MODUL PEMBELAJARAN KELAS 4 TEMA 3

1

Kata Pengantar
Modul Belajar Mandiri ini disusun sebagai pendukung proses Belajar
Di Rumah (BDR) pada masa pandemi Covid-19. Modul Belajar Mandiri ini
disusun secara linier dengan Buku Pembelajaran Tematik Terpadu yang
mengacu pada kompetensi dasar sesuai amanat Kurikulum 2013. Di dalam
Modul Belajar Mandiri ini dirumuskan kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik. Termasuk di dalamnya
terdapat peta konsep. Modul Belajar Mandiri ini disusun secara parsial untuk
memudahkan dan memungkinkan seorang peserta didik mampu belajar dan
menyelesaikan pembelajarannya secara mandiri.
Modul Belajar Mandiri ini masih sangat terbuka dan perlu terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Dengan demikian, kami sangat
mengharapkan pembaca dan atau pengguna Modul Belajar Mandiri dapat
memberikan kritik, saran, dan masukan yang membangun untuk
menyempurnakan modul ini. Atas kontribusi yang diberikan, kami ucapkan
terima kasih.

Bandarlampung, Agustus 2021
Tim Penyusun

1

DAFTAR ISI

SUBTEMA 1 1
BAHASA INDONESIA
7
PPKN 12
IPA 18
IPS
23
SBdP

SUBTEMA 2 27
32
BAHASA INDONESIA
PPKN 36
42
IPA 46
IPS
SBdP

SUBTEMA 3 50
54
BAHASA INDONESIA 58
PPKN
IPA 65
69
IPS
SBdP

2

Panduan Penggunaan Modul

1. Modul belajar mandiri Kelas IV ini memuat pembelajaran
pada Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup

2. Modul ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa
Kelas IV Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013

3. Kegiatan pembelajaran dilakukan untuk setiap Kompetensi
Dasar (KD) Pengetahuan dan keterampilan dari setiap muatan
pelajaran. Tidak dirancang sebagai pembelajaran tematik
terpadu.

4. Pada awal unit kegiatan terdapat peta kompetensi untuk
memudahkan memahami kompetensi yang ingin dicapai,
aktivitas belajar, dan evaluasi

5. Kerjakan modul ini sesuai dengan petunjuk yang diberikan
6. Selamat belajar. Semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa

menyertai kita

3

Hai teman-teman, hari ini kita akan belajar secara mandiri yah….
Sekolah belum dibuka, kalian pasti rinduuuuu akan
sekolah. Jangan khawatir kalian tetap akan belajar
walaupun tetap di
rumah.
Masih ingatkan protokol kesehatannya?

Tetap Sehat!
Tetap

Semangat!
Tetap

Sekolah!

4

Sebelum belajar, kita ikuti petunjuk dulu!

Berdoa terlebih dahulu

Kerjakan setiap bagian sesuai
dengan petunjuk yang
diberikan
Silahkan bertanya kepada
orang-orang disekelilingmu

Hubungi gurumu bila
mengalami kesulitan dalam
memahami bahan belajar
mandiri ini

Selamat
Belajar

MINGGU KESATU

BAHASA HEWAN DAN
TUMBUHAN
INDONESIA DI
LINGKUNGAN
RUMAHKU

PETA KONSEP

Pengertian Wawancar Membuat
wawancara a yang daftar
baik pertanyaan

Kompetensi Dasar :

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan.
4.3. Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.

1

AKTIFITAS BELAJARKU

Kali ini kita akan memahami terlebih dahulu hal-
hal berikut.

1. Apa itu wawancara
2. Bagaimana wawancara yang baik
3. Membuat daftar pertanyaan

Jangan lupa berdoa dulu yuk sebelum kegiatan!

2

Agar kalian memahami apa itu
wawancara , mari kita baca teks berikut!

AYO MEMBACA!

WAWANCARA

Wawancara adalah suatu bentuk komunikasi lisan yang dilakukan
secara terstruktur oleh dua orang atau lebih, baik secara langsung
maupun jarak jauh, untuk membahas dan menggali informasi tertentu
guna mencapai tujuan tertentu pula.

Wawancara (interview) memiliki tujuan yang jelas dan memiliki
makna yang melebihi maksud dari percakapan biasa. Proses wawancara
ini terjadi dengan adanya komunikasi bolak-balik antara pewawancara
dengan orang yang diwawancarai, untuk menggali topik tertentu yang
dibahas.

Sukses atau tidaknya wawancara yang kita lakukan selain
ditentukan oleh sikap pewawancara juga ditentukan oleh perilaku dan
penampilannya. Sikap yang baik biasanya mengundang simpatik dan
akan membuat suasana wawancara akan berlangsung akrab atau
komunikatif. Wawancara yang komunikatif dan hidup juga ditentukan
oleh penguasaan permasalahan dan informasi seputar materi topik
pembicaraan baik oleh nara sumber maupun pewawancara

3

Agar wawancara kita berjalan dengan baik,
maka kita harus menyiapkan terlebih dahulu

daftar pertanyaan .

Daftar pertanyaan yang kita buat harus memperhatikan hal-hal berikut:
1. Daftar pertanyaan harus sesuai dengan pokok permasalahan.
2. Mengandung unsur ADIK SIMBA (Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa,
dan Bagaimana).

4

AYO BERLATIH

Sebelumnya kita lihat terlebih dahulu contoh
daftar pertanyaan untuk wawancara ….

Kalian akan melakukan wawancara kepada orang yang memiliki
tanaman yang terawat dengan baik
Contoh daftar pertanyaan yang dapat dibuat sebagai berikut:

1. Apa tanaman yang Bapak rawat?
2. Di mana mendapatkan bibitnya?
3. Kapan Bapak menanamnya?
4. Siapa yang membantu Bapak merawatnya?
5. Mengapa Bapak senang dengan tanaman?
6. Bagaimana cara Bapak merawatnya?
Daftar pertanyaan tersebut dapat digunakan untuk melakukan wawancara,
tentunya tidak terbatas dengan 6 pertanyaan. Kalian dapat kembangkan
menjadi lebih banyak pertanyaan sesuai dengan topik atau informasi yang
ingin kalian ketahui.

5

Kalian ingin mengetahui bagaimana caranya merawat
hewan atau tumbuhan yang ada di lingkungan
sekitar rumahmu. Untuk itu kalian akan melakukan
wawancara kepada seseorang di sekitar lingkungan
rumahmu yang memiliki hewan peliharaan atau yang
memiliki tumbuhan dan dirawat dengan baik.
Sebelumnya kita buat dulu daftar pertanyaannya
ya….

Apa • ...................................................................
• ...................................................................

Di mana • ...........................................................
• ...........................................................

Kapan • ..........................................................................
• ..........................................................................

Siapa • ...................................................................
• ...................................................................
REFLEKSI

Mengapa • ...........................................................
• ...........................................................

Bagaimana • ..........................................................................
• ..........................................................................

6

Aku telah berhasil membuat daftar
pertanyaan dan aku akan
melakukan wawancara pada
kegiatan selanjutnya….

REFLEKSI

Senang sekali, hari ini aku telah belajar :
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari dalam kegiatan ini adalah
........................................................................................................................

7

MINGGU KESATU PPKn

Hewan
Lindgikungan Rumahku

AAkkttivMitaansdBireilajar

PETA KONSEP

Hak dan Kewajiban Manfaat Tumbuhan
Terhadap Tumbuhan TerhTaMUdaAMpNBMFUAHaAhATkNluk
HiduTpERHADAP
1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam MAKHLUK HIDUP
menjalankan agama.

2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
sebagai wujud cinta tanah air.

3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.

8

Tumbuhan
Tumbuhan banyak sekali manfaatnya bagi manusia dan hewan,
diantaranya sebagai sumber makanan. Di Indonesia banyak sekali
jenis tumbuhan yang bisa kita manfatkan sebagai sumber makanan
Selain itu tumbuhan juga bisa membuat lingkungan sehat d an indah,
serta bisa kita manfaatkan sebagai bahan alat memenuhi ke butuhan
rumah tangga.
Padi adalah tanaman yang sangat penting di Indonesia. Padi
menghasilkan beras. Banyak penduduk Indonesia yang
mengkonsumsinya. Selain padi banyak lagi tanaman yang lainnya
yang seperti sayuran, buah, rempah, rimpang.

AYO, MENG AMATI

Lihatlah lingkungan disekitar kita apakah ada tumbuhan yang bermanfaat?
Apa manfaat tumbuhan itu bagi kita?
Sudahkah kita merawatnya dengan baik?
Sudahkah kita memanfaatkan tumbuhan dengan bijak?

AYO, BERDISKUSI

Untuk menjawab pertanyaan tersebut kita ingat kembali pelajaran yang lalu

Apa itu hak

9

Apa itu kewajiban?

Hak adalah segala sesuatu yang bisa kita dapatkan atau peroleh.
Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus kita kerjakan atau lakukan.
Amati gambar berikut!

AB
Ceritakan dengan jelas apakah gambar tersebut sudah melaksanakan kewajiban
terhadap tanaman?

10

Amati gambar berikut!

Dari gambar tersebut, apa yang bisa kita simpulkan?

............................................................................................
.............................................................................................

11

Tahukah kamu bahwa tumbuhan itu ada
manfaatnya bagi manusia dan hewan!
Oleh sebab itu, kita berkewajiban untuk
menggunakannya secara bijak supaya tatap
terjaga kelestariannya.

UJI KEMAMPUAN

1. Apakah tumbuhan ada manfaatnya? Jelaskan!

2. Mengapa kita harus bijak memanfaatkan tumbuhan?

3. Tuliskan dua contoh kewajiban kita terhapat tumbuhan!

4. Mengapa kita tidak boleh menebang hutan secara liar?

5. Apakah ketika kita tidak melaksanakan kewajiban terhadap
tumbuhan akan memengaruhi hak orang lain? Jelaskan?

12

ILMU Hewan dan Tu
PENGETAHUAN di Lingkun mbuhan

ALAM Kegiatan Belajaganku
r Mandiri

PETA KONSEP

n

13

Keadaan lingkungan kota pringsewu
saat ini berbeda dengan dahulu.
Pernahkah kamu melihat foto-foto kota
pringsewu zaman dahulu

Sumber: http://sejarahikam.blogspot.com/2015/02/sejarah-pringsewu.html#.YQpBIBQzbIU
Ini adalah beberapafoto Kota Pringsewu pada zaman dahulu. Dahulu, Kota Pringsewu dikenal
sebagai kota yang cantik dan nyaman. Kotanya tertata rapi dengan pepohonan yang rindang.
Udara sejuk dan segar khas udara pedesaan. Oleh karena itu, banyak orang yang igin tinggal di
Pringsewu.
Bagaimana dengan keadaan Kota Pringsewu pada saat ini? Berikut ini adalah beberapa foto yang
menggambarkan sebagian keadaan Kota Pringsewu saat ini.

Sumber: https://m.lampost.co/berita-kemacetan-arus-mudik-mulai-di-rasakan-di-
pringsewu.html

14

Bagaimana keadaan Kota Pringsewu sekarang ini menurutmu? Apakah
masih cantik dan nyaman seperti dulu? Apakah kotanya tertata rapi dengan
pepohonan yang rindang? Apakah udaranya masih sejuk dan segar khas
udara pegunungan?

Diskusikan keadaan Kota Pringsewu saat ini dan penyebabnya dengan
orangtuamu. Tuliskan pada kotak di bawah ini!
Keadaan Pringsewu saat ini:

Keadaan ini disebabkan oleh:

Udara di sebuah kota bisa semakin segar jika banyak
pepohonan. Mengapa udara di bisa semakin segar jika banyak
pepohonan? Ayo kita membaca dan melakukan pengamatan
tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya.

15

AYO MEMBACA

Bagian-bagian Tumbuhan

Tumbuhan umumnya mempunyai tiga bagian utama untuk
mempertahankan hidupnya. Tiga bagian utama tumbuhan adalah akar, batang,
dan daun. Selain tiga bagian utama tersebut, ada tumbuhan yang mempunyai
bunga, buah, dan biji. Setiap bagian mempunyai fungsi yang penting bagi
tumbuhan.

Akar adalah bagian tumbuhan yang umumnya berada di dalam tanah.
Akar berfungsi untuk menyerap air dan mineral. Selain itu, akar juga berfungsi
untuk memperkokoh tumbuhan. Pada beberapa jenis tumbuhan, akar berfungsi
untuk menyimpan cadangan makanan.

Batang adalah bagian tumbuhan tempat munculnya daun, bunga, dan
buah. Batang berfungsi untuk menyalurkan air dari akar ke daun dan
menyalurkan makanan dari daun ke seluruh bagian tumbuhan. Pada sebagian
tumbuhan, batang juga digunakan untuk menyimpan cadangan makanan.

Daun berfungsi sebagai tempat berlangsungnya fotosintetis atau proses
pembuatan makanan pada tumbuhan. Pada saat terjadi fotosintesis, tumbuhan
menyerap karbondioksida dan mengeluarkan oksigen. Oleh karena itu, udara di
tempat yang banyak pepohonan akan terasa lebih segar. Selain itu, daun juga
berfungsi sebagai alat pernafasan pada tumbuhan.

Buah berfungsi sebagai cadangan makanan. Sedangkan biji berfungsi
untuk alat perkembangbiakan. Buah dan biji ada setelah terjadinya proses
penyerbukan pada bunga.

16

AYO MENGAMATI

Amati salah satu tumbuhan yang ada di sekitar lingkungan rumahmu.
Gambarlah bagian-bagian tumbuhan dan tuliskan fungsinya pada kotak di
bawah ini!

AYO UJI KEMAMPUAN

1. Perhatikan gambar tumbuhan di bawah ini.

17

a. Tunjuk dan berilah nama bagian tumbuhan yang penting untuk

bertahan hidup!

b. Apa yang terjadi jika terdapat banyak sampah plastik pada tempat

tumbuh tumbuhan tersebut?

Bagian yang terganggu:

Apakah tumbuhan akan tetap tumbuh dengan baik?

Mengapa? _

2. Perhatikan gambar akar kaktus di bawah ini!

Pada gambar di atas, tampak akar kaktus menyebar jauh dan dalam.
Apa kelebihan fungsi akar kaktus di gurun yang kering dan jarang air?

REFLEKSI

1. Kegiatan apa yang paling kamu sukai dalam pembelajaran ini?
2. Kegiatan apa yang kurang kamu sukai dalam pembelajaran ini?
3. Apa perasaanmu setelah mengetahui kondisi Kota Bandung di masa

lalu dan saat ini?
4. Apa yang ingin kamu lakukan untuk memperbaiki keadaan Kota

Bandung?

18

MINGGU KESATU

BENTANG ALAM ILMU
PANTAI, DATARAN
TINGGI DAN DATARAN PENGETAHUAN

RENDAH SOSIAL

Aktivitas Belajar Mandiri

PETA KONSEP

Mengenal Mengidentifikasi
bentang alam, ciri-ciri pantai,
pantai, dataran dataran tinggi,

tinggi, dan dan dataran
dataran rendah. rendah.

Kompetensi Dasar :
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat provinsi.

19

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.

20

AKTIFITAS BELAJARKU

Didalam KBBI pengertian Bentang alam adalah pemandangan

alam atau daerah dengan aneka ragam bentuk permukaan bumi (gunung,
sawah, lembah, sungai, dan sebagainya) yang sekaligus merupakan satu
kesatuan. Arti lainnya dari bentang alam adalah lanskap

Ayo kita pelajari beberapa bentuk bentang alam yaitu
pantai, dataran tinggi, dan dataran rendah.
Pantai, adalah daerah yang berbatasan langsung dengan
laut. Pantai ada yang landai dan ada pula yang terjal.

Pantai yang landai biasaPnEyaTdAigKunOakNaSnEunPtuk objek

wisata.
Dataran Tinggi, adalah permukaan bumi yang
ketinggiannya 500 meter di atas permukaan laut.
Dataran tinggi biasanya dimanfaatkan untuk
peristirahatan, objek wisata, dan usaha perkebunan.
pertanian, hewan peternakan, hasil perkebunan.
Dataran Rendah
Dataran rendah adalah permukaan bumi yang datar
dengan ketinggian kurang dari 200 meter dari atas
permukaan laut. Dataran rendah banyak digunakan
untuk berbagai keperluan, di antaranya pertanian,
peternakan, perumahan dan industri serta beberapa jenis
kegiatan perkebunan seperti perkebunan kelapa dan tebu.

21

AYO MEMBACA

CIRI-CIRI PANTAI, DATARAN
TINGGI, DATARAN RENDAH

Ciri – ciri pantai
Lokasi yang berdekatan dengan laut
Terdapat hamparan pasir atau karang.
Menjumpai pohon ketapang dan pohon bakau
Sebagian menjadi tempat rekreasi
Cuaca yang panas
Perahu nelayan

Ciri – ciri dataran tinggi
Iklim yang terasa sejuk
Berada pada ketinggian diatas 700 m diatas permukaan laut
Biasanya udara terasa kering
Bisa digunakan sebagai lokasi wisata
Penghasil sayur – sayuran dan buah – buahan
Tanahnya yang subur

Ciri – ciri dataran rendah
Permukaan tanah yang cenderung datar
Banyak gedung atau pabrik yang dibangun
Suhu udara antara 23 derajat celsius sampai 28 derajat celsius
Digunakan sebagai lahan pertanian.

Sumber dari :
https://www.teknikarea.com/ciri-ciri-pantai-dataran-tinggi-dataran-rendah/

22

Kondisi dan karakteristik alam yang berbeda mempengaruhi jenis
tumbuhan
yang hidup di sekitar wilayah tersebut.
Mari kita pahami teks tentang dua jenis tumbuhan berikut ini

Padi Teh:

23

Setelah kalian mempelajari semua
bahasannya, jawablah pertanyaan
ini dengan tepat !

UJI KEMAMPUAN
Sebutkan ciri-ciri daerah pantai!
Menurut pendapatmu tanaman teh lebih cocok tumbuh di daerah
pantai, dataran tinggi atau dataran rendah ?
Jelaskan jawabanmu !

REFLEKSI

Senang sekali, hari ini aku telah belajar :
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari dalam kegiatan ini adalah
........................................................................................................................

24

MINGGU KESATU “Hewan dan
Tumbuhan di
SBdP Lingkungan

Rumahku”

Menjelaskan Menentukan Membuat
Pengertian langkah langkah kolase dari
membuat kolase bahan alam
Kolase

Kompetensi Dasar

3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan
mozaik

25

AYO PAH AM I

Kolase adalah karya seni tempel pada permukaan
bidang. Bidang tersebut bisa berupa kertas, kain,
kaca, gerabah, kayu.
Bahan baku kolase bermacam macam bisa dari
kertas, biji, manik-manik, perca kain, ataupun
bebatuan.

Langkah-langkah dan bahan-bahan membuat kolase

No Bahan Baku Langkah langkah

1 Kertas Siapkan bahan

2 Gunting Buatlah Sketsa gambar

3 Lem Pilih bahan sesuai keperluan

4 Pinsil Perhatikan sketsa gambar

5 Daun Perhatikan paduan warna

6 Batang Perhatikan bentuk gambar

7 Biji-bijian Tempel bahan dengan lem

8 Cangkang telur Siap dipajang

CONTOH SKETSA KOLASE

26

CONTOH KOLASE DARI KERTAS

UJI KEMAMPUAN
1. Kolase adalah ….

2. Sebutkan tiga contoh bidang pembuatan kolase!
3. Sebutkan tiga contoh bahan utama pembuatan
kolase!
4. Langkah-langkah apa yang harus kita lakukan
apabila mau membuat kolase? Jelaskan!
5. Buatlah sebuah kolase dengan menggunakan
bahan kertas! Tema Lingkungan !

27

REFLEKSI

Alangkah senangnya hatiku, hari ini aku dapat mempelajari tentang;
1. ….…………………………………………………………………..
2. ….…………………………………………………………………..
Sehingga aku tahu cara membuat karya seni dengan teknik ………

AYO KITA LAKUKA

28

MINGGU KEDUA

BAHASA Keberagaman Makhluk Hidup
di Lingkunganku
INDONESIA

Hal-hal yang harus PETA KONSEP Membuat laporan
wawancara
diperhatikan dalam Melakukan
wawancara wawancara

Kompetensi Dasar :

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan.
4.3. Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis.

29

Kegiatan sebelumnya kalian telah membuat daftar
wawancara. Nah… untuk kegiatan hari ini kalian ak an
melakukan wawancara. Tapi sebelumnya mari kita baca dulu
hal-hal yang harus diperhatikan saat melakukan wawancara!

AYO MEMBACA

HAL-HAL YANG HARUS Ketika Sedang Melakukan Wawancara
DIPERHATIKAN DALAM 1. Perkenalkan diri sebelum wawancara.
2. Sampaikan tujuan wawancara.
WAWANCARA 3. Mulai wawancara dengan pertanyaan

Sebelum Melakukan yang ringan.
Wawancara 4. Cairkan suasana dengan menanyakan
1. Buat janji dan minta
tentang kegemaran tokoh. Jika
kesediaan narasumber suasana sudah cair, baru hubungkan
untuk diwawancarai. dengan persoalan yang menjadi topik
2. Tunjukkan kesan yang wawancara.
baik, misalnya datang
tepat waktu. 5. Sebutkan nama narasumber secara
3. Berpakaian dengan lengkap.
sopan.
4. Berbicara dan bersikap 6. Bawa buku catatan, alat tulis, atau
santun. alat perekam saat melakukan
5. Menyiapkan daftar wawancara.
pertanyaan yang sesuai
dengan pokok 7. Dengarkan pendapat dan informasi
permasalahan. dari narasumber secara saksama.
6. Pertanyaan yang baik
mengandung unsur 8. Hindari memotong ucapan nara
ADIK SIMBA (Apa, Di sumber agar keterangan tidak
mana, Kapan, Siapa, terputus.
Mengapa, dan
Bagaimana). 9. Hindari minta pengulangan jawaban
7. Berlatih agar tidak dari narasumber.
selalu membaca
pertanyaan yang telah 10.Hindari pertanyaan yang berbelit-belit.
disusun 11.Hormati petunjuk narasumber.

12.Hindari pertanyaan yang menyinggung
dan menyudutkan narasumber.

13.Mampu mengambil kesimpulan dan

tidak semua jawaban dicatat.

30

Setelah Melakukan Wawancara
1. Mohon diri.
2. Ucapkan terima kasih.
3. Sampaikan permohonan maaf jika selama
wawancara ada hal yang kurang berkenan.

Sebelum kalian melakukan wawancara
coba cek lagi alat tulis dan daftar
pertanyaan yang kalian
buat…sudahkah memuat semua

pertanyaan mengenai informasi yang
kalian ingin ketahui?

Ingat ingat hasil wawancara kalian harus memuat hal berikut!
Daftarmu harus memuat:

Tempat tinggal hewan/tumbuhan (dataran tinggi, dataran
rendah, pantai).
Manfaat hewan/tumbuhan tersebut.
Cara melestarikan dan menjaga keseimbangan
hewan/tumbuhan tersebut sebagai sumber daya alam.
Ciri-ciri hewan/tumbuhan atau bagian hewan/tumbuhan
tersebut.

31

AYO TULISKAN H ASIL
WAWAN C A R A M U !

………………………………………… ……………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

32

Heabku telah melakukan
wawancara dengan sungguh-
ssungguh

.

REFLEKSI
Senang sekali, hari ini aku telah belajar :
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari dalam kegiatan ini adalah
........................................................................................................................

33

MINGGU KEDUA PPKn

Keberagaman Makhluk
Hidup di Lingkunganku

Aktivitas Belajar
Mandiri

PETA KONSEP

Hak dan Kewajiban
Terhadap Hewan

1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga Manfaat Hewan bagi
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam Manusia
menjalankan agama.

2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
sebagai wujud cinta tanah air.

3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.

34

Hewan dimanfaatkan manusia untuk memenuhi
kebutuhan sebagai sumber makanan,
mempermudah pekerjaan, sebagai kesenangan.
Sebagai manusia berkewajiban untuk menjaga
melestarikan supaya keberadaannya tidak
punah. Serta lingkungan terjaga dengan baik.
Ayo kita pelajari lebih lanjut.

Euis dan Si Manis
Euis ingin punya hewan peliharaan. Euis ingin memelihara kelinci. Ambu berkata Eus boleh
memelihara kelinci hewan sebagai peliharaan jika sudah mandiri dan bisa bertanggung jawab.
Sekarang Eeui sudah kelas 4 SD. Senang sekali hatinya hari ambu memberinya izin untuk
memelihara seekor kelinci. Setiap sore, kelinci berwarna purih itu berkeliaran di halaman
rumah Euis. Dayu memberinya nama Si Manis, sesuai dengan tubuh mungil dan manis untuk
dilihat.
Benar kata ibu, ternyata memelihara hewan membutuhkan tanggung jawab. Seandainya Euis
masih kecil, belum mandiri dan belum bisa mengurus dirinya sendiri, tentu Si Manis menjadi
tidak terurus. Setiap hari, Euis bertanggung jawab untuk memberi makan Si Manis. Euis juga
harus menjalankan kewajiban untuk membersihkan kotoran Si Mamis. Ambu juga meminta
Euis untuk rutin membersihkan keranjang tidur Si Mungil.
Euis pun menjalankannya dengan senang hati. Ia sayang pada Si Manis. EuisS tahu, ia harus
Memberi hak Si Manis untuk hidup terurus, nyaman, dan senang tinggal bersama Euis. Ambu
memberi Euis hak memelihara hewan. Euis pun harus menjalankan kewajiban untuk
mengurus kebutuhan Si Manis.

Berdasarkan teks tersebut diskusikan bersama ibumu!

35

Tulislah hak dan kewajiban kita terhadap hewan peliharaan!.

Hak kita: Kewajiban kita:

............................................. ..............................................
............................................. ..............................................
............................................. ..............................................
............................................ ..............................................

AYO MENGAMATI Apa yang terjadi?
Apa pendapatmu tentang gambar berikut! ...........................................

Apa yang akan terjadi bila Apa yang sebaiknya kita
terus menerus menerus hal lakukan supaya tidak terjadi

tersebut? hal tersebut?
...........................................
........................................... ..........................................

36

UJI KEMAMPUAN

1. Apakah saja manfaat hewan bagi manusia?
2. Mengapa harus menyayangi hewan?
3. Apa yang akan terjadi kalau kita tidak menjalankan kewajiban

terhadap hewan peliharaan!
4. Apa dampak terhadap lingkungan seandainya hewan langka tidak

kita lestarikan ?
5. Buatlah poster, guna melestarikan hewan langka!

37

ILMU Keragaman
PENGETAHUAN Hidup di Makhluk
Lingkungan
ALAM
Kegiatan Belajagranku
r Mandiri

PETA KONSEP Bagian-bagian
hewan dan
Poster pentingnya fungsinya
4.1 Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan dan

tumbuhan.

38

Tahukah kamu, hewan apa yang menjadi maskot
dalam Pekan Olahraga Nasional ke-19 di Jawa Barat?

Hewan yang menjadi maskot dalam Pekan Olahraga Nasional ke-19 di
Jawa Barat pada tahun 2016 lalu adalah surili. Surili adalah hewan asli
(endemik) Jawa Barat. Surili dijadikan maskot untuk menghargai
perlindungan hewan terancam punah ini.

Ayo, kita mengenal lebih jauh tentang surili dengan membaca bacaan
berikut ini!

AYO MEMBACA

Mengenal Surili, Monyet Langka dari Jawa Barat

(http://ksdae.menlhk.go.id)

Surili disebut juga monyet beruban. Ciri khas yang membedakan surili
dengan monyet lainnya adalah warna rambut abu-abu di seluruh badan
dengan warna putih pada bagian dada.

Surili hidup pada hutan yang memiliki beragam pohon rindang. Mereka
makan dan tidur di atas pohon yang rimbun.

39

Surili merupakan hewan yang dilindungi karena jumlah dan
penyebarannya yang terbatas. Penyebaran surili hanya terbatas di hutan Pulau
Jawa bagian barat.

Peran surili sangat penting dalam menjaga kelestarian lingkungan. Selain
memakan pucuk daun, surili memakan buah dan biji. Pada saat makan biji
inilah surili menyebarkan biji-biji tumbuhan, sehingga di hutan tumbuh
pohon-pohon yang baru.

Peran penting lain dari surili adalah menyeimbangkan lingkungan hutan.
Surili merupakan cadangan makanan bagi macan tutul. Dengan adanya surili,
macan tutul) tidak keluar area hutan, apalagi mencuri ternak atau memasuki
pemukiman penduduk.

Sumber: http://ksdae.menlhk.go.id/info/4274/mengenal-si-abu-abu-maskotnya-jawa-

barat.html
https://kabarkampus.com/2016/09/surili-si-penyebar-benih-pohon-terbaik/

Bersama dengan orangtuamu, diskusikan pertanyaan-pertanyaan di
bawah ini!
1. Apa peran surili dalam menjaga keseimbangan lingkungan?

2. Apa yang akan terjadi jika surili punah?

3. Apa yang bisa kita lakukan sebagai penduduk Jawa Barat untuk
mencegah kepunahan surili?

40

AYO MENGAMATI

Selain surili, di Jawa Barat hidup beragam hewan. Sebagian dilindungi
karena terancam punah. Selain surili, berikut ini beberapa contoh hewan
yang dilindungi di Jawa Barat:

Badak Jawa Macan Tutul Jawa

Elang Jawa

Sumber:https://www.idntimes.com/science/discovery/peter-eduard/hewan-endemik-pulau-jawa-
yang-terancam-punah-c1c2/6

Setiap hewan punya bagian tubuh yang istimewa. Setiap bagian tubuh
mempunyai fungsi yang berbeda.
Perhatikan bagian-bagian tubuh elang jawa berikut ini. Tuliskan fungsi
bagian-bagian tersebut!

41

NO BAGIAN TUBUH FUNGSI BAGIAN TUBUH
1 mata
2 paruh
3 sayap
4 cakar
5 ekor

1. Apakah alat gerak yang dimiliki oleh elang jawa, surili, dan harimau
sama?
Mengapa demikian?

2. Apakah bagian tubuh yang digunakan untuk memakan makanan pada
elang jawa, badak, dan harimau sama?
Mengapa demikian?

3. Apakah penutup tubuh yang dimiliki surili dan elang jawa sama?
Mengapa demikian?

AYO BERKREASI

Kita sekarang kamu bisa ikut berperan serta untuk menjaga kelestarian
hewan dengan membuat poster. Buatlah sebuah poster yang berisi ajakan
untuk melindungi hewan terancam punah. Pilihlah satu jenis hewan yang
terancam punah di Jawa Barat.
Poster berisi informasi tentang:
1. Nama hewan dan ciri-ciri khususnya.
2. Tempat hidup hewan (pantai, dataran rendah, dataran tinggi)
3. Manfaat hewan tersebut bagi masyarakat sekitarnya.
4. Ajakan untuk menjaga kelestarian hewan Gunakan
gambar atau foto hewan untu ilustrasi. Poster dibuat
pada kertas gambar ukuran A3 atau A4.
Setelah selesai, pasanglah di tempat yang bisa dilihat dengan mudah.

42

UJI KEMAMPUAN

1. Perhatikan gambar burung merpati di bawah ini.

a. Apakah makanan burung merpati?
b. Apakah bentuk paruh dan cakar merpati sama dengan bentuk paruh

dan cakar elang jawa?
Mengapa demikian?
2. Setiap hewan punya peran untuk menjaga keseimbangan lingkungan.
Macan tutul jawa berperan untuk menjaga agar tumbuhan di hutan
tidak habis dimakan oleh hewan. Bagaimana cara macan tutul jawa
menjaga hutan agar tidak habis dimakan oleh hewan?

REFLEKSI

1. Kegiatan yang paling aku sukai dalam pembelajaran ini adalah
2. Kegiatan yang kurang aku sukai dalam pembelajaran ini adalah
3. Bagaimana perasaanmu mengetahui beberapa hewan yang terancam

punah?

43

PEMANFAATAN MINGGU KEDUA
SUMBER DAYA ALAM
IPS
HAYATI (HEWAN)
TAHUAN

PETA KONSEP

Memanfaatkan Mengidentifikasi Mengidentifikasi
sumber daya alam tempat hidup hewan manfaat hewan
sebagai sumber daya sebagai bagian
hayati dari sumber daya
hayati alam hayati

Kompetensi Dasar:
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.

44