MODUL PEMBELAJARAN KELAS 4 TEMA 3

AKTIFITAS BELAJARKU

Di tema sebelumnya kita telah belajar tentang sumber

daya alam yang dapat diperbaharui. Sumber daya alam
yang dapat diperbaharui terdiri dari sumber daya alam
hayati dan sumber daya alam non hayati. Sumber daya
alam hayati merupakan sumber daya alam yan g berasal
dari makhluk hidup yaitu hewan dan tumbuhan.

Hewan ini selain memiliki bentuk dan jenis yang

berbeda-beda mjausginag-mmPeamsEiniTlgikA. iTKetmOempNaptaSthEidPhuipdutpergdanentugnagn
karakteristik

kepada ciri-ciri khusus yang dimiliki ole h hewan

tersebut. Ciri-ciri khusus hewan mempunyai hubungan

yang erat dengan karakteristik tempat hidupnya.

Ayo kita pelajari tempat hidup beberapa jenis hewan

Kondisi dan karakteristik alam yang berbeda
mempengaruhi jenis hewan yang dapat dibudidayakan
di sekitar wilayah tersebut.

Mari kita pahami lebih lanjut.

45

AYO KITA PAHAMI

HEWAN YANG DAPAT DIBUDIYAKAN DI
PESISIR PANTAI , DATARAN TINGGI ATAU
DATARAN RENDAH

1. Hewan yang Dibudidayakan di Pesisir Pantai (Air Payau)
Air payau merupakan hasil perpaduan dari air tawar dan air laut asin yang biasa dijumpai
di daerah muara sungai atau pesisir pantai.
Ikan air payau di pesisir pantai yang paling banyak dibudidayakan contohnya adalah Patin,
Bandeng, Bawal dan Kakap Putih.
2. Hewan yang Dibudidayakan di Dataran Rendah maupun di dataran tinggi.
1. Sapi
Kita memang mengenal beberapa jenis sapi, ada beberapa sapi yang memang diambil
dagingnya, namun ada juga yang memang diternak khusus untuk diperah susunya. Di
dataran tinggi biasanya sapi dibudidayakan untuk diambil susunya, sedangkan di dataran
rendah kebanyakan adalah jenis sapi yang diambil dagingnya.
2. Kerbau
Kebanyakan hanya dibudidayakan atau diternakan untuk di ambil dagingnya.
3. Kambing
Kambing merupakan salah satu jenis hewan yang memang lebih sering diambil dagingnya.
Tapi dimasa sekarang susu kambing mulai diambil untuk pengobatan dan kesehatan tubuh.
4. Ayam
Pembudidayaan ayam sendiri memiliki dua tujuan utama, yaitu guna mengambil telur yang
mereka hasilkan dan juga memanfaatkan daging yang mereka dapatkan. Meskipun di dataran
tinggi ayam bisa diternakan, tetapi beberapa penelitian menyebutkan di dataran rendah
peternakan ayam hasilnya lebih baik.

46

Setelah kalian mempelajari semua
bahasannya, jawablah pertanyaan ini dengan
tepat !

UJI KEMAMPUAN

Ceritakan kembali tentang hewan ini dihubungkan dengan tempat
hidupnya !

Ceritakan kembali tentang hewan ini dihubungkan dengan tempat
hidupnya !

https://www.pngdownload.id

REFLEKSI

Senang sekali, hari ini aku telah belajar :
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
.N...i.l.a..i.-..n..i..l.a..i..b...a.i..k...y..a..n...g...t..e..l.a..h...a..k...u...p..e..l..a..j.a..r..i..d..a..l..a..m....k..e..g...i.a..t..a..n....i.n...i.a..d...a..l.a..h...

47

MINGGU KEDUA “Keberagaman
Mahluk Hidup di
SBdP Lingkunganku”

Menjelaskan Menentukan Membuat
langkah-langkah Mozaik
Pengertian membuat Mozaik
Mozaik

Kompetensi Dasar

3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan
mozaik

48

AYO PAH AM I

Mozaik merupakan karya seni tempel yang
mengkombinasikan kepingan bahan disusun
membentuk sesuai yang diinginkan. Kepingan
bahan bisa berupa kepingan kertas, kepingan
kulit telur, kepingan keramik, kepingan kaca,
kepingan daun, kepingan batu, kepingan kayu
atau kepingan yang lainnya.

Kepingan ditempel pada media kertas, kanvas, bisa
juga lantai atau dinding yang telah diberi pola dari
berbagai macam bentuk kepingan yang tidak karuan.
Kepingan dari berbagai warna sehingga membentuk
gambaran yang diinginkan.

Langkah-langkah dan bahan membuat mozaik dari
biji- bijian

No. Bahan Gambarlah pola pada

1. Kertas tebal kertas

2. Gunting Pilih warna dan bahan
yang sesuai

3. Lem

4. Pensil
5. Penggaris

6.

49

CONTOH MOZAIK

50

UJI KEMAMPUAN
1. Mozaik adalah ….

2. Sebutkan tiga contoh bahan pembuatan
mozaik!
3. Langkah-langkah apa yang harus kita lakukan
apabila mau membuat Mozaik? Jelaskan!
4. Buatlah sebuah mozaik dengan menggunakan
bahan biji bijian! Tema Lingkungan !

REFLEKSI

Alangkah senangnya hatiku, hari ini aku dapat mempelajari tentang;
1. ….…………………………………………………………………..
2. ….…………………………………………………………………..
Sehingga aku tahu cara membuat karya seni dengan tekhnik ………

51

MINGGU KETIGA

Ayo Cintai Lingkungan

BAHASA

INDONESIA

PETA KONSEP

Format menulis Membuat laporan
hasil wawancara
Laporan
wawancara

. 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara

menggunakan daftar pertanyaan.
4.3. Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis.

52

AKTIFITAS BELAJARKU

Kalian telah melakukan wawancara.
Selanjutnya kalian membuat laporan
wawancara. Untuk membuat laporan
yang baik mari lihat format berikut!

Format Menulis Laporan Hasil Wawancara

I. Latar Belakang
Menuliskan alasan melakukan wawancara.
Contoh: Kami siswa kelas 4 mendapat tugas untuk melakukan wawancara
tentang tumbuhan dan hewan kepada masyarakat di sekitar tempat tinggal
kami.

II. Maksud dan Tujuan
Menuliskan maksud dan tujuan dilakukan wawancara.
Contoh: Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menggali informasi lebih
lanjut dan memperdalam pemahaman kami tentang berbagai hewan dan
tumbuhan di sekitar tempat tinggal kami, yang meliputi karakteristik
tumbuhan dan hewan dan kaitannya dengan tempat hidupnya serta hak
dan tanggung jawab terhadap lingkungan.

III. Topik Wawancara
Menuliskan topik wawancara
Contoh: Tumbuhan dan Hewan di Sekitarku

IV. Waktu dan Tempat Kegiatan
Menuliskan waktu dan tempat wawancara.
Contoh: Wawancara ini dilaksanakan pada:
Hari / Tanggal : Sabtu, 19 November 2016
Waktu : pukul 08.00 – 09.00
Tempat : Kampung Mekar Jaya

V. Laporan Hasil Wawancara
Menuliskan narasumber, pewawancara, dan hasil wawancara.
Contoh: - Narasumber : Bapak Kurniawan - Pewawancara: Lani - Hasil
Wawancara Pada hari Sabtu, 19 November 2016, pukul 08.00 – 09.00,
saya melakukan wawancara kepada Bapak Kurniawan tentang tumbuhan
di sekitar tempat tinggalku .....

VI. Kesimpulan
Menuliskan kesimpulan

53

Ayo tuliskan hasil wawancaramu
pada format berikut!

Lap Laporan Hasil
Wawancara

I. Latar Belakang

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................

II. Maksud dan Tujuan

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

III. Topik Wawancara
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................

IV. Waktu dan Tempat Kegiatan

Hari / Tanggal : ………………………………………………………………………

Waktu : ………………………………………………………………………

Tempat : ………………………………………………………………………

54

V. Laporan Hasil Wawancara
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................

VI. Kesimpulan
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................

REFLEKSI

Senang sekali, hari ini aku telah belajar :
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari dalam kegiatan ini adalah
........................................................................................................................

55

MINGGU KETIGA PPKn

Ayo, Cintai
Lingkungan
Aktivitas Belajar

Mandiri

PETA KONSEP

Cara Menjaga
Lingkungan

1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga Menyelesaikan
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam Masalah Ligkungan
menjalankan agama.

2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
sebagai wujud cinta tanah air.

3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.

56

Bagliaimana cara kita mencintai lingkungan?
Dacpatkah kamu menyebutkan contoh-
contohnya dalam kehidupan sehari-hari?

AyAoyobebredridskisuksuis! i!
Apakah kamu pernah pergi ke pasar tradisional?
Apakah pasar tersebut bersih dari sampah?
Apakah udara di pasar sejuk?
Apakah kamu mendapatkan hak kamu selama di pasar?
Setiap orang berhak mendapatkan lingkungan yang bersih dan nyaman.
Ketika kita membuang sampah sembarang,
kita sudah mengambil hak orang lain.
Bagaimana cara kita menjaga lingkungan? Jelaskan 4 contohnya.
Mulailah dari cara yang bisa kamu lakukan di lingkunganmu.

Contoh cara menjaga lingkungan

Cara menjaga
lingkungan

57

Ayo, mengamati

Apa yang terjadi pada gambar gambar tersebut?
Apa penyebab kejadian tersebut?
Apakah ada dampak bagi lingkungan?
Bagaimana saran kamu supaya hal tersebut tidak terjadi?
Tuliskan kesimpulanmu bila kita tidak melaksanakan kewajiban menjaga
lingkungan!

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................

58

UJI KEMAMPUAN

1. Mengapa kita harus peduli terhadap tumbuhan?
2. Mengapa kita harus menjaga kelestarian hewan?
3. Hak apa saja yang kita dapatkan dari tumbuhan dan hewan!
4. Buatlah poster, untuk tidak membuang sampah sembarangan !

59

IPA TAHUAN Ayo Cintai Lingkungan
Kegiatan Belajargkungan

r Mandiri

PETA KONSEP Praktek
penghijauan
Refleksi peduli
lingkungan

4.8. Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam bersama

orang-orang di sekitarnya

PETA KONSEP

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber daya

alam di lingkungannya.

Pentingnya Manfaat peduli
Penghijauan lingkungan

60

Pernahkah kamu mengunjungi
taman-taman dan hutan kota di

Kota Bandung?

AYO MENGAMATI

Saat ini Kota Bandung memiliki banyak taman kota yang indah dan
nyaman. Tiga di antaranya adalah Taman Balaikota, Taman Lansia, dan
Taman Ganesha.

Bandung juga memiliki hutan kota di Babakan Siliwangi. Hutan kota
seluas 3,8 hektar ini merupakan paru-paru Kota Bandung.

Berikut ini adalah gambar keadaan taman kota dan hutan kota Kota
Bandung:

Taman Balai Kota Taman Lansia

Taman Ganesha Hutan kota Babakan Siliwangi

61

Bagaimana, pendapatmu tentang taman-taman dan hutan kota Kota
Bandung pada gambar di atas?
Apakah lingkungan taman dan hutan kota terpelihara dengan baik?
Apa manfaat yang kita peroleh dari lingkungan yang terpelihara dengan
baik?
Tuliskan usaha yang sudah kamu lakukan untuk ikut memelihara
lingkungan pada diagram di bawah ini!

_

Usaha yang sudah
kulakukan untuk

menjaga
lingkungan

62

Selain pemeliharaan taman dan hutan kota, Kota Bandung juga giat
melaksanakan penghijauan dalam program Bandung Menanam Jilid 1.
Dalam program ini, 5.500 pohon akan ditanam pohon secara serentak di
seluruh kecamatan di Kota Bandung.

Program ini bertujuan agar lebih banyak lahan terbuka yang ditanami
pepohonan. Semakin banyak pohon, pencemaran udara akan berkurang, dan
lebih banyak resapan air.

Berikut ini berbagai tempat yang telah dihijaukan di Kota Bandung.

marka jalan di Buah Batu Karang Pamulang, Mandalajati

Bantaran Sungai Cinambo, Cisaranteun Bukit Mbah Celeng Cibiru

63

AYO BERAKSI

Untuk mendukung program penghijauan di Kota Bandung, apa usaha
yang akan kalian lakukan? Jika pekarangan rumah kalian luas, kalian bisa
mulai menanam pohon. Jika pekaranganmu terbatas, kalian bisa menanam
tanaman sayuran di dalam pot-pot sederhana dari barang bekas.

Benih sayuran bisa kita dapatkan dari sayuran atau bumbu yang akan
dimasak oleh Ibu di dapur. Berikut ini contoh sayuran atau bumbu yang bisa
kita tanam:

wortel selada Sisa pangkal
wortel, selada,

serai, dan bawang
daun bisa kita
tanam menjadi

tumbuhan baru

serai bawang daun
jahe
jahe dan bawang
bisa kita tanam
menjadi tumbuhan

baru

bawang merah

64

biji cabe dan biji
ketumbar bisa kita

tanam menjadi
tumbuhan baru

cabe ketumbar

Tanaman apa yang akan kamu tanam? _

Kita bisa menanam tanaman pada pot yang kita buat dari barang-barang
bekas di sekitar kita. Kita bisa menggunakan kaleng bekas, jerigen bekas,
atau botol plastic bekas untuk membuat pot.

Pastikan pada bagian dasar pot dibuat beberapa lubang agar air bisa
mengalir. Isi pot dengan tanah gembur. Pot siap ditanami.

Siap untuk menanam tanaman dan ikut mendukung penghijauan di
Kota Bandung? Tunjukkan tanaman yang sudah kamu tanam pada guru
lewat foto.

65

UJI KEMAMPUAN

1. Jelaskan manfaat lingkungan taman dan hutan kota yang terpelihara
bagi Kota Bandung!

2. Jelaskan beberapa manfaat yang bisa kita peroleh dari penghijauan di
sekitar tempat tinggal!

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu sebagai warga Kota Bandung yang
mempunyai berbagai taman dan taman kota terawat?

2. Apakah kalian menyukai kegiatan menanam?
Mengapa?

66

PEMANFAATAN MINGGU KETIGA
SUMBER DAYA ALAM
HAYATI (TUMBUHAN) ILMU
TSAOHSUIAANL

PETA KONSEP

Memanfaatkan Mengidentifikasi
sumber daya alam budidaya sumber daya

hayati hayati (tumbuhan)
sesuai dengan

karakteristik alamnya

Kompetensi Dasar:
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

67

AKTIFITAS BELAJARKU

Di bahasan sebelumnya kita telah membahas sumber daya
alam hayati berupa hewan. Kali ini kita akan bahas sumber
daya alam hayati yang berasal dari tumbuhan.

Ayo kita pelajari beberapa jenis tumbuhan yang dapat
dibudidayakan di daerah pantai, dataran tinggi dan
dataran rendah.

Kondisi dan karakteristik alam yang berbeda
mempengaruhi jenis tumbuhan yang dapat dibudidayakan
dan diambil manfaatnya
.

Mari kita pahami lebih lanjut.

AYO KITA PAHAMI

TUMBUHAN YANG DAPAT DIBUDIDAYAKAN DI
PANTAI , DATARAN TINGGI ATAU DATARAN RENDAH

1. Tumbuhan yang Dibudidayakan di Pantai

Jenis tumbuhan yang cocok ditanam di daerah pantai adalah jenis tumbuhan yang memiliki ciri khusus.
Kondisi pantai umumnya berpasir, berangin, dan memiliki cuaca yang cukup ekstrem. Hal ini
menyebabkan adanya perbedaan antara jenis tumbuhan yang cocok ditanam di daerah pantai dengan di
daerah pegunungan.

Terdapat banyak jenis tumbuhan yang cocok ditanam di daerah pantai diantaranya adalah:

a. Bakau
Bakau ialah sekelompok tumbuhan dari marga Rhizopora, suku Rhizophoraceae. Tumbuhan bakau dikenal
sebagai tumbuhan yang cocok hidup di daerah pantai. Bakau memiliki beberapa nama lain seperti tancang,
tanjang, jangkar, dan tinjang.

68

b. Ketapang
Ketapang adalah tumbuhan yang multiguna. Bagian dari tumbuhan ketapang dapat
dimanfaatkan oleh manusia. Kulit luar dan daunnya dapat digunakan untuk menyamak kulit,
pewarna alami, dan tinta. Selain itu, kayunya berkualitas baik dan rentan rayap serta bijinya
mengandung minyak yang berkhasiat meredakan rongga perut.

c. Kelapa
Tumbuhan kelapa adalah jenis tumbuhan yang sering dijumpai di pantai. Setiap bagian dari
tumbuhan ini dapat dimanfaatkan seperti buahnya yang diambil air dan daging buahnya untuk
makanan dan minuman.
Sumber dari : https://ilmubudidaya.com/jenis-tanaman-yang-cocok-ditanam-di-daerah-pantai

2. Tumbuhan Yang Dibudidayakan di Dataran Tinggi

a. Kubis
Kubis ini sangat mudah ditemukan di dataran tinggi. Kubis merupakan salah satu jenis sayuran
yang banyak dicari oleh masyarakat. Tumbuhan ini sangat bagus jika ditanam di dataran tinggi.
Baca Juga : Identitas Nasional Menurut Para Ahli Terlengkap

b. Kentang
Kentang merupakan jenis umbi-umbian yang bisa menjadi pengganti makanan pokok. Kentang
sangat bagus jika ditanam di daerah dataran tinggi.

c. Strawberry
Strawberry adalah salah satu buah-buahan yang dapat diolah menjadi berbagai macam makanan
dan juga minuman. Strawberry ini sangat mudah tumbuh di daerah yang sejuk, seperti dataran
tinggi.
Sumber dari : https://seputarilmu.com/2019/08/dataran-tinggi.html

3. Tumbuhan yang Cocok di Budidayakan di Dataran Rendah

a. Padi
Padi merupakan jenis tumbuhan yang hanya bisa hidup di dataran rendah. Tumbuhan ini hidup
jika suhunya mencapai 36 derajat celcius. Namun akan sangat baik jika suhunya berkisar 30-an
derajat celcius dengan tingkat curah hujan yang sedang.

b. Pisang
Buah ini dapat berbuah sepanjang tahun, sehingga tumbuhan ini akan tumbuh dengan baik jika
dirawat di dataran rendah.

c. Jagung
Tumbuhan jagung hanya bisa hidup dengan baik di dataran rendah karena membutuhkan suhu
yang tinggi.
Sumber dari : https://seputarilmu.com/2019/08/dataran-rendah.html

69

Setelah kalian mempelajari semua
bahasannya, jawablah pertanyaan ini dengan
tepat !

UJI KEMAMPUAN
Sebutkan sumber daya alam hayati (tumbuhan) yang dibudidayakan
di daerah pantai !
Sebutkan sumber daya alam hayati (tumbuhan) yang dibudidayakan
hidup di daerah dataran tinggi !
Sebutkan sumber daya alam hayati (tumbuhan) yang dibudidayakan
hidup di daerah dataran rendah !

REFLEKSI
REFLEKSI

Senang sekali, hari ini aku telah belajar :
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari dalam kegiatan ini adalah
.......................................................................................................... ..............

70

MINGGU KETIGA

SBdP “Ayo Cinta
Lingkungan”

PETA KONSEP

Menjelaskan Menentukan
Pengertian Montase
Langkah-langkah
Membuat Montase

Membuat Montase

Kompetensi Dasar

3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan
mozaik

71

AYO PAH AMI

Pada materi sebelumnya kita telah membahas
materi tentang Kolase dan Mozaik, dimana
pada kedua materi tersebut ada kesamaannya
yaitu sama sama dikerjakan dengan teknik
menempel.
Nah sekarang kita akan membahas tentang
karya M ontase, Montase dihasilkan dari
mengeposisikan beberapa gambar yang sudah
jadi dengan gambar yang sudah jadi lainnya.
Gambar rumah dari majalah kemudian
dipotong yang hanya diambil gambar
rumahnya saja kemudian ditempelkan pada
permukaan alas gambar.

1. Alat : 2. Bahan:
Gunting Majalah, koran,
gambar - gambar
Langkah - langkah
Potonglah gambar-gambar dari yang akan dijadikan
majalah yang akan dijadikan montase, kertas
montase, misalkan badan dan HVS/ kartos, lem.
kepala berbeda
Guntinglah gambar tersebut
yang dirasakan sudah cocok
Tempelkan gambar pada buku
gambar atau karton yang sudah
disiapkan dentgan
menggunakan lem

Lihat hasil montase yang dibuat

72

CONTOH MONTASE

73

UJI KEMAMPUAN

1. Montase adalah ….
2. Tuliskan tiga bahan yang digunakan dalam

membuat montase!
3. Langkah-langkah apa yang harus kita lakukan

apabila kita mau membuat montase
4. Buatlah montase dengan tema “Cintai Lingkungan”

REFLEKSI

Alangkah senangnya hatiku, hari ini aku dapat mempelajari
tentang;
1. ….……………………………………………………………
2. ….……………………………………………………………
Sehingga aku tahu manfaat positif seperti ……………………

74

DAFTAR PUSTAKA
Hasan Sastra Negara, Pembelajaran Matematika MI/SD, Lampung:Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan, 2019.
Angi St. Anggari, Afriki, Dara Retno Wulan, Nuniek Puspitawati, Lely Mifthachul
Khasanah dan Santi Hendriyeti, Buku Siswa Peduli Makhluk Hidup Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi Jakarta :Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017.
Angi St. Anggari, Afriki, Dara Retno Wulan, Nuniek Puspitawati, Lely Mifthachul
Khasanah dan Santi Hendriyeti, Buku Guru Peduli Makhluk Hidup Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi Jakarta :Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017.
https://www.kisahweb.com/2020/12/cerita-kancil-dan-siput-dalam-bahasa.html

75

Biodata Penulis
Eldha Inke Hadiana Lahir di Pringsewu

Pada tanggal 30 April1999

Jenjang Pendidikan:
 Sekolah Dasar Negeri 1 Kediri
 SMP N 1 Gadingrejo
 SMK N 1 Gadingrejo

Sekarang sedang melanjutkan kuliah di Universitas Islam Negeri Raden Intan
Lampung dengan jurusan Pendidikan Guru Madrasyah Ibtidaiyah.

76

77

78