แผนการจัดการเรียนรู้ แบบบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2567 วิชา องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย รหัส 21700-1001 จัดทำโดย นายวุฒินันต์ แสงอ้าย วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย รหัส 21700-1001 โดย นายวุฒินันต์ แสงอ้าย วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
(1) คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิชา วิชา องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย รหัส 21700-1001 นี้ได้เรียบเรียงขึ้นตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2567 เพื่อใช้ในการเรียนการสอนของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ ที่มีสาระการเรียนรู้ ใบงาน วิธีประเมินผล คุณธรรม จริยธรรม โดยในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งนี้ มีทั้งหมด 4 หน่วยการเรียน ประกอบด้วย หน่วยการเรียนที่ 1.ประวัติ ความสำคัญ และ หลักการของ อกท. หน่วยการเรียนที่ 2. การบริหารงานและการดำเนินงาน หน่วยการเรียนที่3. การ จัดกิจกรรมหลัก และหน่วยการเรียนที่ 4. วิธีปฏิบัติของ อกท. โดยผู้จัดทำได้ยึดแนวนโยบายที่ มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนตามแนวทาง สภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ นอกจากนี้ผู้จัดทำได้สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในหน่วย การเรียนที่ 3 เรื่องการจัดกิจกรรมหลัก ทั้งนี้เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียนและการจัดการเรียน การสอน ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนการ สอน และการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษา เพื่อให้การศึกษาทัดเทียมกับระดับสากล วุฒินันต์ แสงอ้าย วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก
(2) สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ (1) สารบัญ (2) คำอธิบายรายวิชา (3) ตารางวิเคราะห์สมรรถนะรายวิชา 1 กำหนดการสอน 2 แผนการจัดการเรียนรู้ 3 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 3 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 7 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 18 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 31 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 48 ภาคผนวก 73ก แบบประเมินด้วยแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) 74ข แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล 75ค แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 76ง แบบประเมินการนำเสนอผลงานรายบุคคล 77จ แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม 78ฉ แบบรวมคะแนนการประเมินคุณธรรม จริยธรรม 79ช แบบสรุปผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรม 80
(3) คำอธิบายราชวิชา หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2567 ประเภทวิชา เกษตรกรรม สาขาวิชา เกษตรศาสตร์ วิชา องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย (21700-1001) จำนวน 2 หน่วยกิต 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1. จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ 1. เข้าใจหลักการและระเบียบวิธีปฏิบัติว่าด้วยการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ขององค์การเกษตรกร ในอนาคตแห่งประเทศไทย (อกท.) 2. สามารถดำเนินกิจกรรมขององค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย (อกท.) ตามหลักการและระเบียบวิธีปฏิบัติของ อกท. 3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีต่อการดำเนินงานกิจกรรมต่าง ๆ ด้วยความรับผิดชอบ รอบคอบ ขยัน อดทนและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น 4. สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ขององค์การเกษตรกรในอนาคต แห่งประเทศไทย (อกท.) เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ ทักษะด้านวิชาชีพและความเป็นผู้นำเกษตรกร 2. สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและระเบียบวิธีปฏิบัติขององค์การเกษตรกรในอนาคตแห่ง ประเทศไทย (อกท.) 2. วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมในฐานะสมาชิกขององค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย (อกท.) ตามหลักการบริหารและการดำเนินงานของ อกท. 3. ประยุกต์ใช้หลักการและกระบวนการของกิจกรรมองค์การเกษตรกรในอนาคตแห่ง ประเทศไทย (อกท.) เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ ทักษะด้านวิชาชีพและความเป็นผู้นำเกษตรกร 3. คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับประวัติ ความสำคัญและหลักการขององค์การเกษตรกรในอนาคตแห่ง ประเทศไทย (อกท.) ระเบียบวิธีปฏิบัติว่าด้วยการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของ อกท.การบริหารงานและ การดำเนินงานของ อกท. การวางแผนและปฏิบัติกิจกรรมโครงการของ อกท. การพัฒนาบุคลิกภาพ ทักษะด้านวิชาชีพ และความเป็นผู้นำเกษตรกร เกษตรกรตัวอย่าง ผู้นำเกษตรกรระดับท้องถิ่นและ ระดับประเทศ และกรณีศึกษากิจกรรมองค์การเกษตรกรในอนาคตของต่างประเทศ
1 ตารางวิเคราะห์สมรรถนะรายวิชา รหัสวิชา 21700 – 1001 วิชาองค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย จ านวน 2 หน่วยกิต เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ เนื้อหา ชื่อเรื่องหรือชื่องาน หัวข้อเรื่องและงาน จุดประสงค์ปลายทาง จ านวน ชั่วโมง ประวัติ ความส าคัญ และหลักการ ของอกท. 1.ประวัติ ความส าคัญ และหลักการของ อกท. 1.1 ประวัติความเป็ นมาของ อกท. 1.2ความส าคัญและหลักการของ อกท. 1.3คติพจน์ของ อกท. 1. เข้าใจหลักการของ อกท. 2. มีเจตคติที่ดีต่อ อกท. 4 การบริหารงาน และการ ด าเนินงาน 2.การบริหารงานและการ ด าเนินงาน 2.1การบริหารงาน อกท. 2.2การด าเนินกิจกรรม อกท. 2.3เครื่องหมาย ตรา อกท. ธงและสัญลักษณ์ อกท. 1. เข้าใจในการบริหารและ การด าเนินกิจกรรมของ อกท.ได้ 2. บอกความหมาย ตรา สัญลักษณ์และธงอกท.ได้ ถูกต้อง 6 การจัดกิจกรรม โครงการหลัก 3.การจัดกิจกรรมหลัก 3.1 ประเภทกิจกรรมหลัก 3.2วัตถุประสงค์5 กิจกรรมหลัก 3.3การด าเนินกิจกรรมหลัก 3.4 การจัดกิจกรรมโครงการ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 1. เข้าใจและสามารถ วางแผนในการด าเนิน กิจกรรมหลักได้ 6 วิธีปฏิบัติต่าง ๆ ของอกท. 4.วิธีปฏิบัติของ อกท. 4.1คณะกรรมการอกท. 4.2ครูที่ปรึกษาและที่ปรึกษา 4.3การบริหารการเงิน 4.4การแต่งกาย 4.5การประชุมวิชาการ 4.6การบริหารส านักงาน 4.7 พิธีการ 4.8 สมาชิกวิสามัญ 4.9 ตราอกท. โล่ หนังสือส าคัญ วุฒิบัตร เกียรติบัตร 4.10การคัดเลือกหน่วยดีเด่น 1. เข้าใจในวิธีปฏิบัติของ อกท.ได้ถูกต้อง 2. สามารถปฏิบัติตามวิธี ปฏิบัติของอกท.ได้ถูกต้อง 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 รวม 36
2 ก าหนดการสอน รหัสวิชา 21700 – 1001 วิชาองค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย จ านวน 2 หน่วยกิต เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ หน่วยที่ ชื่อหน่วย เวลา (ชั่วโมง) ปฐมนิเทศแนะน ำรำยวิชำ ตกลงหลักเกณฑ์กำรวัดผล ประเมินผล ทดสอบก่อนเรียน ตอบแบบวิเครำะห์ผเู้รียน อบรม มำรยำทก่อนกำรเรียนกำรสอนตำมควำมเหมำะสม 1 1 ประวัติ ความส าคัญและหลักการของ อกท. 3 2 กำรบริหำรงำนและกำรด ำเนินงำนของ อกท. 6 3 การจัดกิจกรรมหลัก 6 4 วิธีปฏิบัติต่ำง ๆ ของ อกท. 20 รวม 36
3 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยที่ - รหัส 21700 -1001 วิชา องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ชั่วโมงที่ 1 ชื่อหน่วย ปฐมนิเทศ จ านวน 1 ชั่วโมง 1. สาระส าคัญ กำรเรียนกำรสอนในยคุของกำรปฏิรูปกำรศึกษำ ซ่ึงมีเป้ำหมำยเพื่อให้นกัศึกษำเป็นคนเก่ง ดี และมีควำมสุข เป็ นกำรเน้นให้นักศึกษำมีส่วนร่วมในกำรเรียนกำรสอนและกำรประเมินผล กำร เรียนกำรสอนจะต้องยึดเด็กเป็ นส ำคัญ (Child center) ดงัน้ันในกำรจดักำรเรียนกำรสอนรำยวิชำ ต่ำง ๆ ควรจะตอ้งให้นักศึกษำรู้ขอบเขตของเน้ือหำสำระ รู้เป้ำหมำยของกำรศึกษำ และรู้วิธีกำร ประเมินผลของอำจำรยก์ ่อนล่วงหนำ้ กำรจัดท ำประมวลรำยวิชำเพื่อให้นักศึกษำรู้และเข้ำใจเน้ือหำสำระที่ต้องเรี ยนรู้ตำม โครงสร้ำงของ หลักสูตรจะช่วยท ำให้นักศึกษำมีเป้ำหมำยกำรเรียนรู้ และสำมำรถคำดหวังได้ว่ำจะ ได้รับรู้ในเรื่องใดบ้ำง 2. สมรรถนะประจ าหน่วยการเรียนรู้ 1. ค ำอธิบำยรำยวิชำองค์กำรเกษตรกรในอนำคตแห่งประเทศไทย 2. มำตรฐำนรำยวิชำองค์กำรเกษตรกรในอนำคตแห่งประเทศไทย 3. สำระกำรเรียนรู้ 4. สมรรถนะที่จะเกิดข้ึนกบันกัศึกษำ 5. กำรวัดผล กำรประเมินผล และเกณฑ์กำรประเมินผล 6. เกิดเจตคติที่ดีต่อกำรเรียนรำยวิชำองค์กำรเกษตรกรในอนำคตแห่งประเทศไทย 7. 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เข้าใจภาวการณ์เป็ นผู้น า –ผู้ตาม การมีส่วนร่วมตามหลักการและระเบียบวิธีปฏิบัติว่า ด้วยการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ขององค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย (อกท.) 2. สามารถด าเนินกิจกรรม อกท. ตามหลักการและระเบียบวิธีปฏิบัติเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ ทักษะและความเป็ นผู้น าเกษตรกร 3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีต่อการด าเนินงานกิจกรรมต่าง ๆ ด้วยความรับผิดชอบ รอบคอบ ขยัน อดทน และสามารถท างานร่วมกับผู้อื่น
4 4. สาระการเรียนรู้ 1. ค ำอธิบำยรำยวิชำองค์กำรเกษตรกรในอนำคตแห่งประเทศไทย 2. มำตรฐำนรำยวิชำองค์กำรเกษตรกรในอนำคตแห่งประเทศไทย 3. สำระกำรเรียนรู้ 4. สมรรถนะที่จะเกิดข้ึนกบันกัศึกษำ 5. กำรวัดผล กำรประเมินผล และเกณฑ์กำรประเมินผล 6. เกิดเจตคติที่ดีต่อกำรเรียนรำยวิชำองค์กำรเกษตรกรในอนำคตแห่งประเทศไทย 5.กจิกรรมการเรียนรู้ ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน 1. อำจำรย์แนะน ำตัวเอง ประวัติกำรศึกษำ ประสบกำรณ์ในกำรท ำงำน เพื่อสร้ำงควำม เชื่อมนั่ให้เกิดข้ึนกบันกัศึกษำ ขั้นสอน 2. อำจำรย์แจกประมวลรำยวิชำ (Course Syllabus) เพื่อให้นักศึกษำเกิดควำมเข้ำใจ ขอบข่ำยในกำรเรียนรำยวิชำองค์กำรเกษตรกรในอนำคต 3. อำจำรย์และนักศึกษำท ำควำมเข้ำใจเกี่ยวกับจุดประสงค์รำยวิชำ มำตรฐำนรำยวิชำ และ ค ำอธิบำยรำยวิชำ 4. ขอ้ตกลงในกำรวดัผลและประเมินผลกำรเรียน ดงัน้ี 4.1 จิตพิสัยและกำรมีส่วนร่วมในช้นัเรียน 4.2 กำรประเมินผลตำมสภำพจริงโดยจะมีกำรเก็บคะแนนจำกกำรเรียนรู้แต่ละ แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ 4.3 กำรทดสอบย่อยจะท ำกำรทดสอบเมื่อเรียนครบ 3 แผนกำรเรียนรู้ 4.4 กำรส่งงำน ทุกคร้ังที่อำจำรยม์อบหมำยงำนให้จะกำ หนดน้ำ หนกัของคะแนนให้ นกัศึกษำทรำบก่อนล่วงหนำ้ และก ำหนดวันส่งงำนโดยให้นักศึกษำเป็ นผู้ก ำหนด แต่มีเงื่อนไขว่ำ เมื่อถึงก ำหนดส่งงำนจะต้องส่งให้ตรงเวลำ หำกส่งช้ำจะถูกหัก คะแนนวันละ 1 คะแนน ข้ันสรุปและการประยุกต์ 5. นักศึกษำถำมเกี่ยวกับแนวทำงในกำรศึกษำวิชำ องค์กำรเกษตรกรในอนำคตแห่ง ประเทศไทยเพื่อให้ประสบควำมส ำเร็จในกำรเรียนรำยวิชำดังกล่ำว 6. อำจำรยต์อบคำ ถำมและกระตุน้ ใหก้ำ ลงัใจในกำรเรียน พร้อมท้งันิเทศเพื่อกำ หนด เป้ำหมำยใน กำรเรียนรู้ เป้ำหมำยหรือแนวทำงในกำรศึกษำต่อ
5 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสำรประกอบกำรเรียน 2. Power Point 7. หลกัฐานการเรียนรู้ที่ต้องการ 1) หลักฐำนควำมรู้ที่ต้องกำร -แบบทดสอบหลังเรียน - ใบงำน -แบบประเมินผลกำรเรียนรู้ 2) หลักฐำนกำรปฏิบัติงำนที่ต้องกำร -แบบทดสอบหลังเรียน - ใบงำน -แบบประเมินผลกำรเรียนรู้ 8. การวัดและประเมินผล 1) วิธีกำรประเมิน - ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน - สังเกตพฤติกรรมรำยบุคคล - สังเกตพฤติกรรมกำรท ำงำนกลุ่ม - ตรวจใบงำน - ตรวจแบบประเมินผลกำรเรียนรู้ - สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้ำนคุณธรรม จริยธรรม 2) เครื่องมือประเมิน -แบบทดสอบหลังเรียน -แบบสังเกตพฤติกรรมรำยบุคคล -แบบสังเกตพฤติกรรมกำรท ำงำนกลุ่ม - ใบงำน -แบบประเมินผลกำรเรียนรู้ -แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม
6 3) เกณฑ์กำรประเมิน -แบบทดสอบไม่มีเกณฑ์ผ่ำน เก็บคะแนนไว้ประเมินหลังจบกำรเรียนในปลำยภำค -แบบสังเกตพฤติกรรมรำยบุคคล เกณฑ์ผ่ำน ต้องไม่มีช่องปรับปรุง -ผเู้รียนตอ้งเกิดพฤติกรรมท้งั 5 อย่ำงครบตำมแบบสังเกตพฤติกรรมกำรท ำงำน กลุ่มจึงถือว่ำผ่ำนเกณฑ์ - เก็บผลงำนจำกใบงำนไว้เป็ นหลักฐำนเพื่อให้เป็ นคะแนนเก็บส่วนหนึ่งในปลำยภำค -แบบประเมินผลกำรเรียนรู้ เกณฑ์ผ่ำน ท ำถูกต้องครึ่งหนึ่ง -แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คะแนนข้ึนอยกู่บักำรประเมินตำมสภำพจริง
7 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 หน่วยที่ 1 รหัส 21700 -1001 วิชา องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ชั่วโมงที่ 2 -4 ชื่อหน่วย ประวัติ ความส าคัญ และหลักการของอกท. จ านวน 3 ชั่วโมง 1. หัวข้อเรื่องและงาน 1.1 ประวัติความเป็ นมาของอกท. 1.2 ความส าคัญและหลักการของอกท. 1.3 คติพจน์ อกท. 2. สาระส าคัญ อกท.(FFT) คือองคก์ารวิชาชีพเกษตรเป็นองคก์ารของนกัเรียนนกัศึกษาอาชีวเกษตรก่อต้งั ในประเทศไทยเมื่อปี พ.ศ.2504 ที่โรงเรี ยนเกษตรกรรมแม่โจ้ เชียงใหม่ โดยน ารูปแบบการ ด าเนินงานมาจาก องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศสหรัฐอเมริกา (FFA) อกท.(FFT) มีชื่อเต็มว่า องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งงประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุ ดาฯ สยามบรมราชกุมารี หรื อ FFT มีชื่อเต็มว่า Future Famers of Thailand ความส าคัญอกท.คือ เป็ นกิจกรรมหลักที่พัฒนาศักยภาพของสมาชิก อกท.และหน่วยอกท. ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง มีความรู้ ทักษะและประสบการณ์ทางวิชาชีพ หลักการอกท. “อกท.เป็ นองค์ของสมาชิก ด าเนินงานโดยสมาชิก เพื่อสมาชิก โดยมี คณะกรรมการอ านวยการ อกท. แต่ละระดับให้ค าแนะน า สนับสนุนและก ากับดูแล” วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาคุณภาพและความเป็ นเลิศทางวิชาชีพของสมาชิก 2. เพื่อพัฒนาให้สมาชิกมีลักษณะความเป็ นผู้น าสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นและอยู่ ในสังคมได้อย่างมีความสุข 3. เพื่อส่งเสริมให้สมาชิกเป็ นพลเมืองดี ตามระบอบการปกครองแบบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข
8 คติพจน์อกท. เราเรียนรู้ด้วยงานการฝึ กหัด เราปฏิบัติเพื่อหวังทางศึกษา หาเล้ียงชีพเพื่อชีวิตพฒันา ใช้วิชาเพื่อบริการงานสังคม Learning to do Doing to learn Earning to live Living to serve ค าขวัญ อกท. “อกท.รวมพลังสร้างชาติ” 3. จุดประสงค์การเรียน 3.1 จุดประสงคท์วั่ ไป 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความส าคัญและหลักการของ อกท. 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกความส าคัญและวัตถุประสงค์ของอกท.ได้ 2. อธิบายหลักการของอกท.ได้ 3. สามารถท่องคติพจน์ของอกท.ได้ถูกต้อง 4. เนื้อหาสาระ 4.1 ประวัติความเป็ นมาของ อกท. อกท.(FFT) คือ องค์การของนักเรี ยนนักศึกษาอาชีวเกษตร โดยน ารู ปแบบการ ด าเนินงานมาจาก องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศสหรัฐอเมริกา (FFA) เป็ นองค์การสากล ที่มีสมาชิกหลายประเทศเช่น เกาหลีญี่ปุ่น ฟิลิปปินส์จีน เป็นตน้ ไดเ้ริ่มก่อต้งัในประเทศไทยเมื่อปี พ.ศ.2504 ที่โรงเรียนเกษตรกรรมแม่โจ้ เชียงใหม่
9 อกท.(FFT) มีชื่อเต็มว่า องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งงประเทศไทย ในพระ ราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี หรือ FFT มีชื่อเต็มว่า Future Farmers of Thailand 4.2 ความส าคัญและหลักการของ อกท. ความส าคัญอกท.คือ เป็ นกิจกรรมหลักที่พัฒนาศักยภาพของสมาชิก อกท.และหน่วย อกท.ในด้านความรู้ ทักษะวิชาชีพ และการเป็ นผู้น าในการประกอบอาชีพให้ประสบผลส าเร็จ โดย ยึดหลักการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง (Learning by doing) โดยมีวัตถุประสงค์ของอกท. 1. เพื่อพัฒนาคุณภาพและความเป็ นเลิศทางวิชาชีพของสมาชิก 2. เพื่อพัฒนาให้สมาชิกมีลักษณะความเป็ นผู้น าสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นและอยู่ใน สังคมได้ อย่างมีความสุข 3. เพื่อส่งเสริมให้สมาชิกเป็ นพลเมืองดี ตามระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข หลักการ อกท. “อกท.เป็ นองค์การของสมาชิก ด าเนินงานโดยสมาชิกเพื่อสมาชิก โดยมี คณะกรรมการอ านวยการ อกท.แต่ละระดับ ให้ค าแนะน า สนับสนุนและก ากับดูแล” 4.3 คติพจน์อกท. เราเรียนรู้ด้วยงานการฝึ กหัด เราปฏิบัติเพื่อหวังทางศึกษา หาเล้ียงชีพเพื่อชีวิตพฒันา ใช้วิชาเพื่อบริการงานสังคม Learning to do Doing to learn Earning to live Living to serve 4.4 ค าขวัญอกท. “อกท.รวมพลังสร้างชาติ” 5.กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูและนักเรียนร่วมกันพิจารณาเกณฑ์วิธีการเรียนและประเมินผลการเรียน 2. ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นต่อกิจกรรมการเรียน 3. ครูอธิบายประวัติความเป็ นมาของอกท. 4. ครูแจกใบความรู้ที่ 1 เรื่องความส าคัญและหลักการของอกท. 5. นกัเรียนศึกษาใบความรู้และทา ความเขา้ในเน้ือหา
10 6.ครูและนกัเรียนร่วมกนัอภิปรายเน้ือหาโดยนกัเรียนจดจา และบนัทึกไวเ้พื่อปฏิบตัิต่อเนื่อง ในหน่วยต่อไป 7. ครูแจกแบบประเมินผลการเรียนให้นักเรียนท าและส่งในเวลาที่ก าหนด 8. ระหว่างนักเรียนปฏิบัติแบบประเมินผล ครูสังเกตนักเรียนในด้านเจคติและความคิดรวบ ยอดในการท างานของนักเรียน 9. ครูสรุปเพิ่มเติมส่วนที่ขาดหายใหส้มบูรณ์ 10. นักเรียนฟังและบันทึกข้อความรู้ในส่วนที่ขาดหายไปลงในสมุด 6. งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม ก่อนเรียน 1.ครูท าความตกลงกับนักเรียนถึงวิธีการเรียนและวิธีการวัดผลประเมินผลการเรียน 2.ครูน าเข้าสู่บทเรียนโดยให้นักเรียนร่วมร้องเพลงมาร์ช อกท. ขณะเรียน 1. นกัเรียนร่วมกนัอภิปรายถึงวิธีการเรียนและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบัเน้ือหาสาระ 2.ครูแจกใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ประวัติ ความส าคัญและหลักการของอกท. 3. นกัเรียนร่วมกนัสรุปความรู้จากเน้ือหาสาระ 4. นักเรียนร่วมกันร้องเพลงมาร์ช อกท. 5. ให้นักเรียนท ารายงานเป็ นรายบุคคลในหัวข้อเรื่องประวัติความเป็ นมาของอกท. โดยละเอียดก าหนดให้ส่งภายใน 7 วัน หลังเรียน 1. นักเรียนท าใบประเมินผลการเรียนเรื่องความส าคัญและหลักการของ อกท. 2.ครูสังเกตพฤติกรรมการเรียนระหว่างนักเรียนท าแบบประเมินตามเวลาที่ก าหนด 7. สื่อการเรียนการสอน สื่อสิ่งพิมพ์ 1. ใบความรู้ที่ 1 เรื่องความส าคัญและหลักการของอทก 2. ภาพอดีตการก่อต้งัและดา เนินกิจกรรม อกท.
11 สื่อโสตทัศน์ 1. เครื่องเล่น VCD 2. แผ่น CD เพลงมาร์ช อกท. 8.การวัดผลและแระเมินผล ก่อนเรียน 1. เสนอบทกลอนถาม ตอบ นา เขา้สู่บทเรียนเพื่อเชิญชวนเกิดความสนใจก่อนเรียน ขณะเรียน 1. แบบประเมินพฤติกรรม 2. สังเกตพฤติกรรมตามแบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม 3. งานมอบหมาย หลังเรียน 1.นักเรียนท าแบบประเมินผลการเรียน 9. ก าหนดเกณฑ์การประเมินผลร่วมกับนักเรียน 1. เกณฑก์ารเรียนในช้นัเรียน 80% - ทดสอบ - งานมอบหมาย - เน้นความรับผิดชอบ - ประเมินทุกหน่วย 2. เกณฑ์ประเมินพฤติกรรม(จิตพิสัย) 20% - ตรงเวลา , การแต่งกาย -ความสนใจ , ความซื่อสัตย์
12 ใบความรู้ที่1 รายวิชาองค์การเกษตรกรในอนาคต ในอนาคต การสอนคร้ังที่1-2 ชื่อหน่วย ความส าคัญและหลักการของอกท. จ านวนรวม 4 ชวั่โมง ชื่อเรื่อง ความส าคัญและหลักการของอกท. 1. ประวัติความเป็ นมาของ อกท. อกท.(FFT) คือ องค์การของนักเรียนนักศึกษาอาชีวเกษตร โดยน ารูปแบบการด าเนินงานมา จาก องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศสหรัฐอเมริกา (FFA) เป็ นองค์การสากลที่มีสมาชิก หลายประเทศเช่น เกาหลีญี่ปุ่น ฟิลิปปินส์จีน เป็นตน้ ไดเ้ริ่มก่อต้งัในประเทศไทยเมื่อปีพ.ศ.2504 ที่โรงเรียนเกษตรกรรมแม่โจ้ เชียงใหม่ อกท.(FFT) มีชื่อเต็มว่า องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งงประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุ ดาฯ สยามบรมราชกุมารี หรื อ FFT มีชื่อเต็มว่า Future Famers of Thailand 2. ความส าคัญและหลักการของอกท. ความส าคัญอกท.คือ เป็ นกิจกรรมหลักที่พัฒนาศักยภาพของสมาชิก อกท.และหน่วยอกท. ในด้านความรู้ ทักษะวิชาชีพ และการเป็ นผู้น าในการประกอบอาชีพให้ประสบผลส าเร็จ โดยยึด หลักการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง (Learning by doing) โดยมีวัตถุประสงค์ของอกท. 1. เพื่อพัฒนาคุณภาพและความเป็ นเลิศทางวิชาชีพของสมาชิก 2. เพื่อพัฒนาให้สมาชิกมีลักษณะความเป็ นผู้น าสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นและอยู่ ในสังคมได้อย่างมีความสุข 3. เพื่ อส่ งเส ริ ม ให้ส ม าชิ กเป็ น พ ล เมื องดี ตาม ระบ อบ ก ารป ก ครองแบ บ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข หลักการ อกท. “อกท.เป็ นองค์การของสมาชิก ด าเนินงานโดยสมาชิกเพื่อสมาชิก โดยมีคณะกรรมการอ านวยการ อกท.แต่ละระดับ ให้ค าแนะน า สนับสนุนและก ากับดูแล” คติพจน์อกท. ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ เราเรียนรู้ด้วยงานการฝึ กหัด Learning to do เราปฏิบัติเพื่อหวังทางศึกษา Doing to learn หาเล้ียงชีพเพื่อชีวิตพฒันา Earning to live ใช้วิชาเพื่อบริการงานสังคม Living to serve
13 ค าขวัญ อกท. “อกท.รวมพลังสร้างชาติ” เพลงมาร์ช อกท. พวกเราเกษตรกรในอนาคต ยดึมนั่ ร่วมใจกันสรรค์สร้าง ศึกษา เพื่ออาชีพ ทุกคน กา้วหนา้ทุกครา มิหวนั่ ต่างรวมใจกนัหมนั่ทา ทุกทางใฝ่หาวิชา เพื่อหวังทางสร้างตน อีกเรา น าไปรับใช้สังคม น าผล ปวงชน เกษตรไทยยงยืน. ....................................................................................
14 แบบประเมินความรู้ หน่วยที่ 1 เรื่อง ความส าคัญและหลักการของอกท. ค าสั่ง ให้ท าเครื่องหมาย x ทับตัวอกัษรหน้าข้อความที่เห็นว่าถูกต้องที่สุกเพยีงค าตอบเดียว 1.อกท.ก่อต้งัคร้ังแรกในประเทศไทยที่ไหน และ พ.ศ.ใด? ก. โรงเรียนเกษตรกรรมเชียงใหม่ (แม่โจ้) พ.ศ.2504 ค. โรงเรียนเกษตรกรรมเชียงใหม่ พ.ศ.2505 ข. โรงเรียนเกษตรกรรมแม่โจ้ พ.ศ.2504 ง. โรงเรียนเกษตรกรรมแม่โจ้ พ.ศ.2505 2.อกท.เป็ นองค์การของสมาชิกด าเนินงานโดยสมาชิกเพื่อสมาชิก เป็ นค ากล่าวที่ตรงกับข้อใด ก. วัตถุประสงค์ของ อกท. ค. หลักการของอทก. ข. คติพจน์ อกท. ง. ความส าคัญของอกท. 3.อกท.เป็ นองค์การสากลที่น ารูปแบบมาจาก ก. องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศฟิ ลิปปิ นส์ ข. องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศเกาหลีใต้ ค.องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศญี่ปุ่ น ง. องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศอเมริกา 4.FFT ยอ่มาจากชื่อใดต่อไปน้ี ก. Future Farmer of Thailand ค. Futures Farmer of Thailand ข. Future Farmers of Thailand ง. Future Farmer Of Thailand 5. Doing to learn มีความหมายตรงกับข้อใด ก. เราปฏิบัติเพื่อหวังทางศึกษา ค. หาเล้ียงชีพเพื่อชีวิตพฒันา ข. ใช้วิชาเพื่อบริการงานสังคม ง. เราเรียนรู้ด้วยงานการฝึ กหัด 6.ข้อใดคือความส าคัญของอกท. ก. มุ่งเน้นการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง ค. เป็ นกิจกรรมหลักที่พัฒนาศักยภาพของสมาชิก ข.พัฒนาของสมาชิกให้มีความเป็ นผู้น า ง. ถูกทุกข้อ 7.ค าขวัญ อกท. คือข้อใด ก. อกท.รวมพลังสร้างชาติ ค. น้อมน าประสบการณ์ ข. เทิดทูนองค์อุปถัมภ์ ง. สร้างงาน สร้างชาติ
15 8. การเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง หมายความว่า ก. การศึกษาด้วยการฝึ กหัดและกระท าจริง ค. การปฏิบัติร่วมกับทฤษฎี ข.การลงมือปฏิบัติเพื่อเกิดทักษะและประสบการณ์จริง ง. การกระท าจริงในงานอาชีพ 9. ข้อใดคือวัตถุประสงค์ของ อกท. ก. พัฒนาคุณภาพและความเป็ นเลิศทางวิชาชีพของสมาชิก ข. พัฒนาสมาชิกให้มีลักษณะความเป็ นผู้น าสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นและอยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข ค. เพื่อส่งเสริมให้สมาชิกเป็ นพลเมืองดี ตามระบอบประชาธิปไตย ง. ถูกทุกข้อ 10.เราเรียนรู้ด้วยงานการฝึ กหัด หมายความได้ดังข้อใด ก. การเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง ข. การปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ ค. ฝึ กการเรียนรู้จากสถานประกอบการ ง.ฝึ กหัดให้เกิดผลและรายได้ ................................................................................................ เฉลยค าตอบ ข้อ 1 = ก ข้อ 2 = ค ข้อ 3 = ง ข้อ 4 = ข ข้อ 5 = ก ข้อ 6 = ง ข้อ 7 = ก ข้อ 8 = ข ข้อ 9 = ค ข้อ 10 = ก เกณฑ์การประเมิน *ผ่าน ได้คะแนน 6 – 10 *ไม่ผ่านได้คะแนน 1 – 5
16 บันทึกผลหลงัการจัดการเรียนรู้ 1) ข้อสรุปหลังกำรจัดกำรเรียนรู้ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2) ปัญหำที่พบ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3) แนวทำงแก้ปัญหำ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
17 รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ ควรอนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ ควรปรับปรุงเกี่ยวกับ.............................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (...............................................) หัวหน้ำแผนกวิชำ เห็นควรอนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ ควรปรับปรุงดังเสนอ อื่นๆ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (............................................) รองผู้อ ำนวยกำรฝ่ ำยวิชำกำร อนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ อื่นๆ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (...............................................) ผู้อ ำนวยกำรวิทยำลัยเกษตรและเทคโนโลยีตำก
18 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 หน่วยที่ 2 รหัส 21700 -1001 วิชา องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ชั่วโมงที่ 5 -10 ชื่อหน่วย การบริหารงานและการด าเนินงาน อกท. จ านวน 6 ชั่วโมง 1.หัวข้อเรื่องและงาน 1.1 การบริหารงานอกท. 1.2 การด าเนินกิจกรรมอกท. 1.3 เครื่องหมาย ตรา อกท. ธงและสัญลักษณ์ อกท. 2.สาระส าคัญ การบริหารงาน อกท. มีคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ประกอบด้วย นายกอกท.หน่วย , รองนายก,เลขานุการ,เหรัญญิก,ปฏิคม และผู้สื่อข่าว มีหน้าที่ในการด าเนินกิจกรรมของหน่วย อกท. ให้บรรลุวัตถุประสงค์และหลักการของอกท. การด าเนินกิจกรรมของอกท. มี 3 ระดับ 1. อกท.ระดับหน่วย ด าเนินกิจกรรมโดยสมาชิกเพื่อสมาชิกภายในหน่วย อกท. 2. อกท.ระดับภาค ด าเนินกิจกรรมโดยสมาชิกของหน่วย อกท. ที่ต้งัอยใู่นภาคเดียวกนั 3. อกท.ระดบัชาติดา เนินกิจกรรมโดยสมาชิกทุกหน่วย ทุกภาคเพื่อสมาชิกท้งัมวล สมาชิกอกท. มี 3 ประเภท คือ สมาชิกสามัญ สมาชิกวิสามัญ และสมาชิกกิตติมศักดิ์ ตราสัญลักษณ์ของ อกท. มีลักษณะเป็ นวงกลมล้อมรอบด้วยเครื่องหมายรวงข้าว ด้านบน วงกลมเป็ นพระพิรุณทรงนาคขนาบด้วยธงชาติและคบเพลิงภายในวงกลมมีข้อความว่า “องค์การ เกษตรกรในอนาคต” , “ประเทศไทย” และ “FFT” ใต้ตรา อกท.มีข้อความว่า “ในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี” ประกอบด้วยสัญลักษณ์ 6 อย่าง คือ..พระ อาทิตย์รุ่งอรุณ, พระพิรุณทรงนาค, รวงข้าว, ธงไตรรงค์ , คบเพลิง และ คันไถ เครื่องหมายประจ าต าแหน่งคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. และครูที่ปรึกษา 1. พระอาทิตย์รุ่งอรุณ ประจ าต าแหน่ง นายก อกท. 2. ไถ ประจ าต าแหน่ง รองนายก อกท. 3. รวงข้าว ประจ าต าแหน่ง เลขานุการ 4. รูปพระยาเทพศาสตร์สถิต ประจ าต าแหน่ง เหรัญญิก 5. ธงไตรรงค์ ประจ าต าแหน่ง ผู้สื่อข่าว 6. รูปพนมมือไหว้ ประจ าต าแหน่ง ปฏิคม 7. คบเพลิง ประจ าต าแหน่ง ครูที่ปรึกษา
19 ธง อกท. มี 3 ระดับ คือ ธง อกท.ประจ าหน่วย , ธง อกท.ประจ าภาค และธง อกท.ระดับชาติ 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงคท์วั่ ไป 1. มีความรู้ความเข้าใจในการบริหารงาน อกท. 2. มีความเข้าใจในการด าเนินกิจกรรมอกท.หน่วย 3. สามารถจดจ าเครื่อง , ตรา อกท. , ธง อกท. และสัญลักษณ์ของอทก.ได้ 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. ปฏิบัติหน้าที่ได้ถูกต้องตามการบริหารงาน อกท. 2. มีความสามารถในการเป็ นผู้น าในกิจกรรมของ อกท. ได้ 3. มีความมนั่ใจในการบริหารและดา เนินงานกิจกรรม อกท. 4. เนื้อหาสาระ 1.การบริหารงาน อกท. 1.1 การก าหนดระดับ อกท. การด าเนินกิจกรรม อกท. มี 3 ระดับ - อกท.ระดับหน่วย ด าเนินกิกจกรรมโดยสมาชิกเพื่อสมาชิกภายในหน่วย อกท. - อกท.ระดับภาค ด าเนินกิจกรรมโดยสมาชิกหน่วย อกท.ที่ต้งัอยใู่นภาคเดียวกนั - อกท.ระดับชาติ ด าเนินกิจกรรมโดยสมาชิกทุกหน่วย ทุกภาคเพื่อสมาชิกท้งัมวล 1.2 ประเภทของสมาชิก อกท. สมาชิก อกท. มี 3 ประเภท คือ สมาชิกสามัญ หมายถึง ผูข้้ึนทะเบียนเป็นนักเรียน นักศึกษาที่กา ลังศึกษาตาม หลกัสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ ในสถานศึกษาที่จดัต้งัหน่วยอกท. สมาชิกวิสามญัหมายถึงศิษยเ์ก่าจากสถานศึกษาที่มีการจดัต้งัหน่วยอกท.หรือ ผู้สนใจ ได้สมัครเป็ นสมาชิกโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการอ านวยการ อกท. สมาชิกกิตติมศักดิ์ หมายถึง บุคลผู้ให้ค าแนะน า ส่งเสริมสนับสนุน หรือ ช่วยเหลือ กิจกรรม อกท. โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการอ านวยการ อกท.แต่ละระดับ เชิญเป็ นสมาชิก 2.การด าเนินกิจกรรมอกท. 2.1คณะกรรมการอกท.ประกอบด้วย คณะกรรมการอ านวยการ และคณะกรรมการ ด าเนินงานอกท. ซึ่งแบ่งเป็ น 3 ระดับ คือ 1. คณะกรรมการอกท.ระดับหน่วย 2. คณะกรรมการอกท.ระดับภาค 3. คณะกรรมการอกท.ระดับชาติ
20 คณะกรรมการด าเนินงานอกท.ประกอบด้วย นายกอกท.หน่วย,รองนายก,เลขานุการ, เหรัญญิ ก,ปฏิคม และ ผู้สื่ อข่าว มีหน่าที่ในการด าเนิ นกิจกรรมของหน่ วย อกท .ให้บรรลุ วัตถุประสงค์และหลักการของอกท. 2.2โครงสร้างการบริหาร อกท. ระดับหน่วย ตราสัญลักษณ์ของอกท. มีลักษณะเป็ นวงกลมล้อมรอบด้วยเครื่องหมายรวงข้าว ด้านบน วงกลมเป็ นพระพิรุณทรงนาคขนาบด้วยธงชาติและคบเพลิงภายในวงกลมมีข้อความว่า “องค์การ เกษตรกรในอนาคต” , “ประเทศไทย” และ “FFT” ใต้ตรา อกท.มีข้อความว่า “ในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี” ประกอบด้วยสัญลักษณ์ 6 อย่าง คือ....พระ อาทิตย์รุ่งอรุณ , พระพิรุณทรงนาค , รวงข้าว , ธงไตรรงค์ , คบเพลิง และ คันไถ สมาชิก อกท. คณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับหน่วย หัวหน้าส านักงาน อกท.ระดับหน่วย ( นายก อกท.ระดับหน่วย ) คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย -รองนายก -ผู้สื่อข่าว -ปฏิคม -เหรัญญิก -เลขานุการ คณะกรรมการชมรม วิชาชีพ ครูที่ปรึกษา อกท.ระดับหน่วย
21 เครื่องหมายประจ าต าแหน่งคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. และครูที่ปรึกษา 1. พระอาทิตย์รุ่งอรุณ ประจ าต าแหน่ง นายก อกท. 2.ไถ ประจ าต าแหน่ง รองนายก อกท. 3.รวงข้าว ประจ าต าแหน่ง เลขานุการ 4. รูปพระยาเทพศาสตร์สถิต ประจ าต าแหน่ง เหรัญญิก 5.ธงไตรรงค์ ประจ าต าแหน่ง ผู้สื่อข่าว 6.รูปพนมมือไหว้ ประจ าต าแหน่ง ปฏิคม 7.คบเพลิง ประจ าต าแหน่ง ครูที่ปรึกษา ธง อกท. มี 3 ระดับ คือ 1. ธง อกท.ประจ าหน่วย 2. ธง อกท.ประจ าภาค 3. ธง อกท.ระดับชาติ 5.กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูแจกใบความรู้ที่ 2 เรื่องการบริหารงานและการด าเนินกิจกรรมอกท. ตราสัญลักษณ์ อกท. 2. นกัเรียนศึกษาใบความรู้ทา ความเขา้ใจและจดจา ใหถู้กตอ้งในเน้ือหา 3. ครูและนกัเรียนร่วมกนัอภิปรายเน้ือหาโดยนกัเรียนจดจา และบนัทึกไวเ้พื่อปฏิบตัิต่อ เนื่องในหน่วยต่อไป 4. ครูแจกแบบประเมินผลการเรียนให้นักเรียนท าและส่งในเวลาที่ก าหนด 5. นักเรียนปฏิบัติตามแบบประเมินผลการเรียน 6. ระหว่างนักเรียนปฏิบัติตามแบบประเมินผลการเรียน ครูสังเกตนักเรียนในด้านความซื่อ สัตย์ในการท างานของนักเรียน 7. ครูบันทึกการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน
22 6. งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม ก่อนเรียน 1.ครูทบทวนความรู้เดิมในหน่วยที่ 1 เพื่อทดสอบความเข้าใจที่ได้เรียน 2.ครูแจกใบความรู้ที่ 2 ขณะเรียน 1.นกัเรียนร่วมกนัอภิปรายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบัเน้ือหาสาระ 2.นกัเรียนร่วมกนัสรุปความรู้จากเน้ือหาสาระ หลังเรียน 1.นักเรียนท าใบประเมินผลเรื่องการบริหารงานและด าเนินการกิจกรรมอกท. และตราสัญลักษณ์อกท. 2.ครูสังเกตพฤติกรรมการเรียนระหว่างนักเรียนท าแบบประเมินตามเวลาที่ก าหนด 7.สื่อการเรียนการสอน 1.สื่อสิ่งพิมพ์ 1.ใบความรู้ที่ 1 เรื่ องการบริ หารงานและการด าเนินกิจกรรมอกท. และตรา สัญลักษณ์ อกท. 2.ใบประเมินความรู้ 2.สื่อโสตทัศน์ 1.แผ่น CD 3.หุ่นจ าลองหรือของจริง 1.เครื่องหมายประจ าต าแหน่งคณะกรรมการด าเนินงานและครูที่ปรึกษา 2.ตรา อกท. 3.ธง อกท. 8.การวัดผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1.สนทนาทบทวนเกี่ยวกบัเน้ือหาและกิจกรรมที่นกัเรียนไดป้ฏิบตัิ ขณะเรียน 1.แบบประเมินพฤติกรรม 2.สังเกตพฤติกรรมตามแบบแระเมินคุณธรรมจริยธรรม หลังเรียน 1.นักเรียนท าแบบประเมินผลการเรียน
23 แบบประเมินผลความรู้หน่วยที่2 เรื่องการบริหารงานและการด าเนินกิจกรรม อกท. ค าสั่ง ให้ท าเครื่องหมาย x ในข้อที่เห็นว่าที่สุดเพียงข้อเดียว 1.กิจกรรม อกท.มีกี่ระดับ ก. 2 ระดับ ข. 3 ระดับ ค. 4 ระดับ ง. 5 ระดับ 2.สมาชิก อกท. แบ่งได้กี่ประเภท ก. 3 ประเภท ข. 4 ประเภท ค. 2 ประเภท ง. 5 ประเภท 3.ตรา อกท. มีสัญลักษณ์กี่อย่าง ก. 4 อย่าง ข. 5 อย่าง ค. 6 อย่าง ง. 7 อย่าง 4.เครื่องหมายประจ าต าแหน่ง นายกอกท. คือข้อใด ก. คันไถ ข. คบเพลิง ค. ธงไตรรงค์ ง. พระอาทิตย์รุ่งอรุณ 5.พระพิรุณทรงนาค มีความหมาย คือข้อใด ก. พืชหลักของไทย ข. การเกษตรแห่งชาติ ค. ประเทศไทย ง. ความก้าวหน้าของงานเกษตรแผนใหม่ 6.พระยาเทพศาสตร์สถิตเป็ นเครื่องหมายประจ าต าแหน่งใคร ก. นาย อกท. ข. ผู้สื่อข่าว ค. เหรัญญิก ง. ครูที่ปรึกษา 7.ผูท้ี่ข้ึนทะเบียนเป็นนักเรียนนักศึกษาตามหลกัสูตรกระทรวงศึกษาธิการ ในสถานศึกษาที่จดัต้งั หน่วย อกท.หมายถึง ข้อใด ก. สมาชิกใหม่ ข. สมาชิกวิสามัญ ค. สมาชิกกิตติมศักดิ์ ง. สมาชิกสามัญ 8.หัวหน้าส านักงาน อกท.ระดับหน่วย คือ...... ก. รองนายก อกท. ข. ครูที่ปรึกษา อกท.หน่วย ค. นายก อกท. ง. ผู้ที่นายก อกท.หน่วยแต่งต้งั 9.คณะกรรมการ อกท.ประกอบด้วย ก. คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.หน่วย ข. คณะกรรมการอ านวยการ อกท.หน่วย ค. คณะกรรมการด าเนินงานและคณะกรรมการอ านวยการ อกท.หน่วย ง. ถูกทุกข้อ
24 10.ธง อกท.ระดับหน่วยมีสีอะไร ก. สีเขียว ข. สีเดียวกับสีประจ าจังหวัด ค. สีเขียว ขาว ง. สีเขียว ขาว เหลือง 11.ธง อกท.ระดับชาติมีสีอะไร ก. สีเขียว ขาว เหลือง ข. สีเดียวกับสีประจ าหน่วย ค. สีเขียว เหลือง ขาว ง. สีเหลือง ขาว เขียว 12.การด าเนินกิจกรรมโดยสมาชิกเพื่อสมาชิกภายในหน่วย อกท.หมายถึง ข้อใด ก. อกท. ระดับหน่วย ข. อกท.ระดับภาค ค. อกท.ระดับชาติ ง. อกท.ทุกระดับ 13.อกท.ระดบั ใด ที่ดา เนินกิจกรรมโดยสมาชิกทุกหน่วยเพื่อสมาชิกท้งัมวล ก. อกท. ระดับหน่วย ข. อกท.ระดับชาติ ค. อกท.ระดับภาค ง. อกท.ทุกระดับ 14.ข้อความใดอยู่ใต้ตรา อกท. ก. ประเทศไทย ข. เกษตรกรในอนาคต ค. FFT ง. ในพระราชูปถัมภ์ 15.ข้อใดไม่ใช่คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ก. ปฏิคม ข. รองนาย อกท. ค. ครูที่ปรึกษา ง. เลขานุการ เกณฑ์การประเมิน ตอบได้ต ่ากว่า 8 ข้อ ได้ 5 คะแนน ตอบได้ถูกต้อง จ านวน 8-10 ข้อ ได้ 6 คะแนน ตอบได้ถูกต้อง จ านวน 11-13 ข้อ ได้ 8 คะแนน ตอบได้ถูกต้อง จ านวน 14-15 ข้อ ได้ 10 คะแนน เฉลยค าตอบ แบบประเมินผลความรู้หน่วยที่ 2 ข้อ 1 ข ข้อ 6 ค ข้อ 11 ก ข้อ 2 ก ข้อ 7 ง ข้อ 12 ก ข้อ 3 ค ข้อ 8 ค ข้อ 13 ข ข้อ 4 ง ข้อ 9 ง ข้อ 14 ง ข้อ 5 ข ข้อ 10 ข ข้อ 15 ค
25 ใบความรู้ที่2 1.การบริหารงาน อกท. 1.1 การก าหนดระดับ อกท. การด าเนินกิจกรรม อกท. มี 3 ระดับ - อกท.ระดับหน่วย ด าเนินกิกจกรรมโดยสมาชิกเพื่อสมาชิกภายในหน่วย อกท. - อกท.ระดับภาค ด าเนินกิจกรรมโดยสมาชิกของหน่วย อกท.ที่ต้งัอยใู่นภาคเดียวกนั - อกท.ระดบัชาติดา เนินกิจกรรมโดยสมาชิกทุกหน่วย ทุกภาคเพพื่อสมาชิกท้งัมวล 1.2 ประเภทของสมาชิก อกท. สมาชิก อกท. มี 3 ประเภท คือ สมาชิกสามัญ หมายถึง ผูข้้ึนทะเบียนเป็นนักเรียน นักศึกษาที่ก าลังศึกษาตาม หลกัสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ ในสถานศึกษาที่จดัต้งัหน่วยอกท. สมาชิกวิสามัญ หมายถึงศิษยเ์ก่าจากสถานศึกษาที่มีการจดัต้งัหน่วยอกท.หรือ ผู้สนใจ ได้สมัครเป็ นสมาชิกโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการอ านวยการ อกท. สมาชิกกิตติมศักดิ์ หมายถึง บุคลผู้ให้ค าแนะน า ส่งเสริมสนับสนุน หรือ ช่วยเหลือ กิจกรรม อกท. โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการอ านวยการ อกท.แต่ละระดับ เชิญเป็ นสมาชิก 2.การด าเนินกิจกรรมอกท. 2.1คณะกรรมการอกท.ประกอบด้วย คณะกรรมการอ านวยการ และคณะกรรมการ ด าเนินงานอกท. ซึ่งแบ่งเป็ น 3 ระดับ คือ ก. คณะกรรมการอกท. ระดับหน่วย ข. คณะกรรมการอกท. ระดับภาค ค. คณะกรรมการอกท. ระดับชาติ คณะกรรมการด าเนินงานอกท. ประกอบด้วย - นายกอกท.หน่วย - รองนายก - เลขานุการ - เหรัญญิก - ปฏิคม - ผู้สื่อข่าว - มีหน้าที่ในการด าเนินกิจกรรมของหน่วย อกท.ให้บรรลุวัตถุประสงค์ และหลักการของอกท.
26 2.2โครงสร้างการบริหาร อกท. ระดับหน่วย สมาชิก อกท. คณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับหน่วย หัวหน้าส านักงาน อกท.ระดับหน่วย ( นายก อกท.ระดับหน่วย ) คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย -รองนายก -ผู้สื่อข่าว -ปฏิคม -เหรัญญิก -เลขานุการ คณะกรรมการชมรม วิชาชีพ ครูที่ปรึกษา อกท.ระดับหน่วย
27 ตราสัญลักษณ์ของอกท. มีลักษณะเป็ นวงกลมล้อมรอบด้วยเครื่องหมายรวงข้าว ด้านบน วงกลมเป็ นพระพิรุณทรงนาคขนาบด้วยธงชาติและคบเพลิงภายในวงกลมมีข้อความว่า “องค์การ เกษตรกรในอนาคต” , “ประเทศไทย” และ “FFT” ใต้ตรา อกท.มีข้อความว่า “ในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี” ประกอบด้วยสัญลักษณ์ 6 อย่าง คือ.... 1. พระอาทิตย์รุ่งอรุณ หมายถึง ความก้าวหน้าของการเกษตรแผนใหม่ 2. พระพิรุณทรงนาค หมายถึง การเกษตรแห่งชาติ 3. รวงข้าว หมายถึง พืชหลักของไทย 4. ธงไตรรงค์ หมายถึง ประเทศไทย 5. คบเพลิง หมายถึง ประทีปน าไปสู่ความสว่างแห่งปัญญา 6. ไถ หมายถึง แรงงานและเครื่องมือพลิกผืนดิน เป็นการปฏิบตัิข้นัพ้ืนฐานของงานเกษตร เครื่องหมายประจ าต าแหน่ง คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. และครูที่ปรึกษา 1. พระอาทิตย์รุ่งอรุณ ประจ าต าแหน่ง นายก อกท. 2.ไถ ประจ าต าแหน่ง รองนายก อกท. 3.รวงข้าว ประจ าต าแหน่ง เลขานุการ 4. รูปพระยาเทพศาสตร์สถิต ประจ าต าแหน่ง เหรัญญิก 5.ธงไตรรงค์ ประจ าต าแหน่ง ผู้สื่อข่าว 6.รูปพนมมือไหว้ ประจ าต าแหน่ง ปฏิคม 7.คบเพลิง ประจ าต าแหน่ง ครูที่ปรึกษา
28 ธง อกท. มี 3 ระดับ คือ ธง อกท.ประจ าหน่วย , ธง อกท.ประจ าภาค และธง อกท. ระดับชาติ 1.ธง อกท. ประจ าหน่วย ขนาดความกว้าง 80 เซนติเมตร ยาว 120 เซนติเมตร ใช้ธงสี เดียวกับของจังหวัด ตรา อกท. ขนาดความสูง 42 เซนติเมตร มีข้อก ากับใต้ตราบรรทัดที่ 1 “ในพระ ราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี” บรรทัดที่ 2 ชื่อหน่วย ขนาดตัวอักษร สูง 4 เซนติเมตร 2.ธง อกท.ประจ าภาค ขนาดความกว้าง 100 เซนติเมตร ยาว 150 เซนติเมตร ใช้ธงสามแถบ (เขียว ขาว เหลือง) ตรา อกท.ขนาดความสูง52เซนติเมตร มีข้อก ากับใต้มาตราที่ 1 “ในพระ ราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี” บรรทัดที่ 2 ชื่อภาค ขนาดตัวอักษร สูง 5 เชนติเมตร 3.ธง อกท.ระดับชาติขนาดความกว้าง 120เซนติเมตร ยาว 180 เซนติเมตร ใช้ธงสามแถบ (เขียว ขาว เหลือง) ตรา อกทขนาดความสูง 52 เซนติเมตร มีข้อก ากับใต้ตรา “ในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี” ขนาดตัวอักษรสูง 5 เซนติเมตร
29 บันทึกผลหลงัการจัดการเรียนรู้ 1) ข้อสรุปหลังกำรจัดกำรเรียนรู้ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2) ปัญหำที่พบ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3) แนวทำงแก้ปัญหำ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
30 รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ ควรอนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ ควรปรับปรุงเกี่ยวกับ.............................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (...............................................) หัวหน้ำแผนกวิชำ เห็นควรอนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ ควรปรับปรุงดังเสนอ อื่นๆ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (............................................) รองผู้อ ำนวยกำรฝ่ ำยวิชำกำร อนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ อื่นๆ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (...............................................) ผู้อ ำนวยกำรวิทยำลัยเกษตรและเทคโนโลยีตำก
31 หน่วยที่ 3 รหัสวิชา 21700 -1001 วิชา องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ชั่วโมงที่ 11 -18 ชื่อหน่วย การจัดกิจกรรมหลัก จ านวน 8 ชั่วโมง การออกแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อบูรณาการหลกัปรัชญาของเศรษฐกจิพอเพยีง 1 นักเรียนแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับ กำรพัฒนำตนเองในกำรประกอบ อำชีพอย่ำงมีเหตุผล 2 นักเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อกำรท ำงำน แบบมืออำชีพ 3 นักเรียนใช้วัสดุ –อุปกรณ์ได้อย่ำงถูกต้อง เหมำะสมกับงำน 4 นักเรียนมีควำมประหยัด ไม่ฟุ่ มเฟื อย 5 สำมำรถแก้ไขปัญหำเฉพำะหน้ำได้ ด้วยตนเอง 6 สำมำรถปฏิบัติงำนอย่ำงปลอดภัย (มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว) – ควำมหมำยของกิจกรรมหลัก – ประเภทของกิจกรรมหลัก – วัตถุประสงค์กำรด ำเนินกิจกรรมหลัก – กำรด ำเนินงำนโครงกำร – มีวินัย ควำมสนใจใฝ่ รู้ – ซื่อสัตย์ อดทน เพียรพยำยำม – มีน้ำ ใจเอ้ือเฟ้ือเผื่อแผช่ ่วยเหลือผอู้ื่นในกำร ปฏิบัติงำน วัตถุสังคม สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม การจัดกิจกรรมหลัก ความมีเหตุผล ความพอประมาณ การมีภูมิคุ้มกนัที่ดี เง ื่อนไขความรู้เง ื่อนไขคุณธรรม - นักเรียนท ำกิจกรรม ร่วมกันอย่ำงประหยัด ใช้ พลังงำนอย่ำงคุ้มค่ำ ปิ ด ไฟทุกคร้ังเมื่อเลิกใช้ - เกิดสังคมแห่งกำร เอ้ือเฟ้ือช่วยเหลือซ่ึงกนั และกันในกำรท ำงำน - ดูแลรักษำควำมสะอำด ของห้องเรียน - ร่วมกันอนุรักษ์ สิ่งแวดลอ้มในวิทยำลยั - มีควำมสำมัคคี ควำมมี น้ำ ใจ ควำมรับผดิชอบใน กำรท ำงำน - มีจรรยำบรรณและ ทัศนคติที่ดีต่อวิชำชีพ น ำไปสู่
32 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 หน่วยที่ 3 รหัส 21700 -1001 วิชา องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ชั่วโมงที่ 11 -18 ชื่อหน่วย การจัดกิจกรรมหลัก จ านวน 8 ชั่วโมง 1. หัวข้อเรื่องและงาน 1.1 ประเภทกิจกรรมหลัก 1.2 วัตถุประสงค์ 5 กิจกรรมหลัก 1.3 การด าเนินกิจกรรมหลัก 2. สาระส าคัญ การด าเนินกิจกรรมหลัก อกท.เป็ นการด าเนินกิจกรรมเพื่อพัฒนาสมาชิก ด้านวิชาการ ด้าน ทักษะวิชาชีพด้านการหารายได้ ด้านการเสริมสร้างพฤติกรรมการเป็ นผู้น า ด้านสร้างเสริมทักษะ ชีวิต ด้านความสัมพันธ์กับชุมชน และการเป็ นพลเมืองดีของสังคม ประกอบด้วย 5 กิจกรรมหลัก คือ 1.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ 2.กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ 3.กิจกรรมเสริมสร้างพฤติกรรมความเป็ นผู้น า 4.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต 5.กิจกรรมพัฒนาความสัมพันธ์ชุมชน 3.จุดประสงค์การเรียน 3.1จุดประสงคท์วั่ ไป ก. มีความรู้ความเข้าในการด าเนินกิจกรรมหลัก ข. มีความสามารถในการวางแผนการด าเนินกิจกรรมหลักได้ 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ก. มีการพัฒนาด้านทักษะวิชาชีพ และสามารถแนะน าผู้อื่นได้ ข. รู้จักยอมรับความคิดเห็นซึ่งกันและกัน เข้าใจในบทบาทหน้าที่ของผู้น า ค. รู้จักการเสียสละ ช่วยเหลือสังคม ชุมชนและปฏิบัติเป็ นพลเมืองดีต่อประเทศชาติ ตามระบอบประชาธิปไตย
33 4. เนื้อหาสาระ ประเภทของกิจกรรมหลัก การด าเนินกิจกรรมหลัก อกท. เป็ นการด าเนินกิจกรรมเพื่อพัฒนาสมาชิกด้านวิชาการ ด้าน ทักษะวิชาชีพ ด้านการหารายได้ ด้านการเสริมสร้างพฤติกรรมความเป็ นผู้น า ด้านสร้างเสริมทักษะ ชีวิต ด้านความสัมพันธ์กับชุมชน และการเป็ นพลเมืองดีของสังคม ประกอบด้วย 5 กิจกรรมหลัก คือ 1. กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ 2. กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ 3. กิจกรรมเสริมสร้างพฤติกรรมความเป็ นผู้น า 4. กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต 5. กิจกรรมพัฒนาความสัมพันธ์ชุมชน วัตถุประสงค์กจิกรรมหลกัอกท. 1. กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ 1.1 เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะและประสบการณ์ในวิชาชีพของสมาชิก โดยการปฏิบัติ จริงในสถานการณ์จริง สามารถน าไปประกอบอาชีพและแนะน าผู้อื่นได้ โดยการนิเทศของครูที่ปรึกษา 1.2 เพื่อส่งเสริมความเป็ นเลิศทางวิชาชีพของสมาชิก 1.3 เพื่อก่อใหเ้กิดความรักความศรัทธาความภาคภูมิใจและจรรยาบรรณในวิชาชีพ 2.กจิกรรมส่งเสริมธุรกจิและออมทรัพย์ 2.1 เพื่อให้สามารถบูรณาการความรู้ จากการเรียนจนเกิดทักษะ และประสบการณ์ใน การด าเนินธุรกิจระหว่างเรียน 2.2 เพื่อให้รู้จักท าธุรกิจการค้าหารายได้ระหว่างเรียน 2.3 เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมในการออมทรัพย์ 3 .กจิกรรมเสริมสร้างพฤติกรรมความเป็นผู้น า 3.1 เพื่อพัฒนาให้เกิดบุคลิกลักษณะความเป็ นผู้น าทางกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และจิตวิญญาณ รวมถึงการฝึ กทักษะที่จ าเป็ นส าหรับผู้น า อาทิ มนุษยสัมพันธ์ การติดต่อสื่อสารผู้น าในที่ประชุม การขจัดความขัดแย้ง การมอบอ านาจหน้าที่ การตัดสินใจ และวินิจฉยัสั่งการ การประสานงาน การประเมินผลงาน เป็นตน้ 3.2 เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในบทบาทภาระหน้าที่ของผู้น า 3.3 เพื่อสร้างผู้น าที่มีคุณธรรม จริยธรรม และแสดงออกซึ่งพฤติกรรมที่ดีงาม
34 4.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต 4.1 เพื่อให้สามารถมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ และมี มโนทัศน์ 4.2 เพื่อให้มีความตระหนักรู้ในตน ความเห็นใจผู้อื่น ความภูมิใจในตนเอง ความ รับผิดชอบต่อสังคม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม 4.3 เพื่อให้มีร่ างกาย จิตใจ และสติปัญญาที่สมบูรณ์ มีศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรม มีสัมพันธภาพและการสื่อสารที่ดี รู้จักการแก้ปัญหาและตัดสอนใจ ประพฤติเป็ นพลเมือง ดีของสังคม สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 4.4 ส่งเสริมกิจกรรมชาติ ศาสนา สถาบันพระมหากษัตริย์ ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี กีฬา ดนตรีภูมิปัญญาทอ้งถิ่น ภูมิปัญญาไทยการอนุรักษท์รัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ม 5.กิจกรรมพัฒนาความสัมพันธ์ชุมชน 5.1 เพื่อส่งเสริมให้มีกิจกรรมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน สังคมและองค์กรอื่น ๆ 5.2 เพื่อใหม้ีความเสียสละ มีความเอ้ืออาทร มีความรับผิดชอบ ต่อสังคมและส่วนรวม 5.3 เพื่อให้สามารถท างานได้ด้วยตนเอง พึ่งพาตนเองและท างานร่วมกับผู้อื่นได้ 5.4 เพื่อให้มีทักษะการประชาสัมพันธ์และประสานสัมพันธ์กับชุมชน หน้าที่ของคณะกรรมการชมรมวิชาชีพ 1. ประชุมจัดท าแผนปฏิบัติการ โครงการกิจกรรมหลัก อกท. 2. กลั่นกรองแผนปฏิบัติการโครงการกิจกรรมหลัก อกท. ร่วมกับคณะกรรมการ ด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย และคณะอนุกรรมการที่เกี่ยวข้อง 3. ให้การส่งเสริมสนับสนุนและประสานงานในการด าเนินกิจกนนมหลัก อกท. 4. ติดตามและประเมินผลการด าเนินกิจกรรมหลัก อกท. 5. สรุปและรายงานการด าเนินกิจกรรมหลัก อกท.ต่อคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วยในแต่ละภาคเรียน
35 5.กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูเสนอแนะความรู้และผู้เรียนร่วมกันจัดกลุ่มศึกษาจ านวน 5 กลุ่ม 2. ครูแจกใบความรู้ที่ 3 เรื่องการัดกิจกรรมหลัก 3. ผู้เรียนท าความเข้าใจและศึกษาวัตถุประสงค์ในใบความรู้ 4. ครูแจกใบงานที่ 3 เรื่องการเขียนโครงการ 5. ผู้เรียนร่วมกันปฏิบัติตามใบงาน 6. ผู้เรียนน าเสนอโครงการ 7. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปการเขียนและน าเสนอโครงการ 8. ครูตรวจการเขียนและเสนอโครงการตามแบบหัวข้อโครงการและบันทึกผลเป็ นรายกลุ่ม 6. งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม ก่อนเรียน 1.ครูแจกใบความรู้ ขณะเรียน 1.นักเรียนแบ่งกลุ่มและแสดงความคิดเห็น 2.นกัเรียนร่วมกนัสรุปความรู้จากเน้ือหาสาระ หลังเรียน 1.นักเรียนร่วมกันเขียนกิจกรรมหรือโครงการตามหัวข้อในใบงาน 2.ครูสังเกตพฤติกรรมระหว่างนักเรียนท าใบงาน 7.สื่อการเรียนการสอน สื่อสิ่งพิมพ์ 1. ใบความรู้ที่ 3 เรื่องการจัดกิจกรรมหลัก 2. แบบฟอร์มหัวข้อการเขียนโครงการ 3. แบบฟอร์มการขออนุมัติการจัดกิจกรรม 4. ตัวอย่างการเขียนโครงการ/กิจกรรม
36 8.การวัดผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1.สนทนาทบทวนเกี่ยวกบัเน้ือหาและกิจกรรมที่นกัเรียนไดป้ฏิบตัิมา ขณะเรียน 1.แบบประเมินพฤติกรรมกลุ่ม 2.สังเกตพฤติกรรมตามแบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม หลังเรียน 1.นักเรียนส่งแบบการเขียนโครงการ /กิจกรรม 2.ครูตรวจความถูกต้องของโครงการ /กิจกรรม 3.นักเรียนปฏิบัติโครงการ/กิจกรรมตามที่เสนอ
37 ใบความรู้ที่3 ชื่อเรื่องการจัดกิจกรรมหลัก “กิจกรรม อกท.” หมายถึง การด าเนินกิจกรรมขององค์การในรูปแบบที่ก าหนดไว้ใน ระเบียบวิธีปฏิบัติ หลักเกณฑ์และรายละเอียดของ อกท.เพื่อให้เป็ นไปตามหลักเกณฑ์และ วัตถุประสงค์ 1. ประเภทของกิจกรรมหลัก การด าเนินกิจกรรมหลัก อกท. เป็ นการด าเนินกิจกรรมเพื่อพัฒนาสมาชิกด้านวิชาการ ด้าน ทักษะวิชาชีพ ด้านการหารายได้ ด้านการเสริมสร้างพฤติกรรมความเป็ นผู้น า ด้านสร้างเสริมทักษะ ชีวิต ด้านความสัมพันธ์กับชุมชน และการเป็ นพลเมืองดีของสังคม ประกอบด้วย 5 กิจกรรมหลัก คือ 1.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ 2.กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ 3.กิจกรรมเสริมสร้างพฤติกรรมความเป็ นผู้น า 4.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต 5.กิจกรรมพัฒนาความสัมพันธ์ชุมชน 2.วัตถุประสงค์กจิกรรมหลกัอกท. 1.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ 1.1 เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะและประสบการณ์ในวิชาชีพของสมาชิก โดยการปฏิบัติ จริงในสถานการณ์จริง สามารถน าไปประกอบอาชีพและแนะน าผู้อื่นได้ โดยการนิเทศของครู ที่ปรึกษา 1.2 เพื่อส่งเสริมความเป็ นเลิศทางวิชาชีพของสมาชิก 1.3 เพื่อก่อใหเ้กิดความรักความศรัทธาความภาคภูมิใจและจรรยาบรรณในวิชาชีพ 2.กจิกรรมส่งเสริมธุรกจิและออมทรัพย์ 2.1 เพื่อให้สามารถบูรณาการความรู้ จากการเรียนจนเกิดทักษะ และประสบการณ์ ในการด าเนินธุรกิจระหว่างเรียน 2.2 เพื่อให้รู้จักท าธุรกิจการค้าหารายได้ระหว่างเรียน 2.3 เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมในการออมทรัพย์
38 3.กจิกรรมเสริมสร้างพฤติกรรมความเป็นผู้น า 3.1 เพื่อพัฒนาให้เกิดบุคลิกลักษณะความเป็ นผู้น าทางกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และจิตวิญญาณ รวมถึงการฝึ กทักษะที่จ าเป็ นส าหรับผู้น า อาทิ มนุษยสัมพันธ์ การติดต่อสื่อสาร ผู้น ำในที่ประชุม กำรขจัดควำมขัดแย้ง กำรมอบอ ำนำจหน้ำที่ กำรตัดสินใจ และวินิจฉัย สั่งกำร กำรประสำนงำน กำรประเมินผลงำน เป็ นต้น 3.2 เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในบทบาทภาระหน้าที่ของผู้น า 3.3 เพื่อสร้างผู้น าที่มีคุณธรรม จริยธรรม และแสดงออกซึ่งพฤติกรรมที่ดีงาม 4.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต 4.1 เพื่อให้สามารถมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ และมี มโนทัศน์ 4.2 เพื่อให้มีความตระหนักรู้ในตน ความเห็นใจผู้อื่น ความภูมิใจในตนเอง ความ รับผิดชอบต่อสังคม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม 4.3 เพื่อให้มีร่างกาย จิตใจ และสติปัญญาที่สมบูรณ์ มีศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรม มีสัมพันธภาพและการสื่อสารที่ดี รู้จักการแก้ปัญหาและตัดสอนใจ ประพฤติเป็ นพลเมืองดีของ สังคม สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 4.4 ส่งเสริมกิจกรรมชาติ ศาสนา สถาบันพระมหากษัตริย์ ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี กีฬา ดนตรีภูมิปัญญาทอ้งถิ่น ภูมิปัญญาไทยการอนุรักษท์รัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ม 5.กจิกรรมพฒันาความสัมพนัธ์ชุมชน 5.1 เพื่อส่งเสริมให้มีกิจกรรมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน สังคมและองค์กรอื่น ๆ 5.2 เพื่อใหม้ีความเสียสละ มีความเอ้ืออาทร มีความรับผิดชอบ ต่อสังคมและส่วนรวม 5.3 เพื่อให้สามารถท างานได้ด้วยตนเอง พึ่งพาตนเองและท างานร่วมกับผู้อื่นได้ 5.4 เพื่อให้มีทักษะการประชาสัมพันธ์และประสานสัมพันธ์กับชุมชน 3.การด าเนินกิจกรรมหลัก คณะกรรมการชมรมวิชาชีพ มีหนา้ที่ดงัน้ี 1. ประชุมจัดท าแผนปฏิบัติการ โครงการกิจกรรมหลัก อกท. 2.กลนั่กรองแผนปฏิบตัิการโครงการกิจกรรมหลกัอกท. ร่วมกับคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย และคณะอนุกรรมการที่เกี่ยวข้อง 3. ให้การส่งเสริมสนับสนุนและประสานงานในการด าเนินกิจกนนมหลัก อกท. 4. ติดตามและประเมินผลการด าเนินกิจกรรมหลัก อกท. 5. สรุปและรายงานการด าเนินกิจกรรมหลัก อกท.ต่อคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับ หน่วยในแต่ละภาคเรียน
39 ผู้ที่ด าเนินกจิกรรมหลกั ในหน่วยอกท. ประกอบด้วย 1. คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย 2. คณะกรรมการชมรมวิชาชีพ 3. สมาชิก อกท.หน่วย แผนภูมิการด าเนินกจิกรรมชมรมวิชาชีพ คณะกรรมการชมรมวิชาชีพ โดยการแต่งต้งัของ นายกอกท.ประกอบด้วย ประธาน รอง ประธาน กรรมการ และเลขานุการ จ านวนไม่น้อยกว่า 5 คน โดยจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับ กิจกรรมหลัก อกท.และความต้องการของสมาชิกภายในหน่วย และสมาชิก อกท.เข้าร่วมกิจกรรม หลัก อกท.ทุกกิจกรรม และกิจกรรมอื่น ๆ ที่จดัข้ึนไม่นอ้ยกวา่ร้อยละ80 ในแต่ละปี การศึกษา คณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับ หน่วย ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย ครูที่ปรึกษา ชมรม วิชาชีพ ครูที่ปรึกษา ชมรม วิชาชีพ ครูที่ปรึกษา ชมรม วิชาชีพ ครูที่ปรึกษา ชมรม วิชาชีพ ครูที่ปรึกษา ชมรม วิชาชีพ คณะกรรมการ ชมรมวิชาชีพ คณะกรรมการ ชมรมวิชาชีพ คณะกรรมการ ชมรมวิชาชีพ คณะกรรมการ ชมรมวิชาชีพ คณะกรรมการ ชมรมวิชาชีพ สมาชิก อกท.หน่วย
40 ใบงานที่ 3 เรื่องการเขียนโครงการ/กิจกรรมหลัก 1. ใหผ้เู้ขียนจดัแบ่งกลุ่มในช้นัเรียนเป็น 5 กลุ่ม 2. ให้หัวหน้ากลุ่มจับฉลากจากกิจกรรมหลัก 5 กิจกรรม 3.ศึกษารายละเอียดการด าเนินโครงการแล้วให้ระดมความคิดเขียนสรุปโครงการและกิจกรรมตาม หวัขอ้การเสนอโครงการดงัต่อไปน้ี 1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม 2. ผู้รับผิดชอบหรือผู้ด าเนินงานโครงการ/กิจกรรม 3. ครูที่ปรึกษาโครงการ/กิจกรรม 4. ระยะเวลาด าเนินการ 5. สถานที่ด าเนินการ 6. หลักการและเหตุผล 7. วัตถุประสงค์ 8. เป้าหมาย 9. แผนการด าเนินงานโครงการ/กิจกรรม 10. งบประมาณ/ค่าใช้จ่าย 11.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 12. ปัญหาและอุปสรรคที่คาดวา่จะเกิดข้ึน 13. การประเมินผลและติดตามผล 4.ศึกษาจากใบความรู้และน าเสนอตามกลุ่มกิจกรรม (ใช้เวลากลุ่มละ 10 นาที) 5.ขอ้เสนอแนะก่อนเขียนโครงการ 1. ความเป็ นมาของงานที่จะท า (หลักการและเหตุผล) 2. ท าเพื่ออะไร (วัตถุประสงค์) 3. ผลที่จะได้รับ (เป้าหมาย ) 4. เวลาที่เริ่มตน้และสิ้นสุด (ระยะเวลาที่ท า) 5. ท าอย่างไร (วิธีด าเนินการ) 6. การประกันความผิดพลาด (ปัญหา,อุปสรรคและแนวทางแก้ไข) 7. ได้รับการสนับสนุนตามแผนงานกิจกรรม (การเห็นชอบโครงการและอนุมัติ)
41 แบบฟอร์มการเขียนโครงการ/กิจกรรม 1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม.................................................................................................................. 2.ผู้รับผิดชอบหรือผู้ด าเนินโครงการ/กิจกรรม 2.1................................................................................................................................. 2.2................................................................................................................................... 2.3................................................................................................................................... 3. ที่ปรึกษาโครงการ 3.1................................................................................................................................... 3.2................................................................................................................................... 4. สถานที่ด าเนินโครงการ................................................................................................................ 5.ระยะเวลาด าเนินการ เริ่มวนัที่..........................เดือน......................................พ.ศ.................................. สิ้นสุดวนัที่..........................เดือน......................................พ.ศ.................................. 6. หลักการและเหตุผล ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 7.วัตถุประสงค์ 7.1...................................................................................................... 7.2..................................................................................................... 7.3..................................................................................................... 8. เป้าหมาย ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 9.การด าเนินงาน 9.1ข้นัตอนการดา เนินงาน ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................
42 9.2แผนการด าเนินงาน (ปี พ.ศ./เดือน) แผนการปฏิบัติกิจกรรม พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. หมายเหตุ 1...................................... 2...................................... 3...................................... 4...................................... 5...................................... 10. งบประมาณค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับวัสดุ/ครุภัณฑ์และค่าใช้สอย 10.1..................................................จ านวน...................เป็ นเงิน..................................บาท 10.2..................................................จ านวน...................เป็ นเงิน..................................บาท 10.3..................................................จ านวน...................เป็ นเงิน..................................บาท 10.4..................................................จ านวน...................เป็ นเงิน..................................บาท 10.5..................................................จ านวน...................เป็ นเงิน..................................บาท รวมท้งัสิ้น..........................................................................บาท (..............................................................................................) 11.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 11.1........................................................................................................................................ 11.2........................................................................................................................................ 11.3........................................................................................................................................ 12. ปัญหาและอุปสรรคที่คาดวา่จะเกิดข้ึน 12.1........................................................................................................................................ 12.2........................................................................................................................................ 13.การติดตามและประเมินผล ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................ผู้เสนอโครงการ (.........................................................)
43 แบบประเมินความรู้หน่วยที่3 เรื่องการจัดกิจกรรมหลัก ค าสั่ง ให้ท าเครื่องหมาย x ทับตัวอักษรหน้าข้อความที่เห็นว่าถูกต้องที่สุดเพียงค าตอบเดียว 1. การด าเนินกิจกรรมในรูปแบบที่ก าหนดเพื่อให้เป็ นไปตามหลักเกณฑ์และวัตถุประสงค์หมายถึง กิจกรรมในข้อใด ก.กิจกรรมหลัก ข.กิจกรรม อกท. ค.กิจกรรมโครงการ ง.กิจกรรมวิชาชีพ 2. กิจกรรมหลักที่พัฒนาสมาชิกมีกี่ กิจกรรม ก. 3กิจกรรมหลัก ข. 4กิจกรรมหลัก ค. 5กิจกรรมหลัก ง. 6กิจกรรมหลัก 3. กิจกรรมที่ส่งเสริมความเป็ นเลิศทางวิชาชีพของสมาชิก คือ....ข้อใด ก.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต ข.กิจกรรมพัฒนาสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน ค.กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ ง.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ 4. กิจกรรมหลักข้อใด...ที่ให้สมาชิกรู้จักท าธุรกิจและหารายได้ระหว่างเรียน ก.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต ข.กิจกรรมการสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน ค. กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ ง.กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ 5. กิจกรรมหลักที่พัฒนาให้เกิดบุคลิกลักษณะทางกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญาและจิตวิญญาณ คือ กิจกรรม หลักข้อใด ก.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ ข. กิจกรรมพัฒนาสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน ข.กิจกรรมเสริมสร้างความเป็ นผู้น า ง.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต 6. กิจกรรมหลักที่พัฒนาสมาชิกให้มีร่างกาย จิตใจ สติปัญญาที่สมบูรณ์ รู้จักแก้ปัญหาและการ ตัดสินใจคือข้อใด ก.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต ข.กิจกรรมพัฒนาสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน ค.กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ ง.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ 7. กิจกรรมที่ใหส้มาชิกมีความเสียสละ มีความเอ้ืออาทร รับผิดชอบต่อสังคมและส่วนรวม คือขอ้ใด ก.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต ข.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ ค.กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ ง.กิจกรรมพัฒนาสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน
44 8. กิจกรรมหลักข้อใดที่ส่งเสริมสร้างสมาชิกมีพฤติกรรมในการออมทรัพย์ ก.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต ข.กิจกรรมเสริมสร้างพฤติกรรมความเป็ นผู้น า ค.กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ ง.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ 9. วัตถุประสงค์ของกิจกรรมใด...ที่ให้สมาชิกเกิดความรัก ศรัทธา ภูมิใจและมีจรรยาบรรณใน วิชาชีพ ก.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต ข.กิจกรรมพัฒนาสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน ค.กิจกรรมเสริมสร้างความเป็ นผู้น า ง.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ 10. วัตถุประสงค์ของกิจกรรมใด..ที่สร้างความตระหนักรู้ในตน เห็นใจผู้อื่น รับผิดชอบสังคม และรักผลประโยชน์ของส่วนรวม ก.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ ข.กิจกรรมพัฒนาสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน ค.กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ ง.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต 11. คณะอนุกรรมการที่มีหน้าที่กลนั่กรองแผนปฏิบตัิการโครงการกิจกรรมร่วมกบัคณะกรรมการ ด าเนินงาน อกท. คือ ก.คณะกรรมการชมรมวิชาชีพ ข.คณะอนุกรรมการชมรม ค.คณะอนุกรรมการโครงการ ง.คณะอนุกรรมการ อกท. 12. กิจกรรมหลักที่ฝึ กให้สมาชิกสามารถท างานได้ด้วยตนเอง และท างานร่วมกับผู้อื่นได้คือข้อใด ก.กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต ข.กิจกรรมพัฒนาสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน ค.กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ ง.กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ 13. ข้อใดไม่ใช่หน้าที่ของคณะกรรมการชมรมวิชาชีพ ก.วางแผนกิจกรรมโครงการหลัก ข.กลนั่กรองแผนปฏิบตัิการโครงการ ค.ครูที่ปรึกษาอกท. ง.อนุมัติแผนโครงการกิจกรรมหลัก 14. ข้อใดไม่ใช่ผู้ที่ด าเนินกิจกรรมหลักโดยตรง ก.คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ข.คณะกรรมการชมรมวิชาชีพ ค.กิจกรรมส่งเสริมธุรกิจและออมทรัพย์ ง. สมาชิกอกท. 15. คณะกรรมการชมรมวิชาชีพ ควรมีจ านวนกี่คน ก.ไม่น้อยกว่า 5 คน ข.ไม่น้อยกว่า 6 คน ค. มากกว่า 5 คน ง.กี่คนก็ได้ 16. ใน 1 ปี การศึกษา สมาชิก อกท. ต้องเข้าร่วมกิจกรรมหลักและกิจกรรมอื่น ๆ ภายในหน่วย ร้อยละ......... ก.ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ข.ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ค.ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ง.ไม่มีข้อใดถูก
45 17. ความเป็ นมาของกิจกรรมหรืองานที่ท า ในหัวข้อของการเขียนโครงการ คือข้อใด ก. เป้าหมาย ข.วัตถุประสงค์ ค. หลักการและเหตุผล ง.แผนการด าเนินการ 18. ผู้ที่ให้ค าแนะน าในการด าเนินกิจกรรมหรือโครงการคือข้อใด ก.ครูที่ปรึกษา ข. ประธานชมรม ค. ประธานกิจกรรม ง. นายก อกท. 19. ผู้ที่ติดตามและประเมินผลการด าเนินกิจกรรมหลัก คือ........ ก. ประธานอกท. หน่วย ข. ประธานชมรม ค.คณะกรรมการชมรมวิชาชีพ ง.ครูที่ปรึกษากิจกรรมหลัก 20. ผู้อนุมัติให้ด าเนินกิจกรรมหลักภายในหน่วยคือใคร............. ก. นายก อกท.หน่วย ข.ครูที่ปรึกษา อกท.หน่วย ค.ครูที่ปรึกษากิจกรรมหลัก ง. ประธานกรรมการอ านวยการอกท.หน่วย **************************** เฉลยค าตอบ ข้อที่ ค าตอบ ข้อที่ ค าตอบ ข้อที่ ค าตอบ ข้อที่ ค าตอบ 1 ข 6 ก 11 ก 16 ค 2 ค 7 ง 12 ข 17 ค 3 ง 8 ค 13 ง 18 ก 4 ง 9 ง 14 ค 19 ค 5 ค 10 ข 15 ก 20 ง เกณฑ์การประเมินผลความรู้ จ านวน 20 ข้อ คะแนนรวม 10 คะแนน 1. ตอบได้ถูกต้องจ านวน 10 -12 ข้อ ได้ 6 คะแนน 2. ตอบได้ถูกต้องจ านวน 13 -15 ข้อ ได้ 7 คะแนน 3. ตอบได้ถูกต้องจ านวน 16 -17 ข้อ ได้ 8 คะแนน 4. ตอบได้ถูกต้องจ านวน 18 -19 ข้อ ได้ 9 คะแนน 5. ตอบได้ถูกต้องจ านวน 20 ข้อ ได้ 10 คะแนน 6. ตอบได้ต ่ากว่า 10 ข้อ ไม่ได้คะแนน และไม่ผ่านเกณฑ์