ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการ ดังนี้ กิจกรรมและรำยละเอียด ในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ ที่ใช้ งบประมำณจ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ กิจกรรม การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน ชั้นอนุบาล ๒ ชั้นอนุบาล ๓ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ กิจกรรม การปรับปรุงภูมิทัศน์ภายนอก ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ กิจกรรมก าจัดขยะ ๑,๐๐๐ ๕๐๐ ๕๐๐ กิจกรรม Big cleaning day ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ รวมงบประมำณ ๑๕,๐๐๐ ๕๐๐ ๑๔,๕๐๐ ๗. กำรประเมินผล ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีกำรประเมิน เครื่องมือ นักเรียนมีสิ่งแวดล้อมที่สวยงามน่าดู น่าอยู่ น่า เรียนปลอดภัย และเอื้อต่อกิจกรรมการเรียน การสอน สังเกตการณ์ปฏิบัติงานของ ครูและนักเรียนเจ้าของ ห้องเรียน แบบบันทึกการสังเกตการณ์ ปฏิบัติงาน ครูและนักเรียนช่วยกันบ ารุงรักษาและสร้าง บรรยากาศในห้องเรียนให้สะอาดเรียบร้อย สวยงาม น่าอยู่ และน่าเรียนตลอดเวลา การประเมินห้องเรียนดีเด่น ตามแบบการประเมินของ สพป.อุดรธานี เขต ๑ แบบประเมินห้องเรียนดีเด่น สภาพแวดล้อม ทั้งภายใน ภายนอก ห้องเรียน สามารถอ านวยความสะดวกต่อการเรียนรู้ และ การปฏิบัติหน้าที่ได้ ตรวจรายงานสรุปผลการ ปฏิบัติงาน แบบตรวจรายงานสรุปผลการ ปฏิบัติงาน ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. สร้างสภาพแวดล้อมและบรรยากาศภายในห้องเรียนตั้งแต่ชั้นอนุบาล ๒-๓ และชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑- ๖ ให้สะอาดสวยงาม น่าดู น่าอยู่ น่าเรียนและปลอดภัย
๒. ห้องเรียนมีสื่อการเรียนการสอนที่มีสภาพดี และพร้อมใช้งานได้ดีอยู่เสมอ ๓. บริเวณโรงเรียน มีสภาพแวดล้อมที่สะอาด สวยงาม ปลอดภัย และเป็นระเบียบเรียบร้อย ๔. บุคลากรและนักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการพัฒนาอย่างต่อเนื่องให้โรงเรียนน่าอยู่ ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางนริศา ทินแย่ง) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสานิรุต พิกากัน) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
ชื่อโครงกำร โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน กิจกรรม ๑. กิจกรรมแนะแนว ๒. ประชุมผู้ปกครอง ๓. การป้องกันนักเรียนออกกลางคัน ๔. กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน ๕. กิจกรรมจัดหาระดมทุนการศึกษา แผนงำน บริหารทั่วไป สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๑ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๒ ด้านโอกาส มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๑ คุณภาพผู้เรียน ผู้รับผิดชอบ นางฐิตินันท์ พนมภูมินางสาวน้ าฝน นนธิสอน ระยะเวลำ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล การพัฒนานักเรียนให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความสามารถ มีคุณธรรม จริยธรรม และมีวิถีชีวิตที่เป็นสุขตามที่สังคมมุ่งหวังไว้ โดยผ่านกระบวนการทางการศึกษานั้น นอกจาก จะด าเนินการด้วยการส่งเสริม สนับสนุนนักเรียนแล้ว การป้องกันและการช่วยเหลือแก้ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นกับ นักเรียนก็เป็นสิ่งส าคัญประการหนึ่งของการพัฒนา เนื่องจากสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากทั้งด้านการ สื่อสาร เทคโนโลยีต่าง ๆ ซึ่งนอกจาก ส่งผลกระทบต่อผู้คนในเชิงบวกแล้ว ในเชิงลบก็มีปรากฏเช่นกัน เป็นต้นว่า ปัญหาเศรษฐกิจ ปัญหาการระบาดของสารเสพติด ปัญหาการแข่งขันในรูปแบบต่าง ๆ ปัญหาครอบครัว ซึ่ง ก่อให้เกิดความทุกข์ ความวิตกกังวล ความเครียด มีการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมหรืออื่น ๆ ที่เป็นผลเสียต่อสุขภาพจิต และสุขภาพกายของทุกคนที่เกี่ยวข้อง ดังนั้น ภาพความส าเร็จที่เกิดจากการพัฒนานักเรียนให้เป็นไปตามที่มุ่งหวัง นั้น จึงต้องอาศัยความร่วมมือจากผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ทุกคนโดยเฉพาะบุคลากร ครู ทุกคนในโรงเรียน ซึ่งมีครูที่ ปรึกษาเป็นหลักส าคัญในการด าเนินการต่าง ๆ เพื่อการดูแลช่วยเหลือ นักเรียนอย่างใกล้ชิดด้วยความรักและ เมตตาที่มีต่อศิษย์ และภาคภูมิใจใน บทบาทที่มีส่วนส าคัญต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของเยาวชนให้เติบโต งอก งาม เป็นบุคคลที่มี คุณค่าของสังคมต่อไปบทบาทของครูที่กล่าวมานั้นคงมิใช่เรื่องใหม่ เพราะมีการปฏิบัติกันอย่าง สม่ าเสมอและได้ด าเนินการมานานแล้วนับตั้งแต่อดีตจนได้รับการยกย่องให้เป็นปูชนียบุคคลแต่เพื่อให้ทันต่อความ เปลี่ยนแปลงของยุคสมัยโดยเฉพาะการท างานอย่างมีระบบที่มีกระบวนการท างาน มีหลักฐานการปฏิบัติงาน มี เทคนิค วิธีการ หรือการใช้เครื่องมือต่าง ๆ เพื่อการดูแลช่วยเหลือนักเรียนแล้ว ความส าเร็จของงานย่อมเกิดขึ้น อย่างรวดเร็วมีประสิทธิภาพ ผลดีย่อมเกิดขึ้นกับทุกคนทั้งทางตรงและ ทางอ้อม ไม่ว่าจะเป็นครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หรือสังคม โรงเรียนบ้านโคกสว่างจึงตระหนักถึงความส าคัญที่จะต้องมีระบบการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน เพื่อให้มีกระบวนการท างานเป็นระบบมีความชัดเจน มีการประสานความร่วมมือของผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งในและนอก โรงเรียน รวมทั้งวิธีการ กิจกรรมและเครื่องมือต่าง ๆ ที่มีคุณภาพ ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอันจะส่งผลให้ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนประสบความส าเร็จโดยมีแนวคิดหลักในการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. มนุษย์ทุกคนมี ศักยภาพที่จะเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตลอดชีวิต เพียงแต่ใช้เวลาและวิธีการที่แตกต่างกัน เนื่องจากแต่ละคนมี ความเป็นปัจเจกบุคคล ดังนั้น การยึดนักเรียนเป็นส าคัญในการพัฒนาเพื่อดูแลช่วยเหลือ ทั้งด้านการป้องกัน
แก้ปัญหา หรือการส่งเสริมจึงเป็นสิ่งจ าเป็น ๒. ความส าเร็จของงาน ต้องอาศัยการมีส่วนร่วม ทั้งการร่วมใจ ร่วมคิด ร่วมท าของทุกคนที่มี ส่วนเกี่ยวข้อง ไม่ว่าจะเป็นบุคลากรโรงเรียนในทุกระดับ ผู้ปกครอง หรือชุมชน ดังนั้นทาง แผนกปกครองจึงได้จัดให้มีโครงก า รระบบก า รดูแลช่วยเหลือนักเรียนขึ้นเพื่อสนองนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ และเน้นคุณภาพของนักเรียน รวมทั้งบุคลากรในโรงเรียนมีการด าเนินงานอย่างมีระบบ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้โรงเรียนมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยมีกระบวนการวิธีการและเครื่องมือที่มีคุณภาพได้ มาตรฐานสามารถตรวจสอบได้ ๒.๒ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเป็นคนดีมีความสุข มีความสามารถทางสติปัญญาเพียบพร้อมด้วยคุณธรรม จริยธรรมและด ารงตนอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข ๒.๓ เพื่อส่งเสริมครู ผู้ปกครอง ให้มีศักยภาพในการร่วมกันดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ ๓. เป้ำหมำย เชิงปริมำณ นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไร่ชั้น ป.๑ – ป.๖ ทุกคนได้รับการส่งเสริมพัฒนา ดูแลช่วยเหลืออย่างทั่วถึง และตรงตามสภาพที่เป็นจริง เชิงคุณภำพ ๑. โรงเรียนมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เข้มแข็ง มีประสิทธิภาพ ๒. นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข มีทักษะในการด าเนินชีวิต สามารถด ารงตนอยู่ในสังคมได้อย่าง เหมาะสม ๔. วิธีด ำเนินกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ ๑ กิจกรรมแนะแนว มิถุนายน ๖๗ – เมษายน ๖๘ 1,๐๐๐ นางฐิตินันท์ พนมภูมิ ๒ การป้องกันนักเรียนออกกลางคัน มิถุนายน ๖๗ – เมษายน ๖๘ ๓ กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน - ภาคเรียนที่ ๑ - ภาคเรียนที่ ๒ ๑ มิถุนายน – ๓๐ สิงหาคม ๖๗ ๑ ธันวาคม ๖๗ – ๓๑ มกราคม ๖๘ ๔ กิจกรรมจัดหาระดม ทุนการศึกษา ๑ กรกฎาคม ๖๗ – ๓๐ มีนาคม ๖๗ ๕ สรุปผล ประเมินผลการ ด าเนินงาน/รายงานโครงการ เมษายน ๒๕๖๗ รวม 1,๐๐๐
๕. งบประมำณ ๕.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จ านวน 1,๐๐๐ บาท ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการดังนี้ : กิจกรรมและรำยละเอียด ในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ ที่ใช้ งบประมำณจ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ กิจกรรมที่ ๑ กิจกรรมแนะแนว ๒๐๐ กิจกรรมที่ ๒ การป้องกันนักเรียนออกกลางคัน ๑๐๐ กิจกรรมที่ ๔ เยี่ยมบ้านนักเรียน ๒๐๐ กิจกรรมที่ ๔ จัดหาระดมทุนการศึกษา ๕๐๐ รวมงบประมำณ 1,๐๐๐ ๗. กำรประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมำณ ๑.นักเรียนเป็นคนดีมีความสุข มีความสามารถทาง สติปัญญาเพียบพร้อมด้วยคุณธรรมจริยธรรมและด ารง ตนอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข ๒. ครู ผู้ปกครอง มีศักยภาพในการร่วมกันดูแล ช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ ๑. การตรวจสอบ ๒. การสังเกต ๓ การรายงานผลการ ปฏิบัติงาน ๑. แบบการสังเกต ๒.แบบการรายงานผล การปฏิบัติงาน เชิงคุณภำพ โรงเรียนมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยมี กระบวนการวิธีการและเครื่องมือที่มีคุณภาพได้ มาตรฐานสามารถตรวจสอบได้ การรายงานผลการ ปฏิบัติงาน แบบการรายงานผลการ ปฏิบัติงาน ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ “ดีเก่งและเรียนรู้อย่างมีความสุขและจบการศึกษาภาคบังคับ” ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางฐิตินันท์ พนมภูมิ) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสาวน้ าฝน นนธิสอน) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
โครงกำร การแข่งขันกีฬา กิจกรรม กีฬาและนันทนาการ (พัฒนาสู่ความเป็นเลิศ) แผนงำน บริหารทั่วไป สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๑ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๒ ด้านโอกาส มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๑ คุณภาพผู้เรียน ผู้รับผิดชอบ นายธนวัฒน์ จ าปานิล นางสานิรุต พิกากัน ระยะเวลำ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ในหลักสูตรสถานศึกษา ได้ก าหนดให้จัดกิจกรรมการเรียนการสอน และจัดแข่งขันกีฬาขึ้นประจ าทุกปี โดยจะจัดการแข่งขันระดับกลุ่มเครือข่าย ระดับเขตการศึกษาและระดับชาติ ต่อไป ซึ่งเป็นการส่งเสริมนักกีฬาเข้าแข่งขันระดับต่าง ๆ ในภูมิภาคนี้ เพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ต่อตนเอง โดยการเล่นกีฬาอย่างต่อเนื่องอันเป็นการสนองนโยบายของทางราชการ ซึ่งส่งผลในการพัฒนาทางด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ๒. วัตถุประสงค์ เพื่อเป็นการสร้างทักษะพื้นฐานในการเล่นกีฬา ให้ผู้เรียนมีวิสัยรักในการเล่นกีฬา ห่างไกลยาเสพติด ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ รู้จักออกก าลังกายอย่างต่อเนื่อง และเป็นการยกระดับนักกีฬาโรงเรียนบ้านห้วยไร่ ๓. เป้ำหมำย (เชิงปริมำณและคุณภำพ) ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ มีทักษะพื้นฐานในการเล่นกีฬา รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ มีการออกก าลังกาย อย่างต่อเนื่องทุกคนทุกชั้นเรียน ๔. กิจกรรมและการด าเนินงาน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ ๑. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ กรกฎาคม ๒๕๖๗ ๑๐,๐๐๐ นายธนวัฒน์ จ าปานิล ๒. แต่งตั้งคณะท างาน กรกฎาคม ๒๕๖๗ นางสานิรุต พิกากัน ๓. ด าเนินงานตามโครงการ - เข้าแข่งขันกีฬากลุ่มเครือข่าย - เข้าแข่งขันกีฬาส านักงานเขตฯ พฤศจิกายน ๖๗ – มีนาคม ๖๘ ๔. ประเมินผล มีนาคม ๒๕๖๘ ๕. สรุปผล / รายงานผล เมษายน ๒๕๖๖ รวม ๑๐,๐๐๐
๕. งบประมำณ ๕.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จ านวน ๑๐,๐๐๐ บาท ๕.๒ งบเงินอุดหนุน อปท. จ านวน .......-................ บาท ๖. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไร่ จ านวน ๙๓ คน ๗. กำรประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมำณ ๑. สนามกีฬา อุปกรณ์กีฬาพร้อมเพรียง ๒. นักเรียนทุกคนได้ร่วมกิจกรรม จ านวนนักเรียนที่เข้า ร่วมกิจกรรม แบบส ารวจ เชิงคุณภำพ ๑. นักเรียนทุกคนได้รับความสนุกสนาน เพลิดเพลิน ๒. นักเรียนทุกคนมีสุขภาพร่างกายที่แข่งแรง ๓. นักเรียนทุกคนรู้จักความสามัคคีและการเข้าสังคม ๔. นักเรียนมีความสามารถทางด้านกีฬา ๑. การสังเกตและ ทดสอบ ๒. ดูสภาพจริง ๓. สุขภาพร่างกายที่ เหมาะสมตามวัย ๑. แบบสอบถาม ๒. แบบส ารวจ ๓. รูปภาพ ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ - ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐานของกีฬาแต่ละประเภทอย่างเหมาะสมกับวัย ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นายธนวัฒน์ จ าปานิล) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสานิรุต พิกากัน) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
โครงกำร การป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา แผนงำน บริหารทั่วไป สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๑ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๑ ด้านความปลอดภัย มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๑ คุณภาพผู้เรียน ผู้รับผิดชอบ นายเกษม ใยปางแก้ว นายธนวัฒน์ จ าปานิล ระยะเวลำ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล ในสภาวะปัจจุบันปัญหาด้านสิ่งเสพติด การทะเลาะวิวาท สื่อลามกอนาจาร มีการแพร่ระบาดรุนแรง โดยอาศัยสื่อเครื่องมือที่ทันสมัยโฆษณาในรูปแบบต่าง ๆ ผู้ที่ขาดวิจารณญาณในการเลือกเสพจะถูกล่อลวงเข้าสู่ กระบวนการของผู้กระท าผิดได้ง่าย ด้านสังคมผู้ปกครองต้องออกประกอบอาชีพนอกบ้าน ไม่มีเวลาใกล้ชิดกับ ลูกหลาน และประกอบกับพัฒนาการของวัยรุ่นซึ่งอยู่ในวัยเรียนต้องการเป็นที่ยอมรับในหมู่เพื่อนจึงถูกชักจูงและ หลงเข้ากระบวนการได้ง่าย โรงเรียนได้จัดโครงการรณรงค์ป้องกันยาเสพติดและความปลอดภัย เพื่อป้องกันปัญหาดังกล่าวโดยใช้ แนวคิดและหลักการ ๔ ประสาน ๒ ค้ า คือผู้บริหาร ผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนผู้เรียน ผู้น าภูมิ ปัญญาชาวบ้าน ผู้น าชุมชน เป็นการเฝ้าระวังปัญหามิให้เกิดกับผู้เรียนในสถานศึกษา ๒. วัตถุประสงค์ เพื่อให้โรงเรียนมีสิ่งแวดล้อมและบรรยากาศที่อบอุ่นบุคลากรในโรงเรียน ปลอดจากสารเสพติด การพนัน สื่อลามกและการทะเลาะวิวาท และกิจกรรมเชิงพัฒนาและจัดกิจกรรมเชิงส่งเสริมให้ผู้เรียนมีภูมิคุ้มกัน มีทักษะ ในการเลือกและการปฏิเสธ สารเสพติดและอบายมุขต่าง ปลอดภัยจากอุบัติเหตุ อุบัติภัยทุก ๆ ด้าน มีความ ห่วงใยเอื้ออาทรซึ่งกันและกัน มีระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ๓. เป้ำหมำย (เชิงคุณภำพและปริมำณ) ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ ปลอดจากสารเสพติด การพนัน สื่อลามกและการทะเลาะวิวาท และกิจกรรมเชิง พัฒนาและจัดกิจกรรมเชิงส่งเสริมให้ผู้เรียนมีภูมิคุ้มกัน มีทักษะในการเลือกและการปฏิเสธ สารเสพติดและ อบายมุขต่าง ปลอดภัยจากอุบัติเหตุ อุบัติภัยทุก ๆ ด้าน มีความห่วงใยเอื้ออาทรซึ่งกันและกัน มีระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน
๔. วิธีด ำเนินกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ ๑ เสนอโครงการ มิถุนายน ๒๕๖๗ ๑,๐๐๐ นายเกษม ใยปางแก้ว ๒ การวางแผนด าเนินงาน นายธนวัฒน์ จ าปานิล - ตั้งคณะท างาน - วางแผนการท างาน กรกฎาคม ๒๕๖๗ ๓ ด าเนินงาน - ป้องกันยาเสพติด กรกฎาคม ๒๕๖๗– มีนาคม ๒๕๖๘ ๔ สรุป/ประเมินผลโครงงาน เมษายน ๒๕๖๘ รวม ๑,๐๐๐ ๕. งบประมำณ ๕.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จ านวน ๑,๐๐๐ บาท ๖. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไร่ จ านวน ๙๓ คน ๗. กำรประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีประเมิน เครื่องมือ ปลอดจากสารเสพติด การพนัน สื่อลามกและการทะเลาะ วิวาท และกิจกรรมเชิงพัฒนาและจัดกิจกรรมเชิงส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีภูมิคุ้มกัน มีทักษะในการเลือกและการปฏิเสธ สารเสพติดและอบายมุขต่าง ปลอดภัยจากอุบัติเหตุ อุบัติภัยทุก ๆ ด้าน มีความห่วงใยเอื้ออาทรซึ่งกันและกัน มี ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ๑. การตรวจสอบ ๒. การสังเกต ๓ การรายงานผลการ ปฏิบัติงาน ๑. แบบการสังเกต ๒.แบบการรายงานผลการ ปฏิบัติงาน ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. ครู และผู้เรียนสามารถจัดกิจกรรมรณรงค์ป้องกันยาเสพติด แก้ปัญหาสารเสพติด ปัญหาทะเลาะ วิวาท การพนัน ฯลฯ ๒. ผู้เรียนมีความสุข มีคุณลักษณะทีพึงประสงค์ที่ดี ๓. รอบรั้วโรงเรียนสีขาว สภาพแวดล้อมในโรงเรียนปลอดภัย ผู้ปกครองให้ความไว้วางใจมั่นใจในสวัสดิ ภาพของบุตรหลานเมื่ออยู่ในโรงเรียน
ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นายเกษม ใยปางแก้ว) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นายธนวัฒน์ จ าปานิล) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
ชื่อโครงกำร โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพนักเรียน กิจกรรม กิจกรรมที่ ๑ ชั่งน้ าหนัก วัดส่วนสูง กิจกรรมที่ ๒ ตรวจสุขภาพ กิจกรรมที่ ๓ ฟันสวยยิ้มใสแปรงฟันหลังอาหาร กิจกรรมที่ ๔ การใช้ห้องน้ าอย่างถูกวิธี กิจกรรมที่ ๕ การก าจัดลูกน้ ายุงลาย กิจกรรมที่ ๖ ให้ความรู้เกี่ยวกับโรคติดต่อ อุบัติภัย และสิ่งเสพติด กิจกรรมที่ ๗ ให้ความรู้เกี่ยวกับเพศศึกษา กิจกรรมที่ ๘ ปรับปรุงห้องพยาบาล แผนงำน บริหารทั่วไป สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๑ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๒ ด้านโอกาส มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๑ คุณภาพผู้เรียน ผู้รับผิดชอบ นางสาวน้ าฝน นนธิสอน นางนริศา ทินแย่ง ระยะเวลำ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล โรงเรียนบ้านห้วยไร่มีความตระหนักในความส าคัญของพัฒนาการทางร่างกาย การเจริญเติบโต ตลอดจน สุขภาพที่ดีของนักเรียน ตามแนวทางการจัดการเรียนการสอน ทศวรรษที่สองของการปฏิรูปการศึกษา และให้มี ความสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของชาติ เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาวะที่ดี มีร่างกายแข็งแรง มีพัฒนาการและ เจริญเติบโตสมวัย ดังนั้น เพื่อให้การด าเนินงานโครงการบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ และบรรลุเป้าหมายในพัฒนา คุณภาพผู้เรียนตามแผนที่วางไว้ โรงเรียนจึงได้จัดท ากิจกรรมต่าง ๆ จ านวน ๘ กิจกรรม ที่ส าคัญได้แก่ กิจกรรม ตรวจสุขภาพ กิจกรรมชั่งน้ าหนัก วัดส่วนสูง กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับเพศศึกษา เป็นต้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ผู้เรียนมีความตระหนักและเห็นคุณค่าของการดูแลรักษาสุขภาพ ๒.๒ เพื่อให้ผู้เรียนมีน้ าหนักส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์ มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน ๒.๓ เพื่อให้ผู้เรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพของตน และออกก าลังกายสม่ าเสมอ ๒.๔ เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักหลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่เสี่ยงต่อโรค สิ่งเสพติด และปัญหาทางเพศ ๓ . เป้ำหมำย ๓.๑ เชิงปริมำณ นักเรียนมีน้ าหนักส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์ มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน ร้อยละ ๙๐ ๓.๒ เชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ นักเรียนมีความตระหนักและเห็นคุณค่าของการดูแลรักษาสุขภาพ ร้อยละ ๙๐ ๓.๒.๒ นักเรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพของตน และออกก าลังกายสม่ าเสมอ ร้อยละ ๙๐
๓.๒.๓ นักเรียนรู้จักหลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่เสี่ยงต่อโรค สิ่งเสพติด และปัญหาทางเพศ ร้อยละ ๙๐ ๓.๒.๔ นักเรียนมีความพึงพอใจต่อผลการด าเนินงานของกิจกรรมต่าง ๆ ร้อยละ ๙๐ ๔.วิธีด ำเนินกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ ๑. กิจกรรมชั่งน้ าหนัก วัดส่วนสูง ก.ค. ๖๗ - มี.ค ๖๘ ๑,๐๐๐ นางสาวน้ าฝน นนธิสอน นางนริศา ทินแย่ง ๒. กิจกรรมตรวจสุขภาพ ก.ค. ๖๗ - มี.ค ๖๘ ๓. กิจกรรมฟันสวยยิ้มใส แปรงฟันหลังอาหาร ก.ค. ๖๗ - มี.ค ๖๘ ๔. กิจกรรมการใช้ห้องน้ าอย่างถูกวิธี ก.ค. ๖๗ - มี.ค ๖๘ ๕. กิจกรรมการก าจัดลูกน้ ายุงลาย ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ๖. กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับโรคติดต่อ อุบัติภัย และสิ่งเสพติด ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ๗. กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับเพศศึกษา ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ๘. กิจกรรมปรับปรุงห้องพยาบาล ส.ค.-ก.ย. ๖๗ ๙. สรุปผลการด าเนินการ/รายงานผลการ ด าเนินโครงการ เม.ย.๖๘ รวม ๑,๐๐๐ ๕. งบประมำณ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จ านวน ๑,๐๐๐ บาท ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการดังนี้ : กิจกรรมและรำยละเอียด ในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ ที่ใช้ งบประมำณ ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. กิจกรรมชั่งน้ าหนัก วัดส่วนสูง - ๒.กิจกรรมตรวจสุขภาพ - ๓.กิจกรรมฟันสวยยิ้มใสแปรงฟันหลังอาหาร ๒๐๐ ๔.กิจกรรมการใช้ห้องน้ าอย่างถูกวิธี - ๕.กิจกรรมการก าจัดลูกน้ ายุงลาย ๓๐๐ ๖.กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับโรคติดต่อ และสิ่งเสพติด - ๗.กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับเพศศึกษา - ๘.กิจกรรมปรับปรุงห้องพยาบาล ๕๐๐ รวมงบประมำณ ๑,๐๐๐
๖. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไร่ จ านวน ๙๓ คน ๗. กำรประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมำณ ๑.นักเรียนมีน้ าหนักส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์มี สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน ตรวจแบบส ารวจ แบบส ารวจ เชิงคุณภำพ ๑.นักเรียนมีความตระหนักและเห็นคุณค่าของการดูแล รักษาสุขภาพ ตรวจ แบบสอบถาม แบบสอบถาม ๒.นักเรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพของตน และ ออกก าลังกายสม่ าเสมอ ตรวจ แบบสอบถาม แบบสอบถาม ๓.นักเรียนรู้จักหลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่เสี่ยงต่อโรค สิ่ง เสพติด และปัญหาทางเพศ ตรวจ แบบสอบถาม แบบสอบถาม ๔.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อผลการด าเนินงานของ กิจกรรมต่าง ๆ ตรวจ แบบสอบถาม แบบสอบถาม ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๘.๑ ผู้เรียนทุกคนมีความตระหนักและเห็นคุณค่าของการดูแลรักษาสุขภาพ ๘.๒ ผู้เรียนส่วนใหญ่มีน้ าหนักส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์ มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘.๓ ผู้เรียนส่วนใหญ่มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพของตน และออกก าลังกายสม่ าเสมอ ๘.๔ ผู้เรียนส่วนใหญ่รู้จักหลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่เสี่ยงต่อโรค สิ่งเสพติด และปัญหาทางเพศ ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสาวน้ าฝน นนธิสอน) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางนริศา ทินแย่ง) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
ชื่อโครงกำร ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน แผนงำน บริหารทั่วไป สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๓ เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา เน้นการมีส่วน ร่วม นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๒ ด้านโอกาส มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๒ การบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบ นางนริศา ทินแย่ง นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์บุญมา ระยะเวลำ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ มาตรา ๖ ก าหนดจุดมุ่งหมายของการจัด การศึกษาไว้ว่า " การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา มีความรู้ คุณธรรม จริยธรรมและวัฒนธรรมในการด ารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข " การ พัฒนาคนให้คุณภาพชีวิตที่ดีจ าเป็นต้องอาศัยการปลูกฝังและสร้างเสริมเพื่อให้เกิดคุณธรรมภายในตนได้ สถานศึกษาถือเป็นแหล่งเสริมและปลูกฝังเยาวชนให้มีคุณลักษณะอันเป็นที่พึงประสงค์ของสังคมมีคุณภาพชีวิตที่ดี มีความสุข บทบาทของครูผู้สอนในการจัดการต่างๆ ในโรงเรียนมีผลต่อนักเรียนเป็นอย่างมากหากนักเรียนได้รับ สิ่งแวดล้อม จะส่งผลให้นักเรียนรู้แต่สิ่งที่ดีท าให้ชีวิตมีความสุข ด้วยการจัดการศึกษาในปัจจุบันผู้ปกครองและ คณะกรรมการการสถานศึกษามีบทบาทในการช่วยส่งเสริมและประชาสัมพันธ์กิจกรรมของโรงเรียนดังนั้นทาง โรงเรียนได้ตระหนักถึงบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและยังเป็นการส่งเสริมสร้าง ความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับชุมชนได้ท างานร่วมกันอย่างมีความสุขและมีประสิทธิภาพ ๒. วัตถุประสงค์ เพื่อประชุมผู้ปกครองและคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้ทราบถึงการจัดกิจกรรมของโรงเรียน และเผยแพร่ผลการจัดกิจกรรมของโรงเรียนสู่ชุมชน ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เพื่อประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาชั้นพื้น อย่างน้อยภาคเรียนละ ๒ ครั้ง ในเดือน ๓.๒ มีงบประมาณเพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการประชุมแต่ละครั้งค่าอาหารและน้ าดื่ม ๔. วิธีด ำเนินกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ หมำยเหตุ ๑. จัดท าโครงการ ๒. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ จากคณะกรรมการสถานศึกษา ๓. ด าเนินการตามโครงการ ๔. สรุปผลการด าเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑,๐๐๐ นางนริศา ทินแย่ง นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์ บุญมา
กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ หมำยเหตุ ๕. รายงานผลโครงการ รวม ๑,๐๐๐ ๕. งบประมำณ จ านวน อุดหนุน สพฐ. ๑,๐๐๐.- บาท ๖. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร ครูจ านวน ๙ คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจ านวน ๙ คน ๘. กำรประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีประเมิน เครื่องมือ ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐานให้ความร่วมมือทุกๆกิจกรรมที่ทางโรงเรียน จัดขึ้น - สังเกต - สัมภาษณ์ - แบบสังเกต - แบบสัมภาษณ์ ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ โรงเรียนได้รับความสนับสนุนการเข้าร่วมกิจกรรมด้วยความเต็มใจ มีความสุข สนุกสนานทุกครั้ง ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางนริศา ทินแย่ง) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์บุญมา) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
ชื่อโครงกำร ประชุมผู้ปกครอง แผนงำน บริหารทั่วไป สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๓ เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา เน้นการมีส่วน ร่วม นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๒ ด้านโอกาส มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๒ การบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบ นางนริศา ทินแย่ง นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์บุญมา ระยะเวลำ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล การพัฒนานักเรียนให้มีความรู้และมีทักษะด้านต่างๆรวมทั้งการเสริมสร้างลักษณะนิสัยที่ดีนั้น โรงเรียน ตระหนักว่าโรงเรียนไม่สามารถด าเนินการได้โดยล าพัง ถ้าขาดการประสานงานและช่วยเหลือจากชุมชนและ ผู้ปกครอง เพราะผู้ปกครองมีส่วนในการอบรมดูแลนักเรียน ซึ่งเป็นบุตรหลานของตนเองในขณะเมื่อเด็กอยู่กับ ครอบครัว โรงเรียนจึงมีความจ าเป็นอย่างยิ่งที่จะมีการประสานงาน ติดต่อและแลกเปลี่ยนข้อมูล อันเป็นประโยชน์ ในการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้เป็นคนเก่ง เป็นคนดีและอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข อีกทั้งโรงเรียนและ ผู้ปกครองจะได้มีโอกาส เพิ่มความสัมพันธ์อันดีต่อกัน ซึ่งจะยังประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียนให้ได้รับการพัฒนาอย่าง เต็มที่ ความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน นับเป็นปัจจัยส าคัญต่อความส าเร็จในการเรียนของเด็ก ทั้งสองฝ่ายจึง ต้องติดต่อและร่วมมือกันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ และพัฒนาการด้านต่าง ๆของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ พ่อแม่ ผู้ปกครองสมควรที่จะได้รู้จักกับครูของลูก รับรู้นโยบาย - แนวการสอน ระเบียบของโรงเรียน กิจกรรมและ การบ้านที่ครูมอบหมายให้ลูกเพื่อจะได้ช่วย ส่งเสริมการเรียนรู้ของลูกหลานได้ถูกต้องเหมาะสม โรงเรียนบ้านห้วยไร่ เล็งเห็นความส าคัญของการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการจัดด าเนินการระบบการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง เพื่อส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหานักเรียนอย่างเต็มความสามารถ เพื่อให้สอดคล้องกับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พัฒนาผู้เรียนให้มีความเป็นเลิศ โรงเรียนจึงจัดประชุมผู้ปกครองนักเรียน ปีการศึกษา 25๖๖ ขึ้น เพื่อให้ทางโรงเรียนได้ประสานความร่วมมือในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนระหว่างบ้านกับ โรงเรียนให้มีประสิทธิภาพ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างบ้านกับโรงเรียน 2.๒ เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองนักเรียนได้มีส่วนร่วมให้ข้อมูล ข้อเสนอแนะในการพัฒนาโรงเรียน ๒.3 เพื่อร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียนในการส่งเสริมการเรียนรู้ และพัฒนาการด้านต่างๆของนักเรียนได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ๒.4 เพื่อให้ผู้ปกครองได้มีโอกาสพบปะกับครูที่ปรึกษา ท าให้เกิดสัมพันธภาพที่ดีระหว่างผู้ปกครอง นักเรียนอันเป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างครูที่ปรึกษาประจ าชั้นและผู้ปกครองนักเรียน ซึ่งจะน าไปสู่ ความร่วมมือในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและร่วมกันส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหานักเรียน
๓. เป้ำหมำย (เชิงปริมำณและคุณภำพ) ๓.๑ เชิงปริมำณ ๓.1.1 คณะครูอาจารย์และนักเรียนทุกคนในโรงเรียนบ้านห้วยไร่ ๓.1.2 ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไร่ทุกคน ๓.๒ เชิงคุณภำพ ๓.2.1 เพื่อให้สร้างสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครู นักเรียนและผู้ปกครอง ๓.2.2 เพื่อแลกเปลี่ยนมุมมองความคิดเกี่ยวกับเด็กร่วมกัน ๔. กิจกรรมและกำรด ำเนินงำน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ ๑. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ พฤษภาคม ๒๕๖๗ ๑,๐๐๐ นางนริศา ทินแย่ง นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์ บุญมา ๒. แต่งตั้งคณะท างาน พฤษภาคม ๒๕๖๗ ๓. ด าเนินงานตามโครงการ พฤษภาคม – มิถุนายน ๒๕๖๗ ๔. ประเมินผล กรกฎาคม ๒๕๖๗ ๕. สรุปผล / รายงานผล กรกฎาคม ๒๕๖๗ รวม ๑,๐๐๐ ๕. งบประมำณ (ขอถัวจ่ำยทุกรำยกำร) ๕.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จ านวน ๑,๐๐๐ บาท ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการดังนี้ : กิจกรรมและรำยละเอียด ในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ ที่ใช้ งบประมำณจ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ รวมงบประมำณ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๖. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร - นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไร่ จ านวน ๙๓ คน ครู จ านวน ๙ คน - ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไร่ ๗. กำรประเมินผล ตัวบ่งชี้ควำมส ำเร็จ วิธีกำรประเมิน เครื่องมือ 1 การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง องค์กร หน่วยงานในการจัดการศึกษา -การเข้าร่วมประชุมของผู้ปกครอง -แบบประเมินการ ประชุมผู้ปกครอง
ตัวบ่งชี้ควำมส ำเร็จ วิธีกำรประเมิน เครื่องมือ 2. ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมใน การจัดการศึกษา -สังเกตจากการเข้าร่วมประชุม -สอบถาม/สัมภาษณ์ -แบบสอบถาม/สัมภาษณ์ -บัญชีลงเวลาการเข้าร่วม ประชุม 3. ร้อยละผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ -สังเกตพฤติกรรม -แบบสังเกตพฤติกรรม นักเรียน ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ 1. นักเรียนและผู้ปกครองได้รับทราบข้อมูลข่าวสารต่างๆของโรงเรียน 2. เกิดสัมพันธภาพระหว่างบ้านกับโรงเรียน น ามาซึ่งความร่วมมือในการดูแลปกครองนักเรียน และการ พัฒนาโรงเรียน 3. โรงเรียนได้รับทราบข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากผู้ปกครองในการพัฒนาโรงเรียน 4. ผู้ปกครองและโรงเรียนร่วมมือกันส่งเสริมการเรียนรู้ และพัฒนาการด้านต่าง ๆ ของนักเรียนได้อย่าง ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางนริศา ทินแย่ง) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์บุญมา) ลงชื่อ สิบเอก ........................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
ชื่อโครงกำร จัดท าป้ายนิเทศ แผนงำน บริหารทั่วไป สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๓ เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา เน้นการมีส่วน ร่วม นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๔ ด้านประสิทธิภาพ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๒ การบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบ นางนริศา ทินแย่ง นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์บุญมา นายจักรพรรดิ โพธิ์ศรี ระยะเวลำ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช พุทธศักราช ๒๕๔๒ มาตรา ๖ ก าหนดจุดมุ่งหมายของการ จัดการศึกษาไว้ว่า "การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา มีความรู้ คุณธรรม จริยธรรมและวัฒนธรรมในการด ารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมผู้อื่นได้อย่างมีความสุข " การพัฒนาคนให้คุณภาพชีวิตที่ดีจ าเป็นต้องอาศัยการปลูกฝังและสร้างเสริมเพื่อให้เกิดคุณธรรมภายในตนได้ สถน ศึกษาถือเป็นแหล่งสร้างเสริมและปลูกฝังเยาวชนให้มีคุณลักษณะอันเป็นที่พึงประสงค์ของสังคม มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีสุข บทบาทของครูผู้สอนในการจัดการต่าง ๆ ในโรงเรียนมีผลต่อนักเรียนเป็นอย่างมากหากนักเรียนได้รับ สิ่งแวดล้อม จะส่งผลให้นักเรีนรู้ตี่สิ่งที่ดีท าให้ชีวิตมีความสุข ดังนั้น การจัดท าป้ายนิเทศในโรงเรียนจึงเป็นปัจจัยที่ ส าคัญอย่างหนึ่งที่โรงเรียนจะต้องด าเนินการเพื่อให้โรงเรียนมีบรรยากาศต่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพียงพอและ เหมาะสมกับการกิจกรรมการเรียนการสอน ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้โรงเรียนมีป้ายนิเทศที่เหมาะสมกับจัดกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ ๒.๒ เพื่อปรับปรุงบริบท สภาพแวดล้อมให้สวยงาม ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เชิงปริมำณ นักเรียนในโรงเรียนบ้านห้วยไร่ทุกคนมีความรู้เพิ่มขึ้นจากการเรียนรู้จากป้ายนิเทศที่หลากหลายเพื่อเสริมสร้าง ความรู้ ๓.๒ เชิงคุณภำพ โรงเรียนห้วยไร่ มีป้ายนิเทศที่สวยงาม และเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ดีแก่คณะครู นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน ๔. วิธีด ำเนินกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ ๑. จัดท าโครงการ ๒. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๓. ด าเนินการตามโครงการ - จัดท าป้ายนิเทศและป้ายวันส าคัญต่างๆ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๓,๐๐๐ นางนริศา ทินแย่ง นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์ บุญมา
กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ ๔. สรุปผลการด าเนินการ ๕. รายงานผลโครงการ รวม ๓,๐๐๐ ๕. งบประมำณ จ านวน อุดหนุน สพฐ. ๓,๐๐๐.- บาท ๖. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร ครูจ านวน ๙ คน และนักเรียนจ านวน ๙๓ คน ๘. กำรประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีประเมิน เครื่องมือ - นักเรียนทุกคนได้รับความรู้จากป้ายนิเทศ - นักเรียนสามารถน าความรู้ไปประชาสัมพันธ์ ต่อได้ - สังเกต - สัมภาษณ์ - แบบสังเกต - แบบสัมภาษณ์ ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๘.๑ นักเรียนทุกคนมีความรู้เพิ่มขึ้นจากเรียนรู้จากป้ายนิเทศที่หลากหลายเพื่อเสริมสร้างความรู้ ๘.๒ โรงเรียนมีป้ายนิเทศที่สวยงาม และเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ดีแก่คณะครู นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางนริศา ทินแย่ง) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์บุญมา) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
ชื่อโครงกำร การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมน้อมน าเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรม ๑. ปลูกผักสวนครัว ๒. โครงการเพาะเห็ด แผนงำน บริหารทั่วไป สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๑ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๓ ด้านคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์บุญมา ระยะเวลำ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล ในสภาพการปัจจุบัน สภาพแวดล้อมรอบตัวเรามีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วทั้งทางด้าน กายภาพและชีวภาพ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทต่อการด ารงชีวิตของมนุษย์อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ สาเหตุหนึ่งมาจากการกระท าของมนุษย์ที่ขาดจิตส านึกที่ดี เช่น มีความเห็นแก่ตัวทิ้งขยะไม่ถูกที่ การที่สิ่งแวดล้อม และความสมดุลของธรรมชาติขาดความสมดุล ส่งผลต่อชีวิตและความเป็นอยู่ของมนุษย์อย่างมาก ไม่ว่าจะเป็น ความผันแปรของสิ่งแวดล้อม ฟ้า อากาศ ดินเสีย น้ าเน่า อากาศเป็นพิษ ฯลฯ จึงจ าเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีการ ส่งเสริมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อที่มนุษย์และสิ่งแวดล้อมสามารถอยู่ด้วยกันได้อย่างสมดุล และเพื่อเป็นการปลูกฝังจิตส านึกที่ดี มีส่วนร่วมและเรียนรู้ด้วยตนเอง และกลยุทธ์ที่ ๒ ตามนโยบายของ สพฐ. ที่ มุ่งปลูกฝังคุณธรรม ความส านึกในความเป็นชาติไทย และวิถีตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตลอดจนค่านิยมพื้นฐาน ให้แก่นักเรียน ดังนั้นโรงเรียนบ้านห้วยไร่จึงได้จัดท าโครงการนี้ขึ้น เพื่อบูรณาการให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และน้อมน าเศรษฐกิจพอเพียงมาด าเนินการควบคู่กัน ให้ผู้เรียนสามารถน า ความรู้สู่การปฏิบัติจริง ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักการอนุรักษ์ธรรมชาติและรักษาสิ่งแวดล้อม ๒.๒ เพื่อสร้างเสริมผู้เรียนให้ได้รับการพัฒนาทักษะ ด าเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๒.๒ เป็นแหล่งศึกษาเรียนรู้ของนักเรียน เยาวชน ชุมชน และฝึกปฏิบัติจริง เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เชิงปริมำณ ๓.๑.๑ นักเรียนร้อยละ ๙๐ รู้จักการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ๓.๑.๒ นักเรียนร้อยละ ๘๐ เข้าร่วมกิจกรรมการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมน้อมน าเศรษฐกิจ พอเพียง ๓.๒ เชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ ครูทุกคน น าแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปเชื่อมโยงในการจัดการเรียนรู้อย่างน้อย ๒ สาระการเรียนรู้ ๓.๒.๒ นักเรียนเห็นความส าคัญของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและ น าแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจ าวัน
๔. วิธีกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ ๑ ฐานเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง ๑.๑ ฐานเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง ปลูกผักสวนครัว ๑.๒ การเพาะเห็ด ก.ค. ๒๕๖๗ – มี.ค. ๒๕๖๘ ๕. งบประมำณ ๕.๑ งบอุดหนุน สพฐ. จ านวน ๑,๐๐๐ บาท ๕.๒ งบอุดหนุน อปท. จ านวน - บาท ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการ ดังนี้ กิจกรรมรายละเอียดในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณจ าแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบ แทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ ๑ ปลูกผักสวนครัว ๑.๑ จัดหาพันธุ์ผัก ๑.๒ ค่าการบ ารุงรักษา ๑.๓ ค่าการเก็บเกี่ยว ๕๐๐ ๕๐๐ กิจกรรมที่ ๒ การท าปลูกเห็ดนางฟ้า ๒.๑ จัดหาอุปกรณ์ ๒.๒ ค่าการจัดหาวัสดุ ๕๐๐ ๕๐๐ ๖. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร - นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไร่ จ านวน ๙๓ คน ครู จ านวน ๙ คน - ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไร่ ๗. ตัวชี้วัดและค่ำเป้ำหมำย ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ประเมิน เชิงปริมำณ ๑. มีวัสดุเพื่อน าไปประกอบ กิจกรรมโครงการอาหารกลางวันกับ นักเรียนของโรงเรียน ๒๐ สังเกต สัมภาษณ์ ตรวจเอกสาร แบบบันทึกการร่วม กิจกรรม
ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ประเมิน ๒. โรงเรียนมีฐานการเรียนรู้ ทางด้านการเกษตรส าหรับนักเรียนใน โรงเรียน ๓. นักเรียน ของโรงเรียนบ้าน ห้วยไร่ได้ปฏิบัติตามหลักเศรษฐกิจ พอเพียงอย่างน้อยคนละ ๑ อย่าง เชิงคุณภำพ ๑.นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมฐาน เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงมีความพึง พอใจในระดับ พอใจมาก ๘๐ ๙๐ ๘๐ สังเกตสัมภาษณ์ ตรวจเอกสาร สังเกต สัมภาษณ์ สังเกตสัมภาษณ์ ตรวจเอกสาร แบบบันทึกการร่วม กิจกรรม แบบบันทึกการร่วม กิจกรรม แบบบันทึกการร่วม กิจกรรม ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๘.๑ นักเรียนมีวัสดุในการประกอบอาหารตามโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวันที่มีคุณค่าทางโภชนาการ ๘.๒ โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ทางด้านการเกษตรในโรงเรียนและสามารถเป็นแหล่งเรียนรู้ของนักเรียนและ ชุมชนในท้องถิ่น ๘.๓ นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการด ารงชีวิตที่มีคุณภาพ น าแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปเชื่อมโยงใน การใช้ชีวิตประจ าวันตามศักยภาพ ๘.๔ นักเรียนมีความรู้ และประสบการณ์ สามารถปฏิบัติได้ โดยการศึกษาจากแหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจ พอเพียง ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสาวกัลยวรรธน์ สิงห์บุญมา) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
ชื่อโครงกำร จัดซื้อจัดหาซ่อมแซมวัสดุครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี แผนงำน บริหารทั่วไป สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๓ เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา เน้นการมีส่วน ร่วม นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๔ ด้านประสิทธิภาพ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๒ การบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบ นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง ระยะเวลำ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล เนื่องด้วยโรงเรียนบ้านห้วยไร่ มีวัสดุอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีจ านวนมาก ซึ่งประกอบด้วย เครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียน เครื่องคอมพิวเตอร์ในส านักงานและเครื่องปริ้นเตอร์ ซึ่งเมื่อใช้ไปนาน ๆ ย่อมมีการ ช ารุดและเสื่อมสภาพ จึงจ าเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีการจัดซื้อ จัดหา ปรับปรุง ซ่อมแซม อย่างถูกต้องตามวิธีการ เพื่อท าให้อุปกรณ์ดังกล่าวเกิดความพร้อมในการใช้งานต่อไป ๒. วัตถุประสงค์ วัสดุและครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์สามารถใช้งานได้ดีและมีจ านวนเพียงพอต่อความต้องการ ๓. เป้ำหมำย 3.1 ปริมำณ โรงเรียนสามารถซ่อมแซมวัสดุและครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และเครื่องปริ้นเตอร์ที่ช ารุด และน ามาใช้ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ 100 % 3.2 คุณภำพ โรงเรียนมีวัสดุและครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และเครื่องปริ้นเตอร์ไว้ใช้งานตามส านักงานอย่างเพียงพอ ๔. วิธีด ำเนินกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน ที่ กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนินงำน ผู้รับผิดชอบ 1. ขั้นวำงแผน (PLAN:P) ประชุมชี้แจงคณะครูเกี่ยวกับกิจกรรมของโครงการ พฤษภาคม 256๗ นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง 2. แต่งตั้งคณะกรรมการและคณะท างาน มิถุนายน 256๗ นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง 3. ขั้นด ำเนินกำร (DO:D) จัดซื้อและซ่อมแซมวัสดุและครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์ ประเภทเครื่องปริ๊นเตอร์ พฤษภาคม 256๗ – มีนาคม 256๘ นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง ๕. ขั้นติดตำมประเมินผล (CHECK :C ) ประเมินผลโครงการ มีนาคม 256๗ นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง ๖. รายงานผล มีนาคม 256๘ นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง ๕. งบประมำณ ๕.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จ านวน ๓,๐๐๐ บาท ๕.๒ งบเงินอุดหนุนอื่น ๆ. จ านวน ...........-............ บาท
ที่ รำยกำร/กิจกรรม/ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบ ประมำณ นอกงบ ประมำณ รวม 1. ประชุมชี้แจงคณะครูเกี่ยวกับกิจกรรมของโครงการ - - - 2. แต่งตั้งคณะกรรมการและคณะท างาน - - - 4. จัดซื้อและซ่อมแซมวัสดุครุภัณฑ์เครื่องปริ๊นเตอร์ ๑,๕๐๐ - ๑,๕๐๐ 5. จัดซื้อหมึกเติมเครื่องปริ๊นเตอร์ ๑,๕๐๐ - ๑,๕๐๐ 6. ประเมินผลโครงการ - - - 7. รายงานผล - - - รวมทั้งสิ้น ๓,๐๐๐ - ๓,๐๐๐ ๖. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร ครู จ านวน ๙ คน ๗. กำรประเมินผล ตัวชี้วัดผลส ำเร็จ ค่ำเป้ำหมำยตัวชี้วัด วิธีกำรวัด/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ผลผลิต (Outputs) วัสดุและครุภัณฑ์ คอมพิวเตอร์ที่ช ารุด สามารถ น ามาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 100 % 100 - ตรวจวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ - ทะเบียนทรัพย์สิน - ใบเบิกวัสดุ ผลลัพธ์ (Outcomes) โรงเรียนมีวัสดุและครุภัณฑ์ คอมพิวเตอร์ไว้ใช้งานตาม ส านักงานอย่างเพียงพอ 100 - ตรวจวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ - การใช้วัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ - ทะเบียนทรัพย์สิน - ใบเบิกวัสดุ ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ มีวัสดุครุภัณฑ์เพื่อใช้ในการบริการจัดการภายในโรงเรียนอย่างเพียงพอ ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
รำยละเอียดกำรใช้เงิน โครงกำร จัดซื้อจัดหำซ่อมแซมวัสดุครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี ที่ รำยกำร จ ำนวน รำคำต่อหน่วย รำคำรวม หมำยเหตุ บำท สต. บำท สต. ๑ ซ่อมเครื่องปริ๊นเตอร์ ๒ หมึกเติมเครื่องปริ๊นเตอร์ รวมทั้งสิ้น ()
ชื่อโครงกำร ปรับปรุงห้องคอมพิวเตอร์และพัฒนาระบบสารสนเทศในสถานศึกษา แผนงำน บริหารทั่วไป สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๓ เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา เน้นการมีส่วน ร่วม นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๔ ด้านประสิทธิภาพ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๒ การบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบ นายเกษม ใยปางแก้ว ระยะเวลำ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข โดยโรงเรียนต้องจัดสถานที่ เพื่อเอื้ออ านวยต่อการเรียนรู้ ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความส าคัญ จึงได้เห็นชอบยุทธศาสตร์ในการ พัฒนาการศึกษา (พ.ศ.๒๕๕๕-๒๕๕๘) โดยให้จัดการศึกษา “ โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง” มุ่งกระจายโอกาส ทางการศึกษาอย่างเท่าเทียมทั้งภาคเมืองและภาคชนบท พร้อมจัดการศึกษาที่มีคุณภาพส าหรับทุกคน การศึกษา จะน าไปสู่การสร้างความเข้มแข็งของประชาชน ซึ่งส่งผลที่ดีต่อส่วนรวม และประเทศชาติ โดยได้ขยายโอกาสทาง การศึกษา ๔ โอกาส ซึ่งโอกาสในการเข้าถึงทรัพยากรสิ่งอ านวยความสะดวก เพื่อสามารถได้รับการศึกษาอย่าง เท่าเทียม ก็เป็นสิ่งหนึ่งที่โรงเรียนต้องตระหนักถึงความส าคัญ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับโอกาสอย่างเท่าเทียม มีคุณภาพ และประสิทธิภาพควบคู่ไปกับการเรียนการสอนในเรื่องของวิชาการ การบริหารจัดการและการจัดหาอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการ เป็นความส าคัญอย่างยิ่งที่จะมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถทักษะในการใช้ คอมพิวเตอร์ ทั้งการเข้าใช้งานในขณะเรียนในแต่ละรายวิชา และยังเป็นสื่ออุปกรณ์ที่จ าเป็นส าหรับครูที่จะต้องใช้ ในการจัดการเรียนการสอนในคาบเรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะตามสมรรถนะของผู้เรียนให้มี ความพร้อมเข้าสู่ในศตวรรษที่ ๒๑ ในการเตรียมนักเรียนให้พร้อมกับชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ เป็นเรื่องส าคัญของ กระแสการปรับเปลี่ยนทางสังคมที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ ๒๑ ส่งผลต่อวิถีการด ารงชีพของสังคมอย่างทั่วถึง ครูจึง ต้องมีความตื่นตัวและเตรียมพร้อมในการจัดการเรียนรู้เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนมีทักษะส าหรับการออกไป ด ารงชีวิตในโลกในศตวรรษที่ ๒๑ ที่เปลี่ยนไปจากศตวรรษที่ ๒๐ และ ๑๙ โดยทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ ที่ส าคัญ ที่สุด คือ ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skill) ส่งผลให้มีการเปลี่ยนแปลงการจัดการเรียนรู้เพื่อให้เด็กในศตวรรษที่ ๒๑ นี้ มีความรู้ ความสามารถ และทักษะจ าเป็น ซึ่งเป็นผลจากการปฏิรูปเปลี่ยนแปลงรูปแบบการจัดการเรียนการ สอน ตลอดจนการเตรียมความพร้อมด้านต่างๆ ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี เนื่องด้วยในปัจจุบันมี การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารผ่านทางสื่อและเทคโนโลยีมากมาย ผู้เรียนจึงต้องมีความสามารถในการแสดงทักษะการ คิดอย่างมีวิจารณญาณและปฏิบัติงานได้หลากหลาย โดยอาศัยความ รู้ในหลายด้าน ดังนี้ ความรู้ด้า สารสนเทศ ความรู้เกี่ยวกับสื่อความรู้ด้านเทคโนโลยี รวมไปถึงการมีระบบบริหารจัดการทางด้านระบบสารสนเทศ ในสถานศึกษา อย่างเป็นระบบ ง่ายต่อการจัดการในการน าข้อมูลต่างๆไปใช้ได้อย่างรวดเร็ว มีสื่อประชาสัมพันธ์ อย่างหลากหลาย ตลอดจนมีระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงบริการให้กับนักเรียน บุคลากรในโรงเรียน ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ทางโรงเรียนจึงตระหนักถึงความส าคัญของการใช้คอมพิวเตอร์ส าหรับพัฒนาผู้เรียน จึงขอเสนอโครงการ ปรับปรุงห้องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง ที่ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เพื่อเป็นสื่อการสอนในการพัฒนา
ผู้เรียนให้มีอุปกรณ์พร้อมในการจัดการเรียนการสอน และเพียงพอกับผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น พร้อมทั้งพัฒนา ปรับปรุงระบบสารสนเทศ และระบบในการบริหารจัดการ hotspot ในโรงเรียนให้มีความพร้อมต่อการใช้งาน ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อปรับปรุงห้องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงให้พร้อมใช้งาน และเพียงพอกับนักเรียน ๒.๒ เพื่อพัฒนาปรับปรุงระบบสารสนเทศในสถานศึกษาให้มีความพร้อมในการใช้งาน ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เชิงปริมำณ ๓.๑.๑ นักเรียนในโรงเรียน ร้อยละ ๘๐ ได้ใช้คอมพิวเตอร์ในการเรียนการสอน ๓.๑.๒ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความพึงพอใจในการให้บริการ และบรรยากาศในการจัดการเรียน การสอน ๓.๑.๓ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความพึงพอใจในการให้บริการ ระบบสารสนเทศภายในสถานศึกษา ๓.๒ เชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ โรงเรียนมีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัย สามารถให้บริการทั้งนักเรียน ครู บุคลากรตลอดจนผู้ปกครองนักเรียน และชุมชน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๔. วิธีด ำเนินกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลำด ำเนินงำน หมำยเหตุ ๑. วางแผนการปฏิบัติงาน กรกฎาคม ๒๕๖๗ ผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการ คณะครู ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน กรกฎาคม ๒๕๖๗ ผู้บริหารสถานศึกษา ๓. ด าเนินการตามกิจกรรม - ปรับปรุงห้องคอมพิวเตอร์ - พัฒนาระบบสารสนเทศ กรกฎาคม ๒๕๖๗ - เมษายน ๒๕๖๘ นายเกษม ใยปางแก้ว ๔. จัดท ารายงานพัฒนาคุณภาพประจ าปี เมษายน ๒๕๖๘ นายเกษม ใยปางแก้ว ๕. ประเมินผล เมษายน ๒๕๖๘ นายเกษม ใยปางแก้ว ๖. รายงานผล เมษายน ๒๕๖๘ นายเกษม ใยปางแก้ว ๕. งบประมำณ ๕.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จ านวน ๒,๐๐๐ บาท
ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการดังนี้ : กิจกรรมและรำยละเอียด ในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ ที่ใช้ งบประมำณจ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ กิจกรรมที่ ๑ ปรับปรุงห้องคอม จัดซื้ออุปกรณ์ ๑,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๒ พัฒนาระบบสารสนเทศใน สถานศึกษา เว็บไซต์โรงเรียน ระบบเครือข่าย ค่าเช่าระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง พร้อมทั้ง อุปกรณ์ในการกระจายสัญญาณ wifi ๑,๐๐๐ รวมงบประมำณ ๒,๐๐๐ ๖. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร ครู จ านวน ๙ คน นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไร่ จ านวน ๙๓ คน ๗. กำรประเมินผล ตัวชี้วัด ค่ำเป้ำหมำย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ประเมิน เชิงปริมำณ ๑. นักเรียนในโรงเรียน ร้อยละ ๘๐ ได้ใช้ คอมพิวเตอร์ในการเรียนการสอน ๒. นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความพึงพอใจใน การให้บริการ และบรรยากาศในการจัดการ เรียนการสอน ๓. นักเรียน และบุคลากรในโรงเรียน ร้อยละ ๘๐ มีความพึงพอใจในการให้บริการ ระบบ สารสนเทศภายในสถานศึกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑. การตรวจสอบ ๒. การสังเกต ๓. การสอบถาม ๑. แบบการสังเกต ๒. แบบสอบถาม ความพึงพอใจ เชิงคุณภำพ ๑. โรงเรียนมีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ที่ ทันสมัย สามารถให้บริการทั้งนักเรียน ครู ๑. สังเกตการจัด กิจกรรมการเรียน ๑. แบบสังเกตการ
ตัวชี้วัด ค่ำเป้ำหมำย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ประเมิน บุคลากรตลอดจนผู้ปกครองนักเรียน และ ชุมชน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ การสอน จัดกิจกรรมการ เรียนการสอน ๒. แบบรายงานผล การปฏิบัติงาน ๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๘.๑ ผู้เรียนมีโอกาสใช้งานคอมพิวเตอร์ในการจัดการเรียนการสอน และการบริการอย่างคุ้มค่า ๘.๒ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์มีความพร้อมในการให้บริการทั้งนักเรียน ครู และ บุคลากร ในโรงเรียน ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นายเกษม ใยปางแก้ว) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
แผนบริหำรงำนบุคคล
ชื่อโครงกำร พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา แผนงำน บริหารงานบุคคล สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๒ เพิ่มศักยภาพครูและบุคลากรศุ่มาตรฐานวิชาชีพ นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๓ ด้านคุณภาพ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๒ การบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบ นางฐิตินันท์ พนมภูมิ นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง ระยะเวลำ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล การพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ มีคุณภาพ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ การจัดการศึกษาได้มุ่งเน้นความส าคัญทั้งด้านความรู้ ความคิด ความสามารถ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และความรับผิดชอบต่อสังคม เพื่อพัฒนาคนให้มีความสมดุล โดยยึดหลัก ผู้เรียนส าคัญที่สุด ใน กระบวนการถ่ายทอดความรู้นั้น ครูผู้สอนจะต้องเป็นครูที่มีคุณภาพ เป็นครูมืออาชีพ มีการพัฒนาทักษะ กระบวนการสอนอย่างหลากหลาย การพัฒนาบุคลากรในโรงเรียนถือว่าเป็นสิ่งส าคัญอันดับ แรกของการพัฒนา โรงเรียน เพราะการด าเนินการต่าง ๆ ในโรงเรียนจะประสบความส าเร็จต้องอาศัยบุคลากรที่ มีคุณภาพ มีความ พร้อมที่จะได้รับการพัฒนาอยู่เสมอ เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา จัดกิจกรรม การเรียนการสอนได้ อย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มก าลังความสามารถโดย ยึดมั่นระเบียบ วินัย จรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพ การพัฒนาบุคลากรด้วยการประชุม อบรม สัมมนา และ จัด การศึกษาดูงานจึงเป็นอีกวิธีการหนึ่งที่มีความส าคัญส่งผลให้ครูได้มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มีขวัญและ ก าลังใจในการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานในหน้าที่ได้เต็มตามศักยภาพ โรงเรียนบ้านห้วยไร่พัฒนา ได้จัดท าโครงการนี้ ขึ้น เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นผู้มีคุณธรรมเป็นครูมืออาชีพต่อไป ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาเพิ่มพูนความรู้ ทักษะและประสบการณ์ให้กับครูและบุคลากร ในสถานศึกษา ๒.๒ เพื่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา เพิ่มศักยภาพของบุคลากรในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ๒.๓ เพื่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา สร้างเจตคติที่ดี มีขวัญก าลังใจในการท างานเพิ่มขึ้น ๓. เป้ำหมำย เชิงปริมำณ ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ศึกษาดูงานโรงเรียนที่ประสบความส าเร็จ ในการจัดการศึกษา อย่างน้อย ๑ ครั้งต่อปีการศึกษา และเข้ารับการประชุม อบรม สัมมนา ภาคเรียนละ ๒ ครั้ง ต่อ คน เชิงคุณภำพ ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ศึกษาดูงานโรงเรียนที่ประสบความส าเร็จใน การจัดการศึกษา และเข้ารับการประชุม อบรม สัมมนา และน าผลการศึกษาดูงาน การประชุม อบรม สัมมนา มาพัฒนาการจัดการ การเรียนการสอน และ พัฒนาองค์กรต่อไป
๔. วิธีด ำเนินกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ ๑ ครูและบุคลากรเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา ก.ค.๖๗ -ก.พ.๖๘ ๔๐,๐๐๐ นางฐิตินันท์ พนมภูมิ นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง ๒ ศึกษาดูงานนอกสถานที่ พ.ค.๖๗ -มี.ค.๖๘ ๓. สรุปผลการด าเนิน/จัดท าโครงการ เมษายน ๖๘ รวม ๔0,๐๐๐ ๕. งบประมำณ ๕.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จ านวน ๔๐,๐๐๐ บาท ๕.๒ งบเงินอุดหนุนอื่น ๆ. จ านวน ...........-............ บาท ๖. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร ครูจ านวน ๙ คน ๗. กำรประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมำณ ๑. ครูและบุคลากรมีความรู้ มีโลกทัศน์ที่กว้างขึ้น และได้ น าความรู้ทักษะ และประสบการณ์ที่ได้จากการศึกษาดู งานมา ใช้ให้เกิดประโยชน์ในการจัดการเรียนการ สอน ๒. ครูและบุคลากรได้น า ความรู้ที่ได้จากการศึกษาดูงาน มาปรับปรุง พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ประเมิน ประเมิน - แบบประเมิน ประสิทธิภาพในการ ปฏิบัติงาน - แบบประเมิน ประสิทธิภาพในการ ปฏิบัติงาน เชิงคุณภำพ ๑.ครูและบุคลากรมีขวัญและ ก าลังใจ มีเจตคติที่ดีในการท างานเพิ่มขึ้น สอบถามความ พึงพอใจ - แบบประเมินความพึง พอใจ กิจกรรมและรำยละเอียด ในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ ที่ใช้ งบประมำณจ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ๔๐,๐๐๐ - - - รวมงบประมำณ ๔๐,๐๐๐ - - -
๘. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๘.๑ ครูและบุคลากรในโรงเรียนบ้านห้วยไร่ทุกคนได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องตามศักยภาพของ ตนเอง น าความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับมาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และมีศักยภาพใน การท างานอย่างเข้มแข็ง ๘.๒ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาเพิ่มขึ้น ๘.๓ สถานศึกษา มีการปรับปรุงพัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในมีคุณภาพเพิ่มขึ้น ๘.๔ ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญและก าลังใจ มีเจตคติภาวะหน้าที่ ที่ดีในการท างาน น าความรู้ที่ ได้มาปรับปรุงการท างานของตนเองให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางฐิตินันท์ พนมภูมิ) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์)
แผนบริหำรงำนงบประมำณ
ชื่อโครงกำร จัดซื้อวัสดุส านักงานโรงเรียน แผนงำน บริหารงานงบประมาณ สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๓ เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา เน้นการมีส่วน ร่วม นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๔ ด้านประสิทธิภาพ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๒ การบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบ นางฐิตินันท์ พนมภูมิ นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง ระยะเวลำ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล การบริหารจัดการจ าเป็นอย่างยิ่งต้องมีวัสดุ อุปกรณ์เพื่อใช้ในงานบริหารจัดการ เพื่อการขับเคลื่อน กลยุทธ์ให้เกิดประสิทธิภาพในการจัดองค์กร โรงเรียนได้แบ่งระบบการบริหารจัดการตามมาตรฐานก าหนด ต าแหน่งและภาระงานตามที่ส านักงานคณะกรรมการขั้นพื้นฐานมอบหมายเพื่อการส่งเสริมสนับสนุนการ จัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพตามที่ชุมชนคาดหวังโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ดังนั้นเพื่อให้การด าเนินงานใน กรอบงานตามที่ก าหนดจึงได้จัดท าโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้มีวัสดุอุปกรณ์ในการท างาน ๒.๒ เพื่อให้มีระบบงานสารสนเทศ และการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒.๓ เพื่อให้โรงเรียนปฏิบัติงานด้านระบบงบประมาณ ได้สอดคล้องกับนโยบาย ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เชิงปริมำณ จัดซื้อวัสดุส านักงานได้ตามวัตถุประสงค์ ๓.๒ เชิงคุณภำพ ประโยชน์วัสดุต่างๆ ต่อองค์กรและการจัดการเรียนการสอน ๔. วิธีด ำเนินกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ ๑. ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาความต้องการ ๒. จัดท าโครงการ ๓. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๔. ด าเนินการตามโครงการ - จัดซื้อวัสดุ ๔. สรุปผลการด าเนินการ ๕. รายงานผลโครงการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๓๐,๐๐๐ นางฐิตินันท์ พนมภูมิ นางสาวดาราวรรณ เชื้อ เวียง รวม ๓๐,๐๐๐
๕. งบประมำณ ๕.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จ านวน ๓๐,๐๐๐ บาท ๕.๒ งบเงินอุดหนุนอื่น ๆ. จ านวน ...........-............ บาท ๖. กำรประเมินผล ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีกำรประเมิน เครื่องมือที่ใช้ จัดซื้อจัดหาวัสดุครุภัณฑ์ให้เพียงพอ ต่อการบริหารจัดการภายในโรงเรียน 1. สอบถาม สัมภาษณ์ 2. ประเมินโครงการ 1. แบบสอบถาม 2. แบบประเมินโครงการ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ มีวัสดุครุภัณฑ์เพื่อใช้ในการบริการจัดการภายในโรงเรียนอย่างเพียงพอ ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางฐิตินันท์ พนมภูมิ) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์) กิจกรรมและรำยละเอียด ในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ ที่ใช้ งบประมำณจ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ จัดซื้อวัสดุเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษา ๓๐,๐๐๐ - - ๓๐,๐๐๐ รวมงบประมำณ ๓๐,๐๐๐ - - ๓๐,๐๐๐
ชื่อโครงกำร จัดซื้อวัสดุส านักงานโรงเรียน แผนงำน บริหารงานงบประมาณ สอดคล้องตอบ กลยุทธ์สถานศึกษาข้อที่ ๓ เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา เน้นการมีส่วน ร่วม นโยบายสพฐ. ข้อที่ ๔ ด้านประสิทธิภาพ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ ๒ การบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบ นางฐิตินันท์ พนมภูมิ นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง ระยะเวลำ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๑. หลักกำรและเหตุผล การบริหารจัดการจ าเป็นอย่างยิ่งต้องมีวัสดุ อุปกรณ์เพื่อใช้ในงานบริหารจัดการ เพื่อการขับเคลื่อน กลยุทธ์ให้เกิดประสิทธิภาพในการจัดองค์กร โรงเรียนได้แบ่งระบบการบริหารจัดการตามมาตรฐานก าหนด ต าแหน่งและภาระงานตามที่ส านักงานคณะกรรมการขั้นพื้นฐานมอบหมายเพื่อการส่งเสริมสนับสนุนการ จัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพตามที่ชุมชนคาดหวังโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ดังนั้นเพื่อให้การด าเนินงานใน กรอบงานตามที่ก าหนดจึงได้จัดท าโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้มีวัสดุอุปกรณ์ในการท างาน ๒.๒ เพื่อให้มีระบบงานสารสนเทศ และการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒.๓ เพื่อให้โรงเรียนปฏิบัติงานด้านระบบงบประมาณ ได้สอดคล้องกับนโยบาย ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เชิงปริมำณ จัดซื้อวัสดุส านักงานได้ตามวัตถุประสงค์ ๓.๒ เชิงคุณภำพ ประโยชน์วัสดุต่างๆ ต่อองค์กรและการจัดการเรียนการสอน ๔. วิธีด ำเนินกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน กิจกรรมหลัก ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ ๑. ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาความต้องการ ๒. จัดท าโครงการ ๓. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๔. ด าเนินการตามโครงการ - จัดซื้อวัสดุ ๔. สรุปผลการด าเนินการ ๕. รายงานผลโครงการ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ๓๐,๐๐๐ นางฐิตินันท์ พนมภูมิ นางสาวดาราวรรณ เชื้อ เวียง รวม ๓๐,๐๐๐
๕. งบประมำณ ๕.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จ านวน ๓๐,๐๐๐ บาท ๕.๒ งบเงินอุดหนุนอื่น ๆ. จ านวน ...........-............ บาท ๖. กำรประเมินผล ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีกำรประเมิน เครื่องมือที่ใช้ จัดซื้อจัดหาวัสดุครุภัณฑ์ให้เพียงพอ ต่อการบริหารจัดการภายในโรงเรียน 1. สอบถาม สัมภาษณ์ 2. ประเมินโครงการ 1. แบบสอบถาม 2. แบบประเมินโครงการ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ มีวัสดุครุภัณฑ์เพื่อใช้ในการบริการจัดการภายในโรงเรียนอย่างเพียงพอ ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางฐิตินันท์ พนมภูมิ) ลงชื่อ.................................................ผู้รับผิดชอบ (นางสาวดาราวรรณ เชื้อเวียง) ลงชื่อ สิบเอก............................................ผู้อนุมัติ (สมคิด สีหาวงษ์) กิจกรรมและรำยละเอียด ในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ ที่ใช้ งบประมำณจ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ จัดซื้อวัสดุเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษา ๓๐,๐๐๐ - - ๓๐,๐๐๐ รวมงบประมำณ ๓๐,๐๐๐ - - ๓๐,๐๐๐