แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา 164

ครง้ั หัวเร่อื ง ตวั ชี้วดั เนอ้ื หา
ท่ี -ระบบการบญั ชี

วิเคราะหเ์ นอ้ื หา จำนวน กระบวนการเรียนรู้

ยาก ปานกลาง ง่าย ช.ม. On On Air On Line On On

Site Demand Hand

แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา
รายวชิ าการพฒั นาแผนและโครงการอาชีพ รหสั วชิ า อช ๑2๐๐1
ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเจาะไอร้อง

แผนการจัดการเรียนรู้ แบบ On Hand คร้งั ที่ 17 ( จำนวน ๖ ชั่วโมง )
เร่อื ง การวิเคราะห์การตลาด
ตวั ชี้วดั

1.ระบคุ วามต้องการผลิตภัณฑ์ และคุณภาพตามความต้องการ ของลกู คา้ ได้
2.ระบกุ ล่มุ ลกู ค้าช่องทาง การตลาดได้
3.อธบิ ายวิธกี ารส่งเสริมการขาย ได้
4.จดบนั ทึกการขายเพ่ือขยาย กลมุ่ ลกู ค้า
เน้ือหา
1.ความตอ้ งการผลติ ภณั ฑ์และการควบคมุ คุณภาพ
2.ชอ่ งทางการตลาด
3.การสง่ เสริมการขาย
4.การจดบนั ทึกการขาย
กิจกรรมการจดั การเรียนรู้
ข้นั ที่ ๑ กำหนดสภาพปญั หา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้ (Orientation : O)
๑. ผู้เรยี นร่วมกับครสู นทนาคุณภาพของสินคา้ และการตลาด ทม่ี คี วามสำคัญในชวี ติ ประจำวนั
๒. ผเู้ รยี นรว่ มกับครูศกึ ษาสภาพปัญหา ของการตลาดปจั จุบัน และการดำเนนิ การความตอ้ งการของสินค้า
อุปโภคบรโิ ภคท่สี อดคล้องกับการดำเนนิ การในชวี ติ ประจำวัน
ขัน้ ท่ี ๒ แสวงหาข้อมลู และการจัดการเรียนรู้ (New ways of learning : N)
๑. ผู้เรยี นศกึ ษาการวิเคราะห์การตลาด จากหนังสือเรียนการพัฒนาแผนงานและโครงการอาชีพ ใบ
ความรู้และสรปุ เน้ือหารว่ มกัน
๒. ผู้เรียนแบ่งกลุ่มศึกษาเนอื้ หาตามหัวข้อต่อไปนี้

1.ความตอ้ งการผลิตภัณฑ์และการควบคมุ คุณภาพ
2.ชอ่ งทางการตลาด
3.การสง่ เสริมการขาย
4.การจดบนั ทกึ การขาย
๓. เลอื กตัวแทนผูเ้ รยี นนำเสนอกจิ กรรมตามท่ีได้รับมอบหมาย
๔. ผูเ้ รียนและครูแลกเปลยี่ นเรยี นร้รู ว่ มกัน โดยใช้ขอ้ มลู สรุปผลการรายงานชัน้ เรยี นเพ่ือใหผ้ เู้ รียนมที ักษะ
มากยง่ิ ข้ึน
๕. ผเู้ รยี นศกึ ษา เรยี นรู้ การวเิ คราะห์การตลาดเพม่ิ เตมิ จาก Internet
ข้ันท่ี ๓ การปฏบิ ตั แิ ละการนำไปประยกุ ต์ใช้ (Implementation : I)
๑. ผเู้ รียนทำใบงานร่วมกนั และสรปุ องค์ความร้แู ละบันทึกผลการเรียนร้ทู ไี่ ด้จากการ เรยี นรู้
๒. ผูเ้ รยี นทำแบบฝกึ หดั เพ่มิ เติมหลงั บทเรียน

๓. ผู้เรยี นนำความร้ทู ่ไี ดจ้ ากการเรยี นรปู้ รบั ใช้ในชวี ติ ประจำวนั
๔. มอบหมายงาน กรต.ครั้งต่อไป
ขั้นท่ี ๔ การประเมินผลการเรียนรู้ (Evaluation : E)
๑. ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ ม/นำเสนอ/แบบฝกึ หัด/ใบงาน
๒. ผเู้ รียนสรปุ องค์ความรู้ เพื่อตอ่ ยอดในการพบกลุ่มครั้งต่อไป

ส่ือการเรียนรู้
๑. หนังสอื เรยี นรายวชิ าการพัฒนาแผนงานและโครงการอาชีพ รหสั วชิ า (อช 12๐๐๑)
๒. ใบความรู้
๓. ใบงาน
๔. แบบทดสอบ
๕. ETV
๖. สื่อ Internet

การวัดและประเมิน
๑. สังเกต
๒. ใบงาน
๓. แบบทดสอบ
๔. การรายงานและการนำเสนอ

ลงชือ่ ........................................................ครผู สู้ อน
(…………………………………………)

ตำแหนง่ คร…ู ……………………………….…….……

ความคิดเห็นผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….……

ลงชอ่ื ................................................ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
(นายคมกฤช สาหลงั )

ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอเจาะไอร้อง

แผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา
รายวิชาการพฒั นาแผนและโครงการอาชีพ รหัสวิชา อช ๑2๐๐1
ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเจาะไอร้อง

แผนการจดั การเรียนรู้ แบบ On Line On Hand ครง้ั ท่ี 18 ( จำนวน ๖ ช่ัวโมง )
เร่อื ง การพัฒนาระบบการบญั ชี
ตัวชี้วดั

1. วิเคราะห์การจดบันทึกเพ่ือระบุกลุม่ เป้าหมายเพื่อขยายการตลาดได้
2. วเิ คราะห์การจดบันทึกเพ่ือระบผุ ลติ ภัณฑท์ ่ตี ลาดต้องการได้
3. วเิ คราะห์รายรับ-รายจา่ ยเพ่ือลดรายจ่ายเพม่ิ รายได้ ได้
4. บอกวธิ ีการพัฒนาระบบบัญชไี ด้
เนือ้ หา
1. การจดบนั ทกึ เพ่ือระบุกลุ่มเป้าหมาย
2. การจดบนั ทกึ เพ่ือระบุผลิตภัณฑ์ท่ตี ลาดต้องการ
3. การวิเคราะหร์ ายรับ-รายจ่าย
4. การพฒั นาระบบบัญชี
กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้
ข้นั ท่ี ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้ (Orientation : O)

๑. ผเู้ รยี นรว่ มกับครูสนทนาความสำคัญของการจดบนั ทึก เพ่อื นำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน
๒. ผูเ้ รยี นรว่ มกบั ครูศกึ ษาสภาพปัญหา วเิ คราะห์การจดบันทึกเพื่อระบุกลุ่มเป้าหมายเพ่อื ขยายการตลาด
ที่สอดคล้องกับการดำเนนิ การอาชีพในชีวิตประจำวนั
ขั้นที่ ๒ แสวงหาขอ้ มลู และการจดั การเรียนรู้ (New ways of learning : N)
๑. ผูเ้ รียนศกึ ษาการการพฒั นาระบบการบัญชี จากหนังสือเรียนการพัฒนาแผนงานและโครงการอาชีพ
ใบความรู้และสรปุ เนื้อหารว่ มกัน
๒. ผ้เู รียนแบ่งกลุ่มศกึ ษาเนื้อหาตามหวั ขอ้ ต่อไปน้ี

(1.) การจดบนั ทกึ เพ่ือระบุกลุ่มเป้าหมาย
(2.) การจดบนั ทึกเพ่ือระบุผลิตภณั ฑ์ที่ตลาดต้องการ
(3.) การวเิ คราะหร์ ายรบั -รายจา่ ย
(4.) การพฒั นาระบบบญั ชี
๓. เลอื กตัวแทนผู้เรียนนำเสนอกิจกรรมตามที่ได้รบั มอบหมาย
๔. ผู้เรียนและครแู ลกเปลยี่ นเรยี นรูร้ ว่ มกัน โดยใช้ขอ้ มลู สรุปผลการรายงานชน้ั เรียนเพื่อให้ผเู้ รียนมคี วามรู้
และประสบการณม์ ากยิง่ ข้นึ
๕. ผเู้ รยี นศึกษา เรียนรู้ การพัฒนาระบบการบัญชี เพ่มิ เติมจาก Internet
ขน้ั ท่ี ๓ การปฏบิ ัตแิ ละการนำไปประยุกต์ใช้ (Implementation : I)
๑. ผเู้ รียนทำใบงานรว่ มกนั และสรปุ องค์ความรู้และบนั ทึกผลการเรียนรทู้ ีไ่ ด้จากการเรียนรู้
๒. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดเพ่มิ เติมหลังบทเรียน

๓. ผู้เรยี นนำความร้ทู ่ไี ดจ้ ากการเรยี นรปู้ รบั ใช้ในชวี ติ ประจำวนั
๔. มอบหมายงาน กรต.ครั้งต่อไป
ขั้นท่ี ๔ การประเมินผลการเรียนรู้ (Evaluation : E)
๑. ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ ม/นำเสนอ/แบบฝกึ หัด/ใบงาน
๒. ผเู้ รียนสรปุ องค์ความรู้ เพื่อตอ่ ยอดในการพบกลุ่มครั้งต่อไป

สือ่ การเรียนรู้
๑. หนังสอื เรยี นรายวชิ าการพัฒนาแผนงานและโครงการอาชีพ รหสั วชิ า (อช 12๐๐๑)
๒. ใบความรู้
๓. ใบงาน
๔. แบบทดสอบ
๕. ETV
๖. สื่อ Internet

การวัดและประเมิน
๑. สังเกต
๒. ใบงาน
๓. แบบทดสอบ
๔. การรายงานและการนำเสนอ

ลงชือ่ ........................................................ครผู สู้ อน
(…………………………………………)

ตำแหนง่ คร…ู ……………………………….…….……

ความคิดเห็นผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….……

ลงชอ่ื ................................................ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
(นายคมกฤช สาหลงั )

ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอเจาะไอร้อง

แผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา
รายวชิ าการทำแผนและโครงการอาชพี รหัสวิชา อช ๑2๐๐1
ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเจาะไอร้อง

แผนการจดั การเรียนรู้ แบบ On Line คร้งั ที่ 19 ( จำนวน ๖ ช่ัวโมง )
เรือ่ ง พัฒนาแผนและโครงการพัฒนา อาชีพใหม้ ีอยู่ มีกินได้
ตวั ชีว้ ัด

พัฒนาแผนและโครงการพฒั นา อาชีพให้มีอยู่ มีกนิ ได้
เนื้อหา

การพฒั นาแผนและโครงการ พฒั นาอาชีพตามผลการ วิเคราะห์
-แผนและโครงการพฒั นา อาชีพ
-องค์ความรู้
-ทักษะในความรู้
-การตลาด
-การผลติ
-ระบบการบัญชี
กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้

ขน้ั ที่ ๑ กำหนดสภาพปญั หา ความต้องการในการเรยี นรู้ (Orientation : O)
๑. ผู้เรยี นร่วมกับครูสนทนาความสำคญั ของการวางแผนเพ่ือการพฒั นา เพื่อนำความรู้ไปใชใ้ น

ชีวิตประจำวนั
๒. ผ้เู รยี นร่วมกับครศู ึกษาสภาพปัญหา การวเิ คราะห์ การวางแผนและการจดั ทำโครงการอาชพี เพอ่ื

นำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน
ขั้นที่ ๒ แสวงหาข้อมลู และการจัดการเรยี นรู้ (New ways of learning : N)

๑. ผู้เรยี นศกึ ษาการพฒั นาแผนและโครงการพฒั นา อาชีพให้มีอยู่ มกี ินได้ จากหนังสือเรียนการพฒั นา
แผนงานและโครงการอาชีพ ใบความรู้และสรปุ เน้ือหารว่ มกนั

๒. ผเู้ รยี นแบ่งกลมุ่ ศึกษาเนอ้ื หาตามหวั ข้อต่อไปนี้
-แผนและโครงการพัฒนา อาชีพ
-องค์ความรู้
-ทักษะในความรู้
-การตลาด
-การผลติ
-ระบบการบญั ชี

๓. เลือกตัวแทนผ้เู รยี นนำเสนอกิจกรรมตามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย
๔. ผู้เรียนและครูแลกเปลีย่ นเรยี นรรู้ ่วมกนั โดยใช้ข้อมลู สรุปผลการรายงานชัน้ เรยี นเพ่ือใหผ้ เู้ รียน มี
ความรู้และประสบการณ์มากย่ิงข้ึน
๕. ผู้เรยี นศกึ ษา เรยี นรู้ พัฒนาแผนและโครงการพัฒนา อาชพี ให้มีอยู่ มกี นิ ได้ เพม่ิ เตมิ จาก Internet

ขั้นท่ี ๓ การปฏิบตั แิ ละการนำไปประยุกต์ใช้ (Implementation : I) เรียนรู้
๑. ผเู้ รยี นทำใบงานรว่ มกันและสรปุ องค์ความรู้และบนั ทึกผลการเรียนรทู้ ี่ไดจ้ ากการ
๒. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดเพม่ิ เตมิ หลงั บทเรยี น
๓. ผ้เู รยี นนำความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรยี นรู้ปรบั ใช้ในชีวิตประจำวนั
๔. นดั หมายครั้งต่อไป เพื่อรับการปัจฉิมนิเทศ ก่อนปดิ ภาคเรยี น

ขัน้ ที่ ๔ การประเมนิ ผลการเรียนรู้ (Evaluation : E)
๑. ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วม/นำเสนอ/แบบฝึกหัด/ใบงาน
๒. ผเู้ รยี นสรปุ องคค์ วามรู้ เพ่ือรับการประเมินผลปลายภาคเรยี น

สื่อการเรยี นรู้
๑. หนังสอื เรยี นรายวิชาการพัฒนาแผนงานและโครงการอาชพี รหัสวิชา (อช 12๐๐๑)
๒. ใบความรู้
๓. ใบงาน
๔. แบบทดสอบ
๕. ETV
๖. สื่อ Internet

การวัดและประเมนิ
๑. สงั เกต
๒. ใบงาน
๓. แบบทดสอบ
๔. การรายงานและการนำเสนอ

ลงช่ือ........................................................ครูผสู้ อน
(…………………………………………)

ตำแหน่งคร…ู ……………………………….…….……

ความคดิ เห็นผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….……

ลงชือ่ ................................................ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
(นายคมกฤช สาหลงั )

ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเจาะไอร้อง

แผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา
ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอย่ีงอ

แผนการจัดการเรียนรู้ แบบพบกลุ่ม คร้ังท่ี 20 ( จำนวน ๖ ชั่วโมง )
เรอื่ ง การสอบวดั ผลสัมฤทธปิ์ ลายภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564

เนอื้ หา
1. การเตรยี มตวั สอบ
2. กฎ ระเบียบ ข้อปฏบิ ตั ิการเขา้ สอบ การแตง่ กาย สถานท่ีสอบ รหัสสถานศึกษา
3. ขอจบการศึกษาและการศึกษาต่อ

กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้
ขั้นที่ ๑ กำหนดสภาพปญั หา ความตอ้ งการในการเรียนรู้ (Orientation : O)
๑. ผูเ้ รียนรว่ มกับครูสนทนาข่าวสารท่ัวไป
ขั้นท่ี ๒ แสวงหาข้อมูลและการจดั การเรียนรู้ (New ways of learning : N)
๑. ครูชีแ้ จงการสอบปลายภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564
2. ติดตามงานทไี่ ด้รับมอบหมาย
3. แลกเปลย่ี นเรียนรู้ และสอบถามการเตรยี มตัวสอบปลายภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564
ข้ันที่ ๓ การปฏิบัตแิ ละการนำไปประยุกต์ใช้ (Implementation : I)
๑. ผเู้ รยี นสรุปองค์ความรแู้ ละบนั ทกึ ผลการเรียนรู้ท่ีได้จากการเรยี นรู้
2. สามารถปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ ปฏบิ ตั กิ ารเขา้ สอบ ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
ขัน้ ท่ี ๔ การประเมินผลการเรยี นรู้ (Evaluation : E)
- ผลการสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564

สื่อการเรยี นรู้
-

การวดั และประเมนิ
-

ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอเจาะไอรอ้ ง
ถนน เจาะไอร้อง-ไอสะเตยี ร์ ตำบลจวบ อำเภอเจาะไอร้อง
จังหวัด นราธวิ าส 96130
โทรศพั ท์ 073-544177 โทรสาร 073-544177

Facebook : https://www.facebook.com/nfe.choairong

E-mail : [email protected]