แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี พ.ศ. ๒๕๖๔ – ๒๕๖๗ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองสระบุรี ส านักงาน กศน.จังหวัดสระบุรี ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ก
ค าน า แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี พ.ศ. ๒๕๖๔ – ๒๕๖๗ เล่มนี้ ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองสระบุรี ได้จัดท าขึ้น เพื่อใช้เป็นกรอบและทิศทางในการ ด าเนินงานของสถานศึกษาในช่วงระยะเวลา ๔ ปี (ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ปีงบประมาณ ๒๕๖๗) ซึ่ง สถานศึกษาได้ก าหนดเป้าหมายการท างานไว้ชัดเจน มีประเด็นยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ ตัวชี้วัดความส าเร็จส าคัญ ที่ จะขับเคลื่อนการด าเนินงานให้บรรลุวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายของสถานศึกษา แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาเล่มนี้ ประกอบด้วยเนื้อหา จ านวน ๕ บท ดังนี้ บทที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐาน ของ กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี บทที่ ๒ ทิศทางการด าเนินงานของสถานศึกษา บทที่ ๓ แผนพัฒนาการศึกษา กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี บทที่ ๔ แผนปฏิบัติการโครงการ และบทที่ ๕ การน าแผนพัฒนาสู่การปฏิบัติที่ ตอบสนองต่อทิศทางการด าเนินงานของสถานศึกษา ซึ่งคณะกรรมการสถานศึกษาได้พิจารณาเห็นชอบ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา (๒๕๖๔ – ๒๕๖๗) แล้วนั้น การจัดท าแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี ได้รับความร่วมมืออย่างดียิ่งจาก ส านักงาน กศน.จังหวัดสระบุรี คณะกรรมการสถานศึกษา ข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา และบุคลากร ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองสระบุรี ที่ได้ให้ค าแนะน าและร่วมมือจัดท า แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา อันจะส่งผลให้สถานศึกษาสามารถด าเนินการจัดการศึกษาตามแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาให้เกิดประโยชน์กับผู้รับบริการของสถานศึกษาต่อไป กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี มิถุนายน ๒๕๖๔ ข
สารบัญ หน้า การอนุมัติแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๔ – ๒๕๖๗…………………………………………………… ก ค าน า…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ข สารบัญ.................................................................................................................................................. ค บทที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา............................................................................................... ๑ ชื่อสถานศึกษา....................................................................................................................................... ๑ สังกัด......................................................................................................................... ............................. ๑ ประวัติความเป็นมาของสถานศึกษา...................................................................................................... ๑ ท าเนียบผู้บริหาร................................................................................................................................... ๑ อาณาเขต.............................................................................................................................................. ๑ สภาพชุมชน.......................................................................................................................................... ๒ โครงสร้างสถานศึกษา........................................................................................................................... ๔ ข้อมูลบุคลากร...................................................................................................................................... ๕ ทรัพยากรและสิ่งอ านวยความสะดวกในการจัดการศึกษา.................................................................... ๖ แหล่งเรียนรู้ภาคีเครือข่าย..................................................................................................................... ๖ บทที่ ๒ ทิศทางการด าเนินงานของสถานศึกษา................................................................................ ๙ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis)............................................................ ๙ บทที่ ๓ แผนพัฒนาการศึกษา กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี....................................................................... ๑๒ ปรัชญา………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑๒ วิสัยทัศน์............................................................................................................................................... ๑๒ เอกลักษณ์............................................................................................................................................. ๑๒ อัตลักษณ์.............................................................................................................................................. ๑๒ พันธกิจ (Mission)................................................................................................................................ ๑๒ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ และแนวทางการพัฒนา...................................................................................... ๑๓ เป้าประสงค์และตัวชี้วัดความส าเร็จ................................................................................................... ๑๖ ค
สารบัญ (ต่อ) หน้า บทที่ ๔ แผนการปฏิบัติงานโครงการ................................................................................................... ๑๘ ตารางแสดงกรอบการพัฒนาคุณภาพการศึกษา.................................................................................... ๑๙ ความสัมพันธ์ของแต่ละโครงการ/กิจกรรมกับยุทธศาสตร์ชาติ แผนการศึกษาชาติ ยุทธศาสตร์ ส านักงาน กศน. ................................................................................................................ ๓๙ บทที่ ๕ การน าแผนพัฒนาสู่การปฏิบัติ............................................................................................... ๔๗ การน าแผนพัฒนาสู่การปฏิบัติ.............................................................................................................. ๔๗ เงื่อนไขสู่ความส าเร็จ............................................................................................................................. ๔๘ ภาคผนวก............................................................................................................................................. ๔๙ ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา………………………………………………… ๕๐ คณะผู้จัดท า.................................................................................................................. ........................ ๕๒ ง
บทที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ชื่อสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองสระบุรี ที่อยู่ : ๒๓๘/๑ ถนนพหลโยธิน อ าเภอเมืองสระบุรี จังหวัด : สระบุรี เบอร์โทรศัพท์ : ๐-๓๖๒๑-๒๗๑๕ เบอร์โทรสาร : ๐-๓๖๒๑-๒๗๑๕ E-mail ติดต่อ : [email protected] สังกัด : ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสระบุรีส านักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ส านักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ ประวัติความเป็นมาของสถานศึกษา เดิม ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอ าเภอเมืองสระบุรีประกาศจัดตั้งตามประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ เมื่อ เดือนมีนาคม พ.ศ. ๒๕๓๗ ตั้งอยู่บริเวณเดียวกับส านักงานส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสระบุรีในปัจจุบัน และได้เปลี่ยนชื่อใหม่เป็น ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองสระบุรี ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อวันที่ ๑๐ มีนาคม ๒๕๕๑ ท าเนียบผู้บริหาร ล าดับที่ ชื่อ-สกุล ต าแหน่ง ระยะเวลาที่ด ารงต าแหน่ง ๑. นายวิวัฒน์ จินตนา ผอ.กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี พ.ศ. ๒๕๓๗-พ.ศ.๒๕๔๘ ๒. นายวสันต์ รัชชวงษ์ ผอ.กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี พ.ศ.๒๕๔๘-พ.ศ.๒๕๕๓ ๓. นายประสงค์ ทองมา ผอ.กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี พ.ศ.๒๕๕๔-พ.ศ.๒๕๕๗ ๔. นายสมจิตร กองสุข ผอ.กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี พ.ศ.๒๕๕๘-ปัจจุบัน อาณาเขต อ าเภอเมืองสระบุรี มีพื้นที่ทั้งหมด ๑๖๒.๕๐ ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ ๑๐๑,๕๖๒.๕๐ ไร่ มีอาณาเขตติดต่อ ดังนี้.- ทิศเหนือ ติดต่อกับอ าเภอเฉลิมพระเกียรติ ทิศตะวันออก ติดต่อกับอ าเภอแก่งคอย ทิศใต้ ติดต่อกับอ าเภอหนองแค และอ าเภอวิหารแดง ทิศตะวันตก ติดต่อกับอ าเภอเฉลิมพระเกียรติอ าเภอเสาไห้และอ าเภอหนองแซง
สภาพชุมชน ลักษณะภูมิประเทศ โดยทั่วไปอ าเภอเมืองสระบุรี เป็นที่มีความลาดชันน้อย ได้แก่ พื้นที่ต าบล หนองโน นาโฉง ดาวเรือง ตะกุด และพื้นที่ส่วนใหญ่ของต าบลหนองยาว ปากข้าวสาร ปากเพรียว กุดนกเปล้า ตลิ่งชัน และบางส่วนของต าบลหนองปลาไหล นอกจากนั้นยังมีบริเวณที่มีสภาพพื้นที่เป็นลูกคลื่น ลอนลาด ถึงลูกคลื่นลอนชัน มีความลาดชันประมาณ ๒– ๘ เปอร์เซ็นต์ และพื้นที่ที่อยู่ใกล้เคียงกับภูเขา ซึ่งมี เป็นหย่อม ๆ ในพื้นที่ต าบลต่าง ๆ และทางตะวันออกเฉียงใต้ของอ าเภอ ได้แก่ พื้นที่บางส่วนของต าบลตลิ่งชัน ปากข้าวสาร กุดนกเปล้า หนองยาว และหนองปลาไหล ส าหรับลักษณะภูมิประเทศที่เป็นภูเขา พบในพื้นที่ทางตะวันออกเฉียงใต้ของอ าเภอ พื้นที่ ส่วนใหญ่ของต าบลหนองปลาไหล นอกจากนั้นยังมีภูเขากระจายเป็นหย่อมๆ ในต าบลต่างๆ ได้แก่ ต าบลหนอง ยาว ปากข้าวสาร กุดนกเปล้า ปากเพรียว และต าบลตลิ่งชัน อ าเภอเมืองสระบุรี มีแม่น้ าป่าสักไหลผ่านพื้นที่ ตอนกลางค่อนลงไปทางใต้ของอ าเภอแนวตะวันออกไปตะวันตกและยังมีล าห้วยตลอดจนล าคลองอีกหลายสาย ทั้งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและที่ขุดขึ้นกระจายอยู่ทั่วไปในพื้นที่อ าเภอ คลองธรรมชาติ เช่น คลองปาก เพรียว คลองกุดนกเปล้า คลองห้วยแร่ คลองห้วยหินขาว คลองรังไทรห้วยยาง เป็นต้น นอกจากนั้นยังมีอ่าง เก็บน้ าขนาดใหญ่ของโครงการชลประทานคลองเพรียวอยู่ในพื้นที่ต าบลตะกุดอีกด้วย ภูมิอากาศของอ าเภอเมืองสระบุรี เป็นฝนเมืองร้อนเฉพาะฤดู คือ มีฝนน้อย แห้งแล้งในฤดู หนาวอุณหภูมิต่ าและค่อนข้างร้อนในฤดูร้อน และค่อนข้างหนาวในฤดูหนาว แหล่งน้ าที่ส าคัญ (๑) แม่น้ า ของอ าเภอเมืองสระบุรี มีแม่น้ าป่าสักเป็นล าน้ าหลักอยู่ในล าดับที่ ๗ไหลผ่านอ าเภอ จากทางตะวันออกไปทางตะวันตก ระยะทางประมาณ ๗กิโลเมตร มีน้ าตลอดทั้งปี (๒) ล าห้วย อ าเภอเมืองสระบุรี มีล าห้วยที่เป็นสาขาของแม่น้ าป่าสัก จ านวน ๑๓ สาย รวม ความยาวประมาณ ๒๔๐ กิโลเมตร ได้แก่ ล าห้วยแร่ ห้วยลี่ ห้วยจระเข้ ห้วยกุดนกเปล้า ห้วยสาริกา ห้วย วังยาง และห้วยหนองยาว ซึ่งส่วนใหญ่มีสภาพตื้นเขินเก็บกักน้ าได้ไม่ตลอดปี มีล าน้ าบางสายที่บางช่วงได้ขุด ลอกให้ลึกบ้างแล้วพอมีน้ าเกือบตลอดปี ภาษาท้องถิ่น ประชากรส่วนใหญ่อพยพมาจากถิ่นต่างๆ จึงมีวัฒนธรรม ภาษาต่างกัน คือ - ภาษาส าเนียงไทยกลาง ได้แก่ ประชาชนที่มีถิ่นฐานอยู่ในเขตเทศบาล - ภาษาส าเนียงไทยเหนือได้แก่ ประชาชนที่มีถิ่นฐานอยู่ในท้องที่ ต าบลนาโฉง ต าบลดาวเรือง ต าบลหนองโน ต าบลโคกสว่างและต าบลหนองยาว - ภาษาส าเนียงไทยตะวันออกเฉียงเหนือ ได้แก่ ประชาชนที่มีถิ่นฐานอยู่ในท้องที่ ต าบลตลิ่งชัน ต าบลกุดนกเปล้า ต าบลหนองปลาไหล การคมนาคม อ าเภอเมืองสระบุรี มีการคมนาคมที่สะดวกที่ติดต่อกันภายในอ าเภอและจังหวัดได้๒ ทาง ๒
๑.ทางรถยนต์ มีถนนสายหลักที่ส าคัญ ดังนี้ - ทางหลวงแผ่นดินหมายเลข ๑ (ถนนพหลโยธิน) - ทางหลวงแผ่นดินหมายเลข ๒ (ถนนมิตรภาพ) ๒. ทางรถไฟ เป็นเส้นทางคมนาคมที่ยังคงความส าคัญอยู่มาก โดยเฉพาะการขนส่งสินค้าอ าเภอ เมืองสระบุรี มีเส้นทางรถไฟ ๑ สาย คือ ทางรถไฟสายตะวันออกเฉียงเหนือ มีสถานีหลักคือ สถานีสระบุรี และมีสถานีย่อยที่ต าบล ๒ แห่ง คือ ต าบลตลิ่งชัน (สถานีหนองบัว) และ ต าบลหนองโน (สถานีป๊อกแป๊ก) การปกครอง การปกครอง ส่วนท้องถิ่นแยกเป็นเทศบาล ๔ แห่ง / อบต. ๙ แห่ง ๑. เทศบาลเมืองสระบุรี ๒. เทศบาลต าบลป๊อกแป๊ก ๓. เทศบาลต าบลตะกุด ๔. เทศบาลต าบลกุดนกเปล องค์การบริหารส่วนต าบล ๙ แห่ง ๑. องค์การบริหารส่วนต าบลหนองยาว ๒ .องค์การบริหารส่วนต าบลปากข้าวสาร ๓ .องค์การบริหารส่วนต าบลโคกสว่าง ๔. องค์การบริหารส่วนต าบลหนองปลาไหล ๕. องค์การบริหารส่วนต าบลตลิ่งชัน ๖. องค์การบริหารส่วนต าบลตะกุด ๗. องค์การบริหารส่วนต าบลกุดนกเปล้า ๘. องค์การบริหารส่วนต าบลหนองโน ๙. องค์การบริหารส่วนต าบลดาวเรือง การปกครอง ส่วนภูมิภาค มี ๑๐ ต าบล ๗๗ หมู่บ้าน ดังนี้ ๑. ต าบลดาวเรือง มี ๗ หมู่บ้าน ๒. ต าบลนาโฉง มี ๓ หมู่บ้าน ๓. ต าบลหนองโน มี ๑๑ หมู่บ้าน ๔. ต าบลตลิ่งชัน มี ๘ หมู่บ้าน ๕. ต าบลปากข้าวสาร มี ๔ หมู่บ้าน ๖. ต าบลหนองปลาไหล มี ๙ หมู่บ้าน ๗. ต าบลหนองยาว มี ๑๐ หมู่บ้าน ๘. ต าบลโคกสว่าง มี ๑๑ หมู่บ้าน ๙. ต าบลตะกุด มี ๖ หมู่บ้าน ๑๐.ต าบลกุดนกเปล้า มี ๘ หมู่บ้าน ๓
โครงสร้างการบริหาร กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี ผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา กลุ่มงานอ านวยการ กลุ่มจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย กลุ่มประสานภาคีเครือข่ายและ กิจการพิเศษ งานธุรการ,สารบรรณ * งานการเงิน,บัญชี * งานพัสดุ * งานบุคคล ,สวัสดิการ * งานวิเคราะห์นโยบายและแผน *งานประชาสัมพันธ์ * งานข้อมูลสารสนเทศ * งานประกันคุณภาพ ภายใน สถานศึกษา * งานนิเทศภายใน ติดตาม ผล * งานอาคารสถานที่ * งานส่งเสริมการรู้หนังสือ * งานการศึกษาขั้นพื้นฐานนอกระบบ * งานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง • งานการศึกษาหลักสูตรระยะสั้น • งานการศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต • งานการศึกษาเพื่อพัฒนา สังคมและชุมชน • งานการศึกษาตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง * งานทะเบียนวัดผลประเมินผล * งานแนะแนว,กิจการนักศึกษา * งานพัฒนาสื่อ,หลักสูตร * งานการศึกษาตามอัธยาศัย * งานประสานภาคี เครือข่าย * งานกิจการพิเศษ * งานรณรงค์แก้ไขปัญหายาเสพติด * งานส่งเสริมประชาธิปไตย * งานสร้างเสริมคุณธรรม จริยธรรม ใน สถานศึกษา *งานกิจกรรมยุวกาชาดนอกโรงเรียน * ฯลฯ ๔
ข้อมูลบุคลากร กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี มีบุคลากรทั้งสิ้น จ านวน ๒๖ คน ที่ ชื่อ -สกุล ต าแหน่ง ๑ นายสมจิตร กองสุข ผอ.กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี๒ นางพรศรี พุ่มเงิน ครูช านาญการพิเศษ๓ นายธนเวช วงษ์นิกร ครูช านาญการ๔ นางสาวนภาพรรณ วิศวปกรณ์ บรรณารักษ์ช านาญการ๕ นางวราภรณ์ ปิลกศิริ ครูอาสาสมัคร กศน.๖ นางสาวธณัทชภัษศ์ เที่ยงธรรม ครูอาสาสมัคร กศน.๗ นางสุคนธ์ น้อยเจริญ ครู กศน.ต าบลนาโฉง๘ นางทวี รวยระรื่น ครู กศน.ต าบลหนองโน๙ นางสาวลวิตรา กองจินดา ครู กศน.ต าบลดาวเรือง ๑๐ นางวิสา รัชวัตร์ ครู กศน.ต าบลตลิ่งชัน ๑๑ นางละม่อม สวนนุ่ม ครู กศน.ต าบลปากข้าวสาร ๑๒ นางกชนล แสนค า ครู กศน.ต าบลกุดนกเปล้า ๑๓ นางสาวสุชีรา กุลมา ครู กศน.ต าบลตะกุด ๑๔ นางสาวธัชพรรณ เข็มทอง ครู กศน.ต าบลปากเพรียว ๑๕ นายพีรศิน เนตรหาญ ครู กศน.ต าบลโคกสว่าง ๑๖ นายธันกนก สุภาวัฒนา ครู กศน.ต าบลหนองยาว ๑๗ นายธนันต์ชัย ทางทอง ครู กศน.ต าบลหนองปลาไหล ๑๘ นางสาวศุทธินี โล่ชัยยะกูล นักจัดการงานทั่วไป ๑๙ นางสาวสรารัตน์ แสงทอง ครู ศรช.ต าบลปากเพรียว ๒๐ นางสาวรุ่งศิริ ตันทางกูล ครู ศรช.ต าบลปากเพรียว ๒๑ นางสาวศิรประภา ยอดนารี ครู ศรช.ต าบลปากเพรียว ๒๒ นายจิระวัฒน์ วงษ์สง่า ครู ศรช.ต าบลปากเพรียว ๒๓ นายชญานิน สีมา ครู ศรช.ต าบลปากเพรียว ๒๔ นางประทุมวัน ศรีค าบล เจ้าหน้าที่บันทึกข้อมูล ๒๕ นางสาวธัญชนก จินดารัตน์ เจ้าหน้าที่บรรณารักษ์อัตราจ้าง ๒๖ นางฉวีวรรณ วงศ์เจริญ พนักงานบริการ ๕
ทรัพยากรและสิ่งอ านวยความสะดวกในการจัดการศึกษา อาคารสถานที่ อาคารส านักงานของ กศน.อ าเภอเมืองสระบุรีเป็นอาคาร ๒ ชั้น ชั้นที่ ๑ เป็นส่วนส านักงานและห้อง จัดการเรียนการสอนสายสามัญและสายอาชีพ และชั้นที่ ๒ เป็นห้องประชุมและห้องเรียนสายสามัญและสาย อาชีพ สาธารณูปโภคและสิ่งอ านวยความสะดวก กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี มีระบบสาธารณูปโภค ทั้งไฟฟ้า ประปา ระบบอินเติอร์เน็ต และมีวัสดุ ครุภัณฑ์ทางการศึกษาที่ช่วยอ านวยความสะดวกในการจัดการศึกษาส าหรับผู้เรียนและบุคลากรอย่างเพียงพอ อยู่บนพื้นฐานของความพอเพียง แหล่งเรียนรู้ภาคีเครือข่าย ๑. แหล่งเรียนรู้ประเภทบุคคล ได้แก่ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ความรู้ความสามารถ ที่อยู่ นายบุญลือ เต้าแก้ว เศรษฐกิจพอเพียง ๑๖ ม. ๗ ต. หนองโน อ.เมือง จ. สระบุรี นายเที่ยง มงคล บริหารกองทุนหมู่บ้าน ๒๘/๒ ม.๑ ต.ดาวเรือง อ.เมือง จ.สระบุรี นางละเอียด ฟองจามร การร าโทน ๗๖ ม.๖ ต.ดาวเรือง อ.เมือง จ.สระบุรี นายพุฒ เตโช หมอสืบขวัญนาค ๒๘ ม.๔ ต.ดาวเรือง อ.เมือง จ.สระบุรี นางจิระภา บุญประกอบ กลุ่มวิสาหกิจชุมชน ๖๕ ม.๖ ต.ดาวเรือง อ.เมือง จ.สระบุรี นายประสิทธิ์ ทุมรัตน์ การจักสานสุ่ม,กระบุง ๒๘ ม. ๕ ต.โคกสว่าง อ.เมือง จ.สระบุรี นายสุรินทร์ มาเลิศ การจักสานสุ่ม,บุ้งกี๋ ๒๘ ม.๕ ต.โคกสว่าง อ.เมือง จ.สระบุรี นางสาวชม้อย ไชยชนะ การท าขนมจีน ๔๕ ม.๒ ต.หนองยาว อ.เมือง จ.สระบุรี นายสนั่น ยอดภิระ การสานกรงนก ๗ม.๔ ต.หนองยาว อ.เมือง จ.สระบุรี นางสมจิตร มงคลเจริญ การขึ้นหุ่นสาก ๔๘/๑ ม.๓ ต.ปากข้าวสาร อ.เมือง จ.สระบุรี นางบุญมา ไชยวงษ์แก้ว สมุนไพรไทย ๕๒ ม.๘ ต.หนองยาว อ.เมือง จ.สระบุรี นายสง่า เตมีย์ จักสานข้องใส่ปลา ๒๐/๑ ม.๙ ต.หนองยาว อ.เมือง จ. สระบุรี นายบุญลือ เต้าแก้ว เศรษฐกิจพอเพียง ๑๖ ม. ๗ ต. หนองโน อ.เมือง จ. สระบุรี นายเที่ยง มงคล บริหารกองทุนหมู่บ้าน ๒๘/๒ ม.๑ ต.ดาวเรือง อ.เมือง จ.สระบุรี นางละเอียด ฟองจามร การร าโทน ๗๖ ม.๖ ต.ดาวเรือง อ.เมือง จ.สระบุรี นายพุฒ เตโช หมอสืบขวัญนาค ๒๘ ม.๔ ต.ดาวเรือง อ.เมือง จ.สระบุรี ๖
๒. แหล่งเรียนรู้ประเภทสถานที่/ชุมชน/กลุ่มทางเศรษฐกิจ/สังคม ได้แก่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ ประเภทแหล่งเรียนรู้ สถานที่ตั้ง พระพุทธนิรโรคันตรายชัยวัฒน์ จตุรทิศ โบราณสถาน/โบราณวัตถุศาลาจัตุรมุข วัดศาลาแดง ถนนพิชัยณรงค์สาครามตรงข้าม ศาลากลางจังหวัดสระบุรี วัดพระพุทธฉาย โบราณสถาน/โบราณวัตถุ หมู่ ๑ ต าบลหนองปลาไหล อ าเภอเมือง จังหวัดสระบุรี อุทยานแห่งชาติน้ าตกสามหลั่น ทรัพยากรทางธรรมชาติ หมู่ ๑ ต าบลหนองปลาไหล อ าเภอเมือง จังหวัดสระบุรี กศน.ต าบล กศน.ต าบล ที่ตั้ง ผู้ประสานงาน/ผู้รับผิดชอบ กศน.ต าบลดาวเรือง ๒๘ หมู่๑ ต.ดาวเรือง อ.เมือง จ.สระบุรี นางสาวลวิตรา กองจินดา กศน.ต าบลปากเพรียว ที่ท าการชุมชนกองเครื่องช่วยฝึก ถนนพิชัยฯ ต.ปากเพรียว อ.เมือง จ.สระบุรี นางสาวธัชพรรณ เข็มทอง กศน.ต าบลหนองโน ๑๐๓ หมู่ ๖ ต.หนองโน อ.เมือง จ. สระบุรี นางทวี รวยระรื่น กศน.ต าบลตลิ่งชัน อาคารห้องสมุดร.ร.วัดหนองบัว หมู่ ๗ ต.ตลิ่งชัน อ.เมือง จ.สระบุรี นางวิสา รัชวัตร์ กศน.ต าบลโคกสว่าง หมู่ ๔ อบต.โคกสว่าง อ.เมือง จ.สระบุรี นายพีรศิน เนตรหาญ กศน.ต าบลนาโฉง อาคารอเนกประสงค์หมู่ ๑ ต.นาโฉง อ.เมือง จ.สระบุรี นางสุคนธ์ น้อยเจริญ กศน.ต าบลกุดนกเปล้า ๙๙ หมู่ ๑ ต.กุดนกเปล้า อ.เมือง จ.สระบุรี นางกชนล แสนค า กศน.ต าบลตะกุด อาคารศูนย์สาธิตการตลาด หมู่ที่ ๖ ต.ตะกุด อ.เมือง จ.สระบุรี นางสาวสุชีรา กุลมา กศน.ต าบลปากข้าวสาร อาคารอเนกประสงค์ (SML) วัด สุวรรณคีรี หมู่ ๔ ต.ปากข้าวสาร อ.เมือง จ.สระบุรี นางละม่อม สวนนุ่ม กศน.ต าบลหนองปลาไหล อาคารอนามัยหลังเก่า หมู่ ๑ ต.หนองปลาไหล อ.เมือง จ.สระบุรี นายธนันต์ชัย ทางทอง กศน.ต าบลหนองยาว อาคารอเนกประสงค์ หมู่ ๙ ต.หนองยาวอ.เมือง จ.สระบุรี นายธันกนก สุภาวัฒนา ๗
ภาคีเครือข่าย ภาคีเครือข่าย การสนับสนุน ที่อยู่/ที่ตั้ง ส านักงานเกษตรอ าเภอเมืองสระบุรี บุคลากร ต าบลปากเพรียว อ าเภอเมืองสระบุรี ส านักงานสาธารณสุขอ าเภอเมืองสระบุรี บุคลากร ข้างที่ว่าการอ าเภอสระบุรีอ าเภอเมืองสระบุรี อ าเภอเมืองสระบุรี บุคลากร ที่ว่าการอ าเภอสระบุรี สถานีต ารวจภูธรอ าเภอเมืองสระบุรี บุคลากร ต าบลแพรกศรีราชาอ าเภอเมืองสระบุรี ส านักงานพัฒนาชุมชนอ าเภอเมืองสระบุรี บุคลากร ส านักงานพัฒนาชุมชนอ าเภอเมืองสระบุรี อ าเภอเมือง โรงเรียนต่างๆสังกัดส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาเขต ๑ บุคลากร ในเขตอ าเภอเมืองสระบุรี โรงพยาบาลสระบุรี บุคลากร ถนนเทศบาล ๔ ต าบลปากเพรียว อ าเภอ เมืองสระบุรี โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนทุกแห่ง บุคลากร ในเขตอ าเภอเมืองสระบุรี เทศบาลเมืองสระบุรี บุคลากร ต าบลปากเพรียว อ าเภอเมืองสระบุรี เทศบาลต าบลตะกุด บุคลากร วัดบ้านกล้วย ต าบลตะกุด อ าเภอเมือง สระบุรี เทศบาลต าบลกุดนกเปล้า บุคลากร หมู่ ๑ ต าบลกุดนกเปล้าอ าเภอเมืองสระบุรี องค์การบริหารส่วนต าบลดาวเรือง บุคลากร หมู่ ๖ ต าบลดาวเรืองอ าเภอเมืองสระบุรี องค์การบริหารส่วนต าบลปากข้าวสาร บุคลากร หมู่ ๔ ต าบลปากข้าวสาร อ าเภอเมือง สระบุรี องค์การบริหารส่วนต าบลตลิ่งชัน บุคลากร หมู่ ๑ ต าบลตลิ่งชันอ าเภอเมืองสระบุรี องค์การบริหารส่วนต าบลหนองปลาไหล บุคลากร หมู่ ๑ ต าบลหนองปลาไหล อ าเภอเมือง สระบุรี องค์การบริหารส่วนต าบลหนองยาว บุคลากร หมู่ ๖ ต าบลหนองปลาไหล อ าเภอเมือง สระบุรี องค์การบริหารส่วนต าบลโคกสว่าง บุคลากร หมู่ ๔ ต าบลโคกสว่าง อ าเภอเมืองสระบุรี องค์การบริหารส่วนต าบลหนองโน บุคลากร หมู่ ๑ ต าบลหนองโน อ าเภอเมืองสระบุรี ก านัน/ผู้ใหญ่บ้าน/อบต.ทุกหมู่ในอ าเภอ เมืองสระบุรี บุคลากร ทุกหมู่บ้าน ทุกต าบล ในอ าเภอเมืองสระบุรี ชมรม อสม. บุคลากร ส านักงานสาธารณสุขอ าเภอเมืองสระบุรี อาสาสมัคร กศน.ทุกต าบล บุคลากร กศน.ต าบล ทั้ง ๑๑ แห่ง คณะกรรมการสถานศึกษา บุคลากร กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี ๘
บทที่ ๒ ทิศทางการด าเนินงานของสถานศึกษา การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) ของสถานศึกษา(สภาพแวดล้อม ภายในและภายนอกองค์กร เพื่อระบุ จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส อุปสรรค) ของ กศน.อ าเภอเมืองสระบุรีได้ วิเคราะห์หาจุดแข็ง จุดอ่อนโอกาสและอุปสรรคของสถานศึกษา เพื่อให้มีทิศทางในการท างานและมีความ มั่นใจมากขึ้น มีผลการวิเคราะห์ดังนี้ จุดแข็ง (Strength) 1. ด้านบุคลากร/อาสาสมัคร/เครือข่ายร่วมจัดกิจกรรม กศน.อ าเภอ ๑.๑ ครู กศน.อ าเภอเมืองสระบุรีมีทักษะ ความรู้ด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และมีการ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 1.2 กศน.อ าเภอ มีวิทยากรสอนหลักสุตรวิชาชีพระยะสั้นที่หลากหลาย ๑.๓ กศน.อ าเภอ มีภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายรองรับความต้องการของผู้เรียนและ ผู้รับบริการ 2. ด้านหลักสูตร/กิจกรรม ๒.๑ กศน.อ าเภอเมืองสระบุรีมีหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นที่หลากหลาย สอดคล้องกับความต้องการ ของกลุ่มเป้าหมาย ๒.๒ ครู กศน.อ าเภอเมืองสระบุรีมีการพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเลือกให้สอดคล้องกับบริบทของชุมชน และกลุ่มเป้าหมาย 3. ด้านผู้เรียน/ผู้รับบริการ ๓.๑ มีนักศึกษาครบตามเกณฑ์ที่สถานศึกษาก าหนด ๓.๒ ผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นสามารถน าความรู้จากการเรียนไปประกอบอาชีพได้ ๓.๓ ผู้เรียนส่วนใหญ่มีความตั้งใจเรียน ใฝ่รู้และใฝ่เรียน สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ๓.๔ ผู้เรียนส่วนใหญ่มีทักษะด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการเรียนรู้ด้วยตนเอง 4. ด้านระบบบริหาร/จัดการ ๔.๑ กศน.อ าเภอ มีโครงสร้างองค์กร/การด าเนินงานที่ชัดเจนท าให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ๔.๒ กศน.อ าเภอ มีระบบบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่าย ผู้น าชุมชน และอาสาสมัคร กศน.ต าบล 4.3 กศน.อ าเภอ มีการใช้สื่อการสอนตรงตามหลักสูตรและสาระการเรียนรู้รายวิชาที่ก าหนด 4.4 กศน.อ าเภอ มีการจัดท าแผนจัดการเรียนรู้ครบทุกรายวิชา ทุกระดับการศึกษาในแต่ละภาคเรียน 5. ด้านโครงการพื้นฐาน ๕.๑ กศน.อ าเภอ ตั้งอยู่ในพื้นที่ชุมชนมีความสะดวกในการคมนาคมผู้เรียนและผู้รับบริการมีความ สะดวกในการเดินทางและรับบริการทางการศึกษา ๕.๒ กศน.อ าเภอ ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการจัดการเรียนการสอน ๙
6. ด้านนโยบายระดับต่างๆ ๖.๑ ส านักงาน กศน.มีนโยบายที่ชัดเจน ท าให้สามารถน าไปใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานได้ ๖.๒. ส านักงาน กศน.จังหวัด มีนโยบายสอดคล้องกับนโยบายหลักของ ส านักงาน กศน. ๖.๓. สถานศึกษามีนโยบายสอดคล้องกับนโยบายจากต้นสังกัด 7. ด้านสภาพของชุมชน ๗.๑ ชุมชนให้การส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรม กศน.อ าเภอ เป็นอย่างดี ๗.๒ ภูมิปัญญาท้องถิ่นมีความรู้ความสามารถที่หลากหลายและเอื้อต่อการจัดการศึกษา กศน.อ าเภอ ๗.๓ แหล่งเรียนรู้ในชุมชนมีอย่างหลากหลาย สามารถน าไปใช้จัดกิจกรรม กศน.อ าเภอ ได้อย่างมี คุณภาพ 8. ด้านภาคีเครือข่าย(ปริมาณ/คุณภาพ) ๘.๑ ภาคีเครือข่ายและผู้น าชุมชน ให้การสนับสนุนการจัดกิจกรรม กศน.อ าเภอ เป็นอย่างดี จุดอ่อน (Weakness) 1. ด้านบุคลากร/อาสาสมัคร/เครือข่ายร่วมจัดกิจกรรม กศน.อ าเภอ ๑.๑. อาสาสมัคร/เครือข่ายร่วมจัดกิจกรรม กศน.อ าเภอขาดทักษะด้านการใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศ ๑.๒. อาสาสมัคร/เครือข่ายร่วมจัดกิจกรรม กศน.อ าเภอขาดความช านาญด้านการจัดการเรียนการ สอนรายวิชาภาษาอังกฤษ 2. ด้านหลักสูตร/กิจกรรม ๒.๑ ผู้เรียนบางคนไม่สามารถร่วมท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้เรียน (กพช.) จ านวน ๒๐๐ ชั่วโมง ๒.๒. หลักสูตรการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพยังไม่ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมายขาดความต่อเนื่อง ในการต่อยอดไปสู่การมีรายได้และการมีงานท าอย่างยั่งยืน 3. ด้านผู้เรียน/ผู้รับบริการ ๓.๑. ผู้เรียนส่วนใหญ่มีพื้นฐานความรู้ไม่เท่ากัน ท าให้เป็นอุปสรรคต่อการจัดการเรียนการสอนของ กศน.อ าเภอ ๓.๒. ผู้เรียนบางคนต้องประกอบอาชีพท าให้ไม่สามารถมาเรียนและไม่มาสอบตามก าหนดได้ ๓.๓. ผู้เรียนส่วนใหญ่เป็นประชากรแฝง มีภาระต้องประกอบอาชีพเลี้ยงดูครอบครัวและมีการย้ายถิ่น ฐานบ่อย ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนของ กศน.อ าเภอ 4. ด้านระบบบริหาร/จัดการ ๔.๑ การใช้จ่ายงบประมาณรายไตรมาสไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่ก าหนด ๔.๒ บ้านหนังสือชุมชนตั้งอยู่ในสถานที่ของรัฐ ไม่เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งที่มุ่งเน้นการมี ส่วนร่วมของประชาชนในพื้นที่ ๔.๓. กศน.อ าเภอ มีการจัดท าฐานข้อมูล กศน.อ าเภอ ไม่เป็นปัจจุบัน 4.4 กศน.อ าเภอ ไม่มีการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรอาชีวศึกษา 4.5 กศน.อ าเภอ ไม่มีการจัดการเรียนการสอนส าหรับผู้พิการ เด็กพิเศษ ๑๐
5. ด้านโครงสร้างพื้นฐาน - พื้นที่บางส่วนอยู่ในเขตป่าสงวน/อุทยานและในหุบเขาท าให้การติดต่อสื่อสารไม่สะดวก เช่น ต าบลหนองปลาไหล 6. ด้านนโยบายระดับต่างๆ ๖.๑ มีการปรับเปลี่ยนนโยบายบ่อยส่งผลให้ ครู กศน. มีภาระงานเพิ่มขึ้นส่งผลให้การจัดกิจกรรม กศน. ไม่ต่อเนื่อง ๖.๒ ภารกิจของ ครู กศน. มีมากขึ้น นโยบายเร่งด่วนในระยะเวลาจ ากัดส่งผลให้การปฏิบัติงานได้ไม่ ทันตามระยะเวลาที่ก าหนด 7. ด้านสภาพของชุมชน ๗.๑. ประชาชนในชุมชนมีความเชื่อด้านการเมืองที่หลากหลาย ท าให้การจัดกิจกรรมของ กศน. ไม่ เป็นไปตามเป้าหมาย ๗.๒. ประชาชนบางส่วนมีรายได้น้อยต้องใช้เวลาส่วนใหญ่ในการประกอบอาชีพการเกษตร ค้าขาย และผู้ใช้แรงงาน จึงท าให้ไม่เห็นความส าคัญของการจัดการเรียนการสอนของ กศน. 8. ด้านภาคีเครือข่าย(ปริมาณ/คุณภาพ) ๘.๑. ภาคีเครือข่ายและผู้น าชุมชน ขาดทักษะด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการด าเนินชีวิต ๘.๒. มีการจัดกิจกรรมซ้ าซ้อนในบางกิจกรรม โอกาส (Opportunity) ๑. ภาคีเครือข่ายและผู้น าชุมชน ให้การสนับสนุนการจัดกิจกรรม กศน. เป็นอย่างดี อุปสรรค (Treat) ๑. ภาคีเครือข่ายและผู้น าชุมชน ขาดทักษะด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีสานสนเทศเพื่อการจัดการ ๒. มีการจัดกิจกรรมซ้ าซ้อนในบางกิจกรรม แนวทางแก้ไขปัญหา ควรมีการการท างานอย่างเป็นระบบ ประสานงวานเครือข่าย ท างานเป็นทีม สามารถบริหารจัดการ การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้แก่ผู้รับบริการได้เหมาะสมทุกกุล่มเป้าหมาย ๑๑
บทที่ ๓ แผนพัฒนาการศึกษา กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี ได้ประชุมบุคลากรเพื่อร่วมกันประเมินสถานการณ์ของสถานศึกษา โดยใช้การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ(SWOTAnalysis)การก าหนดจุดแข็งและจุดอ่อนจาก สภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษา รวมทั้งโอกาสและอุปสรรคจากสภาพแวดล้อมภายนอกสถานศึกษาอันเป็น ปัจจัยต่อการจัดการศึกษา ปรัชญา กศน.อ าเภอ “ความรู้หลากหลาย มุ่งหมายชุมชน เน้นคนคิดเป็น” วิสัยทัศน์ กศน.อ าเภอ มุ่งเน้นส่งเสริมให้องค์กรเครือข่าย จัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับประชาชนในพื้นที่ ได้มีการศึกษา อย่างกว้างขวางทั่วถึง เพื่อให้เกิดสังคมการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพชีวิต ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง เอกลักษณ์ “ร่วมมือเครือข่าย” อัตลักษณ์ “จิตส านึกสาธารณะ” หมายความว่า การรู้จักเอาใจใส่เป็นธุระ และเข้าร่วมในเรื่องของสาวนรวมที่เป็นประโยชน์ ต่อชุมชน สังคม และประเทศชาติ มีความส านึกและยึดมั่นในระบบคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม พันธกิจ ๑. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง บริบททางสังคม และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ๒. ส่งเสริมสนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งการด าเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่ง การเรียนรู้อื่น ในรูปแบบต่างๆ ๓. ส่งเสริมและพัฒนาการน าเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนอย่างทั่วถึง ๔. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผล ในทุกรูปแบบให้สอดคล้องกับบริบทในปัจจุบัน ๑๒
๕. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพโดยยึดหลักธรรมาภิบาล ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์และแนวทางการพัฒนา ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ ด้านความมั่นคง กลยุทธ์ ที่ ๑ เสริมสร้างให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นพลเมืองดี เคารพความคิดของผู้อื่น ยอมรับและเคารพความหลากหลาย ทางความคิดและอุดมการณ์ แนวทางการพัฒนา ๑. จัดกิจกรรมโครงการต่าง ๆ ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๒. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดแทรกความเป็นพลเมืองดี สิทธิ และหน้าที่ของตนเองภายใต้ รัฐธรรมนูญ ๓. จัดกิจกรรมที่สอดแทรกความรู้ ความเข้าใจ ทัศนคติที่ถูกต้องเกี่ยวกับความหลากหลายทาง ความคิดและอุดมการณ์ ๔. ส่งเสริมการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ กลยุทธ์ที่ ๒ ๑. จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ กศน. และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอื่น ๆ อย่างต่อเนื่อง ๒. จัดกิจกรรมจิตอาสาหรือส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมอาสาที่หน่วยงานอื่น ๆ ๓. มุ่งเน้นให้ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดแทรกให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และการ ปฏิบัติตามหลักค าสอนของศาสนาที่ตนเองนับถือ ๔. สร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับโทษของยาเสพติดส าหรับประชาชนในอ าเภอเมืองสระบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๒ ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ที่ ๑ ขับเคลื่อนการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของประชาชน ในอ าเภอเมืองสระบุรีให้สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศ แนวทางการพัฒนา ๑. จัดกิจกรรมโครงการที่พัฒนาทักษะอาชีพของประชาชนในเขตอ าเภอเมืองสระบุรี ๒. ส่งเสริมประชาชนเพื่อต่อยอดการผลิตและจ าหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ กศน.ออนไลน์ พร้อมทั้ง ประสานความร่วมมือกับภาคเอกชนในการเพิ่มช่องทางการจ าหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ให้กว้างขวาง กลยุทธ์ที่ ๒ แนวทางการพัฒนา ๑. ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียน ใช้สื่อออนไลน์ ในการส่งเสริมการขายผลิตภัณฑ์ ๒. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะที่จ าเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ และทักษะการคิด อย่างมีวิจารณญาณ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กลยุทธ์ที่ ๑ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนเพื่อสร้างตระหนักถึงการเตรียมพร้อมเข้าสู่สังคม ผู้สูงอายุ มีความเข้าใจในการพัฒนาการของช่วงวัย รวมทั้งเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการดูแล ๑๓
แนวทางการพัฒนา ๑. พัฒนาการจัดบริการการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตาม อัธยาศัยส าหรับเยาวชนและประชาชนในอ าเภอเมืองสระบุรี ๒. จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และพัฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองทั้งสุขภาพกาย และสุขภาพจิต และรู้จักใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี ๓. ส่งเสริมสนับสนุนปราชญ์ชาวบ้านและภาคีเครือข่ายเข้ามามีส่วนรวมในการเผยแพร่ภูมิปัญญาและ ความรู้ในชุมชนให้กับผู้เรียนและประชาชนของอ าเภอเมืองสระบุรี และส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม ด้านต่าง ๆ ภายในชุมชน กลยุทธ์ที่ ๒ ส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัยและการศึกษาตลอดชีวิต เพิ่มอัตราการอ่านของ ประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่าง ๆ แนวทางการพัฒนา ๑. พัฒนาห้องสมุดประชาชนจังหวัดสระบุรีให้เป็นฐานการเรียนรู้ตามอัธยาศัยของอ าเภอเมืองสระบุรี ๒. พัฒนาบ้านหนังสือชุมชนให้มีคุณภาพและครบทุกต าบล และส่งเสริมให้ครู กศน.ต าบล ครูอาสาฯ ประจ าต าบลเป็นผู้ส่งเสริมการอ่านประจ าต าบล ตลอดจนการหาอาสาสมัครส่งเสริมการอ่านในแต่ละต าบล ๓. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่ส าหรับชาวตลาด ตามพระราชด าริของสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี ๔. จัดกิจกรรมโครงการที่ส่งเสริมและพัฒนาการอ่านอย่างต่อเนื่อง สามารถวัดผลได้อย่างเป็นรูปธรรม กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนาศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนอ าเภอเมืองสระบุรี สู่ “วิสาหกิจชุมชน” แนวทางการพัฒนา ๑. ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพของชุมชนและความต้องการของตลาด รวมทั้งสร้างเครือข่ายการรวมกลุ่มในลักษณะวิสาหกิจชุมชนสร้างรายได้ให้กับชุมชนเพื่อให้ชุมชนพึ่งพาตนเอง ได้ ๒. ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้าการท าช่องทางเผยแพร่และจ าหน่าย ผลิตภัณฑ์ของวิสาหกิจชุมชนให้เป็นระบบครบวงจร กลยุทธ์ที่ ๔ จัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาเกษตรกรรมตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงน าสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน แนวทางการพัฒนา ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนอ าเภอเมืองสระบุรี เป็นฐานการเรียนรู้ ด้านอาชีพเกษตรกรรมที่มีชื่อเสียงภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม กลยุทธ์ที่ ๑ ส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัยให้สอดคล้องกับความต้องการของประชาชนในอ าเภอ เมืองสระบุรี แนวทางการพัฒนา ๑. ส ารวจความต้องการของผู้รับบริการและประชาชนทั่วไปเกี่ยวกับการศึกษาตามอัธยาศัย ๒. จัดกิจกรรมโครงการตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชนอ าเภอเมืองสระบุรี ๓. ประชาสัมพันธ์ให้ผู้รับบริการเข้ามาใช้บริการบ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดประชาชนจังหวัดสระบุรี ๑๔
กลยุทธ์ที่ ๒ เพิ่มอัตราการรู้หนังสือและยกระดับการรู้หนังสือของประชาชนในอ าเภอเมืองสระบุรี แนวทางการพัฒนา ๑. มุ่งเน้นจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มอัตราการรู้หนังสือและคงสภาพการรู้หนังสือของประชาชนในอ าเภอ เมืองสระบุรี ให้สามารถอ่านออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น โดยใช้สื่อและกระบวนการที่เหมาะสมกับสภาพ พื้นที่และกลุ่มเป้าหมาย ๒. จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการรู้หนังสือ ในรูปแบบตาง ๆ รวมทั้งทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อ เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนในอ าเภอเมืองสระบุรี กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนา กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี และ กศน.ต าบล ให้มีความพร้อมส าหรับเป็นแหล่ง เรียนรู้ตลอดชีวิต แนวทางการพัฒนา ๑. พัฒนาครู กศน.อ าเภอและบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้(Good Teacher) ให้เป็นผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้และบริหารจัดการความรู้ที่ดี รวมทั้งเป็นผู้ปฏิบัติงานอย่างมีความสุข ๒. พัฒนา กศน.ต าบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง (Good Place Best Check-In) มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษาและการเรียนรู้ มีสิ่งอ านวยความสะดวก เป็น แหล่งข้อมูลสาธารณะที่ง่ายต่อการเข้าถึง และสะดวกต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างสร้างสรรค์ ดึงดูดความ สนใจ และมีความปลอดภัยส าหรับผู้รับบริการ ๓. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ต าบล (Good Activities) ให้มีความหลากหลาย น่าสนใจ ตอบสนองความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมทั้งเปิดโอกาส ให้ชุมชนเข้ามาจัดกิจกรรมเพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของคนในชุมชน ๔. เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และ การมีส่วนร่วมของชุมชน (Good Partnership) เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ และความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชนอย่างมีคุณภาพ ๕. มุ่งพัฒนา กศน.ต าบล ให้เป็น กศน.ต าบล ๕ ดี พรีเมี่ยม ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๕ ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการของสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ ๑ ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรของ กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี ให้มีความรู้และทักษะตาม มาตรฐานต าแหน่งให้ตรงกับสายงานหรือความต้องการ แนวทางการพัฒนา ๑. จัดกิจกรรมโครงการพัฒนาบุคลากรตามความต้องการและตามมาตรฐานเฉพาะต าแหน่งอย่าง ต่อเนื่อง ๒. ส่งเสริมให้บุคลากรเข้าร่วมกิจกรรมโครงการพัฒนาความรู้ในด้านต่าง ๆ ที่ตนเองสนใจ หรือตาม ความเชี่ยวชาญของตนเอง ๓. ส่งเสริมการประชาสัมพันธ์การด าเนินงานของ กศน.อ าเภอเมืองสระบุรี ๑๕
เป้าประสงค์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัดความส าเร็จ ๑.ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปได้รับโอกาสทางการศึกษา ในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย ที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและทั่วถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย ๑. จ านวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐานที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทธิที่ก าหนดไว้ ๒.ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมืองอัน น าไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความ เข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อพัฒนาไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืน ทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และ สิ่งแวดล้อม ๒. จ านวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง และ การศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความ ต้องการ ๓.ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทาง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสมสามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน รวมทั้งแก้ปัญหา และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างสร้างสรรค์ ๓. จ านวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไปที่เข้าถึงบริการ การเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ในรูปแบบต่าง ๆ ๔.ประชาชนได้รับการสร้างและส่งเสริมให้มีนิสัยรักการ อ่านเพื่อการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ๔. จ านวนแหล่งเรียนรู้ในระดับต าบลที่มีความพร้อมในการ ให้บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๕.ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการด าเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งการขับเคลื่อนกิจกรรม การเรียนรู้ของชุมชน ๕. จ านวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ทั้งในและต่างประเทศ ที่ร่วม เป็นภาคีเครือข่ายในการด าเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ๖.หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการ ศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการยกระดับคุณภาพใน การจัดการเรียนรู้และเพิ่มโอกาสการเรียนรู้ให้กับ ประชาชน ๖.ร้อยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน. ที่มีการใช้ ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดท าฐานข้อมูลชุมชนและการ บริหารจัดการ เพื่อสนับสนุนการด าเนินงานการศึกษานอก ระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยขององค์การ ๗.หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาสื่อและการจัด กระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพ ชีวิต ที่ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้าน เศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ๗. จ านวน/ประเภทของสื่อ ที่มีการจัดท า/พัฒนาและน าไปใช้ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน/ผู้รับบริการการศึกษานอก ระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ๑๖
และสิ่งแวดล้อม รวมทั้งตามความต้องการของประชาชน และชุมชนในรูปแบบที่หลากหลาย ๘. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการ พัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษา นอก ร ะบ บแล ะก า รศึ กษ า ต าม อั ธ ย าศั ยอย่ าง มี ประสิทธิภาพ ๘. จ านวนบุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการ พัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ๙. หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการ ตามหลักธรรมาภิบาล ๙. ร้อยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน. ที่สามารถ ด าเนินงานโครงการ/กิจกรรม ตามบทบาทภารกิจที่รับผิดชอบได้ส าเร็จตามเป้าหมายที่ ก าหนดไว้อย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ทรัพยากรอย่าง คุ้มค่า/ตามแผนที่ก าหนดไว้ ๑๗
บทที่ ๔ แผนการปฏิบัติงานโครงการ จากแผนพัฒนาการศึกษาและทิศทางการด าเนินงานของสถานศึกษาที่ก าหนดไว้แล้ว ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองสระบุรี สังกัดส านักงาน กศน.จังหวัดสระบุรี ได้น ามาก าหนด เป็นแผนปฏิบัติงานโครงการ/กิจกรรม ที่ตอบสนองเป้าประสงค์ และกลยุทธ์ ยุทธศาสตร์ รวมทั้งก าหนด ตัวชี้วัดความส าเร็จของโครงการ/กิจกรรม และเป้าหมายการด าเนินงานแต่ละปีมีรายละเอียด ดังนี้ ๑๘
ตารางแสดงกรอบการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ ด้านความมั่นคง กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้า ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ กลยุทธ์ที่ ๑ เสริมสร้างให้ นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจที่ ถูกต้องในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข เป็นพลเมืองดี เคารพ ความคิดของผู้อื่น ยอมรับความ แตกต่าง ๑. โครงการเรียนรู้นอก ห้องเรียน (ประวัติศาสตร์ชาติไทย) ๔๐๐ ๔๐๐ ๒. โครงการกีฬา กศน.เมือง สระบุรี เกมส์ ๔๐๐ ๔๐๐
หมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๔๐๐ ๔๐๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ได้รับความรู้เกี่ยวกับ ประวัติศาสตร์ชาติไทย ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๘๐ ๔๐๐ ๔๐๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. จ านวนของกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ได้รับความรู้เกี่ยวกับ ความมีน้ าใจเป็นนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๘๐ ๑๙
กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้า ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ กลยุทธ์ที่ ๒ ส่งเสริมการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝัง คุณธรรม สร้างวินัย จิต สาธารณะ และยึดมั่นในสถาบัน หลักของชาติ มีจิตอาสา สนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรม เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้กับกลุ่มเป้าหมาย ๓. โครงการค่ายอบรมอาสา ยุวกาชาดหลักสูตรพื้นฐาน ยุวกาชาด ๒0๐ ๒0๐ ๔. โครงการลูกเสือวิสามัญ ต้านภัยยาเสพติด ๒๔๐ ๒๔๐ ๕. โครงการการส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม ๓๐๐ ๓๐๐
หมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๒0๐ ๒0๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจในหลักสูตรยุวกาชาดหลักสูตร พื้นฐานและสามารถน าไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๘๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ผู้เรียนน าความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ ๘๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ผู้เรียนน าความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ ๘๐ ๒๐
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๒ ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้า ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ กลยุทธ์ที่ ๑ ขับเคลื่อนการจัด การศึกษาและการเรียนรู้ที่ เสริมสร้างศักยภาพของ นักศึกษาและประชาชนใน อ าเภอเมืองสระบุรี ๖. โครงการค่ายวิชาการ นักศึกษา กศน.อ าเภอเมือง สระบุรี ๒๔๐ ๒๔๐ ๗. โครงการสอนเสริม ๓๐๐ ๓๐๐ ๘. โครงการติวเข้ม N-NET ๓๐๐ ๓๐๐
หมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๒๔๐ ๒๔๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. กลุ่มเป้าหมายได้รับทักษะต่าง ๆ ที่จ า เป็นไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ๘๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. กลุ่มเป้าหมายได้รับทักษะต่าง ๆ ที่จะท า เกิดการเรียนรู้ที่เป็นระบบ เข้าใจง่ายขึ้น ๘๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. กลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมโครงการมี ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่ดีขึ้น ๘๐ ๒๑
กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้า ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๙. โครงการ ภาษาต่างประเทศเพื่อการ สื่อสารด้านอาชีพ ๓๐ ๓๐ กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนา กลุ่มเป้าหมายให้มีความรู้และ ทักษะ Digital ให้กับนักศึกษา และประชาชนในเขตอ าเภอ เมืองสระบุรี ๑๐. โครงการดิจิทัลสู่ชุมชน ๑๖๐ ๑๖๐
หมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๓๐ ๓๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการที่สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษ ส าหรับงานอาชีพได้ ๘๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการเข้าถึงบริการความรู้นอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยผ่านช่องทางสื่อ เทคโนโลยีทางการศึกษาและเทคโนโลยีการ สื่อสาร ๘๐ ๒๒
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้า ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ กลยุทธ์ที่ ๑ ส่งเสริมการจัด กิจกรรมให้กับประชาชนเพื่อ สร้างความตระหนักถึงการ เตรียมพร้อมเข้าสู่สังคม ผู้สูงอายุ มีความเข้าใจใน พัฒนาการของช่วงวัย รวมทั้ง เรียนรู้และมีส่วนร่วมในการ ดูแล ๑๑. โครงการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 100 100 ๑๒. โครงการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 1๐๐ 1๐๐
หมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ 100 100 ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายทุกประเภท สามารถน าความรู้ไปใช้ในการพัฒนาอาชีพ และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ ๘๐ 1๐๐ 1๐๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. กลุ่มเป้าหมายทุกประเภทสามารถน า ความรู้ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ ๘๐ ๒๓
กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ กลยุทธ์ที่ ๒ ส่งเสริมการศึกษา ตามอัธยาศัยและการศึกษา ตลอดชีวิต เพิ่มอัตราการอ่าน ของประชาชน โดยการจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่านใน รูปแบบต่าง ๆ ๑๓. โครงการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัยเพื่อการเรียนรู้ ตลอดชีวิตของนักศึกษา/ ประชาชน -กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน -กิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่ -กิจกรรมห้องสมุดส าหรับ ชาวตลาด -กิจกรรมอาสาสมัครส่งเสริม การอ่าน -กิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน ๒๓,๓๐๐ ๒๓,๓๐ กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนาศูนย์ฝึก อาชีพชุมชน “สู่วิสาหกิจ ชุมชน” ๑๔. โครงการจัดการศึกษา เพื่ออาชีพส าหรับประชาชน (โครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ชุมชน) ๔๐๐ ๔๐๐
ป้าหมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๐ ๒๓,๓๐๐ ๒๓,๓๐๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียนรักการอ่านหนังสือและสามารถ น าความรู้ ทักษะ ประสบการณ์จากการ เข้าร่วมกิจกรรมไปใช้ได้อย่างเหมาะสม และมีความกล้าแสดงออกในทางที่ สร้างสรรค์ ๘๐ ๔๐๐ ๔๐๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. สถานศึกษาสามารถจัดกิจกรรมตาม หลักสูตรได้อย่างมีคุณภาพ ๔. ส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน สู่ “วิสาหกิจชุมชน” ๘๐ ๒๔
กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ กลยุทธ์ที่ ๔ จัดกระบวนการ เรียนรู้ตามแนวทางเกษตร ธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชีพ เกษตรตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงน าสู่การ พัฒนาอย่างยั่งยืน ๑๕. โครงการส่งเสริมการ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ๑๐๐ ๑๐๐ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ กลยุทธ์ที่ ๑ ส่งเสริมการศึกษา ตามอัธยาศัยให้สอดคล้องกับ ความต้องการของประชาชน ๑๖. โครงการจัดการศึกษา ขั้นพื้นฐานตามหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๔,๐๐๐ ๔,๐๐๐
ป้าหมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ ๘๐ ป้าหมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๔,๐๐๐ ๔,๐๐๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีพื้นฐาน พร้อมในการเรียนรู้ ๒. ร้อยละของนักศึกษาที่เข้าร่วมมี ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่ดีขึ้น ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๘๐ ๒๕
กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๑๗. โครงการส่งเสริมการรู้ หนังสือ ๑๔๐ ๑๔๐ กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนา กศน. อ าเภอและ กศน.ต าบล ให้มี ความพร้อมส าหรับแหล่งเรียนรู้ ตลอดชีวิต ๑๘. โครงการปรับภูมิทัศน์ ห้องสมุดประชาชน ๑ แห่ง ๑ แห่ง ๑๙. โครงการพัฒนา กศน. ต าบลเพื่อการเรียนรู้ตลอด ชีวิต ๑๑ แห่ง ๑๑ แห่ง
ป้าหมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๑๔๐ ๑๔๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ เจตคติและทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียน ส าหรับการด ารงชีวิตในสังคม ปัจจุบัน ๘๐ ๑ แห่ง ๑ แห่ง แหล่งเรียนรู้ในระดับอ าเภอที่มีความ พร้อมในการให้บริการการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๑๐๐ ง ๑๑ แห่ง ๑๑ แห่ง จ านวนแหล่งเรียนรู้ในระดับต าบลที่มี ความพร้อมในการให้บริการการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๑๐๐
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๕ ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการของ กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ กลยุทธ์ที่ ๑ ส่งเสริมการพัฒนา บุคลากรของ กศน.อ าเภอเมือง สระบุรี ให้มีความและทักษะ ตามมาตรฐานต าแหน่ง ให้ตรง กับสายงานหรือความต้องการ ๒๐. โครงการพัฒนา บุคลากรด้านการประกัน คุณภาพการศึกษา ๒๕ ๒๕ ๒๑. โครงการพัฒนา บุคลากรด้านการจัด กระบวนการจัดท าแผนการ เรียนรู้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๕๐ ๕๐
งสถานศึกษา ป้าหมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๒๕ ๒๕ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายได้รับการ พัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการ ปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ๔. สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพ ภายในและมีการจัดท ารายงานการ ประเมินตนเอง ๑๐๐ ๕๐ ๕๐ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายได้รับการ พัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการ ปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ๑๐๐ ๒๗
กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม เป้ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๒. โครงการพัฒนา บุคลากรด้านการจัดท า แผนปฏิบัติการประจ าปี ๒๕ ๒๕
ป้าหมาย ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ ความส าเร็จ (ร้อยละ) ๕ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๒๕ ๒๕ ๑. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วม โครงการ ๒. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป ๓. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายได้รับการ พัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการ ปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ๔. สถานศึกษามีการจัดท าแผนปฏิบัติ งานประจ าปี ๑๐๐ ๒๘
ความสัมพันธ์ของแต่ละโครงการ/กิจกรรมกับยุทธศาสตร์ชาติ ๒ วิสัยทัศน์/พันธกิจ/โครงการ ยุทธศาสตร์ การพัฒนาประเทศ ๒๐ ปี วิสัยทัศน์: การศึกษาสร้างคนให้ มีคุณภาพ ด้านความมั่นคง -รักษาความสงบภายในประเทศ -การป้องกันและแก้ไขปัญหาที่มี ผลกระทบต่อความมั่นคง ด้านการสร้างความสามารถในการ แข่งขัน -พัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐาน ผู้ประกอบการยุคใหม่ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ -การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม -การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต -ก สัง -ก กา -ก คว
๒๐ ปี แผนการศึกษาชาติ ยุทธศาสตร์ส านักงาน กศน. (๒๐ ปี) ความสอดคล้อง แผนการศึกษาแห่งชาติ ๒๕๖๐-๒๕๗๙ ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑-๒๕๘๐ ที่เกี่ยวข้องกับส านักงาน กศน. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของ งคมและประเทศชาติ การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและ ารสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและ วามเท่าเทียมทางการศึกษา ด้านความมั่นคง -ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ปลูกฝัง คุณธรรม สร้างวินัย จิตอาสา ยึดมั่น ในสถาบันหลักของชาติ -จัดและพัฒนาหลักสูตรที่ส่งเสริม ความต้องการกลุ่มเป้าหมาย อัตลักษณ์และพหุวัฒนธรรม -จัดกระบวนการเรียนรู้ตอบสนอง บริบทการเปลี่ยนแปลง ด้านสังคม การเมือง ด้านการสร้างความสามารถในการ แข่งขัน -พัฒนาอาชีพรองรับการขับเคลื่อน เศรษฐกิจ -ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้าง มูลค่าผลิตผล ผลิตภัณฑ์ ๒๙
วิสัยทัศน์/พันธกิจ/โครงการ ยุทธศาสตร์ การพัฒนาประเทศ ๒๐ ปี -ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ พันธกิจที่ ๑ จัดและส่งเสริม การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยที่มี คุณภาพ เพื่อยกระดับ การศึกษา พัฒนาทักษะการ เรียนรู้ของประชาชนทุก กลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุก ช่วงวัยและพร้อมรับการ เปลี่ยนแปลง บริบททางสังคม และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดชีวิต ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ -การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม -การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต -ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ -ก สัง -ก สร -ก คว
ความสอดคล้อง แผนการศึกษาแห่งชาติ ๒๕๖๐-๒๕๗๙ ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑-๒๕๘๐ ที่เกี่ยวข้องกับส านักงาน กศน. -สร้างศักยภาพด้านดิจิทัลให้กับ ประชาชน ด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ -จัดการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความซื่อสัตย์ จิตอาสา -ให้ความรู้ความเข้าใจ จัดการศึกษา ต่อเนื่องที่เหมาะสมกับช่วงวัย -ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ การจัดการศึกษา เพื่อความมั่นคงของ งคมและประเทศชาติ การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและ ร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และ วามเท่าเทียมทางการศึกษา ด้านการสร้างความสามารถในการ แข่งขัน -พัฒนาทักษะการสื่อสารด้าน ภาษาอังกฤษส าหรับประชาชน -พัฒนาอาชีพรองรับการขับเคลื่อน เศรษฐกิจ -ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้าง มูลค่าผลิตผล ผลิตภัณฑ์ ๓๐
วิสัยทัศน์/พันธกิจ/โครงการ ยุทธศาสตร์ การพัฒนาประเทศ ๒๐ ปี ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาค ทางสังคม -ลดความเหลื่อมล้ า สร้างความเป็น ธรรมในทุกมิติ -การเพิ่มขีดความสามารถของชุมชนใน การพัฒนา การพึ่งตนเองและการ จัดการตนเอง
ความสอดคล้อง แผนการศึกษาแห่งชาติ ๒๕๖๐-๒๕๗๙ ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑-๒๕๘๐ ที่เกี่ยวข้องกับส านักงาน กศน. -สร้างศักยภาพด้านดิจิทัลให้กับ ประชาชน ด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ จัดการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความซื่อสัตย์ จิตอาสา ให้ ความรู้ความเข้าใจ จัดการศึกษา ต่อเนื่องที่เหมาะกับช่วงวัย -ปฏิรูปหลักสูตรให้สอดคล้องทิศ ทางการพัฒนาประเทศ -พัฒนาครู สู่ครูยุคใหม่ Good Teacher -ใช้เทคโนโลยีจัดการเรียนรู้ -ส่งเสริมการพัฒนาสุขภาวะของ ประชาชนทุกวัย ๓๑
วิสัยทัศน์/พันธกิจ/โครงการ ยุทธศาสตร์ การพัฒนาประเทศ ๒๐ ปี พันธกิจที่ ๒ ส่งเสริมสนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ใน การมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอก ระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งการด าเนินกิจกรรมของ ศูนย์การเรียนและแหล่งการ เรียนรู้อื่นในรูปแบบต่าง ๆ และ ส่งเสริมการประชาสัมพันธ์ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ -การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม -การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต -ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาค ทางสังคม -ก สัง -ก แล -ก คว