คู่มือราชดำริ ปีการศึกษา 2564 ฉบับสมบูรณ์

9. กระเปา๋ นักเรยี น
9.1 นักเรยี นทุกคนต้องมีกระเป๋าสำ� หรับใสห่ นงั สอื มาโรงเรียน
9.2 ใหใ้ ช้กระเปา๋ นกั เรียนสดี ำ� ทม่ี ีตราโรงเรยี นเท่านั้น
9.3 ห้ามขีดเขียน หรือติดรูปต่างๆ บนกระเป๋านอกจากช่ือของเจ้าของ
ซ่งึ จะตอ้ งมีความเปน็ ระเบยี บและไม่มีลวดลายเกินไป
9.4 ห้ามถือกระเป๋า ย่าม หรือเป้อื่น ๆ ทุกชนิด ยกเว้นกระเป๋าหรือเป้ที่
โรงเรียนจัดให้หรือที่มีตราโรงเรียน กรณีที่ครูพบเห็นย่ามและกระเป๋าอ่ืน ๆ จะยึดไว้
และผ้ปู กครองมารับคนื ได้ทก่ี ลุ่มบริหารงานบุคคลภายใน 7 วัน
10. การใช้เครือ่ งประดับ
10.1 หา้ มสวมแว่นตารูปแปลกๆ ทีม่ ีกรอบเป็นสีขาวหรือสตี ่างๆ ให้ใช้กรอบ
สีด�ำ สีเทาแก่ หรือสีน�้ำตาลไหม้ กรอบแว่นไม่ใหญ่เกินสมควรและไม่ใส่แว่นตาตาม
แฟช่นั
10.2 นาฬิกาข้อมือให้ใช้แบบและราคาที่เหมาะสมกับสภาพของนักเรียน
สายนาฬิกาเป็นโลหะสีเงิน หนัง หรือพลาสติก สีด�ำหรือสีน�้ำตาลเข้ม ไม่มีลวดลาย
หรอื สีฉูดฉาด และไม่ใหญเ่ กนิ ตัวนาฬกิ า
10.3 สร้อยคอ ต้องมีความยาวและขนาดพอเหมาะ เก็บไว้ในเส้ือได้อย่าง
มิดชิดไม่ให้อยู่นอกเสื้อ ใช้วัตถุท่ีท�ำด้วยโลหะสีเงิน ใช้เฉพาะห้อยสิ่งศักดิ์สิทธิ์ทาง
ศาสนาเทา่ นัน้
10.4 ท่ีติดผม ให้ใช้ก๊ิบธรรมดาสีด�ำ ห้ามใช้ก๊ิบปากเป็ด หรือที่คาดผม
เฉพาะนกั เรยี นหญิงทีม่ ีผมยาว ใหใ้ ชโ้ บว์ผูกผม ใหใ้ ชส้ ีขาว ไมม่ ีลวดลาย มขี นาด 1 นว้ิ
หา้ มใช้โบว์ผูกผมสำ� เรจ็ รปู
10.5 ห้ามสวมแหวน สร้อยข้อมือ ก�ำไลข้อมือ สายสิญจน์ ลูกประค�ำ
เชือกถักและของมีค่าทุกชนิด
10.6 นกั เรยี นท้งั ชายและหญงิ ห้ามเจาะใบหู และใส่ตุ้มหูท้งั 2 ขา้ ง
10.7 เครื่องใช้อ่ืน ๆ ให้นักเรียนมีใช้ได้ตามความจ�ำเป็นโดยค�ำนึงถึงหลัก
ประหยดั
10.8 ห้ามตบแต่งใบหน้า เช่น ทาปาก ทาแก้ม เขียนหรือกันค้ิว และอ่ืนๆ

โรงเรียนราชด�ำริ 49

เล่ม ๑๓๗ ตอนพเิ ศษ ๑๐๓ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๖บกษา ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๓

ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการ

ว่าดว้ ยการไว้ทรงผมของนกั เรียน
พ.ศ. ๒๕๖๓

โดยทเ่ี ป็นการสมควรกาหนดขอ้ ปฏิบตั แิ ละขอ้ ห้ามปฏิบตั ใิ นการไวท้ รงผมของนักเรียนเพอ่ื ใหเ้ กดิ
ความชัดเจนในการดาเนินการของสถานศึกษา มีความเหมาะสมกับสภาวการณ์ปัจจุบันและการปฏิบัติตน
ของนกั เรยี นเปน็ ไปดว้ ยความถูกต้อง รวมท้ังเปน็ การคุม้ ครองศกั ดศิ์ รีความเปน็ มนุษย์

อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๑๒ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. ๒๕๔๖ รัฐมนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธิการจงึ วางระเบียบไว้ ดงั ต่อไปน้ี

ขอ้ ๑ ระเบียบนีเ้ รียกวา่ “ระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร ว่าด้วยการไวท้ รงผมของนกั เรยี น
พ.ศ. ๒๕๖๓”

ข้อ ๒ ระเบยี บนใ้ี ห้ใชบ้ ังคับตง้ั แตว่ นั ถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเป็นตน้ ไป
ขอ้ ๓ ในระเบียบนี้
“นักเรียน” หมายความวา่ บคุ คลซงึ่ กาลงั ศึกษาอยใู่ นสถานศึกษา
“สถานศึกษา” หมายความว่า สถานศึกษาในสังกัดหรือกากับดูแลของกระทรวงศึกษาธิการ
ทีจ่ ดั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน เว้นแตก่ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
“หัวหน้าสถานศึกษา” หมายความว่า ผู้อานวยการ หรือหัวหน้าสถานศึกษาที่เรียกช่ืออย่างอ่ืน
ทมี่ อี านาจหนา้ ท่ีหรอื วตั ถปุ ระสงค์ในการจดั การศกึ ษา
ข้อ ๔ นกั เรยี นต้องปฏิบัติตนเกีย่ วกบั การไว้ทรงผม ดงั นี้
(๑) นักเรียนชายจะไว้ผมส้ันหรือผมยาวก็ได้ กรณีไว้ผมยาวด้านข้าง ด้านหลังต้องยาว
ไม่เลยตีนผม ด้านหน้าและกลางศีรษะให้เป็นไปตามความเหมาะสมและมคี วามเรยี บรอ้ ย
(๒) นักเรียนหญิงจะไว้ผมส้ันหรือผมยาวก็ได้ กรณีไว้ผมยาวให้เป็นไปตามความเหมาะสม
และรวบให้เรยี บร้อย
ขอ้ ๕ นกั เรยี นตอ้ งหา้ มปฏิบตั ิตน ดังน้ี
(๑) ดัดผม
(๒) ยอ้ มสีผมใหผ้ ดิ ไปจากเดิม
(๓) ไวห้ นวดหรอื เครา
(๔) การกระทาอ่ืนใดซึ่งไม่เหมาะสมกับสภาพการเป็นนักเรียน เช่น การตัดแต่งทรงผม
เปน็ รูปทรงสญั ลักษณ์หรอื เป็นลวดลาย
ขอ้ ๖ ความในข้อ ๔ และข้อ ๕ มิให้นามาใช้บังคับแก่นักเรียนที่มีเหตุผลความจาเป็น
ในการปฏบิ ัติตามหลักศาสนาของตนหรือการดาเนินกิจกรรมของสถานศึกษา
ให้หัวหน้าสถานศกึ ษาเป็นผู้มีอานาจพจิ ารณาอนุญาต

50 คู่มือนกั เรยี นและผ้ปู กครอง

หน้า ๗ ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๓
เล่ม ๑๓๗ ตอนพิเศษ ๑๐๓ ง ราชกิจจานุเบกษา

ขอ้ ๗ ภายใต้บังคับข้อ ๔ ให้สถานศกึ ษาโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา
หรือคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นวางระเบียบเก่ยี วกบั การไวท้ รงผมของนักเรียนที่มีความเฉพาะเจาะจง
ไดเ้ ท่าท่ีไมข่ ดั หรอื แย้งกบั ระเบยี บนี้

การดาเนินการตามวรรคหนึ่งให้ยึดถือหลักความเหมาะสมในการพัฒนาบุคลิกภาพที่ดี
ของนกั เรยี น และการมสี ว่ นร่วมของนกั เรียน สถานศึกษา ผ้ปู กครอง และชุมชนท้องถิ่น

ข้อ ๘ ให้ปลัดกระทรวงศึกษาธิการรักษาการให้เป็นไปตามระเบียบนี้ และให้มีอานาจ
ตคี วามและวนิ ิจฉยั ปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบนี้

ให้ไว้ ณ วนั ท่ี 30 มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖3
ณัฏฐพล ทีปสวุ รรณ

รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ

โรงเรียนราชดำ� ริ 51

เคร่อื งแต่งกายของนักเรยี นชาย ชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้น

ผมไมใ่ ช้น้�ำมนั เจล หรือ นักเรียนชายจะไวผ้ มส้นั หรือยาว
ย้อมผม ฯลฯ กไ็ ด้ กรณไี วผ้ มยาว ดา้ นขา้ ง
คอปกแบบเชติ้ ผ้าเส้ือสีขาว ด้านหลงั ตอ้ งยาวไมเ่ ลยตนี ผม
เนือ้ ผา้ เรียบ ไม่มลี วดลาย ดา้ นหน้าและกลางศรี ษะให้เปน็ ไป
ดา้ นหลงั ไม่มีจบี ตามความเหมาะสมและเรยี บรอ้ ย
ไม่บางหรือหนาเกนิ ไป
ไมร่ ัดรูป หรือตวั ใหญ่เกนิ ไป ข้างบนติดตวั เลขไทย
ปกั อักษรยอ่ โรงเรียน และ บอกระดบั ชนั้ เรียน
เลขประจำ� ตัวสนี ้�ำเงนิ (เลขไทย) ใช้สตี ามคณะท่ีนักเรยี นสงั กดั
ชายเสือ้ ไว้ในกางเกงตลอดเวลา ขา้ งลา่ งปักชอื่ -สกลุ
ของนกั เรยี น
เข็มขัดหนังด�ำ กางเกงสีด�ำ ผ้าเนอ้ื เรียบ
ไมม่ ลี วดลาย มีจีบด้านหนา้ ดา้ นละ 2 จบี
หัวเข็มขดั โลหะ มหี ูกางเกงส�ำหรับสอดเข็มขัด
รปู ส่เี หลี่ยมผืนผา้ ขนาดกวา้ ง 1 ซม. 5 หู
กวา้ ง 3 ซม. มีกระเปา๋ ขา้ งดา้ นละ 1 ใบ
ไมม่ ีกระเปา๋ หลัง
ยาวเหนือกึ่งกลางเขา่ 5 ซม.
ปลายขากวา้ ง 8-12 ซม.
พับปลายขากวา้ ง 5 ซม.
ไม่เยบ็ ตะเขบ็ คู่

ถงุ เท้าสขี าวเกลีย้ ง ไมม่ ลี วดลาย
ความยาวไม่เกนิ ครึง่ นอ่ ง
รองเทา้ หนงั หรือผ้าใบสดี �ำ
ชนดิ ผูกเชือก หมุ้ สน้ ขอบสีดำ�
ไมม่ ีลวดลาย

52 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

เครื่องแตง่ กายของนกั เรยี นหญิง ชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น

ผมไมใ่ ชน้ �ำ้ มัน เจล นกั เรยี นหญงิ จะไว้ผมสน้ั
หรือย้อมผม ฯลฯ หรือยาวก็ได้ กรณีไว้ผมยาว
ใหเ้ ปน็ ไปตามความเหมาะสม
ไมแ่ ตง่ หน้าทาปาก และรวบไวใ้ หเ้ รยี บร้อย
ปกั อกั ษรยอ่ โรงเรียน
ตามขนาดท่โี รงเรยี นกำ� หนด ปกั เครอ่ื งหมายบอกชั้นเรยี น
เลขประจ�ำตัวสีน�้ำเงนิ (เลขไทย) ใชต้ วั เลขของโรงเรยี น
ผ้าผูกคอสเี ดียวกับกระโปรง สตี ามคณะ ปักชื่อ-สกลุ
ชายเปน็ รปู สามเหล่ยี ม
ตดิ กระเปา๋ 1 ใบ แขนเสอื้ ยาวเหนือศอก
ทีช่ ายเส้ือด้านขวา จีบปลาย ด้านละ 3 จีบ
ไมพ่ องมากเกนิ ไป
รองเทา้ นกั เรยี นหุม้ ส้นสีดำ�
หวั มน มีสายรัดหลงั เทา้ ตัวเส้ือไมค่ บั ไมบ่ าง
สน้ สงู ไมเ่ กิน 3 ซม. หรือใหญเ่ กนิ ไป
กระโปรงสกี รมท่า เน้ือผ้าเรียบ
ไม่มีลวดลาย มีจบี ดา้ นหนา้ -
ดา้ นหลังข้างละ 3 จีบ จบี ลึก
1.5 น้วิ ตเี กลด็ ยาว 10 ซม.
ปลายกระโปรงบานพอเหมาะ
ไมเ่ ย็บตะเข็บคู่ ยาวคลุมเข่า
ประมาณ 8-10 ซม.
ถุงเท้าสขี าวเกลย้ี ง
ไมม่ ลี วดลาย
พับขอบกว้าง 3 ซม.
ระดับข้อเท้า

โรงเรียนราชด�ำริ 53

เครอ่ื งแตง่ กายของนักเรียนชาย ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

ผมไม่ใชน้ �้ำมัน เจล นกั เรียนชายจะไวผ้ มสน้ั หรือยาว
หรือยอ้ มผม ฯลฯ กไ็ ด้ กรณไี วผ้ มยาว ดา้ นข้าง
ดา้ นหลงั ต้องยาวไมเ่ ลยตีนผม
คอปกแบบเช้ิต ผา้ เสือ้ สีขาว ด้านหน้าและกลางศรี ษะให้
เน้อื ผ้าเรยี บ ไมม่ ลี วดลาย เปน็ ไปตามความเหมาะสมและ
ดา้ นหลังไม่มีจีบ ไม่บาง เรยี บรอ้ ย
หรือหนาเกินไป ไม่รดั รปู
หรือตัวใหญเ่ กนิ ไป ข้างบนตดิ ตวั เลขไทย
ปักอกั ษรย่อโรงเรยี น และ บอกระดับชน้ั เรยี น
ปกั เลขประจ�ำตัว (เลขไทย) ใชส้ ีตามคณะท่ีนกั เรยี นสังกัด
ตดิ เขม็ เคร่อื งหมายโรงเรียน ขา้ งลา่ งปักชื่อ-สกุล
เหนอื อักษรย่อ ชายเสอื้ ไวใ้ น
กางเกงตลอดเวลา ของนกั เรยี น

เข็มขัดหนงั ดำ� ไมม่ ีลวดลาย
หวั เขม็ ขัดโลหะรปู ส่เี หล่ยี มผืนผ้า

กว้าง 3 ซม.

กางเกงผา้ สดี ำ� เนื้อผา้ เรยี บ ยาวเหนือกึง่ กลางเข่าขึ้นมา 5 ซม.
มจี ีบดา้ นหน้า ข้างละ 2 จีบ ปลายขากวา้ งประมาณ 8-12 ซม.
มีหูกางเกงสำ� หรับสอดเข็มขัด พบั ปลายขากวา้ ง 5 ซม.
ขนาดกวา้ ง 1 ซม. 5 หู ไมเ่ ย็บตะเขบ็ คู่
มกี ระเป๋าขา้ งด้านละ 1 ใบ
ไม่มกี ระเป๋าหลงั ถุงเท้าสขี าว ไมม่ ลี วดลาย
ความยาวไม่เกินคร่งึ น่อง
54 คมู่ ือนกั เรียนและผูป้ กครอง รองเทา้ หนังหรอื ผา้ ใบสดี ำ�
ชนิดผกู เชือก หุ้มสน้ ขอบสดี ำ�
ไมม่ ีลวดลาย

เครื่องแตง่ กายของนกั เรียนหญงิ ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

ผมไม่ใส่นำ้� มัน หรอื เจล นักเรียนหญงิ จะไว้ผมส้นั
หรอื ยอ้ มผม ฯลฯ หรอื ยาวกไ็ ด้ กรณีไว้ผมยาว
ให้เปน็ ไปตามความเหมาะสม
ไม่แต่งหน้า ทาปาก และรวบไว้ใหเ้ รียบร้อย
เสอ้ื คอเชติ้ ผา่ อก
สาบตลบเขา้ ข้างใน ปักเคร่ืองหมายบอกช้ันเรยี น
กวา้ ง 3 ซม. ใช้ตัวเลขของโรงเรียน
สตี ามคณะ ปกั ชอื่ -สกุล
ปักอักษรย่อโรงเรยี น
ตามขนาดทโ่ี รงเรียนกำ� หนด แขนเสอื้ ยาวเหนอื ศอก
และปกั เลขประจ�ำตวั จบี ปลายด้านละ 3 จีบ
(เลขไทย) ตดิ เข็มเครื่องหมาย ไม่พองมากเกนิ ไป
โรงเรียนเหนืออกั ษรยอ่ ตวั เสือ้ พอดตี ัว ไม่บาง
ใสช่ ายเส้ือไว้ในกระโปรง
ให้มองเห็นเขม็ ขดั ได้

เข็มขดั สดี �ำกวา้ ง 3-4 ซม. กระโปรงสกี รมทา่ เนื้อผา้ เรยี บ
หัวส่เี หล่ียมมนสีด�ำ ไม่มลี วดลาย มจี บี ดา้ นหน้า-
ดา้ นหลงั ข้างละ 3 จีบ จีบลกึ
1.5 น้ิว ตเี กล็ดยาว 10 ซม.
ปลายกระโปรงบานพอเหมาะ
ไมเ่ ยบ็ ตะเขบ็ คู่ ยาวคลมุ เข่า
ประมาณ 8-10 ซม.

ถุงเทา้ สขี าวเกล้ยี งไม่มลี วดลาย
พับขอบกวา้ ง 3 ซม. ระดบั ขอ้ เทา้
รองเทา้ นกั เรยี นห้มุ ส้นสดี ำ�
หัวมน มีสายรดั หลังเทา้
ส้นสงู ไมเ่ กนิ 3 ซม.

โรงเรียนราชดำ� ริ 55

เคร่อื งแต่งกายชุดพละ ชาย - หญิง

ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย

ม.ต้น เสื้อสีน้�ำเงิน ม.ปลาย เส้ือสีเหลือง

56 คูม่ อื นกั เรียนและผู้ปกครอง

ระเบยี บโรงเรียนราชดำ� ริ
ว่าดว้ ยคะแนนความประพฤตนิ กั เรยี น พ.ศ. 2564

เพอ่ื ใหก้ ารดูแลแก้ไขพฤติกรรมนกั เรียน มีหลกั เกณฑ์ในการดำ� เนินการอยา่ ง
เป็นขั้นตอน สามารถปฏิบัติได้เป็นแบบเดียวกันอย่างมีประสิทธิภาพ และเพ่ือให้
คะแนนความประพฤติสอดคล้องกับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ และเป็น
แนวการพจิ ารณาด�ำเนินการแกไ้ ขความประพฤตินกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านเกณฑ์ การประเมิน
คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตลอดจนเปน็ กำ� ลงั ใจแก่นักเรียนทป่ี ระพฤตดิ ปี ระพฤตชิ อบ
จึงวางระเบียบว่าดว้ ยคะแนนความประพฤตินกั เรยี นไว้ดงั น้ี
1. ระเบียบนเี้ รียกว่า “ระเบียบโรงเรียนราชด�ำริ” ว่าด้วยคะแนนความประพฤติ
นกั เรยี น พ.ศ. 2564
2. ในระเบียบนี้ค�ำว่า “นักเรียน” หมายถึง นักเรียนปัจจุบันของโรงเรียน
ราชด�ำริ
ค�ำวา่ “ครู” หมายถึง ครูปจั จบุ ันของโรงเรยี นราชดำ� ริ
ค�ำว่า “ผู้อำ� นวยการ” หมายถงึ ผดู้ �ำรงตำ� แหนง่ ผอู้ �ำนวยการ
โรงเรียนราชดำ� ริ
ค�ำวา่ “รองผูอ้ �ำนวยการ” หมายถงึ ผู้ดำ� รงตำ� แหน่งรองผู้อ�ำนวยการ
โรงเรียนราชดำ� ริ
ค�ำวา่ “โรงเรยี น” หมายถงึ โรงเรยี นราชดำ� ริ
ค�ำว่า “คะแนน” หมายถึง คะแนนความประพฤตินกั เรียน
3. ก�ำหนดให้นักเรียนทุกคนมีคะแนนความประพฤติคนละ 100 คะแนน
ทันทีที่เข้าเป็นนักเรียน และนักเรียนทุกคนต้องรักษาคะแนนน้ีไว้ไม่ให้ถูกตัดเกิน
50 คะแนน จนกว่าจะเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย แล้วแต่กรณี
4. นักเรียนจะถูกตัดคะแนนตามระเบียบน้ี เมื่อกระท�ำการใด ๆ อันเป็น
การฝา่ ฝืนระเบียบแบบแผนและขอ้ บงั คับของโรงเรยี น

โรงเรียนราชด�ำริ 57

5. ครูทุกคนมีสิทธิ์ “เพ่ิมคะแนน” ตามความเหมาะสมของความผิดของ
นักเรียนตามเกณฑ์ท่กี ำ� หนดไว้ในระเบียบนี้
6. ครูทุกคนมีสิทธ์ิ “ตัดคะแนน” ตามความเหมาะสมของความผิดของ
นักเรยี นตามระเบยี บนี้ โดยเม่อื รวมคะแนนแตล่ ะครงั้ แล้วไม่เกินเกณฑต์ อ่ ไปนี้
6.1 ครทู ุกคนมีสทิ ธ์ติ ัดคะแนนได้ครัง้ ละไม่เกิน 10
6.2 หัวหน้าระดับ รองหัวหน้าระดับ และหัวหน้างานในกลุ่มบริหาร
งานบุคคล หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้มีสิทธ์ิตัดคะแนนนักเรียนคนใดคนหน่ึงได้
ครั้งละไมเ่ กนิ 20 คะแนน
6.3 ผูช้ ่วยรองผูอ้ ำ� นวยการกลุ่มบริหารงานบุคคลมสี ิทธ์ิตัดคะแนนนักเรยี น
คนใดคนหนง่ึ ได้ครัง้ ละไม่เกิน 30 คะแนน
6.4 รองผู้อ�ำนวยการมีสิทธ์ิตัดคะแนนนักเรียนคนใดคนหนึ่งได้คร้ังละ
ไมเ่ กิน 40 คะแนน
6.5 การตัดคะแนนเกิน 40 คะแนนให้เป็นหน้าที่ของคณะกรรมการ
กลุ่มบริหารงานบุคคล (ตามข้อ 8) พิจารณาคะแนนความประพฤติ เพอ่ื ขอมตทิ ป่ี ระชมุ
ใหน้ ักเรียนเขา้ โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น
7. การตัดคะแนนตามข้อ 6.1-6.5 จะมีผลเม่ือได้รับความเห็นชอบจาก
รองผูอ้ ำ� นวยการกล่มุ บริหารงานบคุ คล
8. ให้คณะกรรมการกลุ่มบริหารงานบุคคลพิจารณาคะแนนความประพฤติ
ประกอบดว้ ย
8.1 รองผอู้ ำ� นวยการกลุม่ บรหิ ารงานบุคคล ประธาน
8.2 ผูช้ ่วยรองผอู้ ำ� นวยการกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล รองประธาน
8.3 หัวหน้าระดับทุกระดับ กรรมการ
8.4 คณะกรรมการทโ่ี รงเรียนแตง่ ตง้ั กรรมการ
8.5 หัวหนา้ สำ� นกั งานกลุม่ บรหิ ารงานบคุ คล กรรมการและ
เลขานกุ าร
58 คูม่ อื นกั เรยี นและผู้ปกครอง

9. มาตรการดูแลแก้ไขพฤติกรรมนักเรียน มดี งั นี้
9.1 นกั เรยี นถกู ตัดคะแนนครง้ั ที่ 1-2 ครูท่ีปรกึ ษาตอ้ งตกั เตอื น
9.2 นักเรยี นถกู ตัดคะแนนคร้งั ท่ี 3 ครูทีป่ รึกษาต้องแจ้งผูป้ กครอง
9.3 นักเรยี นถูกตัดคะแนนครง้ั ที่ 4 ครทู ปี่ รกึ ษาตอ้ งเชิญผปู้ กครอง
9.4 นักเรยี นถกู ตดั คะแนนครงั้ ที่ 5 หวั หนา้ ระดับเชญิ ผ้ปู กครอง
9.5 นักเรียนถกู ตัดคะแนน 5 คร้งั ขึ้นไป หัวหนา้ วินัยและความประพฤติ
เชญิ ผู้ปกครองพบรองผู้อ�ำนวยการฝา่ ยงานบคุ คล
10. นักเรียนจะถูกพจิ ารณาลงโทษ เมือ่ รวมคะแนนทถ่ี กู ตดั เป็นไปตามกฎเกณฑ์
ดงั นี้
10.1 นอ้ ยกวา่ 30 คะแนน หวั หนา้ ระดับดำ� เนนิ การปรับปรุงพฤตกิ รรม
นักเรียน
10.2 30-39 คะแนน ครูทป่ี รึกษา หวั หนา้ ระดับแจง้ ผปู้ กครอง
10.3 40-49 คะแนน ให้น�ำรายช่ือพร้อมข้อมูลเสนอคณะกรรมการ
ตามขอ้ 8 และแจง้ -เชิญผปู้ กครองมาทำ� ทณั ฑ์บน
10.4 50 คะแนนขึ้นไป ให้เชิญผู้ปกครองมาร่วมพิจารณานักเรียน
เพื่อปรับเปล่ียนพฤติกรรม เช่น ท�ำกิจกรรม หรือเข้าโครงการระบบดูแลช่วยเหลือ
นักเรยี น
11. โรงเรยี นมอบหมายการลงโทษนกั เรยี นตามระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร
วา่ ด้วยการลงโทษนกั เรยี น และนกั ศึกษา พ.ศ. 2548 ตามความเหมาะสมดังนี้
11.1 มอบหมายครูทุกคนว่ากล่าวตักเตือน หรือตัดคะแนนด้วยก็ได้
ท้ังน้ีให้เป็นไปตามระเบียบนี้ โดยประสานงานกับครูที่ปรึกษา และหัวหน้าระดับ
หัวหน้างานวินัยและความประพฤตินักเรียน  เพื่อ แจ้ง-เชิญ ผู้ปกครองหรือน�ำเข้าสู่
คณะกรรมการตามขอ้ 8 พิจารณา
11.2 มอบหมายรองผู้อ�ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล พิจารณาลงโทษ
นกั เรยี นดว้ ยการตดั คะแนนความประพฤติหรือทำ� ทณั ฑ์บน

โรงเรยี นราชด�ำริ 59

11. เกณฑก์ ารตดั คะแนน

กรณคี วามผดิ ตัดคะแนน หมายเหตุ

(คะแนน/ครัง้ )

1. การแต่งกาย
1.1 ทรงผมผดิ ระเบยี บแก้ไขไดโ้ ดยเรว็ 5 ใหโ้ อกาสแก้ไขไม่เกนิ 1 วนั
1.2 ทรงผมผดิ ระเบยี บแก้ไขไมไ่ ดโ้ ดยเรว็ 20 รายงานตวั เป็นประจำ�
1.3 ไว้หนวดเครา จอน แก้ไขได้ทันที 5 ให้โอกาสแกไ้ ขไม่เกนิ 1 วนั
1.4 เส้ือ กางเกง กระโปรง เขม็ ขดั 5 ใหโ้ อกาสแกไ้ ขไม่เกนิ 1 วนั
ถงุ เทา้ รองเท้า คอซอง ไมม่ ีเลข
ระดับ ไมม่ โี บว์ (แห่งละ) ผดิ ระเบยี บ
1.5 มีหรือใช้เครอื่ งประดับท่ ี 5 ยดึ และเชญิ ผู้ปกครองมารบั
ไมเ่ หมาะสมตอ่ การเป็นนักเรยี น ดว้ ยตนเองภายใน 7 วัน
1.6 ใชเ้ คร่ืองสำ� อางเสริมแต่ง 5 ให้แกไ้ ขทันที
1.7 ไว้เลบ็ ยาว เคลอื บเลบ็ ทาสเี ล็บ 5 ใหโ้ อกาสแก้ไขไมเ่ กนิ 1 วนั
1.8 ตกแตง่ ทรงผม เชน่ ท�ำสผี ม ดดั 10 ใหแ้ ก้ไขทันที
โกน ตอ่ ผมท�ำสี โบว์ ที่คาดผม
1.9 สวมหมวก 5 ยดึ และเชิญผู้ปกครองมารับ
1.10 สวมแวน่ ตาท่ีมใิ ช่แวน่ สายตา หรอื 5 ยดึ และเชญิ ผ้ปู กครองมารบั
กรอบสีฉูดฉาด
1.11 ใช้นาฬิกาฉดู ฉาดหรอื กรอบสี หรือ 5 ยดึ และเชิญผู้ปกครองมารับ
มีราคาสงู เกนิ ไป
1.12 เจาะใสต่ ้มุ หู ผดิ ระเบียบหรือ 5 เชญิ ผ้ปู กครองรว่ มแก้ไข
เจาะอวัยวะอ่ืนตามแฟชนั่ ตามกรณี
1.13 เขยี นลาย ติดสต๊กิ เกอร์ 5 เชญิ ผู้ปกครองรว่ มแก้ไข
ตามอวยั วะตา่ งๆ ตามกรณี
1.14 นักเรียนหญงิ ไมส่ วมเส้ือทบั 5 อบรมแก้ไขตามกรณี
1.15 สกั ลายตามอวยั วะตา่ งๆ 20 เชิญผู้ปกครองร่วมแกไ้ ข
ตามกรณี

60 คมู่ อื นกั เรยี นและผู้ปกครอง

กรณีความผดิ ตดั คะแนน หมายเหตุ

(คะแนน/คร้งั )

2. การเรยี นและการรว่ มกจิ กรรม
ในโรงเรยี น
2.1 มาโรงเรยี นสายบ่อยคร้งั 15 เชิญผปู้ กครองรว่ มแกไ้ ข
(เกนิ 3 ครง้ั )
2.2 เขา้ เรยี น/เข้าแถว/เข้าประชมุ ช้า 5 เชิญผ้ปู กครองร่วมแก้ไข
กวา่ ที่โรงเรียนกำ� หนด
2.3 มาโรงเรยี นสายกว่าเวลา 8.30 น. 10 เชญิ ผู้ปกครองร่วมแกไ้ ข
2.4 มาโรงเรยี นสายกวา่ เวลา 10.00 น 10 เชิญผ้ปู กครองร่วมแก้ไข
2.5 ไม่เขา้ เรียน/ไม่เขา้ แถว/ไม่เข้า 5 เชญิ ผู้ปกครองรว่ มแก้ไข
ประชมุ /ไมเ่ ขา้ รว่ มกจิ กรรม
ทีโ่ รงเรยี นจัด
2.6 หนีโรงเรยี น หรือขาดเรียน 10 เชิญผปู้ กครองรว่ มแกไ้ ข
โดยไม่มเี หตุผลอันควร
2.7 ไม่เขา้ รว่ มกจิ กรรมโฮมรมู 5 เชญิ ผูป้ กครองร่วมแกไ้ ข
2.8 รบกวนผู้อืน่ ขณะมกี ารเรียนหรอื 5 เชญิ ผปู้ กครองรว่ มแก้ไข
ไม่สนใจการเรยี นหรอื ท�ำกจิ กรรมอืน่
2.9 ไม่นำ� กระเปา๋ นักเรียนมาโรงเรียน 5 เชญิ ผู้ปกครองร่วมแกไ้ ข
2.10 ใชก้ ระเปา๋ นักเรียนผิดระเบียบ 5 เชิญผปู้ กครองรว่ มแกไ้ ข
2.11 ไม่มีสมุด หรอื อปุ กรณ์การเรยี น 5 เชิญผปู้ กครองร่วมแก้ไข
2.12 ไมท่ ำ� การบา้ น หรือไม่ส่งงานคร ู 5 เชิญผู้ปกครองร่วมแก้ไข
2.13 ไม่ไปรายงานตวั ตามที่ครูนัดหมาย 5 เชญิ ผู้ปกครองรว่ มแกไ้ ข
หรอื ฝา่ ฝืนคำ� สงั่ ครู
2.14 ไม่ส่งใบลา 5 ให้โอกาสส่งอกี ไมเ่ กิน 1 วนั
2.15 ทุจรติ ในการสอบ 30 พจิ ารณาให้รบั โทษข้ันสูง

โรงเรยี นราชด�ำริ 61

กรณคี วามผิด ตัดคะแนน หมายเหตุ

(คะแนน/ครั้ง)

3. พฤตกิ รรมทางเพศไม่เหมาะสม 10 เชิญผูป้ กครองมารบั ทราบ
3.1 ชายหญงิ อยู่ในที่ลับตาสองตอ่ สอง และหาทางแกไ้ ข
30 เชญิ ผปู้ กครองมาพบ
3.2 แสดงอาการของความพอใจ
ทางเพศ เชน่ โอบกอด กลมุ่ บริหารงานบุคคล
จบั มือถือแขน 50 พิจารณาโทษข้ันสูง
3.3 กระทำ� อนาจาร 50 พจิ ารณาให้รบั โทษขั้นสงู
3.4 เผยแพร/่ พกพาสื่อลามกทุกชนดิ 10 พจิ ารณาโทษข้นั สงู
4. พฤตกิ รรมกา้ วรา้ ว ทะเลาะวิวาท เชิญผปู้ กครองมารับทราบ
4.1 กล่ันแกลง้ ล้อเลียนผู้อื่น 10 และหาทางแก้ไข
เชิญผู้ปกครองมารบั ทราบ
4.2 กล่าวคำ� หยาบคาย สอ่ เสยี ด 20 และหาทางแกไ้ ข
ดา่ ทอ เหน็บแนม นนิ ทา เชญิ ผู้ปกครองมารบั ทราบ
4.3 หม่ินประมาท 30 และหาทางแก้ไข
พิจารณาให้รับโทษขน้ั สูง
4.4 ก้าวรา้ วตอ่ บุคคลอน่ื หรือบุพการ ี 30
ผอู้ นื่ ดว้ ยกิริยาท่าทาง วาจา 30 พจิ ารณาใหร้ ับโทษขัน้ สูง
ไม่สุภาพ หรือดว้ ยลายลักษณอ์ ักษร 30 พจิ ารณาให้รบั โทษขน้ั สูง
4.5 ก้าวร้าวต่อครูหรอื กระดา้ งกระเดื่อง พจิ ารณาใหร้ ับโทษข้นั สงู
ตอ่ ครู 30
4.6 ทะเลาะววิ าท 50 พจิ ารณาใหร้ บั โทษขัน้ สงู
4.7 กอ่ เหตทุ ะเลาะววิ าทหรือยุยง พจิ ารณาใหร้ บั โทษข้นั สงู
สง่ เสรมิ ให้ก่อเหตุทะเลาะวิวาท
หรอื ทะเลาะววิ าทเป็นกลุ่ม
4.8 พกอาวุธ หรอื เจตนาใช้วัสดอุ ืน่
เปน็ อาวุธ
4.9. พกอาวุธร้ายแรง หรือวัตถุระเบิด

62 คู่มอื นกั เรียนและผปู้ กครอง

กรณีความผิด ตัดคะแนน หมายเหตุ

(คะแนน/ครง้ั )

4.10 ทำ� ร้ายร่างกาย 30 พิจารณาให้รบั โทษข้ันสูง
4.11 ทำ� รา้ ยรา่ งกายจนเกดิ บาดแผล 30 พิจารณาให้รบั โทษขนั้ สงู
5. อบายมขุ ตา่ งๆ 30 พจิ ารณาให้รับโทษขั้นสงู
5.1 เข้าไปแหลง่ อบายมขุ หรอื สถานท่ี 30 พิจารณาให้รบั โทษขัน้ สงู
ท่ไี ม่เหมาะสมกบั สภาพนกั เรียน 50 พิจารณาใหร้ ับโทษขนั้ สงู
5.2 สบู บุหร่ีหรือมบี หุ ร่ ี 50 พจิ ารณาใหร้ ับโทษขั้นสงู
5.3 ดื่มหรือมสี รุ าหรอื ของมนึ เมา 30 พิจารณาใหร้ บั โทษขน้ั สูง
5.4 มหี รือเสพหรอื จำ� หนา่ ยสิง่ เสพติด
5.5 เล่นหรอื มอี ุปกรณ์การพนัน

6. ความผดิ เก่ียวกับทรัพย์สิน
6.1 ลักทรัพย์ ฉ้อโกง กรรโชกทรพั ย์ 50 พิจารณาใหร้ บั โทษขน้ั สงู
6.2 เปดิ ไฟ เปดิ พดั ลม เปดิ น้�ำทิง้ ไว้ 5 อบรม
โดยไมม่ เี หตุผลอนั สมควร
6.3 ขีดเขยี น หรือพน่ สีตา่ งๆ หรอื 30 ชดใช้คา่ เสยี หายและ
ทำ� ใหท้ รพั ย์สินของผูอ้ นื่ ได้รบั พจิ ารณาให้รบั โทษขั้นสูง
ความเสียหาย
6.4 การนำ� อปุ กรณ์สื่อสารมาใช้ไมถ่ ูก 10 ยดึ และเชญิ ผปู้ กครอง
กาลเทศะ มารบั ด้วยตนเอง
6.5 เล่นกีฬาในทห่ี ้ามเล่น 10 อบรม

7. การรักษาความสะอาด 5 อบรม
7.1 ส่ังนำ้� มกู หรอื ถ่มน้�ำลายไมเ่ ป็นท ่ี 5 อบรม
7.2 ทิง้ ขยะไมเ่ ปน็ ท่ี 5 อบรม
7.3 ไมท่ ำ� เวรรักษาความสะอาด
ห้องเรียน

โรงเรยี นราชดำ� ริ 63

กรณคี วามผดิ ตดั คะแนน หมายเหตุ

(คะแนน/ครัง้ )

7.4 รับประทานอาหารหรอื นำ� อาหาร 5 อบรม
ขนึ้ ไปบนอาคาร
7.5 นำ� อาหารออกจากบรเิ วณ 5 อบรม
โรงอาหารโดยไมไ่ ด้รบั อนญุ าต
7.6 เดินรบั ประทานอาหาร 5 อบรม
7.7 รบั ประทานอาหารในเวลาเรียน 5 อบรม
7.8 นำ� อปุ กรณ์การรบั ประทานอาหาร 5 ถ้าเขา้ ข่ายลกั ทรัพยใ์ ห้
ออกจากบรเิ วณโรงอาหาร พจิ ารณาใช้เกณฑข์ อ้ 6.3
โดยไม่ได้รับอนุญาต
7.9 ทำ� ให้เกิดความสกปรกภายใน 10 เชญิ ผูป้ กครองรว่ มแก้ไข
โรงเรียนดว้ ยวธิ ตี ่างๆ
7.10 สงั่ อาหารมารบั ประทาน 10 คะแนน อบรม
ในโรงเรยี น

8. ความปลอดภยั
8.1 ขบั ขร่ี ถยนตแ์ ละจักรยานยนต์ 30 พจิ ารณาให้รบั โทษขั้นสูง
เขา้ มาในบรเิ วณโรงเรียน
8.3 นำ� พาบุคคลภายนอกเขา้ มาโดย 10 เชิญผูป้ กครองร่วมแกไ้ ข
ไมไ่ ดร้ ับอนุญาต
8.4 เขา้ มาจอดรถรบั -ส่งบุตรหลาน 5 เชิญผูป้ กครองรว่ มแกไ้ ข
ภายในโรงเรยี น
8.5 ซื้ออาหารจากภายนอกเขา้ มาใน 10 เชญิ ผ้ปู กครองรว่ มแก้ไข
โรงเรียน

9. เอกสารและความผดิ อื่นๆ 5 อบรม
9.1 ไม่พกบตั รประจำ� ตัวนกั เรียน 30 พิจารณาใหร้ ับโทษขนั้ สูง
9.2 ปลอมลายเซ็นผ้ปู กครอง

64 คมู่ อื นักเรยี นและผปู้ กครอง

กรณคี วามผิด ตดั คะแนน หมายเหตุ

(คะแนน/ครั้ง)

9.3 แกไ้ ขเอกสารของโรงเรยี น 30 พิจารณาใหร้ ับโทษข้นั สูง
ของผู้ปกครอง หรือบคุ คลอ่ืน
หรือทำ� เอกสารปลอม 30 พิจารณาให้รบั โทษขั้นสูง
9.4 นำ� บุคคลอนื่ มาแอบอา้ งเป็น 30 พจิ ารณาให้รบั โทษข้ันสงู
ผปู้ กครอง 10 เชญิ ผู้ปกครองร่วมแกไ้ ข
9.5 แอบอา้ งชอื่ บคุ คลอืน่ มาเปน็ ชื่อตน 10 เชญิ ผูป้ กครองรว่ มแก้ไข
9.6 กลา่ วเทจ็ ให้การเท็จ
9.7 นำ� เอกสารของโรงเรยี นไปใช ้ 30 พิจารณาให้รับโทษขัน้ สงู
ภายในโรงเรียนหรือไมเ่ ป็นไป 50 พิจารณาให้รบั โทษข้นั สูง
ตามท่ีโรงเรียนมอบหมาย
9.8 ไมน่ ำ� หนังสือเชิญผู้ปกครองไปให้
ผู้ปกครองตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
9.9 ประพฤตผิ ิดนอกโรงเรยี น
โดยแตง่ กายเคร่อื งแบบนักเรียน
หรือโดยประกาศตนเปน็ นกั เรียน
โรงเรียนราชดำ� ริ

12. ความผิดอ่ืนใดท่ีมิได้ระบุไว้ในข้อ 11 หรือจ�ำเป็นต้องตีความให้
คณะกรรมการกลมุ่ บริหารงานบุคคลตามข้อ 8 พิจารณาตัดคะแนนความประพฤติ
นกั เรยี นและตีความ

โรงเรยี นราชดำ� ริ 65

บทบาทหน้าทข่ี องคณะกรรมการนักเรียน
ระดับห้องเรยี นและระดบั โรงเรียน

หัวหน้าหอ้ งเรยี นและประธานนักเรียน
1. เป็นผนู้ ำ� ในการทำ� กิจกรรมต่าง ๆ ทีเ่ ป็นประโยชนต์ ่อสมาชกิ
2. เป็นตัวแทนของห้องเรยี น รักษาสทิ ธปิ ระโยชน์ของสมาชิก
3. เปน็ ผู้ประสานงานภายในห้องเรียน ครทู ีป่ รึกษา และครปู ระจ�ำวชิ า
4. เปน็ ผกู้ ำ� กบั ติดตามและประเมินผลงานต่าง ๆ ภายในห้องเรียน
รองหวั หน้าหอ้ งและรองประธานนกั เรียน
1. ทำ� งานตามทไ่ี ด้รับมอบหมายจากหวั หน้าหอ้ ง หรอื ครทู ปี่ รึกษา
2. ปฏิบตั ิหนา้ ท่แี ทนเมื่อหวั หน้าหอ้ งไม่อยู่ หรอื ไมส่ ามารถปฏิบัติหนา้ ที่ได้
หวั หนา้ ฝา่ ยวิชาการ
1. จัดเสรมิ ความรคู้ วามเข้าใจในดา้ นการเรยี นการสอนวชิ าต่าง ๆ
2. ดแู ล ตดิ ตาม ให้ความช่วยเหลอื ทางด้านการเรียนแก่สมาชกิ ในหอ้ งเรียน
หวั หน้าฝา่ ยธรุ การ
1. ดูแลด้านการเงนิ การรบั -จ่ายเงินของหอ้ งเรยี น
2. จดั ทำ� เอกสารตา่ ง ๆ ของหอ้ งเรียน
หัวหน้าฝา่ ยสวัสดิการ
1. ดูแลและจัดการเร่ืองการทำ� ความสะอาดห้องเรยี น
2. จดั หาสงิ่ อำ� นวยความสะดวกภายในหอ้ งเรยี น
3. รายงานครูท่ีปรึกษาในกรณีที่มีสิ่งของ/ห้องเรียนเกิดการช�ำรุดเสียหาย
และติดตามการซอ่ มแซมส่งิ ของ/ห้องเรียนใหอ้ ยใู่ นสภาพใช้การไดด้ ี

66 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

ฝ่ายประชาสัมพนั ธ์
1. รับ - แจ้ง ข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ทั้งภายใน ภายนอกที่เป็นประโยชน์ทัน
เหตกุ ารณ ์ เพอื่ ให้สมาชกิ ในหอ้ งเรยี นทุกคนรบั ทราบ
ฝา่ ยคุณธรรม จรยิ ธรรม
1. สอดส่องดูแลความประพฤติของสมาชิกภายในห้องเรียน รายงานต่อ
ครูที่ปรึกษา
2. ตักเตอื น ชกั นำ� ให้สมาชกิ ภายในหอ้ งเรยี นเป็นผปู้ ระพฤตดิ ีประพฤติชอบ
3. สง่ เสรมิ พฒั นาและปลูกจิตสำ� นึกในด้านคุณธรรม จริยธรรม
ฝ่ายรกั ษาสิ่งแวดล้อม
1. ดแู ลรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ มภายในและบรเิ วณรอบหอ้ งเรียน
2. สอดส่องดูแลทั้งด้านปริมาณและคุณภาพของอาหารและเคร่ืองดื่มภายใน
โรงเรียน
3. สร้างจิตส�ำนึกให้สมาชิกทุกคนดูแลและรักษาสิทธิประโยชน์ของตนเอง
ในฐานะผบู้ รโิ ภค
ฝา่ ยกิจกรรม
1. จัดใหม้ ีกจิ กรรมตามความสนใจ ความสามารถและความถนดั ของสมาชิก
2. สนบั สนุนและจัดสมาชิกเข้าร่วมกจิ กรรมตา่ งๆ ของโรงเรยี น
ฝา่ ยกีฬา
1. สนับสนนุ สมาชิกทกุ คนเข้ารว่ มกจิ กรรมกีฬาภายในและภายนอก
2. พฒั นากิจกรรมในคณะของนักเรยี นใหม้ ีประสทิ ธิภาพ

โรงเรยี นราชด�ำริ 67

การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ

มจี ิตสาธารณะ รักชาติ ศาสน์
กษตั ริย์

รกั ความเปน็ ไทย คณุ ลักษณะ ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ
มุ่งม่นั อนั พึงประสงค์ มีวนิ ยั

ในการทำ� งาน

อยูอ่ ย่าง ใฝ่เรียนรู้
พอเพยี ง

แนวทางการตัดสนิ
1. นำ� ผลการประเมิน มาวิเคราะห์ข้อมลู ดว้ ยค่าฐานนยิ ม
2. ในภาคเรยี นท่ีทำ� การประเมนิ นกั เรยี นท่ถี ูกลงโทษขั้นสงู เช่น ทัณฑบ์ น
ตัดคะแนนพฤติกรรมเกนิ 50 คะแนน จะไม่ผ่านการประเมนิ
3. นกั เรยี นจะผ่านการประเมินตอ้ งไดผ้ ลการประเมนิ “ผา่ น” จากครทู ี่ปรึกษา-
ครผู ูส้ อน หวั หนา้ งานวินัยและความประพฤตนิ ักเรยี น และรองผู้อ�ำนวยการกลมุ่ บริหาร
งานบคุ คล
4. การตัดสินของคณะกรรมการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตาม
ขอ้ 3 ถอื เป็นข้อยตุ ใิ นการประเมินผล

นักเรยี นที่ “ไม่ผา่ น” การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
นักเรยี นจะได้รบั การพฒั นาดงั น้ี
1. เข้ารับการอบรมทักษะการดำ� รงชวี ิต
2. ทำ� กจิ กรรมสาธารณประโยชน์
3. ค้นควา้ หาความรทู้ ีเ่ กี่ยวข้องกบั คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามความเหมาะสม
4. ทำ� กิจกรรมทไี่ ดร้ ับมอบหมาย
หมายเหตุ ผลการประเมินต้องแจ้งต่อผู้เรียนและให้ผู้ปกครองรับทราบ อย่างน้อย
ภาคเรียนละ 1 ครั้ง โดยบันทึกผลลงใน ปพ.6
68 คู่มอื นักเรียนและผปู้ กครอง

ระบบการประเมนิ ผลคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ประจำ� ปีการศึกษา 2564

ครูทป่ี รกึ ษาประเมนิ นักเรียนดว้ ยการ ---------- ครูผ้สู อนให้คำ� ปรกึ ษา /
เพิม่ /ตัด คะแนนพฤติกรรมนักเรยี น เสนอแนะ
และบันทกึ พฤตกิ รรมไม่พึงประสงค์

หัวหนา้ ระดับประเมินนักเรยี นท้งั ระดบั
เสนอรายชือ่ นักเรยี นท่ถี กู ตัดคะแนน
มากกวา่ 30 คะแนน หรือถูกลงโทษขน้ั สงู
(ทัณฑ์บนหยุดปรับปรงุ พฤตกิ รรม)

หวั หน้างานวินัยฯ ประเมินนักเรยี น
ทุกระดับ สรปุ ผลเสนอรองผู้อำ� นวยการ

เพ่อื ขออนุมัติ

รปอรงะผเมอู้ นิ �ำนนอักวนเยรุมกยี ตั านติรทกาุกมลรทมุ่ ะบีเ่ ดสรับนหิ แอาลมระางพานิจบารุคณคลา-------------------คเ-พุณือ่ ลแพักตฒั ษ่งตนณั้งาะคแอณลันะะพทเึงส�ำปรงิมราะนสสรงา้ คง์

งานวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ แตง่ ตงั้ คณะท�ำงาน
เพือ่ ประมวลผลข้อมลู

โรงเรียนราชดำ� ริ 69

โรงเรยี นราชดำ� ริ

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 ประการ และตัวช้ีวดั
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551
โดยใหค้ รูทป่ี รึกษา-ครผู ูส้ อนเป็นผู้ประเมิน ประจ�ำภาคเรยี นท่.ี ......ปกี ารศกึ ษา............
ชอ่ื นกั เรียน..................................................ช้ันมัธยมศึกษาปที .่ี ......./.......เลขท.ี่ ...........

ลำ� ดบั ที่ รายการปฏบิ ตั ิของนกั เรียน ระดบั การปฏบิ ตั ิ (ดเี ยยี่ ม) ฐานนิยม
(ไม่ผา่ น) (ผ่าน) (ดี) 3

ข้อ 1 รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ มีตวั ช้วี ดั ดังน ี้ 0 1 2 3
1.1 เป็นพลเมืองทด่ี ขี องชาติ
1.2 ธำ� รงไว้ซ่ึงความเปน็ ชาตไิ ทย 3
1.3 ศรทั ธา ยึดมนั่ และปฏิบัติตนตาม 3
หลักของศาสนา
1.4 เคารพเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์
ขอ้ 2 ซอื่ สัตย์ สุจรติ มตี ัวช้วี ัดดงั น้ ี 0 1 2
2.1 ประพฤติตรงตามความเปน็ จริง
ต่อตนเอง ทง้ั ทางกาย วาจา ใจ
2.2 ประพฤติตรงตามความจรงิ ตอ่ ผอู้ ่นื
ทั้งทางกาย วาจา ใจ
ขอ้ 3 มวี นิ ัย มีตวั ช้ีวดั ดงั น ้ี 0 1 2
3.1 ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์
ระเบียบ ข้อบงั คบั ของครอบครัว
โรงเรียนและสังคม
ขอ้ 4 ใฝ่เรียนรู้ มีตวั ชี้วดั ดังนี ้ 0 1 2
4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและ
เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้
4.2 แสวงหาความร้จู ากแหลง่ เรยี นรูต้ า่ งๆ
ทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น
ดว้ ยการเลือกใชส้ ื่ออยา่ งเหมาะสม
สรุปเป็นองค์ความรู้ และสามารถ
นำ� ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำ� วันได้

70 คู่มือนักเรยี นและผปู้ กครอง

ลำ� ดับที่ รายการปฏิบตั ขิ องนักเรียน (ไมผ่ า่ น) ระดับการปฏิบัติ (ดเี ย่ียม) ฐานนยิ ม
(ผา่ น) (ด)ี

ข้อ 5 อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มตี ัวชวี้ ดั ดงั น ้ี 0 1 2 3
5.1 ด�ำเนนิ ชีวติ อยา่ งพอประมาณ มเี หตผุ ล 0 1 2 3
รอบคอบ มคี ณุ ธรรม 0 1 2 3
5.2 มีภมู คิ ุ้มกนั ในตัวที่ดี ปรับตวั เพอ่ื อยูใ่ น
สงั คมไดอ้ ย่างมีความสุข 0 1 2 3
ขอ้ 6 มุ่งม่ันในการทำ� งาน มตี วั ชี้วดั ดงั น ี้
6.1 ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติ
หนา้ ทีก่ ารงาน
6.2 ทำ� งานดว้ ยความเพียรพยายามและ
อดทน เพ่ือให้งานส�ำเรจ็ ตามเป้าหมาย
ขอ้ 7 รักความเปน็ ไทย มตี ัวชี้วัดดงั น ี้
7.1 ภาคภูมใิ จในขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปะ วฒั นธรรม และ
มคี วามกตญั ญูกตเวที
7.2 เห็นคณุ คา่ และใช้ภาษาไทยใน
การส่อื สารได้อย่างถูกตอ้ ง
7.3 อนุรักษแ์ ละสืบทอดภูมปิ ญั ญาไทย
ขอ้ 8 มจี ิตสาธารณะ มตี ัวชี้วดั ดังน ี้
8.1 ชว่ ยเหลอื ผู้อื่นดว้ ยความเต็มใจ
โดยไมห่ วังผลตอบแทน
8.2 เข้าร่วมกิจกรรมทีเ่ ป็นประโยชน์
ตอ่ โรงเรยี น ชุมชนและสังคม

ลงชือ่ ...........................................ครทู ีป่ รึกษาคนท่ี 1
(..........................................)
ลงชอ่ื ...........................................ครูทป่ี รึกษาคนท่ี 2
(..........................................)

โรงเรียนราชดำ� ริ 71

แผนภูมิระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน
แสดงกระบวนการดำ� เนนิ งานครูทีป่ รึกษาโรงเรยี นราชดำ� ริ

1. รู้จกั นกั เรียนเปน็ รายบุคคล
2. การคัดรอง

กลุ่มปกติ กลมุ่ เส่ียง/มีปญั หา

3. ส่งเสริมนักเรียน 4. ปอ้ งกันและแกป้ ญั หา

ดีขึน้ พฤติกรรม
ดีขึ้นหรอื ไม่
ไม่ดขี นึ้

5. การสง่ ต่อ (ภายใน : ครแู นะแนว
ปกครอง หรือครูอื่น ๆ ภายในโรงเรียน)

องค์ประกอบของกระบวนการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เป็นกระบวนการด�ำเนินงานที่มีองค์ประกอบ
ส�ำคญั 5 ประการ
1. การรจู้ ักนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล 4. การปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหา
2. การคดั กรองนกั เรียน 5. การส่งตอ่
3. การสง่ เสริมนักเรยี น
72 คูม่ ือนักเรยี นและผปู้ กครอง

แผนภมู ริ ะบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน
แสดงกระบวนการดำ� เนินงานของครโู รงเรียนราชดำ� ริ

ครทู ี่ปรกึ ษา หัวหนา้ ระดับ
- อบรม - อบรม
- แกไ้ ข/แจง้ ผปู้ กครอง ส่งต่อ - แก้ไข/เชญิ ผูป้ กครอง
- ลงโทษตามระเบยี บ
- หากร้ายแรง/ซำ้� ซาก - ลงโทษตามระเบียบ
- หากรา้ ยแรง/ซำ้� ซาก

ส่งตอ่ สง่ ตอ่
ครูทพี่ บเห็นนักเรียนกระทำ� ผิด ผชู้ ว่ ยรองผู้อ�ำนวยการ
- อบรม - อบรม
- สง่ั สอน - แกไ้ ข/เชญิ ผปู้ กครอง
- บนั ทึกความประพฤตนิ ักเรียน - ลงโทษตามระเบยี บ
- ส่งต่อหนว่ ยงานภายในหรือนอก
ไมเ่ ห็นดว้ ย รองผู้อ�ำนวยการ - หากรา้ ยแรง/ซำ้� ซาก
กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล
- พจิ ารณา ส่งตอ่
- เห็นดว้ ย
- เชิญผู้ปกครอง

คณะกรรมการด�ำเนนิ งาน เสนอ หวั หนา้ ระดับ
- เพอ่ื ทราบ
- เชิญกรรมการพิจารณา - แจ้งผปู้ กครอง
หารอื เสนอ ผอู้ �ำนวยการ แจง้ - แจง้ ผ้ทู ่เี กี่ยวข้อง
- พจิ ารณาระเบยี บ
- แกไ้ ข/เชิญผู้ปกครอง - สงั่ การ - ครทู ป่ี รึกษา
- ความเหน็ ร่วมกนั - ดำ� เนนิ การให้
- ให้นกั เรยี นท�ำกจิ กรรมฯ - อื่นๆ แล้วเสร็จ

หรืออ่ืนๆ

โรงเรียนราชดำ� ริ 73

เกณฑ์การได้รับเกียรติบัตรดีเด่น
จากโรงเรียนในวันเกียรติยศ



ประเภทของการไดร้ ับเกียรติบตั รดีเดน่ มี 6 ประเภทดังน้ี
1. ประเภทเรียนดเี ดน่
1.1 เป็นนักเรียนทมี่ ีผลการเรียนเฉลี่ยไม่ตำ�่ กว่า 3.00 และไม่มผี ลการเรยี น
0 ร มส. มผ.
1.2 เป็นนกั เรียนทสี่ อบไดอ้ นั ดับท่ี 1-10 ของแต่ละระดับชั้น
1.3 หัวหน้างานวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้เป็นผู้เสนอรายช่ือส่ง
กลุ่มบริหารงานบุคคล
2. ประเภททมี่ ีความประพฤตดิ ี
2.1 คดั เลือกจากนักเรยี นทม่ี คี วามประพฤตดิ เี ด่น ห้องละ 1 คน
2.2 เป็นนักเรียนที่มีความประพฤติดี ไม่มีความผิดซ้�ำซากหรือร้ายแรง
และไม่ถูกหกั คะแนนพฤติกรรม
2.3 ครทู ป่ี รกึ ษาเป็นผเู้ สนอรายชอ่ื ส่งกลุ่มบริหารงานบุคคล
3. ประเภทที่ชว่ ยเหลืองานดีเด่น
3.1 นักเรียนทชี่ ่วยเหลืองานโรงเรยี นตลอดปกี ารศกึ ษา ตามงานดงั นี้เ ทา่ น้นั
3.1.1 ชว่ ยงานห้องสมุดโรงเรียนราชดำ� ริ จ�ำนวน 3-5 คน หัวหน้า งาน
หอ้ งสมุดเป็นผ้เู สนอรายช่อื
3.1.2 ช่วยงานกิจกรรมนักเรียน จ�ำนวนตามความเป็นจริง หัวหนา้ งาน
กิจการนักเรียนเปน็ ผู้เสนอรายชื่อ
3.1.3 ช่วยงานกิจกรรมอ่ืนๆ หัวหน้างานกิจกรรมน้ันๆ เป็นผู้เสนอร ายช่ือ
4. ประเภททส่ี ร้างช่ือเสยี งใหก้ ับโรงเรยี นดเี ด่น
4.1 เป็นนักเรยี นทโ่ี รงเรยี นส่งไปแข่งขนั ภายนอก และได้อนั ดับที่ 1-2-3
4.2 การแขง่ ขันภายนอกน้ัน ตอ้ งมผี รู้ ่วมแขง่ ขนั ตัง้ แต่ 5 ทมี ขน้ึ ไป
4.3 เปน็ นกั เรียนทีส่ อบได้นกั ธรรมช้นั โท และชัน้ เอก
4.4 หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้แต่ละกลุ่มสาระเป็นผู้เสนอรายชื่อส่ง
กลุม่ บริหารงานบคุ คล

74 คู่มือนกั เรยี นและผปู้ กครอง

5. ประเภทท่มี คี ุณธรรมดีเด่น
5.1 คัดเลือกจากนกั เรียนทีม่ คี ณุ ธรรมดเี ดน่ หอ้ งละ 1 คน
5.2 เปน็ ผทู้ มี่ คี วามซอื่ สัตย์ตอ่ ตนเอง และผู้อ่ืนๆ
5.3 มีน�้ำใจชว่ ยเหลอื ผู้อ่ืน จนเป็นทย่ี อมรับในสงั คม
5.4 มีความกตญั ญูตอ่ บพุ การี สามารถตรวจสอบได้
5.5 มคี ุณธรรมด้านอนื่ ๆ
5.7 คณะครูทกุ ทา่ นเป็นผู้เสนอรายชอ่ื ส่งกลมุ่ บริหารงานบคุ คล
6. ประเภททีม่ ีการพฒั นาตนเองดเี ดน่ ดา้ นการเรียนและหรือด้านความประพฤติ
6.1 เป็นนักเรียนที่การเปลี่ยนแปลงตนเองเป็นที่ประจักษ์ในทางที่ดีจนเป็น
ท่ยี อมรับสามารถตรวจสอบได้
6.2 เป็นนักเรียนที่ต้ังใจเรียน มีผลการเรียนเฉล่ียดีข้ึนเร่ือย ๆ สามารถ
ตรวจสอบได้
6.4 คณะครูทกุ ท่านเปน็ ผู้เสนอรายช่ือส่งกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล

โรงเรียนราชดำ� ริ 75

ระเบยี บโรงเรยี นราชดำ� ริ
ส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม 10 ประการ

1. ขยนั ผ้ทู ่มี ีความต้ังใจเพียรพยายาม ท�ำหน้าทีก่ ารงานอย่างจรงิ จงั และ
ต่อเนือ่ ง ในเรอื่ งทถี่ ูกท่ีควร ส้งู าน มีความพยายาม ไมท่ อ้ ถอย กล้าเผชิญอุปสรรค
รักงานทท่ี �ำ ต้งั ใจทำ� หน้าที่อย่างจริงจงั
2. ประหยัด ผู้ท่ดี ำ� เนนิ ชีวติ ความเปน็ อย่อู ยา่ งเรียบง่าย รู้จักฐานะการเงนิ
ของตน คิดก่อนใช้ คิดก่อนซื้อ เก็บออม ถนอมใช้ทรัพย์สิน สิ่งของอย่างคุ้มค่า
ไมฟ่ มุ่ เฟอื ย ฟงุ้ เฟ้อ ร้จู ักทำ� บญั ชรี ายรบั -รายจ่าย ของตนเองอยู่เสมอ
3. ซ่ือสัตย์ ผู้ท่ีมีความประพฤติตรงท้ังต่อเวลา ต่อหน้าท่ีและต่อวิชาชีพ
มีความจริงใจ ปลอดจากความรู้สึกล�ำเอียง หรืออคติ ไม่ใช่เล่ห์กล คดโกงทั้งทางตรง
และทางอ้อม รับรู้หน้าทข่ี องตนเอง ปฏิบตั ิอยา่ งเต็มทแ่ี ละถกู ตอ้ ง
4. มีวนิ ัย ผทู้ ่ีปฏิบัติตนในขอบเขต กฎ ระเบียบของสถานศึกษา สถาบนั
องคก์ ร สังคมและประเทศ โดยทีต่ นเองยนิ ดีปฏบิ ัตติ ามอยา่ งเต็มใจ และตัง้ ใจ ยึดมั่น
ในระเบยี บแบบแผนข้อบังคับและข้อปฏิบตั ิ รวมถงึ การมีวินัยทง้ั ต่อตนเองและสังคม
5. สุภาพ ผู้ที่มีความอ่อนน้อมถ่อมตนตามสถานภาพ และกาลเทศะ
มีสัมมาคารวะ เรียบร้อย ไม่ก้าวร้าวรุนแรง หรือวางอ�ำนาจ ข่มผู้อื่น ท้ังโดยวาจา
และทา่ ทาง เปน็ ผูท้ ีม่ ีมารยาทดงี าม วางตนเหมาะสม ตามวัฒนธรรมไทย
6. สะอาด ผู้ท่ีรักร่างกาย ที่อยู่อาศัยและสิ่งแวดล้อมได้อย่างถูกต้องตาม
สุขลักษณะ ฝึกฝนจิตใจมิให้ขุ่นมัว มีความแจ่มใสอยู่เสมอ ปราศจากความมัวหมอง
ทง้ั กาย ใจ และสภาพแวดลอ้ ม มีความผอ่ งใสเปน็ ที่เจรญิ ตา ท�ำให้เกดิ ความสบายใจ
แกผ่ ูพ้ บเหน็
7. สามัคคี ผู้ที่เปิดใจกว้าง รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รู้บทบาทของตน
ท้ังในฐานะผู้น�ำและผู้ตามที่ดี มีความมุ่งม่ันต่อการรวมพลัง ช่วยเหลือเก้ือกูลกัน
เพอ่ื ใหก้ ารงานสำ� เร็จลุลว่ ง สามารถแก้ปญั หาและขจดั ความขดั แยง้ ได้ เปน็ ผู้มเี หตุผล
ยอมรับความแตกต่าง ความหลากหลายทางวัฒนธรรม ความคิดความเชื่อ พร้อมท่ี
จะปรับตวั เพอ่ื อยรู่ ่วมกันอยา่ งสันติและสมานฉนั ท์
76 คมู่ ือนกั เรียนและผู้ปกครอง

8. มีน�ำ้ ใจ ผใู้ ห้และผ้อู าสาช่วยเหลอื สังคม ร้จู ักแบง่ ปัน เสยี สละความสุข
ส่วนตน เพื่อท�ำประโยชน์ให้แก่ผู้อ่ืน เห็นอกเห็นใจและเห็นคุณค่าในเพื่อนมนุษย์
และผูท้ ่มี ีความเดือดร้อน มีความเอือ้ อาทร เอาใจใส่อาสาชว่ ยเหลอื สงั คมด้วยแรงกาย
และสติปัญญา ลงมือปฏิบัติการเพ่ือบรรเทาปัญหา หรือร่วมสร้างสรรค์สิ่งดีงามให้
เกิดขน้ึ ในชมุ ชน
9. กตัญญู ความรู้คณุ และความเปน็ ผมู้ ใี จกระจ่าง มสี ติปญั ญา รู้อปุ การคณุ
ทีผ่ ู้อน่ื กระทำ� แก่ตนแลว้ เชน่ เลยี้ งดู สงั่ สอนให้ท่ีพักใหง้ านทำ� ฯลฯ ย่อมระลกึ ถงึ ด้วย
ความซาบซง้ึ อยเู่ สมอ ไมล่ มื อปุ การคุณนัน้
10. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ บ้านเมืองเป็นปึกแผ่นม่ันคง มีอิสรภาพ
และความร่มเย็นเป็นสุขสืบมาช้านาน เพราะมีความยึดมั่นในชาติ ศาสน์ กษัตริย์
และร่วมแรงร่วมใจกนั บ�ำเพ็ญกรณียกิจตา่ งๆ ตามหนา้ ที่ เชน่ เปน็ พลเมืองดีของชาติ
ศรัทธา ยึดมน่ั ปฏบิ ตั ิตนตามหลักของศาสนา และเคารพเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์

โรงเรยี นราชด�ำริ 77

หน้าทีข่ องผู้ปกครองกบั โรงเรยี นราชดำ� ริ

ในการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน ซงึ่ ยา่ งเขา้ สู่วัยรนุ่ พฤตกิ รรมต่างๆ ของนักเรียน
ยอ่ มมกี ารเปล่ียนแปลง ดังน้ัน เพอื่ ใหน้ กั เรยี นเปน็ ผู้มคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ อง
สังคมในทุกด้าน จึงจ�ำเป็นอย่างย่ิงท่ีต้องได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองนักเรียน
อย่างจริงจัง ดังน้ันเพื่อให้การดูแลนักเรียนมีประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผล ไม่ว่าจะ
ทั้งด้านความประพฤติ ด้านวิชาการและอื่น ๆ โรงเรียน จึงขอก�ำหนดหน้าท่ีของ
ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนราชด�ำริทุกคน ดังน้ี
1. หน้าทขี่ องผ้ปู กครองต่อนกั เรียน : ดงั นี้
1.1 เอาใจใส่ ดแู ลนกั เรียนในปกครองใหต้ ั้งใจศกึ ษาเล่าเรยี น ทำ� กิจกรรม
ด้านวิชาการรวมท้งั งานต่างๆ ที่ครมู อบหมายใหแ้ ล้วเสร็จทนั เวลาท่กี ำ� หนด
1.2 ก�ำกับดูแลการมาโรงเรียนของนักเรยี นอยา่ งสมำ่� เสมอ และใหน้ ักเรียน
ไปถงึ โรงเรยี นทันเวลา 07.30 น. ทกุ วนั
1.3 ก�ำกับดูแล ว่ากล่าวตักเตือนและตรวจตรา ให้นักเรียนแต่งกาย
ถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นเสื้อผ้า ถุงเท้า รองเท้า ทรงผม และ
ห้ามใช้เครื่องประดับทุกชนิดท่ีผิดระเบียบของโรงเรียน
1.4 ติดตามดูแลและแก้ไขพฤติกรรมนักเรียนในลักษณะเส่ียงต่อการใช้
สารเสพติด ด่ืมสุรา สูบบุหรี่ เล่นการพนัน พฤติกรรมชู้สาว พฤติกรรมเบี่ยงเบน
ทางเพศ และอ่ืนๆ
1.5 ไม่สนับสนุน หรือจัดซ้ือ หรือจัดหาสินค้าราคาแพง เกินฐานะของ
นักเรียน และสินค้าประเภทฟุ่มเฟือย อันเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนมีพฤติกรรม
ฟมุ่ เฟือย
1.6 แจ้งและตักเตือนให้นักเรียนในปกครองข้ามถนนในบริเวณทางข้าม
ท่ีก�ำหนดเทา่ นัน้
1.7 สนับสนุนกิจกรรมและอุปกรณ์การเรียนของนักเรยี น
1.8 อบรมกริ ยิ า มารยาทนักเรียนเปน็ ประจ�ำสมำ่� เสมอตามคณุ ลกั ษณะ
อนั พึงประสงค์ของโรงเรยี น สงั คมไทยและวัฒนธรรมไทย
78 คูม่ อื นกั เรยี นและผปู้ กครอง

2. หน้าท่ขี องผปู้ กครองต่อครู : ดังนี้
2.1 ให้ความร่วมมือพบครูท่ีปรึกษา หัวหน้าระดับ หรือฝ่ายบริหาร
โรงเรยี นทุกคร้ังเม่อื ได้รับเชญิ ไปพบ
2.2 ไม่แสดงกิริยา วาจา หรืออาการก้าวร้าว ดูหม่ิน เหยียดหยาม
กลา่ วใหร้ ้ายครู และบุคลากรของโรงเรียนราชดำ� ริ
2.3 ชว่ ยปกปอ้ งคุม้ ครองศกั ดิ์ศรีแห่งความเป็นครขู องโรงเรียนราชดำ� ริ
2.4 ให้ความร่วมมือในการตรวจสอบติดตาม และแก้ปัญหานักเรียน
2.5 ใหข้ วญั ก�ำลงั ใจแก่ครทู ี่ให้การอบรมดแู ลบุตรหลานของท่าน
3. หนา้ ทข่ี องผปู้ กครองต่อโรงเรียน : ดงั น้ี
3.1 แตง่ ตวั ให้สภุ าพเรียบร้อยเมื่อมาตดิ ต่อกบั ทางโรงเรียน
3.2 รับทราบรายงานพฤติกรรมทางด้านการเรียนและความประพฤติ
ภาคเรยี นละ 1 คร้งั และลงนามรับทราบ พรอ้ มใหค้ วามรว่ มมือทางโรงเรียน
3.3 ต้องไปประชุมทกุ ครง้ั เมอ่ื โรงเรียนเชิญประชุม
3.4 หากนักเรยี นในปกครองกระท�ำความผดิ ซำ�้ ซาก หรือบ่อยครง้ั ยินดี
ให้ลงโทษตามระเบียบของโรงเรียนและยินยอมให้โรงเรียนแก้ไขปัญหานักเรียนตาม
ความเหมาะสม
3.5 ยินดีสนับสนุนการดำ� เนินงานของโรงเรยี นในทกุ ด้าน ท้งั ด้านวชิ าการ
การปกครองดูแลนกั เรยี น รวมท้ังสนบั สนุนปจั จัยด้านการบริหารอืน่ ๆ แก่โรงเรยี น
3.6 ช่วยกนั รักษาชอ่ื เสยี งของโรงเรียนในทุกดา้ น
3.7 ร่วมกิจกรรมกับโรงเรยี นในโอกาสอันควร
3.8 มสี ว่ นรว่ มในการบริหารห้องเรียนตามที่โรงเรยี นมอบหมาย
3.9 เม่ือนักเรียนไม่มาโรงเรียนหรือมาไม่ถึงโรงเรียนถือว่าเป็นความ
รับผดิ ชอบของผู้ปกครอง

โรงเรยี นราชดำ� ริ 79

ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร
เรอ่ื ง ผปู้ กครองนักเรียน นักศกึ ษา

โดยทเ่ี ป็นการสมควรปรบั ปรงุ ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เร่อื ง ผปู้ กครอง
นกั เรียน นกั ศกึ ษาให้เหมาะสมย่ิงขนึ้
ฉะนนั้ อาศยั อำ� นาจตามความในขอ้ 23 แหง่ ประกาศคณะปฏิวตั ิ ฉบบั ท่ี 216
ลงวนั ท่ี 29 กันยายน 2515 จึงให้ยกเลิกประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เร่อื ง ผู้ปกครอง
นักเรยี น ลงวนั ที่ 19 มกราคม 2503 และใหผ้ ้ปู กครองนักเรียน นักศึกษาทกี่ ำ� ลงั ศกึ ษา
ตำ�่ กวา่ ปริญญาตรใี นสถานศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปฏบิ ตั ิดงั น้ี
1. “ผปู้ กครอง” หมายความว่า บุคคลซง่ึ รบั นักเรียน หรือนักศกึ ษา ไว้ใน
ความปกครอง หรืออปุ การะ เลย้ี งดู หรอื บุคคลท่ีนกั เรียน หรอื นกั ศกึ ษาน้ัน อาศยั อยู่
2. ให้นักเรียน นักศึกษา ที่ก�ำลังรับการศึกษาในหลักสูตรระดับ ปวส. ป.กศ.สูง
หรือเทียบเทา่ ลงมาในสถานศึกษาในสงั กดั หรือในควบคมุ ดแู ลของกระทรวงศกึ ษาธิการ
เวน้ แตก่ ารศกึ ษาผใู้ หญ่ มีผู้ปกครองตลอดระยะเวลาที่ศกึ ษาอยู่
3. ในวันมอบตัวนักเรียน นักศึกษาใหม่ ให้ผู้ปกครองมอบตัวนักเรียน
นกั ศกึ ษาท่สี ถานศึกษา พรอ้ มกบั ส่งหลกั ฐานเอกสารตา่ งๆ ตามสถานศึกษากำ� หนด
ถ้าผปู้ กครองไมอ่ าจมามอบตวั นักเรียน นักศึกษาตามกำ� หนด ใหผ้ ู้ปกครอง
ตกลงกบั หัวหนา้ สถานศึกษา ก�ำหนดวันมอบตัวนักเรยี น นกั ศึกษาใหม่
4. ผู้ปกครองจะต้องร่วมมือกับสถานศึกษา เพ่ือควบคุมความประพฤติและ
การศึกษาเล่าเรียนโดยให้นักเรียน นักศึกษาแต่งกาย แต่งเคร่ืองแบบ และประพฤติ
ตามระเบียบข้อบังคับ หรือค�ำสั่งของสถานศึกษา และหรือกระทรวงศึกษาธิการ
หรือตามกฎหมายก�ำหนด
5. ผู้ปกครองควรติดต่อกับสถานศกึ ษาอยเู่ สมอ เพื่อจะได้ทราบปญั หาต่างๆ
เกยี่ วกบั การศกึ ษาของนกั เรียน นกั ศกึ ษา และจะไดช้ ่วยสถานศกึ ษาแกป้ ญั หานนั้ ๆ
6. เมือ่ ผู้ปกครองยา้ ยทอ่ี ยู่ หรือความเป็นผปู้ กครองสิน้ สุดลงด้วยประการใดๆ
ใหผ้ ปู้ กครองแจง้ ใหส้ ถานศกึ ษาทราบ
7. ส�ำหรับนักเรียน นักศึกษา ท่ีรับการศึกษาอยู่ในสถานศึกษาแล้ว
ให้สถานศึกษาตรวจสอบติดต่อ หลักฐานการเป็นผู้ปกครองนักเรียน นักศึกษา
หากเห็นว่านักเรียน นักศึกษาคนใดไม่มีผู้ปกครอง หรือผู้ปกครองไม่เหมาะสม
ให้สถานศึกษาด�ำเนินการให้เป็นไปตามประกาศน้ี
ประกาศ ณ วนั ท่ี 16 กมุ ภาพันธ์ 2522
ก่อ สวสั ดพิ าณิชย์
(นายกอ่ สวสั ดิพาณชิ ย)์
รัฐมนตรีชว่ ยว่าการ ปฏบิ ตั ริ าชการแทนรัฐมนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ
80 คูม่ อื นักเรียนและผ้ปู กครอง

แนวปฏบิ ัตขิ องผู้ปกครอง
ในการตดิ ต่องานกบั กลมุ่ บริหารงานบุคคล

1. การรบั นักเรยี นออกนอกบรเิ วณโรงเรยี นในช่วงเวลาราชการ
1. แต่งตัวสุภาพเรียบรอ้ ยเมือ่ มาตดิ ตอ่ กบั ทางโรงเรียน
2. แสดงบัตรหรือหลักฐานส�ำคัญอ่ืน ๆ เพื่อแลกบัตรเข้าบริเวณโรงเรียนกับ
ยามรกั ษาการณ์ ณ บรเิ วณประตูโรงเรยี น
3. แจง้ ความประสงค์กบั ครูกล่มุ บรหิ ารงานบุคคล
4. แสดงหลกั ฐานการเป็นผ้ปู กครอง หรอื เอกสารหลักฐานที่ได้รับมอบหมาย
จากผูป้ กครองในการทำ� การแทน
5. กรอกรายละเอียดในแบบฟอร์มใบขออนุญาตน�ำนักเรียนออกนอกบริเวณ
โรงเรยี น
6. รอนักเรียนมาพบ หลังจากที่ฝ่ายประชาสัมพันธ์ประกาศเรียกนักเรียน
(จะประกาศในช่วงเปลย่ี นคาบเรียนเทา่ นน้ั ยกเว้นเรื่องจำ� เป็นเรง่ ดว่ น เพือ่ ความสะดวก
และรวดเรว็ ผูป้ กครองควรนัดหมายกบั นักเรียนลว่ งหนา้ )
7. รับบตั รอนญุ าตและนำ� นักเรียนออก โดยน�ำบัตรอนญุ าตแจง้ ยามรกั ษาการณ์
และรบั บตั รประชาชนหรอื หลักฐานอ่นื ๆ คืน
2. ขอพบนกั เรยี น
1. แสดงบตั รหรือหลักฐานส�ำคญั อ่นื ๆ เพอ่ื แสดงตนและแลกบัตรเขา้ บริเวณ
โรงเรยี นกับยามรกั ษาการณ์ ณ บริเวณประตโู รงเรียน
2. แจ้งความประสงคก์ ับครูกล่มุ บริหารงานบุคคล
3. แสดงหลักฐานการเป็นผู้ปกครองหรือเอกสารหลักฐานที่ได้รับมอบหมาย
จากผู้ปกครองในการทำ� การแทน
4. รอนักเรียนมาพบ หลังจากท่ีฝ่ายประชาสัมพันธ์ประกาศเรียกนักเรียน
(จะประกาศในชว่ งเปลยี่ นคาบเรยี นเท่าน้นั ยกเว้นเรือ่ งจ�ำเปน็ เรง่ ดว่ น เพื่อความสะดวก
และรวดเร็ว ผปู้ กครองควรนดั หมายกบั นักเรียนไวล้ ่วงหน้า)

โรงเรยี นราชด�ำริ 81

3. กรณมี าตดิ ตอ่ เรอ่ื งพฤตกิ รรมนักเรยี น
1. แสดงบัตรหรือหลักฐานส�ำคัญอ่นื ๆ เพือ่ แสดงตนและแลกบตั รเขา้ บรเิ วณ
โรงเรยี นกบั ยามรักษาการณ์ ณ บริเวณประตูโรงเรียน
2. แจ้งความประสงค์กับครูกลมุ่ บริหารงานบุคคล
3. แสดงหลักฐานการเปน็ ผ้ปู กครองหรือเอกสารหลักฐานทไี่ ด้รับมอบหมาย
จากผู้ปกครองในการทำ� การแทน
4. รอพบครูท่ีเกี่ยวข้องรับทราบรายละเอียดในเรื่องราวต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวกับ
นักเรียน ร่วมปรึกษาหารือกับครูที่เกี่ยวข้องเพ่ือแก้ไขปัญหาให้นักเรียน
5. ลงชือ่ เปน็ หลกั ฐานในแบบฟอร์มที่โรงเรียนก�ำหนด
4. กรณีติดตอ่ เพื่อฝากสงิ่ ของใหน้ กั เรยี น
1. แสดงบตั รหรอื หลกั ฐานส�ำคญั อืน่ ๆ เพอ่ื แสดงตนและแลกบตั รเข้าบรเิ วณ
โรงเรียนกบั ยามรักษาการณ์ ณ บริเวณประตโู รงเรียน
2. แจ้งความประสงคก์ ับครูกล่มุ บริหารงานบุคคล
3. แสดงหลักฐานการเป็นผู้ปกครองหรือเอกสารหลักฐานที่ได้รับมอบหมาย
จากผู้ปกครองในการทำ� การแทน
4. งานประชาสัมพันธ์จะด�ำเนินการเรียกนักเรียนมารับส่ิงของในช่วงเปลี่ยน
คาบเรยี น
5. ใหน้ ักเรียนลงชือ่ รบั สิ่งของไว้เป็นหลกั ฐาน

82 ค่มู อื นักเรียนและผู้ปกครอง

สิทธิและหน้าท่ขี องผูป้ กครอง

1. สทิ ธิของผ้ปู กครอง
1. รับทราบข่าวสารกฎระเบียบข้อบังคับและแนวปฏิบัติต่าง ๆ ที่โรงเรียน
กำ� หนด
2. ทราบข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมและผลการเรียนของนักเรียนท่ีตนเอง
รบั ผิดชอบจากครูท่ีเกี่ยวข้อง
3. มีสิทธิสมัครเป็นกรรมการผู้แทนผู้ปกครองของห้อง เพ่ือช่วยเหลือและ
พัฒนานกั เรยี นในห้อง/เครอื ขา่ ยผู้ปกครอง
4. มสี ทิ ธสิ มัครเปน็ กรรมการสมาคมผ้ปู กครองและครู
2. หนา้ ทข่ี องผู้ปกครอง
1. ดูแลอบรมตักเตือนกวดขันให้นักเรียนมีความรับผิดชอบในเร่ืองการเรียน
และการปฏบิ ัตติ นตามกฎระเบยี บขอ้ บังคับของโรงเรียนโดยเครง่ ครดั
2. ส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนมีการพัฒนาเจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพ
ทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
3. ให้ความร่วมมือและสนับสนุนการด�ำเนินการต่าง ๆ ท่ีเป็นประโยชน์ต่อ
การพัฒนาโรงเรียน
4. ต้องมารับทราบข้อมูลผลการเรียนและพฤติกรรมของนักเรียนในวันประชุม
เครอื ข่ายผู้ปกครอง เทอมละ 1 คร้งั ตามวัน เวลา ทโี่ รงเรียนก�ำหนด

โรงเรยี นราชดำ� ริ 83

เครือขา่ ยผ้ปู กครองนักเรยี น

การบริหารงานของโรงเรียนราชดำ� ริ ให้มปี ระสิทธิภาพ เกิดผลประโยชนแ์ ก่
นักเรยี นอยา่ งแท้จรงิ เพราะมกี ารนำ� ชมุ ชนเข้ามามีส่วนร่วม นอกจากคณะกรรมการ
สถานศึกษามีส่วนร่วมในการก�ำหนดนโยบายและแผนพัฒนาของสถานศึกษาแล้ว
โรงเรียนยังได้มีการจัดต้ังองค์กรผู้ปกครองข้ึนมา มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของ
โรงเรียน
บทบาทหน้าทขี่ องคณะกรรมการเครือขา่ ยผู้ปกครอง
1. คณะกรรมการเครือขา่ ยผปู้ กครอง ระดบั ห้องเรยี น
1. เปน็ ที่ปรกึ ษาของครูที่ปรึกษา
2. มีส่วนร่วมและด�ำเนินงานในการก�ำหนดแนวทาง เพ่ือพัฒนานักเรียน
ด้านวชิ าการ คณุ ธรรม และกจิ กรรมนกั เรียน
3. ตดิ ตาม ประสานงาน และเสนอแนะแนวทางแก้ปญั หาของนกั เรยี น
4. สรา้ งขวญั กำ� ลังใจแก่ครู และนกั เรียน
5. ร่วมกิจกรรมประชมุ เครอื ข่ายผปู้ กครอง ระดับหอ้ งเรียน เทอมละ 1 ครั้ง
6. ร่วมกจิ กรรมของโรงเรยี นตามความเหมาะสม
2. คณะกรรมการเครือขา่ ยผู้ปกครอง ระดับช้ันเรยี น
1. เปน็ ทปี่ รกึ ษาของครหู วั หน้าระดับ และรองหัวหนา้ ระดับ
2. มสี ว่ นร่วมและด�ำเนนิ งานในการกำ� หนดแนวทาง เพอื่ พัฒนานักเรยี น
ด้านวิชาการ คณุ ธรรม และกิจกรรมนกั เรยี น
3. ติดตาม ประสานงาน และเสนอแนะแนวทางแก้ปัญหาของนักเรียน
และโรงเรยี น
4. สร้างขวญั ก�ำลงั ใจแกค่ รู และนักเรยี น
5. รว่ มกิจกรรมของโรงเรยี นตามความเหมาะสม
6. รว่ มกิจกรรมประชมุ เครอื ข่ายผปู้ กครอง ระดบั ชัน้ เรยี น เทอมละ 1 ครงั้
3. คณะกรรมการเครอื ขา่ ยผู้ปกครอง ระดับโรงเรยี น
1. เปน็ ทปี่ รึกษาของคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น
2. มีสว่ นรว่ มในการกำ� หนดแผนงาน และรว่ มจัดท�ำธรรมนูญโรงเรยี น
3. เสนอแนะแนวทางแก้ปัญหาของนักเรียน
4. สรา้ งขวญั กำ� ลงั ใจแกค่ รู และนกั เรยี น
5. รว่ มกิจกรรมของโรงเรียนตามความเหมาะสม
6. รว่ มกจิ กรรมประชมุ เครอื ขา่ ยผู้ปกครองระดบั โรงเรียน เทอมละ 1 ครั้ง
84 ค่มู อื นกั เรียนและผปู้ กครอง

แบบการเขยี นใบลา

เขยี น..................................................
วนั ท.่ี .........เดอื น............................พ.ศ...............

เรียน ครูทป่ี รึกษาชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่.ี ........../............
ด้วยขา้ พเจา้ (ด.ช./ด.ญ./นาย/น.ส.)...........................................................................
ชั้น ม........./..........(ลาป่วย, ลากิจ)...........................................................................เน่ืองจาก
.........................ข้าพเจ้าจึงขออนญุ าตหยุดเรียนตั้งแต่วนั ท่.ี ......เดือน...................พ.ศ............
ถงึ วันท.ี่ .............เดือน.........................................พ.ศ.......................เปน็ เวลา....................วนั
เมือ่ ครบก�ำหนดแลว้ ข้าพเจา้ จะมาเรียนตามปกติ
จงึ เรยี นมาเพื่อทราบ
ด้วยความเคารพอย่างสงู
ลงชื่อ................................................
(..............................................)

ขา้ พเจ้าขอรบั รองวา่ ข้อความในจดหมายของ (ด.ช./ด.ญ./นาย/น.ส.)........................
...............................................................................เป็นจริงทุกประการ

ลงชอ่ื ...............................................
(..............................................)
ผปู้ กครอง
โทรศพั ท์..........................................................(เขียนให้ชดั เจน)

ลงช่ือ.............................................
(............................................)

ครทู ปี่ รกึ ษา

หมายเหต ุ 1. การเขียนใบลาให้เขียน หรือพิมพ์ตามแบบที่ก�ำหนดให้ โดยนักเรียนต้องจัดท�ำ
ในแตล่ ะครัง้ ที่ลา แบบฟอรม์ ใดที่มีอยูก่ ่อนแล้วให้ยกเลิก
2. ผู้ปกครองไม่ควรเซ็นใบลาให้นักเรียนไว้ล่วงหน้า โดยไม่มีการพิจารณาสาเหตุของ
การลาซ่งึ จะเปน็ การสนบั สนุนใหน้ กั เรียนประพฤติไม่เหมาะสม

โรงเรียนราชดำ� ริ 85

แบบขออนุญาตออกนอกบริเวณโรงเรยี น

โรงเรยี นราชด�ำริ
วนั ที่............เดอื น..............................พ.ศ...............
เร่ือง ขออนญุ าตออกนอกบรเิ วณโรงเรยี นราชดำ� ริ
เรียน คุณครูกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล
ข้าพเจา้ .................................................................นกั เรียนชั้น ม............./..............
เลขประจ�ำตัว.......................คณะ........................ขออนุญาตหยุดเรียนเพื่อ............................
ซึง่ การขออนญุ าตคร้งั นี้
q มีผ้ปู กครองมารับ ช่อื ..................................... q บดิ า q มารดา q อืน่ ๆ
q มีจดหมายผูป้ กครอง
q อ่นื ๆ....................................................................................................
ขอแสดงความเคารพอยา่ งสูง
ลงชือ่ ...................................นักเรียน ลงชอ่ื ...................................ผปู้ กครอง/ผแู้ ทน
(...............................) โทรศัพท.์ .........................

ความเห็นครูทีป่ รกึ ษา ความเหน็ ครผู ู้อนุญาต
q เห็นสมควรอนญุ าต q เหน็ สมควรอนุญาต
q ไมส่ มควรอนญุ าต q ไม่สมควรอนญุ าต
ลงชอ่ื ............................................ ลงชอื่ ............................................
(...........................................) (...........................................)

--------------------------------- ฉกี สว่ นล่างให้นกั เรยี นนำ� ตดิ ตวั ----------------------------------

โรงเรียนราชด�ำริ
แสดงการได้รับอนญุ าตออกนอกบริเวณโรงเรยี น

วนั ท่ี............เดือน..............................พ.ศ...............
อนุญาตใหน้ กั เรยี นชอ่ื ........................................................... ช้นั ม.........../............
ออกนอกบริเวณโรงเรียนเพอื่ ...................................... ต้งั แต่เวลา...........น. ถึงเวลา...........น.
ลงชอ่ื ..........................................ผ้อู นุญาต
(.........................................)

86 คู่มอื นักเรยี นและผปู้ กครอง

บนั ทกึ ความดี

วนั ที่..............เดอื น.........................................พ.ศ..................

ล�ำดับท่ ี รายการ ลงชอื่ รบั รอง

1. ความดที ที่ ำ� ให้ตนเอง
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
2. ความดีทท่ี �ำให้ครอบครัว
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
3. ความดที ่ีท�ำให้โรงเรียน
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
4. ความดที ท่ี �ำใหส้ งั คม
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

ลงชอื่ ..........................................นกั เรยี น
(.......................................)
ความคดิ เหน็ ของผู้ปกครอง...........................................................................................
....................................................
ลงชอ่ื ..........................................ผูป้ กครอง
(........................................)
ความคดิ เห็นของผู้ปกครอง...........................................................................................
...................................................
ลงชอ่ื ..........................................ผปู้ กครอง
(........................................)

โรงเรยี นราชดำ� ริ 87

กลุ่มบรหิ าร

วชิ าการ

88 คคมู่ ่มู ือือนนักักเรเรยี ียนนแแลละะผผปู้ ู้ปกกคครรอองง

กลุ่มบริหารวิชาการ

นายสมบัติ ผอ่ งอำ� ไพ

รองผูอ้ ำ� นวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ

นางธญั ดา ศรีวิชยั คุณครูมณีรตั น์ แก้วแดง คุณครูปาณิศา กลำ่� วจิ ติ ร คณุ ครูมัลลิกา คณุ สุข
ผู้ชว่ ยรองผ้อู �ำนวยการโรงเรียน หวั หนา้ งาน ผูช้ ว่ ยรองผู้อำ� นวยการโรงเรียน ผู้ช่วยรองผอู้ ำ� นวยการโรงเรยี น

ขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC

คณุ ครูอัจฉรา ทองทา คณุ ครูวชิ ุดา ชาติวงษ์ คุณครสู ุธรรม เอ่ยี มสากล คณุ ครสู บุ นิ สง่ แสง คุณครูขวัญภริ มย์ สอี อน
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ภาษาไทย

คุณครสู ทิ ธพิ ร สขุ เจรญิ คุณครูมัทนยี า สุดจิตร คณุ ครปู รญิ ญา นุ่นโชติ คณุ ครธู นัชพร อนุ่ นอ้ ย คุณครูสายชล แสงจนั ทอง
หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ หวั หนา้ โครงการ หวั หนา้ โครงการห้องเรียนพิเศษ
ศิลปะ ภาษาตา่ งประเทศ การงานอาชีพ
ห้องเรียนพิเศษ (MEP) ทวิภาคี
Mini English Program

โรโงรเงรเียรนียรนารชาดช�ำดร�ำิ ริ 8899

กลุ่มบริหารวิชาการ

คุณครวู ัชระ อย่สู วัสดิ์ คุณครูขนษิ ฐา เดชะวงษ์ คุณครูอรภาณยี ์ จุรพี รทวฤี ทธิ์ คณุ ครูสุชาวดี เกตชนก
หวั หนา้ กลมุ่ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน หวั หนา้ งานแนะแนว หวั หนา้ งานคอมพิวเตอร์ หวั หนา้ งานพัฒนาหลักสูตร

สถานศึกษา

คุณครูภาณมุ าส ลาภมากผล คุณครูไพลิน ภญิ โย คุณครวู ริ ัตน์ ธรรมโหร คณุ ครูปานิสรา วงศ์คำ� หาญ
หัวหนา้ งานห้องสมุด หวั หน้างานขบั เคลอ่ื น หวั หนา้ งานโครงงานบรู ณาการ หวั หน้างานธนาคารโรงเรยี น
และแหล่งเรยี นรู้ เศรษฐกจิ พอเพียง

คุณครนู าริพรรณ เขยี วเล่ง คณุ ครขู นษิ ฐา เสนาพทิ กั ษ์ คุณครูนารพิ รรณ เขียวเล่ง คณุ ครอู ทุ มุ พร เจรญิ สุข คุณครูวโิ รจน์ ทาวนั
หวั หนา้ งานรบั นักเรียน หวั หน้างานนักศึกษา หวั หนา้ งานรบั นกั เรียน ผู้ชว่ ยรองผอู้ ำ� นวยการโรงเรยี น หัวหนา้ งานลดเวลาเรียนเพิ่มเวลาร/ู้
ฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู งานจดั ตารางเรยี นตารางสอน

คณุ ครศู ศธิ ร เจริญชยั คณุ ครชู ลนที พว้ั สี คุณครูธนธรณ์ กลั ยา คณุ ครูอญั ญาวี อารอมนั คุณครสู มรกั อนิ ทวิมลศรี
หัวหน้างานพัฒนาสื่อ นวตั กรรม งานโครงงานบูรณาการ หัวหนา้ งานสะเต็มศึกษา หัวหน้างานนเิ ทศ ผชู้ ่วยเลขา
และเทคโนโลยกี ารเรียนการสอน ตดิ ตามการเรยี นรู้

นางสาวพราวพิรณุ ศรรี ตั นพทิ ักษ์ คณุ ครูเจนจริ า นาแวน่ นายเสรี เรืองสา นางดวงพร เชีย่ วน่าชม คุณครูวีรนนท์ แก้วโสภาค
เจา้ หน้าทส่ี ำ� นักงาน ครูอัตราจา้ ง เจ้าหน้าท่หี อ้ งโรเนียว เจ้าหนา้ ทีห่ อ้ งสมุด เจา้ หนา้ ท่ีส�ำนกั งาน MEP
กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
เจา้ หนา้ ท่ีงานส�ำนกั งาน

90 ค่มู คอื ูม่ นือกั นเรกั ยี เรนียแนลแะลผะปู้ ผกู้ปคกรคอรงอง

โครงสร้างการบริหารจัดการ กลุ่มบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นราชด�ำริ
โรงเรียนราชด�ำริ 91

กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

นายสมบัติ ผอ่ งอำ� ไพ
รองผูอ้ ำ� นวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
แนวคดิ
กลมุ่ บริหารวชิ าการ มงุ่ มนั่ พัฒนานักเรียนใหม้ ศี กั ยภาพและเปน็ พลโลกมีความรู้
ทางวิชาการ ส่ือสารภาษาต่างประเทศ ล�ำ้ เลิศทางความคดิ และเทคโนโลยีผลิตงานอย่าง
สรา้ งสรรค์ เสริมสรา้ งคุณธรรม จรยิ ธรรม ด�ำรงความเป็นไทย และอยู่ในสังคมได้อยา่ ง
มคี วามสขุ
วัตถปุ ระสงค์
1. พฒั นานกั เรียนใหม้ ศี ักยภาพเป็นพลโลก
2. ยกระดบั การจดั การเรยี นการสอนเทยี บเคียงมาตรฐานสากล
3. ยกระดับการบริหารจัดการดา้ นวชิ าการดว้ ยระบบคณุ ภาพ
4. พัฒนานักเรียนให้มีความรู้ ความสามารถ ใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
เสรมิ สรา้ งทกั ษะ ประสบการณใ์ นการประกอบอาชีพ
5. เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีดีงาม  เพ่ือให้นักเรียน
ด�ำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
92 คคู่มูม่ ือือนนักกั เรเรยี ยี นนแแลละะผผูป้ ปู้ กกคครรอองง

แผนภูมิสายการบริหารงานทะเบียน-วดั ผล
กลุม่ บริหารวชิ าการ

ผอู้ ำ� นวยการโรงเรยี น
(นายสายณั ห์ ตา่ ยหลี)

นางสาวมลั ลิกา คุณสขุ รองผอู้ �ำนวยการโรงเรียน นายวโิ รจน์ ทาวัน
หัวหนา้ ระดบั วชิ าการ ม.1 (นายสมบตั ิ ผ่องอ�ำไพ) หัวหนา้ ระดับวิชาการ ม.4
นางสาวปาณิศา กลำ่� วจิ ติ ร

หัวหนา้ งานทะเบียน

นางสาวเจนจิรา นาแวน่ นางสาวมัลลิกา คุณสขุ นางสาวสุชาวดี เกตชนก
หวั หนา้ ระดบั วิชาการ ม.2 หวั หนา้ งานวดั ผลและประเมินผล หัวหนา้ ระดับวิชาการ ม.5
นายธนาธร ปัญญารังกา
การเรียนรู้ หัวหนา้ ระดบั วิชาการ ม.6
นางสาวศศิธร เจรญิ ชยั ------------- ง-า--น-ประนเามงนิ สสามวรมรลั ถลนกิ ะาสำ� คคุณัญสขุ
เลขานุการงานวดั ผลและประเมนิ ผล - งานประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
- งานประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์
การเรียนรู้ และเขยี น
------------------นางสาวปาณศิ า กลำ่� วจิ ิตร
----หวั หนา้ ระดับวชิ าการ ม.3
-----------------------

โรงเรียนราชด�ำริ 93
- วัดผลกลุ่มสาระการเรียนรู้
8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้
- โครงการหอ้ งเรยี นพิเศษ MEP ----------------

- โครงการห้องเรยี นพิเศษ ทวภิ าคี
- กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน

การจบการศึกษาภาคบังคับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน้

1) ผู้เรียนเรียนรายวิชาพ้ืนฐานและเพิ่มเติม โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน 66
หนว่ ยกติ และรายวิชาเพมิ่ เติมไม่นอ้ ยกวา่ 11 หนว่ ยกติ
2) ผู้เรยี นตอ้ งได้หนว่ ยกิต ตลอดหลักสูตรตามสถานศกึ ษากำ� หนด โดยเป็น
รายวิชาพน้ื ฐาน 66 หน่วยกติ และรายวิชาเพมิ่ เตมิ ตามท่สี ถานศึกษากำ� หนด
3) ผเู้ รียนมผี ลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขียน ผลการประเมิน
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในระดบั ดเี ยย่ี ม/ด/ี ผา่ น ทุกรายวชิ า
4) ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมตลอด
หลกั สตู ร 360 ชั่วโมงและมีผลการประเมนิ ผา่ น ทกุ กจิ กรรม

การจบการศึกษาภาคบังคบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย

1) ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพ่ิมเติม โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน 41
หนว่ ยกติ และรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ไม่นอ้ ยกวา่ 36 หน่วยกติ
2) ผเู้ รยี นต้องได้หนว่ ยกิต ตลอดหลักสตู รตามสถานศกึ ษากำ� หนด โดยเปน็
รายวิชาพืน้ ฐาน 41 หนว่ ยกิต และรายวิชาเพ่ิมเติมตามทส่ี ถานศกึ ษากำ� หนด
3) ผู้เรียนมผี ลการประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขียน ผลการประเมนิ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดบั ดีเย่ยี ม/ด/ี ผา่ น ทกุ รายวิชา
4) ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมตลอด
หลักสตู ร 360 ชั่วโมงและมผี ลการประเมิน ผา่ น ทกุ กิจกรรม

94 คู่มอื นกั เรยี นและผูป้ กครอง

การวดั และประเมินผลกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน
ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

ประเภทของกจิ กรรม

กจิ กรรม กิจกรรมนกั เรยี น กิจกรรมเพอื่ สังคมและ กิจกรรมพัฒนาศักยภาพผู้
แนะแนว - ลูกเสอื เนตรนารี สาธารณประโยชน์ เรียน

ยวุ กาชาด ผบู้ �ำเพญ็ - ม.ต้น (ม.1-3) - ส่งเสรมิ การอา่ น
- ซ่อมเสริม
ประโยชน์ นักศึกษา รวม 45 ชม.
วชิ าทหาร - ม.ปลาย (ม.4-6) - ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม
- กิจกรรมชุมชน/ชุมนุม รวม 60 ชม. - อบรม/สัมมนา

เขา้ รว่ มกิจกรรมอย่างนอ้ ย ปฏิบตั กิ จิ กรรมตามเกณฑ์
รอ้ ยละ 80 ทส่ี ถานศึกษาก�ำหนด

สรุปประเมนิ ผลกิจกรรม

ไม่ผา่ น ซ่อมเสรมิ /ปรับปรุง/แกไ้ ข ผ่าน
ภายในเวลาท่ีก�ำหนด

โรงเรยี นราชด�ำริ 95

การวัดและประเมนิ ผลการอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี น

[การอ่าน หนังสอื เอกสาร วิทยุ โทรทัศน์ สอ่ื ตา่ งๆ ฯลฯ
แล้วสรุปเปน็ ความรูค้ วามเขา้ ใจของตนเอง
(รบั สาร)

คิดวิเคราะห์ [ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ เหตุผล แกป้ ัญหา
เขยี น และสรา้ งสรรค์
(ส่ือสาร)
[ ถ่ายทอดความรู้ ความคิด สื่อสารให้ผู้อ่นื เขา้ ใจ

การวัดและประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์

มีจติ สาธารณะ รักชาติ ศาสน์
กษตั ริย์

รักความเปน็ ไทย คณุ ลักษณะ ซอื่ สัตย์ สุจรติ
มุ่งมนั่ อันพึงประสงค์ มวี นิ ัย

ในการทำ� งาน

อยูอ่ ย่าง ใฝเ่ รยี นรู้
พอเพียง

หมายเหตุ : คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ข้อ 3 วินัย มอบหมายให้กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล
เป็นผู้ด�ำเนนิ การสว่ นในข้ออื่นใหค้ ณุ ครูประจ�ำวิชาเปน็ ผู้ประเมนิ
96 คมู่ อื นกั เรียนและผู้ปกครอง

โรงเรยี นราชด�ำริ 97

แนวปฏิบัตใิ นการเรยี นซอ่ มเสรมิ เพือ่ พัฒนาผู้เรยี น
การเรียนซำ�้ รายวชิ าและการเรียนซำ้� ชน้ั

1. การซ่อมเสริมเพ่ือพัฒนาผู้เรียน ในกรณีท่ีผู้เรียนไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่�ำ
ของแตล่ ะรายวิชา แตล่ ะภาคเรยี น
1.1 จัดให้ผู้เรียนเรียนซ่อมเสริมและสอบแก้ตัวได้ภาคเรียนละ 2 คร้ัง
ตามวนั เวลาท่ีโรงเรียนก�ำหนด
1.2 หากผู้เรียนไม่ได้มาเรียนซ่อมเสริมและสอบแก้ตัวตามวันเวลาท่ี
โรงเรียนก�ำหนด โรงเรียนจะจัดให้ผู้เรียนเรียนซ�้ำในรายวิชานั้น ในภาคเรียนถัดไป
หรือตามทโ่ี รงเรียนก�ำหนด
2. การเปล่ียน “ร”
ในกรณีผู้เรียนได้ “ร” หรือไม่สามารถตัดสินผลการเรียนของผู้เรียนใน
บางรายวิชาได้ เนื่องจากผู้เรียนขาดสอบกลางภาคเรียน/ปลายภาคเรียน และผู้เรียน
ไม่ได้ติดต่อกับโรงเรียนเพื่อขอปรับปรุงผลการเรียนตามวันเวลาท่ีก�ำหนด โรงเรียน
จะจดั ให้ผู้เรยี นเรยี นซ�้ำในรายวชิ าน้นั ในภาคเรียนถัดไป หรอื ตามทโี่ รงเรยี นก�ำหนด
3. การเปลี่ยน “มส”
3.1 ในกรณีทีผ่ เู้ รียนได้ “มส” และมีเวลาเรยี นไม่ครบ 80% แตม่ ากกว่า
60% ให้ผู้เรียนน�ำผู้ปกครองย่ืนค�ำร้องขอมีสิทธิ์สอบ แล้วด�ำเนินการซ่อมเสริมและ
พฒั นาผูเ้ รยี นไดภ้ ายในเวลาทีก่ �ำหนด
3.2 ในกรณีท่ีผู้เรียนได้ “มส” เนื่องจากขาดเรียน มีเวลาเรียนไม่ครบ
80% และน้อยกว่า 60% และไม่ใช่เหตุสุดวิสัย  โรงเรียนจะจัดให้ผู้เรียนเรียนซ�้ำ
รายวิชาน้ัน ในปีการศกึ ษาถัดไป
4. การเรียนซ�้ำรายวิชา โรงเรียนจะจัดให้ผู้เรียนเรียนซ้�ำเป็นรายวิชาในกรณี
ต่อไปนี้
4.1 ผู้เรียนไม่มาท�ำการซ่อมเสริมและสอบแก้ตัวเพ่ือพัฒนาผู้เรียนตาม
วันเวลาทก่ี �ำหนดทั้ง 2 คร้ัง

98 คมู่ อื นักเรยี นและผูป้ กครอง