MODUL PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID

Modul PPSDM 2018 MODUL PROGRAM PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN

Modul PPSDM 2018 ii KANDUNGAN FASA 1 – KENAL PASTI PESERTA ............................................................................... 1 1.0 PELAKSANAAN FASA KENAL PASTI PESERTA............................................. 2 2.0 PERANAN.......................................................................................................... 2 3.0 DOKUMEN......................................................................................................... 2 FASA 2 - INTERVENSI ................................................................................................... 3 1.0 PELAKSANAAN FASA INTERVENSI ................................................................ 4 2.0 PERANAN.......................................................................................................... 4 3.0 DOKUMEN/MODUL........................................................................................... 4 MODUL 1 TIK TOK................................................................................................ 5 MODUL 2 BARU KU TAHU ................................................................................... 6 MODUL 3 PASS BARANG .................................................................................... 7 MODUL 4 YE KE? ................................................................................................. 8 MODUL 5 SARANG HAE YO ................................................................................ 9 MODUL 6 KOLAM JIWA...................................................................................... 11 FASA 3 - PERKEMBANGAN DAN PENGUKUHAN................................................... 13 1.0 PELAKSANAAN FASA PERKEMBANGAN DAN PENGUKUHAN................... 14 2.0 PERANAN........................................................................................................ 15 3.0 DOKUMEN/MODUL/LDK................................................................................. 15 MODUL 7 JALAN KE SYURGA........................................................................... 16 MODUL 8 COLOURS OF LIFE............................................................................ 17 MODUL 9 I’M SUPERMAN.................................................................................. 19 MODUL 10 U & I.................................................................................................. 20 MODUL 11 MALAM EKSPRESI JIWA................................................................. 21 MODUL 12 ALADDIN POT.................................................................................. 22 MODUL 13 YOU’RE THE NEXT APPRENTICE.................................................. 23 MODUL 14 ADA APA PADA NAMA .................................................................... 24 MODUL 15 ADA SINAR DI MATA MU................................................................. 25 MODUL 16 PEOPLE WHO ‘ROCK’ U ................................................................. 26 MODUL 17 MY LIFE IS MY CHOICE .................................................................. 28

Modul PPSDM 2018 iii MODUL 18 3…2...1…Action!!.............................................................................. 30 MODUL 19 TITIAN MASA KEHIDUPAN.............................................................. 31 MODUL 20 MESEJ PERMATA UNTUK AYAH BONDA...................................... 32 FASA 4 - PENGAYAAN ............................................................................................. 33 1.0 PELAKSANAAN FASA PENGAYAAN ............................................................. 34 2.0 PERANAN........................................................................................................ 34 3.0 DOKUMEN....................................................................................................... 34 LAMPIRAN.................................................................................................................... 35 Lampiran 1................................................................................................................. 36 Lampiran 2................................................................................................................. 39 Lampiran 3................................................................................................................. 40 Lampiran 4................................................................................................................. 43 Lampiran 5................................................................................................................. 48 Lampiran 6................................................................................................................. 49 Lampiran 7................................................................................................................. 50 Lampiran 8................................................................................................................. 53 Lampiran 9................................................................................................................. 54 Lampiran 10............................................................................................................... 55 Lampiran 11............................................................................................................... 56 Lampiran 12............................................................................................................... 57 Lampiran 13............................................................................................................... 59 Lampiran 14............................................................................................................... 61 Lampiran 15............................................................................................................... 62 Lampiran 16............................................................................................................... 65 Lampiran 17............................................................................................................... 66 Lampiran 18............................................................................................................... 67 PENGHARGAAN .......................................................................................................... 70

Modul PPSDM 2018 1 FASA 1 – KENAL PASTI PESERTA FASA 1 KENAL PASTI PESERTA

Modul PPSDM 2018 2 PROGRAM PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID 1.0 PELAKSANAAN FASA KENAL PASTI PESERTA Fasa kenal pasti peserta dilaksanakan oleh Ketua Guru Disiplin Sekolah (KGDS) bersama-sama dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa (GBKSM). KGDS akan menganalisa rekod murid yang melakukan salah laku berat melalui Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) dan menyenaraikan murid yang berkeperluan tinggi untuk diberi bimbingan. Setelah memutuskan senarai murid sebagai peserta Program Pembangunan Sahsiah Diri Murid (PPSDM), GBKSM akan melaksanakan ujian pra melalui url google form yang akan dimaklumkan. Dapatan ujian pra akan dikongsi bersama-sama guru sekolah PPSDM berkenaan selepas Jawatankuasa Penilaian Kementerian Pendidikan Malaysia membuat rumusan. Pihak sekolah perlu memaklumkan kepada semua peserta dan ibu bapa/penjaga berkaitan pelaksanaan PPSDM beserta tentatif aktiviti untuk makluman dan memastikan mereka menjalani program ini secara berterusan dan perlu memberi komitmen atas semua program yang telah dirancang. KGDS akan memasukkan amalan baik murid dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) atas kerjasama mereka mengikuti program PPSDM. 2.0 PERANAN 2.1 Ketua Guru Disiplin Sekolah 2.2 Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa 3.0 DOKUMEN 3.1 Ujian Pra (Lampiran 1)

Modul PPSDM 2018 3 FASA 2 - INTERVENSI FASA 2 INTERVENSI

Modul PPSDM 2018 4 1.0 PELAKSANAAN FASA INTERVENSI Fasa Intervensi bermula dengan pelaksanaan 5 modul oleh Guru Disiplin Sekolah (GDS) dengan bantuan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa (GBKSM) dalam satu perjumpaan. Setelah selesai pelaksanaan tersebut, GBKSM akan melaksanakan sesi bimbingan kelompok bersama-sama peserta PPSDM untuk membina hubungan (rapport dan penerokaan), Inventori Tret Personaliti dan senarai semak kendiri dan Modul Kolam Jiwa. KGDS dan GBKSM akan memasukkan amalan baik murid dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) atas kerjasama mereka mengikuti program PPSDM. 2.0 PERANAN 2.1 Ketua Guru Disiplin Sekolah 2.2 Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa 3.0 DOKUMEN/MODUL 3.1 Modul 1 - Tik tok (Pengurusan Masa) 3.2 Modul 2 - Baru ku tahu (Jauhi Buli) 3.3 Modul 3 – Pass Barang (Daya tumpuan) 3.4 Modul 4 - Sarang Hae O (Hargai diri dan orang lain) 3.5 Modul 5 - Ye ke? (Mematuhi peraturan) 3.6 Modul 6 – Kolam Jiwa 3.7 Inventori Tret Personaliti 3.8 Senarai Semak Kendiri

Modul PPSDM 2018 5 MODUL 1 TIK TOK Nilai : Kerjasama dan rasional Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. menilai pengalaman diri sendiri. 2. menanam azam untuk berusaha menepati masa. 3. mengubah sikap dengan menepati masa hadir ke sekolah. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 30 minit Bahan : Bola Ping Pong; Jam Digital dan Muzik yang sesuai Langkah : 1. Peserta diminta duduk dalam bulatan besar. 2. Murid diminta untuk menggerakkan bola ping pong dari peserta pertama hingga ke peserta terakhir dan fasilitator mengambil masa pergerakan bola tersebut dari peserta pertama hingga peserta terakhir. 3. Fasilitator memaklumkan kepada peserta masa yang telah mereka perolehi. 4. Peserta diberi cabaran di mana mereka dikehendaki mencapai masa yang lebih singkat daripada masa yang mereka perolehi pada peringkat awalnya. 5. Cabaran masa semakin lama semakin pendek tempohnya. (contoh: jika masa di awal permainan tersebut peserta memperolehi masa selama 50 saat, maka permainan seterusnya mereka dikehendaki selesaikan dalam tempoh masa 40 saat. Seterusnya pusingan ketiga pula 30 saat. Pusingan keempat 20 saat sehinggalah tempoh masa yang singkat.) 6. Peserta dikehendaki bekerjasama untuk berjaya mencapai masa yang telah ditetapkan oleh fasilitator. 7. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan Falsafah : Masa itu Emas.

Modul PPSDM 2018 6 MODUL 2 BARU KU TAHU Nilai : Berdikari dan keberanian Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. meningkatkan kesedaran berdasarkan pengalaman diri. 2. mengelakkan diri daripada terjebak dalam gejala buli. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 30 minit Bahan : Cawan Kertas; Gelang Getah; Wisel, Benang dan Muzik yang sesuai. Langkah : 1. Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan dengan bilangan ahli yang sama rata. 2. Setiap kumpulan dibekalkan 10 cawan kertas, 5 gelang getah dan 1 meter benang. 3. Peserta dikehendaki menyusun cawan kertas kepada bentuk piramid TANPA MENGGUNAKAN TANGAN. (Cabaran kepada peserta ialah mereka dikehendaki membina piramid cawan kertas dibawah kipas yang berkelajuan tinggi). 4. Peserta diberikan masa selama 15 minit untuk menyiapkan tugasan tersebut. 5. Fasilitator menggunaka wisel bagi memaklumkan masa yang peserta ada untuk menyelesaikan tugasan. 6. Kumpulan yang berjaya menyiapkan tugasan dahulu dikira pemenang. (Kipas, getah dan benang adalah punca kuasa BULI yang mereka hadapi bagi menyelesaikan misi membina piramid cawan kertas tersebut.) 7. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan Falsafah : Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian Bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian.

Modul PPSDM 2018 7 MODUL 3 PASS BARANG Nilai : Kerjasama, Kasih Sayang, Kerajinan, Hormat Menghormati Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. meningkatkan daya tumpuan dalam aktiviti yang dijalankan. 2. memupuk semangat kerjasama dalam kalangan ahli kumpulan. 3. menanam sikap saling mempercayai dalam kalangan ahli kumpulan Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 30 minit Bahan : Blok kayu (Jenga); Chopstick; Meja dan Muzik yang bersesuaian Langkah : 1. Peserta dibahagikan kepada kumpulan-kumpulan kecil yang terdiri daripada 3 orang peserta bagi setiap kumpulan. 2. Setiap kumpulan dibekalkan seunit blok kayu (Jenga), 3 set chopstick dan 2 buah meja. 3. Setiap kumpulan akan dibahagikan kepada 3 bahagian iaitu; 3.1 1 Supplier 3.2 1 Deliver 3.3 1 Receiver. 4. Peserta diminta untuk membina blok kayu paling tinggi dengan menggunakan chopstick. 4 Peserta dikehendaki berdiri tegak dan memberikan blok kayu bermula dari supplier hingga ke receiver hanya dengan menggunakan chopstick. 5 Masa diberikan selama 20 minit dan kumpulan yang dapat membina blok kayu paling tinggi dikira sebagai pemenang. 6 Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Kalau awak percayakan saya, saya juga percayakan awak. Saling mempercayai antara ahli kumpulan.

Modul PPSDM 2018 8 MODUL 4 YE KE? Nilai : Rasional, semangat bermasyarakat, kejujuran Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. menyatakan kesesuaian imej mengikut situasi. 2. menampilkan gaya sesuai mengikut tempatnya. 3. meningkatkan keyakinan diri dalam keterampilan mengikut kesesuaian tempat. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 30 minit Bahan : Sampul surat; gambar; komputer riba dan LCD projector Langkah : 1 Setiap peserta dipecahkan mengikut kumpulan dengan bilangan ahli yang sama rata. 2 Setiap ahli kumpulan dibekalkan sehelai sampul surat yang berisi 30 keping gambar. 3 Cabaran yang akan mereka hadapi ialah mereka dikehendaki memilih gambar yang bersesuaian selama 30 saat apabila fasilitator memaparkan pemandangan suatu tempat. 4 Setiap kumpulan dikehendaki menghantar seorang wakil ke hadapan dengan membawa gambar-gambar yang mereka pilih berdasarkan tempat yang dipaparkan oleh fasilitator. 5 Pemenang dikira apabila sebuah kumpulan itu berjaya memberikan gambar yang bersesuaian serta ditambah dengan penerangan yang menarik. 6 Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan Falsafah : Sepakat membawa berkat bagai aur dengan tebing.

Modul PPSDM 2018 9 MODUL 5 SARANG HAE YO Nilai : Kasih Sayang Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. memupuk nilai menghargai diri sendiri. 2. memupuk nilai menghargai rakan-rakan. 3. meningkatkan kesedaran tentang kepentingan menyayangi diri sendiri dan orang lain Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 30 minit Bahan : Belon; tali; gelang Getah; Marker Pen dan Muzik yang bersesuaian Langkah : 1. Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan dengan bilangan jumlah ahli seramai 5 orang. 2. Peserta diberikan dengan satu set kelengkapan dengan berisi 5 biji belon, 5 utas tali, 5 gelang getah dan 1 marker pen. 3. Peserta diminta untuk meniup belon yang diberikan dan menulis nama sendiri pada belon tersebut. 4. Peserta dikehendaki menukar belon yang mempunyai nama masingmasing dalam kalangan ahli kumpulan sendiri. 5. Peserta dikehendaki untuk mengikat belon pada kaki masing-masing sebelum acara dimulakan. 6. Peserta dikehendaki meletupkan belon kumpulan yang lain setelah wisel ditiupkan. 7. Permainan ini diberikan masa selama 15 minit dan apabila wisel tamat permainan ditiupkan, peserta-peserta dikumpulkan mengikut kumpulan asal. 8. Kumpulan yang dapat menyelamatkan belon paling banyak daripada dipecahkan oleh kumpulan yang lain dikira pemenang.

Modul PPSDM 2018 10 9. Peserta-peserta dikehendaki membuat 2 barisan lurus berhadapan antara satu sama lain. 10.Kumpulan yang memenangi permainan ini akan melalui laluan di bahagian tengah antara barisan yang dibuat oleh peserta-peserta yang lain dan masuk ke dalam barisan pada hujung laluan tersebut. 11.Peserta yang dalam barisan memberikan tepukan kepada pemenang sepanjang laluan tersebut. 12.Kumpulan seterusnya akan sambung melalui laluan tersebut sehingga ke kumpulan yang terakhir. 13.Setiap peserta akan merasai peluang menerima tepukan gemuruh daripada rakan-rakan. 14.Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Sebuah keluarga yang bahagia lahir dari sebuah komuniti yang hidup dengan aman, damai dan berkasih sayang.

Modul PPSDM 2018 11 MODUL 6 KOLAM JIWA Nilai : Kasih sayang dan kesyukuran Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. muhasabah diri tentang perlakuan yang pernah dilakukan. 2. memahami tingkahlaku diri secara positif. 3. mendapat kesedaran untuk berubah secara istiqamah. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 60 minit Bahan : 2 saiz berbeza mangkuk kaca/ plastik (lut sinar), air kosong, air coke, muzik sentimental, lagu Jasa Bonda, Doa ibu (Lampiran 2) dan meja. Langkah : 1. Peserta diminta duduk bersila rapat di hadapan fasilitator seakan sesi usrah. 2. Peserta diminta untuk memberi fokus kepada aktiviti yang akan dilaksanakan. 3. Peserta diminta menghayati lagu “Jasa Bonda” yang diperdengarkan. 4. Fasilitator membuat perkaitan antara lagu dengan perubahan yang ingin dilakukan oleh peserta. 5. Fasilitator membacakan doa ibu (Lampiran 2) dan minta pesertapeserta menghayati doa tersebut. 6. Fasilitator membuat perkaitan doa tersebut dengan harapan ibu bapa dan orang lain terhadap perubahan positif pada diri peserta. 7. Letakkan di atas meja mangkuk tadahan, mangkuk dan air coke. 8. Ambil mangkuk dan isikan dengan air kosong 9. Pasang lagu. Ambil air coke, mula masukkan sedikit ke dalam air dan warna air akan mula berubah.Beritahu peserta-peserta air coke yang dimasukkan adalah kesalahan yang dilakukan oleh peserta. Semakin banyak air coke dimasukkan bermaksud semakin banyak

Modul PPSDM 2018 12 kesalahan yang dilakukan dan air kosong tadi berubah warna dan semakin gelap warnanya. 10.Letakkan air coke dan angkat tinggi mangkuk 11.Beritahu peserta bahawa hati kita menjadi semakin hitam seperti air di dalam mangkuk apabila semakin banyak kesalahan yang kita lakukan 12.Bergerak perlahan-lahan di depan peserta sambil mengangkat mangkuk (pause bercakap) biarkan keadaan trance/hypnosis berlaku dalam waktu 5 – 10 saat 13.Kembali ke meja, letak mangkuk dalam tadahan di atas meja, ambil air kosong. Beritahu peserta bahawa mereka yang melakukan kesalahan masih berpeluang untuk melakukan perubahan kepada diri untuk menjadi lebih baik. 14.Masukkan air bersih ke dalam mangkuk air yang telah bertukar menjadi warna gelap tadi. Beritahu peserta, air bersih yang dimasukkan itu mewakili perbuatan baik yang merupakan perubahan yang mahu dilakukan oleh peserta. 15.Masukkan air secawan demi secawan dan setiap cawan mewakili perbuatan baik yang mahu dilakukan oleh peserta contohnya, solat, hadir ke sekolah, menghormati ibu bapa dan bertutur-kata sopan. 16.Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Setiap manusia itu baik pada asalnya *Panduan skrip pelaksanaan modul Kolam Jiwa ada disediakan di Lampiran 3

Modul PPSDM 2018 13 FASA 3 - PERKEMBANGAN DAN PENGUKUHAN FASA 3 PERKEMBANGAN & PENGUKUHAN

Modul PPSDM 2018 14 1.0 PELAKSANAAN FASA PERKEMBANGAN DAN PENGUKUHAN Fasa Perkembangan dan Pengukuhan adalah merupakan fasa bagi mengukuhkan nilai yang diterapkan ke dalam diri murid. Fokus pelaksanaan fasa ini adalah bagi membentuk keperibadian murid melalui pengalaman secara praktikal. Melalui fasa ini, Ketua Panitia Pendidikan Islam dan Ketua Panitia Pendidikan Moral akan menyelaras Kem Transformasi Diri (KTD) selama 3 hari 2 malam dengan kerjasama Guru Bimbingan dan Kaunseling serta Guru Disiplin Sekolah. Pengisian KTD lebih menyentuh aspek kerohanian dan emosi peserta dengan melaksanakan Qiamullail serta modul penerapan nilai murni. Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa (GBKSM) pula akan menyelaras satu lawatan NBOS seperti lawatan ke penjara atau Agensi Anti Dadah Kebangsaan mengikut keperluan dan kemampuan sekolah sebagai salah satu slot KTD. KTD juga boleh dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan mentoring yang melibatkan pelajar Universiti Awam / Swasta yang juga boleh menjadi fasilitator KTD. Hubungan fasilitator dan peserta PPSDM diharapkan akan berterusan untuk memberi contoh dan teladan yang baik kepada semua peserta. Ketua Panitia Pendidikan Islam dan Moral serta semua guru yang terlibat dalam KTD boleh memasukkan amalan baik murid dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) atas kerjasama dan komitmen peserta sepanjang terlibat dalam aktiviti KTD. GBKSM akan meneruskan langkah seterusnya setelah murid kembali daripada KTD dengan melaksanakan 3 sesi bimbingan kelompok di sekolah. Di antara modul yang boleh digunakan iaitu Modul 3.. 2.. 1.. Action!, Modul Titian Kehidupan dan Mesej Permata. Pihak sekolah juga digalakkan untuk memberi tanggungjawab kepada peserta apabila terdapat aktiviti yang boleh melibatkan peserta sebagai ahli jawatankuasa pelaksana bagi menerapkan atau mengukuhkan nilai murni dalam diri mereka.

Modul PPSDM 2018 15 GBKSM akan memasukkan amalan baik murid dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) atas kerjasama mereka mengikuti sesi. 2.0 PERANAN 2.1 Ketua Guru Disiplin Sekolah 2.2 Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa 2.3 Ketua Panitia Pendidikan Islam 2.4 Ketua Panitia Pendidikan Moral 3.0 DOKUMEN/MODUL/LDK 3.1 Kertas Kerja Kem Transformasi Diri (Lampiran 4) 3.2 Modul 7 – Jalan Ke Syurga 3.3 Modul 8 – Colours of Life (Pengisian Nilai Murni - LDK: Fokus Emosi) 3.4 Modul 9 – I’m Superman (Pengisian Nilai Murni LDK: Fokus Tindakan) 3.5 Modul 10 – U & I (Pengisian Nilai Murni - LDK: Fokus Pemikiran) 3.6 Modul 11 – Malam Ekspresi Jiwa (Pengisian Nilai Murni - LDK: Malam Kebudayaan) 3.7 Modul 12 – Aladdin Pot 3.8 Modul 13 – You’re The Next Apprentice 3.9 Modul 14 – Ada Apa Pada Nama 3.10 Modul 15 – People Who ‘Rock’ You 3.11 Modul 16 – My Life Is My Choice 3.12 Modul 17 – 3... 2... 1... Action! 3.13 Modul 18 – Titian Kehidupan 3.14 Modul 19 – Mesej Permata

Modul PPSDM 2018 16 MODUL 7 JALAN KE SYURGA Nilai : Keberanian dan kesyukuran Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. membuat refleksi diri. 2. mengakui kesalahan yang pernah dilakukan. 3. menanam azam untuk meninggalkan perbuatan dosa yang pernah dilakukan. 4. menghindarkan diri daripada terjerumus dengan najis dadah. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 90 minit Bahan : Tong sampah; Kertas A4; Pen; Alunan zikir dan zikir taubat (Lampiran 5) Langkah : 1. Peserta diminta duduk dalam bulatan besar. 2. Fasilitator mengedarkan kerta A4 dan pen serta meletakkan sebuah tong sampah di tengah kumpulan. 3. Peserta diminta untuk membuat refleksi diri terhadap kesalahan yang pernah dilakukan sebelum ini dengan diiringi alunan zikir. 4. Peserta menulis kesalahan yang pernah dilakukannya pada kertas A4. 5. Peserta diminta untuk membuat perkongsian perkara yang ditulis pada kertas A4 dan kemudian merenyuk kertas tersebut lalu membuang ke dalam tong sampah. 6. Semua peserta akan merenyuk kertas masing-masing dan membuangnya ke dalam tong sampah. 7. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan (Aktiviti ini di akhiri dengan zikir taubat beramai-ramai.) Falsafah : Allah Maha Pengampun.

Modul PPSDM 2018 17 MODUL 8 COLOURS OF LIFE Nilai : Rasional dan kasih sayang Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. mengenali kelebihan diri. 2. melihat nilai positif dalam diri. 3. meningkatkan self-esteem. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 60 minit Bahan : Kertas lukisan; warna air; surat khabar (lama); cawan polisterin; sudu plastik; air; pen dan straw Langkah : 1. Fasilitator mengedarkan sehelai kertas lukisan, sebatang pen dan sebatang straw kepada peserta. 2. Peserta diminta untuk menulis nama di atas kertas lukisan masingmasing. 3. Fasilitator meminta peserta meletakkan surat khabar (lama) sebagai lapik dan meletakkan air di dalam cawan polisterin. 4. Fasilitator membancuh warna air dan letakkan di tengah-tengah kumpulan. 5. Fasilitator memberi arahan kepada peserta untuk meletakkan warnawarna yang disukainya (menggambarkan diri mereka) di atas kertas lukisan. Warna-warna tersebut digunakan untuk menghasilkan lukisan yang bertema ‘Pelangi Selepas Hujan’. 6. Setelah meletakkan warna-warna di atas ketas lukisan, peserta akan meniup warna-warna tersebut dengan menggunakan straw. 7. Selepas 10 minit, fasilitator meminta peserta untuk menunjukkan hasil lukisan masing-masing. Setiap peserta perlu menghuraikan lukisan mereka dan menyatakan ciri-ciri unik yang terdapat dalam lukisan tersebut. Peserta diminta untuk mengaitkan pemilihan warna dan corakcorak pada lukisan itu dengan nilai positif dalam diri mereka.

Modul PPSDM 2018 18 8. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Tidak ada insan suci yang tidak mempunyai masa lampau dan tidak ada insan yang berdosa yang tidak mempunyai masa depan.

Modul PPSDM 2018 19 MODUL 9 I’M SUPERMAN Nilai : Bertanggungjawab Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. berupaya membuat pilihan. 2. bertanggungjawab terhadap pilihan masing-masing. 3. meningkatkan penghargaan kendiri. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 60 minit Bahan : Krayon; Pensil warna; Gam; Kertas A4 (warna); Kad manila; Gunting; Selotape; Getah dan Barangan perhiasan (jika ada) Langkah : 1. Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 2. Peserta diminta untuk membuat topeng muka ‘I’m Superman’ dengan menggunakan bahan-bahan yang disediakan di atas meja. 3. Peserta diberikan masa selama 20 minit untuk menyiapkan topeng muka masing-masing. 4. Peserta perlu memperagakan topeng yang mereka ciptakan (fashion show). 5. Peserta perlu menerangkan kepada ahli kumpulan tentang hasil rekaan topeng masing-masing dan rakan-rakan akan memberikan markah untuk topeng tersebut. 6. Markah dikira dan pemenang diminta mengulas kemenangannya – apakah sebab anda mendapat markah tertinggi? 7. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Manusia berupaya membuat pilihan sendiri dalam kehidupan dan perlu bertanggungjawab terhadap pilihan mereka.

Modul PPSDM 2018 20 MODUL 10 U & I Nilai : Kerjasama dan hormat menghormati Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. menjana pemikiran kreatif dan kritis dalam menyelesaikan masalah atau cabaran yang dihadapi. 2. menanam rasa hormat menghormati di antara satu sama lain. 3. membina semangat kerjasama di kalangan ahli kumpulan. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 60 minit Bahan : Cawan polisterin dan permanent marker pen (hitam, merah dan biru) Langkah : 1. Peserta dibahagikan kepada kumpulan-kumpulan kecil. 2. Fasilitator mengedarkan 25 cawan polisterin dan permanent marker pen kepada setiap kumpulan. 3. Fasilitator meminta peserta menghasilkan binaan tertinggi menggunakan cawan polisterin yang perlu dihias menggunakan permanent marker pen. 4. Peserta melaksanakan aktivititi selama 30 minit. 5. Setiap kumpulan membuat pembentangan hasil binaan. 6. Fasilitator membuat penilaian kepada hasil kerja peserta. 7. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Setiap individu memerlukan sokongan dalam melayari kehidupan.

Modul PPSDM 2018 21 MODUL 11 MALAM EKSPRESI JIWA Nilai : Perpaduan dan Hidup Bermasyarakat Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. meningkatkan semangat perpaduan di kalangan peserta. 2. menanam rasa hormat menghormati di antara satu sama lain. 3. menghargai dan menerima adat resam dan budaya kaum lain. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 120 minit Bahan : PA Sistem; Muzik dan Borang pemarkahan (Lampiran 6) Langkah : 1. Peserta diberi penerangan tentang tema persembahan iaitu perpaduan antara kaum. 2. Setiap kumpulan membuat persembahan berdasarkan tema berikut: i. Masyarakat Melayu ii. Masyarakat India iii. Masyarakat Cina iv. Masyarakat Sabah dan Sarawak 3. Peserta diberi masa untuk membuat perbincangan dan persediaan dalam kumpulan masing-masing selama 1 jam. 4. Fasilitator memaklumkan tempoh masa persembahan selama 10 hingga 15 minit. 5. Persembahan setiap kumpulan akan dinilai berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan (rujuk lampiran). 6. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Masyarakat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum, budaya dan adat resam.

Modul PPSDM 2018 22 MODUL 12 ALADDIN POT Nilai : Hemah Tinggi Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. mengenalpasti kekuatan dan kelemahan diri. 2. memperbaiki kelemahan diri. 3. menghargai kekuatan diri. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 60 minit Bahan : Gam atau sellotape; Gunting dan Aladdin Pot (Lampiran 7) Langkah : 1. Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 2. Peserta diberikan Aladdin Pot (Lampiran 7) oleh fasilitator. 3. Peserta diminta menulis kekuatan dan kelemahan diri ke dalam kertas edaran yang diberikan. 4. Peserta perlu menggunting senarai tersebut dan menampal ke dalam Aladdin Pot. 5. Peserta diminta untuk menerangkan kekuatan dan kelemahan diri di dalam kumpulan. 6. Fasilitator memberi penerangan bahawa setiap manusia mempunyai kelemahan dan kelebihan diri. 7. Peserta diminta mencabut dan membuang senarai kelemahan diri dari lampiran Aladdin Pot. 8. Peserta diminta menyenaraikan kaedah yang akan dilakukan bagi mengatasi kelemahan diri. 9. Peserta menggunting dan menampal ke dalam lampiran Aladdin Pot. 10.Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Manusia tidak sempurna

Modul PPSDM 2018 23 MODUL 13 YOU’RE THE NEXT APPRENTICE Nilai : Berdikari Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. meningkatkan kesedaran tentang potensi diri. 2. menghargai diri sendiri. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 30 minit Bahan : Video contoh iklan, MOCK frame (Lampiran 8) Langkah : 1. Peserta diminta menghasilkan satu iklan mempromosikan atau menggambarkan kualiti dan kehebatan diri dalam tempoh masa 2 hingga 3 minit. 2. Tajuk iklan: MENGAPA SAYA PERLU DIPILIH SEBAGAI PEKERJA DI SYARIKAT ANDA. 3. Peserta akan mempersembahkan iklan masing-masing di dalam kumpulan. 4. peserta yang lain akan menilai dan memilih iklan yang paling kreatif. Nyatakan sebab pemilihan iklan tersebut. 5. Peserta digalakkan untuk memberi sumbangsaran dan memberi komen. 6. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. * Aktiviti ini juga boleh dijalankan dalam bentuk kumpulan besar sekiranya peserta kurang aktif dalam kelompok. Falsafah : Manusia adalah makhluk terbaik ciptaan tuhan.

Modul PPSDM 2018 24 MODUL 14 ADA APA PADA NAMA Nilai : Hormat Menghormati Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. menghargai diri dan rakan-rakan dengan lebih baik di antara satu sama lain. 2. mewujudkan hubungan yang mesra dan jelekit dalam kelompok. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 30 minit Bahan : Kertas A4, Kotak atau bekas Langkah : 1. Peserta diminta untuk menulis nama masing-masing dalam bentuk menegak di atas kertas A4 yang diedarkan. 2. Peserta melipat kertas tersebut dan masukkan ke dalam kotak. 3. Peserta diminta untuk mengambil kertas berlipat di dalam kotak yang diedarkan dan pastikan tidak mengambil nama sendiri. 4. Peserta memaparkan nama tersebut dan akan menulis sifat postif yang ada berdasarkan huruf yang terdapat dalam nama tersebut. 5. Peserta yang namanya terpilih diminta untuk menyatakan perasaannya apabila sifat dirinya yang posItif dinyatakan oleh rakan lain. 6. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Tak kenal maka tak cinta

Modul PPSDM 2018 25 MODUL 15 ADA SINAR DI MATA MU Nilai : Hormat Menghormati dan Hemah Tinggi Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. menghargai kelebihan diri 2. memanfaatkan potensi atau fitrah diri secara sihat. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 30 minit Bahan : Kertas A4, Kotak atau bekas Langkah : 7. Mentee dibahagikan kepada 2 kumpulan. Kumpulan 1 akan menulis nama ahli kumpulan masing-masing ke dalam kertas A4. Begitu juga dengan kumpulan 2.. 8. Wakil kumpulan 1 dan kumpulan 2 akan mengambil kertas kumpulan lawan dan meminta setiap ahli kumpulan memilih satu nama yang terdapat dalam kertas A4 tersebut. Contohnya : Nora memilih nama Siti, Nizam memilih nama Zura, Hafiz memilih nama Liyana dan Hasrul memilih nama Fauzi. 9. Seterusnya, mereka perlu memilih satu huruf dari nama tersebut dan menyatakan sifat dan nilai positif yang ada pada dirinya. Contoh Nora memilih nama Siti, Huruf T, Sifatnya: Tahu Tanggungjawab. 10.Setiap ahli dalam kumpulan akan membentang dan menjelaskan sifat dan nilai tersebut. 11.Mentee yang namanya terpilih diminta untuk menyatakan perasaannya apabila sifat dirinya yang postif dinyatakan oleh rakan lain. 12.Mentor dan mentee merumuskan hasil perbincangan. Falsafah : Tak kenal maka tak cinta

Modul PPSDM 2018 26 MODUL 16 PEOPLE WHO ‘ROCK’ U Nilai : Hormat Menghormati Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat: 1. mengenal pasti ciri positif yang boleh menjadi suri teladan kepada diri. 2. mengenal pasti ciri positif diri yang boleh menjadi suri teladan kepada orang lain. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 30 minit Bahan : Lampiran bintang (Lampiran 9) Langkah : 1. Peserta diberi penerangan tentang contoh-contoh personaliti yang mempunyai pengaruh dan berjaya di dalam bidang masing-masing. Contohnya: Ahli sukan badminton,ahli sukan permotoran, Artis, Bill Gates, Steve Jobs dan lain – lain. 2. Peserta dan fasilitator membincangkan dan menyatakan sikap-sikap positif personaliti yang mampu mengubah kehidupan mereka. 3. Peserta digalakkan untuk membincangkan ciri-ciri personaliti, peranan yang sesuai dan jelaskan bahawa peranan positif personaliti tidak perlu menjadi terkenal atau sangat berjaya tetapi model boleh menjadi orang yang bertanggungjawab, dihormati, bermotivasi dan jujur. 4. Peserta diedarkan lampiran bintang. 5. Peserta diminta memilih dan menulis nama seorang personaliti yang mampu menjadi suri teladan kepadanya. 6. Peserta menyenaraikan kualiti positif yang ada pada personaliti yang dipilih ke dalam ruang bintang. 7. Peserta dan fasilitator bincangkan pilihan personaliti dan kualiti yang ada pada personailti dipilih oleh peserta tersebut.

Modul PPSDM 2018 27 8. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Kejayaan esok bermula dengan langkah pertama

Modul PPSDM 2018 28 MODUL 17 MY LIFE IS MY CHOICE Nilai : Rasional dan Kerajinan Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. membuat pilihan yang boleh mengubah kehidupan pada masa akan datang. 2. membentuk peribadi yang mampu menjadi suri teladan. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 30 minit Bahan : Lampiran My Life Is A Choice (Lampiran 10) dan Kad Wall Of Fame (Lampiran 11) Langkah : 1. Peserta diberi penjelasan bahawa setiap tindakan yang dilakukan merupakan satu pilihan. 2. Peserta diberikan beberapa contoh pilihan yang mereka buat setiap hari. Contohnya: Mengapa mereka memilih untuk hadir ke sekolah; Mengapa memilih untuk memakai baju sukan atau baju sekolah. 3. Peserta dimaklumkan bahawa pilihan yang baik adakala sukar dilakukan tetapi biasanya membawa kepada hasil yang lebih baik. 4. Peserta dibacakan lampiran My Life Is A Choice oleh fasilitator. 5. Peserta diminta menyenaraikan apakah pilihan yang telah dibuat pada hari ini bermula saat dia bangun daripada tidur sehingga sekarang di atas kad Wall Of Fame. 6. Peserta diminta melengkapkan maklumat berdasarkan pilihan-pilihan yang telah dicatatkan dalam Wall Of Fame. 7. Peserta diminta untuk menerangkan tentang beberapa pilihan harian mereka dan kesannya sekiranya pilihan tersebut tidak dilaksanakan.

Modul PPSDM 2018 29 Contoh; jika mereka mandi di awal pagi, badan mereka akan berbau harum; jika mereka memakai pakaian yang bergosok, mereka akan nampak lebih kemas; jika mereka mengambil sarapan pagi, mereka akan lebih bertenaga untuk belajar di dalam kelas. 8. Peserta turut diminta untuk memilih idola mereka dan menulisnya di kotak suri teladan. 9. Peserta dan fasilitator berbincang mengenai kepentingan membuat pilihan yang tepat untuk membantu peserta mendapat kehidupan yang lebih baik 10. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Kejayaan esok bermula hari ini

Modul PPSDM 2018 30 MODUL 18 3…2...1…Action!! Nilai : Menghargai diri Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. meningkatkan kerjasama dalam kumpulan. 2. mengenal pasti tingkat laku positif. 3. menyatakan tingkah laku positif. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 90 minit Bahan : Kad Situasi dan Watak (Lampiran 12) Langkah : 1. Peserta dibahagikan kepada empat kumpulan yang terdiri daripada 10 orang ahli. 2. Setiap kumpulan diletakkan pada empat stesen yang berlainan dan setiap stesen akan menerima Kad Situasi dan Watak (Lampiran 9) yang berbeza. 3. Peserta diminta untuk melakokan watak berdasarkan situasi yang diberi. 4. Peserta berbincang dalam kumpulan tentang situasi yang diberikan pada kad situasi dan menentukan watak yang akan dilakonkan dalam kalangan mereka. 5. Peserta diberi masa selama 10 minit untuk latihan lakonan. 6. Peserta melakonkan watak masing-masing berdasarkan situasi yang diberi dalam tempoh 10 minit. 7. Peserta dan fasilitator membincangkan tingkah laku positif yang terdapat dalam lakonan setiap kumpulan. 8. Peserta diminta untuk bergerak ke stesen seterusnya untuk melakonkan watak dan situasi yang ditetapkan pada stesen tersebut. 9. Setiap kumpulan akan melakonkan sekurang-kurangnya tiga situasi. 10.Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Nasihat yang berguna mengubah tingkah laku ke arah positif.

Modul PPSDM 2018 31 MODUL 19 TITIAN MASA KEHIDUPAN Nilai : Kasih Sayang dan Kesyukuran. Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. menilai pengalaman masa silam. 2. menyatakan azam untuk berubah ke arah yang lebih baik. 3. menyatakan rasa bersyukur dan sayang terhadap diri sendiri. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 40 minit Bahan : Graf Titian Masa Kehidupan (Lampiran 13) Langkah : 1. Peserta diedarkan Graf Titian Masa Kehidupan (Lampiran 13). 2. Peserta diberikan masa selama 5 minit untuk mengingati peristiwaperistiwa yang berlaku semasa mereka berada di tahun 1 sehingga sekarang. 3. Peserta diminta untuk mencatatkan peristiwa-peristiwa tersebut pada Graf Titian Masa Kehidupan mulai mereka berada di tahun 1 sehingga sekarang. 4. Peserta diingatkan untuk melakarkan graf bar menaik bagi peristiwa positif dan graf bar menurun bagi peristiwa negatif daripada garis lurus dalam Graf Titian Masa Kehidupan. 5. Peserta diminta meletakkan lakaran emoji sama ada gembira atau sedih pada graf bar yang disediakan. 6. Beberapa peserta diminta berkongsikan Graf Titian Masa Kehidupan yang dibina dengan rakan-rakan yang lain. 7. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Fasilitator memainkan peranan untuk membawa emosi peserta ke arah yang lebih positif Falsafah : Kesyukuran Kunci Kebahagiaan.

Modul PPSDM 2018 32 MODUL 20 MESEJ PERMATA UNTUK AYAH BONDA Nilai : Kejujuran dan Kasih sayang Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:- 1. menilai pengalaman diri sendiri. 2. menyampaikan hasrat di hati mereka kepada ibu bapa. 3. meluahkan segala isi hati mereka terhadap apa yang mereka rasakan. Sasaran : Peserta PPSDM Masa : 45 minit Bahan : Mesej Permata untuk Ibu Bapa Ku (Lampiran 14) Langkah : 1. Peserta diminta duduk dalam satu bulatan besar. 2. Peserta diedarkan Mesej Permata untuk Ibu Bapa Ku (Lampiran 14). 3. Peserta diminta untuk menulis mesej kepada ayah dan ibu mereka. (Mesej yang ditulis bergantung kepada peserta tentang apa-apa sahaja yang mereka ingin luahkan). 4. Masa diberikan selama 5-8 minit untuk menulis mesej. 5. Peserta diminta untuk berkongsi catatan mesej yang ditulis dengan peserta yang lain. 6. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah dijalankan. Falsafah : Sharing is caring.

Modul PPSDM 2018 33 FASA 4 - PENGAYAAN FASA 4 PENGAYAAN

Modul PPSDM 2018 34 1.0 PELAKSANAAN FASA PENGAYAAN Fasa Pengayaan merupakan fasa terakhir dalam PPSDM. Melalui fasa ini, murid diraikan dalam satu majlis dan dianugerahkan sijil penghargaan di Majlis bacaan Ikrar dan Aku Janji yang dilaksanakan di peringkat Pejabat Pendidikan Daerah (PPD). Sebelum Majlis Aku Janji dan Ikrar dilaksanakan, GBKSM akan mengendalikan ujian pos melalui url google form yang akan dimaklumkan. Dapatan ujian pos akan dikongsi bersama-sama guru sekolah PPSDM berkenaan selepas Jawatankuasa Penilaian Kementerian Pendidikan Malaysia membuat rumusan. Ketua Guru Disiplin Sekolah (KGDS) dan GBKSM akan memasukkan amalan baik murid dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) atas kerjasama mereka menghadiri Majlis Ikrar dan Aku Janji. 2.0 PERANAN 2.1 Ketua Guru Disiplin Sekolah 2.2 Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa 3.0 DOKUMEN 1.1 Kertas Kerja Majlis Perasmian Penutupan (Lampiran 15) 1.2 Sijil Penghargaan (Lampiran 16) 1.3 Borang Aku Janji (Lampiran 17) 1.4 Ujian Pos (Lampiran 18)

Modul PPSDM 2018 35 LAMPIRAN LAMPIRAN

Modul PPSDM 2018 36 Lampiran 1 PROGRAM PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID UJIAN PRA Sila jawab dengan jujur kenyataan no.1 hingga 12 dengan membulatkan SATU JAWAPAN SAHAJA mengikut skala berikut: 1. TIDAK SETUJU 2. KURANG SETUJU 3. TIDAK PASTI 4. SETUJU 5. SANGAT SETUJU BIL KENYATAAN SKALA SKOR 1. Saya tahu akan kelebihan diri saya 1 2 3 4 5 2. Saya sedar bahawa belajar itu penting 1 2 3 4 5 3. Saya tahu sikap positif dapat meningkatkan jati diri saya. 1 2 3 4 5 4. Saya ada hala tuju kehidupan yang jelas 1 2 3 4 5 5. Saya mampu merancang kehidupan saya seharian. 1 2 3 4 5 6. Saya mampu menolak ajakan rakan ke arah perlakuan negatif 1 2 3 4 5 7. Saya datang ke sekolah kerana kemahuan saya sendiri 1 2 3 4 5 8. Saya suka berada di sekolah 1 2 3 4 5 9. Saya yakin nilai harga diri saya tinggi 1 2 3 4 5 10. Saya mampu menjadi insan yang berjaya 1 2 3 4 5 11 Saya sedar dengan pelajaran boleh mengubah kehidupan saya 1 2 3 4 5 12 Saya mengamalkan gaya hidup yang sihat 1 2 3 4 5 SKOR KESELURUHAN 60 * Ujian ini dijalankan oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling

Modul PPSDM 2018 37 PENERANGAN INSTRUMEN UJIAN PRA 1. Penilaian Pra dijalankan untuk mendapat maklumat awal tentang diri murid. 2. Penilaian Pos dijalankan selepas tamat program bagi melihat perubahan diri murid. 3. Dapatan dari ujian pra dan pos dibandingkan untuk melihat skor perubahan diri murid. 4. Instrument mengandungi 12 item: a. Item 1 hingga 4 mewakili nilai jati diri b. Item 5 hingga 8 mewakili nilai tanggungjawab c. Item 9 hingga 12 mewakili nilai harga diri 5. Skor keseluruhan ialah 60. 6. Penerangan nilai skor seperti berikut : SKOR PENERANGAN 0 – 20 RENDAH Kurang jati diri Tidak bertanggungjawab Nilai harga diri rendah 21 – 40 SEDERHANA Jati diri sederhana Bertanggungjawab Nilai harga diri sederhana 41 - 60 TINGGI Jati diri tinggi Sangat Bertanggungjawab Nilai harga diri tinggi

Modul PPSDM 2018 38 KAITAN UJIAN PRA DAN POS DENGAN NILAI-NILAI MURNI BI L KENYATAAN TRAIT NILAI MURNI 1. Saya tahu akan kelebihan diri saya JATI DIRI Patriotisme, Keberanian, Keadilan, Semangat bermasyarakat , Kerjasama 2. Saya sedar bahawa belajar itu penting 3. Saya tahu sikap positif dapat meningkatkan jati diri saya. 4. Saya ada hala tuju kehidupan yang jelas 5. Saya mampu merancang kehidupan saya seharian. TANGGUN G JAWAB Hemah Tinggi, Berdikari, Keberanian, Kebersihan fizikal dan mental, Kerajinan 6. Saya mampu menolak ajakan rakan ke arah perlakuan negatif 7. Saya datang ke sekolah kerana kemahuan saya sendiri 8. Saya suka berada di sekolah 9. Saya yakin nilai harga diri saya tinggi HARGA DIRI Baik hati Hemah tinggi Kasih sayang Kejujuran Kesederhanaa n Rasional 10. Saya mampu menjadi insan yang berjaya 11 Saya sedar dengan pelajaran boleh mengubah kehidupan saya 12 Saya mengamalkan gaya hidup yang sihat

Modul PPSDM 2018 39 Lampiran 2 DOA IBU Ya Allah ya Tuhanku, Bentuklah anakku menjadi manusia yang cekap kuat untuk mengetahui kelemahannya dan berani menghadapi dirinya sendiri saat dalam ketakutan Wahai Tuhan, Jadikanlah anakku manusia yang bangga dan tabah dalam kekalahan tetap jujur dan rendah hati dalam kemenangan Bentuklah anakku menjadi manusia yang bercita-cita tinggi dan tidak hanya tenggelam dalam cita-citanya sahaja Wahai Tuhan, Jadikanlah anakku seorang anak yang sedar, bahawa dengan mengenal engkau dan dirinya sendiri adalah landasan segala ilmu pengetahuan untuk dia mencipta kejayaan Wahai Tuhan, Janganlah jadikan hati anakku condong kepada kesesatan berilah petunjuk kepadanya dalam menjalani kehidupan ini KurniakanlahkepadanyaredhadanrahmatMudan

Modul PPSDM 2018 40 Lampiran 3 Contoh skrip untuk melaksanakan modul Kolam Jiwa 1. Peserta-peserta yang dikasihi, alhamdulillah peserta-peserta semua masih bersamasama dengan cikgu.Saya harap, peserta-peserta semua tanamkan rasa kesyukuran kerana ramai orang yang masih sayangkan peserta-peserta. Mereka bersusahpayah mengadakan program yang sedang kita lakukan ini, kerana mereka tahu, peserta-peserta semua adalah aset yang berharga kepada negara ini. Mereka mahu peserta-peserta berjaya dalam menjalani kehidupan ini.Untuk itu, cikgu minta agar peserta-peserta dapat memberikan fokus yang bersungguh-sungguh supaya objektif yang ingin kita capai dalam melaksanakan modul ini iaitu supaya peserta-peserta menjadi insan yang lebih baik dan cemerlang dapat kita capai 2. Baiklah peserta-peserta,mari sama-sama kita dengarkan lagu Jasa Bonda ini. Kita nyanyikan bersama-sama dan kita hayati liriknya. 3. Sekarang, cikgu akan membacakan doa ibu yang cikgu dapat daripada seorang ibu yang menyatakan tentang permohonannya kepada tuhan agar anak-anaknya mendapat yang terbaik di dunia ini. 4. Peserta-peserta,kedua-dua lagu Jasa Bonda dan doa ibu itu tadi adalah merupakan harapan orang-orang di sekeliling kita, khususnya ibu, ayah, adik-beradik dan fasilitator-fasilitator kita yang mahukan kita berubah ke arah kebaikan. 5. Seterusnya peserta-peserta, di hadapan anda sekarang ini ada tadahan plastik/kaca, mangkuk dan juga air coke 6. Cikgu akan buat magik hari ini. Cikgu minta peserta-peserta fokus dan ikuti dengan baik apa yang bakal cikgu perkatakan kerana cikgu sayangkan peserta-peserta semua. 7. Cikgu umpamakan mangkuk ini adalah hati anda semua dan air kosong ini adalah apa yang ada dalam hati anda pada fitrahnya. Hati peserta sejernih air ini, hati peserta-peserta sesuci air ini dan hati peserta-peserta sebersih air ini, yang boleh dicorakkan, yang boleh diwarnakan. Jernihnya hati ini, putih dan bersihnya hati ini lah yang membuatkan peserta-peserta hebat, dikagumi dan dihormati.

Modul PPSDM 2018 41 8. Namun ada waktunya kita lupa, ada waktunya kita lalai dan kita leka.Kita lupa bahawa hati ini kita perlu pertahankan dan kita mula menyakitkan hati orang lain (masukkan air coke) 9. Kita mula sakitkan hati ibu bapa kita (masukkan air coke), kita mula sakitkan hati kawan-kawan kita (masukkan air coke), kita mula ingkar dengan arahan fasilitatorfasilitator (masukkan air coke), kita mula mengutamakan hiburan (masukkan air coke), kita lupa akan solat (masukkan air coke), kita melambat-lambatkan solat (masukkan air coke), kita lupa dan kita lalai akan ibadah kita kepada tuhan. (masukkan air coke). 10.Ini adalah hati kita sekarang, warnanya hitam, hitam tidak menampakkan lagi bersihnya, tidak menampakkan lagi putihnya, tidak menampakkan lagi sucinya 11.11.Ketika hati kita begini, hidup kita akan mula bergoyang, kehidupan kita sentiasa akan ada masalah yang melanda, suara ibu mula tinggi, suara ayah mula tinggi, fasilitator-fasilitator mula bercakap tentang nakalnya peserta-peserta, kawan-kawan mula menjauhkan diri, pelajaran mula menurun, emosi kita mula terganggu, anda semua hidup dalam dunia sendiri yang kononnya hebat, kononnya cool, kononnya dikagumi tetapi yang nyata dan yang pasti dunia itu kehidupan ini adalah gelap dan hitamnya seperti mangkuk ini sekarang. Hidayah Tuhan tidak sampai, doa ibu bapa, fasilitator-fasilitator dan kawan-kawan juga tidak sampai. (angkat mangkuk ketika bercakap dalam sesi ini) 12.Dan ketika peserta-peserta mula sedar akan hakikat ini, anda mula berazam untuk membuat perubahan.Peserta-peserta mula sedar dan ingin kembali kepada fitrah asalnya kejadian hati ini. 13.Peserta-peserta meminta keampunan daripada Tuhan. Anda rajin bersolat dan berdoa kepada Tuhan (masukkan air kosong). Anda berjumpa ayah dan ibu untuk memohon keampunan dan menyesal atas tindakan tak bermoral (masukkan air kosong), anda berjumpa fasilitator- fasilitator dan mohon maaf dan mohon dibimbing untuk cemerlang dalam akademik (masukkan air kosong). 14.14.Sudah jernihkah air ini peserta-peserta. lazimnya peserta menjawab ‘tidak’ 15.Cikgu masukkan air coke tadi cuma ¼ botol sedikit berbanding air kosong ini yang dah hampir ¾ botol tetapi masih lagi belum jernih

Modul PPSDM 2018 42 16.Kita jumpa kawan-kawan dan mula menyesuaikan diri untuk disukai dan disayangi (masukkan air kosong), kita tinggalkan soal rempit yang melalaikan, soal buli yang menyusahkan kita, kita tinggalkan soal disiplin yang memalukan kita (masukkan air kosong), kita buat perubahan demi perubahan (masukkan air kosong sehingga kesan coke hilang) 17.Sudah jernihkah air ini? peserta akan menjawab ‘sudah’ 18.Inilah kita, fitrah kita , hanya ¼ coke yang cikgu gunakan namun untuk cikgu bersihkan kembali air ini, cikgu perlukan hampir 2 botol air kosong.Sukarnya untuk dibersihkan hati yang kosong, lamanya untuk dibersihkan hati yang kosong. Dan soalnya adakah kita sempat untuk membersihkan hati ini? 19.18.Cikgu sayangkan semua peserta di depan cikgu ini dan cikgu telah melalui kehidupan ini sebagaimana anda hadapi 20.Hati yang sedia ada di depan cikgu ini, mulai hari ini mulai sekarang cikgu minta usah lagi ditambah titik hitamnya, usah jadikan hati peserta yang murni ini sukar untuk dibersihkan kemudiannya 21.Kekalkan bersihnya air ini, kekalkan suci dan hebatnya hati peserta-peserta kerana impaknya peserta-peserta akan terus disayangi, prestasi anda akan meningkat dengan doa ibu bapa, dengan doa fasilitator-fasilitator, peserta akan sentiasa dalam lingkungan manusia yang menyayangi, emosi tenteram, senyum sentiasa terukir, masalah akan mula tiada. 22.Peserta-peserta, kekalkan hati ini dan percayalah suatu masa kelak anda adalah insan yang hebat, dihormati, disebut sebagai pemimpin peserta, berkeperibadian yang mulia kekal dalam ingatan akan nilai cantiknya peserta ini (pandang peserta perempuan) kacaknya peserta ini (pandang peserta lelaki) di mata ibu bapa, fasilitator-fasilitator dan kawan-kawan serta masyarakat seluruhnya. 23.Cikgu doakan sekali lagi, agar peserta-peserta akan sentiasa mendapat yang terbaik di dunia dan di akhirat nanti

Modul PPSDM 2018 43 Lampiran 4 KERTAS KERJA KEM TRANFORMASI DIRI 1.0 PENGENALAN Murid sekolah adalah pemangkin kepada pemimpin negara pada masa hadapan dan merupakan nadi kehidupan kepada sesebuah negara. Utuhnya sahsiah murid bermakna utuhnya negara dibawah pimpinan pemimpin yang mempunya nilai dan sahsiah yang terpuji. Murid-murid perlu diberikan pendedahan dan peluang dalam membina dan membentuk sahsiah diri sejajar dengan hasrat kerajaan untuk melahirkan modal insan yang berkualiti dan holistik daripada semua aspek seperti sahsiah, emosi, akademik dan sebagainya. Pembinaan sahsiah dan disiplin diri adalah elemen penting bagi seseorang murid untuk membentuk jati diri yang kuat dan mampu menempuhi cabarab dan dugaan yang mendatang dalam keadaan yang lebih rasional. Di samping itu, sahsiah dan disiplin diri yang tinggi juga dapat mewujudkan keharmonian di sekolah serta memastikan sekolah berada dalam situasi yang baik. Sehubungan itu, pelbagai program dirancang dan dilaksanakan oleh pihak sekolah untuk memberi dan meningkatkan kesedaran murid terhadap pentingnya pemantapan disiplin diri. Disiplin diri yang kukuh akan melahirkan individu yang memiliki sahsiah terpuji. Di samping itu, murid yang terlibat dalam kem transformasi diri ini akan didedahkan dengan pelbagai aktiviti yang berfokus kepada meningkatkan sahsiah diri dan jati diri agar tidak mudah terpengaruh dengan perkara-perkara yang negatif dan tidak sihat

Modul PPSDM 2018 44 2.0 OBJEKTIF Pada akhir kem peserta dapat: 2.1 meningkatkan sahsiah diri. 2.2 kesedaran agar tidak tersilap langkah. 2.3 meningkatkan perkembangan dan kesedaran rohani dan emosi. 2.4 meningkatkan jati diri untuk menghindari diri daripada terlibat dengan penyalahgunaan dadah. 3.0 TARIKH DAN MASA *Untuk diisi oleh guru mengikut kesesuaian 4.0 KUMPULAN SASARAN Peserta PPSDM 5.0 JAWATANKUASA Jawatankuasa Induk Pengerusi : Pengetua Naib Pengerusi : Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi I : Penolong Kanan Pentadbiran Naib Pengerusi II : Penolong Kanan Kokurikulum Naib Pengerusi III : Penolong Kanan Petang Penyelaras : Ketua Panitia Pendidikan Islam

Modul PPSDM 2018 45 Setiausaha : Guru Bimbingan dan Kaunseling AJK : PIBG Jawatankuasa Pelaksana Pendaftaran : Tazkirah & Pengurusan Solat : Guru Pendidikan Islam Makanan dan Minuman : Fasilitator : Guru Bimbingan dan Kaunseling Slot Penghayatan Nilai Murni : Guru Pendidikan Moral Disiplin dan Keselamatan : Guru Disiplin Kebajikan : Penginapan : Lawatan NBOS : Riadah : Majlis Penutupan : 6.0 ANGGARAN KEWANGAN Sumber kewangan : PCG Panitia Pendidikan Islam / Pendidikan Moral dan PIBG

Modul PPSDM 2018 46 7.0 ATURCARA PROGRAM HARI MASA PENGISIAN HARI PERTAMA 8.00 pg - 9.00 pg Pendaftaran Peserta 9.00 pg - 9.30 pg Taklimat Kem / Penempatan 9.30 pg - 10.30 pg Pecah Bedungan 10.30 pg - 11.00 pg Minum Pagi 11.00 pg - 1.00 tgh LDK 1 – Aladdin Pot 1.00 tgh - 2.30 ptg Makan Tengahari / Solat 2.30 ptg - 4.30 ptg LDK 2- You Are The Next Apprentice 4.30 ptg - 5.00 ptg Minum Petang / Solat Asar 5.00 ptg - 6.30 ptg Tasmik Al-Fatihah / Riadah 1 6.30 ptg - 7.30 mlm Persiapan Diri / Makan Malam 7.30 mlm - 9.00 mlm Solat Maghrib / Tazkirah / Solat Isyak / Nilai Murni (Colours Of My Life) 9.00 mlm - 11.00 mlm LDK 3 – Jalan Ke Syurga (Muslim) I’m Superman (Bukan Muslim) 11.00 mlm - 11.30 mlm Minum Malam 11.30 mlm Rehat Diri HARI KE 2 4.00 pg - 4.30 pg Persiapan Diri 4.30 pg - 7.00 pg Qiamullail / Solat Subuh / Tazkirah 6.00 pg - 7.00 pg Nilai Murni 7.00 pg - 8.00 pg Riadah 8.00 pg - 8.30 pg Sarapan Pagi 8.30 pg - 9.00 pg Taklimat Lawatan / Bertolak 9.00 pg - 2.00 ptg Lawatan NBOS ke Penjara / Pusat Serenti 2.00 ptg Bergerak Pulang Ke Kem 3.00 ptg - 4.30 ptg LDK 4 – Ada Apa Pada Nama / Ada Sinar di Mata Mu 4.30 ptg - 5.00 ptg Minum Petang / Solat Asar 5.00 ptg - 6.30 ptg Persiapan Malam Ekspresi Jiwa 6.30 ptg - 7.30 mlm Persiapan Diri / Makan Malam 7.30 mlm - 9.00 mlm Solat Maghrib / Tazkirah / Solat Isyak / Nilai Murni (You & I) 9.00 mlm - 11.00 mlm LDK 5 - Malam Ekspresi Jiwa 11.00 mlm - 11.30 mlm Minum Malam 11.30 mlm Rehat Diri