔๔ ของรัฐธรรมนูญแ ่ง
ร�ชอ�ณ�จกั รไทย (ฉบบั ช่ั คร� ) พทุ ธ กั ร�ช ๒๕๕๗ ั น�้ คณะรกั �ค �ม งบ
แ ง่ ช�ต ิ โดยค �มเ น็ ชอบของคณะรกั �ค �ม งบแ ง่ ช�ต ิ จงึ มคี �ำ ง่ั ดงั ตอ่ ไปน้ี
ข้อ ๑ ในคำ� ั่งน้ี
“ค�่ ใชจ้ �่ ยในก�รจดั ก�ร กึ �” ม�ยค �ม �่ งบประม�ณทร่ี ฐั
จัด รรใ ้แก่ รือผ่�นท�ง ถ�น ึก � รือผู้จัดก�ร ึก �เพ่ือเป็นค่�ใช้จ่�ย
ในก�รจัดก�ร กึ �ขั้นพ้นื ฐ�น ๑๕ ปี
“ก�ร กึ �ข้นั พืน้ ฐ�น ๑๕ ปี” ม�ยค �ม �่ ก�ร ึก �ต้ังแต่
ระดบั กอ่ นประถม กึ � (อนบุ �ล) (ถ�้ ม)ี ระดบั ประถม กึ � จนถงึ มธั ยม กึ �ปที ่ี ๖
รอื ระดบั ประก� นยี บตั ร ชิ �ชพี (ป ช.๓) รอื เทยี บเท�่ และใ ้ ม�ยค �มร มถงึ
ก�ร กึ �พิเ และก�ร ึก � งเคร�ะ ด์ ้ ย
“ก�ร กึ �พิเ ” ม�ยค �ม ่� ก�รจดั ก�ร กึ �ใ ้แกบ่ คุ คล
ซึ่งมีค �มผิดปกติอย่�ง นึ่งอย่�งใด ซ่ึงจำ�เป็นต้องจัดก�ร ึก �ใ ้เป็นรูปแบบ
โดยเฉพ�ะ และอ� ัยเทคนิคต่�ง ๆ ในก�ร อนต�มลัก ณะค �มต้องก�รและ
ค �มจำ�เปน็ ของแตล่ ะบคุ คล
“ก�ร ึก � งเคร�ะ ์” ม�ยค �ม ่� ก�รจัดก�ร ึก �
ใ ้แก่เด็กที่ตกอยู่ในภ� ะย�กลำ�บ�ก รืออยู่ใน ถ�นภ�พท่ีด้อยก ่�เด็กทั่ ไป
รือที่มีลัก ณะเป็นก�รกุ ล เพื่อใ ้มีชี ิตและค �มเป็นอยู่ท่ีดีข้ึนมีพัฒน�ก�ร
ท่ถี กู ตอ้ งและเ ม�ะ มกับ ัย

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 529

ข้อ ๒ ใ ้ ่ นร�ชก�รท่ีเก่ีย ข้องต�มที่คณะรัฐมนตรีกำ� นด
เตรียมก�รเพ่ือจัดใ ้เด็กเล็กก่อน ัยเรียนได้รับก�รดูแล และพัฒน�ท�งร่�งก�ย
จิตใจ ินัย อ�รมณ์ ังคม และ ติปัญญ� โดย ่งเ ริมและ นับ นุนใ ้องค์กร
ปกครอง ่ นทอ้ งถิ่นและภ�คเอกชนเข้�มี ่ นร่ มในก�รดำ�เนินก�รด้ ย
ข้อ ๓ ใ ้ ่ นร�ชก�รท่ีเกี่ย ข้องกับก�รจัดก�ร ึก �ขั้นพ้ืนฐ�น
ดำ�เนินก�รจดั ก�ร กึ �ข้ันพ้ืนฐ�น ๑๕ ปี ใ ้มีม�ตรฐ�นและคณุ ภ�พ โดยไมเ่ กบ็
ค่�ใช้จ่�ย
ใ ้รัฐมนตรี ่�ก�รกระทร ง ึก �ธิก�รโดยค �มเ ็นชอบ
ของคณะรฐั มนตรกี �ำ นดอตั ร�ค�่ ใชจ้ �่ ยในก�รจดั ก�ร กึ � �ำ รบั ก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�น
๑๕ ปี เพ่ือเ นอต�มกระบ นก�รจัดท�งบประม�ณร�ยจ่�ยประจำ�ปีค่�ใช้จ่�ย
ต�ม รรค อง ได้แก่
(๑) ค�่ จดั ก�รเรียนก�ร อน
(๒) ค�่ นัง อื เรียน
(๓) ค่�อุปกรณก์ �รเรียน
(๔) ค�่ เคร่ืองแบบนักเรียน
(๕) ค�่ กิจกรรมพัฒน�คณุ ภ�พผูเ้ รยี น
(๕) ค่�ใชจ้ ่�ยอ่ืนต�มทค่ี ณะรฐั มนตรเี ็นชอบ
ขอ้ ๔ ใ ก้ ระทร ง กึ �ธกิ �รจดั ท�ำ รอื ปรบั ปรงุ กฎ ม�ยทเ่ี กย่ี ขอ้ ง
เพ่ือนำ�ม�ใช้แทน และขย�ยผลต่อจ�กคำ� ่ังน้ีแล้ เ นอคณะรัฐมนตรีพิจ�รณ�
ภ�ยใน กเดือนนับแต่ นั ท่ีค�ำ ั่งนใี้ ชบ้ ังคบั
ข้อ ๕ ในกรณีมีปัญ �เกี่ย กับก�รปฏิบัติต�มคำ� ่ังนี้ใ ้รัฐมนตรี
�่ ก�รกระทร ง กึ �ธกิ �ร มีอ�ำ น�จ ินิจฉัยช้ีข�ด

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 530

ข้อ ๖ ใ ้อัตร�ค่�ใช้จ่�ยในก�รจัดก�ร ึก �ต้ังแต่ระดับอนุบ�ล
จนจบก�ร ึก �ขั้นพื้นฐ�นที่มีผลใช้อยู่ใน ันก่อน ันท่ีคำ� ั่งนี้ใช้บังคับ ยังคงมีผล
ใช้บังคับต่อไปจนก ่�จะมีก�รกำ� นดอัตร�ค่�ใช้จ่�ย ำ� รับก�รจัดก�ร ึก �
ข้นั พนื้ ฐ�น ๑๕ ปี ต�มขอ้ ๓
ข้อ ๗ คำ� ่ังน้ีใ ้ใช้บังคับตั้งแต่ ันประก� ในร�ชกิจจ�นุเบก �
เป็นต้นไป

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 531

ในคำ�แถลงนโยบ�ยของรัฐบ�ล โดย พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอช�
น�ยกรัฐมนตรี ต่อรัฐ ภ� เม่ือ ันพฤ ั บดีท่ี ๒๕ กรกฎ�คม ๒๕๖๒ นโยบ�ย
ด้�นก�ร ึก �ก�ำ นดไ ใ้ นนโยบ�ยที ่ ๘ ดงั นี้

๘. ก�รปฏิรูปกระบวนก�รเรียนรู้และก�รพัฒน�ศักยภ�พ
ของคนไทยทกุ ช่วงวยั
๘.๑ ง่ เ ริมก�รพฒั น�เด็กปฐม ยั
๘.๑.๑ จัดใ ้มีระบบพัฒน�เด็กแรกเกิดอย่�งต่อเน่ือง
จนถึงเด็ก ัยเรียนใ ้มีโอก� พัฒน�ต�ม ักยภ�พ เพ่ือ ร้�งคนไทยที่มีพัฒน�ก�ร
เต็มต�ม ักยภ�พผ่�นครอบครั ท่ีอบอุ่นในทุกรูปแบบครอบครั เพ่ือ ่งต่อ
ก�รพฒั น�เดก็ ไทยใ ม้ คี ณุ ภ�พ กู่ �รพฒั น�ในระยะถดั ไปบนฐ�นก�รใ ค้ �มช่ ยเ ลอื
ท่ีคำ�นึงถึง ักยภ�พของครอบครั และพ้ืนท่ี เตรียมค �มพร้อมก�รเป็นพ่อแม่
ค �มรู้เร่ืองโภชน�ก�รและ ุขภ�พก�รอบรมเลี้ยงดู ก�ร ่งเ ริมพัฒน�ก�ร
เด็กปฐม ัยผ่�นก�รใ ้บริก�ร �ธ�รณะที่เกี่ย ข้องโดยเฉพ�ะก�รยกระดับ
คุณภ�พ ถ�นพัฒน�เด็กปฐม ัยท่ั ประเท ใ ้ได้ม�ตรฐ�น และพัฒน� ักยภ�พ
ของบุคล�กรท�งก�ร ึก �และผู้ดูแลเด็กปฐม ัยใ ้ �ม�รถจัดก�ร ึก �ได้
อย�่ งมคี ณุ ภ�พ

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 532

๘.๑.๒ ่งเ ริมก�รพัฒน�เด็กปฐม ัย โดยคำ�นึงถึง
พ ปุ ญั ญ�ท่ี ล�ก ล�ยของเดก็ แตล่ ะคนใ ไ้ ดร้ บั ก�ร ง่ เ รมิ และพฒั น�อย�่ งเตม็ ต�ม
ักยภ�พ ผ่�นก�รออกแบบก�รจัดก�รเรียนรู้ท่ีเชื่อมโยงกับระบบโรงเรียนปกติ
ท่ีเป็นระบบและมีทิ ท�งท่ชี ดั เจน
๘.๒ พฒั น�บัณฑติ พนั ธุ์ใ ม่
๘.๒.๑ ปรับรูปแบบก�รเรียนรู้และก�ร อนเพ่ือพัฒน�
ทัก ะและอ�ชีพของคนทุกช่ ง ัย ำ� รับ ต รร ท่ี ๒๑ โดยปรับโครง ร้�ง
ลกั ตู รก�ร กึ �ใ ท้ นั มยั มกี �รน�ำ เทคโนโลยแี ละก�รเรยี นรผู้ �่ นประ บก�รณจ์ รงิ
เข้�ม�มี ่ นในก�รจัดก�รเรียนก�ร อน และปรับระบบดึงดูด ก�รคัดเลือก
ก�รผลิตและพัฒน�ครู ที่นำ�ไป ู่ก�รมีครู มรรถนะ ูงเป็นครูยุคใ ม่ท่ี �ม�รถ
ออกแบบและจดั ระบบก�ร ร�้ งค �มร ู้ ร�้ ง นิ ัย กระตุ้น และ ร้�งแรงบนั ด�ลใจ
เปิดโลกทั น์มุมมองของเด็กและครูด้ ยก�ร อนในเชิงแ ดงค �มคิดเ ็น
ใ ้ม�กขน้ึ ค บค่กู ับ ลักก�รท�ง ิช�ก�ร
๘.๒.๒ จดั ก�ร กึ �เชงิ บรู ณ�ก�รกบั ก�รท�ำ ง�นเพอ่ื พฒั น�
มรรถนะของผู้เรียนท้ังใน ่ นฐ�นค �มรู้และระบบค �มคิดในลัก ณะ

ิทย�ก�ร และตรงกับค �มต้องก�รของประเท ในอน�คต และเป็นผู้เรียน
ท่ี �ม�รถปฏิบัติได้จริงและ �ม�รถกำ�กับก�รเรียนรู้ของตนเองได้ ร มถึง
มที กั ะด�้ นภ� �องั กฤ และภ� �ที่ �มที่ �ม�รถ อื่ �รและแ ง �ค �มรไู้ ด ้
มคี �มพรอ้ มทงั้ ทกั ะค �มร ู้ ทกั ะอ�ชพี และทกั ะชี ติ กอ่ นเข�้ ตู่ ล�ดแรงง�น
๘.๓ พัฒน�อ�ชี ะ พฒั น�คุณภ�พ ิช�ชีพ และพัฒน�แรงง�น
รองรบั อตุ � กรรม ๔.๐ โดยก�รจดั ระบบและกลไกค �มร่ มมอื ระ �่ ง น่ ยง�น
ภ�ครัฐและเอกชนที่ชัดเจนเป็นระบบในก�รพัฒน�กำ�ลังคนที่มีทัก ะข้ัน ูง
ใ ้ �ม�รถนำ�ค �มรู้และทัก ะม�ใช้ในก�รแก้ไขปัญ � ร มถึงก�ร ร้�งและ
พัฒน�น ัตกรรม ซึ่งต้องครอบคลุมก�รพัฒน�กำ�ลังคนท่ีอยู่ในอุต � กรรมแล้

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 533

ก�ำ ลังคนท่ีกำ�ลงั จะเข้� อู่ ตุ � กรรม และเตรียมก�ร ำ� รับผลิตก�ำ ลงั คนใน �ข�
ที่ข�ดแคลน เพื่อรองรับอุต � กรรมและเทคโนโลยีในอน�คต ร มท้ังเร่งรัด
และขย�ยผลระบบคุณ ุฒิ ิช�ชีพ ก�รยกระดับฝีมือแรงง�นในกลุ่มอุต � กรรม
ที่มี ักยภ�พและอตุ � กรรมท่ใี ชแ้ รงง�นเข้มข้น
๘.๔ ดึงดูดคนเก่งจ�กทั่ โลกเข้�ม�ร่ มทำ�ง�นกับคนไทย
และ ่งเ ริมผู้มีค �ม �ม�รถ ูง นับ นุนใ ้ธุรกิจช้ันนำ�ในประเท ดึงดูดบุคคล
ที่มีค �ม �ม�รถระดับ ูงจ�กท่ั โลกโดยเฉพ�ะคนไทย เพ่ือกลับม�เป็นผู้นำ�
ก�รเปลย่ี นแปลงและถ�่ ยทอดประ บก�รณค์ �มร ู้ ค �มเชยี่ ช�ญใ แ้ กบ่ คุ ล�กร
ในองค์กร ซึ่งจะช่ ยกระตุ้นใ เ้ กดิ ก�ร ร�้ งธุรกิจ ผลิตภณั ฑแ์ ละน ัตกรรมใ ม่ ๆ
ใ ้กับประเท โดยในระยะแรกใ ้ค �ม ำ�คัญกับก�รดึงดูดนัก ิจัยผู้เชี่ย ช�ญ
จ�กต�่ งประเท ม�ร่ ม จิ ยั และพฒั น�เทคโนโลยชี น้ั แน น�้ ใน �ข�อตุ � กรรม
เป้� ม�ยร มท้ังมีพื้นที่ใ ้กลุ่มผู้มีค �ม �ม�รถพิเ ท่ีมี ักยภ�พ ูงได้ทำ�ง�น
ร่ มกัน รือร่ มกับเครือข่�ยอื่น ๆ เพ่ือ ร้�งองค์ค �มรู้และน ัตกรรมใ ม่ ๆ
ใ ก้ บั ประเท
๘.๕ จิ ัยและพัฒน�น ตั กรรมที่ตอบโจทย์ก�รพัฒน�ประเท
๘.๕.๑ ่งเ ริมก�ร ิจัยและพัฒน�น ัตกรรมเพื่อขจัด
ค �มเ ล่อื มลำ้�และค �มย�กจน ยกระดบั คุณภ�พชี ติ ของประช�ชน โดยมงุ่ เน้น
ก�รพัฒน�น ัตกรรมเชิง ังคมและน ัตกรรมในเชิงพื้นท่ีท่ี �ม�รถช่ ยแก้ปัญ �
ค �มเ ลอื่ มล�้ำ ร�้ งโอก� �ำ รบั ผดู้ อ้ ยโอก� และยกระดบั คณุ ภ�พชี ติ ผู้ งู ยั
ค บคู่ไปกับก�รพัฒน�ทุนมนุ ย์ใ ้พร้อม ำ� รับโลกยุคดิจิทัลและอุต � กรรม
๔.๐ ต�มค �มเ ม�ะ มได้อย่�งเป็นรูปธรรมโดยระยะแรกจะใ ้ค �ม ำ�คัญ
กับก�ร ่งเ ริมก�ร ิจัยและพัฒน�ด้�น ุขภ�พของประช�ชนอย่�งครบ งจร
ทัง้ ระบบย� คั ซนี เ ชภัณฑ์ และเทคโนโลยที ท่ี นั มยั

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 534

๘.๕.๒ ่งเ ริมก�ร ิจัยและพัฒน�น ัตกรรมท�งด้�น
ทิ ย� � ตรแ์ ละเทคโนโลยขี น้ั ูง เพอื่ ร�้ งค �มได้เปรยี บในก�รแขง่ ขนั �ม�รถ
ตอบ นองต่อค �มเปล่ียนแปลง และ ร้�งค �มเป็นเลิ ของประเท ในอน�คต
โดยมุ่งเน้นก�ร ิจัยและพัฒน�น ัตกรรมเพื่อนำ�ม�ใช้ใ ้เกิดประโยชน์ในเชิงธุรกิจ
ก�ำ นด �ระก�ร จิ ยั แ ง่ ช�ต ิ ง่ เ รมิ ค �มร่ มมอื และก�รเปน็ นุ้ ่ นของทกุ ฝ�่ ย
ท้งั ภ�ครัฐ ภ�คก�ร ึก � ชมุ ชน และภ�คเอกชนในทุก �ข�ก�รผลิตและบรกิ �ร
ร้�ง ภ�พแ ดล้อมและองค์ประกอบของระบบ ิจัยและก�รพัฒน�น ัตกรรม
ใ เ้ ขม้ แขง็ ร มทง้ั บรู ณ�ก�รก�ร จิ ยั และพฒั น�น ตั กรรมกบั ก�รน�ำ ไปใชป้ ระโยชน์
ในเชงิ พ�ณิชย์
๘.๕.๓ ร�้ งเครือข่�ยก�รท�ำ จิ ัยระ ่�งภ�ค ่ นต่�ง ๆ
ปฏิรูปและบูรณ�ก�รระบบก�รเรียนก�ร อนกับระบบง�น ิจัยและพัฒน�
ใ ้เอื้อต่อก�รเพิ่ม ักยภ�พด้�นน ัตกรรมของประเท เพื่อ นับ นุน
ก�ร ร้�งค �มเข้มแข็งของธุรกิจไทยทุกระดับในเ ทีก�รค้�โลก ่งเ ริม
กระบ นก�รก�รทำ�ง�นของภ�ครัฐและภ�คเอกชนในก�ร ิจัยและพัฒน�
ิทย� � ตร์ เทคโนโลยี น ัตกรรมใ ้เป็นระบบเปิด และมีก�รบูรณ�ก�ร
ก�รทำ�ง�นกันอย่�งมีประ ิทธิภ�พ ร มทั้งเช่ือมโยงระบบก�ร ึก �
กับภ�คปฏิบัติจริงในภ�คธุรกิจ โดยเฉพ�ะอย่�งย่ิงก�ร ร้�งนัก ิจัยมืออ�ชีพ
และน ัตกรท่ี �ม�รถ ร้�งมูลค่�เพิ่มและยกระดับง�น ิจัย ู่ก�รเพิ่ม ักยภ�พ
ด้�นเทคโนโลยแี ละน ัตกรรมของประเท
๘.๖ ง่ เ รมิ ก�รเรยี นรู้และพัฒน�ทัก ะทุกช่ ง ัย
๘.๖.๑ มุ่งเน้นก�รพัฒน�โรงเรียนค บคู่กับก�รพัฒน�ครู
เพ่ิมประ ิทธิภ�พระบบบริ �รจัดก�ร ึก �ในทุกระดับบนพ้ืนฐ�นก�ร นับ นุน
ที่คำ�นึงถึงค �มจำ�เป็นและ ักยภ�พของ ถ�บันก�ร ึก �แต่ละแ ่ง พร้อมท้ัง
จดั ใ ม้ มี �ตรฐ�นขน้ั ต�ำ่ ของโรงเรยี นในทกุ ระดบั และ ร�้ งระบบ ดั ผลโรงเรยี นและ

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 535

ครูที่ ะท้อนค �มรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียน คืนครูใ ้นักเรียน
โดยลดภ�ระง�นที่ไม่จำ�เป็น ร มถึงจัดใ ้มีระบบฐ�นข้อมูลเพื่อก�รพัฒน�
ทรัพย�กรมนุ ย์โดยก�รเชื่อมโยง รือ ่งต่อข้อมูลครอบครั และผู้เรียน
ระ �่ ง น่ ยง�นต�่ ง ๆ ตง้ั แต่แรกเกดิ จนถึงก�รพัฒน�ตลอดช่ งชี ิต ตลอดจน
พฒั น�ชอ่ งท�งใ ภ้ �คเอกชนมี ่ นร่ มในก�รจดั ก�ร กึ �และก�รเรยี นรตู้ ลอดชี ติ
๘.๖.๒ พัฒน�แพลตฟอร์มก�รเรียนรู้ผ่�นระบบดิจิทัล
พร้อมท้ัง ่งเ ริมใ ้มีก�รนำ�เทคโนโลยี �ร นเท และก�ร ร้�ง รรค์ที่เ ม�ะ ม
ม�ใช้ในก�รเรียนก�ร อนออนไลน์แบบเปิดท่ี ล�ก ล�ย เพื่อ ่งเ ริมก�รเรียนรู้
ด้ ยตนเองต�มค �ม นใจและเ ม�ะ มกับช่ ง ัย ตลอดจนพัฒน�แ ล่งเรียนรู้
และอทุ ย�นก�รเรยี นรู้ �ำ รบั เย� ชนทเี่ ชอื่ มโยงเทคโนโลยกี บั ถิ ชี ี ติ และ ง่ เ รมิ
ก�รเรียนก�ร อนทเ่ี ม�ะ ม �ำ รับผทู้ ีเ่ ข้� ู่ งั คม ูง ยั
๘.๖.๓ ลดค �มเ ลอื่ มล�ำ้ ท�งก�ร กึ � โดยบูรณ�ก�ร
ก�รดำ�เนินง�นระ ่�ง น่ ยจัดก�ร ึก �กับกองทุนเพื่อค �มเ มอภ�ค
ท�งก�ร กึ � มงุ่ เนน้ กลมุ่ เดก็ ดอ้ ยโอก� และกลมุ่ เดก็ นอกระบบก�ร กึ � ปรบั เปลยี่ น
ก�รจัด รรงบประม�ณใ ้ อดคล้องกับค �มจำ�เป็นของผู้เรียนและลัก ณะพื้นที่
ของ ถ�น ึก � จัดระบบโรงเรียนพ่ีเล้ียงจับคู่ระ ่�งโรงเรียนขน�ดใ ญ่
ที่มีคุณภ�พก�ร ึก �ดีกับโรงเรียนขน�ดเล็กเพื่อยกระดับคุณภ�พก�ร ึก �
และก�ร ง่ เ รมิ ใ ภ้ �คเอกชน ชมุ ชนในพน้ื ทเ่ี ข�้ ม�มี ่ นร่ มในก�รออกแบบก�ร กึ �
ในพ้นื ที่ นบั นุนเด็กท่ีมคี �ม �ม�รถแตไ่ ม่มีทนุ ทรพั ยเ์ ป็นกรณีพเิ ตลอดจน
แก้ไขปัญ � นี้ ินท�งก�ร ึก � โดยก�รปรับโครง ร้�ง น้ีกองทุนเงินใ ้กู้ยืม
เพ่ือก�ร กึ � และทบท นรปู แบบก�รใ ก้ ู้ยมื เพ่อื ก�ร กึ �ที่เ ม�ะ ม
๘.๖.๔ พัฒน�ทัก ะอ�ชีพทุกช่ ง ัย โดยกำ� นดระบบ
ท่ีเอื้อต่อก�รพัฒน�ทัก ะและเพิ่มประ ิทธิภ�พของทุกช่ ง ัย อ�ทิ ก�รพัฒน�
คุณภ�พม�ตรฐ�นก�ร ึก �ใ ้เช่ือมโยงกับระบบคุณ ุฒิ ิช�ชีพ โดยมีกลไก

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 536

ก�ร ดั และประเมนิ ผลเพ่ื เทยี บโ นค �มรแู้ ละประ บก�รณ์ น่ ยก�รเรยี นทช่ี ดั เจน
่งเ ริมเย� ชนท่ีมี ักยภ�พด้�นกี �ใ ้ �ม�รถพัฒน�ไป ู่นักกี � �ชีพ
ก�รก�ำ นดม�ตรฐ�นฝมี ื แรงง�น ก�รจดั ใ ม้ รี ะบบที่ �ม�รถร งรบั ค �มต้ งก�ร
พฒั น�ปรบั ปรงุ ทกั ะ �ชพี ข งทกุ ช่ ง ยั เพื่ ร งรบั ก�รเปลย่ี น �ย �ชพี ใ ต้ รง
กับค �มต้ งก�รข งตล�ดแรงง�นท่ี �จจะเปล่ียนไปต�มแน โน้มค �มก้� น้�
ท�งเทคโนโลยีใน น�คต
๘.๖.๕ ่งเ ริม ลักคิดท่ีถูกต้ ง โดย ดแทรก
ก�รปลูกฝัง ินัยและ ุดมก�รณ์ท่ีถูกต้ งข งคนในช�ติ ลักคิดท่ีถูกต้ ง
ด�้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ก�รมจี ติ �ธ�รณะก�รเค�รพกฎ ม�ย และกตกิ �ข ง งั คม
เข้�ไปในทุก �ระ ิช�และในทุกกิจกรรม ค บคู่ไปกับก�ร ่งเ ริมกลไก
ร�้ งค �มเขม้ แขง็ ข ง ถ�บนั คร บครั ในทกุ มติ ิ ย�่ งเปน็ ระบบและมปี ระ ทิ ธภิ �พ
ปรับ ภ�พแ ดล้ มทั้งภ�ยในและภ�ยน ก ถ�น ึก �ใ ้เ ้ื ต่ ก�รมีคุณธรรม
จริยธรรม และจิต �ธ�รณะ ร มท้ังลงโท ผู้ละเมิดบรรทัดฐ�นที่ดีท�ง ังคม
ตล ดจน ง่ เ ริมใ เ้ กดิ ก�รมี ่ นร่ มข งประช�ชนในก�รขับเคล่ื นประเท
๘.๗ จัดทำ�ระบบปริญญ�ชุมชนและก�รจัด บรม ลัก ูตร
ระยะ ้ันเน้น กแบบ ลัก ูตรระยะ ั้นต�มค �ม นใจ พัฒน�ทัก ะต่�ง ๆ
ทใี่ ชใ้ นก�รด�ำ รงชี ติ ประจ�ำ นั และทกั ะ �ชพี ข งคนทกุ ช่ ง ยั ในพนื้ ทแี่ ละชมุ ชน
เป็น ลัก พร้ มทั้ง ึก �แน ท�งก�รพัฒน�เป็นรูปแบบธน�ค�ร น่ ยกิต
ซง่ึ เปน็ ก�รเรยี นเกบ็ น่ ยกติ ข ง ชิ �เรยี นเพื่ ใ ผ้ เู้ รยี น �ม�รถเรยี นข�้ ม �ข� ชิ �
และข�้ ม ถ�บนั ก�ร กึ � รื ท�ำ ง�นไปพร้ มกนั รื เลื กเรยี นเฉพ�ะ ลกั ตู ร
ท่ี นใจ เพื่ ร้�งโ ก� ข งคนไทยทกุ ช่ ง ยั และทุกระดบั �ม�รถพัฒน�ตนเ ง
ทั้งในด�้ นก�ร กึ �และก�รดำ�รงชี ติ

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 537

นโยบ�ยเรง่ ด่วนด้�นก�รศกึ ษ� ขอ้ ที่ ๗
๗. ก�รเตรียมคนไทยสศู่ ตวรรษท่ี ๒๑
โดย ร้�งแพลตฟอร์มก�รเรียนรู้ใ ม่ในระบบดิจิทัล ปรับปรุง
รูปแบบก�รเรียนรู้มุ่ง ู่ระบบก�รเรียนก�ร อน ิทย� � ตร์ เทคโนโลยี
ด�้ น ิ กรรม คณติ � ตร ์ โปรแกรมเมอร ์ และภ� �ต�่ งประเท ง่ เ รมิ ก�รเรยี น
ภ� �คอมพิ เตอร ์ (Coding) ตง้ั แตร่ ะดบั ประถม กึ � ก�รพฒั น�โรงเรยี นคณุ ภ�พ
ในทุกตำ�บล ่งเ ริมก�รพัฒน� ลัก ูตรออนไลน์ของ ถ�บันก�ร ึก �ต่�ง ๆ
เพอ่ื แบง่ ปนั องคค์ �มรขู้ อง ถ�บนั ก�ร กึ � ู่ �ธ�รณะ เชอื่ มโยงระบบก�ร กึ �
กับภ�คปฏิบัติจริงในภ�คธุรกิจ ร้�งนัก ิจัยใ ม่และน ัตกรเพ่ือเพ่ิม ักยภ�พ
ด�้ นเทคโนโลยแี ละน ตั กรรมของประเท ร�้ งค �มรคู้ �มเข�้ ใจก�รใชเ้ ทคโนโลยี
ดิจิทัล ่ือออนไลน์ และโครงข่�ย ังคมออนไลน์ของคนไทยเพ่ือป้องกัน
และลดผลกระทบในเชิง ังคม ค �มปลอดภัย อ�ชญ�กรรมท�งไซเบอร์
และ �ม�รถใชเ้ ทคโนโลยเี ปน็ เครอ่ื งมอื ในก�รกระจ�ยขอ้ มลู ข�่ �รทถ่ี กู ตอ้ ง ก�ร ร�้ ง
ค �ม ม�นฉันท์และค �ม �มัคคีใน ังคม ร มทั้งปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม
ทีจ่ ำ�เปน็ ในก�รด�ำ เนนิ ชี ติ

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 538

เรอ่ื ง นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธกิ าร
ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

เพ่ือใ ้ก�รดำ�เนินก�รจัดก�ร ึก �และก�รบริ �รจัดก�ร
ก�ร กึ �ของกระทร ง กึ �ธกิ �ร ในปงี บประม�ณ พ. . ๒๕๖๓ มคี �ม อดคลอ้ ง
กับยุทธ � ตร์ช�ติ เป้� ม�ยของแผนแม่บทภ�ยใต้ยุทธ � ตร์ ัตถุประ งค์
ของแผนก�รปฏริ ปู ประด�้ นก�ร กึ � และนโยบ�ยของรฐั บ�ล โดยเฉพ�ะนโยบ�ย
เรง่ ด่ น เร่ืองก�รเตรียม ู่ ต รร ท ี่ ๒๑
อ� ยั อ�ำ น�จต�มค �มในม�ตร� ๘ และม�ตร� ๑๒ แ ง่ พระร�ชบญั ญตั ิ
ระเบยี บบริ �รร�ชก�รกระทร ง กึ �ธกิ �ร พ. . ๒๕๔๖ รฐั มนตรี �่ ก�รกระทร ง
กึ �ธกิ �รจงึ ประก� นโยบ�ยและจดุ เนน้ ของกระทร ง กึ �ธกิ �ร ปงี บประม�ณ
พ. . ๒๕๖๓ ดงั น้ี

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 539

หลกั ก�ร
๑. ใ ้ค �ม ำ�คัญกับประเด็นคุณภ�พและประ ิทธิภ�พในทุกมิติ
ทง้ั ผเู้ รยี น ครแู ละบคุ ล�กรท�งก�ร กึ � ข�้ ร�ชก�รพลเรอื น และผบู้ ริ �รทกุ ระดบั
ตลอดจน ถ�น กึ �ทุกระดับทกุ ประเภท และเปน็ ก�ร กึ �ตลอดชี ิต
๒. บรู ณ�ก�รก�รท�ำ ง�นร่ มกนั ระ �่ ง ่ นร�ชก�ร ลัก องค์ก�ร
ม �ชนในก�ำ กบั ของรฐั มนตรี �่ ก�รกระทร ง กึ �ธกิ �รใ ม้ คี �มคลอ่ งตั ร มทงั้
น่ ยง�น ังกัดกระทร ง ึก �ธิก�รในพื้นท่ีภูมิภ�คใ ้ �ม�รถปฏิบัติง�น
ร่ มกนั ได ้เพอ่ื ด�ำ เนนิ ก�รปฏริ ปู ก�ร กึ �ร่ มกบั ภ�ครฐั ภ�คเอกชน และภ�คประช�ชน
ต�มนโยบ�ยประช�รฐั

ระดับกอ่ นอนุบ�ล
เน้นก�รประ �นง�นกับ ่ นร�ชก�ร และชุมชน ในก�รเตรียม
ค �มพร้อมผู้เรยี นในด�้ น ขุ ภ�พและโภชน�ก�ร และจดั ประ บก�รณก์ �รเรยี นรู้
ทเ่ี ช่ือมโยงกบั ระบบโรงเรยี นปกติ

ระดับอนบุ �ล
เนน้ ร�้ งค �มร่ มมอื กบั พอ่ แม ่ ผปู้ กครอง และชมุ ชน เพอ่ื ออกแบบ
กจิ กรรมก�รพฒั น�ทกั ะที่ �ำ คญั ด�้ นต�่ ง ๆ เชน่ ทกั ะท�ง มอง ทกั ะค �มคดิ
ค �มจำ� ทกั ะก�รค บคุมอ�รมณ์ ทัก ะก�รร้จู กั และประเมินตนเอง

ระดับประถมศกึ ษ�
มงุ่ ค�ำ นงึ ถงึ พ ปุ ญั ญ�ของผเู้ รยี นร�ยบคุ คลท่ี ล�ก ล�ยต�ม กั ยภ�พ
ด้ ยจุดเน้น ดงั นี้
๑. ปลกู ฝงั ค �มมรี ะเบยี บ นิ ยั ทั นคตทิ ถ่ี กู ตอ้ ง โดยใชก้ ระบ นก�ร
ลูกเ ือ และยุ ก�ช�ด
๒. เรยี นภ� �ไทย เน้นเพอื่ ใชเ้ ปน็ เครือ่ งมอื ในก�รเรียนรู้ ิช�อนื่

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 540

๓. เรียนรู้ภ� � ังกฤ และภ� �พ้ืนถ่ิน (ภ� �แม่) เน้นเพ่ื
ก�ร ่ื �ร
๔. เรียนรดู้ ้ ย ธิ ีก�ร Active Learning เพ่ื พัฒน�กระบ นก�รคิด
ก�รเรียนรู้จ�กประ บก�รณ์จริง รื จ�ก ถ�นก�รณ์จำ�ล งผ่�นก�รลงมื ปฏิบัติ
และเปิดโลกทั น์มุมม งร่ มกันข งผู้เรียนและครูด้ ยก�รจัดก�รเรียนก�ร น
ในเชิงแ ดงค �มคดิ เ ็นใ ม้ �กขึน้
๕. ร�้ งแพลตฟ รม์ ดจิ ทิ ลั เพื่ ก�รเรยี นร ู้ และใชด้ จิ ทิ ลั เปน็ เครื่ งมื
ก�รเรยี นรู้
๖. จัดก�รเรียนก�ร นเพื่ ฝึกทัก ะก�รคิดแบบมีเ ตุผล
และเปน็ ข้นั ต น (Coding)
๗. พัฒน�ครูใ ม้ คี �มช�ำ น�ญในก�ร นภ� � ังกฤ และภ� �
ค มพิ เต ร์ (Coding)
๘. จัดใ ้มีโครงก�ร ๑ ตำ�บล ๑ โรงเรียนคุณภ�พ โดยเน้นปรับ
ภ�พแ ดล้ มทง้ั ภ�ยในและภ�ยน กบรเิ ณโรงเรยี นใ เ้ ้ื ต่ ก�ร ร�้ งคณุ ธรรม
จรยิ ธรรม และจิต �ธ�รณะ

ระดบั มธั ยมศึกษ�
มงุ่ ต่ ย ดระดบั ประถม ึก � ด้ ยจดุ เนน้ ดังนี้
๑. จัดก�รเรยี นรู้ด้ ย ธิ ีก�รท�ง ิทย� � ตร์ เทคโนโลยี ิ กรรม
คณติ � ตร์ (STEM) และภ� �ต�่ งประเท (ภ� �ท่ี �ม)
๒. จัดก�รเรียนรู้ ล�ก ล�ย เพ่ื ร้�งทัก ะพ้ืนฐ�นที่เช่ื มโยง ู่
ก�ร ร�้ ง �ชพี และก�รมงี �นทำ� เชน่ ทกั ะด้�นกี �ท่ี �ม�รถพฒั น�ไป นู่ กั กี �
มื �ชพี ทกั ะภ� �เพ่ื เป็นมคั คเุ ท ก์

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 541

ระดบั อ�ชีวศึกษ�
มงุ่ จดั ก�ร กึ �เพอ่ื ก�รมงี �นท�ำ และ ร�้ งน ตั กรรมต�มค �มตอ้ งก�ร
ของพ้ืนที่ชุมชน ภูมิภ�ค รือประเท ร มท้ังก�รเป็นผู้ประกอบก�รเอง
ด้ ยจุดเนน้ ดงั น้ี
๑. จัดก�ร ึก �ในระบบท ิภ�คี ใ ้ผู้เรียนมีทัก ะและค �ม
เชย่ี ช�ญเฉพ�ะด�้ น
๒. เรยี นภ� �องั กฤ เพอื่ เพม่ิ ทกั ะ �ำ รบั ใชใ้ นก�รประกอบอ�ชพี
๓. เรยี นรกู้ �รใชด้ จิ ทิ ลั เพอ่ื ใชเ้ ปน็ เครอ่ื งมอื �ำ รบั ในก�ร ร�้ งอ�ชพี
๔. จัดตั้ง ูนย์ประ �นง�นก�รผลิตและพัฒน�กำ�ลังคนอ�ชี ึก �
ในภูมภิ �ค

ก�รศกึ ษ�นอกระบบและก�รศึกษ�ต�มอัธย�ศยั
มงุ่ ร�้ งโอก� ใ ป้ ระช�ชนผเู้ รยี นท่ี �ำ เรจ็ ลกั ตู ร �ม�รถมงี �นท�ำ
ด้ ยจุดเน้น ดงั น้ี
๑. เรียนรู้ก�รใช้ดิจิทัล เพ่ือใช้เป็นเคร่ืองมือ ำ� รับช่องท�ง
ในก�ร ร้�งอ�ชีพ
๒. จัดทำ� ลัก ูตรพัฒน�อ�ชีพท่ีเ ม�ะ ม ำ� รับผู้ที่เข้� ู่ ังคม
งู ยั

ก�รขับเคลื่อนสู่ก�รปฏิบัติ
๑. ทุก น่ ยง�นใน ังกัดกระทร ง ึก �ธิก�ร ต้องปรับปรุง
แผนปฏบิ ตั ริ �ชก�ร ใ ้ อดคลอ้ งกบั นโยบ�ยรฐั บ�ล และ �งแผนก�รใชง้ บประม�ณ
เป็นร�ยไตรม� ร มท้ังใช้จ่�ยงบประม�ณใ ้เป็นไปต�มกฎ ม�ย ระเบียบ
ข้อบงั คับทีเ่ ก่ีย ขอ้ ง
๒. จดั ทำ�ข้อมูล (Big Data) ของกระทร ง กึ �ธิก�ร ใ ค้ รบถ้ น
ถูกต้อง ทนั มยั

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 542

๓. ใชเ้ ทคโนโลยแี ละดจิ ทิ ัลเป็นเคร่ืองมือในก�รพฒั น�ง�นท้งั ระบบ
เนน้ ก�รเรียนรู้และก�รบริ �รจัดก�ร
๔. ปรบั ปรงุ โครง ร�้ งของกระทร ง กึ �ธกิ �รใ เ้ กดิ ค �มคลอ่ งตั
�กตดิ ขดั ในเรอื่ งขอ้ กฎ ม�ย ใ ผ้ บู้ ริ �รระดบั งู ร่ ม �แน ท�งก�รแกไ้ ขร่ มกนั
๕. ใ ้ น่ ยง�นระดับกรมกำ� นดแผนง�น นับ นุนทรัพย�กร
งบประม�ณ อัตร�ก�ำ ลังต�มค �มต้องก�รจำ�เป็น ใ ้แก่ น่ ยง�นในพืน้ ท่ีภมู ภิ �ค
๖. ใช้กลไกกองทนุ เพอ่ื ค �มเ มอภ�คท�งก�ร กึ � ม�บูรณ�ก�ร
ก�รดำ�เนนิ ง�นร่ มกับ น่ ยจัดก�ร กึ �
๗. เรง่ ทบท น (ร�่ ง) พระร�ชบญั ญัตกิ �ร ึก �แ ง่ ช�ต ิ พ. . ....
โดยปรับปรงุ �ระ ำ�คัญใ ้เออื้ ต่อก�รขบั เคล่อื นนโยบ�ยของรัฐบ�ล
๘. ในระดับพื้นที่ �กเกิดปัญ �ติดขัดก�รปฏิบัติง�น ต้อง ึก �
ตร จ อบข้อมูล/ข้อเท็จจริงท่ีเกิดขึ้น เช่น จำ�น นเด็กในพ้ืนที่น้อยลง ซ่ึงจำ�เป็น
ต้องมีก�รค บร มโรงเรียน ใ ้พิจ�รณ� ่ือ �รอธิบ�ยทำ�ค �มเข้�ใจท่ีชัดเจน
กบั ชมุ ชน
๙. �งแผนก�รใชอ้ ตั ร�ก�ำ ลงั คร ู โดยเฉพ�ะครรู ะดบั อนบุ �ล และครู
ระดบั อ�ชี กึ �ใ ม้ ปี ระ ทิ ธภิ �พ และจดั ท�ำ แผนก�รประเมนิ ครอู ย�่ งเปน็ ระบบ
ร มท้ังจัดทำ� ลัก ูตรก�รพัฒน�ครูใ ้มีองค์ค �มรู้และทัก ะในด้�นพ ุปัญญ�
ของผ้เู รยี น
๑๐. ใ ้ ึก �ธิก�รจัง ัดจัดทำ�แผนก�รจัดก�ร ึก �ของ
แตล่ ะจงั ดั น�ำ เ นอตอ่ คณะกรรมก�ร กึ �ธกิ �รจงั ดั และขบั เคลอ่ื น กู่ �รปฏบิ ตั ิ
อย่�งเป็นรปู ธรรม
๑๑. ใ ้ผู้ตร จร�ชก�รกระทร ง ึก �ธิก�ร และ ึก �ธิก�รภ�ค
มีบทบ�ท น้�ท่ี ตร จร�ชก�ร ติดต�ม ประเมินผลในระดับนโยบ�ย และจัดทำ�
ร�ยง�นเ นอต่อรฐั มนตรี �่ ก�รกระทร ง กึ �ธิก�ร

OBEC’S POLICY 2020

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 543

อนง่ึ ำ� รบั ภ�รกิจของ ่ นร�ชก�ร ลกั และ น่ ยง�นทปี่ ฏิบตั ิง�น
ต�มปกติ (Function) ง�นในเชิงยุทธ � ตร์ (Agenda) และง�นในเชิงพ้ืนที่
(Area) ซง่ึ ไดด้ �ำ เนนิ ก�รอยกู่ อ่ นนนั้ �กรฐั บ�ล รอื กระทร ง กึ �ธกิ �รมนี โยบ�ย
ำ�คัญเพิ่มเติมในปีงบประม�ณ พ. . ๒๕๖๓ นอกเ นือจ�กท่ีกำ� นด �กมี
ค �ม อดคล้องกับ ลักก�รในข้�งต้น ใ ้ถือเป็น น้�ที่ของ ่ นร�ชก�ร ลัก
และ น่ ยง�นทเ่ี กยี่ ขอ้ งจะตอ้ งเรง่ รดั ก�ำ กบั ตดิ ต�ม ตร จ อบใ ก้ �รด�ำ เนนิ ก�ร
เกิดผล �ำ เรจ็ และมีประ ทิ ธิภ�พอย�่ งเป็นรูปธรรมด้ ยเช่นกัน

ทง้ั นี้ ตัง้ แตบ่ ัดนเี้ ปน็ ตน้ ไป
ประก� ณ นั ที่ ๒๑ งิ �คม พ. . ๒๕๖๒

(น�ยณฏั ฐพล ทีปสวุ รรณ)
รฐั มนตรี �่ ก�รกระทร ง ึก �ธิก�ร

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 544

ำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�นได้ระดมค �มคิดเ ็น
และขอ้ เ นอแนะในก�ร เิ คร�ะ ์ ภ�พขององคก์ ร (SWOT) จ�กผมู้ ี ่ นได้ ่ นเ ยี
และผมู้ ี ่ นเกีย่ ข้อง พบ ่� มีจุดแขง็ จุดออ่ น โอก� และอุป รรค ดงั นี้

จุดแข็ง (Strengths)

๑. �ำ นกั ง�นคณะกรรมก�รก�ร กึ �ขน้ั พน้ื ฐ�นเปน็ องคก์ รภ�ครฐั
ขน�ดใ ญ ่ ทมี่ คี �มพรอ้ มทงั้ ท�งด�้ นก�ำ ลงั คน งบประม�ณ และโครง ร�้ งพน้ื ฐ�น
และ งิ่ อ�ำ น ยค �ม ะด กในก�รจดั ก�ร ึก �ข้นั พืน้ ฐ�น
๒. ถ�น ึก �ใน ังกัดกระจ�ยท่ั ทุกภูมิภ�ค �ม�รถใ ้บริก�ร
ก�รจัดก�ร กึ �ขัน้ พนื้ ฐ�นใ แ้ ก่ประช�กรของประเท ได้อย�่ งครอบคลุม ทั่ ถงึ
๓. มีเครือข่�ยก�รบริ �รจัดก�รในทุกระดับที่เอ้ือต่อก�รพัฒน�
ก�ร ึก �
๔. มเี ครอื ข�่ ยองคก์ รปกครองทอ้ งถน่ิ เอกชน และภ�ค งั คมทเี่ ขม้ แขง็
พร้อมจะร่ มในก�รจัดก�ร ึก �ใ แ้ กป่ ระช�กรของช�ติ

จดุ ออ่ น (Weaknesses)

๑. ก�รบริ �รง�นที่ไม่มีประ ิทธิภ�พไม่ �ม�รถจัด รรทรัพย�กร
ท่ีมีอยู่เป็นจำ�น นม�กทั้งบุคล�กร งบประม�ณ โครง ร้�งพ้ืนฐ�นและ ่ิงอำ�น ย
ค �ม ะด กต�่ ง ๆ ทีม่ ใี เ้ กิดประโยชน์ในก�รจัดก�ร กึ �ได้

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 545

๒. ถ�น ึก �ใน ังกัด ในฐ�นะ น่ ยปฏิบัติข�ดค �มเป็นอิ ระ
ในก�รบริ �รง�นและก�รจัดก�รเรยี นร้ใู ผ้ ู้เรียน
๓. มีค �มเ ล่ือมล้ำ�ในก�รได้รับก�รบริก�รก�ร ึก �ท่ีมีคุณภ�พ
และมีม�ตรฐ�นเ มอกนั
๔. มโี รงเรยี นขน�ดเลก็ จ�ำ น นม�ก ท�ำ ใ ไ้ ม่ �ม�รถจดั รรทรพั ย�กร
เพ่อื พฒั น�คณุ ภ�พก�ร กึ �ได้อย�่ งเต็มที่
๕. ผู้บริ �ร ครู และบุคล�กรท�งก�ร ึก �ทุกประเภท
ข�ดก�รพฒั น�อย�่ งตอ่ เนอื่ ง ท�ำ ใ ข้ �ดทกั ะก�รจดั ก�รเรยี นร ู้ ข�ดทกั ะทจ่ี �ำ เปน็
ใน ต รร ท ่ี ๒๑ เชน่ ทกั ะก�ร อ่ื �รภ� �องั กฤ และทกั ะด�้ นดจิ ทิ ลั เปน็ ตน้
๖. ระบบข้อมูล �ร นเท ยังข�ดค �ม มบูรณ์ ไม่ครอบคลุม
ไม่ �ม�รถเช่ือมโยงกบั น่ ยง�นภ�ยในและภ�ยนอกได้
๗. ระบบก�รกำ�กับ ตดิ ต�ม และประเมนิ ผล ยังข�ดประ ิทธภิ �พ
และไม่มีก�รน�ำ ผลก�รประเมนิ ม�ใช้ในก�รพฒั น�อย่�งตอ่ เนือ่ ง
๘. คุณภ�พก�ร ึก �ของผู้เรียนระดับก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�นต่ำ�ก ่�
ม�ตรฐ�น ซง่ึ มผี ลม�จ�กมผี เู้ รียนจำ�น นม�กข�ดทัก ะในก�รอ่�น ทกั ะในก�ร
คิดเชิง ิเคร�ะ ์ และ งั เคร�ะ ์ และข�ดทกั ะในก�รเขยี น
๙. ผู้เรียนข�ดทัก ะ ค �มรู้ ค �ม �ม�รถ ด้�นก�รคิด ิเคร�ะ ์
ก�รใ ้เ ตุผลและก�รเรยี นร้ใู น ต รร ท ี่ ๒๑
๑๐. ผู้เรียน ่ นใ ญ่ยังมีปัญ �ด้�นคุณธรรมจริยธรรม และไม่
ตระ นกั ถงึ ค �ม �ำ คญั ของก�รมี นิ ยั ค �มซอ่ื ตั ย์ จุ รติ และก�รมจี ติ �ธ�รณะ

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 546

โอกาส (Opportunities)

๑. รฐั ธรรมนูญแ ่งร�ชอ�ณ�จักรไทย พ. . ๒๕๖๐ ได้บญั ญัตไิ ้ใน
ม�ตร� ๕๔ �่ “รัฐต้องดำ�เนนิ ก�รใ ้เดก็ ทกุ คนไดร้ ับก�ร กึ �เปน็ เ ล� บิ องปี
ตงั้ แตก่ อ่ น ยั เรยี นจนจบก�ร กึ �ภ�คบงั คบั อย�่ งมคี ณุ ภ�พโดยไมเ่ กบ็ ค�่ ใชจ้ �่ ย”
และค�ำ งั่ ั น�้ คณะรกั �ค �ม งบแ ง่ ช�ต ิ ท ่ี ๒๘/๒๕๕๙ เรอื่ ง ใ จ้ ดั ก�ร กึ �
ขัน้ พ้ืนฐ�น ๑๕ ปี โดยไมเ่ ก็บค�่ ใชจ้ ่�ย ได้มคี �ำ ่ังไ ้ในขอ้ ๓ �่ “ใ ้ ่ นร�ชก�ร
ท่ีเกี่ย ข้องกับก�รจัดก�ร ึก �ข้ันพื้นฐ�นดำ�เนินก�รจัดก�ร ึก �ข้ันพ้ืนฐ�น
๑๕ ป ี ใ ม้ ีม�ตรฐ�นและคุณภ�พ โดยไมเ่ ก็บค�่ ใช้จ่�ย”
๒. ประเท ไทยมียุทธ �ตร์ช�ติ (พ. . ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐) เปน็ กรอบ
ก�รพัฒน�ประเท ใ ้เป็นประเท ท่ีพัฒน�แล้ โดยเฉพ�ะยุทธ � ตร์ช�ติ
ด้�นก�รก�รพฒั น�และเ รมิ ร�้ ง กั ยภ�พของทรัพย�กรมนุ ย ์ ท่ีเน้นก�รพัฒน�
ทกุ ช่ ง ยั โดยรัฐบ�ลมนี โยบ�ยก�รปฏิรูปก�ร ึก �อย่�งชดั เจน
๓. ค �มเปลี่ยนแปลงจ�กโลก�ภิ ัตน์ และค �มก้� น้�
ท�ง ิทย� � ตร์และเทคโนโลยีท่ีได้รับก�รพัฒน�อย่�งก้� กระโดด ก่อใ ้เกิด
น ตั กรรมอย�่ งพลกิ ผนั เชน่ เทคโนโลยปี ญั ญ�ประดิ ฐ ์ อนิ เทอรเ์ นต็ ในทกุ รรพ ง่ิ
ก�ร ิเคร�ะ ์ข้อมูลขน�ดใ ญ่ ุ่นยนต์และโดรน เทคโนโลยีพันธุกรรม มัยใ ม่
และเทคโนโลยีท�งก�รเงิน ซ่ึงตั อย่�งแน โน้มก�รพัฒน�เทคโนโลยี
อย�่ งก้� กระโดด
๔. โครงก�รกองทุนกู้ยืมเพ่ือก�ร ึก � โครงก�รนักเรียนพักนอน
โครงก�รอ� �รกล�ง ัน ่งผลใ ผ้ ู้ปกครอง ง่ บตุ ร ล�นเข�้ รบั ก�ร กึ �
๕. น่ ยง�นภ�ครฐั และเอกชนใ ค้ �ม �ำ คญั ตอ่ ก�ร กึ �และร่ ม
ในก�รพัฒน�ก�ร ึก �ม�กขนึ้

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ OBEC’S POLICY 2020

097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 547

อปุ สรรค (Threats)

๑. ถ�บันก�ร ึก �ท่ีผลิตครู ผลิตครูแต่ละ �ข�ไม่ อดคล้องกับ
ค �มข�ดแคลน และค �มต้องก�ร
๒. ปัจจุบันค่�ครองชีพของประช�ชน ูงข้ึน ่งผลใ ้ผู้ปกครอง
นับ นุนลูก ล�นได้ไม่เตม็ ค �ม �ม�รถ
๓. ก�รย้�ยถิ่นของประช�กร ัยแรงง�นเพ่ือประกอบอ�ชีพ ทำ�ใ ้
ผ้เู รียนเคล่ือนย้�ยต�มผปู้ กครอง ทำ�ใ ้เกดิ ปญั �ก�รออกกล�งคัน และก�รไม่ ง่
บตุ ร ล�นเข�้ เรียน
๔. ข�ดค �มเข�้ ใจในก�รมี ่ นร่ มก�รบริ �รจดั ก�รโรงเรยี นขน�ดเลก็
๕. ผู้ปกครองบ�งคนละเลยไม่ ่งบุตร ล�นเข้�เรียน ทำ�ใ ้เด็ก
ใน ยั เรยี นอ�ย ุ ๖ - ๑๔ ป ี ยงั ไม่ �ม�รถเข�้ เรยี นก�ร กึ �ภ�คบงั คบั ไดค้ รบทกุ คน
๖. ก�ร ่งเ ริมก�รจดั ก�ร ึก � ำ� รบั เด็กทีม่ ีค �มตอ้ งก�รพเิ
ยงั ด�ำ เนนิ ก�รไดไ้ มม่ �กเท�่ ทคี่ ร ไมม่ กี �ร �ำ ร จจ�ำ น นเดก็ ทมี่ คี �มตอ้ งก�รพเิ
อย่�งแทจ้ รงิ
๗. ก�รเปล่ียนด้�น ังคมอย่�งร ดเร็ อบ�ยมุข ย�เ พติด
อื่ ท่ไี ม่ ร�้ ง รรค์
๘. ภยั คุกค�มรปู แบบใ ม่ และภัยคกุ ค�มท�งไซเบอร์
๙. ปัจจัยภ�ยนอกเข้�ม�แทรกแซงในก�รบริ �รง�นบุคคล
ของ น่ ยง�น
๑๐. โครง ร�้ งพ้นื ฐ�นด้�น ICT ยังไมม่ ีคุณภ�พและประ ิทธิภ�พ
๑๑. กระบ นก�ร ธิ งี บประม�ณ ในก�รจดั รรงบประม�ณ นบั นนุ
ถ�น ึก � และผเู้ รยี นยงั ข�ดประ ิทธิภ�พ และไม่เพยี งพอ

OBEC’S POLICY 2020 097-180-7936

ทิชเชอร์ ติวเตอร์

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 548

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936

ความรู้ความสามารถ การบริหารงานในหน้าที่ 549

ทิชเชอร์ ติวเตอร์ 097-180-7936