NOTA GURU Aktiviti 4 b) Lengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. 1 . Kasut sekolah Rizal telah . • Minta murid melengkapkan ayat dengan kata adjektif yang sesuai. ketat longgar lebar kotor bersih kemas kasar kesat lembut panjang pendek kecil wangi sedap nyaman 2. Rizal memotong kukunya supaya . 5. Bilik Rizal dan . 4. Bilik air itu berbau setelah dibasuh. 3. Emak memilih tuala yang . 5.1.3 BT: 43 47
NOTA GURU Aktiviti 5 Bina ayat berdasarkan gambar dan perkataan. • Minta murid membina ayat dengan berdasarkan gambar dan perkataan. 5.1.2 (ii) BT: 44 1 . Bilik air ini 2. Mangkuk tandas dihias dicuci dipam 3. 4. dibuka Rizal kakak tandas ayah tingkap ibu 48
NOTA GURU • Bimbing murid menjalankan simulasi untuk menyampaikan maklumat. 1.2.2 BT: 45 Menu Sihat SELAMAT DATANG KE RESTORAN CERIA Menyajikan nasi ayam yang lazat dan berkhasiat. Ayam Sayur Sup - ayam kukus - timun - sup ayam - ayam panggang - tauge celur - sup sayur Harga berpatutan. Lengkapkan dialog. Kemudian, simulasikan situasi di bawah. Hari ini, kita makan di Restoran Ceria. Ayah suka makan di sini kerana nasi ayamnya Kita boleh memilih ayam Saya suka makan nasi ayam dengan sup Di sini ada sayur Harga nasi ayam Aktiviti 1 UNIT 8 49
NOTA GURU NOTA GURU Aktiviti 2 Tulis idea tersurat berdasarkan bahan. • Minta murid menulis isi tersurat berdasarkan bahan. 2.2.1 (ii) BT: 46 Keluarga Alia mementingkan kebersihan makanan. Emak menutup makanan dengan tudung saji. Ayah menyimpan makanan di dalam peti sejuk. Idea Tersurat Cara-cara memastikan kebersihan makanan: 1 . 2. 3. 4. Alia membasuh buah-buahan sebelum dimakan. Kakak memastikan tin makanan tidak kemik. 50
RIZAL RIZAL NOTA GURU menyediakan sarapan roti bakar bersarapan susu segar sentiasa cergas Aktiviti 3 Bina dan tulis ayat. • Minta murid membina ayat berdasarkan frasa dan gambar yang diberikan. 3.2.1 (iii) BT: 47 Ibu Rizal menyediakan sarapan. 51
NOTA GURU NOTA GURU Aktiviti 4 a) Teliti gambar dan catat maklumat. • Minta murid meneliti bahan dan mencatat maklumat ke dalam rajah. Makan Tengah Hari Sarapan Pencuci Mulut 3.2.3 BT: 48 6.45 pagi 1.00 tengah hari nasi kukus ikan bakar agar-agar jus buah sup sayur tembikai telur bijirin susu roti bakar Menu Berkhasiat 52
NOTA GURU Aktiviti 4 b) Baca teks dan tulis maklumat. • Minta murid mencatat maklumat berdasarkan bahan. 3.2.3 BT: 48 Tauhu Bakar Warung Pak Busu Pak Busu menjual tauhu bakar. Rasa tauhu bakar Pak Busu enak. Tauhu bakar Pak Busu juga tidak berminyak. Dalam tauhu bakar ada timun, tauge dan sengkuang. Sayur-sayuran ini mengandungi vitamin. Tauhu bakar ini dimakan dengan kuah kacang. Kacang mengandungi protein yang berguna untuk membina tubuh. Kelebihan Tauhu Bakar Enak 53
NOTA GURU NOTA GURU dan Aktiviti 5 a) Lengkapkan ayat dengan kata hubung yang sesuai. • Minta murid melengkapkan ayat dengan kata hubung yang sesuai. 5.1.4 (i) BT: 49 atau tetapi 1 . Ganesh makan roti adiknya makan biskut. 3. Kek pandan itu murah sedap. 4. Masakan ibu Rizal ringkas berkhasiat. 5. Fahmi tidak pasti hendak minum air soya air tebu. 2. Tembikai betik kaya dengan vitamin. 54
NOTA GURU Aktiviti 5 b) Lengkapkan perenggan dengan kata hubung yang sesuai. • Minta murid memilih kata hubung yang sesuai untuk melengkapkan perenggan. 5.1.4 (i) BT: 49 dan atau tetapi Mereka berbincang sama ada hendak makan di Restoran Pak Mustafa di Restoran Zaidah. Restoran Pak Mustafa kecil bersih. Restoran Zaidah pula besar cantik. Akhirnya, mereka memilih Restoran Pak Mustafa. Azrin suka nasi ayam Azran suka nasi berlauk. Azrin akan memilih ayam panggang ayam kukus. Azran pula memilih lauk yang kurang berminyak. Tempat makan yang bersih penting. Azrin Azran mengambil berat tentang hal ini. 55
RIZAL RIZAL NOTA GURU Aktiviti 6 Lengkapkan dialog dengan kata seru yang betul. • Minta murid melengkapkan dialog dengan kata seru yang betul. • Minta murid melakonkan dialog di atas. 5.1.4 (iii) BT: 50 Ibu: Hai, Wah, Rizal! Baru pulang? Rizal: Ya, ibu. Rizal: Eh, Wah, sedapnya bau masakan ibu! Ibu: Ibu masak sup cendawan hari ini. Cendawan makanan berkhasiat. Rizal: Oh, Eh, begitu! Tidak sabar saya hendak mencubanya. Rizal: Wah, Eh, ayah tidak bekerja hari ini! Ayah: Ayah bercuti hari ini, Rizal. Ayah ada membeli buah betik. Rizal: Amboi, Hai, besarnya buah betik ini! Ayah: Makanlah betik ini sebagai pencuci mulut. Tiba-tiba, ayah Rizal muncul di dapur. 56
NOTA GURU • Minta murid membuat simulasi situasi di atas dengan memberikan respons secara lisan dan aksi. • Pastikan murid menggunakan ayat yang lengkap. 1.1.2 (i) BT: 51 Kita Cergas Kita hendak bermain apa? Kita hendak bermain di mana? Adakah kamu seronok bermain ketingting? Mengapakah kamu seronok? Lengkapkan dialog. Kemudian, simulasikan situasi di bawah. Kita hendak bermain ketingting. Kita hendak bermain Ya, Saya seronok Aktiviti 1 UNIT 9 57
NOTA GURU Aktiviti 2 Baca teks dan lengkapkan jadual. Mimi dan Momo berjoging. Mereka berjoging di taman. Udara di taman itu nyaman. Badan Mimi dan Momo berpeluh. Mereka membawa bekalan air. Selepas berjoging, mereka minum air. Mimi dan Momo gembira setelah berjoging. Mereka tidak mudah letih. 58
NOTA GURU Selepas berjoging, mereka minum air. Mereka minum kerana Mereka berjoging di taman. Tempat mereka berjoging • Minta murid membaca dan memahami teks. • Minta murid melengkapkan idea tersirat. 2.2.1 (iii) BT: 52 Perbuatan Mimi dan Momo Idea Tersirat Mereka tidak mudah letih. Amalan berjoging 59
NOTA GURU NOTA GURU 3. Selain bermain bola, kita boleh bermain apa pada waktu petang? Berikan alasan. . Aktiviti 3 Tulis jawapan. • Minta murid menulis jawapan bagi soalan bercapah. 3.2.2 (ii) BT: 53 Rizal tidur awal pada setiap malam. Dia bangun awal pada setiap pagi. Setelah bangun, Rizal bersenam. Selepas bersenam, Rizal mandi dan bersarapan. Rizal berasa cergas. Dia bersemangat untuk pergi ke sekolah. Pada waktu petang, Rizal dan kawan-kawannya bermain bola sepak. Mereka bermain bola sepak di padang. 1 . Apakah sebab Rizal tidur awal? Rizal tidur awal supaya . 2. Mengapakah Rizal bersemangat untuk ke sekolah? Rizal bersemangat untuk ke sekolah kerana . 60
NOTA GURU Aktiviti 4 Lengkapkan cerita dengan simpulan bahasa yang sesuai. Kemudian, sampaikan cerita. • Minta murid menyampaikan cerita dengan gaya yang menarik. 4.1.1 BT: 54 putus asa suka hati baik hati perut kosong anak tunggal INFO BAHASA putus asa – tidak menaruh harapan akan berjaya perut kosong – lapar baik hati – bersikap baik dan penyayang anak tunggal – anak satu-satunya suka hati - seronok Puan Alia ada bernama Fatin. Puan Alia ibu yang . Dia hendak mengajar Fatin berenang. “Sebelum berenang Fatin mesti makan. Kita tidak boleh berenang dengan ,” kata Puan Alia. “Baik, mama,” kata Fatin. Setelah berlatih beberapa kali, Fatin masih tidak dapat membuat apungan air. “Cuba lagi, Fatin. Jangan ,” kata Puan Alia. Fatin berusaha dengan bersungguh-sungguh. Akhirnya, Fatin berjaya berenang. Dia . INFO BAHASA putus asa 61
NOTA GURU Aktiviti 5 Bina ayat berdasarkan gambar dan kata perintah. • Minta murid melengkapkan ayat. 5.1.4 (ii) BT: 55 Sila Jangan Harap Tolong 1 3 2 4 Harap dengar dengan teliti. 62
NOTA GURU • Minta murid melengkapkan teks dengan respons yang sesuai. • Minta murid lakukan simulasi. 1.1.2 (ii) BT: 60 Kemaskan barang permainan kamu. Begini caranya. Barang-barang yang kecil simpan di dalam kotak. Alat permainan yang besar pula simpan di dalam almari. Simpan dengan baik. Jika terpijak, kita akan terjatuh dan mendapat kecederaan. kita jika dibiarkan bersepah. Puan Harlina: Aiza: Puan Harlina: Aiza: Puan Harlina: Aiza: Baiklah, ibu. Saya akan menyimpannya sekarang. Ya, ibu. Bagaimanakah caranya mengemas barang permainan ini? Betul, ibu. Barang permainan ini boleh membahayakan Tema 4: Keselamatan Pastikan Selamat Lengkapkan respons yang sesuai. Kemudian, simulasikannya. Aktiviti 1 UNIT 10 63
NOTA GURU NOTA GURU • Minta murid membaca teks. • Bimbing murid melengkapkan peta pokok berdasarkan teks. Aktiviti 2 Baca cerita. Kemudian, lengkapkan peta pokok. 2.3.1 (i) BT: 61 Saya dan Aiza pergi ke kompleks renang. Kami hendak berenang di kolam renang. “Aina, Aiza, sebelum masuk ke dalam kolam, kamu mestilah memakai pakaian renang,” kata Puan Harlina. “Ini pelampung. Gunakan pelampung semasa berenang supaya tidak lemas,” kata Encik Razman. Ayah dan ibu mengawasi kami dari tebing kolam. Kami berasa selamat berenang di sini. Selepas berenang di kolam, ayah menyuruh kami mandi di bilik air pula. Kemudian, kami menukar pakaian. Perkara yang perlu dilakukan Sebelum berenang Semasa berenang Selepas berenang 64
NOTA GURU Awas, racun berbahaya! Jauhilah kawasan ini. • Minta murid menulis perkataan dalam buku latihan secara imlak. • Minta murid mengeja dan membaca perkataan yang ditulis. 3.2.4 (i) BT: 62 a) Tulis perkataan yang disebut oleh guru. Usah sentuh seterika panas. Harap berhati-hati, cerek panas. Jangan hampiri kawasan ini. Jangan bermain di sini. Aktiviti 3 65
NOTA GURU NOTA GURU • Minta murid menulis perkataan dalam buku latihan secara imlak. • Minta murid mengeja dan membaca perkataan yang ditulis. Aktiviti 3 b) Tulis perkataan yang diimlakkan. 3.2.4 (i) BT: 62 Kami sekeluarga hendak pergi ke Universiti Utara Malaysia, Kedah. Ayah ada seminar di sana. Kami tinggal di sana selama tiga hari. Dalam perjalanan, ayah singgah di balai polis. Ayah memberikan alamat rumah dan nombor telefonnya. Pihak polis berjanji akan mengawasi rumah kami sewaktu kami tiada. Mereka akan meronda di kawasan taman perumahan setiap hari. Kemudian, kami sekeluarga meneruskan perjalanan. Ayah memandu kereta dengan berhati-hati. Ayah sentiasa mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya. Selepas tiga hari berada di sana, kami pun pulang ke rumah. Rumah kami selamat. Kami sangat gembira. Terima kasih, polis. 66
NOTA GURU • Minta murid membina ayat dengan menggunakan kata sendi nama berdasarkan gambar. Aktiviti 4 a) Bina ayat berdasarkan gambar dan perkataan yang diberikan. 5.1.4 (iv) BT: 63 di ke dari kepada beratur kereta kabel bergerak penumpang keluar atas gunung kereta kabel memberi arahan penumpang kaunter Pengunjung sedang beratur di kaunter tiket. 67
NOTA GURU NOTA GURU • Minta murid membina ayat lain dengan menggunakan kata sendi nama. 5.1.4 (iv) BT: 63 b) Lengkapkan ayat dengan kata sendi nama yang sesuai. dari kepada ke di Aiza dan keluarganya hendak pergi Stesen Kereta Api Alor Setar. Mereka bertolak rumah pada pukul 8.00 pagi. Pada pukul 8.30 pagi, mereka tiba Stesen Kereta Api Alor Setar. Mereka sekeluarga hendak pergi Kuala Lumpur. Ayah meletakkan keretanya tempat letak kereta berbayar. Aiza dan keluarganya menaiki Kereta Api Elektrik atau ETS. Selepas menunjukkan tiket petugas kereta api, mereka pun dibenarkan masuk ke dalam ETS. Aiza berasa seronok menaiki kereta api ini. Dalam perjalanan, petugas ETS mengedarkan risalah tentang keselamatan. Risalah itu diedarkan para penumpang. Akhirnya, mereka tiba di Kuala Lumpur dengan selamatnya. Aktiviti 4 68
STESEN MINYAK BALAI POLIS MULA HOTEL BERHATI-HATI DI JALAN RAYA TAMAT NOTA GURU Aktiviti 5 a) Lengkapkan teks cerita dengan perkataan yang sesuai. • Minta murid melengkapkan teks dengan menggunakan kata arah yang sesuai. 5.1.4 (v) BT: 64 Aiza dan Aina menyertai pertandingan lalu lintas. Aiza memandu di hadapan Aina. Aina pula memandu di Aiza. Mereka memandu dengan berhati-hati. Di sebelah mereka terdapat balai polis. Di sebelah p u l a t e r d a p a t stesen minyak. Apabila tiba di persimpangan, mereka melihat lampu isyarat. Lampu isyarat berwarna merah terletak di bahagian . Di bahagian tengahnya, lampu isyarat ber warna kuning. Lampu isyarat berwarna hijau pula terletak di . M e re ka m e s t i mematuhi lampu isyarat. Akhirnya mereka selamat tiba di garisan penamat. Aiza berjaya menjadi johan. belakang kanan hadapan kiri atas bawah 69
NOTA GURU • Minta murid melengkapkan ayat dengan kata arah yang betul. • Minta murid menyalin karangan yang lengkap di dalam buku latihan. 5.1.4 (v) BT: 64 b) Lengkapkan ayat dengan kata arah yang sesuai. Aku jaket keselamatan. Aku diperbuat daripada kanvas dan span yang bermutu. Badanku dilengkapi dengan tali pengikat. Tali pengikat itu terdapat di sebelah kiri dan badanku. Wisel ada pada badanku. Wisel ini digunakan semasa kecemasan. Wisel itu tersemat pada bahagian badanku. Pantulan cahaya pula ditampal pada bahagian ku. Pada kebiasaannya, aku diletakkan di kerusi penumpang kapal terbang. Di dalam bot persiaran pula, aku diletakkan di tempat duduk. Aku Jaket Keselamatan atas bawah kanan hadapan belakang Aktiviti 5 70
AMAR AMAR AMAR NOTA GURU • Bimbing murid melengkapkan respons berdasarkan pesanan dan gambar. • Minta murid melakukan aktiviti mendengar dan memberikan respons secara simulasi. 1.1.2 (iii) BT: 65 Kita Selamat di Sini Simpan alat-alat muzik selepas digunakan. Letakkan buku di troli selepas dibaca. Pastikan tangan kamu kering sebelum menekan suis. Bilik Muzik Bilik Pendidikan Seni Sebelum keluar, letakkan semula barang-barang yang diambil. Perpustakaan Makmal Komputer Lengkapkan respons yang sesuai. UNIT 1 1 Aktiviti 1 71
AINA AINA MERRY NOTA GURU NOTA GURU • Minta murid membaca rangkap pantun. • Minta murid menyesuaikan pantun dengan gambar. Jika memahat kayu yang kering, Ukiran diukur janganlah culas; Loceng rehat sudah berdering, Mari beratur di luar kelas. Orang dilihat menenun satin, Satin disebut satin Itali; Waktu rehat pergi ke kantin, Jangan berebut ketika membeli. Simpan berangan di dalam peti, Enak buahnya dimakan santai; Tatang pinggan berhati-hati, Bimbang isinya tumpah ke lantai. 2.3.1 (ii) BT: 66-67 Aktiviti 2 a) Baca pantun. Kemudian, padankan pantun dengan gambar. 72
NOTA GURU • Minta murid membaca rangkap pantun. • Minta murid menyatakan maksud pantun. 2.3.1 (ii) BT: 66-67 b) Baca pantun. Kemudian, nyatakan maksud pantun. Hinggap kenari di dahan kerdas, Mendengar merdunya suara tekukur; Usah berlari di dalam tandas, Licin lantainya nanti tersungkur. Mencari lokan berpanas terik, Berlumpur lengan tidaklah malu; Kalau menekan suis elektrik, Pastikan tangan kering dahulu. Pergi ke lata membawa joran, Umpan dijaga dengan cermat; Kalau kita mengikut peraturan, Di mana juga pasti selamat. Aktiviti 2 Kita dilarang berlari di dalam kerana Kita hendaklah memastikan sebelum Kita hendaklah supaya 73
ADLI RACUN RACUN SABIT BUT PONGKES GUNTING POKOK NOTA GURU NOTA GURU • Minta murid menulis ayat yang disebut oleh guru secara imlak. Aktiviti 3 Tulis ayat yang diimlakkan. 3.2.4 (iii) BT: 68 Murid-murid, Ini stor pekerja. Stor ini ialah tempat menyimpan alatan perkebunan. Banyak alat yang berbahaya disimpan di dalam stor ini. Terdapat alatan yang tajam seperti cangkul, kapak, parang, gunting pokok dan tajak. Alatan lain seperti mesin rumput, generator dan gergaji berantai juga disimpan di sini. Selain itu, racun rumpai dan racun serangga turut ada. Jangan sekali-kali menghampiri tempat ini. Kamu semua dilarang masuk ke dalam stor ini. Stor ini ialah kawasan larangan. Tempat ini sangat berbahaya. 74
HUSNA ADLI ADLI ADLI ADLI ZAINUDDIN ZAINUDDIN ZAHID NOTA GURU • Minta murid melengkapkan ayat dengan kata tanya yang sesuai. Aktiviti 4 a) Lengkapkan ayat berdasarkan gambar dengan kata tanya yang diberikan. 5.1.4 (vi) BT: 69 siapa bila apa mana kah nama pengawal keselamatan yang bertugas? Di kah murid-murid menunggu bas? Pada waktu kah murid-murid pulang dari sekolah? Itu pondok ? 75
NOTA GURU NOTA GURU • Minta murid membina ayat dengan menggunakan kata tanya berdasarkan gambar. 5.1.4 (vi) BT: 69 b) Bina ayat dengan menggunakan kata tanya berdasarkan gambar. Itu kereta apa? siapa? mana? bila? Aktiviti 4 Ali ALI BALAI BOMBA DAN PENYELAMAT 76
NOTA GURU • Bimbing murid membina ayat tanya berdasarkan gambar dan dialog. Aktiviti 5 a) Bina ayat tanya berdasarkan gambar dan dialog. 5.1.4 (vi) BT: 69 Ayah hendak pergi meronda di kawasan taman kita. Ayah bertugas sebagai anggota Skim Rondaan Sukarela. Ayah bertugas mulai pukul 10.30 malam hingga pukul 5.00 pagi. Ayah meronda dengan Pak Cik Amir, jiran kita. Ayah hendak pergi ke mana? ? ? ? 77
NOTA GURU • Minta murid membina ayat dengan menggunakan kata perintah berdasarkan gambar. 5.1.4 (ii) BT: 70 b) Bina ayat dengan kata perintah yang diberikan. Aktiviti 5 Panduan Keselamatan Semasa Hujan sila jangan harap gunakan payung telefon bimbit duduk di dalam rumah ✘ AINA AIZA 78
AINA AIZA NOTA GURU Lintasan Pejalan Kaki Berisyarat tekan butang merah - tunggu hijau - lintas memimpin tangan • Minta murid bertutur berdasarkan gambar dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. 1.2.1 BT: 71 Selamat di Jalan Raya a) Bertutur berdasarkan gambar. Kami hendak melintas jalan di bandar. Pada masa itu, jalan raya sangat sibuk. Kami melintas di Lintasan Pejalan Kaki Berisyarat. Mula-mula, Apabila lampu isyarat bernyala hijau, kami pun Lintasan Pejalan Kaki Berisyarat ialah tempat melintas jalan raya berlampu isyarat. 1 3 2 4 UNIT 12 Aktiviti 1 79
AIZA AINA XYZ123 XYZ123 XYZ123 XYZ123 XYZ123 NOTA GURU NOTA GURU b) Bertutur berdasarkan bahan grafik. • Minta murid bertutur berdasarkan gambar dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. 1.2.1 BT: 71 Langkah keselamatan semasa menggunakan jejantas • Kanak-kanak perlu melintas dengan orang dewasa. • Kanak-kanak perlu dipimpin oleh orang dewasa. • Berhati-hati semasa menaiki dan menuruni tangga. • Jangan berlari dan bermain di atas jejantas. Hai, kawan-kawan! Kita perlu menggunakan jejantas semasa melintas jalan raya. Semasa menggunakan jejantas kita hendaklah mematuhi Kanak-kanak hendaklah Aktiviti 1 80
NOTA GURU • Minta murid membaca seni kata lagu. • Minta murid melengkapkan pernyataan. • Bimbing murid bernyanyi. Aktiviti 2 Baca seni kata lagu. Kemudian, lengkapkan pernyataan. 2.3.1 (iii) BT: 72 Saya Sayang Semua Saya sayang ibu Saya sayang ayah Saya sayang guru Saya sayang semua Mari ibu pimpin saya Mari ayah pimpinlah saya Ingin melintas jalan raya Selamat tiba lepaslah bahaya Ibu bapa rasa bangga Timba ilmu untuk berjaya Pimpinlah tangan jangan dilupa Agar selamat kita semua (Lagu: Lagu PKJR Tahun 1) Kita hendaklah sayang akan Semasa melintas jalan raya, kita mesti Jangan lupa pimpin tangan agar 81
NOTA GURU Aktiviti 3 Tulis karangan berdasarkan gambar dan frasa. Kami sekeluarga hendak pergi berkelah di Pantai Merdeka. Cermat Pasti Selamat Kami demi keselamatan. memakai tali pinggang keledar Ayah memandu dengan cermat dan berhati-hati 1 4 5 82
NOTA GURU • Bimbing murid menulis karangan berdasarkan gambar dan frasa. 3.3.1 (i) BT: 73 Akhirnya, kami tiba di Pantai Merdeka dengan selamatnya. Kami berkelah dengan gembiranya. Sebelum bertolak, ayah memeriksa tayar kereta Selepas itu, kami masuk ke dalam kereta Ayah mematuhi undang-undang jalan raya. Ayah akan berhenti lampu isyarat merah bernyala 2 3 6 XYZ123 XYZ123 83
NOTA GURU • Bimbing murid melengkapkan karangan berdasarkan gambar. Aktiviti 4 Lengkapkan karangan. 3.3.1 (i) BT: 73 Menunggang Motosikal dengan Selamatnya Saya hendak pergi ke sekolah. Ayah menghantar saya dengan motosikalnya. Motosikal ayah dilengkapi dengan . Sebelum menunggang motosikal, kami . Ayah menunggang motosikal dengan cermatnya dan berhati-hati. Akhirnya, kami tiba di dengan selamatnya. pergi ke sekolah brek, lampu, cermin sisi memakai topi keledar hadapan sekolah HALIM HALIM XYZ123 XYZ123 84