คู่มือนักเรียนใหม่ 2565 (DS-MCRU)

29

ตอนที่ 2
แนวทางการจัดการเรยี นรู้
โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลยั ราชภฏั หมู่บา้ นจอมบึง

29

30

แนวทางการจัดการเรยี นรู้
โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยราชภฏั หมบู่ า้ นจอมบงึ

โรงเรยี นสาธติ แห่งมหาวทิ ยาลัยราชภฏั หมบู่ า้ นจอมบึง กอ่ ต้ังด้วย
วัตถุประสงค์ของการเป็นโรงเรียนต้นแบบในการจัดการศึกษาและพัฒนา
ท้องถิ่น มองเห็นความจำเป็นที่ต้องส่งเสริมผู้เรียนอันเป็นเยาวชนของชาติให้
เป็นผู้ทีม่ ีทักษะในด้านการคิดเป็นสำคัญ ในอันที่จะไดร้ ับการพัฒนาให้ผู้เรียนมี
ผลลัพธ์การเรียนรู้ มีทักษะการเรียนรู้ที่สลับซับซ้อน ที่ผู้เรียนสามารถระลึกที่
เรยี นรู้มาแล้วได้ ดว้ ยความเข้าใจ สามารถประยกุ ต์ความรไู้ ปใชใ้ นสถานการณ์ท่ี
แตกต่างได้ ผู้เรียนต้องมีทักษะการคิดขั้นสูงอันได้แก่ ความสามารถในการคิด
วิเคราะห์ จำแนก แจกแจง และแยกแยะองค์ประกอบต่าง ๆ ของสิ่งใดสิ่งหน่งึ
หรือเรื่องใดเรื่องหนึ่ง หาความสมั พันธ์เชิงเหตุผลระหวา่ งองค์ประกอบเหล่าน้ัน
เพื่อค้นหาสาเหตุที่แท้จริงของสิ่งที่เกิดขึ้น ผู้เรียนมีความสามารถในการคิด
ประเมินคุณค่าได้ ซึ่งเป็นความสามารถในการใช้ดุลพินิจตัดสินคุณค่าของสิ่งใด
สิ่งหนึง่ วา่ ส่ิงนั้นดีหรอื ไม่ดี เป็นคุณหรือเป็นโทษ มีประโยชน์หรือไม่มีประโยชน์
โดยตอ้ งประเมินดว้ ยกฎเกณฑท์ ีด่ ี สรปุ ข้นั ตอนวิธคี ิดเชงิ ประเมินค่าได้ดว้ ยความ
เข้าใจ หรือทำความรู้จักส่ิงท่ีจะประเมินให้ชัดเจน รวมถึงต้องพิจารณาว่าจะใช้
เกณฑ์อะไรเปน็ เครื่องตัดสินคุณค่าของส่ิงที่จะประเมิน และสุดทา้ ยความสามารถ
ในการสร้างสรรค์นวัตกรรมที่ต้องอาศัยทักษะของคิดสังเคราะห์ เป็นทักษะ
การคิดในการรวบรวมความรู้ในแต่ละศาสตร์เข้าด้วยกัน เพื่อสร้างสรรค์งาน
ตามจุดมุ่งหมาย รวมทั้งมีวัตถุประสงค์ในการที่จะสรรค์สร้างสิ่งใหม่นั้นเพ่ือ
ประโยชน์อะไร หรือเพื่อให้ทำหน้าที่อะไร ผู้เรียนจึงจำเป็นที่ต้องหาความรู้
เกี่ยวกับหลักการ ทฤษฎี หรือแนวทางที่เหมาะสม เพื่อนำมาใช้เป็นหลักใน
การสังเคราะห์ เพื่อให้ได้นวัตกรรมใหม่ขึ้น โรงเรียนสาธิตฯ ต้องพัฒนา
คุณลักษณะของผู้เรียน ให้มีการยืดหยุ่นและปรับตัว การเป็นตัวของตัวเอง
มีความเป็นผูน้ ำ มคี วามรับผดิ ชอบ มที ักษะการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ ในการ-

30

31

แก้ปัญหา การสื่อสาร มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
ที่ประกอบดว้ ยคณุ ลกั ษณะ 4 ดา้ น ไดแ้ ก่ 1) คุณลกั ษณะด้านความรู้ คือเป็นผู้ใฝ่รู้
ใฝ่เรียนและกล้าแสดงออกในทางสร้างสรรค์ รักการเรียนรู้ มีทักษะการสร้าง
องค์ความรู้ด้วยตนเอง 3) คุณลักษณะด้านความคิด ได้แก่ การคิดวิเคราะห์
การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดสร้างสรรค์ สามารถ
สร้างสรรค์นวัตกรรม มีทักษะชีวิต และการทำงาน ทักษะด้านสื่อเทคโนโลยี
และสารสนเทศ 4) คุณลักษณะดา้ นคณุ ธรรม คอื การมจี ติ สำนึกและคา่ นิยมที่ดงี าม
ที่ดีการมีจิตสาธารณะ ความซื่อสัตย์สุจริต ความมีระเบียบวินัย และความ
รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม ได้กำหนด มีปรัชญาหลักสูตรเพื่อตอบสนอง
แนวคิดดังกล่าวว่า “การคิดเป็นเมล็ดพันธุ์แห่งความงอกงามของมนุษย์”
ประกอบกับค่านิยมร่วม (Shared Values) ของครูโรงเรียนสาธิตฯ คือ “DS
MCRU” ที่เป็นกรอบความคิดหลัก ความเชื่อที่แสดงถึงบรรทัดฐานของครูและ
บุคลากรในโรงเรียนสาธิตแหง่ มหาวิทยาลยั ราชภัฏหมู่บา้ นจอมบึง

ครูโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
ร่วมกันกำหนดนิยมร่วม (Shared Value) เป็นสร้างคุณค่ากับองค์กร คือ
“DS MCRU” ที่ใช้กรอบแนวคิดตามปรัชญาหลักสูตรโรงเรียนที่ว่า...
“การคิดเป็นเมล็ดพันธุ์แห่งความงอกงามของมนุษย์” ประกอบกับ
อัตลักษณ์ “จิตอาสา กล้าคิด กล้าทำ กล้านำ อย่างสร้างสรรค์” เป็น
แนวทางในการพัฒนานักเรียนไปสู่คุณค่าขององค์กร ครูโรงเรียนสาธิตแห่ง
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง มีความคิดรวบยอดในการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาของนักเรียนว่า “การเรียนรู้เป็นกระบวนการทาง
สติปัญญา หรือกระบวนการทางสมอง ที่นักเรียนใช้ในการสร้างความ
เข้าใจหรือการสร้างความหมายของสิ่งต่าง ๆ ให้แก่ตนเอง กระบวนการ
เรียนรู้จึงเป็นกระบวนการของการจัดกระทำต่อข้อมูลหรือประสบการณ์
มิใช่เพียงการรับข้อมูลหรือประสบการณ์เท่านั้น เป็นงานเฉพาะตนหรือ
เป็นประสบการณ์ส่วนตัวที่ไม่มีผู้ใดเรียนรู้หรือทำแทนกันได้ การเรียนรู้

31

32

เป็นกระบวนการที่ตื่นตัว สนุก ทำให้ผู้เรียนรู้สึกผูกพัน เกิดความใฝ่รู้
การเรยี นรู้เป็นกิจกรรมที่นำมาซึง่ ความสนุกหรือท้าทายให้ผ้เู รียนใฝ่รู้ส่สู งิ่ ท่ี
ยากขึ้น การเรียนรู้ต้องอาศัยสถานการณ์ที่เหมาะสม สภาพแวดล้อมที่ดี
เขา้ มาช่วย โดยกำหนดเป้าหมายของการเรยี นรู้คอื การนำความรไู้ ปใช้เพ่ือ
ปรับปรุงเปลี่ยนแปลงตนเองทั้งทางด้าน เจตคติ ความรู้สึก ความคิด
ความเข้าใจ และการกระทำต่าง ๆ เพื่อพัฒนาตนเอง การดำรงชีวิต
ประจำวันรว่ มกับผู้อ่นื ”

การจัดการเรยี นรโู้ ดยผู้เรยี นสรา้ งความรู้
ข้อมูลที่ผ่านเข้ามาในสมองของเราโดยผ่านทางประสาทสัมผัส

ทัง้ หา้ นัน้ ร้อยละ 99 จะถูกทงิ้ ไปทันที จะมเี พียงรอ้ ยละ 1 เท่าน้ันทส่ี มองเก็บ
เอามาใคร่ครวญและขบคิดอย่างมีเหตุผล ก็เพราะว่าข้อมูลเหล่านั้นไม่มี
ความหมายใด ๆ ที่เป็นเช่นนี้ก็เพราะว่าในแต่ละนาทีนั้นสมองของเราต้อง
สัมผัสกับข้อมูลจำนวนมากมายมหาศาล หากสมองของเราต้องเก็บข้อมูล
ทุกเรื่องเอาไว้แล้วนำมาวิเคราะห์ใคร่ครวญทั้งหมดเป็นไปไม่ได้เพราะ
ธรรมชาติของสมองที่ชว่ ยป้องกนั เราจากการสำลักขอ้ มลู ครูโรงเรียนสาธติ ฯ
ตระหนักถึงประเด็นความรู้ที่ร้อยละ 99 จะสูญหายไปหมด นักเรียนคงไมไ่ ด้
ประโยชน์อะไร และมีแนวคิดในการทำให้บทเรียนมีความหมายต่อผู้เรียน
และเป็นความหมายที่เกี่ยวข้องกับตัวผู้เรียนเอง เป็นความหมายที่เกิดจาก
ความอยากร้อู ยากเหน็ ท่ที ำใหผ้ ู้เรยี นเกิดแรงผลักดันทจี่ ะแสวงหาความรู้และ
เรียนรู้ต่อไป ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนการสร้างองค์
ความร้ดู ว้ ยตนเอง

การสร้างองคค์ วามรูด้ ้วยตนเอง เปน็ การได้มาซง่ึ ความรู้และนำ
ความรู้นั้นมาเป็นของตน ไม่ได้มาจาก การที่ผู้เรียนรับข้อมูลจากประสาท
สัมผัสทั้ง 5 และเก็บข้อมูลความรู้นั้นมาเป็นของตนทันที แต่จะแปล
ความหมายของข้อมูลความรู้ใหม่น้ันด้วยประสบการณ์เดิมของตน และเสรมิ

32

33

ขยายทดสอบการแปลความหมายของตน การเรียนรู้จึงเกิดจากการค้นพบ
ด้วยตัวผูเ้ รียนเอง ทฤษฎีนเี้ กิดจากความคดิ ทวี่ า่ การเรยี นรเู้ กิดข้ึนได้จากการท่ี
แตล่ ะบุคคลได้สร้างความร้ขู ึ้นและทำให้สำเรจ็ โดยผา่ นกระบวนการของความ
สมดุล ซึ่งกลไกของความสมดุลเป็นการปรับตัวของตนเองให้เข้ากับ
สง่ิ แวดล้อมเพื่อให้อยูใ่ น สภาพสมดุล ประกอบดว้ ยกระบวนการ 2 อยา่ ง คอื
1) การซึมซาบหรือดูดซึม เป็นกระบวนการที่มนุษย์มีปฏิสัมพันธ์กับ
สิ่งแวดล้อมและซึมซาบหรือดูดซึมเอาประสบการณ์ใหม่เข้าสู่ประสบการณ์
เดมิ ทีเ่ หมอื นหรอื คลา้ ยคลึงกนั โดยสมองจะปรับเอาประสบการณ์ใหม่เข้ากับ
ความคิดความรู้ในโครงสร้างที่เกิดจากการเรียนรู้เดิมที่มีอยู่ 2) การปรับ
โครงสร้างทางปัญญา เป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องมาจากกระบวนการซึม-
ซาบหรือดูดซึม คือเมื่อได้ซึมซาบ หรือดูดซึมเอาประสบการณ์ใหม่เข้าไปใน
โครงสร้างเดิมแล้ว ก็จะทำการปรับประสบการณ์ใหม่ ให้เข้ากับโครงสร้าง
ของความรู้เดิมที่มีอยู่ในสมองก่อนแล้ว แต่ถ้าไม่เข้ากันได้ก็จะทำการสร้าง
โครงสร้างใหม่ขึ้นมาเพื่อรับประสบการณ์ใหม่นั้น ซึ่งล้วนแล้วต้องมาจาก
กระบวนการคิดเป็นสำคัญ กระบวนการคิดจึงเป็นโจทยใ์ หญ่ของครูโรงเรียน
สาธิตฯ ที่ต้องมีทักษะในการออกแบบการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการคิดโดยวิธีให้
ผู้เรียนเผชิญกับปัญหา โดยสร้างสถานการณ์ของปัญหาให้ผู้เรียนได้มีโอกาส
ในการแก้ปญั หา โดยมีขัน้ ตอนการออกแบบสถานการณป์ ญั หาดงั น้ี

ขั้นที่ 1 ครูศึกษาความคิดรวบยอด (Concept) ของเรื่องท่ี
จัดการเรียนรู้ เนื่องจากความคิดรวบยอดเป็นพื้นฐานสำคัญในการเรียนรู้
สำหรบั ผเู้ รียนเพ่ือนำไปเป็นเครือ่ งมอื การพฒั นาความสามารถในการทำความ
เข้าใจเรื่องราวต่าง ๆ ช่วยให้ผู้เรียนมีความคิดที่เป็นระเบียบไม่เกิดความ
ซ้ำซ้อนของความคิด รู้จักจัดหมวดหมู่ของความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับ
ช่วยใหก้ ารเชอื่ มโยงส่ิงทเี่ รียนรู้ในระดับสูงต่อไป และสามารถนำไปแก้ปัญหา
ได้

33

34

ขั้นที่ 2 นำสาระสำคัญมาออกแบบสถานการณ์ โดยกำหนด
ภารกจิ ให้ผู้เรยี นแก้ปัญหา

ขั้นที่ 3 ผู้เรียนระดมความคิดในการแก้ปัญหา ไตร่ตรองหา
วิธกี ารทด่ี ที สี่ ดุ

ข้นั ที่ 4 ผเู้ รียนสะท้อนความคดิ ทไ่ี ด้จากวิธกี ารแกป้ ัญหา
ครูโรงเรียนสาธิตฯ มีกระบวนการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
5 องค์ประกอบตาม MCRU mata Active Learning อันได้แก่ การสร้าง
ประสบการณ์ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน การสะท้อน
ไตร่ตรองความคิด การสะท้อนความคิดรวบยอด ท่ีสามารถนำความคิดรวบ
ยอดไปใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์อืน่ ๆ ได้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้ที่มาจาก
การออกแบบการจดั การเรียนร้ขู องครโู รงเรียนสาธิตแหง่ มหาวิทยาลยั ราชภัฏ
หมู่บ้านจอมบึง ที่เริ่มจากการออกแบบสถานการณ์ปัญหาเพื่อสร้างปัญญา
การให้กำลังใจและกระตุ้นการคิดของผู้เรียน การ Coaching การสร้าง
รอยต่อการพัฒนาของผู้เรียน การทดสอบความคิดรวบยอดและให้ผล
ป้อนกลับทันทีทันใด (immediate feedback) ทำให้ผู้เรียนสร้างความรู้ได้
ด้วยตนเองสำเร็จที่เกิดการจนเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริง มีการ
ประมวลผลในสมองและจัดเก็บถงึ ระดับ Long Term Memory ดงั ภาพที่ 3

34

35

ภาพที่ 1 การจัดการเรียนรู้ MCRU meta Active Leaning ที่ผสมผสานกบั
การออกแบบการจัดการเรยี นรแู้ ละผลลัพธก์ ารเรยี นรู้
3. เน้นเทคโนโลยี

โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง เป็น
สถานศึกษาที่มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความในการจัดการศึกษา ทั้ง
ห้องเรียนปกติ ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ได้แก่ห้องปฏิบัติการเคมี ห้องปฏิบัติ
ชีวะวิทยา ห้องปฏิบัติการฟิสิกส์ ห้องปฏิบัติการเขียนแบบ ห้องปฏิบัติการ
ชา่ ง หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอร์ ในดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศนั้น โรงเรียนมี
ความพร้อมในการสนับสนนุ คุณภาพการศึกษา ดงั น้ี

1. ด้านโครงสร้างสถาปัตยกรรมเครือข่ายคอมพิวเตอร์
โรงเรียนมี Bandwidth ขนาด 1Gbps สามารถให้บริการครูและนักเรียนได้
อย่างดี

2. ด้านซอฟต์แวร์ โรงเรียนมีซอฟต์แวร์ระบบปฏิบัติการใน
ความร่วมมือกับบริษัท Microsoft Windows ที่สามารถใช้ Application ท่ี
หลากหลาย อีกทั้งระบบสำหรับการเรียนการสอนผ่าน Microsoft Teams

35

36

ที่ครูและนักเรียนทุกคนเป็นสมาชิกโดยมี e-mail address ระดับองค์กรที่
สามารถเขา้ ถึงและส่ือสารกนั ได้

3. ด้านการใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร และการเรียนการสอน
ออนไลน์

3.1 ครูทุกคนของโรงเรียนสาธิตฯ สามารถออกแบบ
ชั้นเรียน และสามารถออกแบบจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ Microsoft Teams
ตามนโยบายของโรงเรยี นเพอื่ ไม่ให้เกดิ ความสับสนในการเรียนของนกั เรยี น

3.2 นกั เรียนทกุ คนมีทกั ษะในการเรียนรู้ สามารถเข้าถึง
ระบบ Microsoft Team อย่างเป็นระบบ สามารถจัดการเรียนรู้ได้ทันทีที่มี
สถานการณ์ความเส่ยี งทางด้านสุขภาพ

3.3 ครูทุกคนสามารถสร้างสอื่ การเรยี นรทู้ ีป่ ระกอบดว้ ย
การ Interaction และ Immediate feedback ท่นี ับว่าเปน็ สื่อการเรียนรทู้ ม่ี ี
ประสทิ ธภิ าพ

36

37

ผลงานนกั เรยี นในรอบปที ี่ผา่ นมา

37

38

ผา่ นเขา้ รอบชิงชนะเลศิ การประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตรด์ ้านธรรมชาติ
วิทยาระดับประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 หวั ขอ้ "พชื ผกั และผลไมไ้ ทย
เพ่อื ความยั่งยนื ในอนาคต" ประกวดโครงงานรอบชิงชนะเลศิ ระหวา่ งวนั ท่ี 1-
2 กนั ยายน 2564จดั โดย องค์การพิพธิ ภณั ฑ์วิทยาศาสตร์แหง่ ชาติ (อพวช.)

38

39
39

40

ไดร้ บั รางวลั ชมเชยในการแขง่ ขนั ตอบปญั หากฎหมายชงิ ถว้ ยพระราชทาน
ณ มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ วันที่ 7 กุมภาพันธ์ 2565

1. นางสาวนพมาศ สทุ ธิบตุ ร นักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6
2. นางสาวพัศมณฑ์ เสียงแจม่ นักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4

40

41

ตอนที่ 3
หลักสูตรสถานศกึ ษา

41

42
42

43
43

คำนำ 44
44
กระทรวงศึกษาธกิ ารได้ประกาศใชม้ าตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้ีวัด
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.
2561) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2561 ตาม
คำส่ังกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560
และคำส่ังสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ท่ี 30/2561 ลงวันท่ี
5 มกราคม 2561 ใหเ้ ปล่ยี นแปลงมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชว้ี ดั กล่มุ สาระ
การเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2561) โดยมี
คำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2561 โดยให้ใช้ในชน้ั
มัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ตง้ั แตป่ กี ารศกึ ษา 2560 เป็นตน้ มา ให้เป็นหลกั สตู ร
แกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็น
เปา้ หมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนมีพัฒนาการเต็มตาม
ศักยภาพ มีคณุ ภาพและมีทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 เพอื่ ให้สอดคล้อง
กับนโยบายและเปา้ หมายของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง จึงได้ทำ
การปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา
และวัฒนธรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและ
พัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายใน
การพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน ให้มกี ระบวนการนำหลักสตู รไปสกู่ ารปฏิบตั ิ โดยมี
การกำหนดวิสยั ทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอัน
พึงประสงค์ มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชี้วัด โครงสรา้ งเวลาเรียน ตลอดจน
เกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิด
โอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทศิ ทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการ
สอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจดุ เนน้ การขับเคลอื่ นประเทศไทยโดย
การสร้างรายได้จากนวัตกรรมเป็นหลัก หรือที่เรียกว่าไทยแลนด์ 4.0 ซ่ึง
จำเป็นต้องสรา้ งกำลงั คนท่มี ีความเขม้ แขง็ ในองค์ความรดู้ ้าน SMT (Science,

45

Mathematics and Technology) เป็นฐานในการสร้างนวัตกรรมโดย
มีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจน เพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์
4.0 มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมี
ทกั ษะในศตวรรษที่ 21

มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ชวี้ ดั ท่กี ำหนดไว้ในเอกสารน้ี ช่วยทำให้
หน่วยงานท่ีเกย่ี วข้อง ในทกุ ระดับเหน็ ผลคาดหวงั ทต่ี ้องการในการพัฒนาการ
เรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงานที่
เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่าง
ม่นั ใจ ทำให้การจดั ทำหลักสตู รในระดบั สถานศึกษามีคณุ ภาพและมคี วามเปน็
เอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่องการวัดและประเมินผล
การเรยี นรู้ และช่วยแก้ปญั หาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดงั นัน้ ในการ
พัฒนาหลักสตู รในทุกระดับตั้งแต่ระดบั ชาตจิ นกระท่ังถึงสถานศึกษา จะต้อง
สะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดท่ีกำหนดไว้ในหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษา
ทุกรูปแบบ และครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาข้ัน
พนื้ ฐาน

การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตาม
เป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย ที่เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว
และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบ
และต่อเนื่องในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ
ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชนของชาติไปสู่คุณภาพตาม
มาตรฐานการเรยี นร้ทู ีก่ ำหนดไว้

เพ่อื ตอบสนองแนวคิดและทิศทางการจดั การศกึ ษาดังกล่าวมาข้างต้น
โรงเรียนสาธติ แหง่ มหาวิทยาลยั ราชภฏั หม่บู ้านจอมบึง เปน็ โรงเรยี นที่จัดตง้ั ข้ึน
เพื่อส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนด้านคณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ และส่งเสริม
การเตรียมความพร้อมสูป่ ระชาคมอาเซียนด้วยไตรภาษา ได้แก่ภาษาอังกฤษ
ภาษาจีน และภาษาต่างชาติในประชาคมอาเซียน ที่ให้ความสำคัญกับการ
พฒั นาความคดิ ทบ่ี รรลสุ มรรถนะสำคญั ของผู้เรียนท้งั 5 ด้าน ดว้ ยมาตรการท่ี
เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่เน้นสติปัญญา และพฤติกรรมที่

45

ก่อให้เกดิ ความงอกงามทางสตปิ ญั ญา ภายใต้ปรัชญา “การคดิ เป็นเมล็ดพันธุ์ 46
แห่งความงอกงามของมนุษย์” 46

สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น
หลักสูตรโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บา้ นจอมบงึ ได้

มุ่งการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งเน้น
พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิด
สมรรถนะสำคญั และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 5 ประการ ดงั นี้

1. ความสามารถในการสื่อสาร มีความสามารถในการรับและส่ง
สาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ ได้แก่
ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน ถ่ายทอดความคดิ ความรคู้ วามเข้าใจ ความรู้สกึ และ
ทัศนะของตนเอง เพือ่ แลกเปล่ยี นข้อมูลข่าวสาร และประสบการณ์อันจะเป็น
ประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัด
และลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วย
หลักเหตุผลและ ความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่มี
ประสิทธภิ าพ โดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่มี ีตอ่ ตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์
การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และ
การคิดเป็นระบบเพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ หรือสารสนเทศ เพื่อการ
ตัดสินใจเกี่ยวกบั ตนเอง และสังคมได้อย่างเหมาะสม มีทักษะการเรียนรู้และ
นวัตกรรม คิดสร้างสรรค์ ใส่ใจนวัตกรรม มีวิจารณญาณ แก้ปัญหาเป็น
สื่อสารดี เตม็ ใจรว่ มมอื

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการ
แก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐาน
ของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสมั พันธ์และการ
เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรู้
มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีกาตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดย
คำนงึ ถงึ ผลกระทบท่ีเกิดขึ้นตอ่ ตนเอง สังคมและสงิ่ แวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต มีความสามารถในการนำ
กระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง

47

การเรียนรอู้ ยา่ งต่อเนอ่ื ง การทำงานและการอย่รู ่วมกันในสังคมด้วยการสร้าง
เสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคลการจัดการปัญหาและความขัดแย้ง
ต่างๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม และ
สภาพแวดล้อมและการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ที่ส่งผล
กระทบต่อตนเองและผู้อื่น มีความยืดหยุ่น รู้จักปรับตัว ริเริ่มสิ่งใหม่ ใส่ใจ
ดูแลตัวเอง รู้จกั เข้าสังคม เรยี นรวู้ ฒั นธรรม

5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี มคี วามสามารถในการเลอื ก
และใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อ
การพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้การสื่อสาร การทำงาน การ
แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม อัพเดตทุกข้อมูล
ข่าวสาร รูเ้ ทา่ ทันส่อื รอบรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ฉลาดส่ือสาร

คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
มุ่งพัฒนาผู้เรียนใหม้ ีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อให้สามารถ

อยรู่ ว่ มกบั ผูอ้ นื่ ในสังคมไดอ้ ย่างมีความสุขในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก
มี 10 ประการ ดงั นี้

1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. ซื่อสตั ย์สจุ ริต
3. มีวินัย
4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อยูอ่ ย่างพอเพียง
6. ม่งุ มนั่ ในการทำงาน
7. รกั ความเป็นไทย
8. มีจติ สาธารณะ
9. มสี มั มาคารวะ
10. มีทักษะในศตวรรษที่ 21 ในด้านการเรยี นรูแ้ ละนวัตกรรม
คิดสร้างสรรค์ ใส่ใจนวัตกรรม มีวิจารณญาณ แก้ปัญหาเป็น สื่อสารดี เต็มใจ
ร่วมมือ

47

โครงสรา้ งเวลาเรียนหลกั สูตรสถานศึกษา 48
48
โรงเรยี นสาธติ แหง่ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏหมบู่ ้านจอมบึง พทุ ธศักราช 2557

(ฉบับปรับปรงุ 2564) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้

ระดบั ชั้น ม.1 ม.2 ม.3

กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาคที่ 1 ภาคที่ 2 ภาคที่ 1 ภาคที่ 2 ภาคที่ 1 ภาคที่ 2

• รายวิชาพ้ืนฐาน

1. ภาษาไทย 60 60 60 60 60 60

2. คณติ ศาสตร์ 60 60 60 60 60 60

3. วทิ ยาศาสตร์ 60 60 60 60 60 60
20 - 20 -
วิทยาการคำนวณ 20 - - 20 - 20

การออกแบบและเทคโนโลยี - 20

4. สังคมศึกษาฯ 60 60 60 60 60 60
ประวตั ศิ าสตร์ 20 20 20 20 20 20

5. สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 40 40 40

6. ศลิ ปะ 40 40 40 40 40 40

7. การงานอาชพี 20 20 20 20 20 20

8. ภาษาต่างประเทศ 60 60 60 60 60 60

รวมเวลาเรยี น (วิชาพนื้ ฐาน) 440 440 440 440 440 440

• รายวิชาเพม่ิ เติม

1. วิชาบรู ณาการ SMT 60 60 60 60 60 60

2. คณติ ศาสตรเ์ ขม้ ข้น (เพ่ิมเตมิ ) 40 40 40 40 40 40

3. ภาษาองั กฤษเพมิ่ เติม 20 20 20 20 20 20

4. ภาษาจีนเพอ่ื การสอ่ื สาร 20 20 20 20 20 20

5. รายวิชาเลอื กเพ่ิมเตมิ ฯ 40 40 40 40 40 40

รวมเวลาเรียน (วชิ าเพิม่ เติม) 180 180 180 180 180 180

• กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

1. กจิ กรรมแนะแนว 20 20 20 20 20 20

2. กิจกรรมชมุ นมุ 20 20 20 20 20 20

3. กิจกรรมลกู เสอื /เนตรนารี 20 20 20 20 20 20
4. กจิ กรรมเพ่อื สงั คมฯ

5. อัตลกั ษณส์ าธิตและตา้ นทจุ ริต 40 40 40 40 40 40

รวมเวลาเรียน (กจิ กรรมพฒั นาฯ) 100 100 100 100 100 100

รวมเวลาเรียนทงั้ หมด ต่อปี 1,440 1,440 1,440

รวมเวลาเรยี นตลอด 3 ปี 4,320 ชว่ั โมง

หมายเหตุ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกบั วิชาลูกเสือ-เนตรนารี

วิชาหน้าท่พี ลเมือง** บรู ณาการรายวิชาสงั คมศึกษาในรายวชิ าพนื้ ฐาน
กิจกรรมตา้ นทจุ ริต บูรณาการกับกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น รวมท้งั กิจกรรมอน่ื ๆ ท่โี รงเรยี นกำหนด

49 โครงสรา้ งเวลาเรยี นหลกั สตู รสถานศึกษา
49
โรงเรยี นสาธติ แห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบงึ พุทธศักราช 2557 (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช 2564)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน
นก. h นก. h
รายวิชาพนื้ ฐาน รายวิชาพนื้ ฐาน
ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 60

ค21101 คณติ ศาสตร์ 1 1.5 60 ค21102 คณิตศาสตร์ 2 1.5 60
ว21101 วิทยาศาสตร์ 1
ว21181 วทิ ยาการคำนวณ 1 1.5 60 ว21102 วิทยาศาสตร์ 2 1.5 60

0.5 20 ว21182 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 20

ส21101 สงั คมศกึ ษา 1 1.5 60 ส21102 สงั คมศกึ ษา 2 1.5 60

ส21103 ประวัตศิ าสตร์ 1 0.5 20 ส21104 ประวตั ศิ าสตร์ 2 0.5 20

พ21101 พลศึกษา 1 (เทเบิลเทนนิส) 0.5 20 พ21102 พลศกึ ษา 2 (แบดมินตนั ) 0.5 20

พ21103 สุขศกึ ษา 1 0.5 20 พ21104 สุขศกึ ษา 2 0.5 20

ศ21105 ดนตรี นาฏศิลป์ 1 1.0 40 ศ21106 ทัศนศลิ ป์ 1 1.0 40
ง21103 การงานอาชพี 1 0.5 20 ง21104 การงานอาชีพ 2 0.5 20

อ21101 ภาษาองั กฤษ 1 1.5 60 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 60

รวม 11.0 440 รวม 11.0 440
รายวิชาเพม่ิ เตมิ รายวิชาเพม่ิ เตมิ 1.0 40
ค21201 คณิตศาสตร์เข้มขน้ 1
1.0 40 ค21202 คณติ ศาสตรเ์ ข้มขน้ 2

ว21287 สตรีมศกึ ษา1 (พลังงานความ 1.5 60 ว21288 สตรีมศึกษา2 (อุตนุ ยิ มวทิ ยา 1.5 60
รอ้ น) เกษตร)
0.5 20
อ21201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 1 0.5 20 อ21202 ภาษาองั กฤษเพอื่ การสอ่ื สาร2 0.5 20
จ21201 ภาษาจนี เพ่อื การส่ือสาร 1
20 จ21202 ภาษาจนี เพอ่ื การสือ่ สาร 2 0.5

วชิ าเลอื กเพ่มิ เติมตามความถนัดและ 1.0 40 วชิ าเลอื กเพมิ่ เติมตามความถนัดและ 1.0 40
ความสนใจ ความสนใจ

รวม 4.5 180 รวม 4.5 180

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น - 20
กิจกรรมแนะแนว - 20 กิจกรรมแนะแนว - 20
กิจกรรมชมุ นมุ - 20 กจิ กรรมชมุ นุม

กิจกรรมลกู เสอื /เนตรนารี - 20 กิจกรรมลูกเสอื /เนตรนารี - 20
เพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ** - เพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ** -

อตั ลกั ษณส์ าธติ และตา้ นทุจรติ - 40 อตั ลักษณส์ าธติ และตา้ นทจุ ริต - 40

รวม 100 รวม 100

รวมท้ังหมด 15.5 720 รวมทั้งหมด 15.5 720

รวมเวลาเรียนตลอดปีการศึกษา 1,440 ชั่วโมง/ปี

หมายเหตุ กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกับวิชาลูกเสือ-เนตรนารี

วิชาหนา้ ทพี่ ลเมือง** บูรณาการรายวิชาสังคมศึกษาในรายวชิ าพื้นฐาน

กจิ กรรมตา้ นทจุ ริต บูรณาการกับกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน รวมทง้ั กิจกรรมอนื่ ๆ ทโี่ รงเรียนกำหนด

50

โครงสร้างเวลาเรียนหลกั สูตรสถานศึกษา

โรงเรียนสาธติ แหง่ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบงึ พทุ ธศกั ราช 2557 (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช 2564)

ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น
นก. h นก. h

รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน

ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 60 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 60
1.5 60
ค22101 คณติ ศาสตร์ 3 1.5 60 ค22102 คณิตศาสตร์ 4 1.5 60
0.5 20
ว22101 วิทยาศาสตร์ 3 1.5 60 ว22102 วทิ ยาศาสตร์ 4 1.5 60
0.5 20
ว22183 วทิ ยาการคำนวณ 2 0.5 20 ว22184 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 20
0.5 20
ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 60 ส22102 สงั คมศึกษา 4 1.0 40
0.5 20
ส22103 ประวัตศิ าสตร์ 3 0.5 20 ส22104 ประวตั ศิ าสตร์ 4 1.5 60
11.0 440
พ22101 พลศกึ ษา 3 (วอลเลย์บอล) 0.5 20 พ22102 พลศกึ ษา 4 (บาสเกตบอล)

พ22103 สุขศกึ ษา 3 0.5 20 พ22104 สุขศึกษา 4

ศ22106 ทศั นศิลป์ 2 1.0 40 ศ22107 ดนตรี นาฏศิลป์ 2

ง22103 การงานอาชพี 3 0.5 20 ง22104 การงานอาชีพ 4

อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 60 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4

รวม 11.0 440 รวม

รายวิชาเพ่ิมเตมิ รายวิชาเพ่มิ เตมิ

ค22201 คณติ ศาสตร์เขม้ ขน้ 3 1.0 40 ค22202 คณติ ศาสตรเ์ ขม้ ข้น 4 1.0 40

ว22287 สตรีมศึกษา3 (ภัยพิบัติทาง 1.5 60 ว22288 สตรมี ศึกษา4 (การแยกสาร 1.5 60
ธรรมชาต)ิ และแรงเสียดทาน)
0.5 20
อ22201 ภาษาองั กฤษอ่าน - เขียน 0.5 20 อ22202 ภาษาอังกฤษฟงั - พดู 0.5 20

จ22201 ภาษาจนี เพอื่ การส่ือสาร 3 0.5 20 จ22202 ภาษาจีนเพ่อื การสื่อสาร 4 1.0 40

วชิ าเลอื กเพิ่มเตมิ ตามความถนัดและ 1.0 40 วิชาเลือกเพม่ิ เติมตามความถนัดและ 4.5 180
ความสนใจ ความสนใจ

รวม 4.5 180 รวม

กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน

กจิ กรรมแนะแนว - 20 กจิ กรรมแนะแนว - 20

กจิ กรรมชุมนมุ - 20 กจิ กรรมชุมนุม - 20

กจิ กรรมลกู เสอื /เนตรนารี - 20 กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี - 20
เพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ** - เพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ ** -

อตั ลกั ษณส์ าธิตและต้านทจุ รติ - 40 อัตลักษณส์ าธติ และต้านทจุ ริต - 40

รวม 100 รวม 100

รวมท้ังหมด 15.5 720 รวมท้ังหมด 15.5 720

รวมเวลาเรียนตลอดปกี ารศึกษา 1,440 ช่ัวโมง/ปี

หมายเหตุ กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกบั วิชาลูกเสือ-เนตรนารี

วชิ าหน้าที่พลเมือง** บรู ณาการรายวิชาสังคมศึกษาในรายวชิ าพน้ื ฐาน
กจิ กรรมตา้ นทุจริต บรู ณาการกบั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน รวมท้ังกจิ กรรมอื่น ๆ ทีโ่ รงเรยี นกำหนด

50

51 โครงสรา้ งเวลาเรียนหลักสูตรสถานศกึ ษา
51
โรงเรยี นสาธิตแหง่ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏหม่บู ้านจอมบงึ พุทธศกั ราช 2557 (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช 2564)

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน
นก. h นก. h
รายวิชาพ้ืนฐาน รายวิชาพน้ื ฐาน
ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 60 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 60

ค23101 คณิตศาสตร์ 5 1.5 60 ค23102 คณิตศาสตร์ 6 1.5 60

ว23101 วทิ ยาศาสตร์ 5 1.5 60 ว23102 วทิ ยาศาสตร์ 6 1.5 60
ว23185 วทิ ยาการคำนวณ 3
ส23101 สงั คมศกึ ษา 5 0.5 20 ว23186 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 0.5 20

1.5 60 ส23102 สงั คมศึกษา 6 1.5 60

ส23103 ประวัตศิ าสตร์ 5 0.5 20 ส23104 ประวตั ศิ าสตร์ 6 0.5 20

พ23101 พลศึกษา 5 (เปตอง) 0.5 20 พ23102 พลศกึ ษา 6 (ฟุตบอล) 0.5 20

พ23103 สุขศกึ ษา 5 0.5 20 พ23104 สขุ ศึกษา 6 0.5 20
ศ23105 ดนตรี นาฏศิลป์ 3 1.0 40 ศ23106 ทศั นศิลป์ 3 1.0 40
ง23103 การงานอาชพี 5 0.5 20 ง23104 การงานอาชีพ 6 0.5 20

อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 60 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 60
รวม 11.0 440 รวม 11.0 440
รายวิชาเพม่ิ เติม
ค23201 คณติ ศาสตรเ์ ขม้ ข้น 5 รายวิชาเพม่ิ เตมิ 1.0 40
1.0 40 ค23202 คณติ ศาสตร์เขม้ ขน้ 6

ว20293 จุดประกายความคิดโครงงาน 1.5 60 ว20295 การสรา้ งสรรค์โครงงาน 1.5 60
วิทยาศาสตร์ (โครงงาน1) วิทยาศาสตร์ (โครงงาน2)

อ23201 ภาษาอังกฤษเพ่อื การนำเสนอ 1 0.5 20 อ23202 ภาษาองั กฤษเพื่อการนำเสนอ 2 0.5 20
0.5 20
จ23201 ภาษาจีนเพอื่ การส่อื สาร 5 20 จ23202 ภาษาจีนเพือ่ การสอ่ื สาร 6 0.5
วชิ าเลือกเพ่มิ เติมตามความถนัดและ 1.0 40
ความสนใจ 40 วชิ าเลือกเพ่มิ เตมิ ตามความถนัดและ 1.0
ความสนใจ

รวม 4.5 180 รวม 4.5 180
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
กิจกรรมแนะแนว - 20
กิจกรรมชมุ นุม - 20 กจิ กรรมแนะแนว - 20
- 20 กจิ กรรมชมุ นุม

กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี - 20 กิจกรรมลกู เสือ/เนตรนารี - 20
เพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ** - เพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ** -

อัตลักษณส์ าธิตและต้านทุจริต - 40 อตั ลกั ษณส์ าธติ และตา้ นทุจรติ - 40

รวม 100 รวม 100

รวมทั้งหมด 15.5 720 รวมท้ังหมด 15.5 720

รวมเวลาเรยี นตลอดปกี ารศึกษา 1,440 ชวั่ โมง/ปี

หมายเหตุ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ** บูรณาการกับวิชาลูกเสือ-เนตรนารี

วิชาหน้าทีพ่ ลเมอื ง** บรู ณาการรายวชิ าสงั คมศึกษาในรายวิชาพื้นฐาน
กิจกรรมต้านทุจริต บรู ณาการกับกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น รวมทัง้ กิจกรรมอนื่ ๆ ท่ีโรงเรียนกำหนด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นสาธติ แหง่ มหาวิทยาลยั ราชภัฏหมบู่ ้านจอมบึง 52
พุทธศักราช 2557 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช 2564) 52

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
*********************

รายวิชาเลือกเพ่มิ เตมิ ตามความถนดั และความสนใจ

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
กลุ่มฟิสกิ ส์ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ว20201 ของเล่นเชิงวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 1 หนว่ ยกิต

ว20202 เทคโนโลยพี ลงั งานแสงอาทติ ย์ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ว20203 อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เบอ้ื งต้น จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ว20204 พลงั งานทดแทนกบั การใช้ประโยชน์
กลมุ่ เคมี จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ว20221 เทคนคิ พ้นื ฐานในปฏบิ ัติการเคมี จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ว20222 ผลิตภณั ฑ์ธรรมชาติ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
กลมุ่ ชีววทิ ยา
ว20241 เภสัชพฤกษศาสตร์ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ว20242 เทคนิคพ้ืนฐานสำหรบั งานวจิ ยั ทางชวี วิทยา
ว20243 วิทยาศาสตร์สขุ ภาพกับคณุ ภาพชวี ิต จำนวน 1 หนว่ ยกิต
กลุ่มดาราศาสตร์ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ว20261 ปฏิบตั ิการดาราศาสตรพ์ ื้นฐาน จำนวน 1 หนว่ ยกติ
กลมุ่ วิทยาศาสตรอ์ น่ื ๆ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ว20281 วทิ ยาศาสตรส์ งิ่ แวดล้อมในยคุ โลกาภิวัตน์ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ว20282 วิทยาศาสตรก์ ารปลูกพชื ผักสวนครวั จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ว20283 วทิ ยาศาสตรก์ บั งานเกษตร (พชื ) จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ว20284 การแสดงทางวทิ ยาศาสตร์ 1 (Science Show I) จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ว20285 การแสดงทางวทิ ยาศาสตร์ 2 (Science Show II) จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ว20286 วทิ ยาศาสตร์ทางดิน จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ว20287 วิทยาศาสตร์พืชสมนุ ไพร จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ว20288 วทิ ยาศาสตรก์ ารเพาะเลย้ี งปลาสวยงาม จำนวน 1 หนว่ ยกติ
จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ว20289 วิทยาศาสตร์การปลกู พชื โดยไมใ่ ชด้ นิ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ว20290 วิทยาศาสตร์กบั การขยายพนั ธ์พุ ืช
ว20293 จดุ ประกายความคดิ โครงงานวทิ ยาศาสตร์
ว20295 การสรา้ งสรรคโ์ ครงงานวทิ ยาศาสตร์
ว20294 สัมมนาทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ว20291 วิทยาศาสตรแ์ ละนวตั กรรมเพื่อการพฒั นา
ว20292 วิทยาศาสตร์การเกษตรสมัยใหม่
ว20296 วิทยาศาสตร์กับภมู ิปัญญาท้องถ่นิ

53

ว20297 วทิ ยาศาสตรก์ ารแพทย์แผนไทยเบอ้ื งตน้ จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ว20298 วทิ ยาศาสตรก์ ารกีฬา จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ว20299 มัลติมเี ดยี และการผลิตสื่อดจิ ทิ ลั จำนวน 1 หนว่ ยกติ

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ค20201 ระบบจำนวนกบั การประยกุ ต์ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ค20202 สถติ ิความนา่ จะเป็นกับการนำไปใช้ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ค20203 จำนวนจรงิ กบั พชี คณติ ในการแกป้ ญั หา จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ค20204 การประยุกตท์ างเรขาคณติ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ค20205 พชี คณิตกับชีวติ ประจำวนั
จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ค20206 การวัดกับการนำไปใช้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ท20201 อาหารในวรรณคดี จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ท20202 นริ าศสาธติ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ท20203 จินตนาการสร้างสรรคจ์ ากวรรณคดี จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ท20204 เพลงกวี จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ท20205 ลลี าวาทการ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ท20206 การคิดวเิ คราะห์ทางภาษาไทย

กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศ20201 พนื้ ฐานการบรรเลงดนตรี จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศ20202 พื้นฐานการบรรเลงดนตรีแบบกลมุ่ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศ20203 พน้ื ฐานการขับรอ้ ง จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศ20204 พื้นฐานการขับร้องประสานเสยี งแบบสรา้ งสรรค์ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศ20205 หลกั การประพนั ธเ์ พลงเบอ้ื งต้น จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศ20206 ดนตรีและการแสดง จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ศ20207 การแสดงนาฏศลิ ปป์ ระยกุ ตป์ ระกอบเพลง จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศ20208 การประดิษฐห์ นุ่ และการแสดงละครหุ่น จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ศ20209 การเขยี นลายไทย จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ศ20210 ศิลป์สรา้ งสรรค์ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ศ20211 รำวงมาตรฐาน จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ศ20212 การขับรอ้ งเพลงรำวงมาตรฐาน จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ศ20213 วาดเสน (Drawing) จำนวน 1 หนว่ ยกติ
ศ20214 จิตรกรรมสร้างสรรค์ (Creative Painting) จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ศ20215 ประติมากรรมสร้างสรรค์ (Creative Sculpture)

53

ศ20216 ศลิ ปะภาพพมิ พ์สร้างสรรค์ (Creative Printmaking) จำนวน 1 หนว่ ยกิต 54
54
กลุ่มสาระการงานอาชพี

ง20204 การผลติ เครอ่ื งดมื่ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
ง20205 การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งต้น จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ง20206 การประดษิ ฐข์ องชำร่วย จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ง20207 การเขยี นโปรแกรมออกแบบช้นิ งาน จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ง20208 การจัดตกแตง่ สวน จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ง20209 การแปรรูปอาหาร จำนวน 1 หนว่ ยกติ

กลมุ่ สาระภาษาตา่ งประเทศ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
จ20207 ทกั ษะที่จำเปน็ ทางภาษาจนี จำนวน 1 หนว่ ยกิต
จ20208 การสือ่ สารภาษาจนี ในชวี ติ ประจำวนั จำนวน 1 หนว่ ยกิต
จ20209 ภาษาจนี ในชีวติ ประจำวนั จำนวน 1 หนว่ ยกติ
จ20210 การสนทนาภาษาจนี ขั้นตน้ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
จ20211 ทกั ษะการเขยี นภาษาจนี ในชวี ติ ประจำวนั จำนวน 1 หนว่ ยกติ
จ20212 ภาษาจนี ในสื่อสารมวลชน

กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน 1 หนว่ ยกติ
พ20201 กรฑี า จำนวน 1 หนว่ ยกติ
พ20202 กฬี าและการละเลน่ พนื้ บา้ นไทย จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20203 กิจกรรมเข้าจังหวะ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20204 กระบ่กี ระบอง จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20205 เทคนคิ การเสริมสรา้ งสมรรถภาพทางกาย จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20206 หลกั การออกกำลังกายเพอ่ื สขุ ภาพ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20207 มวยไทย จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20208 การเตน้ แอโรบกิ จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20209 กีฬาตะกร้อ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
พ20210 กฬี าลีลาศ จำนวน 1 หนว่ ยกติ
พ20211 กีฬาวอลเลย์บอลชายหาด จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20212 บาสเกตบอล จำนวน 1 หนว่ ยกติ
พ20213 เปตอง จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20214 แบดมินตนั จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20215 ฟตุ ซอล จำนวน 1 หนว่ ยกติ
พ20216 ฟตุ บอล

55 จำนวน 1 หนว่ ยกิต
จำนวน 1 หนว่ ยกติ
พ20217 มวยสากล จำนวน 1 หนว่ ยกิต
จำนวน 1 หนว่ ยกติ
พ20218 วอลเลยบ์ อล จำนวน 1 หนว่ ยกิต
พ20219 แฮนดบ์ อล
พ20220 เทเบิลเทนนสิ
พ20221 พืน้ ฐานการเคลอื่ นไหวทางกีฬา

55

56

โครงสรา้ งเวลาเรียนหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนสาธติ แห่งมหาวิทยาลยั ราชภัฏหมู่บา้ นจอมบึง

พทุ ธศักราช 2560 (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2564)

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ เวลาเรยี น
กจิ กรรม
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย (วทิ ย-์ คณติ ) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (คณติ -อังกฤษ)
ม.4 ม.5 ม.6 ม.4 ม.5 ม.6

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ นก. h นก. h นก. h นก. h นก. h นก. h

รายวิชาพื้นฐาน

1. ภาษาไทย 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80

2. คณติ ศาสตร์ 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80

3. วทิ ยาศาสตร์ 4.0 160 4.0 160

3.1 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20 0.5 20 0.5 20 0.5 20 0.5 20 0.5 20

3.2 เทคโนโลยีและการออกแบบ 0.5 20 1.0 40 0.5 20 1.0 40

4. สังคมศกึ ษาฯ 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80

4.1 ประวัติศาสตร์ 1.0 40 1.0 40 1.0 40 1.0 40

5. สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1.0 40 1.0 40 1.0 40 1.0 40 1.0 40 1.0 40

6. ศลิ ปะ 1.0 40 2.0 80 1.0 40 2.0 80

7. การงานอาชพี 1.0 40 1.0 40 1.0 40 1.0 40

8. ภาษาตา่ งประเทศ 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80 2.0 80

รวมเวลาเรียน (พนื้ ฐาน) 13.0 520 14.5 580 13.5 540 13.0 520 14.5 580 13.5 540

รายวชิ าเพม่ิ เติม

1. คณติ ศาสตร์ 4.0 160 4.0 160 4.0 160 4.0 160 4.0 160 4.0 160

2. วทิ ยาศาสตร์ 10.5 420 10.5 420 7.5 300

3. การงานอาชพี 2.0 80 3.0 120

4. ภาษาไทย 2.0 80 2.0 80 2.0 80

5 ภาษาจีน 2.0 80 2.0 80 2.0 80

6. สังคมศึกษา 1.0 40 2.0 80 1.0 40

7. ภาษาอังกฤษ 2.0 80 2.0 80 2.0 80 5.0 200 5.0 200 5.0 200

8. การศึกษาค้นควา้ อสิ ระ SMT 1.0 40 1.0 40 1.0 40 1.0 40

รวมเวลาเรยี น (เพมิ่ เตมิ ) 12.5 500 15.0 600 15.5 620 13.0 520 13.5 540 15.0 600

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

1. กิจกรรมแนะแนว - 40 - 40 - 40 - 40 - 40 - 40

2. ชมุ นมุ /รักษาดินแดน - 40 - 40 - 40 - 40 - 40 - 40

3. เพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ - 80 - 80 - 80 - 80 - 80 - 80
4. อัตลักษณส์ าธิตและตา้ นทุจริต

รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 160 160 160 160 160 160

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมดต่อปี (h) 31.5 1,420 32.0 1,440 28.0 1,280 30.0 1,360 30.5 1,380 28.5 1,300

รวมเวลาเรียนท้งั หมด (ช่วั โมง) ตลอด 3 ปี 4,140 ช่ัวโมง ตลอด 3 ปี 4,040 ชั่วโมง

หมายเหตุ กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกบั กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งอัตลกั ษณส์ าธิตฯ

วิชาเพ่มิ เตมิ หนา้ ทีพ่ ลเมือง** บูรณาการรายวชิ าสงั คมศกึ ษาในรายวิชาพื้นฐาน

กิจกรรมต้านทุจริต บรู ณาการกบั กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โฮมรูม วิถีชวี ิตของนกั เรยี น รวมท้ังกิจกรรมอน่ื ๆ ทโี่ รงเรยี นกำหนด

56

57

โครงสร้างเวลาเรียนหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นสาธิตแหง่ มหาวิทยาลยั ราชภฏั หมู่บ้านจอมบึง
พทุ ธศักราช 2563 (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช 2564)

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

เวลาเรยี น

กลุ่มสาระการเรียนร้/ู กจิ กรรม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย (วิทย-์ คณิต-ปัญญาประดิษฐ์ (AI))

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ม.4 ม.5 ม.6
รายวิชาพื้นฐาน
1. ภาษาไทย นก. h นก. h นก. h
2. คณติ ศาสตร์
3. วิทยาศาสตร์ 2.0 80 2.0 80 2.0 80
3.1 วทิ ยาการคำนวณ 2.0 80 2.0 80 2.0 80
3.2 เทคโนโลยีและการออกแบบ
4. สงั คมศกึ ษาฯ 4.0 160
4.1 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 0.5 20 0.5 20
5. สขุ ศึกษาและพลศึกษา 0.5 20 1.0 40
6. ศลิ ปะ 2.0 80 2.0 80 2.0 80
7. การงานอาชีพ 1.0 40 1.0 40
8. ภาษาตา่ งประเทศ 1.0 40 1.0 40 1.0 40
1.0 40 2.0 80
1.0 40 1.0 40
2.0 80 2.0 80 2.0 80

รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) 13.0 520 14.5 580 13.5 540

รายวชิ าเพิม่ เติม

1. คณติ ศาสตร์ 4.0 160 4.0 160 4.0 160

2. วิทยาศาสตร์ 10.5 420 10.5 420 7.5 300

3. การงานอาชีพ

4. ภาษาไทย

5 ภาษาจนี

6. ปัญญาประดิษฐ์ (AI) 2.0 80 2.0 80 2.0 80

7. ภาษาอังกฤษ 2.0 80 2.0 80 2.0 80

รวมเวลาเรยี น (เพิ่มเตมิ ) 18.5 740 18.5 740 15.5 620

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

1. กจิ กรรมแนะแนว - 40 - 40 - 40

2. ชมุ นุม/รกั ษาดินแดน - 40 - 40 - 40

3. เพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ - 80 - 80 - 80
4. อตั ลักษณ์สาธติ และต้านทุจริต

รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน 160 160 160

รวมเวลาเรยี นท้ังหมดต่อปี (h) 31.5 1,420 33.0 1,480 29.0 1,320

รวมเวลาเรยี นทั้งหมด (ช่ัวโมง) ตลอด 3 ปี 4,220 ชั่วโมง

หมายเหตุ กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกับกิจกรรมเสริมสรา้ งอัตลักษณส์ าธิตฯ

วชิ าเพิ่มเตมิ หนา้ ทพี่ ลเมือง** บรู ณาการรายวิชาสังคมศึกษาในรายวชิ าพ้ืนฐาน

กิจกรรมต้านทจุ ริต บรู ณาการกบั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น โฮมรมู วถิ ชี วี ติ ของนกั เรยี น รวมทั้งกิจกรรมอนื่ ๆ ที่โรงเรียนกำหนด

57

58

โครงสรา้ งเวลาเรยี นหลักสตู รสถานศึกษา
โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บา้ นจอมบึง พุทธศกั ราช 2560 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564)

แผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2

รหสั รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน รหสั รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน
วชิ า นก. h วชิ า นก. h

รายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาพน้ื ฐาน

ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 40

ค31101 คณติ ศาสตร์ 1 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 40

ว31181 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 20 ว31182 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 20

ส31101 สังคมศึกษา 1 1.0 40 ส31102 สังคมศึกษา 2 1.0 40

ส31103 ประวตั ศิ าสตร์ 1 0.5 20 ส31104 ประวัตศิ าสตร์ 2 0.5 20

พ31101 สขุ ศึกษา 1 0.5 20 พ31102 พลศกึ ษา 1 0.5 20

ศ31101 ทัศนศิลป์ 1 0.5 20 ศ31102 ทศั นศลิ ป์ 2 0.5 20

ง30101 การงานอาชีพ 1 1.0 40

อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 1.0 40 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 40

รวมรายวิชาพ้นื ฐาน 7.0 280 รวมรายวิชาพน้ื ฐาน 6.0 240

รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพ่ิมเตมิ

ค31203 หลกั คณิตศาสตร์ 2.0 80 ค31204 ฟังกช์ ันและการประยกุ ต์ 2.0 80

ว31203 ฟิสกิ ส์ 1 1.5 60 ว31204 ฟสิ ิกส์ 2 2.0 80

ว31223 เคมี 1 1.5 60 ว31224 เคมี 2 1.5 60

ว31243 ชีววิทยา 1 1.5 60 ว31244 ชวี วทิ ยา 2 1.5 60

ว31262 ธรณวี ทิ ยา 1.0 40

ง31221 นวตั กรรมเชิงสรา้ งสรรค์ 1 1.0 40 ง31222 นวัตกรรมเชงิ สร้างสรรค์ 2 1.0 40

อ31209 การฟัง-อ่านภาษาองั กฤษเข้มข้น 1.0 40 อ31210 การอา่ น-เขียนภาษาอังกฤษเข้มขน้ 1.0 40

รวมรายวิชาเพิม่ เติม 8.5 340 รวมรายวิชาเพม่ิ เตมิ 10.0 400

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

กจิ กรรมแนะแนว (-) 20 กจิ กรรมแนะแนว (-) 20

กิจกรรมชมุ นุม/กิจกรรมรักษาดนิ แดน (-) 20 กิจกรรมชุมนมุ /กิจกรรมรกั ษาดินแดน (-) 20

กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (-) กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ (-)

กิจกรรมอัตลักษณส์ าธิตและต้านทุจริต (-) 40 กิจกรรมอัตลักษณส์ าธิตและต้านทจุ ริต (-) 40

รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (-) 80 รวมเวลากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน (-) 80

รวมเวลาเรยี นทั้งหมด 15.5 700 รวมเวลาเรียนท้ังหมด 16.0 720

รวมเวลาเรียนตลอดปกี ารศึกษา 1,420 ชัว่ โมง/ปี

หมายเหตุ กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกับกิจกรรมเสริมสร้างอัตลักษณ์สาธิตฯ
วิชาเพ่มิ เตมิ หน้าท่ีพลเมือง** บูรณาการรายวิชาสังคมศึกษาในรายวิชาพื้นฐาน

กจิ กรรมต้านทจุ ริต บรู ณาการกบั กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โฮมรูม วถิ ีชวี ิตของนักเรยี น รวมท้ังกิจกรรมอ่ืน ๆ ทโ่ี รงเรยี นกำหนด

58

59

โครงสร้างเวลาเรียนหลักสตู รสถานศึกษา
โรงเรยี นสาธิตแห่งมหาวทิ ยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง พทุ ธศกั ราช 2560 (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช 2564)

แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2

รหสั รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น รหสั รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น
วชิ า นก. h วชิ า นก. h

รายวิชาพืน้ ฐาน รายวิชาพน้ื ฐาน

ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 40

ค32101 คณติ ศาสตร์ 3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร์ 4 1.0 40

ว32183 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 20 ว32184 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 1.0 40

ส32101 สังคมศึกษา 3 1.0 40 ส32102 สงั คมศึกษา 4 1.0 40

ส32103 ประวตั ศิ าสตร์ 3 0.5 20 ส32104 ประวตั ศิ าสตร์ 4 0.5 20

พ32102 พลศกึ ษา 2 0.5 20

ง30102 การงานอาชพี 2 1.0 40 พ32101 สุขศกึ ษา 2 0.5 20

ศ32101 นาฏศิลป์ 1.0 40 ศ32102 ดนตรีสากลและดนตรีไทย 1.0 40

อ32101 ภาษาอังกฤษ 3 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 1.0 40

รวมรายวิชาพน้ื ฐาน 7.0 280 รวมรายวิชาพนื้ ฐาน 7.5 300

รายวิชาเพ่ิมเติม รายวิชาเพ่มิ เติม

ค32207 พชี คณติ และเวกเตอร์ 2.0 80 ค32208 จำนวนเชงิ ซอ้ นและความน่าจะเป็น 2.0 80

ว32203 ฟสิ กิ ส์ 3 1.5 60 ว32204 ฟสิ ิกส์ 4 2.0 80

ว32223 เคมี 3 1.5 60 ว32224 เคมี 4 1.0 40

ว32243 ชีววทิ ยา 3 1.5 60 ว32244 ชวี วทิ ยา 4 1.0 40

ว32262 อุตนุ ยิ มวทิ ยา 1.0 40 ว32263 ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1.0 40

อ32209 การฟงั -พูดภาษาอังกฤษข้ันสงู 1.0 40 อ32210 ภาษาองั กฤษเพ่อื ความสำเร็จ 1.0 40
ทางวชิ าการ

I30201 การศกึ ษาคน้ คว้าอิสระทาง SMT 1 1.0 40

รวมรายวิชาเพิ่มเติม 8.5 340 รวมรายวิชาเพ่มิ เตมิ 9.0 360

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

กจิ กรรมแนะแนว (-) 20 กจิ กรรมแนะแนว (-) 20

กิจกรรมชมุ นมุ /กิจกรรมรักษาดินแดน (-) 20 กจิ กรรมชุมนมุ /กิจกรรมรักษาดนิ แดน (-) 20

กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (-) กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ (-)
(-) 40
กจิ กรรมอัตลักษณส์ าธิตและตา้ นทจุ ริต (-) 40 กจิ กรรมอัตลกั ษณส์ าธิตและตา้ นทจุ ริต

รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น (-) 80 รวมเวลากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน (-) 80

รวมเวลาเรียนท้ังหมด 15.5 700 รวมเวลาเรียนท้ังหมด 16.5 740

รวมเวลาเรียนตลอดปีการศึกษา 1,440 ชว่ั โมง/ปี

หมายเหตุ กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกบั กิจกรรมเสรมิ สรา้ งอัตลักษณส์ าธิตฯ
วิชาเพ่ิมเตมิ หนา้ ท่พี ลเมือง** บรู ณาการรายวชิ าสังคมศึกษาในรายวชิ าพืน้ ฐาน

กจิ กรรมต้านทุจริต บูรณาการกบั กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น โฮมรมู วถิ ชี ีวติ ของนกั เรยี น รวมทั้งกิจกรรมอนื่ ๆ ทโี่ รงเรียนกำหนด

59

60

โครงสร้างเวลาเรียนหลกั สูตรสถานศึกษา
โรงเรียนสาธติ แห่งมหาวทิ ยาลัยราชภฏั หมูบ่ ้านจอมบงึ พุทธศักราช 2560 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564)

แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 2

รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น
วชิ า นก. h วิชา นก. h

รายวิชาพ้ืนฐาน รายวิชาพน้ื ฐาน 1.0 40
1.0 40
ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 6
ค33101 คณติ ศาสตร์ 5 1.0 40
ว33185 วิทยาการคำนวณ 3 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร์ 6 1.0 40
ว30107 วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ 1.0 40
ว30106 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ (เคมี) 0.5 20 0.5 20
ส33101 สงั คมศึกษา 5 1.0 40
พ33101 สขุ ศกึ ษา 3 1.0 40 ว30104 วทิ ยาศาสตร์โลก และอวกาศ
อ33101 ภาษาองั กฤษ 5 1.0 40 ว30105 วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟสิ ิกส)์
1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา 6
0.5 20 พ33102 พลศกึ ษา 3
1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6

รวมรายวิชาพนื้ ฐาน 7.0 280 รวมรายวิชาพื้นฐาน 6.5 260

รายวิชาเพิ่มเตมิ รายวิชาเพิ่มเติม

ค33203 แคลคูลสั และการประยุกต์ 2.0 80 ค33204 สถติ ิศาสตร์ 2.0 80

ว33203 ฟสิ ิกส์ 5 1.5 60 ว33204 ฟสิ ิกส์ 6 1.0 40

ว33223 เคมี 5 1.5 60 ว33224 เคมี 6 1.0 40

ว33243 ชวี วทิ ยา 5 1.5 60 ว33244 ชีววทิ ยา 6 1.0 40

อ33209 ภาษาอังกฤษเพ่อื การศึกษาตอ่ 1 1.0 40 อ33210 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การศกึ ษาต่อ 2 1.0 40

I30202 การศกึ ษาค้นคว้าอสิ ระทาง SMT 1.0 40
2

รวมรายวิชาเพิม่ เตมิ 8.5 340 รวมรายวิชาเพมิ่ เติม 6.0 240

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น

กิจกรรมแนะแนว (-) 20 กิจกรรมแนะแนว (-) 20

กิจกรรมชุมนุม/กิจกรรมรกั ษาดินแดน (-) 20 กจิ กรรมชุมนุม/กิจกรรมรักษาดินแดน (-) 20

กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ (-) กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ (-)

กิจกรรมอัตลกั ษณ์สาธติ และต้านทจุ ริต (-) 40 กิจกรรมอัตลกั ษณส์ าธิตและต้านทจุ ริต (-) 40

รวมเวลากิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น (-) 80 รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (-) 80

รวมเวลาเรียนท้ังหมด 15.5 700 รวมเวลาเรียนท้ังหมด 12.5 580

รวมเวลาเรยี นตลอดปีการศึกษา 1,280 ช่วั โมง/ปี

หมายเหตุ กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกับกจิ กรรมเสรมิ สร้างอัตลักษณ์สาธิตฯ

วิชาเพมิ่ เตมิ หนา้ ทพ่ี ลเมือง** บูรณาการรายวชิ าสังคมศึกษาในรายวิชาพนื้ ฐาน

กจิ กรรมตา้ นทจุ ริต บรู ณาการกบั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น โฮมรูม วถิ ีชวี ิตของนกั เรียน รวมทั้งกิจกรรมอ่นื ๆ ทโี่ รงเรียนกำหนด

60

61

โครงสรา้ งเวลาเรยี นหลักสตู รสถานศึกษา
โรงเรยี นสาธติ แห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บา้ นจอมบึง พุทธศักราช 2560 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช 2564)

แผนการเรยี นคณติ ศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2

รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน
วิชา นก. h วิชา นก. h

รายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาพนื้ ฐาน

ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 40

ค31101 คณิตศาสตร์ 1 1.0 40 ค31102 คณติ ศาสตร์ 2 1.0 40

ว31181 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 20 ว31182 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 20

ส31101 สงั คมศึกษา 1 1.0 40 ส31102 สงั คมศกึ ษา 2 1.0 40

ส31103 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 20 ส31104 ประวตั ิศาสตร์ 2 0.5 20

พ31101 สขุ ศกึ ษา 1 0.5 20 พ31102 พลศกึ ษา 1 0.5 20

ศ31101 ทศั นศิลป์ 1 0.5 20 ศ31102 ทศั นศลิ ป์ 2 0.5 20

ง30101 การงานอาชีพ 1 1.0 40

อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 1.0 40 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 40

รวมรายวิชาพ้นื ฐาน 7.0 280 รวมรายวิชาพ้ืนฐาน 6.0 240

รายวิชาเพมิ่ เติม รายวิชาเพ่มิ เติม

ค31203 หลักคณิตศาสตร์ 2.0 80 ค31204 ฟงั ก์ชนั และการประยุกต์ 2.0 80

อ31207 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน1 1.0 40 อ31208 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น2 1.0 40

อ31205 ภาษาองั กฤษเพื่อวตั ถปุ ระสงค์ 0.5 20 อ31206 ภาษาอังกฤษเพื่อวตั ถุประสงค์ 0.5 20
เฉพาะ 1 เฉพาะ 2

อ31203 ภาษาองั กฤษฟัง-พูด 1 1.0 40 อ31204 ภาษาองั กฤษฟงั -พดู 2 1.0 40

ง31221 นวตั กรรมเชงิ สร้างสรรค์ 1 1.0 40 ง31222 นวตั กรรมเชิงสรา้ งสรรค์ 2 1.0 40

ท31205 ภาษาไทยเพ่ือการแสดง 1.0 40 ท31206 ภาษาไทยในบทเพลง 1.0 40

จ31201 ภาษาจีนเพ่ือการสอ่ื สาร 1 1.0 40 จ31202 ภาษาจนี เพ่ือการสอื่ สาร 2 1.0 40

ง30121 ภาพยนตรแ์ ละสื่อดิจติ อล 1.0 40 ส30102 การตลาดดิจติ อล 1.0 40

รวมรายวิชาเพ่มิ เติม 8.5 340 รวมรายวิชาเพ่มิ เติม 8.5 340

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน

กิจกรรมแนะแนว (-) 20 กิจกรรมแนะแนว (-) 20

กิจกรรมชมุ นุม/กิจกรรมรักษาดนิ แดน (-) 20 กจิ กรรมชมุ นมุ /กิจกรรมรักษาดินแดน (-) 20

กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ (-) กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (-)
(-) 40
กิจกรรมอัตลักษณ์สาธิตและต้านทุจริต (-) 40 กิจกรรมอัตลกั ษณส์ าธิตและตา้ นทจุ ริต

รวมเวลากจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น (-) 80 รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน (-) 80

รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.5 700 รวมเวลาเรยี นทั้งหมด 14.5 660

รวมเวลาเรียนตลอดปีการศึกษา 1,360 ชั่วโมง/ปี

หมายเหตุ กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกบั กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งอัตลกั ษณส์ าธิตฯ

วิชาเพมิ่ เตมิ หน้าท่ีพลเมือง** บูรณาการรายวชิ าสังคมศึกษาในรายวิชาพื้นฐาน
กิจกรรมต้านทจุ ริต บูรณาการกับกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน โฮมรูม วถิ ชี วี ติ ของนักเรียน รวมท้ังกิจกรรมอืน่ ๆ ท่โี รงเรียนกำหนด

61

62

โครงสร้างเวลาเรียนหลกั สตู รสถานศึกษา
โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวทิ ยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบงึ พุทธศกั ราช 2560 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช 2564)

แผนการเรียนคณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 2

รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น
วชิ า นก. h วิชา นก. h

รายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาพ้นื ฐาน

ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 40

ค32101 คณิตศาสตร์ 3 1.0 40 ค32102 คณติ ศาสตร์ 4 1.0 40

ว32183 วทิ ยาการคำนวณ 2 0.5 20 ว32184 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 1.0 40

ส32101 สังคมศึกษา 3 1.0 40 ส32102 สงั คมศึกษา 4 1.0 40

ส32103 ประวัติศาสตร์ 3 0.5 20 ส32104 ประวตั ศิ าสตร์ 4 0.5 20

พ32102 พลศึกษา 2 0.5 20

ง30102 การงานอาชพี 2 1.0 40 พ32101 สขุ ศกึ ษา 2 0.5 20

ศ32101 นาฏศลิ ป์ 1.0 40 ศ32102 ดนตรีสากลและดนตรไี ทย 1.0 40

อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 1.0 40

รวมรายวิชาพนื้ ฐาน 7.0 280 รวมรายวิชาพ้ืนฐาน 7.5 300

รายวิชาเพ่ิมเตมิ รายวิชาเพ่มิ เตมิ

ค32207 พีชคณติ และเวกเตอร์ 2.0 80 ค32208 จำนวนเชงิ ซอ้ นและความน่าจะเป็น 2.0 80

อ32207 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน3 1.0 40 อ32208 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น4 1.0 40

อ32205 ภาษาอังกฤษเพื่อวตั ถุประสงค์ 0.5 20 อ32206 ภาษาองั กฤษเพอ่ื วตั ถปุ ระสงค์ 0.5 20
เฉพาะ 3 เฉพาะ 4

อ32203 ภาษาองั กฤษฟัง-พดู 3 1.0 40 อ32204 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 1.0 40

ท32203 ประวัติวรรณคดี 1.0 40 ท32204 ศลิ ปะการอา่ นรอ้ ยแก้วและร้อยกรอง 1.0 40

จ32201 ภาษาจีนเพื่อการส่ือสาร 3 1.0 40 จ32202 ภาษาจีนเพ่ือการส่ือสาร 4 1.0 40

ส30204 นติ ศิ าสตรเ์ บ้อื งต้น 1.0 40 I30201 การศึกษาค้นคว้าอิสระทาง SMT 1 1.0 40

ส30205 รัฐศาสตรเ์ บอ้ื งตน้ 1.0 40

รวมรายวิชาเพิม่ เตมิ 8.5 340 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

กจิ กรรมแนะแนว (-) 20 กิจกรรมแนะแนว (-) 20

กิจกรรมชมุ นุม/กิจกรรมรกั ษาดนิ แดน (-) 20 กิจกรรมชมุ นุม/กิจกรรมรกั ษาดนิ แดน (-) 20

กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (-) กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ (-)
(-) 40
กจิ กรรมอัตลักษณ์สาธติ และต้านทุจริต (-) 40 กิจกรรมอัตลกั ษณ์สาธติ และต้านทจุ ริต

รวมเวลากจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น (-) 80 รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน (-) 80

รวมเวลาเรยี นท้ังหมด 15.5 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0 680

รวมเวลาเรียนตลอดปีการศึกษา 1,380 ช่ัวโมง/ปี

หมายเหตุ กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกบั กิจกรรมเสรมิ สร้างอัตลักษณ์สาธิตฯ

วชิ าเพิ่มเติมหนา้ ท่ีพลเมือง** บูรณาการรายวิชาสังคมศึกษาในรายวชิ าพน้ื ฐาน

กจิ กรรมตา้ นทุจริต บรู ณาการกับกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น โฮมรูม วิถชี วี ิตของนักเรียน รวมท้ังกิจกรรมอน่ื ๆ ที่โรงเรียนกำหนด

62

63

โครงสรา้ งเวลาเรียนหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรยี นสาธิตแห่งมหาวทิ ยาลัยราชภฏั หมู่บา้ นจอมบึง พทุ ธศกั ราช 2560 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช 2564)

แผนการเรียนคณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2

รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น
วิชา นก. h วชิ า นก. h

รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพืน้ ฐาน

ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 40

ค33101 คณิตศาสตร์ 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร์ 6 1.0 40

ว33185 วทิ ยาการคำนวณ 3 0.5 20

ว30107 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1.0 40 ว30104 วิทยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ 1.0 40

ว30106 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ (เคมี) 1.0 40 ว30105 วทิ ยาศาสตร์กายภาพ (ฟสิ กิ ส)์ 1.0 40

ส33101 สงั คมศึกษา 5 1.0 40 ส33102 สงั คมศกึ ษา 6 1.0 40

พ33101 สขุ ศกึ ษา 3 0.5 20 พ33102 พลศกึ ษา 3 0.5 20

อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาองั กฤษ 6 1.0 40

รวมรายวิชาพืน้ ฐาน 7.0 280 รวมรายวิชาพ้ืนฐาน 6.5 260

รายวิชาเพ่มิ เติม รายวิชาเพ่มิ เติม

ค33203 แคลคลู ัสและการประยุกต์ 2.0 80 ค33204 สถติ ศิ าสตร์ 2.0 80

อ33207 ภาษาอังกฤษเพือ่ การศกึ ษาต่อ 1 1.0 40 อ33208 ภาษาอังกฤษเพอื่ การศกึ ษาต่อ 2 1.0 40

อ33205 ภาษาองั กฤษเพื่อวัตถุประสงค์ 0.5 20 อ33206 ภาษาองั กฤษเพื่อวตั ถปุ ระสงค์ 0.5 20
เฉพาะ 5 เฉพาะ 6

อ33203 การเขียนภาษาอังกฤษเชิง 1.0 40 อ33204 การพูดอังกฤษในทีป่ ระชุมชน 1.0 40
สร้างสรรค์

ส30206 กระบวนการยตุ ธิ รรมและ 1.0 40
กฎหมายในชวี ติ ประจำวัน

ท33203 ภาษาเพือ่ การวเิ คราะห์ 1.0 40 ท33204 เหตผุ ลกับการใช้ภาษา 1.0 40

จ33201 ภาษาจีนเพ่ือการสื่อสาร 5 1.0 40 จ33202 ภาษาจนี เพื่อการสอื่ สาร 6 1.0 40

I30201 การศกึ ษาค้นควา้ อิสระทาง SMT 2 1.0 40

รวมรายวิชาเพิม่ เตมิ 8.5 340 รวมรายวิชาเพ่มิ เติม 6.5 260

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น

กจิ กรรมแนะแนว (-) 20 กิจกรรมแนะแนว (-) 20

กจิ กรรมชุมนุม/กิจกรรมรกั ษาดนิ แดน (-) 20 กจิ กรรมชุมนุม/กิจกรรมรกั ษาดนิ แดน (-) 20

กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ (-) กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (-)

กิจกรรมอัตลกั ษณส์ าธติ และต้านทุจริต (-) 40 กจิ กรรมอัตลักษณ์สาธิตและต้านทจุ ริต (-) 40

รวมเวลากิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน (-) 80 รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น (-) 80

รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.5 700 รวมเวลาเรยี นท้ังหมด 12.5 580

รวมเวลาเรียนตลอดปกี ารศึกษา 1,280 ชว่ั โมง/ปี

หมายเหตุ กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกบั กจิ กรรมเสริมสรา้ งอัตลกั ษณส์ าธิตฯ

วิชาเพ่ิมเติมหนา้ ทีพ่ ลเมือง** บรู ณาการรายวชิ าสังคมศึกษาในรายวชิ าพนื้ ฐาน

กิจกรรมต้านทจุ ริต บูรณาการกบั กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน โฮมรมู วิถชี ีวติ ของนักเรียน รวมทั้งกิจกรรมอ่นื ๆ ท่โี รงเรยี นกำหนด

63

64

โครงสร้างเวลาเรยี นหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรยี นสาธิตแห่งมหาวทิ ยาลัยราชภัฏหม่บู ้านจอมบึง พุทธศักราช 2563 (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช 2564)

แผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ - ปญั ญาประดษิ ฐ์

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2

รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน
วชิ า นก. h วิชา นก. h

รายวิชาพนื้ ฐาน รายวิชาพ้ืนฐาน

ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 40

ค31101 คณิตศาสตร์ 1 1.0 40 ค31102 คณติ ศาสตร์ 2 1.0 40

ว31181 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 20 ว31182 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 20

ส31101 สงั คมศกึ ษา 1 1.0 40 ส31102 สงั คมศึกษา 2 1.0 40

ส31103 ประวตั ิศาสตร์ 1 0.5 20 ส31104 ประวัติศาสตร์ 2 0.5 20

พ31101 สุขศกึ ษา 1 0.5 20 พ31102 พลศึกษา 1 0.5 20

ศ31101 ทศั นศลิ ป์ 1 0.5 20 ศ31102 ทัศนศลิ ป์ 2 0.5 20

ง30101 การงานอาชพี 1 1.0 40

อ31101 ภาษาอังกฤษ 1 1.0 40 อ31102 ภาษาองั กฤษ 2 1.0 40

รวมรายวิชาพ้นื ฐาน 7.0 280 รวมรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240

รายวิชาเพ่มิ เตมิ รายวิชาเพ่มิ เตมิ

ค31203 หลกั คณติ ศาสตร์ 2.0 80 ค31204 ฟงั กช์ ันและการประยกุ ต์ 2.0 80

ว31203 ฟสิ กิ ส์ 1 1.5 60 ว31204 ฟิสิกส์ 2 2.0 80

ว31223 เคมี 1 1.5 60 ว31224 เคมี 2 1.5 60

ว31243 ชวี วทิ ยา 1 1.5 60 ว31244 ชีววทิ ยา 2 1.5 60

ว31262 ธรณวี ทิ ยา 1.0 40

ว31281 พนื้ ฐานปัญญาประดษิ ฐ์ 1.0 40 ว31283 การเขียนโปรแกรม 1.0 40
ภาษาคอมพิวเตอร์

อ31209 การฟัง-อ่านภาษาองั กฤษเข้มขน้ 1.0 40 อ31210 การอ่าน-เขียนภาษาอังกฤษเขม้ ข้น 1.0 40

รวมรายวิชาเพ่ิมเติม 8.5 340 รวมรายวิชาเพม่ิ เติม 10.0 400

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น

กิจกรรมแนะแนว (-) 20 กจิ กรรมแนะแนว (-) 20

กจิ กรรมชุมนุม/กิจกรรมรักษาดนิ แดน (-) 20 กิจกรรมชมุ นุม/กิจกรรมรกั ษาดนิ แดน (-) 20

กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ (-) กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (-)
(-) 40
กิจกรรมอัตลักษณ์สาธิตและตา้ นทจุ ริต (-) 40 กิจกรรมอัตลกั ษณ์สาธิตและตา้ นทุจริต

รวมเวลากิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น (-) 80 รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น (-) 80

รวมเวลาเรยี นท้ังหมด 15.5 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 16.0 720

รวมเวลาเรยี นตลอดปกี ารศึกษา 1,420 ชว่ั โมง/ปี

หมายเหตุ กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกบั กิจกรรมเสริมสร้างอัตลักษณส์ าธิตฯ
วชิ าเพม่ิ เตมิ หน้าท่ีพลเมือง** บูรณาการรายวิชาสังคมศึกษาในรายวิชาพนื้ ฐาน

กจิ กรรมต้านทุจริต บูรณาการกบั กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน โฮมรูม วิถชี ีวติ ของนกั เรียน รวมทั้งกิจกรรมอืน่ ๆ ท่โี รงเรยี นกำหนด

64

65

โครงสรา้ งเวลาเรียนหลกั สตู รสถานศึกษา
โรงเรยี นสาธติ แห่งมหาวิทยาลัยราชภฏั หมูบ่ า้ นจอมบงึ พทุ ธศกั ราช 2563 (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช 2564)

แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ - ปญั ญาประดิษฐ์

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2

รหัส รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น รหสั รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น
วิชา นก. h วิชา นก. h

รายวิชาพนื้ ฐาน รายวิชาพน้ื ฐาน

ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 40

ค32101 คณิตศาสตร์ 3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร์ 4 1.0 40

ว32183 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 20 ว32184 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 1.0 40

ส32101 สงั คมศึกษา 3 1.0 40 ส32102 สงั คมศกึ ษา 4 1.0 40

ส32103 ประวัตศิ าสตร์ 3 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตร์ 4 0.5 20

พ32102 พลศกึ ษา 2 0.5 20

ง30102 การงานอาชีพ 2 1.0 40 พ32101 สุขศกึ ษา 2 0.5 20

ศ32101 นาฏศลิ ป์ 1.0 40 ศ32102 ดนตรีสากลและดนตรไี ทย 1.0 40

อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 1.0 40 อ32102 ภาษาองั กฤษ 4 1.0 40

รวมรายวิชาพน้ื ฐาน 7.0 280 รวมรายวิชาพืน้ ฐาน 7.5 300

รายวิชาเพ่ิมเติม รายวิชาเพิม่ เติม

ค32207 พชี คณิตและเวกเตอร์ 2.0 80 ค32208 จำนวนเชงิ ซ้อนและความนา่ จะเป็น 2.0 80

ว32203 ฟิสกิ ส์ 3 1.5 60 ว32204 ฟสิ ิกส์ 4 2.0 80

ว32223 เคมี 3 1.5 60 ว32224 เคมี 4 1.0 40

ว32243 ชวี วทิ ยา 3 1.5 60 ว32244 ชีววทิ ยา 4 1.0 40

ว32262 อตุ นุ ิยมวทิ ยา 1.0 40 ว32263 ดาราศาสตร์และอวกาศ 1.0 40

อ32209 การฟงั -พูดภาษาอังกฤษข้ันสูง 1.0 40 อ32210 ภาษาองั กฤษเพือ่ ความสำเร็จ 1.0 40
ทางวิชาการ

ว32284 โครงสรา้ งข้อมูลและอลั กอริทึม 1.0 40 ว32285 ติวเตอร์อัจฉริยะ 1.0 40

รวมรายวิชาเพ่ิมเตมิ 9.5 380 รวมรายวิชาเพิ่มเตมิ 9.0 360

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

กิจกรรมแนะแนว (-) 20 กิจกรรมแนะแนว (-) 20

กจิ กรรมชมุ นุม/กิจกรรมรกั ษาดินแดน (-) 20 กจิ กรรมชมุ นุม/กิจกรรมรกั ษาดนิ แดน (-) 20

กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ (-) กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ (-)
(-) 40
กิจกรรมอัตลกั ษณ์สาธิตและต้านทจุ ริต (-) 40 กิจกรรมอัตลักษณส์ าธิตและต้านทจุ ริต

รวมเวลากจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน (-) 80 รวมเวลากจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน (-) 80

รวมเวลาเรยี นท้ังหมด 16.5 740 รวมเวลาเรียนท้ังหมด 16.5 740

รวมเวลาเรียนตลอดปีการศึกษา 1,480 ชั่วโมง/ปี

หมายเหตุ กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกับกิจกรรมเสริมสรา้ งอัตลักษณ์สาธิตฯ
วิชาเพิ่มเติมหนา้ ท่ีพลเมือง** บูรณาการรายวิชาสังคมศกึ ษาในรายวชิ าพ้ืนฐาน

กิจกรรมตา้ นทจุ ริต บูรณาการกบั กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น โฮมรมู วถิ ีชวี ิตของนักเรียน รวมท้ังกิจกรรมอื่น ๆ ท่โี รงเรียนกำหนด

65

66

โครงสรา้ งเวลาเรียนหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บา้ นจอมบงึ พุทธศกั ราช 2563 (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช 2564)

แผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ - ปญั ญาประดิษฐ์

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2

รหสั รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน รหสั รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน
วชิ า นก. h วชิ า นก. h

รายวิชาพ้นื ฐาน รายวิชาพ้นื ฐาน 1.0 40
1.0 40
ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 6
ค33101 คณติ ศาสตร์ 5 1.0 40
ว33185 วทิ ยาการคำนวณ 3 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร์ 6 1.0 40
ว30107 วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ 1.0 40
ว30106 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ (เคมี) 0.5 20 0.5 20
ส33101 สงั คมศึกษา 5 1.0 40
พ33101 สุขศึกษา 3 1.0 40 ว30104 วทิ ยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ
อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 ว30105 วทิ ยาศาสตร์กายภาพ (ฟสิ กิ ส)์
1.0 40 ส33102 สังคมศกึ ษา 6
0.5 20 พ33102 พลศกึ ษา 3
1.0 40 อ33102 ภาษาองั กฤษ 6

รวมรายวิชาพ้นื ฐาน 7.0 280 รวมรายวิชาพื้นฐาน 6.5 260

รายวิชาเพม่ิ เติม รายวิชาเพิม่ เตมิ

ค33203 แคลคลู สั และการประยกุ ต์ 2.0 80 ค33204 สถิตศิ าสตร์ 2.0 80

ว33203 ฟสิ กิ ส์ 5 1.5 60 ว33204 ฟิสกิ ส์ 6 1.0 40

ว33223 เคมี 5 1.5 60 ว33224 เคมี 6 1.0 40

ว33243 ชีววิทยา 5 1.5 60 ว33244 ชีววิทยา 6 1.0 40

อ33209 ภาษาอังกฤษเพอื่ การศึกษาต่อ 1 1.0 40 อ33210 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การศึกษาตอ่ 2 1.0 40

ว33286 การศึกษาคน้ คว้าอสิ ระ 1.0 40 ว33287 การศึกษาค้นคว้าอิสระ 1.0 40
ปัญญาประดิษฐ์ 1 ปัญญาประดษิ ฐ์ 2

รวมรายวิชาเพ่ิมเติม 8.5 340 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 7.0 280

กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน

กิจกรรมแนะแนว (-) 20 กิจกรรมแนะแนว (-) 20

กิจกรรมชุมนมุ /กิจกรรมรกั ษาดนิ แดน (-) 20 กิจกรรมชุมนมุ /กิจกรรมรักษาดินแดน (-) 20

กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ (-) กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (-)

กจิ กรรมอัตลกั ษณ์สาธติ และตา้ นทจุ ริต (-) 40 กจิ กรรมอัตลักษณส์ าธติ และตา้ นทจุ ริต (-) 40

รวมเวลากจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน (-) 80 รวมเวลากิจกรรมพฒั นาผู้เรียน (-) 80

รวมเวลาเรยี นท้ังหมด 15.5 700 รวมเวลาเรียนท้ังหมด 13.5 620

รวมเวลาเรียนตลอดปกี ารศึกษา 1,320 ชัว่ โมง/ปี

หมายเหตุ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ** บรู ณาการกับกจิ กรรมเสริมสรา้ งอัตลกั ษณส์ าธิตฯ

วิชาเพิ่มเติมหนา้ ที่พลเมือง** บรู ณาการรายวชิ าสังคมศึกษาในรายวิชาพื้นฐาน

กิจกรรมต้านทจุ ริต บรู ณาการกับกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น โฮมรมู วถิ ชี ีวิตของนักเรียน รวมท้ังกิจกรรมอน่ื ๆ ที่โรงเรยี นกำหนด

66

67

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

ความสำคัญ
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 กำหนดแนวการจัด

การศึกษา โดยยึดหลักว่าผู้เรียน ทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนา
ตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญท่ีสุด กระบวนการจดั การศึกษาต้อง
ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติ และเตม็ ตามศกั ยภาพ โดยจัด
เนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของ
ผู้เรียน คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะกระบวนการคิด การ
จัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกัน
แก้ปัญหาและเรียนรู้จากประสบการณ์จริง ประกอบกับมีการเปลี่ยนแปลง
อย่างรวดเร็วของสังคมและเทคโนโลยี ก่อให้เกิดทั้งผลดีและผลเสียต่อการ
ดำเนินชีวิตในปัจจุบันของบุคคล ทำให้เกิดความยุ่งยากซับซ้อนมากยิ่งขึ้น
จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนวิถีการดำเนินชีวิตให้สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้
อยา่ งมีคณุ คา่ มศี ักดศ์ิ รี และมคี วามสขุ

หลักสตู รการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดให้มีสาระการเรยี นรู้ 8 กลมุ่
และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ซึ่งกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นกิจกรรมที่จัดให้
ผู้เรียนได้พัฒนาความสามารถของตนเองตามศักยภาพ มุ่งเน้นเพิ่มเติมจาก
กิจกรรมทไ่ี ด้จัดให้เรยี นรตู้ ามกลุ่มสาระการเรยี นรูท้ ้งั 8 กลุ่ม การเขา้ ร่วมและ
ปฏิบัติกิจกรรมที่เหมาะสมร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุขกับกิจกรรมที่เลือก
ด้วยตนเองตามความถนัด และความสนใจอย่างแท้จริง การพัฒนาที่สำคัญ
ได้แก่ การพัฒนาองค์รวมของความเป็นมนุษย์ให้ครบทุกด้าน ทั้งร่างกาย
สตปิ ัญญา อารมณ์ และสงั คม โดยอาจจัดเป็นแนวทางหนึ่งท่ีจะสนองนโยบาย
ในการสรา้ งเยาวชนของชาตใิ ห้เปน็ ผ้มู ศี ลี ธรรม จริยธรรม มีระเบยี บวนิ ยั และ
มคี ุณภาพเพอ่ื พัฒนาองค์รวมของความเปน็ มนุษยท์ ่ีสมบูรณ์ ปลูกฝังและสร้าง
จิตสำนึกของการทำประโยชน์เพื่อสังคม ซึ่งสถานศึกษาจะต้องดำเนินการ
อย่างมีเป้าหมาย มีรูปแบบและวิธีการที่เหมาะสมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
แบ่งเป็น 2 ลกั ษณะ คอื กจิ กรรมแนะแนว เป็นกจิ กรรมท่ีสง่ เสริมและพัฒนา
ความสามารถของผู้เรียนให้เหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล
สามารถค้นพบและพัฒนาศักยภาพของตน เสริมสร้างทักษะชีวิต วุฒิภาวะ

67

ทางอารมณ์ การเรียนรู้ในเชิงพหุปัญญา และการสร้างสัมพันธภาพที่ดี 68
ซึ่งผู้สอนทุกคนต้องทำหน้าที่แนะแนวให้คำปรึกษาด้านชีวิต การศึกษาต่อ 68
และการพัฒนาตนเองสู่โลกอาชีพและการมี งานทำกิจกรรมนักเรียน เป็น
กิจกรรมที่เกิดจากความสมัครใจของผู้เรียนมุ่งพัฒนาคุณลักษณะที่พึง
ประสงค์เพิ่มเติมจากกิจกรรมในกลุ่มสาระเป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนช่วยกันคิด
ช่วยกันทำ ช่วยกันแก้ปัญหา ส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนอย่าง
เต็มที่ รวมถึงกิจกรรมที่มุ่งปลูกฝังความมีระเบียบวินัย รับผิดชอบ รู้สิทธิ
และหน้าที่ของตนเองในการอยู่ร่วมกันตามระบอบประชาธิปไตยที่มี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข แบ่งตามความแตกต่างระหว่างกิจกรรมได้
เปน็ 2 ลักษณะ

1. กิจกรรมพัฒนาความถนัด ความสนใจ ตามความต้องการของ
ผู้เรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นการเติมเต็มความรู้ ความชำนาญและ
ประสบการณ์ของผู้เรียนให้กว้างขวางยิ่งขึ้น เพื่อการค้นพบความถนัดความ
สนใจของตนเอง และพฒั นาตนเองใหเ้ ต็มศักยภาพตลอดจนการพัฒนาทกั ษะ
ของสงั คม และปลูกฝงั จติ สำนกึ ของการทำประโยชน์เพอ่ื สงั คม

2. กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และผู้บำเพ็ญประโยชน์เป็นกิจกรรม
ที่มุ่งปลูกฝังระเบียบวินัย กฎเกณฑ์ เพื่อการอยู่ร่วมกันในสภาพชีวิตต่าง ๆ
นำไปสู่พื้นฐานการทำประโยชน์ให้แก่สังคม และวิถีชีวิตในระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ซึ่งกระบวนการจัดให้
เป็นไปตามข้อกำหนดของคณะกรรมการลูกเสือแห่งชาติ สมาคมผู้บำเพ็ญ
ประโยชน์และกรมรักษาดินแดน ทั้งนี้ ในทางปฏิบัติสถานศึกษาจัดกิจกรรม
ในลักษณะของการบูรณาการองค์ความรู้ต่าง ๆ ที่เกื้อกูลส่งเสริมการเรียนรู้
ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้มีความกว้างขวางลึกซึ้งยิ่งขึ้น อีกทั้งให้ผู้เรียนได้
ค้นพบและใช้ศักยภาพท่ีมีในตนอย่างเต็มที่ เลือก ตัดสินใจ ได้อย่างมีเหตุผล
เหมาะสมกับ ตนเอง สามารถวางแผนชีวิตและอาชีพได้อย่างมีคุณภาพ เน้น
การ เสริมสร้างทักษะชีวิต วุฒิภาวะทางอารมณ์ ศีลธรรม และจริยธรรม
รู้จักสร้างสัมพันธภาพท่ีดีเพื่อปรับตัวเข้ากับบุคคลและสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้
อย่างดีและมีความสุข เช่น กิจกรรมการสร้างเสริมความรู้สึกรักและเห็น
คุณค่าในตนเอง กิจกรรมพัฒนาวุฒิภาวะทางอารมณ์ ศีลธรรม และ
จริยธรรม กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมสร้างเสริมประสิทธิภาพ

69

การเรียน เป็นต้น กิจกรรมเหล่านี้สามารถหลอมเข้าไปในการจัดกิจกรรม
ลูกเสือเนตรนารีในลักษณะของการ เข้าค่ายต่าง ๆ หรืออาจแยกจัดเป็น
กิจกรรมเฉพาะทางได้ เช่น จัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี โดยมุ่งเป็นการฝึก
ระเบียบวินัย การอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข กิจกรรมชมรมวิชาการ
มุ่งเน้น ประสบการณค์ วามชำนาญเฉพาะเรอ่ื งที่ถนดั และสนใจจากการเรยี นรู้
กลุ่มสาระต่าง ๆ ชุมนุมต่าง ๆ เพื่อการร่วมกับคิดค้นกิจกรรมที่สร้างสรรค์
ก่อให้เกิดความสนกุ ความสุข และพัฒนาทักษะทางสังคม ทั้งนี้แม้จะแยกจดั
กิจกรรมเฉพาะทางก็สามารถบูรณาการกิจกรรมแนะแนวเข้าไว้ด้วย เพื่อให้
คน้ พบศักยภาพของตนเองดว้ ย

ความหมาย
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน เปน็ กจิ กรรมท่ีจดั อยา่ งเปน็ กระบวนการด้วย

รูปแบบ วิธีการที่หลากหลาย ในการพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ
สติปัญญา อารมณ์ และสังคม มุ่งเสริมเจตคติ คุณค่าชีวิต ปลูกฝังคุณธรรม
และค่านิยมที่พึงประสงค์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง สร้าง
จิตสำนกึ ในธรรมชาติ และสิง่ แวดลอ้ ม ปรับตวั และปฏบิ ตั ติ นให้เปน็ ประโยชน์
ตอ่ สงั คม ประเทศชาติ และดำรงชีวิตได้อยา่ งมีความสขุ

เปา้ หมาย
การจดั กิจกรรมพฒั นาผู้เรียนมุง่ พฒั นาให้บุคคลรจู้ ักและเห็นคุณค่า

ในตนเองและผอู้ ืน่ มวี ุฒิภาวะทางอารมณ์ มีกระบวนการคิด มที ักษะในการ
ดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสม และมีความสุข มีจิตสำนึกในการรับผิดชอบตอ่
ตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศชาติ โดยกำหนดเป้าหมายในการจัด
กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นดงั นี้

1. ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ที่หลากหลาย เกิดความรู้ ความ-
ชำนาญ ทง้ั วิชาการและวิชาชีพอย่างกว้างขวางมากย่งิ ขึน้

2. ผู้เรียนค้นพบความสนใจ ความถนัด และพัฒนาความสามารถ
พิเศษเฉพาะตัวมองเห็นช่องทางในการสร้างงาน อาชพี ในอนาคตได้เหมาะสม
กบั ตนเอง

69

3. ผู้เรียนเห็นคุณค่าขององค์ความรู้ต่าง ๆ สามารถนำความรู้และ 70
ประสบการณ์ไปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง และประกอบสมั มาชีพ 70

4. ผเู้ รยี นพัฒนาบคุ ลิกภาพ เจตคติ ค่านยิ มในการดำเนนิ ชีวิต และ
เสรมิ สรา้ งศีลธรรม จริยธรรม

5. ผู้เรียนมีจิตสำนึกและทำประโยชน์เพื่อสังคมและประเทศชาติ

หลกั การจัดกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี นมหี ลกั การจัดดังนี้

1. มีการกำหนดวัตถปุ ระสงคแ์ ละแนวปฏบิ ัตทิ ่ีชัดเจนเป็นรูปธรรม
2. จัดให้เหมาะสมกับวัย วุฒิภาวะ ความสนใจ ความถนัด และ
ความสามารถของผู้เรียน
3. บูรณาการวิชาการกับชีวิตจริง ให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง
ความสำคญั ของการเรียนรู้ตลอดชวี ิต
4. ใช้กระบวนการกลุ่มในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ฝึกให้คิด
วิเคราะห์ สร้างสรรค์ จินตนาการ ที่เป็นประโยชน์และสัมพันธ์กับชีวิตในแต่
ละชว่ งวัยอย่างตอ่ เนือ่ ง
5. จำนวนสมาชิกมีความเหมาะสมกับลักษณะของกิจกรรม
6. มีการกำหนดเวลาในการจัดกิจกรรมให้เหมาะสม สอดคล้องกับ
วสิ ัยทศั น์และเป้าหมายของสถานศึกษา
7. ผู้เรียนเปน็ ผู้ดำเนินการมีครูเป็นที่ปรึกษาถือเป็นหน้าที่และงาน
ประจำโดยคำนึงถึงความปลอดภัย
8. ยึดหลักการมีส่วนร่วม โดยเปิดโอกาสให้ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง
ชมุ ชน องค์กร ทง้ั ภาครฐั และเอกชน มสี ว่ นร่วมในการจดั กิจกรรม
9. มีการประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม โดยวิธีการที่หลากหลาย
และสอดคล้องกับกิจกรรมอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง โดยให้ถือว่าเป็น
เกณฑป์ ระเมินผลการผา่ นชว่ งช้นั เรยี น

แนวการจดั กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น
สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรม โดยคำนึงถงึ

แนวการจัดดังตอ่ ไปนี้

71

1. การจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อเกื้อกูลส่งเสริมการเรียนรู้ตามกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ เช่น การบูรณการโครงการ องค์ความรู้จากกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ เปน็ ต้น

2. จัดกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัดตามธรรมชาติ และ
ความสามารถ ความต้องการ ของผู้เรียนและชุมชน เช่น ชมรมทางวิชาการ
ตา่ ง ๆ เปน็ ตน้

3. จัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกในการทำประโยชน์
ต่อสงั คม เช่น กจิ กรรมลกู เสือ เนตรนารี เป็นต้น

4. จัดกิจกรรมประเภทบริการด้านต่าง ๆ ฝึกการทำงานที่เป็น
ประโยชนต์ อ่ ตนเองและสว่ นรวม

1. กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมแนะแนวเปน็ กจิ กรรมที่สง่ เสริมและพฒั นานักเรียนให้ ร้จู ัก

ตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจได้ คิดแก้ปัญหา กำหนด
เป้าหมาย วางแผนชีวิต ทั้งทางด้าน การเรียน อาชีพและการมีทักษะชีวิต
สามารถปรับตวั ไดอ้ ย่างเหมาะสม อยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสุขนอกจากนี้ยัง
เป็นกิจกรรมที่สามารถดำเนินการช่วยเหลือและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง
เพอ่ื ให้มสี ่วนรว่ มในการพฒั นาศกั ยภาพของผเู้ รียน

นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนว 40 ชั่วโมง ต่อปี
การศึกษา 20 ช่วั โมงตอ่ ภาคเรียน

แนวการจดั กิจกรรมแนะแนว
นักเรียนทุกคนต้องเรียนกิจกรรมแนะแนว ซึ่งจัดเข้าเป็นชั่วโมงเรียนใน
ตารางสอนห้องละ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ โดยครูแนะแนวเป็นผู้สอนตาม
หลักสูตรแนะแนวของสถานศึกษา และมีการประเมินผลเมื่อสิ้นภาคเรียนใน
ระดับผ่านกับไม่ผ่าน ถ้านักเรียนไม่ผ่านกิจกรรมแนะแนว จะมีผลทำให้
นักเรียนไมจ่ บหลักสตู ร

71

72

ระบบงานแนะแนว โรงเรยี นสาธติ แห่งมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั หมู่บ้านจอมบงึ

งานแนะแนวมีบริการหลากหลาย เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้จักตนเอง

สามารถวางแผน และพัฒนาตนเองเพื่อเตรียมตัวสำหรับศึกษาต่อได้ และ

ดูแลสุขภาวะของนกั เรยี นภาพรวมและรายบคุ คล อาทิ

1. บรกิ ารแบบทดสอบ เพอื่ สำรวจความสนใจทางอาชพี บคุ ลิกภาพ
และความถนดั ทางการเรยี น เป็นตน้

2. บริการข้อมูลสารสนเทศ อาทิ ด้านการเรียน การศึกษาต่อ
การพฒั นาตวั เอง เป็นต้น

3. บริการใหค้ ำปรกึ ษา ทั้งด้านการเรียน ส่วนตัว และสุขภาวะของ
นกั เรียน ผา่ นการนดั พบ ณ หอ้ งแนะแนว ช้นั M อาคารโรงเรยี นสาธติ ฯ ผา่ น
Line อาจารย์ผู้รับผิดชอบ และติดตอ่ ทางโทรศัพท์กรณฉี กุ เฉนิ

4. บริการจัดวางตัวบุคคล อาทิ ทุนการศึกษา ฝึกอบรม ส่งต่อ
หน่วยงานภายนอก เปน็ ตน้

5. บริการตดิ ตามผลและวจิ ยั อาทิ ตดิ ตามผลนกั เรียนจบการศึกษา
เป็นตน้

6. บรกิ ารจัดการเรียนการสอนระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1–6
ตวั อยา่ งโครงการ

1. โครงการทัศนศกึ ษามหาวิทยาลัยและแหล่งเรียนรู้ทสี่ ำคญั
2. โครงการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการเพื่อเตรียมความพร้อมใน
การศกึ ษาตอ่
3. โครงการทดสอบความถนัดนักเรียนโรงเรียนสาธิตแห่ง
มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั หมบู่ ้านจอมบงึ
4. โครงการจำลองสนามสอบ O-NET Mock Exam สำหรับนักเรียน
โรงเรยี นสาธิตแหง่ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั หมูบ่ า้ นจอมบึง

72

73

ติดต่ออาจารย์แนะแนว
อาจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบ : นายปุญญากรณ์ วีระพงษานนั ท์
ตดิ ต่อโทร : 083-312-4640
E-mail : [email protected]
Line : konchee : [email protected]
Website : https://sites.google.com/view/dsmcruadmission64/
Facebook : https://www.facebook.com/GUIDANCEDSMCRU

2. กจิ กรรมลูกเสือเนตรนารสี ามญั รุ่นใหญ่
หลักสูตรลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิต มีเนื้อหาที่สอดคล้องกับ

ปัญหาตามวัยและพัฒนาการด้านต่าง ๆ ของลูกเสือ นอกจากนี้ยังมีเนื้อหา
ครบถ้วน เป็นไปตามข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติ ว่าด้วยการปกครอง
หลักสตู รและวชิ าพเิ ศษลูกเสือสามัญรนุ่ ใหญ่

หลักการ การจัดกิจกรรมลูกเสือเสรมิ สร้างทักษะชีวติ ได้ออกแบบ
โดยบูรณาการกิจกรรมท่ีเสริมสรา้ งทักษะชีวติ เข้ากบั วิธีการลูกเสือ คือการใช้
ระบบหมู่หรือกลุ่มย่อย โดยให้เด็กเป็นศูนย์กลาง และมีผู้ใหญ่ทำหน้าที่
ช่วยเหลือและส่งเสริมให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ในกลุ่ม แนะนำ สั่งสอนและ
ฝึกอบรมให้สามารถพึ่งตนเองได้ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อส่วนรวม ยึดมั่นใน
คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือเสริมสร้างคุณค่าในตนเอง รวมทั้งใช้ระบบ
เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ทางลูกเสือและเครื่องหมายวิชาพิเศษ เป็นแรง
กระตุน้ ไปสูเ่ ป้าหมายในการพัฒนาตนเอง

3. กิจกรรมชมุ นมุ
กิจกรรมชุมนุมเป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนรวมกลุ่มกันจัดขึ้นตาม

ความสามารถ ความถนัดและความสนใจ ของผู้เรียน เพื่อเติมเต็มความรู้
ความชำนาญ ประสบการณ์ ทักษะ เจตคติเพ่ือพัฒนาตนเองตามศกั ยภาพ

หลักการ กิจกรรมชุมนมุ มหี ลักการท่สี ำคญั ดงั นี้
1. เปน็ กิจกรรมทเี่ กิดจากการสร้างสรรคแ์ ละออกแบบกิจกรรมของ
ผู้เรียนตามความสมัครใจ

73

2. เป็นกิจกรรมทีผ่ ู้เรียนรว่ มกนั ทางานเป็นทีม ช่วยกันคดิ ช่วยกันทำ 74
และช่วยกนั แก้ปัญหา 74

3. เป็นกิจกรรมทีส่ ่งเสริมและพฒั นาศักยภาพของผูเ้ รียน

4. เป็นกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัยและวุฒิภาวะของผู้เรียน รวมท้ัง
บริบทของสถานศึกษาและทอ้ งถ่ิน

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และ
ความต้องการของตน
2. เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาความรู้ ความสามารถด้านการคิด
วิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ทั้งทางวิชาการและวิชาชีพตาม
ศกั ยภาพ
3. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้เวลาให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและ
ส่วนรวม
4. เพ่อื ให้ผู้เรียนทางานร่วมกับผอู้ ื่นไดต้ ามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย
ขอบข่าย กจิ กรรมชุมนมุ มีขอบข่ายดงั นี้
1. เปน็ กิจกรรมจดั ตามความสนใจของผู้เรยี น
2. เปน็ กิจกรรมทจ่ี ดั เสรมิ หลักสตู รสถานศกึ ษาในด้านความรแู้ ละ
ทกั ษะปฏบิ ัติของผู้เรยี น
3. สามารถจดั ได้ทง้ั ในและนอกสถานศกึ ษา และทง้ั ในเวลาและ
นอกเวลาเรยี น
แนวการจดั กจิ กรรม
1. โรงเรียนสามารถบริหารการจัดการให้ผู้เรียนดาเนินกิจกรรมได้
หลากหลายทั้งรูปแบบ ภายในและภายนอกห้องเรียน และระยะเวลาการจัด
กิจกรรม เช่น กิจกรรมระยะเวลา 1 ภาคเรียน กิจกรรมระยะเวลา 1 ปี
การศกึ ษา และกจิ กรรมระยะเวลามากกวา่ 1 ปกี ารศึกษา
2. โรงเรียนมีการสำรวจความสนใจของผู้เรียนในการเลือกเขา้ ร่วม
ชมุ นุม

3. ผู้เรยี นรว่ มกนั จัดตั้งชุมนุม ชมรม และเชญิ ครูเปน็ ท่ีปรึกษา โดย
รว่ มกนั ดำเนินกิจกรรมชุมนุม ตามระเบยี บปฏิบตั ทิ โี่ รงเรียนกำหนด

4. ครทู ปี่ รกึ ษากิจกรรมประเมนิ ตามหลกั เกณฑก์ ารประเมินผล

75

การประเมินผลการจัดกิจกรรม กิจกรรมชุมนุม
โรงเรียนสาธติ แห่งมหาวทิ ยาลัยราชภฏั หมูบ่ ้านจอมบึง กำหนดการวัดผลและ
ประเมินผลการจัดกิจกรรมชุมนุม โดยกำหนดเกณฑ์ในการประเมิน เป็น
“ผ่าน” และ “ไมผ่ า่ น”

ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80 ของ
เวลาเรียนทั้งหมดปฏิบัติกิจกรรม และมีผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะตาม
เกณฑ์ทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

ไม่ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมน้อยกว่า ร้อยละ
80 ของเวลาเรียนทั้งหมด การปฏิบัติ กิจกรรม หรือมีผลงาน/ชิ้นงาน/
คุณลักษณะไมเ่ ปน็ ไปตามเกณฑ์ที่สถานศกึ ษากำหนด

4. กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์เปน็ กิจกรรมท่สี ่งเสริมให้

ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และ
ประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัครเพื่อช่วยขัดเกลาจิตใจของผู้เ รียนให้มี
ความเมตตากรุณา มีความเสียสละ และมีจิตสาธารณะเพื่อช่วยสร้างสรรค์
สังคมใหอ้ ยูร่ ่วมกันอยา่ งมีความสุข

หลกั การ
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์เป็นกิจกรรมที่ต้อง
ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ
โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสมอง เน้นให้
ความสำคัญทั้งความรู้ ละคุณธรรมจริยธรรม จัดกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนคิด
สร้างสรรคอ์ อกแบบกิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์อย่างหลากหลายรปู แบบ เพื่อ
แสดงถงึ ความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คมในลกั ษณะจติ อาสา
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครวั โรงเรียน
ชมุ ชน สังคมและประเทศชาติ
2. เพื่อให้ผู้เรียนออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน์อย่างสร้างสรรค์ตามความถนัดและความสนใจในลักษณะ
อาสาสมคั ร

75

76

3. เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาศักยภาพในการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน์ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ

4. เพื่อให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
จนเกดิ คณุ ธรรมจริยธรรมตามคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

5. เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นมจี ติ สาธารณะและใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์
ขอบขา่ ย
เป็นกระบวนการจัดกิจกรรมในลักษณะกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์
และกจิ กรรมจติ อาสา โดยผู้เรยี นดำเนนิ การดว้ ยตนเองในลักษณะอาสาสมัคร
เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม มีจิตอาสา
และจติ สาธารณะ
แนวการจดั กจิ กรรม
การจดั กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ โดยบูรณาการกับ
รายวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ เน้นให้ผู้เรียนร่วมกันสำรวจและ
วิเคราะห์สภาพปัญหา ร่วมกันออกแบบการจัดกิจกรรม วางแผนการจัด
กิจกรรม ปฏิบัติกิจกรรมตามแผน ร่วมสรุปและประเมินผลการจัดกิจกรรม
รว่ มรายงาน พรอ้ มทั้งประชาสมั พันธ์และเผยแพรผ่ ลการจดั กิจกรรม
การจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์สามารถเลือก
จดั กิจกรรมหรือเข้าร่วมกจิ กรรมไดท้ ้ังภายในและภายนอกโรงเรยี น ดังน้ี
1. จดั กจิ กรรมในลกั ษณะบรู ณาการใน 8 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ และ
ประสบการณ์ของผูเ้ รยี นเอง โดยผู้เรียนสามารถจดั กจิ กรรมตามองค์ความรู้ที่
ได้จากการเรยี นรู้และประสบการณ์ ซงึ่ สามารถจดั กิจกรรม ไดด้ งั นี้

1.1 จดั กจิ กรรมภายในโรงเรยี น
1.2 จัดกิจกรรมภายนอกโรงเรียน
2. จัดกิจกรรมลักษณะโครงการ โครงงาน หรือกิจกรรม หมายถึง
กจิ กรมที่ผู้เรยี นนาเสนอการจดั กิจกรรมต่อโรงเรยี น เพ่อื ขอความเห็นชอบใน
การจัดทาโครงการ โครงงาน หรือกิจกรรม ซึ่งมีระยะเวลาเริ่มต้น และสิน้ สุด
ท่ชี ัดเจนโดยสามารถจดั กจิ กรรม ได้ดังน้ี
2.1 จดั กิจกรรมภายในโรงเรียน
2.2 จดั กจิ กรรมภายนอกโรงเรียน

76

77

3. จัดกิจกรรมร่วมกับองค์กรอื่น หมายถึง กิจกรรมที่ผู้เรียน
อาสาสมัครเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานหรือองค์กรอื่น ๆ ที่จัดกิจกรรมใน
ลักษณะเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ โดยผู้เรียนสามารถเลือกเข้าร่วม
กจิ กรรม

การประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์
นักเรียนทกุ คนตอ้ งเข้ารว่ มเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชนไ์ ม่ต่ำกว่า
8 ชั่วโมงต่อภาคเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และไม่ต่ำกว่า 10 ชั่วโมงต่อ
ภาคเรยี นในระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น รวม 3 ปี จำนวน 45 ชว่ั โมง
ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย รวม 3 ปี จำนวน 60 ช่ัวโมง
5. กิจกรรมอตั ลักษณส์ าธติ
กิจกรรมที่แสดงถึงการแสดงออกของนักเรียนที่สอดคล้องตาม
วิสัยทัศน์ ตามจุดเน้นของโรงเรียน สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะอันพึง-
ประสงคข์ องโรงเรยี น

การประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนรายกิจกรรม
1. ประเมนิ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมของผ้เู รียนตามจดุ ประสงค์ของแตล่ ะ

กิจกรรมโดยประเมินจากพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรม และผลการปฏิบัติ
ดว้ ยวธิ ที ห่ี ลากหลายตามสภาพจรงิ

2. ตรวจสอบเวลาเข้าร่วมกจิ กรรมของผู้เรียนอย่างน้อย 80%
3. ประเมนิ การปฏบิ ัติกจิ กรรมของผูเ้ รียน ภาคเรยี นละ 1 ครง้ั ควร
ประเมินการปฏิบตั กิ จิ กรรมระยะหน่งึ เพือ่ ให้ผู้เรียนได้ปรับปรุงแกไ้ ข
4. ในกรณีที่ผู้เรียนผ่านจุดประสงค์สำคัญของกิจกรรมและมีเวลา
เรยี นครบตามเกณฑ์ คือ อยา่ งนอ้ ย 80%

ให้ผลเป็น “ผ่าน” (ผ) หากบกพร่องเกณฑ์ใดเกณฑ์หนึ่งหรือ
ทั้งสองเกณฑ์ จะ “ไม่ผ่าน” (มผ) ครูที่ปรึกษาจะต้องซ่อมเสริมข้อบกพร่อง
ให้ผา่ นเกณฑก์ ่อนจึงจะได้รบั การตดั สนิ ให้ผ่านกจิ กรรม

77

78

ตอนท่ี 4
ระเบยี บ ขอ้ บังคับ ประกาศ และแนวปฏิบตั ิ

78