25 كوريكولوم ستاندارد سك األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى م MINGGU 1 19-23 MAC 2023 1 التعليمي هيّا إلى المكتبة 1.ا ٍالستماع الى الكلمات وا ٍالستجابة لها حسب المواقف. 2.نطق الكلمات نطقا صحيحا واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة الكلمات قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . 4.كتابة الكلمات كتابة صحيحة اٍمالئيا تحريريا حسب المواقف . يقدر الطالب على : 1,1,1 تعيين األفعال ا أ - ماضي للضمائر ب - مضارع للض ج - أمر للضمائر 1,1,2 نطق الكلمات ن أ – صفات الحروف 1,1,3 قراءة الكلمات ق أ – صفات الحروف 1,1,4 تطبيق القواعد ا 2,1,1 تعيين األسماء اسم الفاعل لفعل تالثي 2,1,2نطق الكلمات بال 2,1,3 قراءة الكلمات 2,1,4 االستخدام التحر أ – الماضي للضما
ضمائر هو,هي,أنت,أن ت أنت,ان ت ج- أمر للضمائر أنت,ان ت لمات المسموعة والكلمات المكتوبة ى الكلمات واالتيان بمعانيها فهي لألفعال المتكونة من: هو,هي,أنت,أن ت. ر هو,هي,أنت,أن ت ,ان ت ء تحريريا مع التركيز على إسم رد صحيح سالم ومهموز. • يستمع ويصنف الطلبة بين الكلمات المسموعة والكلمات المكتوبة • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة واالتيان بمعانيها • يستخدم الطلبة األفعال المدروسة شفهيا • يقرأ الطلبة الكلمات قراءة صحيحة • يستخدم الطلبة األسماء المدروسة تحريريا مع التركيز على اسم الفاعل لفعل ثالث المجرد صحيح وسالم ومهموز CUTI AWAL RAMADHA CUTI GANTI HARI KEPUTERAAN DYMM ا ٍال /المالحظة معيار التعلم نشطة ب المسموعة مع التركيز على اسم ظاهر مفرد وضمير متصل : ه ، تي من اسم ظاهر مثنى وجمع بالنبرات والسكتات الصحيحة بالنبرات والسكتات الصحيحة االمالئية األساسية في كتابة التراكيب • يستمع الطلبة التراكيب المسموعة مع التركيز على التركيب اإلضافي من اسم ظاهر مفرد وضمير متصل : ه ، ها، هم • يستمع الطلبة التراكيب المسموعة مع التركيز على التركيب النعتي من اسم ظاهر مفرد ومثنى وجمع • ينطق الطلبة التراكيب نطقا صحيحا • ينطق الطلبة التراكيب بالنبرات والسكتات الصحيحة • يطبق الطلبة كتابة التراكيب مع تطبيق القواعد اإلمالئية األساسية في كتابة التراكيب
26 ب- المضارع للض ج- أمر للضمائر أ 3.1.1 التوفيق بين الكل 3.1.2 االستماع إلى 3.1.3 االستخدام الشفه أ- الماضي للضمائر ب- المضارع للضمائر ج- أمر للضمائر أنت, 3.1.4استخدام األسماء الفاعل لفعل ثالثي مجر AN (23 MAC 2023) M SULTAN JOHOR (26 MAC 2023) األسبوع لوحدة/األحداث معيار المحتوى MINGGU 2 26-30 MAC 2023 1 التعليمي ) هيّا إلى المكتبة ( 1.ا ٍالستماع الى التراكيب وا ٍالستجابة لها حسب المواقف 2.نطق التراكيب نطقا صحيحة واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة التراكيب قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . يقدر الطالب على : 1،2،1 تعيين التراكيب التركيب اإلضافى من ا ها، هم و التركيب النعت 1,2,2 نطق التراكيب 1,2,3 قراءة التراكيب 1,2,4 تطبيق القواعد ا
راكيب المسموعة والتراكيب يب شفهيا مع التركيز على التركيب ر مفرد وضمير متصل : ه ، ها، هم سم ظاهر مفرد ومثنى وجمع التراكيب المقروءة ب اإلضافية والنعتية • يوفق الطلبة بين التراكيب المسموعة و المكتوبة • يستخدم الطلبة التراكيب اإلضافية من اسم ظاهر مفرد وضمير متصل : ه ، ها، هم استخداما شفهيا • يستخدم الطلبة التراكيب النعتية من اسم ظاهر مفرد ومثنى وجمع • يقرأ الطلبة التراكيب وبيان معانيها • يكون الطلبة التراكيب اإلضافية والنعتية تراكيب وتصنيفها إضافية ونعتية ت األشياء المحسوسة واألشخاص اكيب واستخالص القاعدة العامة كيب تحريريا مع التركيز على ن من اسم ظاهر مفرد ومثنى وجمع • يستمع الطلبة التراكيب وتصنيفها إضافية ونعتية • يذكر الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن بعدد من التراكيب • يقرأ الطلبة ويستخلصون القاعدة العامة للتراكيب اإلضافية والنعتية • يستخدم الطلبة التراكيب تحريريا مع التركيز على التركيب النعتي المتكون من اسم ظاهر مفرد ومثنى وجمع معيار التعلم األنشطة/المالحظة مسموعة مع التركيز على التي وفق نبرات والتنغيمات والسكتات لنبرات والتنغيمات والسكتات • يعيين الطلبة الجمل المسموعة مع التركيز على التي وفق القوالب • يوفق الطلبة بين الجمل المسموعة والجمل المكتوبة • ينطق الطلبة الجمل من النبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة • يقرأ الطلبة الجمل من النبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة • يكتب الطلبة الجمل المفيدة مع تطبيق القواعد االءمالئية األساسية. لجمل الخبرية وإظهار الفهم لها • يستمع الطلبة إلى الجمل الخبرية وإظهار الفهم لها
27 4 .كتابة التراكيب كتابة صحيحة اٍمالئيا واستخدامها تحريريا حيب المواقف . 2,2,1 التوفيق بين التر المكتوبة 2,2,2 استخدام التراكيب اإلضافى من اسم ظاهر والتركيب النعتي من اس 2,2,3 اإلتيان بمعاني ا 2,2,4 تكوين التراكيب 3.2.1االستماع إلى التر 3,2,2 ذكر المواصفات واألماكن بعدد من الترا 3,2,3 قراءة التراكيب 3.2.4 استخدام التراك التركيب النعتي المتكون األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى م MINGGU 3 02-06 APRIL 2023 1 التعليمي )هيّا إلى المكتبة( 1.ا ٍالستماع الى الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف . 2 .نطق الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى نطقا صحيحا وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. يقدر الطالب على: 1.3.1 تعيين الجمل الم القوالب 1.3.2 نطق الجمل بالنب والمواقفات الصحيحة 1.3.3 قراءة الجمل بال والمواقفات الصحيحة. 3.3.1 اإلستماع إلى الج
المحسوبة واألشخاص واألماكن ع التركيز على الجمل وفق القوالب خبرية مع التركيز على الجمل وفق لها فق القوالب المحددة • يصف الطلبة األشياء المحسوبة واألشخاص واألماكن شفهيا في جمل مفيدة مع التركيز على الجمل وفق القوالب • يقرأ الطلبة الجمل الخبرية مع التركيز على الجمل وفق القوالب وإظهار الفهم لها • يكون الطلبة الجمل المفيدة وفق القوالب المحددة ل اإلنشائية المسموعة: ج: األوامر والنواهي ت شفهيا عدة العامة للجمل وفق القوالب شاعر بجمل مفيدة تحريريا • يجيب الطلبة للجمل اإلنشائية المسموعة: آ: النداء ب: االستفهام ج: األوامر والنواهي د: التحيات والمجامالت • يعبر الطلبة المشاعر بجمل مفيدة شفهيا • يقرء الطلبة الجمل اإلنشائية اآلتية وإظهار الفهم لها: أ: النداء ب: االستفهام ج: األوامر والنواهي تكويند: التحيات والمجامالت • يعبر الطلبة المشاعر بجمل مفيدة تحريريا معيار التعلم األنشطة/المالحظة قرة المسموعة و الفقرة المكتوبة ترابطة بالنبرات و التنغيمات صحيحة لنبرات و التنغيمات والسكتات اإلمالئية األساسية في كتابة الفقرة • يستمع الطلبة إلى الفقرة ويقدر أن يوفق بين الفقرة المسموعة والمكتوبة • ينطق الطلبة الجمل المترابطة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة • يقرأ الطلبة الفقرة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة • ينقل الطلبة الفقرة نقال صحيحا فقرة و تحديد النقاط الرئيسة • يستمع الطلبة إلى الفقرة تحديد النقاط الرئيسية والتوجيهات وتطبيقها
28 3 .قراءة الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى قراءة صحيحة وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 4 .كتابة الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى كتابة صحيحة وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 2.3.2 وصف األشياء شفهيا في جمل مفيدة مع 2.3.3 قراءة الجمل الخ القوالب وإظهار الفهم ل 2.3.4 تكوين الجمل وف 4.3.1 االستجابة للجمل أ: النداء ب: االستفهام د: التحيات والمجامالت 4.3.2 طرح األسئلة ش 4.3.3 استخالص القاع 4.3.4 التعبيرعن المش األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى MINGGU 4 09-13 APRIL 2023 1 التعليمي هيّا إلى المكتبة 1.ا ٍالستماع الى الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى وا ٍالستجابة لها حسب المواقف 2.نطق االجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى نطقا صحيحا وا ٍالستجابة لها حسب المواقف 1.4.1 التوفيق بين الفقر 1.4.2 نطق الجمل المت والسكتات والوقفات الص 1.4.3 قراءة الفقرة بال والوقفات الصحيحة 1.4.4 تطبيق القواعد ا 2.4.1 االستماع إلى الف والفرعية فيها
المحسوسة واألشخاص واألماكن في تحديد النقاط الرئيسة والفرعية فيها االمالئية األساسية في كتابة الفقرة • ينطق الطلبة الفقرة البسيطة ويقدر الطالبة أن يصفوا األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن في جمل مترابطة شفهيا. • يقرأ الطلبة الفقرة و تحديد النقاط الرئيسة والفرعية فيها • ينقل الطلبة الفقرة نقال صحيحا توجيهات وتطبيقها شاعر بجمل مترابطة شفهيا ط المهمة من المواد المقروءة من ت والحوار. • ينطق الطلبة الجمل المترابطة ويصفوا الصوار فيها • يقرأ الطلبة الفقرة قراءة صحيحة وتحديد الفقرة الرئيسة • يطبق الطلبة الفقرة البسيطة مع يصفوا األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن في جمل مترابطة تحريريا • يحصل الطلبة النصوص البسيطة بمختلف أشكالها )الخريطة التدفق الستعارة الكتب ( معيار التعلم األنشطة/المالحظة سموعة المتكونة من: و,هي,هم,أنت,ان ت ,انتم, أنا, نحن ر هو,هي,هم,أنت,ان ت ,انتم, أنا, ت,ان ت ,انتم ا صحيحا من حيث: مخارجها ءة صحيحة من حيث : المخارجها • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة من االسم والفعل ويرددونها • يستمع الطلبة إلى الكلمات المتقاربة اصواتها ويميزونها • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة ويميزون بين الصوائت القصيرة والطويلة فيها • ينطق الطلبة الكلمات نطقا صحيحا • يقراء الطلبة الكلمات قراءة صحيحة • يطبق الطلبة القواعد االمالئية األساسية في كتابة الكلمات
29 3.قراءة الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى قراءة صحيحة وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 4.كتابة الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى كتابة صحيحة وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 2.4.2 وصف األشياء جمل مترابطة شفهيا. 2.4.3 قراءة الفقرة و ت 1.4.4 تطبيق القواعد ا 3.4.1اإلستماع إلى التو 3.4.2 التعبير عن المش 3.4.3 استخراج النقاط التوجيهات واإلعالنات األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى م MINGGU 5 16-20 APRIL 2023 2 الشخصي عيد األضحى المبارك 1.ا ٍالستماع الى الكلمات وا ٍالستجابة لها حسب المواقف. 2.نطق الكلمات نطقا صحيحا واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة الكلمات قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . 4.كتابة الكلمات كتابة صحيحة اٍمالئيا تحريريا حسب المواقف . 1,1,1 تعيين األفعال المس أ - ماضي الضمائر هو ب - مضارع للضمائر نحن. ج - أمر للضمائر أنت 1,1,2 نطق الكلمات نطقا أ – صفات الحروف وم ب- الصوامت الصوائت 1,1,3 قراءة الكلمات قراء أ – صفات الحروف و ا ب- الصوامت الصوائت
مالئية األساسية في كتابة الكلمات. سموعة مع التركيز على اسم اللفعل م ومهموز. لألفعال المتكونة من: و,هي,هم,أنت,أن ت,أنتم,أنا,نحن. هو,هي,هم ت ,انتم صنيفها من حيث الزمن, ماضيا ري لألفعال المكتونة من: ضمائرهو,هي,هم و,هي,هم ,أنت,أنت,أنتم,أنا,نحن ت ,انتم . • يستمع ويعين الطلبة إلى األسماء المسموعة مع التركيز على اسم اللفعل ثالثي مجرد صحيح وسالم ومهموز. • يستمع ويصنف الطلبة بين الكلمات المسموعة والكلمات المكتوبة • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة واالتيان بمعانيها • يستخدم الطلبة األفعال المدروسة شفهيا • يقرأ الطلبة الكلمات قراءة صحيحة • يستخدم الطلبة األفعال المدروسة تحريريا. مات المسموعة و الكلمات المكتوبة. شفهيا مع التركيز على اسم الفاعل م ومهموز. نيفها من حيث الزمن ماضيا األشياء المحسوسة واألشخاص ت. • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة ويظهرون الفهم لها • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة وتصنيفها من حيث الصوت والداللة • يقرأ الطلبة الكلمات ويصنفونها من حيث الداللة. • يستخدم األسماء تحريريا مع التركيز على اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد صحيح سالم ومهموز.
30 1,1,4 تطبيق القواعد اإلم 2,1,1 تعيين األسماء المس ثالثي مجرد صحيح وسالم 3,1,2 االستخدام الشفهي ل أ- الماضي للضمائر هو ب- المضارع للضمائر ه ,أنت,أنت,أنتم,أنا,نحن ج- أمر للضمائر أنت,انت 4,1,3 قراءة األفعال وتص ومضارعا وأمرا. 2,1,4 االستخدام التحرير أ – الماضي للضمائر للض ,أنت,أنت,أنتم,أنا,نحن ب- المضارع للضمائر هو ج- أمر للضمائر أنت,انت 4,1,1 االستماع إلى الكلم 4,1,2 استخدام األسماء ش ثالثي مجرد صحيح وسالم 4.1.3قراءة األفعال وتصن ومضارعا وأمرا. 4,1,4 تدوين مواصفات ا واألماكن بعدد من الكلمات
• يكتب الطلبة ويقدروا أن يصفوا األشياء المحسوسة واألشخاص و األماكن بعدد من الكلمات. CUTI HARI RAYA AIDIL F CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 S عيار التعلم األنشطة/المالحظة موعة مع التركيز على التي وفق ت والتنغيمات والسكتات والوقفات تنغيمات والسكتات والوقفات • يعيين الطلبة الجمل المسموعة مع التركيز على التي وفق القوالب • يوفق الطلبة بين الجمل المسموعة و الجمل المكتوبة • ينطق الطلبة الجمل بالنبرات والتنغيمات والسكتات • يقرأ الطلبة بالنبرات والتنغيمات والسكتات • يكتب الطلبة الجمل المفيدة مع تطبيق القواعد االءمالئية األساسية. وجيهات وتطبيقها حسوسة واألشخاص واألماكن لتركيز على الجمل وفق القوالب ية مع التركيز على الجمل وفق حسوسة واألشخاص و األماكن في • يستمع الطلبة الى التوجيهات وتطبيقها • يصف الطلبة االشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن شفيها في جمل مفيدة مع التركيز على الجمل وفق القوالب • يقرأ الطلبة الجمل الخبرية مع التركيز على الجمل وفق القوالب واظهار الفهم لها. • يكون الطلبة الجمل المفيدة وفق القوالب المحددة • يصف الطلبة االشياء المحسوسة واألشخاص و األماكن في جمل مفيدة . إلنشائية المسموعة: ألوامر والنواهي • يجيب الطلبة للجمل اإلنشائية المسموعة: آ: النداء ب: االستفهام ج: األوامر والنواهي د: التحيات والمجامالت • يعبير الطلبة المشاعر بجمل مفيدة شفهيا
31 FIT RI(20-23 APRIL 2023) SESI 2023/2024 (21-29 APRIL 2023) األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى مع MINGGU 6 30 APRIL-04 MEI 2023 2 الشخصي عيد األضحى المبارك 1.ا ٍالستماع الى التراكيب وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 2.نطق التراكيب نطقا صحيحة واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة التراكيب قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . 4 .كتابة التراكيب كتابة صحيحة واستخدامها شفهيا حسب المواقف. يقدر الطالب على : 1.3.1 تعيين الجمل المسم القوالب 1,3,2 نطق الجمل بالنبرات الصحيحة 1,3,3 قراءة بالنبرات والت الصحيحة 3,3,1 االستماع الى التو 2,3,2 وصف االشياء المح شفيها في جمل مفيدة مع ال 2,3,3 قراءة الجمل الخبري القوالب واظهار الفهم لها 3,3.4 وصف االشياء المح جمل مفيدة . 4.3.1 االستجابة للجمل اإل أ: النداء ب: االستفهام ج: ا د: التحيات والمجامالت
جمل مفيدة شفهيا ائية اآلتية وإظهار الفهم لها: ألوامر والنواهي ر بجمل مفيدة تحريريا • يقرء الطلبة الجمل اإلنشائية اآلتية وإظهار الفهم لها: أ: النداء ب: االستفهام ج: األوامر والنواهي د: التحيات والمجامالت • يعبر الطلبة عن المشاعر بجمل مفيدة تحريريا CUTI HARI PEKER CUTI HARI WESA عيار التعلم األنشطة/المالحظة المسموعة و الفقرة المكتوبة بطة بالنبرات و التنغيمات والسكتات رات و التنغيمات والسكتات مالئية األساسية في كتابة الفقرة • يستمع الطلبة إلى الفقرة ويقدر أن يوفق بين الفقرة المسموعة والمكتوبة • ينطق الطلبة الجمل المترابطة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة • يقرأ الطلبة الفقرة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة • يكتب الطلبة الجمل المترابطة مع تطبيق القواعد االمالئية األساسية في كتابة الفقرة ة و تحديد النقاط الرئيسة والفرعية حسوسة واألشخاص واألماكن في يد النقاط الرئيسة والفرعية فيها حسوسة واألشخاص واألماكن في • يستمع الطلبة إلى الفقرة تحديد النقاط الرئيسية والتوجيهات وتطبيقها • ينطق الطلبة الفقرة البسيطة ويقدر الطالبة أن يصفوا األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن في جمل مترابطة شفهيا. • يقرأ الطلبة الفقرة و تحديد النقاط الرئيسة والفرعية فيها • يطبق الطلبة الفقرة البسيطة مع يصفوا األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن في جمل مترابطة تحريريا.
32 3.3.2 التعبير المشاعر بج 3.3.3 قراءة الجمل اإلنشا أ: النداء ب: االستفهام ج: ا د: التحيات والمجامالت 4.3.4 التعبيرعن المشاعر RJA (01 MEI 2023) AK (04 MEI 2023) األسبوع الوحدة/األحداث المعيار المحتوى مع MINGGU 7 07-11 MEI 2023 2 الشخصي عيد األضحى المبارك 1.ا ٍالستماع الى الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف . 2 .نطق الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى نطقا صحيحا وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 3 .قراءة الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى قراءة صحيحة وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 4.كتابة الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على 1.4.1 التوفيق بين الفقرة ا 1.4.2 نطق الجمل المتراب والوقفات الصحيحة 1.4.3 قراءة الفقرة بالنبر والوقفات الصحيحة 1،4،4 تطبيق القواعد االم 2.4.1 االستماع إلى الفقرة فيها 2.4.2 وصف األشياء المح جمل مترابطة شفهيا. 2.4.3 قراءة الفقرة و تحدي 2.4.4 وصف األشياء المح جمل مترابطة تحريريا.
جمل مترابطة ة صحيحة و إدراك المعلومات البسيطة بمختلف أشكالها • ينطق الطلبة الجمل المترابطة ويصفوا الصوار فيها • يقرأ الطلبة الفقرة قراءة صحيحة وتحديد الفقرة الرئيسة • يعبر الطلبة عن المشاعر بجمل مترابطة تحريريا . • يحصل الطلبة النصوص البسيطة بمختلف أشكالها )بطاقة الدعوة .) عيار التعلم األنشطة/المالحظة سموعة المتكونة من ماض هو وهي وأنت سموعة مع التركيز على اسم الفاعل ءة صحيحة • يستمع الطلبة إلى األفعال المسموعة المتكونة من ماض ومضارع و أمر للضمائر هو وهي وأنت • يستمع الطلبة إلى األسماء المسموعة مع التركيز على اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد. • ينطق الطلبة الكلمات نطقا صحيحا • يقراء الطلبة الكلمات قراءة صحيحة • يطبق القواعد اإلمالئية األساسية في كتابة الكلمات ات المسموعة والكلمات المكتوبة ي لألفعال الماض و المضارع و وأنت نبرات والسكتات الصحيحة ري لألفعال المسموعة المتكونة من و وهي وأنت • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة ويظهرون الفهم لها • يستخدم الطلبة األفعال المدروسة شفهيا • يستخدم الطلبة األسماء المدروسة شفهيا • يكتب الطلبة األفعال وتصنيفها من حيث الزمن : ماضيا ومضارعا وأمرا مات وتصنيفها من حيث الصوت ألشياء المحسوسة واألشخاص ت • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة وتصنيفها من حيث الصوت والداللة • يذكر الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن بعدد من الكلمات • يقرأ الطلبة األفعال وتصنيفها من حيث الزمن : ماضيا ومضارعا وأمرا
33 الحد األقصى كتابة صحيحة وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 3.4.2 وصف الصور في 3.4.3 قراءة الفقرة قراءة المختلفة منها 4.4.4 ابتكار النصوص ا األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى مع MINGGU 8 14-18 MEI 2023 2 الشخصي عيد األضحى المبارك 1.ا ٍالستماع الى الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى وا ٍالستجابة لها حسب المواقف 2.نطق االجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى نطقا صحيحا وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 3.قراءة الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى قراءة صحيحة وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 4.كتابة الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى كتابة صحيحة وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . يقدر الطالب على: 1،1،1 تعيين األفعال المس ومضارع و أمر للضمائر 1،1،2 تعيين األسماء المس لفعل ثالثي مجرد. 1،1،3 قراءة الكلمات قراء 3,1,1 التوفيق بين الكلما 3,1,2 االستخدام الشفهي األمر للضمائر هو وهي 2,1,3 قراءة الكلمات بالن 2,1,4 االستخدام التحرير ماض ومضارع و أمر لهو 5,1,1 االستماع إلى الكلم والداللة 5,1,2 ذكر مواصفات األ واألماكن بعدد من الكلمات
صنيفها من حيث الزمن : ماضيا ألشياء المحسوسة واألشخاص ت. • يدون الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن بعدد من الكلمات. PENTAKSIRAN SUM CUTI PENGGAL 1 SESI 2023 معيار التعلم األنشطة/المالحظة لمسموعة مع التركيز على التركيب نبرات والسكتات الصحيحة نبرات والسكتات الصحيحة مالئية األساسية في كتابة التراكيب • يستمع الطلبة التراكيب المسموعة مع التركيز على التركيب اإلضافي والنعتي. • ينطق الطلبة التراكيب نطقا صحيحا • ينطق الطلبة التراكيب بالنبرات والسكتات الصحيحة • يطبق الطلبة كتابة التراكيب مع تطبيق القواعد االءمالئية األساسية في كتابة التراكيب يب المسموعة والتراكيب المكتوبة شفهيا اكيب المقروءة إلضافية والنعتية • يوفق الطلبة بين التراكيب المسموعة و المكتوبة • يستخدم الطلبة التراكيب استخداما شفهيا • يقرأ الطلبة التراكيب وبيان معانيها • يكون الطلبة التراكيب اإلضافية والنعتية كيب وتصنيفها إضافية ونعتية ألشياء المحسوسة واألشخاص ب • يستمع الطلبة التراكيب وتصنيفها إضافية ونعتية • يذكر الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن بعدد من التراكيب • يقرأ الطلبة ويستخلصون القاعدة العامة للتراكيب اإلضافية والنعتية
34 4,1,3 قراءة األفعال وتص ومضارعا وأمرا 4,1,4 تدوين مواصفات األ واألماكن بعدد من الكلمات MINGGU 09 21-25 MEI 2023 MATIF 1 TINGKATAN 1-3 3/2024(26 MEI-03 JUN 2023 األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى م MINGGU 10 04-08 JUN 2023 3 التعليمي رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات 1.ا ٍالستماع الى الكلمات وا ٍالستجابة لها حسب المواقف. 2.نطق الكلمات نطقا صحيحا واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة الكلمات قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . 4.كتابة الكلمات كتابة صحيحة اٍمالئيا تحريريا حسب المواقف . 1,2,1 تعيين التراكيب الم اإلضافي والنعتي. 1,2,2 نطق التراكيب بالن 1,2,3 قراءة التراكيب بالن 1,2,4 تطبيق القواعد االم 2,2,1 التوفيق بين التراكي 2,2,2 استخدام التراكيب ش 2,2,3 اإلتيان بمعاني التر 2,2,4 تكوين التراكيب اإل 4,2,1 االستماع إلى التراك 3,2,2 ذكر المواصفات األ واألماكن بعدد من التراكيب
ستخالص القاعدة العامة ب تحريريا مع التركيز على التركيب اهر مثنى • يستخدم الطلبة التراكيب تحريريا مع التركيز على التركيب النعتي المتكون من اسم ظاهر مثنى CUTI KEPUTERAAN YDP A عيار التعلم األنشطة/المالحظة مسموعة مع التركيز على التركيب فرد وضمير متصل : ه ، ها، هم و ظاهر مثنى وجمع نبرات والسكتات الصحيحة نبرات والسكتات الصحيحة مالئية األساسية في كتابة التراكيب • يستمع الطلبة التراكيب المسموعة مع التركيز على التركيب اإلضافي من اسم ظاهر مفرد وضمير متصل : ه ، ها، هم • يستمع الطلبة التراكيب المسموعة مع التركيز على التركيب النعتي من اسم ظاهر مفرد ومثنى وجمع • ينطق الطلبة التراكيب نطقا صحيحا • ينطق الطلبة التراكيب بالنبرات والسكتات الصحيحة • يطبق الطلبة كتابة التراكيب مع تطبيق القواعد اإلمالئية األساسية في كتابة التراكيب يب المسموعة والتراكيب المكتوبة شفهيا مع التركيز على التركيب فرد وضمير متصل : ه ، ها، هم ظاهر مفرد ومثنى وجمع اكيب المقروءة إلضافية والنعتية • يوفق الطلبة بين التراكيب المسموعة و المكتوبة • يستخدم الطلبة التراكيب اإلضافية من اسم ظاهر مفرد وضمير متصل : ه ، ها، هم استخداما شفهيا • يستخدم الطلبة التراكيب النعتية من اسم ظاهر مفرد ومثنى وجمع • يقرأ الطلبة التراكيب وبيان معانيها • يكون الطلبة التراكيب اإلضافية والنعتية كيب وتصنيفها إضافية ونعتية • يستمع الطلبة التراكيب وتصنيفها إضافية ونعتية
35 3,2,3 قراءة التراكيب واس 2,2,4 استخدام التراكيب النعتي المتكون من اسم ظا AGONG (05 JUN 2023) األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى مع MINGGU 11 11-15 JUN 2023 3 التعليمي رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات 1.ا ٍالستماع الى التراكيب وا ٍالستجابة لها حسب المواقف 2.نطق التراكيب نطقا صحيحة واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة التراكيب قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . 4.كتابة التراكيب كتابة صحيحة اٍمالئيا واستخدامها تحريريا حيب المواقف . يقدر الطالب على : 1،2،1 تعيين التراكيب الم اإلضافى من اسم ظاهر مف التركيب النعتي من اسم ظ 1,2,2 نطق التراكيب بالن 1,2,3 قراءة التراكيب بالن 1,2,4 تطبيق القواعد االم 2,2,1 التوفيق بين التراكي 2,2,2 استخدام التراكيب ش اإلضافى من اسم ظاهر مف والتركيب النعتي من اسم ظ 2,2,3 اإلتيان بمعاني التر 2,2,4 تكوين التراكيب اإل 4,2,1 االستماع إلى التراك
ألشياء المحسوسة واألشخاص ب ستخالص القاعدة العامة ب تحريريا مع التركيز على التركيب اهر مفرد ومثنى وجمع • يذكر الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن بعدد من التراكيب • يقرأ الطلبة ويستخلصون القاعدة العامة للتراكيب اإلضافية والنعتية • يستخدم الطلبة التراكيب تحريريا مع التركيز على التركيب النعتي المتكون من اسم ظاهر مفرد ومثنى وجمع عيار التعلم األنشطة/المالحظة موعة مع التركيز على التي وفق ت والتنغيمات والسكتات ات والتنغيمات والسكتات مالئية األساسية في كتابة الجمل. • يعيين الطلبة الجمل المسموعة مع التركيز على التي وفق القوالب • يوفق الطلبة بين الجمل المسموعة والجمل المكتوبة • ينطق الطلبة الجمل من النبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة • يقرأ الطلبة الجمل من النبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة • يكتب الطلبة الجمل المفيدة مع تطبيق القواعد االءمالئية األساسية. المسموعة والجمل المكتوبة • يستمع الطلبة إلى الجمل الخبرية وإظهار الفهم لها • يصف الطلبة األشياء المحسوبة واألشخاص واألماكن شفهيا في جمل مفيدة مع التركيز على الجمل وفق القوالب
36 3,2,2 ذكر المواصفات األ واألماكن بعدد من التراكيب 3,2,3 قراءة التراكيب واس 2,2,4 استخدام التراكيب النعتي المتكون من اسم ظا األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى مع MINGGU 12 18-22 JUN 2023 3 التعليمي رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات 1.ا ٍالستماع الى الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف . 2 .نطق الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى نطقا صحيحا وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 3 .قراءة الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى قراءة صحيحة وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 4 .كتابة الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى كتابة صحيحة وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. يقدر الطالب على: 1.3.1 تعيين الجمل المسمو القوالب . 1.3.2 نطق الجمل بالنبرات والمواقفات الصحيحة 1.3.3 قراءة الجمل بالنبرا والمواقفات الصحيحة. 1.3.4 تطبيق القواعد االم 2.3.1التوفيق بين الجمل ا
حسوبة واألشخاص واألماكن شفهيا على الجمل وفق القوالب ية مع التركيز على الجمل وفق القوالب المحددة • يقرأ الطلبة الجمل الخبرية مع التركيز على الجمل وفق القوالب وإظهار الفهم لها • يكون الطلبة الجمل المفيدة وفق القوالب المحددة إلنشائية المسموعة: األوامر والنواهي جمل مفيدة شفهيا ائية اآلتية وإظهار الفهم لها: ألوامر والنواهي ر بجمل مفيدة تحريريا • يجيب الطلبة للجمل اإلنشائية المسموعة: آ: النداء ب: االستفهام ج: األوامر والنواهي د: التحيات والمجامالت • يعبر الطلبة المشاعر بجمل مفيدة شفهيا • يقرء الطلبة الجمل اإلنشائية اآلتية وإظهار الفهم لها: أ: النداء ب: االستفهام ج: األوامر والنواهي د: التحيات والمجامالت • يعبر الطلبة المشاعر بجمل مفيدة تحريريا عيار التعلم األنشطة/المالحظة سموعة المتكونة من : هي و أنت وأنا و و هي و أنت وأنا • يستمع الطلبة إلى األفعال المسموعة المتكونة من ماض ومضارع و أمر للضمائر هو وهي وأنت • يستمع الطلبة إلى األسماء المسموعة مع التركيز على اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد صحيح وسالم ومهموز • ينطق الطلبة الكلمات نطقا صحيحا • يقراء الطلبة الكلمات قراءة صحيحة • يطبق القواعد اإلمالئية األساسية في كتابة الكلمات.
37 2.3.2 وصف األشياء المح في جمل مفيدة مع التركيز 2.3.3 قراءة الجمل الخبري القوالب وإظهار الفهم لها 2.3.4 تكوين الجمل وفق 4.3.1 االستجابة للجمل اإل أ: النداء ب: االستفهام ج: د: التحيات والمجامالت 3.3.2 التعبير المشاعر بج 3.3.3 قراءة الجمل اإلنشا أ: النداء ب: االستفهام ج: ا د: التحيات والمجامالت 4.3.4 التعبيرعن المشاعر األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى مع MINGGU 13 25-29 JUN 2023 3 التعليمي رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات 1.ا ٍالستماع الى الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . يقدر الطالب على : 1،1،1 تعيين األفعال المس أ - ماض للضمائر هو وه ب - مضارع للضمائر هو ج - أمر للضمير أنت
طقا صحيحا ءة صحيحة مالئية األساسية ات المسموعة والكلمات المكتوبة ي لألفعال الماض و المضارع و وأنت لنبرات والسكتات الصحيحة ري لألفعال المسموعة المتكونة من ضمائر هو وهي وأنت • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة ويظهرون الفهم لها • يستخدم الطلبة األفعال المدروسة شفهيا • يستخدم الطلبة األسماء المدروسة شفهيا • يقرأ الطلبة الكلمات قراءة صحيحة • يكتب الطلبة األفعال وتصنيفها من حيث الزمن : ماضيا ومضارعا وأمرا كلمات واإلتيان بمعانيها ألشياء المحسوسة واألشخاص ت. صنيفها من حيث الزمن : ماضيا ألشياء المحسوسة واألشخاص ت • يستمع الطلبة إلى الكلمات ثم يختارون الصور المناسبة • يذكر الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة ) عن الكومبيوتر ( بعدد من الكلمات • يقرأ الطلبة األفعال وتصنيفها من حيث الزمن : ماضيا ومضارعا وأمرا • يدون الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة ) عن الكومبيوتر ( CUTI HARI RAYA AIDIL A معيار التعلم األنشطة/المالحظة
38 2.نطق االجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى نطقا صحيحا وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 3.قراءة الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى قراءة صحيحة وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 4.كتابة الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى كتابة صحيحة وا ٍالستجابة لها حسب المواقف 1،1،2 نطق الكلمات نط 1،1،3 قراءة الكلمات قراء 4،1،1 تطببيق القواعد اإل 3,1,1 التوفيق بين الكلما 3,1,2 االستخدام الشفهي األمر للضمائر هو وهي 2,1,3 قراءة الكلمات بال 2,1,4 االستخدام التحرير ماض ومضارع و أمر للض 4،1،1 االستماع إلى الك 5,1,2 ذكر مواصفات األ واألماكن بعدد من الكلمات 4,1,3 قراءة األفعال وتص ومضارعا وأمرا 4,1,4 تدوين مواصفات األ واألماكن بعدد من الكلمات ADHA (28-30 JUN 2023) األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى م
سموعة مع تركيز على اسم الفاعل وسالم ومهموز رات والتنغيمات ءة صحيحة مالئية األساسية • يعين الطلبة األسماء المسموعة مع تركيز على اسم الفاعل لفعل تالثي مجرد صحيح وسالم ومهموز • ينطق الطلبة الكلمات بالنبرات والتنغيمات • يقراء الطلبة الكلمات قراءة صحيحة • يطبق القواعد اإلمالئية األساسية في كتابة الكلمات. ت المسموعة والكلمات المكتوبة نبرات والسكتات الصحيحة ري لألفعال المسموعة المتكونة من ضمائر هو وهي وأنت • يستمع ويصنف الطلبة بين الكلمات المسموعة والكلمات المكتوبة • يقرأ الطلبة الكلمات بالنبرات والسكتات الصحيحة • يكتب الطلبة األفعال وتصنيفها من حيث الزمن : ماضيا ومضارعا وأمرا للضمائر هو وهي وأنت • يكتب الطلبة األسماء تحريريا مع التركيز على اسم ظاهر الفاعل لفعل ثالثي مجرد مات واالتيان بمعانيها شفهيا مع التركيز على اسم الفاعل ح وسالم ومهموز صنيفها من حيث الزمن : ماضيا ألشياء المحسوسة واألشخاص ت • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة واالتيان بمعانيها • يستخدم الطلبة األسماء المدروسة شفهيا مع التركيز على اسم الفاعل لفعل ثالث المجرد صحيح وسالم ومهموز • يقرأ الطلبة األفعال وتصنيفها من حيث الزمن : ماضيا ومضارعا وأمرا • يدون الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة ) عن الكومبيوتر( معيار التعلم األنشطة/المالحظة سموعة مع التركيز علي التركيب ي.. نبرات والسكتات الصحيحة • يعيين الطلبة التراكيب المسموعة مع التركيز علي التركيب اإلضافي والنعتي • يوفق الطلبة بين التراكيب المسموعة و المكتوبة • ينطق الطلبة التراكيب نطقا صحيحا • ينطق الطلبة التراكيب بالنبرات والسكتات الصحيحة
39 MINGGU 14 02-06 JULAI 2023 4 الشخصي العالم في أيديكم 1.ا ٍالستماع الى الكلمات وا ٍالستجابة لها حسب المواقف. 2.نطق الكلمات نطقا صحيحا واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة الكلمات قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . 4.كتابة الكلمات كتابة صحيحة اٍمالئيا تحريريا حسب المواقف 2,1,1 تعيين األسماء المس لفعل تالثي مجرد صحيح 2،1،2 نطق الكلمات بالنبر 1،1،3 قراءة الكلمات قراء 1،1،4 تطببيق القواعد اإل 3,1,1 التوفيق بين الكلمات 2,1,3 قراءة الكلمات بالن 2,1,4 االستخدام التحرير ماض ومضارع و أمر للض 4,1,1 االستماع إلى الكلم 4,1,2 استخدام األسماء ش لفعل ثالث المجرد صحيح 4,1,3 قراءة األفعال وتص ومضارعا وأمرا 4,1,4 تدوين مواصفات األ واألماكن بعدد من الكلمات األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى م MINGGU 15 09-13 JULAI 2023 4 الشخصي العالم في أيديكم 1.ا ٍالستماع الى التراكيب وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . يقدر الطالب على: 1.2.1 تعيين التراكيب المس اإلضافي والتركيب النعتي 1.2.2 نطق التراكيب بالن
نبرات والسكتات الصحيحة . كيب واإلتيان بمعانيها شفهيا مع التركيز على التركيب ي نبرات والسكتات الصحيحة مالئية األساسية في كتابة التراكيب • يستمع الطلبة التراكيب واإلتيان بمعانيها • يستخدم الطلبة التراكيب شفهيا مع التركيز على التركيب اإلضافي والتركيب النعتي • يقرأ الطلبة التراكيب بالنبرات والسكتات الصحيحة • يطبق الطلبة القواعد اإلمالئية األساسية في كتابة التراكيب كيب وتصنيفها إضافية ونعتية شياء المحسوسة واألشخاص ب العامة للتركيب اإلضافي والتركيب تحريريا • يستمع الطلبة التراكيب وتصنيفها إضافية ونعتية • يذكر الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن بعدد من التراكيب • يستخلص الطلبة القاعدة العامة للتركيب اإلضافي والتركيب النعتي • يستخدم الطلبة التراكيب تحريريا مع التركيز على التركيب اإلضافي والنعتي • يتكون الطلبة التراكيب اإلضافية والنعتية تعلم األنشطة/المالحظة CUTI AWAL MUHARRAM ة مع التركيز على التي والتنغيمات والسكتات • يعيين الطلبة الجمل المسموعة مع التركيز على التي وفق القوالب • يوفق الطلبة بين الجمل المسموعة والجمل المكتوبة • ينطق الطلبة الجمل من النبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة • يقرأ الطلبة الجمل من النبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة • يكتب الطلبة الجمل المفيدة مع تطبيق القواعد االءمالئية األساسية.
40 2.نطق التراكيب نطقا صحيحة واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة التراكيب قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب 4 .كتابة التراكيب كتابة صحيحة واستخدامها شفهيا حسب المواقف. 1.2.3 قراءة التراكيب بالن 3.2.1 االستماع إلى التراك 2.2.2 استخدام التراكيب ش اإلضافي والتركيب النعتي 1.2.3 قراءة التراكيب بالن 1.2.4 تطبيق القواعد اإلم 4.2.1 االستماع إلى التراك 4.2.2 ذكر مواصفات األش واألماكن بعدد من التراكيب 3.2.3 استخالص القاعدة النعتي 3.2.4 استخدام التراكيب ت األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى معيار الت 14445H (19 JULAI 2023) MINGGU 16 16-20 JULAI 2023 4 الشخصى العالم في أيديكم 1.اٍستماع الى الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف . 2 .نطق الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على يقدر الطالب على: 1.3.1 تعيين الجمل المسموعة وفق القوالب 1.3.2 نطق الجمل بالنبرات و والمواقفات الصحيحة
والتنغيمات والسكتات ة األساسية في كتابة خبرية وإظهار الفهم لها وبة واألشخاص ة مع التركيز على الجمل مع التركيز على الجمل لب • يستمع الطلبة إلى الجمل الخبرية وإظهار الفهم لها • يصف الطلبة األشياء المحسوبة واألشخاص واألماكن شفهيا في جمل مفيدة مع التركيز على الجمل وفق القوالب • يقرأ الطلبة الجمل الخبرية مع التركيز على الجمل وفق القوالب وإظهار الفهم لها • يكون الطلبة الجمل المفيدة وفق القوالب المحددة ائية المسموعة: مر والنواهي مفيدة شفهيا اآلتية وإظهار الفهم لها: مر والنواهي جمل مفيدة تحريريا. • يجيب الطلبة للجمل اإلنشائية المسموعة: آ: النداء ب: االستفهام ج: األوامر والنواهي د: التحيات والمجامالت • يعبير الطلبة المشاعر بجمل مفيدة شفهيا • يقرء الطلبة الجمل اإلنشائية اآلتية وإظهار الفهم لها: أ: النداء ب: االستفهام ج: األوامر والنواهي د: التحيات والمجامالت • يعبر الطلبة عن المشاعر بجمل مفيدة تحريريا
41 الحد األقصى نطقا صحيحا وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 3 .قراءة الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى قراءة صحيحة وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 4 .كتابة الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى كتابة صحيحة وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 1.3.3 قراءة الجمل بالنبرات و والمواقفات الصحيحة 1.3.4تطبيق القواعد االمالئية الجمل. 3.3.1 اإلستماع إلى الجمل الخ 2.3.2 وصف األشياء المحسو واألماكن شفهيا في جمل مفيدة وفق القوالب 2.3.3 قراءة الجمل الخبرية م وفق القوالب وإظهار الفهم لها 2.3.4تكوين الجمل وفق القوال 4.3.1 االستجابة للجمل اإلنشا أ: النداء ب: االستفهام ج: األوا د: التحيات والمجامالت 3.3.2 التعبير المشاعر بجمل 3.3.3 قراءة الجمل اإلنشائية أ: النداء ب: االستفهام ج: األوا د: التحيات والمجامالت 3.4.4التعبير عن المشاعر بج
تعلم األنشطة/المالحظة سموعة و الفقرة المكتوبة. بالنبرات و التنغيمات ة والتنغيمات والسكتات ية األساسية في كتابة • يستمع الطلبة إلى الفقرة ويقدر أن يوفق بين الفقرة المسموعة والمكتوبة. • ينطق الطلبة الجمل المترابطة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة. • يقرأ الطلبة الفقرة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة. • يطبق الطلبة الفقرة البسيطة مع تطبيق القواعد االءمالئية األساسية في كتابة الفقرة. تحديد النقاط الرئيسة سة واألشخاص فهيا. حيحة و تحديد النقاط سة واألشخاص حريريا. • يستمع الطلبة إلى الفقرة تحديد النقاط الرئيسة والفرعية فيها. • ينطق الطلبة الفقرة البسيطة ويقدر الطلبة أن يصفوا األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن في جمل مترابطة. • يقرأ الطلبة الفقرة قراءة صحيحة وتحديد النقاط الرئيسة والفرعية فيها. • يكتب الطلبة الفقرة البسيطة ويقدر الطلبة أن يصفوا األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن في جمل مترابطة. ت وتطبيقها. جمل مترابطة شفهيا. ة من المواد المقرؤة. طة بمختلف أشكالها – • يستمع الطلبة إلى التوجيهات وتطبيقها. • يعبر الطلبة عن المشاعر بجمل مترابطة شفهيا. • يقرأ الطلبة الفقرة قراءة صحيحة وتحديد الفقرة الرئيسة. • يحصل الطلبة النصوص البسيطة بمختلف أشكالها.
42 األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى معيار الت MINGGU 17 23-27 JULAI 2023 4 الشخصي العالم بين أيديكم 1.ا ٍالستماع الى الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 2.نطق االجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى نطقا صحيحا وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 3.قراءة الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى قراءة صحيحة وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 4.كتابة الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى كتابة صحيحة وا ٍالستجابة لها حسب المواقف 1,4,1 التوفيق بين الفقرة المس 1,4,2 نطق الجمل المترابطة والسكتات والوقفات الصحيحة 1,4,3 قراءة الفقرة بالنبرات والوقفات الصحيحة. 1،4،4 تطبيق القواعد االمالئي الفقرة. 2,4,1 االستماع إلى الفقرة و والفرعية فيها. 2,4,2وصف األشياء المحسوس واألماكن في جمل مترابطة شف 2,4,3 قراءة الفقرة قراءة صح الرئيسة والفرعية فيها. 2,4,4وصف األشياء المحسوس واألماكن في جمل مترابطة تح 3,4,1 االستماع إلى التوجيهات 3،4،2 التعبير عن المشاعر بج 3,4,3 استخراج النقاط المهمة 4,4,4 ابتكار النصوص البسيط البريد اإللكتروني
تعلم االنشطة/المالحظة ئية الب سة واألشخاص ريا. جمل مفيدة تحريريا. • يكون الطلبة الجمل المفيدة وفق القوالب المحددة • يكتب الطلبة الجمل المفيدة ويقدر الطلبة أن يصفوا األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن في جمل مفيدة. • يعبر الطلبة عن المشاعر بجمل مفيدة تحريريا تعلم األنشطة/المالحظة وعة مع تركيز على اسم حيح وسالم ومهموز ت والتنغيمات صحيحة ئية األساسية • يعين الطلبة األسماء المسموعة مع تركيز على اسم الفاعل لفعل تالثي مجرد صحيح وسالم ومهموز • ينطق الطلبة الكلمات بالنبرات والتنغيمات • يقراء الطلبة الكلمات قراءة صحيحة • يطبق القواعد اإلمالئية األساسية في كتابة الكلمات. مسموعة والكلمات ت والسكتات الصحيحة • يستمع ويصنف الطلبة بين الكلمات المسموعة والكلمات المكتوبة • يقرأ الطلبة الكلمات بالنبرات والسكتات الصحيحة • يكتب الطلبة األفعال وتصنيفها من حيث الزمن : ماضيا ومضارعا وأمرا للضمائر هو وهي وأنت • يكتب الطلبة األسماء تحريريا مع التركيز على اسم ظاهر الفاعل لفعل ثالثي مجرد
43 األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى معيار الت MINGGU 18 30 JULAI03 OGOS 2023 المراجعة هيّا إلى المكتبة/ عيد األضحى المبارك/ رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات/ العالم بين أيديكم 1.ا ٍالستماع الى الكلمات اوا ٍالستجابة لها حسب المواقف. 2.نطق الكلمات نطقا صحيحا واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة الكلمات قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . 4.كتابة الكلمات كتابة صحيحة اٍمالئيا تحريريا حسب المواقف 4.3.1اإلستجابة للجمل اإلنشائ 4.3.2 تكوين الجمل وفق القو 3,3,4وصف األشياء المحسوس واألماكن في جمل مفيدة تحرير 3.4.4 التعبير عن المشاعر بج األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى معيار الت MINGGU 19 06-10 OGOS 2023 5-1 االجتماعي ارحموا ترحموا 1.ا ٍالستماع الى الكلمات وا ٍالستجابة لها حسب المواقف. 2.نطق الكلمات نطقا صحيحا واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة الكلمات قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . 4.كتابة الكلمات كتابة صحيحة اٍمالئيا تحريريا حسب المواقف 2,1,1 تعيين األسماء المسمو الفاعل لفعل تالثي مجرد صح 2،1،2 نطق الكلمات بالنبرات 1،1،3 قراءة الكلمات قراءة ص 1،1،4 تطببيق القواعد اإلمالئ 3,1,1 التوفيق بين الكلمات الم المكتوبة 2,1,3 قراءة الكلمات بالنبرات
لألفعال المسموعة و أمر للضمائر هو وهي واالتيان بمعانيها مع التركيز على اسم حيح وسالم ومهموز ها من حيث الزمن : ياء المحسوسة ن الكلمات • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة واالتيان بمعانيها • يستخدم الطلبة األسماء المدروسة شفهيا مع التركيز على اسم الفاعل لفعل ثالث المجرد صحيح وسالم ومهموز • يقرأ الطلبة األفعال وتصنيفها من حيث الزمن : ماضيا ومضارعا وأمرا • يدون الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة ) عن الكومبيوتر( عة المتكونة من : هو/هي/هم/أن ت/ أن ت/ هو/هي/هم/أن ت/ أن ت/ حيحا من حيث : مخارجها ت • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة من اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد سالم ومهموز. • يستمع الطلبة إلى الكلمات المتقاربة اصواتها ويميزونها. • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة ويميزون بين الصوائت القصيرة والطويلة فيها. • ينطق الطلبة الكلمات نطقا صحيحا. عة مع التركيز على اسم ح سالم ومهموز. عال المتكونة من: هو/هي/هم/أن ت/ أن ت/ • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة من اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد وسالم ومهموز. • يستخدم الطلبة األفعال المدروسة شفهيا. • يقرأ الطلبة الكلمات قراءة صحيحة. • ينقل الطلبة الكلمات نقال صحيحا.
44 2,1,4 االستخدام التحريري ل المتكونة من ماض ومضارع و وأنت 4,1,1 االستماع إلى الكلمات 4,1,2 استخدام األسماء شفهيا الفاعل لفعل ثالث المجرد صح 4,1,3 قراءة األفعال وتصنيفه ماضيا ومضارعا وأمرا 4,1,4 تدوين مواصفات األشي واألشخاص واألماكن بعدد من MINGGU 20 13-17 OGOS 2023 5-2 االجتماعي ارحموا ترحموا 1.ا ٍالستماع الى التراكيب وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 2.نطق التراكيب نطقا صحيحة واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة التراكيب قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب 4 .كتابة التراكيب كتابة صحيحة واستخدامها شفهيا حسب المواقف. 1.1.1 تعيين األفعال المسموع • ماضي للضمائر ه أنتم/أنا/نحن • مضارع للضمائر أنتم/أنا/نحن • أمر للضمائر أن ت 1.1.2 نطق الكلمات نطقا صح • صفات الحروف وم • الصوامت والصوئت 2.1.1 تعيين األسماء المسموع فاعل لفعل ثالثي مجرد صحيح 3.1.2 االستخدام الشفهي لألفع • ماضي للضمائر ه أنتم/أنا/نحن
هو/هي/هم/أن ت/ أن ت/ صحيحة من حيث ت ة األساسية في كتابة • يكتب الطلبة أربع كلمات مواصفات لها مثل : الجار، المعوق. واإلتيان بمعانيها. يا مع التركيز على اسم ح سالم ومهموز. مة السم الفاعل لفعل هموز. شياء المحسوسة ن الكلمات. • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة ويظهرون معانيها مثل : اإليماء /الرسم /الترادف /التضاد /التعيين • يذكر الطلبة مواصفات من حيث الصوت والداللة. • يقرأ الطلبة الكلمات ويصنفونها من حيث الزمن : ماضيا، مضارعا، أمرا. • يقرأ ويعين الطلبة اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد صحيح سالم ومهموز مع استخالص القاعدة العامة السم الفاعل لفعل ثالثي مجرد صحيح سالم ومهموز. • يطبق الطلبة القواعد االمالئية األساسية في كتابة الكلمات. PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TA CUTI PENGGAL 2 SESI 2023/2024 CUTI HARI KEBANGSA
45 • مضارع للضمائر أنتم/أنا/نحن • أمر للضمائر أن ت 1.1.3 قراءة الكلمات قراءة ص :صفات الحروف ومخارجها • الصوامت والصوئت 1.1.4 تطبيق القواعد اإلمالئية الكلمات. 4.1.1 االستماع إلى الكلمات 4.1.2 استخدام األسماء شفهي فاعل لفعل ثالثي مجرد صحيح 6.1.3 استخالص القاعدة العام ثالثي مجرد صحيح سالم ومهم 4.1.4 تدوين مواصفات األش واألشخاص واألماكن بعدد من MINGGU 21 20-24 OGOS 2023 AHUN SESI 2023/24 (25 OGOS-02 SEPTEMBER 2023) AAN (31 OGOS 2023)
تعلم األنشطة/المالحظة وعة المتكونة من حالة اسم التفضيل "أفعل المسموعة والتراكيب ات والسكتات الصحيحة. • يردد الطلبة التراكيب المسموعة المتكونة من التركيب اإلضافي والنعتي وحالة اسم التفضيل "أفعل من". • يوفق الطلبة بين التراكيب المسموعة و المكتوبة. • ينطق الطلبة التراكيب نطقا صحيحا. • يقرأ الطلبة التراكيب بالنبرات والسكتات الصحيحة. ب واإلتيان معانيها. يا مع التركيز على حالة اسم التفضيل "أفعل ن معانيها. ة األساسية بكتابة • يستمع الطلبة التراكيب المسموعة المتكونة من التركيب اإلضافي والنعتي وحالة اسم التفضيل "أفعل من" واإلتيان معانيها. • يستخدم الطلبة التراكيب استخداما شفهيا. • يقرأ الطلبة التراكيب وبيان معانيها. • يكتب الطلبة التراكيب بالقواعد اإلمالئية األساسية الصحيحة. ب وتصنيفها إضافية ء المحسوسة ن التراكيب. امة للتركيب اإلضافي "أفعل من" يريا مع التركيز على حالة اسم التفضيل "أفعل • يستمع الطلبة التراكيب وتصنيفها إضافية ونعتية. • يذكر الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن بعدد من التراكيب. • يقرأ الطلبة التراكيب وتصنيفها إضافية ونعتية. • يستخدم الطلبة التراكيب تحريريا مع التركيز على التركيب اإلضافي والنعتي وحالة اسم التفضيل "أفعل من" • يتكون الطلبة التراكيب اإلضافية والنعتية وحالة اسم التفضيل "أفعل من".
46 األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى معيار الت MINGGU 22 03-07 SEPT 2023 5-3 االجتماعي ارحموا ترحموا 1.اٍستماع الى الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف . 2 .نطق الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى نطقا صحيحا وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 3 .قراءة الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى قراءة صحيحة وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 4 .كتابة الجمل المفيدة المتكونة من أربع كلمات على الحد األقصى كتابة صحيحة وا ٍالستجابة لهاحسب المواقف. 1.2.1 تعيين التراكيب المسمو التراكيب اإلضافى والنعتى و من" 2.2.1 التوفيق بين التراكيب ا المكتوبة 1.2.3 قراءة التراكيب بالنبرا 3.2.1 االستماع إلى التراكيب 2.2.2 استخدام التراكيب شفهي التركيب اإلضافي والنعتي وح من" 2.2.3 قراءة التراكيب مع بيان 1.2.4 تطبيق القواعد اإلمالئية التراكيب. 4.2.1 االستماع إلى التراكيب ونعتية . 3.2.2 ذكر مواصفات األشياء واألشخاص واألماكن بعدد من 3.2.3 استخالص القاعدة العا والنعتي وحالة اسم التفضيل " 3.2.4 استخدام التراكيب تحري التراكيب اإلضافى والنعتى و من"
تعلم األنشطة/المالحظة ة مع التركيز على سموعة والجمل المكتوبة مات والسكتات • يعين الطلبة الجمل المسموعة مع التركيز على الجمل وفق القوالب المحددة. • يوفق الطلبة بين الجمل المسموعة والجمل المكتوبة. • ينطق الطلبة الجمل من النبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة . • يقرأ الطلبة الجمل من النبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة. خبرية واظهار الفهم لها. سوسة واألشخاص ة مع التركيز على مع التركيز على الجمل ة األساسية في كتابة • يستمع الطلبة إلى الجمل الخبرية واظهار الفهم لها . • يصف الطلبة األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن شفهيا في جمل مفيدة مع التركيز على الجمل وفق القوالب. • يقرأ الطلبة الجمل قراءة صحيحة وتحديد الفقرة العامة فيها. • يكون الطلبة الجمل االسمية والفعلية وفق القواليب المحددة. أية المسموعة ) الندأ / / التحيات والمجالت( آلتية وا ظهار الفهم لها. . • يستمع الطلبة إلى األسئلة المكونة من أدوات االستفهام ويرددونها. • يطرح الطلبة األسئلة شفهيا بأدوات االستفهام المحددة • يكون الطلبة األسئلة بأدوات االستفهام المحددة. • يكتب الطلبة اإلجابة عن األسئلة. • يلقى الطلبة التحيات والمجامالت تحريريا.
47 الوحدة/األحداث المحتوى معيار الت األسبوع MINGGU 23 10-14 SEPT 2023 5-4 االجتماعي ارحموا ترحموا 1.ا ٍالستماع الى الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 2.نطق االجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى نطقا صحيحا وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 3.قراءة الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى قراءة صحيحة وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 4.كتابة الجمل المترابطة )الفقرة البسيطة(المتكونة من أربع جمل على الحد ا ٍالقصى كتابة صحيحة وا ٍالستجابة لها حسب المواقف 1.3.1 تعيين الجمل المسموعة الجمل وفق القوالب المحددة. 2.3.1 التوفيق بين الجمل المس . 1.3.3 قراءة بالنبرات والتنغيم والمواقفات الصحيحة. 3.3.1 االستماع إلى الجمل الخ 2.3.2 وصف األشياء المحسو واألماكن شفهيا في جمل مفيد الجمل وفق القوالب. 2.3.3 قراءة الجملة الخبرية م وفق القوالب واظهار فيها. 1.3.4 تطبيق القواعد االمألية الجمل. 4.3.1 االستجابة للجمل األنشأ األستفهام / األوامر والنواهي 5.3.2 األجابة عن األسئلة. 3.3.3 قرأة الجمل األنشائية اآل 5.3.4 طرح األسئلة تحريريا.
تعلم األنشطة/المالحظة CUTI HARI MALAYSIA وعة مع تركيز على اسم حيح وسالم ومهموز ت والتنغيمات صحيحة ئية األساسية • يعين الطلبة األسماء المسموعة مع تركيز على اسم الفاعل لفعل تالثي مجرد صحيح وسالم ومهموز • ينطق الطلبة الكلمات بالنبرات والتنغيمات • يقراء الطلبة الكلمات قراءة صحيحة • يطبق القواعد اإلمالئية األساسية في كتابة الكلمات. مسموعة والكلمات ت والسكتات الصحيحة لألفعال المسموعة و أمر للضمائر هو وهي • يستمع ويصنف الطلبة بين الكلمات المسموعة والكلمات المكتوبة • يقرأ الطلبة الكلمات بالنبرات والسكتات الصحيحة • يكتب الطلبة األفعال وتصنيفها من حيث الزمن : ماضيا ومضارعا وأمرا للضمائر هو وهي وأنت • يكتب الطلبة األسماء تحريريا مع التركيز على اسم ظاهر الفاعل لفعل ثالثي مجرد واالتيان بمعانيها مع التركيز على اسم حيح وسالم ومهموز ها من حيث الزمن : ياء المحسوسة ن الكلمات • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة واالتيان بمعانيها • يستخدم الطلبة األسماء المدروسة شفهيا مع التركيز على اسم الفاعل لفعل ثالث المجرد صحيح وسالم ومهموز • يقرأ الطلبة األفعال وتصنيفها من حيث الزمن : ماضيا ومضارعا وأمرا • يدون الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة ) عن الكومبيوتر(
48 األسبوع الوحدة/األحداث المحتوى معيار الت A (16 SEPT 2023) MINGGU 24 17-21 SEPT 2023 6 التعليمي المهرجان الرياضي 1.ا ٍالستماع الى الكلمات وا ٍالستجابة لها حسب المواقف. 1.نطق الكلمات نطقا صحيحا واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 2.قراءة الكلمات قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . 3.كتابة الكلمات كتابة صحيحة اٍمالئيا تحريريا حسب المواقف 2,1,1 تعيين األسماء المسمو الفاعل لفعل تالثي مجرد صح 2،1،2 نطق الكلمات بالنبرات 1،1،3 قراءة الكلمات قراءة ص 1،1،4 تطببيق القواعد اإلمالئ 3,1,1 التوفيق بين الكلمات الم المكتوبة 2,1,3 قراءة الكلمات بالنبرات 2,1,4 االستخدام التحريري ل المتكونة من ماض ومضارع و وأنت 4,1,1 االستماع إلى الكلمات 4,1,2 استخدام األسماء شفهيا الفاعل لفعل ثالث المجرد صح 4,1,3 قراءة األفعال وتصنيفه ماضيا ومضارعا وأمرا 4,1,4 تدوين مواصفات األشي واألشخاص واألماكن بعدد من
تعلم األنشطة/المالحظة CUTI MAULIDUR RASU عة المتكونة من : هو/هي/هم/أن ت/ أن ت/ هو/هي/هم/أن ت/ أن ت/ حيحا من حيث : مخارجها ت • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة من اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد سالم ومهموز. • يستمع الطلبة إلى الكلمات المتقاربة اصواتها ويميزونها. • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة ويميزون بين الصوائت القصيرة والطويلة فيها. • ينطق الطلبة الكلمات نطقا صحيحا. عة مع التركيز على اسم ح سالم ومهموز. عال المتكونة من: هو/هي/هم/أن ت/ أن ت/ هو/هي/هم/أن ت/ أن ت/ صحيحة من حيث مخارجها ت ة األساسية في كتابة • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة من اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد وسالم ومهموز. • يستخدم الطلبة األفعال المدروسة شفهيا. • يقرأ الطلبة الكلمات قراءة صحيحة. • ينقل الطلبة الكلمات نقال صحيحا. • يكتب الطلبة أربع كلمات مواصفات لها مثل : الجار، المعوق.
49 األسبوع الوحدة/األحداث معيار المحتوى معيار الت UL(28 SEPT 2023) MINGGU 25 24-28 SEPT 2023 6 التعليمي المهرجان الرياضي 1.ا ٍالستماع الى التراكيب وا ٍالستجابة لها حسب المواقف . 2.نطق التراكيب نطقا صحيحة واستخدامها شفهيا حسب المواقف . 3.قراءة التراكيب قراءة صحيحة مع الفهم وا ٍالستيعاب . 4 .كتابة التراكيب كتابة صحيحة واستخدامها شفهيا حسب المواقف. 1.1.1 تعيين األفعال المسموع • ماضي للضمائر ه أنتم/أنا/نحن • مضارع للضمائر أنتم/أنا/نحن • أمر للضمائر أن ت 1.1.2 نطق الكلمات نطقا صح • صفات الحروف وم • الصوامت والصوئت 2.1.1 تعيين األسماء المسموع فاعل لفعل ثالثي مجرد صحيح 3.1.2 االستخدام الشفهي لألفع • ماضي للضمائر ه أنتم/أنا/نحن • مضارع للضمائر أنتم/أنا/نحن • أمر للضمائر أن ت 1.1.3 قراءة الكلمات قراءة ص • صفات الحروف وم • الصوامت والصوئت 1.1.4 تطبيق القواعد اإلمالئية الكلمات.
واإلتيان بمعانيها. يا مع التركيز على اسم ح سالم ومهموز. ها من حيث الزمن : ة األساسية في كتابة • يستمع الطلبة إلى الكلمات المدروسة ويظهرون معانيها مثل : اإليماء /الرسم /الترادف /التضاد /التعيين • يذكر الطلبة مواصفات من حيث الصوت والداللة. • يقرأ الطلبة الكلمات ويصنفونها من حيث الزمن : ماضيا، مضارعا، أمرا. • يقرأ ويعين الطلبة اسم الفاعل لفعل ثالثي مجرد صحيح سالم ومهموز مع استخالص القاعدة العامة السم الفاعل لفعل ثالثي مجرد صحيح سالم ومهموز. • يطبق الطلبة القواعد االمالئية األساسية في كتابة الكلمات. معيار التعلم األنشطة/المالحظة سموعة المتكونة من التراكيب اإلضافى ل "أفعل من" برات والسكتات الصحيحة نبرات والسكتات الصحيحة • يردد الطلبة التراكيب المسموعة المتكونة من التركيب اإلضافي والنعتي وحالة اسم التفضيل "أفعل من" • يوفق الطلبة بين التراكيب المسموعة و المكتوبة • ينطق الطلبة التراكيب نطقا صحيحا • يقرأ الطلبة التراكيب بالنبرات والسكتات الصحيحة كيب واإلتيان معانيها شفهيا مع التركيز على التركيب اإلضافي ل "أفعل من" بيان معانيها الئية األساسية بكتابة التراكيب • يستمع الطلبة التراكيب المسموعة المتكونة من التركيب اإلضافي والنعتي وحالة اسم التفضيل "أفعل من" واإلتيان معانيها • يستخدم الطلبة التراكيب استخداما شفهيا • يقرأ الطلبة التراكيب وبيان معانيها • يكتب الطلبة التراكيب بالقواعد اإلمالئية األساسية الصحيحة كيب وتصنيفها إضافية ونعتية شياء المحسوسة واألشخاص واألماكن • يستمع الطلبة التراكيب وتصنيفها إضافية ونعتية • يذكر الطلبة مواصفات األشياء المحسوسة واألشخاص واألماكن بعدد من التراكيب • يقرأ الطلبة التراكيب وتصنيفها إضافية ونعتية