93 7.4 Video for quiz: Present Simple Quiz: Change to the Negative Form (https://youtu.be/nSFY8veHFC8) 7.5 Blooklet Game about negative form of Present Simple Tense
94 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ Name: Kawintra Narkaon ID: 6110111224042 School Name: Nawamintharachinuthid Horwang Nonthaburi School Grade level: 7 Topic(s): Present Simple Tense (Affirmative and Negative form) Length of Time: 50 mins 1. Concept In this lesson, students learn about the present simple tense in affirmative and negative form. Use present simple tense to explain that happen un the present and what that they do or don’t, which is the basis of knowledge of using English for communication in daily life. That is for a good and useful foundation to use in daily communication and further education at a higher level. 3. Learning Objectives 3.1 Established Goals. At the end of the lesson, students will be able to: 3.1.1 Ss use the Present Simple Tense in affirmative and negative form correctly. 3.2 Enduring Understanding 3.2.1 Ss understand the use and structures of the Present simple correctly and appropriately. 3.2.2 Ss differentiate between Affirmative and Negative form in Present simple tense. 4. Knowledge and skills: 4.1 Grammar: Present simple Tense: talking about daily routines โครงสร้าง Affirmative form: Subject + V.1 (infinitive without to) + object. I / You / We / They + V.1 + object. He / She / It + V.1 + s / es+ object.
95 ให้นักเรียนสังเกตคำกริยา watch –› watches, wash –› washes, kiss –›kisses, relax –› relaxes, do –› does, study –› studies, play –› plays แล้วให้นักเรียนศึกษากฎการใช้ Present simple กับประธานเอกพจน์บุรุษที่ 3 ดังนี้ 1. คำกริยาที่ลงท้ายด้วย -ch, -sh, -ss, -x และ -o ต้องเติม es 2. คำกริยาที่ลงท้ายด้วย y และถ้าหน้า y เป็นพยัญชนะ ต้องเปลี่ยน y เป็น –ies ขณะที่ถ้า หน้า y เป็นสระก็ไม่ต้องเปลี่ยนแปลงอะไร เติม -s ลงท้ายได้ตามปกติ โครงสร้าง Negative form: Subject + V.1 (infinitive without to) + object. I / You / We / They + do not / don’t + V.1 + object. He / She / It + does not / doesn’t+ V.1 + object. 4.2 Vocabularies: get up ตื่นนอน have a shower อาบน้ำ brush your teeth แปรงฟัน get dressed แต่งตัว have breakfast กินอาหารเช้า go to school ไปโรงเรียน do homework ทำการบ้าน play with friends เล่นกับเพื่อน go to bed เข้านอน 5. Learning Assessment Established Goals Performance Task(s) Assessment Evidence 1. Ss use the Present Simple Tense in affirmative and negative form correctly. Ss play blooket game about sentences of affirmative and negative form correctly. Students’ answers (result of the game)
96 6. Learning Plan/Learning Activities Procedure Learning Activities Materials & Resources Warm Up/ Lead-in 1. T greets students. 2. Ss watch a video about present simple negative 3. Ss try to repeat after video. Video about present simple negative Presentation 1. T revews using and form of Present Simple Tesnse with sentense examples to students. -PowerPoint presentation -YouTube
97
98 Practice 1. Ss do exercise about sentences of affirmative and negative form. -worksheet
99 Production Ss play blooket game about sentences of affirmative and negative form correctly. Blooklet game Wrap up T reviews and check understanding students. T: Each student gave an example of their daily routine by using affirmative and negative form. S: I always get up at seven o’clock and I don’t eat
100 7. Materials/Resources/Equipment/References 7.1 PowerPoint about Present Simple Tense 7.2 Live worksheet about daily activities in affirmative and negative form of Present Simple Tense 7.3 YouTube:Present Simple Quiz: Change to the Negative Form ( https://youtu.be/nSFY8veHFC8) 7.4 Blooket Game about affirmative and negative form of Present Simple Tense spinach.
101 7.1 PowerPoint about daily activities vocabulary and affirmative and negative form of Present Simple Tense
102
103 7.2 Worksheet about daily activities vocabulary and affirmative and negative form of Present Simple Tense 7.4 Blooklet Game about affirmative and negative form of Present Simple Tense
104 ภาคผนวก ค แบบฝึกหัดจากเกมเว็บไซต์ blooket.com เรื่อง การใช้ไวยากรณ์ ภาษาอังกฤษ Present Simple Tense
105 แบบฝึกหัดจากเกมเว็บไซต์ blooket.com เรื่อง Present simple tense (Affirmative form)
106
107
108 แบบฝึกหัดจากเกมเว็บไซต์ blooket.com เรื่อง Present simple tense (Negative form)
109
110
111 แบบฝึกหัดจากเกมเว็บไซต์ blooket.com เรื่อง Present simple tense (Affirmative & Negative form)
112
113
114 ภาคผนวก ง แบบทดสอบ ความรูภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Simple Tense
115 แบบทดสอบความรู้วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Simple Tense Name: ___________________________________Number: _______Class: _______ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง 1. brush ___________ 6. speak __________ 2. leave ___________ 7. kiss __________ 3. study ___________ 8. walk __________ 4. go ___________ 9. match __________ 5. buy ___________ 10. sleep __________ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด 11. Manee …………… up at six o’clock every day. a. get b. gets c. got d. has gotten 12. She …………. breakfast before 7 a.m. a. have b. has c. had d. is having 13. I always ………….up early. a. wake b. wakes c. woke d. is waking 14. They don’t …….. to bed late during the week. a. go b. goes c. went d. are going 15. I sometimes ………. the trumpet in the school orchestra. a. play b. plays c. playes d. plaies 16. We ……….. go shopping on Wednesday. a. don’t b. doesn’t c. isn’t d. aren’t 17. Louise doesn’t ……… time with her friends. a. spend b. spends c. spent d. spending 18. Logan ………… meet friends every Sunday. a. do b. does c. don’t d. doesn’t 19. Sunee…………...takes the bus to go to her office. a. always b. just c. already d. ever 20. Kim doesn’t …………. piano every evening. a. practiced b. practices c. practice d. practicing
116 Answer Keys: คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง 1. brush brushes 6. speak speaks 2. leave leaves 7. kiss kisses 3. study studies 8. walk walks 4. go goes 9. match matches 5. buy buys 10. sleep sleeps คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด 11. Manee …………… up at six o’clock every day. a. get b. gets c. got d. has gotten 12. She …………. breakfast before 7 a.m. a. have b. has c. had d. is having 13. I always ………….up early. a. wake b. wakes c. woke d. is waking 14. They don’t …….. to bed late during the week. a. go b. goes c. went d. are going 15. I sometimes ………. the trumpet in the school orchestra. a. play b. plays c. playes d. plaies 16. We ……….. go shopping on Wednesday. a. don’t b. doesn’t c. isn’t d. aren’t 17. Louise doesn’t ……… time with her friends a. spend b. spends c. spent d. spending 18. Logan ………… meet friends every Sunday. a. do b. does c. don’t d. doesn’t 19. Sunee…………...takes the bus to go to her office. a. always b. just c. already d. ever 20. Kim and Sindy don’t …………. the piano every evening. a. practiced b. practices c. practice d. practicing
117 ภาคผนวก จ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีตอการเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com
118 แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com คำชี้แจง โปรดพิจารณาข้อความเหลานี้และทำเครื่องหมาย (✓) ลงในชองที่ตรงกับระดับความพึง พอใจของนักเรียนเพียงชองเดียว รายการประเมิน ระดับความพึง พอใจ 5 4 3 2 1 1. นักเรียนได้เรียนเรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกม จากเว็บไซต์ blooket.com ที่ครูสอนอย่างสนุกสนาน 2. นักเรียนรู้สึกอยากเรียนเรื่อง Present Simple Tense โดยการ ประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com ที่ครูสอน 3. นักเรียนชอบทำกิจกรรมในเรื่อง Present Simple Tense โดยการ ประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com ที่ครูสอน 4. การเรียนรู้เรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจาก เว็บไซต์ blooket.comเป็นสิ่งที่น่าสนใจ 5. นักเรียนทำงานเดี่ยว/กิจกรรมคู่/งานกลุ่มที่ครูมอบหมายแล้วมีความสุข 6. นักเรียนชอบเรียนภาษาอังกฤษกับเพื่อน ๆ 7. นักเรียนทำกิจกรรมในเรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้ เกมจากเว็บไซต์ blooket.comที่ครูสอนได้ด้วยตนเอง 8. นักเรียนรู้สึกประทับใจหลังจากทำกิจกรรมต่าง ๆ ในเรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com 9. เนื้อหาเรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.comเรียงเป็นลำดับขั้นตอน ง่ายต่อการทำความเข้าใจ เชื่อมโยง ความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ 10. นักเรียนชอบเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม (โปรดระบุ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
119 ภาคผนวก ฉ การตรวจสอบคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ เพื่อพัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจาก เว็บไซต์ blooket.com
120 แบบประเมินคุณภาพของแผนจัดการเรียนรู้เรื่อง การประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อพัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense (สำหรับผู้เชี่ยวชาญ) คำชี้แจง 1. แบบประเมินนี้มีจุดประสงค์เพื่อประเมินคุณภาพการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อพัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense โดย ผู้เชี่ยวชาญ เพื่อที่ผู้วิจัยจะได้ทำผลการประเมินไปวิเคราะห์เพื่อเป็นแนวทางในการปรับปรุง คุณภาพของแบบทดสอบความรู้ด้านไวยากรณ์เรื่อง Present simple tense ให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 2. แบบประเมินคุณภาพการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อพัฒนาการเรียน ไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense แบ่งเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 รายการประเมินคุณภาพของแบบทดสอบการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อพัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense กำหนด คุณภาพเป็น 5 ระดับ คือ ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช้และควรปรับปรุง ส่วนที่ 2 ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพิ่มเติม กำหนดเกณฑ์การวินิจฉัย ดังนี้ +1 หมายถึง แน่ใจว่าการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อ พัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense สอดคล้องตรงตาม จุดประสงค์ที่กำหนดไว้ 0 หมายถึง ไม่แน่ใจหรือตัดสินใจไม่ได้ว่าการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อพัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense สอดคล้องตรงตามจุดประสงค์ที่กำหนดไว้ 1 หมายถึง ไม่แน่ใจว่าการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อ พัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense สอดคล้องตรงตาม จุดประสงค์ที่กำหนดไว้ 3. กรุณาทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องระดับความสำคัญตามความคิดเห็นของท่านที่พิจารณา แล้วเห็นว่าเป็นข้อเลือกที่เหมาะสม หากมีความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะเพิ่มเติมกรุณาเขียน ลงในช่องว่างที่กำหนดให้
121 ส่วนที่ 1 คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องประเมินความคิดเห็นของท่าน รายการประเมิน ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ 1. ด้านแผนจัดการเรียนรู้ +1 0 1 -แผนการสอนสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ -การจัดลำดับการสอนมีความเหมาะสม -ระยะเวลาการสอนมีความเหมาะสม 2. ด้านเนื้อหา -เนื้อหาเข้าใจได้ง่าย -เนื้อหาเหมาะสมกับระดับชั้นของผู้เรียน 3. ด้านสื่อการสอน -สื่อการสอนน่าสนใจ ดึงดูดผู้เรียน -สื่อกับเนื้อหามีความสอดคล้องกัน ส่วนที่ 2 ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................... ลงชื่อ......................................... ผู้เชี่ยวชาญ ( )
122 ตารางสรุปผลการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ (IOC) แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง การใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ Present Simple Tense ชั่วโมงที่ 1 ลำดับที่ คะแนนความคิดเห็น ของผู้เชี่ยวชาญ ผลรวม คะแนน ค่า IOC สรุปผล คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 1 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 2 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 3 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 4 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 5 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 6 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 7 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้
123 ตารางสรุปผลการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ (IOC) แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง การใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ Present Simple Tense ชั่วโมงที่ 2 ลำดับที่ คะแนนความคิดเห็น ของผู้เชี่ยวชาญ ผลรวม คะแนน ค่า IOC สรุปผล คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 1 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 2 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 3 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 4 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 5 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 6 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 7 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้
124 ตารางสรุปผลการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ (IOC) แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง การใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ Present Simple Tense ชั่วโมงที่ 3 ลำดับที่ คะแนนความคิดเห็น ของผู้เชี่ยวชาญ ผลรวม คะแนน ค่า IOC สรุปผล คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 1 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 2 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 3 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 4 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 5 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 6 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 7 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้
125 แบบผนวก ช การประเมินคุณภาพของแบบทดสอบการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อ พัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense
125 แบบประเมินคุณภาพของแบบทดสอบการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อ พัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (สำหรับผู้เชี่ยวชาญ) คำชี้แจง 1. แบบประเมินนี้มีจุดประสงค์เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของเนื้อหาและจุดประสงค์การ เรียนรู้ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อพัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense โดย ผู้เชี่ยวชาญ เพื่อที่ผู้วิจัยจะได้ทำผลการประเมินไปวิเคราะห์เพื่อเป็นแนวทางในการปรับปรุง คุณภาพของแบบทดสอบความรู้ด้านการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense ให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 2. แบบประเมินคุณภาพแบบทดสอบ เรื่อง การประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อ พัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แบ่งออกเป็นอัตนัย 10 ข้อ ปรนัย 10 ข้อ รวมทั้งหมด 20 ข้อ กำหนดเกณฑ์การวินิจฉัย ดังนี้ +1 หมายถึง แน่ใจว่าแบบทดสอบนั้นมีความสอดคล้องของเนื้อหาและจุดประสงค์การ เรียนรู้ สามารถใช้วัดได้ 0 หมายถึง ไม่แน่ใจหรือตัดสินใจไม่ได้ว่าแบบทดสอบนั้นมีความสอดคล้องของเนื้อหา และจุดประสงค์การเรียนรู้ สามารถใช้วัดได้หรือไม่ 1 หมายถึง แน่ใจว่าแบบทดสอบนั้นมีความสอดคล้องของเนื้อหาและจุดประสงค์การ เรียนรู้ ไม่สามารถใช้วัดได้ 3. กรุณาทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องระดับความสำคัญตามความคิดเห็นของท่านที่พิจารณา แล้วเห็นว่าเป็นข้อเลือกที่เหมาะสม หากมีความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะเพิ่มเติมกรุณาเขียน ลงในช่องว่างที่กำหนดให้
126 แบบประเมินคุณภาพข้อสอบวัดความรู้ด้านไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง +1 0 1 1. brush ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ......................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง +1 0 1 2. leave ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง +1 0 1 3. study ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ...........................
127 ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง +1 0 1 4. go ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง +1 0 1 5. buy ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง +1 0 1 6. speak ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ...........................
128 ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง +1 0 1 7. kiss ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง +1 0 1 8. walk ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง +1 0 1 9. match ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ...........................
129 ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติม -s, -es คำกริยาให้ถูกต้อง +1 0 1 10. sleep ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด +1 0 1 11. Manee …………… up at six o’clock every day. a. get b. gets c. got d. has gotten ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด +1 0 1 12. She …………. breakfast before 7 a.m. a. have b. has c. had d. having ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ...........................
130 ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด +1 0 1 13. I always …………. up early. a. wake b. wakes c. woke d. is waking ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด +1 0 1 14. They don’t …….. to bed late during the week. a. go b. goes c. went d. are going ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด +1 0 1 15. I sometimes ………. the trumpet in the school orchestra. a. play b. plays c. playes d. plaies
131 ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด +1 0 1 16. We ……….. go shopping on Wednesday. a. don’t b. doesn’t c. isn’t d. aren’t ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ........................... ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด +1 0 1 17. Louise doesn’t ……… time with her friends a. spent b. spends c. spend d. spending ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ...........................
132 ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด +1 0 1 18. Logan ………… meet friends every Sunday. a. do b. does c. don’t d. doesn’t ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ............................ ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด +1 0 1 19. Sunee…………...takes the bus to go to her office. a. always b. just c. already d. ever ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
133 ข้อสอบ ระดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด +1 0 1 20. Kim and Sindy don’t …………. the piano every evening. a. practiced b. practices c. practice d. practicing ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. .......... ............................................................................................................................. ..................................... ..... ลงชื่อ.........................................ผู้เชี่ยวชาญ ( )
134 ตารางสรุปผลการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ (IOC) แบบทดสอบความรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง การใช้Present simple tense ข้อที่ คะแนนความคิดเห็นของ ผู้เชี่ยวชาญ ผลรวม คะแนน ค่า IOC สรุปผล คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 1 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 2 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 3 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 4 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 5 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 6 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 7 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 8 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 9 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 10 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 11 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 12 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 13 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 14 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 15 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 16 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 17 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 18 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 19 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 20 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้
135 แบบผนวก ซ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com
136 แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.comสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คำชี้แจง 1. แบบประเมินนี้มีจุดประสงค์เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การประยุกต์ใช้ เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อพัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense โดยผู้เชี่ยวชาญ เพื่อที่ผู้วิจัยจะได้ทำผลการประเมินไปวิเคราะห์เพื่อเป็นแนวทางใน การปรับปรุงและพัฒนาการสอนหลักไวยากรณ์เรื่อง Present Simple Tense ให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 2. แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อพัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense แบ่งเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 รายการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การประยุกต์ใช้เกมจาก เว็บไซต์ blooket.com เพื่อพัฒนาการเรียนไวยากรณ์ เรื่อง Present Simple Tense ส่วนที่ 2 ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะอื่นๆ 3. กรุณาทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องระดับความสำคัญตามความคิดเห็นของท่านที่พิจารณา แล้วเห็นว่าเป็นข้อความที่เหมาะสม หากมีความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะเพิ่มเติมกรุณาเขียน ลงในช่องว่างที่กำหนดให้ โดยมีแบ่งคุณภาพออกเป็น 5 ระดับคือ 5 หมายถึง ดีมาก 4 หมายถึง มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถึง ควรปรับปรุง
137 ส่วนที่ 1 คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องประเมินความคิดเห็นของท่าน รายการประเมิน ระดับความ คิดเห็น 5 4 3 2 1 1. นักเรียนได้เรียนเรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกม จากเว็บไซต์ blooket.com ที่ครูสอนอย่างสนุกสนาน 2. นักเรียนรู้สึกอยากเรียนเรื่อง Present Simple Tense โดยการ ประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com ที่ครูสอน 3. นักเรียนชอบทำกิจกรรมในเรื่อง Present Simple Tense โดยการ ประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com ที่ครูสอน 4. การเรียนรู้เรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจาก เว็บไซต์ blooket.comเป็นสิ่งที่น่าสนใจ 5. นักเรียนทำงานเดี่ยว/กิจกรรมคู่/งานกลุ่มที่ครูมอบหมายแล้วมีความสุข 6. นักเรียนชอบเรียนภาษาอังกฤษกับเพื่อนๆ 7. นักเรียนทำกิจกรรมในเรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้ เกมจากเว็บไซต์ blooket.comที่ครูสอนได้ด้วยตนเอง 8. นักเรียนรู้สึกประทับใจหลังจากทำกิจกรรมต่าง ๆ ในเรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com 9. เนื้อหาเรื่อง Present Simple Tense โดยการประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.comเรียงเป็นลำดับขั้นตอน ง่ายต่อการทำความเข้าใจ เชื่อมโยง ความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ 10. นักเรียนชอบเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น ส่วนที่ 2 ความคิดเห็น และข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................ ................................................................ ลงชื่อ ....................................... ผู้เชี่ยวชาญ ( )
138 ตารางสรุปผลการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ (IOC) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง การใช้ Present Simple Tense รายการคำถาม ข้อที่ คะแนนความคิดเห็นของ ผู้เชี่ยวชาญ ผลรวม คะแนน ค่า IOC สรุปผล คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 1 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 2 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 3 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 4 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 5 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 6 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 7 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 8 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 9 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 10 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้
139 ภาคผนวก ฌ การวิเคราะห์ข้อมูลคะแนนทดสอบก่อนเรียน คะแนนทดสอบระหว่างเรียน และคะแนนทดสอบหลังเรียน
140 ตารางภาคผนวก ฌ ตารางแสดงคะแนนก่อเรียน คะแนนจากแบบฝึกหัดของนักเรียนระหว่างเรียน และคะแนนที่ได้จากการทำแบบทดสอบภาษาอังกฤษ เรื่อง การใช้Present simple นักเรียน คนที่ คะแนน ก่อน เรียน คะแนนระหว่างเรียน คะแนน หลัง เรียน งาน 1 งาน 2 งาน 3 งาน 4 งาน 5 งาน 6 รวม ทุกงาน (20) (10) (10) (10) (10) (10) (10) (60) (20) 1 9 7 9 7 10 9 10 52 18 2 7 8 8 8 7 8 9 48 16 3 8 7 7 8 8 9 9 48 16 4 6 7 7 9 9 7 8 47 15 5 6 8 8 8 9 8 9 50 17 6 8 7 8 9 8 9 10 51 17 7 3 6 7 8 7 8 8 44 15 8 9 8 10 9 8 9 8 52 18 9 8 7 9 8 10 10 9 53 18 10 7 7 8 9 8 9 8 49 17 ∑X 71 72 81 83 84 86 88 494 167 X 7.1 7.2 8.1 8.3 8.4 8.6 8.8 8.23 16.7 S.D. 1.79 0.63 0.99 0.67 1.07 0.84 0.79 2.76 1.16 P 35.5 72 81 83 84 86 88 82.33 83.50
141 ภาคผนวก ญ ภาพประกอบกิจกรรมระหว่างดำเนินการวิจัย