KARTU SOAL TESJenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Mata pelajaran : Matematika Wajib Kurikulum : Merdeka Program Studi : Matematika TOPIK : BANGUN RUANG SISI DATAR INDIKATOR SOAL : Peserta didik dapat menentukan sisi atap pada jaring-jLevel kognitif: C6 Skor soal: 5 SOAL 1 Gambar berikut adalah jaring-jaring kubus Jika jaring-jaring di atas dirangkai menjadi kubus, maka sisi C akan menjadi alas. Sisi ya. B
S ASESMEN DIAGNOSTIK Nama Sekolah : SMP Istiqomah Sambas Purbalingga Penyusun : Sherly Hanawati, S.Si Tahun Pelajaran : 2023/2024 jaring bangun ruang kubus yang menjadi atap yaitu sisi... b. D c. F d. A
Penyelesaian: Jaring-jaring adalah bidang datar yang berupa gabungan dari beberapa bangun dmenjadi atap yaitu sisi F ( C)
datar yang menyusun sebuah bangun ruang. Dari jaring-jaring di atas didapatkan Sisi yang
KARTU SOAL TESJenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Mata pelajaran : Matematika Wajib Kurikulum : Merdeka Program Studi : Matematika TOPIK : BANGUN RUANG SISI DATAR INDIKATOR SOAL : Menentukan biaya yang diperlukan dalam membuLevel Kognitif : C5 Skor soal: 15 SOAL 2 Made akan membuat 15 buah kerangka balok yang masing-masing berukuran 301.500/m. Jika made mempunyai uang Rp60.000,00 maka sisa uang Made adalaha. Rp1500,00 b. Rp2.500,00 c. Rp3.500,00 d. RpDari soal itu diketahui panjang = 30 cm, lebar 20 cm dan tinggi = 15 cm. Tekerangka balok, yaitu: r = 4(p + l + t) r = 4(30 cm + 20 cm + 15 cm) r = 4(65 cm) r = 260 cm Kita ketahui bahwa jumlah balok yang akan dibuat sebanyak 15 buah, maka panr = 15. 260 cm r = 3900 cm
S ASESMEN DIAGNOSTIK Nama Sekolah : SMP Istiqomah Sambas Purbalingga Penyusun : Sherly Hanawati, S.Si Tahun Pelajaran : 2023/2024 uat model kerangka balok 0 cm x 20 cm x 15 cm. Bahan yang akan digunakan terbuat dari kawat yang harganya Rp h …. p5.500,00 erlebih dahulu hitung berapa panjang kawat yang diperlukan untuk membuat satu buah njang kawat yang diperlukan adalah:
r = 39 m Sekarang kita akan mencari berapa harga yang dibutuhkan untuk membuat keranHarga = harga kawat x panjang kawat Harga = Rp 1.500/m x 39 m Harga = Rp 58.500,00 Jadi panjang kawat yang diperlukan untuk membuat 15 buah model kerangka adalah Rp 58.500,00 Sisa uang Made = Rp 60.000,00 - Rp58.500,00 = Rp1.500,00 Jawaban (A)
ngka balok kawat tersebut jika harga kawat = Rp 1.500/m, maka balok dengan ukuran (30 cm x 20 cm x 15 cm) adalah 39 m dan biaya yang diperlukan
KARTU SOAL TESJenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Mata pelajaran : Matematika Wajib Kurikulum : Merdeka Program Studi : Matematika TOPIK : BANGUN RUANG SISI DATAR INDIKATOR SOAL : Menentukan rusuk dan sisi prisma segitiga Level Kognitif Penalaran: C5 Skor soal : 10 SOAL 3 Rusuk dan sisi prisma segitiga pada gambar berikut adalah …. a. 8 dan 7 b. 9 dan 7 c. 8 dan 5 d. 9 dan 5 Penyelesaian:
S ASESMEN DIAGNOSTIK Nama Sekolah : SMP Istiqomah Sambas Purbalingga Penyusun : Sherly Hanawati, S.Si Tahun Pelajaran : 2023/2024
Limas segi enam rusuk dan sisi limas = 3n = 3.3 = 9 dan sisi limas = n + 2 = Rubrik Penilaian Asesmen Awal Nomor Soal Skor 1 5 2 15 3 10 Total Nilai 30 = LAMPIRAN 2 Asesmen Keterampilan Menggunakan LKPD
3 + 2 = 5 (D)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Untuk Kelompok Berkembang LEMBAR KERJA KELOMPOK Membuat Jaring-Jaring Bangun Ruang Sisi Datar Satuan Pendidikan: Mata Pelajaran : Kelas/Semester: Materi Pokok : Tujuan Pembelajaran: 1. Melalui kegiatan praktik peserta didik dapat membuat jaring-jaring bangun2. Melalui kegiatan praktik peserta didik dapat mendesign jaring-jaringkreatif(P5) 3. Melalui kerjasama kelompok dapat menafsirkan unsur-unsur bangun ruanNama Kelompok: …………………………….. Anggota : 1. ………………………… 2. ………………….……… 3. ………………………… 4. ……………………….. 5. …………………………. 6. ………………………….
Kubus n ruang sisi datar dengan tepat(C6) g bangun ruang sisi datar dengan g sisi datar dengan tepat (C5)
4. Melalui kerjasama kelompok merumuskan unsur-unsur bangun ruang sis5. Melalui kegiatan praktik merancang bangun ruang sisi datar dengan benar Alat dan Bahan Alat : Pensil, Benang ,Gunting, Penggaris dan Doubel tipe Bahan : Kertas cover dan HVS Petunjuk Penggunaan LKPD: 1. Bacalah lembar kerja peserta didik (LKPD) dengan cermat! 2. Diskusikan setiap permasalahan dan pertanyaan yang ada dalam LKPD ini mkelompokmu! 3. Jika ada pertanyaan atau hal yang tidak dimengerti, mintalah bantuan dari gurLangkah Kegiatan: 1. Siapkan alat dan bahan. 2. Peserta didik beserta kelompoknya menggambar satu jaring -jaring banbalok, prisma dan limas) 3. Jaring -jaring bangun ruang digunting lalu dilipat sesuai garis yang ada 4. Jaring -jaring setiap sudut diberi lubang lalu diberi tali 5. Salah satu sisi pada jaring -jaring dilem dan ditempelkan pada kertas ya6. Setelah dilem lalu tali ditarik sehingga jaring-jaring membentuk bangun 7. Peserta didik beserta kelompoknya menuliskan unsur -unsur bangun ruadibuat 8. Setelah selesai presentasi didepan kelas Untuk membantu kalian maka bisa melihat ilustrasi berikur. Perhatikan gambar berikut. Coba kalian buat dan design jaring-jaringnya. KEGIATAN 1
si datar dengan kreatif(A4) r (C6) elalui diskusi dengan teman ru untuk menjelaskan! ngun ruang salah satu dari (kubus, ang lain ruang ang sesuai jaring-jaring ,yang
Benda-benda pada gambar tersebut merupakan bebeberbentuk kubus. Benda-benda tersebut dapat digambaABCD.EFGH seperti berikut ini. KEGIATAN 2 HASIL PENGAMATAN: GAMBARLAH JARING-JARING YANG DIPRAKTIKKAN
erapa contoh benda yang arkan dengan model kubus :
HASIL PENGAMATAN Perhatikan gambar model kubus ABCD.EFGH di atas kemudian 1) Banyaknya sisi kubus ada . . . . . . . yaitu bidang………………….………………...……………………………………………….................…………...........................................................................................2) Rusuk Lengkapi tabel 1 berikut. Tabel 1 Nama Rusuk Perpotongan sisi/bidang AB ABCD dan ABFE Berdasarkan tabel 1, banyaknya rusuk kubus ada ...........AB,................................................................................................................................................................................................
lengkapi pernyataan berikut. g ABFE, ………………………. ................................ ............................... ............ yaitu ... ............
...................................................................................................3) Titik sudut kubus sebanyak …….. buah, yaitu A,..........……………………………………………………………..…...............................................................................4) Diagonal sisi/bidang Lengkapi tabel 2 berikut. Tabel 2 Diagonal Sisi/ Bidang Sisi/bidang AC ABCD
............ ………… ……......................... ...............................
Berdasarkan tabel 2, banyaknya diagonal sisi/bidangAC,....................................................................... ................................................................................................................................................................................................................ Banyaknya diagonal ruang kubus ada…………, yaitu AG,…………………………………….......................................................................................................................................................................................................................................................6) Banyaknya bidang diagonal kubus ada…………,ACGE,..……………………………………………….......................................................................................................................................................................................................................KESIMPULAN:
g kubus ada...............yaitu ............ …….. ............ ............ ............ , yaitu ............. ............ ............
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Untuk Kelompok Cakap LEMBAR KERJA KELOMPOK Membuat Jaring-Jaring Bangun Ruang Sisi DatarSatuan Pendidikan: Mata Pelajaran : Kelas/Semester: Materi Pokok : Nama Kelompok: …………………………….. Anggota : 1. ………………………… 2. ………………….……… 3. ………………………… 4. ……………………….. 5. …………………………. 6. ………………………….
r Balok
Tujuan Pembelajaran: 1. Melalui kegiatan praktik peserta didik dapat membuat jaring-jaring bangun2. Melalui kegiatan praktik peserta didik dapat mendesign jaring-jaringkreatif(P5) 3. Melalui kerjasama kelompok dapat menafsirkan unsur-unsur bangun ruang4. Melalui kerjasama kelompok merumuskan unsur-unsur bangun ruang sisi5. Melalui kegiatan praktik merancang bangun ruang sisi datar dengan benar Alat dan Bahan Alat : Pensil, Benang ,Gunting, Penggaris dan Doubel tipe Bahan : Kertas cover dan HVS Petunjuk Penggunaan LKPD: 1. Bacalah lembar kerja peserta didik (LKPD) dengan cermat! 2. Diskusikan setiap permasalahan dan pertanyaan yang ada dalam LKPD ini mkelompokmu! 3. Jika ada pertanyaan atau hal yang tidak dimengerti, mintalah bantuan dari gurLANGKAH KEGIATAN: 1. Siapkan alat dan bahan. 2. Peserta didik beserta kelompoknya menggambar satu jaring -jaring banbalok, prisma dan limas) 3. Jaring -jaring bangun ruang digunting lalu dilipat sesuai garis yang ada 4. Jaring -jaring setiap sudut diberi lubang lalu diberi tali KEGIATAN 1
n ruang sisi datar dengan tepat(C6) g bangun ruang sisi datar dengan g sisi datar dengan tepat (C5) i datar dengan kreatif(A4) (C6) elalui diskusi dengan teman ru untuk menjelaskan! ngun ruang salah satu dari (kubus,
5. Salah satu sisi pada jaring -jaring dilem dan ditempelkan pada kertas ya6. Setelah dilem lalu tali ditarik sehingga jaring-jaring membentuk bangun 7. Peserta didik beserta kelompoknya menuliskan unsur -unsur bangun ruadibuat 8. Setelah selesai presentasi didepan kelas Untuk membantu kalian maka bisa melihat ilustrasi berikur. Perhatikan gambar berikut. Coba kalian buat dan design jaring-jaringnya. HASIL PENGAMATAN: GAMBARLAH JARING-JARING BALOK
ang lain ruang ang sesuai jaring-jaring ,yang
HASIL PENGAMATAN: Benda-benda tersebut merupakan beberapa contoh beBenda-benda tersebut dapat digambarkan dengan sberikut ini. Perhatikan gambar model balok ABCD.EFGH di atas kemuberikut. 1) Banyaknya sisi balok ada . . . . . . . yaitu bidang………………….………………...……………………………………………….................…………...........................................................................................2) Rusuk Lengkapi tabel 1 berikut. KEGIATAN 2
enda yang berbentuk balok. sebuah model balok seperti dian lengkapi pernyataan g ABFE, ………………………. ................................ ...............................
Tabel 1 Nama Rusuk Perpotongan sisi/bidang AB ABCD dan ABFE Berdasarkan tabel 1, banyaknya rusuk balok ada ...........AB,...................................................................................................................................................................................................................................................................................................3) Titik sudut balok sebanyak …….. buah, yaitu A,..........……………………………………………………………..…...............................................................................
............ yaitu ... ............ ............ ………… ……......................... ...............................
4) Diagonal sisi/bidang Lengkapi tabel 2 berikut. Tabel 2 Diagonal Sisi/ Bidang Sisi/bidang AC ABCD Berdasarkan tabel 2, banyaknya diagonal sisi/bidangAC,.......................................................................
g balok ada...............yaitu
.................................................................................................. ...................................................................................................Banyaknya diagonal ruang balok ada…………, yaitu AG,…………………………………….......................................................................................................................................................................................................................................................6) Banyaknya bidang diagonal balok ada…………, ACGE,..……………………………………………….......................................................................................................................................................................................................................KESIMPULAN:
............ ..... …….. ............ ............ ............ yaitu ............. ............ ............
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Untuk Kelompok Mahir LEMBAR KERJA KELOMPOK Membuat Jaring-Jaring Bangun Ruang Sisi Datar PrismSatuan Pendidikan: Mata Pelajaran : Kelas/Semester: Materi Pokok : Tujuan Pembelajaran: 1. Melalui kegiatan praktik peserta didik dapat membuat jaring-jaring bangun2. Melalui kegiatan praktik peserta didik dapat mendesign jaring-jaringkreatif(P5) Nama KelompAnggota
ma dan Limas n ruang sisi datar dengan tepat(C6) g bangun ruang sisi datar dengan pok: …………………………….. : 1. ………………………… 2. ………………….……… 3. ………………………… 4. ……………………….. 5. …………………………. 6. ………………………….
3. Melalui kerjasama kelompok dapat menafsirkan unsur-unsur bangun ruang4. Melalui kerjasama kelompok merumuskan unsur-unsur bangun ruang sisi5. Melalui kegiatan praktik merancang bangun ruang sisi datar dengan benar Alat dan Bahan Alat : Pensil, Benang ,Gunting, Penggaris dan Doubel tipe Bahan : Kertas cover dan HVS Petunjuk Penggunaan LKPD: 1. Bacalah lembar kerja peserta didik (LKPD) dengan cermat! 2. Diskusikan setiap permasalahan dan pertanyaan yang ada dalam LKPD ini mkelompokmu! 3. Jika ada pertanyaan atau hal yang tidak dimengerti, mintalah bantuan dari gurLangkah Kegiatan: 1. Siapkan alat dan bahan. 2. Peserta didik beserta kelompoknya menggambar satu jaring -jaring banbalok, prisma dan limas) 3. Jaring -jaring bangun ruang digunting lalu dilipat sesuai garis yang ada 4. Jaring -jaring setiap sudut diberi lubang lalu diberi tali 5. Salah satu sisi pada jaring -jaring dilem dan ditempelkan pada kertas ya6. Setelah dilem lalu tali ditarik sehingga jaring-jaring membentuk bangun 7. Peserta didik beserta kelompoknya menuliskan unsur -unsur bangun ruadibuat 8. Setelah selesai presentasi didepan kelas KEGIATAN 1
g sisi datar dengan tepat (C5) i datar dengan kreatif(A4) (C6) elalui diskusi dengan teman ru untuk menjelaskan! ngun ruang salah satu dari (kubus, ang lain ruang ang sesuai jaring-jaring ,yang
Untuk membantu kalian maka bisa melihat ilustrasi berikur. Perhatikan gambar berikut. Coba kalian buat dan design jaring-jaringnya. Prisma Limas HASIL PENGAMATAN: GAMBARLAH JARING-JARING PRISMA/LIMAS
HASIL PENGAMATAN Lengkapi tabel berikut untuk prisma KEGIATAN 2
Lengkapi tabel berikut untuk Limas 1 Nama dan gambar limas Sisi alas Sisi tegak Banyak sisi Hubunbanyan 3 Limas segi-3 4 Limas segi-4 5 Limas segi-5
ngan ak sisi dan