Penjaminan Kualiti PBD

TINDAKAN SUSULAN

MERANCANG PdP & MELAKSANAKAN PdP PENTAKSIRAN PEREKODAN MELAPOR TPK
MENYEDIAKAN
INSTRUMEN • Selari dengan • Kaedah • Merekod status MELAPOR TAHAP
PENTAKSIRAN SK & SP yang pentaksiran: perkembangan PENGUASAAN
telah dipilih Pemerhatian, murid mengikut
lisan atau kreativiti guru Ya
• Mengenal pasti SK & penulisan Tidak
• Merekod dalam
SP dokumen
• Menentukan objektif seperti rekod
• Mengenal pasti mengajar, buku
catatan guru,
instrumen senarai semak &
templat
pentaksiran pelaporan
(Excel)
berdasarkan aktiviti
PdP dan pentaksiran Melepasi tahap
yang dirancang dilaksanakan seiring penguasaan
• Menentukan strategi minimum TP3

pengajaran dan

kaedah pentaksiran
• Menyediakan

instrumen mengikut

keupayaan murid

PELAPORAN TAHAP PENGUASAAN INDIVIDU

PERTIMBANGAN PENYATAAN
PROFESIONAL (PJ) DIJANA
SECARA
AUTOMATIK







C PEMANTAUAN

Pemantauan adalah satu proses penjaminan kualiti untuk memastikan

pelaksanaan PBD mengikut panduan yang ditetapkan. Aktiviti pemantauan
boleh dilaksanakan sebelum, semasa dan selepas pelaksanaan PdP (Dalam/Luar
bilik darjah) berdasarkan proses pelaksanaan, perekodan dan pelaporan PBD..







D PENYELARASAN

Penyelarasan adalah satu proses penjaminan kualiti untuk memastikan

penetapan TP adalah adil kepada murid. Aktiviti penyelarasan boleh dilakukan
melalui perbincangan bersama-sama para pentadbir (PGB/PK/GKMP/KB/KP),
ahli panitia/guru mata pelajaran dengan merujuk kepada Standard Prestasi (SPi)
yang ditetapkan dalam DSKP.



















SESI PERBENGKELAN
PKPBD

SETIAP PPD PERLU MENYELARASKAN RANCANGAN TINDAKAN
DI PERINGKAT PPD MASING-MASING UNTUK
PENJAMINAN KUALITI PBD

CTH :

• CARTA ALIR TINDAKAN DICADANGKAN DALAM
PENJAMINAN KUALITI

• GARIS MASA SEBELUM 10 DIS 2021

PENYELESAIAN MASALAH : ISU PENJAMINAN KUALITI PBD

• Pelaporan pertama PBD murid mendapat TP5 & pada
pelaporan kedua murid tersebut mendapat TP4@TP3. Apa
pandangan?

• KAK telah selesai tapi murid masih di TP2. Apa tindakan ?

• Apa punca guru tidak dapat mentaksir TP murid secara tekal
dan bermakna di Daerah ?

1.
2.
3.

RUMUSAN



KAEDAH BIMBINGAN PBD

PERSONEL PPD/JPN Berjiwa
Pembimbing.....
percaya guru dibimbingnya:

#DIGNITY : MEMILIKI MARTABAT KEMANUSIAAN

"Dalam melaksanakan bimbingan khususnya yang melibatkan sumber manusia
kadangkala 'the human touch' adalah lebih berkesan daripada peraturan atau
prosedur yang berjela-jela yang terpaksa mereka patuhi dan ikuti”

#POTENTIALITY : BERPOTENSI BERKEMBANG

"Di sekolah bukan tidak ada idea untuk perubahan tetapi memerlukan sokongan
& bimbingan dalam meningkatkan komitmen mereka untuk melakukan dengan

bersungguh-sungguh dan konsisten dalam tindakan ”

#EDUCABILITY : BOLEH DI DIDIK

Melalui pendekatan berhemah & menyantuni “Sesungguhnya Allah menyukai orang
yang tiada menyukar-nyukarkan pekerjaan dan yang jernih mukanya dalam
menghadapi manusia” ( Hadis Al-Baihaqi)

SAYA SEORANG PEGAWAI PPD/JPN

• “PBD merupakan proses berterusan dalam
RUMUSAN PdP yang bertujuan untuk melahirkan murid

secara holistik yang menguasai
pengetahuan, kemahiran dan nilai ke arah
kemenjadian murid seperti yang dihasratkan
dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan”.

“Keberkesanan dan kejayaan pelaksanaan
PBD adalah hasil daripada komitmen guru,
sokongan dan bimbingan semua pihak yang
terlibat iaitu pihak pentadbir sekolah, PPD,

JPN dan ibu bapa”.

DISAMPAIKAN OLEH :
DR NASARUDIN BIN ABDULLAH
SISC+ SAINS DAN MATEMATIK

PPD TEMERLOH