2.1.2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปสู่การปฏิบัติ

ส่วนที่ 2

แผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำ
ไปสู่การปฏิบัติได้โดยมีคุณภาพ

โรงเรียนบ้านเกาะเปาะ แผนการจัดการเรียนรู้

"Attractive Deep South"

เรื่อง M a n g r o v e
Tunnel

จัดทำโดย

นายลุกมาน ดอเลาะ

ครูชำนาญการ

ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2563

แผนการจัดการเรยี นรู้

ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ Attractive Deep South เวลา 20 ชัว่ โมง

เร่อื ง Mangrove Tunnel เวลา 5 ช่วั โมง (ช่ัวโมงท่ี 1)

วนั ท่ที ำการสอน ....8 มี.ค.2564.. ผูส้ อน นายลกุ มาน ดอเลาะ

สาระสำคญั มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั

ในการเรยี นภาษาอังกฤษ การเรียนรู้คำศพั ท์ สำนวน ต 1.1 ม.1/4 ระบุหวั ขอ้ เรื่อง (Topic) ใจความ
โครงสร้างไวยกรณต์ ่างๆ จะช่วยให้นกั เรียนสามารถ สำคญั (Main idea) และตอบคำถามจากการฟัง
อา่ นและเข้าใจในเนอื้ เรื่องท่ีอ่านจากแหลง่ สือ่ ต่างๆ และการอ่านบทสนทนา นทิ าน และเร่อื งส้นั
ได้ดี ซ่ึงเปน็ พืน้ ฐานสำคญั ในการใช้ภาษาองั กฤษเพื่อ
การสือ่ สาร รวมทง้ั สามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวัน
ได้อยา่ งเหมาะสม

เนือ้ หา/สาระการเรยี นรู้ ชิ้นงาน/ภาระงาน

การพูดคุยสื่อสาร อ่านและทำความเข้าใจในเนอื้ เรื่อง - ใบกจิ กรรม find missing words และ decode
เก่ยี วกบั สถานท่ีท่องเทยี่ วในจังหวดั ปตั ตานี the words
(Mangrove Tunnel) - แบบฝึกทกั ษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความ
เข้าใจ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 เรอ่ื ง Attractive
Deep South เลม่ ที่ 1 Mangrove Tunnel

กิจกรรมการเรียนรู้

ขนั้ ของกิจกรรม สือ่ วธิ วี ัดผล

ขนั้ นำ - สื่อนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Google - แบบทดสอบก่อน

1. นกั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre- Slides เรื่อง Mangrove Tunnel เรียน จำนวน 10

test) จำนวน 10 ขอ้ - แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ขอ้

2. นักเรียนดสู ไลดร์ ูปภาพเกย่ี วกบั สถานท่ี เพื่อความเข้าใจ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 - แบบประเมนิ

ท่องเทย่ี วในจงั หวัดปัตตานี เรื่อง Attractive Deep South เลม่ ท่ี 1 ตัวช้วี ัด

Mangrove Tunnel - แบบประเมนิ

3. ครถู ามกระตุ้นนักเรยี นโดยใช้ประโยคถาม- - ใบกิจกรรม find missing words คุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
ตอบ Yes/No questions, Wh-questions และ decode the words

กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ วธิ วี ดั ผล
ข้ันของกจิ กรรม

ข้ันสอน

1. ครูนำเสนอสไลด์รปู ภาพพร้อมคำศพั ท์

จากน้ันอา่ นออกเสยี งคำศัพท์แต่ละคำใน
ระดับความเรว็ ท่ีต่างกันไดแ้ ก่ อา่ นช้าๆ อ่าน
ปกติ และอา่ นเร็ว จากน้นั ให้นกั เรยี นชว่ ยกนั
อา่ น และครูสุม่ ถามนกั เรียนด้วยประโยค
งา่ ยๆ
2. นักเรียนนงั่ เป็นกลุม่ เพ่ือทำกจิ กรรม find
missing words และกิจกรรม decode the
word

ข้ันสรปุ

1. นักเรยี นแยกจากกลมุ่ เพ่ือทำแบบฝกึ หัด
activity 1 และ activity 2
2. นกั เรียนและครูช่วยกันทบทวนคำศัพท์
และสรุปเนือ้ หาจากท่ีไดเ้ รียน

บันทกึ หลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
- ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................ ..............................

- ปัญหาและอปุ สรรค
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

- ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครูผู้สอน
//

แบบบันทกึ คะแนนทดสอบก่อนเรียน
เรอ่ื ง Attractive Deep South เล่มที่ 1 Mangrove Tunnel
คำช้แี จง ครผู สู้ อนประเมนิ แบบทดสอบก่อนเรยี นของนักเรยี นแล้วใส่คะแนนในช่องที่กำหนด

เลขที่ ชื่อ-นามสกุล ทดสอบ ระดบั สรุปผลการประเมิน
ก่อนเรยี น คณุ ภาพ ผา่ น ไมผ่ ่าน
(10 คะแนน)

1 เด็กชายอาฟิ นเิ ลาะ 5 พอใช้ 
2 เดก็ ชายอดลี ัน มาลายา
3 เดก็ ชายนิอารีฟนี เจะเย๊ะ 6 พอใช้ 
4 เด็กชายเสะอาซนั อมีเด็น
5 เด็กชายสรุ เดช มนี า 6 พอใช้ 
6 เด็กชายฟารุดีน หะยสี าเมาะ
7 เดก็ ชายเสะรอยะ เสะดือรานิง 6 พอใช้ 
8 เด็กชายนซิ าฟีดี อสิ มะแอ
9 เดก็ ชายโยฟี แปเฮาะอเี ล 7 ดี 
10 เดก็ ชายมะซยู ี สเิ ดะ๊
11 เด็กชายเสะอสิ มาอลี เสะอเู ซง็ 7 ดี 
12 เดก็ ชายกูอาทติ ย์ นิเตม็
13 เดก็ ชายมะซอฟี มะ 4 ปรับปรุง 
14 เด็กชายอสั มนิ หะยีสาเมาะ
15 เดก็ ชายอารีฟนี สาแม 5 พอใช้ 
16 เดก็ ชายเสะอมั ดนั เสะอาลี
17 เด็กชายกัสมซี ี แวจิ 6 พอใช้ 
18 เด็กชายฮารุณ คาดี
19 เด็กหญิงอารนี า กแู บรมี า 6 พอใช้ 
20 เด็กหญงิ เปาะนสั รี เสะดอื รานิง
21 เดก็ หญิงทิพย์เกสร สนั ตตินบีวงศ์ 5 พอใช้ 
22 เดก็ หญิงซูไอนี รายอมะ
23 เดก็ หญงิ เปาะตเี มาะ เสะอุเซง็ 5 พอใช้ 
24 เดก็ หญิงสูไรนยี ์ บือราเฮง
4 ปรับปรงุ 

5 พอใช้ 

5 พอใช้ 

6 พอใช้ 

5 พอใช้ 

5 พอใช้ 

7 ดี 

7 ดี 

6 พอใช้ 

6 พอใช้ 

7 ดี 

6 พอใช้ 

เลขที่ ช่อื -นามสกุล ทดสอบ ระดบั สรปุ ผลการประเมนิ
ก่อนเรยี น คุณภาพ ผา่ น ไม่ผา่ น
25 เด็กหญิงซูไรดา สหุ ลง (10 คะแนน)
26 เดก็ หญิงนรู ีซัน เจะยนู ุ
27 เดก็ หญิงหนิรอฮานา หนิเต๊ะ 5 พอใช้ 
28 เด็กหญงิ ฟติ รี วาเงาะ
29 เด็กหญงิ อัสวาตี เปาะซา 7 ดี 
30 เด็กหญิงนาเดีย ต่วนปูเตะ
31 เด็กหญงิ โสรยา สาและ 7 ดี 
32 เด็กหญิงรอฟเี ซาะห์ ดอเลาะหมิ
33 เด็กหญิงอณศี รา เจะ๊ เต๊ะ 5 พอใช้ 
34 เดก็ หญงิ อาอเี ซาะห์ มเี ดง็
35 เด็กหญิงอสั นีดา เจะเด็ง 7 ดี 
36 เด็กหญิงนซิ าราวาณี สุหลง
37 เดก็ หญิงนุรฮายาตี สะมะแอ 6 พอใช้ 

∑ 4 ปรบั ปรุง 

5 พอใช้ 

% 6 พอใช้ 

6 พอใช้ 

5 พอใช้ 

5 พอใช้ 

5 พอใช้ 

210

5.68 ไมผ่ า่ น
0.91

56.76

เกณฑก์ ารประเมิน
9 - 10 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดีมาก
7 - 8 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี
5 - 6 คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้
0 - 4 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรับปรุง

ลงช่อื ผปู้ ระเมิน
( นายลกุ มาน ดอเลาะ )
ครผู สู้ อน
//

คำชแ้ี จงแบบบันทกึ คะแนนทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง Attractive Deep South เลม่ ท่ี 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

คำชีแ้ จง
1. เกณฑ์การให้คะแนน (10 ขอ้ ๆ ละ 1 คะแนน)

ต 1.1 ม.1/4
- 1 คะแนน หมายถึง ตอบถูก
- 0 คะแนน หมายถงึ ตอบผดิ

2. สรปุ ผลการประเมนิ หมายถงึ ผา่ น
2.1 ผลคะแนนรวมตั้งแต่ 7 คะแนน หมายถึง ไม่ผา่ น
2.2 ผลคะแนนรวมตำ่ กวา่ 7 คะแนน

แบบบันทึกคะแนนตัวชี้วดั
เร่อื ง Attractive Deep South เล่มท่ี 1 Mangrove Tunnel
คำช้แี จง ครผู ูส้ อนประเมินของนกั เรยี นแลว้ ใสค่ ะแนนในชอ่ งทก่ี ำหนด

เลขที่ ชื่อ-นามสกุล ตวั ชว้ี ดั รวม ระดับ สรุปผลการประเมิน
ต 1.1 (10) คุณภาพ ผา่ น ไม่ผ่าน
1 เด็กชายอาฟิ นเิ ลาะ ม.1/4
2 เดก็ ชายอดีลัน มาลายา 8 ดี 
3 เดก็ ชายนิอารีฟนี เจะเย๊ะ 55 9 ดมี าก 
4 เดก็ ชายเสะอาซนั อมเี ด็น 44 9 ดมี าก 
5 เด็กชายสรุ เดช มีนา 54 9 ดมี าก 
6 เดก็ ชายฟารดุ ีน หะยสี าเมาะ 54 10 ดมี าก 
7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานิง 54 9 ดมี าก 
8 เด็กชายนซิ าฟีดี อิสมะแอ 55 8
9 เดก็ ชายโยฟี แปเฮาะอเี ล 54 8 ดี 
10 เด็กชายมะซยู ี สิเดะ๊ 44 9 ดี 
11 เด็กชายเสะอสิ มาอีล เสะอเู ซ็ง 44 9 ดมี าก 
12 เดก็ ชายกูอาทิตย์ นเิ ตม็ 54 8 ดมี าก 
13 เดก็ ชายมะซอฟี มะ 54 8 ดี 
14 เด็กชายอสั มิน หะยีสาเมาะ 44 8 ดี 
15 เด็กชายอารีฟีน สาแม 44 8 ดี 
16 เดก็ ชายเสะอมั ดนั เสะอาลี 44 8 ดี 
17 เดก็ ชายกสั มีซี แวจิ 44 9 ดี 
18 เด็กชายฮารุณ คาดี 44 8 ดมี าก 
19 เดก็ หญงิ อารีนา กแู บรีมา 54 8 ดี 
20 เด็กหญงิ เปาะนัสรี เสะดอื รานงิ 44 10 ดี 
21 เดก็ หญิงทิพย์เกสร สนั ตตินบวี งศ์ 44 9 ดีมาก 
22 เด็กหญงิ ซูไอนี รายอมะ 55 9 ดมี าก 
23 เดก็ หญงิ เปาะตีเมาะ เสะอุเซง็ 54 9 ดมี าก 
24 เด็กหญิงสูไรนีย์ บอื ราเฮง 54 9 ดมี าก 
54 9 ดมี าก 
54 ดมี าก 
54

เลขท่ี ช่อื -นามสกุล ตวั ช้ีวัด รวม ระดบั สรุปผลการประเมิน
ต 1.1 (10) คณุ ภาพ ผ่าน ไม่ผา่ น
25 เดก็ หญิงซูไรดา สุหลง ม.1/4
26 เด็กหญิงนรู ซี นั เจะยูนุ
27 เดก็ หญงิ หนริ อฮานา หนิเต๊ะ 55 ดี 
28 เด็กหญิงฟิตรี วาเงาะ 44 8 ดมี าก 
29 เดก็ หญงิ อสั วาตี เปาะซา 5 5 10 ดมี าก 
30 เดก็ หญิงนาเดีย ต่วนปเู ตะ 54 9
31 เดก็ หญงิ โสรยา สาและ 44 8 ดี 
32 เดก็ หญิงรอฟีเซาะห์ ดอเลาะหมิ 54 9 ดมี าก 
33 เด็กหญิงอณศี รา เจ๊ะเตะ๊ 44 8
34 เดก็ หญงิ อาอีเซาะห์ มีเดง็ 44 8 ดี 
35 เด็กหญิงอัสนดี า เจะเด็ง 44 8 ดี 
36 เด็กหญิงนิซาราวาณี สหุ ลง 44 8 ดี 
37 เดก็ หญงิ นรุ ฮายาตี สะมะแอ 44 8 ดี 
44 8 ดี 
∑ 44 8 ดี 
44 8 ดี 
ดี 
316
% 8.54 ผ่าน
0.65
85.41

เกณฑ์การประเมนิ
9 - 10 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดมี าก
7 - 8 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี
5 - 6 คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้
0 - 4 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรบั ปรุง

ลงชือ่ ผปู้ ระเมนิ
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครผู สู้ อน
//

คำช้แี จงแบบบนั ทกึ คะแนนตวั ช้ีวดั
เร่ือง Attractive Deep South เลม่ ที่ 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

คำชแี้ จง
1. เกณฑ์การใหค้ ะแนน (10 ข้อ ๆ ละ 1 คะแนน)

ต 1.1 ม.1/4

- 1 คะแนน หมายถงึ ตอบถกู
- 0 คะแนน หมายถงึ ตอบผิด

2. สรปุ ผลการประเมิน หมายถงึ ผา่ น
2.1 ผลคะแนนรวมต้ังแต่ 7 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ า่ น
2.2 ผลคะแนนรวมตำ่ กวา่ 7 คะแนน

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เรือ่ ง Attractive Deep South เลม่ ที่ 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................
คำชแี้ จง ครูผ้สู อนประเมินพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ ใสค่ ะแนนในช่องรายการประเมิน

รายการประเมิน สรปุ ผล
การประเมิน

เลขที่ ช่ือ - สกุล ีม ิวนัย
ใฝ่เรียนรู้
ุ่มง ั่มนในการทำงาน

รวมคะแนน
ระ ัดบ ุคณภาพ
่ผาน
ไ ่ม ่ผาน

1 เด็กชายอาฟิ นิเลาะ 3 2 2 7 ดี 

2 เดก็ ชายอดลี นั มาลายา 3 2 3 8 ดเี ยี่ยม 

3 เดก็ ชายนิอารีฟนี เจะเย๊ะ 3 3 3 9 ดเี ยีย่ ม 

4 เด็กชายเสะอาซนั อมีเด็น 3 2 3 8 ดเี ยี่ยม 

5 เด็กชายสุรเดช มีนา 3 3 3 9 ดเี ยี่ยม 

6 เดก็ ชายฟารุดีน หะยสี าเมาะ 3 3 2 8 ดีเยย่ี ม 

7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานงิ 3 2 2 7 ดี 

8 เดก็ ชายนซิ าฟีดี อสิ มะแอ 3 2 2 7 ดี 

9 เด็กชายโยฟี แปเฮาะอเี ล 3 3 2 8 ดีเยี่ยม 

10 เด็กชายมะซูยี สเิ ด๊ะ 3 3 2 8 ดีเยี่ยม 

11 เดก็ ชายเสะอิสมาอลี เสะอูเซง็ 3 2 2 7 ดี 

12 เด็กชายกูอาทติ ย์ นเิ ต็ม 3 2 2 7 ดี 

13 เด็กชายมะซอฟี มะ 2 2 2 6 ดี 

14 เดก็ ชายอัสมิน หะยสี าเมาะ 2 3 2 7 ดี 

15 เดก็ ชายอารีฟีน สาแม 2 3 2 7 ดี 

16 เด็กชายเสะอมั ดัน เสะอาลี 3 2 3 8 ดเี ยย่ี ม 

17 เด็กชายกัสมซี ี แวจิ 3 2 2 7 ดี 

18 เดก็ ชายฮารุณ คาดี 3 2 2 7 ดี 

19 เด็กหญิงอารนี า กแู บรีมา 3 3 3 9 ดีเยี่ยม 

20 เด็กหญงิ เปาะนัสรี เสะดอื รานิง 3 3 3 9 ดเี ยย่ี ม 

21 เด็กหญงิ ทิพยเ์ กสร สนั ตตนิ บวี งศ์ 2 3 3 8 ดีเย่ยี ม 

รายการประเมิน สรปุ ผล
การประเมิน

เลขท่ี ชื่อ - สกุล ีม ิวนัย
ใฝ่เรียนรู้
ุ่มง ั่มนในการทำงาน

รวมคะแนน
ระ ัดบ ุคณภาพ
่ผาน
ไ ่ม ่ผาน

22 เดก็ หญงิ ซูไอนี รายอมะ 2 3 3 8 ดีเยี่ยม 
23 เดก็ หญิงเปาะตเี มาะ เสะอุเซง็
24 เดก็ หญิงสูไรนยี ์ บือราเฮง 3 3 3 9 ดีเยย่ี ม 
25 เดก็ หญงิ ซูไรดา สหุ ลง
26 เด็กหญิงนรู ีซนั เจะยนู ุ 2 3 3 8 ดเี ยี่ยม 
27 เด็กหญงิ หนิรอฮานา หนิเต๊ะ
28 เดก็ หญิงฟติ รี วาเงาะ 2 3 2 7 ดี 
29 เด็กหญิงอสั วาตี เปาะซา
30 เดก็ หญิงนาเดีย ต่วนปเู ตะ 3 3 3 9 ดเี ยี่ยม 
31 เดก็ หญงิ โสรยา สาและ
32 เด็กหญงิ รอฟีเซาะห์ ดอเลาะหมิ 3 3 3 9 ดเี ย่ียม 
33 เดก็ หญิงอณีศรา เจ๊ะเต๊ะ
34 เดก็ หญงิ อาอเี ซาะห์ มีเด็ง 2 3 2 7 ดี 
35 เดก็ หญงิ อสั นดี า เจะเด็ง
36 เดก็ หญิงนซิ าราวาณี สุหลง 3 3 3 9 ดเี ยยี่ ม 
37 เดก็ หญงิ นุรฮายาตี สะมะแอ
2 3 3 8 ดีเยย่ี ม 
∑
2 3 2 7 ดี 

2 3 2 7 ดี 
%
2 3 3 8 ดีเยย่ี ม 

2 3 3 8 ดีเยย่ี ม 

2 2 2 6 ดี 

2 3 2 7 ดี 

2 3 2 7 ดี 

95 99 91 285

2.57 2.68 2.46 7.70 ผ่าน
0.50 0.47 0.51 0.88

86.36 90.00 82.73 86.36

เกณฑ์การใหค้ ะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัตนิ นั้ ชดั เจนและสม่ำเสมอ
3 หมายถงึ พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั ิน้นั ชัดเจนและบ่อยครัง้
2 หมายถึง พฤติกรรมทีป่ ฏิบัติบางคร้งั
1 หมายถึง พฤติกรรมท่ีไม่เคยปฏิบตั ิ
0 หมายถึง

เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ดีเยีย่ ม
8 - 9 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี
6 - 7 คะแนน ระดับคุณภาพ ผ่าน
4 - 5 คะแนน ระดบั คุณภาพ ไม่ผ่าน
0 - 3 คะแนน

ลงช่ือ ผูป้ ระเมิน
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครูผ้สู อน
//

คำช้แี จงแบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เรอ่ื ง Attractive Deep South เลม่ ท่ี 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

รายการประเมนิ ประเด็นพิจารณา

มีวนิ ยั 1. ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียน
ใฝ่เรียนรู้ และสังคม ไม่ละเมิดสทิ ธิของผูอ้ ่ืน
มุ่งมน่ั ในการทำงาน 2. ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ ง ๆ และรับผิดชอบในการทำงาน
1. ตัง้ ใจ เพยี รพยายาม และสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้
2. แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ บันทึก วิเคราะห์ ตรวจสอบ สรุปเป็นองค์
ความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยวิธีต่าง ๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง
เหมาะสม
1. ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าทกี่ ารงาน
2. ทำงานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือใหง้ านสำเร็จตามเป้าหมาย

เกณฑก์ ารประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

เกณฑ์ ระดับคุณภาพ

การประเมิน 3 2 10

1. มีวนิ ัย ปฏิบัตติ นตามข้อตกลง ปฏบิ ตั ติ นตาม ปฏบิ ตั ิตนตาม ไมป่ ฏิบตั ติ นตาม

กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์

ข้อบังคับของโรงเรียน และ ระเบยี บ ข้อบงั คับ ระเบียบ ข้อบงั คับ ระเบียบ ข้อบงั คบั

ไมล่ ะเมดิ สทิ ธขิ องผูอ้ ่นื ของโรงเรยี น ของโรงเรยี น ของโรงเรียน

ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ ตรงตอ่ เวลาใน ตรงต่อเวลาใน

กิจกรรมและรับผดิ ชอบ การปฏิบตั ิกจิ กรรม การปฏบิ ัติกจิ กรรม

ในการทำงาน และรบั ผิดชอบ

ในการทำงาน

2. ใฝเ่ รียนรู้ เข้าเรยี นตรงเวลา ตัง้ ใจ เขา้ เรยี นตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตัง้ ใจเรียน

เรยี น เอาใจใสใ่ นการเรยี น ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่ ไมศ่ ึกษาค้นคว้า

และมีสว่ นรว่ มในการเรยี นรู้ ในการเรยี น และมี ในการเรียน และมี หาความรู้

และเขา้ รว่ มกจิ กรรม ส่วนรว่ มในการเรยี นรู้ ส่วนรว่ มในการเรียนรู้

การเรียนรตู้ า่ ง ๆ ท้ังภายใน และเข้าร่วมกจิ กรรม และเขา้ รว่ มกจิ กรรม

และภายนอกโรงเรยี น การเรียนรูต้ ่าง ๆ การเรียนรตู้ า่ ง ๆ

เป็นประจำและภายนอก บอ่ ยคร้ัง เป็นบางคร้ัง

โรงเรยี น และเลอื กใชส้ ่ือ

ไดอ้ ย่างเหมาะสม

3. มุ่งมั่น ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบใน ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบ ตั้งใจและรับผิดชอบ ไมต่ งั้ ใจปฏบิ ตั ิ

ในการทำงาน การปฏบิ ัตหิ นา้ ทที่ ่ีไดร้ บั ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ในการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ หนา้ ทก่ี ารงาน

มอบหมายใหส้ ำเรจ็ ท่ไี ดร้ บั มอบหมายให้ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

มกี ารปรบั ปรงุ และ สำเร็จ มีการปรับปรงุ ให้สำเรจ็

พฒั นาการทำงานให้ดีข้ึน และพฒั นา

ภายในเวลาที่กำหนด การทำงานใหด้ ขี น้ึ

ใบกจิ กรรม find missing words

ใบกจิ กรรม decode the words

แผนการจัดการเรยี นรู้

ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ Attractive Deep South เวลา 20 ช่วั โมง

เรอ่ื ง Mangrove Tunnel เวลา 5 ชั่วโมง (ชัว่ โมงท่ี 2)

วันทีท่ ำการสอน ....9 มี.ค.2564.. ผสู้ อน นายลุกมาน ดอเลาะ

สาระสำคัญ มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด

ในการเรียนภาษาองั กฤษ การเรียนรู้คำศพั ท์ สำนวน ต 1.1 ม.1/4 ระบุหัวข้อเร่ือง (Topic) ใจความ
โครงสรา้ งไวยกรณต์ ่างๆ จะช่วยใหน้ ักเรยี นสามารถ สำคัญ (Main idea) และตอบคำถามจากการฟัง
อา่ นและเขา้ ใจในเนอื้ เร่ืองที่อ่านจากแหลง่ สื่อต่างๆ และการอา่ นบทสนทนา นิทาน และเรอื่ งสนั้
ได้ดี ซ่งึ เป็นพื้นฐานสำคัญในการใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือ
การสื่อสาร รวมทง้ั สามารถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั
ได้อยา่ งเหมาะสม

เนื้อหา/สาระการเรียนรู้ ช้ินงาน/ภาระงาน

การพดู คุยส่อื สาร อ่านและทำความเขา้ ใจในเน้ือเรื่อง -
เก่ียวกบั สถานที่ทอ่ งเทยี่ วในจังหวัดปตั ตานี
(Mangrove Tunnel)

กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ วิธีวดั ผล
ขน้ั ของกิจกรรม
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นภาษาอังกฤษเพ่ือ - แบบประเมนิ
ขัน้ นำ ความเขา้ ใจ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 เรอ่ื ง ตวั ชว้ี ดั
Attractive Deep South เลม่ ที่ 1 - แบบประเมิน
1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนสิ่งทไ่ี ด้ Mangrove Tunnel คุณลกั ษณะอนั พงึ
เรยี นมาเมอื่ คาบท่ีแลว้ จากนั้นแสดงรปู ภาพ - สอื่ นำเสนอด้วยโปรแกรม Google ประสงค์
และถามนกั เรียนโดยใช้ประโยคงา่ ยๆ Slide ถาพประกอบกิจกรรม pre-
เชน่ Where are they? reading,
- ใบกิจกรรม brainstorming
Do they get there by motorbike? - บทสนทนา
etc.

กิจกรรมการเรียนรู้

ขัน้ ของกจิ กรรม สือ่ วิธวี ดั ผล

ขนั้ สอน - Online Random Name Picker จาก

1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลมุ่ และแจกอปุ กรณ์ https://wheelofnames.com/th/

เพื่อทำกิจกรรม Brainstorming ที่ครูกำหนด

สถานการณ์ตามตัวอยา่ งในแบบฝึกหดั

activity 5

2. นกั เรยี นในแต่ละกลุม่ ช่วยกันอา่ นและสรุป

ประเดน็ สำคัญของเรอ่ื ง Mangrove Tunnel

ทไ่ี ด้เรยี นมาเมอ่ื คาบที่แล้ว จากนน้ั ให้แต่ละ

กลุ่มทำแผนผังความคดิ (mind mapping)

จากนนั้ ครูและนกั เรียนช่วยกันสร้างประโยค

สนทนาจากสถานการณ์ของ activity 5

3. นักเรียนแสดงกลุ่มบทบาทสมมติ

ขัน้ สรปุ

1. นกั เรียนแยกจากกลุ่มเพื่อทำแบบฝึกหดั

activity 5 จากนั้นชว่ ยกันตตรวจคำตอบและ

สรปุ จากสิ่งท่ีได้เรียนในคาบนี้

บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
- ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

- ปญั หาและอปุ สรรค
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

- ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงช่ือ
( นายลกุ มาน ดอเลาะ )
ครผู ูส้ อน
//

แบบบันทกึ คะแนนตัวช้ีวดั
เร่ือง Attractive Deep South เล่มที่ 1 Mangrove Tunnel
คำชี้แจง ครผู ู้สอนประเมนิ ของนกั เรยี นแล้วใสค่ ะแนนในชอ่ งท่กี ำหนด

เลขที่ ช่ือ-นามสกุล ตวั ช้วี ัด รวม ระดับ สรปุ ผลการประเมนิ
ต 1.1 (10) คณุ ภาพ ผา่ น ไม่ผ่าน
1 เด็กชายอาฟิ นเิ ลาะ ม.1/4
2 เด็กชายอดีลัน มาลายา 8 ดี 
3 เดก็ ชายนิอารีฟีน เจะเยะ๊ 55 9 ดีมาก 
4 เดก็ ชายเสะอาซัน อมีเดน็ 44 9 ดมี าก 
5 เดก็ ชายสรุ เดช มนี า 54 9 ดีมาก 
6 เดก็ ชายฟารุดนี หะยสี าเมาะ 54 9 ดีมาก 
7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานงิ 54 9 ดีมาก 
8 เด็กชายนิซาฟีดี อิสมะแอ 54 8
9 เด็กชายโยฟี แปเฮาะอีเล 54 8 ดี 
10 เด็กชายมะซยู ี สิเด๊ะ 44 8 ดี 
11 เดก็ ชายเสะอสิ มาอีล เสะอูเซ็ง 44 9 ดี 
12 เด็กชายกูอาทิตย์ นิเต็ม 44 8 ดมี าก 
13 เด็กชายมะซอฟี มะ 54 8 ดี 
14 เดก็ ชายอสั มนิ หะยสี าเมาะ 44 8 ดี 
15 เดก็ ชายอารีฟีน สาแม 44 8 ดี 
16 เด็กชายเสะอัมดัน เสะอาลี 44 8 ดี 
17 เด็กชายกสั มซี ี แวจิ 44 9 ดี 
18 เด็กชายฮารุณ คาดี 44 8 ดีมาก 
19 เดก็ หญงิ อารีนา กแู บรมี า 54 8 ดี 
20 เดก็ หญงิ เปาะนสั รี เสะดือรานงิ 44 10 ดี 
21 เด็กหญิงทิพย์เกสร สนั ตตนิ บวี งศ์ 44 9 ดีมาก 
22 เด็กหญิงซูไอนี รายอมะ 55 9 ดีมาก 
23 เดก็ หญิงเปาะตเี มาะ เสะอุเซง็ 54 9 ดมี าก 
24 เดก็ หญงิ สูไรนีย์ บือราเฮง 54 9 ดมี าก 
54 8 ดีมาก 
54 ดี 
44

เลขที่ ช่อื -นามสกุล ตัวชี้วดั รวม ระดบั สรุปผลการประเมิน
ต 1.1 (10) คุณภาพ ผ่าน ไม่ผา่ น
25 เด็กหญงิ ซูไรดา สุหลง ม.1/4
26 เด็กหญิงนูรซี นั เจะยนู ุ
27 เดก็ หญิงหนิรอฮานา หนิเต๊ะ 55 ดี 
28 เดก็ หญงิ ฟติ รี วาเงาะ 44 8 ดีมาก 
29 เดก็ หญงิ อัสวาตี เปาะซา 54 9 ดมี าก 
30 เด็กหญิงนาเดีย ตว่ นปูเตะ 54 9
31 เด็กหญิงโสรยา สาและ 44 8 ดี 
32 เดก็ หญงิ รอฟเี ซาะห์ ดอเลาะหมิ 54 9 ดมี าก 
33 เด็กหญิงอณศี รา เจะ๊ เต๊ะ 44 8
34 เด็กหญงิ อาอีเซาะห์ มีเดง็ 44 8 ดี 
35 เดก็ หญงิ อสั นีดา เจะเด็ง 43 7 ดี 
36 เด็กหญิงนิซาราวาณี สุหลง 43 7 ดี 
37 เดก็ หญิงนุรฮายาตี สะมะแอ 44 8 ดี 
34 7 ดี 
∑ 43 7 ดี 
43 7 ดี 
ดี 
307
% 8.30 ผ่าน
0.74
82.97

เกณฑก์ ารประเมนิ
9 - 10 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดีมาก
7 - 8 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี
5 - 6 คะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช้
0 - 4 คะแนน ระดบั คุณภาพ ปรับปรุง

ลงชื่อ ผปู้ ระเมนิ
( นายลกุ มาน ดอเลาะ )
ครผู สู้ อน
//

คำช้แี จงแบบบนั ทกึ คะแนนตวั ช้ีวดั
เร่ือง Attractive Deep South เลม่ ที่ 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

คำชแี้ จง
1. เกณฑ์การใหค้ ะแนน (10 ข้อ ๆ ละ 1 คะแนน)

ต 1.1 ม.1/4

- 1 คะแนน หมายถงึ ตอบถกู
- 0 คะแนน หมายถงึ ตอบผิด

2. สรปุ ผลการประเมิน หมายถงึ ผา่ น
2.1 ผลคะแนนรวมต้ังแต่ 7 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ า่ น
2.2 ผลคะแนนรวมตำ่ กวา่ 7 คะแนน

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เร่อื ง Attractive Deep South เล่มที่ 1 Mangrove Tunnel

.......................................................................................................................................................

คำชแี้ จง ครูผู้สอนประเมินพฤติกรรมของนักเรยี นแล้วใส่คะแนนในชอ่ งรายการประเมนิ

รายการประเมิน สรปุ ผล
การประเมิน

เลขที่ ชือ่ - สกุล ีม ิวนัย
ใฝ่เรียนรู้
ุ่มง ั่มนในการทำงาน

รวมคะแนน
ระ ัดบ ุคณภาพ
่ผาน
ไ ่ม ่ผาน

1 เด็กชายอาฟิ นิเลาะ 2 2 2 6 ดี 

2 เดก็ ชายอดีลนั มาลายา 3 2 3 8 ดีเยี่ยม 

3 เดก็ ชายนิอารีฟีน เจะเย๊ะ 3 2 3 8 ดเี ยี่ยม 

4 เด็กชายเสะอาซนั อมีเดน็ 3 2 3 8 ดีเยย่ี ม 

5 เด็กชายสรุ เดช มีนา 3 3 3 9 ดีเย่ียม 

6 เดก็ ชายฟารดุ ีน หะยีสาเมาะ 3 3 2 8 ดเี ยย่ี ม 

7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานงิ 3 2 2 7 ดี 

8 เดก็ ชายนซิ าฟีดี อิสมะแอ 3 2 2 7 ดี 

9 เด็กชายโยฟี แปเฮาะอเี ล 3 3 2 8 ดเี ยี่ยม 

10 เด็กชายมะซยู ี สเิ ด๊ะ 3 2 2 7 ดี 

11 เดก็ ชายเสะอสิ มาอลี เสะอเู ซง็ 2 2 2 6 ดี 

12 เด็กชายกูอาทติ ย์ นเิ ต็ม 3 2 2 7 ดี 

13 เด็กชายมะซอฟี มะ 2 2 2 6 ดี 

14 เดก็ ชายอสั มนิ หะยีสาเมาะ 2 3 2 7 ดี 

15 เดก็ ชายอารีฟนี สาแม 2 3 2 7 ดี 

16 เด็กชายเสะอมั ดนั เสะอาลี 3 2 2 7 ดี 

17 เด็กชายกสั มซี ี แวจิ 3 2 2 7 ดี 

18 เดก็ ชายฮารุณ คาดี 2 2 2 6 ดี 

19 เด็กหญิงอารีนา กแู บรีมา 3 3 3 9 ดีเยี่ยม 

20 เด็กหญิงเปาะนสั รี เสะดอื รานิง 3 3 3 9 ดีเยย่ี ม 

21 เด็กหญิงทิพย์เกสร สนั ตตนิ บีวงศ์ 2 3 3 8 ดีเย่ยี ม 

รายการประเมิน สรปุ ผล
การประเมิน

เลขท่ี ชื่อ - สกุล ีม ิวนัย
ใฝ่เรียนรู้
ุ่มง ั่มนในการทำงาน

รวมคะแนน
ระ ัดบ ุคณภาพ
่ผาน
ไ ่ม ่ผาน

22 เดก็ หญงิ ซูไอนี รายอมะ 3 3 3 9 ดีเยี่ยม 
23 เดก็ หญิงเปาะตเี มาะ เสะอุเซง็
24 เดก็ หญิงสูไรนยี ์ บือราเฮง 3 3 3 9 ดีเยย่ี ม 
25 เดก็ หญงิ ซูไรดา สหุ ลง
26 เด็กหญิงนรู ีซนั เจะยนู ุ 2 3 3 8 ดเี ยี่ยม 
27 เด็กหญงิ หนิรอฮานา หนิเต๊ะ
28 เดก็ หญิงฟติ รี วาเงาะ 2 3 2 7 ดี 
29 เด็กหญิงอสั วาตี เปาะซา
30 เดก็ หญิงนาเดีย ต่วนปเู ตะ 3 3 3 9 ดเี ยี่ยม 
31 เดก็ หญงิ โสรยา สาและ
32 เด็กหญงิ รอฟีเซาะห์ ดอเลาะหมิ 3 3 3 9 ดเี ย่ียม 
33 เดก็ หญิงอณีศรา เจ๊ะเตะ๊
34 เดก็ หญงิ อาอเี ซาะห์ มีเด็ง 2 3 2 7 ดี 
35 เดก็ หญงิ อสั นดี า เจะเด็ง
36 เดก็ หญิงนซิ าราวาณี สุหลง 3 3 3 9 ดเี ยยี่ ม 
37 เดก็ หญงิ นุรฮายาตี สะมะแอ
2 3 3 8 ดีเยย่ี ม 
∑
2 3 2 7 ดี 

2 3 2 7 ดี 
%
2 3 3 8 ดีเยย่ี ม 

2 3 3 8 ดีเยย่ี ม 

2 2 2 6 ดี 

2 3 2 7 ดี 

2 3 2 7 ดี 

93 97 90 280

2.51 2.62 2.43 7.57 ผ่าน
0.51 0.49 0.50 0.99

84.55 88.18 81.82 84.85

เกณฑ์การใหค้ ะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัตนิ นั้ ชดั เจนและสม่ำเสมอ
3 หมายถงึ พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั ิน้นั ชัดเจนและบ่อยครัง้
2 หมายถึง พฤติกรรมทีป่ ฏิบัติบางคร้งั
1 หมายถึง พฤติกรรมท่ีไม่เคยปฏิบตั ิ
0 หมายถึง

เกณฑ์การประเมิน ระดบั คุณภาพ ดีเย่ยี ม
8 - 9 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี
6 - 7 คะแนน ระดบั คุณภาพ ผ่าน
4 - 5 คะแนน ระดับคุณภาพ ไม่ผ่าน
0 - 3 คะแนน

ลงชื่อ ผู้ประเมนิ
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครูผู้สอน
//

คำชี้แจงแบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เรื่อง Attractive Deep South เล่มที่ 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

รายการประเมนิ ประเดน็ พิจารณา

มวี ินัย 1. ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียน
ใฝเ่ รียนรู้ และสังคม ไมล่ ะเมิดสิทธขิ องผู้อืน่
มุ่งมั่นในการทำงาน 2. ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ และรบั ผดิ ชอบในการทำงาน
1. ต้งั ใจ เพยี รพยายาม และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
2. แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ บันทึก วิเคราะห์ ตรวจสอบ สรุปเป็นองค์
ความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยวิธีต่าง ๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง
เหมาะสม
1. ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่การงาน
2. ทำงานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหง้ านสำเรจ็ ตามเป้าหมาย

เกณฑก์ ารประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

เกณฑ์ ระดับคุณภาพ

การประเมิน 3 2 10

1. มีวนิ ัย ปฏบิ ตั ติ นตามข้อตกลง ปฏบิ ตั ติ นตาม ปฏบิ ตั ิตนตาม ไมป่ ฏิบตั ติ นตาม

กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์

ขอ้ บงั คบั ของโรงเรียน และ ระเบยี บ ข้อบงั คับ ระเบียบ ข้อบงั คับ ระเบียบ ข้อบงั คบั

ไม่ละเมดิ สทิ ธขิ องผูอ้ ่นื ของโรงเรยี น ของโรงเรยี น ของโรงเรียน

ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ ตรงตอ่ เวลาใน ตรงต่อเวลาใน

กจิ กรรมและรับผดิ ชอบ การปฏิบตั ิกจิ กรรม การปฏบิ ัติกจิ กรรม

ในการทำงาน และรบั ผิดชอบ

ในการทำงาน

2. ใฝเ่ รียนรู้ เข้าเรียนตรงเวลา ตัง้ ใจ เขา้ เรยี นตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตัง้ ใจเรียน

เรยี น เอาใจใสใ่ นการเรยี น ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่ ไมศ่ ึกษาค้นคว้า

และมสี ่วนรว่ มในการเรยี นรู้ ในการเรยี น และมี ในการเรียน และมี หาความรู้

และเขา้ ร่วมกจิ กรรม ส่วนรว่ มในการเรยี นรู้ ส่วนรว่ มในการเรียนรู้

การเรยี นรตู้ า่ ง ๆ ท้ังภายใน และเข้าร่วมกจิ กรรม และเขา้ รว่ มกจิ กรรม

และภายนอกโรงเรยี น การเรียนรูต้ ่าง ๆ การเรียนรตู้ า่ ง ๆ

เป็นประจำและภายนอก บอ่ ยคร้ัง เป็นบางคร้ัง

โรงเรยี น และเลอื กใชส้ ่ือ

ได้อยา่ งเหมาะสม

3. มุ่งมั่น ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบใน ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบ ตั้งใจและรับผิดชอบ ไมต่ งั้ ใจปฏบิ ตั ิ

ในการทำงาน การปฏบิ ัติหนา้ ทที่ ่ีไดร้ บั ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ในการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ หนา้ ทก่ี ารงาน

มอบหมายใหส้ ำเรจ็ ท่ไี ดร้ บั มอบหมายให้ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

มกี ารปรบั ปรงุ และ สำเร็จ มีการปรับปรงุ ให้สำเรจ็

พฒั นาการทำงานให้ดีข้ึน และพฒั นา

ภายในเวลาที่กำหนด การทำงานใหด้ ขี น้ึ

สไลด์นำเสนอ วิธกี ารอ่านแบบตงั้ คำถามโดยใชเ้ ทคนคิ 5W1H

▪ Who = ใคร
▪ What = อะไร
▪ Where = ท่ีไหน
▪ When = เม่ือไหร่
▪ Why = ทำไม
▪ How = อยำ่ งไร

https://www.youtube.com/watch?v=AyH7yRB4Jtg

แถบประโยคกิจกรรม let’s read

During the low tide, visitors can learn how to collect some clams
and sea mussels.

The mangrove tunnel is part of mangrove forest that is located in
Bang Pu Tourism Community, Yaring District, Pattani Province.

The forest is a source of food for locals and protects the village from
strong winds.

It’s home to woody plants and tropical trees.

Visitors can get to the tunnel by long-tail boat for up to six
passengers.

There are many tunnels inside the forest. The biggest one is 800
meters long and 6 meters wide.

This is a nice place for tourists who love ecotourism to go when they
visit the province.

It's very close to the city, about 15 kilometers from downtown
Pattani.
This place is also perfect for birdwatching, fishing and seeing the
sunset.

แผนการจดั การเรียนรู้

ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ Attractive Deep South เวลา 20 ช่วั โมง

เรื่อง Mangrove Tunnel เวลา 5 ชว่ั โมง (ช่ัวโมงที่ 3)

วนั ทีท่ ำการสอน ...10 มี.ค.2564.. ผู้สอน นายลกุ มาน ดอเลาะ

สาระสำคัญ มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด

ในการเรยี นภาษาอังกฤษ การเรียนรคู้ ำศัพท์ สำนวน ต 1.1 ม.1/4 ระบุหัวข้อเร่ือง (Topic) ใจความ
โครงสร้างไวยกรณต์ ่างๆ จะช่วยใหน้ กั เรียนสามารถ สำคญั (Main idea) และตอบคำถามจากการฟัง
อา่ นและเขา้ ใจในเนอื้ เร่ืองท่ีอ่านจากแหล่งส่ือต่างๆ และการอา่ นบทสนทนา นทิ าน และเรื่องส้ัน
ได้ดี ซงึ่ เปน็ พืน้ ฐานสำคัญในการใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อ
การสือ่ สาร รวมทง้ั สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ไดอ้ ย่างเหมาะสม

เนือ้ หา/สาระการเรยี นรู้ ชนิ้ งาน/ภาระงาน

การพดู คยุ สือ่ สาร อ่านและทำความเขา้ ใจในเนื้อเรื่อง - ใบกิจกรรมการอ่านแบบต้ังคำถามโดยใชเ้ ทคนคิ
เกี่ยวกับสถานที่ทอ่ งเท่ียวในจังหวดั ปัตตานี 5W1H
(Mangrove Tunnel)

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื วิธวี ดั ผล
ขั้นของกิจกรรม
- ส่ือนำเสนอด้วยโปรแกรม Google - แบบประเมนิ
ขัน้ นำ
Slide เรอ่ื ง วิธีการอา่ นแบบตั้งคำถาม ตัวช้วี ดั
1. ครูทกั ทายนักเรียนและทบทวนส่งิ ทีไ่ ด้
เรียนมาเมอื่ คาบที่แลว้ จากนั้นให้นกั เรยี นดู โดยใช้เทคนิค 5W1H - แบบประเมนิ
วดิ โี อ จาก
https://www.youtube.com/watch?v=s - แบบฝึกทกั ษะการอ่านภาษาองั กฤษ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ
eakQDE1jwU
เพือ่ ความเข้าใจ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ประสงค์

เร่ือง Attractive Deep South เล่มที่ 1

Mangrove Tunnel

- แถบประโยคกจิ กรรม let’s read

กจิ กรรมการเรียนรู้

ขัน้ ของกจิ กรรม สอ่ื วิธีวัดผล

3. ครถู ามกระตุน้ นักเรียนโดยใช้ประโยคถาม- - Online Video จาก

ตอบ Yes/No questions, Wh-questions https://www.youtube.com/watch?

ขนั้ สอน v=seakQDE1jwU

1. นักเรียนนงั่ เป็นกลุ่มเพ่ือทำกจิ กรรม let’s - แผน่ แสดงหมายเลข

read โดยฝกึ อ่านประโยคและและหา

ความหมายของคำศัพทท์ ่ีไม่คุ้นเคย

2. ครนู ำเสนอและอธิบายวิธกี ารอ่านแบบต้ัง

คำถามโดยใช้เทคนคิ 5W1H และใหน้ กั เรยี น

ทำกจิ กรรมกลมุ่

ขั้นสรุป

1. นกั เรยี นแยกจากกลมุ่ เพ่ือทำแบบฝกึ หัด
activity 3 และ activity 4
2. นักเรยี นและครูชว่ ยกนั ทบทวนคำศัพท์
และสรปุ เนือ้ หาจากท่ีไดเ้ รียน

บนั ทึกหลงั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
- ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

- ปญั หาและอปุ สรรค
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

- ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงช่ือ
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครูผู้สอน
//

แบบบนั ทึกคะแนนตวั ช้ีวดั
เร่อื ง Attractive Deep South เลม่ ท่ี 1 Mangrove Tunnel
คำชี้แจง ครูผู้สอนประเมนิ ของนกั เรยี นแล้วใส่คะแนนในชอ่ งทก่ี ำหนด

เลขที่ ช่ือ-นามสกุล ตวั ชว้ี ดั ระดบั สรุปผลการประเมนิ
ต 1.1 ม.1/4 คุณภาพ ผ่าน ไมผ่ ่าน
(5 คะแนน)

1 เดก็ ชายอาฟิ นเิ ลาะ 4 ดี 

2 เด็กชายอดลี นั มาลายา 4 ดี 

3 เด็กชายนอิ ารีฟีน เจะเย๊ะ 5 ดมี าก 

4 เดก็ ชายเสะอาซัน อมเี ดน็ 4 ดี 

5 เดก็ ชายสรุ เดช มนี า 5 ดมี าก 

6 เด็กชายฟารุดีน หะยีสาเมาะ 5 ดมี าก 

7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานิง 4 ดี 

8 เดก็ ชายนิซาฟีดี อสิ มะแอ 4 ดี 

9 เด็กชายโยฟี แปเฮาะอีเล 5 ดมี าก 

10 เด็กชายมะซยู ี สเิ ดะ๊ 5 ดมี าก 

11 เดก็ ชายเสะอสิ มาอลี เสะอูเซ็ง 4 ดี 

12 เดก็ ชายกูอาทิตย์ นเิ ต็ม 4 ดี 

13 เดก็ ชายมะซอฟี มะ 4 ดี 

14 เดก็ ชายอสั มิน หะยีสาเมาะ 4 ดี 

15 เด็กชายอารีฟนี สาแม 4 ดี 

16 เดก็ ชายเสะอมั ดัน เสะอาลี 5 ดมี าก 

17 เดก็ ชายกสั มีซี แวจิ 4 ดี 

18 เด็กชายฮารุณ คาดี 4 ดี 

19 เดก็ หญิงอารีนา กแู บรมี า 5 ดมี าก 

20 เดก็ หญิงเปาะนสั รี เสะดอื รานิง 5 ดมี าก 

21 เดก็ หญงิ ทิพย์เกสร สันตตนิ บวี งศ์ 5 ดมี าก 

22 เดก็ หญิงซูไอนี รายอมะ 4 ดี 

23 เดก็ หญิงเปาะตเี มาะ เสะอุเซ็ง 5 ดมี าก 

24 เด็กหญิงสูไรนยี ์ บอื ราเฮง 4 ดี 

เลขที่ ช่อื -นามสกุล ตวั ช้วี ดั ระดบั สรุปผลการประเมนิ
ต 1.1 ม.1/4 คุณภาพ ผ่าน ไมผ่ า่ น
(5 คะแนน)

25 เด็กหญงิ ซูไรดา สหุ ลง 4 ดี 
26 เดก็ หญิงนูรซี ัน เจะยูนุ 5 ดมี าก 
27 เด็กหญงิ หนริ อฮานา หนิเต๊ะ 5 ดมี าก 
28 เดก็ หญิงฟิตรี วาเงาะ 4
29 เดก็ หญิงอัสวาตี เปาะซา 5 ดี 
30 เด็กหญิงนาเดีย ต่วนปูเตะ 4 ดมี าก 
31 เด็กหญิงโสรยา สาและ 4
32 เด็กหญิงรอฟีเซาะห์ ดอเลาะหมิ 4 ดี 
33 เด็กหญงิ อณศี รา เจ๊ะเต๊ะ 5 ดี 
34 เดก็ หญิงอาอีเซาะห์ มีเดง็ 4 ดี 
35 เดก็ หญงิ อสั นดี า เจะเด็ง 4 ดมี าก 
36 เด็กหญิงนิซาราวาณี สุหลง 4 ดี 
37 เดก็ หญิงนุรฮายาตี สะมะแอ 4 ดี 
162 ดี 
∑ 4.38 ดี 
0.49
87.57 ผ่าน


%
เกณฑก์ ารประเมนิ
5 คะแนน ระดับคุณภาพ ดีมาก
4 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี
3 คะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช้
0 - 2 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรบั ปรุง

ลงชอ่ื ผปู้ ระเมิน
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครผู สู้ อน
//

คำชแี้ จงแบบบนั ทึกคะแนนตัวชี้วัด
เรือ่ ง Attractive Deep South เล่มที่ 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

คำชแ้ี จง
1. เกณฑ์การให้คะแนน (5 ข้อ ๆ ละ 1 คะแนน)

ต 1.1 ม.1/4

- 1 คะแนน หมายถึง เขยี นถกู ต้อง
- 0 คะแนน หมายถึง เขียนไม่ถกู ต้อง

2. สรปุ ผลการประเมนิ หมายถงึ ผ่าน
2.1 ผลคะแนนรวมต้งั แต่ 4 คะแนน หมายถึง ไม่ผา่ น
2.2 ผลคะแนนรวมต่ำกวา่ 4 คะแนน

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เร่อื ง Attractive Deep South เล่มที่ 1 Mangrove Tunnel

.......................................................................................................................................................

คำชแ้ี จง ครผู ู้สอนประเมินพฤตกิ รรมของนักเรียนแลว้ ใส่คะแนนในชอ่ งรายการประเมิน

รายการประเมิน สรปุ ผล
การประเมนิ

เลขท่ี ช่อื - สกุล ีม ิวนัย
ใฝ่เรียนรู้
ุ่มง ั่มนในการทำงาน

รวมคะแนน
ระ ัดบ ุคณภาพ
่ผาน
ไ ่ม ่ผาน

1 เด็กชายอาฟิ นิเลาะ 3 2 3 8 ดีเย่ียม ✓

2 เดก็ ชายอดลี นั มาลายา 3 2 3 8 ดีเยย่ี ม ✓

3 เดก็ ชายนิอารีฟนี เจะเย๊ะ 3 3 3 9 ดเี ยี่ยม ✓

4 เด็กชายเสะอาซนั อมีเด็น 3 2 3 8 ดีเยี่ยม ✓

5 เดก็ ชายสุรเดช มนี า 3 3 3 9 ดีเย่ยี ม ✓

6 เด็กชายฟารดุ นี หะยสี าเมาะ 3 3 2 8 ดีเยย่ี ม ✓

7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานงิ 3 2 2 9 ดีเยี่ยม ✓

8 เด็กชายนิซาฟีดี อสิ มะแอ 3 2 3 8 ดีเยย่ี ม ✓

9 เด็กชายโยฟี แปเฮาะอีเล 3 3 2 8 ดีเยี่ยม ✓

10 เด็กชายมะซูยี สเิ ด๊ะ 3 3 2 8 ดเี ยี่ยม ✓

11 เด็กชายเสะอิสมาอีล เสะอูเซ็ง 3 2 2 7 ดี ✓

12 เด็กชายกูอาทติ ย์ นเิ ตม็ 3 2 2 7 ดี ✓

13 เดก็ ชายมะซอฟี มะ 2 2 2 6 ดี ✓

14 เดก็ ชายอสั มิน หะยีสาเมาะ 2 3 2 7 ดี ✓

15 เดก็ ชายอารีฟีน สาแม 2 3 2 7 ดี ✓

16 เดก็ ชายเสะอมั ดัน เสะอาลี 3 2 3 8 ดเี ยย่ี ม ✓

17 เด็กชายกสั มซี ี แวจิ 3 2 2 7 ดี ✓

18 เดก็ ชายฮารุณ คาดี 3 2 2 7 ดี ✓

19 เด็กหญิงอารีนา กูแบรมี า 3 3 3 9 ดีเยี่ยม ✓

20 เด็กหญงิ เปาะนสั รี เสะดือรานิง 3 3 3 9 ดีเย่ยี ม ✓

21 เดก็ หญิงทิพยเ์ กสร สันตตนิ บวี งศ์ 2 3 3 8 ดีเยย่ี ม ✓

รายการประเมิน สรปุ ผล
การประเมนิ

เลขท่ี ชื่อ - สกุล ีม ิวนัย
ใฝ่เรียนรู้
ุ่มง ั่มนในการทำงาน

รวมคะแนน
ระ ัดบ ุคณภาพ
่ผาน
ไ ่ม ่ผาน

22 เดก็ หญงิ ซูไอนี รายอมะ 2 3 3 8 ดีเยี่ยม ✓
23 เดก็ หญิงเปาะตเี มาะ เสะอุเซง็
24 เดก็ หญิงสูไรนยี ์ บือราเฮง 3 3 3 9 ดีเยย่ี ม ✓
25 เดก็ หญงิ ซูไรดา สหุ ลง
26 เด็กหญิงนรู ีซนั เจะยนู ุ 2 3 3 8 ดเี ยี่ยม ✓
27 เด็กหญงิ หนิรอฮานา หนิเต๊ะ
28 เดก็ หญิงฟติ รี วาเงาะ 2 3 2 7 ดี ✓
29 เด็กหญิงอสั วาตี เปาะซา
30 เดก็ หญิงนาเดีย ต่วนปเู ตะ 3 3 3 9 ดเี ยี่ยม ✓
31 เดก็ หญงิ โสรยา สาและ
32 เด็กหญงิ รอฟีเซาะห์ ดอเลาะหมิ 3 3 3 9 ดเี ย่ียม ✓
33 เดก็ หญิงอณีศรา เจ๊ะเตะ๊
34 เดก็ หญงิ อาอเี ซาะห์ มีเด็ง 2 3 2 7 ดี ✓
35 เดก็ หญงิ อสั นดี า เจะเด็ง
36 เดก็ หญิงนซิ าราวาณี สุหลง 3 3 3 9 ดเี ยยี่ ม ✓
37 เดก็ หญงิ นุรฮายาตี สะมะแอ
2 3 3 8 ดีเยย่ี ม ✓
∑
2 3 3 7 ดี ✓

2 3 2 7 ดี ✓
%
2 3 3 8 ดีเยย่ี ม ✓

2 3 3 8 ดีเยย่ี ม ✓

2 2 2 6 ดี ✓

2 3 2 7 ดี ✓

2 3 2 7 ดี ✓

95 99 94 288

2.57 2.68 2.54 7.81 ผ่าน
0.50 0.47 0.51 0.88

86.36 90.00 85.45 87.27

เกณฑ์การใหค้ ะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัตนิ นั้ ชดั เจนและสม่ำเสมอ
3 หมายถงึ พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั ิน้นั ชัดเจนและบ่อยครัง้
2 หมายถึง พฤติกรรมทีป่ ฏิบัติบางคร้งั
1 หมายถึง พฤติกรรมท่ีไม่เคยปฏิบตั ิ
0 หมายถึง

เกณฑ์การประเมิน ระดบั คุณภาพ ดีเย่ยี ม
8 - 9 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี
6 - 7 คะแนน ระดบั คุณภาพ ผ่าน
4 - 5 คะแนน ระดับคุณภาพ ไม่ผ่าน
0 - 3 คะแนน

ลงชื่อ ผู้ประเมนิ
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครูผู้สอน
//

คำชี้แจงแบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เรื่อง Attractive Deep South เล่มที่ 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

รายการประเมนิ ประเดน็ พิจารณา

มวี ินัย 1. ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียน
ใฝเ่ รียนรู้ และสังคม ไมล่ ะเมิดสิทธขิ องผู้อืน่
มุ่งมั่นในการทำงาน 2. ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ และรบั ผดิ ชอบในการทำงาน
1. ต้งั ใจ เพยี รพยายาม และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
2. แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ บันทึก วิเคราะห์ ตรวจสอบ สรุปเป็นองค์
ความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยวิธีต่าง ๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง
เหมาะสม
1. ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่การงาน
2. ทำงานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหง้ านสำเรจ็ ตามเป้าหมาย

เกณฑก์ ารประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

เกณฑ์ ระดับคุณภาพ

การประเมิน 3 2 10

1. มีวนิ ัย ปฏบิ ตั ติ นตามข้อตกลง ปฏบิ ตั ติ นตาม ปฏบิ ตั ติ นตาม ไมป่ ฏิบตั ติ นตาม

กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์

ขอ้ บงั คบั ของโรงเรียน และ ระเบยี บ ข้อบงั คับ ระเบียบ ข้อบงั คับ ระเบียบ ข้อบงั คบั

ไม่ละเมดิ สทิ ธขิ องผูอ้ ่นื ของโรงเรยี น ของโรงเรยี น ของโรงเรียน

ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ ตรงตอ่ เวลาใน ตรงต่อเวลาใน

กจิ กรรมและรับผดิ ชอบ การปฏิบตั ิกจิ กรรม การปฏบิ ัติกจิ กรรม

ในการทำงาน และรบั ผิดชอบ

ในการทำงาน

2. ใฝเ่ รียนรู้ เข้าเรียนตรงเวลา ตัง้ ใจ เขา้ เรยี นตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตัง้ ใจเรียน

เรยี น เอาใจใสใ่ นการเรยี น ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่ ไมศ่ ึกษาค้นคว้า

และมสี ่วนรว่ มในการเรยี นรู้ ในการเรยี น และมี ในการเรียน และมี หาความรู้

และเขา้ ร่วมกจิ กรรม ส่วนรว่ มในการเรยี นรู้ ส่วนรว่ มในการเรียนรู้

การเรยี นรตู้ า่ ง ๆ ท้ังภายใน และเข้าร่วมกจิ กรรม และเขา้ รว่ มกจิ กรรม

และภายนอกโรงเรยี น การเรียนรูต้ ่าง ๆ การเรียนรตู้ า่ ง ๆ

เป็นประจำและภายนอก บอ่ ยคร้ัง เป็นบางคร้ัง

โรงเรยี น และเลอื กใชส้ ่ือ

ได้อยา่ งเหมาะสม

3. มุ่งมั่น ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบใน ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบ ตั้งใจและรับผิดชอบ ไมต่ งั้ ใจปฏบิ ตั ิ

ในการทำงาน การปฏบิ ัติหนา้ ทที่ ่ีไดร้ บั ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ในการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ หนา้ ทก่ี ารงาน

มอบหมายใหส้ ำเรจ็ ท่ไี ดร้ บั มอบหมายให้ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

มกี ารปรบั ปรงุ และ สำเร็จ มีการปรับปรงุ ให้สำเรจ็

พฒั นาการทำงานให้ดีข้ึน และพฒั นา

ภายในเวลาที่กำหนด การทำงานใหด้ ขี น้ึ

สไลด์ประกอบ
ใบกิจกรรม brainstorming

บทสนทนา

Tour guide: Hi, Mark. Hi Sarah. How are you doing?
Sarah: Hi, I’m great, thanks.
Mark: Hi, I’m cool. We are looking for a nice place to visit and not far from
the city.
Tour guide: Oh! I recommend you the ecotourism program to the mangrove
tunnel in Bang Pu district.
Sarah: Well, where is it?
Tour guide: It’s in Yaring district. It’s about 15 kilometers from here.
Mark: Are there any interesting activities to do there?
Tour guide: Of course. You can take a long-tail boat to the tunnel for
birdwatching, fishing, or trying to collect some clams and mussels. Seeing the
sunset there is perfect!
Sarah: That sounds great.
Mark: cool, we are going there tomorrow!
Tour Guide: Great, here’s my number. Call me anytime.
Mark and Sarah: Thanks. See you there.
Tour guide: See you.

แผนการจัดการเรยี นรู้

ช่อื หน่วยการเรียนรู้ Attractive Deep South เวลา 20 ชั่วโมง

เรือ่ ง Mangrove Tunnel เวลา 5 ชว่ั โมง (ชั่วโมงที่ 4)

วนั ที่ทำการสอน ...11 มี.ค.2564.. ผสู้ อน นายลุกมาน ดอเลาะ

สาระสำคญั มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด

ในการเรียนภาษาองั กฤษ การเรียนรคู้ ำศพั ท์ สำนวน ต 1.1 ม.1/4 ระบหุ ัวข้อเรื่อง (Topic) ใจความ
โครงสรา้ งไวยกรณต์ ่างๆ จะช่วยใหน้ ักเรียนสามารถ สำคัญ (Main idea) และตอบคำถามจากการฟัง
อา่ นและเข้าใจในเนื้อเร่ืองที่อ่านจากแหล่งสื่อต่างๆ และการอา่ นบทสนทนา นทิ าน และเร่ืองสน้ั
ไดด้ ี ซ่ึงเป็นพ้นื ฐานสำคญั ในการใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อ
การส่ือสาร รวมทง้ั สามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน
ได้อยา่ งเหมาะสม

เนื้อหา/สาระการเรียนรู้ ช้นิ งาน/ภาระงาน

การพดู คยุ สอ่ื สาร อ่านและทำความเขา้ ใจในเน้อื เร่ือง - ใบกิจกรรม running for answers
เก่ียวกับสถานที่ท่องเท่ียวในจังหวัดปัตตานี
(Mangrove Tunnel)

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขัน้ ของกจิ กรรม สอ่ื วธิ ีวดั ผล

ขนั้ นำ - แบบฝึกทักษะการอา่ นภาษาองั กฤษ - แบบประเมิน

1. ครูทักทายนักเรียนและถามคำถามเพื่อ เพื่อความเขา้ ใจ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ตวั ชี้วดั

ทบทวนความรูจ้ ากทไ่ี ดเ้ รียนรู้และทำกิจกรรม เรอ่ื ง Attractive Deep South เล่มท่ี 1 - แบบประเมิน

ในคาบที่แล้ว เชน่ Mangrove Tunnel คุณลกั ษณะอนั พึง

- Where do Mark and Sarah want to - ส่ือนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Google ประสงค์

visit? Slides

- Where is the mangrove tunnel? - ใบกจิ กรรม running for answers

- What activities can they do there? - Online Stopwatch จาก

- Can they go fishing? etc. https://www.online-stopwatch.com/

กิจกรรมการเรยี นรู้

ข้ันของกจิ กรรม สือ่ วิธีวดั ผล

ขั้นสอน - Online Video จาก

1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มเพื่อทำกิจกรรม https://www.youtube.com/watch?
running for answer โดยใหป้ ฏบิ ัตดิ ังน้ี v=seakQDE1jwU
- ช่วยกันอ่านข้อความในใบกิจกรรม ซึ่ง - แผน่ แสดงหมายเลข

ขอ้ ความมีทั้งหมด 5 ขอ้

- ฟังสัญญาณจากครู และให้สมาชิกคนใดคน

หนึ่งในกลุ่มวิ่งไปยังโต๊ะที่ครูจัดเพื่อหาชิ้น

ข้อความสำหรับตอ่ ประโยคใหส้ มบรู ณ์

- เมือ่ ครูใหส้ ัญญาณคร้งั ที่สอง คนท่ีหาชิ้นส่วน

อยู่ต้องกลับมาที่กลุ่ม และจับคู่ชิ้นส่วนกับ

ข้อความ

- ต้องสลับคนที่ไปหาชิ้นส่วนขอ้ ความไมใ่ ห้ซำ้

หนา้ กัน จนครบ 5 ขอ้

- เมื่อครูให้สัญญาณสำหรบั ข้อสดุ กลุ่มที่จับคู่

ครบก่อนและถกู ตอ้ งเปน็ ผู้ชนะ

ขั้นสรุป

1. ครแู ละนักเรียนช่วยกนั ตรวจคำตอบและ

สรุปจากท่ีไดเ้ รยี นในคาบน้ี และครนู ดั แนะ

นกั เรียนเพ่ือเรียนในห้องปฏิบัติการ

คอมพิวเตอร์ในคาบหนา้

บันทกึ หลังการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
- ผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

- ปัญหาและอปุ สรรค
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

- ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
( นายลกุ มาน ดอเลาะ )
ครผู ูส้ อน
//

แบบบนั ทึกคะแนนตัวช้ีวัด
เรือ่ ง Attractive Deep South เล่มที่ 1 Mangrove Tunnel
คำช้ีแจง ครูผสู้ อนประเมนิ ของนกั เรียนแลว้ ใส่คะแนนในชอ่ งทกี่ ำหนด

เลขท่ี ชื่อ-นามสกุล ตวั ชีว้ ดั ระดับ สรปุ ผลการประเมนิ
ต 1.1 ม.1/4 คุณภาพ ผา่ น ไม่ผ่าน
(5 คะแนน)

1 เดก็ ชายอาฟิ นิเลาะ 4 ดี ✓

2 เดก็ ชายอดลี ัน มาลายา 5 ดมี าก ✓

3 เดก็ ชายนิอารีฟีน เจะเย๊ะ 4 ดี ✓

4 เด็กชายเสะอาซัน อมีเดน็ 4 ดี ✓

5 เดก็ ชายสุรเดช มีนา 5 ดมี าก ✓

6 เดก็ ชายฟารุดนี หะยีสาเมาะ 5 ดีมาก ✓

7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานงิ 4 ดี ✓

8 เด็กชายนิซาฟีดี อสิ มะแอ 4 ดี ✓

9 เด็กชายโยฟี แปเฮาะอีเล 4 ดี ✓

10 เด็กชายมะซูยี สิเด๊ะ 4 ดี ✓

11 เด็กชายเสะอสิ มาอีล เสะอเู ซ็ง 4 ดี ✓

12 เดก็ ชายกูอาทิตย์ นเิ ต็ม 4 ดี ✓

13 เดก็ ชายมะซอฟี มะ 4 ดี ✓

14 เด็กชายอสั มิน หะยีสาเมาะ 4 ดี ✓

15 เดก็ ชายอารีฟีน สาแม 4 ดี ✓

16 เดก็ ชายเสะอัมดัน เสะอาลี 4 ดี ✓

17 เดก็ ชายกสั มีซี แวจิ 4 ดี ✓

18 เด็กชายฮารุณ คาดี 4 ดี ✓

19 เด็กหญิงอารีนา กูแบรีมา 5 ดมี าก ✓

20 เด็กหญิงเปาะนสั รี เสะดอื รานงิ 5 ดมี าก ✓

21 เด็กหญงิ ทิพยเ์ กสร สันตตินบีวงศ์ 5 ดมี าก ✓

22 เดก็ หญงิ ซูไอนี รายอมะ 5 ดีมาก ✓

23 เดก็ หญิงเปาะตเี มาะ เสะอุเซ็ง 5 ดีมาก ✓

24 เด็กหญิงสไู รนยี ์ บือราเฮง 4 ดี ✓

เลขที่ ชื่อ-นามสกุล ตัวช้ีวัด ระดับ สรปุ ผลการประเมิน
ต 1.1 ม.1/4 คุณภาพ ผา่ น ไมผ่ ่าน
25 เดก็ หญิงซูไรดา สหุ ลง (5 คะแนน)
26 เดก็ หญิงนูรีซัน เจะยนู ุ
27 เดก็ หญงิ หนิรอฮานา หนิเต๊ะ 4 ดี ✓
28 เด็กหญงิ ฟิตรี วาเงาะ 4 ดี ✓
29 เดก็ หญิงอสั วาตี เปาะซา 4 ดี ✓
30 เด็กหญิงนาเดีย ต่วนปูเตะ
31 เดก็ หญงิ โสรยา สาและ 4 ดี ✓
32 เดก็ หญงิ รอฟีเซาะห์ ดอเลาะหมิ
33 เดก็ หญงิ อณศี รา เจะ๊ เต๊ะ 5 ดีมาก ✓
34 เด็กหญิงอาอีเซาะห์ มีเด็ง
35 เดก็ หญิงอสั นีดา เจะเดง็ 5 ดีมาก ✓
36 เด็กหญิงนิซาราวาณี สุหลง
37 เดก็ หญิงนรุ ฮายาตี สะมะแอ 4 ดี ✓

∑ 4 ดี ✓
5 ดมี าก ✓
4 ดี ✓
4 ดี ✓
% 5 ดีมาก ✓
4 ดี ✓
160

4.32 ผา่ น
0.47

86.49

เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ดมี าก
5 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี
4 คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้
3 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรับปรงุ
0-2 คะแนน

ลงชื่อ ผู้ประเมิน
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครูผสู้ อน
//

คำช้แี จงแบบบันทกึ คะแนนตวั ช้ีวดั
เร่ือง Attractive Deep South เล่มท่ี 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

คำชแี้ จง
1. เกณฑ์การให้คะแนน (5 ข้อ ๆ ละ 1 คะแนน)

ต 1.1 ม.1/4

- 1 คะแนน หมายถงึ ตอบถกู
- 0 คะแนน หมายถงึ ตอบผิด

2. สรปุ ผลการประเมนิ หมายถงึ ผ่าน
2.1 ผลคะแนนรวมตง้ั แต่ 4 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ า่ น
2.2 ผลคะแนนรวมตำ่ กวา่ 4 คะแนน

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

เร่อื ง Attractive Deep South เล่มที่ 1 Mangrove Tunnel

.......................................................................................................................................................

คำชแี้ จง ครูผ้สู อนประเมินพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ ใส่คะแนนในชอ่ งรายการประเมนิ

รายการประเมิน สรปุ ผล
การประเมนิ

เลขที่ ชือ่ - สกุล ีม ิวนัย
ใฝ่เรียนรู้
ุ่มง ั่มนในการทำงาน

รวมคะแนน
ระ ัดบ ุคณภาพ
่ผาน
ไ ่ม ่ผาน

1 เด็กชายอาฟิ นิเลาะ 2 2 2 6 ดี ✓

2 เดก็ ชายอดีลนั มาลายา 3 2 3 8 ดีเยย่ี ม ✓

3 เดก็ ชายนิอารีฟีน เจะเย๊ะ 3 3 3 9 ดีเยย่ี ม ✓

4 เด็กชายเสะอาซนั อมีเดน็ 3 2 3 8 ดีเยี่ยม ✓

5 เด็กชายสรุ เดช มีนา 3 3 3 9 ดีเยีย่ ม ✓

6 เดก็ ชายฟารดุ ีน หะยีสาเมาะ 3 3 3 9 ดีเยย่ี ม ✓

7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานิง 2 2 2 6 ดี ✓

8 เดก็ ชายนซิ าฟีดี อิสมะแอ 2 2 2 6 ดี ✓

9 เด็กชายโยฟี แปเฮาะอเี ล 3 2 2 7 ดี ✓

10 เด็กชายมะซยู ี สเิ ด๊ะ 3 3 2 8 ดเี ยีย่ ม ✓

11 เดก็ ชายเสะอสิ มาอลี เสะอูเซง็ 2 2 2 6 ดี ✓

12 เด็กชายกูอาทติ ย์ นเิ ต็ม 2 2 2 6 ดี ✓

13 เด็กชายมะซอฟี มะ 2 2 2 6 ดี ✓

14 เดก็ ชายอสั มนิ หะยีสาเมาะ 2 3 2 7 ดี ✓

15 เดก็ ชายอารีฟนี สาแม 2 2 2 6 ดี ✓

16 เด็กชายเสะอมั ดนั เสะอาลี 3 2 2 7 ดี ✓

17 เด็กชายกสั มซี ี แวจิ 2 2 2 6 ดี ✓

18 เดก็ ชายฮารุณ คาดี 3 2 2 7 ดี ✓

19 เด็กหญิงอารีนา กแู บรมี า 3 3 3 9 ดเี ยี่ยม ✓

20 เด็กหญิงเปาะนสั รี เสะดือรานิง 3 3 3 9 ดเี ยี่ยม ✓

21 เด็กหญิงทิพย์เกสร สนั ตตนิ บวี งศ์ 2 3 3 8 ดีเย่ยี ม ✓