แผนการสอนงานเครื่องยนต์ดีเซล

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 รหัสวิชา 20101–2002 ชื่อวิชา งานเครื่องยนต์ดีเซล สอนสัปดาห์ที่ 11 หน่วยที่ 11 ชื่อหน่วย งานตรวจสภาพระบบฉีดเชื้อเพลิง เวลา 7 ชม. หัวข้อเรื่อง 1. ชื่อและหน้าที่ส่วนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE 2. หลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE 3. ข้อดีข้อเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE 4. ชื่อและหน้าที่ส่วนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 5. หลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 6. ข้อดีข้อเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 7. การถอดประกอบกรองน้ ามันเชื้อเพลิง 8. การถอดประกอบหม้อดักน้ า สาระส าคัญ ระบบฉีดเชื้อเพลิงเครื่องยนต์ดีเซลที่ดีสามารถล าเลียงน้ ามันเชื้อเพลิงจากถังไปยังห้องเผาไหม้ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถฉีดน้ ามันเชื้อเพลิงให้กระจายเป็นฝอยละอองได้อย่างถูกต้อง แม่นย า ท าให้เกิดการจุดระเบิดอย่างมีประสิทธิภาพได้ก าลังสูงสุด โดยอาศัยส่วนประกอบในระบบฉีด เชื้อเพลิงที่มีสภาพสมบูรณ์ ซึ่งส่วนประกอบที่ส าคัญในการสร้างน้ ามันความดันสูงเพื่อส่งเข้าสู่ระบบฉีด เชื้อเพลิงได้แก่ปั๊มหัวฉีดแบ่งออกเป็นปั๊มหัวฉีดแถวเรียงและปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกชื่อและหน้าที่ส่วนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVEได้ 2. อธิบายหลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVEได้ 3. บอกข้อดีข้อเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVEได้ 4. บอกชื่อและหน้าที่ส่วนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรลได้ 5. อธิบายหลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรลได้ 6. บอกข้อดีข้อเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรลได้ 7. ถอดประกอบกรองน้ ามันเชื้อเพลิงได้ 8. ถอดประกอบหม้อดักน้ าได้ 9. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการเรียนและการปฏิบัติงาน สาระการเรียนรู้ 1. ชื่อและหน้าที่ส่วนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE 1.1 ชื่อส่วนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE 1.2 หน้าที่ส่วนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE 2. หลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE 3. ข้อดีข้อเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE

3.1 ข้อดีของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE 3.2 ข้อเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบใช้ปั๊มหัวฉีดจานจ่ายVE 4. ชื่อและหน้าที่ส่วนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 4.1 ชื่อส่วนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 4.2 หน้าที่ส่วนประกอบระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 5. หลักการระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 6. ข้อดีข้อเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 6.1 ข้อดีของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 6.2 ข้อเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงแบบคอมมอนเรล 7. ขั้นตอนการถอดประกอบกรองน้ ามันเชื้อเพลิง 8. ขั้นตอนการถอดประกอบหม้อดักน้ า การวิเคราะห์ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักความพอประมาณ - เนื้อหาเหมาะสมกับระดับความรู้ของผู้เรียน หลักความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรู้เรื่องตรวจสภาพชิ้นส่วนเครื่องยนต์ หลักภูมิคุ้มกัน - มีความรู้เรื่องตรวจสภาพชิ้นส่วนเครื่องยนต์ - น าความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง - มีความสามัคคี - มีระเบียบวินัย - มีความซื่อสัตย์ - ตรงต่อเวลา - มีมนุษยสัมพันธ์ - มีความสุภาพเรียบร้อย เงื่อนไขความรู้ - ความรู้เกี่ยวกับตรวจสภาพชิ้นส่วนเครื่องยนต์ การเชื่อมโยงสู่ 4 มิติ มิติสังคม - เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้เรื่องเครื่องยนต์ดีเซลท าให้ทุกคนสามารถน าความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในครอบครัวในสังคมและชุมชนได้

มิติเศรษฐกิจ - เมื่อนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ใช้ ซื้ออะไหล่ได้ถูกต้องไม่เวลา ไม่เสียเงิน ไม่ถูกหลอกเสียค่าใช้จ่ายโดยไม่จ าเป็น มิติวัฒนธรรม - สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ - การสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้อย่างฉลาด มิติสิ่งแวดล้อม - รู้จักแยกขยะจากชิ้นส่วนเครื่องยนต์บางชิ้นน ากลับมาใช้ใหม่ได้เพื่อรักษา สิ่งแวดล้อม ชิ้นส่วนเครื่องยนต์ที่ช ารุดใช้งานไม่ได้สามารถน ามาประยุกต์ประดิษฐ์เป็น สิ่งประดิษฐ์จากของเหลือใช้แทนที่จะทิ้งไปให้เป็นปัญหากับสิ่งแวดล้อม การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3 D แก่ผู้เรียน ด้านประชาธิปไตย (Democracy) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนปลูกฝั่งให้ผู้เรียนรู้จักการแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟัง ข้อเสนอแนะต่าง ๆ ตามวิถีทางของระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข ด้านคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นไทย (Decency) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนในส่วนของการทดสอบตามแบบทดสอบปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จัก ซื่อสัตย์สุจริต ไม่โกงผิดก็ยอมรับผิดแก้ไขและให้อภัยกัน ตกก็ซ่อมช่วยเหลือเกื้อกูลกัน เอื้ออาทรเป็น กัลยาณมิตรตามแบบขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมความเป็นไทยที่สืบทอดต่อกันมา ด้านภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug-Free) ใช้ระบบการเรียนเป็นกลุ่มมีปัญหาให้ปรึกษาหาทางออกที่ถูกต้อง อย่าหันไปหายาเสพติด กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ใช้ค าถาม “น้ ามันเชื้อเพลิงไหลเข้าไปในเครื่องยนต์ได้อย่างไร” ขั้นให้ข้อมูลเนื้อหา ให้เนื้อหาจากหนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซลหน่วยที่ 6 (ต่อ) ขั้นพยายาม ให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 6 (ต่อ) ขั้นส าเร็จผล เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 6 ร่วมกับผู้เรียน ขั้นให้ข้อมูลเนื้อหา บรรยายสาธิตเกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 8.2 ขั้นพยายาม ให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 8.2 ขั้นส าเร็จผล ประเมินผลการปฏิบัติงานใบงานที่ 8.2 ร่วมกับผู้เรียน สื่อประกอบการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซล 2. สื่อ Power point 3. เครื่องคอมพิวเตอร์ (Notebook) 4. เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร์ (Projector) 5. เครื่องยนต์ดีเซลบนแท่นฝึก

การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ ภาคปฏิบัติโดยประเมินผลการปฏิบัติงาน เครื่องมือในการวัดผล แบบทดสอบหลังเรียน เครื่องมือในการวัดผล ใบงาน ใบสั่งงาน และใบประเมินผลการปฏิบัติงานที่ 8.2 เกณฑ์การประเมิน ใช้เกณฑ์ผ่านร้อยละ 60 ขึ้นไป บันทึกหลังการสอน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ลงชื่อ ................................................ ( นายวรพงษ์ สีนา )

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 11 งานบริการระบบน้ ามันเชื้อเพลิง ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ 1.2 ถอดกรองน้ ามันเชื้อเพลิงได้ 1.3 ตรวจสอบกรองน้ ามันเชื้อเพลิงได้ 1.4 ประกอบกรองน้ ามันเชื้อเพลิงได้ 1.5 ถอดหม้อดักน้ าได้ 1.6 ตรวจสอบหม้อดักน้ าได้ ให้ข้อละ 2 1.7 ประกอบหม้อดักน้ าได้ คะแนน 1.8 ท าความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 กรองน้ ามันเชื้อเพลิงไม่ได้รับความเสียหาย 2.2 หม้อดักน้ าไม่ได้รับความเสียหาย 2.3 ปั๊มไล่ลมไม่ได้รับความเสียหาย 2.4 แปูนยึดกรองไม่ได้รับความเสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่าน เนื่องจาก ………………………….………………………………………. ข้อเสนอแนะ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 รหัสวิชา 20101–2002 ชื่อวิชา งานเครื่องยนต์ดีเซล สอนสัปดาห์ที่ 12 หน่วยที่ 12 ชื่อหน่วย งานบริการหัวฉีดเครื่องยนต์ดีเซล เวลา 7 ชม. หัวข้อเรื่อง 1. หลักการพื้นฐานของหัวฉีด 2. ประเภทของหัวฉีดดีเซล 3. หลักการตรวจสอบหัวฉีดดีเซล 4. การถอดแยกหัวฉีด 5. การตรวจสอบหัวฉีด 6. การประกอบหัวฉีด สาระส าคัญ ระบบฉีดน้ ามันเชื้อเพลิงเครื่องยนต์ดีเซลที่สมบูรณ์ สามารถล าเลียงน้ ามันเชื้อเพลิงไปใช้ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ฉีดน้ ามันเชื้อเพลิงเป็นฝอยละอองได้อย่างแม่นย าจะท าให้เกิดการจุดระเบิดเผา ไหม้อย่างมีประสิทธิภาพและได้ก าลังสูงสุดจากเครื่องยนต์ ทั้งนี้ต้องอาศัยส่วนประกอบและอุปกรณ์ใน ระบบที่มีสภาพสมบูรณ์ด้วย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกหลักการพื้นฐานของหัวฉีดได้ 2. บอกประเภทของหัวฉีดดีเซลได้ 3. บอกหลักการตรวจสอบหัวฉีดดีเซลได้ 4. ถอดแยกหัวฉีดได้ 5. ตรวจสอบหัวฉีดได้ 6. ประกอบหัวฉีดได้ 7. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการเรียนและการปฏิบัติงาน สาระการเรียนรู้ 1. หลักการพื้นฐานของหัวฉีด 2. ประเภทของหัวฉีดดีเซล 3. หลักการตรวจสอบหัวฉีดดีเซล 4. การถอดแยกหัวฉีด 4.1 ขั้นตอนการถอดแยกหัวฉีด 4.2 งานถอดแยกหัวฉีด 5. การตรวจสอบหัวฉีด 6. การประกอบหัวฉีด 6.1 ขั้นตอนการประกอบหัวฉีด

การวิเคราะห์ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักความพอประมาณ - เนื้อหาเหมาะสมกับระดับความรู้ของผู้เรียน หลักความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรู้เรื่องระบบฉีดเชื้อเพลิง หลักภูมิคุ้มกัน - มีความรู้เรื่องระบบฉีดเชื้อเพลิง - น าความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง - มีความสามัคคี - มีระเบียบวินัย - มีความซื่อสัตย์ - ตรงต่อเวลา - มีมนุษยสัมพันธ์ - มีความสุภาพเรียบร้อย เงื่อนไขความรู้ - ความรู้เกี่ยวกับระบบฉีดเชื้อเพลิง การเชื่อมโยงสู่ 4 มิติ มิติสังคม - เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้เรื่องเครื่องยนต์ดีเซลท าให้ทุกคนสามารถน าความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในครอบครัวในสังคมและชุมชนได้ มิติเศรษฐกิจ - เมื่อนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ใช้ ซื้ออะไหล่ได้ถูกต้องไม่เวลา ไม่เสียเงิน ไม่ถูกหลอกเสียค่าใช้จ่ายโดยไม่จ าเป็น มิติวัฒนธรรม - สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ - การสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้อย่างฉลาด มิติสิ่งแวดล้อม - รู้จักแยกขยะจากชิ้นส่วนเครื่องยนต์บางชิ้นน ากลับมาใช้ใหม่ได้เพื่อรักษาสิ่งแวดล้อม การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3 D แก่ผู้เรียน ด้านประชาธิปไตย (Democracy) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนปลูกฝั่งให้ผู้เรียนรู้จักการแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟัง ข้อเสนอแนะต่าง ๆ ตามวิถีทางของระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข

ด้านคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นไทย (Decency) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนในส่วนของการทดสอบตามแบบทดสอบปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จัก ซื่อสัตย์สุจริต ไม่โกงผิดก็ยอมรับผิดแก้ไขและให้อภัยกัน ตกก็ซ่อมช่วยเหลือเกื้อกูลกัน เอื้ออาทรเป็น กัลยาณมิตรตามแบบขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมความเป็นไทยที่สืบทอดต่อกันมา ด้านภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug-Free) ใช้ระบบการเรียนเป็นกลุ่มมีปัญหาให้ปรึกษาหาทางออกที่ถูกต้อง อย่าหันไปหายาเสพติด กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ใช้ค าถาม “สาเหตุใดบ้างที่ท าให้เครื่องยนต์หมุนไม่ได้” ขั้นให้ข้อมูลเนื้อหา ให้เนื้อหาจากหนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซลหน่วยที่ 6 (ต่อ) และบรรยายสาธิตเกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 9 ขั้นพยายาม ให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 9 ขั้นส าเร็จผล ประเมินผลการปฏิบัติงานใบงานที่ 9 ร่วมกับผู้เรียน สื่อประกอบการเรียนรู้ หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซล, สื่อ Power point, เครื่องยนต์ดีเซล, เครื่อง คอมพิวเตอร์ (Notebook), เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร์ (Projector) การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ ภาคปฏิบัติโดยประเมินผลการปฏิบัติงาน เครื่องมือในการวัดผล ใบงาน ใบสั่งงาน และใบประเมินผลการปฏิบัติงานที่ 9 เกณฑ์การประเมิน ใช้เกณฑ์ผ่านร้อยละ 60 ขึ้นไป บันทึกหลังการสอน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ลงชื่อ ................................................ ( นายวรพงษ์ สีนา )

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 12 งานบริการหัวฉีดดีเซล ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ 1.2 ถอดแยกหัวฉีดได้ 1.3 ประกอบหัวฉีดได้ 1.4 ตรวจสอบความดันเริ่มเปิดเข็มหัวฉีดได้ 1.5 ตรวจสอบการเป็นฝอยละอองของหัวฉีดได้ ให้ข้อละ 2 1.6 ตรวจสอบการหยดของหัวฉีดได้ คะแนน 1.7 ตรวจสอบการรั่วของหัวฉีดได้ 1.8 ท าความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 หัวฉีดและชิ้นส่วนหัวฉีดไม่ได้รับความเสียหาย 2.2 เครื่องทดสอบหัวฉีดไม่ได้รับความเสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่าน เนื่องจาก ………………………….………………………………………. ข้อเสนอแนะ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 รหัสวิชา 20101–2002 ชื่อวิชา งานเครื่องยนต์ดีเซล สอนสัปดาห์ที่ 13 หน่วยที่ 13 ชื่อหน่วย งานระบบหล่อลื่นเครื่องยนต์ดีเซล เวลา 7 ชม. หัวข้อเรื่อง 1. หน้าที่ของระบบหล่อลื่น 2. ประเภทของระบบหล่อลื่น 3. ชื่อและหน้าที่ส่วนประกอบของระบบหล่อลื่นแบบใช้ปั๊มความดัน 4. หลักการของระบบหล่อลื่นแบบใช้ปั๊มความดัน 5. การเปลี่ยนถ่ายน้ ามันเครื่อง 6. การเปลี่ยนกรองน้ ามันเครื่อง สาระส าคัญ ระบบหล่อลื่นที่ดีช่วยให้เครื่องยนต์สามารถท างานได้อย่างมีประสิทธิภาพยืดอายุการใช้งาน ของเครื่องยนต์ให้นานขึ้น และน้ ามันเครื่องที่สะอาดจะช่วยปกปูองการสึกหรอของเครื่องยนต์จากการ เสียดสีระหว่างชิ้นส่วนต่างๆ ภายในเครื่องยนต์ ทั้งยังท าหน้าที่ชะล้างเขม่าหรือสิ่งสกปรกต่างๆ รวมไว้ ในน้ ามันเครื่องเพื่อรอเวลาเปลี่ยนถ่ายให้เครื่องยนต์สะอาด ท างานได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกหน้าที่ของระบบหล่อลื่นได้ 2. บอกประเภทของระบบหล่อลื่นได้ 3. บอกชื่อและหน้าที่ส่วนประกอบของระบบหล่อลื่นแบบใช้ปั๊มความดันได้ 4. อธิบายหลักการของระบบหล่อลื่นแบบใช้ปั๊มความดันได้ 5. เปลี่ยนถ่ายน้ ามันเครื่องได้ 6. เปลี่ยนกรองน้ ามันเครื่องได้ 7. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการเรียนและการปฏิบัติงาน สาระการเรียนรู้ 1. หน้าที่ของระบบหล่อลื่น 2. ประเภทของระบบหล่อลื่น 2.1 ระบบหล่อลื่นแบบวิดสาด 2.2 ระบบหล่อลื่นแบบใช้ปั๊มความดัน 3. ชื่อและหน้าที่ส่วนประกอบของระบบหล่อลื่นแบบใช้ปั๊มความดัน 4. หลักการของระบบหล่อลื่นแบบใช้ปั๊มความดัน 5. ขั้นตอนการเปลี่ยนถ่ายน้ ามันเครื่อง 6. ขั้นตอนการเปลี่ยนกรองน้ ามันเครื่อง

การวิเคราะห์ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักความพอประมาณ - เนื้อหาเหมาะสมกับระดับความรู้ของผู้เรียน หลักความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรู้เรื่องระบบหล่อลื่น หลักภูมิคุ้มกัน - มีความรู้เรื่องระบบหล่อลื่น - น าความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง - มีความสามัคคี - มีระเบียบวินัย - มีความซื่อสัตย์ - ตรงต่อเวลา - มีมนุษยสัมพันธ์ - มีความสุภาพเรียบร้อย เงื่อนไขความรู้ - ความรู้เกี่ยวกับระบบหล่อลื่น การเชื่อมโยงสู่ 4 มิติ มิติสังคม - เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้เรื่องเครื่องยนต์ดีเซลท าให้ทุกคนสามารถน าความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในครอบครัวในสังคมและชุมชนได้ มิติเศรษฐกิจ - เมื่อนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ใช้ ซื้ออะไหล่ได้ถูกต้องไม่เวลา ไม่เสียเงิน ไม่ถูกหลอกเสียค่าใช้จ่ายโดยไม่จ าเป็น มิติวัฒนธรรม - สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ - การสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้อย่างฉลาด มิติสิ่งแวดล้อม - รู้จักแยกขยะจากชิ้นส่วนเครื่องยนต์บางชิ้นน ากลับมาใช้ใหม่ได้เพื่อรักษา สิ่งแวดล้อม ชิ้นส่วนเครื่องยนต์ที่ช ารุดใช้งานไม่ได้สามารถน ามาประยุกต์ประดิษฐ์เป็น สิ่งประดิษฐ์จากของเหลือใช้แทนที่จะทิ้งไปให้เป็นปัญหากับสิ่งแวดล้อม

การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3 D แก่ผู้เรียน ด้านประชาธิปไตย (Democracy) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนปลูกฝั่งให้ผู้เรียนรู้จักการแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟัง ข้อเสนอแนะต่าง ๆ ตามวิถีทางของระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข ด้านคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นไทย (Decency) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนในส่วนของการทดสอบตามแบบทดสอบปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จัก ซื่อสัตย์สุจริต ไม่โกงผิดก็ยอมรับผิดแก้ไขและให้อภัยกัน ตกก็ซ่อมช่วยเหลือเกื้อกูลกัน เอื้ออาทรเป็น กัลยาณมิตรตามแบบขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมความเป็นไทยที่สืบทอดต่อกันมา ด้านภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug-Free) ใช้ระบบการเรียนเป็นกลุ่มมีปัญหาให้ปรึกษาหาทางออกที่ถูกต้อง อย่าหันไปหายาเสพติด กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ใช้ค าถาม “น้ ามันหล่อลื่นส าคัญอย่างไรกับเครื่องยนต์” ขั้นให้ข้อมูลเนื้อหา ให้เนื้อหาจากหนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซลหน่วยที่ 7 ขั้นพยายาม ให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 7 ขั้นส าเร็จผล เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 7 ร่วมกับผู้เรียน ขั้นให้ข้อมูลเนื้อหา บรรยายสาธิตเกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 10.1 และ 10.2 ขั้นพยายาม ให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 10.1 และ 10.2 ขั้นส าเร็จผล ประเมินผลการปฏิบัติงานใบงานที่ 10.1 และ 10.2 ร่วมกับผู้เรียน สื่อประกอบการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซล 2. สื่อ Power point 3. เครื่องคอมพิวเตอร์ (Notebook) 4. เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร์ (Projector) 5. เครื่องยนต์ดีเซลบนแท่นฝึก การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ ภาคปฏิบัติโดยประเมินผลการปฏิบัติงาน เครื่องมือในการวัดผล แบบทดสอบหลังเรียน เครื่องมือในการวัดผล ใบงาน ใบสั่งงาน และใบประเมินผลการปฏิบัติงานที่ 10.1 และ 10.2 เกณฑ์การประเมิน ใช้เกณฑ์ผ่านร้อยละ 60 ขึ้นไป

บันทึกหลังการสอน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ลงชื่อ ................................................ ( นายวรพงษ์ สีนา )

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 13.1 งานเปลี่ยนถ่ายน้ ามันเครื่อง ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ 1.2 ถอดน็อตถ่ายน้ ามันเครื่องได้ 1.3 ถ่ายน้ ามันเครื่องได้ 1.4 ประกอบน็อตน้ ามันเครื่องได้ 1.5 เติมน้ ามันเครื่องได้ 1.6 ตรวจสอบระดับน้ ามันเครื่องได้ ให้ข้อละ 2 1.7 ท าความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 ไม่มีน้ ามันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนต์และพื้นที่ ปฏิบัติงาน 2.2 รูเกลียวในน็อตถ่ายน้ ามันเครื่องไม่ได้รับความ เสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่านเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ข้อเสนอแนะ................................................................................................................... ................. .......................................................................................................... ................................................... ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 13.2 งานเปลี่ยนกรองน้ ามันเครื่อง ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ 1.2 ถอดกรองถ่ายน้ ามันเครื่องได้ 1.3 ประกอบน้ ามันเครื่องได้ 1.4 ตรวจสอบระดับน้ ามันเครื่องได้ ให้ข้อละ 2 คะแนน 1.5 ท าความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 กรองน้ ามันเครื่องไม่ได้รับความเสียหาย 2.2 ชุดเครื่องมือถอดกรองไม่ได้รับความเสียหาย 2.3 ไม่มีน้ ามันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนต์และพื้นที่ ปฏิบัติงาน จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่านเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ข้อเสนอแนะ........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .............................. ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 รหัสวิชา 20101–2002 ชื่อวิชา งานเครื่องยนต์ดีเซล สอนสัปดาห์ที่ 14 หน่วยที่ 13 ชื่อหน่วย งานระบบระบายความร้อนเครื่องยนต์ดีเซล เวลา 7 ชม. หัวข้อเรื่อง 1. ความร้อนของเครื่องยนต์ 2. ระบบระบายความร้อนด้วยอากาศ 3. ระบบระบายความร้อนด้วยน้ า 4. ส่วนประกอบของระบบระบายความร้อน สาระส าคัญ ขณะที่เครื่องยนต์ก าลังท างาน การเผาไหม้ในห้องเผาไหม้จะท าให้เกิดความร้อนประมาณ 2,000 ℃ หรือมากกว่า ถ้าหากชิ้นส่วนต่าง ๆได้รับความร้อนอย่างต่อเนื่องเป็นเวลานาน จะท าให้ ผนังกระบอกสูบ ลูกสูบและลิ้นร้อนเกินไป มีผลท าให้การท างานของเครื่องยนต์ผิดปกติ ดังนั้น เครื่องยนต์จึงจ าเป็นต้องมีการระบายความร้อน เพื่อควบคุมอุณหภูมิภายในเครื่องยนต์ให้อยู่ในระดับ อุณหภูมิท างานตลอดเวลา ระบบระบายความร้อนในรถยนต์ ปัจจุบันมีอยู่ด้วยกัน 2 แบบคือ แบบ ระบบระบายความร้อนด้วยอากาศและระบบระบายความร้อนด้วยน้ า จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายผลของความร้อนต่อการท างานของเครื่องยนต์ได้ถูกต้อง 2. อธิบายการท างานของระบบระบายความร้อนได้ถูกต้อง 3. อธิบายหน้าที่การท างานของส่วนประกอบในระบายความร้อนได้ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ 1. ความร้อนของเครื่องยนต์ 1.2 ระบบระบายความร้อนด้วยอากาศ 1.3 ระบบระบายความร้อนด้วยน้ า 2 ส่วนประกอบของระบบระบายความร้อน 2.1 หม้อน้ า 2.2 ฝาหม้อน้ า 2.3 ถังส ารองน้ า 2.4 ปั๊มน้ า 2.5 เทอร์โมสตัท 3 สารหล่อเย็น

การวิเคราะห์ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักความพอประมาณ - เนื้อหาเหมาะสมกับระดับความรู้ของผู้เรียน หลักความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรู้เรื่องระบบระบายความร้อนเครื่องยนต์ดีเซล หลักภูมิคุ้มกัน - มีความรู้เรื่องระบบระบายความร้อนเครื่องยนต์ดีเซล - น าความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง - มีความสามัคคี - มีระเบียบวินัย - มีความซื่อสัตย์ - ตรงต่อเวลา - มีมนุษยสัมพันธ์ - มีความสุภาพเรียบร้อย เงื่อนไขความรู้ - ความรู้เกี่ยวกับระบบระบายความร้อนเครื่องยนต์ดีเซล การเชื่อมโยงสู่ 4 มิติ มิติสังคม - เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้เรื่องเครื่องยนต์ดีเซลท าให้ทุกคนสามารถน าความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในครอบครัวในสังคมและชุมชนได้ มิติเศรษฐกิจ - เมื่อนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ใช้ ซื้ออะไหล่ได้ถูกต้องไม่เวลา ไม่เสียเงิน ไม่ถูกหลอกเสียค่าใช้จ่ายโดยไม่จ าเป็น มิติวัฒนธรรม - สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ - การสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้อย่างฉลาด มิติสิ่งแวดล้อม - รู้จักแยกขยะจากชิ้นส่วนเครื่องยนต์บางชิ้นน ากลับมาใช้ใหม่ได้เพื่อรักษา สิ่งแวดล้อม ชิ้นส่วนเครื่องยนต์ที่ช ารุดใช้งานไม่ได้สามารถน ามาประยุกต์ประดิษฐ์เป็น สิ่งประดิษฐ์จากของเหลือใช้แทนที่จะทิ้งไปให้เป็นปัญหากับสิ่งแวดล้อม

การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3 D แก่ผู้เรียน ด้านประชาธิปไตย (Democracy) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนปลูกฝั่งให้ผู้เรียนรู้จักการแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟัง ข้อเสนอแนะต่าง ๆ ตามวิถีทางของระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข ด้านคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นไทย (Decency) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนในส่วนของการทดสอบตามแบบทดสอบปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จัก ซื่อสัตย์สุจริต ไม่โกงผิดก็ยอมรับผิดแก้ไขและให้อภัยกัน ตกก็ซ่อมช่วยเหลือเกื้อกูลกัน เอื้ออาทรเป็น กัลยาณมิตรตามแบบขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมความเป็นไทยที่สืบทอดต่อกันมา ด้านภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug-Free) ใช้ระบบการเรียนเป็นกลุ่มมีปัญหาให้ปรึกษาหาทางออกที่ถูกต้อง อย่าหันไปหายาเสพติด กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ใช้ค าถาม “น้ ามันหล่อลื่นส าคัญอย่างไรกับเครื่องยนต์” ขั้นให้ข้อมูลเนื้อหา ให้เนื้อหาจากหนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซลหน่วยที่ 7 ขั้นพยายาม ให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 7 ขั้นส าเร็จผล เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 7 ร่วมกับผู้เรียน ขั้นให้ข้อมูลเนื้อหา บรรยายสาธิตเกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 10.1 และ 10.2 ขั้นพยายาม ให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติงานตามใบงานที่ 10.1 และ 10.2 ขั้นส าเร็จผล ประเมินผลการปฏิบัติงานใบงานที่ 10.1 และ 10.2 ร่วมกับผู้เรียน สื่อประกอบการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซล 2. สื่อ Power point 3. เครื่องคอมพิวเตอร์ (Notebook) 4. เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร์ (Projector) 5. เครื่องยนต์ดีเซลบนแท่นฝึก การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ ภาคปฏิบัติโดยประเมินผลการปฏิบัติงาน เครื่องมือในการวัดผล แบบทดสอบหลังเรียน เครื่องมือในการวัดผล ใบงาน ใบสั่งงาน และใบประเมินผลการปฏิบัติงานที่ 10.1 และ 10.2 เกณฑ์การประเมิน ใช้เกณฑ์ผ่านร้อยละ 60 ขึ้นไป

บันทึกหลังการสอน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ลงชื่อ ................................................ ( นายวรพงษ์ สีนา )

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 14.1 งานระบบระบายความร้อนเครื่องยนต์ดีเซล ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ 1.2 บอกหลักการการท างานได้ 1.3 ถอดระบบระบายความร้อนได้ 1.4 ประกอบระบบระบายความร้อนได้ 1.5 เติมน้ าได้ 1.6 ตรวจสอบระดับน้ าได้ ให้ข้อละ 2 1.7 ท าความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 ไม่มีน้ ามันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนต์และพื้นที่ ปฏิบัติงาน 2.2 รูเกลียวน็อตไม่ได้รับความ เสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่านเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ข้อเสนอแนะ.................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................ ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 14.2 งานเปลี่ยนกรองน้ ามันเครื่อง ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน............ ............... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ 1.2 บอกหลักการการท างานได้ 1.3 ถอดระบบระบายความร้อนได้ 1.4 ประกอบระบบระบายความร้อนได้ 1.5 เติมน้ าได้ 1.6 ตรวจสอบระดับน้ าได้ ให้ข้อละ 2 1.7 ท าความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 ไม่มีน้ ามันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนต์และพื้นที่ ปฏิบัติงาน 2.2 รูเกลียวน็อตไม่ได้รับความ เสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่านเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ข้อเสนอแนะ................................................................................................................... ................. ............................................................................................................................................................. ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 รหัสวิชา 20101–2002 ชื่อวิชา งานเครื่องยนต์ดีเซล สอนสัปดาห์ที่ 15 หน่วยที่ 13 ชื่อหน่วย งานระบบไอดีและระบบไอเสียเครื่องยนต์ดีเซล เวลา 7 ชม. หัวข้อเรื่อง 1. ความร้อนของเครื่องยนต์ 2. ระบบระบายความร้อนด้วยอากาศ 3. ระบบระบายความร้อนด้วยน้ า 4. ส่วนประกอบของระบบระบายความร้อน สาระส าคัญ ก าลังที่ได้จากเครื่องยนต์นั้น จะมากหรือน้อยมีปัจจัยที่มีความส าคัญ คือการน าอากาศ จ านวนมากเข้าสู่ห้องเผาไหม้ และการจ่ายน้ ามันเชื้อเพลิงในปริมาณที่พอเหมะ เพื่อให้อากาศถูกดูด เข้าไปในกระบอกสูบได้โดยสะดวก จ าเป็นต้องขับไล่ไอเสียจากการเผาไหม้ ก่อนหน้าออกจาก กระบอกสูบให้มากที่สุดเท่าที่จะสามารถท าได้ การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบไอดี-ไอเสียนั้น ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสมรรถนะของกรองอากาศ ท่อร่วมไอดี ท่อร่วมไอเสีย ช่องไอดี-ไอเสียในฝาสูบ ท่อไอเสีย และท่อพักไอเสีย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.อธิบายหน้าที่และหลักการท างานของระบบไอดีได้ถูกต้อง 2.อธิบายหน้าที่และหลักการท างานของระบบไอเสียได้ถูกต้อง 3.อธิบายกระบวนการปรับสภาพก๊าซไอเสียก่อนปล่อยออกจากเครื่องยนต์ได้ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ 1ระบบไอดี 1.2 ส่วนประกอบของระบบไอดี 1.3 กรองอากาศ 1.4 ลิ้นไอดี 1.5 ท่อร่วมไอดี 1.6 เทอร์โบชาร์จเจอร์ 2 ระบบไอเสีย 2.1 ลิ้นไอเสีย 2.2 ท่อร่วมไอเสีย 2.3 แคตตาไลท์ติกคอนเวิร์ทเตอร์ 2.4 ระบบการน าก๊าซไอเสียกลับไปเผาไหม้ซ้ า 2.5 ระบบควบคุมก๊าซไอเสียของเครื่องยนต์ดีเซล 2.6ไส้กรองเขม่าดีเซล

2.7 เซนเซอร์แรงดัน 2.8 เซนเซอร์อุณหภูมิก๊าซไอเสีย 2.9 กระบวนการ Re-generation การวิเคราะห์ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักความพอประมาณ - เนื้อหาเหมาะสมกับระดับความรู้ของผู้เรียน หลักความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรู้เรื่องความปลอดภัยและการใช้เครื่องมือในงานช่างยนต์ หลักภูมิคุ้มกัน - มีความรู้เรื่องความปลอดภัยในการท างาน - มีความรู้เรื่องเครื่องมือในงานช่างยนต์ - น าความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง - มีความสามัคคี - มีระเบียบวินัย - มีความซื่อสัตย์ - ตรงต่อเวลา - มีมนุษยสัมพันธ์ - มีความสุภาพเรียบร้อย เงื่อนไขความรู้ - ความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยและการใช้เครื่องมือในงานช่างยนต์ การเชื่อมโยงสู่ 4 มิติ มิติสังคม - เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้เรื่องความปลอดภัยและการใช้เครื่องมือในงานช่างยนต์ ท าให้ทุกคนสามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในครอบครัวในสังคมและชุมชนได้ มิติเศรษฐกิจ - เมื่อนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ใช้ชีวิต ให้ ปลอดภัยจากอันตรายทั้งหลายทั้งปวงได้ มิติวัฒนธรรม - สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ - การสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้อย่างฉลาด

มิติสิ่งแวดล้อม - รู้จักแยกแยะสิ่งดีและสิ่งไม่ดีในสังคมสิ่งแวดล้อมที่อาจก่อให้เกิดอันตรายในการใช้ ชีวิต การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3 D แก่ผู้เรียน ด้านประชาธิปไตย (Democracy) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จักการแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟัง ข้อเสนอแนะต่าง ๆ ตามวิถีทางของระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข ด้านคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นไทย (Decency) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนในส่วนของการทดสอบตามแบบทดสอบปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จัก ซื่อสัตย์สุจริต ไม่โกงผิดก็ยอมรับผิดแก้ไขและให้อภัยกัน ตกก็ซ่อมช่วยเหลือเกื้อกูลกัน เอื้ออาทรเป็น กัลยาณมิตรตามแบบขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมความเป็นไทยที่สืบทอดต่อกันมา ด้านภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug-Free) ใช้ระบบการเรียนเป็นกลุ่มมีปัญหาให้ปรึกษาหาทางออกที่ถูกต้อง อย่าหันไปหายาเสพติด กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ครูใช้ค าถาม “มนุษย์เราสามารถเปลี่ยนอวัยวะร่างกายเหมือน เปลี่ยนอะไหล่รถยนต์ตามใจชอบได้ไหม” ค าถามที่ 2 “ท าไมต้องตระหนักถึงความปลอดภัย” ขั้นให้ข้อมูลเนื้อหา ให้เนื้อหาจากหนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซลหน่วยที่ 1 และ 2 อธิบายสลับถามตอบเกี่ยวกับหลักความปลอดภัย, ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน, เครื่องมือ ช่างยนต์ทั่วไป, เครื่องมือพิเศษในงานช่างยนต์, เครื่องมือวัดเบื้องต้นในงานช่างยนต์, เครื่องมือวัด ละเอียดในงานช่างยนต์ ขั้นพยายาม ให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 และ 2 ขั้นส าเร็จผล เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 และ 2 ร่วมกับผู้เรียน สื่อการเรียนการสอน 1. หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซล 2. สื่อ Power point 3. เครื่องคอมพิวเตอร์ (Notebook) 4. เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร์ (Projector) 5. ใบเนื้อหา เรื่อง หลักความปลอดภัยและความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน 6. หนังสือพิมพ์ ผู้สอนเลือกใช้สื่อประเภทข่าวจากหนังสือพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะการ เกิดอุบัติภัยในการท างาน เพื่อต้องการให้ผู้เรียนเห็นภาพที่เป็นปัจจุบัน ตระหนักถึงอันตราย ไม่ ประมาทเกี่ยวกับความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน อันเป็นสาเหตุของการเกิดอุบัติภัยในการท างานท า ให้สูญเสียทั้งชีวิตและทรัพย์สินตามที่เป็นข่าว

7. เครื่องมือช่างยนต์ทั่วไปของจริง 8. เครื่องมือพิเศษของจริง 9. เครื่องมือวัดเบื้องต้นในงานช่างยนต์ทั่วไปของจริง 10. เครื่องมือวัดละเอียดในงานช่างยนต์ทั่วไปของจริง แหล่งค้นคว้า / เรียนรู้เพิ่มเติม 4. อินเทอร์เน็ต 5. หนังสือเรียนวิชางานถอดประกอบเครื่องกลเบื้องต้น 6. ห้องสมุดวิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์ ฯลฯ การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ เครื่องมือในการวัดผล แบบทดสอบหลังเรียน เกณฑ์การประเมิน ใช้เกณฑ์ผ่านร้อยละ 60 ขึ้นไป บันทึกหลังการสอน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ลงชื่อ ................................................ ( นายวรพงษ์ สีนา )

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 15.1 งานระบบไอดีและระบบไอเสียเครื่องยนต์ดีเซล ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 บอกชื่ออุปกรณ์ได้ 1.2 บอกหน้าที่อุปกรณ์ได้ 1.3 บอกลักษณะการท างานได้ 1.4 ถอดนอตระบบไอดีได้ 1.5 ประกอบระบบไอดีได้ ให้ข้อละ 2 คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 ไม่มีน้ ามันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนต์และพื้นที่ ปฏิบัติงาน 2.2 รูเกลียวในน็อตถ่ายน้ ามันเครื่องไม่ได้รับความ เสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่านเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ข้อเสนอแนะ................................................................................................................... ................. .......................................................................................................................................................... ... ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 15.2 งานเปลี่ยนกรองน้ ามันเครื่อง ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 บอกชื่ออุปกรณ์ได้ 1.2 บอกหน้าที่อุปกรณ์ได้ 1.3 บอกลักษณะการท างานได้ 1.4 ถอดนอตระบบไอดีได้ 1.5 ประกอบระบบไอดีได้ ให้ข้อละ 2 คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 ไม่มีน้ ามันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนต์และพื้นที่ ปฏิบัติงาน 2.2 รูเกลียวในน็อตถ่ายน้ ามันเครื่องไม่ได้รับความ เสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่านเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ข้อเสนอแนะ.................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................ ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 รหัสวิชา 20101–2002 ชื่อวิชา งานเครื่องยนต์ดีเซล สอนสัปดาห์ที่ 16 หน่วยที่ 13 ชื่อหน่วย งานสตาร์ตเครื่องยนต์ดีเซล เวลา 7 ชม. หัวข้อเรื่อง 1.การติดเครื่องยนต์ดีเซล 2.การปรับแต่งเครื่องยนต์ดีเซล สาระส าคัญ หลังจากมีการซ่อมบ ารุงเครื่องยนต์ หรือท าการซ่อมใหญ่เครื่องยนต์แล้ว จะเป็นขั้นตอนของการติด เครื่องยนต์ คือการท าให้เพลาข้อเหวี่ยงหมุนโดยรับก าลังขับจากมอเตอร์สตาร์ต เมื่อเพลาข้อเหวี่ยง หมุนลูกสูบจะเคลื่อนที่ขึ้นลงและเกิดการอัดอากาศขึ้นในกระบอกสูบ ท าให้เกิดแรงดันและอุณหภูมิสูง พอที่จะเผาไหม้น้ ามันเชื้อเพลิงที่ฉีดเข้าไปในกระบอกสูบได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.อธิบายขั้นตอนการติดเครื่องยนต์ดีเซลได้ถูกต้อง 2.อธิบายเกี่ยวกับการปรับแต่งเครื่องยนต์ดีเซลได้ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ 1.การติดเครื่องยนต์ดีเซล 2.การปรับแต่งเครื่องยนต์ดีเซล การวิเคราะห์ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักความพอประมาณ - เนื้อหาเหมาะสมกับระดับความรู้ของผู้เรียน หลักความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรู้เรื่องงานสตาร์ตเครื่องยนต์ดีเซล หลักภูมิคุ้มกัน - มีความรู้เรื่องงานสตาร์ตเครื่องยนต์ดีเซล - มีความรู้เรื่องเครื่องมือในงานช่างยนต์ - น าความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง - มีความสามัคคี - มีระเบียบวินัย

- มีความซื่อสัตย์ - ตรงต่อเวลา - มีมนุษยสัมพันธ์ - มีความสุภาพเรียบร้อย เงื่อนไขความรู้ - ความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยและการใช้เครื่องมือในงานช่างยนต์ การเชื่อมโยงสู่ 4 มิติ มิติสังคม - เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้เรื่องความปลอดภัยและการใช้เครื่องมือในงานช่างยนต์ ท าให้ทุกคนสามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในครอบครัวในสังคมและชุมชนได้ มิติเศรษฐกิจ - เมื่อนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ใช้ชีวิต ให้ ปลอดภัยจากอันตรายทั้งหลายทั้งปวงได้ มิติวัฒนธรรม - สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ - การสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้อย่างฉลาด มิติสิ่งแวดล้อม - รู้จักแยกแยะสิ่งดีและสิ่งไม่ดีในสังคมสิ่งแวดล้อมที่อาจก่อให้เกิดอันตรายในการใช้ ชีวิต การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3 D แก่ผู้เรียน ด้านประชาธิปไตย (Democracy) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จักการแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟัง ข้อเสนอแนะต่าง ๆ ตามวิถีทางของระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข ด้านคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นไทย (Decency) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนในส่วนของการทดสอบตามแบบทดสอบปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จัก ซื่อสัตย์สุจริต ไม่โกงผิดก็ยอมรับผิดแก้ไขและให้อภัยกัน ตกก็ซ่อมช่วยเหลือเกื้อกูลกัน เอื้ออาทรเป็น กัลยาณมิตรตามแบบขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมความเป็นไทยที่สืบทอดต่อกันมา ด้านภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug-Free) ใช้ระบบการเรียนเป็นกลุ่มมีปัญหาให้ปรึกษาหาทางออกที่ถูกต้อง อย่าหันไปหายาเสพติด กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ครูใช้ค าถาม “มนุษย์เราสามารถเปลี่ยนอวัยวะร่างกายเหมือนเปลี่ยน อะไหล่รถยนต์ตามใจชอบได้ไหม” ค าถามที่ 2 “ท าไมต้องตระหนักถึงความปลอดภัย”

ขั้นให้ข้อมูลเนื้อหา ให้เนื้อหาจากหนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซลหน่วยที่ 1 และ 2 อธิบายสลับถามตอบเกี่ยวกับหลักความปลอดภัย, ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน, เครื่องมือ ช่างยนต์ทั่วไป, เครื่องมือพิเศษในงานช่างยนต์, เครื่องมือวัดเบื้องต้นในงานช่างยนต์, เครื่องมือวัด ละเอียดในงานช่างยนต์ ขั้นพยายาม ให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 และ 2 ขั้นส าเร็จผล เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 และ 2 ร่วมกับผู้เรียน สื่อการเรียนการสอน 1. หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซล 2. สื่อ Power point 3. เครื่องคอมพิวเตอร์ (Notebook) 4. เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร์ (Projector) 5. ใบเนื้อหา เรื่อง หลักความปลอดภัยและความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน 6. หนังสือพิมพ์ ผู้สอนเลือกใช้สื่อประเภทข่าวจากหนังสือพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะการ เกิดอุบัติภัยในการท างาน เพื่อต้องการให้ผู้เรียนเห็นภาพที่เป็นปัจจุบัน ตระหนักถึงอันตราย ไม่ ประมาทเกี่ยวกับความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน อันเป็นสาเหตุของการเกิดอุบัติภัยในการท างานท า ให้สูญเสียทั้งชีวิตและทรัพย์สินตามที่เป็นข่าว 7. เครื่องมือช่างยนต์ทั่วไปของจริง 8. เครื่องมือพิเศษของจริง 9. เครื่องมือวัดเบื้องต้นในงานช่างยนต์ทั่วไปของจริง 10. เครื่องมือวัดละเอียดในงานช่างยนต์ทั่วไปของจริง แหล่งค้นคว้า / เรียนรู้เพิ่มเติม 7. อินเทอร์เน็ต 8. หนังสือเรียนวิชางานถอดประกอบเครื่องกลเบื้องต้น 9. ห้องสมุดวิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์ ฯลฯ การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ เครื่องมือในการวัดผล แบบทดสอบหลังเรียน เกณฑ์การประเมิน ใช้เกณฑ์ผ่านร้อยละ 60 ขึ้นไป

บันทึกหลังการสอน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ลงชื่อ ................................................ ( นายวรพงษ์ สีนา )

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 16.1 งานสตาร์ตเครื่องยนต์ดีเซล ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ 1.2 บอกชื่ออุปกรณ์ได้ 1.3 บอกหน้าที่อุปกรณ์ได้ 1.4 เข้าใจระบบการท างาน 1.5 ถอดมอเตอร์งานสตาร์ตได้ 1.6 ประกอบมอเตอร์งานสตาร์ตได้ ให้ข้อละ 2 1.7 ท าความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 ไม่มีน้ ามันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนต์และพื้นที่ ปฏิบัติงาน 2.2 รูเกลียวในน็อตถ่ายน้ ามันเครื่องไม่ได้รับความ เสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่านเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ข้อเสนอแนะ.................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................ ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 16.2 งานเปลี่ยนกรองน้ ามันเครื่อง ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน............ ............... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ 1.2 บอกชื่ออุปกรณ์ได้ 1.3 บอกหน้าที่อุปกรณ์ได้ 1.4 เข้าใจระบบการท างาน 1.5 ถอดมอเตอร์งานสตาร์ตได้ 1.6 ประกอบมอเตอร์งานสตาร์ตได้ ให้ข้อละ 2 1.7 ท าความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 ไม่มีน้ ามันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนต์และพื้นที่ ปฏิบัติงาน 2.2 รูเกลียวในน็อตถ่ายน้ ามันเครื่องไม่ได้รับความ เสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่านเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ข้อเสนอแนะ................................................................................................................... ................. ............................................................................................................................................................. ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17 รหัสวิชา 20101–2002 ชื่อวิชา งานเครื่องยนต์ดีเซล สอนสัปดาห์ที่ 17 หน่วยที่ 13 ชื่อหน่วย งานปรับแต่งและการบ ารุงรักษาเครื่องยนต์ดีเซล เวลา 7 ชม. หัวข้อเรื่อง 1.การสึกหรอของเครื่องยนต์ 2.การซ่อมก่อนเสีย 3.การบ ารุงรักษาระบบระบายความร้อน 4.การบ ารุงรักษาระบบหล่อลื่น 5.การบ ารุงรักษาระบบน้ ามันเชื้อเพลิง 6.การบ ารุงรักษาระบบไอดีและระบบไอเสีย 7การบ ารุงรักษาระบบไฟฟูาในเครื่องยนต์ สาระส าคัญ ก่อนที่จะท าการติดเครื่องยนต์และการน ารถยนต์ไปใช้งานในแต่ละวันนั้น ผู้ขับขี่ควรจะท าการ ตรวจสอบหรือบ ารุงรักษารถยนต์ตรงส่วนที่มีความส าคัญ เพื่อให้เกิดความปลอดภัยในการใช้รถยนต์ ซึ่งระบบต่าง ๆ ที่เราควรจะท าการตรวจสอบสภาพและบ ารุงรักษาเครื่องยนต์แก๊สโซลีน เช่น ระบบ ระบายความร้อน ระบบหล่อลื่น ระบบน้ ามันเชื้อเพลิง เป็นต้น ระบบต่าง ๆ เหล่านี้เป็นระบบที่มี ความส าคัญอย่างมากส าหรับเครื่องยนต์แก๊สโซลีน เพราะถ้ามีปัญหาเกิดขึ้นหรือเกิดข้อขัดข้อง เกี่ยวกับระบบต่าง ๆ เหล่านี้ เครื่องยนต์จะไม่สามารถใช้งานได้ตามปกติ หรือมีประสิทธิภาพในการ ใช้งานลดลง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.อธิบายสาเหตุของการสึกหรอของเครื่องยนต์ได้ถูกต้อง 2.อธิบายประโยชน์จากการซ่อมก่อนเสียได้ถูกต้อง 3.อธิบายการบ ารุงรักษาระบบต่าง ๆของเครื่องยนต์ได้ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ 1.การสึกหรอของเครื่องยนต์ 2.การซ่อมก่อนเสีย 3.1การบ ารุงรักษาระบบระบายความร้อน 3.2การบ ารุงรักษาระบบหล่อลื่น 3.3การบ ารุงรักษาระบบน้ ามันเชื้อเพลิง 3.4การบ ารุงรักษาระบบไอดีและระบบไอเสีย 3.5การบ ารุงรักษาระบบไฟฟูาในเครื่องยนต์

การวิเคราะห์ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักความพอประมาณ - เนื้อหาเหมาะสมกับระดับความรู้ของผู้เรียน หลักความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรู้เรื่องงานปรับแต่งและการบ ารุงรักษาเครื่องยนต์ดีเซล หลักภูมิคุ้มกัน - มีความรู้เรื่องงานปรับแต่งและการบ ารุงรักษาเครื่องยนต์ดีเซล - มีความรู้เรื่องเครื่องมือในงานช่างยนต์ - น าความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ - มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง - มีความสามัคคี - มีระเบียบวินัย - มีความซื่อสัตย์ - ตรงต่อเวลา - มีมนุษยสัมพันธ์ - มีความสุภาพเรียบร้อย เงื่อนไขความรู้ - ความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยและการใช้เครื่องมือในงานช่างยนต์ การเชื่อมโยงสู่ 4 มิติ มิติสังคม - เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้เรื่องความปลอดภัยและการใช้เครื่องมือในงานช่างยนต์ ท าให้ทุกคนสามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในครอบครัวในสังคมและชุมชนได้ มิติเศรษฐกิจ - เมื่อนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ใช้ชีวิต ให้ ปลอดภัยจากอันตรายทั้งหลายทั้งปวงได้ มิติวัฒนธรรม - สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ - การสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้อย่างฉลาด มิติสิ่งแวดล้อม - รู้จักแยกแยะสิ่งดีและสิ่งไม่ดีในสังคมสิ่งแวดล้อมที่อาจก่อให้เกิดอันตรายในการใช้ ชีวิต -

การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3 D แก่ผู้เรียน ด้านประชาธิปไตย (Democracy) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จักการแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟัง ข้อเสนอแนะต่าง ๆ ตามวิถีทางของระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข ด้านคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นไทย (Decency) ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนในส่วนของการทดสอบตามแบบทดสอบปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จัก ซื่อสัตย์สุจริต ไม่โกงผิดก็ยอมรับผิดแก้ไขและให้อภัยกัน ตกก็ซ่อมช่วยเหลือเกื้อกูลกัน เอื้ออาทรเป็น กัลยาณมิตรตามแบบขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมความเป็นไทยที่สืบทอดต่อกันมา ด้านภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug-Free) ใช้ระบบการเรียนเป็นกลุ่มมีปัญหาให้ปรึกษาหาทางออกที่ถูกต้อง อย่าหันไปหายาเสพติด กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ครูใช้ค าถาม “มนุษย์เราสามารถเปลี่ยนอวัยวะร่างกายเหมือน เปลี่ยนอะไหล่รถยนต์ตามใจชอบได้ไหม” ค าถามที่ 2 “ท าไมต้องตระหนักถึงความปลอดภัย” ขั้นให้ข้อมูลเนื้อหา ให้เนื้อหาจากหนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซลหน่วยที่ 1 และ 2 อธิบายสลับถามตอบเกี่ยวกับหลักความปลอดภัย, ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน, เครื่องมือ ช่างยนต์ทั่วไป, เครื่องมือพิเศษในงานช่างยนต์, เครื่องมือวัดเบื้องต้นในงานช่างยนต์, เครื่องมือวัด ละเอียดในงานช่างยนต์ ขั้นพยายาม ให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 และ 2 ขั้นส าเร็จผล เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 และ 2 ร่วมกับผู้เรียน สื่อการเรียนการสอน 1. หนังสือเรียนวิชางานเครื่องยนต์ดีเซล 2. สื่อ Power point 3. เครื่องคอมพิวเตอร์ (Notebook) 4. เครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร์ (Projector) 5. ใบเนื้อหา เรื่อง หลักความปลอดภัยและความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน 6. หนังสือพิมพ์ ผู้สอนเลือกใช้สื่อประเภทข่าวจากหนังสือพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะการ เกิดอุบัติภัยในการท างาน เพื่อต้องการให้ผู้เรียนเห็นภาพที่เป็นปัจจุบัน ตระหนักถึงอันตราย ไม่ ประมาทเกี่ยวกับความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน อันเป็นสาเหตุของการเกิดอุบัติภัยในการท างานท า ให้สูญเสียทั้งชีวิตและทรัพย์สินตามที่เป็นข่าว 7. เครื่องมือช่างยนต์ทั่วไปของจริง 8. เครื่องมือพิเศษของจริง 9. เครื่องมือวัดเบื้องต้นในงานช่างยนต์ทั่วไปของจริง 10. เครื่องมือวัดละเอียดในงานช่างยนต์ทั่วไปของจริง

แหล่งค้นคว้า / เรียนรู้เพิ่มเติม 10. อินเทอร์เน็ต 11. หนังสือเรียนวิชางานถอดประกอบเครื่องกลเบื้องต้น 12. ห้องสมุดวิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์ ฯลฯ การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัดผล ภาคทฤษฎีโดยการทดสอบ เครื่องมือในการวัดผล แบบทดสอบหลังเรียน เกณฑ์การประเมิน ใช้เกณฑ์ผ่านร้อยละ 60 ขึ้นไป บันทึกหลังการสอน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ลงชื่อ ................................................ ( นายวรพงษ์ สีนา )

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 17.1 งานปรับแต่งและการบ ารุงรักษาเครื่องยนต์ดีเซล ชื่อนักเรียน....................................................................................รวมเวลาปฏิบัติงาน........................... จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ 1.2 บอกชื่ออุปการณ์ได้ 1.3 บอกหน้าที่ของอุปกรณ์ได้ 1.4 เข้าใจระบบการท างาน 1.5 เติมน้ ามันเครื่องได้ 1.6 ตรวจสอบระดับน้ าได้ ให้ข้อละ 2 1.7 ท าความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 ไม่มีน้ ามันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนต์และพื้นที่ ปฏิบัติงาน 2.2 รูเกลียวในน็อตถ่ายน้ ามันเครื่องไม่ได้รับความ เสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่านเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ข้อเสนอแนะ.................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................ ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….

ใบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 17.2 งานปรับแต่งและการบ ารุงรักษาเครื่องยนต์ดีเซล จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ล าดับขั้นการปฏิบัติงาน 1.1 เตรียมเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ 1.2 บอกชื่ออุปการณ์ได้ 1.3 บอกหน้าที่ของอุปกรณ์ได้ 1.4 เข้าใจระบบการท างาน 1.5 เติมน้ ามันเครื่องได้ 1.6 ตรวจสอบระดับน้ าได้ ให้ข้อละ 2 1.7 ท าความสะอาดจัดเก็บเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ คะแนน 2. คุณภาพของผลงาน (วัดได้) 2.1 ไม่มีน้ ามันเครื่องกระเด็นลงเครื่องยนต์และพื้นที่ ปฏิบัติงาน 2.2 รูเกลียวในน็อตถ่ายน้ ามันเครื่องไม่ได้รับความ เสียหาย จุดประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพของผลงาน (วัดไม่ได้) - ความประณีต ดีมากให้ 2 ดีให้ 1 พอใช้ให้ 0.5 คะแนน - ความเรียบร้อย รอบคอบ 3. เจตคติกิจนิสัยที่ดีในการท างาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย ผลการประเมิน: ผ่าน ไม่ผ่านเนื่องจาก …………………….……….………………………………………. ข้อเสนอแนะ.................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................ ลงชื่อผู้ประเมิน: ……………………………………….