2.1.2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปสู่การปฏิบัติ

รายการประเมนิ สรปุ ผล
การประเมนิ

เลขที่ ช่ือ - สกุล ีม ิวนัย
ใฝ่เรียนรู้
ุ่มง ั่มนในการทำงาน

รวมคะแนน
ระ ัดบ ุคณภาพ
่ผาน
ไ ่ม ่ผาน

22 เด็กหญงิ ซูไอนี รายอมะ 2 3 2 7 ดี ✓
23 เดก็ หญิงเปาะตีเมาะ เสะอุเซ็ง
24 เดก็ หญงิ สไู รนีย์ บือราเฮง 3 3 3 9 ดีเยี่ยม ✓
25 เด็กหญงิ ซูไรดา สหุ ลง
26 เดก็ หญิงนรู ีซัน เจะยนู ุ 2 3 2 7 ดี ✓
27 เดก็ หญงิ หนิรอฮานา หนเิ ต๊ะ
28 เดก็ หญิงฟติ รี วาเงาะ 2 3 2 7 ดี ✓
29 เดก็ หญิงอสั วาตี เปาะซา
30 เดก็ หญิงนาเดยี ตว่ นปเู ตะ 3 3 3 9 ดเี ยี่ยม ✓
31 เด็กหญงิ โสรยา สาและ
32 เด็กหญงิ รอฟเี ซาะห์ ดอเลาะหมิ 3 3 2 8 ดเี ยยี่ ม ✓
33 เด็กหญงิ อณีศรา เจะ๊ เตะ๊
34 เด็กหญงิ อาอเี ซาะห์ มีเด็ง 2 3 2 7 ดี ✓
35 เดก็ หญงิ อัสนดี า เจะเด็ง
36 เดก็ หญงิ นซิ าราวาณี สหุ ลง 3 2 3 8 ดเี ย่ยี ม ✓
37 เด็กหญิงนุรฮายาตี สะมะแอ
2 3 3 8 ดเี ยย่ี ม ✓
∑
2 3 2 7 ดี ✓

2 3 2 7 ดี ✓
%
2 3 3 8 ดเี ย่ยี ม ✓

2 3 2 7 ดี ✓

2 2 2 6 ดี ✓

2 3 2 7 ดี ✓

2 3 2 7 ดี ✓

89 96 87 272

2.41 2.59 2.35 7.35 ผ่าน
0.50 0.50 0.48 1.06

80.91 87.27 79.09 82.42

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน พฤติกรรมท่ปี ฏิบัตินัน้ ชัดเจนและสม่ำเสมอ
3 หมายถึง พฤติกรรมที่ปฏิบตั ินัน้ ชดั เจนและบอ่ ยคร้ัง
2 หมายถึง พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง
1 หมายถึง พฤติกรรมท่ีไมเ่ คยปฏบิ ตั ิ
0 หมายถงึ

เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ดีเยีย่ ม
8 - 9 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี
6 - 7 คะแนน ระดับคุณภาพ ผ่าน
4 - 5 คะแนน ระดบั คุณภาพ ไม่ผ่าน
0 - 3 คะแนน

ลงช่ือ ผูป้ ระเมิน

( นายลุกมาน ดอเลาะ )

ครูผู้สอน

/ /
คำช้แี จงแบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

เรอ่ื ง Attractive Deep South เลม่ ท่ี 1 Mangrove Tunnel

.......................................................................................................................................................

รายการประเมนิ ประเดน็ พิจารณา

มีวนิ ยั 1. ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียน
ใฝ่เรียนรู้ และสังคม ไม่ละเมิดสทิ ธิของผูอ้ ืน่
มุ่งมน่ั ในการทำงาน 2. ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่าง ๆ และรับผดิ ชอบในการทำงาน
1. ตัง้ ใจ เพยี รพยายาม และสนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้
2. แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ บันทึก วิเคราะห์ ตรวจสอบ สรุปเป็นองค์
ความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยวิธีต่าง ๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง
เหมาะสม
1. ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ นา้ ทกี่ ารงาน
2. ทำงานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อใหง้ านสำเรจ็ ตามเปา้ หมาย

เกณฑก์ ารประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

เกณฑ์ ระดับคุณภาพ

การประเมิน 3 2 10

1. มีวนิ ัย ปฏบิ ตั ติ นตามข้อตกลง ปฏบิ ตั ติ นตาม ปฏบิ ตั ติ นตาม ไมป่ ฏิบตั ติ นตาม

กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์

ขอ้ บงั คบั ของโรงเรียน และ ระเบยี บ ข้อบงั คับ ระเบียบ ข้อบงั คับ ระเบียบ ข้อบงั คบั

ไม่ละเมดิ สทิ ธขิ องผูอ้ ่นื ของโรงเรยี น ของโรงเรยี น ของโรงเรียน

ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ ตรงตอ่ เวลาใน ตรงต่อเวลาใน

กจิ กรรมและรับผดิ ชอบ การปฏิบตั ิกจิ กรรม การปฏบิ ัติกจิ กรรม

ในการทำงาน และรบั ผิดชอบ

ในการทำงาน

2. ใฝเ่ รียนรู้ เข้าเรียนตรงเวลา ตัง้ ใจ เขา้ เรยี นตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตัง้ ใจเรียน

เรยี น เอาใจใสใ่ นการเรยี น ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่ ไมศ่ ึกษาค้นคว้า

และมสี ่วนรว่ มในการเรยี นรู้ ในการเรยี น และมี ในการเรียน และมี หาความรู้

และเขา้ ร่วมกจิ กรรม ส่วนรว่ มในการเรยี นรู้ ส่วนรว่ มในการเรียนรู้

การเรยี นรตู้ า่ ง ๆ ท้ังภายใน และเข้าร่วมกิจกรรม และเขา้ รว่ มกจิ กรรม

และภายนอกโรงเรยี น การเรียนรูต้ ่าง ๆ การเรียนรตู้ า่ ง ๆ

เป็นประจำและภายนอก บอ่ ยคร้ัง เป็นบางคร้ัง

โรงเรยี น และเลอื กใชส้ ่ือ

ได้อยา่ งเหมาะสม

3. มุ่งมั่น ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบใน ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบ ตั้งใจและรับผิดชอบ ไมต่ งั้ ใจปฏบิ ตั ิ

ในการทำงาน การปฏบิ ัติหนา้ ทที่ ่ีไดร้ บั ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ในการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ หนา้ ทก่ี ารงาน

มอบหมายใหส้ ำเรจ็ ท่ไี ดร้ บั มอบหมายให้ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

มกี ารปรบั ปรงุ และ สำเร็จ มีการปรับปรงุ ให้สำเรจ็

พฒั นาการทำงานให้ดีข้ึน และพฒั นา

ภายในเวลาที่กำหนด การทำงานใหด้ ขี น้ึ

ใบกจิ กรรมม running for answer

a. Visitors can try to collect some clams and sea mussels____________
b. ______________________________by a long-tail boat.
c. The mangrove tunnel is a nice place for tourists__________________
d. The tunnel is inside the mangrove forest___________________
e. _____________________ birdwatching, and seeing the sunset.

แผนการจัดการเรียนรู้

ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ Attractive Deep South เวลา 20 ชว่ั โมง

เร่อื ง Mangrove Tunnel เวลา 5 ชว่ั โมง (ช่ัวโมงท่ี 5)

วนั ทที่ ำการสอน ...12 มี.ค.2564.. ผสู้ อน นายลกุ มาน ดอเลาะ

สาระสำคัญ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั

ในการเรยี นภาษาอังกฤษ การเรียนร้คู ำศัพท์ สำนวน ต 1.1 ม.1/4 ระบุหัวขอ้ เรื่อง (Topic) ใจความ
โครงสร้างไวยกรณ์ต่างๆ จะช่วยใหน้ กั เรียนสามารถ สำคญั (Main idea) และตอบคำถามจากการฟัง
อา่ นและเขา้ ใจในเน้ือเรื่องท่ีอ่านจากแหลง่ สอื่ ต่างๆ และการอา่ นบทสนทนา นิทาน และเร่อื งส้ัน
ได้ดี ซง่ึ เปน็ พืน้ ฐานสำคัญในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อ
การสื่อสาร รวมทงั้ สามารถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน
ไดอ้ ย่างเหมาะสม

เนื้อหา/สาระการเรยี นรู้ ชน้ิ งาน/ภาระงาน

การพูดคยุ สื่อสาร อ่านและทำความเขา้ ใจในเนื้อเรื่อง - แบบฝึกหัดออนไลน์แบบมปี ฏสิ มั พนั ธ์ จาก
เกีย่ วกบั สถานท่ีท่องเทยี่ วในจังหวดั ปัตตานี https://www.topworksheets.com/
(Mangrove Tunnel) - แบบทดสอบหลงั เรียน (Post-test)

กิจกรรมการเรียนรู้

ข้ันของกิจกรรม สอ่ื วธิ วี ัดผล

ขั้นนำ - แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ - แบบประเมนิ

1. คาบนี้เป็นการเรียนรู้ในห้องปฏิบัติการ เพอ่ื ความเข้าใจ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ตวั ชว้ี ัด

คอมพิวเตอร์ ครูทักทายนักเรียนและชี้แจงข้อ เร่ือง Attractive Deep South เลม่ ที่ 1 - แบบประเมิน

ปฏิบัติการใช้ห้องคอมพิวเตอร์อย่างแก่ Mangrove Tunnel คุณลักษณะอนั พงึ

นักเรียน - สือ่ นำเสนอดว้ ยโปรแกรม ประสงค์

2. นกั เรยี นจับคเู่ พื่อช่วยกันในการทำกิจกรรม Google Slides (สไลด์ทบทวนคำศัพท)์

- แบบฝึกหัดออนไลนแ์ บบมี

ปฏิสัมพนั ธ์ จาก

https://www.topworksheets.com/

กิจกรรมการเรยี นรู้

ขั้นของกิจกรรม สอ่ื วิธวี ัดผล

ขั้นสอน - แบบทดสอบหลงั เรียน (Post-test)

1. ครูนำเสนอสไลด์ทบทวนคำศัพท์หลักและ

คำศัพท์อื่นๆที่ได้เรียนมา โดยให้นักเรียนฟัง

และออกเสียงตามครู

2. ครแู ละนักเรยี นช่วยกนั ตรวจคำตอบและ

สรุปจากทไี่ ดเ้ รยี นในคาบนี้ และครนู ัดแนะ

นกั เรยี นเพ่ือเรยี นในห้องปฏบิ ัตกิ าร

คอมพิวเตอร์ในคาบหน้า

3. นักเรยี นช่วยกนั ทบทวนวธิ กี ารอ่านแบบต้ัง

คำถามโดยใช้เทคนิค 5W1H

4. นกั เรยี นเข้าไปท่ี

https://www.topworksheets.com/join

และใสร่ หสั 341-353-289 เพ่ือเขา้ ทำ

กจิ กรรม Self-check โดยนกั เรยี นชว่ ยกนั

พิมพป์ ระโยคที่ถูกตอ้ งลงไปในช่องว่าง จน

ครบท้ัง 5 ข้อ โดยให้ระบชุ ่อื นักเรียนทั้งสอง

คนในการทำกิจกรรม

ขนั้ สรุป

1. นักเรียนแยกจากคู่และทำแบบฝึกหัด

activity 7 เป็นรายคน

2. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post-

test) จำนวน 10 ข้อ

บันทกึ หลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
- ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................ ..............................

- ปัญหาและอปุ สรรค
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

- ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครูผู้สอน
//

แบบบนั ทกึ คะแนนตัวช้ีวัด
เร่อื ง Attractive Deep South เลม่ ท่ี 1 Mangrove Tunnel
คำชแ้ี จง ครูผสู้ อนประเมินของนกั เรยี นแล้วใสค่ ะแนนในช่องทก่ี ำหนด

เลขที่ ชอื่ -นามสกุล ตวั ช้วี ดั ระดบั สรุปผลการประเมนิ
ต 1.1 ม.1/4 คุณภาพ ผ่าน ไมผ่ ่าน
(5 คะแนน)

1 เดก็ ชายอาฟิ นเิ ลาะ 4 ดี ✓

2 เดก็ ชายอดลี ัน มาลายา 5 ดีมาก ✓

3 เดก็ ชายนอิ ารีฟนี เจะเยะ๊ 4 ดี ✓

4 เด็กชายเสะอาซนั อมีเดน็ 5 ดีมาก ✓

5 เด็กชายสุรเดช มีนา 5 ดีมาก ✓

6 เด็กชายฟารุดีน หะยสี าเมาะ 5 ดีมาก ✓

7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานิง 4 ดี ✓

8 เดก็ ชายนิซาฟีดี อสิ มะแอ 4 ดี ✓

9 เดก็ ชายโยฟี แปเฮาะอีเล 5 ดีมาก ✓

10 เด็กชายมะซยู ี สิเด๊ะ 4 ดี ✓

11 เด็กชายเสะอิสมาอีล เสะอเู ซ็ง 4 ดี ✓

12 เด็กชายกูอาทติ ย์ นเิ ต็ม 4 ดี ✓

13 เดก็ ชายมะซอฟี มะ 4 ดี ✓

14 เด็กชายอสั มิน หะยีสาเมาะ 4 ดี ✓

15 เด็กชายอารีฟีน สาแม 4 ดี ✓

16 เด็กชายเสะอัมดนั เสะอาลี 5 ดีมาก ✓

17 เด็กชายกสั มซี ี แวจิ 4 ดี ✓

18 เดก็ ชายฮารุณ คาดี 4 ดี ✓

19 เด็กหญิงอารีนา กแู บรีมา 5 ดีมาก ✓

20 เด็กหญงิ เปาะนัสรี เสะดอื รานงิ 5 ดีมาก ✓

21 เด็กหญงิ ทิพยเ์ กสร สันตตินบีวงศ์ 4 ดี ✓

22 เดก็ หญิงซูไอนี รายอมะ 5 ดีมาก ✓

23 เด็กหญิงเปาะตีเมาะ เสะอุเซง็ 5 ดีมาก ✓

24 เดก็ หญิงสูไรนยี ์ บอื ราเฮง 5 ดีมาก ✓

เลขที่ ชอ่ื -นามสกุล ตวั ช้วี ดั ระดบั สรปุ ผลการประเมนิ
ต 1.1 ม.1/4 คุณภาพ ผา่ น ไม่ผา่ น
25 เด็กหญงิ ซูไรดา สุหลง (5 คะแนน)
26 เด็กหญิงนรู ีซนั เจะยูนุ
27 เดก็ หญิงหนริ อฮานา หนเิ ต๊ะ 4 ดี ✓
28 เดก็ หญงิ ฟติ รี วาเงาะ
29 เด็กหญงิ อสั วาตี เปาะซา 5 ดีมาก ✓
30 เดก็ หญงิ นาเดยี ตว่ นปูเตะ
31 เด็กหญิงโสรยา สาและ 5 ดีมาก ✓
32 เด็กหญงิ รอฟเี ซาะห์ ดอเลาะหมิ
33 เดก็ หญิงอณศี รา เจ๊ะเต๊ะ 4 ดี ✓
34 เดก็ หญิงอาอเี ซาะห์ มีเดง็
35 เดก็ หญิงอัสนีดา เจะเด็ง 5 ดีมาก ✓
36 เดก็ หญิงนซิ าราวาณี สหุ ลง
37 เดก็ หญิงนรุ ฮายาตี สะมะแอ 4 ดี ✓

∑ 4 ดี ✓

4 ดี ✓

% 5 ดีมาก ✓

5 ดมี าก ✓

4 ดี ✓

4 ดี ✓

4 ดี ✓

164

4.43 ผา่ น
0.50

88.65

เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ดมี าก
5 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี
4 คะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช้
3 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรับปรุง
0 - 2 คะแนน

ลงช่อื ผปู้ ระเมนิ
( นายลกุ มาน ดอเลาะ )
ครผู ู้สอน
//

คำช้แี จงแบบบันทกึ คะแนนตวั ช้ีวดั
เร่ือง Attractive Deep South เล่มท่ี 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

คำชแี้ จง
1. เกณฑ์การให้คะแนน (5 ข้อ ๆ ละ 1 คะแนน)

ต 1.1 ม.1/4

- 1 คะแนน หมายถงึ ตอบถกู
- 0 คะแนน หมายถงึ ตอบผิด

2. สรปุ ผลการประเมนิ หมายถงึ ผ่าน
2.1 ผลคะแนนรวมตง้ั แต่ 4 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ า่ น
2.2 ผลคะแนนรวมตำ่ กวา่ 4 คะแนน

แบบบนั ทกึ คะแนนทดสอบหลงั เรยี นเรียน
เร่อื ง Attractive Deep South เล่มท่ี 1 Mangrove Tunnel
คำช้ีแจง ครูผูส้ อนประเมนิ แบบทดสอบหลังเรยี นของนักเรยี นแลว้ ใส่คะแนนในช่องท่ีกำหนด

เลขท่ี ชื่อ-นามสกุล ทดสอบ ระดับ สรปุ ผลการประเมนิ
หลังเรยี น คณุ ภาพ ผา่ น ไม่ผา่ น
(10 คะแนน)

1 เด็กชายอาฟิ นิเลาะ 7 ดี ✓

2 เดก็ ชายอดลี ัน มาลายา 8 ดี ✓

3 เดก็ ชายนิอารีฟนี เจะเย๊ะ 7 ดี ✓

4 เดก็ ชายเสะอาซนั อมีเด็น 8 ดี ✓

5 เดก็ ชายสุรเดช มีนา 9 ดมี าก ✓

6 เดก็ ชายฟารุดนี หะยสี าเมาะ 10 ดมี าก ✓

7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานงิ 8 ดี ✓

8 เดก็ ชายนิซาฟีดี อสิ มะแอ 7 ดี ✓

9 เดก็ ชายโยฟี แปเฮาะอีเล 9 ดีมาก ✓

10 เดก็ ชายมะซยู ี สเิ ดะ๊ 9 ดมี าก ✓

11 เดก็ ชายเสะอิสมาอลี เสะอูเซง็ 7 ดี ✓

12 เด็กชายกูอาทติ ย์ นิเตม็ 8 ดี ✓

13 เดก็ ชายมะซอฟี มะ 7 ดี ✓

14 เดก็ ชายอัสมนิ หะยสี าเมาะ 8 ดี ✓

15 เด็กชายอารีฟนี สาแม 7 ดี ✓

16 เดก็ ชายเสะอมั ดัน เสะอาลี 8 ดี ✓

17 เดก็ ชายกัสมซี ี แวจิ 8 ดี ✓

18 เด็กชายฮารุณ คาดี 8 ดี ✓

19 เด็กหญิงอารีนา กูแบรีมา 9 ดีมาก ✓

20 เดก็ หญงิ เปาะนสั รี เสะดือรานงิ 9 ดมี าก ✓

21 เดก็ หญงิ ทิพยเ์ กสร สันตตินบีวงศ์ 9 ดมี าก ✓

22 เด็กหญงิ ซูไอนี รายอมะ 8 ดี ✓

23 เดก็ หญิงเปาะตีเมาะ เสะอุเซ็ง 9 ดีมาก ✓

24 เดก็ หญิงสูไรนีย์ บือราเฮง 8 ดี ✓

เลขท่ี ชอ่ื -นามสกุล ทดสอบ ระดับ สรุปผลการประเมิน
หลงั เรยี น คุณภาพ ผา่ น ไม่ผา่ น
25 เด็กหญงิ ซูไรดา สุหลง (10 คะแนน)
26 เด็กหญิงนูรีซนั เจะยนู ุ
27 เด็กหญิงหนริ อฮานา หนิเต๊ะ 8 ดี ✓
28 เด็กหญงิ ฟิตรี วาเงาะ
29 เดก็ หญงิ อัสวาตี เปาะซา 9 ดมี าก ✓
30 เด็กหญิงนาเดีย ต่วนปูเตะ
31 เด็กหญิงโสรยา สาและ 9 ดีมาก ✓
32 เด็กหญงิ รอฟเี ซาะห์ ดอเลาะหมิ
33 เด็กหญิงอณศี รา เจ๊ะเตะ๊ 8 ดี ✓
34 เด็กหญิงอาอีเซาะห์ มเี ดง็
35 เด็กหญงิ อัสนดี า เจะเด็ง 10 ดมี าก ✓
36 เด็กหญงิ นิซาราวาณี สหุ ลง
37 เดก็ หญิงนรุ ฮายาตี สะมะแอ 8 ดี ✓

∑ 8 ดี ✓

8 ดี ✓

% 8 ดี ✓

8 ดี ✓

8 ดี ✓

7 ดี ✓

8 ดี ✓

302

8.16 ผ่าน
0.80

81.62

เกณฑ์การประเมนิ
9 - 10 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดมี าก
7 - 8 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี
5 - 6 คะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช้
0 - 4 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรับปรุง

ลงช่ือ ผู้ประเมิน
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครูผู้สอน
//

คำชีแ้ จงแบบบนั ทกึ คะแนนทดสอบหลงั เรียน
เรื่อง Attractive Deep South เลม่ ท่ี 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

คำชีแ้ จง
1. เกณฑ์การให้คะแนน (10 ขอ้ ๆ ละ 1 คะแนน)

ต 1.1 ม.1/4
- 1 คะแนน หมายถงึ ตอบถูก
- 0 คะแนน หมายถงึ ตอบผดิ

2. สรปุ ผลการประเมนิ หมายถึง ผา่ น
2.1 ผลคะแนนรวมตั้งแต่ 7 คะแนน หมายถึง ไม่ผา่ น
2.2 ผลคะแนนรวมต่ำกวา่ 7 คะแนน

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

เรือ่ ง Attractive Deep South เลม่ ที่ 1 Mangrove Tunnel

.......................................................................................................................................................

คำชแี้ จง ครูผ้สู อนประเมินพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ ใสค่ ะแนนในช่องรายการประเมิน

รายการประเมิน สรปุ ผล
การประเมิน

เลขที่ ช่ือ - สกุล ีม ิวนัย
ใฝ่เรียนรู้
ุ่มง ั่มนในการทำงาน

รวมคะแนน
ระ ัดบ ุคณภาพ
่ผาน
ไ ่ม ่ผาน

1 เด็กชายอาฟิ นิเลาะ 3 2 2 7 ดี ✓

2 เดก็ ชายอดลี นั มาลายา 3 2 3 8 ดเี ยี่ยม ✓

3 เดก็ ชายนิอารีฟนี เจะเย๊ะ 3 3 3 9 ดเี ยี่ยม ✓

4 เด็กชายเสะอาซนั อมีเด็น 3 2 3 8 ดเี ยย่ี ม ✓

5 เด็กชายสุรเดช มีนา 3 3 3 9 ดเี ย่ียม ✓

6 เดก็ ชายฟารุดีน หะยสี าเมาะ 3 3 2 8 ดเี ยย่ี ม ✓

7 เด็กชายเสะรอยะ เสะดือรานงิ 3 2 2 7 ดี ✓

8 เดก็ ชายนซิ าฟีดี อสิ มะแอ 3 2 2 7 ดี ✓

9 เด็กชายโยฟี แปเฮาะอเี ล 3 3 2 8 ดเี ยี่ยม ✓

10 เด็กชายมะซูยี สเิ ด๊ะ 3 3 2 8 ดีเยี่ยม ✓

11 เดก็ ชายเสะอิสมาอลี เสะอูเซง็ 3 2 2 7 ดี ✓

12 เด็กชายกูอาทติ ย์ นเิ ต็ม 3 2 2 7 ดี ✓

13 เด็กชายมะซอฟี มะ 2 2 2 6 ดี ✓

14 เดก็ ชายอัสมิน หะยสี าเมาะ 2 3 2 7 ดี ✓

15 เดก็ ชายอารีฟีน สาแม 2 3 2 7 ดี ✓

16 เด็กชายเสะอมั ดัน เสะอาลี 3 2 3 8 ดเี ยี่ยม ✓

17 เด็กชายกัสมซี ี แวจิ 3 2 2 7 ดี ✓

18 เดก็ ชายฮารุณ คาดี 3 2 2 7 ดี ✓

19 เด็กหญิงอารนี า กแู บรีมา 3 3 3 9 ดีเยี่ยม ✓

20 เด็กหญงิ เปาะนัสรี เสะดอื รานิง 3 3 3 9 ดเี ยย่ี ม ✓

21 เด็กหญงิ ทิพยเ์ กสร สนั ตตนิ บวี งศ์ 2 3 3 8 ดีเยี่ยม ✓

รายการประเมนิ สรุปผล
การประเมนิ

เลขท่ี ชอื่ - สกุล ีม ิวนัย
ใฝ่เรียนรู้
ุ่มง ั่มนในการทำงาน

รวมคะแนน
ระ ัดบ ุคณภาพ
่ผาน
ไ ่ม ่ผาน

22 เดก็ หญงิ ซูไอนี รายอมะ 2 3 3 8 ดีเย่ียม ✓
23 เดก็ หญิงเปาะตเี มาะ เสะอุเซง็
24 เดก็ หญิงสูไรนยี ์ บอื ราเฮง 3 3 3 9 ดเี ยย่ี ม ✓
25 เดก็ หญงิ ซูไรดา สหุ ลง
26 เด็กหญิงนูรซี ัน เจะยูนุ 2 3 3 8 ดเี ยย่ี ม ✓
27 เดก็ หญิงหนริ อฮานา หนเิ ต๊ะ
28 เดก็ หญงิ ฟติ รี วาเงาะ 2 3 2 7 ดี ✓
29 เดก็ หญิงอัสวาตี เปาะซา
30 เด็กหญิงนาเดยี ต่วนปูเตะ 3 3 3 9 ดีเยยี่ ม ✓
31 เดก็ หญงิ โสรยา สาและ
32 เดก็ หญงิ รอฟเี ซาะห์ ดอเลาะหมิ 3 3 3 9 ดเี ย่ยี ม ✓
33 เดก็ หญิงอณีศรา เจะ๊ เตะ๊
34 เด็กหญิงอาอเี ซาะห์ มเี ดง็ 3 3 2 8 ดีเยี่ยม ✓
35 เดก็ หญิงอัสนดี า เจะเด็ง
36 เด็กหญิงนซิ าราวาณี สุหลง 3 3 3 9 ดีเยี่ยม ✓
37 เดก็ หญงิ นรุ ฮายาตี สะมะแอ
2 3 3 8 ดเี ยี่ยม ✓
∑
3 3 2 8 ดีเยี่ยม ✓

3 3 2 8 ดเี ยีย่ ม ✓
%
3 3 3 9 ดีเยย่ี ม ✓

3 3 3 9 ดเี ยี่ยม ✓

2 2 2 6 ดี ✓

2 3 2 7 ดี ✓

2 3 2 7 ดี ✓

100 99 91 290

2.70 2.68 2.46 7.84 ผ่าน
0.46 0.47 0.51 0.90

90.91 90.00 82.73 87.88

เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏบิ ัตนิ ั้นชดั เจนและสม่ำเสมอ
3 หมายถงึ พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ินัน้ ชัดเจนและบ่อยครัง้
2 หมายถงึ พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ิบางครงั้
1 หมายถงึ พฤติกรรมท่ีไมเ่ คยปฏบิ ัติ
0 หมายถงึ

เกณฑ์การประเมิน ระดบั คุณภาพ ดีเย่ยี ม
8 - 9 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี
6 - 7 คะแนน ระดบั คุณภาพ ผ่าน
4 - 5 คะแนน ระดับคุณภาพ ไม่ผ่าน
0 - 3 คะแนน

ลงชื่อ ผู้ประเมนิ
( นายลุกมาน ดอเลาะ )
ครูผู้สอน
//

คำชี้แจงแบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เรื่อง Attractive Deep South เล่มที่ 1 Mangrove Tunnel
.......................................................................................................................................................

รายการประเมนิ ประเดน็ พิจารณา

มวี ินัย 1. ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียน
ใฝเ่ รียนรู้ และสังคม ไมล่ ะเมิดสิทธขิ องผู้อืน่
มุ่งมั่นในการทำงาน 2. ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ และรบั ผดิ ชอบในการทำงาน
1. ต้งั ใจ เพยี รพยายาม และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
2. แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ บันทึก วิเคราะห์ ตรวจสอบ สรุปเป็นองค์
ความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยวิธีต่าง ๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง
เหมาะสม
1. ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่การงาน
2. ทำงานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหง้ านสำเรจ็ ตามเป้าหมาย

เกณฑก์ ารประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

เกณฑ์ ระดับคุณภาพ

การประเมิน 3 2 10

1. มีวนิ ัย ปฏบิ ตั ติ นตามข้อตกลง ปฏบิ ตั ติ นตาม ปฏบิ ตั ติ นตาม ไมป่ ฏิบตั ติ นตาม

กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์

ขอ้ บงั คบั ของโรงเรียน และ ระเบยี บ ข้อบงั คับ ระเบียบ ข้อบงั คับ ระเบียบ ข้อบงั คบั

ไม่ละเมดิ สทิ ธขิ องผูอ้ ่นื ของโรงเรยี น ของโรงเรยี น ของโรงเรียน

ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ ตรงตอ่ เวลาใน ตรงต่อเวลาใน

กจิ กรรมและรับผดิ ชอบ การปฏิบตั ิกจิ กรรม การปฏบิ ัติกจิ กรรม

ในการทำงาน และรบั ผิดชอบ

ในการทำงาน

2. ใฝเ่ รียนรู้ เข้าเรียนตรงเวลา ตัง้ ใจ เขา้ เรยี นตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไม่ตัง้ ใจเรียน

เรยี น เอาใจใสใ่ นการเรยี น ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่ ไมศ่ ึกษาค้นคว้า

และมสี ่วนรว่ มในการเรยี นรู้ ในการเรยี น และมี ในการเรียน และมี หาความรู้

และเขา้ ร่วมกจิ กรรม ส่วนรว่ มในการเรยี นรู้ ส่วนรว่ มในการเรียนรู้

การเรยี นรตู้ า่ ง ๆ ท้ังภายใน และเข้าร่วมกิจกรรม และเขา้ รว่ มกจิ กรรม

และภายนอกโรงเรยี น การเรียนรูต้ ่าง ๆ การเรียนรตู้ า่ ง ๆ

เป็นประจำและภายนอก บอ่ ยคร้ัง เป็นบางคร้ัง

โรงเรยี น และเลอื กใชส้ ่ือ

ได้อยา่ งเหมาะสม

3. มุ่งมั่น ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบใน ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบ ตั้งใจและรับผิดชอบ ไมต่ งั้ ใจปฏบิ ตั ิ

ในการทำงาน การปฏบิ ัติหนา้ ทที่ ่ีไดร้ บั ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ในการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ หนา้ ทก่ี ารงาน

มอบหมายใหส้ ำเรจ็ ท่ไี ดร้ บั มอบหมายให้ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

มกี ารปรบั ปรงุ และ สำเร็จ มีการปรับปรงุ ให้สำเรจ็

พฒั นาการทำงานให้ดีข้ึน และพฒั นา

ภายในเวลาที่กำหนด การทำงานใหด้ ขี น้ึ

สไลดท์ บทวนคำศพั ท์

กจิ กรรม self-check (TopWorksheet)