รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 โครงสรางเวลาเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนตน หลักสูตรโรงเรียนบานหนองปรือโปง ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รายวิชา/เวลาเรียน/ชั้น เวลาเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ม.1 ม.2 ม.3 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) คณิตศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) วิทยาศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณและการออกแบบ) 40 (1นก.) 40 (1นก.) 40 (1นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) ประวัติศาสตร 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) ศิลปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) การงานอาชีพ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ภาษาอังกฤษ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 880(22) 880(22) 880(22) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) คณิตศาสตร 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ภาษาอังกฤษ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) หนาที่พลเมือง 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ทักษะอาชีพ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) รวมเวลาเรียน (เพิ่มเติม) 200(5) 200(5) 200(5) กิจกรรมพัฒนาผูเรียน กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 กิจกรรมนักเรียน 65 65 65 - ลูกเสือ เนตรนารี 40 40 40 - ชุมนุม 25 25 25 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน 15 15 15 รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผูเรียน 120 120 120 รวมเวลา 1,200 ชั่วโมง / ป หมายเหตุ 1. รายวิชาการปองกันการทุจริต บูรณาการในกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 แผนปฏิบัติการประจำป แผนปฏิบัติการประจำป2564
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 สรุปการรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) โรงเรียนบานหนองปรือโปง อำเภอบานเหลื่อม จังหวัดนครราชสีมา ระดับปฐมวัย สรุปผลการประเมิน ยอดเยี่ยม ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก สรุปผลการประเมิน ยอดเยี่ยม 1.1 มีพัฒนาการดานรางกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได - มีพัฒนาการดาน รางกายแข็งแรง -โครงการหนูนอยรางกาย แข็งแรง -โครงการอาหารกลางวัน -โครงการอาหารเสริม (นม) เด็กมีพัฒนาการดานรางกาย แข็งแรง - กิจกรรมชั่งน้ำหนัก วัด สวนสูง เดือนละ ๑ ครั้ง เทียบตามเกณฑ มาตรฐานของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข - กิจกรรมออกกำลังกาย ตอนเชา - กิจกรรมทดสอบ สมรรถภาพทางกาย - กิจกรรมกลางแจง -กิจกรรมเคลื่อนไหว ประกอบจังหวะ - กิจกรรมกีฬาภายใน - มีสุขนิสัยที่ดี -โครงการสงเสริมสุขภาวะ ที่ดีและมีสุนทรียภาพ เด็กสุขภาวะที่ดีและมี สุนทรียภาพ -กิจกรรมชวนกันอาน -กิจกรรมกายบริหารยาม เชา - ดูแลความปลอดภัย ของตนเองได -โครงการพัฒนาเด็กใหมี พัฒนาการตามวัยครบทุก ดานและมีทักษะเบื้องตน เด็กมีพัฒนาการตามวัยครบ ทุกดานและมีทักษะเบื้องตน - กิจกรรมทดสอบ สมรรถภาพทางกาย - กิจกรรมกลางแจง -กิจกรรมเคลื่อนไหว ประกอบจังหวะ 1.2 มีพัฒนาการดาน อารมณจิตใจ ควบคุมและ แสดงออกทางอารมณได -โครงการสงเสริมสุขภาวะ ที่ดีและมีสุนทรียภาพ เด็กสุขภาวะที่ดีและมี สุนทรียภาพ -กิจกรรมชวนกันอาน -กิจกรรมกายบริหารยาม เชา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน 1.3 มีพัฒนาการดานสังคม ชวยเหลือตนเองและเปนสมาชิกที่ดีของสังคม - มีพัฒนาการดาน สังคม ชวยเหลือตนเองได โครงการหนูนอยคนเกง -เด็กมีพัฒนาการดานสังคม ชวยเหลือตนเองได -กิจกรรมเลนตามมุม บทบาทสมมุติ -กิจกรรมอานนิทาน - เปนสมาชิกที่ดีของ สังคม โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมที่พึง ประสงค -เปนสมาชิกที่ดีของสังคม -กิจกรรมหนูนอยซื่อสัตย -กิจกรรมวันไหวครู -กิจกรรมวันแมและวัน สำคัญตาง ๆ 1.4 มีพัฒนาการดานสติปญญา สื่อสารได มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรูได - มีพัฒนาการดาน สติปญญา มีทักษะการคิด พื้นฐาน และแสวงหา ความรูได -โครงการบาน วิทยาศาสตรนอย เด็กมีพัฒนาการดาน สติปญญา มีทักษะการคิด พื้นฐาน และแสวงหาความรู ได -กิจกรรมการทดลอง วิทยาศาสตร - สื่อสารได - โครงการหนูนอยสนทนา เกง เด็กสามารถสื่อสารใหผูอื่น เขาใจได -กิจกรรมเลาเรื่องตนเอง ใหเพื่อนๆฟงหนาชั้นเรียน -กิจกรรมฟงนิทานจาก เพื่อนๆ จุดเดน 1. เด็กปฐมวัยทุกคนมีผลการประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ดานเหมาะสมกับวัย 2. เด็กไดเรียนรูผานกิจกรรมการจัดประสบการณที่หลากหลาย เด็กมีความสุขในการเรียน 3. ผูปกครอง ชุมชนและหนวยงานที่เกี่ยวของใหความรวมมือในการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา คุณภาพเด็ก จุดที่ควรพัฒนา 1. สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดประสบการณการเรียนรูไมเพียงพอตอความตองการของเด็ก 2. สงเสริมและพัฒนาครูใหมีการจัดทำการจัดประสบการณที่เนนทักษะการคิดพื้นฐาน ความคิดรวบยอดเพิ่มมากขึ้น แผนการดำเนินงานเพื่อใหระดับคุณภาพใหสูงขึ้น 1. ครูผูสอนจัดทำแผนการจัดประสบการณที่สอดคลองกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและมาตรฐานการศึกษา 2. จัดหาสื่ออุปกรณตามมุมประสบการณใหหลากหลายและเพียงพอกับเด็ก 3. จัดหาสื่อเพื่อพัฒนาประสบการณเด็กที่เนนทักษะกระบวนการคิดในรูปแบบที่หลากหลาย ขอเสนอแนะ -
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ สรุปผลการประเมิน ยอดเยี่ยม 2.1 มีหลักสูตรคลอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ดาน สอดคลองกับบริบทของทองถิ่น ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน - จัดทำหรือพัฒนา หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ที่ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ดาน -โครงการพัฒนาระบบ การประกันคุณภาพ ภายในโรงเรียน -ครูสามารถจัดทำหรือพัฒนา หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ที่ ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ดาน -หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ของสถานศึกษา -แบบบันทึกการติดตามนิเทศ ภายในโดยผูอำนวยการ โรงเรียน - การออกแบบการจัด ประสบการณที่เตรียม ความพรอมของเด็ก -โครงการพัฒนาระบบ การประกันคุณภาพ ภายในโรงเรียน -สามารถการออกแบบการจัด ประสบการณที่เตรียมความ พรอมของเด็กดี -แผนการจัดประสบการณ และบันทึกผลหลังสอน -แบบบันทึกการติดตามนิเทศ ภายในโดยผูอำนวยการ โรงเรียน 2.2 จัดครูใหเพียงพอกับ ชั้นเรียน -โครงการพัฒนาระบบ การประกันคุณภาพ ภายในโรงเรียน -มีครูสอนตรงเอกครบชั้น เรียนปฐมวัย -ครูสอนตรงเอกมีครูสอนตรง เอกปฐมวัย 2.3 สงเสริมใหครูมีความ เชี่ยวชาญดานการจัด ประสบการณ -โครงการพัฒนาบุคลากร อบรม/ดูงานนอกสถานที่ -ครูมีความเชี่ยวชาญดานการ จัดประสบการณ -รายงานการอบรมของครู 2.4 จัดสภาพแวดลอมและสื่อเพื่อการเรียนรูอยางปลอดภัยและเพียงพอ - การจัด สภาพแวดลอมอยาง ปลอดภัยและเพียงพอ -โครงการปรับปรุงภูมิ ทัศนภายในโรงเรียน -สภาพแวดลอมทั้งภายในและ ภายนอกหองเรียนที่สวยงาม สะอาดตา และสงเสริม บรรยากาศการเรียนรูใหแก เด็ก -สภาพแวดลอมทั้งภายในและ ภายนอกหองเรียนที่สวยงาม สะอาดตา และสงเสริม บรรยากาศการเรียนรูใหแก เด็ก - การจัดสื่อเพื่อการ เรียนรูอยางปลอดภัยและ เพียงพอ -โครงการพัฒนาสื่อการ เรียนรู -มีสื่อและอุปกรณในการ พัฒนาการจัดประสบการณ การเรียนรูของเด็กให เหมาะสมและเพียงพอ -มีสื่อและอุปกรณในการ พัฒนาการจัดประสบการณ การเรียนรูของเด็กให เหมาะสมและเพียงพอ -มีมุมประสบการณ หลากหลาย มีสื่อการเรียนรู และสื่อเพื่อการสืบเสาะหา ความรูใหแกเด็กอยางเพียงพอ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน 2.5 ใหบริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรูเพื่อ สนับสนุนการจัด ประสบการณสำหรับครู -โครงการพัฒนาสื่อการ เรียนรู -มีสื่อและอุปกรณในการ พัฒนาการจัดประสบการณ การเรียนรูของเด็กให เหมาะสมและเพียงพอ -มีสื่อและอุปกรณในการ พัฒนาการจัดประสบการณ การเรียนรูของเด็กให เหมาะสมและเพียงพอ -มีมุมประสบการณ หลากหลาย มีสื่อการเรียนรู และสื่อเพื่อการสืบเสาะหา ความรูใหแกเด็กอยางเพียงพอ 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปดโอกาสใหผูที่เกี่ยวของทุกฝายมีสวนรวม - มีกระบวนการ บริหารจัดการคุณภาพ สถานศึกษาอยางเปน ระบบ -กำหนดมาตรฐาน การศึกษาที่สอดคลองกับ มาตรฐานการศึกษา ปฐมวัยและอัตลักษณ ของสถานศึกษา รวม จัดทำแผนพัฒนา การศึกษาที่สอดรับ มาตรฐานการศึกษา -ทุกฝายมีสวนรวมในการ ประเมินผลและตรวจสอบ คุณภาพภายในสถานศึกษา -กิจกรรมประชุมผูปกครอง นักเรียนและคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน -รายงานผลการประเมิน ตนเองประจำป - มีกิจกรรมที่เปด โอกาสใหผูเกี่ยวของทุก ฝายมีสวนรวมในระบบ บริหารจัดการคุณภาพ ของสถานศึกษา โครงการประชุม ผูปกครองนักเรียนและ คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน -โรงเรียนไดรับความรวมมือ จากผูปกครอง ชุมชนและ หนวยงานที่เกี่ยวของในการ จัดกิจกรรมตาง ๆ ภายใน โรงเรียน -กิจกรรมประชุมผูปกครอง นักเรียนและคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน -รายงานผลการประเมิน ตนเองประจำป จุดเดน 1. โรงเรียนมีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ดาน สอดคลองกับบริบทชุมชน ทองถิ่นและสอดคลองกับหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 2. โรงเรียนมีบุคลากรที่มีความรูความสามารถตรงสาขาและวิชาเอกที่สอน มีความสามารถและหมั่นพัฒนาตนเองตาม โอกาสตาง ๆ เปนประจำและตอเนื่อง ทำใหสามารถออกแบบการเรียนรูที่มีประสิทธิภาพเหมาะสมกับพัฒนาการและ ทักษะที่จำเปนตามวัยของเด็ก 3. โรงเรียนมีสภาพแวดลอมทั้งภายในและภายนอกหองเรียนที่สวยงาม สะอาดตา และสงเสริมบรรยากาศการเรียนรู ใหแกเด็ก 4. โรงเรียนไดรับความรวมมือจากผูปกครอง ชุมชนและหนวยงานที่เกี่ยวของในการจัดกิจกรรมตาง ๆ ภายในโรงเรียน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 จุดที่ควรพัฒนา 1. ขาดสื่อและอุปกรณในการพัฒนาการจัดประสบการณของเด็กอยางรอบดาน 2. สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศในบางหองเรียนชำรุด ไมพรอมตอการใชงาน แผนการดำเนินงานเพื่อใหระดับคุณภาพใหสูงขึ้น 1. โรงเรียนควรสงเสริมและสนับสนุนการจัดหาสื่อและอุปกรณในการพัฒนาการจัดประสบการณการเรียนรูของเด็กให เหมาะสมและเพียงพอ 2. โรงเรียนสำรวจสภาพสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศในทุกหองเรียน เพื่อจัดการใหอยูในสภาพที่สมบูรณพรอมใชงาน 3. โรงเรียนควรจัดกิจกรรมใหผูปกครองเขามามีสวนรวมตอการเรียนรูของนักเรียนตามโอกาสที่เหมาะสม เพื่อให ผูปกครองรับทราบถึงพัฒนาการการเรียนรูของบุตรหลานในปกครอง และเปนการเพิ่มความสัมพันธระหวางโรงเรียนและ ผูปกครอง ขอเสนอแนะ -
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณที่เนนเด็กเปนสำคัญ สรุปผลการประเมิน ยอดเยี่ยม 3.1 จัดประสบการณที่สงเสริมใหเด็กมีพัฒนาการทุกดานอยางสมดุลเต็มศักยภาพ ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน - มีการวิเคราะหขอมูล เด็กรายบุคคลเพื่อจัด ประสบการณที่เหมาะกับ พัฒนาการเด็ก -การประเมินพัฒนาการ และการเรียนรูของเด็ก ปฐมวัยเปนรายบุคคล ควบคูไปกับการจัด ประสบการณการเรียนรู -เด็กสามารถเรียนรูไดเต็ม ศักยภาพเหมาะกับพัฒนาการ เด็กเปนรายบุคคล -แบบประเมินพัฒนาการ เด็กเปนรายบุคคล -บันทึกหลังการสอน - มีการจัดกิจกรรมที่ สงเสริมพัฒนาการเด็ก ดานรางกาย -โครงการหนูนอยรางกาย แข็งแรง -โครงการอาหารกลางวัน -โครงการอาหารเสริม (นม) -เด็กมีพัฒนาการดานรางกาย แข็งแรง - กิจกรรมชั่งน้ำหนัก วัด สวนสูง เดือนละ ๑ ครั้ง เทียบตามเกณฑ มาตรฐานของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข - กิจกรรมออกกำลังกาย ตอนเชา - กิจกรรมทดสอบ สมรรถภาพทางกาย - กิจกรรมกลางแจง -กิจกรรมเคลื่อนไหว ประกอบจังหวะ - มีการจัดกิจกรรมที่ สงเสริมพัฒนาการเด็ก ดานอารมณจิตใจ -โครงการสงเสริมสุขภาวะ ที่ดีและมีสุนทรียภาพ -เด็กมีพัฒนาการดานอารมณ จิตใจ ควบคุมและแสดงออก ทางอารมณไดดีเหมาะสมกับ วัย -กิจกรรมชวนกันอาน -กิจกรรมเลนละคร บทบาทสมมุติ - มีการจัดกิจกรรมที่ สงเสริมพัฒนาการเด็ก ดานสังคม โครงการหนูนอยคนเกง -เด็กสามารถชวยเหลือตนเอง และเปนสมาชิกที่ดีของสังคม -กิจกรรมเลนตามมุม บทบาทสมมุติ -กิจกรรมอานนิทาน - มีการจัดกิจกรรมที่ สงเสริมพัฒนาการเด็ก ดานสติปญญา -โครงการบาน วิทยาศาสตรนอย -เด็กมีพัฒนาการดาน สติปญญา มีทักษะการคิด พื้นฐาน และแสวงหาความรู ได -กิจกรรมการทดลอง วิทยาศาสตร
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน 3.2 สรางโอกาสใหเด็ก ไดรับประสบการณตรง เลนและปฏิบัติอยางมี ความสุข -โครงการบาน วิทยาศาสตรนอย -โครงการพัฒนาสื่อการ เรียนรู -เด็กไดรับประสบการณตรง โดยเชื่อมโยงกับประสบการณ เดิม จากการเรียนผานการ เลนโดยลงมือปฏิบัติจริงดวย ตนเองอยางมีความสุข -กิจกรรมการทดลอง วิทยาศาสตร -มีมุมประสบการณ หลากหลาย มีสื่อการ เรียนรูและสื่อเพื่อการสืบ เสาะหาความรูใหแกเด็ก อยางเพียงพอ 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อ ตอการเรียนรู ใชสื่อและ เทคโนโลยี ที่เหมาะสมกับวัย -โครงการพัฒนาสื่อการ เรียนรู -โรงเรียนมีบรรยากาศทั้ง ภายในและภายนอกหองเรียน ที่เอื้อตอการเรียนรู สงผลให เด็กเกิดการเรียนรูอยางมี ความสุข -มีสื่อและอุปกรณในการ พัฒนาการจัด ประสบการณการเรียนรู ของเด็กใหเหมาะสมและ เพียงพอ -มีมุมประสบการณ หลากหลาย มีสื่อการ เรียนรูและสื่อเพื่อการสืบ เสาะหาความรูใหแกเด็ก อยางเพียงพอ 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณและ พัฒนาเด็ก - มีการประเมิน พัฒนาการของเด็กตาม สภาพจริง โดยใช เครื่องมือและวิธีการที่ หลากหลาย -แผนการจัดประสบการณ การเรียนรูและบันทึกผล หลังสอน - แบบบันทึก/แบบ ประเมินพัฒนาการเด็ก -เด็กแตละคนไดรับการ ประเมินพัฒนาการเปน รายบุคคลตามสภาพจริงดวย เครื่องมือและวิธีการที่ หลากหลาย ไดรับการ ประเมินพัฒนาการในดานตาง ๆ อยางตอเนื่อง -แผนการจัดประสบการณ การเรียนรูและบันทึกผล หลังสอน - แบบบันทึก/แบบ ประเมินพัฒนาการเด็ก - มีการใหขอมูล ยอนกลับแกเด็กและ ผูปกครองนำผลการ ประเมินพัฒนาการไป ปรับปรุงการจัด -โครงการประชุม ผูปกครองนักเรียนและ คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน -ผูปกครองมีสวนรวมในการ ประเมิน ทำใหผูปกครองมี ทัศนคติที่ดีตอโรงเรียน -แบบประเมินความพึง พอใจ/ขอเสนอ แนะของ ผูปกครอง -รายงานผลการประเมิน พัฒนาการของเด็กให
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 ประสบการณและพัฒนา เด็ก ผูปกครองทราบทุกภาค เรียน จุดเดน 1. ครูผูสอนมีความรูและเทคนิควิธีการจัดประสบการณการเรียนรูที่เนนเด็กเปนสำคัญ ทำใหเด็กไดรับการพัฒนา พัฒนาการในทุกดานอยางมีประสิทธิภาพ 2. โรงเรียนมีบรรยากาศทั้งภายในและภายนอกหองเรียนที่เอื้อตอการเรียนรู สงผลใหเด็กเกิดการเรียนรูอยางมี ความสุข จุดที่ควรพัฒนา 1. ครูควรนำผลการประเมินพัฒนาการของเด็กมาปรับปรุงการจัดประสบการณการเรียนรู และเปนประเด็นในการ จัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อยกระดับคุณภาพเด็ก 2. ครูควรจัดปายนิเทศใหความรูตามหนวยการเรียนรูหรือตามวันสำคัญในโอกาสตาง ๆ ที่เปนปจจุบัน เพื่อเสริมสราง ความใฝรูใฝเรียนและสรางบรรยากาศการเรียนรูใหแกเด็ก แผนการดำเนินงานเพื่อใหระดับคุณภาพใหสูงขึ้น 1. โรงเรียนสงเสริมใหครูไดรับการอบรมเรื่องการจัดการศึกษาปฐมวัยตามหลักสูตรที่มีการรับรองจากสถาบันหรือ หนวยงานภายนอก 2. โรงเรียนรวมกับผูปกครองและชุมชนในการจัดกิจกรรมตาง ๆ ที่สงเสริมพัฒนาการของเด็ก 3. ครูสงเสริมใหเด็กไดแสดงออกทางความสามารถตามความถนัดของตนในการแขงขันทางวิชาการหรือการเชารวม กิจกรรมตาง ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน 4. ครูควรจัดกิจกรรมแบบบูรณาการที่เนนใหเด็กไดเลนและลงมือปฏิบัติเพื่อพัฒนาความคิดรวบยอดและทักษะทาง คณิตศาสตร วิทยาศาสตร การใชภาษา ดนตรี กีฬาที่เหมาะสมกับวัยของเด็ก ขอเสนอแนะ -
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการประเมิน ดีเลิศ ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเรียน สรุปผลการประเมิน ดีเลิศ ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน 1) มีความสามารถในการ อาน การเขียน การ สื่อสาร และการคิด คำนวณ -โครงการพัฒนาสงเสริม นิสัยรักการอาน ผูเรียนมีความสามารถใน การอานการเขียน การ สื่อสาร และการคิดคำนวณ แบบบันทึกการจัด กิจกรรมตาง ๆ - แบบบันทึกผลการเรียน ประจำรายวิชา - แบบประเมินการอาน คิด วิเคราะห และเขียนสื่อ เขียน - แบบประเมินสมรรถนะ สำคัญ - เอกสารธุรการชั้นเรียน - บันทึกการอาน 2) มีความสามารถในการ คิดวิเคราะห คิดอยางมี วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแกปญหา -โครงการสงเสริมและ พัฒนาทักษะกระบวนการ คิด -โครงการสงเสริมความ เปนเลิศทางวิชาการ ผูเรียนมีความสามารถใน การคิดวิเคราะห คิดอยางมี วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแกปญหาไดอยางเปน ระบบ -โครงงาน - ผลงานนักเรียน 3) มีความสามารถในการ สรางนวัตกรรม โครงการสงเสริมและ พัฒนาทักษะกระบวนการ คิด ผูเรียนสามารถสรางนวัตกรรม ได แบบบันทึกการจัด กิจกรรมตาง ๆ - แบบบันทึกผลการเรียน ประจำรายวิชา - แบบประเมินสมรรถนะ สำคัญ - เอกสารธุรการชั้นเรียน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน 4) มีความสามารถในการ ใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร โครงการพัฒนาคุณภาพ การเรียนรูสูมาตรฐาน การศึกษา มีความสามารถในการใช เทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสาร แบบบันทึกการจัด กิจกรรมตาง ๆ - แบบบันทึกผลการเรียน ประจำรายวิชา - เอกสารธุรการชั้นเรียน 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนตามหลักสูตร สถานศึกษา โครงการสงเสริมความเปน เลิศทางวิชาการ -โครงการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทุกกลุมสาระการเรียนรู ผูเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนตามหลักสูตร สถานศึกษา -หลักสูตรสถานศึกษา - ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ชั้น ป.1 ถึง ม.3 6) มีความรู ทักษะ พื้นฐาน และเจตคติที่ดีตอ งานอาชีพ โครงการสงเสริมทักษะ ชีวิตตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ผูเรียนความรู ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตองานอาชีพ ดานคุณลักษณะอันที่ประสงคของผูเรียน 2) การมีคุณลักษณะและ คานิยมที่ดีตามที่ สถานศึกษากำหนด โครงการสงเสริมคุณธรรม จริยธรรม ผูเรียนมีคุณลักษณะและ คานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษา กำหนด -รายงานกิจกรรม/ โครงการ 2) ความภูมิใจในทองถิ่น และความเปนไทย โครงการวันสำคัญ/ กิจกรรมวิถีพุทธและ อนุรักษวัฒนธรรมไทย ผูเรียนความภูมิใจในทองถิ่น และความเปนไทย รายงานกิจกรรม/โครงการ - ภาพกิจกรรมการรวมใน วันสำคัญตางๆ 3) การยอมรับที่จะอยู รวมกันบนความแตกตาง และหลากหลาย โครงการสงเสริมคุณธรรม จริยธรรม ผูเรียนมีการยอมรับที่จะอยู รวมกันบนความแตกตางและ หลากหลาย รายงานกิจกรรม/โครงการ 4) สุขภาวะทางรางกาย และจิตสังคม โครงการ โรงเรียนสงเสริม สุขภาพพลานามัยนักเรียน ผูเรียนสุขภาวะทางรางกาย และจิตสังคม - แบบบันทึกน้ำหนัก/ สวนสูงของนักเรียน - แบบบันทึกนักเรียน รายบุคคล - ภาพถาย จุดเดน 1. โรงเรียนมีการกำหนดชั่วโมงซอมเสริมสำหรับพัฒนาทักษะใหผูเรียนทุกระดับชั้นเพิ่มเติมใหสามารถอานและ เขียนเพื่อสื่อสารได โดยครูผูสอนทุกกลุมสาระการเรียนรูมีการประเมินการอาน การคิดวิเคราะห การเขียน สมรรถนะ สำคัญและคุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน และนำขอมูลมาวางแผนพัฒนาผูเรียนตอไป
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 2. ผูเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรมตามที่สถานศึกษากำหนด มีความซื่อสัตยและ มีจิตสำนึกความเปนพลเมืองที่ดี จุดที่ควรพัฒนา 1. ผูเรียนมีผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานระดับชาติ (NT) ในระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ปการศึกษา 2563 ในดานความสามารถดานภาษาไทยต่ำกวาปการศึกษาที่ผานมา รอยละ 1.7 2. ผูเรียนควรไดรับการพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห การประยุกต การมีวิจารณญาณ การแกปญหาดวยตนเองและมีความคิดสรางสรรคใหมากยิ่งขึ้น แผนการดำเนินงานเพื่อใหระดับคุณภาพใหสูงขึ้น 1. โรงเรียนเรงพัฒนาการอาน การเขียน การคิดคำนวณและการคิดวิเคราะห 2. โรงเรียนศึกษาวิเคราะหสาเหตุที่ทำใหผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในบางกลุมสาระลดลง โดยวิเคราะหทั้งใน ภาพรวมของโรงเรียนและผูเรียนรายบุคคล เพื่อนำผลมาพัฒนาปรับปรุงการจัดการศึกษาในปการศึกษาตอไป 3. โรงเรียนพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะที่พึงประสงคดานความใฝรูใฝเรียน ความมีระเบียบวินัยและความ รับผิดชอบใหมากยิ่งขึ้น ขอเสนอแนะ -
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ สรุปผลการประเมิน ดีเลิศ 2.1 มีเปาหมาย วิสัยทัศนและพันธกิจที่ สถานศึกษากำหนดชัดเจน โครงการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา สถานศึกษาเปาหมาย วิสัยทัศนและพันธกิจที่ สถานศึกษากำหนดชัดเจน -แผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา - มาตรฐานของโรงเรียน 2.2 มีระบบบริหาร จัดการคุณภาพของ สถานศึกษา โครงการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา สถานศึกษามีระบบบริหาร จัดการคุณภาพของ สถานศึกษา - ขอมูลสารสนเทศของ โรงเรียน - รายงานการประเมิน ตนเอง - มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา 2.3 มีการดำเนินงาน พัฒนาวิชาการที่เนน คุณภาพผูเรียนอยางรอบ ดานตามหลักสูตร สถานศึกษาและทุก กลุมเปาหมาย 1.โครงการสงเสริมและ พัฒนาบุคลากร 2.โครงการพัฒนา ประสิทธิภาพการเรียนการ สอน สถานศึกษามีการดำเนินงาน พัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพ ผูเรียนอยางรอบดานตาม หลักสูตรสถานศึกษาและทุก กลุมเปาหมาย รายงานกิจกรรม/โครงการ 1) ครูทุกคนมีความรู ความสามารถ และพัฒนา ตนเอง ปฏิบัติงานที่ รับผิดชอบ - หลักสูตรสถานศึกษา 2.สถานศึกษามีการจัดทำ หลักสูตร กระบวนการ เรียนรูและกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผูเรียนอยางรอบ ดาน 2.4 พัฒนาครูและ บุคลากรใหมีความ เชี่ยวชาญทางวิชาชีพ โครงการสงเสริมและ พัฒนาบุคลากร ครูและบุคลากรมีความ เชี่ยวชาญทางวิชาชีพ -รายงานกิจกรรม/ โครงการ 1)ครูทุกคนมีความรู ความสามารถ และพัฒนา ตนเอง ปฏิบัติงานที่ รับผิดชอบ - บันทึกการอบรม/ดูงาน - ภาพถาย
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน 2.5 จัดสภาพแวดลอม ทางกายภาพและสังคมที่ เอื้อตอการจัดการเรียนรู โครงการศึกษาแหลง เรียนรูและภูมิปญญา ทองถิ่น สถานศึกษาจัดสภาพแวดลอม ทางกายภาพและสังคมที่เอื้อ ตอการจัดการเรียนรู -รายงานกิจกรรม/ โครงการ 1)สถานศึกษามีการสราง สงเสริม สนับสนุน ให สถานศึกษาเปนสังคมแหง การเรียนรู - สนามเด็กเลน - มีหองปฏิบัติการตางๆ เชน หองสมุด หองปฏิบัติ คอมพิวเตอร 2.6 จัดระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อสนับสนุน การบริหารจัดการและ การจัดการเรียนรู โครงการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา มีการจัดระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ บริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู -รายงานกิจกรรม/ โครงการ 1)สถานศึกษาจัดระบบ ขอมูลสารสนเทศและใช สารสนเทศในการบริหาร จัดการเพื่อพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา -หองปฏิบัติการ คอมพิวเตอร จุดเดน 1. โรงเรียนมีการกำหนดเปาหมาย วิสัยทัศนและพันธกิจของสถานศึกษาที่ชัดเจน เปนรูปธรรมและสามารถ นำไปปรับใชกับการบริหารจัดการสถานศึกษาไดจริง 2. ผูบริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษารวมกับผูปกครองและชุมชนรวมกันบริหารจัดการศึกษาใหมีคุณภาพทั้ง ระบบ 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพและสามารถใชเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการ สอนใหแกผูเรียนและการปฏิบัติงานในหนาที่ที่ไดรับมอบหมายไดอยางมีประสิทธิภาพ 4. โรงเรียนมีสภาพแวดลอมทั้งภายในและภายนอกหองเรียนที่สวยงาม และเอื้อตอการเรียนรูของผูเรียน จุดที่ควรพัฒนา 1. โรงเรียนควรพัฒนาครูและบุคลากรใหมีความรูความสามารถในการจัดชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ (PLC) มาใชพัฒนางานและการเรียนรูของผูเรียน และเปดโอกาสใหทุกคนมีสวนรวมอยางตอเนื่อง 2. ผูบริหารรวมกับหัวหนาฝายวิชาการควรกำกับ ติดตามและนิเทศการดำเนินงานอยางตอเนื่อง
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 แผนการดำเนินงานเพื่อใหระดับคุณภาพใหสูงขึ้น 1. สงเสริมและพัฒนารูปแบบการใชกระบวนการวิจัยเปนฐานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2. เปดโอกาสใหผูปกครองและชุมชนไดมีสวนรวมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา ผูเรียนใหมีศักยภาพที่สูงขึ้น 3. สรางเครือขายผูปกครองนักเรียนและผูมีสวนเกี่ยวของใหมีความเข็มแข็ง เพื่อการพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาของโรงเรียน 4. พัฒนาสถานศึกษาเปนสังคมแหงการเรียนรูของชุมชน 5. ผูบริหารมอบหมายหัวหนาฝายทั้ง 4 ฝายจัดทำขอมูลสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และเก็บ รวบรวมไวที่สวนกลางของโรงเรียน เพื่อใหแตละฝายสามารถนำขอมูลที่ตองการไปใชไดอยางสะดวกและรวดเร็ว ขอเสนอแนะ -
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม ผลปรากฏ/คุณภาพที่เกิดขึ้น แหลงขอมูล/หลักฐาน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ สรุปผลการประเมิน ดีเลิศ 1) จัดการเรียนรูผาน กระบวนการคิดและ ปฏิบัติจริง และสามารถ นำไปประยุกตใชในชีวิต ได 1).โครงการสงเสริมและ พัฒนาบุคลากร 2).โครงการพัฒนาทักษะ กระบวนการคิดอยางเปน ระบบ/กิจกรรมการเรียน การสอน DLTV/DLIT - ครูจัดการเรียนรูผาน กระบวนการคิดและปฏิบัติ จริง และสามารถนำไป ประยุกตใชในชีวิตไต - แบบบันทึกการจัด กิจกรรมตาง ๆ - แบบบันทึกผลการเรียน ประจำวิชา - เอกสารธุรการชั้นเรียน 2) ใชสื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศและแหลง เรียนรูที่เอื้อตอการเรียนรู โครงการพัฒนาคุณภาพ การเรียนรูสูมาตรฐาน การศึกษา/ กิจกรรมการเรียนการสอน ICT - ครูใชสื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศและแหลงเรียนรูที่ เอื้อตอการเรียนรู สงผลให ผูเรียนเกิดการเรียนรูอยางมี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น - แบบบันทึกการจัด กิจกรรมตาง ๆ - แบบบันทึกผลการเรียน ประจำวิชา - เอกสารธุรการชั้นเรียน 3) มีการบริหารจัดการ ชั้นเรียนเชิงบวก โครงการพัฒนาคุณภาพ การเรียนรูสูมาตรฐาน การศึกษา - ครูมีการบริหารจัดการชั้น เรียนเชิงบวก สงผลใหการ จัดการเรียนการสอนเนนที่ตัว ผูเรียนไดมากยิ่งขึ้น ผูเรียนมี ความสุขในการเรียนมากขึ้น - แบบบันทึกการจัด กิจกรรมตาง ๆ - แบบบันทึกผลการเรียน ประจำวิชา - เอกสารธุรการชั้นเรียน 4) ตรวจสอบและ ประเมินผูเรียนอยางเปน ระบบและนำผลมาพัฒนา ผูเรียน - กิจกรรมเยี่ยมบาน - กิจกรรมแนะแนว - โครงการพัฒนาคุณภาพ ผูเรียนและสงเสริมความ เปนเลิศ - โครงการพัฒนา กระบวนการเรียนรู - ครูตรวจสอบและประเมิน ผูเรียนอยางเปนระบบและนำ ผลมาพัฒนาผูเรียน สงผลให ผูเรียนไดรับการพัฒนาอยาง เปนระบบ - แบบเยี่ยมบาน - แบบบันทึกการจัด กิจกรรมตาง ๆ - เอกสารธุรการชั้นเรียน 5) มีการแลกเปลี่ยน เรียนรูและใหขอมูล สะทอนกลับเพื่อพัฒนา และปรับปรุงการจัดการ เรียนรู - กิจกรรมเยี่ยมบาน - กิจกรรมแนะแนว - โครงการพัฒนาคุณภาพ ผูเรียนและสงเสริมความ เปนเลิศ - โครงการพัฒนา กระบวนการเรียนรู - ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู และใหขอมูลสะทอนกลับเพื่อ พัฒนาและปรับปรุงการ จัดการเรียนรู สงผลใหการ จัดการเรียนรูมีประสิทธิภาพ มากยิ่งขึ้น - แบบเยี่ยมบาน - แบบบันทึกการจัด กิจกรรมตาง ๆ - เอกสารธุรการชั้นเรียน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565 จุดเดน 1. ครูมีความมุงมั่น ตั้งใจพัฒนาการสอน โดยจัดกิจกรรมที่เนนทักษะกระบวนการคิด ใหผูเรียนไดปฏิบัติจริง 2. ครูผูสอนมีความรูความเขาใจในการใชสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ ทำใหสามารถประยุกตใชกับการจัดการเรียนรู ใหแกผูเรียนไดและใชในกระบวนบริหารและกาจัดการของสถานศึกษา 3. ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก สงผลใหผูเรียนมีความสุขกับการเรียน รักการเรียนและอยากเรียนอยากรู มากยิ่งขึ้น 4. โรงเรียนรวมมือกับหนวยงานภายนอกในการจัดกิจกรรมสงเสริมความสามารถและความถนัดของผูเรียน จุดที่ควรพัฒนา 1. สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศยังไมเพียงพอตอความตองการและจำนวนของผูเรียน 2. ครูผูสอนไมคอยมีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรูกับหนวยงานภายนอก 3. ครูควรใชเครื่องมือในการวัดผลการพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรูตรงตามสภาพจริงอิงตามมาตรฐานการเรียนรูและ ตัวชี้วัดและใหขอมูลยอนกลับแกผูเรียนทันที เพื่อใหผูเรียนนำไปใชพัฒนาตนเอง 4. ควรนำภูมิปญญาทองถิ่นใหเขามามีสวนรวมในการจัดกิจกรรมใหผูเรียนไดเรียนรูมากยิ่งขึ้น แผนการดำเนินงานเพื่อใหระดับคุณภาพใหสูงขึ้น 1. สงเสริมใหครูไดมีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรูกับหนวยงานภายนอกมากขึ้น เพื่อนำความรูที่ไดจากการ แลกเปลี่ยนนั้นมาใชในการพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรูแกผูเรียน 2. สงเสริมใหครูมีเครื่องมือในการวัดผลการพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรูตรงตามสภาพจริง อิงตามมาตรฐาน การเรียนรูและตัวชี้วัดและใหขอมูลยอนกลับแกผูเรียนทันที เพื่อใหผูเรียนนำไปใชพัฒนาตนเอง 3. สงเสริมและสนับสนุนใหครูใชกระบวนการวิจัยมาจัดการเรียนรูอยางเปนรูปธรรมและตอเนื่อง 4. สงเสริมและสนับสนุนใหครูจัดการเรียนการสอนและการประเมินผลแบบบูรณาการ สงเสริมทักษะการ ทำงานดวยวิธีการที่หลากหลาย เชน โครงการ 5. ฝายวิชาการควรจัดทำเครื่องมือในการวิเคราะหผูเรียนเปนรายบุคคลและเอกสารธุรการชั้นเรียนใหเปน รูปแบบมาตรฐาน มีขอมูลที่ครูผูสอนสามารถนำมาวางแผนการจัดการเรียนรู เพื่อพัฒนาศักยภาพของผูเรียนใหมี ประสิทธิภาพ 6. สงเสริมและสนับสนุนใหมีการนำภูมิปญญาทองถิ่นมาใชประกอบการจัดการเรียนรูหรือการจัดกิจกรรม ใหแกผูเรียนมากขึ้น ขอเสนอแนะ -
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) 2565