Ringkasan PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
E MPAT TERAS STRATEGIK (TS) S EMBILAN BIDANG KEUTAMAAN
(BK)
1 PEMBELAJARAN M eningkatkan 1 Kurikulum dan Pentaksiran
MURID pembelajaran murid 2 P rofesiensi Bahasa
3 K ualiti Sekolah
G URU DAN PEMIMPIN Memperkasa guru 4 Kualiti Guru
SEKOLAH
2 dan pemimpin sekolah 5 K ualiti Pengetua/Guru Besar
TRANSFORMASI Mentransformasi 6 Kapasiti dan Kebolehupayaan
KEMENTERIAN Kementerian Penyampaian
3
7 P roduktiviti Sumber
Mengupaya struktur 8 I bu Bapa, Komuniti dan Sektor
sistem Swasta
4 STRUKTUR SISTEM
9 L aluan Pendidikan
1 0 Isuisu hangat yang memerlukan
tindakan
S EBELAS ANJAKAN
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung
2 5 INISIATIF UTAMA PPPM
1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri
2. Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa
3. Peningkatan kemahiran guru dalam (Trends in International Mathematics and Science Study)TIMMS dan PISA (The Programme for International Student Assessment Tests
4 . Peluasan LINUS 2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris
5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris
6. Piagam Guru (Teacher Charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi
7. Pelaksanaan pelan induk Continuing Professional Development (CPD) baharu
8. Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk National Professional Qualification for Educational Leaders (NPQEL) laluan kerjaya dan menambahbaik Tawaran Ba
9. Program Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme (SIP+ dan SISC+) dan Sekolah Berprestasi Tinggi Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkata
10. Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6
11. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid berkeperluan khas
12. Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah
13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard
14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB)
15. Penstrukturan semula organisasi (KPM)
16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik
17. Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP
18. Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti
19. Pelaksanaan HOTS (High Order Thinking Skills) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan
20. Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru
21. Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta
22. Penyemakan semula nisbah gurumurid bagi SKM
23. Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru
24. Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran
25. Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjah
A NALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
BIDANG/UNIT: KURIKULUM (PANITIA BAHASA INGGERIS)
DALAMAN ( S) KEKUATAN (W) KELEMAHAN
LUARAN
S1 Peratus kelulusan PT3/SPM meningkat W1 Pencapaian A dalam PT3/SPM kurang
berterusan dari 50%
S2 Pencapaian BI dalam SPM 85% W2 Segelintir guru tidak bersikap inisiatif/proaktif
W3 Guru tidak menumpukan sepenuhnya pada P&P
S3 90% guru mempunyai pengalaman mengajar kerana banyak aktiviti
lebih 5 tahun W4 Segelintir guru tidak menambahbaik dan
S4 50% guru ada pengalaman memeriksa kertas 1 selesa dengan kebiasaan
& 2 S&P2M SPM dan 100% diberi pendedahan W 5 Latihan murid tidak konstruktif
S5 100% guru berbudaya kerja positif W6 Masih ada murid tidak boleh/kuasai membaca
S6 Kehadiran murid melebihi 100%
(O) PELUANG Strategik SO Strategik WO
O 1 Kemudahan bilik khas yang mencukupi (S3+S4+S5+O1+O4) ( W1+W2+W5+O1+O3+05)
O 2 Lokasi sekolah di pusat bandar ada
banyak kemudahan 1 Menambahbaik program kecemerlangan akademik 1 Meningkatkan pencapai aiann 9 5AA/1/70AA mmeellaalluuii parkotgivraitmi
O3 Ibu bapa mementingkan pelajaran dengan kerjasama guru dan ibu bapa terancang yang dimaklumkan pada ibu bapa
anak mereka 2 Memantau dan meningkatkan kualiti P&P guru 2 Memantau dan meningkatkan latihan murid
O 4 Ibu bapa mudah bekerjasama dan pengisiannya yang disemak konsisten dan konstruktif
O 5 Sokongan Kewangan daripada PIBG & 3 Meningkatkan lagi pelaksanaan PdP kelas abad 21
Persatuan Bekas Pelajar (OBA) 4 Sentiasa memantau dan meningkatkan bimbingan
dan latihan yang diberikan pada murid
( C ) CABARAN S trategik SC Strategik WC
C 1 Ekspektasi pentadbir dan ibu bapa tinggi ( S3+S4+S5+C1+C2+C3) (W1+W2+W5+C1+C3+C5)
C2 Kekangan masa kerana murid turut aktif
dalam kokurikulum 1 Meningkatkan program khas untuk murid yang 1 Meningkatkan bimbingan guru dan memastikan
C3 Ada ibu bapa 100% serah anak pada sekolah ketinggalan akademik kerana aktiviti kokurikulum P&P berkesan melalui PLC yang konsisten
C4 Pengaruh negatif bila lokasi di pusat 2 Meningkatkan hubungan dengan ibu bapa/ 2 Meningkatkan hubungan dengan ibu bapa/
bandar penjaga bagi memastikan murid mengikuti penjaga supaya murid aktif kokurikulum
kelas/program tambahan yang dirancang tidak ketinggalan
PELAN STRATEGIK
S MK TINGGI KLANG
TAHUN 20172020
N KRA P eluasan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
S ub NKRA P rasekolah / Literasi dan Numerasi / Sekolah Berprestasi Tinggi / Tawaran Baru * J PS/SJKPS/01
B idang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
K PI Sekolah S PM(4.75) dan STPM(2.53) :berdasarkan Gred Purata Negeri
S ekolah SMK Tinggi Klang
Bidang / Unit B AHASA ( Bahasa Inggeris )
T ERAS I SUISU STRATEGIK PELAN KPI SASARAN
STRATEGIK STRATEGIK TINDAKAN T OV 2 017 2018 2019 2020
B erdasarkan 4 Teras H uraian isu/masalah tentang Berdasarkan 11 anjakan PPPM Berdasarkan 25à101 inisiatif atau Pernyataan indikator yang
Strategik pelan tindakan di JPN/PPD/ boleh diukur
BK atau fungsi organisasi atau fungsi organisasi/SWOC Sekolah
G PM SPM
1)Gred Purata Mata M emaksimakan M eningkatkan kualiti
keberhasilan murid mata pelajaran
Pelajaran (GPM) 5 .06 5.02 5 4.8 4.6
kurang memuaskan G PM SPMC
5 .4 5 .3 5 .2 5.1 5
G PM PAT T4 6 .2 6 5.8 5.6 5 .4
M eningkatkan G PM PT3 4.17 4 3.9 3.8 3 .7
Pembelajaran GPM PAT T2
G PM PAT T1 5.5 5.4 5 .3 5 .2 5
Murid
5.8 5.6 5 .4 5 .2 5
2)Peratus murid Meningkatkan Meningkatkan
mendapat A kurang pencapaian A melalui peratus murid Peratus SPM 27% 30% 32% 34% 36%
Peratus PT3 75% 77% 7 8% 79% 8 0%
memuaskan dalam pengiktirafan dan mendapat A di dalam
PT3 & SPM insentif PIBG PT3dan SPM
T ERAS ISUISU STRATEGIK P ELAN KPI S ASARAN
STRATEGIK STRATEGIK TINDAKAN
T OV 2017 2018 2 019 2 020
B erdasarkan 4 Teras Huraian isu/masalah tentang Berdasarkan 11 anjakan PPPM Berdasarkan 25à101 inisiatif atau P ernyataan indikator yang
Strategik BK atau fungsi organisasi atau fungsi organisasi/SWOC pelan tindakan di JPN/PPD/ boleh diukur 87.26 8 8 8 9 9 0 9 1
Sekolah 7 1.7 7 2 7 3 74 75
3)Peratus lulus Meningkatkan lulus Peratus SPM 6 8 69 7 0 71 7 2
mata pelajaran mata pelajaran M eningkatkan 7 0 7 2 7 3 74 75
masih rendah semaksima yang peratus lulus mata P eratus SPMC 7 0 72 73 74 75
boleh pelajaran terutama 70 7 2 73 7 4 7 5
kelas lemah
Peratus PAT T4
P eratus PT3
M eningkatkan P eratus PAT T2
Pembelajaran Peratus PAT T1
Murid
4 ) Pelajar kurang M eningkatkan Meningkatkan prestasi Peratus pelajar 4 0% 5 0% 55% 60% 6 5%
menguasai peratus pelajar yang pencapaian PBS dari mendapat Band 3
kemahiran lisan , menguasai segi kuantiti dan kualiti ke atas
membaca dan kemahiran lisan, (Tingkatan 13)
menulis membaca & menulis
PELAN STRATEGIK
S MK TINGGI KLANG
T AHUN 20172020
N KRA Peluasan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan J ADUAL 1
Sub NKRA P rasekolah / Literasi dan Numerasi / Sekolah Berprestasi Tinggi / Tawaran Baru * J PS/SJKPS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Guru
KPI Sekolah S PM(4.75) dan STPM(2.53) :berdasarkan Gred Purata Negeri
Sekolah S MK Tinggi Klang
B idang / Unit B AHASA ( Bahasa Inggeris )
TERAS ISUISU STRATEGIK PELAN K PI S ASARAN
STRATEGIK STRATEGIK TINDAKAN TOV 2017 2018 2019 2020
B erdasarkan 4 Teras H uraian isu/masalah tentang B erdasarkan 11 anjakan PPPM Berdasarkan 25à101 inisiatif atau Pernyataan indikator yang 6 10 1 2 1 3 14
Strategik BK atau fungsi organisasi atau fungsi organisasi/SWOC pelan tindakan di JPN/PPD/ boleh diukur
Sekolah
M emperkasa 1)Murid ponteng M engadakan PLC
Guru dan kerana PdP guru mengikut moduldan Meningkatkan program Bilangan program
Pemimpin kurang menarik pelbagai media PdP PLC yang berbeza PLC yang diadakan
Sekolah perhatian murid yang dikongsikan
sesama ahli panitia pada setiap tahun
2)Guru tidak Penguatkuasaan Meningkatkan
menyemak buku semakan Buku pemantauan guruguru Peratus guru
latihan murid Latihan Kerja menghantar borang
secara konsisten Murid(BLKM) dan panitia 8 0% 1 00% 1 00% 1 00% 1 00%
kerana kurang pencerapan guru SPSK 061 dan
pemantauan
SPSK 062
pemantauan
Peratus guru 9 0% 100% 100% 100% 1 00%
mencapai markah
3 ) Guruguru tidak Mengadakan sesi M engadakan sesi pencerapan 85% ke
ada kepakaran dialog dan dialog dan
menanda kertas menggalakkan menggalakkan atas
peperiksaan perkongsian ilmu perkongsian ilmu
menyebabkan antara semua guru antara semua guru B ilangan program
pemarkahan tidak PLC yang diadakan
selaras
6 10 1 2 1 3 1 4
P ELAN TAKTIKAL
S MK TINGGI KLANG
T AHUN 2017 2020
N KRA Peluasan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan J ADUAL 2
Sub NKRA P rasekolah / Literasi dan Numerasi / Sekolah Berprestasi Tinggi / Tawaran Baru JPS/SJKPS/02
B idang Keutamaan PPPM K urikulum dan Pentaksiran
KPI Sekolah SPM(4.75) dan STPM(2.53) :berdasarkan Gred Purata Negeri Pelan
Kontigensi /
Sekolah S MK Tinggi Klang Pengurusan
B idang / Unit B AHASA (Bahasa Inggeris )
Risiko
S trategik Meningkatkan Pembelajaran Murid
B il P rogram / Projek Objektif T anggungjawab Tarikh / K os / KPI T OV Sasaran
Tempoh Sumber
1 E NGLISH Meningkatkan kemahiran PKP Bahasa Jun RM5 Peratus lulus
Oktober
CONSOLIDATION menulis di kalangan Inggeris senaskah Tingkatan 1
CLASS FOR FORM pelajar yang lemah dari
1 A1 LEARNERS Tingkatan 1
2 Teknik Menjawab Meningkatkan bilangan 1. KP Bahasa A pril RM200 Bilangan gred 58
PT3 dan SPM g r e d c e m e r l a n g ( A ) Inggeris 2. September s e t ahun A
dalam Bahasa Inggeris Guru Mata
pt3 dan SPM pelajaran
3 S TK Idol Meningkatkan kualiti 1. KP Bahasa Sepanjang R M150 P eratus lulus 1 0 kali 20 kali
penguasaan dan Inggeris tahun PT3 dan SPM
kemahiran bertutur dan 2. Guru Mata
menjawab soalan pelajaran
Bahasa Inggeris dengan
baik
4 Program Insentif M eningkatkan minat dan 1 . KP Bahasa Sepanjang R M200 P eratus lulus 0 2 orang
PT3 dan SPM murid
Yes I Can! keupayaan murid dalam Inggeris Tahun setahun bagi setiap
orang guru
Bahasa Inggeris supaya 2. Guru Mata mata
pelajaran
berkeyakinan untuk pelajaran
mencapai keputusan
yang baik dalam
peperiksaan
5 Program Guru M eningkatkan 1. KP Bahasa Seminggu P eratus lulus 0 5 orang
Muda penguasaan dan Inggeris sekali Mac Tingkatan 1 murid
kemahiran bertutur dan 2. Guru Mata hingga bagi setiap
menjawab soalan pelajaran September 5 orang guru
Bahasa Inggeris dengan mata
baik pelajaran
6 Modul Berasaskan Meningkatkan kemahiran 1 . KP Bahasa S epanjang R M5 P eratus lulus 0 1 modul
menjawab soalan Inggeris tahun senaskah Tingkatan 1 bagi setiap
Format diakhir unit/ tingkatan
berasaskan format PT3 2. Guru Mata tema yang 5
dipelajari
dan SPM pelajaran
PELAN TAKTIKAL
SMK TINGGI KLANG
TAHUN 2017 2020
NKRA P eluasan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan J ADUAL 2
S ub NKRA Prasekolah / Literasi dan Numerasi / Sekolah Berprestasi Tinggi / Tawaran Baru J PS/SJKPS/02
B idang Keutamaan PPPM Kualiti Guru
KPI Sekolah S PM(4.75) dan STPM(2.53) :berdasarkan Gred Purata Negeri
Sekolah S MK Tinggi Klang
Bidang / Unit Bahasa
Strategik Memperkasa Guru dan Pemimpin Sekolah
Bil Program / Projek Objektif Tanggungjawab T arikh / K os / Pelan Kontigensi /
Tempoh Sumber K PI T OV Sasaran Pengurusan
1 C EFR Aligned PdP M emperkasakan kaedah K P Bahasa Inggeris Januari Risiko
0 G uru
dan Pentaksiran mengajar berdasarkan
Bahasa Inggeris strategi CEFR yang
akan dilaksanakan untuk
pelajar Tingkatan 1, 2
dan 3 tahun 2019
2 Bengkel menanda PT3 M endedahkan kepada S emua guru mata Mac 1 2 G uru
dan SPM semua guru BI kaedah pelajaran 2 4 G uru
pemarkahan PT3 dan
SPM yang terkini untuk
mempertingkatkan
keberkesanan PdP.
3 P engajaran kolaboratif M enggalakkan K P Bahasa Inggeris Sepanjang
kerjasama antara guru dan guru mata tahun
untuk membina pelajaran
pengajaran yang
berkesan
4 M empelbagaikan M eningkatkan S emua guru mata Sepanjang 4 8 G uru
kaedah pembelajaran keberkesanan pdp pelajaran tahun
melalui Penggunaan
pelbagai media
5 Dialog prestasi M enggalakkan Semua guru mata S epanjang 6 kali 1 0 kali Guru
perkongsian ilmu antara pelajaran tahun
semua guru BI dalam
kaedah mengajar yang
berkesan
* Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor
6 dalam SKPM.
P ELAN OPERASI J ADUAL 3
S MK TINGGI KLANG J PS/SJKPS/03
T AHUN 2017 2020
Sektor/PPD/Sekolah SMK TINGGI KLANG
B idang / Unit B AHASA (Bahasa Inggeris)
Program / Projek T eknik Menjawab PT3 dan SPM
O bjektif M eningkatkan bilangan gred cemerlang A dalam Bahasa Inggeris PT3 dan SPM
Tempoh April dan September
Kumpulan Sasaran Semua murid Tingkatan 3 dan 5
T anggungjawab K etua Panitia Bahasa Inggeris
P roses Kerja 1. Taklimat program
2. Penyediaan kertas kerja
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan program (jadual)
5. Bahan keperluan : Mengikut aktivitiaktiviti
Kekangan
P emantauan
Penilaian
[Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut
P enambahbaikan k e a d a a nP)r ougnrtuakm m inei nbinegrikmaptkaakn t iknegbgei rdkaens apnearlnu pdritoegrruasmk asne mpaadsaa tdaahnu na kaakna nd adtaatnagn]g
C o n t o h P: Kroegnraamlp ainsit pi emrluur iddit atimdabka hh abdaiikr sduapn adyitae r.u..s..k..a. n pada tahun akan datang
Kelas dimulakan lebih awal.
P enambahbaikan
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
Nama Penilai Tandatangan Penilai T arikh :
Sektor/PPD/Sekolah S MK TINGGI KLANG J ADUAL 3
B idang / Unit BAHASA (Bahasa Inggeris) JPS/SJKPS/03
P rogram / Projek STK Idol
O bjektif Meningkatkan kualiti penguasaan dan kemahiran bertutur dan menjawab soalan Bahasa Inggeris
Tempoh d Seenpgaannja bnagi ktahun
Kumpulan Sasaran S emua murid Tingkatan 1 5
T anggungjawab G uruguru Bahasa Inggeris
P roses Kerja 1 . Taklimat program
2. Membuat jadual mengikut kelas
3. Setiap hari Khamis, wakil dari setiap kelas membuat persembahan dalam Bahasa Inggeris
4. Pelaksanaan program
5. Bahan keperluan : Mengikut aktivitiaktiviti
Kekangan
P emantauan
Penilaian
[Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut
keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program semasa dan akan datang]
Contoh : Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........
Penambahbaikan Kelas dimulakan lebih awal.
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
N ama Penilai Tandatangan Penilai Tarikh :
Sektor/PPD/Sekolah S MK TINGGI KLANG J ADUAL 3
Bidang / Unit BAHASA (Bahasa Inggeris) JPS/SJKPS/03
P rogram / Projek Program Insentif Yes I Can
O bjektif Meningkatkan minat dan keupayaan murid dalam Bahasa Inggeris supaya berkeyakinan untuk
mencapai keputusan yang baik dalam peperiksaan
T empoh S epanjang tahun
K umpulan Sasaran S emua murid Tingkatan 1 5
Tanggungjawab G uruguru Bahasa Inggeris
Proses Kerja 1. Guru mengenalpasti 2 orang murid sebagai sasaran.
2. Menyediakan bahan pengukuhan dan penggayaan
3. Menjalankan aktiviti pada Hari Khamis sekiranya tidak ada sesi info
4. Menjalankan aktiviti pada masa yang ditetapkan oleh guru dan murid di bawah bimbingan
5. Membuat perbandingan dalam pencapaian gred dan mengenalpasti langkahlangkah
penambahbaikan
6. Membuat laporan oleh setiap guru
K ekangan
P emantauan
P enilaian
[Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut
keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program semasa dan akan datang]
Contoh : Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........
Penambahbaikan Kelas dimulakan lebih awal.
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
Nama Penilai Tandatangan Penilai Tarikh :
Sektor/PPD/Sekolah SMK TINGGI KLANG JADUAL 3
B idang / Unit B AHASA (Bahasa Inggeris) J PS/SJKPS/03
P rogram / Projek Program Guru Muda
Objektif M eningkatkan penguasaan dan kemahiran bertutur dan menjawab soalan Bahasa Inggeris dengan baik
T empoh J un September
K umpulan Sasaran 5 orang pelajar near miss semua tingkatan
Tanggungjawab 1 . Ketua Panitia 2. Guru Matapelajaran
Proses Kerja 1. Taklimat program
2. Kenalpasti kumpulan sasaran pelajar yang near miss (hampir lulus)
3. Kenalpasti masalah pelajar
4. Mengagihkan kumpulan 5 orang pelajar kepada seorang mentor, iaitu murid cemerlang, di bawah
pengawasan dan kelolaan guru matapelajaran
5 Perbincangan pelaksanaan
6. Pelaksanaan program (jadual)
7. Semakan keberkesanan program agihan semula jika perlu
8. Bahan keperluan : Mengikut aktivitiaktiviti
K ekangan
Pemantauan
P enilaian
[Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut
keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program semasa dan akan datang]
Contoh : Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........
P enambahbaikan Kelas dimulakan lebih awal.
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
N ama Penilai T andatangan Penilai Tarikh :
Sektor/PPD/Sekolah S MK TINGGI KLANG JADUAL 3
JPS/SJKPS/03
Bidang / Unit BAHASA (Bahasa Inggeris)
Program / Projek Modul berasaskan format
O bjektif Meningkatkan kemahiran menjawab soalan berasaskan format PT3 dan SPM
Tempoh Sepanjang tahun (di akhir unit/tema yang dipelajari)
Kumpulan Sasaran Semua murid Tingkatan 1 5
Tanggungjawab 1. Ketua Panitia 2. Guru Matapelajaran
P roses Kerja 1 . Taklimat program
2. Mengenalpasti tema untuk setiap tingkatan
3. Mengagihkan tugas penyediaan modul kepada setiap guru mata pelajaran
4 Perbincangan pelaksanaan
5. Pelaksanaan program (jadual)
6. Semakan keberkesanan program
7. Bahan keperluan : Mengikut aktivitiaktiviti
K ekangan
Pemantauan
Penilaian
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
Nama Penilai Tandatangan Penilai Tarikh :
Sektor/PPD/Sekolah SMK TINGGI KLANG JADUAL 3
J PS/SJKPS/03
Bidang / Unit BAHASA (Bahasa Inggeris)
P rogram / Projek ENGLISH CONSOLIDATION CLASS FOR FORM 1 A1 LEARNERS
O bjektif M eningkatkan kemahiran pelajar dalam penulisan Bahasa Inggeris
Tempoh Sepanjang tahun (diakhir unit/tema yang dipelajari)
K umpulan Sasaran Semua pelajar (Band A1)
T anggungjawab 1.Semua Guru Bahasa Inggeris Sesi Petang
P roses Kerja 1. Taklimat program bagi AJK Pembinaan Modul
2 . Mengenalpasti tematema Tingkatan 1/2020
3 . Mengagihkan tugas penerbitan modul mengikut tema
4 . Perbincangan pelaksanaan dan kerjakerja pengubalan
5. Pelaksanaan modul untuk kelaskelas terlibat
6 . Semakan keberkesanan program
7 .Bahan keperluan: Mengikut kesesuaian tema
Kekangan
Pemantauan
P enilaian Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
P enambahbaikan Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
N ama Penilai Tandatangan Penilai Tarikh :
P ELAN OPERASI
SMK TINGGI KLANG
TAHUN 2017 2020
P rogram / Projek C EFR aligned PDP BAHASA INGGERIS
O bjektif M engukuhkan guruguru BI dengan panduan CEFR untuk mempertingkatkan keberkesanan PdP Bahasa Inggeris
T empoh Januari
Kumpulan Sasaran Semua guru BI
Tanggungjawab 1 . Ketua Panitia 2. Guru Matapelajaran
P roses Kerja 1. Taklimat program
2. Jadual pelaksanaan
3. Kursus dalaman
4. Pelaksanaan program ( jadual)
5. bahan keperluan : Mengikut aktiviti
Kekangan
Pemantauan
P enilaian
[Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program semasa dan akan datang]
Contoh : Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........
Penambahbaikan Kelas dimulakan lebih awal.
P enambahbaikan
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
N ama Penilai T andatangan Penilai Tarikh :
Sektor/PPD/Sekolah SMK TINGGI KLANG J ADUAL 3
Bidang / Unit BAHASA (Bahasa Inggeris) J PS/SJKPS/03
P rogram / Projek B engkel menanda PT3 dan SPM
O bjektif Mendedahkan kepada semua guru BI kaedah pemarkahan PT3 dan SPM yang terkini untuk mempertingkatkan
keberkesanan PdP
Tempoh M ac
K umpulan Sasaran S emua guru BI
Tanggungjawab 1. Ketua Panitia 2. Guru Matapelajaran
Proses Kerja 1. Taklimat program
2. Jadual pelaksanaan
3. Kursus dalaman
4 Latihan
5. Dialog Prestasi
Kekangan
P emantauan
Penilaian
[Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program semasa dan akan datang]
Contoh : Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........
P enambahbaikan Kelas dimulakan lebih awal.
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
N ama Penilai T andatangan Penilai Tarikh :
Sektor/PPD/Sekolah S MK TINGGI KLANG JADUAL 3
B idang / Unit B AHASA (Bahasa Inggeris) J PS/SJKPS/03
Program / Projek Pengajaran Kolaboratif
Objektif M enggalakkan kerjasama antara guru untuk membina pengajaran yang berkesan
Tempoh Sepanjang tahun
K umpulan Sasaran Semua guru BI
T anggungjawab 1 . Ketua Panitia 2. Guru Matapelajaran
P roses Kerja 1. Jadual pelaksanaan
2. Perbincangan perancangan mengajar bersama
3 Lesson study/ video critique/ learning walk dan sebagainya
4. Mengkaji langkahlangkah peningkatan Pdp
5. Pelaksanaan
Kekangan
P emantauan
P enilaian
[Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program semasa dan akan datang]
Contoh : Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........
P enambahbaikan Kelas dimulakan lebih awal.
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
N ama Penilai T andatangan Penilai T arikh :
Sektor/PPD/Sekolah SMK TINGGI KLANG JADUAL 3
B idang / Unit B AHASA (Bahasa Inggeris) JPS/SJKPS/03
Program / Projek Mempelbagaikan kaedah pembelajaran
Objektif M eningkatkan keberkesanan PdP melalui penggunaan pelbagai media
Tempoh Sepanjang tahun
K umpulan Sasaran Semua guru BI
T anggungjawab 1 . Ketua Panitia 2. Guru Matapelajaran
Proses Kerja 1 . Menyediakan Jadual
2. Menyediakan bahanbahan bantu mengajar
3 Menjalankan PdP dengan menggunakan pelbagai BBM dan multimedia
4. Pelaksanaan
5. Langkahlangkah peningkatan
K ekangan
Pemantauan
P enilaian
[Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program semasa dan akan datang]
Contoh : Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........
P enambahbaikan Kelas dimulakan lebih awal.
P enambahbaikan
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
N ama Penilai T andatangan Penilai Tarikh :
Sektor/PPD/Sekolah S MK TINGGI KLANG JADUAL 3
Bidang / Unit BAHASA (Bahasa Inggeris) J PS/SJKPS/03
P rogram / Projek D ialog Prestasi
O bjektif Menggalakkan perkongsian ilmu antara semua guru BI dalam kaedah mengajar yang berkesan
T empoh Sepanjang tahun
K umpulan Sasaran S emua guru BI
Tanggungjawab 1. Ketua Panitia 2. Guru Matapelajaran
Proses Kerja 1. Perbincangan informal
2. Kenalpasti isu berkaitan perkembangan PdP
3 Kenalpasti tindakan susulan
4. Pelaksanaan
5. Langkahlangkah peningkatan
Kekangan
P emantauan
Penilaian
[Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program semasa dan akan datang]
Contoh : Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........
Penambahbaikan Kelas dimulakan lebih awal.
Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain
N ama Penilai Tandatangan Penilai Tarikh :
R EKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM
S MK TINGGI KLANG
T AHUN 2017 2020
Sekolah SMK TINGGI KLANG J ADUAL 4
B idang / Unit B AHASA J PS/SJKPS/04
Bil Program / Projek Tempoh T arikh Penilaian C adangan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Keberkesanan Penambahbaikan
Program
1 E NGLISH Jun Oktober
CONSOLIDATION
CLASS FOR FORM
1 A1 LEARNERS
2 Teknik Menjawab J ulai
PT3 dan SPM
3 S TK Idol S epanjang tahun
4 Program Insentif Sepanjang tahun
Yes I Can!
5 Program Guru S eminggu sekali
Jun hingga
Muda
September
6 M odul Berasaskan Sepanjang tahun
Format
N ama Penilai : T andatangan Penilai : T arikh :
PENILAIAN & MAKLUM BALAS RRESTASI PELAKSANAAN STRATEGIK
SMK TINGGI KLANG
TAHUN 2017 2020
M ISI Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk VISI P endidikan Berkualiti Insan JADUAL 5
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
Terdidik Negara Sejahtera JPS/SJKPS/05
S ekolah S MK TINGGI KLANG
B idang / Unit BAHASA
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar
T OV 2017 2 018
P elan Tindakan KPI 2 019 I nisiatif/Tindakan, 2017 2 018 2019 2 020
2 020 Program/Projek
J an Jun J an J un J an J un J an J un
M eningkatkan kualiti GPM SPM, 5 .06 5 .02 5 4.8 4.6 STK Idol
mata pelajaran SPMC,
PT3, 5.4 5.3 5.2 5.1 5 Modul LEARNERS
TG 4,
2, 6.2 6 5.8 5.6 5.4 Modul Berasaskan
1
4.17 4 3.9 3.8 3.7 Format
5.5 5.4 5.3 5.2 5
5.8 5.6 5.4 5.2 5
Meningkatkan peratus P eratus SPM 2 7% 30% 3 2% 3 4% 36% Teknik Menjawab
murid mendapat A Peratus PT3 75% 77% 78% 79% 80% PT3 dan SPM
dalam PT3 dan SPM
Modul Berasaskan
Format
Meningkatkan peratus Peratus SPM, 87.26 8 8 8 9 9 0 9 1 M odul Berasaskan
lulus mata pelajaran % SPMC, 71.7 72 73 74 75 Format Program
terutama kelas lemah % PT3, 70 72 73 74 75 Insentif Yes I Can!
68 69 70 71 72
% TG 4, 70 72 73 74 75
% 2, 71 72 73 74 75
% 1
Meningkatkan Peratus pelajar 4 0% 5 0% 5 5% 60% 65% Program Insentif
prestasi pencapaian mendapat Band 3 ke Yes I Can! Program
PBS dari segi kuantiti atas Guru Muda
dan kualiti ( Tingkatan Modul Berasaskan
1 3) Format
U lasan : T andatangan :
L aporan
disediakan
Oleh :
Tajuk: School Programme Check Tool (sPeCt)
T ujuan: Mengenal pasti program yang telah dilaksanakan
Arahan: 1. Lengkapkan ruangan isu dengan dapatan daripada aspek SKPM
2. Lengkapkan ruangan program dengan program yang telah dilaksanakan berkaitan dengan isu yang telah dikenal pasti
3. Kenal pasti isu dengan program untuk membuat semakan program
I su / Cabaran Dalam Alat Semakan Program SekolahP rogram Kecemerlangan
Penambahbaikan Sekolah
(Susun Ikut Jurang Terbesar) Sekolah Yang Dilaksanakan
E liminate (Hapuskan) R aise (Tambah) (Berdasarkan Isu / Cabaran)
1 T idak hadir kelas Bimbingan/Tambahan 1 C onsolidation Writing Programme for A1
A2 learners
2 S ebilangan besar muridmurid tidak menunjukan minat dalam bertutur Bahasa Inggeris 2 Teknik Menjawab PT3 dan SPM
3 Kurang mahir dalam 3M 3 S TK Idol
4 P rogram Insentif Yes I Can
4 Pelajar tidak mempamerkan kecerdasan 5 P rogram Guru Muda
akademik pada tahap optimum
R educe (Kurangkan) Create (Wujudkan)
6 Modul Berasaskan Format
7 English Consolidation for A1 learners Form 1
S ustain (Kekalkan)
1 , 2,3,4,5,6
Tajuk: O ne Page Project Manager (OPPM)
T ujuan: P emantauan program sepanjang tahun
Arahan: 1. Senaraikan programprogram di dalam ruangan Tugas Utama dan perancangan yang akan dilaksanakan
2 . Lengkapkan ruangan tanggungjawab terhadap program yang telah dirancang
Ketua: Puan Margaret Chia Mei Je Nama Panitia: Bahasa Inggeris Tahun
2019
Objektif Program: M eningkatkan kualiti penguasaan dan kemahiran bertutur dan menjawab
soalan Bahasa Inggeris dengan baik T anggungjawab
Objektif T ugasan Utama Status/Pencapaian Projek
¡ ¡ ¡ ¡ 1 E nglish Consolidation for A1 learners Form 1 ¡
¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
¡ ¡ ¡ ¡ 2 S TK Idol
¡ ¡
¡ ¡ ¡ ¡ 3 T eknik menjawab PT3 dan SPM ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
¡ ¡ ¡ ¡ 4 Program Insentif 'Yes I Can ' ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
¡ ¡ ¡ ¡ 5 P rogram Ace It ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
¡ ¡ ¡ ¡ 6 Program Guru Muda
¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
¡ ¡ ¡ ¡ 7 M odul Berasaskan Format
¡ ¡ ¡ ¡ 8
9
1 0
11
¡ ¡ ¡ ¡ 12
Meningkatkan kualiti penguasaan dan kemahiran bertutur dan menjawab soalan Bahasa Inggeris Bil P rogram/Aktiviti Kos Catatan
dengan baik
Meningkatkan bilangan gred cemerlang (A) dalam Bahasa Inggeris pt3 dan SPM
Meningkatkan kualiti penguasaan dan kemahiran bertutur dan menjawab soalan Bahasa Inggeris
dengan baik
Meningkatkan minat dan menggalakkan murid untuk lebih berani menggunakan Bahasa Inggeris
dengan baik
Januari
Februari
Mac
April
Mei
Jun
Julai
Ogos
September
Oktober
November
Disember
1 E nglish Consolidation for A1 learners Form 1
2 S TK Idol
3 T eknik menjawab PT3 dan SPM
4 Program Insentif 'Yes I Can '
5 Program Ace It
6 P rogram Guru Muda
7 Modul Berasaskan Format
1 M emaksimakan keberhasilan murid
2 M eningkatkan lulus mata pelajaran semaksima yang boleh
3
Meningkatkan kualiti penguas 4
Meningkatka
Meningkatkan kualiti penguas
Meningkatkan minat dan men
S imbol A O rang Pertama dipertanggungjawabkan
™ Belum Siap B Orang Kedua dipertanggungjawabkan
˜ Siap C O rang Ketiga dipertanggungjawabkan
R EKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM
S MK TINGGI KLANG
TAHUN 2017 2020
Sekolah S MK TINGGI KLANG J ADUAL 4
B idang / Unit BAHASA J PS/SJKPS/04
Bil P rogram / Projek T empoh T arikh P enilaian C adangan C atatan
Pelaksanaan Pemantauan Keberkesanan Penambahbaikan
Program
1 Kem Bahasa M ac
2 Modul Jawab Sepanjang tahun
dengan Jaya (JJ)
3 T eknik Menjawab A pril dan September
PT3 dan SPM
Nama Penilai : T andatangan Penilai : T arikh :
4 S TK Idol S epanjang tahun
5 Program Insentif Sepanjang Tahun
Yes I Can!
6 Program Ace It! Seminggu sekali
Mac hingga
September
7 P rogram Guru Muda S eminggu sekali
Mac hingga
September
8 Modul Berasaskan Sepanjang tahun
Format diakhir unit/tema
yang dipelajari
9 Highly Immersive Sepanjang tahun
Program