เอกสาร OBEC Awards

(หนา้ ปก)

คำนำ

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self Report) เพื่อการประเมินขอรับรางวัลทรงคุณค่า
สพฐ. (OBEC Awards) เล่มนี้เป็นของ นายเมธี ตั้งสิริพัฒนา ตำแหน่ง ครู โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภช
บางขุนเทยี น สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

เพื่อให้สอดคลอ้ งกับคุณสมบัตเิ บอ้ื งตน้ และคุณสมบตั เิ ฉพาะด้าน ซง่ึ เปน็ เกณฑ์ในการประเมินคร้ังนี้
ผู้รายงานจึงได้รายงานโดยการอธิบายกิจกรรมต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัด และอ้างอิงหลักฐานทั้งคำสั่ง
เกียรติบัตร และผลงานที่ปฏิบตั ิจรงิ ให้สอดคลอ้ งกบั ตวั ชวี้ ัดตามสภาพท่แี ทจ้ ริง

ดังน้นั ในรายงานเล่มน้ี จึงประกอบดว้ ยการอธิบายขอ้ มูลตวั ชว้ี ัด โดยแบ่งการนำเสนอออกเป็น 4 ส่วน
คือ 1. ข้อมูลเก่ียวกับผู้ขอรบั รางวัล 2. คุณสมบัติเบื้องต้น 3. การประเมินตัวช้ีวัดเฉพาะ และ 4. การประเมิน
ตัวช้วี ัดร่วม (ตวั ชวี้ ัดขอ้ 3-4 เปน็ องคป์ ระกอบของคุณสมบตั เิ ฉพาะดา้ น)

อนึง่ การอา้ งองิ ในเอกสารรายงานน้ี ส่วนใหญจ่ ะเปน็ เกยี รตบิ ัตรท่ีสำคญั โดยจะพมิ พ์คำว่า ภาคผนวก
แล้วบอกว่าอยู่หน้าไหนของเอกสารรายงานเล่มนี้ ส่วนเอกสารอื่นที่ไม่สามารถนำมาใส่ในเล่มได้เนื่องจาก
ข้อจำกดั ของปรมิ าณจำนวนหน้า จะพิมพ์บอกว่ามีหลักฐานเอกสารอ้างอิงเป็นสิ่งใดและจะนำไปประกอบการ
พิจารณาคดั เลือก ณ สถานท่ีจดั การแขง่ ขนั จริงในแต่ละระดบั (ระดับเขตพ้ืนท่/ี ระดับภาค/ระดบั ชาต)ิ

นายเมธี ต้ังสิรพิ ัฒนา
ครู โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบางขนุ เทียน
สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

24 มนี าคม 2564

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง

เพือ่ การประเมินขอรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards) หน้าท่ี ก

คำรับรองเอกสาร

ข้าพเจ้า นายเมธี ตั้งสิริพัฒนา ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่า สำเนาเอกสารทุกฉบับตามเอกสาร
ประกอบการประเมิน ตามแบบรายงานสรุปผลการปฏิบัติของตนเอง (Self Report) ตามองค์ประกอบและ
ตัวชว้ี ัด ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นการสอน ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ประเภทครูผู้สอน
ยอดเยย่ี ม รหสั 003263 ประจำปีการศกึ ษา 2563 เสนอเพ่อื ขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS)
ครั้งที่ 10 เป็นข้อมูลประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ ผู้รายงานได้สำเนาเอกสารจากต้นฉบับจริง
ทุกประการ

จึงลงลายมือชื่อไวเ้ ปน็ หลกั ฐาน
(ลงช่อื ) ....................................................
(นายเมธี ต้งั สริ ิพฒั นา)

ตำแหนง่ ครู โรงเรียนรัตนโกสนิ ทร์สมโภชบางขนุ เทยี น
วนั ที่ 24 มนี าคม พ.ศ. 2563

รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง

เพื่อการประเมินขอรบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards) หนา้ ที่ ข

สารบญั

หนา้
1. ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ผู้ขอรบั รางวลั OBEC Awards ....................................................................................... 1

2. คณุ สมบตั เิ บอ้ื งต้น ................................................................................................................................. 5
2.1 ดำรงตำแหน่ง ครู ………………………………………………………………………………………………………….. 5
2.2 ปฏบิ ัติหน้าที่ในการจดั การเรยี นการสอนมาแลว้ ไมน่ อ้ ยกวา่ 2 ปี นบั ถงึ วันทย่ี นื่ ขอรบั
การประเมนิ ................................................................................................................................. 5
2.3 เปน็ ผู้ไมเ่ คยถูกลงโทษทางวินยั ภายใน 2 ปี นับถงึ วนั ท่ยี น่ื ขอรับการประเมิน .............................. 5
2.4 มคี วามประพฤติในการครองตน ครองคน ครองงาน เปน็ แบบอย่างทีด่ ีและยอมรับ
ของบคุ คลในวชิ าชพี และสงั คม .................................................................................................... 5
2.5 มีผลงานที่เกดิ จากการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ........................................................................... 11
2.6 ได้รบั รางวัลยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ ..................................................................................................... 12

3. การประเมนิ ตวั ชว้ี ัดเฉพาะ .................................................................................................................... 20
องคป์ ระกอบท่ี 1 คณุ ภาพ ................................................................................................................... 22
องคป์ ระกอบที่ 2 คณุ ประโยชน์ .......................................................................................................... 31
องค์ประกอบท่ี 3 ความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ .......................................................................................... 36

4. การประเมินตัวชว้ี ดั ร่วม ........................................................................................................................ 38
องคป์ ระกอบท่ี 1 ผลท่เี กิดกบั ผเู้ รยี น ................................................................................................... 38
องค์ประกอบที่ 2 ผลการพฒั นาตนเอง ................................................................................................ 45
องค์ประกอบที่ 3 การดำเนนิ งาน/ผลงานท่เี ปน็ เลิศ ............................................................................ 52

ภาคผนวก ………………………………………………………………………………………………………………………………... 56
- รางวัล/เกียรตบิ ัตรครูและโรงเรียน ……………………………………………………………………………………….. 57
- รางวลั /เกยี รติบตั รนักเรยี น ………………………………………………………………………………………………….. 94
- เอกสารคำส่งั ……………………………………………………………………………………………………………………… 100
- นวัตกรรมและเทคโนโลยเี พื่อการเรียนการสอน ................................................................................ 104
- ผลประเมินความพึงพอใจของนักเรยี น .............................................................................................. 105
- ผลประเมนิ ความพึงพอใจของผปู้ กครอง ........................................................................................... 106

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง

เพ่อื การประเมินขอรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards) หน้าที่ ค

1. ข้อมูลเกยี่ วกบั ผู้ขอรับรางวลั OBEC Awards

1.1 ประวตั ิ นายเมธี ต้งั สริ พิ ฒั นา
ชอ่ื - สกุล : 3 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2536
วันเดือนปเี กิด : 357/32 ถนนประชาอุทิศ แขวงบางมด เขตท่งุ ครุ กรุงเทพมหานคร
ที่อยูป่ ัจจุบัน :

1.2 การรับราชการ ในตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย
เริม่ รบั ราชการ เม่ือวนั ที่ 5 พฤษภาคม พ.ศ. 2560
โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบางขนุ เทียน

ปจั จุบนั ทำหน้าทีเ่ ป็นครผู ้สู อน กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ตำแหน่ง ครู เลขที่ตำแหน่ง 5201 อตั ราเงินเดอื น 20,320 บาท
ปจั จบุ นั มอี ายรุ าชการ 3 ปี 10 เดือน
สงั กดั สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

(สำเนา ก.ค.ศ.16 / คำสั่ง กศจ.กรงุ เทพฯ ใน ภาคผนวก หนา้ 59-62)

1.3 การศกึ ษา ประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นวดั ราชสิงขร เขตบางคอแหลม กรุงเทพมหานคร
พ.ศ. 2547 มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 โรงเรยี นยานนาเวศวทิ ยาคม เขตสาทร กรุงเทพมหานคร
พ.ศ. 2550 มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 โรงเรยี นยานนาเวศวทิ ยาคม เขตสาทร กรุงเทพมหานคร
พ.ศ. 2553 กศ.บ. (สงั คมศึกษา) มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ
พ.ศ. 2559 (ประกาศนียบตั รและปริญญาบัตร ภาคผนวก หน้า 57-58)

1.4 ประสบการณ/์ ผลงานระดับชาติ
1. เปน็ คณะกรรมการจัดทำแผนการเรียนรู้และส่อื การเรยี นการสอน เพ่อื การศึกษาทางไกลผา่ น

ดาวเทียม (DLTV) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ปีการศึกษา 2562
2. เป็นผู้ให้การส่งเสริม สนับสนุนการจัดทำวิดีทัศน์การสอนเพื่อเผยแพร่ออนไลน์ในสถานการณ์

การแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6
3. เป็นคณะทำงานจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 สื่อ 65 พรรษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม

ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในวโรกาสที่สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
สยามบรมราชกุมารี มพี ระชนมายุ 65 พรรษา ในปี พ.ศ. 2563-2564

(เกียรตบิ ตั ร / หนังสือเชญิ เปน็ คณะทำงาน ภาคผนวก หนา้ 69-70)

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง

เพอ่ื การประเมินขอรบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards) หนา้ ท่ี 1

4. มีผลงานจากการเข้าร่วมเปน็ คณะทำงานกบั หน่วยงานต่าง ๆ ดงั นี้
4.1 คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา

ศาสนาและวฒั นธรรม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
4.2 วิดีทัศน์การสอนรายวิชาประวัติศาสตร์ไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ทาง Youtube

ชอ่ ง DLTV13 Channel
(คมู่ ือครู / ภาพวิดีทัศน์ ภาคผนวก หนา้ 71-72)

1.5 การปฏิบัตงิ านและผลงาน
1. ปฏิบัติหน้าที่สอนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เฉลี่ยสัปดาห์ละ 15 ชั่วโมง ใน

รายวชิ าประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ประวัติศาสตรส์ ากล สังคมศึกษา ชุมนุมคณะกรรมการนักเรยี น และลกู เสือ ม.1
2. รางวัลครดู ีศรแี ผ่นดนิ โครงการครอบครวั พอเพียงสู่สถานศึกษาและชมุ ชน ประจำปกี ารศึกษา 2562
3. ปฏิบัตหิ น้าท่คี รูผสู้ อนรายวชิ าสงั คมศึกษาดีเด่น เนอ่ื งในวันเกยี รติยศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2561
4. รางวัลชนะเลิศระดับจังหวัด กลุ่มโรงเรียนและสถานศึกษาทั่วไป โครงการ “พัฒนาเพือ่ การแบ่งปัน

ที่ยิ่งใหญ่ Shift and Share” ภายใต้โครงการปาฏิหารยิ แ์ หง่ ชีวิต (Miracle of Life) ประจำปี 2562 ในฐานะ
อาจารย์ท่ีปรึกษาโครงการแรงบนั ดาลใจจากพ่อ

5. รางวัลระดับดเี ยยี่ ม ในการขับเคล่ือนศูนยค์ รอบครัวพอเพียงดีเดน่ ระดบั กรงุ เทพมหานคร โครงการ
ครอบครวั พอเพยี งสสู่ ถานศึกษาและชุมชน ประจำปีการศึกษา 2562 ในฐานะอาจารย์ทีป่ รกึ ษาศนู ย์ครอบครัว
พอเพียงโรงเรยี นรัตนโกสนิ ทรส์ มโภชบางขุนเทียน

6. รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การขับเคลื่อนพันธกิจศูนย์ครอบครัวพอเพียง “ด้านประชาธิปไตย”
ระดับกรุงเทพมหานคร โครงการครอบครัวพอเพียงสู่สถานศึกษาและชุมชน ประจำปีการศึกษา 2562 ใน
ฐานะอาจารย์ทีป่ รึกษาศูนยค์ รอบครัวพอเพยี งโรงเรยี นรตั นโกสนิ ทรส์ มโภชบางขุนเทียน

7. รางวลั รองชนะเลิศอันดบั 2 การขบั เคลอื่ นพันธกิจศนู ย์ครอบครัวพอเพียง “ด้านสง่ิ แวดล้อม” ระดับ
กรุงเทพมหานคร โครงการครอบครัวพอเพียงสู่สถานศึกษาและชุมชน ประจำปีการศึกษา 2562 ใน
ฐานะอาจารยท์ ีป่ รึกษาศูนย์ครอบครวั พอเพียงโรงเรยี นรัตนโกสนิ ทรส์ มโภชบางขนุ เทยี น

8. รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 การขับเคลื่อนพันธกิจศูนย์ครอบครัวพอเพียง “ด้านเศรษฐกิจ” ระดับ
กรุงเทพมหานคร โครงการครอบครัวพอเพียงสู่สถานศึกษาและชุมชน ประจำปีการศึกษา 2562 ใน
ฐานะอาจารยท์ ี่ปรกึ ษาศูนยค์ รอบครัวพอเพียงโรงเรียนรตั นโกสนิ ทร์สมโภชบางขุนเทียน

9. รางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรมการประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชน้ั
ม.4-6 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดบั เขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา คร้ังที่ 69 ปกี ารศกึ ษา 2562

10. รางวลั ระดับเหรียญเงิน รองชนะเลศิ อันดบั ท่ี 2 กิจกรรมการแขง่ ขนั กิจกรรมสภานักเรียน ระดับชั้น
ม.1-6 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดบั เขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา ครั้งท่ี 69 ปีการศกึ ษา 2562

11. ครูดีไมม่ อี บายมขุ ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 เน่ืองในวันครูแหง่ ชาติ พทุ ธศักราช 2563

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานของตนเอง

เพ่อื การประเมินขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards) หน้าที่ 2

12. ครดู ีของแผน่ ดินขน้ั พืน้ ฐาน โครงการเครือขา่ ยครดู ขี องแผ่นดิน เจรญิ รอยตามเบื้องพระยุคลบาท
13. รางวัลสถานศกึ ษาพระราชทาน ระดับมธั ยมศึกษาขนาดใหญ่ ประจำปกี ารศกึ ษา 2562

(ตารางสอน / เกยี รตบิ ตั ร ภาคผนวก หนา้ 67-68 , 76-81)

1.6 การปฏิบัติงานพิเศษอ่นื ๆ ในปจั จบุ นั
1. เป็นหัวหน้างานสง่ เสรมิ กจิ การนักเรยี นของโรงเรียน
2. เป็นหัวหน้างานสารสนเทศของโรงเรยี น
3. เป็นคณะทำงานจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 สื่อ 65 พรรษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม

ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในวโรกาสที่สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
สยามบรมราชกุมารี มพี ระชนมายุ 65 พรรษา

(คำส่ัง ร.ส.ท. ท่ี 194/2563 , คำสัง่ ร.ส.ท. ที่ 259/2563 ภาคผนวก หน้า 102-103 ,
หนงั สอื เชิญเป็นคณะทำงาน ภาคผนวก หนา้ 70)

1.7 การพฒั นาตนเอง
1. อบรมพฒั นาตนเองในดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทุกปี
2. อบรมการพัฒนาการจดั การเรียนรู้ท่เี น้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญทกุ ปี
3. อบรมการสรา้ งและพัฒนาส่ือ/นวตั กรรมทกุ ปี
4. สร้างนวัตกรรมแก้ไขและพัฒนาการเรียนรู้ในรายวิชาประวัติศาสตร์สากล ประวัติศาสตร์ไทย และ

สังคมศึกษาซึ่งทำการสอนปกติ ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียนและสื่อการเรียนรู้รวมกันเป็นชุดการเรียนรู้
E-BOOK คมู่ ือการใช้ แบบทดสอบ และรายงานการวจิ ัยในชัน้ เรียน

5. สร้างบทเรียนสำเร็จรูปในเว็บไซต์และ Google Classroom ได้แก่ รายวิชาประวัติศาสตร์สากล
รายวิชาประวัติศาสตรไ์ ทย และรายวชิ าสงั คมศึกษา

(รายงานการอบรมสมั มนา , เอกสารนวัตกรรมในรายวชิ าตา่ ง ๆ ซ่งึ นำมาจดั แสดงในวนั แขง่ ขนั )

1.8 ผลงานทสี่ ง่ ผลต่อเพอื่ นครูและโรงเรียน
1. ได้รับเชิญจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ให้ไปจัดทำวิดีทัศน์การสอน

รายวิชาประวัติศาสตร์ไทย เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ใน
ระบบออนไลน์ เพื่อใช้แก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อไวรัส
โคโรนา 2019 (COVID-19)

2. ได้รับเชิญจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ให้ไปจัดทำหน่วยการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 1 สื่อ 65 พรรษา ในวโรกาสที่สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
สยามบรมราชกุมารี มีพระชนมายุ 65 พรรษา

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง

เพ่อื การประเมนิ ขอรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards) หน้าท่ี 3

1.9 ผลงานท่ีส่งผลต่อนักเรยี น
1. นักเรยี นที่ฝึกสอนไดร้ ับรางวัลชนะเลิศระดับจงั หวัด กลุ่มโรงเรยี นและสถานศึกษาท่วั ไป ในโครงการ

พัฒนาเพือ่ การแบ่งปันท่ียิง่ ใหญ่ Shift and Share ภายใต้โครงการปาฏหิ าริยแ์ ห่งชวี ิต (Miracle of Life)
2. นักเรียนที่ฝึกสอนได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรมการประกวดโครงงาน

คุณธรรม ระดบั ชนั้ ม.4-6 ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั เขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา ครัง้ ท่ี 69
3. นักเรียนที่ฝึกสอนได้รับรางวัลเหรียญเงิน รองชนะเลิศอันดับที่ 2 กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรม

สภานักเรียน ระดับช้นั ม.1-6 ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา ครงั้ ที่ 69
4. นักเรียนที่ฝึกสอนได้เข้าร่วมนำเสนอโครงการจิตอาสาเพื่อพัฒนาสังคมในกิจกรรม Active

Citizenship รุ่นที่ 1 ภายใต้การขับเคลื่อนของคณะกรรมาธิการพัฒนาการเมือง การสื่อสารมวลชน และ
การมสี ว่ นรว่ มของประชาชน สภาผู้แทนราษฎร

5. นักเรียนที่ดูแลได้รับรางวัลระดับดีเยี่ยม ในการขับเคลื่อนศูนย์ครอบครัวพอเพียงดีเด่น
ระดบั กรงุ เทพมหานคร โครงการครอบครัวพอเพยี งสู่สถานศึกษาและชุมชน ประจำปีการศึกษา 2562

(เกยี รตบิ ตั รนักเรยี น ภาคผนวก หนา้ 77 , 94-99)

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง

เพือ่ การประเมนิ ขอรับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards) หน้าที่ 4

2. คณุ สมบตั ิเบื้องต้น

ขา้ พเจ้า (นายเมธี ตงั้ สริ ิพัฒนา) ผ้ขู อรับการประเมนิ ครูผสู้ อนยอดเยี่ยม ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี
เพื่อการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย รางวัลทรงคณุ ค่า
สพฐ. (OBEC Awards) เปน็ ผู้ท่มี ีคุณสมบัติเบื้องต้น ดงั ต่อไปน้ี

กิจกรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมิน หลกั ฐาน / รอ่ งรอย หนา้

ตวั ชว้ี ัด 1. คณุ สมบัตเิ บอ้ื งตน้ เชงิ ประจักษ์ คำสัง่ กศจ.กรงุ เทพฯ 59
1.1 ดำรงตำแหน่ง ครู ครูผู้ช่วย พนักงานราชการ ครูอัตราจ้าง ท่ี 16/2560 60
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน
คำส่งั กศจ. กรงุ เทพฯ
- เร่ิมรบั ราชการในตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย โรงเรยี นรัตนโกสินทร์ ที่ 571/2562
สมโภชบางขนุ เทยี น เม่ือวันที่ 5 พฤษภาคม พ.ศ. 2560
- ปจั จุบันดำรงตำแหนง่ ครู ค.ศ.1 โรงเรียนรัตนโกสนิ ทร์
สมโภชบางขุนเทยี น

1.2 ปฏิบัติหน้าที่ในการจัดการเรียนการสอนมาแล้วไมน่ ้อยกว่า สำเนา ก.ค.ศ.16 61-63
2 ปี นับถึงวันที่ย่ืนขอรับการประเมิน

- ปจั จุบนั มีอายรุ าชการ 3 ปี 10 เดือน

1.3 เป็นผู้ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัยภายใน 2 ปีนับถึงวันที่ย่ืน สำเนา ก.ค.ศ.16 61-63
ขอรับการประเมนิ

กิจกรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลกั ฐาน / ร่องรอย หน้า

ตัวชว้ี ดั 2. การครองตน (มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมท่พี งึ ประสงค)์ 64
2.1 มีผลการประเมนิ กลมุ่ ตัวบ่งชีพ้ นื้ ฐาน ตังบ่งชที้ ่ี 6 ประสิทธิผล 65
ของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จากการ
ประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสามอย่ใู นระดบั ดีขึ้นไป

- มีผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ประสิทธิผล - ผลการประเมินคุณภาพ
ของการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ อยู่ใน ภายนอกรอบสาม
ระดบั ดมี าก
- มีผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา - ผลการประเมนิ ตนเองของ
2562 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ี สถานศึกษา ปี 2562
เนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสำคญั อยใู่ นระดับยอดเยี่ยม

รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง

เพ่อื การประเมนิ ขอรับรางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC Awards) หนา้ ท่ี 5

กจิ กรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมนิ หลกั ฐาน / ร่องรอย หน้า

ตวั ชี้วดั 3. การครองตน (ทำงานร่วมกับผอู้ ่ืนไดด้ ี เปน็ ท่ยี อมรบั รัก คำสง่ั ร.ส.ท. ที่ 10/2563 100
ใครข่ องศษิ ย์ ผรู้ ว่ มงาน) คำสง่ั ร.ส.ท. ที่ 13/2563 100
3.1 ร่วมกจิ กรรมกับผู้รว่ มงานในโรงเรียน คำสั่ง ร.ส.ท. ที่ 18/2563 100
คำสั่ง ร.ส.ท. ที่ 53/2563 100
(1) เป็นคณะกรรมการเตรียมความพร้อมในการเขา้ รับการ คำสง่ั ร.ส.ท. ท่ี 57/2563 101
ประเมนิ สถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวลั พระราชทาน คำสั่ง ร.ส.ท. ท่ี 63/2563 101
คำสง่ั ร.ส.ท. ที่ 104/2563 101
(2) เป็นคณะกรรมการดำเนินงาน “RST Open House คำสง่ั ร.ส.ท. ท่ี 121/2563 101
2020” คำสั่ง ร.ส.ท. ที่ 126/2563 101
คำส่ัง ร.ส.ท. ที่ 155/2563 102
(3) เป็นคณะกรรมการดำเนินการจัดกิจกรรมการปลูก
จิตสำนกึ เทิดทนู ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ คำสั่ง ร.ส.ท. ท่ี 156/2563 100

(4) เป็นคณะกรรมการดำเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการ
จัดทำแผนพัฒนาการศึกษา ปกี ารศึกษา 2563-2564

(5) เป็นคณะกรรมการประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำ/
โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปกี ารศกึ ษา 2563

(6) เป็นคณะกรรมการและมอบหมายการปฏิบัติหน้าท่ี
ภายในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ฯ ประจำปีการศึกษา 2562

(7) เปน็ คณะกรรมการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์
(8) เป็นรองหัวหน้าระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ประจำปี
การศกึ ษา 2563
(9) เป็นคณะกรรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ชุมชน
แห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชีพในสถานศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 2563
(10) เปน็ คณะกรรมการดำเนนิ การจดั พิธีถวายพระพร เน่ือง
ในวันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระปรเมนทร
รามาธิบดศี รสี นิ ทรมหาวชิราลงกรณฯ พระวชิรเกล้าเจา้ อยู่หวั
(11) เปน็ คณะกรรมการดำเนนิ การจดั พิธถี วายพระพร เนื่อง
ในวโรกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิต์ิ
พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง เฉลิมพระ
ชนมพรรษาครบ 88 พรรษา และกจิ กรรมวันแมแ่ หง่ ชาติ ประจำปี
2563

รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง

เพือ่ การประเมินขอรับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards) หนา้ ท่ี 6

กจิ กรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

(12) เป็นคณะกรรมดำเนินกิจกรรม “รัตนประนพน้อมสัก คำส่งั ร.ส.ท. ที่ 160/2563 102
การ บูรพคณาจารย์ ไหว้ครูรัตนโกสินทร์” ประจำปีการศึกษา
2563 คำสง่ั ร.ส.ท. ท่ี 246/2563 103

(13) เป็นคณะกรรมการดำเนินการจัดกิจกรรมเพื่อน้อม คำสงั่ ร.ส.ท. ท่ี 258/2563 103
รำลึกพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิ- คำส่ัง ร.ส.ท. ที่ 263/2563 103
เบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และกิจกรรม
วนั พอ่ แห่งชาติ ประจำปี 2563

(14) เป็นคณะกรรมการดำเนินงานพิธีอัญเชิญรางวัล
สถานศึกษารางวัลพระราชทาน ประจำปกี ารศกึ ษา 2562

(15) เป็นคณะกรรมการไปปฏิบัติหน้าที่อยู่ค่ายพักแรม
ลูกเสอื เนตรนารี และยวุ กาชาด ประจำปีการศึกษา 2563

3.2 จัด/รว่ มกจิ กรรมตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น คำส่ัง ร.ส.ท. ที่ 31/2563 100
(1) เป็นคณะกรรมการคัดเลือกและคัดกรองนักเรียน “คนดี คำสง่ั ร.ส.ท. ท่ี 51/2563 100
คำสง่ั ร.ส.ท. ที่ 74/2563 101
ศรี ร.ส.ท.” คำสง่ั ร.ส.ท. ท่ี 151/2562 101
(2) เป็นคณะกรรมการประเมินอัตลักษณ์ของผู้เรียนและ คำสงั่ ร.ส.ท. ท่ี 178/2563 102

เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา คำสง่ั ร.ส.ท. ที่ 214/2563 102
(3) เป็นคณะกรรมการครูที่ปรึกษา ประจำปีการศึกษา

2563
(4) เปน็ คณะกรรมการปฏบิ ตั หิ น้าที่เวรประจำวัน ภาคเรียน

ท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563
(5) เป็นคณะกรรมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือ

นักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิต และการคุ้มครองนักเรียน
ประจำปีการศกึ ษา 2563

(6) เป็นคณะกรรมการดำเนินการประชุมผู้ปกครอง
(Classroom Meeting) เพื่อรับทราบผลการเรียนกลางภาคของ
นกั เรียน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563

3.3 ร่วมกจิ กรรมกบั ชุมชน คำสั่ง ร.ส.ท. ท่ี 4/2563 100
(1) เป็นคณะกรรมการควบคมุ นักเรยี นไปทศั นศึกษา

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง

เพื่อการประเมินขอรับรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards) หนา้ ท่ี 7

กิจกรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมิน หลกั ฐาน / ร่องรอย หน้า

(2) เป็นคณะกรรมการดำเนินการเลือกตั้งคณะกรรมการ คำสงั่ ร.ส.ท. ท่ี 228/2563 102
เครือขา่ ยผปู้ กครองระดบั ช้นั เรียนและระดับโรงเรยี น

(3) เป็นคณะกรรมการดำเนนิ กิจกรรมถวายเทยี นพรรษา ณ
วัดบางกระดี่

เขา้ รับการประเมินสถานศึกษาเพื่อรบั รางวัล กิจกรรมปลกู จิตสำนกึ เทิดทูนชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
พระราชทาน “ด้านกจิ กรรมดเี ด่น”

จดั การเรยี นการสอนออนไลน์ ประชมุ เชิงปฏิบัติการจัดทำแผนพัฒนาการศกึ ษา

ดำเนนิ งาน “RST Open House” ขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC ชุมชนแหง่ การเรียนรู้
ทางวชิ าชพี ในสถานศึกษา

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง

เพอื่ การประเมนิ ขอรับรางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC Awards) หน้าที่ 8

จดั พธิ ีถวายพระพร เนื่องในวนั เฉลมิ พระชนมพรรษา จัดพิธีถวายพระพร เนื่องในวโรกาสวันเฉลมิ พระ
พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรม ชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์

หาวชริ าลงกรณฯ พระวชิรเกลา้ เจา้ อยู่หวั พระบรมราชินนี าถ พระบรมราชชนนีพนั ปีหลวง
และกิจกรรมวนั แมแ่ ห่งชาติ

กิจกรรม “รตั นประนพนอ้ มสักการ บรู พคณาจารย์ กิจกรรมเพอ่ื น้อมรำลึกพระมหากรณุ าธคิ ณุ ของ
ไหวค้ รูรัตนโกสนิ ทร์” พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพล

อดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร
และกจิ กรรมวนั พ่อแหง่ ชาติ

พธิ อี ัญเชิญรางวัลสถานศึกษารางวัลพระราชทาน คา่ ยพกั แรมลูกเสอื เนตรนารี และยุวกาชาด

รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง

เพ่อื การประเมินขอรับรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards) หนา้ ที่ 9

ปฏบิ ตั ิหน้าทเ่ี วรประจำวนั ประชมุ ผูป้ กครอง (Classroom Meeting)

ดำเนินการเลอื กตงั้ คณะกรรมการเครือขา่ ย กิจกรรมถวายเทยี นพรรษา ณ วัดบางกระดี
ผปู้ กครองระดบั ชัน้ เรียนและระดบั โรงเรียน

พิธีถวายราชสดดุ วี นั สมเดจ็ พระมหาธีรราชเจา้ ประสานเพ่อื ขอถงั ขยะแบบแยกประเภทจากเขต

ดำเนินการเลือกตั้งประธานนักเรยี น เยี่ยมบา้ นนกั เรียน

รายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านของตนเอง

เพื่อการประเมนิ ขอรับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 10

กจิ กรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมิน หลักฐาน / ร่องรอย หนา้

ตวั ชี้วัด 4. การครองงาน (รบั ผิดชอบ มงุ่ มน่ั ตง้ั ใจทำงานตาม สำเนา ก.ค.ศ.16 63
ภารกจิ ท่ีได้รับมอบจนเกิดความสำเรจ็ )
4.1 ไมเ่ คยขาดงาน

4.2 ลากิจไม่เกนิ 2 คร้งั /ภาคเรยี น และไมเ่ กนิ 4 ครัง้ /ปี สำเนา ก.ค.ศ.16 63
การศกึ ษา

4.3 มีชั่วโมงสอนตามเกณฑท์ ี่ ก.ค.ศ. กำหนด ตารางสอน 1/2562 67
67
- ปีการศกึ ษา 2562 ชว่ั โมงสอนเฉลีย่ 14 ชว่ั โมง 40 นาที ตารางสอน 2/2562 68
68
- ปีการศึกษา 2563 ชว่ั โมงสอนเฉลี่ย 15 ชวั่ โมง 25 นาที ตารางสอน 1/2563

ตารางสอน 2/2563

4.4 มีผลงาน ดังน้ี

- มีแผนการจัดการเรียนรู้ทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั - แผนการจดั การเรียนรู้

เป็นปัจจบุ ันและครบช่ัวโมงสอน ตลอดปีการศกึ ษา - รายงานการปฏบิ ัตงิ าน

- มคี วามสำเรจ็ ในการพฒั นาตามแผนพฒั นาตนเอง - รายงานการพัฒนาตนเอง

(ID Plan) (นำไปจดั แสดงในวนั แข่งขนั )

กิจกรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

ตวั ช้วี ัด 5. มผี ลงานที่เกดิ จากพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 64
5.1 มผี ลการประเมินกลมุ่ ตวั บ่งชพี้ ้นื ฐาน ตงั บ่งชท้ี ี่ 6 ประสิทธผิ ล 65
ของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จากการ
ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามอยใู่ นระดับดขี ึ้นไป

- มีผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ประสิทธิผล - ผลการประเมินคณุ ภาพ
ของการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ อยู่ใน ภายนอกรอบสาม
ระดับดมี าก
- มีผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา - ผลการประเมนิ ตนเองของ
2562 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่ สถานศกึ ษา ปี 2562
เนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ อยู่ในระดบั ยอดเยี่ยม
5.2 มงี านวจิ ัยในชั้นเรยี นทส่ี ำเร็จท่เี ผยแพร่แลว้

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง

เพื่อการประเมินขอรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 11

กิจกรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมิน หลักฐาน / รอ่ งรอย หนา้

- เรือ่ ง การพฒั นาเอกสารประกอบการเรยี น กลุม่ สาระการ บทคัดย่องานวจิ ยั 73

เรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง
ประวัติศาสตร์สากล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน

รัตนโกสินทร์สมโภชบางขนุ เทยี น บทคัดย่องานวจิ ยั 74
- เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา 5
เรื่องหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา โดยการจัดการเรียนรู้

เน้นกระบวนการกลุ่ม สำหรับนักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6
โรงเรยี นรัตนโกสินทรส์ มโภชบางขนุ เทยี น

- เรื่อง การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปออนไลน์ รายวิชา บทคัดย่องานวจิ ยั 75

ประวัติศาสตร์ไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน - เล่มงานวจิ ยั

รตั นโกสินทรส์ มโภชบางขุนเทยี น (นำไปจดั แสดงในวันแขง่ ขัน)

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลกั ฐาน / รอ่ งรอย หน้า

ตวั ช้วี ัด 6. ได้รับรางวัลยกยอ่ งเชิดชูเกียรติจากหนว่ ยงานภาครัฐ เกียรติบตั ร 76
เอกชน เปน็ ท่ยี อมรบั ในวชิ าชพี และสังคม เกียรตบิ ัตร 76
6.1 ได้รับรางวลั ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติจากหนว่ ยงานภาครฐั /เอกชน เกยี รติบตั ร 77
เป็นที่ยอมรับในวงวิชาชีพ (ภายใน 2 ปี นับถึงวันที่ยื่นขอรับการ เกยี รตบิ ตั ร 81
ประเมิน) เกยี รติบตั ร 77

- รางวัลครูดีศรีแผ่นดิน โครงการครอบครัวพอเพียงสู่
สถานศึกษาและชุมชน ประจำปีการศึกษา 2562
- ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนรายวิชาสังคมศึกษาดีเด่น เนื่องใน
วนั เกียรตยิ ศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2561
- รางวัลครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปีการศึกษา 2562 เนื่อง
ในวนั ครูแห่งชาติ
- รางวัลครูดีของแผน่ ดินข้นั พน้ื ฐาน โครงการเครือข่ายครูดี
ของแผ่นดนิ เจริญรอยตามเบอ้ื งพระยคุ ลบาท
- รางวลั ชนะเลิศระดับจังหวดั กลมุ่ โรงเรียนและสถานศกึ ษา
ทั่วไป โครงการพฒั นาเพื่อการแบง่ ปันที่ย่ิงใหญ่ Shift and
Share ภายใตโ้ ครงการปาฏหิ าริย์แห่งชีวติ Miracle of Life

รายงานสรุปผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง

เพือ่ การประเมนิ ขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 12

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมิน หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

- รางวัลเป็นผู้ให้การส่งเสริม สนับสนุนการจัดทำวิดีทัศน์ เกียรตบิ ตั ร 69
การสอนเพื่อเผยแพร่ออนไลน์ในสถานการณ์การแพร่ เกียรติบัตร 79
ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
- ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รอง เกยี รตบิ ัตร 80
ชนะเลิศอนั ดบั ที่ 1 กิจกรรมการประกวดโครงงานคุณธรรม
ระดับชั้น ม.4-ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขต เกยี รตบิ ัตร 85
พ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา ครง้ั ท่ี 69 ปีการศกึ ษา 2562 เกยี รตบิ ตั ร 85
- ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน รอง
ชนะเลิศอันดับที่ 2 กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมสภา
นักเรียน ระดับชั้น ม.1-ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ระดับเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา คร้งั ท่ี 69 ปกี ารศึกษา
2562
- อาจารย์ที่ปรึกษาดีเด่น โครงการประกวดแข่งขันแนวคดิ
ธุรกจิ ปีการศึกษา 2562
- ครนู ักออมดเี ด่น ประจำปีการศกึ ษา 2562

6.2 ไดร้ บั เชญิ เป็นวิทยากรบรรยายหวั ขอ้ ท่ีตรงกับภารกิจ/งานท่ี เกยี รติบตั ร 87
ได้รบั มอบหมาย อยา่ งน้อย 2 ครง้ั /ปกี ารศกึ ษา ระดบั สถานศึกษา/ เกียรติบตั ร 86
เขต เกยี รตบิ ัตร 69
เกียรตบิ ัตร 69
- วิทยากรโครงการอบรมพัฒนาทักษะการเป็นผู้นำและ
ทักษะชวี ติ นกั เรียนแกนนำหอ้ งเรยี นสีขาว ณ โรงเรยี นดอน
คาวิทยา จงั หวัดสุพรรณบรุ ี
- วิทยากรกิจกรรมเสวนา โครงการค่ายเพาะครูเพาะคน
คร้งั ท่ี 10 (คา่ ยออนไลน์) ณ มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ
- วทิ ยากรให้ความรู้รายวชิ าประวัติศาสตร์ไทย เพอื่ เผยแพร่
ออนไลน์ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส
โคโรนา 2019 (COVID-19)
- คณะกรรมการจัดทำแผนการเรียนรู้และสื่อการเรียนการ
สอน เพื่อการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ระดับ
มธั ยมศึกษาตอนต้น ปีการศกึ ษา 2562

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง

เพ่อื การประเมินขอรบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 13

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

6.3 ได้รับเชิญ/คัดเลือกให้แสดงผลงานตนเองในระดับชาติ/ เกียรตบิ ัตร 69
นานาชาติ หนังสือ ศธ 04010/ ว2870 70

- ครผู ูส้ อนรายวชิ าประวัติศาสตรไ์ ทย ระดบั ชั้นมัธยมศึกษา
ตอนปลาย จัดทำวิดีทัศน์การสอนเพื่อเผยแพร่ออนไลน์ใน
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019
(COVID-19) ทางช่องทาง DLTV13

- คณะทำงานจัดทำหน่วยการเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 1 สื่อ 65
พรรษา ในวโรกาสที่สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จ
พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี มีพระชนมายุ 65
พรรษา

6.4 งานเขียนแสดงผลงาน/ความคิดเชิงสรา้ งสรรค์ทีเ่ กย่ี วข้องกับ Facebook 18-19
การจัดการเรียนการสอน/การพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตร/ระบบ ชื่อ Kru Maethee
ประกันคุณภาพภายในเผยแพร่ผ่านสื่อสาธารณะ ไม่น้อยกว่า 1 Tangsiripattana
ครง้ั ตอ่ ภาคเรียน
Google Site
ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน และผลงานสื่อการเรียน (นำมาแสดงวันท่ีแขง่ ขัน)
ออนไลน์ ซึง่ เผยแพรใ่ หก้ ับคนทั่วไป ในเรอื่ งต่าง ๆ ดงั น้ี

- เอกสารประกอบการเรียน รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์สากล
- เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าประวตั ิศาสตรไ์ ทย
- สื่อการเรียนออนไลน์ วิชาประวัติศาสตร์สากล ระดับชั้น
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
- สื่อการเรียนออนไลน์ วิชาประวัติศาสตร์ไทย ระดับช้ัน
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
- สื่อการเรียนออนไลน์ วิชาพระพุทธศาสนา ระดับชั้น
มธั ยมศึกษาตอนปลาย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง

เพ่ือการประเมนิ ขอรบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 14

รบั รางวลั ครูดศี รแี ผน่ ดนิ จากรัฐมนตรีชว่ ยกระทรวงศกึ ษาธกิ าร คณุ หญงิ กัลยา โสภณ

รบั รางวัลครูผสู้ อนรายวิชาสังคมศึกษาดเี ดน่ จากศึกษาธิการจังหวัดกรุงเทพมหานคร ทา่ นอานนท์ สขุ ภาคกิจ

รางวลั ชนะเลศิ ระดบั จังหวัด กล่มุ โรงเรียนและสถานศึกษาทัว่ ไป โครงการ “พฒั นาเพอื่ การแบ่งปันทีย่ ิ่งใหญ่
Shift and Share” ภายใตโ้ ครงการปาฏหิ ารยิ แ์ ห่งชีวิต (Miracle of Life)

รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง

เพ่อื การประเมนิ ขอรบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 15

รางวลั เปน็ ผู้ให้การส่งเสรมิ สนบั สนุนการจดั ทำวิดีทัศน์การสอนเพือ่ เผยแพรอ่ อนไลนใ์ นสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

รางวลั ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดบั ท่ี 1 กิจกรรมการประกวดโครงงานคณุ ธรรม ระดบั ช้ัน ม.4-ม.6
งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา ครั้งท่ี 69 ปกี ารศกึ ษา 2562

รางวลั ระดับเหรียญเงนิ รองชนะเลิศอันดับท่ี 2 กิจกรรมการแข่งขันกจิ กรรมสภานกั เรียน ระดบั ชัน้ ม.1-ม.6
งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา คร้ังท่ี 69 ปีการศึกษา 2562

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานของตนเอง

เพอ่ื การประเมนิ ขอรบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards)หน้าที่ 16

วทิ ยากรโครงการอบรมพัฒนาทกั ษะการเปน็ ผู้นำและทักษะชวี ิต นักเรียนแกนนำห้องเรยี นสีขาว ณ โรงเรียน
ดอนคาวทิ ยา จังหวดั สุพรรณบรุ ี

วทิ ยากรกจิ กรรมเสวนา โครงการคา่ ยเพาะครเู พาะคน ครง้ั ท่ี 10 ณ มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ

คณะกรรมการจดั ทำแผนการเรียนรแู้ ละสอื่ การเรียนการสอน เพ่ือการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV)
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ปีการศกึ ษา 2562

รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง

เพือ่ การประเมนิ ขอรบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 17

คณะทำงานจัดทำหน่วยการเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 1 สอื่ 65 พรรษา ในวโรกาสท่ีสมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจ้า กรม
สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี มพี ระชนมายุ 65 พรรษา (อยู่ระหว่างจดั ทำ)

สอ่ื การเรียนออนไลน์ วิชาประวัตศิ าสตรส์ ากล ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย

สอื่ การเรยี นออนไลน์ วิชาประวัติศาสตรส์ ากล ระดับชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง

เพอ่ื การประเมนิ ขอรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards)หน้าที่ 18

สือ่ การเรยี นออนไลน์ วชิ าพระพทุ ธศาสนา ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย

เอกสารประกอบการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์สากล ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

เอกสารประกอบการเรยี นรู้ วชิ าประวตั ิศาสตร์ไทย ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง

เพอ่ื การประเมินขอรับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ที่ 19

3. การประเมินตัวชี้วัดเฉพาะ

การประเมินตัวชี้วัดเฉพาะ หมายถึง การประเมินตวั ชี้วัดในด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียน

การสอน ซ่งึ จะครอบคลมุ องคป์ ระกอบ 3 ด้าน คือ

องค์ประกอบที่ 1 คณุ ภาพ

องค์ประกอบที่ 2 คณุ ประโยชน์

องคป์ ระกอบท่ี 3 ความคิดรเิ รมิ่ สร้างสรรค์

ซึง่ องคป์ ระกอบทง้ั 3 ด้านนี้ มีปรากฏอยู่ในนวัตกรรมที่ นายเมธี ต้งั สริ ิพัฒนา ผูเ้ ข้ารับการประเมินได้

ส่งผลงานเข้าประกวด นวัตกรรมที่ใช้ในการแก้ปัญหาครั้งนี้คือ บทเรียนสำเร็จรูปออนไลน์ (ดูที่

https://sites.google.com/rst.ac.th/madi/หนาแรก/นวตกรรมการสอน?authuser=0) ซึ่งเป็นการ

แก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้จากการศึกษาปัญหาทีเ่ กดิ ขึ้นในปีการศึกษาท่ีผ่านมาและเพ่ือปรับให้เหมาะสม

กบั สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) โดยมีนวตั กรรมได้แก่

3.1 บทเรยี นสำเร็จรปู ออนไลน์ แบ่งเปน็ 2 รายวิชา ดงั น้ี

(1) รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ไทย ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย มบี ทเรยี นดังน้ี

หน่วยการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ Link / QR code

หนว่ ยท่ี 1 เวลา ยุคสมัย - เวลากบั ประวตั ิศาสตร์ shorturl.asia/fz0Si

และวิธีการทาง - ยุคสมัยทางประวัตศิ าสตร์ไทย

ประวตั ิศาสตร์ - วธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตรไ์ ทย

- หลกั ฐานทางประวัตศิ าสตรไ์ ทย

หนว่ ยที่ 2 ประเด็นสำคัญ - แนวคดิ เก่ียวกบั ความเป็นมาของชนชาติไทย shorturl.asia/CZel8

ในประวัติศาสตรไ์ ทย - อาณาจักรโบราณในดินแดนไทย

- ปัจจยั ที่มผี ลตอ่ การสถาปนาอาณาจักรไทย

- การปฏริ ูปการปกครองในสมัยรชั กาลท่ี 5

- การเลิกทาส เลกิ ไพร่

- การเสด็จประพาสในและตา่ งประเทศ

- การเปล่ยี นแปลงการปกครอง 2475

- การเมืองสมยั ประชาธิปไตย

- บทบาทสตรีไทย

หน่วยที่ 3 บุคคลสำคัญใน - สถานภาพของพระมหากษตั รยิ ์ shorturl.asia/LcxIy

ประวตั ศิ าสตร์ไทย - พระมหากษัตริย์ทีม่ ีบทบาทในประวัตศิ าสตร์ไทย

- พระบรมวงศานุวงศ์ท่มี บี ทบาทฯ

- ขุนนางและชาวตา่ งชาตทิ ่ีมบี ทบาทฯ

รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง

เพือ่ การประเมนิ ขอรบั รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ที่ 20

หน่วยการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ Link / QR code
shorturl.asia/kJBiw
หนว่ ยท่ี 4 ภมู ปิ ญั ญาและ - ความหมายของภมู ปิ ัญญาและวัฒนธรรมไทย

วัฒนธรรมไทย - ภมู ปิ ญั ญาและวฒั นธรรมไทยที่สำคญั

- อทิ ธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติที่มีต่อสังคมไทย

- ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยท่สี ำคัญในสมัยต่าง ๆ

- การส่งเสรมิ และสร้างสรรค์วัฒนธรรมและภมู ิ

ปัญญาไทย

(2) รายวิชาประวตั ศิ าสตรส์ ากล ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มบี ทเรยี นดังนี้

หนว่ ยการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ Link / QR code

หนว่ ยท่ี 1 เวลาและการ - เวลากบั ประวตั ศิ าสตร์ shorturl.asia/A276j

แบ่งยุคทางประวัตศิ าสตร์ - ยุคสมยั ทางประวัตศิ าสตร์

สากล

หนว่ ยที่ 2 อารยธรรมของ - อารยธรรมจีน shorturl.asia/rRGZk
โลกยคุ โบราณ - อารยธรรมอนิ เดยี
(ตะวันออก)

หนว่ ยที่ 3 อารยธรรมของ - อารยธรรมเมโสโปเตเมยี shorturl.asia/dltz8
โลกยคุ โบราณ (ตะวันตก) - อารยธรรมเอเชยี ไมเนอร์ shorturl.asia/nLz7J

- อารยธรรมอยี ิปต์
- อารยธรรมกรกี
- อารยธรรมโรมนั
- การตดิ ตอ่ ระหว่างโลกตะวันตกกับโลกตะวันออก
และอทิ ธิพลทีม่ ตี ่อกัน
หน่วยที่ 4 เหตุการณ์ - เหตุการณ์สำคญั ในสมัยกลาง
สำคัญทางประวัติศาสตร์ - เหตกุ ารณ์สำคญั ในสมัยใหม่
- ความขัดแย้งและประสานประโยชน์

หน่วยที่ 5 สถานการณใ์ น - สถานการณ์ของโลกในศตวรรษท่ี 21 shorturl.asia/CeNvT
ครสิ ตศ์ ตวรรษท่ี 21

รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง

เพ่อื การประเมนิ ขอรบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หน้าที่ 21

3.2 เอกสารประกอบการเรียนรู้ E-BOOK มี 2 รายวิชา ดังน้ี

(1) รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ไทย ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย พรอ้ มแบบฝกึ ทกั ษะท้ายหน่วย มีจำนวน 4
หนว่ ยการเรยี นรู้ ได้แก่ (ดทู ี่ shorturl.asia/DvVi4)

- หนว่ ยท่ี 1 เวลา ยุคสมัย และวิธกี ารทางประวัติศาสตร์

- หนว่ ยที่ 2 ประเดน็ สำคัญในประวัติศาสตร์ไทย
- หนว่ ยที่ 3 บคุ คลสำคญั ในประวตั ศิ าสตร์ไทย

- หนว่ ยที่ 4 ภมู ิปญั ญาและวฒั นธรรมไทย
(2) รายวิชาประวตั ศิ าสตร์สากล ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พร้อมแบบฝึกทักษะท้ายหน่วย มจี ำนวน
5 หนว่ ยการเรียนรู้ ได้แก่ (ดูท่ี shorturl.asia/bounr)

- หน่วยที่ 1 เวลาและการแบง่ ยคุ สมยั ทางประวัตศิ าสตรส์ ากล
- หน่วยท่ี 2 อารยธรรมของโลกยุคโบราณ (ตะวันออก)
- หน่วยท่ี 3 อารยธรรมของโลกยุคโบราณ (ตะวันตก)

- หน่วยท่ี 4 เหตกุ ารณส์ ำคญั ทางประวัตศิ าสตร์
- หน่วยท่ี 5 สถานการณ์สำคญั ในคริสตศ์ ตวรรษที่ 21

3.3 แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น
(1) วชิ าประวัติศาสตร์ไทย ชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย (ท้ายสอื่ การเรยี นในแต่ละหนว่ ยการเรยี น)
(2) วิชาประวัตศิ าสตร์สากล ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (ทา้ ยสอื่ การเรยี นในแตล่ ะหน่วยการเรยี น)

3.4 งานวิจัยในชนั้ เรียน
(1) เรื่อง การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ

วฒั นธรรม เร่อื งประวตั ศิ าสตรส์ ากล ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรยี นรตั นโกสินทร์สมโภชบางขุนเทยี น

(2) เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา 5 เรื่องหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
โดยการจดั การเรยี นรเู้ น้นกระบวนการกลุม่ สำหรับนักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรียนรตั นโกสินทร์สมโภช
บางขุนเทียน

(3) เรื่อง การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปออนไลน์วิชาประวัติศาสตร์ไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
โรงเรียนรัตนโกสนิ ทรส์ มโภชบางขุนเทียน

และในการประเมนิ ตวั ชี้วัดเฉพาะคร้ังนี้ พิจารณาจากตวั ชวี้ ดั ขององค์ประกอบ 3 ด้าน ดงั นี้

องค์ประกอบท่ี 1 คุณภาพ

กิจกรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หนา้

ตวั ชี้วัด 1. คุณลักษณะของนวัตกรรม

1.1 มรี ปู แบบนวตั กรรมทถ่ี ูกตอ้ ง ครบถว้ นตาม
ประเภทของนวัตกรรมทร่ี ะบุ

รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง

เพ่ือการประเมนิ ขอรับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 22

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

- นวตั กรรม “บทเรยี นสำเร็จรูปออนไลน์” บทเรยี นสำเร็จรูปออนไลน์
นี้เปน็ นวตั กรรมประเภทการจดั การเรียนรู้ (ดทู ่ี shorturl.asia/mutZq)
ประกอบด้วยเอกสารประกอบการเรยี นรู้ E-Book
สือ่ การเรยี นการสอนทางออนไลน์ และ
แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทาง Google Form โดย
มีท้ังสนิ้ 2 วชิ า คือ วิชาประวัตศิ าสตรไ์ ทย และ
วชิ าประวัตศิ าสตรส์ ากล ในระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษา
ตอนปลาย ซงึ่ มีข้นั ตอนการเรยี นรู้ทผี่ ูเ้ รียนสามารถ
ศกึ ษาเรียนร้ไู ดด้ ว้ ยตนเองตามกำลงั ความสามารถ
อยา่ งมอี ิสระทงั้ ในดา้ นเวลาและสถานที่ และเมือ่
เรยี นรู้เสรจ็ ในแตล่ ะเรื่องกส็ ามารถทำแบบทดสอบ
ที่จะทราบผลคะแนนได้ทันที เพ่ือเป็นการวดั และ
ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ได้ดว้ ยตนเอง

1.2 นวตั กรรมมคี วามสอดคลอ้ งกับความรู้ บทเรยี นสำเรจ็ รปู ออนไลน์
ความสามารถและการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีในดา้ นท่ีขอรบั (ดูที่ shorturl.asia/mutZq)
การประเมินคัดเลอื ก

- นวตั กรรม “บทเรียนสำเรจ็ รูปออนไลน”์
ทีข่ า้ พเจ้าขอรบั การประเมินเพือ่ รับรางวลั
ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards) ประเภท
ครูผสู้ อนยอดเย่ยี ม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพ่อื การ
เรียนการสอน เป็นนวตั กรรมลักษณะบทเรยี น
สำเร็จรูปทอ่ี ยใู่ นแพลตฟอร์มออนไลนซ์ ึง่
ประกอบดว้ ยเอกสารประกอบการเรียนรู้ E-Book
ส่อื การเรียนการสอนทางออนไลน์ และ
แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิท์ าง Google Form ใน
วิชาประวตั ิศาสตร์ไทย และประวตั ศิ าสตร์สากล
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โดยข้าพเจ้าสรา้ งขึ้น
จากการศึกษาสภาพปญั หาของการจดั การเรยี น

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านของตนเอง

เพ่อื การประเมนิ ขอรับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 23

กจิ กรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

การสอนในปกี ารศกึ ษาท่ผี ่านมา และปรับปรงุ
เพิ่มเติมให้เหมาะสมกับสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019

1.3 รปู แบบการจัดพิมพ์ จัดรปู เล่มนวัตกรรมการ

นำเสนอน่าสนใจ มีการจัดเรียงลำดบั อย่างเปน็

ขั้นตอน

- รปู แบบการจัดพิมพแ์ ละการเรยี งลำดบั คู่มือการใช้นวัตกรรม

ขน้ั ตอน มกี ารจดั พมิ พ์เลม่ คู่มือการใช้นวตั กรรม - เอกสารประกอบการเรยี นรู้วชิ า

“บทเรยี นสำเรจ็ รูปออนไลน”์ และการจดั พิมพ์ ประวตั ิศาสตร์ไทย

เอกสารประกอบการเรียนรู้วชิ าประวัติศาสตรไ์ ทย - เอกสารประกอบการเรยี นรู้วิชา

และวชิ าประวตั ศิ าสตรส์ ากล โดยมขี ้นั ตอนการ ประวตั ศิ าสตร์สากล

เรยี นร้แู ละจัดเรยี งลำดบั เน้อื หาซงึ่ ไดจ้ ากการ

วิเคราะหห์ ลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน เอกสารทางวชิ าการเพ่ิมเติมซ่งึ จะนำไปจัด

พ.ศ. 2551 ตวั ช้วี ดั การเรียนรแู้ ละสาระแกนกลาง แสดงในวันแข่งขนั

กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและ (ตรวจสอบเอกสารเชิงประจกั ษ์และ

วัฒนธรรม สาระที่ 4 สาระประวตั ศิ าสตร์ ระดบั สมั ภาษณ์ผูร้ บั การประเมิน)

มัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-ม.6)

ตวั อย่างสว่ นหนง่ึ ของนวตั กรรม “บทเรียนสำเรจ็ รปู ออนไลน”์

รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง

เพื่อการประเมนิ ขอรับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 24

ตัวอย่างสว่ นหนึ่งของนวตั กรรม “บทเรียนสำเรจ็ รปู ออนไลน”์

เอกสารประกอบการเรยี นรู้ วิชาประวัตศิ าสตร์สากล ระดบั ชนั้ ม.4-6

เอกสารประกอบการเรียนรู้ วชิ าประวตั ิศาสตร์ไทย ระดบั ช้นั ม.4-6

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง

เพอ่ื การประเมินขอรับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 25

ตัวอยา่ งสอื่ การเรียนทีอ่ ยใู่ นนวตั กรรม โดยมีทัง้ สไลด์ และคลิป Youtube

ตวั อย่างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิในรปู แบบ Google Form

กิจกรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / ร่องรอย หนา้

ตวั ชวี้ ัด 2. คณุ ภาพขององคป์ ระกอบใน บทเรยี นสำเร็จรปู ออนไลน์
นวตั กรรม (ดทู ่ี shorturl.asia/mutZq)
2.1 วัตถุประสงค์ เป้าหมายของนวตั กรรม
สอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการพฒั นา

- วตั ถุประสงคข์ องนวตั กรรม “บทเรียน
สำเร็จรปู ออนไลน”์ มีดังนี้

1) เพื่อให้ผู้เรียนสามารถประกอบกจิ กรรม
การเรียนรู้ด้วยตนเองอยา่ งเต็มความสามารถ โดย
ครูคอยให้คำแนะนำ ชว่ ยเหลอื เมอ่ื ผู้เรยี นมปี ญั หา

2) เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนไดเ้ รียนรไู้ ปตามลำดบั ขน้ั
จากง่ายไปหายาก

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง

เพอ่ื การประเมนิ ขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ที่ 26

กจิ กรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมนิ หลกั ฐาน / รอ่ งรอย หน้า

3) เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนสามารถประเมินตนเองและ
ทราบถึงพฒั นาการในการเรยี นรู้ของตนเอง

4) เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นเกิดความภาคภูมใิ จ เม่ือ
ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้

2.2 ความสมบรู ณ์ในเนื้อหาสาระของนวัตกรรม

- ในการสรา้ งนวตั กรรม “บทเรยี นสำเร็จรปู ค่มู อื การใชน้ วัตกรรม

ออนไลน์” น้มี กี ารวิเคราะห์หลกั สูตรแกนกลาง - เอกสารประกอบการเรยี นรู้วิชา

การศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ตวั ชี้วดั การ ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย

เรยี นรู้และสาระแกนกลางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ - เอกสารประกอบการเรยี นรู้วชิ า

สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม สาระที่ 4 สาระ ประวัตศิ าสตร์สากล

ประวัติศาสตร์ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย เอกสารทางวชิ าการเพ่มิ เตมิ ซงึ่ จะนำไปจดั

แสดงในวนั แขง่ ขัน

(ตรวจสอบเอกสารเชิงประจกั ษ์และ

สัมภาษณ์ผู้รับการประเมนิ )

2.3 ความถูกตอ้ งตามหลกั วิชาการ

- ในการสร้างนวตั กรรม “บทเรยี นสำเรจ็ รปู - รายงานวิจยั เรือ่ ง การพัฒนาบทเรียน

ออนไลน์” น้มี กี ระบวนการพฒั นาเน้อื หาสาระ สำเรจ็ รูปออนไลนว์ ชิ าประวัตศิ าสตร์ไทย

ขนั้ ตอนการดำเนนิ กิจกรรมถกู ตอ้ งตามหลกั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4

วิชาการ โดยผ่านการตรวจสอบความถกู ตอ้ งและ (นำเลม่ วิจยั มาแสดงวันทีแ่ ข่งขัน)

ใหค้ ำแนะนำจากผู้เช่ียวชาญ อาทิ

นางประภาพรรณ ชชู าติ ครูชำนาญการ

พเิ ศษ ครูผู้สอนวิชาสังคมศึกษาฯ

นายทศพล ดีกระจา่ ง ครชู ำนาญการพเิ ศษ

ครูผสู้ อนวิชาสงั คมศึกษาฯ

น.ส.กษมา มาลาแวจนั ทร์ ครชู ำนาญการ

พิเศษ ครผู ู้สอนวิชาสังคมศกึ ษาฯ

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง

เพอ่ื การประเมินขอรับรางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ที่ 27

กิจกรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / ร่องรอย หนา้

ตัวช้ีวัด 3. การออกแบบนวัตกรรม

3.1 มีแนวคดิ ทฤษฎีรองรบั อยา่ งสมเหตสุ มผล

สามารถอ้างอิงได้

- แนวคิดทฤษฎที ใ่ี ช้สรา้ งนวัตกรรม - รายงานวิจัย เรอ่ื ง การพฒั นาบทเรยี น

“บทเรยี นสำเรจ็ รปู ออนไลน”์ คือ ทฤษฎีเงือ่ นไข สำเรจ็ รูปออนไลนว์ ิชาประวตั ศิ าสตรไ์ ทย

การตอบสนองและทฤษฎีการเสรมิ แรงของ B. F. ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4

Skinner และทฤษฎีการเรยี นรู้ของ Edward (นำเลม่ วจิ ยั มาแสดงวนั ท่ีแข่งขัน)

Thorndike กลา่ วคือ ผู้เรยี นจะมคี วามแน่ใจวา่

การตอบสนองหรอื พฤติกรรมทีแ่ สดงออกมานั้น

ถูกตอ้ ง หรือไม่ จะเกดิ ขนึ้ ได้ถา้ ได้ให้แรงจูงใจหรอื

รางวัล เช่น เฉลยคำตอบท่ถี กู ตอ้ งทนั ที หลังจากที่

ผูเ้ รียนได้ตอบสนอง เพ่ือใหเ้ ปรียบเทียบกับคำตอบ

ของตนเองวา่ ถูกต้องหรือไม่ และการทำซำ้ ๆ ใน

พฤตกิ รรมดงั กล่าวก็จะเป็นการตอกย้ำใหผ้ ู้เรยี น

จดจำและเข้าใจในสง่ิ ท่ีเรียนรู้ไดด้ ีขนึ้

3.2 แนวคิดทฤษฎที ่รี ะบมุ ีความเป็นไปไดใ้ นการ กรอบแนวคิดการออกแบบนวัตกรรม 29
พฒั นานวัตกรรมให้สมั ฤทธิ์ผล

- แนวคดิ ทฤษฎที ่ีใช้ในการสร้างนวัตกรรม
“บทเรยี นสำเร็จรปู ออนไลน์” นี้ มีความเป็นไปได้
ในการพัฒนานวัตกรรมใหส้ ัมฤทธผิ์ ล เน่อื งจากมี
การวางแผน การออกแบบนวัตกรรมเพอ่ื พัฒนา
นวตั กรรม

3.3 นวัตกรรมมคี วามสอดคลอ้ งตามแนวคิด
ทฤษฎีทีร่ ะบุ

- การสรา้ งนวัตกรรม “บทเรยี นสำเรจ็ รูป
ออนไลน”์ นไ้ี ดส้ ร้างขนึ้ จากการใช้ทฤษฎีเป็นฐาน
ของการคิดกระบวนการ ดังนน้ั นวตั กรรมจึงมีความ
สอดคล้องตามแนวคดิ ทฤษฎี ดังทรี่ ะบไุ ว้ตามกรอบ
แนวคดิ การออกแบบนวัตกรรม ข้อ 3.2

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง

เพอื่ การประเมนิ ขอรบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ที่ 28

ทฤษฎีของ B.F. Skinner วัตถปุ ระสงค์ของบทเรยี นสำเรจ็ รปู ออนไลน์ นวตั กรรมบทเรียน
- เงื่อนไขการตอบสนอง 1) เพอื่ ให้ผเู้ รียนสามารถประกอบกจิ กรรม สำเรจ็ รูปออนไลน์
- การเสรมิ แรง - วิชาประวัตศิ าสตรไ์ ทย
การเรียนร้ดู ว้ ยตนเองอย่างเตม็ - วิชาประวตั ศิ าสตร์สากล
ทฤษฎีของ Edward Thorndike ความสามารถ โดยครูคอยให้คำแนะนำ
- กฎแหง่ ความพร้อม ช่วยเหลอื เมื่อผเู้ รียนมีปญั หา
- กฎแหง่ การฝกึ หดั 2) เพื่อให้ผ้เู รียนไดเ้ รียนรู้ไปตามลำดับขน้ั
- กฎแห่งผล จากง่ายไปหายาก
- ความแตกต่างระหว่างบุคคล 3) เพอ่ื ให้ผเู้ รียนสามารถประเมนิ ตนเองและ
ทราบถึงพัฒนาการในเรียนรขู้ องตนเอง
4) เพอ่ื ให้ผ้เู รียนเกิดความภาคภูมิใจ เมอื่
ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้

กรอบแนวคิดการออกแบบนวัตกรรม

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / ร่องรอย หนา้

ตัวช้ีวัด 4. ประสทิ ธภิ าพของนวตั กรรม
4.1 กระบวนการหาประสิทธภิ าพของนวตั กรรม
ถกู ต้องตามหลักวชิ า

- การหาประสิทธภิ าพของนวัตกรรม - รายงานวิจัย เรอื่ ง การพฒั นาบทเรยี น
“บทเรยี นสำเรจ็ รปู ออนไลน์” มกี ารวเิ คราะห์ สำเรจ็ รูปออนไลน์วชิ าประวตั ิศาสตร์ไทย
ขอ้ มูลเพ่ือหาประสิทธภิ าพของกระบวนการต่อ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4
ประสทิ ธิภาพของผลพั ธข์ องนวตั กรรม (E1/E2) โดย (นำเล่มวจิ ยั มาแสดงวนั ท่ีแขง่ ขนั )

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง

เพอื่ การประเมนิ ขอรบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 29

กิจกรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หนา้

ใช้เกณฑ์ประสิทธภิ าพ E1/E2 (ชัยยงค์ พรหมวงศ,์
2556:10) หาได้จากสมการ ดงั นี้

∑

E1 =

∑

และ E2 =



4.2 นวตั กรรมมปี ระสิทธภิ าพตามเกณฑ์ที่กำหนด ตารางแสดงประสิทธิภาพของนวตั กรรม 30
- การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม

“บทเรยี นสำเรจ็ รูปออนไลน์” มีรายละเอยี ดดัง
แสดงในตารางแสดงประสิทธิภาพของนวตั กรรม

4.3 วิธกี ารหาประสิทธภิ าพของนวตั กรรม

ครอบคลุมในดา้ นเน้ือหา (Content Validity) และ

โครงสรา้ ง (Construct Validity)

- การสรา้ งนวัตกรรม “บทเรยี นสำเร็จรูป

ออนไลน์” มกี ารหาประสทิ ธิภาพของนวัตกรรมทัง้ - รายงานวิจัย เรื่อง การพฒั นาบทเรียน
ด้านเน้อื หา โดยนำเอกสารประกอบการเรยี นรู้ สือ่ สำเร็จรปู ออนไลนว์ ิชาประวัตศิ าสตร์ไทย
การเรยี นรู้ และแบบทดสอบผลสัมฤทธ์ิ วชิ า ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 4
ประวตั ศิ าสตรไ์ ทยและประวตั ิศาสตร์สากล ช้ัน
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 เสนอให้ผู้เชย่ี วชาญจำนวน 3 (นำเลม่ วิจยั มาแสดงวนั ที่แขง่ ขัน)

คน ตรวจสอบความถกู ต้อง โดยพิจารณาความ

เหมาะสม ถูกตอ้ ง หรอื สอดคล้องระหว่างเนอื้ หา

ตัวชวี้ ดั และวยั ของนกั เรยี น ตลอดจนความถูกต้อง

เหมาะสมของภาษา จากนนั้ ทำการวเิ คราะหห์ าค่า

ดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามและ

ตวั เลอื กกับพฤติกรรมท่ตี อ้ งการวัด (IOC) และ

ปรบั ปรงุ แบบวัดตามข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญ

3 คน คอื

นางประภาพรรณ ชูชาติ ครูชำนาญการ

พิเศษ ครผู ู้สอนวชิ าสงั คมศกึ ษาฯ

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านของตนเอง

เพื่อการประเมินขอรบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ที่ 30

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

นายทศพล ดกี ระจ่าง ครูชำนาญการพิเศษ
ครูผู้สอนวิชาสงั คมศกึ ษาฯ

น.ส.กษมา มาลาแวจันทร์ ครูชำนาญการ
พิเศษ ครูผู้สอนวิชาสงั คมศึกษาฯ

ตารางแสดงประสิทธภิ าพของนวตั กรรม “บทเรยี นสำเร็จรูปออนไลน์” (E1/E2)

ประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) ประสทิ ธิภาพของกระบวนการ (E2)

จำนวน คะแนนเต็ม คะแนนเฉลยี่ คดิ เปน็ ร้อย คะแนนเตม็ คะแนนเฉล่ยี คิดเป็นร้อย
นักเรยี น บทเรียน รวมบทเรียน ละ (E1) หลงั เรยี น รวมหลังเรยี น ละ (E2)

ยอ่ ย ย่อย

36 34 28.23 83.08 30 25.46 84.85

จากตาราง พบว่า บทเรียนสำเร็จรูปออนไลน์วิชาประวัติศาสตร์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มี

ประสิทธิภาพโดยเฉลี่ย 83.08/84.85 โดยเป็นประสิทธิภาพที่เป็นประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) ซ่ึง
คำนวณจากร้อยละของคะแนนเฉลีย่ ท่นี กั เรยี นได้รับจากการทำแบบฝึกหัดระหวา่ งเรียน มีคา่ 83.08 และเป็น

ประสิทธภิ าพของผลลัพธ์ (E2) ซ่งึ คำนวณจากรอ้ ยละของคะแนนเฉล่ียท่ีนักเรยี นได้รบั จากการทำแบบทดสอบ
หลังเรียน มีค่า 84.85 ซึ่งทั้งประสิทธิภาพของกระบวนการและประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E1/E2) มี
ประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ผู้วิจัยกำหนดไว้ โดยกำหนดประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปออนไลน์วิชา

ประวัตศิ าสตร์ไทยคอื 80/80

องค์ประกอบท่ี 2 คณุ ประโยชน์

กิจกรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

ตวั ช้วี ัด 1. ความสามารถในการแก้ปัญหาหรือ - รายงานวิจยั เรื่อง การพัฒนาบทเรยี น
พัฒนา สำเร็จรปู ออนไลนว์ ิชาประวตั ศิ าสตร์ไทย
1.1 สอดคลอ้ งตามวัตถปุ ระสงค์และเป้าหมายที่ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4
ระบไุ ดค้ รบถว้ น (นำเล่มวิจยั มาแสดงวนั ที่แขง่ ขนั )

- จากการใชน้ วตั กรรม “บทเรียนสำเร็จรปู
ออนไลน์” ในการจดั การเรยี นรู้ พบวา่ ผลการ
พัฒนาบทเรยี นสำเร็จรปู ออนไลนว์ ชิ า
ประวตั ศิ าสตร์ไทยท่ีผู้วิจยั สร้างขึ้นมปี ระสิทธิภาพ
85.37/85.73 โดยมีค่าเฉล่ยี รอ้ ยละของการทำ

รายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านของตนเอง

เพื่อการประเมนิ ขอรับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 31

กิจกรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมิน หลกั ฐาน / ร่องรอย หนา้

แบบฝกึ ทักษะระหวา่ งเรยี น (E1) มีค่าเฉลยี่ เทา่ กับ
85.37 และคะแนนจากการทำแบบทดสอบหลัง
เรียนบทเรยี นสำเรจ็ รปู ออนไลน์ (E2) มีค่าเท่ากับ
85.73 ดังนน้ั จึงสรุปได้ว่า บทเรียนสำเร็จรปู
ออนไลน์วชิ าประวตั ศิ าสตรไ์ ทยทผ่ี วู้ ิจัยสรา้ งขนึ้ มี
ประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ท่กี ำหนดไว้ 80/80
เปน็ ไปตามสมมตฐิ านทต่ี ้ังไว้

1.2 แกป้ ญั หาหรือพฒั นาไดต้ รงตาม
กลุม่ เปา้ หมาย

- นวตั กรรม “บทเรยี นสำเรจ็ รูปออนไลน์” - รายงานวิจัย เร่ือง การพฒั นาบทเรยี น
นพี้ ฒั นาข้นึ เพือ่ แก้ปญั หาการจดั การเรยี นการสอน สำเรจ็ รูปออนไลนว์ ชิ าประวัตศิ าสตร์ไทย
วิชาประวตั ิศาสตร์ไทยใรปีการศึกษาท่ผี า่ นมา และ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
ปญั หาสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื (นำเลม่ วจิ ยั มาแสดงวันทีแ่ ข่งขนั )
ไวรสั โคโรนา 2019 ซึง่ นวัตกรรมนมี้ ีความ
เหมาะสมอยา่ งยิ่ง เนอ่ื งจากเปน็ การจัดการเรียนรู้
ที่ผเู้ รียนสามารถเรยี นร้ไู ด้ดว้ ยตนเอง เรยี นเรว็ หรอื
ช้าขึ้นอยูก่ ับความสามารถของแต่ละบคุ คล
สามารถเรียนรไู้ ด้โดยไมจ่ ำกัดเวลาและสถานที่ มี
การเรียงลำดับเนือ้ หาจากงา่ ยไปหายาก มคี ำถาม
ให้ผู้เรยี นไดค้ ดิ ค้นหาคำตอบ และมคี ำเฉลยให้
ทราบไดท้ ันที

1.3 นำไปประยกุ ต์ใชใ้ นสภาพบรบิ ททีม่ ีลกั ษณะ บทเรยี นสำเร็จรูปออนไลน์
ใกลเ้ คียงกนั (ดูท่ี shorturl.asia/mutZq)

- นวัตกรรม “บทเรียนสำเร็จรปู ออนไลน์”
นี้ ไดน้ ำไปวางไว้บน Google Site ซง่ึ เปดิ ใหท้ กุ คน
สามารถเข้ามาเรียนรู้ตามรปู แบบท่ีวางไวไ้ ด้ ไมว่ า่
จะเปน็ นักเรียนในโรงเรียน หรือนกั เรียนโรงเรียน
อน่ื หรอื บคุ คลอ่นื กต็ าม

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานของตนเอง

เพ่ือการประเมินขอรับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 32

กิจกรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

ตวั ช้ีวัด 2. ประโยชน์ตอ่ บุคคล - ตารางเปรยี บเทียบผลสมั ฤทธ์ทิ างการ 33
2.1 ผลงานสง่ ผลให้เกดิ ประโยชนต์ ่อผเู้ รียน เรียนวิชาประวัตศิ าสตรไ์ ทย ระหวา่ งปี 105
การศกึ ษา 2562 และปกี ารศกึ ษา 2563
- นวัตกรรม “บทเรียนสำเร็จรูปออนไลน์” - ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรยี น
น้ี สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มผี ลสัมฤทธิท์ างการ
เรยี นวิชาประวตั ิศาสตรไ์ ทยสูงขน้ึ และมีความพึง
พอใจในนวตั กรรม “บทเรียนสำเรจ็ รูปออนไลน์”

2.2 ผลงานสง่ ผลใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อเพ่อื นครู 33-34
- นวตั กรรม “บทเรียนสำเรจ็ รปู ออนไลน์” - ตรวจสอบจากความคิดเห็นและการแชร์

นที้ งั้ ในสว่ นของเอกสารประกอบการเรยี นรู้และสอื่ บน Facebook ชอื่ ว่า Kru Maethee
การสอน ได้มีการเผยแพรบ่ นชอ่ งทางออนไลน์ เชน่ Tangsiripattana (shorturl.asia/So31U)
Facebook ซึง่ คุณครสู ามารถนำไปใชป้ ระกอบการ และทาง Youtube ช่อง DLTV13
สอน หรือเปน็ แรงบนั ดาลใจในการเตรียมการสอน (shorturl.asia/G6Zr5)
ของคณุ ครู

2.3 ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ตอ่ ผู้บริหาร
สถานศึกษา

- นวตั กรรม “บทเรยี นสำเรจ็ รปู ออนไลน”์
นี้ ผู้บริหารทัง้ ผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการ
กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ ได้คอยชี้แนะและสง่ เสริมใน
การพัฒนานวัตกรรมให้มปี ระสทิ ธิภาพมากข้ึน ท้งั
ยังมีการนำนวัตกรรมนี้ไปเปน็ ตัวอย่างในการสร้าง
นวัตกรรมการศึกษาเพือ่ ใหเ้ กิดเป็นแรงบันดาลใจ
แกค่ รทู ่านอื่น อันจะทำให้เกดิ การพัฒนาการ
จัดการเรยี นร้ใู นโรงเรยี นใหม้ ปี ระสิทธิภาพมากข้นึ

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง

เพ่อื การประเมนิ ขอรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 33

ตารางเปรียบเทยี บผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นวิชาประวัติศาสตรไ์ ทย

ท่ี ปี ห้อง จำนวน ร มส 0 ผลการเรยี น (คน) 3 3.5 4
ผเู้ รยี น 1 1.5 2 2.5
1 ปีการศึกษา 2562
2 ปีการศกึ ษา 2563 6 259 - - 5 14 2 17 40 43 40 98

7 245 - - 6 1 - 5 3 3 11 216

ส่ือการเรยี นออนไลน์ วชิ าประวัติศาสตรส์ ากล ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย

สื่อการเรียนออนไลน์ วิชาประวตั ิศาสตรส์ ากล ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

ส่อื การเรียนออนไลน์ DLTV13 วชิ าประวัติศาสตร์ไทย ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง

เพอ่ื การประเมินขอรับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 34

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

ตัวชี้วัด 3. ประโยชน์ต่อหน่วยงาน
3.1 ผลงานสง่ ผลใหเ้ กดิ ประโยชน์ตอ่ สถานศกึ ษา

- นวัตกรรม “บทเรียนสำเรจ็ รูปออนไลน”์
นี้ เปน็ ประโยชน์ตอ่ สถานศึกษาในด้านต่าง ๆ ดงั น้ี

1) ดา้ นวิชาการ ทำให้ภาพรวมดา้ น
วิชาการในรายวชิ าสงั คมศึกษาและประวัตศิ าสตร์ดี
ขน้ึ เนื่องจากนวัตกรรมสามารถแก้ปัญหาการ
จัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์โรคระบาด
และพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนกั เรียนได้

2) ดา้ นบุคลากร นัวตกรรมนีม้ สี ่วนกระตุน้
ให้ครใู นสถานศกึ ษาสนใจในการสร้างนวัตกรรม
สำหรับการเรยี นการสอนออนไลน์มากขึ้น

3.2 ผลงานส่งผลให้เกดิ ประโยชนต์ ่อวงการ

วิชาชีพ

- นวตั กรรม “บทเรียนสำเร็จรูปออนไลน์” - ตรวจสอบจากความคิดเหน็ และการแชร์ 33-34
106
นี้ ไดม้ ีการเผยแพรแ่ ละเปน็ แรงบนั ดาลใจให้ครู บน Facebook ช่อื ว่า Kru Maethee

หลายท่านนำไปใช้หรือนำไปพัฒนาการเรียนการ Tangsiripattana (shorturl.asia/So31U)

สอนของตนเอง และทาง Youtube ชอ่ ง DLTV13

(shorturl.asia/G6Zr5)

3.3 ผลงานส่งผลให้เกดิ ประโยชน์ต่อชมุ ชน

- นวัตกรรม “บทเรียนสำเรจ็ รปู ออนไลน์” - ผลการประเมินความพึงพอใจของ

น้ี สง่ เสริมให้พ่อแมห่ รอื ผปู้ กครองทางบา้ นมสี ว่ น ผู้ปกครอง

รว่ มในการสร้างวัฒนธรรมหรือสง่ เสริมรูปแบบการ

จัดการเรยี นรู้แบบออนไลน์ได้ ตลอดจนมีการ

สำรวจความพึงพอใจของผปู้ กครองเพื่อนำมาปรบั

พฒั นานวัตกรรมการศึกษานี้ให้ดยี ิ่งขึ้น

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง

เพอ่ื การประเมินขอรบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 35

องคป์ ระกอบท่ี 3 ความคดิ ริเริม่ สรา้ งสรรค์

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมิน หลกั ฐาน / ร่องรอย หนา้

ตวั ช้วี ัด 1. ความแปลกใหมข่ องนวตั กรรม

1.1 เกิดจากแนวคดิ แปลกใหม่ ไมเ่ คยมปี รากฏมา

ก่อน

1.2 เป็นการพัฒนาตอ่ ยอดจากแนวคดิ เดิม

1.3 มีการปรับปรงุ จากแนวคดิ เดมิ และนำมา

พฒั นาใหม่

- นวัตกรรม “บทเรยี นสำเร็จรปู ออนไลน์” - เอกสาร/ผลงานทางวิชาการ นวัตกรรม :

นี้เกดิ จากการแก้ปัญหาการจดั การเรยี นการสอน บทเรยี นสำเร็จรูปออนไลน์ (มคี วามน่าสนใจ

วชิ าประวัตศิ าสตรไ์ ทยในปีการศกึ ษาท่ีผ่านมา และ แปลกใหม่ มกี ารพัฒนาตอ่ ยอดมาจาก

ปญั หาสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ บทเรียนสำเร็จรปู ของปกี อ่ น ๆ มจี ดุ เด่นใน

ไวรัสโคโรนา 2019 โดยศึกษาทฤษฎีและหลกั การ การนำไปใช้ นำไปขยายผลได้มาก รวดเร็ว

ทเี่ หมาะสมกับการแกป้ ัญหาดังกล่าวจนไดเ้ ป็น และประหยดั ท้งั เวลาในการเรียนและ

นวตั กรรมท่นี ำเสนอ งบประมาณในการสรา้ ง)

- เอกสารประกอบการเรยี นรู้ และส่ือการ

เรยี นรู้แบบเกา่ ใช้ในปกี ารศึกษา 2562

(เอกสารนำมาจัดแสดงวนั แขง่ ขนั )

กิจกรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมิน หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

ตัวชี้วัด 2. จดุ เดน่ ของนวัตกรรม บทเรียนสำเร็จรปู ออนไลน์
2.1 ผลงานมีจดุ เด่น นา่ สนใจ สะทอ้ นถงึ การมี (ดทู ี่ shorturl.asia/mutZq)
แนวคดิ ใหม่

- ผู้เรียนมีโอกาสเรยี นไดต้ าม
ความสามารถของตนเอง

- ผูเ้ รียนเรยี นได้อยา่ งอสิ ระ
- ไมม่ ีอุปสรรคดา้ นสถานท่แี ละเวลา
- ทำให้ผู้เรยี นรู้จักรบั ผิดชอบและทำงาน
เปน็ ข้นั ตอน
- ผเู้ รียนไดฝ้ กึ แกป้ ัญหาและตัดสนิ ใจด้วย
ตนเอง

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานของตนเอง

เพอ่ื การประเมินขอรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 36

กจิ กรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / ร่องรอย หนา้

2.2 ใช้งา่ ย สะดวก คู่มอื การใชง้ านนวตั กรรม
- นวัตกรรม “บทเรียนสำเรจ็ รูปออนไลน์” (นำเล่มมาแสดงวันทแี่ ข่งขนั )

นี้เปน็ กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ซงึ่ มี
เอกสารประกอบการเรียนรู้ มสี อื่ ประกอบการเรียน
โดยผสู้ รา้ งมขี ั้นตอนในการใชง้ านนวตั กรรม
สามารถนำไปใช้ได้ง่ายสะดวก

2.3 ลงทนุ น้อย
- นวัตกรรม “บทเรยี นสำเรจ็ รปู ออนไลน”์

นเ้ี ป็นการเรยี นรบู้ นแพลตฟอร์มออนไลน์ ทำให้ไม่
มคี า่ ใช้จ่ายใด ๆ ในการนำไปใช้

เอกสารประกอบการเรยี นรู้ วชิ าประวัตศิ าสตร์สากล ระดบั ชั้น ม.4-6

เอกสารประกอบการเรียนรู้ วิชาประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ระดับชั้น ม.4-6

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง

เพื่อการประเมนิ ขอรับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ที่ 37

4. การประเมินตวั ช้วี ดั รว่ ม

การประเมนิ ตวั ช้ีวัดรว่ ม ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พ่ือการเรียนการสอน มอี ยู่ 3 องคป์ ระกอบ คือ
องค์ประกอบที่ 1 ผลที่เกิดกับผู้เรียน องค์ประกอบที่ 2 ผลการพัฒนาตนเอง และองค์ประกอบที่ 3 การ
ดำเนินงาน/ผลงานทีเ่ ปน็ เลศิ

องค์ประกอบท่ี 1 ผลทเ่ี กดิ กบั ผูเ้ รยี น

การดำเนินงานของข้าพเจ้า (นายเมธี ตั้งสิริพัฒนา) ได้วางแผนและดำเนินงานทั้งงานในหน้าที่การ
จัดการเรียนการสอนและงานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย โดยให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตรโรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบางขุนเทียน วิสัยทัศน์ พันธกิจ และ

เปา้ หมาย จงึ เกดิ ผลดีต่อผู้เรียน สอดคล้องกบั อัตลักษณ์ท่กี ลา่ วไว้วา่ “สุภาพชน คนบางขนุ เทียน” ดงั น้ี

กิจกรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมิน หลกั ฐาน / ร่องรอย หนา้

ตวั ช้ีวัด 1. ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

1.1 นักเรียนผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึง - ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 66

ประสงค์ครบทัง้ 8 ขอ้ คิดเป็นร้อยละ 100 ปกี ารศึกษา 2562

1.2 นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามคุณลักษณะ
อันพงึ ประสงคท์ ่ีเป็นจุดเน้นของสถานศกึ ษาได้ครบ

ทกุ ขอ้ คดิ เป็นรอ้ ยละ 100
1.3 นักเรียนได้รับรางวัล/การยกย่องชูเกียรติ/
ประกาศชมเชย จากหนว่ ยงาน/องคก์ ร ระดับเขต/

จงั หวัด

- รางวัลเหรียญทอง “กิจกรรมการ เกยี รตบิ ตั ร 79
ประกวดโครงงานคุณธรรม” ระดับชั้น ม.

4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับ
เขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา ครั้งที่ 69

ปีการศึกษา 2562

1.4 นักเรียนได้รับรางวัล/การยกย่องเชิดชู
เกียรติ/ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/องค์กร
ระดบั ชาต/ิ นานาชาติ

- นำเสนอโครงการจิตอาสา Bangkok เกยี รติบตั ร 82
Care ในกจิ กรรม Active Citizen เยาวชน

คนรนุ่ เปลี่ยน (สภาผู้แทนราษฎร)

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านของตนเอง

เพอ่ื การประเมินขอรับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ที่ 38

“กจิ กรรมการประกวดโครงงานคณุ ธรรม” ระดบั ชัน้ ม.4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน ระดบั เขตพืน้ ที่
การศกึ ษามธั ยมศึกษา ครัง้ ที่ 69 ปีการศกึ ษา 2562

กจิ กรรม Active Citizen เยาวชนคนรุน่ เปลีย่ น จากสภาผู้แทนราษฎร

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

ตวั ชี้วัด 2. ผลงาน/ชิ้นงาน ภาระงาน/ผลการ
ปฏิบัติงาน
2.1 นักเรียนทุกคนมีผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/
ผลการปฏิบัตงิ านครบถ้วนตามท่คี รกู ำหนด
2.2 ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน
ของนักเรยี นมีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดในระดับ
ดีข้ึนไป คดิ เป็นร้อยละ 80
2.3 ผลงาน/ช้นิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน
เกิดจากการปฏิบัติงานของนักเรียนตามหลักสูตร

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง

เพอื่ การประเมนิ ขอรบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 39

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมิน หลักฐาน / ร่องรอย หนา้

อย่างแท้จริง และได้รับการรับรองจากผู้บริหาร 41-42

โรงเรยี น
ผลงานของผู้เรียนตามปริมาณและ - ตวั อย่างช้นิ งาน/ผลงานของนักเรยี น

คุณภาพดังกล่าว เป็นผลงานจากการจัดกิจกรรม
การเรียนการสอนในกลุ่มสาระฯ ที่รับผิดชอบและ
ผลจากการสอนแบบโครงงาน อาทิ

- โครงงานคุณธรรม เรื่อง แรงบนั ดาลใจ - เล่มรายงานโครงงานคุณธรรม
จากพ่อ ซึ่งได้รับรางวัลชนะเลิศระดับ (เอกสาร/แฟม้ งาน จะนำจัดแสดงในวนั

จังหวัด และได้นำเสนอในงานนิทรรศกา แขง่ ขนั )
แสดงผลงาน โครงการพัฒนาเพื่อการ
แบ่งปันที่ยิ่งใหญ่ Shift and Share

ภ า ย ใ ต ้ โ ค ร ง ก า ร ป า ฏ ิ ห า ร ิ ย ์ แ ห ่ ง ช ี วิ ต
(Miracle of Life) ประจำปี 2562

โครงงานคณุ ธรรม เรอื่ ง แรงบันดาลใจจากพอ่

กิจกรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมนิ หลกั ฐาน / รอ่ งรอย หน้า

ตัวชีว้ ัด 3. การเผยแพรผ่ ลงานของนกั เรยี น
3.1 นักเรียนได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยน - ชิ้นงานสร้างสรรค์ เรือ่ ง บุคคลสำคัญใน
เรียนรู้/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการ ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย
ปฏิบัติงานที่มีคุณภาพในรูปแบบต่าง ๆ ตามวาระ - ป้ายนเิ ทศประวัตศิ าสตร์ไทย
และโอกาสในระดับสถานศึกษา ไม่จำกัดจำนวน (เอกสาร/แฟ้มงานทัง้ หมด นำมาจัดแสดงใน
คร้งั วันแขง่ ขัน)

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านของตนเอง

เพอื่ การประเมินขอรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 40

กจิ กรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลักฐาน / ร่องรอย หน้า

3.2 นักเรียนได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยน - นำเสนอโครงงานคณุ ธรรม เร่ือง แรง

เรียนรู้/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการ บนั ดาลใจจากพ่อ ซงึ่ ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ
ปฏิบัติงานที่มีคุณภาพในรูปแบบต่าง ๆ ตามวาระ ระดบั จังหวดั และไดน้ ำเสนอในงานนิทรรศ

และโอกาสต่อสาธารณะในระดบั เขต/จังหวดั อยา่ ง กาแสดงผลงาน โครงการพัฒนาเพ่อื การ

น้อย 2 ครง้ั /ปี แบ่งปันท่ีย่งิ ใหญ่ Shift and Share ภายใต้

3.3 นักเรียนได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยน โครงการปาฏหิ าริย์แห่งชีวติ (Miracle of

เรียนรู้/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการ Life) ประจำปี 2562
ปฏิบัติงานที่มีคุณภาพในรูปแบบต่าง ๆ ตามวาระ - นำเสนอโครงการจิตอาสา Bangkok Care

และโอกาสต่อสาธารณะในระดบั ภาค ในกจิ กรรม Active Citizen เยาวชนคนรนุ่

3.4 นักเรียนได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยน เปลีย่ น (สภาผแู้ ทนราษฎร)

เรียนรู้/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการ (เอกสาร/แฟม้ งานท้ังหมด นำมาจดั แสดงใน

ปฏิบัติงานที่มีคุณภาพในรูปแบบต่าง ๆ ตามวาระ วนั แข่งขนั )

และโอกาสตอ่ สาธารณะในระดบั ชาติ/นานาชาติ เกียรติบัตรครู 77,79
94-99
เกียรตบิ ัตรนักเรยี น

ตวั อย่างช้ินงาน/ผลงานของนกั เรยี น

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง

เพื่อการประเมนิ ขอรบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 41

ตัวอยา่ งชิน้ งาน/ผลงานของนกั เรียน

นักเรียนนำเสนอโครงงานเพือ่ สังคมทอ่ี าคารรัฐสภา

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านของตนเอง

เพื่อการประเมนิ ขอรบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 42

กจิ กรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมิน หลักฐาน / รอ่ งรอย หน้า

ตวั ชว้ี ัด 4. การได้รบั รางวลั /ยกย่องเชิดชู
4.1 ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน
ของนักเรียนได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชูในระดับ
เขต/จงั หวดั
4.2 ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน
ของนักเรียนไดร้ ับรางวลั /ยกย่องเชิดชูในระดบั ภาค
4.3 ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน
ของนักเรียนได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชูใน
ระดับชาต/ิ นานาชาติ
4.4 ผลงาน/ช้นิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน
ของนักเรียนได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชู และมีผู้
นำไปประยุกต์ใช้/เป็นแนวคิดในการพัฒนาผลงาน
ของนักเรยี น/ครนู อกสถานศึกษา

โดยมผี ลงานท่แี สดงคุณภาพของงาน

นักเรยี น ดงั น้ี

*** เปน็ ครูผู้ฝึกสอนนกั เรียน ในกิจกรรมแข่งขัน - รายงานโครงงานคณุ ธรรม

ศิลปหัตถกรรมนักเรียน การประกวดโครงงาน (เอกสาร/แฟม้ งานท้ังหมด นำมาจดั แสดงใน

คุณธรรม ระดับช้นั ม.4-6 คร้ังที่ 69 ปีการศึกษา วันแข่งขนั )

2562 ได้รบั รางวัล ดงั นี้

1. น.ส. Kyle Andrea Hufanda เกยี รตบิ ัตร 95
95
2. นายณัฐภูมิ ชมพูแดง เกียรตบิ ัตร 95
95
3. น.ส.มีนรฎา คะเลรัมย์ เกียรติบัตร 95

4. น.ส.วดารัตน์ นัยญานนท์ เกยี รติบัตร 94
94
5. น.ส.เนรมิตร ใจคิด เกยี รติบัตร

*** เป็นครูผฝู้ กึ สอนนักเรียน ในกจิ กรรมแข่งขัน (เอกสาร/แฟ้มงานทงั้ หมด นำมาจัดแสดงใน

ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน การแข่งขันกิจกรรมสภา วนั แขง่ ขนั )

นักเรียน ระดับชั้น ม.1-6 ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา

2562 ได้รับรางวัล ดังน้ี

1. น.ส. Kyle Andrea Hufanda เกียรติบตั ร

2. นายณัฐภมู ิ ชมพแู ดง เกยี รติบัตร

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง

เพื่อการประเมนิ ขอรับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 43

กิจกรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลกั ฐาน / ร่องรอย หน้า

3. นายธนาคร การประกอบ เกยี รตบิ ัตร 94
4. นายธนานิตย์ วาดอักษร เกียรตบิ ตั ร 94
5. น.ส.นัยนป์ พร โพธ์ศิ รมี าตย์ เกียรติบตั ร 94
6. น.ส.ภวรรณรัตน์ รักษ์ชวัลกร เกียรติบตั ร 94
7. นายมนตรี พิเคราะห์ เกียรติบตั ร 94
8. น.ส.สกุ ญั ญา ไชยโพธิ์ เกียรติบตั ร 94
9. น.ส.แพรสวย สอนรมย์ เกียรตบิ ตั ร 95
10. น.ส.ไข่มกุ อนิ ทรแ์ กว้ เกยี รตบิ ัตร 95
*** เป็นครผู ู้ฝกึ สอนนักเรียน ในโครงการพัฒนา - รายงานโครงงานคณุ ธรรม
เพื่อการแบ่งปันที่ยิ่งใหญ่ Shift and Share” (เอกสาร/แฟ้มงานทั้งหมด นำมาจัดแสดงใน 96
ภายใตโ้ ครงการปาฏหิ ารยิ ์แห่งชีวิต (Miracle of วนั แขง่ ขัน) 96
Life) ประจำปี 2562 ได้รับรางวัลระดับจังหวัด 96
ดังนี้ เกียรติบตั ร 96
1. น.ส.ภวรรณรตั น์ รักษ์ชวัลกร เกียรติบตั ร 96
2. น.ส.วดารตั น์ นยั ญานนท์ เกียรติบตั ร 96
3. น.ส.มนี รฎา คะเลรัมย์ เกยี รติบตั ร 96
4. น.ส.เนรมติ ร ใจคิด เกยี รตบิ ัตร 96
5. น.ส.ชนติ าภรณ์ คำวิจิตร เกยี รตบิ ัตร 97
6. น.ส. Kyle Andrea Hufanda เกยี รติบัตร 97
7. นายณัฐภูมิ ชมพแู ดง เกียรตบิ ัตร 97
8. น.ส.ณัฐกานต์ เนือ่ งชยั ยศ เกียรติบัตร 97
9. น.ส.ญาณวรรณ ชุ่มแจ่ม เกียรติบตั ร 97
10. น.ส.ภทั รวดี ชาวด่าน เกียรตบิ ตั ร 97
11. นายศริ นิ ทร อินต๊ะนอ้ ย เกียรตบิ ตั ร 97
12. นายปรเมษ เดชจำปา เกยี รติบัตร 97
13. นายธนบดี ศิริวนั เกียรติบตั ร 97
14. นายวรี ภทั ร เหมภกั ดี เกยี รติบตั ร 97
15. นายพงศภัค ยง่ิ สดุ เกยี รติบัตร
16. นายฐิติพนั ธ์ แม้นสมทุ รใจ เกียรติบตั ร
17. น.ส.ปณุ ยาพร กรมพะไมย เกียรตบิ ัตร
18. นายวสิ า แกว้ กาหนนั

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง

เพอื่ การประเมนิ ขอรบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 44

กิจกรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมิน หลักฐาน / ร่องรอย หน้า

19. น.ส.สกุ ัญญา ไชยโพธิ์ เกยี รตบิ ตั ร 98
20. นายวัฒนพล วชิ ยั สขุ เกียรตบิ ตั ร 98
21. นายปรมี บญุ แย้ม เกียรตบิ ตั ร 98
22. น.ส.ภัทรานิษฐ์ บณั ฑิตพิบูล เกียรติบตั ร 98
23. นายธนดล ฉตั รเลิศสิริ เกยี รติบัตร 98
24. น.ส.ธญั ญรตั น์ ประดิษฐ เกียรตบิ ตั ร 98
*** เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน กิจกรรมจิตอาสา - รายงานโครงงานคุณธรรม
พฒั นาสงั คม Bangkok Care ในกจิ กรรม Active (เอกสาร/แฟม้ งานทง้ั หมด นำมาจดั แสดงใน 99
Citizenship เยาวชนคนรุ่นเปลี่ยน รุ่น ที่ 1 วนั แขง่ ขัน) 99
นำเสนอผลงาน ณ อาคารรัฐสภา ดังนี้ 99
1. น.ส.ชลลดา แซ่จงึ เกยี รตบิ ัตร 99
2. น.ส.ณัฐญาดา วงศ์ชู เกยี รติบัตร 99
3. น.ส.อรวี โรจนสโร เกยี รตบิ ตั ร 99
4. นายวงศพัทธ์ โรจน์รุ่งวัฒน์ เกียรติบัตร 99
5. น.ส.สกุ ัญญา ไชยโพธิ์ เกียรติบตั ร 99
6. นายภูธเนตร นลิ จู เกียรตบิ ตั ร
7. นายธีรภทั ร์ มอญดะ เกียรตบิ ตั ร
8. นายธนโชติ แสนจกั ร เกียรตบิ ัตร

องคป์ ระกอบที่ 2 ผลการพฒั นาตนเอง

ผลการพฒั นาตนเองของข้าพเจา้ (นายเมธี ตง้ั สริ พิ ฒั นา) เป็นแบบอยา่ งและเป็นที่ยอมรบั ของบคุ คล
อนื่ และมีการพฒั นาตนเองท้งั ในด้านความรคู้ วามสามารถในหนา้ ทีก่ ารงาน และความรูค้ วามสามารถพเิ ศษ
ดงั น้ี

กิจกรรมการปฏบิ ตั ิ / รายการประเมนิ หลกั ฐาน / ร่องรอย หนา้

ตัวชว้ี ัด 1. เปน็ แบบอย่างและเป็นที่ยอมรบั จาก
บุคคลอ่นื ๆ
1.1 พฒั นาตนเองในดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม การ
พฒั นาจิต อยา่ งน้อยปีละ 1 คร้ัง

รายงานสรุปผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง

เพอ่ื การประเมนิ ขอรับรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC Awards)หน้าท่ี 45

กิจกรรมการปฏิบตั ิ / รายการประเมิน หลกั ฐาน / ร่องรอย หน้า

- การเข้าร่วมและนำนักเรียนเข้าร่วม เกียรตบิ ตั ร 77-79
กจิ กรรมด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ทีจ่ ัดโดย
มูลนธิ ิครอบครวั พอเพยี ง

1.2 ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีตามแนวปรัชญา เกียรติบัตร 76
ของเศรษฐกิจพอเพียง ทั้งในหน้าที่ราชการและ
สว่ นตน

- รางวัลครูดีศรีแผ่นดิน โครงการ
ครอบครัวพอเพียงสู่สถานศึกษาและ
ชุมชน ประจำปกี ารศกึ ษา 2562

1.3 นอ้ มนำแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป เกียรติบตั ร 76
ประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เกียรติบัตร 77
จนได้รับการยอมรับหรือการยกย่องเชิดชูจาก
หน่วยงาน/องค์กรภาครัฐและเอกชน ระดับเขต/
จงั หวดั

- รางวัลครูดีศรีแผ่นดิน โครงการ
ครอบครัวพอเพียงสู่สถานศึกษาและ
ชมุ ชน ประจำปีการศกึ ษา 2562
- โครงการ “พัฒนาเพื่อการแบ่งปันที่
ย ิ ่ ง ใ ห ญ ่ Shift and Share” ภ า ย ใ ต้
โครงการปาฏิหาริย์แห่งชีวิต (Miracle of
Life) ประจำปี 2562

1.4 นอ้ มนำแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป เกียรตบิ ัตร 76
ประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
จนได้รับการยอมรับหรือการยกย่องเชิดชูจาก
หน่วยงาน/องคก์ รระดบั ชาติ

- รางวัลครูดีศรีแผ่นดิน โครงการ
ครอบครัวพอเพียงสู่สถานศึกษาและ
ชุมชน ประจำปกี ารศึกษา 2562

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง

เพื่อการประเมนิ ขอรับรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC Awards)หนา้ ท่ี 46