Topikal SPM

SOALAN TOPIKAL SPM

berhijrah.

SKEMA JAWAPAN
Kerajaan Bani Umaiyyah

1. moyang
2. Damsyik
3. Muawiyah b Abi Sufian, Abd Malik dan Cordova
4. 2, 4, 5, 3 dan 1
5. 1700
6. bahasa Arab
7. ilmu
8. a. menggalakkan rakyat

b. menjemput tenaga pengajar asing
c. mengusahakan terjemahan buku
d. Negara maju
e. banyak ilmu baru ditemui
f. Lahir ramai cendikiawan
9. kesejahteraan, cekap, social dan hadis.

Subjektif

1.Hasil Negara di zaman kerajaan Bani Umaiyah
✓ Al-Kharaj
✓ Al-Jizyah
✓ Zakat
✓ Al-Fai
✓ Ghanimah

2.Faktor-faktor yang membawa kepada kejayaan Bani Umaiyah.
✓ Kecekapan dan kebijaksanaan khalifah
✓ Penguasaan ilmu
✓ Ekonomi yang stabil
✓ Kekuatan tentera
✓ perhubungan baik antara kerajaan dan rakyat
✓ semangat jihad yang tinggi

3.Tiga usaha pemerintah Bani Umaiyah untuk meningkatkan sektor ekonomi Negara
dan pendapat rakyat.
✓ Membaiki sistem saliran
✓ Membina jalanraya dan pelabuhan
✓ Mengemaskini pentadbiran baitul mal.

4.Tiga faktor kejatuhan kerajaan Bani Umaiyah.
✓ Pemerintah mengabaikan ajaran Islam
✓ Lalai melaksanakan tanggungjawab kepada rakyat

101

SOALAN TOPIKAL SPM

✓ Sikap pemerintah yang mementingkan diri sendiri

Tokoh
Soalan Subjektif

Imam Abu Hanifah

1.Sebab beliau digelar Abu Hanifah.
✓ Salah seorang dari anaknya bernama Hanifah
✓ Suka membawa dakwat untuk menulis ilmu.
✓ Seorang yang tegas dengan kebenaran.

2.Tiga contoh akhlak yang menunjukkan Imam Abu Hanifah seorang yang
berpendirian kukuh ketika menuntut ilmu.
✓ Bersungguh-sungguh menuntut ilmu
✓ Sentiasa menyebarkan ilmu
✓ Sentiasa mendalami ilmu yang dimilikinya.

3.Bidang-bidang yang dipelajari oleh Imam Abu Hanifah.
✓ Feqah
✓ Tauhid
✓ Ulum al-Quran
✓ Ulum al-Hadis

4.Sumbangan Imam Abu Hanifah terhadap tamadun Islam.
✓ Menyusun kitab feqah mengikut bab dan fasal dengan baik dan tersusun
✓ Sangat teliti dalam menentukan hukum mengikut martabat hadis
✓ Telah menulis kitab al-Fiqh al al-Akbar

5.Ujian-ujian yang terpaksa dilalui oleh Imam Abu Hanifah
✓ Pernah dipenjara dan disebat 100 kali sebatan
✓ Dipenjara kerana menolak jawatan juru tulis surat rasmi kerajaan Bani Umaiyah
✓ Dipenjara kerana menolak jawatan hakim di Baghdad.

Imam Malik

1.Contoh sifat sangat tinggi akhlaknya.
✓ Suka menzirahi orang sakit dan mengiringi jenazah
✓ Banyak membantu orang yang berhajat
✓ Tidak suka mencela

2.Imam Malik sangat menghormati Rasulullah dan hadis baginda.
✓ Beliau bersuci dan memakai bau-bauan sebelum mangajar hadis

102

SOALAN TOPIKAL SPM

✓ Tawadhuk dan tidak pernah menunggang kuda di bumi Madinah kerana
menghirmati jasad nabi.

3.Sikap yang menunjukkan beliau seorang yang tetap pendirian.
✓ Menentang pendapat gabenor madinah yang bertentangan dengan fatwanya.
✓ Sangguh dipukul kerana mempertahankan Islam
✓ Berani menegur khalifah Abu Jaafar yang meninggikan suara ketika
bermuzakarah dalam majlis ilmu.
✓ Menolak untuk dijadikan kitab al-Muwattak sebagai sumber rasmi perundangan
negara.

Imam Syafie

1.Sifat-sifat peribadi beliau.
✓ Sangat mencintai ilmu
✓ Kuat ingatan
✓ Suka mendampingi guru

2.Sebab digelar “Bapa Usul al-Fiqh”
✓ Tokoh yang pertama menyusun kaedah fekah dalam kitab karangannya "al-
Risalah

3.Cara beliau mendisiplinkan masanya.
✓ 1/3 di gunakan untuk menulis
✓ 1/3 digunakan untuk beribadah
✓ 1/3 digunakan untuk berehat

4.Sebab Imam Syafie melarang sifat taklid dalam sesuatu perkara.
✓ Supaya tidak berlaku penyelewengan dalam agama
✓ Menjaga kesucian agama
✓ Agar tidak tersesat jalan.

5.Sumbangan Imam Syafie terhadap agama.
✓ Beliau sangat teliti dalam mengutarakan pandangan terutama dalam bab Ibadah
✓ Berhujjah dengan golongan anti hadis.

Imam Ahmad bin Hambal

1.Cara Imam Ahmad bin Hanbal mengisbatkan hukum.
✓ Tidak menggunakan hadis dhoif
✓ Berhati-hati memilih hadis yang berhubungkait masalah halal haram

2.Kelebihan Imam Ahmad bin Hambal
✓ Meninggalkan beberapa buah buku

103

SOALAN TOPIKAL SPM

✓ Menyebarkan ilmu kepada masyarakat
✓ Pengasas mazhab Hanbali

3.Pengajaran yang dapat diperolehi daripada kegigihan Imam Ahmad bin Hanbal
✓ Jangan mudah berputus asa
✓ Sanggup menempuh cabaran dan bersungguh-sungguh menuntut ilmu.

Imam al-Bukhari

1.Riwayat hidup Imam Bukhari
✓ Nama beliau ialah Abu Abdullah Muhammad b. Ismail
✓ Digelar al-Bukhari sempena tempat kelahiran beliau
✓ Beliau adalah ulama' Hadis yang termasyhur
✓ Meninggal pada usia 62 tahun

2. Sifat peribadi beliau
✓ Cintakan ilmu
✓ Rajin mencari ilmu
✓ Kuat daya ingatan
✓ Kuat beribadah

3.Cara beliau menilai sesuatu hadis untuk dikumpulkan di dalam kitabnya.
✓ Berhati-hati memeriksa semua perawi
✓ Berwudhuk dan bersembahyang dua rakaat memohon taufik dan hidayah Allah

4.Sumbangan Imam Bukhari terhadap perkembangan ilmu.
✓ Menghasilkan beberapa buah buku agama
✓ Menghasilkan kitab sahih al-Bukhari
✓ Menjadi sumber rujukan umat

5.Syarat perawi yang ditetapkan oleh Imam al-Bukhari
✓ Kuat ingatan
✓ Orang Islam
✓ Thiqah (boleh dipercayai)
✓ Sanadnya bersambung

6.Usaha gigih Imam Bukhari dalam mengumpul hadis.
✓ Sentiasa memohon petunjuk Allah
✓ Kuat beribadah
✓ Rajin menghafaz
✓ Menghindari makanan haram dan syubhat
✓ Sanggup mengembara mencari ilmu

Imam al-Ghazali

1.Riwayat hidup Imam Bukhari.

104

SOALAN TOPIKAL SPM

✓ Nama beliau ialah Abu Hamad b Muhammad b. Muhammad b. Ahmad al-Ghazali
✓ Digelar al-Ghazali sempena dengan nama kampong tempat lahirnya.
✓ Beliau seorang ulama, ahli fakir dan ahli falsafah.
✓ Beliau digelar hujjatul Islam kerana kecekapan, kemasyhuran dan kekuatan

membela Islam.
✓ Meninggal di Tusi pada usia 55 tahun.

2.Sifat Imam al-Ghazali yang menjadikan beliau menjadi ahli fakir terkenal.
✓ Kuat ingatan
✓ Bijak berhujjah
✓ Menguasai berbagai bidang ilmu

3.Sifat-sifat Imam al-Ghazali yang boleh dicontohi.
✓ Bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu
✓ Mempelajari pelbagai ilmu

4.Usaha Imam al-Bukhari mendalami ilmu.
✓ Mengembara untuk mencari ilmu
✓ Berjumpa dengan ramai ulama'.
✓ Mengadakan perbincangan dengan para ulama'.

Tokoh Islam

Jawapan :
1. A
2. C
3. B
4. Jawapan : 2, 3, 1 dan 4
5. Jawapan : a: Imam Hanafi

b: Imam Syafie
c: Imam Malik
d: Imam Hanbali
6. penjara
7. dakwat
8. undang-undang
9. al-Muwattak
10. 900, Tabi'in
11. Hadis, Fiqh
12. Taqlid
13. Usul Fiqh
14. feqah
15. mujaddid
16. 77 tahun, Baghdad
17. al-Hakim
18. 300
19. Sahih al-Bukhari

105

SOALAN TOPIKAL SPM

20. 600,000
21. 16 tahun
22. 1000
23. Ihya' ulumuddin
24. Nizam al-Muluk
25. Berpidato
26. al-Asyariah
27. falsafah

SIRAH TINGKATAN LIMA (KERAJAAN BANI ABASIYAH)

Penyebaran Islam
1. Pencapaian tamadun Islam pada zaman Kerajaan Abasiyah lebih berjaya berbanding

pada zaman Kerajaan Umaiyah.
Mengapakah sejarawan menggelarkan Kerajaan Abbasiyah sebagai “Zaman
Keemasan Tamadun Islam”?
2. Jelaskan dua faktor dalaman dan faktor luaran yang mendorong penyebaran Islam
di zaman kerajaan Abasiyah.
3. Huraikan perubahan yang berlaku hasil dari penyebaran Islam terhadap akidah,
ilmu pengetahuan dan sistem kemasyarakatan.

Perkembangan Pendidikan Zaman Kerajaan Abasiyah
1. Aspek pendidikan telah berkembang pesat pada zaman kerajaan Abasiyah Nyatakan

tiga faktor yang mendorong perkembangan ilmu di zaman kerajaan Abasiyah.
2. Apakah kesan hasil dari perkembangan ilmu pada zaman kerajaan Abasiyah terhadap

kebangkitan tamadun Eropah?
3. Terdapat pelbagai institusi pendidikan pada zaman Abasiyah.Jelaskan tiga fungsi

institusi tersebut.
4. Terangkan bidang-bidang ilmu pengetahuan yang diterokai oleh umat Islam di zaman

kerajaan Abasiyah.

Perkembangan Sains Dan Teknologi Di Zaman Kerajaan Abasiyah
1. Nyatakan perkembangan Sains dan Tenologi pada zaman Abasiyah.
2. Jelaskan empat faktor perkembangan sains dan teknologi pada zaman Abasiyah.

106

SOALAN TOPIKAL SPM

3. Huraikan peranan Khalifah Abasiyah untuk memajukan bidang sains dan teknologi.
4. Terangkan hasil pencapaian umat Islam dalam bidang sains dan teknologi di zaman

Kerajaan Abasiyah.
5. Bincangkan kepentingan penguasaan Ilmu sains dan teknologi bagi umat Islam

dalam era globalisasi.

Kegemilangan dan Kejatuhan Kerajaan Abbasiyah
1. Keagungan kerajaan Abbasiyah banyak bergantung kepada keunggulan para

khalifahnya.
2. Jelaskan tiga faktor kegemilangan kerajaan Abbasiyah.
3. Terangkan tiga faktor kejatuhan kerajaan Abbasiyah
4. Terangkan pengajaran yang boleh diambil di sebalik sejarah kejatuhan kerajaan

Abbasiyah.

Perkembangan ekonomi zaman kerajaan Abbasiyah
1. Terangkan tiga faktor yang menguatkan aktiviti ekonomi kerajaan Abbasiyah hingga

ke peringkat antara bangsa.
2. Jelaskan tiga sektor ekonomi zaman kerajaan Abbasiyah
3. Huraikan peranan yang dimainkan oleh para khalifah Abbasiyah untuk menggiatkan

sektor pertanian, perindustrian dan perdagangan.
4. Huraikan peranan Baitul Mal pada zaman kerajaan Abbasiyah.
5. Terangkan sumber kewangan kerajaan Abbasiyah.

Perkembangan ketenteraan kerajaan Abbasiyah
1. Apakah pembaharuan yang dilakukan oleh kerajaan Abbasiyah dalam bidang

ketenteraan?
2. Jelaskan struktur organisasi ketenteraan pada zaman kerajaan Abbasiyah
3. Terangkan tiga faktor kejayaan bidang ketenteraan kerajaan Abbasiyah.
4. Nyatakan tiga peralatan peperangan yang digunakan semasa zaman kerajaan

Abbasiyah.
5. Apakah kepentingan keselamatan kepada sesebuah Negara?

STRUKTUR (ABBASIYAH)
1. Nama kerajaan Abbasiyah di ambil sempena nama bapa saudara nabi bernama

______________
2. ______________ ialah perdana menteri yang bertindak sebagai ketua pentadbir

dalam kerajaan Abbasiyah.
3. Dalam pemerintahan kerajaan Abbasiyah ___________ adalah khalifah yang paling

warak dan terkenal.
4. Perpustakaan yang paling ulung zaman kerajaan Abbasiyah ialah ___________.
5. Aktiviti ekonomi zaman kerajaan Abbasiyah semakin meningkat apabila khalifah

Abu Jaafar al-Mansur memindahkan pusat pemerintahan dari ____________ ke
Baghdad,
6. Para peniaga muslim pergi ke Canton Cina untuk mendapat barangan sutera melalui
laluan yang dikenali sebagai ___________.

107

SOALAN TOPIKAL SPM

7. Antara sumber kewangan zaman kerajaan Abbasiyah ialah cukai tanah milik orang
bukan Islam di kenali sebagai ___________.

8. Diwan ______________ adalah jabatan yang menguruskan hal ehwal pertahanan
negara.

9. Beliau menubuhkan ‘Baitul Hikmah” yang menjadi pusat perkembangan ilmu dan
pengetahuan. Ia merujuk kepada _______________.

10. Khalifah____________________ merupakan pengasas kerajaan Kerajaan Bani
Abasiyah.

11. Lengkapkan gambarajah berikut :
Sistem pemerintahan

Kerajaan Bani Abasiyah

Khalifah

12. Kerajaan Abbasiyah merosot semasa pemerintahan ________________ dan ia
merupakan faktor utama kejatuhan kerajaan Abbasiyah ke tangan ____________.

13. Pemberontakan daripada kalangan ____________ dan ______________ sering
mengganggu kerajaan Abbasiyah kerana mereka beranggapan jawatan
_____________ adalah hak golongan mereka.

TOKOH TING. 5

Ibnu Sina
1. Terangkan riwayat hidup Ibnu Sina
2. Jelaskan tiga kesan peninggalan Ibnu Sina dalam bidang ilmu perubatan.
3. Bincangkan sumbangan Ibnu Sina dalam bidang berkenaan.

Ibnu Khaldun
1. Tuliskan riwayat hidup Ibnu Khaldun secara ringkas
2. Ibnu Khaldun adalah tokoh dalam pelbagai bidang.

Buktikan kebenaran pernyataan di atas.
3. Jelaskan sumbangan-sumbangan Ibnu Khaldun terhadap tamadun dunia.

Sayid Jamaluddin al-Afghani
1. Nyatakan riwayat hidup beliau secara ringkas.
2. Gerakan Islah yang di bawa oleh Sayyid Jamaluddin al-Afghani memberi inspirasi

kepada gerakan Islam di Malaysia. Huraikan.
3. Terangkan bentuk-bentuk Islah yang di bawa oleh Sayyid Jamaluddin

108

SOALAN TOPIKAL SPM

4. Jelaskan sumbangan Sayyid Jamaluddin al-Afghani dalam bidang pemikiran dan
gerakan Islam.

Syeikh Muhammad Abduh
1. Tuliskan riwayat hidup Syeikh Muhammad Abduh secara ringkas
2. Jelaskan aliran pemikiran Syeikh Muhammad Abduh
3. Apakah metode beliau dalam melaksanakannya?
4. Terangkan dua sumbangan beliau terhadap masyarakat

Syeikh Tahir Jalaluddin
1. Terangkan riwayat hidup syeikh Tahir Jalaluddin.
2. Jelaskan idea islah yang dibawa oleh Syeikh Tahir Jalaluddin.
3. Terangkan cara Syeikh Jalaluddin menyalahkan idea islah.
4. Nyatakan sumbangan Syeikh Tahir dalam bidang ilmu dan pemikiran.

Hamka
1. Tuliskan riwayat hidup beliau secara ringkas
2. Jelaskan kegigihan beliau dalam mengembangkan dakwah Islamiah
3. Apakah sumbangan Hamka dalam bidang ilmu dan pemikiran?

STRUKTUR (TOKOH)

1. Ibnu Sina pernah bertugas sebagai pakar _____________ di wilayah Rai dan
_____________ agung Amir Ala al-Daulah di Asfahan.

2. Antara karya bidang perubatan Ibnu Sina yang terkemuka ialah ______________.
3. Ibnu Sina telah menyenaraikan lebih kurang ___________ jenis penyakit serta kaedah

rawatannya.
4. Ibnu Khaldun merupakan tokoh ______________ yang terkenal.
5. Pemikiran Ibnu Khaldun dalam kitab ________________ adalah hasil daripada

pengalaman beliau untuk mengetengahkan sejarah sebagai bidang ilmu.
6. Jamaluddin al-Afghani digelar___________ kerana keturunannya bersambung

dengan ___________ dan rasulullah.
7. Sayyid Jamaluddin al-Afghani banyak merantau untk menyebarkan idea-idea

__________ .
8. Beliau mengkritik ______________ tanpa berlandaskan al-Quran dan as-Sunnah.
9. Pada tahun1882 Sheikh Muhammad Abduh dibuang negeri kerana dituduh terlibat

dengan pemberontakan ____________.
10. Sheikh Muhammad Abduh membantu anak muridnya yang menghadapi masalah

______________ dengan menubuhkan ______________.
11. Shaikh Tahir Jalaluddin pernah diberi kepercayaan mengajar di _____________

selepas tamat pengajiannya di Universiti al-Azhar dalam bidang _____________.
12. Melalui majalah ____________ Sheikh Tahir Jalaluddin menyampaikan mesej

Islahnya.
13. Shaikh Tahir Jalaluddin pernah di _____________ kerana tuduhan menentang

Belanda.

109

SOALAN TOPIKAL SPM

14. Sheikh Tahir Jalaluddin merupakan orang yang bertanggungjawab mengembangkan
ilmu _____________ di Malaysia menyebabkan beliau digelar_____________

15. Hamka mempelajari al-Quran dan asas-asas agama dari bapanya iaitu _________.
16. Hamka merupakan penyambung idea ________________ yang dibawa oleh Sayyid

Jamaluddin Al-Afghani dan Muhammad Abduh di Nusantara.
17. Karya Hamka iaitu ___________________ meninggalkan kesan dalam bidang ilmu

dan pemikiran umat Islam di alam Melayu.

SKEMA

SIRAH TINGKATAN LIMA (KERAJAAN BANI ABASIYAH)

Penyebaran Islam
1. Kerajaan Abbasiyah digelar sebagai “Zaman Keemasan Tamadun Islam”?

✓ Kerana umat Islam telah mencapai kejayaan dalam semua aspek seperti
Pendidikan,sains,teknologi,ekonomi dan ketenteraan.

2. Dua faktor dalaman dan faktor luaran yang mendorong penyebaran Islam di
zaman kerajaan Abasiyah.
✓ Faktor Dalaman
a. Penduduk setempat yang tertarik dengan akhlak umat Islam
b.Dasar kerajaan yang menyamakan kedudukan bangsa arab dengan bukan
arab
✓ Faktor luaran
a.Pembukaan Wilayah-wilayah baru
b.Usaha para pedagang yang berdakwah sambil berdagang

3. Perubahan yang berlaku hasil dari penyebaran Islam terhadap akidah, ilmu
pengetahuan dan sistem kemasyarakatan.
✓ Akidah :Kepercayaan masyarakat berubah kepada kepercayaan tauhid
✓ Ilmu pengetahuan: Perkembangan Ilmu fardhu ain dan Fardhu kifayah
berkembang pesat
✓ Sistem kemasyarakatan:Masyarakat mendapat hak yang adil tanpa mengira

110

SOALAN TOPIKAL SPM

bangsa dan warna kulit.

Perkembangan Pendidikan Zaman Kerajaan Abasiyah
5. Tiga faktor yang mendorong perkembangan ilmu di zaman kerajaan Abasiyah.

1. Usaha dan galakan para Khalifah
2. Kedudukan Baghdad yang menjadi pusat ilmu dan perdagangan antara bangsa
3. Aktiviti penterjemahan pelbagai bidang ilmu

6. Kesan hasil dari perkembangan ilmu pada zaman kerajaan Abasiyah terhadap
kebangkitan tamadun Eropah.
✓ Ilmu dipindahkan ke Eropah hingga mencetuskan Renaissance
✓ Karya-karya Islam diterjemahkan ke dalam pelbagai bahasa

7. Tiga fungsi institusi tersebut.
✓ Masjid sebagai tempat ibadah dan penyebaran ilmu
✓ Perpustakaan sebagai pusat penyelidekan ilmu dan karya sarjana tempatan serta
karya terjemahan dari Parsi, Cina dan lain-lain.
✓ Istana Khalifah sebagai tempat untuk para ulamak bermuzakarah dan
menyampaikan ilmu pengetahuan.

8. Bidang-bidang ilmu pengetahuan yang diterokai oleh umat Islam di zaman kerajaan
Abasiyah.
✓ Ilmu Matematik, Ilmu Falak, Ilmu Kimia, Ilmu Fizik, Ilmu Geografi, Ilmu
Perubatan

Perkembangan Sains Dan Teknologi Di Zaman Kerajaan Abasiyah
1. Perkembangan Sains dan Tenologi pada zaman Abasiyah.

✓ Orang Islam berjaya menguasai ilmu sains dan teknologi daripada orang rom,
yunani dan parsi

✓ Orang Islam berjaya membuat penemuan baru dan membetulkan kesalahan fakta
✓ sains terdahulu.

2. Empat faktor perkembangan sains dan teknologi pada zaman Abasiyah.
✓ Aktiviti penterjemahan
✓ Galakan Para Khalifah
✓ Globalisasi Ilmu

3. Peranan Khalifah Abasiyah untuk memajukan bidang sains dan teknologi.
✓ Mengadakan seminar perubatan yang dihadiri oleh pakar perubatan seluruh dunia
✓ Mengadakan peruntukan yang banyak dalam bidang penyelidekan sains
✓ Membina pusat penyelidekan sains.

4. Hasil pencapaian umat Islam dalam bidang sains dan teknologi di zaman
Kerajaan Abasiyah.
✓ Hidup lebih maju
✓ Umat Islam dipandang tinggi di mata dunia

111

SOALAN TOPIKAL SPM

✓ Mendorong orang bukan Islam masuk agama Islam

5. Kepentingan penguasaan Ilmu sains dan teknologi.
✓ Dapat menghadapi cabaran hasil dari ledakan sains dan teknologi
✓ Tidak ketinggalan dari umat lain.
✓ Dapat digunakan melalui acuan sendiri berteraskan syariat Islam.

Kegemilangan dan Kejatuhan Kerajaan Abbasiyah
5. Khalifah kerajaan Abbasiyah yang banyak membawa keunggulan.

✓ Abu Jaafar al-Mansur
✓ Al-Mahdi
✓ Harun al-Rashid

6. Tiga faktor kegemilangan kerajaan Abbasiyah.
✓ Kestabilan politik
✓ Dasar politik kerajaan Abbasiyah yang tidak membezakan rakyat serta menjaga
hubungan diplomatik yang baik dengan negara-negara luar.
✓ Kedudukan Baghdad yang strategik menjadi laluan perdagangan.

7. Tiga faktor kejatuhan kerajaan Abbasiyah
✓ Kelemahan pemerintahan kerajaan Abbasiyah iaitu campurtangan pegawai
berbangsa Turki dan Parsi terhadap urusan khalifah.
✓ Perpecahan wilayah-wilayah di bawah kekuasaan kerajaan Abbasiyah.
✓ Perebutan kuasa jawatan khalifah.

8. Pengajaran yang boleh diambil disebalik sejarah kejatuhan kerajaan Abbasiyah.
✓ Hendaklah mengekalkan perpaduan agar Negara aman dan dihormati.
✓ Elakkan diri dari taasub terhadap fahaman atau kelompok yang boleh
mengakibatkan permusuhan.

Perkembangan ekonomi zaman kerajaan Abbasiyah
6. Tiga faktor yang menguatkan aktiviti ekonomi kerajaan Abbasiyah hingga ke

peringkat antara bangsa.
✓ Kedudukan atrategik menjadi laluan perdagangan antara timur dan barat.
✓ Terdapat sebuah pasar bernama 'Suk Baghdad' yang menjadi tumpuan pedagang

Parsi.
✓ Terdapat lading-ladang pertanian dan ternakan serta sebuah pasar yang dikenali

sebagai 'Suk al-Baqar'

7. Tiga sektor ekonomi zaman kerajaan Abbasiyah
✓ Pertanian
✓ Perindustrian
✓ Perdagangan

112

SOALAN TOPIKAL SPM

8. Peranan yang dimainkan oleh para khalifah Abbasiyah untuk menggiatkan sektor
pertanian, perindustrian dan perdagangan.
✓ Pertanian :
Membina saliran, membuka tanah pertanian,
✓ Perindustrian :
Memperbanyakkan perubahan seni dan kraftangan.
✓ Perdagangan :
Pembukaan wilayah-wilayah baru dan perkembangan industri perkapalan

9. Peranan Baitul Mal pd zaman kerajaan Abbasiyah.
✓ Mengurus sumber-sumber pendapatan Negara
✓ Mengawal belanjawan negara

10. Sumber kewangan kerajaan Abbasiyah.
✓ Zakat, kharaj, Ghanimah, al-Fai, Jizyah dan Usyur.

Perkembangan ketenteraan kerajaan Abbasiyah
6. Pembaharuan yang dilakukan oleh kerajaan Abbasiyah dalam bidang ketenteraan.

✓ Membuka keanggotaan tentera kepada orang bukan Arab
✓ Mengemaskini sistem pentadbiran dan struktur organisasi tentera
✓ Memberi gaji dan imbuhan yang lumayan kepada tentera.

7. Struktur organisasi ketenteraan pada zaman kerajaan Abbasiyah
✓ Al-Khalifah
✓ Al-Wazir
✓ Diwan al-Jundi (jabatan ketenteraan)

8. Tiga faktor kejayaan bidang ketenteraan kerajaan Abbasiyah.
✓ Pemimpin yang berkaliber
✓ Peralatan ketenteraan yang canggih
✓ Strategi peperangan yang berkesan
✓ Keimanan dan semangat jihad tentera Islam

9. Tiga peralatan peperangan yang digunakan semasa zaman kerajaan Abbasiyah.
✓ Pedang
✓ Panah
✓ Ballista / manjanik

10. Kepentingan keselamatan kepada sesebuah Negara.
✓ Negara terselamat dari ancaman luar
✓ Negara akan membangun
✓ Ekonomi akan maju

STRUKTUR (ABBASIYAH)

Jawapan :

113

SOALAN TOPIKAL SPM

1. al-Abbas
2. al-Wazir
3. Harun al-Rasyid
4. Baitul Hikmah
5. Damsyik
6. Laluan sutera
7. Kharaj
8. al-Jundi
9. Khalifah Harun Ar-Rasyid
10. Abu Abbas as-Saffah
11. Wazir, Dawawin
12. al-Wathiq b. al-Muktasim, Mongul
13. Syiah, Khawarij dan khalifah

Ibnu Sina

1.Riwayat hidup Ibnu Sina
✓ Nama sebenar beliau ialah al-Hussain bin Abdullah b. Ali Hassan b. Ali b. Sina
✓ Terkenal di timur sebagai Ibnu Sina dan Avicenna di Barat
✓ Beliau terkenal sebagai ahli perubatan
✓ Meninggal dunia pada usia 57 tahun di Hamazan

2.Tiga kesan peninggalan Ibnu Sina dalam bidang ilmu perubatan.
✓ Memperkenalkan metod pemerhatian dan analisis
✓ Hasil penulisan beliau mempengaruhi perkembangan ilmu perubatan.
✓ Hasil penyelidikan dan penulisan beliau menggilap kembali bidang perubatan yang
kian malap.

3.Sumbangan Ibnu Sina dalam bidang berkenaan.
✓ Menghasilkan banyak karya seperti al-Qanun fit-Tib
✓ Menterjemahkan buku dalam pelbagai bahasa
✓ Penemuan penyakit-penyakit baru dan puncanya.
✓ Penemuan dalam bidang farmasi

Ibnu Khaldun

1.Riwayat hidup Ibnu Khaldun secara ringkas
✓ Nama sebenar beliau ialah Abdul Rahman Abu Zaid Waliuddin bin Khaldun al-
Maliki.
✓ Dilahirkan di Tunisia 732 H/ 1332 M
✓ Keluarga beliau berketurunan Arab Yaman yang berhijrah ke Andalus.
✓ Meninggal dunia di Kaherah 808 H bersamaan 1406 M ketika berusia 76 tahun.

2.Bukti Ibnu Khaldun adalah tokoh dalam pelbagai bidang.
✓ Sejarah

114

SOALAN TOPIKAL SPM

– Seorang ahli falsafah sejarah yamg terkemuka dan dianggap pengasas ilmu
tersebut.

- Menghasilkan kitab al-Ibar yang bermaksud Sejarah Dunia.
✓ Pembangunan manusia/ sosiologi

- Menulis dengan menumpukan aspek-aspek penting dalam pembinaan rohani
mental dan fizikal manusia.

✓ Ekonomi.
- Beliau berpendapat bahawa rezeki Allah hendaklah dinikmati dengan adil
- Kekukuhan ekonomi boleh mempengaruhi pencapaian tamadun sesuatu
bangsa.

✓ Politik
- Sangat aktif dalam politik, memegang jawatan setiausaha peribadi sultan dan
Perdana menteri.

3.Sumbangan-sumbangan Ibnu Khaldun terhadap tamadun dunia.
✓ Memberi panduan tentang asas pembinaan sesebuah tamadun
✓ Pelopor kepada pemikiran moden khususnya dalam bidang sejarah, politik,
ekonomi, sosiologi dan pendidikan.
✓ Bahan-bahan karya dalam bidang tersebut menjadi rujukan.

Sayid Jamaluddin al-Afghani

1.Riwayat hidup beliau secara ringkas.
✓ Nama penuh beliau ialah Sayyid Jamaluddin bin Safdar al-Afghani
✓ Dilahirkan pada tahun 1254 H/ 1838 M
✓ Digelar as-Sayyid kerana salasilah keturunan beliau bersambung dengan Saidina
Ali Karamallahu wajhah dan Rasulullah s.a.w
✓ Pernah dilantik sebagai anggota Majlis al-Ma’arif di Istanbul
✓ Meninggal dunia 5 Syawal 1314 H / 9 Mac 1897 M ketika berusia 60 tahun.

2.Huraian gerakan Islah yang di bawa oleh Sayyid Jamaluddin al-Afghani memberi
inspirasi kepada gerakan Islam di Malaysia.
✓ Gerakan islah dilakukan oleh para siswazah dari universiti timur tengah
✓ Membetulkan fahaman dan amalan masyarakat yang salah.
✓ Mengembalikan keyakinan umat tentang kekuatan diri.
✓ Timbul kesedaran berjuang membebaskan tanah air.

3.Bentuk-bentuk Islah yang di bawa oleh Sayyid Jamaluddin
✓ Membina perpaduan tanpa mengira bangsa dan budaya melalui gagasan al-Jamiyah
al-Islamiah.
✓ Beliau mengkritik taklid secara membuta tuli dan menyeru umat Islam supaya
kembali kepada ajaran Islam yang tulin.
✓ Menyedarkan umat Islam tentang keburukan fanatik mazhab

115

SOALAN TOPIKAL SPM

✓ Menumpukan perhatian kepada usaha-usaha untuk memerdekakan tanah air dan
pemikiran dari penjajahan.

4.Sumbangan Sayyid Jamaluddin al-Afghani dalam bidang pemikiran dan gerakan
Islam.
✓ Penggerak perjuangan menentang penjajah
✓ Melalui pidatonya yang bernas dan bersemangat telah menyuntik semangat umat
Islam membebaskan diri dari belenggu penjajah

Syeikh Muhammad Abduh

1.Riwayat hidup Syeikh Muhammad Abduh secara ringkas
✓ Nama sebenar ialah Muhammad bin Abduh bin Hassan Khairullah.
✓ Dilahirkan dalam keluarga petani di Tonto, Mesir pada 1265 H
✓ Meninggal dunia pada 1314 H di Mesir pada usia 49 tahun
✓ Merupakan tokoh Islam yang terkemuka.

2.Aliran pemikiran Syeikh Muhammad Abduh
✓ Bersikap terbuka dan banyak memberi saranan ke arah pembangunan rohani dan
jasmani.
✓ Mengambil inspirasi dari gerakan Islah yang dipelopori oleh Sayyid Jamaluddin al-
Afghani.

3.Metode Syeikh Muhammad Abduh
a. Proses pengajaran
b. Melalui media massa
c. Melalui karya-karya ilmiah
d. Jawatan yang disandangnya

4.Dua sumbangan beliau terhadap masyarakat
✓ Memimpin gerakan pembaharuan Islam di Mesir dan Timur Tengah
✓ Berusaha membasmi amalan taklid
✓ Membangkitkan semangat baru ke arah kemajuan.

Syeikh Tahir Jalaluddin

1.Riwayat hidup syeikh Tahir Jalaluddin.
a. Nama sebenar beliau ialah Muhammad Tahir b. Syeikh Muhammad b. Ahmad b
Jalaluddin
b. Beliau berasal dari keluarga berilmu
c. Beliau pernah menjadi mufti Perak dan mendapat gelaran Sheikh.
d. Meninggal pada usia 87 tahun.

2.Idea islah yang dibawa oleh Syeikh Tahir Jalaluddin.
✓ Membebaskan umat Melayu dari adapt lama yang dipusakai dari ugama hindu.
✓ Menjauhkan pengaruh negative khususnya barat.

116

SOALAN TOPIKAL SPM

✓ Menolak amalan taqlid buta.
✓ Berusaha mempelajari pelbagai ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah.

3.Cara Syeikh Jalaluddin menjalankankan idea islah.
✓ Melalui penerbitan akhbar
✓ Jawatan-jawatan yang disandang oleh beliau.
✓ Proses pengajaran beliau.

4.Sumbangan Syeikh Tahir dalam bidang ilmu dan pemikiran.
✓ Bidang ilmu : menyalurkan idea islah serta maklumat intelektual Islam untuk
membebaskan umat Melayu dari unsur penjajahan fizikal dan pemikiran.
✓ Bidang pendidikan : menubuhkan institusi pendidikan iaitu bermula madrasah al-
Iqbal al-Islamiah di Singapura dan lain-lain.

Hamka

1.Riwayat hidup beliau secara ringkas
✓ Nama sebenar Abdul Malik bin Abdul Karim Amrullah.
✓ Dilahirkan di Minangkabau pada 1908 M / 1326 H.
✓ Menjadi guru di Perkebunan Tebing Tinggi dan Padang Panjang, pensyarah di
Jakarta dan pegawai tinggi agama Indonesia.
✓ Meninggal dunia pada 1981 M / 1399 H

2.Kegigihan Hamka dalam mengembangkan dakwah Islamiah
✓ Mengetuai Front Pertahanan Nasional untuk menyekat kemaraan Belanda di
Indonesia
✓ Melancar penentangan terhadap khurafat, bid’ah dan tarekat kebatinan yang sesat
melalui pusat latihan Dakwah Muhammadiah
✓ Pernah merengkok di dalam penjara bersama tokoh Majlis Syura Muslim

3.Sumbangan Hamka dalam bidang ilmu dan pemikiran.
✓ Beliau adalah penyambung idea islah yang dibawa oleh Sayid Jamaluddin al-
Afghani.
✓ Ruangan akhbar dan majalah digunakan untuk membetulkan fahaman yang salah.
✓ Meninggalkan banyak karya untuk umat Islam.

STRUKTUR (TOKOH)

Jawapan :
1. Perubatan, penasihat
2. Qanun fit-Tib
3. 760
4. falsafah
5. al-Muqaddimah
6. Sayyid, Saidina Ali
7. Islah

117

SOALAN TOPIKAL SPM

8. taklid al-A’ma
9. Urabi
10. al-Jamiah al-Khairiah al-Islamiah
11. masjidil haram, falak
12. al-Imam
13. di penjara.
14. Ilmu Falak , al-Falaki
15. Shaikh Abdul Karim.
16. Idea islah
17. Tafsir al-Azhar

ADAB (TINGKATAN 4)

AKAL CAHAYA KEHIDUPAN

1. Terangkan dua cara berfikir yang berkesan
2. Jelaskan dua perbezaan berfikir berlandaskan syarak dengan berfikir berlandaskan

logik semata-mata
3. Huraikan dua hikmah berfikir.
4. Terangkan tiga peranan akal kepada manusia.
5. Nyatakan sumber berfikir
6. Berikan dua kepentingan berfikir
7. Nyatakan akibat berfikir tanpa mengikut cara-cara yang betul
8. Apakah yang akan berlaku jika seseorang itu bertindak dengan membelakangkan al-

Quran dan sunnah.
9. Mengapa kita disuruh berfikir tentang kejadian alam.

ADAB BERHIAS DIRI

1. Nyatakan dua amalan berhias diri yang dilarang oleh Islam.
2. Mengapakah Islam menyuruh umatnya beradab dalam berhias diri.
3. Terangkan dua hikmah beradab dalam berhias diri terhadab masyarakat
4. Nyatakan konsep berpakaian yang dikehendaki oleh Islam.

118

SOALAN TOPIKAL SPM

5. Terangkan dua sebab syarak melarang pembedahan anggota badan untuk tujuan
kecantikan.

6. Jelaskan usaha yang boleh diambil untuk menggalakkan muda-mudi berpakaian
mengikut kehendak Islam.

7. Apakah hikmah Islam memerintahkan kaum wanita berpakaian menutup aurat.
8. Nyatakan akibat jika orang Islam mengabaikan tuntutan berhias diri.
9. Jelaskan tiga keadaan seseorang yang tidak mengutamakan kebersihan diri.
10. Berikan tiga sebab pengharaman lelaki memakai emas dan sutera tulen oleh syarak.

ADAB MENJAGA ORANG SAKIT

1. Huraikan dua adab menjaga pesakit
2. Berikan dua implikasi yang mungkin timbul jika seseorang itu tidak beradab ketika

menjaga pesakit.
3. Nyatakan dua aspek emosi dan dua aspek rohani yang mesti diberi perhatian

terhadap orang sakit.
4. Sebagai penjaga pesakit apakah perkara yang anda harus lakukan untuk

membantunya beribadah kepada Allah.
5. Senaraikan perkara-perkara yang ditegah semasa menjaga orang sakit.
6. Jelaskan dua sebab ditegah melakukan perkara-perkara yang dilarang ketika menjaga

pesakit.
7. Terangkan dua hikmah beradab ketika menjaga pesakit

ADAB AMAR MAKRUF DAN NAHI MUNGKAR

1. Nyatakan pengertian amar makruf dan nahi mungkar
2. Jelaskan dua hikmah daripada amar makruh nahi mungkar
3. Sebagai seorang pendakwah bagaimanakah anda dapat mengubah kemungkaran yang

berlaku di dalam masyarakat Islam dewasa ini.
4. Jelaskan keperluan yang harus dimiliki oleh seseorang pendakwah dalam

melaksanakan amar makruf nahi mungkar
5. Nyatakan tiga adab dalam melaksanakan amar makruf nahi mungkar
6. Jelaskan tiga cara rasulullah malaksanakan amar makruf dan nahi mungkar

ADAB DITEMPAT REKREASI

1. Nyatakan kategori rekreasi dan contohnya
2. Terangkan dua faedah rekreasi mengikut cara yang betul.
3. Nyatakan dua hikmah beradab ditempat rekreasi.
4. Jelaskan dua fungsi taman rekreasi dalam membentuk sahsiah seseorang insan
5. Nyatakan ciri-ciri pembinaan tempat rekreasi yang baik.
6. Nyatakan tiga implikasi tidak menjaga taman rekreasi.
7. Berikan tiga cadangan mengawal tempat berekreasi supaya selamat daripada unsur-

unsur yang tidak diingini.

119

SOALAN TOPIKAL SPM

ADAB MENJAGA KEMUDAHAN AWAM

1. Jelaskan maksud kemudahan awam.
2. Terangkan dua cara mencegah remaja daripada merosakkan kemudahan awam.
3. Nyatakan dua cara menjaga kemudahan awam.
4. Terangkan dua kepentingan menjaga kemudahan awam terhadap individu.
5. Jelaskan dua penyalahgunaan yang sering dilakukan oleh manusia terhadap

kemudahan awam.

ADAB MENZIARAHI JENAZAH

1. Jelaskan adab menziarahi jenazah yang dituntut oleh Islam
2. Terangkan dua kelebihan menziarahi jenazah
3. Terangkan sikap sesetengan orang yang tidak menjaga adab ketika menziarahi

jenazah
4. Nyatakan dua amalan di dunia sebagai bekalan untuk menghadapi mati.
5. Nyatakan tiga daripada perkara-perkara yang dilarang semasa menziarahi jenazah
6. Berikan tiga kewajipan orang yang hidup kepada orang yang telah meninggal dunia
7. Terangkan kelebihan seseorang yang sentiasa mengingati mati.

ZIKRULLAH PENGUBAT HATI

1. Nyatakan maksud zikir
2. Terangkan ganjaran Allah kepada orang yang sentiasa memuji keagunganNya.
3. Pada pendapat anda, apakah kelebihan orang yang berzikir dan mengingati Allah.
4. Jelaskan dua sebab perlunya beradab ketika berzikir.
5. Apakah kerugian kepada mereka yang tidak berzikir.
6. Terangkan tiga adab berzikir yang dituntut dalam Islam
7. Jelaskan kesan zikir terhadap individu.
8. Berikan contoh-contoh lafaz zikir dan masa yang afdal untuk berzikir

ADAB DENGAN RASULULLAH S.A.W

1. Senaraikan dua contoh sunnah nabi yang biasa diamalkan dalam masyarakat Islam
kini.

2. Mengapakah kita dikehendaki beradab dengan Nabi Muhammad S.A.W
3. Nyatakan tiga cara beradab dengan Rasulullah
4. Terangkan tiga tingkah laku yang tidak beradab dengan Rasulullah
5. Jelaskan kerugian yang akan diterima oleh mereka yang tidak mengamalkan sunnah

Rasul S.A.W
6. Jelaskan dua hikmah beradab dengan Rasulullah S.A.W
7. Nyatakan kelebihan berselawat kepada Rasulullah

120

SOALAN TOPIKAL SPM
8. Nyatakan dua sebab umat Islam wajib mempercayai dan mengamalkan sunnah rasul.

SKEMA

AKAL CAHAYA KEHIDUPAN

1. Terangkan dua cara berfikir yang berkesan :
-Mengetahui tujuan berfikir.
-Mengetahui cara untuk mencapai matlamat.
-Mengetahui batas dan kemampuan akal

2. Jelaskan dua perbezaan berfikir berlandaskan syarak dengan logik semata-

mata.

Berlandaskan syarak Berlandaskan logik akal semata-mata

Berdasarkan wahyu Berdasarkan logik semata-mata

Matlamat yang jelas Matlamat kurang jelas

3. Huraikan dua hikmah berfikir
-Menginsafi kekuasaan dan kebesaran Allah melalui ciptaannya.
-Melahirkan individu yang sentiasa pro aktif dan berdaya maju
-Dapat menyelesaikan masalah dengan cepat dan berkesan

4. Terangkan tiga peranan akal kepada manusia.
-Manusia dapat membezakan tentang perkara baik dan buruk
-Dapat mengingati kekuasaan dan kebesaran Allah

121

SOALAN TOPIKAL SPM

-Dapat mereka cipta sesuatu perkara

5. Nyatakan sumber-sumber berfikir.
-Wahyu dan syariat
-Akal fikiran
-Bukti-bukti secara saintifik
-Maklumat dan fakta yang benar dan tepat
-Matlamat yang jelas

6. Berikan dua kepentingan berfikir
-Membuat keputusan dengan baik
-Dapat dekatkan diri kepada Allah
-Dapat tingkatkan kemajuan diri

7. Nyatakan akibat berfikir tanpa mengikut cara-cara yang betul
-Hidup tersasar dari landasan syariat
-Matlamat tidak tercapai
-Hidup diselubungi masalah

8. Apakah perkara yang akan berlaku jika seseorang tidak bertindak dengan
membelakangkan al-Quran dan Sunnah
-Hidup tidak mendapat keberkatan
-Sukar memperolehi kejayaan dalam hidup

9. Mengapa kita disuruh berfikir tentang kejadian alam kerana
-Dapat membuktikan kekuasaan dan kebesaran Allah
-Dapat menjadi hamba yang lebih bertaqwa.
-Dapat memanfaatkan kejadian alam untuk kesejahteraan hidup

ADAB BERHIAS DIRI

1. Nyatakan dua amalan berhias diri yang dilarang oleh Islam
-Memakai emas dan sutera bagi lelaki
-Menyambung rambut dan membuat tatu
-Melakukan pembedahan plastik pada anggota badan untuk
kecantikan

2. Mengapakah Islam menyeru umatnya beradab dalam berhias diri?
-dapat menampilkan sahsiah diri yang menarik
-diri bersih dan kemas

3. Terangkan hikmah beradab dalam berhias diri terhadap masyarakat
-masyarakat Islam dipandang mulai oleh masyarakat lain
-memelihara maruah masyarakat Islam

4. Nyatakan konsep berpakaian yang dikehendaki oleh Islam

122

SOALAN TOPIKAL SPM

-menutup aurat
-tidak jarang hingga menampakkan susuk badan
-tidak ketat yang boleh menampakkan bentuk badan

5. Terangkan dua sebab syarak melarang pembedahan plastik
-kerana mengubah kejadian Allah
-tidak redha dengan ketentuan Allah
-melahirkan sifat sombong dan riak.

6. Jelaskan usaha yang boleh diambil untuk menggalakkan muda mudi
berpakaian mengikut Islam.
-Memberi kesedaran tentang kepentingan menutup aurat
-Memperbanyakkan rekaan busana muslim/ muslimah
-Menjelaskan atau akibat tidak menutup aurat

7. Apakah hikmah Islam memerintahkan kaum wanita menutup aurat?
-memelihara kehormatan diri
-supaya kelihatan lebih sopan dan bergaya
-menampilkan sahsiah dan peribadi yang mulia

8. Nyatakan akibat mengabaikan tuntutan berhias diri.
-Tidak disukai oleh masyarakat
-Mudah mendapat penyakit.
-Sikap dan penampilan tidak disenangi
-Berlakunya keruntuhan moral

9. Jelaskan tiga keadaan seseorang yang tidak mengutamakan kebersihan diri.
-Tidak menarik dan membosankan
-Tidak terurus dan pengotor
-Tidak disenangi oleh orang lain.
-Mudah mendapat penyakit

10. Berikan tiga sebab lelaki diharamkan memakai emas dan sutera
-kerana emas dan sutera barang perhiasan untuk wanita
-sutera melambangkan kelembutan dan tidak sesuai untuk lelaki
membezakan antara lelaki dan perempuan

ADAB MENJAGA ORANG SAKIT

1. Huraikan dua adab menjaga pesakit
-Memastikan kebersihan pakaian dan pesekitaran pesakit
-Menjaga maruah dan aurat pesakit agar tidak terdedah
-Memastikan emosi pesakit sentiasa stabil dan tenang

2. Berikan dua implikasi yang mungkin timbul jika seseorang itu tidak beradab
ketika menjaga pesakit

123

SOALAN TOPIKAL SPM

-Pesakit akan tertekan
-Pesakit akan berputus asa
-pesakit rasa tidak dihargai

3. Nyatakan dua aspek emosi dan dua aspek rohani yang mesti diberi perhatian
terhadap orang sakit.
Dua aspek emosi:
-Menggunakan tutur kata yang lemah lembut
-Melayan pesakit dengan mesra dan bermuka manis
-Sabar mendengar rungutan dan tingkah laku pesakit

Dua aspek rohani:
-Menasihati pesakit supaya bersabar dan tabah menghadapi ujian Allah
-Mengingatkan pesakit supaya menunaikan solat lima waktu
-Membantu pesakit menjalankan kewajipannya kepada Allah seperti
ketika mengambil wuduk

4. Sebagai penjaga pesakit apakah perkara yang anda harus lakukan untuk
membantunya beribadah kepada Allah.
- mengingatkan pesakit supaya menunaikan solat lima waktu
- membantu pesakit mengambil wuduk
- mengungatkan pesakit supaya sentiasa mengingati Allah

5. Senaraikan perkara-perkara yang ditegah semasa menjaga orang sakit
- Melayan pesakit dengan kasar
- Merungut dengan karenah pesakit
- Membiarkan diri pesakit dalam keadaan tidak selesa.
- Menggunakan tutur kata dan bahasa yang kesat.
-Tidak memberi ubat mengikut waktu yang ditetapkan.

6. Jelaskan dua sebab larangan melakukan perkara yang ditegah kepada pesakit
-Menambahkan lagi penderitaan pesakit
-Menyebabkan pesakit berputus asa untuk terus hidup

7. Terangkan dua hikmah beradab ketika menjaga pesakit
-Meringankan penderitaan yang ditanggung oleh pesakit
-Mewujudkan silaturrahim sesama Islam
-Memenuhi tanggungjawab diri terhadap keluarga, sahabat atau jiran
pesakit

AMAR MAKRUF NAHI MUNGKAR

1. Nyatakan pengertian amar makruf dan nahi mungkar
-Menyeru melakukan kebaikan dan mencegah melakukan kemungkaran

2. Jelaskan dua hikmah daripada amar makruh nahi mungkar dua hikmah

124

SOALAN TOPIKAL SPM

-Dapat menegakkan hukum Allah dan syariat Islam
-Dapat mengangkat martabat umat dan agama Islam
-Pembangunan Negara berjalan lancer
-Dapat mengatasi kemungkaran dan gejala sosial dalam masyarakat
-Ekonomi bertambah
3. Sebagai seorang pendakwah bagaimanakah anda dapat mengubah
kemungkaran yang berlaku di dalam masyarakat Islam dewasa ini
-Memberi nasihat dan tunjuk ajar yang baik agar kemungkaran dapat
dihentikan
-Memberi peringatan tentang azab Allah kepada orang yang melakukan
kemungkaran
-Melaporkan kepada pihak yang berkuasa

4. Jelaskan keperluan yang harus dimiliki oleh seseorang pendakwah dalam
melaksanakan amar makruf nahi mungkar
-Mempunyai ilmu pengetahuan
-Memiliki akhlak yang mulia
-Beramal dengan ilmunya
-Sabar dengan karenah masyarakat
-Berani menghadapi dugaan
-Berhikmah semasa berdakwah
-Beristighfar

5. Nyatakan tiga adab dalam melaksanakan amar makruf nahi mungkar
-Secara berhikmah
-Nasihat dan peringatan yang baik
-Berbincang dengan cara yang baik

6. Jelaskan tiga cara rasulullah malaksanakan amar makruf dan nahi mungkar
-memilih masa dan tempat yang sesuai untuk memberi nasihat
-Berdakwah secara berdiplomasi
-Memberi kemaafan
-Menceritakan sesuatu berdasarkan kisah-kisah umat terdahulu sebagai
iktibar
-Memberi hadiah kepada mereka yang baru berjinak-jinak dengan Islam
-Melembutkan hati dengan kata-kata dan perbuatan serta bermuamalah
dengan baik
-Doa

ADAB DI TEMPAT REKREASI

1. Nyatakan kategori rekreasi dan contohnya
-Rekreasi aktif (aktiviti lasak) cth : kembara dan bersukan
-Rekreasi pasif (tidak memerlukan banyak tenaga) bersiar-siar, berkelah.

125

SOALAN TOPIKAL SPM

2. Terangkan dua faedah rekreasi mengikut cara yang betul.
-Jangka pendek :
Menguatkan stamina, mengeluarkan peluh dan menenangkan
pemikiran
-Jangka panjang :
Memantapkan kecergasan badan, mencerdaskan otak dan cepat
bertindak.

3. Nyatakan dua hikmah beradab ditempat rekreasi.
-Dapat memupuk silaturrahim di kalangan pengunjung.
-Melahirkan masyarakat yang mencintai alam sekitar
-Dapat menghindari perkara-perkara mungkar.

4. Jelaskan dua fungsi taman rekreasi dalam membentuk sahsiah seseorang insan
-Masyarakat yang sihat akan menjadikan produktiviti bertambah
-Kepelbagaian kemudahan yang disediakan akan menambahkan lagi
hubungan silaturrhaim sesama masyarakat

5. Nyatakan ciri-ciri pembinaan tempat rekreasi yang baik.
-Dilengkapi dengan kemudahan berekreasi yang berkualiti
-Mempunyai kemudahan awam terutama tandas dan surau
-Sediakan kemudahan beriadah yang selesa untuk pengunjung.

6. Nyatakan tiga implikasi tidak menjaga taman rekreasi
-Mengurangkan tempat-tempat yang sesuai untuk beriadah
-Menimbulkan risiko kemalangan kepada kanak-kanak.
-Taman rekreasi akan uzur dan mencemarkan persekitaran.

7. Berikan tiga cadangan mengawal tempat berekreasi supaya selamat daripada
unsur-unsur yang tidak diingini..
-Memperketatkan undang-undang peraturan
-Mengenakan denda dan tindakan yang tegas terhadap pesalah.
-Mengadakan kawalan dengan lebih ketat
-Mempamerkan papan tanda peraturan

ADAB MENJAGA KEMUDAHAN AWAM

1. Jelaskan maksud kemudahan awam
-Kemudahan yang disediakan oleh pihak tertentu atau kerajaan untuk
keguanaan orang awam.

2. Terangkan dua cara mencegah remaja daripada merosakkan kemudahan awam
-Memberi didikan agama
-Memberi kesedaran sivik atau nasihat
-Mengadakan kempen kesedaran atau motivasi tentang penjagaan
kemudahan awam.

126

SOALAN TOPIKAL SPM

-Mengedarkan poster / iklan cara-cara menggunakan kemudahan awam.
-Pengawalan atau pemantauan dari pihak tertentu

3. Nyatakan dua cara menjaga kemudahan awam.
-Menggunakannya mengikut peraturan yang ditetapkan
-Bertimbangrasa dengan pengguna lain
-Melaporkan kerosakan kepada pihak yang bertanggungjawab.

4. Terangkan dua kepentingan menjaga kemudahan awam terhadap individu.
-Memberi kemudahan kepada golongan yang kurang mampu.
-Menjamin kesejahteraan hidup
-Membantu ketika kecemasan

5. Jelaskan dua penyalahgunaan yang sering dilakukan oleh manusia terhadap
kemudahan awam.
-Menggunakan paip bomba untuk kegunaan peribadi
-Membuat panggilan palsu kepada polis atau bomba.
-Membuang sampah bukan pada tempat yang disediakan
-Menconteng papan-papan tanda jalan raya.

ADAB MENZIARAHI JENAZAH

1. Jelaskan adab menziarahi jenazah yang dituntut oleh Islam
- berdoa supaya jenazah dapat keampunan Allah swt
- tunaikan solat jenazah
- berikan pertolongan kepada keluarga jenazah
- banyakkan membaca ayat al-Quran

2. Terangkan dua kelebihan menziarahi jenazah:
- dapat melahirkan keinsafan
- menunjukkan rasa simpati
- melaksanakan tanggungjawab orang hidup kepada si mati

3. Terangkan sikap sesetengan orang yang tidak menjaga adab ketika menziarahi
jenazah
- meratap dan meraung
- menyesali kematian
- menyinggung perasaan keluarga jenazah seperti mengumpat jenazah

4. Nyatakan dua amalan di dunia sebagai bekalan untuk menghadapi mati.
- tunaikan ibadat dengan khusuk dan ikhlas
- rajin bersedekah dangan melakukan kebajikan

127

SOALAN TOPIKAL SPM

- mengamalkan ilmu bermanfaat dan menyebarkannya.

5.. Nyatakan tiga daripada perkara-perkara yang dilarang semasa menziarahi
jenazah
- membuat bising
- menceritakan keburukan jenazah
- kesal dan tidak redha takdir Ilahi

6. Berikan tiga kewajipan orang yang hidup kepada orang yang telah meninggal
dunia
- memandikan
- mengkafankan
- menyembahyangkan
- mengkebumikan

7. Terangkan kelebihan seseorang yang sentiasa mengingati mati.
- terdorong melakukan kebaikan
- menyedari kekuasaan dan kebesaran Allah
- Bertambah ketakwaan kepada Allah

ZIKIRULLAH PENGUBAT HATI

1. Nyatakan maksud zikir:
Mengingati Allah dengan hati, lisan dan perbuatan.

2. Terangkan ganjaran Allah kepada orang yang sentiasa memuji keagunganNya
- diri terhindar dari perbuatan munkar
- diri terasa dekat dengan Allah
- diri berperibadi mulia

3. Pada pendapat anda, apakah kelebihan orang yang berzikir dan mengingati
Allah.
- mereka tidak lalai walau hidup mewah
- hidup sentiasa dilindungi / dirahmati Allah
- mendatangkan kekuatan pada jiwa
- menghindar diri daripada perkara yang tidak baik./ mazmumah

4. Jelaskan dua sebab perlunya beradab ketika berzikir.
- supaya mencapai kesempurnaan dalam ibadat
- supaya zikir diterima Allah
- supaya berdisiplin semasa menunaikan ibadat
- supaya tidak mengganggu ketenteraman orang lain.

128

SOALAN TOPIKAL SPM

5. Apakah kerugian kepada mereka yang tidak berzikir.
- berada dalam keadaan gelisah / jiwa tidak tenang
- terdedah dengan perkara munkar
- lupa tanggungjawab terhadap agama.

6. Terangkan tiga adab berzikir yang dituntut dalam Islam
- menyebut lafaz zikir dengan betul serta memahami maknanya
- berzikir dalam keadaan bersih daripada hadas
- menggunakan suara yang perlahan
- perbanyakkan zikir dalam suasana genting
- zikir dengan lafaz yang terdapat dalam nas al-Quran dan hadis
- merasa kehebatan kekuasaan dan keagungan Allah
- tidak berzikir ketika qada hajat

7. Jelaskan kesan zikir terhadap individu
- dapat melembutkan hati
- dapat membentuk sahsiah yang mulia
- terbuka pintu rezeki dari Allah / berkat

8. Berikan contoh-contoh lafaz zikir dan masa yang afdal untuk berzikir
- Subhanallah
- Alhamdulillah
- Allahuakbar

Waktu afdal :
- selepas solat
- 1/3 malam

ADAB DENGAN RASULULLAH

1. Senaraikan dua contoh sunnah nabi yang biasa diamalkan dalam masyarakat
Islam kini:
- memakai serban
- menyimpan janggut bagi lelaki

2. Mengapakah kita dikehendaki beradab dengan Nabi Muhammad S.A.W
- untuk memperolehi kebahagiaan di dunia dan akhirat
- untuk mendapat syafaat daripada nabi di akhirat kelak

3. Nyatakan tiga cara beradab dengan Rasulullah
- berselawat
- menziarahi maqam baginda
- mengasihi para sahabat baginda
- beramal dengan sunahnya.

4. Terangkan tiga tingkah laku yang tidak beradab dengan Rasulullah
- Tidak mentaati perintah baginda

129

SOALAN TOPIKAL SPM

- bercakap dan membuat bising ketika menziarahi maqam baginda
- tidak menghormati sahabat baginda
- tidak mengucap selawat ketika nama baginda disebut
- tidak mengikut sunnah

5. Jelaskan kerugian yang akan diterima oleh mereka yang tidak mengamalkan
sunnah Rasul S.A.W
- Tidak mendapat syafaat Rasulullah di akhirat.
- Boleh merosakkan iman
- Terhapus pahala atas kebaikan yang dilakukan
- Tidak mendapat keberkatan hidup

6. Jelaskan dua hikmah beradab dengan Rasulullah S.A.W
- akan dikasihi Allah
- mendapat kesejahteraan hidup di dunia dan keredhaan di akhirat
- mendapat rahmat dan keampunan Allah
- melahirkan insan beradab sesama makhluk.

7. Nyatakan kelebihan berselawat kepada Rasulullah
- dikasihi dan disayangi Allah
- Mendapat syafaat Rasulullah di akhirat kelak.

8. Nyatakan dua sebab umat Islam wajib mempercayai dan mengamalkan sunnah
rasul
- Sebagai tanda beriman kepada Rasulullah
- Melambangkan mukmin yang taat kepada Allah dan RasulNya
- Menjalani kehidupan yang selamat di dunia dan akhirat

ADAB TINGKATAN 5

ADAB BERMUSAFIR

1. Apakah maksud musafir menurut istilah?
2. Bilakah hukum bermusafir menjadi haram?
3. Sebutkan tiga adab bermusafir yang dituntut Islam.
4. Berikan dua contoh musafir yang diharuskan syarak.
5. Mengapakah kita disuruh beradab ketika bermusafir?
6. Terangkan situasi bagi hukum musafir yang berikut:-

i. Wajib
ii. Harus
7. Umat Islam disunatkan menziarahi tiga buah masjid utama.
Senaraikan masjid-masjid tersebut.

ADAB BERNEGARA

130

SOALAN TOPIKAL SPM

1. Apakah yang diaksudkan dengan negara?
2. Nyatakan dua adab bernegara.
3. Nyatakan dua faedah beradab dengan negara.
4. Sebagai seorang pelajar, jelaskan sumbangan yang boleh anda berikan

terhadap pembangunan negara.
5. Bagaimanakah peranan muda-mudi dalam menjaga nama baik negara?
6. Nyatakan dua sifat warga negara yang baik.
7. Bagaimanakah cara untuk menanam sikap cintakan negara dalan masyarakat

majmuk seperti Malaysia.

ADAB DENGAN PEMIMPIN

1. Huraikan maksud pemimpin dalam Islam.
2. Jelaskan dua ciri pemimpin menurut Islam.
3. Nyatakan dua tanggungjawab pemimpin terhadap rakyat.
4. Terangkan implikasi sekiranya sesebuah masyarakat tidak mentaati pemimpin

mereka ?
5. Nyatakan adab rakyat terhadap pemimpin.
6. Jelaskan dua kebaikan mentaati pemimpin.

ADAB BERJIHAD

1. Jelaskan maksud jihad menurut bahasa dan istilah.
2. Senaraikan dua adab yang perlu diamalkan oleh orang yang berjihad.
3. Jelaskan tiga kelebihan orang yang berjihad pada jalan Allah.
4. Jihad terbahagi kepada empat peringkat

Nyatakan empat peringkat tersebut.
5. Jelaskan dua bahagian jihad melawan syaitan.
6. Terangkan cara berjihad untuk memperbaiki diri.
7. Semangat jihad semakin pudar di kalangan umat Islam hari ini.

Jelaskan tiga faktor yang menghakis semangat jihad umat Islam kini.
8. Bagaimanakah cara untuk melahirkan semangat jihad.

ADAB MEMELIHARA ALAM

1. Pembakaran secara terbuka akan mengakibatkan pencemaran kepada alam

sekitar.

i. Terangkan dua sebab perbuatan tersebut masih dilakukan.

ii. Jelaskan dua tindakan anda apabila melihat seseorang melakukan perbuatan

tersebut.

iii. Sarankan satu langkah berkesan bagi mengatasi masalah pencemaran di

negara kita. ( SPM 2004 )

131

SOALAN TOPIKAL SPM

2. Terangkan dua kepentingan alam kepada manusia.
3. Berdasarkan pemerhatian anda senaraikan bentuk-bentuk pencemaran yang

dilakukan oleh manusia.
4. Kerosakkan alam berlaku disebabkan oleh manusia sendiri.

Jelaskan punca manusia melakukan perkara tersebut.
ADAB MEMBERI DAN MENERIMA HADIAH SERTA SEDEKAH
1. Berikan pengertian hadiah dan sedekah.
2. Terangkan dua tujuan digalakan memberi sedekah.
3. Nyatakan 4 jenis sedekah yang boleh diamalkan setiap hari.
4. Nyatakan 2 adab yang sepatutnya diamalkan supaya sedekah lebih afdal di sisi

Allah swt.
5. Nyatakan 2 kelebihan orang suka memberi hadiah dan sedekah
6. Mengapakan senyuman termasuk dalam jenis sedekah
7. Bagaimanakah cara untuk menanam sifat suka memberi sedekah atau hadiah

dalam kehidupan kini.
ADAB BERNIAGA
1. Apakah yang dimaksudkan dengan berniaga dari segi bahasa dan istilah?
2. Jelaskan konsep amanah dalam berniaga
3. Terangkan dua faedah mengamalkan adab dalam aktiviti perniagaan.
4. Nyatakan empat adab yang perlu diamalkan semasa berjualbeli
5. Nyatakan dua contoh penipuan yang sering berlaku dalam perniagaan.
6. Jelaskan dua bentuk perniagaan yang dilarang dalam Islam.
7. Senaraikan dua kelebihan berniaga.

132

SOALAN TOPIKAL SPM

SKEMA JAWAPAN
JAWAPAN ADAB BERMUSAFIR
1. Apakah maksud musafir menurut istilah?

Melakukan sesuatu perjalanan ke sesuatu tempat yang lebih 2 marhalah.
2. Bilakah hukum bermusafir menjadi haram?

Bermusafir ke tempat-tempat yang haram dikunjungi.
3. Sebutkan tiga adab bermusafir yang dituntut Islam.

- Memohon petunjuk daripada Allah
- Menyediakan bekalan yang secukupnya
- Solat sunat musafir dan berdoa
- Tidak melakukan kerosakan terhadap alam
4. Berikan dua contoh musafir yang diharuskan syarak.
- Menuntut ilmu
- Melancong untuk melihat kebesaran Allah
- Ke mana-mana sahaja tempat yang tidak brtentangan dengan syarak.
- Menziarhi sanak saudara.

133

SOALAN TOPIKAL SPM

5. Mengapakah kita disuruh beradab ketika bermusafir?
- Perjalanan mendapat berkat daripada Allah
- Supaya tidak berlaku kerosakan alam
- Supaya sentiasa dalam pemeliharaan Allah

6. Terangkan situasi bagi hukum musafir yang berikut:-
i. Wajib
ii. Harus
i : Wajib – bagi muslim berkemampuan bermusafir ke Mekah untuk
menunaikan haji dan umrah
- ii.:Harus – bermusafir ke mana sahaja dengan tujuan yang diharuskan
syarak.

7. Senaraikan masjid-masjid tersebut.Masjid yang sunat dilawati:
- Masjidil Haram di Mekah.
- Masjidil Aqsa di Palestin
- Masjid an-Nabawi di Madinah

JAWAPAN ADAB BERNEGARA

1. Apakah yang diaksudkan dengan negara?
- Kawasan tertentu yang didiami oleh masyarakat tertentu dan diperintah
oleh sebuah kerajaan.

2. Nyatakan dua adab bernegara.
- Mempertahankan negara
- Memelihara negara
- Menjaga nama baik negara
- Berbakti kepada negera.

3. Nyatakan dua faedah beradab dengan negara.
- Negara bertambah maju
- Nama negara harum di serata dunia
- Negara selamat daripada ancaman musuh.

4. Sebagai seorang pelajar, jelaskan sumbangan yang boleh anda berikan
terhadap pembangunan negara.
- Belajar dengan bersungguh-sungguh untuk menjadi orang yang berjaya
- Menyertai sesuatu aktiviti yang memberi manfaat kepada masyarakat
dan negara.

5. Bagaimanakah peranan muda-mudi dalam menjaga nama baik negara? -
- Mengharmkan nama negara di peringkat antarabangsa
- Tidak terjebak dengan masalah sosial

6. Nyatakan dua sifat warga negara yang baik.

134

SOALAN TOPIKAL SPM

- Mentaati pemimpin selagi bukan perintah maksiat
- Membantu pemimpin dalam mencapai wawasan negara
- Memberi sokongan padu kepada pemimpin melaksanakan program

untuk rakyat
- Menasihati pemimpin dengan cara yang betul

7. Bagaimanakah cara untuk menanam sikap cintakan negara dalan masyarakat
majmuk seperti Malaysia.
- Menerangkan pentingnya kehidupan dalam negara yang aman dan
sejahtera / Mengadakan kempen kesedaran tentang kehidupan sengsara
di dalam negara yang tidak aman
- Memupuk hubungan yang erat antara pemimpin dan rakyat.
- Menanamkan sifat patriotisme

JAWAPAN ADAB DENGAN PEMIMPIN

1. Huraikan maksud pemimpin dalam Islam.
- Orang yang dipertanggungjawabkan meminpin sekumpulan manusia atau
sesebuah organisasi seperti perdana menteri.

2. Jelaskan dua ciri pemimpin menurut Islam
- Beriman dan bertakwa
- Berilmu pengetahuan
- Adil dalam kepimpinan

3. Nyatakan dua tanggungjawab pemimpin terhadap rakyat.
- Menjaga agama agar dapat dijalankan berdasarkan syariat Islam.
- Berlaku adil dalam sesuatu urusan.
- Menyediakan keperluan asas kepada rakyat.

4. Terangkan implikasi sekiranya sesebuah masyarakat tidak mentaati pemimpin
mereka ?
- Pemimpin tidak dapat melaksanakan tugas kepimpinannya dengan
lancar dan teratur.
- Pihak mengambil kesempatan untuk melumpuhkan ekonomi negara
- Keharmonian dan keamanan negara akan tergugat
- Keadaan kucar kacir dalam dalam negara memberi impak kepada
kestabilan negara.

5. Nyatakan adab rakyat terhadap pemimpin
- Mentaati pemimpin
- Membantu pemimpin
- Memberi sokongan yang padu kepada pemimpin.

135

SOALAN TOPIKAL SPM

- Menasihati pemimpin dengan cara yang baik.

6. Jelaskan dua kebaikan mentaati pemimpin
- tugas dapat dilaksanakan dengan lancar
- negara menjadi kuat
- ekonomi bertambah maju.
- Digeruni oleh musuh.

JAWAPAN ADAB BERJIHAD

1. Jelaskan maksud jihad menurut bahasa dan istilah.
Bahasa: usaha yang bersungguh-sungguh.
Istilah : usaha yang dilakukan oleh seseorang muslim dengan menggunakan
seluruh kemampuan untuk menegakkan Islam dan mendapat
keredhaan Allah.

2. Senaraikan dua adab yang perlu diamalkan oleh orang yang berjihad.
- Ikhlas
- Sanggup berkorban
- Istiqamah dalam perjuangan
- Mematuhi arahan
- Mempunyai semangat berpasukan.

3. Jelaskan tiga kelebihan orang yang berjihad pada jalan Allah. Dimuliakan
Allah
- Diangkat darjat
- Mendapat balasan syurga
- Mendapat pahala.

4. Jihad terbahagi kepada empat peringkat
Nyatakan empat peringkat tersebut.
- Jihad memperbaiki diri
- Berjihad melawan syaitan
- Jihad melawan orang kafir harbi dan munafik
- Jihad menghapuskan kezaliman dan kemungkaran.

5. Jelaskan dua bahagian jihad melawan syaitan
- Menghapuskan keraguan dan was-was dalam diri.
- Jauhkan diri dari menurut hawa nafsu / maksiat.

6. Terangkan cara berjihad untuk memperbaiki diri.
- Mempelajari Islam
- Mengamalkan ajaran Islam
- Menyebarkan ilmu
- Sabar dan ikhlas menyebarkan ikhlas.

136

SOALAN TOPIKAL SPM

7. Semangat jihad semakin pudar di kalangan umat Islam hari ini.
Jelaskan tiga faktor yang menghakis semangat jihad umat Islam kini.
- tidak memahami tuntutan jihad
- leka dengan kesenangan dunia
- iman yang lemah.

8. Bagaimanakah cara untuk melahirkan semangat jihad.
- menambahkan ilmu pengetahuan
- mencontohi perjuangan tokoh-tokoh Islam
- melakukan ibadat-ibadat sunat.

JAWAPAN ADAB MEMELIHARA ALAM

1. Pembakaran secara terbuka akan mengakibatkan pencemaran kepada alam
sekitar.
i. Terangkan dua sebab perbuatan tersebut masih dilakukan.
- Kurang kesedaran / pentingkan diri sendiri
- Tiada penguatkuasaan undang-undang
- Tiada tempat kemudahan tempat pembakaran terbuka

ii. Jelaskan dua tindakan anda apabila melihat seseorang melakukan perbuatan
tersebut.

- Memberikan nasihat / menghalang mereka
- Memadamkan kebakaran
- Melaporkan kepada piahak berkuasa

iii. Sarankan satu langkah berkesan bagi mengatasi masalah pencemaran di

negara kita. ( SPM 2004 )

- Menguatkuasakan undang-undang

- Kempen kitar semula

- Ceramah tentang kesan positif pencemaran

- Mengamalkan budaya cara hidup sihat

- Menyediakan kemudahan awam secukupnya.

2. Terangkan dua kepentingan alam kepada manusia.
- Dapat menjalankan aktiviti dengan baik dan sempurna
- Menusia memperoleh sumber kehidupan.
- Alat perhubungan bagi manusia.

3. Berdasarkan pemerhatian anda senaraikan bentuk-bentuk pencemaran yang

dilakukan oleh manusia.
- Pencemaran udara – asap kilang / pembakaran terbuka
- Pencemaran air – sisa toksik di buang ke sungai / pembuangan sampah

137

SOALAN TOPIKAL SPM

- Pencemaran tanah – pembuangan sampah merata-rata / penggunaan
racun serangga berlebihan.

- Pencemaran bunyi – bunyi kilang / kenderaan

4. Kerosakkan alam berlaku disebabkan oleh manusia sendiri.
Jelaskan punca manusia melakukan perkara tersebut.
- Perasaan tamak haloba
- Keinginan mendapat keuntungan yang banyak.
- Tidak ada kesedaran pentingnya memelihara alam
- Sikap ambil mudah
- Tidak bertanggungjawab kerana akhlak yang buruk.

JAWAPAN ADAB MEMBERI DAN MENERIMA HADIAH SERTA
SEDEKAH

1. Berikan pengertian hadiah dan sedekah
Hadiah – pemberian sebagai satu penghargaan, tanda kasih sayang atau pujian
Sedekah – pemberian yang dilakukan untuk mendekatkan diri kepada Allah

2. Terangkan dua tujuan digalakan memberi sedekah.
- mendekatkan diri kepada Allah
- mengeratkan ikatan ukhuwah islamiah
- meringan beban golongan yang memerlukan

3. Nyatakan 4 jenis sedekah yang boleh diamalkan setiap hari.
- senyuman
- amal makruf dan nahi munkar
- menyelesaikan masalah orang lain
- membuang perkara yang menghalang jalan
- wang atau harta
- perkhidmatan

4. Nyatakan 2 adab yang sepatutnya diamalkan supaya sedekah lebih afdal di sisi
Allah swt
- Ikhlas kerana Allah
- Memberi barang yang disayangi
- Tidak mengungkit semula barang yang telah diberi

5. Nyatakan 2 kelebihan orang suka memberi hadiah dan sedekah
- mendapat ganjaran Allah
- disukai oleh manusia
- rezeki akan bertambah

6. Mengapakan senyuman termasuk dalam jenis sedekah
- dapat memberikan kegembiraan kepada seseorang
- merapatkan ukhuwah islamiah

138

SOALAN TOPIKAL SPM

7. Bagaimanakah cara untuk menanam sifat suka memberi sedekah atau hadiah
dalam kehidupan kini
- Tanamkan sifat suka bersedekah sejak kanak-kanak lagi
- Menerangkan tentang ganjarana dan kelebihan orang yang suka
bersedekah.

JAWAPAN ADAB BERNIAGA

1. Apakah yang dimaksudkan dengan berniaga dari segi bahasa dan istilah?
Bahasa – berdagang atau berjual beli
Istilah – pertukaran harta dengan harta berdasarkan syarat-syarat tertentu.

2. Jelaskan konsep amanah dalam berniaga
- Penjual dan pembeli bersikap jujur
- tidak menipu dalam perniagaan

3. Terangkan dua faedah mengamalkan adab dalam aktiviti perniagaan.
- Memastikan perniagaan berjalan dengan baik
- Tidak timbul penipuan dan perbalahan
- Melahirkan kepuasan antara penjual dan pembeli
- Umat Islam akan maju dan di hormati.

4. Nyatakan empat adab yang perlu diamalkan semasa berjualbeli
- amanah
- ihsan
- bekerjasama
- menjauhi perkara yang haram
- melindungi hak-hak penjual dan pembeli

5. Nyatakan dua contoh penipuan yang sering berlaku dalam perniagaan
- Mengurangkan timbangan
- Menjual barang yang rosak / buah yang busuk

6. Jelaskan dua bentuk perniagaan yang dilarang dalam Islam.
- perniagaan yang melibatkan riba
- menipu dalam timbangan atau nilai barang.
- perniagaan yang melibatkan arak, judi, dadah

7. Senaraikan dua kelebihan berniaga.
- dapat memajukan ekonomi umat Islam
- mewujudkan sifat tolong menolong dalam masyarakat
- menghidupkan sunnah Rasulullah

139