MODUL 2

SEKOLAHKEBANGSAANSELAYANGBARU(2)
68100 BATUCAVES, SELANGOR
TEL:0361386333



- Mengedarkan soal selidik Instrumen Amalan
Pemimpin Pertengahan secara google form di pautan
- https://docs.google.com/forms/d/18QxFQQi0fBtskU1
h0AWkrCKdyRa3Ps2VJIWulbWzhK4/edit#settings
-Seramai 10 responden yang terdiri daripada Ketua
panitia dan individu yang memegang port folio jawatan
penting di sekolah
-Sebanyak 29 item dan dapatan soal selidik dianalisis
menggunakan perisian IBM SPSS Versi 22.0 untuk
mengetahui tahap bagi 7 domain yang difokuskan
seperti di Toolkit 2.1.2



ENCIK SAMSAIMON B PUAN NORFAZILAH BT PUAN SHARIFAH ASMA
MOHAMED JUDI NORDIN FASYIHAH BT SAID
KETUA PANITIA OMAR
BAHASA MELAYU KETUA PANITIA
MATEMATIK KETUA PANITIA PSV
PUAN RUSIAH BT
SIDEK PUAN NURUL PUAN ASNITAH BT
SUWAIBAH BT SOBRI KUSAIN
KETUA PANITIA
BAHASA INGGERIS KETUA PANITIA KETUA PANITIA
PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN MORAL
PUAN ZURA BT MAT PUAN NORZALINA
YA HANIM BT ABDUL CIK ERNI ROHAIZAN BT
MHD JAMRI
KETUA PANITIA RAZAK
MUZIK KETUA PANITIA KETUA PANITIA
RBT&TMK
SEJARAH

MOHD NAIM B CIK NORHUSNA BT PUAN NOR FADILA BT
MOHTAR MOHAMED AZMI

KETUA PANITIA PJPK GURU BIMBINGAN SETIAUSAHA
& KAUNSELING KURIKULUM
PUAN HUSNA BT SUIT
KETUA PANITIA ENCIK ABDULLAH PUAN SUHANA BT
BAHASA ARAB FADHIL B MOHD SAIDI YUSOF

CIK NURUL SYAZWANIE GURU DATA PENYELARAS PBD
BT SUHAIMI
CIK NOR MAZRINA BT PUAN SOLEHAH BT
GURU PSS & MEDIA JOHAN MOHAMMAD RODZEE

GURU PRASEKOLAH SETIAUSAHA LADAP



BAHAGIAN 1: KOMITMEN PEMIMPIN PERTENGAHAN

BAHAGIAN 1: KOMITMEN PEMIMPIN PERTENGAHAN

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic

1.Berpegang teguh kepada 10 2.00 4.00 3.2000 .63246
falsafah pendidikan yang
komprehensif. 10 3.00 4.00 3.3000 .48305
2.Mempunyai komitmen yang
tinggi untuk memenuhi
keperluan guru dan murid.

3.Menggunakan waktu 10 3.00 4.00 3.4000 .51640
pengajaran dengan optimum. .51640
10 3.00 4.00 3.4000
4.Boleh membentuk dan
menyampaikan visi
pengajaran dan pembelajaran
yang jelas di dalam kelas.

BAHAGIAN 2 PENAMBAHBAIKAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

BAHAGIAN 2 PENAMBAHBAIKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Statistic
Statistic Statistic Statistic Statistic .48305

5.Berusaha bersungguh-sungguh .52705

untuk mencapai piawai 10 3.00 4.00 3.3000
kecemerlangan murid.

6.Mengikis sikap mementingkan diri 10 3.00 4.00 3.5000
sendiri sebaliknya mengutamakan
kepentingan dan kebajikan muridnya.

7.Boleh membuat pertimbangan 10 3.00 4.00 3.4000 .51640
yang seimbang dan rasional 10 2.00 4.00 3.3000 .67495
bertujuan mengelak perasaan
ketidakpuasan hati dalam kalangan
guru dan murid.

8.Bersedia untuk mengambil risiko
bagi mencapai matlamat pendidikan.

9.Berusaha melatih guru dan murid 10 2.00 4.00 3.3000 .67495
menjadi role model yang berupaya 10
merangsang tindakan positif individu
di sekelilingnya

Valid N (listwise)

BAHAGIAN 3 KEUPAYAAN MEMBANGUN KAPASITI GURU

BAHAGIAN 3 KEUPAYAAN MEMBANGUN KAPASITI GURU

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Statistic Statistic Statistic
Statistic Statistic

10. Melatih kemahiran ICT 10 2.00 4.00 2.8000 .63246
dalam aktiviti PdP.
11.Memberi pendedahan 10 2.00 4.00 3.0000 .66667
tentang kepentingan
penggunaan data-data 10 2.00 4.00 2.9000 .73786
yang relevan untuk
membolehkan guru dan 10
murid membuat keputusan.
12.Memberi peluang
kepada guru dan murid
untuk mengendalikan
sesuatu projek secara
independen (empowerment
to take charge).
Valid N (listwise)

BAHAGIAN 4 KEUPAYAAN MENYOKONG ORGANISASI

BAHAGIAN 4 KEUPAYAAN MENYOKONG ORGANISASI

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

13.Sentiasa memberikan Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic
khidmat dan maklum balas 10 2.00 4.00 2.8000 .63246
kepada pihak pengurusan 2.00 4.00 3.0000 .66667
untuk meningkatkan 10 2.00 4.00 2.9000 .73786
kemajuan sekolah.
14.Memberi pendedahan 10
tentang polisi-polisi dalam 10
mengupas isu-isu
pendidikan.
15.Sentiasa memberikan
idea kepada pihak
pengurusan untuk
meningkatkan kemajuan
sekolah.
Valid N (listwise)

BAHAGIAN 5 KEMAMPUAN MEMOTIVASI

BAHAGIAN 5 KEMAMPUAN MEMOTIVASI

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

16.Sentiasa menggalakkan Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic
guru untuk mencapai 10 2.00 4.00 2.8000 .63246
kecemerlangan 2.00 4.00 3.0000 .66667
pengajaran. 10 2.00 4.00 2.9000 .73786
17.Sentiasa meningkatkan
pengetahuan berkaitan 10
dasar dan program semasa 10
pendidikan.
18.Sentiasa menggalakkan
rakan sejawat melibatkan
diri dalam program
kemajuan sekolah.
Valid N (listwise)

BAHAGIAN 6 MENINGKATKAN INISIATIF JARINGAN DAN JALINAN

BAHAGIAN 6 MENINGKATKAN INISIATIF JARINGAN DAN JALINAN

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic
10 2.00 .73786
19.Sering menyelaras dan mengurus 10 2.00 4.00 2.9000 .56765
acara dan mesyuarat bersama guru, 2.00 .56765
ibu bapa dan masyarakat. 10 4.00 3.1000
20.Sering mengambil inisiatif untuk 2.00 .73786
bekerjasama dengan ibu bapa dan 10 2.00 4.00 3.1000 .66667
komuniti. 2.00 .66667
21.Berusaha untuk melibatkan 10 4.00 2.9000
pembelajaran melalui interaksi 10 4.00 3.0000
dengan rakan-rakan, komuniti dan 10 4.00 3.0000
organisasi luar.
22.Memberi pendedahan tentang
keperluan untuk mewujudkan
program yang menghubungkan
organisasi pendidikan dan komuniti.
23.Dapat mengendalikan
program/kursus bersama organisasi
lain.
24.Dapat mengendalikan
program/kursus bersama organisasi
lain.
Valid N (listwise)

B
AHAGIAN 7MENJADI TELADAN TERBAIK DAN TEMPAT RUJUKAN

BAHAGIAN 7MENJADI TELADAN TERBAIK DAN TEMPAT RUJUKAN

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic
10 2.00 .66667
25.Berupaya untuk memberi 10 2.00 4.00 3.0000 .56765
maklumat tentang tokoh-tokoh 10 3.00 .42164
pemimpin. 10 2.00 4.00 3.1000 .66667
26.Menggalakkan guru dan murid 10 2.00 .73786
memikirkan idea-idea baru bagi 10 4.00 3.2000
menghadapi situasi semasa dalam
kepemimpinan. 4.00 3.0000
27.Berusaha meningkatkan aspirasi
guru dan murid untuk menjadi 4.00 2.9000
pemimpin dalam profesionnya.
28.Dapat memberi keyakinan
kepada guru dan murid untuk
menyumbang (idea, usaha) terhadap
pelbagai aspek kepemimpinan.
29.Dapat menyebarkan amalan
terbaik pengajaran melalui ceramah,
penulisan artikel dan jurnal.
Valid N (listwise)

KEPIMPINAN 360 °

BENTUK KEPIMPINAN -
TINDAKAN
-
LEAD DOWN -Arahan secara langsung dan tidak langsung

Taklimat Guru/AKP/ Ibubapa dan PIBG -Hebahan di
sekolah, media sosial dan
SLT bersama MLT -Perjumpaan bersemuka

- -
-Mesyuarat Pengurusan Pentadbiran
Mesyuarat Guru/AKP /PIBG
SLT bersama semua guru pagi dan petang -Perjumpaan dan perbincangan Profesional

-

SLT bersama semua AKP

-

dalam medium Whatsapp, telegram rasmi
SLTbersama semua Ibubapa dan komuniti

-

laman web
-

LEAD ACROSS

-SLT dengan SLT
Mesyuarat bersama MLT
Penolong Kanan Pentadbiran bersama Penolong Kanan HEM
Penolong Kanan Kokurikulum dan Penolong Kanan Petang

- Perjumpaan Bersemuka

LEAD UP



PInTaS PROGRAM TRANSFORMASI

SEKOL1 AH 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
BIDANG FOKUS TOV / BASELINE KRITERIA KEJAYAAN (ETR / INDIKATOR) INISIATIF KAEDAH PEMANTAUAN TEMPOH KEPERLUAN SUMBER EVIDEN DAPATAN PENILAIAN KOS SEBENAR
BIDANG DATA DIKUMPUL PIHAK
KEBERHASILAN / BERTANGGUNGJAW
AB
ASPIRASI (big idea)

PENCAPAIAN PBD BULAN SEMESTER 2(2020): Kualiti Guru dalam PdPc Berkesan PENCAPAIAN PBD BULAN SEMESTER 2(2020): PENCAPAIAN PBD BULAN SEMESTER 2(2021): 1. Coaching & Mentoring 1. Laporan PLC PENYELARAS TS25 1-Jun-21 1. Rekod Kehadiran Guru
3 mata pelajaran :
KUALITI GURU TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 2 TAHUN 3

1. BAHASA MELAYU 1. Bahasa Melayu 1. BAHASA MELAYU 1. BAHASA MELAYU

TP 1-0 0 2. Bahasa Inggeris TP 1-0 0 TP 1-0 0

TP 2-0 2 3. Matematik TP 2-0 2 TP 2-0 0 2. LADAP 1. Rekod Kehadiran Guru PENYELARAS PLC NOV 2021 - JAN 2022 Kertas A4 Laporan 100 % berjaya untuk
PLAN 2. Laporan LADAP semua guru Ink printer Rekod kehadiran Fasa 1.
Stapler Gambar RM100
KETUA PANITIA Fail
2. BAHASA INGGERIS 2. BAHASA INGGERIS 2. BAHASA INGGERIS B.MELAYU Gambar aktiviti
NOV 2021 - JAN 2022 Kertas A4 Gambar kelas
TP 1-0 0 TP 1-0 0 TP 1-0 0 KETUA PANITIA Kertas Manila Borang pemantauan
TP 2-0 2 TP 2-0 2 TP 2-0 0 B.INGGERIS Alat tulis Borang aktiviti
Pen marker
3. MATEMATIK Peningkatan Kompetensi Pemimpin 3. MATEMATIK 3. MATEMATIK 3.PROGRAM B.MELAYU 1. Laporan Pensil warna Sedang dijalankan
BACALAH SAYANG Fail
TP 1-0 2 Pertengahan TP 1-0 2 TP 1-0 0 Kertas warna RM300
TP 2-0 2 TP 2-0 2 TP 2-0 0
NOV 2021 - JAN 2022 Kertas A4
PENCAPAIAN PBD BULAN SEMESTER 1(2021): PENCAPAIAN PBD BULAN SEMESTER 1(2021): Guru 1 - Kertas Manila
Alat tulis
TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 2 TAHUN 3 KEHADIRAN MURID Pen marker
Kehadiran Murid melebihi 85% Pensil warna
1. BAHASA MELAYU 1. BAHASA MELAYU Fail
Kertas warna
TP 1-3 1 TP 1-3 1

TP 2-27 8 TP 2-27 8 SKOR STANDARD 4 SKPMg2 4.PROGRAM B.INGGERIS 1. Laporan Gambar aktiviti Sedang dijalankan
READ AFTER ME Gambar kelas RM300
2. BAHASA INGGERIS 2. BAHASA INGGERIS Lebih 95% guru mencapai skor 85% ke atas Borang pemantauan
Borang aktiviti
TP 1-3 1 TP 1-3 1 AMALAN PEMIMPIN PERTENGAHAN (MLT)
TP 2-25 0 TP 2-25 0 1. Komitmen Pemimpin Pertengahan
3. MATEMATIK 3. MATEMATIK

TP 1-2 1 TP 1-2 1 2. Penambaikan Pengajaran dan Pembelajaran

TP 2-28 9 TP 2-28 9 3.Keupayaan Membangun Kapasiti Guru
4.Keupayaan menyokong organisasi

KEHADIRAN MURID KEHADIRAN MURID 5.Kemampuan memotivasi 5.PROGRAM MATEMATIK 1. Laporan KETUA PANITIA NOV 2021 - JAN 2022 Kertas A4 Gambar aktiviti Sedang dijalankan
Kehadiran murid melebihi 85% BIJAK SIFIR Gambar kelas
Kehadiran murid melebihi 85% 6.Meningkatkan Inisiatif Jaringan dan Jalinan 1. LAPORAN LESSON STUDY MATEMATIK Kertas Manila Borang pemantauan RM300
6. LESSON STUDY 2. LAPORAN PLC Borang aktiviti
7.Menjadi Teladan Terbaik dan Tempat Rujukan 3. LAPORAN AKTIVITI Alat tulis
Gambar aktiviti
SKOR STANDARD 4 SKPMg2 SKOR STANDARD 4 SKPMg2 Pen marker Gambar kelas
Lebih 95% guru mencapai skor 85% ke atas Lebih 95% guru mencapai skor 85% ke atas Pensil warna Borang pemantauan
Printer Borang aktiviti
PENYELARAS PLAN NOV - DIS 2021 100 % berjaya untuk
Fasa 1.
RM1000

AMALAN PEMIMPIN PERTENGAHAN (MLT) AMALAN PEMIMPIN PERTENGAHAN (MLT) KETUA PANITIA BM,BI Ink printer
1. Komitmen Pemimpin Pertengahan 1. Komitmen Pemimpin Pertengahan
2. Penambaikan Pengajaran dan Pembelajaran 2. Penambaikan Pengajaran dan Pembelajaran DAN MT Stapler
3.Keupayaan Membangun Kapasiti Guru 3.Keupayaan Membangun Kapasiti Guru
4.Keupayaan menyokong organisasi 4.Keupayaan menyokong organisasi Fail
5.Kemampuan memotivasi 5.Kemampuan memotivasi
6.Meningkatkan Inisiatif Jaringan dan Jalinan 6.Meningkatkan Inisiatif Jaringan dan Jalinan Kertas A4
7.Menjadi Teladan Terbaik dan Tempat Rujukan 7.Menjadi Teladan Terbaik dan Tempat Rujukan
Kertas warna

PInTaS PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH

12 3 4 5
BIDANG FOKUS TOV / BASELINE KRITERIA KEJAYAAN (ETR / INDIKATOR)
BIDANG DATA DIKUMPUL
KEBERHASILAN / Kualiti Guru dalam PdPc Berkesan
ASPIRASI (big idea) 3 mata pelajaran :
1. Bahasa Melayu
KUALITI GURU PENCAPAIAN PBD BULAN SEMESTER 2(2020): 2. Bahasa Inggeris PENCAPAIAN PBD BULAN SEMESTER 2(2020): PENCAPAIAN PBD BULAN SEMESTER 2(2021):
3. Matematik
TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 2 TAHUN 3
Peningkatan Kompetensi Pemimpin
1. BAHASA MELAYU Pertengahan 1. BAHASA MELAYU 1. BAHASA MELAYU

TP 1-0 0 TP 1-0 0 TP 1-0 0

TP 2-0 2 TP 2-0 2 TP 2-0 0

2. BAHASA INGGERIS 2. BAHASA INGGERIS 2. BAHASA INGGERIS

TP 1-0 0 TP 1-0 0 TP 1-0 0

TP 2-0 2 TP 2-0 2 TP 2-0 0

3. MATEMATIK 3. MATEMATIK 3. MATEMATIK

TP 1-0 2 TP 1-0 2 TP 1-0 0

TP 2-0 2 TP 2-0 2 TP 2-0 0

PENCAPAIAN PBD BULAN SEMESTER 1(2021): PENCAPAIAN PBD BULAN SEMESTER 1(2021): Guru 1 -

TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 2 TAHUN 3 KEHADIRAN MURID

1. BAHASA MELAYU 1. BAHASA MELAYU Kehadiran Murid melebihi 85%

TP 1-3 1 TP 1-3 1

TP 2-27 8 TP 2-27 8 SKOR STANDARD 4 SKPMg2
Lebih 95% guru mencapai skor 85% ke atas
2. BAHASA INGGERIS 2. BAHASA INGGERIS

TP 1-3 1 TP 1-3 1

TP 2-25 0 TP 2-25 0 AMALAN PEMIMPIN PERTENGAHAN (MLT)
1. Komitmen Pemimpin Pertengahan
3. MATEMATIK 3. MATEMATIK 2. Penambaikan Pengajaran dan Pembelajaran
3.Keupayaan Membangun Kapasiti Guru
TP 1-2 1 TP 1-2 1 4.Keupayaan menyokong organisasi
5.Kemampuan memotivasi
TP 2-28 9 TP 2-28 9 6.Meningkatkan Inisiatif Jaringan dan Jalinan
7.Menjadi Teladan Terbaik dan Tempat Rujukan
KEHADIRAN MURID KEHADIRAN MURID
Kehadiran murid melebihi 85% Kehadiran murid melebihi 85%

SKOR STANDARD 4 SKPMg2 SKOR STANDARD 4 SKPMg2
Lebih 95% guru mencapai skor 85% ke atas Lebih 95% guru mencapai skor 85% ke atas

AMALAN PEMIMPIN PERTENGAHAN (MLT) AMALAN PEMIMPIN PERTENGAHAN (MLT)
1. Komitmen Pemimpin Pertengahan 1. Komitmen Pemimpin Pertengahan
2. Penambaikan Pengajaran dan Pembelajaran 2. Penambaikan Pengajaran dan Pembelajaran
3.Keupayaan Membangun Kapasiti Guru 3.Keupayaan Membangun Kapasiti Guru
4.Keupayaan menyokong organisasi 4.Keupayaan menyokong organisasi
5.Kemampuan memotivasi 5.Kemampuan memotivasi
6.Meningkatkan Inisiatif Jaringan dan Jalinan 6.Meningkatkan Inisiatif Jaringan dan Jalinan
7.Menjadi Teladan Terbaik dan Tempat Rujukan 7.Menjadi Teladan Terbaik dan Tempat Rujukan

6 7 8 9 10 11 12 13
INISIATIF KAEDAH PEMANTAUAN TEMPOH KEPERLUAN SUMBER EVIDEN DAPATAN PENILAIAN KOS SEBENAR
PIHAK 1. Rekod Kehadiran Guru
1. Coaching & Mentoring 1. Laporan PLC BERTANGGUNGJAWAB 1-Jun-21
Laporan
PENYELARAS TS25 Rekod kehadiran
Gambar
2. LADAP 1. Rekod Kehadiran Guru PENYELARAS PLC NOV 2021 - JAN 2022 Kertas A4 100 % berjaya untuk RM100
PLAN 2. Laporan LADAP semua guru NOV 2021 - JAN 2022 Ink printer Gambar aktiviti Fasa 1.
3.PROGRAM B.MELAYU NOV 2021 - JAN 2022 Stapler Gambar kelas
BACALAH SAYANG 1. Laporan KETUA PANITIA Fail Borang pemantauan Sedang dijalankan
B.MELAYU NOV 2021 - JAN 2022 Kertas A4 Borang aktiviti
4.PROGRAM B.INGGERIS NOV - DIS 2021 Kertas Manila
READ AFTER ME Alat tulis Gambar aktiviti RM300
Pen marker Gambar kelas
5.PROGRAM MATEMATIK 1. Laporan KETUA PANITIA Pensil warna Borang pemantauan Sedang dijalankan
BIJAK SIFIR B.INGGERIS Fail Borang aktiviti
Kertas warna
6. LESSON STUDY Kertas A4 RM300
Kertas Manila
1. Laporan KETUA PANITIA Alat tulis Gambar aktiviti Sedang dijalankan
MATEMATIK Pen marker Gambar kelas
Pensil warna Borang pemantauan
Fail Borang aktiviti RM300
Kertas warna
1. LAPORAN LESSON STUDY PENYELARAS PLAN Gambar aktiviti 100 % berjaya untuk RM1000
2. LAPORAN PLC KETUA PANITIA BM,BI Kertas A4 Gambar kelas Fasa 1.
3. LAPORAN AKTIVITI DAN MT Kertas Manila Borang pemantauan
Alat tulis Borang aktiviti
Pen marker
Pensil warna
Printer
Ink printer
Stapler
Fail
Kertas A4
Kertas warna



Nama Sekolah SK SELAYANG BARU (2) Tahun Semasa 2021 Tarikh 07-Dec-21

Ketua EN MOHD AMIR B SAAT Nama Program PLAN BM, BI DAN MATEMATIK

Objektif MENINGKATKAN TAHAP MINIMUM PBD Tema MENCAPAI TAHAP MINIMUN
Am

Objektif Khusus Bil Projek Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab
1 MESYUARAT
MENI MENI MENI 2 PEMBENTUKAN JAWATANKUASA 321
NGK NGK NGK 3 COACHING AND MENTORING
ATKA ATKA ATKA 4 LADAP 213
NNN 5 PROGRAM BAHASA MELAYU
PEN PEN PEN 6 PROGRAM BAHASA INGGERIS 32 1
CAPA CAPA CAPA 7 PROGRAM MATEMATIK
IAN IAN IAN 8 LESSON STUDY 321
TAHA TAHA TAHA 9 LAPORAN
PPP 3 21
MINI MINI MINI 10
MUM MUM MUM 11 3 21
PBD PBD PBD 12
B B.ING MAT 13 3 21
MELA GERI EMA
YU S TIK 3 12

31 2

Projek MMMMMMMMMMMM GU PK PE KE PE
123412341234 RU 1 NY TU NY
BE EL A EL
Tarikh OKTOBER NOVEMBER DECEMBER SA AR PA AR
Sasara R AS NIT AS
n Kos Kos
Anggaran Sebenar PL A TS2
Bil Aktiviti AN 5

Catatan

Objektif Khusus

Kos 1 LADAP 100.00
2 PROGRAM BAHASA MELAYU 300.00
Kekunci 3 PROGRAM BAHASA INGGERIS 300.00
4 PROGRAM MATEMATIK 300.00
1 Orang Pertama dipertanggungjawabkan 5 LESSON STUDY 1000.00
2 Orang Kedua dipertanggungjawabkan
6 2000.00 0.00
7
Objektif Tercapai
JUMLAH :
Objektif Belum Tercapai
Projek Selesai

Projek Separa Selesai

3 Orang Ketiga dipertanggungjawabkan Projek Belum Selesai



1 Nama Program : Taklimat Program Kesedaran TS25

Objektif : 2.1 Memperoleh pengetahuan dan kefahaman

mengenai TS25 dan pelaksanaannya.

2.2 Penetapan ahli jawatankuasa TS25 peringkat sekolah.

Kriteria Kejayaan : 3.1 Dapat menjelaskan Kerangka TS25.

3.2 Memahami semua tajuk Modul 1.

3.3 Jawatankuasa TS25 peringkat sekolah telah dibentuk.

Sasaran : Semua SLT dan MLT.

Tarikh/Masa : 1 Jun 2021/ 11.00 pagi

Tempat : Google Meet/ Kediaman masing-masing.

Laporan :





TEMPLAT PdPBT-n Tarikh: Masa: 8:00 -9:00 pagi
21/10/2021
Mata Kelas: 3
Pelajaran Ehsan
:
Matemati
k

Bidang Tajuk: Ukuran dan Standard Kandungan:
Pembelaja Sukatan 6.2 Jisim.
ran:
Sukatan
dan
Geometri

Standard Pembelajaran:
6.2.3Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan
kilogram dan gram.
Pengetahuan Sedia Ada Murid:
1. Muridmempunyaipengalamantentangbelajarmenolak .
2. Murid dapat menulis dalam bentuk lazim.
3. Murid dapat menyebut dan menulis ukuran jisim melibatkan kilogram dan gram

Objektif Pembelajaran:
Di akhir PdPc murid-murid dapat;
1) (A1) Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan
kilogram dan gram tanpa

mengumpul semula.
2) (A2) Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan
kilogram dan gram

dengan mengumpul semula.

Kriteria Kejayaan: Murid boleh;
1) Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 daripada 6 ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu
nilai melibatkan
kilogram dan gram tanpa mengumpul semuladalam bentuk lazim.
2)Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 daripada 6 ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu
nilai melibatkan
kilogram dan gram dengan mengumpul semuladalam bentuk lazim.

ABM/BBM: kadsifir, gambardanlembarankerja

Aktiviti Catatan

Set Induksi 1.Berapakah jisimbuah
(5 minit)
1.Guru durian?
Kaedah :
Soaljawab memberikansoalanmelibatkanoperasitolaksecaraspontank 2.

Strategi : epada murid. Berapakahjisimbuahanggur?
Berpusatkanpelajar 2.Muridmemberiresponpadasoalan guru. 3. Buahmanakahlebihberat?
3.Guru memperkenalkankemahiran yang 4.
Buahmanakahlebihringan?
akandipelajaripadahariini – TolakJisim.

BBM :
powerpoint

Perkembangan: Memperkenalkan cara menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua nilai
dari satu nilai melibatkan kilogram dan gram dalam bentuk lazim.
Aktiviti 1
(35 minit) Strategi: Tiered Aktiviti
- cara menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu
nilai melibatkan kilogram dan gram tanpa mengumpul semula.
- cara menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu
nilai melibatkan kilogram dan gram dengan mengumpul semula.

https://www.liveworksheets.com/4-
ky642209nr

Murid melaksanakan 2 aktiviti:

A1. Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu https://www.liveworksheets.com/4-
nilai melibatkan kilogram dan gram tanpa mengumpul semula. cg642103sz

- Murid dibimbing menolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan

kilogram dan gram tanpa mengumpul semula.

A2. Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu
nilai melibatkan kilogram dan gram dengan mengumpul semula.

- Muridmenolak ukuran jisim hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan kilogram
dan gram dengan mengumpul semula

Murid perlu screenshot markah yang diperolehi dan hantar kepada guru melalui GCR
atau whatsapp kelas .

Pengukuhan Murid memerhatikan gambar yang ditunjukkan oleh guru dan 1.Pilih 2 jenis haiwan dan
(15 minit) menyebut jisim setiap haiwan. fokus kepada unit jisim yang
dipilih.
1. Murid diminta memilih dua ekor haiwan pada gambar
tersebut. 2.Pilih unit yang sama untuk
2. Murid membina ayat matematik tolak daripada haiwan memudahkan murid
yang dipilih tadi. menyelesaikan operasi tolak.
3. Murid menyelesaikan ayat matematik tolak yang dibina
tadi.
4. Murid menaip ayat matematik berserta jawapan ruangan
‘chat’

A1. Mencari dan memilih 2 haiwan serta membina ayat
matematik tolak.

A2. Mencari dan memilih 2 haiwan serta membina ayat
matematik tolak dan dan menyelesaikannya.

Penutup 1.Guru bertanyakepadamuridtentangpengajaranpadahariini.
(5 minit)
2.Guru membuatrumusantentangpengajaran yang diajar. 1.Apakah topik yang kita telah belajar

3.Guru mengucapkan tahniah kepada murid-murid kerana dapat menjalankan hari ini ?

aktiviti hari ini dengan sangat baik. 2.Ada sesiapa ingin berkongsi dapatan

?

Pengayaan Murid menyelesaikan latihan di dalam liveworksheets. https://www.liveworksheets.com/4-
ct629810ii

Refleksi PdPc hari ini berjalan dengan lancar.

(Kekuatan, Kelemahan ……../…….. orang murid dapat menguasai kemahiran ……………………..
& Penambahbaikan) Hanya ………… orang murid yang belum…………………….

Tindakan susulan yang akan diambil…………………………

Tarikh : 21/10/2021 Nama Ahli Kumpulan Lesson Study
Masa : 8:00 - 9:00 pagi 1) AMMAR BIN ABD JAMIL
Mata Pelajaran : Matematik 2) ERNI ROHAIZAN BINTI MHD JAMRI
Tajuk : Tolak Jisim 3) MOHD FARIS FARIMAN BIN RAZALI
4) NADIAH BINTI MOHAMAD YUSOP
5) NOOR HAPIZAH BINTI MAMAT
6) NORFAZILAH BINTI NOORDIN
7) NORHAILMY BIN MOHD NOOR
8) NORSHAM AZIRA BINTI ABD SAMAT
9) ROSTAM BIN HASAN
10) ALEXSON BIN LUBINI
Nama guru yang mengajar
NOOR HAMIZA BINTI ABD HAMED

BORANG PEMERHATIAN

Refleksi :
1. Penjelasan hasil pembelajaran PdP dalam RPH
1.Guru telahmenjelaskanhasilpembelajaranselepasFasa Set Induksi.
2.Dapatdilakukandengankehadiran 3 orang muridsahajadaripadajumlah
keseluruhanmurid.
2. Pemilihan aktiviti
1. Aktiviti yang dijalankansesuaidengantajuk yang telahdipilih.
2. Pemilihanaktiviti yang dipilihadalahbersesuaianmengikuttahappenguasaan
murid.
3. Aktivitiliveworksheet yang diberikanmenarikdanmudahuntukmurid
melakukantugasan, sesuaidenganarasmurid.
3. Penguasaan Pengetahuan dan Kemahiran dalam kalangan murid
1. Muridmempunyaipengalamantentangbelajarmenolak.
2. Muriddapatmenulisdalambentuklazim.
3. Muriddapatmenyebutdanmenulisukuranjisimmelibatkan kilogram dan
gram
4. Pengetahuansediaadamuridrelevandengankaedah yang digunakan.
4. Pencapaian hasil pembelajaran PdP
1. 3 daripada 3 orang murid yang hadirdapatmencapaiobjektifpembelajaran.
2.Dapat di lakukandengankehadiran 3 orang muridsahajadaripadajumlah
sebenarbersamabimbingan guru.
3.Muriddapatmembuatayatmatematik, seterusnyamembinasoalandalam
bentuklazim.
5. Penglibatan murid dalam PdP

1.Semuamurid yang hadirterlibatsecaraaktifdalamaktivitipembelajaran.

2.Muridsentiasamemberi respond apabilasoalanditanyaoleh guru danberani

mencubamemberijawapan

3. Muridmemberikerjasama yangsangatbaik.

4. Guru memberigalakankepadamuriduntukmenjawabsoalan yang diberi

6. Adakah ciri-ciri berikut diperhatikan?(Sila tandakan √ dalam )

/ Penglibatanaktif Perbincangan antara rakan

/ Pembelajaranberpusatkanmurid / Pemupukankemahiranberfikir

Komen:
1. Sejauh manakah soalan yang dikemukakan oleh guru mampu mencabar minda murid?
1.Gurumengemukakansoalandalamduaaras yang berbezaiaitutolakjisim
denganpengumpulansemuladantolakjisimtanpapengumpulansemula.

2. Guru mengemukakansoalanmegikutaraskefahamanmurid. Murid yang
lemahdiberisoalantanpapengumpulansemula. Murid yang telahfahamakan
diberisoalanpengumpulansemula.
3.Soalan yang dikemukanoleh guru darisoalan yang senangkesoalan yang
yanglebihsukar.
1. Aktivitipengukuhan yangdilaksanakanmemerlukanmuriduntukberfikirkeranaperlumembinaayatmatematikberdasarkan
unit yang sama.
2. Sejauh manakah penyoalan guru dapat mengukur kefahaman murid?
1. Murid yang hadirdapatmenjawabsoalanyang diberikandenganbetul.

2. Muriddapatmemahamikehendaksoalan, membinaayatmatematikdandapat

menjawabsoalan yang diberioleh guru denganbimbingan. guru
3. Sejauh manakah aktiviti penutup dapat merumus dan memperkukuhkan PdP?
1.Semuamurid yang hadirdapatmembinaayatmatematikdan
menyelesaikannya.
2. SemuaMuriddapatmembinasekurang-kurangnyasatuayatmatematikberdasarkangambar yang diberioleh
denganbimbingan.
3.Murid yang hadirdapatmemberidapatanseperti yang dikehendakidalamaktivitipenutupdenganbimbingan guru.

Secara Keseluruhan
4. ApakahkekuatanPdP?
1.Muriddapatdibimbingsecaraterusdisebabkankehadiran yang sedikit
2.Suara guru jelas,bahan yang disediakanbersesuaiandanmenarik, muridterlibatsecaraaktif.

3. Kepelbagaianaktivitimengikutarasmurid

5. Apakah kelemahan PdP?
1.Objektifpembelajarandapatdicapaihanyauntukmurid yang hadirsahajaiaitu
2/9daripadamurid Plan mencapaiobjektifpembelajaran.

2. Kelasdilaksanakansecara online. Hanya 3/9 murid yang hadir.Muridmenghadapikekanganuntukmenyertaikelas.

1. Kekangan masa keranamuridtidakmasukpadawaktu yang ditetapkan. (lambatmasuk)

6. Apakah yang perlu diubahsuai / diperbaiki dalam RPH?
1 Rphdikekalkankeranapdpberjayamencapaiobjektif. Bolehmenyelitkanjuga video penerangan,
soalanspontandansebagainya.

2. PdP yang dijalankanmengikut RPH dansecarakeseluruhannyaPdP
berjalandenganlancar.

1. Menyelitkansoalanarastinggi (KBAT) bagimemupuksemangatberfikir di kalanganmurid.

_______________________________
(NORFAZILAH BINTI NOORDIN)
Tandatangan/Nama Guru/Pemerhati

Nota: Dapatan data ini akan digunakan sebagai panduan bahan perbincangan dalam sesi refleksi kumpulan selepas pengajaran.

LAPORAN REFLEKSI LESSON STUDY

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN SELAYANG BARU (2)
TINGKATAN / KELAS: 3 EHSAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIK
TAJUK : TOLAK JISIM
TARIKH : 21/10/2021

ASPEK KOMEN CADANGAN UNTUK
MENAMBAHBAIK

RPH

1. -Dirancangmengikutarasmurid -
-
RancanganMengajar -Objektifpembelajarantercapai

/Lesson Plan

2. Isi Kandungan / a. Mengikut DSKP

Konten b. Isi kandunganbaikdanmegikutkriteria yang ditetapkan

c. Lengkap, menarikdanbersesuaiandengantajukPdp

3. Soalan-soalan a. Soalan yang Bolehselitkansoalana
yang dikemukakan : dikemukakanmengikut 2 aras yang rastinggi (KBAT)
Aras dan kesesuaian
berbezadanbersesuaiansertasesuaidengantahapkefahamanmuri
4. Keberkesanan
Bahan Bantu d.
Mengajar
a. Sesuaidenganmuriddansituasisemasa

b. Sesuaikeranadapat

membantumuriduntuklebihmemahamikehendaksoalan.

Nama ahli kumpulan Lesson Study
1) AMMAR BIN ABD JAMIL
2) ERNI ROHAIZAN BINTI MHD JAMRI
3) MOHD FARIS FARIMAN BIN RAZALI
4) NADIAH BINTI MOHAMAD YUSOP
5) NOOR HAPIZAH BINTI MAMAT
6) NORFAZILAH BINTI NOORDIN
7) NORHAILMY BIN MOHD NOOR
8) NORSHAM AZIRA BINTI ABD SAMAT
9) ROSTAM BIN HASAN
10) NOORHAMIZA BINTI ABD HAMED

TARIKH LAPORAN AKTIVITI PLAN (LESSON STUDY)
MASA
TEMPAT 28 OKTOBER 2021
PERKARA 2:30 PETANG
RUMAH ATAU LOKASI MASING-MASING
PEMBENTANGAN PELAKSANAAN RPH DAN PDPC

1. Tn Hj Abd Rahim bin Hasan KEHADIRAN
2. Pn Hjh SamsiahbintiMdRais 8.CikErniRohaizanbintiMhdJamri
9. En MohdFarisFariman bin Razali
3. PnShariahbintiSamsudin
10.PnNorshamAzirabintiAbdSamat
4. En Norhailmy bin Mohd Noor
11.CikNadiahbinti Mohamad Yusop
5.PnNorfazilahbintiNoordin
6.Cik Noor Hapizahbinti Mamat 12. En Ammar bin Abd Jamil
7.PnNoorhamizabintiAbdHamed 13. En Rostam bin Hasan

AKTIVITI
1. Kata alu-aluanolehPenyelarasPLan, EncikMohd Amir bin Saat
2. UcapanolehTuan Guru Besar, Tuan Haji Abd Rahim bin Hasan.
3. Pembentanganhasildapatanpelaksanaan RPH danPdPcolehKetuaPanitiaMatematik,
PuanNorfazilahbintiNoordin yang telahdilaksanakanpadaminggulepas.
4. Ucapanpenutup yang disampaikanolehPenolongKananPentadbiran, PuanHajahSamsiahbintiMdRais

LAPORAN AKTIVITI PLAN (LESSON STUDY)

TARIKH 21 OKTOBER 2021

MASA 8:00 PAGI
TEMPAT RUMAH ATAU LOKASI MASING-MASING
PERKARA PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC)

1. Pn Shariah bintiSamsudin KEHADIRAN
2. EnNorhailmy bin Mohd Noor 7.EnMohdFarisFariman bin Razali
3.PnNorfazilahbintiNoordin
4.Cik Noor Hapizah binti Mamat 8.PnNorshamAzirabinti Abd Samat
5.PnNoorhamizabinti Abd Hamed
6.CikErniRohaizanbintiMhdJamri 9.CikNadiahbinti Mohamad Yusop

10.En Ammar bin Abd Jamil
11.EnRostam bin Hasan

AKTIVITI
1. PdPctelahdilaksanakansecaraatastalianmenggunakan medium Google Meet.
2. PdPctelahdilaksanakanoleh guru Matematikkelas 3 Ehsan iaituPuanNoorhamizabinti Abd Hamed.
3. Seramaitiga orang murid daripadakelas 3 Ehsan telahmenyertaiPdPctersebut.
4. Duadaripadatiga orang murid yang hadirmerupakan murid Plan.
5. ObjektifPdPchanyadapatdicapaioleh murid yang hadir.



SESI PERKONGSIAN GURU

NamaAhli Kumpulan:

1. PnNorfazilahbintiNoordin
2. Cik Noor HapizahbintiMamat
3. PnNoorhamizabintiAbdHamed
4. PnShariahbintiSamsudin
5. CikErniRohaizanbintiMhdJamri
6. En MohdFarisFariman bin Razali
7. PnNorshamAzirabintiAbdSamat
8. CikNadiahbinti Mohamad Yusop
9. En Ammar bin Abd Jamil
10. En Rostam bin Hasan
11. En Alexson bin Lubini

Tempat:KediamanMasing-masing
Tarikh : 15 Oktober 2021
Masa : 10 Pagi

Deskripsi :Apa yang telahberlaku? Apa yang dikaji / pelajari?

Ketuapanitiabersamasemua guru
MatematikmembuatperbincanganbersamabagimenyediakanRancanganPengajaranHarianbagipengajaransecaramaya
bagikelas 3 Ehsan yang terlibatdenganPLaNsecaraberfokusdanterbeza.Seramai 9 orang murid Plan
Matematikakanterlibatdengansesipembelajaran.Tujuanutamaperbincanganadalahbagimengenalpastikemahiran yang
bersesuaianmengikutarasmuridbagimemastikanobjektifpembelajarantercapai.
Interprestasi :Apa yang penting / menarik / berguna / relevententangsesiperkongsianatau idea yang
dusampaikantadi? Adakahamalaninisamaatauberbezadenganapa yang andapraktikkansebelumini?

Semua guru matematiktelahbersama-samamenyumbang idea pada guru terlibatiaituPnNoorhamiza.
Sesipembelajaran yang akandilaksanakansecaramayapadamingguhadapan.
Keputusandariperbincanganadalahuntukmelaksanakanaktiviti yang bersesuaiandandapatmenarikminatmurid.
Hasil :Apakah yang sayapelajari? Apamaksudnyapadaprofesionalismesaya

Perbincanganbersamasangatmemberikanmanfaatdandapatmelahirkan idea-idea yang bernas yang
bolehdigunapakaisemasasesipembelajaran.

Tempat:KediamanMasing-masing
Tarikh : 25Oktober 2021
Masa : 830 malam

Deskripsi :Apa yang telahberlaku? Apa yang dikaji / pelajari?

Ketuapanitiabersamasemua guru Matematikmembuatperbincangandapatanhasilpembelajaran yang dilaksanakanpada
21 Oktober. Guru-guru telahmelengkapkanborang lesson study masing-
masingdanmemberikomenmengenaisesipengajaran yang dijalankanolehPnNoorHamiza. Setiap lesson study yang
lengkapdiisioleh guru akandihantarkepadaketuapanitia.
Interprestasi :Apa yang penting / menarik / berguna / relevententangsesiperkongsianatau idea yang
dusampaikantadi? Adakahamalaninisamaatauberbezadenganapa yang andapraktikkansebelumini?

Semua guru matematiktelahbersama-samamenyumbang idea untukmenghasilkanlaporan lesson study
bagiPanitiaMatematik. Pendapatdankomen yang diterimasecaralangsungdari guru-guru
telahdijadikanpanduanbagimelengkapkanlaporan lesson study.
Hasil :Apakah yang sayapelajari? Apamaksudnyapadaprofesionalismesaya

Perbincanganbersamasangatmemberikanmanfaatdandapatmelahirkan idea-idea yang bernas yang
bolehdigunapakaiuntukmenghasilkanlaporan yang berkualiti.

Tempat:KediamanMasing-masing
Tarikh : 28Oktober 2021
Masa : 2.30 Petang

Deskripsi :Apa yang telahberlaku? Apa yang dikaji / pelajari?

Ketuapanitiatelahmembentangakandapatandaripadapembelajaran yang telahdilaksanakanolehPnNoorHamiza. Dapatan
yang diperolehidibentangkanmelaluiborang lesson study yang merupakanhasilperbincanganbersamasemua guru
matematik. Perbentangandapatantelahdihadiriolehsemuapentadbir, Penyelaras Plan , ketua-ketuaPanitia, semua guru
Bahasa Melayu, Bahasa InggerisdanMatematik

Interprestasi :Apa yang penting / menarik / berguna / relevententangsesiperkongsianatau idea yang dusampaikantadi?
Adakahamalaninisamaatauberbezadenganapa yang andapraktikkansebelumini?

Semua guru matematiktelahbersama-samamenyumbang idea untukmenghasilkanlaporan lesson study
bagiPanitiaMatematik. Pendapatdankomen yang diterimasecaralangsungdari guru-guru
telahdijadikanpanduanbagimelengkapkanlaporan lesson study.

Hasil :Apakah yang sayapelajari? Apamaksudnyapadaprofesionalismesaya

Perbincanganbersamasangatmemberikanmanfaatdandapatmelahirkan idea-idea yang bernas yang
bolehdigunapakaisemasasesipembelajaran.Selainituhasildapatandaripanitia lain
telahmemberipanduankepadapanitiamatematikdalamapenghasilan RPH bagimurid Plan pada masa akandatang



LAPURAN PLAN
PANITIA BAHASA INGGERIS

SUBJECT English Language YEAR 2
DAY / DATE
TIME Thursday 21/10/2021 WEEK / LESSON Choose an 151
THEME item.
FOKUS SKILLS
DURATION 30 minutes
CONTENT
STANDARDS World of Knowledge TOPIC UNIT 9 - At the beach

LEARNING Main : Reading
STANDARDS Complimentary : Reading
LEARNING
OBJECTIVES Main: 3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and digital texts by using
appropriate reading strategies.
Complementary: 3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and digital
texts by using appropriate reading strategies.
Main: 3.2.2 Understand specific information and details of simple sentences
Complementary: 3.2.4 Use a picture dictionary to find, list and categorise words from
Year 2 topics and themes

1. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to answer 5 out of 5
quizzes correctly.

SUCCESS CRITERIA Pupils can use set of words learnt from the unit to answer quiz.

LANGUAGE / Review of unit topics: vocabulary and language
GRAMMAR FOCUS /
VOCABULARY Pre-lesson:-
Teacher plays a song on beach. Teacher then presents the picture cards. Pupils
ACTIVITIES say the objects in the pictures.
Lesson development:-
1. Teacher displays and reads the passage.
2. Pupils listen and repeat after the teacher.
3. Two pupils are selected to read the passage again. (21st CA)
4. Pupils then answer a quiz that consists of 5 questions (focus more on TP1
and TP2). (HOTS)
5. Teacher displays pupils’ score and discusses answers.
Post lesson
Pupils fill in the blanks with the correct words on worksheets
(liveworksheets.com)

TEACHING AIDS Superminds 1 p.109