2020 课堂评估 PBD JUNE (电子版）YR1

PP19351/05/2018(034911) 嘉阳

课 評估 11 6月
堂
JUN

11 12 13 14 15
半岛 RM1.40 沙砂 RM1.60

TAHUN

爸 爸1好爸爸， 床啦， 年级

好我们一 来玩耍。

含 你来扮演大灰狼，

把小白兔送回家。

PBD 好爸爸，别说话， 图 ★ 珊珊
让我轻轻抱一下。
PAK - 21

创意评估
活动建议

感谢有你陪 我，

快乐 大。

嘉阳班级书架 扫一扫 做手工 评估活动 道德教育

RAK BAHAN BACAAN KELAS DMK 今年的 6 月 21 日 PENDIDIKAN
是父亲节，让我们 MORAL
来制作超人爸爸送

欢迎学校订购 +603-6275 2300 给爸爸吧。 体健（双语）

华文 国语 英文 数学 科学 答案 JAWAPAN P. JASMANI DAN
KESIHATAN
BAHASA CINA BAHASA MELAYU CEFR MATEMATIK SAINS 答案见下期或浏览
ENGLISH 嘉阳课堂评估 PBD

KSSR i-THINK KBAT 课堂补充 课后自习
SEMAKAN

欢乐学堂 图 ★ 伟明

端午节

五月五，是端午，
敲锣打鼓赛龙舟。
家家户户来过节，
欢聚一堂乐呵呵。
小小粽子万里香，
吃在嘴里甜在心。

扫一扫 看完影片后，回答问题：

看影片了解端午节 1. 人们为什么要过端午节？
的由来。 2. 每逢端午节，人们会做什么？

参考答案 1. 为了纪念屈原。 2. 人们会吃粽子和赛龙舟。

图 ★ Joo 故事乐园

聪 明的公主

森林里住着一个坏女巫。她每天骑着扫帚到处飞。

sDo zhou

一天，女巫遇到了迷路的公主。

女巫把公主带回了森林，每天都让公主干苦活儿。

一天，女巫打败了一个很厉害的对手。

lL hai

她十分高兴，喝了很多酒，还喝醉了。

zuL

公主连忙问女巫：“女巫，你什么都不怕吗？”

“当然不是，我最怕水了……”女巫说完就倒头大睡。

公主将一盆水泼向女巫，女巫化成了水。

pO

从此，公主在森林里快乐地生活。

画画 评估活动

画一画你害怕的东西，然后告诉师长你害怕的原因。

故事乐园 图 ★ kelvin

聪明 的兔宝宝

森林里有一座小木屋，里面住着兔妈妈和兔宝宝。

一天，兔妈妈出了一道题，想考一考兔宝宝。

kCo

兔妈妈让兔宝宝去买一样东西，把屋子塞满。

sAi

兔宝宝走着走着，看到熊婆婆在卖蜡烛。

lD zhV

兔宝宝买了一根蜡烛，再把蜡烛带回家。

兔宝宝点燃蜡烛，屋里立刻亮了起来。

diCn rBn

兔宝宝对兔妈妈说：“我用烛光塞满了屋子。”

兔妈妈摸摸兔宝宝的头，夸它是个聪明的孩子。

kuA

说一说你在什么时候 观察 评估活动
用过蜡烛。
在大人的陪同下，观察点燃的蜡烛，
然后说一说你看到什么。

参考答案 过生日的时候。

图 ★ 太空漫画 Sudut BM

Musang dan Anggur

Seekor musang yang lapar ternampak buah anggur.
Musang cuba memetik buah anggur tetapi tidak berjaya.
Beberapa kali musang mencuba tetapi masih gagal.
Seekor burung ketawa melihat perbuatan musang. Musang
berasa marah.
Musang meninggalkan tempat itu sambil berkata, “ Aku tidak
suka makan buah anggur yang masam itu.”

Kosa Kata

1 memetik 摘取
2 gagal 失败
3 ketawa 笑
4 masam 酸

Adakah musang dapat makan buah anggur?

A. Ya B. Tidak

Jawapan B

Sudut BM 图 ★ 珊珊

Warna Gagak dan Merak

Gagak dan merak berkawan baik. Bulu mereka berwarna putih.
Pada suatu hari, merak mengajak gagak mewarnakan bulu
mereka supaya lebih cantik.
Gagak mewarnakan bulu merak terlebih dahulu. Merak
kelihatan cantik dengan bulu yang berwarna-warni.
Tiba giliran gagak pula. Oleh sebab iri hati, merak
mencurahkan cat hitam pada bulu gagak.
Gagak berasa sedih. Semenjak hari itu, gagak tidak berkawan
dengan merak lagi.

Kosa Kata
1 iri hati 妒忌 2 mencurahkan 倒出

Tandakan (✓) atau (✗) pada penyataan di bawah. )
1 Merak kelihatan cantik dengan bulu yang berwarna-warni. (
2 Merak mencurahkan cat hijau pada bulu gagak. ( )

Jawapan 1. ✓ 2. ✗

图 ★ 珊珊 Seronok BM

Bapaku Pulang Bernyanyi 评估活动 Imbas

Bapaku pulang dari kota, Nyanyi lagu “Bapaku
Bapaku belikan kereta, Pulang” bersama-sama.
Kereta kecil warna merah,
Bolehku bawa ke sekolah.

Pon pon pon pon pon pon
pon pon pon,
Kereta kecilku berbunyi,
Marilah adik mari naik,
Bolehku bawa jumpa nenek.

Kosa Kata
1 pulang 回 2 kota 城市 3 berbunyi 鸣响 4 jumpa 见面

Padankan gambar dengan perkataan yang betul.
1 A basikal

2 B bas

3 C motosikal

4 D kereta

Jawapan 1. D 2. B 3. A 4. C

Seronok BM 图 ★ Joo

Mengisi Masa Lapang

12

Membantu ibu bapa Bersukan untuk badan
mengemas rumah. yang sihat.

3 4

Rajin membaca buku. Melukis dan mewarna.

Kosa Kata
1 mengemas 整理；收拾

Padankan aktiviti-aktiviti di atas dengan faedah-faedahnya.

ABC

Jawapan A. 2 B. 3 C. 1

图 ★ 太空漫画 Let’s read

Two Squirrels and a Monkey

12

Two squirrels play together. They see a peanut on the ground.

Give me the It is mine!
peanut!

34

A monkey comes to help them.

56

The monkey cracks open the It lets them share the seeds.
peanut shell.

Vocabulary 2 crack 破开 Who eat the peanut
4 share 分享 in the end?
1 peanut 花生
3 shell 壳
5 seed 种子

Reference answer Both the squirrels eat the peanut in the end.

Let’s read The Fox and the Crow

图 ★ 家浚 2

1

A crow has a piece of cheese The crow sees a fox.
in its beak.
4
3

The hungry fox wants the Could you
cheese. sing a song

5 for me?

6

When the crow opens its beak, The fox picks it up and runs
the cheese falls. away.

Vocabulary The fox eats the cheese. How does the
crow feel? Circle the correct answer.
1 piece 片；块
2 beak 鸟喙 happy sad proud
3 hungry 饥饿

Answer sad

图 ★ Joo the Sea English warm up

Under jellyfish

shark

octopus sea horse
turtle

starfish

Fill in the blanks with the correct words.

1 It is shaped like a star. jellyfish

2 It has a shell. starfish

3 It has a jelly-like body. turtle

Vocabulary 2 shell 壳 3 jelly-like 果冻状
1 shaped 具有……形状的

Answers 1. starfish 2. turtle 3. jellyfish

English warm up 图 ★ 雨晴

Fill in the blanks with the correct words.

There was an old woman, bread

Who lived in a . shoe
She had so many , children
She did not know what to do.
She gave them some broth , bed

Without any .

She kissed them all gladly,

And sent them to .

T here Wa s An
Old Wo m an

Scan Watch and Vocabulary 2 gladly 高兴地
sing along 1 broth 肉汤
to the video.

bed bread children shoe Answers

图 ★ 家浚 好奇宝宝

为什么人会流眼泪？

弟弟不小心跌倒了。他哇哇大哭，一直掉眼泪。
哥哥问：“妈妈，为什么人会流眼泪呢？”
妈妈说：“因为人的眼睛里有泪腺。当人哭的时候，大脑会
向泪腺发出指令，让泪腺产生泪水。”

植物喜欢听音乐吗？

森森和爸爸在打理花草树木。
爸爸说：“我们给植物听音乐，这样它们就会长得更快。”
森森问：“为什么？”
爸爸说：“因为音乐会产生一种震动。这种震动会刺激植
物，加快植物生长。”

轻松一刻 图 ★ 家浚

连一连 根 据 小 朋 友 们 的 衣 着 ， 猜 一 猜 当 时 是
什么天气。连一连，然后把小朋友涂上颜色。

1 234
A BCD

猜一猜 2 明明亮亮，
又平又光，
1 左边一个孔， 谁来看它，
右边一个孔， 跟谁一样。
是香还是臭，
问它就懂了。 （猜一用具）

（猜一人体器官）

答案 [连一连] 1. C 2. A 3. B 4. D [猜一猜] 1. 鼻子 2. 镜子

笑一笑 轻松一刻

奇怪的袜子 爸爸坐在公园的长椅
上看报纸。
贝贝穿着不同颜色的袜子。 儿子指着天空说：“爸
老师问：“贝贝，你不觉得奇 爸，飞机！”
怪吗? 一只袜子是蓝色的，另一 爸 爸 头 也 不 抬 地 说 ：
只袜子是红色的。” “不要用手去摸。”
贝贝说：“不奇怪。我家里还
有一双这样的袜子。” 摸飞机

答案扫一扫

一 年级 课堂评 估 PBD (上半年 ) # 10/2 020 答案 JAWAPAN

English Fun English Bahasa Melayu 5 的连减法 第6课
1. 3 植物的各部分
A 1 Yes, it is. Unit 11 2. 5 A
2 No, it is not. A 1 (a) 3. 6
3 Yes, it is. 1
2 (b)
3
B1 6 3 (b) 10 的连减法 2. 4 0 2
2 7 B 1 hijau −10 B 平行脉：1、5、6 4
3 8 A 1. 2 0 30 网状脉：2、3、4
4 9 2 putih −10
5 10 3 hitam 10 −10
4 kuning −10 20
C 1 A small ball. 0
2 An old bike. Unit 12 −10
3 A long train. A 1 ke taman permainan 10
4 A beautiful doll.
2 di trek basikal −10
D 1 book; rectangle 3 menjaga keselamatan 0
2 This is a rubber. 4 menunggang basikal
It is a parallelogram. B 1 Kamu B 1. 40 张
2 Saya 2. 4 堆
3 Kami 2. B 体育与健康教育
4 kita 4 的连减法 2. 16 体育 单元二
5 kita A 1. A A1 A
B 1. 丽丽
2B
华文 第十单元 B1
C2
A1B
健康教育 单元九
2 科学 A1B

数学 2 2A
B 学生根据自己家庭成员的特
3A 2A 3A 2 的连减法 第5课
B1B 2 发挥爱心，爱护动物 点描述 (接受任何合理答案)
1. 4 − 2 − 2 = 0 1✓ C 3，4
C1 2. 10 − 2 − 2 − 2 − 2 − 2 = 0 2✗
3. 6 − 2 − 2 − 2 = 0 3✗
3 4. 16 − 2 − 2 − 2 − 2 − 2 − 2 − 4✓
D 1，3，4
2−2=0

出版 Penerbit 答案扫一扫 寻找图中图 首奖(每期 1 份)：直排轮
No. 14, Jalan Helang Hindik, Kawasan Perindustrian Kepong Baru, 52100 Kuala Lumpur.
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好孩 子日 记 不客气。 小朋友，在下面的图画中找出这 8 样物品，然后涂上颜色吧。
再见。
图钉

谢谢。 再见。 小常识 ✎ 有礼貌的小朋友，人见人爱。 放大镜
磁铁
墨
尺

你好。 对不起。 圆规
三角尺
四格漫画 图 ★ 恬欣
量角器

嘉阳课堂评估一年级 #11/2020 截止日期：2020 年 7 月 15 日

你好。 姓名： 班级： 剪下此地址，贴在信封正面，否则作废。
没关系。
学校： 嘉阳课堂评估
Gemilang Publishing Sdn. Bhd.
地址：
No. 14, Jalan Helang Hindik,
邮政编码： Kawasan Perindustrian Kepong Baru,

参加方法: 剪下表格，邮寄至本社。 52100 Kuala Lumpur.

＊欢迎老师代收集，集体寄来。

Unit 3  Pet show CEFR 英文

My pets ENGLISH

(Textbook p34 – 45) Class: Date: 课堂评估 PBD

Name: 课文同步

A What are they called? Circle the correct answers.  SP 1.1.1 5

1

A Beetle
B Spider

2

A Rat
B Hamster

✄ 3 A Duck
B Chicken
English 1B - #11/1
1/4

4
A Dog
B Cat

5
A Elephant
B Lizard

Survey

Make a survey among your classmates and list the
types of pets that they have.

Performance level 1 2 3 4 5 6

A 1.1.1 Recognise and reproduce with support a limited range of high frequency target
language phonemes.

2/4 English 1B - #11/1

B Read and match to the correct pictures.  SP 1.2.1 2.1.2 4

A Daisy and her frog.
B Chuan and his bird.
C Kamal and his snake.
D Lulu and her dog.

1 2

3 4

Performance level 1 2 3 4 5 6

B 1.2.1 Understand with support the main idea of very simple phrases and sentences.

2.1.2 Find out about very basic personal information using fixed phrases.

English 1B - #11/1 3/4

READING TIME  SP 3.3.1   4.3.2

My Pets

My name is Melly.
I have two pets. My first pet
is a pet cat. Its name is Zazzy. It
has white fur. My second pet is
a pet dog. Its name is Groggy.
It has black fur.
I love my pets.
Do you have a pet?
What is your favourite pet?

Answer the questions.

1 Melly has pets.
A one
B two

2 The name of Melly’s pets are .
A Zazzy and Groggy
B Freddie and Ginger

3 What is your favourite pet?  HOTS Application


3.3.1 Performance level 123456
4.3.2 Read and enjoy simple print and digital games at word level. English 1B - #11/1
Spell familiar high frequency words accurately.

4/4

Unit 3  Pet show CEFR 英文

Where are they? ENGLISH

(Textbook p34 – 45) 课堂评估 PBD

Name: Class: Date: 课文同步

A Look at the pictures and fill in the blanks.  SP 1.2.1 3

in on under

1

The frog is a desk.

2

The frog is a desk.

3

The frog is a desk.

✄ Performance level 1 2 3 4 5 6

A 1.2.1 Understand with support the main idea of very simple phrases and sentences.

English 1B - #11/2 1/4

B Look at the pictures and complete the bridge map with ‘in’, 3
‘on’ and ‘under’.  SP 2.1.1   BRIDGE MAP

The spider The cat The rat
is as as

1 2 3

Performance level 123456
English 1B - #11/2
B 2.1.1 Give very basic personal information using fixed phrases.

2/4

C Look at the pictures, count the animals and write accordingly.   3

SP 4.3.2
e .g.

Look at the cats.

There are two cats.

1

Look at the dogs. dogs.
There are

English 1B - #11/2 3/4

2 Look at the lizards.
3

Visit

Visit the local park and count how many animals that
you see there.

C 4.3.2 Spell familiar high frequency words accurately. Performance level 1 2 3 4 5 6
English 1B - #11/2
4/4

第十二单元 童话天地 课 课堂
华文同 评估文
(一)  父亲节    (二)  小青蛙捉星星
步 BAHASA CINA PBD

姓名： 班级： 日期： 课本第 71 至第 75 页

A 根据课文《父亲节》，回答问题。 3

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 这几天，小海马在忙些什么？

A B

2 为什么小海马要这么忙？

A 小海马想要成为一名小画家。

KBAT B 小海马要给海马爸爸送上祝福。

分析

3 小海马向海马爸爸说了什么？

A 父亲节快乐！ B 生日快乐！

发表意见

你会在父亲节时送什么礼物给爸爸呢？说一说。

✄ A 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

华文 1B - #11/1 1/4

B 根据课文《小青蛙捉星星》，回答问题。 3

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 夜里，小青蛙看到水中有什么？

A B

2 为什么小青蛙要跳进水里？
A 捉月亮
B 捉星星
C 学习游泳
D 学习跳水

3 为什么说小青蛙没有白忙？
A 它得了跳水第一名
B 它捉到了许多星星
C 它终于学会如何跳水
D 它和动物们成为了好朋友

B 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

2/4 华文 1B - #11/1

C 把正确的词语填写在空格里。 4

SP 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。

青蛙 海马 翅膀 荷叶
1 2

3 4

D 哪组画线字的读音相同？把正确的组合涂上颜色。 4

SP 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词语。

1 2

树干 干什么 还有 还书

3 音乐 4 校长
快乐 生长

C 2.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
D 5.3.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

华文 1B - #11/1 3/4

课 课堂
语文乐园四 文华文同 评估

步 BAHASA CINA PBD

姓名： 班级： 日期： 课本第 78 至第 79 页

根据图意，在空格里填写正确的答案。 6

SP 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。

快右出慢左进

1

2

3

2.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

4/4 华文 1B - #11/1

课 课堂
识字四 文华文同 评估

姓名： 步 BAHASA CINA PBD

班级： 日期： 课本第 80 页

根据图意，圈出正确的答案。 4

SP 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。

1 2

A 这是白鹅的肚子。 A 白鹅饿了。
B 这是白鹅的羽毛。 B 白鹅吃饱了。

3 4

A 白鹅在除害虫。 A 白鹅在唱歌。
B 白鹅在找食物。 B 白鹅在游水。

✄ 2.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

华文 1B - #11/2 1/4

第十三单元 我爱爸爸妈妈 课 课堂
文华文同 评估
(一)  手影    (二)  一大把雨伞
步 BAHASA CINA PBD

姓名： 班级： 日期： 课本第 81 至第 85 页

A 根据课文《手影》，回答问题。 4

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 晚上，作者看见什么跟着她走？

A B

2 爸爸用手比画了什么手影？在 里面画 3。
AB

CD

3 作者看了爸爸比画的手影后，有什么心情？

A B C
KBAT
评价

A 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

2/4 华文 1B - #11/2

B 根据课文《一大把雨伞》，回答问题。 3

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 妈妈出门买菜时的天气如何？

A B

2 作者想要用什么来为妈妈遮雨？画 3。
ABC

3 作者希望回到家的妈妈是怎样的？画 3。

AKBAT B

分析

游戏

猜猜它是什么字。 丁页
女也 合皿
乍心

B 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

华文 1B - #11/2 3/4

C 根据图意，画线把正确的词语连起来。 4

SP 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 纸盒

1

2
雨伞

3
屋子

4
台灯

D 认一认，圈一圈。 2

SP 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字产生兴趣。 猫

1
兔

2
人伞

C 2.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
D 5.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

4/4 华文 1B - #11/2

1Un3it Meriahnya Perayaan BAHASA 国语
MELAYU
Nama: Tema 5 : Seni Budaya Kita
课堂评估 PBD
buku teks (hlm 74 – 78)

Kelas: Tarikh: 课文同步

A Tulis jawapan yang betul berdasarkan gambar yang 4
diberikan. SP 1.2.2

1 Syawal kaum Melayu
ketupat dan rendang Hari Raya Aidilfitri

1

2

3

1

Syawal

4

Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456

✄ A 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan.

Bahasa Melayu 1B - #11/1 1/4

B Susun ayat-ayat di bawah berdasarkan gambar. Kemudian, 8
salin ayat-ayat tersebut dalam perenggan. SP 3.3.1(i)
PETA ALIR

1 2

Perayaan
Dongzhi

3 4

Mereka sekeluarga menikmati tang yuan di meja makan.
Keluarga Sue Ling menyembah tuhan dengan tang yuan.
Sue Ling dan keluarganya membuat tang yuan.
Ibu Sue Ling memasak tang yuan dengan air gula.

Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456
B 3.3.1(i) Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara terkawal.
Bahasa Melayu 1B - #11/1
2/4

C Lengkapkan pantun, kemudian padankan dengan gambar 4
yang betul. SP 4.3.1 (i)  

A  kuih baulu B  Hari Deepavali
C  mendapat angpau D  Pesta Tanglung

1   Adik pandai lompat tali, .
   Anina menyambut

2   Nenek rajin tanam kangkung,

   Meriah sungguh .

3   Ibu kukus kuih pau, .
   Budak gembira

4   Seronok makan tanpa malu,

   Sedap rasanya .

Mendeklamasikan Murid mendeklamasikan pantun dua kerat di atas
Pantun dengan intonasi yang menarik.

Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456

C 4.3.1 (i) Mencipta pantun dua kerat secara terkawal dan mempersembahkan.

Bahasa Melayu 1B - #11/1 3/4

D Gabungkan ayat-ayat tunggal menjadi ayat majmuk dengan 4
kata hubung yang sesuai. SP 5.1.4 (i)

atau            dan

1 Puan Maizan memasak rendang.
Puan Maizan membuat ketupat.





2 Kamu mahu makan muruku?
Kamu mahu makan capati?





3 Leck Guan suka bermain bunga api.
Leck Guan suka melihat tarian singa.





4 Tanglung ini dibuat sendiri?
Tanglung ini dibeli di kedai?





Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456

D 5.1.4 (i) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata hubung gabungan
mengikut konteks.

4/4 Bahasa Melayu 1B - #11/1

1Un4it Kesenian Kita BAHASA 国语
MELAYU
Nama: Tema 5 : Seni Budaya Kita
Tarikh: 课堂评估 PBD
buku teks (hlm 79 – 83)
课文同步
Kelas:

A Teliti gambar di bawah, kemudian berikan respons terhadap 3
ayat tanya. SP 1.1.3 (i)

PertunjukaSnJFKe(Csy)eKnuPanagkaMiainngTradisional

Tarikh: 15 Mei 2020

1 Apakah aktiviti yang diadakan di SJK(C) Kuang Ming?





2 Bilakah aktiviti itu diadakan?





3 Berapakah jenis pakaian tradisional yang dapat kamu lihat
pada gambar di atas?





Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456

A 1.1.3 (i) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan dengan
kata tanya.
✄
Bahasa Melayu 1B - #11/2 1/4

SUDUT BACAAN  SP 2.1.1 (iii)

Karson dan keluarganya pergi ke pawagam tayangan opera Cina.
Mereka menyaksikan persembahan opera Cina.
Mereka bertepuk tangan selepas persembahan tamat.
Karson seronok menyaksikan persembahan opera Cina.

Membaca

Murid membaca ayat-ayat dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai.

2.1.1 (iii) Membaca ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. Tahap Penguasaan
123456
2/4
Bahasa Melayu 1B - #11/2

B Betulkan ejaan bagi perkataan yang bergaris dalam ayat. 5
SP 3.3.2 (i)  

1 Murid-murid membuat persembahan
lakunan di atas pentas.



2 Pasa raya itu dibuka pada pukul 10.00
pagi setiap hari.



3 Nina kelihatan cantek apabila memakai
ceongsam.



4 Baju kurung ialah pakaian tardisional
kaum Melayu.



5 Izat belajar bermain kumpang daripada
pak ciknya.

Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456

B 3.3.2 (i) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan.

Bahasa Melayu 1B - #11/2 3/4

C Padankan gambar dengan bentuk yang betul. SP 5.1.3 (iii) 4



1

bujur

2
segi empat

3
bulat

4

segi tiga

Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456

C 5.1.3 (iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif bentuk mengikut
konteks.

4/4 Bahasa Melayu 1B - #11/2

课 课堂
3 分数 文数学同 评估
二分之一   四分之一
步 MATEMATIK PBD

姓名： 班级： 日期： 课本下册第 1 页至第 3 页

二分之一 4
把图案二分之一的部分涂色。 TP2

1. 2.

3. 4.

SP 3.1.1 确认 —21 、—14 、—42 和 —43 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

✄ 数学 1B - #11/1 1/4

四分之一 4
在显示“四分之一”的空格里画 ✓，没有的画 ✗。 TP3

1. 2.

3. 4.

SP 3.1.1 确认 —12 、—14 、—24 和 —34 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
数学 1B - #11/1
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课 课堂
3 分数 文数学同 评估
四分之二和四分之三   解决问题
步 MATEMATIK PBD

姓名： 班级： 日期： 课本下册第 4 页至第 8 页

四分之二和四分之三 4
根据涂色的部分填写正确的答案。 TP1

1. 2.

四分之 四分之
3. 4.

四分之 四分之

SP 3.1.1 确认 —21 、—41 、—24 和 —34 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

数学 1B - #11/1 3/4

解决问题 2
解答以下应用题。 TP4

1. 图 1 显示一块手帕。

图1

写出涂色部分的分数。

答：
2. 图 2 显示慧琪的苹果。

图2

慧琪把苹果切成 4 块，每块是四分之一。她吃了 2 块，剩下
的苹果是几分之几？

答：

SP 3.2.1 解答涉及日常生活与分数有关的应用题 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
数学 1B - #11/1
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钱币 课 课堂
文数学同 评估
4 认识钱币  币值  钱币换换看
经济来源和储蓄 步 MATEMATIK PBD

姓名： 班级： 日期： 课本下册第 9 页至第 17 页

认识钱币 4
根据图片找出纸币或硬币上的特征。圈出正确的答案。 TP1

1. 2.

木槿 50 仙币值 5 仙币值 玫瑰
4.
3.
样本
样本

犀鸟 风筝 莱佛士花 风筝

币值 2
样本
以令吉或仙填写以下币值。 TP1

1. 2.

样本

✄ SP 4.1.1 确认马来西亚的硬币和纸币 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

SP 4.1.2 (i) 表示币值，涉及以仙 (sen) 为单位表示 RM1 以内的币值 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
SP 4.1.2 (ii) 表示币值，涉及以令吉 (RM) 为单位表示 RM10 以内的币值 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

数学 1B - #11/2 1/4

钱币换换看

在横线上填写正确的答案。 TP1 3

1. 1 张 5 令吉纸币可换成 张 1 令吉纸币。

2. 1 张 RM10 纸币可换成 1 张 RM5 纸币和 张 RM1 纸币。

3. 一枚 50 仙硬币可换成 枚 20 仙硬币和 1 枚 10 仙硬币。

经济来源和储蓄 4
圈出正确的答案。 TP1 TP3

1. 美美想要买一本 RM10 的故事书。她每天储存 RM1。
(a) 1 张 RM10 纸币可换成   10    20  张 RM1 纸币。
(b) 她需要   5    10  天就可以购买故事书。

2. 俊俊想要买一支 RM3 的圆珠笔。他每天储蓄 50 sen。
(a) RM3 可换成   5    6  枚 50 sen 硬币。
(b) 他需要   6    7  天就可以购买圆珠笔。

双人讨论

与同学讨论自己的经济来源和储蓄。

SP 4.1.3 (i) 进行钱币的换算，涉及 RM1 以内的硬币 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
SP 4.1.3 (ii) 进行钱币的换算，涉及 RM10 以内的纸币 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
SP 4.2.1 确认经济的来源和储蓄 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
SP 4.2.2 根据经济的来源，记录储蓄和消费
数学 1B - #11/2
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课 课堂
4 钱币 数学同 评估文
钱币的加与减   解决问题
步 MATEMATIK PBD

姓名： 班级： 日期： 课本下册第 18 页至第 24 页

钱币的加与减 3
看图完成钱币的加法或减法算式。 TP2 TP3

1.

40 sen + 20 sen
=

2. 样本 RM3 + RM2
样本 =
样本
样本
样本

3. 样本 样本 RM10 − RM3
样本 =
样本 样本
样本

SP 4.3.1 解答涉及日常生活与钱币有关的加法和减法应用题 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

数学 1B - #11/2 3/4

解决问题 3
解答以下应用题。 TP4

1. 图 1 显示西门口袋里的一张纸币。

样本 样本

图1

写出以上纸币的其中一项特征。

答：
2. 图 2 显示米娜的储蓄。

样本

图2

她的储蓄可换成多少枚 50 仙硬币？

答：

3. 凯欣买了一包 RM2 的炒饭。她给小贩 RM5。小贩需要找回
多少钱？

答：找回

SP 4.3.1 解答涉及日常生活与钱币有关的加法和减法应用题 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
数学 1B - #11/2
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主题二 生命科学 课 课堂
科学同 评估文
第 6 课 植物
步 SAINS PBD
植物的特征
班级： 日期： 课本第 48 至第 51 页
姓名：

植物的特征\花 4
哪些植物会开花？哪些不会？画线连一连。 SP 6.1.1 TP4

1 2

羊齿植物

玫瑰

会开花 不会开花

3 4 木槿

鸟巢蕨

✄ 6.1.1 TP4 比较与分辨植物的部位 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

科学 1B - #11/1 1/4

植物的特征\茎 4
哪些植物是木质茎？哪些是草质茎？圈出正确的答案。

SP 6.1.1 TP2

1 向日葵 2 榴莲树

  木质茎    草质茎    木质茎    草质茎 
3 卷心菜 4 芒果树

  木质茎    草质茎    木质茎    草质茎 

木质茎植物一般能够存活

很多年，而草质茎植物一
般只能存活 1 至 2 年。

6.1.1 TP2 比较与分辨植物的部位 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
科学 1B - #11/1
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