รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 1 ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานนี้ เพื่อใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและ พัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินที่สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษากำหนดขึ้น และเป็นการนำเสนอผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ 11 พฤษภาคม พ.ศ. 2565 ถึง 11 พฤษ๋ภาคม พ.ศ. 2567 ต่อผู้อำนวยการโรงเรียนและบุคคลทั่วไป เพื่อนำข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น คำแนะนำ ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการคุณภาพในด้านการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานในหน้าที่“ครู”ให้ดี ยิ่งขึ้นไป ในเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ ระหว่างดำรง ตำแหน่งครูผู้ช่วย นำเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ โดยแบ่ง ออกเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการปฏิบัติตนและด้านการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศึกษา และเป็นประโยชน์ต่อ การพัฒนาตนเองในหน้าที่ครูของข้าพเจ้า หากผิดพลาดประการใด กราบขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย และข้าพเจ้า ยินดีจะนำทุกข้อเสนอแนะมาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาตนเองสืบต่อไป เบญญทิพย์ สายเสมา คำนำ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 2 ชื่อ : นางสาวเบญญทิพย์ สายเสมา ( ด้า ) วันเกิด : 26 สิงหาคม พ.ศ.2536 (ปีระกา) ที่อยู่ : 34 หมู่ 1 บ้านนาสวรรค์ตำบลนาสวรรค์ อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ 38000 การติดต่อ โทรศัพท์ : 093-4357625 Email : [email protected] ใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพครู เลขที่ 63109000025653 ออกเมื่อ วันที่ 26 เดือนกุมภาพันธ์พ.ศ. 2563 อาชีพ เริ่มรับราชการตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้รับเงินเดือน 15,800 บาท เมื่อวันที่ 11 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2565 เลื่อนขั้นเงินเดือนครั้งที่ 1 ได้รับเงินเดือน 16,830 บาท เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2565 เลื่อนขั้นเงินเดือนครั้งที่ 2 ได้รับเงินเดือน 17,400 บาท เมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เลื่อนขั้นเงินเดือนครั้งที่ 3 ได้รับเงินเดือน 18,200 บาท เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2566 สถานที่ทำงาน โรงเรียนธเนตรวิทยา หมู่ที่ 6 บ้านม่วงมีชัย ตำบลหอคำ อำเภอเมืองบึงกาฬช จังหวัดบึงกาฬ 38000 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ , สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน , กระทรวงศึกษาธิการ ประวัติส่วนตัว
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 3 สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จากโรงเรียนบ้านนาสวรรค์ จังหวัดบึงกาฬ สำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จากโรงเรียนนาสวรรค์พิทยาคม จังหวัดบึงกาฬ สำเร็จการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู (สาขาวิชาภาษาไทย) จากมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ศิลปศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร) จากมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ประวัติการศึกษา
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 4 1. ด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะการเขียนโปรแกรมฐานข้อมูล, ทักษะ ทักษะการตกแต่งภาพ, ทักษะการใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ได้เป็นอย่างดี ความสามารถพิเศษ 2. ด้านทักษะการพูดและงานฝีมือ จัดสัมมนา พิธีกร จัดกิจกรรมฝึกทักษะ งานใบตอง งานประดิษฐ์อื่นๆ 3. ด้านการทำงานในองค์กร สามารถเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีในองค์กรได้ มี ความคิดและหลักการทำงานเป็นของตนเอง พัฒนาและปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ สามารถเข้าใจและรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงานได้
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 5 ในปีการศึกษา 2566 ได้มีโอกาสทำงานร่วมกับคณะครูโรงเรียนธเนตรวิทยา ข้าพเจ้าจึงได้ เรียนรู้งาน หลายๆด้าน จนกลายเป็นส่วนหนึ่งของการขับเคลื่อนองกรค์ เพื่อมุ่งสู่เป้าหมายสูงสุดคือ ผู้เรียนเป็นสำคัญ และ อีกหนึ่งหน้าที่ที่ข้าพเจ้ารู้สึกภาคภูมิใจยิ่งในการสวมบทบาทความเป็นครูที่โรงเรียนธเนตรวิทยา คือการได้สอน โดยให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ผ่านกิจกรรมActive Learning ที่สนุกและท้าทาย พร้อมสอดแทรกเนื้อหาสาระ ตามหลักสูตรแกนกลาง ความภาคภูมิใจ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 6 ประวัติการสอน 1. เริ่มฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ระหว่าง วันที่ 1 เดือน พฤษภาคม พ.ศ.2561 ถึง วันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2563 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย สอนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 สถานศึกษา โรงเรียนบ้านโคกสวาง ตำบล/แขวง นาสวรรค์ อำเภอ/เขต เมืองบึงกาฬ จังหวัด บึงกาฬ รหัสไปรษณีย์ 380000 โทรศัพท์ - โทรสาร - สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 2. ปัจจุบันบรรจุตำแหน่งครูผู้ช่วย ตั้งแต่วันที่ 11 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 สถานศึกษา โรงเรียนธเนตรวิทยา ตำบล/แขวง นาสวรรค์ อำเภอ/เขต เมืองบึงกาฬ จังหวัด บึงกาฬ รหัสไปรษณีย์ 38000 โทรศัพท์ - โทรสาร - สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 7 นางสาวเบญญทิพย์ สายเสมา ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมปีที่ 1 โรงเรียนธเนตร วิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษา แก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำ ได้ตลอดเวลา รับผิดชอบ ต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐาน การเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอน ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอ ภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี โดยมี งานที่ได้รับมอบหมายและหน้าที่พิเศษในสถานศึกษา ดังนี้ 1. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ปฏิบัติการสอนประจำชั้น ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนธเนตรวิทยา ในภาคเรียนที่ 2/2565 ตามตารางสอนประจำวัน ดังนี้ งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 8 มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานตรวจสอบพัสดุของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคล ในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและ ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏิบัติดังนี้คือ 1) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ 3) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 4) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรียนตามศักยภาพ 5) ศึกษาวิเคราะห์ วัดและประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ซึ่งมีข้อปฏิบัติตนดังต่อไปนี้ 1. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนอย่างเคร่งครัด 2. มีคุณธรรม จริยธรรม สุจริต ยุติธรรม และจริงใจ 3. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและความสามารถ 4. ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้า และ ลับหลัง 5. ใช้ถ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย 6. ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกที่ไม่ดี 7. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครั้ง 8. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกำลังเรียนหรือเรียนจบแล้ว 9. ไม่ละลาบละล้วงเรื่องส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำการสอน 10. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอำนาจ หน้าที่ในการสอนของครูที่ดีที่พึงมีต่อผู้เรียน 11. ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูที่พึงกระทำ 12. ห้ามครูสูบบุหรี่ ดื่มสุรา เปิดวิทยุดังเกินไปขณะทำการสอน 13. ครูผู้สอนไม่สมควรใช้โทรศัพท์โดยไม่จำเป็น ขณะสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 9 14. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะ ว่าสิ่งใด ควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน 15. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการทำงาน ไม่เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป 16. ครูต้องรักศักดิ์ศรีและเกียรติของความเป็นครู 17. ร่วมมือร่วมใจกันทำงานเพื่อสร้างภาพพจน์ที่ดีให้แก่ตนเองและสำนักงาน 18. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมีสัมพันธภาพ ที่ดี รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ 19. หลีกเลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิ่งไม่ดีทั้งปวง 20. ทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด รู้จักปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ 2. งานครูที่ปรึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่พิเศษของโรงเรียนเป็นที่ปรึกษาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้ 2.1 การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤติของนักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดย ทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นราย บุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน เมื่อนักเรียน ประสบปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คำปรึกษาและช่วยเหลือปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับนักเรียนต่อไป 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัตินักเรียน เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถทราบ รายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติด้าน ครอบครัวของนักเรียนอีกด้วย 2.3 การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 10 ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้าโดยเป็นครูที่ปรึกษานักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในตอนเช้าข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถว ในการทำกิจกรรมภาคเช้าของ นักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัย ให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมา ตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป 3. งานหน้าที่พิเศษ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรียน ให้ปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคาร สถานที่และทรัพย์สินของทางราชการครูเวรประจำวันศุกร์
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (วินัยและการรักษาวินัย) 1 การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอน ทางพระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็น อย่างดี หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 1 ครูจัดบรรยากาศเชิงบวกภายในห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนเกิดการรู้ที่ดี กล้าแสดงความคิดเห็น และเกิดความพร้อมในการเรียนรู้ ข้อที่ 1 วินัยและการรักรักษา วินัย
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (วินัยและการรักษาวินัย) 2 รูปที่ 2 ครูอธิบาย และให้คำปรึกษาแก่นักเรียนเมื่อนักเรียนไม่เข้าใจในเนื้อหาหรือขั้นตอนวิธีการอยู่สม่ำเสมอ รูปที่ 3 กล่าวทักทายนักเรียนในเช้าด้วยความสุภาพ ตามเวรที่ได้รับปฏิบัติหน้าที่ 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับ บัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (วินัยและการรักษาวินัย) 3 ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้บังคับ บัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 4 คณะครูมีความยินดีร่วมจัดกิจกรรมวันสุนทรภู่และวันภาษาไทยแห่งชาติโรงเรียนธเนตรวิทยา
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (วินัยและการรักษาวินัย) 4 รูปที่ 5 ร่วมยินดีกับนักรียนที่ได้รับรางวัลการตอบคำถามวันสุนทรภู่ รูปที่ 6 ร่วมยินดีกับคณะครูกลุ่มบึงกาฬ 03 ที่ได้รับรางวัลกีฬาวันครู ปี 2567
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (วินัยและการรักษาวินัย) 5 รูปที่ 7 ร่วมกล่าวแสดงความยินดีและมอบของขวัญวันปีใหม่ให้แก่นักเรียน 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบ ด้วยคุณงาม และความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความ ยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น กำลังสำคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้า หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (วินัยและการรักษาวินัย) 6 รูปที่ 8 ร่วมกิจกรรมวันสำคัญต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียน และส่วนราชการจัดขึ้น 1.4 การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็น แบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (วินัยและการรักษาวินัย) 7 รูปที่ 9 สวมเครื่องแบบราชการอย่างถูกต้อง รูปที่ 10 สวมเครื่องแบบลูกเสืออย่างถูกระเบียบ รูปที่ 11 ปฏิบัติตามคำสั่งของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด 1.5 การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทาง พระพุทธศาสนาในการช่วยเหลือผู้อื่น หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (วินัยและการรักษาวินัย) 8 รูปที่ 12 ปฏิบัติตามคำสั่งเวรปฏิบัติหน้าที่ประจำจุดต่าง ๆ รูปที่ 13 เข้าร่วมประชุมสามัญประจำปี 2566 ตามคำสั่งของทางโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ 1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (วินัยและการรักษาวินัย) 9 ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตนมิให้ กระทำความผิดทางวินัยราชการ หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 14 ร่วมเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (คุณธรรม จริยธรรม) 1 การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน 2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครู ที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ทำบุญตักบาตรเป็นประจำ ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม พรหมวิหาร ๔ คือ 1. เมตตาต่อศิษย์ 2. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสม 3. มีมุทิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดีพร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชย 4. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณ์และน้ำเสียงปกติ หลักฐานอ้างอิง ข้อที่ 2 คุณธรรม จริยธรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (คุณธรรม จริยธรรม) 2 1.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และเข้าร่วมศาสนกิจของศาสนา พุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข เช่น การปฏิบัติธรรมในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 1 จัดกิจกรรมร่วมกันประกอบการอาหาร
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (คุณธรรม จริยธรรม) 3 รูปที่ 2 เข้าวัด ถวายปัจจัย ฟังธรรม รูปที่ 3 เข้าวัด ถวายปัจจัยวันเข้าพรรษา
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (คุณธรรม จริยธรรม) 4 2.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัด ขึ้น เช่นการทำบุญวัด วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา งานต่าง ๆ ที่ชุมชุนจัดขึ้น ฯลฯ หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 4 ร่วมงานชุมชนประเพณีบุญบั้งไฟประจำตำบลนาสวรรค์
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (คุณธรรม จริยธรรม) 5 2.4 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกกิจกรรม จนเป็นที่ประจักษ์แก่ สายตานักเรียนและเพื่อนร่วมงาน รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เข้าร่วมงานประเพณีต่าง ๆ หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 5 ครูร่วมทำกิจกรรมหน้าเสาธงกับนักเรียนทุกเช้า
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (คุณธรรม จริยธรรม) 6 รูปที่ 6 กิจกรรมยิ้มไหว้ ทายทัก รูปที่ 7 คณะครูนำนักเรียนเที่ยววัดสักการะหลวงพ่อพระใส จังหวัดหนองคาย
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (คุณธรรม จริยธรรม) 7 2.5 การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทาง โรงเรียนด้วยความ เต็มใจและมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน ร่วมบริจาคและแบ่งปันเท่าที่ ตนเองสามารถทำได้ หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 8 ครูและนักเรียนร่วมงานกับทางชุมชนพัฒนาโรงเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 1 การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้า อบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความ รับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร หลักฐานอ้างอิง ข้อที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชีพครู วินัย
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 2 รูปที่ 1 เข้าร่วมเป็นคณะกรรมการ กิจกรรมอ่านทำนองเสนาะ ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา รูปที่ 2 เข้าร่วมเป็นคณะกรรมการประเมิน NT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 3 รูปที่ 3 ผ่านการอบรมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของสถานศึกษาออนไลน์ 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียล การเปลี่ยนแปลงด้าน วิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 4 รูปที่ 4 ผ่านการอบรมการเรียนรู้เท่าทันสื่อ รูปที่ 5 เรียนรู้การใช้เครื่องมือเทคโนโลยี
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 5 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 6 กิจกรรมวันไหว้ครู ปีการศึกษา 2566
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 6 รูปที่ 7 ฝึกสอนนักเรียนฟ้อนรำ รูปที่ 8 เป็นแบบอย่างที่ดีในการเรียนและการศึกษา
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 7 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลังความสามารถ เพื่อพัฒนา ผู้เรียนให้มีพัฒนาการและความพร้อมที่เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะ อุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการ เรียนรู้ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 9 ใช้ห้องครัวบ้านพักครูเพื่อสอนการทำอาหารเบื้องต้น
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 8 รูปที่ 10 ฝึกสอนวิธีการทำกระทง 3.5 การให้ความสำคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม/ ทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ด้วย ความเต็มใจ ทุ่มเท มุ่งมั่นเพื่อให้กิจกรรมเหล่านั้นเกิดประโยชน์และมีประสิทธิภาพมากที่สุด สามารถนำความรู้ที่ได้รับกลับมาพัฒนาได้ หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 9 รูปที่ 11 เข้าร่วมเป็นคณะกรรมการแข่งขันทักษะภาษาไทย รูปที่ 12 ร่วมเป็นคณะกรรมการคุมสอบ NT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่โรงเรียนบ้านโนนยาง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 10 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้น และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งในกิจกรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการ ตรงต่อเวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ความเป็นกันเองแก่นักเรียน หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 13 จัดการเรียนรู้แบบประสบการณ์ตรง โดยให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติเอง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 11 รูปที่ 14 ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ ช่วยเหลือกันในการทำงาน 3.7 การประพฤติเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานผู้ปกครอง และชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก ด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการไปทำ ธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ ลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุตามเป้าหมายตามที่กำหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาคโดย ไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดยมิชอบ หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 12 รูปที่ 15 เป็นพิธีกรในงานของโรงเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 13 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อเชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษา อย่างเต็มความสามารถ หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 14 รูปที่ 16 เป็นแบบอย่างการส่งเสริมประชาธิปไตยแก่นักเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 15 รูปที่ 17 เป็นแบบอย่างและแรงบันดาลใจด้านการมีจิตสาธารณะ 3.9 การทำงานกับผู้อื่นโดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกัน และกัน ให้ความร่วมมือกับคระครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้ คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมการสอน มีน้ำใจและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เพื่อนร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค เช่น ช่วยงานเวรหรืองานพิเศษที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 16 รูปที่ 18 คณะครู บุคลากร จัดกิจกรรมต่างๆภายในโรงเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 17 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดย มิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติตตามข่าวสาร และเข้า อบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มี ความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 18 รูปที่ 19 ครูถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับการทำสื่อการสอน แก่นักเรียนโดยมิได้ปิดบังซ้อนเร้น
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 1 การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ พยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของ ตนเองในปัจจุบันและอนาคต หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 1 ข้าพเจ้าดำรงชีวิตด้วยความพอประมาณ สามารถเป็นแบบอย่างให้แก่นักเรียนในด้านความพอเพียงได้ ข้อที่ 4 การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นัย
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 2 4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน ห้องเรียนการเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการใน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ โดยให้ความรู้เรื่อง “การนำวัสดุที่มีอยู่มาใช้ให้เกิดประโยชน์” และ สามารถนำหลักของความพอเพียง คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวเอง นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำได้ หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 2 เรียนแบบบูรณาการโดยการนำวัสดุที่มีอยู่มาใช้ให้เกิดประโยชน์
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 3 4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการ ทำงานให้มีประสิทธิภาพ หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 3 นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอน 4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ 9 เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การออมเงิน หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 4 รูปที่ 4 ออมเงินโดยเปิดบัญชีเงินฝาก 4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง หลักฐานอ้างอิง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 5 รูปที่ 6 เป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนด้านคุณธรรมจิตอาสา
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 6 รูปที่ 7 เป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนการใฝ่เรียนรู้สิ่งใหม่อยู่ตลอดเวลา