หลักสูตรและโครงสร้างระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ

วิสัยทศั น์ (Vision)

มงุ่ มนั่ ใหผ้ ู้เรยี นมีเจตคติท่ดี ีต่อภาษาตา่ งประเทศ สามารถใช้ภาษาตา่ งประเทศสื่อสารในสถานการณ์
ตา่ ง ๆ ในการแสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพและศึกษาต่อในระดบั ทสี่ ูงข้นึ รวมทัง้ ส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ มี
ความเข้าใจในเรอ่ื งราวและวัฒนธรรมอนั หลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและ
วฒั นธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้ อยา่ งสร้างสรรค์

จดุ มุ่งหมาย

๑. นักเรยี นใชภ้ าษาต่างประเทศเพ่ือการสือ่ สารได้อยา่ งน้อย ๑ ภาษา
๒. นกั เรียนมีความร้ภู าษาต่างประเทศเพยี งพอสาหรับการศึกษาต่อ การแสวงหาความรเู้ พมิ่ เติมและ
ประกอบอาชีพ
๓. นักเรยี นมีวสิ ัยทศั น์กว้างไกล มเี จตคตทิ ่ีดีต่อการเรียนภาษาและรู้จักการเรยี นร้แู ละสามารถ
ค้นคว้าด้วยตนเอง
เป้าประสงค์

๑. ผู้เรยี นได้เรยี นภาษาต่างประเทศอยา่ งหลากหลาย ได้พัฒนาทักษะทางภาษาอยา่ งเต็มศกั ยภาพ ใน
การเรยี นร้สู มู่ าตรฐานสากล

๒. ผูเ้ รียนมเี จตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนภาษาต่างประเทศ

๓. ผ้เู รยี นมีความร้คู ูค่ ุณธรรมน้อมนาศาสตร์พระราชา

๔. ครูและบคุ ลากรมีศกั ยภาพในการจัดการเรียนรู้ และกา้ วทนั เทคโนโลยี

จุดมุง่ หมาย

ในสงั คมโลกปัจจบุ นั การเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศมคี วามสาคญั และจาเปน็ อย่างยงิ่ ในชีวิตประจาวนั
เนอ่ื งจากเป็นเครื่องมือสาคญั ในการตดิ ต่อสือ่ สาร การศกึ ษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชพี การสร้าง
ความเข้าใจเกี่ยวกบั วฒั นธรรมและวสิ ัยทศั น์ของชมุ ชนโลก และตระหนักถงึ ความหลากหลายทางวฒั นธรรม
และมมุ มองของสังคมโลก นามาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศตา่ ง ๆ ช่วยพฒั นาผเู้ รียนให้มีความ
เขา้ ใจตนเองและผู้อื่นดขี ้นึ เรียนรูแ้ ละเขา้ ใจความแตกตา่ งของภาษาและวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี
การคิด สังคม เศรษฐกจิ การเมอื ง การปกครอง มีเจตคติท่ีดตี ่อการใช้ภาษาต่างประเทศ และใช้
ภาษาตา่ งประเทศเพื่อการสื่อสารได้ รวมทัง้ เขา้ ถึงองค์ความรตู้ า่ ง ๆ ไดง้ ่าย และกวา้ งข้นึ และมวี ิสัยทศั น์ในการ
ดาเนนิ ชีวิต
ภาษาต่างประเทศท่ีเปน็ สาระการเรียนรู้พนื้ ฐานซ่ึงกาหนดใหเ้ รียนตลอดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั
พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ คือ ภาษาองั กฤษ ส่วนภาษาต่างประเทศอืน่ เชน่ ภาษาฝรัง่ เศส เยอรมัน จนี
ญ่ปี ุน่ อาหรับ บาลี และภาษากลมุ่ ประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอน่ื ๆ ให้อยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของสถานศึกษาที่
จดั ทารายวิชาและจดั การเรยี นร้ตู ามความเหมาะสม

ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร
การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการฟัง-พดู -อา่ น-เขียน แลกเปลี่ยนข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรูส้ ึกและ

ความคดิ เหน็ ตีความ นาเสนอข้อมูล ความคดิ รวบยอดและความคดิ เห็นในเรื่องตา่ งๆ และสร้าง
ความสัมพนั ธร์ ะหว่างบุคคลอยา่ งเหมาะสม

ภาษาและวฒั นธรรม
การใช้ภาษาตา่ งประเทศตามวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาความสัมพันธ์ ความเหมือนและความ

แตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั วฒั นธรรม
ไทย และนาไปใชอ้ ย่างเหมาะสม

ภาษากับความสัมพันธ์กบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ นื่
การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชอ่ื มโยงความร้กู บั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อนื่ เปน็ พ้นื ฐานในการพัฒนา

แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน

ภาษากับความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก
การใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทัง้ ในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก

เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ
ประกอบอาชีพ และแลกเปล่ยี นเรียนรกู้ ับสังคมโลก

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

หลักสตู รการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน มงุ่ ใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะ
สาคญั ๕ ประการ ดังนี้

๑. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรบั และสง่ สาร มวี ัฒนธรรมในการใชภ้ าษา
ถา่ ยทอดความคิด ความรู้ความเขา้ ใจ ความรู้สึก และทศั นะของตนเองเพอื่ แลกเปลยี่ นข้อมูลขา่ วสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชนต์ อ่ การพฒั นาตนเองและสงั คม รวมทง้ั การเจรจาตอ่ รองเพื่อขจัดและลด
ปัญหาความขดั แยง้ ต่าง ๆ การเลอื กรบั หรือไมร่ ับข้อมลู ข่าวสารดว้ ยหลกั เหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ
เลอื กใช้วธิ กี ารสื่อสาร ที่มปี ระสิทธภิ าพโดยคานึงถงึ ผลกระทบทมี่ ีต่อตนเองและสังคม

๒. ความสามารถในการคดิ เปน็ ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ การคดิ สังเคราะห์ การคดิ อยา่ ง
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพอื่ นาไปสู่การสรา้ งองค์ความรู้หรือสารสนเทศ
เพ่อื การตัดสินใจเกย่ี วกบั ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เปน็ ความสามารถในการแกป้ ญั หาและอปุ สรรคต่าง ๆ ท่เี ผชญิ ได้
อยา่ งถูกต้องเหมาะสมบนพ้นื ฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมลู สารสนเทศ เขา้ ใจความสมั พันธ์และการ
เปลย่ี นแปลงของเหตกุ ารณ์ต่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความร้มู าใช้ในการป้องกนั และแกไ้ ข
ปญั หา และมีการตัดสนิ ใจท่ีมีประสิทธิภาพโดยคานงึ ถึงผลกระทบทเ่ี กิดขนึ้ ต่อตนเอง สงั คมและส่งิ แวดล้อม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ เป็นความสามารถในการนากระบวนการตา่ ง ๆ ไปใช้ในการ
ดาเนนิ ชีวิตประจาวนั การเรยี นรู้ด้วยตนเอง การเรยี นรู้อย่างต่อเนื่อง การทางาน และการอยู่ร่วมกันในสงั คม
ด้วยการสรา้ งเสริมความสมั พันธอ์ นั ดรี ะหวา่ งบคุ คล การจดั การปัญหาและความขดั แย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
การปรบั ตวั ให้ทันกับการเปล่ยี นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม และการรู้จกั หลกี เลี่ยงพฤติกรรมไมพ่ ึง

ประสงคท์ ่สี ง่ ผลกระทบต่อตนเองและผอู้ ื่น
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยดี ้านต่าง ๆ

และมที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพฒั นาตนเองและสงั คม ในด้านการเรียนรู้ การสือ่ สาร การ
ทางาน การแก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมคี ุณธรรม

คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน มงุ่ พฒั นาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ เพือ่ ให้

สามารถอยู่รว่ มกับผู้อื่นในสงั คมได้อยา่ งมีความสุข ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้
๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
๒. ซื่อสัตยส์ จุ ริต
๓. มวี นิ ยั
๔. ใฝ่เรยี นรู้
๕. อยอู่ ย่างพอเพียง
๖. มุ่งม่นั ในการทางาน
๗. รกั ความเปน็ ไทย
๘. มจี ิตสาธารณะ
นอกจากนีห้ ลักสูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากลมุ่งพัฒนาผ้เู รียนในฐานะพลเมอื งไทยและพลโลกม่งุ หวงั ให้

คุณภาพผู้เรียนในโรงเรยี นมาตรฐานสากลมคี วามสัมพันธ์สอดคล้องและส่งเสริมต่อยอดผู้เรยี นใหม้ ศี ักยภาพ
เป็นพลโลกดังน้ี

คุณลักษณะผเู้ รยี นในศตวรรษที่ ๒๑

๑. ใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น
๒. มภี มู ริ ู้
๓. รู้จักใช้วิจารณญาณ
๔. เปน็ นักคดิ
๕. สามารถสือ่ สารได้
๖. มรี ะเบยี บวนิ ัย
๗. ใจกว้าง
๘. รอบคอบ
๙. กล้าตัดสนิ ใจ
๑๐. ยตุ ิธรรม

เรียนรอู้ ะไรในภาษาต่างประเทศ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ มงุ่ หวังให้ผู้เรียนมเี จตคตทิ ่ีดตี ่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้
ภาษาต่างประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ตา่ ง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาตอ่ ในระดับท่ีสูงข้ึน
รวมท้ังมีความรู้ความเขา้ ใจในเร่อื งราวและวฒั นธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถา่ ยทอด
ความคดิ และวฒั นธรรมไทยไปยงั สังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ ประกอบด้วยสาระสาคญั ดังน้ี

รายวชิ าพน้ื ฐานและเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

รายวิชาพื้นฐาน

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๔

อ๓๑๑๐๑ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๗ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หน่วยกติ
๑.๐ หนว่ ยกิต
อ๓๑๑๐๒ภาษาองั กฤษพื้นฐาน ๘ ๒ ช่ัวโมง/สปั ดาห์/ภาค
๑.๐ หน่วยกติ
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๕ ๑.๐ หนว่ ยกติ

อ๓๒๑๐๑ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน ๙ ๒ ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
๑.๐ หน่วยกิต
อ๓๒๑๐๒ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน ๑๐ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค
๑.๐ หน่วยกิต
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ ๑.๐ หน่วยกติ
๑.๐ หนว่ ยกิต
อ๓๓๑๐๑ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ๑๑ ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค
๑.๐ หน่วยกติ
อ๓๓๑๐๒ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน ๑๒ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ

รายวิชาเพม่ิ เติม ๑.๐ หน่วยกติ
๑.๐ หน่วยกิต
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔
๐.๕ หน่วยกติ
อ๓๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษอ่านเขียน ๑ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค ๐.๕ หน่วยกติ
๐.๕ หน่วยกิต
อ ๓๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษอ่านเขียน ๒ ๒ ช่วั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หนว่ ยกิต
๐.๕ หน่วยกติ
IS๓๑๒๐๒ การส่ือสารและการนาเสนอ ๒ ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยกติ
๐.๕ หนว่ ยกติ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ๐.๕ หน่วยกติ
๐.๕ หน่วยกติ
อ๓๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๑ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หน่วยกิต
๑.๐ หนว่ ยกติ
อ๓๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๒ ๒ ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖

อ๓๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษเชิงวิเคราะห์ ๑ ๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห์/ภาค

อ๓๓๒๐๒ ภาษาองั กฤษเชงิ วเิ คราะห์ ๒ ๒ ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค

วิชาภาษาองั กฤษเพิ่มเติมระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

อ๓๐๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่ือสาร ๑ ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค

อ๓๐๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร ๒ ๒ ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค

อ๓๐๒๐๓ ภาษาองั กฤษเพ่อื การสือ่ สาร ๓ ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค

อ๓๐๒๐๔ ภาษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสาร ๔ ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค

อ๓๐๒๐๕ ภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร ๕ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค

อ๓๐๒๐๖ ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร ๖ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค

อ๓๐๒๑๑ ภาษาอังกฤษเสริมทกั ษะ ๑ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค

อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษเสรมิ ทกั ษะ ๒ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค

อ๓๓๒๑๑ ภาษาอังกฤษแบบเข้ม ๑ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค

อ๓๓๒๑๒ ภาษาอังกฤษแบบเขม้ ๒ ๑ ช่วั โมง/สัปดาห/์ ภาค

จ๓๑๒๐๑ ภาษาจีนเพือ่ การสื่อสาร ๑ ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค

จ๓๑๒๐๒ ภาษาจนี เพื่อการสื่อสาร ๒ ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค

จ๓๒๒๐๑ ภาษาจนี เพอ่ื การส่ือสาร ๓ ๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
จ๓๒๒๐๒ ภาษาจนี เพือ่ การส่ือสาร ๔ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
จ๓๓๒๐๑ ภาษาจีนเพ่อื การส่ือสาร ๕ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
จ๓๓๒๐๒ ภาษาจนี เพื่อการส่ือสาร ๖ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกติ
ข๓๑๒๐๑ ภาษาเขมรเพื่อการสือ่ สาร ๑ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หน่วยกติ
ข๓๑๒๐๒ ภาษาเขมรเพื่อการสื่อสาร ๒ ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
ข๓๒๒๐๑ ภาษาเขมรเพ่ือการสอ่ื สาร ๓ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ข๓๒๒๐๒ ภาษาเขมรเพื่อการสื่อสาร ๔ ๒ ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ข๓๓๒๐๑ ภาษาเขมรเพื่อการสือ่ สาร ๕ ๒ ชวั่ โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ข๓๓๒๐๒ ภาษาเขมรเพื่อการส่ือสาร ๖ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ญ๓๑๒๐๑ ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสอ่ื สาร ๑ ๒ ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
ญ๓๑๒๐๒ ภาษาญป่ี นุ่ เพื่อการสื่อสาร ๒ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ญ๓๒๒๐๑ ภาษาญป่ี นุ่ เพือ่ การสื่อสาร ๓ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ญ๓๒๒๐๒ ภาษาญป่ี ุน่ เพอ่ื การส่อื สาร ๔ ๒ ชัว่ โมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ญ๓๓๒๐๑ ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสอื่ สาร ๕ ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หน่วยกติ
ญ๓๓๒๐๒ ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสอื่ สาร ๖ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกิต

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รายวชิ า ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหัส อ๓๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

************************************************************************************************

ศึกษาสถานการณจ์ รงิ และสถานการณ์จาลอง โดยมนี ้าเสยี งและกริ ยิ าทา่ ทางเหมาะสมกับระดับบุคคล

โอกาสและสถานทตี่ ามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของเจา้ ของประเทศอาเซียนรวมทั้งวเิ คราะห์และ

อภปิ รายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งวิถีชีวิต ความเชื่อและวฒั นธรรมของประเทศอาเซียน

สามารถค้นคว้า สบื คน้ บนั ทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกย่ี วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ื่น อธิบาย

เปรยี บเทยี บ ความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน คาพังเพย สภุ าษติ และบทกลอนของ

ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

โดยใชท้ ักษะการอธิบายและเขยี นประโยคและข้อความให้สัมพันธก์ ับส่ือทีไ่ มใ่ ช่ความเรยี ง พูดและ

เขยี นนาเสนอข้อมูล และแสดงความคิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ลเกยี่ วกับเรอื่ งของตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว

เหตกุ ารณ์เรื่องและประเดน็ ต่างๆตามความสนใจของสงั คม เลือกและปฏบิ ัติตามคาแนะนา คาขอร้อง คาชแี้ จง

คาอธิบาย และคาบรรยายอย่างคล่องแคล่ว

เพ่ือใหเ้ กิดคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคโ์ ดยบรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

รหสั ตวั ชี้วัด
ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๕
ต๑.๓ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒
ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒

รวมทั้งหมด ๒๑ ตวั ชีว้ ัด

โครงสร้างรายวชิ า

รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหสั อ๓๑๑๐๑ กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (๑.๐ หน่วยกติ )

ลาดับ มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั

ที่ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ เรียนร/ู้ ตวั ชี้วัด (ชวั่ โมง) คะแนน

๔๐ ๑๐๐

๑ ต 1.1 ม.4/1, Family and relatives ๔๕

ม.4/3, ม 4/4 Have got

Family members ต 1.2 ม.4/4 Possessive case
ต 1.3 ม.4/1 Reading

Talk about family

relationship

๒ ต 1.1 ม.4/1, -Everyday activities ๕๔

Daily Routine ม.4/3, ม 4/4 Present simple tense
ต 1.2 ม.4/4 (affirmative)

ต 1.3 ม.4/1

๓ ต 1.1 ม.4/1, -school subjects ๕๔

School days ม.4/3, ม 4/4 Lifestyles
ต 1.2 ม.4/4 Present simple tense

ต 1.3 ม.4/1 (negative/ interrogative)

๕ ต 1.1 ม.4/1, ม. -Places to go and ๕๔

Evening out 4/3 activities
ต 1.2 ม.4/4 Preposition of time (in

on at)

๖ What are you ต 1.1 ม.4/1, ม. Clothes ๕๔

wearing? 4/3 -Present continuous

ต 1.2 ม.4/4 (wh-questions

สอบกลางภาค ๑ ๒๐

๗ Party Food ต 1.1 ม.4/1, ม. Food and drink ๓๔

4/3 There is /there are

ต 1.2 ม.4/4 A / an / some/ any

โครงสร้างรายวชิ า

รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหัส อ๓๑๑๐๑ กลมุ่ สาระภาษาตา่ งประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (๑.๐ หน่วยกติ )

ลาดบั มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนัก
ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เรยี นรู/้ ตัวช้วี ัด (ช่ัวโมง) คะแนน

๘ Food for a day ต 1.1 ม.4/1, ม. Containers ๔๐ ๑๐๐
4/3 Quantifiers ๔๕
ต 1.2 ม.4/4 Ask about your eating
habits ๓๔

๙ supermarket ต 1.1 ม.4/1, Supermarket sections
ม.4/3, ม 4/4 Read a dialogue
ต 1.2 ม.4/4 information
ต 1.3 ม.4/1 Decide on shopping list

๑๐ Shopping Time ต 1.1 ม.4/1, Shops ๓๔
ม.4/3, ม 4/4 This/that/these/those ๓๓
ต 1.2 ม.4/4 Read dialogues
ต 1.3 ม.4/1 Listen to gist
Ask about price

๑๑ Order Food ต 1.1 ม.4/1, Taste
ม.4/3, ม 4/4 Can /could / may /
ต 1.2 ม.4/4
ต 1.3 ม.4/1

๑๒ Let’s cook! ต 1.1 ม.4/1, Food ๓๕

ม.4/3, ม 4/4 Preparation, ingredients

ต 1.2 ม.4/4 and measurements

ต 1.3 ม.4/1

ปลายภาค ๑ ๓๐
รวมน้าหนกั คะแนนตลอดภาคเรยี น = ๗๐:๓๐ ๔๐ ๑๐๐

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหสั อ๓๑๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

************************************************************************************************

ศกึ ษาขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสนั้ ถูกต้องตามหลักการอ่าน พดู

และเขยี นมูลเกี่ยวกับตนเองและเรอ่ื งต่างๆใกลต้ วั แสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความชว่ ยเหลอื ตอบรบั

และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณจาลองหรอื สถานการณจรงิ และให้ข้อมูล บรรยาย อธบิ าย

เปรยี บเทียบและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่อง/ประเดน็ /ขา่ ว /เหตุการณ รวมทั้งเข้าร่วม แนะนา และจัด

กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม จบั ใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ สรปุ แก่นสาระท่ีได้

จากการวิเคราะหเ์ รอ่ื งที่เป็นสารคดีและบนั เทิงคดี กิจกรรมข่าว เหตกุ ารณ์ ในประเทศอาเซยี น

โดยใช้ทักษะการใหเ้ หตุผลและยกตวั อย่างประกอบ สบื ค้น/ คน้ ควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ และสรปุ

ความรู้ / ข้อมูล ต่าง ๆ จากส่ือและแหล่งการเรยี นรูต้ ่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ อธบิ ายและ

เขียนประโยคและข้อความให้สมั พนั ธก์ บั ส่ือทไ่ี มใ่ ชค่ วามเรยี งรูปแบบตา่ งๆทอี่ า่ น จดั ทาเอกสารเผยแพร /

ประชาสัมพนั ธ์ ขอมลู ข่าวสาร ของโรงเรยี น ชุมชน และท้องถ่ิน/ประเทศชาติเปน็ ภาษาต่างประเทศ

เพ่ือใหเ้ กดิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคโ์ ดยบรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัสตัวช้ีวดั
ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔ ม.๔-๖ /๕
ต๑.๓ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒
ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒

รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวชี้วัด

โครงสร้างรายวิชา

รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหสั อ๓๑๑๐๒ กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น (๑.๐ หน่วยกติ )

ลาดบั มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั

ที่ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ เรียนร้/ู ตัวช้วี ดั (ชว่ั โมง) คะแนน

๔๐ ๑๐๐

๑ Places ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑ ม. Geographical ๕๖

๔-๖ /๒ features

ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑ The superlative

ม.๔-๖ /๔

ต๑.๒ ม.๔-๖ /๕

ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-

๖/๒

ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑

๒ Cities ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑ Places in cities ๔๗

ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑ Comparative and

ม.๔-๖ /๔ superlative form

ต๒.๑ ม.๔-๖ /๓

ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑

๓ Survival ต๑.๑ม.๔-๖/๓ม.๔-๖/ Accidents ๕๖

๔ Survival tips

ต๑.๒ ม.๔-๖ /๒ ม. Should /shouldn’t

๔-๖ /๓ Will - be going to

ต๑.๓ ม.๔-๖ /๓

ต๒.๒ ม.๔-๖ /๑

ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑

๔ Civilizations ๑.๒ ม.๔-๖ /๑ ม. Ancients ๕๖

๔-๖/๔ม.๔-๖/ Civilizations

ต๑.๓ ม.๔-๖ /๓ Past simple

ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑ ม. (irregular –

๔-๖ /๒ affirmative)

ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑ Reading

ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑

สอบกลางภาค ๑ ๒๐

โครงสร้างรายวชิ า

รายวิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหัส อ๓๑๑๐๒ กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (๑.๐ หนว่ ยกติ )

ลาดับ มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนัก
ที่ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ เรียนรู/้ ตวั ชี้วดั คะแนน
๕ Civilizations (ช่วั โมง) ๑๐๐
๑.๒ ม.๔-๖ /๑
๖ In the news ม.๔-๖ /๔ ๔๐ ๖
ม.๔-๖ /๕
๗ Trivia Time ต๑.๓ ม.๔-๖ /๓ Ancients Civilizations ๕ ๗
ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑
๘ Days to ม.๔-๖ /๒ Past simple (irregular – ๖
remembers ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑ affirmative) ๖
ต.๑.๒ ม.๔-๖/
๓ Reading
ต.๒.๑ ม.๔-๖/๑
ต.๓.๑ ม.๔-๖/๑ Accidents and ๔
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑ disasters ๕
ต๔.๒ ม.๔-๖ /๑ Past simple (negative /
ม.๔-๖ /๒ interrogative)
๑.๒ ม.๔-๖ /๑ Description of a past
ม.๔-๖ /๔ experience
ต๑.๓ ม.๔-๖ /๑
ต๒.๑ ม.๔-๖ /๓ Jobs
ม.๔-๖ /๒ Wh-questions
ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑ Read a trivia quiz
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑ Listen for specific
ต๔.๒ ม.๔-๖ /๑ information
ม.๔-๖ /๒
ต.๑.๒ ม.๔-๖/ Festival activities ๕
๓ Present Perfect
ต.๒.๑ ม.๔-๖/๑ (affirmative /
ต.๓.๑ ม.๔-๖/๑ negative)
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๒ ม.๔-๖ /๑
ม.๔-๖ /๒

สอบปลายภาค ๑ ๓๐
รวมนา้ หนกั คะแนนตลอดภาคเรียน = ๗๐:๓๐ ๔๐ ๑๐๐

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

อ๓๒๑๐๑ รายวิชาภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน ๙ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

************************************************************************************************

ศกึ ษาวเิ คราะห์ เก่ยี วกบั นา้ เสียง ความรู้สึกของผพู้ ดู คาสง่ั คาขอร้อง คาแนะนา ความแตกต่าง

ทางภาษา วฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณี เลือกและใช้ คาส่งั คาขอร้อง คาแนะนา ฝึกการอา่ นออก

เสยี งบทอา่ นไดถ้ ูกต้องตามหลักการอา่ นออกเสียงและเหมาะสมกบั เนื้อหาที่อ่าน เขยี น อธิบาย ตีความ

วเิ คราะห์ บรรยายความรู้สึก ข้อความ ขอ้ มลู ขา่ วสาร บทความ สารคดี จากส่ือทีเ่ ป็นความเรียง และไม่ใช่

ความเรยี ง ส่ือส่ิงพิมพ์หรอื สื่ออเิ ลคทรอนกิ สใ์ นประเด็นที่เก่ียวขอ้ งกบั ครอบครัว สิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์

ระหว่างบุคคล เวลาวา่ งและนนั ทนาการ การบริการ สถานท่ี สามารถใช้ภาษาตามมารยาททางสงั คมเพ่ือ

สรา้ งความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบคุ คลและสามารถค้นคว้าหาความร้เู รอื่ งทีเ่ กี่ยวกบั ประเทศในกลุ่มอาเซียน

โดยใช้กระบวนการตคี วาม วเิ คราะห์ แสดงความคดิ เหน็ อธบิ าย บรรยาย การแลกเปลยี่ น

ความรู้ การนาเสนอขอ้ มูล กระบวนการกลุ่ม กระบวนการฝึกปฏบิ ตั ทิ างภาษาและการสร้างเสรมิ คณุ ลกั ษณะ

อนั พงึ ประสงค์

เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจและทักษะต่างๆในการแสวงหาความรู้ สามารถใชส้ ่ือเทคโนโลยี

เหน็ ประโยชนข์ องการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ สามารถสือ่ สารกบั บคุ คลอนื่ ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ มที ักษะการ

คดิ วเิ คราะห์ สามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชีวิตและการศึกษาต่อในระดับสงู ต่อไป และเพ่ือให้

เกดิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์โดยบรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัสตวั ชี้วัด
ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๕
ต๑.๓ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒
ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒

รวมท้ังหมด ๒๑ ตวั ชีว้ ัด

โครงสรา้ งรายวิชา

รายวิชา ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหัส อ๓๒๑๐๑ กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๕ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น (๑.๐ หนว่ ยกิต)

ลาดับ มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนัก
ท่ี ช่อื หน่วยการเรียนรู้ เรียนรู้/ตวั ช้ีวัด (ชวั่ โมง) คะแนน

๔๐ ๑๐๐

๑ Cause and Effect ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑

*Precious water ม.๔-๖ /๓

*Space ม.๔-๖ /๔

*Bad habits ต๒.๒ ม.๔-๖ /๑

*Our Planet ม.๔-๖ /๒

ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑

ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑

๒ Cause and Effect ต๑.๑ ม.๔-๖ /๒

*Giving reacting to ม.๔-๖ /๓

news ม.๔-๖ /๔

*Weather patterns ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑

*Talking about the ต๑.๓ ม.๔-๖ /๑

weather ม.๔-๖ /๒

ม.๔-๖ /๓

ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑

๓ Cause and Effect ต๑.๑ ม.๔-๖ /๓

*Health ม.๔-๖ /๔

*What does your ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑

future hold? ม.๔-๖ /๒

*Talking about ต๑.๓ ม.๔-๖ /๒

your future plans ม.๔-๖ /๓

*In style ต๒.๑ ม.๔-๖ /๒

๔ Cause and Effect ต๑.๑ ม.๔-๖ /๓

*Shopping for ม.๔-๖ /๔

clothes ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑

*Character ต๑.๓ ม.๔-๖ /๒

*Face reading ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑

ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑

โครงสร้างรายวิชา

รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหัส อ๓๒๑๐๑ กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๕ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรียน (๑.๐ หนว่ ยกติ )

ลาดับ มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา น้าหนัก
ท่ี ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ เรยี นรู/้ ตัวชี้วดั (ชว่ั โมง) คะแนน

๔๐ ๑๐๐

๕ Moments in the past ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑

• Difficult times ม.๔-๖ /๒
• Transport ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑
ม.๔-๖ /๒
• Buying a train ต๑.๒ ม.๔-๖ /๕
• ticket ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑
• ม.๔-๖ /๒
The City of ต๒.๒ ม.๔-๖ /๒
Angels ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑

Towns

๖ Moments in the past

• Electrical

devices

• Ordering on

application

on the plane

• Changing

fashion

• Sports trivia

๗ Moments in the

• Holiday time

• Writing on

informal

email giving

news

• Experience

• School days

คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

อ๓๒๑๐๒ รายวิชาภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน ๑๐ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

************************************************************************************************

ฝึกทักษะทางภาษา การฟัง การพดู การอ่าน การเขียนภาษาองั กฤษ สามารถใช้ภาษาตาม

มารยาททางสงั คม สรา้ งความสมั พันธ์ ระหว่างบคุ คล เขา้ ร่วมและจัดกจิ กรรม อธิบาย และนา

ความร้ดู า้ นภาษา วฒั นธรรม ประเพณี ความเชอื่ ไปใช้อยา่ งมีวิจารณญาณ ศึกษาเห็นประโยชน์ของการรู้

ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ เพือ่ ขยายโลกทศั น์ จากแหลง่ ขอ้ มลู ท่ีหลากหลาย การเข้าสูส่ ังคม และ

อาชีพ เปรียบเทียบความแตกต่างด้านภาษา วฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณี และสงิ่ ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั

ตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น ส่งิ แวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม ความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคล บนั เทงิ คดี เวลาว่าง

และนนั ทนาการ สวสั ดิการ การศกึ ษา อาชีพ การซอื้ ขายแลกเปลี่ยนสินค้าตา่ งๆ ลมฟ้าอากาศ การเดนิ ทาง

ท่องเที่ยว การบริการ สถานท่ี วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยแี ละสามารถคน้ ควา้ หาความรเู้ ร่ืองที่เกี่ยวกับ

ประเทศในกลุ่มอาเซยี น
โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา กระบวนการฝกึ ปฏิบตั ิ กระบวนการกล่มุ กระบวนการ
สืบค้นอธบิ าย ตคี วาม วิเคราะห์ แสดงความคดิ เหน็ บรรยายแลกเปลีย่ นเรียนรู้ การนาเสนอข้อมลู และ
การสร้างเสรมิ คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
เพื่อให้สามารถสื่อสารได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ เกิดความรู้ ความเขา้ ใจและทักษะต่างๆ
ในการแสวงหาความรู้ท่ีเหมาะสมกับตนเอง สามารถใช้สอ่ื เทคโนโลยี เห็นประโยชน์ของการเรยี นรู้

ภาษาอังกฤษ เกิดโลกทศั น์ที่กวา้ งไกล มีทักษะการคดิ วิเคราะห์ สามารถนาความรู้ไปประยกุ ต์ใชใ้ นการ

ดาเนินชวี ติ และการศึกษาต่อในระดบั สงู ตอ่ ไป และเพื่อหเ้ กิดคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์โดยบรู ณาการตาม

หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัสตัวชี้วดั
ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔ ม.๔-๖ /๕
ต๑.๓ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒
ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒

รวมทั้งหมด ๒๑ ตวั ชีว้ ัด

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

อ๓๓๑๐๑ รายวชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ๑๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

************************************************************************************************

เขา้ ใจคาแนะนาในค่มู ือการใชง้ านต่างๆ คาช้แี จง คาอธบิ าย และคาบรรยายที่ฟังและอ่าน อา่ นออก

เสยี งขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรองและบทละครส้นั ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน พัฒนาทักษะ

การใชพ้ จนานุกรม อธิบายและเขียนประโยค ขอ้ ความท่ีอ่านดว้ ยการตีความ/ถ่ายโอน และเขยี นสื่อความ

ข้อมูลท่ีไม่ใช่ความเรยี ง (non-text information) รูปแบบตา่ งๆให้สมั พันธก์ บั ประโยคและข้อความทีฟ่ ังหรือ

อา่ น จับใจความสาคัญ วิเคราะหค์ วาม สรปุ ความ ตีความและแสดงความคดิ เหน็ จากการฟังและอ่านเรื่องท่ี

เปน็ สารคดแี ละบนั เทิงคดี พร้อมท้ังใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ บูรณาการความรเู้ กย่ี วกับประชาคม

อาเซียน

ฝึกทกั ษะทางภาษาท้ังการฟงั การพดู การอ่าน และการเขียน เพื่อการเตรียมตวั เข้าสู่ประชาคม

อาเซียน ผ่านกจิ กรรมสนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมูลในการส่ือสารระหวา่ งบคุ คล เก่ียวกับตนเอง เรอื่ ง

ตา่ งๆใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเดน็ ที่อย่ใู นความสนใจของสงั คม และส่ือสาร

อย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เลอื กและใชค้ าขอร้อง ใหค้ าแนะนา คาชี้แจง คาอธิบายที่มีขั้นตอนซบั ซ้อนอยา่ ง

คล่องแคล่ว พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏเิ สธการใหค้ วามช่วยเหลอื ในสถานการณ์

จาลองหรือสถานการณจ์ ริงอยา่ งเหมาะสม พดู และเขยี นเพือ่ ขอและให้ข้อมลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ

และแสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกับกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟงั และอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียน

บรรยายความรสู้ ึกและแสดงความคิดเห็นของตนเอง เกีย่ วกับเรอื่ งตา่ งๆ กจิ กรรมประสบการณ์ และข่าว/

เหตุการณ์อยา่ งมเี หตุผล พดู และเขยี นนาเสนอข้อมูลเกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เรื่องและ

ประเด็นต่างๆ ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม พูดและเขยี นสรุปใจความสาคัญ แก่นสาระทไ่ี ดจ้ ากการวิเคราะห์

เรอื่ ง กิจกรรม ขา่ ว เหตุการณ์และสถานการณ์ตามความสนใจ พดู และเขยี นแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับ

กจิ กรรม ประสบการณ์และเหตุการณใ์ นท้องถิน่ สงั คมและโลก พรอ้ มทง้ั ให้เหตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบ

ใช้ภาษา นา้ เสียง และกริ ิยาท่าทางเหมาะสมกับระดบั ของบุคคล โอกาส และสถานท่ีตามมรรยาท

สงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา สามารถอธิบาย/อภปิ รายวถิ ีชวี ิตความคิดความเชื่อและทม่ี าของ

ขนบธรรมเนยี มและประเพณขี องเจา้ ของภาษา เข้าร่วม แนะนา และจดั กจิ กรรมทางภาษา และวฒั นธรรมอย่าง

เหมาะสม อธบิ าย/เปรยี บเทียบความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สานวน คาพงั เพย สภุ าษติ

และบทกลอนของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย วเิ คราะห์/อภปิ รายความเหมือนและความแตกตา่ ง

ระหวา่ งวถิ ีชีวิต ความเชอ่ื และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทย และนาไปใช้อย่างมเี หตุผล ใชท้ กั ษะ

ภาษาอังกฤษค้นคว้า / สบื คน้ บันทกึ สรปุ และแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับข้อมลู ท่ีเก่ียวข้องกบั กลุม่ สาระการ

เรียนรูอ้ ื่นจากการแหลง่ เรยี นรู้ตา่ งๆ และนาเสนอด้วยการพูดและการเขยี น ใช้ภาษาอังกฤษสอื่ สารใน

สถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองทเี่ กิดขึน้ ในห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชนและสงั คม ใชภ้ าษาองั กฤษในการ

สบื คน้ / ค้นควา้ รวบรวม วิเคราะหแ์ ละสรุปความร/ู้ ข้อมูลต่างๆจากส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ งๆในการศกึ ษา

ต่อและประกอบอาชพี สามารถใช้ภาษาองั กฤษเผยแพร/่ ประชาสมั พันธ์ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชมุ ชน

และท้องถ่นิ /ประเทศชาติ มีเจตคตทิ ่ีดี เห็นประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ มีเหตุผล

ความพอประมาณ และมภี มู ิคุ้มกนั ภายใต้เงื่อนไขความรู้คคู่ ณุ ธรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหสั ตวั ช้ีวดั
ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๕ ต๑.๓ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒
ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒

รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวช้วี ดั

โครงสรา้ งรายวิชา

รายวชิ า ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหัส อ๓๓๑๐๑ กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (๑.๐ หนว่ ยกติ )

ลาดับ มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั
ที่ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ เรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั (ชัว่ โมง) คะแนน

1 My life ต 1.1 ม.6/2 ๔๐ ๑๐๐
10 25
ต 1.2 ม.6/5
10 25
ต 2.1 ม.6/1

2 American dream ต 1.1 ม.6/3

ต 1.1 ม.6/6

ต 1.2 ม.6/3

ต 1.2 ม 6/6

ต 1.3 ม.6/1

ต 1.3 ม.6/2

ต 1.3 ม.6/3

ต 2.2 ม.6/1

ต 3.1 ม.6/1

ต 6.2 ม6/2

3 Eyewitness ต 2.1 ม.6/2 10 25
10 25
ต2.1 ม.6/3

ต 2.2 ม.6/2

ต 6.1 ม.6/1

ต 6.2 ม.6/1

4 A year off ต 1.1 ม.6/1

ต 1.2 ม.6/1

ต 1.2 ม.6/2

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

อ๓๓๑๐๒ รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน ๑๒ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

************************************************************************************************

เขา้ ใจคาแนะนาในค่มู ือการใชง้ านต่างๆ คาชี้แจง คาอธิบาย และคาบรรยายท่ีฟังและอา่ น อ่านออก

เสยี งขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรองและบทละครส้นั ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน พัฒนาทักษะ

การใชพ้ จนานุกรม อธิบายและเขียนประโยค ข้อความท่ีอ่านด้วยการตีความ/ถา่ ยโอน และเขียนสอ่ื ความ

ข้อมูลท่ีไม่ใช่ความเรยี ง (non-text information) รูปแบบตา่ งๆให้สมั พนั ธ์กบั ประโยคและข้อความทีฟ่ งั หรือ

อา่ น จับใจความสาคัญ วเิ คราะหค์ วาม สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็น จากการฟงั และอ่านเรอ่ื งที่

เปน็ สารคดแี ละบนั เทิงคดี พร้อมท้ังใหเ้ หตุผลและยกตวั อย่างประกอบ บูรณาการความรู้เก่ยี วกบั ประชาคม

อาเซียน

ฝึกทกั ษะทางภาษาท้ังการฟงั การพูด การอา่ น และการเขยี น เพื่อการเตรียมตวั เขา้ สู่ประชาคม

อาเซียน ผ่านกจิ กรรมสนทนาและเขยี นโตต้ อบข้อมูลในการส่อื สารระหว่างบุคคล เกย่ี วกับตนเอง เร่ือง

ตา่ งๆใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ ประเดน็ ท่ีอยใู่ นความสนใจของสังคม และสื่อสาร

อย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เลอื กและใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา คาชี้แจง คาอธิบายที่มขี นั้ ตอนซับซ้อนอย่าง

คล่องแคล่ว พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์

จาลองหรือสถานการณจ์ ริงอยา่ งเหมาะสม พดู และเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ

และแสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกับกับเรื่อง/ประเดน็ /ขา่ ว/เหตุการณ์ท่ีฟงั และอ่านอยา่ งเหมาะสม พูดและเขียน

บรรยายความรสู้ ึกและแสดงความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรอ่ื งตา่ งๆ กิจกรรมประสบการณ์ และขา่ ว/

เหตุการณ์อยา่ งมเี หตุผล พดู และเขยี นนาเสนอข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ เรื่องและ

ประเด็นต่างๆ ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม พูดและเขยี นสรปุ ใจความสาคัญ แก่นสาระทไี่ ดจ้ ากการวเิ คราะห์

เรอื่ ง กิจกรรม ขา่ ว เหตุการณ์และสถานการณต์ ามความสนใจ พดู และเขียนแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั

กจิ กรรม ประสบการณ์และเหตุการณใ์ นทอ้ งถนิ่ สังคมและโลก พร้อมท้งั ให้เหตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ

ใชภ้ าษา นา้ เสียง และกริ ิยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานทต่ี ามมรรยาท

สงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สามารถอธบิ าย/อภิปรายวิถชี วี ติ ความคิดความเชื่อและทมี่ าของ

ขนบธรรมเนยี มและประเพณขี องเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วม แนะนา และจดั กิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมอย่าง

เหมาะสม อธบิ าย/เปรยี บเทียบความแตกตา่ งระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน คาพังเพย สุภาษติ

และบทกลอนของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย วเิ คราะห/์ อภปิ รายความเหมือนและความแตกต่าง

ระหวา่ งวถิ ีชีวิต ความเชอ่ื และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย และนาไปใชอ้ ย่างมีเหตุผล ใช้ทักษะ

ภาษาอังกฤษค้นคว้า / สบื ค้น บันทกึ สรปุ และแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับข้อมูลทเ่ี กีย่ วข้องกบั กลมุ่ สาระการ

เรียนรูอ้ ื่นจากการแหลง่ เรียนรู้ตา่ งๆ และนาเสนอดว้ ยการพูดและการเขยี น ใชภ้ าษาอังกฤษสอื่ สารใน

สถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองทเี่ กิดขน้ึ ในห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชุมชนและสงั คม ใช้ภาษาองั กฤษในการ

สบื คน้ / ค้นควา้ รวบรวม วิเคราะหแ์ ละสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆจากสือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้ต่างๆในการศึกษา

ต่อและประกอบอาชีพ สามารถใชภ้ าษาอังกฤษเผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน

และท้องถ่นิ /ประเทศชาติ มเี จตคตทิ ่ีดี เหน็ ประโยชน์และคณุ คา่ ของการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ มีเหตผุ ล

ความพอประมาณ และมีภูมิคุ้มกนั ภายใต้เงื่อนไขความรู้คู่คุณธรรมตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหสั ตวั ช้ีวดั
ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๕ ต๑.๓ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒
ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒

รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวช้วี ดั

โครงสรา้ งรายวิชา

รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัส อ๓๓๑๐๑ กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (๑.๐ หนว่ ยกติ )

ลาดับ มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั
ท่ี ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ เรียนรู้/ตัวชี้วดั (ชว่ั โมง) คะแนน

1 Food for thought ต 1.1 ม.6/2 ๔๐ ๑๐๐
ต 1.2 ม.6/5 10 25
ต 2.1 ม.6/1
10 25
2 City creature ต 1.1 ม.6/3
ต 1.1 ม.6/6 10 25
ต 1.2 ม.6/3 10 25
ต 1.2 ม 6/6
ต 1.3 ม.6/1
ต 1.3 ม.6/2
ต 1.3 ม.6/3
ต 2.2 ม.6/1
ต 3.1 ม.6/1
ต 6.2 ม6/2

3 Fantastic! ต 2.1 ม.6/2
ต2.1 ม.6/3
ต 2.2 ม.6/2
ต 6.1 ม.6/1
ต 6.2 ม.6/1

4 Place to live ต 1.1 ม.6/1
ต 1.2 ม.6/1
ต 1.2 ม.6/2

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

อ๓๓๑๐๒ รายวิชาภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน ๑๒ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

************************************************************************************************

ศกึ ษาการใชภ้ าษาในการพดู /เขยี น โต้ตอบ และนาเสนอข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ์ และ

ประเด็นตา่ ง ๆ ใกล้ตวั สรุปใจความสาคญั เรือ่ ง กจิ กรรม ข่าว/เหตุการณ์ สถานการณ์ แสดงความ ต้องการ

การเสนอการตอบรบั และปฏเิ สธความช่วยเหลอื การขอและใหข้ ้อมูล การอภปิ ราย การ เปรียบเทยี บ บรรยาย

ความร้สู กึ แสดงความคิดเหน็ ในเรือ่ ง/ประเด็น/ข่าว /เหตกุ ารณ์ท่ีอยู่ในในความสนใจ ในทอ้ งถิน่ สงั คมและ

โลกอธบิ ายและเขยี นประโยค ข้อความท่ีอ่านดว้ ยการตคี วาม/ถ่ายโอน และเขียนสอื่ ความข้อมูลทไี่ ม่ใช่ความ

เรียง (non-text information) รปู แบบต่างๆให้สมั พันธ์กับประโยคและข้อความท่ีฟงั หรอื อ่าน จับใจความ

สาคัญ วิเคราะหค์ วาม สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเหน็ จากการฟังและอา่ นเรื่องทเ่ี ป็นสารคดีและ

บนั เทงิ คดี พร้อมทัง้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ บูรณาการความรู้เกีย่ วกบั ประชาคมอาเซยี น

เลือกใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา การช้ีแจง คาอธบิ าย ภาษา น้าเสยี ง กริยาทา่ ทางตามมารยาทสงั คม

และวัฒนธรรม และใช้ภาษาในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จาลอง ที่เกดิ ข้นในห้องเรยี น สถานศึกษา ชุมชน

และสงั คม ปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนาในคูม่ ือการใช้งานต่าง ๆ คาชีแ้ จง ช้แี จง คาอธบิ าย และคาบรรยาย อ่านออก

เสียง ขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและบท ละครส้นตามหลกั การอา่ น อธิบายและเขยี น

ประโยคและขอ้ ความที่สมั พนั ธ์กบั สื่อทีไ่ ม่ใช่ความเรียง จับ ใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรปุ ความ ตคี วาม

และแสดงความคดิ เหน็ จากเร่ืองท่เี ปน็ สารคดีและ บนั เทิงคดี อธิบาย เปรยี บเทยี บความเหมือนและความ

แตกต่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน คาพังเพย สุภาษิตและบทกลอน วิเคราะห์วิถชี ีวิต ความเชือ่

วฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี จัดและ เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ใชภ้ าษาตา่ งประเทศใน

การสบื ค้น บันทึก สรปุ แสดงความ คดิ เหน็ ข้อมูลเกี่ยวกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อ่ืน เก่ยี วกับการศึกษาต่อและ

ประกอบอาชีพ โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา(ฟงั พดู อา่ น เขียน) กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ นาเสนอ

กระบวนการสืบคน้ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ สามารถทางานเป็นกลุ่ม มที ักษะในการฟัง พูด อ่าน เขยี น

สรปุ ผลและนาเสนอรายงานอยา่ งเป็นระบบ เพ่ือมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เจตคติ และลกั ษณะนสิ ยั ในการทางาน

มคี วามซื่อสตั ย์ เสียสละ ขยันอดทน รบั ผิดชอบ ตรงเวลา มีมารยาท มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มีทักษะทางสงั คม

เหน็ ประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของการเรียนรูภ้ าษาองั กฤษ มีเหตผุ ล ความพอประมาณ และมีภูมิคมุ้ กนั

ภายใต้เงอ่ื นไขความร้คู คู่ ุณธรรมตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

รหสั ตัวชี้วัด
ต๑.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔
ต๑.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓ ม.๔-๖ /๔ ม.๔-๖ /๕
ต๑.๓ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๑ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒ ม.๔-๖ /๓
ต๒.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒
ต๓.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๑ ม.๔-๖ /๑
ต๔.๒ ม.๔-๖ /๑ ม.๔-๖ /๒
รวมท้ังหมด ๒๑ ตวั ช้วี ัด

คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม

อ๓๑๒๐๑ รายวชิ าภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จานวน ๐.๕ หน่วยกิต

**************************************************************************************************

ฝึกทกั ษะทางภาษา โดยใชท้ กั ษะฟงั พดู อ่าน เขียน เพือ่ ให้สามารถสื่อสารไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ใช้ ทกั ษะทางภาษาในการสื่อความ แสวงหาความรูจ้ ากสื่อตา่ งๆไดแ้ ก่ เรอ่ื งราวทีเ่ กิดขึ้นในสถานการณ์ตา่ งๆ

ในชีวติ ประจาวัน การบอกทิศทาง ขา่ ว บทโฆษณา บทความ สามารถอธบิ าย วเิ คราะห์ ตคี วาม บรรยาย

เปรียบเทยี บ สรปุ ความ แสดงความคิดเหน็ และนาเสนอเรือ่ งราวต่างๆ นาเสนอข้อมูล เรื่องราว รายงาน

เก่ียวกับประสบการณ์และเหตกุ ารณ์และเรอ่ื งทว่ั ไป นาเสนอความคิดรวบยอดเก่ียวกับเหตุการณ์ต่างๆ

กจิ กรรม สนิ ค้า หรือบริการในทอ้ งถ่นิ ของตนดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย

โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษาเพื่อการส่ือสาร การนาเสนอขอ้ มูล การฟัง พดู อ่านและเขยี น ใช้

ภาษาต่างประเทศเผยแพร่ ประชาสัมพนั ธข์ ้อมลู ขา่ วสารของชุมชน ของทอ้ งถ่นิ และประเทศชาติ ในการสร้าง

ความรว่ มมอื เชิงสร้างสรรค์ และการแข่งขนั ในสังคมโลก
เพอ่ื ให้สามารถใช้ภาษาอังกฤษส่อื สารกับบุคคลอ่ืนได้อย่างมีประสิทธภิ าพและเหมาะสมมีนสิ ยั รกั
การเรยี นรูภ้ าษาอังกฤษ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ ใชภ้ าษาองั กฤษเป็นพื้นฐานในการเรียนรทู้ เี่ ก่ยี วข้องกบั กลุ่ม
สาระการเรยี นรู้อนื่ และเพอ่ื ใหเ้ กิดคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์โดยบรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพยี ง สามารถนาความรู้และทกั ษะการส่อื สารไปประยุกตห์ รือปรบั ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้อยา่ งมีความสุข

ผลการเรยี นรู้
๑. อา่ นออกเสียงบทอา่ นได้ถกู ต้องตามหลักการอา่ นออกเสยี งและเหมาะสมกับเนอ้ื หาที่อา่ น
๒. นาเสนอข้อมลู เรือ่ งราว รายงานเก่ยี วกบั ประสบการณแ์ ละเหตุการณห์ รือเร่ืองทัว่ ไป
๓. นาเสนอความคิดรวบยอดเกย่ี วกับเหตกุ ารณ์ต่างๆ กิจกรรม สินค้า หรือบรกิ ารในท้องถิ่น
ของตนดว้ ยวิธกี ารที่หลากหลาย
๔. ใชภ้ าษาต่างประเทศเผยแพร่ ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มลู ขา่ วสารของชมุ ชน ของท้องถิ่น
และประเทศชาติ ในการสรา้ งความร่วมมอื เชงิ สรา้ งสรรค์ และการแข่งขันในสังคมโลก

รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้

โครงสร้างรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวชิ า ภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น ๑ รหสั อ๓๑๒๐๑ กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลาเรียน ๒๐ ช่วั โมง/ภาคเรยี น (๐.๕ หนว่ ยกติ )

หนว่ ย ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง เวลา / น้าหนัก
ท่ี ชัว่ โมง คะแนน

๑ Greeting ขอ้ ที่ ๑-๔ และ ๖ ๕ ๒๖

๒ Myself ข้อที่ ๑- ๖ ๕ ๒๔

๓ My School ขอ้ ท่ี ๑-๗ ๕ ๒๖

๔ My Technology ข้อที่ ๒-๗ ๕ ๒๔

รวมน้าหนกั คะแนนตลอดภาคเรียน = ๗๐:๓๐ ๒๐ ๑๐๐

หมายเหตุ อาจมีการเปล่ียนแปลงตามความเหมาะสม

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

อ๓๑๒๐๒ รายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกติ

************************************************************************************************

ฝกึ ทกั ษะการอ่าน การเขยี น เพ่อื ให้สามารถสอ่ื สารได้อย่างมีประสิทธภิ าพ ใชท้ กั ษะทางภาษาใน

การสือ่ ความ แสวงหาความรู้จากการอา่ นและการเขียนได้อย่างเหมาะสม ศึกษาวิเคราะห์จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย ภมู ิ

ปัญญาท้องถ่นิ และสภาพปัญหาของชุมชนในทอ้ งถิน่ โดยใช้ข้อมูล บทสนทนา บทความ ข่าว บทโฆษณา

เพลง เหตกุ ารณ์ เรื่องราวทเี่ กิดขนึ้ ในชีวิตประจาวนั ประเด็นปัญหาตา่ งๆ เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นเรยี นรูแ้ ละเข้าใจ

สามารถอธิบาย วิเคราะห์ ตีความ บรรยาย เปรียบเทยี บ สรปุ ความ แสดงความคิดเห็นและนาเสนอ

เร่ืองราวต่างๆ ให้ข้อมูลสว่ นตัวและรายงานเกยี่ วกับประสบการณ์ สนิ ค้า หรือบริการในท้องถ่ินได้ และ

สามารถคน้ คว้าหาความรเู้ รอื่ งทเี่ กี่ยวกับประเทศในกลุ่มอาเซยี น
โดยใชก้ ระบวนการการอ่าน การเขยี น กระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการ
คดิ วิเคราะห์ กระบวนการสืบคน้ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอดและการสร้างเสริมคณุ ลักษณะทพ่ี ึง
ประสงค์
เพอ่ื ให้สามารถใชภ้ าษาอังกฤษส่ือสารกับบุคคลอน่ื ได้อย่างมีประสิทธภิ าพและเหมาะสมตาม

ศักยภาพของแต่ละบุคคล มนี ิสัยรักการเรียนร้ภู าษาองั กฤษ ใฝเ่ รียนรทู้ ันโลกทนั เหตกุ ารณ์ มีทกั ษะการคิด

วิเคราะห์ ใชภ้ าษาอังกฤษเป็นพ้ืนฐานในการเรยี นรู้ที่เก่ียวข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่ืน สามารถนาความรู้

และทกั ษะการส่ือสารไปประยุกต์หรอื ปรับใช้ในชีวติ ประจาวันไดอ้ ย่างมีความสุข และเพ่ือให้เกดิ คณุ ลักษณะ

อนั พึงประสงค์โดยบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้
๑. อา่ นออกเสยี งบทอ่านได้ถูกต้องตามหลกั การอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับเน้อื หาทอ่ี ่าน
๒. เขียนเกย่ี วกับข้อมูลส่วนตวั ครอบครัว โรงเรยี นและชมุ ชนได้เปน็ ความเรยี งและไม่ใช่ความเรียงใน
รปู แบบต่างๆที่ซับซ้อน ถ่ายโอนเป็นขอ้ ความที่ใช้ถ้อยคาของตนเอง
๓. เข้าใจ ตคี วาม วเิ คราะห์ และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับข้อความ ข้อมลู หรือสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์
๔. ใชภ้ าษาเพ่ือขอและใหข้ ้อมลู อธบิ าย บรรยายเปรียบเทียบ แลกเปล่ียนความรเู้ กยี่ วกับเร่อื งราว
เหตุการณป์ จั จุบันในชมุ ชน ใช้ประโยชนจ์ ากสือ่ การเรียนทางภาษา
๕. นาเสนอความคิดรวบยอดเกย่ี วกับเหตกุ ารณ์ต่างๆ ในท้องถนิ่ ของตนแบบงา่ ยๆ ไดถ้ ูกตอ้ งตาม
หลักโครงสรา้ งไวยากรณ์
๖. แสดงความคดิ เหน็ ต่อวฒั นธรรม ประเพณีความเชอื่ และความเป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษา
๗. เขา้ ใจความแตกต่างระหว่างภาษาองั กฤษกบั ภาษาไทยในเร่ืองคา วลี สานวน ประโยค และ
ข้อความทีซ่ บั ซ้อนย่ิงขึ้นและนาไปใช้อยา่ งมวี จิ ารณญาณ
รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรียนรู้

โครงสร้างรายวิชาเพ่มิ เติม

รายวชิ า ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ๒ รหัส อ๓๑๒๐๒ กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น (๐.๕ หนว่ ยกิต)

หน่วย ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั เวลา / น้าหนัก
ที่ ชวั่ โมง คะแนน

๑ Telephone ข้อท่ี ๑-๔ และ ๖ ๕ ๒๖

๒ Shopping ข้อท่ี ๑- ๖ ๕ ๒๔

๓ Invitation/ ข้อที่ ๑-๗ ๕ ๒๖

Congratulations

๔ Direction ข้อที่ ๒-๗ ๕ ๒๔

รวมน้าหนักคะแนนตลอดภาคเรยี น = ๗๐:๓๐ ๒๐ ๑๐๐

หมายเหตุ อาจมีการเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม

คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม

อ๓๒๒๐๑ รายวชิ าภาษาอังกฤษรอบรู้ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

************************************************************************************************

ฝกึ ทกั ษะการอา่ น การเขยี น เพื่อใหส้ ามารถสื่อสารได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ในเร่ืองการอา่ น

สัญลักษณ์ (Reading Signs) การอ่านดวงชะตาราศี (Reading Horoscope) การอ่านฉลากยา (Reading

Medicine Label) และการอ่านคาบรรยายภาพ (Reading Captions) บรู ณาการความรเู้ ก่ียวกับกลุ่ม

ประเทศในประชาคมอาเซียน

สามารถบรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ สรุปความ แสดงความคิดเห็น นาเสนอเรื่องราวต่างๆ

เกีย่ วกับการอา่ นสัญลักษณ์ (Reading Signs) การอา่ นดวงชะตาราศี (Reading Horoscope) การอา่ น

ฉลากยา (Reading Medicine Label) และการอ่านคาบรรยายภาพ (Reading Captions) ใชภ้ าษาในการ

สอ่ื ความ และแสวงหาความรู้จากการอ่าน การเขยี น ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม โดยใช้กระบวนการอา่ น การ

เขียน กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทางาน กระบวนการส่ือความ กระบวนการคิด

วิเคราะห์ กระบวนการคดิ อย่างมวี ิจารณญาณ กระบวนการออกแบบเทคโนโลยี กระบวนการสืบค้นและ

กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด มีนสิ ัยรักการอา่ น การเขยี น เหน็ คณุ ค่าจากสง่ิ ที่อ่าน มีความคิดริเร่มิ

สร้างสรรค์

เพ่ือใหร้ ักการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษ ใช้ภาษาองั กฤษเปน็ พนื้ ฐานในการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน

ใชภ้ าษาเพื่อการส่ือสารไดเ้ หมาะสมตามศักยภาพของแต่ละบคุ คล สามารถประยกุ ต์ใช้ภาษาอังกฤษในการ

ทางานและชวี ิตประจาวันได้ มีเหตผุ ล ความพอประมาณ และมภี ูมคิ ุ้มกนั ภายใต้เงื่อนไขความรู้คคู่ ุณธรรม

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้
๑. อา่ นขอ้ ความและจบั คสู่ ญั ลกั ษณ์เกย่ี วกับสถานท่ีแล้วตอบคาถามได้
๒. อ่านฉลากยาแลว้ สามารถตคี วามวเิ คราะห์ขอ้ มลู พร้อมกบั ตอบคาถามได้
๓ ออกแบบฉลากยาเพ่ือการนาไปใช้ในชวี ิตประจาวันได้ (ค่)ู
๔ .ระบคุ าบรรยายภาพเปรยี บเทยี บคาบรรยายภาพได้ถกู ตอ้ งตามหลักไวยากรณ์
๕. อ่านข่าวเกีย่ วกับเรืองราวในชวี ติ ประจาวนั แลว้ สามารถตอบคาถามและหาใจความสาคัญของ

ประโยค ตอบคาถามได้
๖. นาเสนอความคดิ เห็นท่ีมีต่อเหตุการณ์ต่างๆ สินคา้ หรือบรกิ ารในท้องถิ่นของตน ด้วยวธิ ีการ

ทห่ี ลากหลาย ได้อยา่ งสร้างสรรคแ์ ละมปี ระสิทธิภาพ
รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวิชาเพ่มิ เติม

รายวชิ า ภาษาอังกฤษอา่ นรอบรู้ รหัส อ๓๒๒๐๑ กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลาเรยี น ๒๐ ชวั่ โมง/ภาคเรยี น (๐.๕ หนว่ ยกิต)

หน่วย ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวัง เวลา / นา้ หนัก
ท่ี ช่วั โมง คะแนน

๑

๒

๓

๔

รวมนา้ หนกั คะแนนตลอดภาคเรยี น = ๗๐:๓๐ ๒๐ ๑๐๐

หมายเหตุ อาจมีการเปลีย่ นแปลงตามความเหมาะสม

คาอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม

อ๓๒๒๐๒ รายวิชาภาษาอังกฤษรอบรู้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

************************************************************************************************

ฝกึ ทกั ษะการอา่ นและการเขียนจากสื่อท่ีพบในชีวิตประจาวัน ได้แก่ การอ่านขา่ ว โฆษณา บทความ

บทอ่านต่างๆท้ังเร่ืองครอบครัว ชีวิตประจาวัน แล้วสามารถบรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ สรุป

ความ แสดงความคิดเห็น นาเสนอเร่ืองราวต่างๆ เก่ียวกับการอ่านโฆษณาย่อยในหนังสือพิมพ์ (Reading

Classified Advertisements) การอ่านบทความในนิตยสาร (Reading Magazine) การอ่านนิทานอีสป

(Reading Aesop’s Fables) การอ่านบทความสารคดี (Reading Documentary Passage) การอ่าน

บทความเก่ียวกับความชอบของวัยรุ่น (Reading Teen Favorites Passage) และการอ่านเร่ืองสั้น

(Reading Short Stories) ใช้ภาษาในการส่ือความ และแสวงหาความรู้จากการอ่าน การเขียน ได้อย่าง

เหมาะสม โดยใช้กระบวนการอ่าน การเขียน กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ

ทางาน กระบวนการสื่อความ กระบวนการคิดวิเคราะห์กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการ

ออกแบบเทคโนโลยี กระบวนการสืบค้นและกระบวนการสร้างความคิดรวบยอด มีนิสัยรักการอ่าน การ

เขียน เหน็ คุณค่าจากสิ่งท่ีอา่ น มคี วามคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์

เพ่ือให้รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษเป็นพ้ืนฐานในการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน

ใช้ภาษาเพื่อการส่ือสารได้เหมาะสมตามศักยภาพของแต่ละบุคคล สามารถประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษในการ

ทางานและชีวิตประจาวันได้ มีเหตุผล ความพอประมาณ และมีภูมิคุ้มกัน ภายใต้เงื่อนไขความรู้คู่คุณธรรม

ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ผลการเรยี นรู้

๑. อ่านข่าว โฆษณา บทความ บทอ่านตา่ งๆทั้งเรอ่ื งครอบครวั ชีวิตประจาวนั แล้วสรปุ เรื่องได้

๒. นาเสนองานจากเร่ืองทีอ่ ่านโดยใชก้ ารพูด การเขียน ได้อยา่ งเหมาะสม

๓. มีทักษะกระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทางาน กระบวนการสือ่ ความ

๔. วเิ คราะหข์ ้อดีและข้อเสยี จากเรอ่ื งทศี่ ึกษาแลว้ นาเสนอขอ้ มลู ได้หลากหลาย

รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวิชาเพิ่มเติม

รายวิชา ภาษาอังกฤษรอบรู้ รหสั อ๓๒๒๐๒ กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลาเรยี น ๒๐ ช่วั โมง/ภาคเรยี น (๐.๕ หน่วยกิต)

หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั เวลา / น้าหนัก
ท่ี ช่วั โมง คะแนน

๑

๒

๓

๔

รวมนา้ หนกั คะแนนตลอดภาคเรียน = ๗๐:๓๐ ๒๐ ๑๐๐

หมายเหตุ อาจมกี ารเปลยี่ นแปลงตามความเหมาะสม

คาอธิบายรายวิชาเพ่มิ เติม

อ๓๒๒๐๑ รายวชิ าภาษาเสรมิ ทักษะ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

************************************************************************************************

ศกึ ษา ปฏิบัตติ ามคาแนะนา คาชีแ้ จง และคาอธบิ าย ท่ีฟงั และอา่ นตามสถานการณต์ ่าง ๆ อ่านออก

เสียงขา่ ว โฆษณา บทร้อยรองสั้น ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน สนทนาแลกเปล่ียน ขอ้ มลู เกยี่ วกบั ตนเอง

กจิ กรรมสถานการณ์ต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ ข่าว ในชวี ติ ประจาวัน พูดและเขยี น แสดงความต้องการ ขอ

ความชว่ ยเหลือ ตอบรบั ปฏิเสธ เขยี นบรรยายเกีย่ วกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์ สงิ่ แวดลอ้ มใกล้

ตวั ค้นควา้ รวบรวม สรุปข้อมูล ขอ้ เทจ็ จรงิ อธิบายความแตกต่าง ระหวา่ งโครงสร้างชนิดต่าง ๆ ของ

ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย บอกความเหมือนและความแตกต่างของ การใชช้ ีวิต ความเชอื่ วัฒนธรรมของ

ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ที่เก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ น่ื นาเสนอ ดว้ ยการพดู และเขียน โดยใช้

ภาษาสอ่ื สาร สถานการณจ์ ริง สถานการณ์จาลอง ใน ห้องเรียน สถานศกึ ษา และชมุ ชน โดยใชก้ ระบวนการ

ทางภาษา ให้ผูเ้ รยี นได้ศกึ ษา จากสอ่ื เทคโนโลยี จากแหล่งข้อมลู ที่ หลากหลาย การปฏิบตั จิ ริง สรุปรายงาน ใช้

กระบวนการทักษะทางภาษา ฟงั พูด อา่ น เขยี น แลว้ นาประสบการณ์ด้านความรู้ความคิด ทักษะ

กระบวนการท่ีได้ ไปใช้ในการเรยี นรสู้ ่งิ ตา่ ง ๆ และใช้ในชวี ติ ประจาวนั อย่างสร้างสรรค์ เพื่อใหเ้ กิดความรู้

ความเข้าใจ มีเหตผุ ล สามารถวเิ คราะห์ขอ้ เท็จจรงิ รู้จักวฒั นธรรมทางภาษา นามาประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ

สถานการณ์ปัจจุบนั เหน็ คณุ ค่า และมีเจตคติท่ีดีต่อภาษาองั กฤษ สามารถ ทางานเปน็ ระบบ มีความรบั ผิดชอบ

มวี ิจารณญาณ และมคี วามสนใจใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น ผู้เรียน

ผลการเรียนรู้
๑. ปฏบิ ัติตามคาแนะนา คาอธบิ าย คาชีแ้ จงที่ฟังและอ่าน
๒. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง กิจกรรมและประสบการณ์ต่าง ๆ ในชวี ิตประจาวัน
๓. พดู และเขียนเพือ่ ให้ข้อมลู แสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเร่ืองที่ฟังหรืออ่าน
๔. พดู และเขยี นแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธ ในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่าง เหมาะสม
๕. พดู และเขียนบรรยาย เกี่ยวกบั ตนเอง กิจวัตรประจาวนั ประสบการณ์และส่งิ แวดล้อมใกล้ ตวั
๖. พดู และเขียนสรุปใจความสาคัญ แก่นสาระทไี่ ด้จากการวเิ คราะหเ์ รือ่ ง เหตกุ ารณ์ที่อยู่ในความสนใจ
ของสังคม
๗. อา่ นออกเสยี งข้อความ ข่าว โฆษณาและบทร้อยกรอง สั้นๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น
๘. อธบิ ายความแตกตา่ งระหว่างโครงสร้างชนิดต่าง ๆ ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย
๙. บอกความเหมือนและความต่างของการใชช้ ีวติ ความเช่ือวฒั นธรรมของภาษาตา่ งประเทศ และ
ภาษาไทย
๑๐. ใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณ์จรงิ สถานการณ์จาลองที่เกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น และ สถานศึกษา
๑๑. ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูล ข้อเทจ็ จริงที่เกี่ยวข้องกบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อ่ืน จาก แหลง่
เรยี นร้แู ละนาเสนอด้วยการพูดและการเขียน
รวมท้ังหมด ๑๑ ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวชิ าเพิม่ เติม

รายวชิ า ภาษาอังกฤษเสริมทักษะ รหสั อ๓๒๒๐๑ กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน (๑.๐ หน่วยกติ )

หนว่ ย ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวงั เวลา / น้าหนกั
ท่ี ช่วั โมง คะแนน

๑ Can you speak English? ขอ้ ท่ี ๑- ๔ ๕ ๒๖

๒ Time to learn ขอ้ ที่ ๖ – ๙ ๕ ๒๔

๓ The great escape ขอ้ ท่ี ๖- ๑๑ ๕ ๒๖

๔ Customs and Traditions ข้อท่ี ๔- ๖ ๕ ๒๔

รวมนา้ หนักคะแนนตลอดภาคเรียน = ๗๐:๓๐ ๒๐ ๑๐๐

หมายเหตุ อาจมีการเปล่ียนแปลงตามความเหมาะสม

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

อ๓๒๒๐๒ รายวชิ าภาษาเสริมทกั ษะ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

************************************************************************************************

การศึกษาข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง จับใจความสาคัญ สรุปความ ตคี วามเร่ือง ท่ี

เป็นสารคดี/เลือกและใช้คาขอรอ้ ง ปฏิบัติตามและให้คาแนะนา คาชี้แจง คาอธบิ ายในคู่มือการใช้งาน อธบิ าย

และเขียนประโยคข้อความให้สมั พนั ธก์ ับสื่อทีไ่ มใ่ ชค่ วามเรียง เปรยี บเทยี บความแตกต่างระหวา่ ง โครงสร้าง

ประโยค ขอ้ ความ สานวน คาพงั เพย สุภาษิต และบทกลอนระหว่างภาษาอังกฤษและ ภาษาไทย สนทนาเขียน

บรรยายโต้ตอบแสดงความตอ้ งการ ความร้สู ึก ตอบรับและปฏิเสธ ขอและให้ ข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง กิจกรรม

ประสบการณ์ ขา่ ว และเหตุการณ์ในท้องถ่ิน เขา้ ร่วมกจิ กรรมทาง ภาษาแบะวัฒนธรรมในสถานการณจ์ รงิ หรือ

จาลองในห้องเรียน โดยใชภ้ าษาสอ่ื สาร น้าเสียง กริ ยิ า ทา่ ทาง เหมาะสมตามมารยาทสังคม ใชภ้ าษาองั กฤษใน

การคน้ ควา้ บันทึก รวบรวม แสดงความคดิ เหน็ สรุปขอ้ มลู และการเผยแพร ่ ประชาสมั พันธ์ โดยใช้

กระบวนการทางภาษา(ฟัง พูด อ่าน เขียน) กระบวนการกลุ่ม กระบวนการนาเสนอ กระบวนการสบื ค้น

กระบวนการคิดวเิ คราะห์ สามารถทางานเป็นกลมุ่ มีทกั ษะในการฟังพดู อา่ น เขียน สรุปผลและนาเสนอ

รายงานอย่างเป็นระบบนาไปใชใ้ นการเรยี นร้สู งิ่ ตา่ ง ๆ ในชวี ิตประจาวัน อย่าง สร้างสรรค์ เพอื่ ให้เป็นผู้ทม่ี ี

ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ ซ่ือสตั ย์ สุจรติ มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มงั่ มน่ั ในการทางาน

มจี ิตสาธารณะ รักความเปน็ ไทย เหน็ คณุ คา่ และมเี จตคตทิ ่ีดตี อ่ ภาษาอังกฤษ

ผลการเรียนรู้
๑. อ่านออกเสยี งข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และจับใจความสาคัญ สรุป ความเรื่อง

ทีอ่ า่ น
๒. ปฏบิ ตั ติ ามและให้คาแนะนา คาชี้แจง คาอธิบายในคู่มือการใชง้ าน อธิบายและเขยี น ประโยค

ขอ้ ความใหส้ ัมพันธ์กับส่อื ที่ไม่ใชค่ วามเรียง
๓. บอกความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สานวน คาพังเพย สุภาษิต และบท กลอน

ระหวา่ งภาษาอังกฤษและภาษาไทย
๔. ใชภ้ าษาเพือ่ แสดงความคิดเหน็ ของตนเอง เสนอบริการแก่ผ้อู นื่ โดยใช้ส่อื ประเภทต่าง ๆ
๕. ใชภ้ าษาเพ่อื ใหแ้ ละขอข้อมลู อธิบาย เปรียบเทยี บ แลกเปลีย่ นความรู้เกย่ี วกับเร่ืองราวต่าง ๆ
๖. ใช้ภาษาในการแสดงความรสู้ ึกของตนเองเกีย่ วกบั กับเหตุการณ์ตา่ งๆ ในอดตี ปัจจบุ ัน และ

อนาคต ให้เหตผุ ล และประโยชนข์ องการเรยี นภาษาอังกฤษ
๗. นาเสนอขอ้ มลู เรอ่ื งราว ความคิดเหน็ ท่ีมตี ่อเหตุการณ์ต่างๆ กิจกรรม สินค้า และการ บรกิ ารใน

ทอ้ งถน่ิ
๘. เข้าใจความแตกต่าง เก่ียวกบั วฒั นธรรม ประเพณี ความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษาและ แสดงความ

คิดเห็นให้เหตุผล
๙. เขา้ ใจความแตกตา่ งในเรื่องคา วลี สานวน ประโยค ระหว่างภาษาไทยกับภาษาอังกฤษ
๑๐. เห็นคุณค่าในการเรียนภาษาองั กฤษและเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตาม ความ

สนใจ
รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวชิ า ภาษาอังกฤษเสริมทกั ษะ รหัส อ๓๒๒๐๒ กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรียน (๑.๐ หน่วยกิต)

หน่วย ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตวั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวัง เวลา / นา้ หนัก
ท่ี ชั่วโมง คะแนน

๑ Entertainment ข้อท่ี ๑-๔, ๘-๑๐ ๕ ๒๖

๒ Information ขอ้ ท่ี 1-3 ขอ้ ท่ี ๑- ๓ , ๕-๖ ๕ ๒๔

๓ Communication ขอ้ ท่ี ๑- ๑๐ ๕ ๒๖

๔ News ขอ้ ที่ ๑- ๑๐ ๕ ๒๔

รวมน้าหนักคะแนนตลอดภาคเรยี น = ๗๐:๓๐ ๒๐ ๑๐๐

หมายเหตุ อาจมกี ารเปล่ียนแปลงตามความเหมาะสม

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

อ๓๓๒๐๑ รายวชิ าภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จานวน ๐.๕ หน่วยกิต

************************************************************************************************

ศึกษาเรียนรแู้ ละตีความเร่ืองท่ีฟงั และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล

มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และความคดิ เห็นอย่างมี

ประสทิ ธิภาพ

โดยใช้ทักษะการนาเสนอขอ้ มลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เห็นในเรื่องตา่ งๆ โดยการ

พูดและการเขยี น และนามาใชอ้ ยา่ งถกู ต้องและเหมาะสมใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชอื่ มโยงความรูก้ บั กลมุ่

สาระการเรยี นรู้อ่นื และเป็นพืน้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั นข์ องตนใหเ้ ขา้ กับนทิ าน/

เพลงของประชาคมอาเซยี น ไดอ้ ย่างมคี วามสุข เพ่อื ให้เกิดคุณลักษณะอนั พึงประสงค์โดยบรู ณาการตาม

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรยี นรู้
๑.ศึกษาข่าวท่ีนักเรียนสนใจเปน็ ภาษาองั กฤษแล้วสามารถแปลเป็นภาษาไทยได้
๒.แสดงความคดิ เหน็ ในประเด็นต่างๆสาคัญในข่าวที่ตนเองเลือกได้
๓.ร่วมอภปิ รายข่าวท่เี ป็นประเดน็ ในสังคมหรือท่ตี นเองสนใจ
๔.ศึกษาวรรณคดีท่ีตนเองสนใจแล้วแปลได้อย่างถูกต้อง
๕.บอกจุดมุ่งหมาย น้าเสยี ง อารมณ์ ของสารคดีท่ตี นเองสนใจได้
๖.นาเสนอ/ อภปิ ราย / ใหข้ ้อคดิ จากสารคดีที่ตนสนใจต่อทชี่ ุมชน
๗.ศกึ ษาเร่อื งสนั้ ทีน่ กั เรียนสนใจแลว้ แปลความหมายได้อยา่ งถูกต้อง
๘.บอกจุดม่งุ หมาย น้าเสยี ง อารมณ์ ความรสู้ ึก ฉาก ของเร่ืองสั้นท่ีตนเองสนใจได้
๙.นาเสนอ/ อภปิ ราย / ให้ข้อคิด จากเรื่องส้ันท่ีตนสนใจต่อที่ชุมชน
๑๐.ศึกษานทิ าน/ เพลงของประเทศอาเซียน ที่นกั เรยี นสนใจแล้วแปลความหมายได้อยา่ งถูกต้อง
๑๑.บอกจดุ มุ่งหมายของนทิ าน/เพลงท่ีตนเองสนใจได้
๑๒.นาเสนอ/ อภิปราย / ใหข้ ้อคดิ จากนิทาน/เพลงทต่ี นสนใจต่อท่ชี มุ ชน

รวมทั้งหมด ๑๒ ผลการเรียนรู้

โครงสร้างรายวชิ าเพมิ่ เติม

รายวิชา ภาษาอังกฤษอ่านเชงิ วิเคราะห์ รหสั อ๓๓๒๐๑ กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลาเรยี น ๒๐ ช่วั โมง/ภาคเรียน (๐.๕ หนว่ ยกิต)

หน่วย ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั เวลา / นา้ หนัก
ท่ี ชั่วโมง คะแนน

๑

๒

๓

๔

รวมน้าหนกั คะแนนตลอดภาคเรยี น = ๗๐:๓๐ ๒๐ ๑๐๐

หมายเหตุ อาจมกี ารเปล่ยี นแปลงตามความเหมาะสม

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

อ๓๓๒๐๒ รายวชิ าภาษาอังกฤษเชิงวเิ คราะห์ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

************************************************************************************************

ศึกษาเรยี นรแู้ ละตคี วามเรื่องท่ีฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล

มที กั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมูลขา่ วสาร แสดงความรูส้ ึก และความคิดเห็นอยา่ งมี

ประสทิ ธิภาพ

โดยใชท้ กั ษะการนาเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพดู

และการเขียน และนามาใชอ้ ย่างถกู ต้องและเหมาะสมใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรกู้ ับกลมุ่

สาระการเรยี นรู้อน่ื และเป็นพ้นื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตนให้เขา้ กบั อาชีพ

ของประชาคมอาเซยี น ได้อย่างมคี วามสขุ

เพอื่ ใหเ้ กดิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยบูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้
๑. สามารถใชค้ า Adverb of frequency หลงั จากการอา่ นบทความเกีย่ วกับประเทศอาเซียนได้๒.
สามารถ.ใชก้ ริยา like love hate + ing
๓. สามารถถาม ตอบเกี่ยวกบั เทศกาล พยากรณ์อากาศ และฤดตู ่างๆได้
๔. สามารถใชค้ า Wh-questions ได้
๕. สามารถตอบคาถามเกีย่ วกับโอกาสพิเศษได้
๖. สามารถบอกโครงสรา่ งประโยคท่ีพบเหน็ ในเรื่องที่อ่านได้
๗ .สามารถตอบคาภามเก่ียวกบั อาชีพของประเทศอาเซยี นทก่ี าหนดได้
๘. สามารถใช้ Article ได้ถกู ต้อง

รวมท้ังหมด ๘ ผลการเรียนรู้

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

อ๓๐๓๐๑ รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวัน กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

************************************************************************************************

ฝึกทักษะการฟัง การพูด อ่านและเขียนบทสนทนาเก่ียวกับการทักทาย (Greeting) การแนะนาตัว

(Introducing) การกล่าวลา (Leave taking) และการสนทนาตามสถานการณ์ต่างๆ เพ่ือให้สามารถสื่อสาร

ได้อย่างมีประสิทธิภาพ บูรณาการความรู้เกี่ยวกับประเทศในกลุ่มอาเซียน ภูมิปัญญาท้องถ่ิน สภาพทั่วไป

ของชุมชน โดยใช้ข้อมูล บทสนทนา เรื่องเล่า ข่าวสาร บทความ สถานการณ์ต่างๆเหตุการณ์ใน

ชีวิตประจาวัน

ฝึกการตั้งคาถาม การสนทนาโต้ตอบ การแสดงความคิดเห็น การจับใจความประเด็นสาคัญ

จากส่ิงที่ฟัง การอธิบายให้ข้อมูล การเปรียบเทียบโดยใช้กระบวนการฟัง การพูด กระบวนการสร้างความคิด

รวบยอด กระบวนสอ่ื ความ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการ

สบื คน้ กระบวนการแก้ปญั หา มีวิจารณญาณ มีเหตผุ ล มมี ารยาท ในการพูด

การฟงั มีความคิดรเิ ร่ิมสร้างสรรค์ มีความมัน่ ใจในการใชภ้ าษา และเหน็ คุณค่าของการฟังและการพูด

เพื่อให้รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้เหมาะสมตามศักยภาพของ

ผู้เรียน และสามารถประยุกต์ใช้ในการทางานและชีวิตประจาวันได้ มีเหตุผล ความพอประมาณ และมี

ภูมคิ ุม้ กนั ภายใตเ้ งือ่ นไขความร้คู คู่ ุณธรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้
๑. วิเคราะหค์ าศัพท์ สานวนและประโยคจากบทสนทนาทีฟ่ ังได้
๒. พูดบทสนทนาตามสถานการทีก่ าหนดได้
๓. วเิ คราะหค์ าศัพท์ สานวนและประโยคจากบทสนทนาทีอ่ ่านได้
๔. เขียนบทสนทนาโดยใชค้ าศัพท์ สานวนและประโยคตามสถานการณ์ท่กี าหนดได้
๕. แสดงบทบาทสมมติตามสถานการณ์ทต่ี นเองสนใจได้

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

อ๓๐๓๐๒ รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวติ ประจาวนั ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๕ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

************************************************************************************************

ฝึกทักษะการฟัง การพูด อ่านและเขียนบทสนทนา แสดงบทบาทสมมติ (Role-playing) สถานการณ์

ต่างๆ ได้แก่ ในร้านอาหาร ในร้านขายอุปกรณ์เกี่ยวกับเทคโนโลยี การท่องเท่ียวสถานที่สาคัญในท้องถ่ิน

และความชื่นชอบเกี่ยวกับความบันเทิง เพ่ือให้สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้ข้อมูล บท

สนทนา เร่อื งเล่า ขา่ วสาร บทความ บรู ณาการความรู้เกย่ี วกับประเทศในกลุ่มอาเซียนและสถานการณ์ต่างๆ

เหตุการณใ์ นชีวิตประจาวนั

ฝึกการต้ังคาถาม การสนทนาโต้ตอบ การแสดงความคิดเห็น การจับใจความประเด็นสาคัญจากสิ่งที่

ฟัง การอธิบายให้ข้อมูล การเปรียบเทียบโดยใช้กระบวนการฟัง การพูด กระบวนการสร้างความคิดรวบ

ยอด กระบวนส่ือความ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ

สืบค้น กระบวนการแก้ปัญหา มีวิจารณญาณ มีเหตุผล มีมารยาท ในการพูด การฟัง มีความคิดริเริ่ม

สร้างสรรค์ มีความมั่นใจในการใช้ภาษา และเหน็ คณุ ค่าของการฟังและการพดู

เพื่อให้รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้เหมาะสมตามศักยภาพของ

ผู้เรียน และสามารถประยุกต์ใช้ในการทางานและชีวิตประจาวันได้ มีเหตุผล ความพอประมาณ และมี

ภมู คิ ุ้มกัน ภายใต้เงอื่ นไขความรู้คคู่ ุณธรรมตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ผลการเรียนรู้
๑. วเิ คราะห์คาศัพท์ สานวนและประโยคทใี่ ช้ในการถาม-ตอบเก่ยี วกับการสัง่ อาหารได้
๒. ออกเสยี งคาศพั ท์ สานวน และประโยคที่ใชใ้ นการถาม-ตอบเกี่ยวกบั การส่งั อาหารได้
๓. อา่ นบทสนทนาเกีย่ วกบั การสั่งอาหารในรา้ นอาหารแล้ววิเคราะหค์ าศพั ท์ สานวนและประโยคได้
๔. เขยี นบทสนทนาเกยี่ วกบั การสัง่ อาหารในร้านอาหารตามสถานการณท์ ่ตี นเองสนใจได้
๕. แสดงบทบาทสมมตเิ กย่ี วกับการสัง่ อาหารในร้านอาหารตามสถานการณท์ ต่ี นเองสนใจได้

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้

คาอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

อ๓๐๒๐๓ รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวนั ๓ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๐ ภาคเรียนท่ี ๐ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

************************************************************************************************

ฝึกทักษะการฟัง การพูด อ่านและเขียนบทสนทนาเก่ียวกับการทักทาย (Greeting) การแนะนาตัว

(Introducing) การกล่าวลา (Leave taking) และการสนทนาตามสถานการณ์ตา่ งๆ เพ่ือให้สามารถสอื่ สาร

ได้อย่างมีประสิทธิภาพ บูรณาการความรูเ้ ก่ียวกับประเทศในกลุ่มอาเซยี น ภูมิปัญญาท้องถนิ่ สภาพทว่ั ไปของ

ชมุ ชน โดยใช้ข้อมลู บทสนทนา เร่ืองเล่า ข่าวสาร บทความ สถานการณต์ า่ งๆเหตุการณใ์ นชวี ิตประจาวนั

ฝึกการต้ังคาถาม การสนทนาโต้ตอบ การแสดงความคิดเห็น การจับใจความประเด็นสาคัญ

จากสิ่งท่ีฟัง การอธิบายให้ข้อมูล การเปรียบเทียบโดยใช้กระบวนการฟัง การพูด กระบวนการสร้างความคิด

รวบยอด กระบวนส่ือความ กระบวนการฝึกปฏบิ ัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการ

สบื ค้น กระบวนการแกป้ ัญหา มีวิจารณญาณ มเี หตผุ ล มมี ารยาท ในการพูด

การฟัง มีความคดิ รเิ ริม่ สรา้ งสรรค์ มคี วามม่นั ใจในการใช้ภาษา และเหน็ คุณคา่ ของการฟงั และการพูด

เพ่ือให้รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้เหมาะสมตามศักยภาพของ

ผู้เรียน และสามารถประยุกต์ใช้ในการทางานและชีวิตประจาวันได้ มีเหตุผล ความพอประมาณ และมี

ภูมิคุม้ กนั ภายใตเ้ ง่อื นไขความรู้คคู่ ุณธรรมตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ผลการเรยี นรู้
๑. วิเคราะหค์ าศัพท์ สานวนและประโยคจากบทสนทนาที่ฟังได้
๒. พูดบทสนทนาตามสถานการที่กาหนดได้
๓. วิเคราะห์คาศัพท์ สานวนและประโยคจากบทสนทนาทีอ่ ่านได้
๔. เขียนบทสนทนาโดยใช้คาศัพท์ สานวนและประโยคตามสถานการณ์ท่ีกาหนดได้
๕. แสดงบทบาทสมมตติ ามสถานการณ์ทตี่ นเองสนใจได้

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม

อ๓๐๒๐๔ รายวชิ าภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวนั ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๐ ภาคเรยี นที่ ๐ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

************************************************************************************************

ฝึกทักษะการฟัง การพูด อ่านและเขียนบทสนทนา แสดงบทบาทสมมติ (Role-playing) สถานการณ์

ต่างๆ ได้แก่ ในร้านอาหาร ในร้านขายอุปกรณ์เกี่ยวกับเทคโนโลยี การท่องเท่ียวสถานที่สาคัญในท้องถ่ิน

และความชื่นชอบเก่ียวกับความบันเทิง เพ่ือให้สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้ข้อมูล บท

สนทนา เรื่องเล่า ข่าวสาร บทความ บูรณาการความรู้เกี่ยวกับประเทศในกลุ่มอาเซียนและสถานการณ์ต่างๆ

เหตกุ ารณใ์ นชีวติ ประจาวัน

ฝึกการต้ังคาถาม การสนทนาโต้ตอบ การแสดงความคิดเห็น การจับใจความประเด็นสาคัญจากสิง่ ที่

ฟัง การอธิบายให้ข้อมูล การเปรียบเทียบโดยใช้กระบวนการฟัง การพูด กระบวนการสร้างความคิดรวบ

ยอด กระบวนสื่อความ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ

สืบค้น กระบวนการแก้ปัญหา มีวิจารณญาณ มีเหตุผล มีมารยาท ในการพูด การฟัง มีความคิดริเริ่ม

สร้างสรรค์ มคี วามม่นั ใจในการใช้ภาษา และเห็นคณุ คา่ ของการฟังและการพูด

เพื่อให้รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารได้เหมาะสมตามศักยภาพของ

ผู้เรียน และสามารถประยุกต์ใช้ในการทางานและชีวิตประจาวันได้ มีเหตุผล ความพอประมาณ และมี

ภมู คิ ุ้มกัน ภายใตเ้ ง่อื นไขความรู้คู่คุณธรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรยี นรู้

๑. วิเคราะหค์ าศัพท์ สานวนและประโยคทใี่ ช้ในการถาม-ตอบเกีย่ วกบั การสั่งอาหารได้
๒. ออกเสยี งคาศพั ท์ สานวน และประโยคที่ใช้ในการถาม-ตอบเกี่ยวกบั การสั่งอาหารได้
๓. อา่ นบทสนทนาเก่ยี วกับการส่งั อาหารในรา้ นอาหารแลว้ วิเคราะหค์ าศัพท์ สานวนและประโยคได้
๔. เขยี นบทสนทนาเก่ยี วกบั การสั่งอาหารในร้านอาหารตามสถานการณท์ ตี่ นเองสนใจได้
๕. แสดงบทบาทสมมติเก่ียวกบั การสง่ั อาหารในร้านอาหารตามสถานการณท์ ีต่ นเองสนใจได้

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม

IS๓๑๒๐๒ รายวิชาการสอื่ สารและการนาเสนอ (Communication and Presentation)

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

************************************************************************************************

ศึกษาเรียบเรียงและถ่ายทอดความคิดอย่างสร้างสรรค์จากรายวชิ า IS๑ (Research and
Knowledge Formation) เก่ียวกบั สถานการณ์ปจั จุบันและสังคมโลก โดยเขยี นโครงรา่ ง บทนา เนือ้ เรอ่ื ง สรุป
ในรปู ของรายงานการศกึ ษาค้นควา้ เชิงวชิ าการเปน็ ภาษาไทยความยาว จานวน ๔๐๐๐ คา หรอื เป็น

ภาษาอังกฤษ ความยาว ๒๐๐๐ คา มีการอ้างอิงแหลง่ ความรู้ทเี่ ช่ือถือได้อยา่ งหลากหลายเชื่อถอื ได้ ท้งั ใน
ประเทศและต่างประเทศ เรยี บเรียงและถา่ ยทอดสอ่ื สาร นาเสนอความคิดอยา่ งชัดเจน เป็นระบบ มกี าร
นาเสนอในรูปแบบเด่ียว (Oral individual) หรอื กลุม่ (Oral panel presentation) โดยใช้ส่ือเทคโนโลยที ี่

หลากหลาย และมีการเผยแพรผ่ ลงานสูส่ าธารณะ เพื่อใหเ้ กิดทกั ษะในการเขียนรายงานเชงิ วชิ าการ และทกั ษะ
การสือ่ สารท่ีมีประสทิ ธิภาพ เห็นประโยชน์และคุณค่าในการสรา้ งสรรค์งานและถ่ายทอดสงิ่ ทเ่ี รียนรู้ให้เป็น
ประโยชน์แก่สาธารณะ

ผลการเรียนรู้
๑. วางโครงร่างการเขียนตามหลกั เกณฑ์ องค์ประกอบและวิธีการเขียนโครงร่าง
๒. เขียนรายงานการศึกษาคน้ คว้าเชงิ วิชาการเปน็ ภาษาไทยความยาว ๔๐๐๐ คา หรอื ภาษาองั กฤษ
ความยาว ๒๕๐๐ คา
๓. นาเสนอขอ้ คน้ พบ ข้อสรุปจากประเด็นทีเ่ ลอื กในรูปแบบเด่ยี ว(Oral individual presentation)
หรอื กลุ่ม (Oral panel presentation) โดยใชส้ ือ่ เทคโนโลยที หี่ ลากหลาย
๔. เผยแพรผ่ ลงานสู่สาธารณะ โดยใชก้ ารสนทนา/วิพากษผ์ ่านส่ืออิเลคทรอนิค
เช่น e-conference social media online
๕. เห็นประโยชน์และคุณค่าการสรา้ งสรรค์งานและถา่ ยทอดส่งิ ท่ีเรยี นรใู้ หเ้ ป็นประโยชน์

รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

อ๓๐๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จานวน ๐.๕ หน่วยกิต

*******************************************************************************

ผึกพูด บทสนทนาและเขยี นไดต้ อบข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง เร่อื งต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์

สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเดน็ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม เลอื กใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา คาชแ้ี จง

แสดงความต้องการเสนอและใหค้ วามชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการใหค้ วามช่วยเหลอื ในสถานการณ์ต่าง ๆ

อย่างเหมาะสม

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุม่ และกระบวนการแก้ปญั หา

เพื่อให้สามารถสื่อสารดา้ นการพูดได้ ตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ เหน็ คณุ คา่ ของการเรียนทางภาษา

ตลอดจนมคี า่ นิยม จริยธรรม และคา่ นยิ มท่ีพงึ ประสงค์

ผลการเรียนรู้
๑.ใชภ้ าษาในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คล การทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ชมเชย การพดู สอดแทรก การ

ชกั ชวน การแลกเปลย่ี นข้อมูล
๒. ใชภ้ าษาในการขอร้อง คาแนะนา คาชี้แจง คาอธบิ าย ที่มขี น้ั ตอน
๓. พูดแสดงความต้องการเสนอ และให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ต่าง ๆ
๔. คาศพั ท์ สานวนภาษาประโยค และขอ้ ความที่ใชใ้ นการขอ และให้ขอ้ มลู บรรยาย หรอื อธิบาย

เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั ข้อมูลต่าง ๆ
๕ พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็น และให้เหตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ
รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวิชาเพิ่มเติม

รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร รหัส อ๓๐๒๐๑ กลมุ่ สาระภาษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน (๐.๕ หนว่ ยกติ )

หนว่ ย ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวงั เวลา / นา้ หนกั
ท่ี ช่วั โมง คะแนน

๑ How to know ข้อที่ ๑-๔ และ ๖ ๔ ๒๖

๒ Describe things ขอ้ ที่ ๑- ๖ ๔ ๒๔

๓ Like to talk ขอ้ ท่ี ๑-๗ ๔ ๒๖

๔ Happy with talk ข้อท่ี ๒-๗ ๔ ๒๔

รวมนา้ หนกั คะแนนตลอดภาคเรียน = ๗๐:๓๐ ๒๐ ๑๐๐

หมายเหตุ อาจมีการเปลยี่ นแปลงตามความเหมาะสม

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

อ๓๐๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จานวน ๐.๕ หน่วยกติ

*******************************************************************************

ฝกึ พูดบทสนทนา และเขยี นโตต้ อบข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเอง เรอ่ื งตา่ ง ๆ ใกลต้ ัว ประสบการณ์

สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเดน็ ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม เลือกใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา คาชแี้ จง

แสดงความต้องการเสนอ และให้ความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ตา่ ง

ๆ อย่างเหมาะสม ให้ข้อมลู บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ และแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุ่ม

เพือ่ ให้สามารถส่ือสารดา้ นการพูดไดต้ ามสถานการณ์ต่าง ๆ เห็นคุณคา่ ของการเรียนทางภาษา

ตลอดจนค่านิยม จรยิ ธรรม ท่พี งึ ประสงค์

ผลการเรยี นรู้

๑. สนทนาและเขยี นสื่อสารระหวา่ งบคุ คล การทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคณุ ชมเชย การพูดสอดแทรก
๒. การชักชวน การแลกเปลีย่ นข้อมูล

๒. พูดเพ่อื ขอร้อง คาแนะนา คาชแ้ี จง คาอธบิ าย ท่มี ีข้ันตอน
๓. พดู สื่อสารแสดงความตอ้ งการเสนอและให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ
๔. พูดและเขยี นคาศัพท์ สานวนภาษา ประโยค และข้อความที่ใช้ในการขอ และให้ข้อมลู บรรยาย

หรอื อธิบาย เปรยี บเทียบ และแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั ประเดน็ ข่าว หรอื เหตกุ ารณ์ทฟี่ ัง และอา่ น

๕. พดู แสดงความร้สู กึ ความคดิ เหน็ และให้เหตุผลประกอบ เชน่ ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม

รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร รหสั อ๓๐๒๐๒ กลมุ่ สาระภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (๐.๕ หน่วยกติ )

หนว่ ย ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ ตัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั เวลา / น้าหนกั
ท่ี ช่วั โมง คะแนน

๑ Describe things ข้อที่ ๑-๔ และ ๖ ๔ ๒๖

๒ Give advice ขอ้ ท่ี ๑- ๖ ๔ ๒๔

๓ Can I help you? ขอ้ ที่ ๑-๗ ๔ ๒๖

๔ Happy with talk ขอ้ ที่ ๒-๗ ๔ ๒๔

รวมน้าหนักคะแนนตลอดภาคเรียน = ๗๐:๓๐ ๒๐ ๑๐๐

หมายเหตุ อาจมีการเปล่ยี นแปลงตามความเหมาะสม

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

อ๓๐๒๐๓ ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จานวน ๐.๕ หน่วยกติ

*******************************************************************************

ฝึกทักษะพฒั นาการฟงั และพูด โดยฝึกปฏบิ ัติจริงตามชัน้ ตอน และทักษะย่อยของกระบวนการการ

ส่อื สาร และเหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสงั คม

โดยใช้ กระบวนการเรียนรทู้ างภาษา สานวนโครงสรา้ งทางภาษา ไดถ้ ูกตอ้ งตามวัตถุประสงคข์ องการ

สอ่ื สาร และเหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสงั คม

เพ่ือใหเ้ กิด ความรู้ ความเข้าใจ มคี วามสนุกสนานเพลดิ เพลิน เห็นประโยชนข์ องการเรยี นรู้

ภาษาองั กฤษในการแสวงหาความรเู้ พอื่ ขยายโลกทัศนจ์ ากแหล่งข้อมูลทหี่ ลากหลาย เพ่ือการเข้าสู่สงั คมและ

อาชพี สามารถใชภ้ าษาสื่อสารในรูปแบบตา่ ง ๆ ตามสถานการณต์ า่ ง ๆ ในสถานศึกษาและชมุ ชน

ผลการเรยี นรู้

๑. ฟงั และพูดส่ือสารระหวา่ งบุคคล เช่น การทักทาย กลา่ วลา ขอบคณุ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรก
อย่างสภุ าพ การชักชวน การแลกเปลี่ยน ข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ตา่ ง ๆ ใน
ชีวิตประจาวนั

๒. พูดและเขยี นบรรยายเกยี่ วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ/์ เรื่อง/ประเดน็ ตา่ ง ๆ ทีอ่ ยู่ใน

ความสนใจของสงั คม
๓. พูดส่ือสารในสถานการณ์จรงิ / สถานการณจ์ าลอง

๔. การเลอื กใชภ้ าษา นา้ เสียงและกริยาท่าทางในการสนทนา ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของ

เจ้าของภาษา เช่น การชมเชย การใช้สหี น้าทา่ ทางประกอบการพดู การสมั ผัส การโบกมอื
การ แสดงความรสู้ กึ

รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวิชาเพิ่มเติม

รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร รหสั อ๓๐๒๐๓ กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๕ ภาคเรียนที่ ๑ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น (๐.๕ หน่วยกิต)

หน่วย ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั เวลา / นา้ หนัก
ท่ี ชั่วโมง คะแนน

๑ On Telephone ข้อท่ี ๑-๔ และ ๖ ๔ ๒๖

๒ Shopping ขอ้ ที่ ๑- ๖ ๔ ๒๔

๓ Festivals ขอ้ ที่ ๑-๗ ๔ ๒๖

๔ Sings ข้อท่ี ๒-๗ ๔ ๒๔

รวมนา้ หนกั คะแนนตลอดภาคเรียน = ๗๐:๓๐ ๒๐ ๑๐๐

หมายเหตุ อาจมกี ารเปลยี่ นแปลงตามความเหมาะสม