INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA Nama Madrasah : MI Muhammadiyah Pucangombo Alamat : Dsn. Pager Ds. Pucangombo Kec. Tegalombo Hari/ tanggal : Selasa, 24 Januari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 98 Madrasah telah merumuskan dan menetapkan visi Madrasah: (1) selaras dengan visi institusi di atasnya dan (2) sesuai dengan perkem-bangan serta tantangan di masyarakat, (3) mudah dipahami dan (4) disosiali-sasikan v 99 Madrasah telah merumuskan dan menetapkan misi seko-lah (1) bersama warga Madrasah, (2) sesuai dengan visi, (3) mudah dipahami dan (4) disosialisasikan v 100 Madrasah telah merumuskan dan menetapkan tujuan Madrasah (1) bersama warga Madrasah, (2) sesuai dengan misi, (3) mudah dipahami dan (4) disosialisasikan v 101 Madrasah memiliki rencana kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah dan disosialisasikan kepada warga Madrasah v 102 Madrasah memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait v 103 Madrasah memiliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugas v 104 Madrasah melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan (RKT) v 105 Madrasah melaksanakan pengelolaan kegiatan kesiswaan v 106 Madrasah melaksanakan pengelolaan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran v 107 Madrasah melaksanakan program pengelolaan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan v 108 Madrasah melaksanakan pengelolaan sarana dan prasarana pembelajaran v 109 Madrasah mengelola pembiayaan pendidikan v 110 Madrasah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif v 111 Madrasah melibatkan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan v 112 Madrasah memiliki program pengawasan yang disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan v 113 Madrasah melaksanakan kegiatan evaluasi program kerja Madrasah v 114 Madrasah melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan v 115 Madrasah memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan v 116 Madrasah memiliki sistem informasi manajemen untuk mendukung v MJ - 19
administrasi pendidikan Jumlah Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 77 x 100 = 81 Skor Maksimal 95 Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………… kosongkan ……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ……………………………… kosongkan …………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : ………………………… kosongkan ………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah WAHYUNO, S.Pd NIP. Pacitan ……………………… Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR PEMBIAYAAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH PUCANGOMBO NPSN : 60714225 ALAMAT MADRASAH : Dsn. Pager Ds. Pucangombo Kec. Tegalombo NAMA KAMAD : Wahyuno, S.Pd NIP : - TGL PEMANTAUAN : 24 Januari 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 7
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR PEMBIAYAAN Nama Madrasah : MI Muhammadiyah Pucangombo Alamat : Dsn. Pager Ds. Pucangombo Kec. Tegalombo Hari/ tanggal : Selasa, 24 Januari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 117 Madrasah menyusun Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) dengan melibatkan stakeholders v 118 Madrasah memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh v 119 Madrasah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kepen-didikan berdasarkan Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) v 120 Madrasah memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKAM untuk membiayai seluruh kebutuhan pendidikan v 121 Madrasah membayar gaji, insentif, transpor, dan tunjangan lain pendidik v 122 Madrasah membayar gaji, insentif, transpor, dan tunjangan lain tenaga pendidik V 123 Madrasah membelanjakan biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran V 124 Madrasah membelanjakan dana untuk kegiatan kesiswaan V 125 Madrasah membelanjakan biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran v 126 Madrasah membelanjakan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran V 127 Madrasah membelanjakan biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran V 128 Madrasah mengalokasikan biaya kegiatan rapat v 129 Madrasah membelanjakan biaya transpor dan perjalanan dinas V 130 Madrasah membelanjakan biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian selama satu tahun terakhir V 131 Madrasah membelanjakan biaya pengadaan daya dan jasa selama satu tahun terakhir V 132 Madrasah membelanjakan anggaran untuk mendukung kegiatan operasi tidak langsung untuk tiga tahun terakhir V 133 Sumbangan pendidikan atau dana dari masyarakat dikelola secara sistematis, transparan dan dilaporkan kepada komite Madrasah V 134 Penetapan uang Madrasah mempertimbangkan kemampuan ekonomi orangtua siswa v 135 Madrasah melakukan pungutan biaya personal lain di samping uang Madrasah v 136 Pengambilan keputusan Madrasah untuk menarik atau tidak menarik dana dari masyarakat dilakukan dengan melibatkan unsur (1) penyelenggara pendidikan/ yayasan, (2) komite Madrasah, (3) perwakilan guru, (4) perwakilan tenaga kependidikan V 137 Pengelolaan dana dilakukan secara sistematis, transpa-ran, v MJ - 20
efisien, dan akuntabel ditunjukkan oleh adanya RKAM 138 Madrasah memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penyusunan RKAM V 139 Madrasah memiliki pembukuan biaya operasional V 140 Madrasah membuat laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan dan menyampaikannya kepada pemerintah atau yayasan V Jumlah Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 104 x 100 = 86 Skor Maksimal 120 Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………… kosongkan ……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ……………………………… kosongkan …………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : ………………………… kosongkan ………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah WAHYUNO, S.Pd NIP. Pacitan 24 Januari 2023 Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR PENILAIAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH PUCANGOMBO NPSN : 60714225 ALAMAT MADRASAH : Dsn. Pager Ds. Pucangombo Kec. Tegalombo NAMA KAMAD : Wahyuno, S.Pd NIP : - TGL PEMANTAUAN : 24 Januari 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 8
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR PENILAIAN Nama Madrasah : MI Muhammadiyah Pucangombo Alamat : Dsn. Pager Ds. Pucangombo Kec. Tegalombo Hari/ tanggal : Selasa, 24 Januari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 141 Guru menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus mata pelajaran kepada siswa pada awal semester yang berjalan v 142 Teknik penilaian yang ada pada silabus telah sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dasar (KD) V 143 Guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian V 144 Guru menggunakan berbagai teknik penilaian V 145 Guru mengolah/menganalisis hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa V 146 Guru mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai balikan/ komentar yang mendidik V 147 Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran V 148 Guru melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada kepala Madrasah dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa V 149 Guru melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada guru Pendidikan Agama sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester v 150 Guru melaporkan hasil penilaian kepribadian siswa kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester V 151 Madrasah mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas V 152 Madrasah menentukan kriteria kenaikan kelas melalui rapat V 153 Madrasah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan V 154 Madrasah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian V 155 Madrasah melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa dalam bentuk buku laporan pendidikan V 156 Madrasah melaporkan pencapaian hasil belajar siswa kepada Kantor Kemenag Kabupaten/Kota v 157 Madrasah menentukan kelulusan siswa melalui rapat dewan guru sesuai kriteria kelulusan V 158 Madrasah menerbitkan dan menyerahkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap siswa yang mengikuti Ujian Nasional v MJ - 21
159 Madrasah menyerahkan ijazah kepada setiap siswa yang telah lulus sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan V 160 Madrasah menerima siswa baru dengan menggunakan pertimbangan hasil Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI atau hasil Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan (UNPK) program Paket A V 161 Madrasah memiliki prestasi hasil UN yang ditunjukkan dengan persentase tingkat kelulusan tahun terakhir V 162 Madrasah memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan rata-rata hasil UN dibanding rata-rata nasional tahun terakhir V Jumlah Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 84 x 100 = 67 Skor Maksimal 110 Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan : …………………… kosongkan ……………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. Kesimpulan : ………………………………… kosongkan ……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Saran-Saran/rekomendasi : …………………………………… kosongkan ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………...…… ……………………………………………………………………………………………………... Kepala Madrasah WAHYUNO, S.Pd NIP. Pacitan , 24 Januari 2023 Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR ISI Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH KASIHAN II NPSN : 60714215 ALAMAT MADRASAH : Rt 02 Rw 07 Dusun Salam Desa Kasihan Kec. Tegalombo NAMA KAMAD : Nurul Burhan NIP : - TGL PEMANTAUAN : 6 Februari 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 1
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR ISI Nama Madrasah : MI MUHAMMADIYAH KASIHAN II Alamat : DESA KASIHAN Hari/ tanggal : Senin / 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 1 Madrasah memiliki dokumen KTSP secara lengkap terdiri dari dokumen 1, dokumen 2, dan dokumen 3 atau lampiran 2 Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 3 Madrasah mengembangkan kurikulum berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP melalui pembentukan tim pengembang 4 Madrasah melaksanakan pengembangan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP 5 Madrasah melaksanakan kurikulum dalam bentuk pengajaran berdasarkan prinsip-prinsip pelaksanaan kurikulum 6 Madrasah menyusun silabus mata pelajaran muatan lokal dengan melibatkan berbagai pihak 7 Madrasah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler 8 Madrasah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling 9 Madrasah menjabarkan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) ke dalam indikator-indikator untuk setiap mata pelajaran 10 Madrasah menerapkan ketentuan beban belajar sesuai dengan lampiran Permendiknas 22 th 2006 sbb : (1) 34-38 minggu efektif per tahun ; (2) 26-32 jam tatap muka per minggu dan (3) tiap jam tatap muka 35 menit 11 Guru mengalokasikan waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur kepada siswa maksimal 50% dari alokasi waktu tiap mata pelajaran 12 Madrasah mengembangkan silabus mata pelajaran dengan menggunakan 7 langkah sesuai Panduan Penyusunan KTSP dari BSNP 13 Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun silabus sendiri 14 Madrasah menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata pelajaran melalui rapat dewan guru 15 Madrasah menentukan KKM dengan memperhatikan faktor : (1) intake siswa, (2) kompleksitas materi mata pelajaran, (3) pendidik dan (4) daya dukung sarana Madrasah 16 Madrasah memiliki kalender akademik yang menjadwalkan : (1) awal tahun pelajaran, (2) minggu efektif, (3) pembelajaran efektif, MJ - 14
dan (4) hari libur Jumlah 42 4 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 72,2 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………....……… Saran-Saran : ………………………………………………………………………………………………...... ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Kepala Madrasah Nurul Burhan, S.Pd.I Pacitan , 06 Februari 2023 PengawaS MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR PROSES Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH KASIHAN II NPSN : 60714215 ALAMAT MADRASAH : Rt 02 Rw 07 Dusun Salam Desa Kasihan Kec. Tegalombo NAMA KAMAD : Nurul Burhan, S.Pd.I NIP : - TGL PEMANTAUAN : 6 Februari 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 2
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR PROSES Nama Madrasah : MI Muhammadiyah Kasihan II Alamat : Desa Kasihan Hari/ tanggal : Senin / 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 17 Guru setiap mata pelajaran memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dijabarkan dari silabus 18 Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun RPP 19 Guru melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi 4 persyaratan yang ditentukan 20 Guru melaksanakan proses pembelajaran dengan langkah-langkah pembelajaran sesuai ketentuan pada Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 21 Guru melakukan penilaian hasil belajar untuk memperbaiki proses pembelajaran 22 Kepala Madrasah melakukan pemantauan proses pem-belajaran mencakup tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian hasil pembelajaran 23 Kepala Madrasah melakukan supervisi proses pembelajaran melalui 4 cara : (1) pemberian contoh, (2) diskusi, (3) pelatihan, dan (4) konsultasi 24 Kepala Madrasah melakukan evaluasi terhadap guru dalam proses pembelajaran dengan memperhatikan 4 aspek, yaitu: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) evaluasi pembelajaran, dan (4) rencana tindaklanjut 25 Kepala Madrasah menyampaikan hasil pengawasan proses pembelajaran kepada pemangku kepentingan/stakeholders 26 Kepala Madrasah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses pembelajaran Jumlah 27 2 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 69 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan …………………………… ………………………………………………. MJ - 15
Kesimpulan : ……………………………………………………………………………… ……...;………………………………………………………………………………...……… Saran-Saran/rekomendasi : ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………..………….. ………………………………………………………………………………………………… Kepala Madrasah Nurul Burhan, S.Pd.I Pacitan, ……………………… Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH KASIHAN II NPSN : 60714215 ALAMAT MADRASAH : Rt 02 Rw 07 Dusun Salam Desa Kasihan Kec. Tegalombo NAMA KAMAD : Nurul Burhan, S.Pd.I NIP : - TGL PEMANTAUAN : 6 Februari 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 INSTRUMEN PEMANTAUAN MJ - 16 3
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Nama Madrasah : MI MUHAMMADIYAH KASIHAN II Alamat : DESA KASIHAN Hari/ tanggal : Senin / 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 27 Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menun-jukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan 28 Siswa memperoleh penga-laman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial berdasarkan fasilitas sumber-sumber belajar yang disediakan Madrasah 29 Siswa memperoleh penga-laman belajar melalui pro-gram pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar selama satu tahun pelajaran terakhir 30 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab 31 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab 32 Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui jenis kegiatan pada kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian yang diselenggarakan Madrasah 33 Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkembangkan sikap percaya diri dan tanggung jawab melalui kegiatan yang diselenggarakan Madrasah 34 Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial berdasarkan jumlah kegiatan di Madrasah yang relevan 35 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik berdasarkan kegiatan Madrasah pada satu tahun terakhir 36 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan ber-negara secara demokratis dalam wadah NKRI berdasarkan kegiatan Madrasah yang relevan 37 Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan berdasarkan kegiatan Madrasah yang relevan 38 Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk dapat menjalankan ajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif 39 Dalam satu tahun terakhir, siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global berdasarkan frekuensi kegiatan Madrasah yang relevan 40 Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengamalan melalui program pengembangan diri
41 Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain 42 Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok melalui kegiatan Madrasah yang relevan 43 Siswa memperoleh pengalaman keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis 44 Siswa memperoleh pengalaman keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris 45 Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan iptek seiring dengan perkembangannya 46 Siswa memperoleh pengalaman belajar dan mampu menguasai pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi Jumlah 58 4 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 85,71 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ……………………………… …………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : …………………………………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah Nurul Burhan, S.Pd.I Pacitan ……………………… Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR PTK Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH KASIHAN II NPSN : 60714215 ALAMAT MADRASAH : Rt 02 Rw 07 Dusun Salam Desa Kasihan Kec. Tegalombo NAMA KAMAD : Nurul Burhan, S.Pd.I NIP : - TGL PEMANTAUAN : 6 Februari 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 4
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Nama Madrasah : Muhammadiyah Kasihan II Alamat : Desa Kasihan Hari/ tanggal : Senin/06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 47 Guru memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D4 48 Guru mata pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya 49 Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya berdasarkan persentase kehadiran guru 50 Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, serta peraturan dan ketentuan yang berlaku 51 Guru mampu berkomunikasi secara efektif dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, dan masyarakat 52 Guru memiliki penguasaan materi pelajaran, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan 53 Kepala Madrasah memiliki kualifikasi akademik minimum Sarjana (S1) atau D4 54 Kepala Madrasah berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepala Madrasah 55 Kepala Madrasah memiliki pengalaman mengajar sebagai guru sekurang-kurangnya 5 tahun 56 Kepala Madrasah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan persentase keberhasilan siswa lulus ujian akhir 57 Kepala Madrasah memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkan dengan adanya kegiatan kewirausa-haan sebagai sumber belajar siswa 58 Kepala Madrasah melakukan supervisi dan monitoring berdasarkan persentase kegiatan monitoring yang direncanakan dalam RKAS 59 Kepala Tenaga Administrasi memiliki kualifikasi akademik minimal D-III 60 Kepala tenaga administrasi pada waktu diangkat memenuhi masa kerja minimal 4 tahun 61 Tenaga administrasi minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat 62 Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugasnya 63 Kepala perpustakaan memi-liki kualifikasi akademik minimal S1/DIV dari jalur pendidikan atau minimal D-II Ilmu Perpustakaan dan Informasi 64 Kepala perpustakaan pada waktu diangkat memenuhi masa kerja MJ - 17
minimal 6 tahun 65 Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang minimal pendidikan menengah dan bersertifikat kompetensi pengelola perpustakaan 66 Kepala laboratorium memiliki kualifikasi akademik minimal D-IV/ S1 dari jalur guru atau minimal (D-III) dari jalur laboran/ teknisi 67 Kepala laboratorium pada waktu diangkat memenuhi masa kerja minimal 6 tahun 68 Teknisi laboratorium memiliki kualifikasi akademik minimal D-II yang relevan dengan peralatan laborat 69 Laboran memiliki kualifikasi akademik minimal D-I 70 Madrasah memiliki tenaga layanan khusus, yaitu : (1) penjaga Madrasah, (2) tukang kebun, (3) tenaga kebersihan, (4) pengemudi, dan (5) pesuruh Jumlah 24 33 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 68,42 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ……………………………… …………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : …………………………………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah Nurul Burhan, S.Pd.I Pacitan 06 Februari 2023 Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR SARPRAS Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH KASIHAN II NPSN : 60714215 ALAMAT MADRASAH : Rt 02 Rw 07 Dusun Salam Desa Kasihan Kec. Tegalombo NAMA KAMAD : Nurul Burhan, S.Pd.I NIP : - TGL PEMANTAUAN : 6 Februari 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 5
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA Nama Madrasah : Muhammadiyah Kasihan II Alamat : Desa Kasihan Hari/ tanggal : Senin/ 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 71 Madrasah memiliki lahan memenuhi ketentuan luas minimal sesuai dengan rasio jumlah siswa 72 Lahan Madrasah berada di lokasi yang (1) aman, (2) terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan, (3) keselamatan jiwa, dan (4) memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat 73 Lahan Madrasah berada di lokasi yang (1) nyaman, terhindar dari gangguan pencemaran air, (2) pencemaran udara, dan (3) kebisingan serta (4) memiliki sarana untuk meningkatkan kenyamanan 74 Madrasah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah, ijin pemanfaatannya dari pemegang hak atas tanah, dan ijin mendirikan bangunan 75 Madrasah memiliki lantai bagunan memenuhi ketentuan luas minimal sesuai dengan rasio jumlah siswa 76 Bangunan Madrasah memiliki (1) struktur yang stabil dan (2) kokoh serta (3) dileng-kapi dengan sistem pence-gahan bahaya kebakaran dan (4) penangkal petir 77 Madrasah memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan yang dapat memenuhi 4 kebutuhan : (1) air bersih, (2) saluran air kotor dan/atau air limbah, (3) tempat sampah, dan (4) saluran air hujan 78 Bangunan Madrasah memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai 79 Bangunan Madrasah memiliki instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt 80 Madrasah melakukan pemeliharaan secara berkala baik pemeliharaan ringan maupun berat terhadap bangunan Madrasah 81 Madrasah memiliki prasarana yang lengkap 82 Madrasah memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan 83 Madrasah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 84 Madrasah memiliki buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan Permendiknas 85 Madrasah memanfaatkan buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan Permendiknas 86 Madrasah memiliki ruang laboratorium IPA : (1) dapat menampung minimum satu rombongan belajar, (2) luas dan (3) sarana sesuai ketentuan MJ - 18
87 Madrasah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 88 Madrasah memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 89 Madrasah memiliki ruang tata usaha dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 90 Madrasah memiliki tempat beribadah bagi warga Madrasah dengan luas dan perlengkapan sesuai ketentuan 91 Madrasah memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 92 Madrasah memiliki ruang UKS dengan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 92 Madrasah memiliki ruang organisasi kesiswaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 94 Madrasah memiliki jamban dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan 95 Madrasah memiliki gudang dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 96 Madrasah memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas sesuai ketentuan 97 Madrasah memiliki tempat bermain/berolahraga dengan luas dan sarana sesuai ketentuan Jumlah 24 27 8 7 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 66 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ……………… ……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ………………………………………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : ………………………………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah Nurul Burhan, S.Pd.I Pacitan 06 Februari 2023 Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR PENGELOLAAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH KASIHAN II NPSN : 60714215 ALAMAT MADRASAH : Rt 02 Rw 07 Dusun Salam Desa Kasihan Kec. Tegalombo NAMA KAMAD : Nurul Burhan, S.Pd.I NIP : - TGL PEMANTAUAN : 6 Februari 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 6
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR PENGELOLAAN Nama Madrasah : Muhammadiyah Kasihan II Alamat : Desa Kasihan Hari/ tanggal : Senin/06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 98 Madrasah telah merumuskan dan menetapkan visi Madrasah: (1) selaras dengan visi institusi di atasnya dan (2) sesuai dengan perkem-bangan serta tantangan di masyarakat, (3) mudah dipahami dan (4) disosiali-sasikan 99 Madrasah telah merumuskan dan menetapkan misi seko-lah (1) bersama warga Madrasah, (2) sesuai dengan visi, (3) mudah dipahami dan (4) disosialisasikan 100 Madrasah telah merumuskan dan menetapkan tujuan Madrasah (1) bersama warga Madrasah, (2) sesuai dengan misi, (3) mudah dipahami dan (4) disosialisasikan 101 Madrasah memiliki rencana kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah dan disosialisasikan kepada warga Madrasah 102 Madrasah memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait 103 Madrasah memiliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugas 104 Madrasah melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan (RKT) 105 Madrasah melaksanakan pengelolaan kegiatan kesiswaan 106 Madrasah melaksanakan pengelolaan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran 107 Madrasah melaksanakan program pengelolaan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan 108 Madrasah melaksanakan pengelolaan sarana dan prasarana pembelajaran 109 Madrasah mengelola pembiayaan pendidikan 110 Madrasah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif 111 Madrasah melibatkan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan 112 Madrasah memiliki program pengawasan yang disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan 113 Madrasah melaksanakan kegiatan evaluasi program kerja Madrasah 114 Madrasah melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan 115 Madrasah memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan MJ - 19
116 Madrasah memiliki sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan Jumlah 48 6 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 71,67 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ……………… ……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ……………………………… …………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : …………………………………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah Nurul Burhan, S.Pd.I Pacitan ……………………… Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR PEMBIAYAAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH KASIHAN II NPSN : 60714215 ALAMAT MADRASAH : Rt 02 Rw 07 Dusun Salam Desa Kasihan Kec. Tegalombo NAMA KAMAD : Nurul Burhan, S.Pd.I NIP : - TGL PEMANTAUAN : 6 Februari 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 7
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR PEMBIAYAAN Nama Madrasah : Muhammadiyah Kasihan II Alamat : Desa Kasihan Hari/ tanggal : Senin/ 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 117 Madrasah menyusun Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) dengan melibatkan stakeholders 118 Madrasah memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh 119 Madrasah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kepen-didikan berdasarkan Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) 120 Madrasah memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKAM untuk membiayai seluruh kebutuhan pendidikan 121 Madrasah membayar gaji, insentif, transpor, dan tunjangan lain pendidik 122 Madrasah membayar gaji, insentif, transpor, dan tunjangan lain tenaga pendidik 123 Madrasah membelanjakan biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran 124 Madrasah membelanjakan dana untuk kegiatan kesiswaan 125 Madrasah membelanjakan biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran 126 Madrasah membelanjakan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran 127 Madrasah membelanjakan biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran 128 Madrasah mengalokasikan biaya kegiatan rapat 129 Madrasah membelanjakan biaya transpor dan perjalanan dinas 130 Madrasah membelanjakan biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian selama satu tahun terakhir 131 Madrasah membelanjakan biaya pengadaan daya dan jasa selama satu tahun terakhir 132 Madrasah membelanjakan anggaran untuk mendukung kegiatan operasi tidak langsung untuk tiga tahun terakhir 133 Sumbangan pendidikan atau dana dari masyarakat dikelola secara sistematis, transparan dan dilaporkan kepada komite Madrasah 134 Penetapan uang Madrasah mempertimbangkan kemampuan ekonomi orangtua siswa 135 Madrasah melakukan pungutan biaya personal lain di samping uang Madrasah 135 Pengambilan keputusan Madrasah untuk menarik atau tidak menarik dana dari masyarakat dilakukan dengan melibatkan unsur (1) penyelenggara pendidikan/ yayasan, (2) komite Madrasah, (3) perwakilan guru, (4) perwakilan tenaga kependidikan 137 Pengelolaan dana dilakukan secara sistematis, transpa-ran, MJ - 20
efisien, dan akuntabel ditunjukkan oleh adanya RKAM 138 Madrasah memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penyusunan RKAM 139 Madrasah memiliki pembukuan biaya operasional 140 Madrasah membuat laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan dan menyampaikannya kepada pemerintah atau yayasan Jumlah 0 4 66 0 1 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 75 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………… ……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ……………………………… …………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : …………………………………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah Nurul Burhan, S.Pd.I Pacitan ……………………… Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR PENILAIAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH KASIHAN II NPSN : 60714215 ALAMAT MADRASAH : Rt 02 Rw 07 Dusun Salam Desa Kasihan Kec. Tegalombo NAMA KAMAD : Nurul Burhan, S.Pd.I NIP : - TGL PEMANTAUAN : 6 Februari 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 8
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR PENILAIAN Nama Madrasah : Muhammadiyah Kasihan II Alamat : Desa Kasihan Hari/ tanggal : Senin/ 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 141 Guru menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus mata pelajaran kepada siswa pada awal semester yang berjalan 142 Teknik penilaian yang ada pada silabus telah sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dasar (KD) 143 Guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian 144 Guru menggunakan berbagai teknik penilaian 145 Guru mengolah/menganalisis hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa 146 Guru mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai balikan/ komentar yang mendidik 147 Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran 148 Guru melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada kepala Madrasah dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa 149 Guru melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada guru Pendidikan Agama sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester 150 Guru melaporkan hasil penilaian kepribadian siswa kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester 151 Madrasah mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas 152 Madrasah menentukan kriteria kenaikan kelas melalui rapat 153 Madrasah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan 154 Madrasah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian 155 Madrasah melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa dalam bentuk buku laporan pendidikan 156 Madrasah melaporkan pencapaian hasil belajar siswa kepada Kantor Kemenag Kabupaten/Kota 157 Madrasah menentukan kelulusan siswa melalui rapat dewan guru sesuai kriteria kelulusan 158 Madrasah menerbitkan dan menyerahkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap siswa yang mengikuti Ujian Nasional 159 Madrasah menyerahkan ijazah kepada setiap siswa yang telah lulus sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan 160 Madrasah menerima siswa baru dengan menggunakan MJ - 21
pertimbangan hasil Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI atau hasil Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan (UNPK) program Paket A 161 Madrasah memiliki prestasi hasil UN yang ditunjukkan dengan persentase tingkat kelulusan tahun terakhir 162 Madrasah memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan rata-rata hasil UN dibanding rata-rata nasional tahun terakhir Jumlah 66 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 80,77 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan : …………………… ……………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. Kesimpulan : ………………………………… ……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Saran-Saran/rekomendasi : …………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………...…… ……………………………………………………………………………………………………... Kepala Madrasah Nurul Burhan, S.Pd.I Pacitan , ……………………… Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR ISI Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH NGRECO NPSN : 60714222 ALAMAT MADRASAH : DESA NGRECO, KECAMATAN TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN NAMA KAMAD : SUPRAPTO, S.Ag NIP : 196902062007011046 TGL PEMANTAUAN : 06 FEBRUARI 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 1
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR ISI Nama Madrasah : MI Muhammadiyah Ngreco Alamat : Desa Ngreco, Kecamatan Tegalombo, Kabupaten Pacitan Hari/ tanggal : Senin, 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 1 Madrasah memiliki dokumen KTSP secara lengkap terdiri dari dokumen 1, dokumen 2, dan dokumen 3 atau lampiran √ 2 Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) √ 3 Madrasah mengembangkan kurikulum berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP melalui pembentukan tim pengembang √ 4 Madrasah melaksanakan pengembangan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP √ 5 Madrasah melaksanakan kurikulum dalam bentuk pengajaran berdasarkan prinsip-prinsip pelaksanaan kurikulum √ 6 Madrasah menyusun silabus mata pelajaran muatan lokal dengan melibatkan berbagai pihak √ 7 Madrasah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler √ 8 Madrasah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling √ 9 Madrasah menjabarkan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) ke dalam indikator-indikator untuk setiap mata pelajaran √ 10 Madrasah menerapkan ketentuan beban belajar sesuai dengan lampiran Permendiknas 22 th 2006 sbb : (1) 34-38 minggu efektif per tahun ; (2) 26-32 jam tatap muka per minggu dan (3) tiap jam tatap muka 35 menit √ 11 Guru mengalokasikan waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur kepada siswa maksimal 50% dari alokasi waktu tiap mata pelajaran √ 12 Madrasah mengembangkan silabus mata pelajaran dengan menggunakan 7 langkah sesuai Panduan Penyusunan KTSP dari BSNP √ 13 Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun silabus sendiri √ 14 Madrasah menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata pelajaran melalui rapat dewan guru √ 15 Madrasah menentukan KKM dengan memperhatikan faktor : (1) intake siswa, (2) kompleksitas materi mata pelajaran, (3) pendidik dan (4) daya dukung sarana Madrasah √ 16 Madrasah memiliki kalender akademik yang menjadwalkan : (1) awal tahun pelajaran, (2) minggu efektif, (3) pembelajaran efektif, √ MJ - 14
dan (4) hari libur Jumlah 0 36 21 0 0 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 86,11 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ………………………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………....……… Saran-Saran : ………………………………………………………………………………………………...... …………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Kepala Madrasah SUPRAPTO, S.Ag Pacitan , 06 Februari 2023 Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR PROSES Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH NGRECO NPSN : 60714222 ALAMAT MADRASAH : RT / RW 002/007 DSN. JAJAR DESA NGRECO, KECAMATAN TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN NAMA KAMAD : SUPRAPTO, S.Ag NIP : 196902062007011046 TGL PEMANTAUAN : 06 FEBRUARI 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 2
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR PROSES Nama Madrasah : MI Muhammadiyah Ngreco Alamat : Desa Ngreco, Kecamatan Tegalombo, Kabupaten Pacitan Hari/ tanggal : Senin, 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 17 Guru setiap mata pelajaran memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dijabarkan dari silabus √ 18 Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun RPP √ 19 Guru melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi 4 persyaratan yang ditentukan √ 20 Guru melaksanakan proses pembelajaran dengan langkah-langkah pembelajaran sesuai ketentuan pada Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 √ 21 Guru melakukan penilaian hasil belajar untuk memperbaiki proses pembelajaran √ 22 Kepala Madrasah melakukan pemantauan proses pem-belajaran mencakup tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian hasil pembelajaran √ 23 Kepala Madrasah melakukan supervisi proses pembelajaran melalui 4 cara : (1) pemberian contoh, (2) diskusi, (3) pelatihan, dan (4) konsultasi √ 24 Kepala Madrasah melakukan evaluasi terhadap guru dalam proses pembelajaran dengan memperhatikan 4 aspek, yaitu: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) evaluasi pembelajaran, dan (4) rencana tindaklanjut √ 25 Kepala Madrasah menyampaikan hasil pengawasan proses pembelajaran kepada pemangku kepentingan/stakeholders √ 26 Kepala Madrasah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses pembelajaran √ Jumlah 16 18 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 79,80 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan …………………………… ………………………………………………. MJ - 15
Kesimpulan : ………………………… …………………………………………………… ……...;………………………………………………………………………………...……… Saran-Saran/rekomendasi : ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………..………….. ………………………………………………………………………………………………… Kepala Madrasah SUPRAPTO, S.Ag Pacitan, 06 Februari 2023 Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH NGRECO NPSN : 60714222 ALAMAT MADRASAH : DESA NGRECO, KECAMATAN TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN NAMA KAMAD : SUPRAPTO, S.Ag NIP : 196902062007011046 TGL PEMANTAUAN : 06 FEBRUARI 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 3
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Nama Madrasah : MI Muhammadiyah Ngreco Alamat : Desa Ngreco, Kecamatan Tegalombo, Kabupaten Pacitan Hari/ tanggal : Senin, 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 27 Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menun-jukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan √ 28 Siswa memperoleh penga-laman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial berdasarkan fasilitas sumber-sumber belajar yang disediakan Madrasah √ 29 Siswa memperoleh penga-laman belajar melalui pro-gram pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar selama satu tahun pelajaran terakhir √ 30 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab √ 31 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab √ 32 Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui jenis kegiatan pada kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian yang diselenggarakan Madrasah √ 33 Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkembangkan sikap percaya diri dan tanggung jawab melalui kegiatan yang diselenggarakan Madrasah √ 34 Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial berdasarkan jumlah kegiatan di Madrasah yang relevan √ 35 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik berdasarkan kegiatan Madrasah pada satu tahun terakhir √ 36 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan ber-negara secara demokratis dalam wadah NKRI berdasarkan kegiatan Madrasah yang relevan √ 37 Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan berdasarkan kegiatan Madrasah yang relevan √ 38 Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk dapat menjalankan ajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif √ 39 Dalam satu tahun terakhir, siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global berdasarkan frekuensi kegiatan Madrasah yang relevan √ 40 Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengamalan melalui √ MJ - 16
program pengembangan diri 41 Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain √ 42 Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok melalui kegiatan Madrasah yang relevan √ 43 Siswa memperoleh pengalaman keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis √ 44 Siswa memperoleh pengalaman keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris √ 45 Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan iptek seiring dengan perkembangannya √ 46 Siswa memperoleh pengalaman belajar dan mampu menguasai pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi √ Jumlah 13 7 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 82,14 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………… ……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ……………………………… …………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : ………………………… ………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah SUPRAPTO, S.Ag Pacitan 06 Februari 2023 Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR PTK Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH NGRECO NPSN : 60714222 ALAMAT MADRASAH : DESA NGRECO, KECAMATAN TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN NAMA KAMAD : SUPRAPTO, S.Ag NIP : 196902062007011046 TGL PEMANTAUAN : 06 FEBRUARI 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 4
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Nama Madrasah : MI Muhammadiyah Ngreco Alamat : Desa Ngreco, Kecamatan Tegalombo, Kabupaten Pacitan Hari/ tanggal : Senin, 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 47 Guru memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D4 √ 48 Guru mata pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya √ 49 Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya berdasarkan persentase kehadiran guru √ 50 Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, serta peraturan dan ketentuan yang berlaku √ 51 Guru mampu berkomunikasi secara efektif dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, dan masyarakat √ 52 Guru memiliki penguasaan materi pelajaran, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan √ 53 Kepala Madrasah memiliki kualifikasi akademik minimum Sarjana (S1) atau D4 √ 54 Kepala Madrasah berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepala Madrasah √ 55 Kepala Madrasah memiliki pengalaman mengajar sebagai guru sekurang-kurangnya 5 tahun √ 56 Kepala Madrasah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan persentase keberhasilan siswa lulus ujian akhir √ 57 Kepala Madrasah memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkan dengan adanya kegiatan kewirausa-haan sebagai sumber belajar siswa √ 58 Kepala Madrasah melakukan supervisi dan monitoring berdasarkan persentase kegiatan monitoring yang direncanakan dalam RKAS √ 59 Kepala Tenaga Administrasi memiliki kualifikasi akademik minimal D-III √ 60 Kepala tenaga administrasi pada waktu diangkat memenuhi masa kerja minimal 4 tahun √ 61 Tenaga administrasi minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat √ 62 Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugasnya √ 63 Kepala perpustakaan memi-liki kualifikasi akademik minimal S1/DIV dari jalur pendidikan atau minimal D-II Ilmu Perpustakaan dan Informasi √ 64 Kepala perpustakaan pada waktu diangkat memenuhi masa kerja √ MJ - 17
minimal 6 tahun 65 Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang minimal pendidikan menengah dan bersertifikat kompetensi pengelola perpustakaan √ 66 Kepala laboratorium memiliki kualifikasi akademik minimal D-IV/ S1 dari jalur guru atau minimal (D-III) dari jalur laboran/ teknisi √ 67 Kepala laboratorium pada waktu diangkat memenuhi masa kerja minimal 6 tahun √ 68 Teknisi laboratorium memiliki kualifikasi akademik minimal D-II yang relevan dengan peralatan laborat √ 69 Laboran memiliki kualifikasi akademik minimal D-I √ 70 Madrasah memiliki tenaga layanan khusus, yaitu : (1) penjaga Madrasah, (2) tukang kebun, (3) tenaga kebersihan, (4) pengemudi, dan (5) pesuruh √ Jumlah 15 20 42 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 80,26 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………… ……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ……………………………… …………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : ………………………… ………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah SUPRAPTO, S.Ag Pacitan 06 Februari 2023 Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR SARPRAS Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH NGRECO NPSN : 60714222 ALAMAT MADRASAH : DESA NGRECO, KECAMATAN TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN NAMA KAMAD : SUPRAPTO, S.Ag NIP : 196902062007011046 TGL PEMANTAUAN : 06 FEBRUARI 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 5
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA Nama Madrasah : MI Muhammadiyah Ngreco Alamat : Desa Ngreco, Kecamatan Tegalombo, Kabupaten Pacitan Hari/ tanggal : Senin, 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 71 Madrasah memiliki lahan memenuhi ketentuan luas minimal sesuai dengan rasio jumlah siswa √ 72 Lahan Madrasah berada di lokasi yang (1) aman, (2) terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan, (3) keselamatan jiwa, dan (4) memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat √ 73 Lahan Madrasah berada di lokasi yang (1) nyaman, terhindar dari gangguan pencemaran air, (2) pencemaran udara, dan (3) kebisingan serta (4) memiliki sarana untuk meningkatkan kenyamanan √ 74 Madrasah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah, ijin pemanfaatannya dari pemegang hak atas tanah, dan ijin mendirikan bangunan √ 75 Madrasah memiliki lantai bagunan memenuhi ketentuan luas minimal sesuai dengan rasio jumlah siswa √ 76 Bangunan Madrasah memiliki (1) struktur yang stabil dan (2) kokoh serta (3) dileng-kapi dengan sistem pence-gahan bahaya kebakaran dan (4) penangkal petir √ 77 Madrasah memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan yang dapat memenuhi 4 kebutuhan : (1) air bersih, (2) saluran air kotor dan/atau air limbah, (3) tempat sampah, dan (4) saluran air hujan √ 78 Bangunan Madrasah memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai √ 79 Bangunan Madrasah memiliki instalasi listrik dengan daya minimum 1300 watt √ 80 Madrasah melakukan pemeliharaan secara berkala baik pemeliharaan ringan maupun berat terhadap bangunan Madrasah √ 81 Madrasah memiliki prasarana yang lengkap √ 82 Madrasah memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan √ 83 Madrasah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan √ 84 Madrasah memiliki buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan Permendiknas √ 85 Madrasah memanfaatkan buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan Permendiknas √ 86 Madrasah memiliki ruang laboratorium IPA : (1) dapat menampung minimum satu rombongan belajar, (2) luas dan (3) sarana sesuai ketentuan √ MJ - 18
87 Madrasah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan √ 88 Madrasah memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai ketentuan √ 89 Madrasah memiliki ruang tata usaha dengan luas dan sarana sesuai ketentuan √ 90 Madrasah memiliki tempat beribadah bagi warga Madrasah dengan luas dan perlengkapan sesuai ketentuan √ 91 Madrasah memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana sesuai ketentuan √ 92 Madrasah memiliki ruang UKS dengan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan √ 92 Madrasah memiliki ruang organisasi kesiswaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan √ 94 Madrasah memiliki jamban dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan √ 95 Madrasah memiliki gudang dengan luas dan sarana sesuai ketentuan √ 96 Madrasah memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas sesuai ketentuan √ 97 Madrasah memiliki tempat bermain/berolahraga dengan luas dan sarana sesuai ketentuan √ Jumlah 5 16 60 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 80 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………… ……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ……………………………… …………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : ………………………… ………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah SUPRAPTO, S.Ag Pacitan 06 Februari 2023 Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004
INSTRUMEN STANDAR PENGELOLAAN Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi NAMA MADRASAH : MI MUHAMMADIYAH NGRECO NPSN : 60714222 ALAMAT MADRASAH : DESA NGRECO, KECAMATAN TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN NAMA KAMAD : SUPRAPTO, S.Ag NIP : 196902062007011046 TGL PEMANTAUAN : 06 FEBRUARI 2023 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2023 6
INSTRUMEN PEMANTAUAN STANDAR PENGELOLAAN Nama Madrasah : MI Muhammadiyah Ngreco Alamat : Desa Ngreco, Kecamatan Tegalombo, Kabupaten Pacitan Hari/ tanggal : Senin, 06 Februari 2023 NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA A/5 B/4 C/3 D/2 E/1 98 Madrasah telah merumuskan dan menetapkan visi Madrasah: (1) selaras dengan visi institusi di atasnya dan (2) sesuai dengan perkem-bangan serta tantangan di masyarakat, (3) mudah dipahami dan (4) disosiali-sasikan √ 99 Madrasah telah merumuskan dan menetapkan misi seko-lah (1) bersama warga Madrasah, (2) sesuai dengan visi, (3) mudah dipahami dan (4) disosialisasikan √ 100 Madrasah telah merumuskan dan menetapkan tujuan Madrasah (1) bersama warga Madrasah, (2) sesuai dengan misi, (3) mudah dipahami dan (4) disosialisasikan √ 101 Madrasah memiliki rencana kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah dan disosialisasikan kepada warga Madrasah √ 102 Madrasah memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait √ 103 Madrasah memiliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugas √ 104 Madrasah melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan (RKT) √ 105 Madrasah melaksanakan pengelolaan kegiatan kesiswaan √ 106 Madrasah melaksanakan pengelolaan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran √ 107 Madrasah melaksanakan program pengelolaan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan √ 108 Madrasah melaksanakan pengelolaan sarana dan prasarana pembelajaran √ 109 Madrasah mengelola pembiayaan pendidikan √ 110 Madrasah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif √ 111 Madrasah melibatkan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan √ 112 Madrasah memiliki program pengawasan yang disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan √ 113 Madrasah melaksanakan kegiatan evaluasi program kerja Madrasah √ 114 Madrasah melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan √ 115 Madrasah memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan √ MJ - 19
116 Madrasah memiliki sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan √ Jumlah 12 48 Keterangan : Nilai = Skor Perolehan x 100 = 85 Skor Maksimal Klasifikasi Hasil : Nilai Kualifikasi 91 – 100 % Amat Baik 81 – 90 % Baik 71 – 80 % Cukup 61 -- 70 % Kurang < 61 % Sangat kurang Temuan ………………… kosongkan ……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Kesimpulan : ……………………………… kosongkan …………………………………………………… ……………………………………..................................................................................................... Saran-Saran/rekomendasi : ………………………… kosongkan ………………………………..………………… …………………………………………………………………………………………………...…… Kepala Madrasah SUPRAPTO, S.Ag Pacitan 06 Februari 2023 Pengawas MARJUKI, S.Pd.SD NIP. 19750510 199903 1 004