BMAT1J1

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MELAYU TAHUN 1 BUKU AKTIVITI (JILID ) Penulis ABDUL RAHMAN BIN CHE NGAH AMIR HAZLIN BIN LIN SITI SARAH BINTI ABDUL MALEK NURFARAH LO BINTI ABDULLAH Editor NIARWATI BINTI JEPON NORMA BINTI SANID Pereka Bentuk MOHD HASRUL NIZAM BIN SABANI Ilustrator MOHD ROSLI BIN HUSIN MOHAMMAD KAMAL BIN AHAMAD Dewan Bahasa dan Pustaka Kuala Lumpur 2016

PENGHARGAAN Penerbitan buku teks ini melibatkan kerjasama banyak pihak. Sekalung penghargaan dan terima kasih ditujukan kepada semua pihak yang terlibat: • Pakar Rujuk Bahasa Prof. Emeritus Datuk Dr. Nik Safiah binti Abdul Karim • Jawatankuasa Penambahbaikan Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks, Kementerian Pendidikan Malaysia. • Jawatankuasa Penyemakan Pembetulan Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks, Kementerian Pendidikan Malaysia. • Jawatankuasa Penyemakan Naskhah Sedia Kamera, Bahagian Buku Teks, Kementerian Pendidikan Malaysia. • Pegawai-pegawai Bahagian Buku Teks dan Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia. • Jawatankuasa Peningkatan Mutu, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia. • Panel Pembaca Luar, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia. • Persatuan Kebangsaan Kenyah Sarawak. Terima kasih juga kepada organisasi atau orang perseorangan yang bersama-sama menjayakan penerbitan buku ini. KK ISBN Cetakan Pertama 2016 © Kementerian Pendidikan Malaysia 2016 Hak Cipta Terpelihara.Mana-mana bahan dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi, ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara, baik dengan cara bahan elektronik, mekanik, penggambaran semula mahupun dengan caraperakaman tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada Ketua Pengarah PelajaranMalaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia. Perundingan tertakluk kepada perkiraan royalti atau honorarium. Diterbitkan untuk Kementerian Pendidikan Malaysia oleh: Dewan Bahasa dan Pustaka, Jalan Dewan Bahasa, 50460 Kuala Lumpur. No. Telefon: ( talian) No. Faksimile: Laman Web: http://www.dbp.gov.my Reka Letak dan Atur Huruf: Utusan Karya Sdn. Bhd. Muka Taip Teks: Azim Saiz Muka Taip Teks: poin Dicetak oleh: AG Grafik Sdn. Bhd., No. 35, Jalan Apollo U5/198, Bandar Pinggiran Subang, 40150 Shah Alam, Selangor Darul Ehsan. No. Siri Buku:

KANDUNGAN Keluarga Penyayang Unit 1 Keluargaku Sayang 1 Unit 2 Bergembira dengan Keluarga 9 Unit 3 Bercuti di Kampung 15 Masyarakat Muhibah Unit 4 Rakan Sekelas 23 Unit 5 Tolong-menolong 29 Unit 6 Buku Segalanya 35 Pentingkan Kebersihan dan Kesihatan Unit 7 Telitinya Rizal 43 Unit 8 Menu Sihat 49 Unit 9 Kita Cergas 57 Keselamatan Unit 10 Pastikan Selamat 63 Unit 11 Kita Selamat di Sini 71 Unit 12 Selamat di Jalan Raya 79 Keluarga Penyayang U Masyarakat Muhibah U Pentingkan Kebersihan dan Kesihatan U Keselamatan U TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

Cara duduk yang betul. Cara memegang pensel dan menulis yang betul. PERSEDIAAN MENULIS

NOTA GURU • Memastikan murid membaca huruf vokal dan konsonan dengan sebutan yang betul. • Minta murid latih tubi membaca huruf. 2.1.1 (i)(ii) BT: 2-3 Mari baca dengan Arif y yoyo x x-ray r rantai q qari s singa z zirafah p payung n nenek e emak a akar u ulat c cawan b belon g gajah d dadu f feri h hidung j jam m manggis e ekor o obor i itik l lilin k kuda w wau v van t tali a) Baca huruf dengan sebutan yang betul. Tema 1: Keluarga Penyayang Keluargaku Sayang Aktiviti 1 UNIT 1 dadu 1

NOTA GURU NOTA GURU • Memastikan murid membaca huruf vokal dan konsonan dengan sebutan yang betul. • Minta murid latih tubi membaca huruf. • Minta murid mewarnakan huruf tersebut. b) Baca huruf. Kemudian, warnakannya. Aktiviti 1 2.1.1 (i)(ii) BT: 2-3 f e t g h i m b p a r q d w j u l n x o 2

NOTA GURU a) Tulis huruf vokal. • Memastikan murid menulis dengan tulisan yang betul dan kemas. • Minta murid latih tubi menulis huruf. Aktiviti 2 3.1.1 (i) BT: 4-5 3 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 3 3 4 3 1 1

NOTA GURU NOTA GURU b) Tulis huruf kecil. • Memastikan murid menulis huruf kecil konsonan dengan tulisan yang betul. • Minta murid latih tubi menulis huruf. 3.1.1 (i) BT: 4-5 Aktiviti 2 4 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 3 3 2 3 1 1 1 1 1 2 1 3 1 4 2 3 2 2 2 2

NOTA GURU c) Tulis huruf konsonan. • Memastikan murid menulis huruf besar konsonan dengan tulisan yang betul. • Minta murid latih tubi menulis huruf. 3.1.1 (i) BT: 4-5 Aktiviti 2 5 1 1 1 2 3 1 1 1 1 2 2 2 3 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 2 4 2 3 2 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 4 2 3 2 2

NOTA GURU NOTA GURU Tulis huruf kecil atau huruf besar. • Memastikan murid menulis huruf dengan tulisan yang betul dan kemas. • Minta murid latih tubi menulis huruf. 3.1.1 (i) BT: 4-5 E m B Aktiviti 3 J g R l k y P Q i 6

NOTA GURU • Bimbing murid menyebut bunyi huruf vokal dengan betulnya. • Bimbing murid menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi huruf vokal. 1.1.1 (i) BT : 6-7 a) Ikut sebutan guru. Kemudian, baca dan tulis. Aktiviti 4 yah mak pal kan ayah ayah Amir Ini ayah Amir. epal memotong epal Kakak memotong . ikan melihat ikan Adik melihat . opah opah minum Opah minum air. pah dang a e i o u emak emak Amir Ini Amir. udang makan udang Datuk makan . 7

NOTA GURU Aktiviti 4 b) Ikut sebutan guru. Kemudian, baca dan tulis huruf konsonan. • Bimbing murid menyebut bunyi dan menulis huruf konsonan. • Bimbing murid menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi huruf konsonan secara latih tubi. 1.1.1 (ii) BT: 8 uku oti abu ona uli ucu buku membaca buku Amin membaca . roti makan roti Laili makan . labu memasak labu Ibu memasak . nona membeli buah nona Bapa membeli buah . guli bermain guli Adik bermain . cucu mendukung cucu Nenek mendukung . b c g l n r ANAS ALI 8

NOTA GURU Bergembira dengan Keluarga • Bimbing murid menyebut perkataan yang mengandungi diftong dan vokal berganding. • Bimbing murid menyebut ayat-ayat yang mengandungi diftong dan vokal berganding. 1.1.1 (iii)(iv) BT: 9-10 luas ramai bangau daun Tasik ini sangat . Orang datang ke tasik ini. Itu pokok teratai. Burung di tasik itu. a) Ikut sebutan guru. Kemudian, tulis perkataan yang sesuai. Aktiviti 1 UNIT 2 9

NOTA GURU NOTA GURU b) Dengar dan ikut sebutan guru. Kemudian, suaikan. Aktiviti 1 • Bimbing murid menyebut ayat yang mengandungi perkataan dan frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding. • Bimbing murid padankan ayat dengan gambar. 1.1.1 (iii)(iv) BT: 9-10 Ini keluarga Saiful. Mereka ke Putrajaya. Mereka ke Taman Warisan Pertanian. Ayah Saiful singgah di gerai menjual buah. Mereka makan buah durian. Mereka sekeluarga pulang dengan riang dan gembira. XYZ123 10

NOTA GURU Baca suku kata. Kemudian, bina perkataan. Aktiviti 2 • Bimbing murid membaca suku kata dan perkataan yang bermakna. 2.1.1 (iii) BT: 11 ker bau kerbau da da ri gu ci pu ku li pak lah cik bu tu ni mu lut suh ram me ter kar bu ka ku ta ban cuh tut tal rum pai put mah sin i hit ABC 11

NOTA GURU NOTA GURU Tulis perkataan yang sesuai. Aktiviti 3 • Bimbing murid menulis perkataan dengan kemasnya. • Minta murid latih tubi menulis perkataan dengan kemasnya. 3.1.1 (ii)(iii) BT: 12 an cin a an ti ar i mau in an a a e ma a ah a wan ta si 12

NOTA GURU a) Warnakan perkataan yang sesuai berdasarkan gambar. Aktiviti 4 • Bimbing murid membaca dan memahami kata nama am. 5.1.1 (i) BT: 14 Arif dan keluarga adik ke taman botani. Arif melihat beras padi di sawah. Emak dan kakak bersiar-siar di taman bunga burung . Ayah membeli kertas tiket di kaunter. 13

XYZ123 NOTA GURU b) Lengkapkan cerita. • Bimbing murid membaca dan memahami kata nama am. • Minta murid melengkapkan ayat berdasarkan gambar. • Minta murid membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5.1.1 (i) BT: 14 kereta sepupu salji telefon Arif ke bandar pintar. Ayahnya memandu k e s a n a . D i a k e s a n a dengan nya. Mereka naik kabel. Mereka masuk ke rumah . Ayah mengambil foto dengan bimbit. Aktiviti 4 berlampu bandar van 14

NOTA GURU • Pastikan murid menyebut perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung dengan betulnya. 1.1.1 (v)(vi) BT: 15 khat surat khabar nganga Bercuti di Kampung telinga a) Ajuk dan sebut perkataan di bawah. bunga klip krayon Aktiviti 1 UNIT 3 15

NOTA GURU NOTA GURU • Pastikan murid menyebut frasa dan ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung dengan betulnya. 1.1.1 (v)(vi) BT: 15 menganyam penyapu span b) Lengkapkan frasa dan ayat berdasarkan gambar. Kemudian, sebut. Aktiviti 1 menyapu sampah 1 . Kakak menyapu sampah dengan penyapu. tikar 2. Nenek di beranda. menggunakan 3. Datuk cuci bot . 16

NOTA GURU a) Baca. Kemudian, lengkapkan ayat. Aktiviti 2 • Bimbing murid membaca perkataan, frasa dan ayat dengan sebutan yang betul. • Minta murid melengkapkan ayat. 2.1.1 (iv)(v)(vi) BT: 16 Kuih Jala Kuih jala terkenal di negeri Sabah. Kuih ini manis dan rangup. Emak menggaul tepung dengan gula. Nenek mengirai adunan ke dalam . Ayah memasukkan kuih ini ke dalam . Kuih jala ada dijual di . 17 kuali tepung pembungkus pasar tani

NOTA GURU NOTA GURU b) Baca cerita di bawah dengan sebutan yang betul. Aktiviti 2 • Bimbing murid membaca ayat-ayat dengan sebutan yang betul. 2.1.1 (vi) BT: 16 Arif ke kampung air. Kampung ini cantik. Ayah merakamkan video kami. Arif dan datuk memancing ikan. Emak memasak lauk. Rasanya sungguh sedap. 18

NOTA GURU Aktiviti 3 • Bimbing murid menulis frasa dengan betulnya dan kemasnya. Tulis frasa di bawah. 3.1.1 (iv) BT: 17 Tarian Daling-daling bertepuk tangan banyak orang menerima hadiah 19

NOTA GURU NOTA GURU a) Tulis ayat di bawah. Aktiviti 4 • Bimbing murid menulis ayat dengan tulisan yang betul dan kemas. Arif dan kakak belajar Tarian Adai-adai. Mereka belajar di dewan. Arif memakai baju nelayan dan kakak pula memegang nyiru. 3.1.1 (v) BT: 18 20

SELASA RABU 17 16 NOTA GURU b) Lengkapkan ayat. Kemudian, tulis. • Bimbing murid menulis ayat dengan tulisan yang betul dan kemas. 3.1.1 (v) BT: 18 Aktiviti 4 Ini pasar tamu. Pasar ini dibuka pada hari dan . Di sini ada dijual , dan segar. Di sini juga ada menjual kraf tangan. Arif membeli di situ. 21

NOTA GURU Aktiviti 4 Arif dan sepupunya ke Muzium Marina Labuan. Muzium ini berbentuk kapal. Di dalam muzium ini ada banyak hidupan laut. Antaranya, ikan jerung, udang dan terumbu karang. Arif dapat memegang tapak sulaiman dan gamat. Arif gembira kerana mendapat banyak ilmu. • Bimbing murid menulis ayat dengan tulisan yang betul dan kemas. 3.1.1 (v) BT: 18 c) Tulis ayat. Muzium Marina Labuan 22

AI LIN HALIM HALIM AI LIN AI LIN HALIM AI LIN HALIM XYZ123 NOTA GURU • Bimbing murid mendengar soalan dan memberikan respons dengan betulnya. 1.1.2 (i) BT: 22 Biasanya kamu datang awal. Mengapakah kamu lambat hari ini? Selamat pagi, Halim. Kamu baru sampai? Selamat pagi, Ai Lin. Ya, saya baru sampai. Bagaimanakah kamu hendak balik nanti? Bagaimanakah kamu datang? Berikan respons terhadap soalan yang didengar. Aktiviti 1 UNIT 4 Tema 2: Masyarakat Muhibah Rakan Sekelas 23

RINA AIMAN HALIM XYZ 123 XYZ 123 XYZ123 NOTA GURU NOTA GURU • Minta murid membaca dan memahami perkataan dua dan tiga suku kata. Kemudian, labelkan petak dengan perkataan yang betul. Aktiviti 2 Baca dan labelkan. 2.1.2 (i) BT: 23 murid bendera basikal tangga pentas kereta SK TAMAN MUHIBAH TANJONG MALIM PERAK 24

BUKU CERITA NOTA GURU k Bina perkataan berdasarkan gambar. Aktiviti 3 • Bimbing murid membina perkataan berdasarkan gambar. 3.2.1 (i) BT: 24 s t k i a a i k d i r e d a 25

NOTA GURU NOTA GURU Aktiviti 4 • Minta murid menulis maklumat diri dengan berpandukan teks. Baca petikan, kemudian isi tempat kosong dengan maklumat diri kamu. 5.1.1 (ii) BT: 25 Arahan: Tampal gambar kamu di sini Nama saya . Saya belajar di . Saya mempunyai kawan daripada pelbagai keturunan. Mereka ialah . Kami belajar di Kelas . Guru kelas kami ialah . Mata pelajaran kegemaran kami ialah . Kami selalu belajar bersama-sama. Kami juga bermain bersama-sama. Nama saya Rina binti Ramli. Saya belajar di Sekolah Kebangsaan Taman Muhibah, Tanjong Malim, Perak. Saya mempunyai kawan daripada pelbagai keturunan. Mereka ialah Halim, Ai Lin dan Prema. Kami belajar di Kelas 1 Gemilang. Guru kelas kami ialah Puan Salmah binti Salim. Mata pelajaran kegemaran kami ialah Bahasa Melayu. Kami selalu belajar bersama-sama. Kami juga bermain bersama-sama. Diri Saya 26

PRIMA AI LIN RINA AI LIN PRIMA NOTA GURU a) Lengkapkan dialog. Kemudian, lakonkannya. Aktiviti 5 • Bimbing murid melengkapkan belon kata dengan kata ganti nama diri yang betul. Kemudian, lakonkan. 5.1.1 (iii) BT: 26 kami saya kita kamu Halim akan menyampaikan cerita “Sang Arnab” dalam pertandingan bercerita. Rina, Ai Lin dan Prema membantunya untuk bersiap-siap. Halim, akan pakaikan sarung tangan ini untuk kamu. Saya akan pakaikan topeng ini pada muka , Halim. Terima kasih, kawan-kawan, kerana sudi membantu . Sama-sama, Halim. gembira dapat membantu kamu. Saya berharap semoga menang dalam pertandingan itu. Kawan-kawan, mari bantu Halim untuk bersiap-siap. Prema, tolong ikatkan topeng ini pada muka Halim. 27

PRIMA RINA NOTA GURU Aktiviti 5 b) Lengkapkan dialog. Kemudian, lakonkannya. • Bimbing murid melengkapkan teks dialog dengan kata ganti nama diri pertama dan kedua dengan betulnya. 5.1.1 (iii) BT: 26 Rina: Prema: Ai Lin: Prema: Cikgu Rosni: Ai Lin: Cikgu Rosni: Rina, Prema dan Ai Lin: Ambillah makanan kami, kami kita Ai Lin. Kami tahu kamu saya lupa membawa wang belanja. Ya, saya kamu lupa membawa wang belanja. Nasib baik, kamu kita berdua ada. Terima kasih kerana sudi berkongsi makanan dengan kami saya . Sama-sama. kamu kita berkawan baik, mestilah saling membantu. Oh, di sini rupa-rupanya kami kamu bertiga! Ya, cikgu. Rina dan Prema telah menolong saya kita tadi. Baguslah. Sikap mereka harus dipuji. Kita Kami harus menolong kawan dalam kesusahan. Ya, cikgu. Kami Saya akan sentiasa ingat akan nasihat cikgu. 28

NOTA GURU Lengkapkan dialog dengan jawapan yang betul. • Bimbing murid mendengar, memahami dan melengkapkan dialog dengan respons yang betul. 1.1.2 (ii) BT: 27 Tolong-menolong Kami akan memasukkannya ke dalam beg. Saya akan susun dengan kemasnya di dalam kotak. Saya akan mengajak mereka. Rina, ajaklah kawan-kawan kamu untuk masukkan barang-barang ini ke dalam beg. Baik, ibu. . Rina, kamu dan Ai Lin masukkan bungkusan makanan dan minuman kotak ke dalam beg. Halim, susun beg-beg ini di dalam kotak. Baik, ibu. . Prema, tolong kira jumlah beg. Aktiviti 1 UNIT 5 29

NOTA GURU NOTA GURU Aktiviti 2 a) Baca dan fahami frasa. Kemudian, tulis frasa berdasarkan gambar. • Bimbing murid membaca teks dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. Kemudian, minta murid menulis frasa yang sesuai berdasarkan gambar. 2.1.2 (ii) BT: 28 Seekor singa sedang tidur lena di dalam hutan. Seekor tikus kecil secara tidak sengaja terpijak ekor Sang Singa itu. Sang Singa terjaga lalu menangkap Sang Tikus. “Tolong lepaskan saya. Saya akan menolong kamu suatu hari nanti kalau kamu lepaskan saya,” kata Sang Tikus ketakutan. Sang Singa pun melepaskannya. Pada suatu hari, Sang Singa terkena jerat Si Pemburu. Ia mengaum meminta tolong. Sang Tikus terdengar jeritan itu. Ia pun segera mendapatkan Sang Singa. Sang Tikus menggigit jerat itu sedikit demi sedikit. Akhirnya, Sang Singa pun bebas. “Terima kasih kerana menolong saya,” kata Sang Singa kepada Sang Tikus. 30

NOTA GURU b) Baca dan fahami frasa. Kemudian, lengkapkan dialog. Aktiviti 2 • Bimbing murid membaca dan memahami frasa untuk melengkapkan dialog. • Minta murid melakonkan dialog yang telah dilengkapkan. 2.1.2 (ii) BT: 28 menjadi ringan badan saya kita semua berguna menebas lalang saling menolong Saya penyapu. Gunakan saya untuk menyapu sampah. Gunakan saya pula untuk . Wah, nampaknya ! Ya, kita ada tugas masing-masing. Kita perlu untuk membersihkan kawasan sekitar ini. Saya setuju. Kerja yang berat akan jika kita tolong-menolong. 31

NOTA GURU NOTA GURU Aktiviti 3 a) Padankan frasa dengan gambar. • Minta murid membaca dan memahami frasa. Kemudian, memadankan frasa dengan gambar yang sesuai. 3.2.1 (ii) BT: 29 Rina suka akan kucing. Dia sering membantu jirannya menjaga kucing kesayangan mereka. Dia selalu ... memandikan kucing bermain dengan kucing mencuci sangkar memberikan makanan 32

NOTA GURU b) Bina dan tulis frasa berdasarkan gambar. Aktiviti 3 • Bimbing murid membina dan menulis frasa berdasarkan gambar. 3.2.1 (ii) BT: 29 angkat tangan pembesar panjang bangku sampah kutip rotan lambai kerusi gelung suara Sukan tahunan Sekolah Kebangsaan Taman Muhibah telah tamat. Guru-guru, ibu bapa dan murid-murid membersihkan padang sekolah. 2 3 4 5 6 1 angkat kerusi 33

NOTA GURU Aktiviti 4 Lengkapkan pantun dengan perkataan yang sesuai. • Bimbing murid melengkapkan pantun berdasarkan pilihan jawapan. 4.3.1 (i) BT: 30 pekan gembira mesra cendawan Membeli layang-layang di , Sayang-menyayang kita amalkan. Di atas titi tumbuh , Senang hati bantu kawan. Letak cawan di atas para, Layan kawan dengan . Menjala patin di Tanjong Ara, Rakyat prihatin hidup gembira . 34

RINA AI LIN HALIM RINA AMELIA HALIM PRIMA NOTA GURU • Minta murid mendengar dan memberikan respons terhadap pesanan dengan betulnya. 1.1.2 (iii) BT: 31 Buku Segalanya Baik, cikgu. Kami akan membaca pada waktu rehat. Nomborkan gambar mengikut respons. Kemudian, dengar dan berikan respons. 1 Jagalah buku ini seperti buku kamu sendiri. 1 2 3 Buku-buku ini sumbangan PIBG sekolah. Bacalah. ✘ ✘ Aktiviti 1 UNIT 6 35

NOTA GURU NOTA GURU Aktiviti 2 • Bimbing murid membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai dan memahami petikan. Baca dan fahami petikan. Kemudian, tulis ayat yang menunjukkan kepentingan membaca. 2.1.2 (iii) BT: 32 Rina dan rakan-rakannya suka membaca di perpustakaan. Dengan membaca, mereka dapat mengisi masa lapang dengan berfaedah. Aktiviti membaca merapatkan hubungan Rina dengan rakan-rakannya. Mereka sering berbincang tentang bahan bacaan masing-masing. Rina dan rakan-rakannya mendapat pengetahuan baharu daripada perbincangan tersebut. Mereka menjadi lebih bijak dengan adanya pengetahuan baharu. Kepentingan Membaca: 1. Dengan membaca, mereka dapat mengisi masa lapang dengan berfaedah. 2. 3. 36

NOTA GURU a) Susun semula frasa untuk membina ayat berdasarkan gambar. Aktiviti 3 • Bimbing murid membina ayat berdasarkan gambar dan frasa. 3.2.1 (iii) BT: 33 menceriakan pondok bacaan mereka Penduduk Taman Muhibah keliling pondok Rina dan kawan-kawannya menanam pokok bunga di tepi pondok Beberapa orang penduduk Ayah Halim mengecat pondok itu Taman Muhibah Pondok bacaan dan ceria kelihatan cantik dan Pak Cik Lokman membersihkan kawasan Penduduk Taman Muhibah menceriakan pondok bacaan mereka. 37

NOTA GURU NOTA GURU Aktiviti 3 b) Bina ayat berdasarkan frasa. Omar dan rakan-rakannya melawat Hari Terbuka Kelab Buku Sahabatku di bandar. Pelbagai aktiviti dijalankan di situ. • Bimbing murid membina dan menulis ayat berdasarkan gambar dan frasa. 3.2.1 (iii) BT: 33 membeli alat tulis berbual mesra Ibu Omar berbual mesra dengan ibu Salmah. pertandingan bercerita pameran buku pemeriksaan doktor 38

NOTA GURU Aktiviti 4 Lengkapkan pantun dan lafazkannya. • Bimbing murid melengkapkan pantun. Kemudian, minta murid lafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. • Rakamkan bacaan murid untuk diperdengarkan semula dan minta murid memberikan respons terhadap pantun yang diperdengarkan. 4.2.1 (ii) BT: 34 Pelbagai bangsa berbual mesra Buku dibaca bersama rakan Jadi amalan rakan sebaya Pergi ke pekan membeli duku, Enaknya rasa dimakan segera; Bertemu rakan di pesta buku, . Pergi berkelah bersama Pak Engku, Bawa roti dan juga rojak; Rajin-rajinlah membaca buku, . Buah ceri dibawa tetamu, Mereka dijamu roti dan keju; Buku memberi pelbagai ilmu, . Indah cuaca di tengah pekan, Terang bulan terang cahaya; , . Dengan ilmu kita akan maju Besar nanti menjadi bijak 39

NOTA GURU NOTA GURU Aktiviti 5 a) Tulis nama objek di kawasan sekolah yang menggunakan penjodoh bilangan di bawah. b) Bina ayat berdasarkan penjodoh bilangan dan nama objek. • Bawa murid melawat ke sekitar sekolah. • Minta murid catatkan nama objek yang boleh menggunakan penjodoh bilangan yang disenaraikan dalam petak yang berkenaan. • Bimbing murid membina ayat berdasarkan pemerhatian mereka. 5.1.1 (iv) BT: 35 1 . Ada sepuluh biji bola di dalam stor sukan. 2. 3. 4. 5. 6. buah batang bilah helai biji bola 40

NOTA GURU Aktiviti 6 a) Baca, fahami dan gariskan perkataan yang sesuai. • Minta murid menggariskan kata kerja aktif transitif yang sesuai untuk melengkapkan teks dengan betulnya. 5.1.2 (i) BT: 36 Sekolah Maria mengadakan Projek Jualan Buku Lama. Cikgu Julia pengurus projek itu. Maria dan kawan-kawannya berkumpul di dewan. Mereka hendak mengangkat membantu Cikgu Julia. Ramai ibu bapa datang mendermakan meminjamkan buku lama mereka untuk sekolah. Mereka mencari meletakkan buku itu di atas meja yang disediakan. Cikgu Julia mengucapkan memberikan terima kasih kepada mereka. M a r i a d a n k a w a n - k a w a n n y a m e n g a m b i l d a n mencampakkan memasukkan buku-buku itu ke dalam kotak. Mereka mengatur mengambil buku-buku itu dengan kemasnya. Menjelang petang, mereka berjaya mengumpulkan lima kotak besar buku lama. Hasil jualan buku-buku itu nanti akan didermakan kepada rumah kebajikan. 41

NOTA GURU Aktiviti 6 b) Isi tempat kosong dengan kata kerja yang sesuai. • Minta murid membina ayat berdasarkan gambar dengan menggunakan kata kerja aktif transitif dengan betulnya. 5.1.2 (i) BT: 36 Zailan buku untuk kawannya. Dia buku itu dengan kertas pembalut hadiah. Zailan ucapan pada kotak hadiah. Dia buku itu kepada Ramesh. Ramesh buku itu. Ramesh 42

NOTA GURU • Bimbing murid menyambung dialog di atas. • Bimbing murid melakonkan situasi di atas dengan sebutan dan intonasi yang betul serta bertatasusila. 1.2.1 BT: 40 Tema 3: Pentingkan Kebersihan dan Kesihatan Telitinya Rizal AMALAN BAIK • menggosok gigi • minum susu AMALAN TIDAK BAIK • makan gula-gula • menggigit pembungkus makanan Sambung dialog. Kemudian, tuturkannya. Rizal: Apa khabar, Helmi? Helmi: Rizal: Kamu tidak hadir ke sekolah hari ini. Mengapa? Helmi: Rizal: Oh, begitu! Kamu mesti menjaga gigi. Helmi: Bagaimanakah caranya, Rizal? Rizal: Helmi: Terima kasih, Rizal. Saya akan menjaga gigi saya. Menjaga Gigi Aktiviti 1 UNIT 7 43

NOTA GURU NOTA GURU Aktiviti 2 Teliti gambar. Kemudian, tulis perkataan yang sesuai. • Minta murid membaca dan memahami petikan. • Minta murid menulis perkataan berdasarkan gambar. 2.2.1 (i) BT: 41 menggosok Rizal menjaga kebersihan diri. Dia menggosok giginya dua kali sehari. Gigi Rizal sihat dan kuat. Rizal membasuh rambutnya dengan syampu. Dia menggunakan sabun semasa mandi. Rizal mengelap badannya dengan tuala yang bersih. Selepas mandi, badan Rizal bersih dan berbau harum. 44

NOTA GURU Aktiviti 3 Tulis jawapan. • Minta murid membaca dan memahami bahan. • Minta murid menulis jawapan bagi soalan yang dikemukakan. 3.2.2 (i) BT: 42 Kasut Rizal telah kotor. Dia hendak membasuhnya. Rizal menjemur kasutnya di halaman rumah. Pagi esoknya, Rizal memberus kasutnya. Mengapakah Rizal hendak membasuh kasutnya? Rizal memberus apa? Bilakah Rizal merendam kasutnya? Di manakah Rizal menjemur kasutnya? Sebelum tidur, Rizal merendam kasutnya. 45

NOTA GURU NOTA GURU Aktiviti 4 a) Lengkapkan silang kata. • Minta murid melengkapkan silang kata. • Minta murid melengkapkan ayat berdasarkan jawapan silang kata. Kasut yang masih lembap itu dijemur oleh kakak. Rizal menggunakan sikat yang . Kuku Rizal bersih dan . Air yang tumpah itu dilap oleh kakak sehingga . Gigi Alia kerana dia rajin menggosoknya. 1. 2. 3. 4. 5. 1 2 3 4 5 5.1.3 BT: 43 l b p k r g p h k 46