full-guide

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬‫מדריך למועמדים‬

‫שנת הלימודים תשע“ז ‪2017-2016‬‬

‫תואר ראשון | תואר שני‬

‫‪1‬‬

‫עיצוב העטיפה והמדריך‪ :‬אתי רץ‬

‫‪C‬‬

‫רח‘ גולומב ‪ ,52‬ת“ד ‪ ,305‬חולון ‪5810201‬‬
‫טל‘ ‪www.hit.ac.il ,*6404‬‬

‫כל הכתוב במדריך זה בלשון זכר מתייחס לנשים ולגברים כאחד‬ ‫מדריך למתעניין ‪22016/17‬‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫תוכן העניינים‬

‫הקדמה ‪ -‬דבר נשיא המכון ‪5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הידעת? ‪6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫המרכז לייעוץ ולהרשמה ‪7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הליך ההרשמה ללימודים לתואר ראשון ‪8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫תנאי הרישום ללימודים תואר ראשון לקראת שנת הלימודים תשע"ז ‪9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הוראות כלליות ‪12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫בקשת פטורים ‪12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫בקשה לשינוי מסלולי לימודי לתואר ראשון ‪12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫לימודים במסלול גמיש‪ ,‬שילוב לימודים ועבודה ‪13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫לימודים במעמד שומע חופשי ‪13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫נוהלי ההרשמה לבחינה הפסיכומטרית ‪13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫דיווח ציון לבחינה הפסיכומטרית ‪14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הבחינה באנגלית ‪ -‬מיון לרמות (אמי“ר‪/‬אמיר“ם) ‪15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫מכינה לעיצוב ‪15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .‬‬
‫מכינה קדם‪-‬אקדמית ‪16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הליך ההרשמה ללימודים לתואר שני ‪20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫תנאי הרישום ללימודים תואר שני לקראת שנת הלימודים תשע"ז‪21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫מזכירות אקדמית ‪23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..‬‬
‫מדור שכר לימוד ‪23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫דקאנט הסטודנטים (מדור רווחת הסטודנט וסיוע כלכלי) ‪24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫מרכז לנגישות אקדמית ‪25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫היחידה להכוון תעסוקתי ‪26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫ספריית המכון ‪27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .‬‬

‫‪3‬‬

‫הפקולטה להנדסה ‪28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫תוכנית הלימודים לתואר ראשון ‪30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B.Sc.‬‬
‫תוכנית הלימודים לתואר שני ‪( M.Sc.‬ללא תזה) ‪34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הפקולטה לטכנולוגיות למידה (טל"מ) ‪37 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הפקולטה לטכנולוגיות למידה ‪38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫תוכנית הלימודים לתואר ראשון ‪39 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B.A.‬‬
‫תוכנית הלימודים לתואר שני ‪( M.A.‬ללא תזה) ‪44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הפקולטה למדעים ‪46 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הפקולטה למדעים ‪47 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫תוכנית הלימודים לתואר ראשון ‪ B.Sc.‬במדעי המחשב ‪48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫תוכנית הלימודים לתואר ראשון ‪ B.Sc.‬במתמטיקה שימושית ‪51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הפקולטה לניהול טכנולוגיה ‪54 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הפקולטה לניהול טכנולוגיה ‪55 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫תוכנית הלימודים לתואר ראשון ‪56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..B.Sc.‬‬
‫תוכנית הלימודים לתואר שני ‪( M.Sc.‬ללא תזה) ‪60 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫מסלולי התמחות ‪62 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫הפקולטה לעיצוב ‪64 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הפקולטה לעיצוב ‪65 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫אודות הפקולטה ‪66 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫חברי הסגל‪68 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫תנאי ההרשמה והקבלה כלליים לפקולטה לעיצוב לתואר ראשון ‪73 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B.Design‬‬
‫עיצוב תקשורת חזותית ‪ -‬תואר ראשון ‪76 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B.Design‬‬
‫עיצוב תעשייתי ‪ -‬תואר ראשון ‪81 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B.Design‬‬
‫עיצוב פנים ‪ -‬תואר ראשון ‪88 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B.Design‬‬
‫לימודים עיוניים בפקולטה לעיצוב‪91 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫לימודי חובה חוץ פקולטטיים ‪96 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫תואר שני בעיצוב משולב ‪( M.Design‬ללא תזה) ‪97 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫סדנאות ומעבדות בפקולטה ‪101 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫מפת הקמפוס ‪104 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫מפת דרכי גישה ‪105 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫מדריך למתעניין ‪42016/17‬‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫הקדמה ‪ -‬דבר נשיא המכון‬

‫מועמדים יקרים‪,‬‬

‫‪ HIT‬מכון טכנולוגי חולון בעל וותק ומוניטין של ‪ 47‬שנות פעילות בהוראה‪ ,‬במחקר‪ ,‬ביצירה ובפיתוח‬
‫יישומים משלב יצירתיות ודינמיות המאפיינים מוסדות וארגונים חדשניים ועדכניים‪ .‬המכון פועל בשיתוף‬

‫פעולה הדוק עם התעשייה וכלל מגזרי החברה בישראל‪.‬‬
‫סגל המכון‪ ,‬האקדמי והמנהלי כאחד‪ ,‬רואה בסטודנטים את מרכז העשייה שלו ומעמיד לרשותם מערך‬
‫תמיכה מקיף הכולל אמצעי לימוד מתקדמים‪ ,‬ספריה רב תחומית עדכנית ונגישה מרחוק‪ ,‬כיתות לימוד‬
‫חכמות ומעבדות משוכללות המאובזרות בטכנולוגיה חדישה‪ .‬לרשות הסטודנטים עומדים גם תמריצי‬
‫עידוד ומלגות‪ ,‬המאפשרים לסטודנטים מכל הקשת הסוציו‪-‬אקונומית ללמוד במכון ובתמורה לקיים‬

‫פעילות קהילתית התורמת לשילוב המכון בקהילה ובסביבה‪.‬‬
‫אנו משקיעים משאבים רבים ומאמצים מתמשכים בפיתוח תוכניות לימוד חדשניות‪ ,‬אטרקטיביות‬
‫וייחודיות בתחומי ידע חדשים הנדרשות ע"י החברה והתעשייה‪ .‬מומחים מהתעשייה משולבים באופן‬

‫מעשי בפעילות האקדמית במכון כמרצים‪ ,‬יועצים ומנחי פרויקטים‪.‬‬
‫בשנה"ל תשע"ו פתחנו את המרכז לחדשנות אקדמית ומרכז מעבדות‪ ,‬הקמנו מעבדת סייבר והשקנו‬

‫את "גלריה ויטרינה‪ :‬עיצוב ‪ -‬מדע ‪ -‬טכנולוגיה ‪ -‬הנדסה"‪.‬‬
‫אנו שוקדים עם עיריית חולון על קידום פרויקט מעונות לסטודנטים והכל מתוך הבנה עמוקה של הצרכים‬

‫האקדמיים‪ ,‬המנהלתיים והסטודנטיאליים שלכם‪.‬‬
‫אני מזמין אתכם להצטרף לאלפי הסטודנטים הלומדים כיום ב‪ HIT-‬ולחוות לימודים וחיי קמפוס תוססים‬
‫באווירה של סובלנות‪ ,‬נינוחות וכבוד הדדי ובהמשך להיות חלק מעשרות אלפי הבוגרים שכבר סיימו‬

‫לימודיהם אצלנו ומשולבים בהצלחה בתעשייה‪ ,‬בחברה‪ ,‬באקדמיה ובמחקר‪.‬‬

‫בברכה‪,‬‬
‫פרופ‘ אדוארד יעקובוב‬

‫נשיא ‪5‬‬

‫הידעת?‬

‫ ‪ l‬שכר הלימוד במכון הוא אוניברסיטאי‪.‬‬
‫‪ l‬במכון לומדים כ‪ 3,600-‬סטודנטים לתואר ראשון ושני‪.‬‬
‫‪ l‬מנעד המסלולים המיוחד הנלמדים ב‪ HIT-‬מאפשר לימוד בקורסים בין‪-‬תחומים‬
‫במסגרת מרכז חדשנות והוראה מגוונת המשלבת תערוכות ופרויקטים מתחומי עיצוב‬

‫‪ -‬מדע ‪ -‬טכנולוגיה ‪ -‬הנדסה‪.‬‬
‫‪ l‬דקאנט הסטודנטים מעמיד מערך סיוע כלכלי מגוון‪ ,‬מסייע לאוכלוסיות מיוחדות‪ ,‬לבעלי‬
‫צרכים ייחודיים ולקויי למידה‪ .‬כמו כן‪ ,‬הדקאנט מפעיל מגוון של פרויקטים חברתיים‬

‫ומסייע במציאת עבודה במקצוע‪.‬‬
‫‪ l‬במכון קיים מסלול לימודים גמיש‪ ,‬המאפשר שילוב לימודים ועבודה‪.‬‬
‫‪ l‬המכון תומך בתושבי הפריפריה ומעודדם לרכוש השכלה ומפעיל לשם כך מספר תוכניות‬

‫מיוחדות‪.‬‬
‫‪ l‬המכון נכלל ברשימת המוסדות המכשירים סטודנטים במסגרת העתודה האקדמית‪.‬‬
‫‪ l‬המכון מציע שירות גישה סלולרית המאפשר הפיכת טלפון נייד למחשב כף יד‪ ,‬שירותי‬
‫רשת אל‪-‬חוטיים וצפייה במחברות בחינה מכל מחשב‪ .‬הסטודנטים במכון זכאים לקבל‬

‫תוכנות ‪ Microsoft‬ללא תשלום!‬
‫ ‪ l‬המכון הוא המוסד האקדמי הראשון בישראל‪ ,‬המעניק את התארים הבאים‪:‬‬
‫הפקולטה לטכנולוגיות למידה מעניקה תואר ראשון (‪ ,)B.A.‬ותואר שני (‪ )M.A.‬בתחום‪.‬‬

‫תארים יחודיים המשלבים את עולמות העיצוב‪ ,‬הטכנולוגיה והפיתוח‪.‬‬
‫‪ l‬מערכת הנגשה אקוסטית לסטודנטים עם לקויות שמיעה הותקנה ב‪ 65-‬כיתות ובכללן‬

‫כל אולמות המכון! המערכת מגבירה את קול המרצה ומצמצת רעשי רקע‪.‬‬
‫‪ l‬המכון מתנהל באופן ירוק והוכר על ידי המשרד להגנת הסביבה כקמפוס ירוק‪ .‬ברחבי‬

‫המכון פזורים מכלי הפרדת פסולת ומותקנות מערכות לחיסכון במים ואנרגיה‪.‬‬

‫מדריך למתעניין ‪62016/17‬‬

‫המרכז לייעוץ ולהרשמה‬

‫מנהלת‪ :‬מירי חן זקהים ‪[email protected]‬‬

‫בניין ‪ ,5‬קומה ‪ ,2‬חדר ‪211‬‬

‫קבלת קהל‪ :‬ימים א‘‪-‬ה‘‪ ,17:00-08:00 ,‬טלפון‪*6404 :‬‬

‫המרכז לייעוץ ולהרשמה מלווה ומנחה אותך המועמד‪ ,‬לאורך כל הליך ההרשמה עד תחילת הלימודים‪.‬‬

‫לאחר פניתך הראשונית תועבר בקשתך ליועצות מקצועיות‪ ,‬המעניקות ייעוץ אישי והמספקות מידע מפורט על כל תכניות הלימודים במכון‪ .‬נוסף על כך‪ ,‬במרכז אפשר לקבל‬
‫מידע על ימים פתוחים‪ ,‬מסלול לימודים גמיש‪ ,‬המאפשר שילוב לימודים ועבודה‪ ,‬מסלול העתודה האקדמית ותכניות לימוד ייחודיות‪ .‬שירותי הייעוץ ניתנים ללא תשלום‪.‬‬
‫מומלץ לתאם פגישת ייעוץ אישית לפני ביצוע ההרשמה בפועל‪ ,‬בטל‘‪ ,03-5026666 :‬או ‪ ,*6404‬פקס‪.03-5026559 :‬‬

‫כתובת דואר אלקטרוני למידע בנושאי תואר ראשון ותואר שני‪[email protected] :‬‬

‫צוות היועצות לפי תוכניות הלימוד‪:‬‬
‫הנדסת חשמל ואלקטרוניקה תואר ראשון ‪ B .Sc.‬איילה מנח ה‬
‫‪[email protected]‬‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫תואר ראשון ‪ B .Sc.‬גלית אליהו ‬ ‫מדעי המחש ב‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫תואר ראשון ‪ B.Sc.‬גלית אליהו ‬ ‫מתמטיקה שימושית ‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫תואר ראשון ‪ B.Sc.‬ענבל יעק ב‬ ‫ניהול טכנולוגיה ‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫גלית אליה ו‬ ‫תואר ראשון ‪B .A.‬‬ ‫טכנולוגיות למיד ה‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫תואר ראשון ‪ B .Design‬גלית אליהו ‬ ‫עיצוב ‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫איילה מנחה ‬ ‫הנדסת חשמל ואלקטרוניק ה תואר שני ‪M .Sc.‬‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫ענבל יעקב ‬ ‫תואר שני ‪M .Sc.‬‬ ‫ניהול טכנולוגי ה‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫איילה מנחה ‬ ‫תואר שני ‪M .A.‬‬ ‫טכנולוגיות למידה ‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫תואר שני ‪ M.Design‬ענבל יעק ב‬ ‫עיצוב משול ב‬

‫מועדי ההרשמה‬

‫א‪ .‬ההרשמה לכל תכניות הלימודים תחל בחודש ינואר ‪.2016‬‬
‫ב‪ .‬ההרשמה לפקולטה לעיצוב ‪ -‬תואר ראשון תסתיים בתאריך‪.10.3.2016 :‬‬

‫‪7‬‬ ‫לתשומת לבך‪ ,‬כדי להבטיח את קבלתך לתוכנית המבוקש‪ ,‬מומלץ להקדים ולהירשם‪.‬‬

‫‪ .7‬קורות חיים ‪ -‬הנרשמים ללימודי עיצוב ולימודי טכנולוגיות למידה יתבקשו לשלוח‬ ‫הליך ההרשמה ללימודים לתואר ראשון‬
‫קורות חיים הכוללים‪ :‬פרטים אישיים‪ ,‬השכלה‪ ,‬ניסיון תעסוקתי‪/‬התנדבותי‪ ,‬ידע‬
‫אפשר להירשם ללימודים במשרדי הייעוץ ולהרשמה או באתר המכון‬
‫בתוכנות מחשב‪ ,‬תחביבים ועוד‪.‬‬ ‫‪ ,www.hit.ac.il‬בעמודי המרכז לייעוץ ולהרשמה > רישום מקוון‪.‬‬

‫למועמד‪ ,‬שאינו עומד בתנאי הרישום‪ ,‬מציע המכון מכינה קדם‪-‬אקדמית‪ ,‬מכינות‬ ‫כחלק מתהליך הרישום המקוון נדרש להעלות קבצים‪ .‬אנא וודא שיש ברשותך את‬
‫השלמה ו‪/‬או קורס הכנה לבחינה הפסיכומטרית‪ .‬בכל מקרה‪ ,‬מומלץ לפנות למרכז‬ ‫הקבצים הבאים‪ ,‬בטרם תתחיל בתהליך הרישום (ניתן לחזור ולהשלים מסמכים‬

‫הרישום לקבלת הכוון וייעוץ‪.‬‬ ‫נדרשים במטרה לסיים את תהליך הרשמתך)‪.‬‬
‫ניתן להעלות קבצים בפורמט‪Doc, Docx, Pdf, jpg, jpeg :‬‬
‫הודעות על שינויים או על ביטולים בהרשמה יתקבלו בכתב בלבד‪,‬‬
‫את ההודעות אפשר לשלוח לפקס‘‪,03-5026559 :‬‬ ‫מסמכים הנדרשים להרשמה‪:‬‬
‫או לתיבת הדוא“ל‪[email protected] :‬‬ ‫‪ .1‬תעודת בגרות או תעודת בגרות מחו“ל‪ ,‬המאושרת כשוות ערך לתעודת בגרות‬
‫על ידי משרד החינוך (היחידה להערכת השכלה תיכונית מהארץ ומחו“ל‪ ,‬טל‘‪:‬‬
‫התשלום בגין הליך ההרשמה והקבלה‬
‫‪.)02-5601371/2‬‬
‫‪ l‬דמי ההרשמה הם על סך ‪ 390‬ש“ח*‪.‬‬
‫ ‪ l‬הנרשמים באמצעות אתר המכון‪ ,‬ייהנו מהנחה בדמי ההרשמה בסך ‪.10%‬‬ ‫‪ .2‬תעודת זהות‪.‬‬

‫ ‪ l‬פירוט דמי ההרשמה והמיון לפקולטה לעיצוב ‪ -‬ללימודים לתואר ראשון‪:‬‬ ‫‪ .3‬תמונת דרכון (פספורט‪ :‬גודל תמונה בפקסלים‪ 413 :‬ברוחב על ‪ 531‬בגובה‪,‬‬
‫הרשמה למחלקה אחת ‪ 640 -‬ש“ח (מתוכם ‪ 250‬ש“ח עבור תהליך המיון)‪.‬‬ ‫בהפרדה ‪ -‬של ‪.)DPI 300‬‬
‫הרשמה לשתי מחלקות ‪ 750 -‬ש“ח (מתוכם ‪ 360‬ש“ח עבור תהליך המיון)‪.‬‬
‫ מועמד‪ ,‬שלא ישתתף בתהליך המיון‪ ,‬יקבל החזר של שני שלישים מן התשלום‬ ‫‪ .4‬ציוני הבחינה הפסיכומטרית מועברים למכון על ידי המרכז הארצי לבחינות‬
‫והערכה‪ ,‬למועמדים‪ ,‬אשר ציינו את שם המכון בטופס הרישום לבחינה‪ .‬אם‬
‫עבור תהליך המיון‪ ,‬בתנאי‪ ,‬שהודיע על כך שבוע לפני תחילת תהליך המיון‪.‬‬ ‫לא ציינת את שם המכון בעת הבחינה‪ ,‬הנך מתבקש לצרף את ציון הבחינה‪.‬‬
‫מועמד‪ ,‬שנרשם לבחינה במועד הקרוב לזמן הרישום למכון‪ ,‬יציג על כך אישור‪.‬‬
‫* בכפוף להנחיות המועצה להשכלה גבוהה‬
‫מועמדים ללימודי עיצוב לתואר ראשון אינם נדרשים לכך‪.‬‬
‫אין החזר דמי הרשמה למועמד שלא התקבל ללימודים‪,‬‬
‫או למועמד שביטל את הרשמתו‬ ‫‪ .5‬תעודת שיחרור מצה"ל‪.‬‬

‫‪ .6‬מועמד‪ ,‬שלמד במוסדות מוכרים להשכלה גבוהה ומבקש לקבל פטור מחלק מן‬
‫הקורסים במכון‪ ,‬על סמך לימודיו האקדמיים הקודמים‪ ,‬נדרש להמציא את פירוט‬
‫המקצועות (כולל סילבוס) ואת הציונים מלימודיו הקודמים‪ ,‬שאישר המוסד שבו‬

‫הוא למד‪8.‬‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫תנאי הרישום ללימודים לתואר ראשון ‪ -‬לקראת שנת הלימודים תשע"ז*‬

‫לימודי תואר ראשון במכון מתקיימים בסלולים‪:‬‬
‫הנדסת חשמל ואלקטרוניקה‪ ,‬טכנולוגיות למידה‪ ,‬מדעי המחשב‪ ,‬מתמטיקה שימושית**‪ ,‬ניהול טכנולוגיה ועיצוב‪.‬‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫‪ l‬מועמדים לפקולטה לניהול טכנולוגיה חסרי רקע בפיזיקה ידרשו ללמוד קורס‬ ‫תנאי הרישום למסלולים הטכנולוגים‪:‬‬
‫בפיזיקה בסיסית לקראת לימודי פיזיקה ‪.1‬‬
‫‪ l‬זכאות לתעודת בגרות ישראלית או לתעודת בגרות מחו"ל‪.‬‬
‫‪ l‬מועמדים בני ‪ 30‬ומעלה יחויבו במכינת השלמה במתמטיקה‪ ,‬פיזיקה ויסודות‬ ‫‪ l‬ציון פסיכומטרי ‪ 550 -‬ויותר‪.‬‬
‫המחשב בהתאם לפקולטה‪/‬למחלקה בה הם מעוניינים ללמוד ובהתאם‬
‫חסרי ציון פסיכומטרי ‪ -‬ניתן לפנות ליועצות המרכז ולקבל פרטים נוספים‬
‫להחלטת וועדת הקבלה‪.‬‬ ‫להכוונה ולייעוץ‪.‬‬
‫‪ l‬מומלץ להשתתף במכינות השונות לצורך ריענון והכנה לקראת הלימודים‬
‫פטורים מהצגת ציון פסיכומטרי‪:‬‬
‫האקדמיים‪.‬‬ ‫הנדסאי עם ממוצע "חיצוני" ופרויקט גמר ‪ 80 -‬ויותר‪.‬‬
‫‪ l‬למחלקה לטכנולוגיות למידה‪ ,‬יתקיים ריאיון אישי בוועדת קבלה מחלקתית‪.‬‬
‫בעל ממוצע תעודת בגרות משוקלל ‪ 102 -‬ומעלה‪.‬‬
‫הבהרה‪ :‬ועדת הקבלה המוסדית רשאית‪ ,‬על פי שיקוליה‪ ,‬לקבל ללימודים מועמד‪,‬‬ ‫מי שנולד לפני חודש אוקטובר ‪.1986‬‬
‫שנתוניו חורגים מן הכתוב לעיל‪.‬‬
‫‪ l‬ציון ‪ 70‬ומעלה בבגרות במתמטיקה ברמה של ‪ 5‬יח"ל‪ ,‬או ציון ‪ 80‬ומעלה ברמה‬
‫תנאי הרישום לפקולטה לעיצוב‪:‬‬ ‫של ‪ 4‬יח"ל‪.‬‬

‫‪ l‬זכאות לתעודת בגרות ישראלית או תעודת בגרות מחו"ל‪.‬‬ ‫מי שאינו עומד בתנאי זה‪ ,‬יחויב לעבור מכינת ריענון או בחינת פטור במתמטיקה‬
‫‪ l‬עמידה בבחינת כניסה ‪ -‬ריאיון אישי בפני וועדת קבלה מחלקתית‪ ,‬תרגילים‬ ‫בציון ‪ 80‬ויותר (למעט מועמדי המחלקה לטכנולוגיות למידה)‪.‬‬
‫פרטים מלאים בנושא המכינות בעמ' ‪.16‬‬
‫והצגת תיק עבודות (פירוט ראה עמ' ‪.)73‬‬
‫תנאים נוספים‪:‬‬
‫מסמך זה מהווה תמצית מן הסעיפים הרלוונטיים בתקנון ללימודים לתואר ראשון במכון‪ ,‬ומנוהלי‬ ‫ *‬
‫** ‬ ‫‪ l‬לפקולטה להנדסת חשמל ואלקטרוניקה‪ ,‬נדרש ציון ‪ 70‬ומעלה בבגרות בפיזיקה‬
‫הלימודים לתואר ראשון של הפקולטות‪ .‬בכל מקרה של אי התאמה‪ ,‬יש לפעול על פי הכתוב‬ ‫ברמה של ‪ 5‬יח"ל‪ .‬מי שאינו עומד בתנאי זה‪ ,‬יחויב לעבור מכינה בפיזיקה בציון‬

‫בתקנון ובנהלים‪.‬‬ ‫‪ 70‬ומעלה‪.‬‬

‫‪9‬‬ ‫פתיחת התוכנית מותנית במספר המתקבלים‪.‬‬

‫מדריך למתעניין ‪102016/17‬‬

‫מלגות מצוינות לבעלי נתוני קבלה גבוהים לתואר ראשון‬ ‫חישוב הממוצע המשוקלל של ציוני הבגרות‪:‬‬

‫למועמדים המתקבלים לתוכניות הלימוד‪ :‬הנדסת חשמל ואלקטרוניקה‪ ,‬ניהול טכנולוגיה‪,‬‬ ‫ממוצע זה מתקבל לאחר השמטת הציונים במקצועות בחירה‪,‬‬
‫מדעי המחשב‪ ,‬מתמטיקה שימושית וטכנולוגיות למידה‪.‬‬ ‫הגורמים להורדת ממוצע תעודת הבגרות של המועמד‪ .‬זאת‪,‬‬
‫בתנאי שסך כל יחידות הלימוד שבהן מחושב הממוצע‪ ,‬הוא ‪20‬‬
‫שיעורי המילגה‪:‬‬ ‫לפחות‪ .‬הממוצע כולל בונוסים הניתנים לציונים בבחינות‪ ,‬ברמה‬
‫של ארבע יחידות לימוד ויותר‪ .‬המקצועות אנגלית ומתמטיקה‬
‫לסטודנטים המתקבלים ללימודים במסלולים הטכנולוגים‬ ‫מזכים את המועמד בבונוס מיוחד‪ .‬לפיכך‪ ,‬לציונים בבחינת בגרות‬
‫‪ l‬ציון פסיכומטרי ‪ :699-660‬מילגה על סך של חצי משכר הלימוד השנתי‪.‬‬ ‫(או בעבודת גמר)‪ ,‬באנגלית ובמתמטיקה יש להוסיף ‪ 12.5‬לציון‬
‫ ‪ l‬ציון פסיכומטרי ‪ 700‬ויותר‪ :‬מילגה על סך של שני שלישים משכר הלימוד השנתי‪.‬‬ ‫ברמה של ארבע יחידות לימוד; ו‪ 25-‬לציון ברמה של חמש יחידות‬
‫‪ l‬ציון בתעודת הבגרות של ממוצע ‪ 105‬ויותר‪ :‬מילגה על סך שני שליש משכר הלימוד השנתי‪.‬‬ ‫לימוד‪ .‬לציונים בשאר המקצועות‪ ,‬יש להוסיף ‪ 10‬לציון בבחינת‬
‫ ‪ l‬ציון דיפלומת הנדסאי ‪ -‬ממוצע ציונים חיצוניים ופרויקט גמר ‪ :90-94‬מלגה על סך של‬ ‫הבגרות (או בעבודת גמר)‪ ,‬ברמה של ארבע יחידות לימוד; ו‪20-‬‬
‫לציון ברמה של חמש יחידות לימוד ויותר‪ .‬דין עבודת גמר באנגלית‬
‫שליש משכר הלימוד השנתי‪.‬‬ ‫או במתמטיקה‪ ,‬נוסף על בחינת בגרות באותו המקצוע‪ ,‬הוא כדין‬
‫ ‪ l‬ציון דיפלומת הנדסאי ‪ -‬ממוצע ציונים חיצוניים ופרויקט גמר ‪ 95‬ויותר‪ :‬מלגה על סך של‬
‫“שאר המקצועות“‪.‬‬
‫שני שלישים משכר הלימוד השנתי‬

‫לסטודנטים המתקבלים ללימודי עיצוב‬
‫חמשת הסטודנטים המתקבלים לכל מחלקה (עיצוב תעשייתי‪ ,‬עיצוב פנים‪ ,‬עיצוב תקשורת‬
‫חזותית)‪ ,‬שישיגו במבחני המיון את הציונים הגבוהים ביותר‪ ,‬יקבלו מילגות בשיעורים הבאים‪:‬‬

‫ ‪ l‬מקומות ‪ :2-1‬מילגה על סך של חצי משכר הלימוד השנתי‪.‬‬
‫‪ l‬מקומות ‪ :5-3‬מילגה על סך של שליש משכר הלימוד השנתי‪.‬‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫הבהרות‪:‬‬

‫‪ l‬המילגה אינה כוללת את התשלומים הנלווים‪.‬‬

‫‪ l‬המילגה ניתנת לשנת הלימודים הראשונה‪.‬‬

‫‪11‬‬ ‫> המילגה ניתנת רק לסטודנטים‪ ,‬שייגשו לבחינות סוף סמסטר א‘ בשנה הראשונה‪.‬‬
‫> סטודנטים מקבלי מלגות יחויבו בפעילות בקהילה‪ ,‬בהיקף של ‪ 25‬שעות בשנה‪.‬‬

‫בקשה לשינוי תוכניות לימוד לתואר הראשון‪ ,‬לאחר מסירת טופס‬ ‫הוראות כלליות‬
‫הרישום‬
‫‪ .1‬סטודנט‪ ,‬שהתקבל ללימודים במכון בעבר ולא מימש את הזכות ללימודים‪ ,‬יידרש‬
‫בקשה לשינוי תוכניות הלימוד‪ ,‬שבחר הנרשם‪ ,‬אפשר להגיש באמצעות פנייה בכתב‪,‬‬ ‫לעבור הליכי הרשמה רגילים‪ ,‬כולל עמידה בתנאי רישום ‪.‬‬
‫תוך כדי תקופת הרישום‪ .‬את הפנייה הכתובה יש להגיש למרכז לייעוץ ולהרשמה‬
‫‪ .2‬סטודנט במכון ייחשב כמי שנשלח אליו מכתב קבלה‪ ,‬הסדיר את ענייני שכר‬
‫לאישורה של ועדת הקבלה‪.‬‬ ‫הלימוד (בהתאם לדרישות ולנהלים שנקבעו) וקיבל תוכנית לימודים‪ ,‬בהתאם‬

‫בקשת העברה ממחלקה למחלקה בפקולטה לעיצוב‪ ,‬אפשר להגיש עד מועד‬ ‫לנדרש ובמועד שייקבע‪.‬‬
‫בחינת המיון של השלב הראשון בלבד‪ ,‬כמפורט בפרק הסוקר את הפקולטה לעיצוב‪.‬‬ ‫‪ .3‬סטודנט‪ ,‬שהתקבל ללימודים במכון‪ ,‬מקבל עליו את כל ההוראות והכללים‪,‬‬

‫בקשת פטורים‬ ‫המפורטים בידיעון הלימודים הרלוונטי לשנת קבלתו למכון‪.‬‬
‫‪ .4‬לימודי אנגלית‪ :‬כל מועמד‪ ,‬שלא נבחן בבחינה פסיכומטרית‪ ,‬חייב להיבחן במבחן‬
‫זכאים להגיש בקשות לפטורים ‪ -‬סטודנטים‪ ,‬שלמדו לימודים אקדמיים לתואר ראשון‬
‫במכללות ובאוניברסיטאות‪ ,‬שבהן מכירים המועצה להשכלה גבוהה‪ ,‬או משרד‬ ‫המיון באנגלית (אמי“ר‪/‬אמיר"ם)‪ .‬פרטים נוספים ראה להלן‪ ,‬בעמ‘ ‪.15‬‬
‫המכון מכיר בציון הבחינה באנגלית עד שבע שנות לימוד עוקבות ממועד‬
‫החינוך‪ .‬מתן הפטורים הוא אישי לכל מועמד ומבוסס על גיליון ציונים‪.‬‬
‫הבחינה‪.‬‬
‫על פי הנחיות המועצה להשכלה גבוהה‪ ,‬אפשר להכיר בחלק מן הקורסים הנלמדים‬ ‫‪ .5‬קבלתו של מועמד‪ ,‬שהצטרף למכינה הקדם‪-‬אקדמית‪ ,‬תישקל מחדש על פי‬
‫בבתי‪-‬הספר להנדסאים‪ ,‬המוכרים‪ ,‬כפטורים מקורסים הנלמדים במכון‪.‬‬
‫ציוניו בתום המכינה‪.‬‬
‫התנאי למתן הפטורים הוא הצגת תעודת גמר פורמלית (דיפלומה) של מה“ט ושל‬
‫המוסד‪ ,‬שבו למד ההנדסאי‪ ,‬עם גיליון הציונים‪ .‬מתן הפטורים מותנה בציון ממוצע‬ ‫מועמד‪ ,‬שיתקבל ללימודים ולא יסדיר את ענייני שכר הלימוד‪ ,‬כמפורט בהודעת‬
‫הקבלה‪ ,‬ייחשב כמי שוויתר על מקומו‬
‫של ‪ 80‬ויותר‪ ,‬בבחינות החיצוניות ובפרויקט הגמר‪.‬‬
‫מדריך למתעניין ‪122016/17‬‬
‫סך הפטורים בתכניות הלימודים הארבע שנתיות יהיה עד ולא יותר מאשר ‪ 30‬נקודות‬
‫זכות הנדרשות לתואר‪ ,‬סך הפטורים בתכניות הלימודים התלת שנתיות יהיה עד לא‬

‫יהיה יותר מאשר ‪ 21‬נקודות זכות‪ ,‬מסך נקודות הזכות הנדרשות לתואר‪.‬‬

‫מתן הפטורים מותנה בכך‪ ,‬שהזכאות לדיפלומה התקבלה לאחר חודש ספטמבר‬
‫‪ ,2010‬או למי שסיים את לימודיו לתואר הנדסאי לא לפני שנת תשע"א‪.‬‬

‫בקשות לפטורים אפשר להגיש במהלך קיץ תשע“ו לאחר הודעת הקבלה למכון‬
‫באמצעות פנייה למזכירות אקדמית‬

‫נוהלי ההרשמה לבחינה פסיכומטרית‬ ‫לימודים במסלול גמיש ‪ -‬שילוב לימודים ועבודה‬

‫כללי‬ ‫המכון מציע מסלול לימודים גמיש‪ ,‬המאפשר שילוב לימודים‬
‫ועבודה‪ .‬הלימודים במסלול זה מתקיימים בכל הפקולטות‪ ,‬למעט‬
‫הבחינה הפסיכומטרית למוסדות להשכלה גבוהה נערכת מטעם המרכז הארצי לבחינות ולהערכה והיא‬ ‫בפקולטה לעיצוב‪ ,‬ומתפרסים בכל שנה אקדמית על שלושה‬
‫אחידה לכל המוסדות והחוגים הדורשים בחינה זו כתנאי רישום ללימודים‪.‬‬
‫סמסטרים‪ :‬סמסטר א‘‪ ,‬סמסטר ב‘ וסמסטר קיץ‪.‬‬
‫בבחינה רשאי להיבחן כל מי שבידיו תעודת זהות ישראלית או דרכון בר‪-‬תוקף‪.‬‬
‫במהלך הלימודים‪ ,‬הסטודנט רשאי להגיש לפקולטה‪ ,‬שבה הוא‬
‫ההרשמה לבחינה‬ ‫לומד‪ ,‬בקשה מנומקת לעבור מן המסלול הרגיל למסלול הגמיש‪,‬‬
‫ההרשמה לבחינה הפסיכומטרית מתבצעת בנפרד מן ההרשמה למוסדות הלימוד‪ .‬מועמד‪ ,‬שנרשם‬ ‫ולהיפך (ממסלול גמיש למסלול רגיל) ‪.‬את הבקשה יש להגיש עד‬

‫לכמה מוסדות במקביל‪ ,‬ייבחן פעם אחת וציוניו יועברו לכל המוסדות בהתאם לבקשתו‪.‬‬ ‫תחילת שנת הלימודים‪.‬‬

‫מועדי הבחינות‬ ‫פתיחת מסלול לימודים גמיש מותנת במספר הנרשמים למסלול‬

‫אזורי הבחינה‬ ‫מועד הבחינה* מועד סיום שפות הבחינה‬ ‫לימודים במעמד שומע חופשי‬
‫דרום‪ ,‬ירושלים‪ ,‬מרכז‪ ,‬צפון‬ ‫ההרשמה‬
‫אילת‪ ,‬דרום‪ ,‬ירושלים‪ ,‬מרכז‪ ,‬צפון‬ ‫המכון מציע למועמדים מתאימים ללמוד בקורסים אקדמיים שלא‬
‫פברואר ‪ 5.1.16 15.2.16‬עברית‪ ,‬משולב‪ ,‬אנגלית*‪,‬‬ ‫לתואר ‪ -‬על בסיס מקום פנוי‪ .‬נקודות הזכות של קורסים אלה יובאו‬
‫רוסית*‪ ,‬צרפתית*‬ ‫בחשבון‪ ,‬אם וכאשר הלומד יהיה סטודנט מן המניין‪ ,‬וזאת במגבלות‬
‫אפריל ‪ 6.3.16 20-21.4.16‬עברית*‪ ,‬ערבית*‬ ‫ההתיישנות‪ ,‬כמפורט בתקנון הלימודים‪ .‬אפשר לקבל מידע נוסף‬

‫דרום‪ ,‬ירושלים‪ ,‬מרכז‪ ,‬צפון‪ ,‬אצבע‬ ‫עברית*‪ ,‬משולב‪/‬אנגלית*‪,‬‬ ‫‪23.5.16‬‬ ‫יולי ‪7.7.16‬‬ ‫במרכז לייעוץ ולהרשמה‪.‬‬
‫הגליל‬ ‫ערבית*‪ ,‬רוסית*‪ ,‬צרפתית*‪,‬‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫ספטמבר ‪24.7.16 5-6.9.16‬‬
‫אילת‪ ,‬דרום‪ ,‬ירושלים‪ ,‬מרכז‪ ,‬צפון‬ ‫ספרדית*‬
‫עברית*‪ ,‬ערבית*‬

‫דרום‪ ,‬ירושלים‪ ,‬מרכז‪ ,‬צפון‬ ‫דצמבר ‪ 9.11.16 23.12.16‬עברית‪ ,‬ערבית‬

‫דצמבר ‪25.12.16‬‬

‫בבחינות ובשפות המסומנות נערכת גם בחינה בתנאים מותאמים (במו"ת)‪ ,‬בתאריך הבחינה הרגילה‪ ,‬או בתוך כמה‬ ‫*‬
‫‪13‬‬
‫שבועות לפניו או אחריו‪.‬‬

‫מועמדים עם לקות למידה מוכחת המעוניינים להיבחן בתנאים מותאמים‪ ,‬יפנו למרכז‬
‫הארצי כדי להסדיר זאת בהקדם האפשרי‪.‬‬

‫אפשר לרכוש ערכת הרשמה לבחינה הפסיכומטרית בחנויות הספרים‪ ,‬במוסדות‬
‫להשכלה גבוהה‪ ,‬ברשתות הספרים‪ ,‬באתר האינטרנט של המרכז או בפנייה בכתב‪,‬‬
‫בצירוף המחאה אל‪ :‬המרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪ ,‬ת“ד ‪ ,26015‬ירושלים ‪.91260‬‬

‫דיווח ציוני הבחינה הפסיכומטרית‬

‫המרכז הארצי לבחינות ולהערכה יעביר את הציונים בתוך ‪ 45‬יום‪ ,‬למוסד הנזכר‬
‫בטופס ההרשמה‪ .‬במקביל‪ ,‬הציונים יישלחו ‪ -‬בצירוף עלון הסבר ‪ -‬בדואר לבית‬

‫הנמען על פי הכתובת שהוא רשם בטופס ההרשמה‪.‬‬

‫נוסף על כך‪ ,‬אפשר לצפות בציון הבחינה‪ ,‬באתר המרכז‪ .www.nite.org.il :‬זאת‪,‬‬
‫על סמך פרטים אישיים מזהים‪ :‬שם‪ ,‬מספר זהות ומספר האסמכתא‪ ,‬המופיע‬
‫בראש הספח “קבלה לנבחן“ (הספח שנשאר ברשות הנבחן‪ ,‬לאחר תשלום דמי‬
‫הבחינה בבנק)‪ .‬יש לשמור על ספח זה‪ ,‬לפחות עד לאחר קבלת דיווח הציונים‪.‬‬
‫הנבחן יוכל לראות את הציונים באינטרנט‪ ,‬סמוך ליום העברתם למוסדות הלימוד‬

‫ולמשך ‪ 30‬יום לאחר מכן‪.‬‬

‫פרטים על קורסי הכנה לבחינה הפסיכומטרית במכון ראה להלן בעמוד ‪.16‬‬

‫לפרטים נוספים‪ ,‬אפשר לפנות אל‪:‬‬
‫המרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪ ,‬המדור לפניות הציבור‪ ,‬ת“ד ‪ ,26015‬ירושלים‬

‫‪,91260‬‬
‫טל‘‪www.nite.org.il ,www.meidaat.co.il ,02-6759543 ,6759555 :‬‬

‫‪14e-mail: [email protected]‬‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫הבחינה באנגלית ‪ -‬מיון לרמות (אמי"ר‪/‬אמיר"ם)‬

‫המרכז הארצי לבחינות ולהערכה אינו מטיל כל הגבלה על מספר הפעמים שבהן‬ ‫מטרת הבחינה‬
‫אפשר להיבחן בבחינת אמי“ר‪ ,‬או על מרווח הזמן בין בחינה לבחינה‪.‬‬
‫המועמד ללימודים גבוהים נדרש להיבחן באנגלית‪.‬‬
‫מועמדים עם לקות למידה מוכחת‪ ,‬המעוניינים להיבחן בתנאים מותאמים‪ ,‬יפנו למרכז‬ ‫הבחינה בודקת את השליטה בשפה האנגלית ברמה אקדמית‪ ,‬כפי שהיא באה לידי‬
‫הארצי לבחינות ולהערכה כדי להסדיר זאת בהקדם האפשרי‪.‬‬ ‫ביטוי בקריאת קטעי “טקסט“ ובהבנתם‪ .‬הבחינה מורכבת משלושה פרקים‪ ,‬שבהם‬

‫מבחני אמיר“ם‬ ‫מופיעים סוגי השאלות‪ :‬השלמת משפטים‪ ,‬ניסוח מחדש והבנת הנקרא‪.‬‬
‫ציון הבחינה מאפשר פטור מלימודי אנגלית או סיווג לאחד מקורסי החובה באנגלית‪.‬‬
‫במסגרת המכון מתקיימת בחינת אמיר"ם (בחינת אמי"ר במתכונת ממחושבת)‬
‫שלוש פעמים בשנה‪ .‬מועדי הבחינות מתפרסמים באתר המכון‪.‬‬ ‫נוהלי ההרשמה לבחינה‬

‫‪http://www.hit.ac.il/general-studies/studies-english‬‬ ‫ההרשמה לבחינת המיון באנגלית נפרדת מן ההרשמה לבחינת הכניסה‬
‫הפסיכומטרית ומן ההרשמה למוסדות הלימוד‪ .‬את ערכת ההרשמה‪ ,‬המכילה טופס‬
‫לפרטים נוספים‪ ,‬אפשר לפנות אל‪:‬‬ ‫הרשמה וחוברת הדרכה‪ ,‬אפשר לרכוש בחנויות הספרים במוסדות להשכלה גבוהה‪,‬‬
‫המרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪ ,‬המדור לפניות הציבור‪ ,‬ת“ד ‪ 26015‬ירושלים‪,‬‬ ‫או בפנייה ישירה אל המרכז הארצי לבחינות ולהערכה‪ ,‬ת“ד ‪ ,26015‬ירושלים ‪,91260‬‬

‫‪ ,91260‬טל‘‪02-6759543 ,6759555 :‬‬ ‫בצירוף המחאה בשיעור מחירה של הערכה (לפרטים ‪ -‬טל‘‪.)02-6759555 :‬‬

‫‪e-mail: [email protected] www.meidaat.co.il ,www.nite.org.il‬‬

‫המכינה לעיצוב מציעה היכרות עם השפה העיצובית ועם תהליכי החשיבה והעבודה‬ ‫מכינה לעיצוב‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫של המעצב‪ ,‬ומטרתה ליווי‪ ,‬סיוע ושיפור סיכוייהם של המתמודדים בתהליך הקבלה‬ ‫מנהל ‪ :‬ישראל אוחנוב‬

‫ללימודי העיצוב‪ .‬במהלך המכינה יקבלו התלמידים ייעוץ אישי וליווי להכנת תיק‬ ‫בית הספר ללימודי תעודה‪:‬‬
‫קבלת קהל‪ :‬ימים א‘‪-‬ה‘‪ ,‬בין השעות‪ 17:00-09:00 :‬או לפי תיאום טלפוני‬
‫עבודות מכובד‪ ,‬מעניין ומקצועי‪.‬‬
‫בניין ‪ ,5‬קומה ‪ ,1‬חדר ‪121‬‬
‫המכינות לעיצוב נפתחות מידי שנה החל מאוגוסט‪ .‬המכינה האחרונה נפתחת‬ ‫טלפקס'‪ 03-5026794 ,5026698 :‬דוא“ל‪orir@ hit.ac.il :‬‬

‫במחצית הראשונה של חודש דצמבר ומסתיימת לקראת שלב ב' של הליך הקבלה‬ ‫מכינות לעיצוב‪ :‬מיועדת למועמדים המעוניינים להכין עצמם לקראת מבחני‬
‫הקבלה בלימודי העיצוב‪.‬‬
‫‪15‬‬ ‫לפקולטה לעיצוב‪.‬‬

‫מכינות הריענון וההשלמה‬ ‫מכינה קדם‪-‬אקדמית‬

‫מכינות הריענון וההשלמה מיועדות למועמדים בעלי תעודת בגרות‪ ,‬אשר נרשמו‬ ‫מנהלת ‪ :‬שרה בר‬
‫ללימודים במכון‪ ,‬ומעוניינים או נדרשים על ידי ועדת הקבלה‪ ,‬להשלים את ידיעותיהם‬
‫המכינה הקדם‪-‬אקדמית‪:‬‬
‫במתמטיקה ו‪/‬או בפיזיקה‪ ,‬או ביסודות המחשב‪.‬‬ ‫קבלת קהל‪ :‬ימים א‘‪-‬ה‘‪ ,‬בין השעות‪ 15:30-09:00 :‬או לפי תיאום טלפוני‬

‫מועמד‪ ,‬שוועדת הקבלה חייבה בשיפור הישגיו בלבד‪ ,‬יוכל לבחור באחת‬ ‫בניין ‪ ,5‬קומה ‪ ,1‬חדר ‪121‬‬
‫מביןהאפשרויות הבאות‪:‬‬ ‫טלפקס'‪ 0 3-5026683 ,5026760 :‬דוא“ל‪mechina@ hit.ac.il :‬‬

‫‪ .1‬להיבחן במבחן פטור ולקבל את הציון הנדרש (בחינה לדוגמה מוצגת באתר‬ ‫מכינה לבגרויות; מכינות ריענון והשלמה במקצועות‪ :‬מתמטיקה‪ ,‬פיזיקה‬
‫המכון)‪ .‬עלות הבחינה ‪ 150 -‬ש"ח‪.‬‬ ‫יסודות המחשב; קורסי הכנה לפסיכומטרי‪.‬‬

‫‪ .2‬ללמוד ולהיבחן בבחינת בגרות במתמטיקה ‪ 4/5‬יח“ל ו‪/‬או בפיזיקה ‪5‬‬ ‫קבלת קהל‪ :‬ימים א‘‪-‬ה‘‪ ,‬בין השעות‪ 17:00-09:00 :‬או לפי תיאום טלפוני‬
‫יח“ל‪ ,‬במסגרת המכינה הקדם‪-‬אקדמית או בכל מסגרת אחרת‪ ,‬המלמדת‬ ‫בניין ‪ ,5‬קומה ‪ ,1‬חדר ‪121‬‬

‫לבגרות (הלימודים מתחילים כל שנה בספטמבר ומסתיימים עד יולי)‪.‬‬ ‫טלפקס'‪03-5026683 ,5026760 :‬‬
‫‪ .3‬ללמוד במכינת ריענון והשלמה במתמטיקה‪/‬פיזיקה‪/‬יסודות המחשב‪,‬‬
‫להיבחן בסוף המכינה ולעמוד בדרישות הקבלה‪ .‬ועדת הקבלה רשאית לחייב‬ ‫המכינה הקדם‪-‬אקדמית פועלת ב‪ HIT-‬בסיוע הקרן לקליטת חיילים משוחררים‬
‫במשרד הביטחון‪ ,‬האגף לחינוך מבוגרים במשרד החינוך והמועצה להשכלה גבוהה‪.‬‬
‫מועמדים ללמוד במכינה ולעמוד בה בהצלחה‪ ,‬כתנאי רישום ללימודים‪.‬‬ ‫המכון הטכנולוגי מציע לנרשמים לתארים מסלולים לשיפור סיכויי הקבלה ללימודים‬

‫סוגי מכינות הריענון וההשלמה‬ ‫במסלולים השונים‪ ,‬להשלמת פערים ולריענון הידע לקראת שנת הלימודים‪.‬‬

‫ ‪ l‬מתמטיקה ‪ -‬קיימת מכינה ארוכה בהיקף של ‪ 160‬שעות‪ ,‬ומכינה קצרה בהיקף‬ ‫‪ l‬מכינה לבגרויות‪ :‬מועמדים המעוניינים להשלים‪ ,‬לשפר או לשדרג את תעודת‬
‫של ‪ 120‬שעות לבעלי רקע ברמת ‪ 4-5‬יח"ל במתמטיקה‪ .‬בשתי המכינות נלמד‬ ‫הבגרות שבידיהם‪ ,‬יפנו לקבלת פרטים למכינה הקדם‪-‬אקדמית בניין ‪,5‬‬
‫אותו היקף חומר‪ ,‬אך השוני הוא בקצב הלימוד‪ .‬בחינת הסיום היא ברמה שווה‬ ‫חדר ‪ ,126‬טל'‪ .03-5026760 :‬פתיחת לימודים בספטמבר ובפברואר מידי שנה‪.‬‬

‫לשתי המכינות‪.‬‬ ‫‪ l‬קורס פסיכומטרי‪ :‬מועמדים המעוניינים להשתלב בקורס הכנה לפסיכומטרי‪,‬‬
‫יפנו למשרדי המכינה בניין ‪ 5‬חדר ‪ ,126‬טל'‪ .03-5026760 :‬פתיחת קורסים‪:‬‬
‫ ‪ l‬פיזיקה להנדסה (‪ 140‬שעות) ‪ -‬מומלץ להשתלב במכינה המתבצעת‬ ‫ינואר ‪ -‬לקראת הבחינה באפריל‪ ,‬אפריל ‪ -‬לקראת הבחינה ביולי (מותנה‬
‫בקיץ‪ ,‬ולא במכינה המתבצעת במהלך סמסטר א' של שנת הלימודים‬
‫במספר הנרשמים)‪ ,‬יולי ‪ -‬לקראת הבחינה בספטמבר‪16.‬‬
‫הראשונה‪.‬‬ ‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫הבחינות הרשומים בלוח זמני המכינות‪.‬‬‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬‫ ‪ l‬פיזיקה בסיסית לניהול טכנולוגיה (‪ 70‬שעות) ‪ -‬הקורס מיועד לחיזוק‬
‫‪ l‬הלימוד במכינות הריענון מומלץ מאוד גם למועמדים‪ ,‬שאינם נדרשים לו מבחינת‬ ‫הידע למועמדים‪ ,‬חסרי ידע בפיזיקה‪ ,‬ולמועמדים‪ ,‬שוועדת הקבלה חייבה‬
‫תנאי הרישום שכן‪ ,‬מתוך הניסיון ‪ -‬הלימוד מחזק מאוד את ידיעותיהם לקראת‬ ‫אותם להשתתף במכינה‪ .‬הידע הנלמד בקורס‪ ,‬נדרש לקראת קורס פיזיקה ‪1‬‬
‫במסגרת התואר‪ .‬סטודנטים יכולים ללמוד בקורס ולהיבחן בסיומו או רק להיבחן‬
‫תחילת הלימודים‪ .‬מועמדים אלה אינם חייבים להיבחן בסיום הקורס‪.‬‬
‫‪ l‬בוגרי המכינה הקדם אקדמית להשלמת בגרויות‪ ,‬זכאים להנחה של ‪30%‬‬ ‫בבחינת הפטור בעלות ‪ 150‬ש"ח‪.‬‬
‫מומלץ להשתלב במכינה המתבצעת בקיץ‪.‬‬
‫משכר הלימוד במכינות הריענון (עד שנה מסיום המכינה)‪.‬‬
‫‪ l‬על קורס חוזר ישלם המועמד חצי ממחירו המלא (עד שנה מגמר הקורס‬ ‫ ‪ l‬יסודות המחשב (‪ 64‬שעות) ‪ -‬הקורס מיועד למועמדים‪ ,‬המתכוננים להשתלב‬
‫בתואר למדעי המחשב ומעוניינים להכין את עצמם לקראת הלימודים‪ .‬כמו כן‪,‬‬
‫הקודם) ובתנאי שנכח בקורס‪ ,‬בהיקף של ‪ 80%‬לפחות ונבחן בסיומו‪.‬‬ ‫הוא מיועד למועמדים‪ ,‬שוועדת הקבלה חייבה אותם להשתתף בקורס ולעמוד‬
‫‪ l‬ועדת הקבלה של ‪ HIT‬מכון טכנולוגי חולון‪ ,‬תדון בבקשת המועמד ללמוד במכון‬
‫בו בהצלחה כתנאי רישום ללימודים‪.‬‬
‫על סמך הישגיו במכינות או בבחינות הפטור ותנאי הרישום האחרים שלו‪.‬‬ ‫מומלץ לכל המועמדים חסרי רקע במחשבים‪.‬‬

‫לקבלת פרטים נוספים על תוכנית הקורסים במכינות הריענון וההשלמה‪,‬‬ ‫הערות והמלצות לגבי מכינות ריענון והשלמה‬
‫בחינות לדוגמה וכו' ניתן להיכנס לאתר‪:‬‬
‫‪ l‬תוכנית הלימודים גדושה ומחייבת השקעה רבה גם בבית‪ .‬לכן‪ ,‬מומלץ לא‬
‫‪ > www.hit.ac.il‬מכינות ריענון והשלמה > מכינות‬ ‫ללמוד בשני קורסי מכינה בו זמנית‪ .‬כמו כן‪ ,‬מומלץ ללמוד במכינות אלו‬
‫המכינה הקדם‪-‬אקדמית‪ :‬טל'‪03-5026683 ,03-5026760 :‬‬
‫במהלך הקיץ ולא במהלך שנת הלימודים האקדמית‪.‬‬
‫למועמדים למכינות הריענון במתמטיקה‪ ,‬ניתן למצוא באתר המכון חוברת לתרגול‬
‫והכנה ברמת ידע של ‪ 3‬יח"ל‪.‬‬ ‫במהלך שנת הלימודים מתקיימים קורסים בפיזיקה בלבד והעומס הוא רב‪,‬‬
‫מאחר שהלימודים במכינה מתקיימים בימים נוספים לימי הלימודים בתוכנית‬
‫‪17‬‬
‫הלימודים האקדמית‪.‬‬

‫‪ l‬חובת השתתפות בקורס נקבעת על ידי המרכז לייעוץ ולהרשמה או וועדת‬
‫הקבלה‪.‬‬

‫‪ l‬מועמד שנדרש להצגת ציון בלבד‪ ,‬אינו חייב להשתתף בקורס ויכול להיבחן‬
‫בבחינת פטור‪ .‬אפשר להירשם מראש בתשלום של ‪ 150‬ש"ח לכל אחד ממועדי‬

‫לוח זמנים למכינות ריענון והשלמה‪ :‬מתמטיקה‪ ,‬פיזיקה‪ ,‬מדעי המחשב ובחינות פטור לקראת קבלה לשנת הלימודים תשע"ז‬
‫מתמטיקה‬

‫הערות‬ ‫מועד ב‘*‬ ‫מועד א‘*‬ ‫פתיחה סיום‬ ‫ימי ושעות לימוד‬ ‫מס‘ קורס‬

‫יום ד‘ ‪ 22.6.16‬עלות ‪ 2,950 -‬ש“ח‬ ‫יום ו‘ ‪17.6.16‬‬ ‫יום ד‘ ‪15.6.16‬‬ ‫יום ב‘ ‪22.2.16‬‬ ‫‪20:15-17:00‬‬ ‫ב‘‪ ,‬ד‘‬ ‫‪ 2202-01‬מתמטיקה ארוך (‪ 160‬ש‘)‬
‫‪ 19:00-16:00‬יום ו' לפי שיקולי המכינה‬ ‫‪11:30-08:30‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫ו'‬

‫או‬
‫‪14:45-11:30‬‬

‫יום ד‘ ‪ 22.6.16‬עלות ‪ 2,950 -‬ש"ח‬ ‫יום ו' ‪17.6.16‬‬ ‫יום ג' ‪14.6.16‬‬ ‫יום ג' ‪23.2.16‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫‪ 2302-02‬מתמטיקה ארוך (‪ 160‬ש‘) בוקר א'‪ ,‬ג'‬
‫‪ 19:00-16:00‬יום ו' לפי שיקולי המכינה‬ ‫‪11:30-08:30‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫ו'‬

‫או‬
‫‪14:45-11:30‬‬

‫יום ד‘ ‪ 22.6.16‬עלות ‪ 2,950 -‬ש"ח‬ ‫יום ו' ‪17.6.16‬‬ ‫יום ג' ‪14.6.16‬‬ ‫יום ג' ‪23.2.16‬‬ ‫‪20:15-17:00‬‬ ‫א'‪ ,‬ג'‬ ‫‪ 2302-03‬מתמטיקה ארוך (‪ 160‬ש‘)‬
‫‪ 19:00-16:00‬יום ו' לפי שיקולי המכינה‬ ‫‪11:30-08:30‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫ו'‬

‫מותנה במס' הלומדים‬ ‫או‬
‫‪14:45-11:30‬‬

‫עלות ‪ 2,350 -‬ש“ח‬ ‫יום ד‘ ‪22.6.16‬‬ ‫יום ד‘ ‪ 15.6.16‬יום ו‘ ‪17.6.16‬‬ ‫יום ד' ‪16.3.16‬‬ ‫‪20:15-17:00‬‬ ‫ב‘‪ ,‬ד‘‬ ‫‪ 1603-04‬מתמטיקה קצר (‪ 120‬ש‘)‬
‫מיועד רק לתלמידים בעלי ידע‬ ‫‪19:00-16:00‬‬ ‫‪11:30-08:30‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫ו'‬
‫ולימודים ב‪ 4/5-‬יח"ל לבגרות‪.‬‬
‫או‬
‫יום ו' לפי שיקולי המכינה‬ ‫‪14:45-11:30‬‬

‫עלות ‪ 150 -‬ש“ח‬ ‫מבחן פטור במתמטיקה‪ ,‬ביום א'‪ ,3.4.16 ,‬בין השעות ‪13:00-10:00‬‬

‫עלות ‪ 2,950 -‬ש“ח‬ ‫יום ו‘ ‪12.8.16‬‬ ‫יום ו‘ ‪5.8.16‬‬ ‫יום ב‘ ‪1.8.16‬‬ ‫יום ב‘ ‪11.4.16‬‬ ‫‪20:15-17:00‬‬ ‫ב‘‪ ,‬ד‘‬ ‫‪ 1104-06‬מתמטיקה ארוך (‪ 160‬ש‘)‬
‫יום ו' לפי שיקולי המכינה‬ ‫‪11:30-08:30‬‬ ‫‪11:30-08:30‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫ו'‬

‫או‬
‫‪14:45-11:30‬‬

‫עלות ‪ 2,950 -‬ש“ח‬ ‫יום ו‘ ‪12.8.16‬‬ ‫יום א‘ ‪ 31.7.16‬יום ו‘ ‪5.8.16‬‬ ‫יום ג' ‪12.4.16‬‬ ‫‪20:15-17:00‬‬ ‫א'‪ ,‬ג'‬ ‫‪ 1204-07‬מתמטיקה ארוך (‪ 160‬ש‘)‬
‫יום ו' לפי שיקולי המכינה‬ ‫‪11:30-08:30‬‬ ‫‪11:30-08:30‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫ו'‬

‫או‬
‫‪14:45-11:30‬‬

‫א‘‪ ,‬ג‘‪ ,‬ה' ‪ 20:15-17:00‬יום ה‘ ‪ 16.6.16‬יום ה‘ ‪ 22.9.16‬יום ו‘ ‪ 23.9.16‬יום ג' ‪ 27.9.16‬עלות ‪ 2,950 -‬ש“ח‬ ‫‪ 1606-08‬מתמטיקה ארוך (‪ 160‬ש‘)‬
‫‪19:00-16:00 119:30-08:30‬‬

‫עלות ‪ 2,950 -‬ש“ח‬ ‫יום ד‘ ‪ 21.9.16‬יום ו‘ ‪ 23.9.16‬יום ג' ‪27.9.16‬‬ ‫יום ו‘ ‪17.6.16‬‬ ‫‪20:15-17:00‬‬ ‫ב‘‪ ,‬ד‘‬ ‫‪ 1706-09‬מתמטיקה ארוך (‪ 160‬ש‘)‬
‫יום ו' לפי שיקולי המכינה‬ ‫‪19:00-16:00 119:30-08:30‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫ו'‬
‫מדריך למתעניין ‪182016/17‬‬
‫או‬
‫‪14:45-11:30‬‬

‫פתיחת הקורסים מותנית במספר הנרשמים‪ ,‬יתכנו שינויים בימי הלימוד ובשעות הלימוד של הקורסים‪.‬‬
‫* מבחני פטור‪ :‬תלמידים יכולים להבחן במבחני פטור לאחר תשלום ע"ס ‪ 150‬ש"ח לבחינה‪ ,‬לאחר ההרשמה במרכז לייעוץ ולהרשמה או במשרדי המכינה‪.‬‬

‫פיזיקה‬

‫הערות‬ ‫מועד ב‘*‬ ‫מועד א‘*‬ ‫פתיחה סיום‬ ‫ימי שעות לימוד‬ ‫קורס‬ ‫מס‘‬

‫עלות ‪ 150 -‬ש“ח‬ ‫מבחן פטור בפיזיקה להנדסה ‪ -‬ביום ה'‪ ,2.6.16 ,‬בין השעות ‪11:30-09:00‬‬ ‫‪201-11‬‬
‫‪201-12‬‬
‫עלות ‪ 2,650 -‬ש“ח‬ ‫א'‪ ,‬ג'‪ ,‬ה' ‪ 11:45-08:30‬יום ה‘ ‪ 30.6.16‬יום ג' ‪ 20.9.16‬יום א' ‪ 25.9.16‬יום ה' ‪29.9.16‬‬ ‫פיזיקה להנדסה (‪ 140‬ש‘)‬ ‫‪201-13‬‬
‫מותנה במס' הלומדים‬ ‫‪19:00-16:00 19:00-16:00‬‬ ‫בוקר‬ ‫‪201-14‬‬
‫‪201-15‬‬
‫עלות ‪ 2,650 -‬ש“ח‬ ‫יום ד' ‪ 21.9.16‬יום א' ‪ 25.9.16‬יום ה' ‪29.9.16‬‬ ‫‪ 20:15-17:00‬יום ו' ‪1.7.16‬‬ ‫ב'‪ ,‬ד'‬ ‫פיזיקה להנדסה (‪ 140‬ש‘)‬ ‫‪0708-06‬‬
‫יום ו' לפי שיקולי המכינה‬ ‫‪19:00-16:00 19:00-16:00‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫ו'‬ ‫‪0808-07‬‬
‫או‬ ‫‪202-08‬‬
‫‪14:45-11:30‬‬
‫‪202-09‬‬
‫עלות ‪ 2,650 -‬ש“ח‬ ‫א'‪ ,‬ג'‪ ,‬ה' ‪ 20:15-17:00‬יום ה‘ ‪ 30.6.16‬יום ג' ‪ 20.9.16‬יום א' ‪ 25.9.16‬יום ה' ‪29.9.16‬‬ ‫פיזיקה להנדסה (‪ 140‬ש‘)‬
‫‪19:00-16:00 19:00-16:00‬‬
‫עלות ‪ 1,300 -‬ש“ח‬
‫עלות ‪ 1,300 -‬ש“ח‬ ‫‪ 20:15-17:00‬יום ג' ‪ 9.8.16‬יום ה' ‪ 15.9.16‬יום א' ‪ 18.9.16‬יום ו' ‪23.9.16‬‬ ‫יסודות מדעי המחשב (‪ 64‬ש‘) א'‪ ,‬ג'‪ ,‬ה'‬
‫עלות ‪ 1,300 -‬ש“ח‬ ‫‪11:30-08:30 19:00-16:00‬‬
‫יום ו' לפי שיקולי המכינה‬ ‫יסודות מדעי המחשב (‪ 64‬ש‘) ב'‪ ,‬ד'‬
‫‪ 20:15-17:00‬יום ד' ‪ 10.8.16‬יום ד' ‪ 14.9.16‬יום א' ‪ 18.9.16‬יום ו' ‪23.9.16‬‬ ‫ו'‬

‫‪11:30-08:30 19:00-16:00‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫יסודות הפיזיקה לנה"ט (‪ 70‬ש') ב'‪ ,‬ד'‬
‫ו'‬
‫יום ה' ‪29.9.16‬‬ ‫יום א' ‪25.9.16‬‬ ‫יום ד' ‪21.9.16‬‬ ‫‪12.8.16‬‬ ‫‪ 20:15-17:00‬יום ו'‬
‫‪19:00-16:00‬‬ ‫‪19:00-16:00‬‬ ‫‪11:15-08:00‬‬ ‫יסודות הפיזיקה לנה"ט (‪ 70‬ש') א'‪ ,‬ג'‪ ,‬ה'‬
‫או‬
‫‪14:45-11:30‬‬ ‫פיזיקה להנדסה (‪ 140‬ש‘)‬

‫עלות ‪ 1,300 -‬ש“ח‬ ‫‪ 20:15-17:00‬יום ה‘ ‪ 11.8.16‬יום ה' ‪ 22.9.16‬יום א' ‪ 25.9.16‬יום ה' ‪29.9.16‬‬
‫‪19:00-16:00 19:00-16:00‬‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫עלות ‪ 2,650 -‬ש“ח‬ ‫מועדי הבחינות יקבעו לקראת‬ ‫‪30.10.16‬‬
‫ההרשמה תתבצע על פי ועדת‬ ‫תחילת שנת הלימודים תשע"ז‬

‫הקבלה‪ .‬הלימודים יתקיימו‬
‫במהלך סמסטר א'‬

‫עלות ‪ 1,300 -‬ש“ח‬ ‫מועדי הבחינות יקבעו לקראת‬ ‫‪30.10.16‬‬ ‫יסודות הפיזיקה לנה"ט (‪ 70‬ש')‬
‫הלימודים יתקיימו במהלך‬ ‫תחילת שנת הלימודים תשע"ו‬

‫‪19‬‬ ‫סמסטר א'‬

‫פתיחת הקורסים מותנית במספר הנרשמים‪ ,‬יתכנו שינויים בימי הלימוד ובשעות הלימוד של הקורסים‪.‬‬
‫* מבחני פטור‪ :‬תלמידים יכולים להבחן במבחני פטור לאחר תשלום ע"ס ‪ 150‬ש"ח לבחינה‪ ,‬לאחר ההרשמה במרכז לרישום לייעוץ והרשמה או במשרדי המכינה‪.‬‬

‫הליך ההרשמה ללימודים לתואר שני‬

‫הודעות על שינויים‪ ,‬או על ביטולים בהרשמה יתקבלו‪ ,‬אך ורק בכתב ‪-‬‬
‫למרכז לייעוץ ולהרשמה‪ .‬את ההודעות אפשר לשלוח‬
‫לפקס‘‪ ,03-5026559 :‬או לדוא“ל ‪[email protected]‬‬

‫התשלום בגין הליך הרישום והקבלה‬

‫‪ l‬דמי הרשמה על סך ‪ 390‬ש“ח*‪.‬‬
‫ ‪ l‬הנרשמים באמצעות אתר האינטרנט‪ ,‬ייהנו מהנחה על סך ‪ 10%‬בדמי הרישום‪.‬‬

‫* בכפוף להנחיות למועצה להשכלה גבוהה‪.‬‬

‫אין החזר דמי הרשמה למועמד שלא התקבל ללימודים‪,‬‬
‫או למועמד‪ ,‬שביטל את הרשמתו‪.‬‬

‫מומלץ להקדים ולהירשם ללימודים‪ ,‬כדי להבטיח את קבלתך למסלול המבוקש‪.‬‬

‫מדריך למתעניין ‪202016/17‬‬

‫תנאי רישום ללימודים לתואר שני ‪ -‬לקראת שנת הלימודים תשע"ז*‬

‫תנאי הרישום לניהול טכנולוגיה‪:‬‬ ‫לימודי תואר שני במכון מתקיימים במסלולים הבאים‪:‬‬
‫הנדסת חשמל ואלקטרוניקה‪ ,‬ניהול טכנולוגיה‪ ,‬עיצוב‬
‫‪ l‬תואר ראשון בהנדסה‪ ,‬בניהול טכנולוגיה‪ ,‬במדעים או בכלכלה בממוצע ‪ 80‬ויותר‪.‬‬
‫משולב וטכנולוגיות למידה‬
‫סטטוס המועמד בעת הקבלה‪:‬‬
‫מועמד "מן המניין"‪ :‬סטודנט‪ ,‬שוועדת הקבלה קבעה‪ ,‬כי נתוניו מאפשרים את‬ ‫תנאי הרישום להנדסת חשמל ואלקטרוניקה‪:‬‬

‫קבלתו ללימודים לתואר שני‪ ,‬והלומד על‪-‬פי תוכנית לימודים מלאה‪.‬‬ ‫‪ l‬תואר ראשון בהנדסת חשמל ואלקטרוניקה בממוצע ‪ 80‬ויותר‪.‬‬
‫מועמד "על תנאי"‪ :‬סטודנט‪ ,‬שלומד על‪-‬פי תוכנית הלימודים ולומד במסגרת‬
‫סטטוס המועמד בעת הקבלה‪:‬‬
‫תואר שני‪ ,‬אך נדרש ממנו ללמוד קורס השלמה אחד לכל היותר‪.‬‬ ‫מועמד "מן המניין"‪ :‬סטודנט שוועדת הקבלה קבעה כי נתוניו מאפשרים את‬
‫מועמד "שלא מן המניין"‪ :‬סטודנט בשנה ד' במכון‪ ,‬בפקולטה לניהול טכנולוגיה‪,‬‬
‫שממוצע ציוניו מעל ‪ 85‬או מועמד‪ ,‬שחויב לעמוד בלימודי השלמה‪ ,‬שהטילה ועדת‬ ‫קבלתו ללימודים לתואר שני‪ ,‬והלומד על‪-‬פי תוכנית לימודים מלאה‪.‬‬

‫הקבלה‪.‬‬ ‫מועמד "על תנאי"‪ :‬סטודנט שלומד על‪-‬פי תוכנית הלימודים המלאה‪ ,‬אך נדרש‬
‫ממנו ללמוד מספר מצומצם של השלמות‪ ,‬או סטודנט‪ ,‬שממוצע ציוניו בלימודי‬
‫תנאי הרישום לעיצוב משולב‪:‬‬ ‫התואר הראשון נמוך מן הנדרש בחמש נקודות לכל היותר‪ ,‬אך נדרש לעמוד במטלות‪,‬‬
‫שקבעה ועדת הקבלה (לדוגמה‪ ,‬ממוצע ציונים מסוים בסוף השנה הראשונה) או‬
‫‪ l‬תואר ראשון בתחומי עיצוב‪ ,‬הנדסה ושיווק בממוצע ‪ 85‬ויותר‬
‫סטודנט‪ ,‬שלא הציג דיפלומה של לימודים לתואר ראשון ו‪/‬או גיליון ציונים מקורי‪.‬‬
‫מועמד "מן המניין"‪ :‬סטודנט שוועדת הקבלה קבעה‪ ,‬כי נתוניו מאפשרים את‬
‫קבלתו ללימודים לתואר שני‪ ,‬והלומד על‪-‬פי תוכנית לימודים מלאה‪.‬‬ ‫מועמד "שלא מן המניין"‪ :‬מועמד שיכול להתקבל כסטודנט מן המניין‪ ,‬אך מעדיף‬
‫להתחיל בהיקף לימודים חלקי ‪ -‬לימודי "צבירה" או מועמד שחייב לעמוד בלימודי‬
‫הבהרות‪:‬‬ ‫השלמה‪ ,‬שהטילה עליו ועדת הקבלה (אינו זכאי ללמוד לימודי "צבירה") או מועמד‬
‫בעל נתוני קבלה גבוהים במיוחד ואושר לו להתחיל במקביל ללימודי ההשלמה‪,‬‬
‫‪ l‬במעמד סטודנט "על תנאי"‪ ,‬ניתן להיות שנה אחת בלבד‪.‬‬ ‫שהוטלו עליו‪ ,‬גם בלימודי "צבירה" או סטודנט בשנה ד' במכון בפקולטה להנדסת‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‪ ,‬שממוצע ציוניו גבוה במיוחד‪ ,‬ואושרו לו לימודי "צבירה"‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫‪ l‬במעמד "לא מן המניין" (כולל לימודי "צבירה") ניתן לשהות לא יותר משתי שנות‬
‫לימוד‪ ,‬והיקף הלימודים בקורסי התואר השני‪ ,‬במעמד זה‪ ,‬לא יהיה יותר משליש‬ ‫ללימודים לתואר שני‪.‬‬

‫מתוכנית לימודים‪.‬‬

‫מסמך זה מהווה תמצית מן הסעיפים הרלוונטיים בתקנון ללימודים לתואר שני במכון‪ ,‬ומנוהלי‬ ‫ *‬

‫הלימודים לתואר שני של הפקולטות‪ .‬בכל מקרה של אי התאמה‪ ,‬יש לפעול על פי הכתוב בתקנון‬

‫‪21‬‬ ‫ובנהלים‪.‬‬

‫מועמד "על תנאי"‪ :‬מועמד שוועדת המוסמכים קבעה לו היקף ותוכן קורסי‬ ‫תנאי הרישום לטכנולוגיות למידה*‪:‬‬
‫השלמות‪ .‬עמידה בדרישות ההשלמה מהווה תנאי לקבלה ללימודים במעמד מן‬
‫* הענקת התואר מותנית באישור המועצה להשכלה גבוהה‬
‫המניין‪.‬‬
‫‪ l‬בוגרי תואר ראשון בטכנולוגיות למידה ב‪ HIT-‬או בוגרי תואר אקדמי מוכר דומה‬
‫מלגות מצוינות לבעלי נתוני קבלה גבוהים לתואר שני‪:‬‬ ‫ממוסד אקדמי בישראל או בחו"ל בציון ממוצע ‪ 85‬לפחות‪.‬‬

‫מלגות מצוינות לבעלי נתוני קבלה גבוהים לתואר שני שסיימו בהצלחה ‪15‬‬ ‫‪ l‬בעלי תואר ראשון מוכר במוסד אקדמי בישראל או בחו"ל בציון ממוצע ‪85‬‬
‫נקודות זכות בשנה א' ללימודיהם בתואר‬ ‫לפחות‪ ,‬במדעי החברה‪ ,‬חינוך‪ ,‬מדעים‪ ,‬מדעי המחשב‪ ,‬עיצוב תקשורת חזותית‬
‫ואחרים‪ ,‬העוסקים בפועל בתחומי ההדרכה הארגונית וטכנולוגיות הלמידה‪.‬‬
‫סטודנט שסיים את התואר הראשון בציון ‪ 85‬ומעלה‪ :‬מלגה בגובה של ‪30%‬‬
‫משכר הלימוד השנתי‪.‬‬ ‫מועמדים אלה עשויים להידרש ללימודי השלמה‪.‬‬

‫סטודנט שסיים את התואר הראשון בציון ‪ 90‬ומעלה‪ :‬מלגה בגובה של ‪40%‬‬ ‫לימודי ההשלמה‬
‫משכר הלימוד השנתי‪.‬‬ ‫מועמדים שאינם בעלי תואר ראשון בתחום טכנולוגיות למידה ידרשו להשלמות‬
‫בהיקף מרבי של עד ‪ 8‬נ"ז (פעמיים בשבוע אחר הצהרים במשך סמסטר הקיץ לפני‬
‫מלגות מצוינות לבעלי נתוני קבלה גבוהים לטכנולוגיות למידה ‪ :M.A.‬יקבעו‬ ‫שנת הלימודים הראשונה)‪ .‬היקף ותוכן ההשלמות ייקבע על ידי וועדת המוסמכים‬
‫בהתאם להחלטת ועדת מוסמכים אחרי השלמת תהליך הקבלה‪.‬‬
‫לכל מועמד בהתאם לנתונים הספציפיים שלו‪.‬‬

‫תהליך המיון‬
‫ועדת הקבלה תבחן את תיקיהם של המועמדים ואלה מהם שיעברו את השלב‬
‫הראשוני יוזמנו לראיון אישי‪ .‬ועדת הקבלה תתחשב במכלול הנתונים‪ ,‬לא רק בנתונים‬

‫הכמותיים‪ ,‬בבואה לשקול את המועמדות‪.‬‬

‫מספר המקומות בתוכנית מוגבל‪.‬‬
‫הקבלה על בסיס מקום פנוי לאחר שקלול כל נתוני המועמד‪.‬‬

‫סטטוס המועמד בעת הקבלה‪:‬‬
‫מועמד "מן המניין"‪ :‬סטודנט‪ ,‬שוועדת הקבלה קבעה‪ ,‬כי נתוניו מאפשרים את‬

‫קבלתו ללימודים לתואר שני‪ ,‬והלומד על‪-‬פי תוכנית לימודים מלאה‪22.‬‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫מזכירות אקדמית‬

‫המזכירות האקדמית מטפלת במגוון נושאים הנוגעים לכלל הסטודנטים הלומדים‬ ‫מזכיר אקדמי‪ :‬יפעת רוזנטל‪-‬כהן‬
‫במכון ובהם‪ :‬תכניות לימודים‪ ,‬מערכות שעות‪ ,‬בחינות‪ ,‬ציונים‪ ,‬חלוקה לקבוצות‬
‫שיעור ותרגול‪ ,‬מתן אישורים שונים‪ ,‬טיפול בפניות לוועדת הוראה‪ ,‬זכאות לתואר‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫טלפקס‘‪ 03-5026552 :‬‬ ‫ ‬

‫ואישורים על סיום לימודים‪.‬‬ ‫שושי בן יוסף‪ ,‬עוזרת מזכיר אקדמי ורכזת תואר שני‬

‫הקשר של הסטודנט עם המזכירות האקדמית יחל לאחר קבלתו ללימודים‪.‬‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫טלפקס‘‪ 03-5026686 :‬‬ ‫ ‬

‫מוקד שירות לסטודנטים‪:‬‬

‫טלפקס‘‪[email protected] 03-5026555 :‬‬ ‫ ‬

‫בניין ‪ ,5‬קומה ‪2‬‬

‫מדור שכר לימוד‬

‫תנאי תשלום‬ ‫מנהלת המדור‪ :‬בתיה קולאל‬
‫תשלום שכר הלימוד יתבצע מראש בתשלום אחד (בהנחה של ‪ ,)2.5%‬עד ליום‬
‫‪ ,15.9.2016‬או בשישה תשלומים צמודים למדד המחירים לצרכן ובהרשאה לחיוב‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫טלפקס‘‪0 3-5026574 :‬‬ ‫ ‬
‫חשבון בנק‪ ,‬או בכרטיס אשראי דרך עמדת המידע האישית (על השימוש בדרך זו‬ ‫‪[email protected]‬‬
‫טלפקס‘‪0 3-5026574 :‬‬ ‫עוזר‪ :‬נתן כה ן‬
‫המכון גובה דמי טיפול ומיחשוב לכיסוי הוצאותיו)‪.‬‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫שכר הלימוד ‪ -‬אוניברסיטאי‬
‫סטודנט ששילם את המקדמה ע“ח שכר הלימוד ויבטל את הרשמתו עד ליום‬
‫‪ ,15.8.2016‬יקבל את מלוא התשלום ששילם‪ .‬סטודנט שיבטל הרשמתו עד ליום‬ ‫שכר הלימוד ב‪ HIT-‬מכון טכנולוגי חולון‪ ,‬זהה לשכר הלימוד באוניברסיטאות וצמוד‬
‫למדד המחירים לצרכן‪ ,‬שייקבע בחודש אוגוסט ‪ .2016‬שכר הלימוד מורכב משכר‬
‫‪ ,15.9.2016‬יקבל החזר בסך ‪ 50%‬מסכום המקדמה‪.‬‬ ‫הלימוד היסודי ומתשלומים נלווים המורכבים מתשלום עבור שירותי אבטחה ותשלום‬
‫לאגודת הסטודנטים‪ .‬לקראת שנת הלימודים תשע“ז‪ ,‬יישלח פנקס שוברים בדואר‬
‫לאחר מועד זה לא יינתן החזר כספי מסכום המקדמה‪.‬‬ ‫לכל מועמד שהתקבל למכון‪ .‬סטודנט בשנה א‘ יתבקש לשלם מקדמה ע“ח שכר‬

‫על סטודנט ששילם את תשלום המקדמה יחולו כל תקנות שכר הלימוד‪ ,‬לרבות‬ ‫הלימוד באמצעות שובר תשלום לפני תחילת הלימודים‪ ,‬להבטחת מקומו‪.‬‬
‫תקנות הפסקת לימודים‪ ,‬בהתאם לתאריך ההודעה בכתב על הפסקתם‪ ,‬והוא יחויב‬

‫בתשלום שכר הלימוד בהתאם לתקנון‪ .‬תקנון שכר לימוד מפורסם באתר המכון‪23 .‬‬

‫נוהל ביטול קבלה ללימודים‬ ‫סטודנטים ששכר הלימוד שלהם ממומן על ידי גופים חיצוניים‬
‫סטודנט‪ ,‬ששילם את המקדמה‪ ,‬או ששילם תשלום אחד לסמסטר א‘ לשנת‬ ‫סטודנטים ישראלים‪ ,‬המקבלים מימון מלא או מימון חלקי במסגרת הסכמי עבודה‪,‬‬
‫הלימודים תשע“ז‪ ,‬והחליט לבטל את קבלתו ללימודים לשנה זו‪ ,‬חייב להודיע על כך‬ ‫או הסכמי שכר בין עובדים למעבידים‪ ,‬או במסגרת אחרת של מימון מוסדי‪ ,‬ממשלתי‪,‬‬

‫מיד בכתב למרכז לייעוץ ולהרשמה‪.‬‬ ‫ציבורי‪ ,‬או אחר ‪ -‬ישלמו שכר לימוד הגבוה ב‪ 25%-‬משכר הלימוד הבסיסי‪.‬‬
‫הסטודנט יעביר את ההודעה בדואר רשום‪ ,‬או במסירה אישית ויוודא את קבלת‬
‫דמי ביטוח לאומי‬
‫הודעתו‪.‬‬ ‫המוסד לביטוח לאומי גובה את דמי הביטוח הלאומי מן הסטודנטים בהליך של גבייה‬

‫בכל מקרה‪:‬‬ ‫אישית וישירה‪.‬‬
‫דמי ההרשמה לא יוחזרו למבטלים את לימודיהם ו‪/‬או למועמדים אשר לא התקבלו‪.‬‬

‫דקאנט הסטודנטים (מדור לרווחת הסטודנט וסיוע כלכלי)‬

‫סיוע כלכלי ומלגות‬ ‫דקאן הסטודנטים‪ :‬ד"ר מאיר ארבל‬
‫המכון מעמיד מערך של סיוע כלכלי מגוון לסטודנטים הלומדים במכון‪ :‬מלגות על‬
‫סמך נתוני קבלה‪ ,‬מלגות על סמך הצטיינות בלימודים‪ ,‬מלגות על סמך מצב כלכלי‬ ‫טלפקס‪ 03-5026839 :‬דוא“ל‪[email protected] :‬‬ ‫ ‬
‫והלוואות בתנאים נוחים‪ .‬המכון עובד בשיתוף עם קרנות וגורמים חיצוניים המסייעים‬
‫לסטודנטים לממן שכר לימוד (אימפקט‪ ,‬הישג‪ ,‬מפעל הפיס‪ ,‬משרד החינוך ועוד)‪.‬‬ ‫מנהלת המדור‪ :‬בשמת שלום טוצ'ין‬
‫ניתן לפנות לקרנות אלה ולתוכניות המיוחדות במכון טרם הקבלה למכון (קבלת‬
‫המלגה מותנת בקבלה ובמימוש הלימודים)‪ .‬בקשה למלגת סיוע בשכר הלימוד ניתן‬ ‫טלפקס‪ 03-5026637 :‬דוא“ל‪[email protected] :‬‬ ‫ ‬

‫להגיש מיד עם הקבלה ללימודים במכון‪.‬‬ ‫‪ HIT‬דוגל בשוויון הזדמנויות למימוש הזכות הבסיסית לרכישת השכלה גבוהה‪,‬‬
‫גם כאשר נקודת המוצא היא בלתי שוויוניות‪ .‬זאת‪ ,‬כדי שהסטודנט יוכל למצות‬
‫הסדרי מימון‬ ‫את יכולותיו ולממש את הפוטנציאל שלו בצורה מיטבית‪ .‬אוכלוסיית הסטודנטים‬
‫למכון מספר מסלולי הסדרי מימון המיועדים לכלל הסטודנטים והמאפשרים פריסת‬ ‫במכון מגוונת‪ ,‬בעלת קשת רחבה של צרכים קבועים או ארעיים‪ ,‬שחלקם דומים‬
‫שכר הלימוד עד ל‪ 48-‬תשלומים בהחזרים חודשיים קטנים במיוחד‪ .‬לסטודנטים‬
‫שיימצאו זכאים לסיוע כלכלי תינתן אפשרות למסלול הסדר מימון לטובת שכר‬ ‫ומשותפים וחלקם ייחודיים ואישיים‪.‬‬

‫לימוד ללא ריבית והצמדה!‬ ‫צוות המדור לרווחת הסטודנט הפועל בדקאנט הסטודנטים‪ ,‬מציע עזרה בהתמודדות‬
‫עם קשיים שאינם אקדמיים‪ ,‬המתעוררים במהלך הלימודים‪.‬‬

‫צוות המדור נותן ייעוץ‪ ,‬הכוונה וסיוע במגוון תחומים‪ :‬סיוע כלכלי‪ ,‬ייעוץ פסיכולוגי‪,‬‬
‫סיוע לבעלי לקויות למידה וצרכים מיוחדים‪ ,‬ליווי בתכניות מיוחדות להרחבת הנגישות‬

‫להשכלה גבוהה‪ ,‬הכוון תעסוקתי ובכל בעיה אישית המתעוררת במהלך הלימודים‪24.‬‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫הפעילות החברתית מזכה את המשתתפים בה במלגה שעשויה להגיע למספר‬ ‫מעורבות חברתית‬
‫אלפי ש"ח‬ ‫התוכנית למעורבות חברתית עוסקת בקידום ובפיתוח תכניות למעורבות סטודנטים‬
‫בקהילה מטרת התוכניות היא להנגיש ידע טכנולוגי לקהילה‪ ,‬לצד פיתוח מודעות‬

‫ורגישות חברתית של הסטודנטים‬

‫המרכז לנגישות אקדמית "להצלחה אין מגבלות"‬

‫צוות המרכז מלווה ומסייע לסטודנטים משלב ההרשמה עד לסיום התואר ומספק‬ ‫סיוע לסטודנטים עם לקויות למידה ועם צרכים מיוחדים‬
‫את השירותים הבאים‪:‬‬
‫צוות המרכז‪:‬‬
‫ ‪ l‬שיעורי תגבור פרטניים וקבוצתיים‬
‫‪ l‬סדנאות למיומנויות למידה‬ ‫אחראית המרכז‪ :‬מיכל זכריה‬
‫‪ l‬ייעוץ אישי והכוונה אקדמית‬
‫‪ l‬טיפול פסיכולוגי מסובסד‬ ‫דוא“ל‪michalz@hit ac il :‬‬ ‫טלפקס‘‪03-5026772 :‬‬ ‫יעל מזר חאיק‬
‫דוא“ל‪yaelm@hit ac il :‬‬ ‫טלפקס‘‪03-5026903 :‬‬ ‫זוריק מקייבסקי‬
‫‪ l‬מכשירי ‪ FM‬אישיים לנגשה אקוסטית בכיתות‬ ‫דוא“ל‪zorik@hit ac il :‬‬ ‫טלפקס‘‪03-5026842 :‬‬
‫‪ l‬עזרים טכנולוגיים להנגשה ומעבדת מחשבים‬
‫תמיכה בסטודנטים עם צרכים לימודיים ייחודיים‬
‫ ‪ l‬השאלת ציוד עזר ייעודי‬ ‫המרכז לנגישות אקדמית ב‪ HIT-‬הינו אחד מהמרכזים הראשונים שהוקמו בארץ‬
‫ ‪ l‬הוראת אנגלית מותאמת‬ ‫והוא בעל ניסיון רב שנים המרכז מתמקד בצרכים הייחודיים של סטודנטים בעלי‬
‫‪ l‬התאמות בתנאי ההיבחנות‬ ‫מוגבלויות‪ :‬כבדי שמיעה וחירשים‪ ,‬בעלי מגבלה פיזית‪ ,‬לקות ראייה‪ ,‬נכות על רקע‬

‫תמיכה בסטודנטים עם לקויות למידה‬ ‫נפשי‪ ,‬נכות על רקע מחלות כרוניות ועוד‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫סטודנטים בעלי לקויות למידה (כגון‪ :‬דיסלקציה‪ ,‬דיסגרפיה‪ ,‬דיסקלקוליה) ו‪/‬או‬ ‫הקמת המרכז התאפשרה הודות לתמיכת המוסד לביטוח‬
‫לאומי‪ ,‬במסגרת המיזם "מהפיכה בהשכלה"‬
‫בעלי הפרעות קשב וריכוז זכאים לקבל סיוע במסגרת המרכז לנגישות אקדמית‬

‫סטודנטים שעברו אבחון בעבר או שמגלים קשיים בלמידה ומעוניינים לעבור אבחון‪,‬‬

‫יכולים לפנות לקבלת ייעוץ‪ ,‬הכוונה ותמיכה‬

‫לקביעת זכאות להתאמות בבחינות ולקבלת סיוע בלימודים בגין לקויות למידה‬

‫‪25‬‬ ‫והפרעת קשב וריכוז‪ ,‬יש להגיש אבחון שבוצע בחמש השנים האחרונות‬

‫‪ l‬תוכנית “עתידים לתעשייה“ תוכנית משותפת עם עמותת "ידידי עתידים"‬ ‫יש להגיש את האבחון מוקדם ככל האפשר (עם הקבלה ללימודים במכון)‪,‬‬
‫המיועדת לבני העדה האתיופית‪.‬‬ ‫ולקבוע פגישה אישית עם רכזת הסיוע לסטודנטים בעלי לקויות למידה‪.‬‬

‫הנגשת שמע ‪ -‬ברמה האישית והכיתתית‬ ‫סטודנטים המוכרים על ידי המכון כבעלי לקויות למידה‪ ,‬זכאים לסיוע לימודי‬
‫במכון מותקנות מערכות שמע להנגשה אקוסטית‪ ,‬בזכות שיתוף פעולה בלמעלה‬ ‫ולהתאמות בדרכי היבחנות‪.‬‬
‫מ‪ 65-‬כיתות ואולמות‪ .‬בנוסף‪ ,‬סטודנטים עם לקות שמיעה יכולים לשאול במערכות‬
‫תוכניות מיוחדות לסטודנטים יוצאי אתיופיה‪ ,‬עולים וסטודנטים מהפריפריה‬
‫‪ FM‬אישיות‪.‬‬ ‫המכון מפעיל מספר תוכניות מיוחדות‪ ,‬שבמסגרתן המשתתפים מקבלים תמיכה‬
‫אמצעי עזר אלה הם פרי שיתוף פעולה בסיוע של המוסד לביטוח לאומי‪.‬‬
‫אקדמית‪ ,‬כלכלית ואישית‪:‬‬
‫ ‪ l‬תוכנית “אקדמיה פלוס“ מיועדת ליוצאי הפריפריה הגיאוגרפית והכלכלית‪-‬‬

‫חברתית‪.‬‬

‫היחידה להכוון תעסוקתי‬

‫מנהלת היחידה‪ :‬ליאת בלבן‬

‫טלפקס‘‪ 03-5026805 :‬דוא“ל‪[email protected] :‬‬

‫היחידה להכוון תעסוקתי שמה לה למטרה לשלב את בוגרי המכון ואת הסטודנטים‬
‫בתעשיות העילית במשק‪ .‬זאת‪ ,‬מתוך הבנה של צורכי התעשייה בכוח אדם איכותי‬
‫בעל היכרות עם הטכנולוגיות המתקדמות ביותר וניסיון בעבודה עם המכשור‬

‫הטכנולוגי העדכני ביותר‪.‬‬

‫היחידה מקיימת קשרי עבודה שוטפים עם חברות מהמובילות במשק (התעשייה‬
‫האווירית‪ ,‬התעשייה הצבאית‪ ,‬אלביט‪ ,‬אינטל‪ ,‬גילת לווינים‪ ,‬אפלייד מטירייאלס‪,NICE ,‬‬
‫ועוד) ומבצעת פעילות ענפה ויזומה ליצירת קשרים חדשים‪ ,‬כדי לתת לסטודנטים‬
‫ולבוגרים מענה תעסוקתי איכותי הולם‪ ,‬תוך הקפדה על שילובם במשרות התואמות‬
‫את תחומי לימודיהם והתמחותם‪ .‬היחידה מסייעת בבחירת תחומי עיסוק‪ ,‬הכוונה‪ ‬‬
‫בכתיבת קורות חיים‪ ,‬הכנה לראיונות עבודה ומרכזי הערכה‪ ,‬ייעוץ לגבי חוזה עבודה‬
‫וניהול קריירה נכונה ‪ .‬כמו כן‪ ,‬היחידה מקיימת סדנאות הכנה לעולם התעסוקה‪ ,‬יריד‬

‫תעסוקה ומפגשים ייעודיים עם מעסיקים המובילים במשק‪26.‬‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫דוא“ל‪[email protected] :‬‬ ‫ספריית המכון‬

‫מנהלת הספרייה‪ :‬מיכל חיל‬

‫טלפקס‘‪03-5026545 :‬‬

‫‪27‬‬‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫ספריית המכון‪ ,‬ע"ש בינה ופרופ' נתן רוטנשטרייך‪ ,‬תומכת בצרכי ההוראה‪ ,‬הלמידה‬
‫והמחקר של קהל הסטודנטים והסגל האקדמי ומהווה משכן לתערוכות ופעילות‬

‫תרבותית במכון‪.‬‬

‫ספריית המכון מרווחת ומתפרסת על כל הקומה העליונה בבניין ‪5‬‬
‫אוסף הספרייה ‪ -‬אוסף הספרייה כולל ספרי לימוד וספרי עיון מקצועיים בתחומי‬

‫הלימוד בהם עוסק המכון‪ ,‬כתבי‪-‬עת‪ ,‬מאגרי מידע אלקטרוניים ופרויקטי גמר‪.‬‬
‫קטלוג הספרייה ‪ -‬קטלוג הספרייה ממוחשב‪ ,‬מאפשר חיפוש "גוגלי" לקבלת מידע‬

‫על כל אחד מהפרטים הנמצאים בספרייה‪.‬‬
‫אתר הספרייה ‪ -‬הכניסה לאתר הספרייה הינה דרך אתר המכון ובאמצעותו ניתן‪:‬‬

‫ ‪ l‬לאתר מידע כללי על פעילות הספרייה‬

‫ ‪ l‬לעיין בקטלוג הספרייה ובקטלוגים של ספריות אחרות בארץ‬

‫‪ l‬לבצע את בדיקת ההשאלות‪ ,‬להאריך את תקופת ההשאלות ולהזמין פריטים‬
‫מושאלים‬

‫ ‪ l‬לאתר מאמרים דרך מאגרי מידע שברשות המכון‬

‫‪ l‬לקבל ייעוץ מן הספרנית במדור יעץ‬

‫‪ l‬לבדוק רשימה חודשית של הספרים החדשים‪.‬‬
‫אולם הקריאה ‪ -‬באולם הקריאה ממוקמים דלפקי השאלה וייעץ‪ ,‬מחשבים‬
‫לחיפוש בקטלוג ובאינטרנט‪" ,‬חדר שקט" לעבודה יחידנית שקטה‪ ,‬פינת "זולה"‬

‫המאפשרת עיון תוך כדי מנוחה והתרגעות‪ ,‬צורבים‪ ,‬סורקים ומכונות צילום‪.‬‬

‫הפקולטה להנדסה‬

‫מדריך למתעניין ‪282016/17‬‬

‫ראש תחום מערכות משובצות מחשב‪ :‬ד"ר מיכאל וינוקור‬ ‫הפקולטה להנדסה‬
‫ראש תחום בקרה ורובוטיקה‪ :‬ד"ר מיכאל וינוקור‬
‫ראש מינהל הפקולטה‪ :‬איציק בעל‪-‬צדקה‬ ‫דקאן הפקולטה‪ :‬ד"ר יוסף בן עזרא‬
‫רכזת לשכת דקאן ולימודי מוסמכים‪ :‬מירי אסיאס‬
‫רכזת תחום חשמל ואלקטרוניקה‪ :‬טובית רוטשס‬ ‫ראש התוכנית לתואר שני‪ :‬ד“ר יוסף בן עזרא‬
‫רכזת תחום הנדסת תקשורת‪ :‬אסתי טל‬ ‫ראש תחום הנדסת תקשורת‪ :‬פרופ' אורי מחלב (תואר ראשון‪ ,‬שני)‬
‫ראש תחום אנרגיה ומערכות הספק‪ :‬ד“ר יובל בק (תואר ראשון‪ ,‬שני)‬
‫ראש תחום אלקטרואופטיקה ועיבוד תמונה‪ :‬ד"ר בוריס אפטר (תואר ראשון‪ ,‬שני)‬
‫ראש תחום מיקרו וננו אלקטרוניקה‪ :‬ד"ר אלכס אקסלביץ (תואר ראשון‪ ,‬שני)‬

‫ראש תחום ביו הנדסה‪ :‬ד“ר רונן שושניק‬

‫מיקום מזכירות הפקולטה‪ :‬בניין ‪ ,5‬קומה ‪2‬‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫הפקולטה להנדסה מכשירה מהנדסים בתחומים‪ :‬חשמל‪,‬‬ ‫ד"ר מלכה דרור‬ ‫ד"ר בלברג מיכל‬ ‫סגל הפקולטה‬
‫אלקטרוניקה ותקשורת לתואר ראשון בהנדסה ‪ ,B.Sc.‬ולתואר‬ ‫ד"ר פרימן חן‬ ‫ד“ר בן‪-‬עזרא יוסף‬
‫שני בהנדסה ‪ .M.Sc.‬מקצועות הלימוד של הפקולטה כוללים‬ ‫ד“ר קצין דן‬ ‫פרופ' אפרון עוזי‬
‫מגוון רחב של תחומים‪ ,‬החל בלימודי יסוד‪ ,‬כגון‪ :‬מתמטיקה‪ ,‬פיזיקה‬ ‫ד“ר רן משה‬ ‫ד“ר בק יובל‬ ‫פרופ' חרדים מוטי‬
‫והנדסת אלקטרוניקה‪ ,‬וכלה במקצועות בתחום המחשבים‪ ,‬בהיקף‬ ‫ד“ר ברדע עמוס‬ ‫פרופ‘ יוינוביץ אדריאן‬
‫ד“ר שושניק רונן‬ ‫מר גנקין מיכאל‬ ‫פרופ' מחלב אורי‬
‫וברמה אוניברסיטאית‪.‬‬ ‫ד"ר שקד נאווה‬ ‫פרופ' מצנר חיים‬
‫מר הנדלמן אמיר‬ ‫ד“ר גרשון אלי‬
‫מקצועות היסוד בהנדסת חשמל ואלקטרוניקה‪ ,‬כוללים את כל‬ ‫גב‘ מרגולין ראיסה‬ ‫ד"ר דהן דוד‬ ‫פרופ‘ פלד אהרן‬
‫מר שגיא משה‬ ‫ד“ר אפטר בוריס‬
‫הנושאים היסודיים בתחום כגון‪ :‬מבוא להנדסת חשמל‪ ,‬תורת‬ ‫ד“ר דוד יצחק‬ ‫ד“ר אקסליביץ אלכס‬
‫ד“ר טירר נונל‬ ‫ד“ר אקסלרוד בוריס‬
‫הרשתות‪ ,‬מוליכים למחצה‪ ,‬מערכות ליניאריות‪ ,‬אותות ומערכות‪,‬‬ ‫ד“ר למבריקוב בוריס‬ ‫ד“ר ארבל מאיר‬
‫ד"ר מיכאל וינוקור‬
‫מעגלים אלקטרוניים‪ ,‬מיקרו‪-‬פרוססורים‪ ,‬שדות אלקטרו‪-‬מגנטיים‪,‬‬ ‫ד"ר ארז סימוני‬

‫‪29‬‬ ‫גלים ומערכות מפולגות ובקרה אוטומטית‪.‬‬

‫תוכנית הלימודים כוללת שלושה שלבים‪:‬‬ ‫תוכנית הלימודים לתואר ראשון ‪B.Sc.‬‬

‫ ‪ l‬לימודי יסוד במדעים ‪ -‬פיזיקה‪ ,‬מתמטיקה ותכנות מחשבים‪.‬‬ ‫תוכנית הלימודים מקנה ידע נרחב בתחומים‪ :‬הנדסת חשמל‪ ,‬אלקטרוניקה‪,‬‬
‫ ‪ l‬לימודי יסוד בהנדסה ‪ -‬הנדסת חשמל‪ ,‬אלקטרוניקה ותקשורת‪.‬‬ ‫ותקשורת‪ .‬התוכנית משלבת לימודים עיוניים עם לימודים מעשיים במסלולי‬
‫‪ l‬לימודי התמחות ופרויקט גמר ‪ -‬מסלולי ההתמחות‪ ,‬כוללים מגוון רחב של‬
‫מקצועות‪ ,‬שבהם‪ :‬חשמל זרם חזק‪ ,‬מיקרו‪-‬אלקטרוניקה‪ ,‬פוטוניקה ‪ -‬תקשורת‬ ‫ההתמחות השונים‪.‬‬
‫אופטית‪ ,‬אלקטרואופטיקה ועיבוד תמונה‪ ,‬טכנולוגיות ‪ ,VLSI‬מכשור רפואי‪,‬‬
‫מיקרוגלים‪ ,‬אותות אקראיים‪ ,‬אנטנות וקרינה‪ ,‬תקשורת בסיסית וספרתית‪ ,‬מערכות‬ ‫תחומי ההתמחות‬
‫אלחוט עדכניות‪ ,‬בקרה לא ליניארית ועיבוד אותות ספרתי‪ ,‬הינע חשמלי‪ ,‬מערכות‬
‫הספק ואנרגיות חלופיות‪ ,‬טכניקות מתח גבוה‪ ,‬מערכות הספק אלקטרוניות ועוד‪.‬‬ ‫תחום מערכות הספק ואנרגיות חלופיות*; תחום הנדסת תקשורת; תחום‬
‫את השלמת הידע ואת ההתנסות המעשית הסטודנטים מבצעים במעבדות‪.‬‬ ‫אלקטרואופטיקה ועיבוד תמונה; תחום מערכות משובצות מחשב; תחום ביו‬
‫בוגרי הפקולטה זכאים להירשם בפנקס המהנדסים כמהנדסי חשמל או כמהנדסי‬
‫הנדסה; תחום מיקרו וננו אלקטרוניקה; תחום בקרה ורובוטיקה‪.‬‬
‫אלקטרוניקה‪ ,‬בהתאם למסלולים שבחרו‪.‬‬
‫* בוגרי התחום זכאים לרישום בפנקס המהנדסים‪ ,‬במדור “זרם חזק“ ולקבלת‬
‫המכון מציע פטור בחלק מן המקצועות בתוכנית הלימודים לבעלי תואר הנדסאי‬ ‫תעודת "חשמלאי ראשי"‪.‬‬
‫בחשמל ואלקטרוניקה‪ .‬למידע נוסף יש לפנות למרכז לייעוץ ולהרשמה‪.‬‬
‫מעבדות הפקולטה להנדסה‬
‫לימודים במסלול גמיש ‪ -‬שילוב לימודים ועבודה‬
‫מעבדות הוראה בסיסיות לסטודנטים‪ :‬מבוא להנדסת חשמל‪ ,‬מעבדה להתקנים‬
‫תוכנית הלימודים במסלול הגמיש‪ ,‬מאפשרת לסטודנטים ללמוד ולעבוד בו‪-‬זמנית‪.‬‬ ‫אלקטרוניים‪ ,‬בקרה אוטומטית‪ ,‬תקשורת בסיסית‪ ,‬מיקרו‪-‬בקרים‪ ,‬פרויקט גמר‬
‫התוכנית מתאימה במיוחד לאנשי תעשייה וכוחות הביטחון‪ ,‬למורים במערכת‬
‫לתואר ראשון‪.‬‬
‫החינוך הטכנולוגי‪ ,‬ולעובדי מוסדות מדעיים וטכנולוגיים‪.‬‬
‫מעבדות התמחות לסטודנטים ולמחקר‪ :‬זרם חזק; אלקטרואופטיקה; מעבדה‬
‫משך הלימודים הוא ארבע שנים‪ ,‬והלימודים מתפרסים על פני שלושה סמסטרים‬ ‫מתקדמת לבקרה; מיקרופרוססורים; אלקטרוניקת הספק; מיקרואלקטרוניקה‬
‫בשנה‪ :‬א‘‪ ,‬ב‘ וקיץ‪ .‬מסגרת הלימודים‪ :‬יום שישי‪ ,‬ושני ימי לימוד מקוצרים בשעות‬ ‫ושכבות דקות; עיבוד אותות ‪ ;DSP‬תקשורת נתונים; תקשורת ספרתית;‬
‫טכניקות קליטה שידור; ‪ ;RF‬אנטנות; מיקרוגלים; אנרגיות חלופיות; תאימות‬
‫אחר הצהריים והערב‪.‬‬ ‫אלקטרומגנטיות; תקשורת אופטית; מכשור רפואי; אלקטרואופטיקה לתואר שני;‬
‫טכניקות מתח גבוה; תכנון רכיבי מחשב בעזרת ‪ ;VHDL‬עיבוד תמונה; המרת‬

‫אנרגיה‪.‬‬

‫מדריך למתעניין ‪302016/17‬‬

‫תוכנית הלימודים לפי סמסטרים‬

‫היקף הלימודים‪ 161.5 :‬נקודות זכות (‪ 196‬שעות סמסטריאליות)‬

‫ש “ס נ“ז‬ ‫סמסטר ב‘‬ ‫שנה א‘ סמסטר א‘‬
‫‪5.0 6‬‬ ‫ש“ס נ“ז שם הקורס‬ ‫שם הקורס‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 3.5 4‬חשבון אינפיניטסימלי ‪2‬‬ ‫פיזיקה ‪ 1‬למהנדסים‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 6.5 8‬משוואות דיפרנציאליות רגילות‬ ‫חשבון אינפיניטסימלי ‪1‬‬
‫‪1.0 2‬‬ ‫‪ 5.0 6‬טורים והתמרות אינטגרליות‬ ‫אלגברה ליניארית למהנדסים‬
‫‪5.0 6‬‬ ‫‪ 3.5 4‬מעבדה לפיזיקה ‪ 1‬למהנדסים‬ ‫מיתוג ותכנון לוגי‬
‫‪2.0 2‬‬ ‫‪ 3.5 4‬פיזיקה ‪ 2‬למהנדסים‬
‫‪20.0 24‬‬ ‫לימודי תשתית‬ ‫תכנות ‪c‬‬

‫‪22.0 26‬‬ ‫סה“כ‬

‫סמסטר ב‘‬ ‫סמסטר א‘‬ ‫שנה ב‘‬
‫ש“ס נ“ז שם הקורס‬ ‫שם הקורס‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫ש “ס נ“ז‬ ‫‪ 3.5 4‬יסודות מוליכים למחצה‬ ‫הסתברות למהנדסים‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 1.5 3‬מעבדה להנדסת חשמל‬ ‫מעבדה לפיזיקה ‪ 2‬למהנדסים‬
‫‪1.5 3‬‬ ‫‪ 3.5 4‬מבוא למערכות ליניאריות‬ ‫משוואות דיפרנציאליות חלקיות‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 3.5 4‬אותות ומערכות‬ ‫פיזיקה ‪ 3‬למהנדסים‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 3.5 4‬שדות אלקטרומגנטיים‬ ‫פונקציות מורכבות‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 5.5 6‬מבוא לכלכלה הנדסית‬ ‫מבוא להנדסת חשמל‬
‫‪2.5 3‬‬ ‫‪ 2.0 2‬מעבדה למיקרו ‪ -‬בקרים‬ ‫לימודי תשתית‬
‫‪1.5 3‬‬ ‫לימודי תשתית‬
‫‪2.0 2‬‬ ‫סה“כ‬
‫‪21.5 27‬‬ ‫‪23.0 27‬‬

‫‪31‬‬

‫סמסטר ב‘‬ ‫סמסטר א‘‬ ‫שנה ג‘‬
‫ש“ס נ“ז שם הקורס‬ ‫שם הקורס‬
‫ש “ס נ“ז‬ ‫‪ 3.5 4‬מעגלים ספרתיים‬ ‫התקני מוליכים למחצה‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 3.5 4‬מעגלים אלקטרוניים ליניאריים‬ ‫אותות אקראיים‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 3.5 4‬קורס ליבה בתחום הבחירה‬ ‫הנדסת תקשורת א‘‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 3.5 4‬מעבדה לבקרה‬ ‫עיבוד אותות ספרתי‬
‫‪1.5 3‬‬ ‫‪ 3.5 4‬שני קורסי בחירה‬ ‫מבוא לתורת הבקרה (בקרה א‘)‬
‫‪7.0 8‬‬ ‫‪ 3.5 4‬לימודי תשתית‬ ‫גלים ומערכות מפולגות‬
‫‪2.0 2‬‬ ‫קורס ליבה בתחום הבחירה‬
‫‪3.5 4‬‬
‫‪21.0 25‬‬ ‫‪24.5 28‬‬ ‫סה“כ‬

‫סמסטר ב‘‬ ‫סמסטר א‘‬ ‫שנה ד‘‬
‫ש“ס נ“ז שם הקורס‬ ‫שם הקורס‬
‫ש “ס נ“ז‬ ‫‪ 1.5 3‬פרויקט גמר‬ ‫מעבדת בחירה‬
‫‪4.0 4‬‬ ‫‪ 1.5 3‬קורס בחירה‬ ‫מעבדת ליבה בתחום‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 1.5 3‬מעבדת בחירה‬ ‫מעבדה לאלקטרוניקה‬
‫‪1.5 3‬‬ ‫‪ 2.0 2‬מעבדת ליבה בתחום‬ ‫פרויקט גמר‬
‫‪1.5 3‬‬ ‫קורס ליבה בתחום הבחירה‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫שני קורסי בחירה‬
‫‪10.5 14‬‬ ‫‪7.0 8‬‬ ‫לימודי תשתית‬
‫‪2.0 2‬‬
‫‪19.0 25‬‬ ‫סה“כ‬

‫למידע מפורט על אודות הפקולטה‪ ,‬קורסים ללמודי תואר ראשון וקורסי בחירה מומלץ לפנות לאתר המכון‬ ‫מדריך למתעניין ‪322016/17‬‬
‫‪ > www.hit.ac.il‬הנדסה > מבט כולל > תואר ראשון ‪ > B.Sc.‬ידיעון‬

‫* המכון שומר על הזכות לשנות את תוכנית הלימודים ואת היצע קורסי הבחירה‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫תוכנית הלימודים לתואר שני ‪( M.Sc.‬ללא תזה)‬

‫במצלמות דיגיטליות‪ ,‬ובמוצרים לתעשיית הבידור‪.‬‬ ‫מסלול הלימודים לתואר השני מקנה לבוגרים רקע מדעי רחב‪ ,‬תוך הקפדה על‬
‫חברות היי‪-‬טק דוגמת אורבוטק‪ ,‬אל אופ‪ HP ,‬מדפסות (לשעבר אינדיגו)‪ ,‬קודאק‬ ‫בחירת המועמדים ועל שמירת רמה גבוהה במהלך תקופת הלימודים‪ .‬זאת‪ ,‬כדי‬
‫ישראל (לשעבר סאיטקס) ואחרות‪ ,‬עומדות בקשר עם אנשי הפקולטה ומגייסות‬ ‫לאפשר לבוגרים‪ ,‬לא רק להתמודד עם בעיות הנדסיות עכשוויות‪ ,‬אלא גם למצוא‬

‫מומחים בתחום זה‪.‬‬ ‫מענה ההולם את האתגרים העתידיים‪.‬‬
‫כדי לאפשר לבוגרים של מסלול הלימודים לתואר שני בהתמחות באלקטרואופטיקה‬ ‫הקצב המהיר בהתפתחות ובחידושים הטכנולוגיים‪ ,‬בתחומי הנדסת החשמל‬
‫ובעיבוד תמונה להתמודד עם אתגרים אלה‪ ,‬המכון מעמיד אנשי סגל ומדענים‬ ‫והמחשבים‪ ,‬ושימור היתרון האיכותי של ישראל בתעשיית ההיי‪-‬טק‪ ,‬מחייבים‬

‫מומחים בתחום ומעבדות מחקר מתקדמות לרשותם של הסטודנטים‪.‬‬ ‫הכשרת מהנדסי מחקר ופיתוח בעלי רקע רחב‪.‬‬

‫ההתמחות בהנדסת תקשורת‬ ‫תחומי ההתמחות בתוכנית הלימודים לתואר שני*‬
‫עולם התקשורת עובר במהירות מרשתות דיבור צרות סרט‪ ,‬המבוססות על‬
‫מיתוג מעגלים‪ ,‬לרשתות מולטימדיה רחבות סרט‪ ,‬המבוססות על טכנולוגיות‬ ‫התמחות במערכות ואלקטרוניקת הספק (זרם חזק)‬
‫במשק האנרגיה בישראל קיים מחסור במהנדסי חשמל מומחים במערכות‬
‫ה‪ ,IP-Internet Protocol-‬שהפכו להיות הטכנולוגיות הדומיננטיות בעולם‬ ‫ואלקטרוניקת הספק (זרם חזק)‪ .‬מחסור זה נובע מפרישה טבעית של מהנדסים‬
‫התקשורת‪ .‬נוסף על טכנולוגיות הרדיו‪ ,‬הטכנולוגיות האופטיות מתפתחות במהירות‬ ‫ממעגל העבודה‪ ,‬מתהליכים להפרטת משק החשמל ומהתפתחויות טכנולוגיות‬
‫חדשות בתחום האנרגיה‪ .‬לימודי התואר השני במכון נועדו להעשיר‪ ,‬להעמיק‬
‫ומספקות רוחב סרט גדול מאוד‪.‬‬ ‫ולהרחיב את ידיעותיו של מהנדס החשמל ואת הכשרתו‪ ,‬כדי לשפר את תרומתו‬
‫תחומי הנדסת תקשורת חובקים מגוון רחב ביותר של נושאים כגון‪ :‬תורת המידע‪,‬‬
‫תהליכים אקראיים‪ ,‬תקשורת אנלוגית וספרתית‪ ,‬תקשורת מולטימדיה‪ ,‬תקשורת‬ ‫לתחום‪.‬‬
‫חברי הסגל המלמדים בתחום הם מן המובילים בו‪ ,‬ויש להם קשר הדוק עם תעשיית‬
‫לוויינים‪ ,‬תקשורת אופטית מתקדמת‪ ,‬ועיבוד אותות‪.‬‬ ‫החשמל בארץ‪ .‬רבים מבוגרי המכון מועסקים בתפקידים בכירים בתעשיית החשמל‬
‫התמודדות מוצלחת עם האתגרים של התעשייה המקומית ושל התעשייה העולמית‬
‫מחייבת עדכון מתמיד של אנשי מקצוע‪ ,‬חידושים טכנולוגיים והתקדמות מדעית‪.‬‬ ‫בארץ‪.‬‬
‫ולכן‪ ,‬נדרשים אנשי מקצוע בעלי ידע תיאורטי ומעשי בתחומי הנדסת התקשורת‬
‫ההתמחות באלקטרואופטיקה‬
‫המבוקשים‪.‬‬ ‫תחום האלקטרואופטיקה נמצא בחזית הטכנולוגיה המתקדמת ועוסק‪ ,‬בין היתר‪,‬‬
‫בתקשורת אופטית בסיבים‪ ,‬במיקרו‪-‬ליטוגרפיה מתקדמת לתעשיית המיקרו‪-‬‬
‫חברת ‪( Agilent‬לשעבר‪ ,‬חלק מ‪ ,)HP-‬מן המובילות בעולם בתחום תקשורת רדיו‪,‬‬
‫בחרה בפקולטה להיות ‪ University Site‬שלה בתחום תקשורת רדיו‪ .‬בפקולטה יש‬ ‫אלקטרוניקה‪ ,‬במערכות בקרת ייצור ללא הרס‪ ,‬בדיאגנוסטיקה ובהדמיה רפואית‪34,‬‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬
‫* פתיחת מסלולי ההתמחות מותנית במספר נרשמים‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬‫מעבדות ייחודיות בתחומי האנטנות‪ ,‬תדרי רדיו למיקרוגל‪ ,‬וטכניקות קליטה ושידור‪,‬‬
‫המאפשרות לסטודנטים שיתוף פעולה פורה עם תעשיות ההיי‪-‬טק במהלך‬

‫לימודיהם‪.‬‬

‫התמחות במיקרו וננו‪-‬אלקטרוניקה‬
‫בעקבות תהלכי המזעור המואצים הפכה המיקרואלקטרוניקה בפועל לננו‪-‬‬
‫אלקטרוניקה‪ .‬אתגרי תעשיית הננואלקטרוניקה‪ ,‬שמוצריה הפכו למוצרי צריכה‬
‫בעולם המתפתח מחייבים הכשרת מהנדסים המעורים במגוון תחומי הדעת‬
‫המדעיים הקשורים ליישומם של התקנים ננואלקטרוניים‪ .‬בשנים האחרונות‬
‫חלה תנופה מדעית ובעקבותיה פיתוח טכנולוגי‪ ,‬המתבטא ביישום ננו‪-‬טכנולוגיה‬
‫בתחומים רבים‪ .‬טכנולוגיות מתקדמות מיישמות ננו‪-‬טכנולוגיה בתחומים שונים‬
‫מהתקנים ננואלקטרוניים‪ ,‬אופטו‪-‬אלקטרוניים‪ ,‬תאים פוטו וולטאים עד לתחומים‬
‫סביבתיים כגון‪ ,‬טיפול במים‪ .‬כמו‪-‬כן‪ ,‬קיים שימוש בננו‪-‬חלקיקים לחיזוק פולימרים‪,‬‬
‫להורדת חיכוך ברפואה ‪ -‬בדיאגנוסטיקה ובטיפול רפואי (שיגור תרופות והנדסת‬
‫רקמות)‪ .‬הננוטכנולוגיה היא ענף חדשני ופורץ דרך במדע היישומי‪ ,‬שנמצא היום‬
‫בחזית המחקר העולמי‪ ,‬מחולל תעשיות חדשות בהיקף של מיליארדי דולרים ואמור‬
‫לספק פריצות דרך מדעיות‪-‬טכנולוגיות מרכזיות במאה ה‪ .21 -‬טווחי השפעתו הם‬
‫מהאלקטרוניקה על גווניה השונים‪ ,‬אנרגיה מתחדשת וירוקה‪ ,‬חומרים מורכבים‪,‬‬
‫ביו הנדסה‪ ,‬רפואה‪ ,‬חישה מולקולרית‪ ,‬עיבוד מידע קוונטי ועד ייצור של ננו מכונות‬
‫וננו מבנים שונים‪ .‬השימושים הפוטנציאליים של הננו‪-‬טכנולוגיה נוגעים בכל תחומי‬

‫החיים וטכנולוגיה‪.‬‬

‫מטרת התוכנית לתואר שני במיקרו וננו‪-‬טכנולוגיות של הפקולטה להנדסה‬
‫בשיתוף הפקולטה למדעים היא לאפשר לסטודנטים לרכוש ידע ולהיחשף‬
‫למחקר ולטכנולוגיה הבין‪-‬תחומית אשר בחזית המדע והטכנולוגיה‪ ,‬תוך הכשרתם‬
‫להתמודד בהצלחה עם האתגרים ההנדסיים והתעשייתיים החדשים הצפויים‬

‫בתחומים אלו בשנים הבאות בחברות המובילות אינטל‪ ,‬אל אופ‪ HP ,‬ועוד רבות‪.‬‬

‫‪35‬‬

‫תוכנית הלימודים*‬

‫הלימודים מתקיימים פעמיים בשבוע‪ :‬יום באמצע השבוע ‪ -‬אחר הצהריים‪ ,‬החל‬
‫משעה ‪ ,16:00‬ויום שישי‪ ,‬בין השעות‪.14:00-8:00 :‬‬

‫‪ 3‬נ“ז‬ ‫קורס חובה במתמטיקה ‬
‫ ‪ 6‬נ“ז‬ ‫שני קורסי חובה בעלי אוריינטציה פיזיקלית מתמטי ת‬
‫ ‪ 9‬נ“ז‬
‫‪ 1 8‬נ“ז‬ ‫שלושה קורסי חובה במסלול ההתמחו ת‬
‫ ‪ 6‬נ“ז‬ ‫שישה קורסים מתוך קורסי הבחירה לתואר שנ י‬

‫‪-‬‬ ‫פרויקט גמר ‬
‫סמינ ר‬

‫‪ 4 2‬נ“ז‬ ‫סה“כ ‬

‫למידע מפורט על אודות הפקולטה‪ ,‬קורסים ללמודי תואר שני וקורסי בחירה מומלץ‬
‫לפנות לאתר המכון ‪ > www.hit.ac.il‬הנדסה > מבט כולל > תואר ראשון ‪B.Sc.‬‬

‫> ידיעון‬

‫* המכון שומר על הזכות לשנות את תוכנית הלימודים ואת היצע קורסי הבחירה‪.‬‬

‫מדריך למתעניין ‪362016/17‬‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫הפקולטה לטכנולוגיות למידה (טל"מ)‬

‫‪37‬‬ ‫‪ B.A.‬בטכנולוגיות למידה‬
‫תואר ראשון ויחיד מסוגו בישראל המשלב פיתוח הדרכה‪ ,‬טכנולוגיה ועיצוב מולטימדיה אינטראקטיבית‬

‫ארגונית‬ ‫בהדרכה‬ ‫למידה‬ ‫חדש!‬ ‫‪.‬תו‪.A‬אר‪M‬שבניטכהנומלותגימוקתדלבמייידשוהמ‪-‬י‬
‫טכנולוגיות‬

‫הפקולטה לטכנולוגיות למידה (טל"מ)‬

‫אחד מהתחומים העתידיים הללו‪ ,‬שלמעשה כבר נמצא בעיצומה של נסיקה דרמטית‬ ‫דקאן הפקולטה‪ :‬פרופ' מיקי רונן‬
‫והשקעות רבות (פיננסיות ואנושיות)‪ ,‬הוא תחום טכנולוגיות הלמידה (טל"מ)‪.‬‬
‫טכנולוגיות הלמידה כוללות כל אמצעי מבוסס טכנולוגיה המסייע למשתמש בה‬ ‫ראש התוכנית לתואר ראשון‪ :‬ד"ר רונן המר‬
‫לתווך הדרכה ולהטמיע ידע ומיומנויות‪ .‬אמצעים אלה כוללים‪ :‬מערכות מולטימדיה‪,‬‬ ‫ראש התוכנית לתואר שני‪ :‬פרופ' מיקי רונן‬
‫אנימציה‪ ,‬רשתות חברתיות‪ ,‬משחקי מחשב ורשת‪ ,‬לומדות אינטראקטיביות‪,‬‬
‫רכזת דקאן הפקולטה‪ :‬ירדנה סנקר‬
‫מציאות מדומה ורבודה ומה לא‪...‬‬
‫מיקום מזכירות הפקולטה‪ :‬בניין ‪ ,5‬קומה ‪1‬‬
‫כדי לעסוק בתחום זה דרושים אנשים רב‪-‬תחומיים‪ .‬עיסוק בטכנולוגיות הלמידה‬
‫מצריך ראיה רחבה לצד ידע ומיומנויות מגוונות‪ :‬לחקור ולזהות צרכי למידה והדרכה‬ ‫ד"ר מישר‪-‬טל חגית‬ ‫סגל הפקולטה‬
‫בארגון‪ ,‬להתאים פתרון‪ ,‬לאפיין ולתכנן יישום טכנולוגי‪ ,‬לעצב ממשקי אינטראקציה‪,‬‬ ‫עו“ד קופולוביץ‘ (בר‪-‬נס) אורנה‬
‫להוביל פיתוח טכנולוגי של התוצר‪ ,‬להטמיע אותו בארגון ולבחון את האפקטיביות‬ ‫פרופ' רונן מיקי‬
‫מר בן אהרון אורן‬ ‫ד“ר אליהו מצי‬
‫שלו‪.‬‬ ‫גב' ישראל רותם‬
‫גב‘ רז‪-‬פוגל נוהר‬ ‫ד"ר גל ערן‬
‫על מנת לענות לצרכים אלה מציעה הפקולטה שני תארים‪:‬‬ ‫ד"ר המר רונן‬
‫תואר ראשון ‪ - B.A.‬מיועד לרכישת ידע עיוני בסיסי בתחום הלמידה‪/‬הדרכה‬ ‫גב' רזניק נגה‬ ‫ד"ר כהן ליזי‬
‫ומיומנויות יישומיות לתכנון‪ ,‬עיצוב ופיתוח של טכנולוגיות למידה‪ .‬מאות הבוגרים‬ ‫ד"ר כהן‪-‬וקס דן‬
‫של תואר זה בעשור האחרון מבוקשים בתעשייה ומועסקים במגוון תפקידים בכל‬ ‫ד“ר לנגלי דורתי‬

‫מגזרי המשק‪.‬‬ ‫התחום הטכנולוגי שיסדר אתכם בחיים‪ :‬היי‪-‬טק בלמידה ולמידה‬
‫בהיי‪-‬טק‬
‫תואר שני ‪ - M.A.‬תואר חדש שמטרתו להכשיר מומחים ליישומי טכנולוגיות‬
‫למידה אשר יפעלו בעיקר בסביבת ההדרכה הארגונית‪ .‬התוכנית מיועדת לבעלי‬ ‫מה המשותף למוט הסלפי‪ ,‬למכוניות המונעות בבנזין ולספרי לימוד? התשובה‬
‫תואר ראשון העוסקים בפועל בתחום ההדרכה הארגונית וביישומי טכנולוגיות למידה‬ ‫היא ‪ -‬סביר שנכדינו יוכלו להכיר אותם רק במוזיאונים‪ .‬ההתפתחות הטכנולוגית‬
‫המואצת תביא להיעלמותם של מוצרים‪ ,‬שירותים ומקצועות רבים ומנגד להיווצרותם‬
‫בכלל ולבוגרי התואר הראשון בטכנולוגיות למידה בפרט‪.‬‬
‫של תחומי התמקצעות חדשים‪38.‬‬
‫הפקולטה לטכנולוגיות למידה‬
‫תואר ראשון ‪ B.A.‬ותואר שני ‪( M.A.‬חדש!)‬ ‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫תקשורת חזותית משחקים‬

‫ממשק משתמש‬ ‫תכנות לומדות‬

‫פיתוח אתרים‬

‫אינטראקטיבי גרפיקה ממוחשבת‬
‫ניהול ידע‬ ‫תקשורת בין אישית‬

‫עיצוב ממשק‬

‫אנימציה‬ ‫וידאו‬
‫מדיה חברתית‬

‫פיתוח הדרכה‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫‪ B A‬בטכנולוגיות למידה‬

‫תואר ראשון ויחיד מסוגו בישראל המשלב פיתוח הדרכה‪ ,‬טכנולוגיה ועיצוב מולטימדיה אינטראקטיבית‪39‬‬

‫תוכנית הלימודים לתואר ראשון ‪ B A‬בטכנולוגיות למידה‬

‫תואר ראשון יחיד מסוגו בישראל המשלב פיתוח הדרכה‪,‬‬ ‫האינטרנט ואתו הרשתות החברתיות‪ ,‬הטכנולוגיה הניידת‪ ,‬אתרי שיתוף וידיאו‬
‫טכנולוגיה ועיצוב מולטימדיה אינטראקטיבית‬ ‫ומנועי החיפוש חוללו מהפכה בצורה שבה אנשים מתקשרים‪ ,‬צורכים מידע‬
‫ולומדים כתוצאה מכך קיימת דרישה גוברת לבעלי מקצוע המתמחים בעיצוב‬
‫פיתוח הדרכה‬ ‫ובפיתוח מולטימדיה ‪ E-learning‬ומערכות למידה והדרכה עתירות טכנולוגיות‬

‫עיצוב מולטימדיה‬ ‫טכנולוגיה‬ ‫כדי לענות לצורך זה הוקם ב‪ HIT-‬מכון טכנולוגי חולון תואר אקדמי ייחודי‪:‬‬
‫אינטראקטיבית‬ ‫‪ B A‬ב"טכנולוגיות למידה" (טל"מ)‪ ,‬שמטרתו להכשיר מקצוענים שישתלבו‬
‫בארגונים‪ ,‬במגזרים העסקי והציבורי‪ ,‬ושיובילו את תחומי ההדרכה והלמידה בעידן‬
‫למי מיועד התואר?‬
‫הדיגיטלי‬
‫‪ l‬למתעניינים בעולם של תוכן דיגיטאלי ורוצים להפוך את התחביב למקצוע‬
‫מבוקש‬ ‫מה לומדים בטל"מ?‬

‫‪ l‬לבעלי עניין ורקע בהדרכה (בצבא או בכל מסגרת אחרת)‬ ‫‪ l‬כיצד אנשים לומדים ומשתמשים במידע‪ ,‬בעידן הדיגיטלי‬
‫‪ l‬לבעלי עניין בפיתוח מולטימדיה אינטראקטיבית‬ ‫‪ l‬להכיר את שפת ההדרכה הארגונית ואת אתגריה‬

‫ ‪ l‬לבעלי עניין בעיצוב ממשק משתמש ועיצוב אינטראקטיב‬ ‫‪ l‬להעריך פתרונות למידה‪/‬הדרכה מבוססי טכנולוגיה‬
‫‪ l‬לאוהבי טכנולוגיה הנהנים לחקור ולהעמיק בה‬ ‫‪ l‬לפתח חומרי הדרכה ומידע אינטראקטיביים‬

‫‪ l‬למעוניינים לשלב בין כמה עולמות ולהיות המובילים בתחום חדש ומאתגר‬ ‫‪ l‬לתכנן ממשקי משתמש (משחקים‪ ,‬אפליקציות‪ ,‬אתרים‪ ,‬לומדות ועוד)‬
‫‪ l‬לבעלי חוש אסתטי‪ ,‬הקפדה על פרטים והנאה מאתגרים חדשים‬ ‫‪ l‬לפתח יישומי אינטרנט ומובייל חדשניים לתמיכה בלמידה‪/‬הדרכה‬
‫ ‪ l‬לאנשים סקרנים‪ ,‬בעלי יכולת למידה עצמאית‬
‫משך הלימודים‬

‫משך הלימודים לתואר ראשון הוא שלוש שנים לסטודנטים המעוניינים לשלב‬
‫עבודה ולימודים‪ ,‬מוצע מסלול גמיש ובו לומדים יום מלא אחד בשבוע* ויומיים אחר‬

‫הצהריים‪ ,‬במשך שלושה סמסטרים בשנה (במקום שניים)‬

‫* יום הלימודים המלא עשוי להשתנות מסמסטר לסמסטר בהתאם לאילוצי המערכת‬

‫מערכת הלימודים הסופית מתפרסמת בתחילת כל שנה אקדמית‪40‬‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫עיצוב ופיתוח יישומי ניו‪-‬מדיה להדרכה‪ :‬אינטרנט | סלולר | אפליקציות | משחקים | סימולציות | סרטונים | לומדות‬

‫אופי הלימודים‬

‫כטבעו של התחום‪ ,‬תוכנית הלימודים דינאמית ומתעדכנת משנה לשנה על פי‬
‫צרכי השוק ובשיתוף עם התעשייה‪ .‬הלימודים מתקיימים בכיתות ובמעבדות‬
‫ייעודיות של המחלקה ונשענים על שימוש אינטנסיבי בהוראה‪/‬למידה מתוקשבת‪.‬‬

‫ברוב הקורסים הסטודנטים מבצעים פרויקטים בצוותים של ‪ 3-2‬אנשים‪.‬‬

‫המרצים שלנו‬

‫סגל המרצים של טל"מ כולל חוקרים ואנשי אקדמיה בתחום טכנולוגיות הלמידה‬
‫ואנשי מעשה מובילים ועתירי ניסיון בניהול הדרכה ארגונית‪ ,‬בפיתוחה וביישום‬

‫טכנולוגיות למידה בארגונים‪.‬‬

‫הבוגרים שלנו‬

‫בוגרי טל"מ מבוקשים בתעשייה ומועסקים במגוון תפקידים‪:‬‬

‫‪ l‬פיתוח הדרכה וניהולה‬ ‫‪ l‬עיצוב ממשקי מידע ‬

‫ ‪ l‬פיתוח לומדות ויישומים להדרכה ‪ l‬פיתוח אפליקציות ועיצובן‬

‫ ‪ l‬הטמעת ‪ E-Learning‬בארגונים‬ ‫‪ l‬פיתוח משחקי מחשב ‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫ ‪ l‬הפקת תוכן דיגיטאלי‬ ‫‪ l‬פיתוח ניהול למידה מקוונת ‬

‫‪41‬‬ ‫סטודנטים חדשים מכירים את הקמפוס באמצעות משחק סלולרי‬ ‫הצטרפו לקהילה המקצועית‬

‫מוזמנים לדבר עם בוגרים‪ ,‬סטודנטים וסגל המרצים‪ ,‬ולראות הצעות עבודה‬
‫ועדכונים שוטפים בדף הקהילה‪ ,‬בפייסבוק‪:‬‬

‫‪http://www.facebook.com/telemHIT‬‬

‫פרויקט גמר‬

‫פרויקט הגמר הוא גולת הכותרת של הלימודים ומסכם את הידע שנרכש במהלך‬
‫שלוש שנים‪ .‬הפרויקט מתבצע עבור לקוח אמיתי ונותן מענה לצורך לימודי‪/‬‬
‫הדרכתי הקיים בארגון‪ .‬במסגרת הפרויקט מבצעים הסטודנטים תהליך פיתוח‬
‫הדרכה מלא הכולל‪ :‬זיהוי וניתוח צרכים‪ ,‬פיצוח ואפיון פתרון‪ ,‬פיתוח תוצר‪ ,‬עיצובו‬

‫והערכתו בקהל היעד‪.‬‬

‫פרויקט גמר ‪“ :‬סרטוני הסברה אנימטיביים לילדים בנושא הדמיות רפואיות“‬ ‫‪ l‬מגזר ציבורי‬ ‫הפרויקט מתבצע במגוון סוגי ארגונים‪:‬‬
‫עבור המרכז הרפואי לילדים‪ ,‬שניידר‬ ‫‪ l‬שירותי בריאות‬ ‫‪ l‬היי‪-‬טק ותעשייה ‬
‫‪ l‬ארגונים חברתיים‬
‫‪ l‬חברות הדרכה ומוזיאונים‬ ‫‪ l‬חברות טלקומוניקציה (סלולר וכבלים) ‬
‫‪ l‬חברות פיננסים (בנקים) ‬

‫ ‪ l‬מערכת החינוך וההשכלה הגבוהה ‬

‫מדגם ארגונים שבהם בוצעו פרויקטי גמר בשנתיים האחרונות‪:‬‬

‫פרויקט גמר‪" :‬חייבים למצוא את מיני"‬ ‫מדריך למתעניין ‪422016/17‬‬
‫משחק מבוסס סמארטפונים עבור מבקרים בפארק מיני ישראל‬

‫תוכנית הלימודים לתואר ראשון ‪ - B.A.‬טכנולוגיות למידה ‪ -‬דוגמה לפריסת הלימודים למסלול הרגיל‬

‫(המכון שומר על הזכות לשנות את תוכנית הלימודים ואת היצע קורסי הבחירה)‬

‫היקף הלימודים‪ 121 :‬נקודות זכות (‪ 135‬שעות סמסטריאליות)‬

‫שנה ג‘‬ ‫שנה ב‘‬ ‫שנה א‘‬

‫סמסטר ב‘‬ ‫סמסטר א‘‬ ‫סמסטר ב‘‬ ‫סמסטר א‘‬ ‫סמסטר ב‘‬ ‫סמסטר א‘‬

‫> תכנון והערכת תכניות לימוד > פתרונות הדרכה ‪ -‬הלכה למעשה‬ ‫> הוראה ישירה ולמידה‬ ‫> מדידה והערכת הישגים‬ ‫> פסיכולוגיה ותיאוריות‬ ‫> פסיכולוגיה ותיאוריות‬
‫למידה ב'‬ ‫למידה א'‬
‫> ניהול ידע בארגון‬ ‫עתירות טכנולוגיה‬ ‫קונסטרוקטיביסטית‬ ‫> טכנולוגיות למידה עכשוויות‬
‫> שיטות מחקר במד“ח‬ ‫> אוריינות אקדמית‬
‫> סמינר הדרכה בארגונים‬ ‫> ניהול פרויקטים‬ ‫> פיתוח הדרכה בארגון (שנתי) > הוראה מתוקשבת ‪ -‬תיאוריה‬ ‫> מבוא לסוציולוגיה של‬ ‫פיתוח הדרכה‬

‫> היבטים עסקיים בהדרכה > הטמעת מערכות הדרכה (בחירה)‬ ‫> מחקר איכותני ויישום‬

‫> הוראה סינכרונית (בחירה)‬ ‫(בחירה)‬ ‫> פיתוח הדרכה בארגונים (שנתי)‬ ‫עידן המידע‬
‫> ניהול משא ומתן בארגונים (בחירה)‬ ‫> יזמות עסקית (בחירה)‬ ‫> פרזנטציות אפקטיביות‬
‫> התנהגות ארגונית‬

‫> תכנות מתקדם (בחירה)‬ ‫> תכנות ‪3‬‬ ‫> תכנות ‪2‬‬ ‫> תכנות ‪1‬‬ ‫> מבוא לבסיסי נתונים‬ ‫> מבוא למחשבים‬

‫> פיתוח לומדה (שנתי)‬ ‫> פיתוח לומדה (שנתי)‬ ‫> מבוא לתכנות‬ ‫ותקשוב‬ ‫טכנולוגיה‬

‫> החוק‪ ,‬תקשוב וקניין רוחני‬ ‫> אנימציה ‪ -‬תכנון ויישום‬ ‫> טכנולוגיות במדיה חדשה > פיתוח אתרי אינטרנט‬

‫> תכנות אינטראקטיבי ‪2‬‬ ‫> תכנות אינטראקטיבי ‪1‬‬

‫> עיצוב ממשק למכשירים ניידים‬ ‫> תוכנות גרפיות מתקדמות‬ ‫> וידאו‪ :‬תסריט‪ ,‬הפקה ועריכה > וידאו‪ :‬תסריט‪ ,‬הפקה ועריכה‬ ‫> עיצוב ממשק משתמש‬ ‫> מבוא לתקשורת חזותית‬ ‫עיצוב‬
‫(בחירה)‬ ‫(בחירה)‬ ‫> הנגשת אתרי אינטרנט‬ ‫> גרפיקה ממוחשבת‬ ‫מולטימדיה‬
‫(שנתי)‬ ‫(שנתי)‬ ‫> מבוא לסביבות‬ ‫אינטראקטיבית‬
‫> תדמית ופרסום (בחירה)‬ ‫> ארגון וייצוג ידע‬ ‫אינטראקטיביות‬
‫> סביבות לימוד אינטראקטיביות ‪ > 1‬סביבות לימוד אינטראקטיביות ‪2‬‬

‫> סמינר פרויקט (שנתי)‬ ‫> סמינר פרויקט (שנתי)‬ ‫> סמינריון (שנתי)‬ ‫> סמינריון (שנתי)‬ ‫פרויקט גמר‬
‫קורסים כלליים*‬

‫קורסים באנגלית**‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫‪17 18‬‬ ‫‪26 26‬‬ ‫סה"כ שעות ‪28 20‬‬

‫‪43‬‬ ‫קורסי בחירה מחלקתיים‪ :‬ניתנים בשנה ג'‪ ,‬מהם יש לבחור סה"כ חמישה קורסים‪ .‬היצע הקורסים עשוי להשתנות משנה לשנה‪.‬‬
‫* קורסים כלליים (תשתית)‪ :‬בנוסף לקורסים המחלקתיים המפורטים בטבלה‪ ,‬יש לבחור שלושה מההיצע של המחלקה ללימודים כלליים‪.‬‬

‫** לימודי אנגלית‪ :‬כל מי שציונו (פסיכומטרי‪/‬אמי"ר‪/‬אמיר"ם) מתחת לרמת הפטור חייב בלימודי אנגלית‪.‬‬

‫למידע מפורט על אודות המחלקה‪ ,‬קורסי הבחירה והידיעון‪ ,‬מומלץ לפנות לאתר המכון ‪.www.hit.ac.il‬‬

‫תוכנית הלימודים לתואר שני ‪ M.A.‬בטכנולוגיות למידה (ללא תזה)*‬

‫מבנה תוכנית הלימודים‬ ‫ראש התוכנית לתואר שני‪ :‬פרופ' מיקי רונן‬

‫תוכנית הלימודים כוללת‪:‬‬ ‫התואר השני בטכנולוגיות למידה ב‪ HIT-‬נועד להכשיר מפתחי הדרכה ומנהלי‬
‫הדרכה המתמחים ביישומי טכנולוגיות למידה בכל מגזרי המשק‪ ,‬ולתרום לקידום‬
‫ ‪ l‬קורסי תשתית ליצירת בסיסי עיוני ומושגי משותף וקורס בשיטות מחקר‬
‫ל‪.M.A.-‬‬ ‫המחקר המתמקד ביישומי טכנולוגיות למידה בהדרכה ארגונית‪.‬‬

‫ ‪ l‬קורסי חובה מאוגדים בשני אשכולות‪:‬‬ ‫מטרת התואר השני המוצע ב‪ HIT-‬היא להכשיר מומחים ליישומי טכנולוגיות‬
‫א‪ .‬הדרכה ארגונית‪ :‬קורסים העוסקים בהיבטים שונים של פיתוח וניהול‬
‫הדרכה תוך התמקדות בתהליכים ארגוניים הקשורים לשילוב והטמעת‬ ‫למידה אשר יפעלו בעיקר בסביבת ההדרכה הארגונית‪ .‬התוכנית מיועדת לבעלי‬
‫תואר ראשון העוסקים בפועל בתחום ההדרכה הארגונית וביישומי טכנולוגיות‬
‫טכנולוגיות למידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬אפיון ופיתוח פתרונות הדרכה מבוססי טכנולוגיה‪ :‬קורסים המתמקדים‬ ‫למידה בכלל‪ ,‬ולבוגרי התואר הראשון בטכנולוגיות למידה בפרט‪.‬‬
‫בהכרת גישות‪ ,‬כלים ושיטות ובתהליכי פיתוח ועיצוב פתרונות מבוססי‬
‫תוכנית הלימודים מתבססת על הרקע ועל היכולות האנליטיות‪ ,‬שצברו הסטודנטים‬
‫טכנולוגיה לצרכי למידה והדרכה‪.‬‬ ‫בלימודי התואר הראשון ועל הניסיון המעשי שהם מביאים ממקום עבודתם‪.‬‬
‫ אשכול זה יילמד בקבוצות נפרדות לבוגרי התואר הראשון בטל"מ‬
‫ולסטודנטים בעלי רקע אקדמי אחר‪ ,‬וזאת על מנת לאפשר התאמה‬ ‫התואר השני נועד להרחיב ולהעמיק את הידע העיוני ואת היכולות היישומיות‬
‫מיטבית של התכנים והדרישות לרקע והניסיון היישומי הקודם של‬ ‫של הסטודנטים‪ :‬ליישם חשיבה מערכתית בתכנון התערבויות הדרכתיות‪ ,‬לפתח‬
‫תובנות לגבי אתגרים ניהוליים בהקשר של הדרכה ולשכלל את יכולות העיצוב‬
‫הסטודנטים‪.‬‬
‫ ‪ l‬קורסי בחירה המכוונים להרחבה והעמקה במגוון היבטים עיוניים ויישומיים‪.‬‬ ‫וההפקה שלהם בהקשר לפתרונות למידה והדרכה מבוססי טכנולוגיה‪.‬‬
‫ ‪ l‬סמינריונים להכרת מחקר עדכני בתחום טכנולוגיות הלמידה ולהתנסות‬
‫היקף התוכנית‬
‫בביצוע מחקר וחיבור אקדמי עצמאי‪.‬‬
‫‪ l‬פרויקט גמר‪ :‬פרויקט יישומי או עבודת מחקר בתחום העניין של הסטודנט‬ ‫התוכנית היא דו‪-‬שנתית והיא מתפרסת על פני ‪ 4‬סמסטרים שבמהלכם‬
‫בהקשר ליישומי טכנולוגיות למידה בארגונים‪ .‬פרויקט הגמר מסכם את הידע‬ ‫הסטודנטים יצברו ‪ 48‬נקודות זכות בקורסי חובה‪ ,‬בקורסי בחירה ובעבודת‬
‫שנרכש במהלך הלימודים‪ .‬הפרויקט מתבצע עבור לקוח אמיתי ומתייחס‬ ‫גמר‪ .‬התוכנית מותאמת לסטודנטים המועסקים במשרה מלאה ולכן הלימודים‬

‫לצורך לימודי‪/‬הדרכתי הקיים בארגון‪.‬‬ ‫מתקיימים בשעות אחר הצהרים והערב‪ ,‬פעמיים בשבוע‪.‬‬

‫* הענקת התואר מותנית באישור המועצה להשכלה גובהה‬ ‫לצורך השלמת הלימודים וזכאות לתואר על הסטודנט ללמוד ולעבור את הקורסים‬
‫הבאים‪:‬‬

‫קורסי חובה ‪ 18 -‬נ"ז‪ ‬‬ ‫קורסי תשתית ‪ 10 -‬נ"ז‪  ‬‬

‫סמינריונים ועבודת גמר ‪ 12 -‬נ"ז‪44‬‬‫קורסי בחירה ‪ 8 -‬נ"ז ‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫תוכנית הלימודים לפי סמסטרים*‬

‫סמסטר ב‘‬ ‫שנה א‘ סמסטר א‘‬
‫שם הקורס‬
‫ש “ס נ“ז‬ ‫אפיון ופיתוח פתרונות למידה‬ ‫ש“ס נ“ז‬ ‫שם הקורס‬
‫מבוססי טכנולוגיה ‪1‬‬
‫‪44‬‬ ‫סמינריון ‪1‬‬ ‫‪33‬‬ ‫מבוא לשיפור ביצועים‬
‫‪22‬‬ ‫פיתוח הדרכה בארגונים‬
‫‪22‬‬ ‫הערכה ומדידת ביצועים‬ ‫למידה בסביבות עתירות טכנולוגיה ‪3 3‬‬
‫‪33‬‬
‫‪11 11‬‬ ‫‪44‬‬ ‫שיטות מחקר ל‪M.A.-‬‬

‫‪22‬‬ ‫פיתוח הדרכה בארגונים‬

‫‪12 12‬‬ ‫סה“כ‬

‫סמסטר ב‘‬ ‫סמסטר א‘‬ ‫שנה ב‘‬
‫שם הקורס‬ ‫שם הקורס‬
‫ש “ס נ“ז‬ ‫פרויקט גמר‬ ‫ש“ס נ“ז‬ ‫אפיון ופיתוח פתרונות למידה‬
‫‪62‬‬ ‫סמינר הדרכה וטכנולוגיות למידה‬ ‫מבוססי טכנולוגיה ‪2‬‬
‫‪44‬‬ ‫ניהול פרויקטי הדרכה‬
‫‪22‬‬ ‫בארגונים‬ ‫‪33‬‬ ‫סמינריון ‪2‬‬
‫‪66‬‬ ‫בחירה‬ ‫‪22‬‬
‫‪22‬‬ ‫בחירה‬
‫‪14 10‬‬ ‫‪11 11‬‬ ‫סה“כ‬

‫בין הקורסים לבחירה אפשר למצוא*‪:‬‬

‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫ ‪ l‬רשתות חברתית ולמידה‬ ‫‪ l‬סוגיות מתקדמות בהדרכה‬ ‫ ‪ l‬פרזנטציות אפקטיביות‬

‫‪ l‬משחקים והדמיות ללמידה והדרכה‬ ‫‪ l‬הטמעת טכנולוגיות למידה בארגונים‬ ‫ ‪ l‬היבטים עסקיים בהדרכה‬

‫ ‪ l‬יישומי מחשוב מוחשי בהדרכה‬ ‫‪ l‬הדרכה מתוקשבת א‪-‬סינכרונית‬ ‫‪ l‬ניהול ידע בארגונים‬

‫‪ l‬מציאות וירטואלית ורבודה בהדרכה‬ ‫ ‪ l‬הדרכה בסביבה סינכרונית‬ ‫‪ l‬ניתוח תכנים ומטלות‬

‫‪ l‬ממשקי משתמש מרובי טכנולוגיות ליישומים ניידים‬ ‫‪ l‬טכנולוגיות ניידות כסביבת למידה‬ ‫‪ l‬הנחיית קהילה וירטואלית‬

‫‪45‬‬ ‫ ‪Current Design Approaches to Technology Enhanced Learning (TEL) and Training l‬‬ ‫ ‪ l‬תקשורת אפקטיבית בארגונים‬

‫* המכון שומר על הזכות לשנות את תוכנית הלימודים ואת היצע קורסי הבחירה על מנת להתאימה לצרכים‪.‬‬

‫הפקולטה למדעים‪46‬‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬

‫הפקולטה למדעים‬

‫דקאן הפקולטה‪ :‬פרופ' עזרא זאב‬

‫סגן דקאן‪ :‬ד“ר אלכס לייכטמן‬
‫ראש המחלקה למתמטיקה שימושית‪ :‬ד“ר ירמיהו קמינסקי‬

‫ראש המחלקה למדעי המחשב‪ :‬ד"ר יוליה קמפנר‬
‫ראש המחלקה לפיזיקה‪ :‬פרופ' אמנון פרוכטמן‬

‫רכזת לשכת דקאן הפקולטה והמחלקה למתמטיקה שימושית‪ :‬רויטל בן יאיר‬
‫רכזות המחלקה למדעי המחשב‪ :‬דנית ממרוד‪-‬כהן‪ ,‬מייטל סנקש‬
‫רכזת המחלקה לפיזיקה‪ :‬לאה שוחמי‬

‫מיקום מזכירות הפקולטה‪ :‬בניין ‪ ,8‬קומה ‪4‬‬

‫סגל הפקולטה‬
‫המחלקה למתמטיקה שימושית‬

‫ד"ר ירמיהו קמינסקי‬ ‫פרופ' אדוארד יעקובוב ד"ר ויקטור גוטליב‬
‫ד"ר מיכאל קרויטר‬
‫ד"ר אלעד שגב‬ ‫ד"ר דימטרי גולדשטיין‬ ‫פרופ' אנטולי גולברג‬
‫מר שי גול‬
‫ד"ר דוד גרבר‬ ‫פרופ' עזרא זאב‬
‫ד"ר מרק טרכטנברוט‬
‫ד"ר מאיר כהן‬ ‫ד"ר אלכסנדר ספיבק‬ ‫פרופ' יוג'ין קנציפר‬

‫ד"ר אהובה מועלם‬ ‫פרופ' בן‪-‬ציון שקליאר‬
‫ד"ר ולדימיר נודלמן‬
‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬ ‫המחלקה לפיזיקה‬ ‫המחלקה למדעי המחשב‬

‫ד"ר אלה זאק‬ ‫פרופ' בוריס פיינברג‬ ‫ד"ר מרק קורנבליט‬ ‫פרופ' אלכסנדר בוכמן ד"ר מיכל גורדון‬
‫ד"ר אלכסנדר לייכטמן‬ ‫פרופ' אמנון פרוכטמן‬ ‫ד"ר יוליה קמפנר‬
‫ד"ר ברוריה הברמן‬ ‫פרופ' סמרי ברנוב‬
‫ד"ר יעקב קראוס‬ ‫פרופ' איליה ריפס‬
‫פרופ' לב רפופורט‬ ‫ד"ר ניסים הראל‬ ‫פרופ' יוג'ין מנדרסקו‬
‫‪47‬‬
‫ד"ר יאיר ויסמן‬ ‫ד"ר איילת בוטמן‬

‫תוכנית הלימודים לתואר ראשון ‪ B.Sc.‬במדעי המחשב‬

‫הרכב תוכנית הלימודים‪:‬‬ ‫המחלקה למדעי המחשב מכינה את בוגריה לקריירה בפיתוח טכנולוגיות‪ ,‬מוצרי‬
‫‪ l‬קורסי חובה במתמטיקה‪.‬‬ ‫תוכנה ויישומי מחשב‪ .‬כל חברי הסגל הם חוקרים ומרצים בעלי מוניטין‪ .‬הלימודים‬
‫ ‪ l‬קורסי חובה במדעי המחשב‪.‬‬ ‫מציבים לסטודנטים אתגרים אינטלקטואליים ומקצועיים‪ ,‬המקנים להם ידע רב‪,‬‬
‫ ‪ l‬קורסי בחירה במדעי המחשב‪.‬‬ ‫מיומנויות מגוונות ויכולת לבצע תפקידים רבים בענפים שונים במדעי המחשב‪ .‬בוגרי‬

‫‪ l‬קורסי תשתית‪.‬‬ ‫המחלקה יוכלו להמשיך ללימודי תארים מתקדמים בתחומי המחשב או המדעים‪.‬‬

‫תחומי ריכוז בתוכנית הלימודים‬ ‫התוכנית מכשירה בוגרים שישתלבו בתחום המחשבים בתעשייה לצד בוגרים‬
‫‪ l‬תכנון מערכות ‪.VLSI‬‬ ‫שיפנו להמשך לימודים אקדמיים ולכיווני מחקר ופיתוח בתחום‪ .‬בעולם ההיי‪-‬‬
‫‪ l‬בינה מלאכותית‪.‬‬ ‫טק הטכנולוגי‪-‬מדעי המתפתח‪ ,‬הביקוש לבוגרי התוכנית‪ ,‬שיהיו עם הכישורים‬
‫‪ l‬סייבר‪.‬‬ ‫המתאימים וההכשרה המתאימה‪ ,‬צפוי לגדול‪ ,‬והם עתידים למצוא את מקומם‬
‫במגוון הולך וגדל של תפקידים בתעשייה‪ .‬התוכנית מציידת את בוגריה בגישה‪ ,‬בידע‬
‫מעבדות הפקולטה‬ ‫ובכלים‪ ,‬המאפשרים להם לפעול ולהתפתח לאורך שנים בתחום המחשבים‪ ,‬שבו‬

‫המחלקה למדעי המחשב מעמידה סביבות פיתוח מתקדמות לרשות הסטודנט‬ ‫הידע והטכנולוגיה מתחדשים בקצב מואץ‪.‬‬
‫והחוקרים‪ .‬נוסף על אמצעי המחשוב של המכון‪ ,‬עומדות לרשות המחלקה שלוש‬
‫מעבדות להוראה ולמחקר‪ :‬המעבדה לתכנון מערכות ‪ ,VLSI‬סייבר והמעבדה‬ ‫מבנה התוכנית‬

‫לרובוטיקה‪.‬‬ ‫הלימודים נמשכים שלוש שנים על פני שישה סמסטרים במסלול הרגיל‪ ,‬ותשעה‬
‫סמסטרים במסלול הגמיש (כולל שלושה סמסטרים בקיץ)‪.‬‬

‫מדריך למתעניין ‪482016/17‬‬

‫תוכנית הלימודים לפי סמסטרים‬

‫היקף הלימודים‪ 119.5 :‬נקודות זכות (‪ 146‬שעות סמיסטריאליות)‬

‫ש “ס נ“ז‬ ‫סמסטר ב‘‬ ‫שנה א‘ סמסטר א‘‬
‫ש“ס נ“ז שם הקורס‬ ‫שם הקורס‬
‫‪5.0 6‬‬ ‫חשבון אינפיניטסימלי ‪1‬‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 6.5 8‬חשבון אינפיניטסימלי ‪2‬‬ ‫מתמטיקה בדידה‬
‫‪4.0 5‬‬ ‫‪ 5.0 6‬מבוא להסתברות‬ ‫אלגברה ליניארית‬
‫‪4.0 5‬‬ ‫‪ 5.0 6‬מבני נתונים‬ ‫מבוא למדעי המחשב‬
‫‪3.0 4‬‬
‫‪2.0 2‬‬ ‫‪ 5.0 6‬מבנה המחשב ותורת המיתוג‬ ‫סה“כ‬
‫‪21.5 26‬‬ ‫סדנה מתקדמת בתכנות‬
‫לימודי תשתית‬
‫‪21.5 26‬‬

‫סמסטר ב‘‬ ‫סמסטר א‘‬ ‫שנה ב‘‬
‫ש“ס נ“ז שם הקורס‬ ‫שם הקורס‬
‫ש “ס נ“ז‬‫מדריך למתעניין ‪2016/17‬‬
‫‪ 3.5 4‬מערכות הפעלה‬ ‫תורת הגרפים‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 4.0 5‬אוטומטים ושפות פורמאליות‬ ‫לוגיקה למדעי המחשב‬
‫‪4.0 5‬‬ ‫ארגון המחשב ושפת סף‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 2.5 3‬רשתות תקשורת מחשבים‬ ‫מערכות בסיסי נתונים‬
‫‪4.0 5‬‬ ‫‪ 4.0 5‬תכנון וניתוח אלגוריתמים‬ ‫תכנות מונחה עצמים‬
‫‪3.0 4‬‬ ‫‪ 5.0 6‬קורס בחירה‬
‫‪2.0 2‬‬ ‫‪ 2.0 2‬לימודי תשתית‬ ‫לימודי תשתית‬
‫‪21.0 25‬‬ ‫סה“כ‬
‫‪4920.0 24‬‬

‫סמסטר ב‘‬ ‫סמסטר א‘‬ ‫שנה ג‘‬
‫ש“ס נ“ז שם הקורס‬ ‫שם הקורס‬
‫ש “ס נ“ז‬
‫‪3.5 4‬‬ ‫‪ 4.0 5‬תורת הקומפילציה‬ ‫חישויות וסיבוכיות‬
‫‪12.0 16‬‬ ‫‪ 4 5.0 6‬קורסי בחירה‬ ‫כלים מתמטיים‬
‫‪2.0 4‬‬ ‫‪ 3.0 4‬למודי תשתית‬ ‫תכנות לוגי‬
‫‪6.0 8‬‬ ‫‪ 2‬קורסי בחירה‬
‫‪17.5 24‬‬ ‫‪18.0 23‬‬ ‫סה“כ‬

‫* המכון שומר על הזכות לשנות את תוכנית הלימודים ואת היצע קורסי הבחירה‪.‬‬

‫למידע מפורט על אודות הפקולטה‪ ,‬קורסי הבחירה והידיעון‪ ,‬מומלץ לפנות לאתר המכון ‪.www.hit.ac.il‬‬

‫מדריך למתעניין ‪502016/17‬‬