46 บันทึกผลหลงัการจัดการเรียนรู้ 1) ข้อสรุปหลังกำรจัดกำรเรียนรู้ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2) ปัญหำที่พบ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3) แนวทำงแก้ปัญหำ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
47 รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ ควรอนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ ควรปรับปรุงเกี่ยวกับ.............................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (...............................................) หัวหน้ำแผนกวิชำ เห็นควรอนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ ควรปรับปรุงดังเสนอ อื่นๆ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (............................................) รองผู้อ ำนวยกำรฝ่ ำยวิชำกำร อนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ อื่นๆ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (...............................................) ผู้อ ำนวยกำรวิทยำลัยเกษตรและเทคโนโลยีตำก
48 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 หน่วยที่ 4 รหัส 21700 -1001 วิชา องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ชั่วโมงที่ 19 -36 ชื่อหน่วย วิธีปฏิบัติต่าง ๆ ของ อกท. จ านวน 18 ชั่วโมง แผนการสอนหน่วยที่ 4 (สอนคร้ังที่1) ชื่อวิชา การพัฒนาความเป็ นผู้เกษตรกร ชื่อหน่วย วิธีปฏิบัติต่าง ๆ ของ อกท. ชื่อย่อยที่ 1 เรื่อง คณะกรรมการอกท. 1. หัวข้อเรื่องและงาน 1.1 คณะกรรมการ อกท. 1.2 หน้าที่คณะกรรมการ อกท. 2. สาระส าคัญ 2.1. คณะกรรมการ อกท.แบ่งเป็ น 3 ระดับ 2.2.1 คณะกรรมการ อกท. ระดับหน่วย 2.2.2 คณะกรรมการ อกท. ระดับภาค 2.2.3 คณะกรรมการ อกท. ระดับชาติ คณะกรรมการ อกท. แต่ละระดับ ประกอบด้วย 1. คณะกรรมการอ านวย อกท. 2. คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. 2.2 หน้าที่คณะกรรมการ อกท. -คณะกรรมการ อกท.ระดับหน่วย มีหน้าที่บริหารและด าเนินกิจกรรมเพื่อ มวลสมาชิกภายในหน่วย -คณะกรรมการ อกท.ระดับภาค มีหน้าที่บริหารและด าเนินกิจกรรมเพื่อมวลสมาชิก ภายในภาค -คณะกรรมการ อกท.ระดับชาติ มีหนา้ที่บริหารและดา เนินกิจกรรมเพื่อมวลสมาชิกทวั่ ประเทศ
49 3.จุดประสงค์การเรียน 3.1จุดประสงค์ทั่วไป 3.1.1 มีความรู้ความเข้าใจในวิธีปฏิบัติของคณะกรรมการ อกท. 3.1.2 สามารถปฏิบัติตามวิธีปฏิบัติของคณะกรรมการ อกท.ได้ถูกต้อง 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2.1 มีการพัฒนาบุคลิกภาพความเป็ นผู้น าที่ดีได้ 3.2.2 มีวินัยต่อตนเองและส่วนรวม 4. เนื้อหาสาระ 4.1. คณะกรรมการ อกท. แบ่งเป็ น 3 ระดับ 4.1.1. คณะกรรมการ อกท. ระดับหน่วย 4.1.2 คณะกรรมการ อกท. ระดับภาค 4.1.3 คณะกรรมการ อกท. ระดับชาติ 4.2 คณะกรรมการ อกท. แต่ละระดับ ประกอบด้วย 1. คณะกรรมการอ านวยการ อกท. 2. คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. 4.3 หน้าที่คณะกรรมการ อกท. -คณะกรรมการ อกท.ระดับหน่วย มีหน้าที่บริ หารและด าเนินกิจกรรมเพื่อมวล สมาชิกภายในหน่วย -คณะกรรมการ อกท.ระดับภาคมีหน้าที่บริหารและด าเนินกิจกรรมเพื่อมวล สมาชิกในภาค -คณะกรรมการ อกท.ระดับชาติมีหน้าที่บริ หารและด าเนินกิจกรรมเพื่อมวล สมาชิกทวั่ประเทศ
50 หน้าที่ของคณะกรรมการอ านวยการ อกท. 1. ก าหนดนโยบายการบริหารกิจกรรม อกท. 2. ส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรม อกท. 3. แต่งต้งัมอบหมายหนา้ที่แก่บุคคลและคณะบุคคลเพื่อการบริหารกิจกรรม อกท. 4. พิจารณาผลการประเมินการจัดกิจกรรม อกท.เพื่อหาแนวทางในการพัฒนากิจกรรม หน้าที่ของคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย 1. ก าหนดแผนงานในการด าเนินกิจกรรมของหน่วย 2. เสนอหรือแต่งต้งัคณะกรรมการ อนุกรรมการกิจกรรมหลกั 3. ด าเนินการจัดกิจกรรมโครงการที่ก าหนด 4. ด าเนินกิจกรรมของ อกท.ระดับหน่วยให้เป็ นไปตามการวิธีปฏิบัติ 5. สรุปและรายงานผลการด าเนินกิจกรรมของหน่วย หน้าที่ของคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับภาค 1. ก าหนดแผนงานในการด าเนินงาน กิจกรรมของภาค 2. เสนอหรือแต่งต้งัคณะกรรมการ อนุกรรมการ 3. ด าเนินการจัดกิจกรรมตามแผนงาน 4. ด าเนินกิจกรรมของ อกท.ระดับภาค ให้เป็ นไปตามวิธีการปฏิบัติ 5. สรุปและรายงานผลการด าเนินกิจกรรม อกท.ระดับภาค หน้าที่ของคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับชาติ 1. ก าหนดแผนงานในการด าเนินกิจกรรม อกท.ระดับชาติ 2. เสนอหรือแต่งต้งัคณะกรรมการ อนุกรรมการ เพื่อดา เนินกิจกรรม อกท.ระดับชาติ 3. ด าเนินการจัดกิจกรรมตามแผนงานที่ก าหนด 4. ด าเนินกิจกรรมของ อกท.ระดับชาติ ให้เป็ นไปตามวิธีการปฏิบัติ 5. สรุปและรายงานผลการด าเนินกิจกรรม อกท.ระดับชาติ 5. กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูน าเสนอกิจกรรม อกท.ทุกระดับโดยวิดีทัศน์ 2. สนทนาเกี่ยวเน้ือหาในบทเรียนที่ผา่นมาเพื่อความต่อเนื่องและใหผ้เู้รียนเขา้ใจยงิ่ข้ึน 3. ครูแจกใบความรู้เรื่อง คณะกรรมการอกท. 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้และร่วมอภิปราย 5. ครูสรุปเน้ือหาเพิ่มเติมจากใบความรู้ 6. ผเู้รียนบนัทึกความรู้ในส่วนที่ขาดหายเพิ่มเติมในสมุดบนัทึก
51 6. งานมอบหมายหรือกิจกรรม ก่อนเรียน 1. ทบทวนความรู้เดิมเพื่อท าความเข้าใจในระเบียบ อกท. ขณะเรียน 1. ผู้เรียนศึกษากิจกรรมจากสื่อ วีดีทัศน์ 2. ศึกษาใบความรู้ หลังเรียน 1. ประเมินผลตามแบบทดสอบความรู้ 7. สื่อการสอน สื่อสิ่งพิมพ์ 1. ใบความรู้ 2. ใบงาน 3. คู่มือระเบียบและวิธีปฏิบัติ อกท. 4. ภาพกิจกรรมการเลือกต้งันายกอกท. สื่อโสตทัศน์ ม้วน VDO การจัดประชุมวิชาการอกท.ระดับหน่วย ระดับภาค ระดับชาติ แผ่น CD กิจกรรมการเลือกต้งันายกอกท. 8. การวัดผลและประเมินผล 8.1 ประเมินตามแบบทดสอบความรู้
52 ใบความรู้หน่วยที่4 หน่วยย่อยที่ 1 เรื่องคณะกรรมการ อกท. 1. คณะกรรมการ อกท.แต่ละระดับ ประกอบด้วย 1. คณะกรรมการอ านวย อกท. 2. คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. 2. หน้าที่คณะกรรมการ อกท. คณะกรรมการ อกท.ระดับหน่วย มีหน้าที่บริหารและด าเนินกิจกรรมเพื่อมวลสมาชิก ภายในหน่วย คณะกรรมการ อกท.ระดับภาค มีหน้าที่บริหารและด าเนินกิจกรรมเพื่อมวลสมาชิก ภายในภาค คณะกรรมการ อกท.ระดับชาติ มีหน้าที่บริหารและด าเนินกิจกรรมเพื่อมวลสมาชิก ทวั่ประเทศ 3. คณะกรรมการอ านวยการ อกท. 3.1 คณะกรรมการอ านวยกานอกท.ระดับหน่วย 3.1.1. หัวหน้าสถานศึกษาที่มีหน่วย อกท. เป็ นประธานกรรมการอ านวยการ อกท. ของหน่วยโดยต าแหน่ง 3.1.2. คณะกรรมการอ านวยการ อกท. ระดับหน่วยประกอบด้วย (1) ผู้อ านวยการสถานศึกษา เป็ นประธานกรรมการอ านวยการ อกท. (2) รองผู้อ านวยการสถานศึกษา ที่ก ากับดูแลกิจกรรม อกท. เป็ นรองประธาน กรรมการ (3) รองผู้อ านวยการสถานศึกษาคนอื่นๆเป็ นกรรมการ (4) หัวหน้าคณะวิชาทุกวิชา เป็ นกรรมการ (5) หัวหน้างานกิจกรรมเสริมหลัดสูตร เป็ นกรรมการ (6) ครู อาจารย์ ผู้ทรงคุณวุฒิ จ านวนไม่เกิน 5 คนเป็ นกรรมการ (7) ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย เป็ นกรรมการและ เลขานุการ (8) ผู้ช่วยครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วยเป็ นกรรมการ และผู้ช่วยเลขานุการ 3.1.3 วาระการปฏิบัติงาน ของคณะกรรมการอ านวยการอกท. ระดับหน่วย มีวาระ 1 ปี การศึกษา
53 3.1.4 หน้าที่ของคณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับหน่วย (1) ก าหนดนโยบายการบริหารกิจกรรม อกท.ภายในหน่วย (2) ส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรม อกท.ภายในหน่วย (3) แต่งต้งัมอบหมายหนา้ที่แก่บุคคลเพื่อการบริหารกิจกรรม อกท.ภายในหน่วย (4) พิจารณาผลการประเมินการจัดกิจกรรม อกท. ภายในหน่วยเพื่อหาแนวทางใน การพัฒนากิจกรรม 3.2 คณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับภาค 3.2.1 บทบาทของกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับภาค (1) ให้สรรหาประธานกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับภาค โดยวิธีการประชุม วิชาการ (2) คุณสมบตัิของผจู้ะไดร้ับการเสนอชื่อเขา้รับการเลือกต้งัเป็นประธาน กรรมการอ านวยการอกท. ระดับภาค จะต้องเป็ นประธานกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับหน่วยที่ ต้งัอยใู่นภาคน้นั (3) ผมู้ีสิทธิลงคะแนนเสียงเลือกต้งัประธานกรรมการอา นวยการอกท.ระดับ ภาค คือ คณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดบัภาคในภาคน้นั 3.2.2การแต่งต้งัคณะกรรมการอา นวยการอกท.ระดับภาค (1) ประธานกรรมการอ านวยการ อกท.ระดบัหน่วยที่ต้งัอยภู่ายในภาคน้นัเป็น กรรมการโดยต าแหน่ง (2) ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดบัภาคในภาคน้นัเป็น กรรมการ โดยต าแหน่ง (3) ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดบัหน่วย ที่ต้งัอยใู่นภาคน้นั เป็ นกรรมการโดยต าแหน่ง (4) สมาชิกวิสามญัที่สังกดัในภาคน้นัจา นวน 2 คน เป็ นกรรมการ (5) ผู้แทนส านักงาน อกท.ระดบัภาคในภาคน้นัจา นวน 1 คน (6) ผู้ทรงคุณวุฒิ จ านวนไม่เกิน 5 คนเป็ นกรรมการ 3.2.3 จดัประชุมเลือกต้งัผทู้ี่จะดา รงตา แหน่งประธานกรรมการอา นวยการอกท. ระดับภาคในช่วงเวลาการประชุมวิชาการ อกท.ระดับภาค 3.2.4 วาระการปฏิบัติงาน ของคณะกรรมการอ านวยการ อกท. ระดับภาค มีวาระ 2 ปี การศึกษา 3.2.5 การส่งมอบงาน ใหส้ ่งมอบงาน ใหเ้สร็จสิ้นภายในเดือนเมษายน ของปีการศึกษา ที่มีการเลือกต้งั
54 3.2.6 หน้าที่ของคณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับภาค (1) ก าหนดนโยบายการบริหารกิจกรรม อกท.ภายในภาค (2) ส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรม อกท.ภายในภาค (3) แต่งต้งัมอบหมายหนา้ที่แก่บุคคลคณะบุคคลเพื่อการบริหารกิจกรรมภายในภาค (4) พิจารณาผลการด าเนินกิจกรรม อกท.ภายในภาคเพื่อหาแนวทางในการพัฒนา 3.3 คณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับชาติ 3.3.1 คุณสมบตัิของผไู้ดร้ับการเสนอชื่อเขา้รับการเลือกต้งัเป็นประธานกรรมการ อ านวยการ อกท.ระดับชาติ ต้องเป็ นหรือเคยเป็ นประธานกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับหน่วย / ระดับภาค /ระะดบัชาติมาก่อน 3.3.2 สรรหาประธานกรรมการอ านวยการ อกท.ระดบัชาติโดยวิธีการประชุมเลือกต้งั 3.3.3 ผมู้ีสิทธิลงคะแนนเสียงเลือกต้งัประธานกรรมการอา นวยการอกท.ระดับชาติ ประกอบด้วย (1) ประธานกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับหน่วย ทุกหน่วย (2) คณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับชาติ 3.3.4 จดัประชุมเลือกต้งัประธานกรรมการอา นวยการอกท.ระดับชาติ ในช่วงเวลาการ ประชุมวิชาการ อกท.ระดับชาติ 3.3.5 การแต่งต้งัคณะกรรมการอา นวยการอกท.ระดับชาติ (1) ประธานกรรมการอ านวยการ อกท.ระดบัชาติที่ไดร้ับการเลือกต้งัพิจารณา บุคคลและผู้ด ารงต าแหน่ง เข้าร่วมเป็ นกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับชาติ ประกอบด้วย ก. ประธานกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับภาค ทุกภาค ข. ประธานกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับหน่วย ทุกหน่วย ค. เลขานุการคณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับภาค ทุกภาค ง. ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับชาติ จ. ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับภาค ทุกภาค ฉ. สมาชิกวิสามัญ จ านวนไม่เกิน 4 คน ช. หัวหน้าส านักงานกลาง อกท. ซ. ผู้ทรงคุณวุฒิ จ านวนไม่เกิน 5คน (2). วาระการปฏิบัติงาน ของคณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดับชาติ มีวาระละ 2 ปี การศึกษา (3)การส่งมอบงาน ให้ส่งมอบงานใหเ้สร็จสิ้นภายในเดือนเมษายนของปี การศึกษาที่มีการเลือกต้งั
55 (4) หน้าที่ของคณะกรรมการอ านวยการ อกท.ระดบัชาติมีดงัน้ี ก. ก าหนดนโยบายในการบริหารกิจกรรม อกท. ข. ส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรม อกท. ค. แต่งต้งัมอบหมาย หนา้ที่แก่บุคคลคณะบุคคลเพื่อการบริหารกิจกรรม ง. พิจารณาผลการด าเนินกิจกรรม อกท.เพื่อแนวทางในการพัฒนา 4.คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. 4.1 คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย 4.1.1 การสรรหานายก อกท.ระดบัหน่วยใหป้ฏิบตัิโดยใชว้ิธีการเลือกต้งั 4.1.2 คุณสมบตัิของผมู้ีสิทธิสมคัรรับเลือกต้งันายกอกท. ระดบัหน่วย มีดงัน้ี (1) ต้องเป็ นสมาชิกสามัญ ที่สังกัดอยู่ใน อกท.หน่วยน้นั (2) ต้องมีครูที่ปรึกษาสมาชิก อกท.ในหน่วยน้นัรบรอง 1 คน (3) ต้องมีคุณสมบัติอื่น ๆ ตามที่คณะกรรมการ อกท.หน่วยน้นักา หนด 4.1.3 การรับสมคัรเลือกต้งัเป็นนายกอกท.ระดบัหน่วยให้ปฏิบตัิดงัน้ีคือ (1) สมาชิกที่ประสงคจ์ะสมคัรรับเลือกต้งัเป็นนายกอกท. ระดับหน่วย ให้กรอก ใบสมัคร (2) ยื่นใบสมัครต่อครูที่ปรึกษาคณะกรรมการการด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย ภายในวันเวลาที่คณะกรรมการ อกท. หน่วยน้นักา หนด เพื่อตรวจสอบคุณสมบตัิและประธาน คณะกรรมการอ านวยการ อกท. ระดับหน่วยทราบ 4.1.4ผมู้ีสิทธิลงคะแนนเลือกต้งันายกอกท.ระหน่วยคือสมาชิกสามัญทุกคนที่สังกัดใน หน่วยน้นั 4.1.5 จัดการเลือกต้งันายกอกท. ระดบัหน่วย ระดบัหน่วยก่อนวนั ปิดภาคเรียนสุดทา้ย ของปีการศึกษาน้นัอยา่งนอ้ย 30 วัน (1) นายก อกท. ระดบัหน่วยแต่งต้งัคณะกรรมการจดัการเลือกต้งั ประกอบดว้ย คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดบัหน่วยและตวัแทนสมาชิกทุกช้นั ปี (2) คณะกรรมการจดัการเลือกต้งั ประชุมพิจารณากา หนดวนัเวลาและสถานที่ใน การเลือกต้งัโดยจะตอ้งจดัให้มีช่วงเวลาเวลาสา หรับลงคะแนนไม่นอ้ยกวา่ 3 ชวั่โมงและประกาศ รายชื่อผมู้ีสิทธิลงคะแนนเสียงเลือกต้งั ให้ทราบล่วงหน้าไม่น้อยกว่า 7 วัน (3) ลงคะแนนเสียงโดยใช้บัตรลงคะแนน (4) ผมู้ีสิทธิลงคะแนนเสียงเลือกต้งัไปลงคะแนนเลือกต้งัตามวนัเวลาและสถานที่ ที่ก าหนดโดยต้องใช้บัตรประจ าตัวนักเรียน นักศึกษา หรือบัตรประจ าตัวสมาชิก อกท. หรือบัตร ประจา ตวัประชาชนไปแสดงต่อคระกรรมการจดัการเลือกต้งั
56 (5) เมื่อถึงกา หนดปิดการลงคะแนนเลือกต้งัแลว้ ใหค้ณะกรรมการการเลือกต้งัทา การนับคะแนนทันที (6) เมื่อนับคะแนนเสร็จสิ้น ใหค้ณะกรรมการจดัการเลือกต้งัรายงานผลการ เลือกต้งัต่อประธานกรรมการอา นวยการอกท. ระดับหน่วยและจดัทา ประกาศใหท้ราบโดยทวั่กนั 4.1.6การแต่งต้งัคณะกรรมการดา เนินงาน อกท. ระดับหน่วย (1) ผูท้ ี่ได้รับการเลือกต้งัเป็นนายกอกท. ระดับหน่วย พิจารณาคัดเลือกสมาชิก อกท. ภายในหน่วย เข้าร่วมเป็ นกรรมการด าเนินงาน อกท. ในต าแหน่ง รองนายก เหรัญญิก ผู้สื่อข่าว ปฏิคม และเลขานุการ ต าแหน่งละ 1 คน (2) ผูท้ ี่ได้รับเลือกต้ังเป็นนายก อกท. ระดับหน่วยเสนอรายชื่อคณะกรรมการ ด าเนินงานอกท. ต่อครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดบัหน่วย เพื่อพิจารณาก่อนการ น าเสนอให้ประธานกรรมการอ านวยการ อกท. ระดับหน่วยแต่งต้งัและประกาศให้ทราบทั่วกัน ก่อนปิดภาคเรียนคร้ังสุดทา้ยของปีการศึกษาน้นัอยา่งนอ้ย 30 วัน 4.1.7 ในกรณี ที่ผู้ด ารงต าแหน่งในคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย ประพฤติตัวไม่เหมาะสมหรือบกพร่องต่อหน้าที่อย่างร้ายแรง ให้ประธานกรรมการอ านวยการ อกท. ระดบัหน่วย มีอา นาจถอดถอนผดู้า รงตา แหน่งน้นั ได้ 4.1.8 ในกรณีที่นายก อกท. ระดับหน่วย ต้องพ้นสภาพจากการเป็ นนายก อกท. ไม่ว่า โดยสาเหตุใดก็ตามก่อนหมดวาระการปฏิบตัิงาน ให้รองนายกอกท. เลื่อนข้ึนไปทา หน้าที่นายก อกท. แทนจนครบวาระ และ พิจารณาคัดเลือกสมาชิก อกท. ภายในหน่วยที่เหมาะสมหน้าที่รอง นายก อกท. แทน โดยเสนอให้ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย พิจารณา ก่อนนา เสนอประธานอา นวยการอกท. ระดบัหน่วยแต่งต้งัและประกาศใหท้ราบโดยทวั่กนั 4.1.9ให้คณะกรรมการด าเนินงานอกท.ระดับหน่วย มีวาระการปฏิบัติงานวาระละ 1 ปีการศึกษา 4.1.10. ให้คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย ส่งมอบงาน ให้คณะกรรมการ ด าเนินงาน อกท.ปีการศึกษาถดัไป ก่อนปิดภาคเรียนสุดทา้ยของปีการศึกษาน้นัอยา่งนอ้ย 15 วัน 4.1.11. หน้าที่ของคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย (1) ก าหนดแผนงานในการด าเนินกิจกรรมของหน่วย (2) เสนอแต่งต้งัคณะกรรมการอนุกรรมการกิจกรรมหลกั (3) ด าเนินการจัดกิจกรรมโครงการที่ก าหนด (4) ด าเนินกิจกรรมของ อกท. ระดับหน่วยให้เป็ นไปตามวิธีการปฏิบัติ (5) สรุปและรายงานผลการด าเนินกิจกรรมของหน่วย
57 4.2 คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับภาค 4.2.1การสรรหานายก อกท.ระดบัภาคใหป้ฏิบตัิโดยใชว้ิธีการเลือกต้งั 4.2.2.คุณสมบตัิของผทู้ี่มีสิทธิสมคัรรับเลือกต้งันายกอกท. ระดับภาค (1) ต้องเป็นสมาชิกระดับหน่วยข้ึนไปกา ลังศึกษาอยู่ในสถานศึกษา ที่จดัต้ัง หน่วย อกท. ของภาคน้นั (2) เป็ นหรือเคยเป็ นคณะกรรมการด าเนินงานอกท. ระดับหน่วยหรือระดับภาค หรือระดบัชาติมาก่อน หรือเป็นหรือเคยเป็นประธานชมรมวิชาชีพ (3) ต้องมีค ารับรองจากครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย และประธานกรรมการ อกท. ระดับหน่วย 4.2.3การสมคัรรับเลือกต้งัเป็นนายกอกท. ระดบัภาคใหป้ฏิบตัิดงัน้ีคือ (1) สมาชิกที่มีคุณสมบัติครบถ้วน และประสงค์จะสมัครรับเลือกเป็ นนายก อกท. ระดับภาค ให้กรอกใบสมัคร ตามแบบท้ายวิธีการปฏิบัติ (2) ยื่นใบสมัครต่อครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับภาค ใน เวลาที่ อกท.ภาคน้นักา หนด 4.2.4.ผมู้ีสิทธิลงคะแนนเลือกต้งันายกอกท.ระดับภาค คือ (1) คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย ทุกหน่วยในภาค (2) ตัวแทนสมาขิกทุกหน่วยในภาค หน่วยละไม่เกิน 20 คนมห้นายก อกท. ระดบัภาคทราบก่อนวนัเลือกต้งัอยา่งนอ้ย 15 วัน (3) คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับภาค 4.2.5การเลือกต้งันายกอกท.ระดับภาค (1) จดัการเลือกต้งันายกอกท.ระดับภาค ในช่วงเวลาจัดการประชุมวิชาการอกท. ระดับภาค (2) นายก อกท.ระดบัภาคแต่งต้งัคณะกรรมการจดัการเลือกต้งัประกอบดว้ย คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับภาค และตัวแทนจาก อกท.ระดับหน่วยทุกหน่วยภายในภาค น้นัหน่วยละ1 คน (3) คณะกรรมการจดัการเลือกต้งั ประชุมพิจารณากา หนดวนัเวลาและสถานที่ ในการเลือกต้งัโดยจะตอ้งจดัใหม้ีช่วงเวลาสา หรับลงคะแนนเสียงไม่นอ้ยกวา่ 2 ชวั่โมงและจดัทา ประกาศรายชื่อผมู้ีสิทธิลงคะแนนเสียงเลือกต้งัล่วงหนา้ไม่นอ้ยกวา่ 1 ช้วัโมง (4) ลงคะแนนเลือกต้งัโดยใชบ้ตัรลงคะแนน
58 (5) ผมู้ีสิทธิลงคะแนนเลือกต้งัไปลงคะแนนตามวนัเวลาและสถานที่ทีกา หนด โดยต้องน าบัตรประจ าตัวนักเรียน นักศึกษาหรือบัตรประจ าตัวสมาชิก อกท. หรือบัตรประจ าตัว ประชาชนไปแสดงต่อคณะกรรมการจดัการเลือกต้งั (6) เมื่อถึงกา หนดปิดการลงคะแนนเสียงเลือกต้งัแลว้ ให้คณะกรรมการจดัการ เลือกต้งัทา การนบัคะแนนเสียงทนัที (7) เมื่อนบัคะแนนเสร็จสิ้น ใหค้ณะกรรมการจดัการเลือกต้งัรายงานผลการ เลือกต้งัต่อคณะกรรมการอา นวยการอกท.ระดบัภาคและจดัทา ประกาศใหท้ราบโดยทวั่กนั 4.2.6การแต่งต้งัคณะกรรมการดา เนินงาน อกท.ระดับภาค (1) ผทู้ี่ไดร้ับการเลือกต้งัเป็นนายกอกท.ระดับภาค พิจารณาคัดเลือกสมาชืก อกท.จากหน่วยต่าง ๆ ภายในภาค ที่เป็ นหรือเคยเป็ นคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. หรือ ประธานอนุกรรมการกิจกรรมหลักร่วมเป็ นคณะกรรมการด าเนินงานอกท.ระดับภาคในต าแหน่ง รองนายก เหรัญญิก ผู้สื่อข่าว ปฏิคม และเลขานุการ ต าแหน่งละ 1 คน (2) ผทู้ี่ไดร้ับการเลือกต้งัเป็นนายกอกท.ระดับภาค เสนอรายชื่อคณะกรรมการ ด าเนินงานอทก.ระดับภาคชุดใหม่ ต่อครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับภาค และน าเสนอให้ประธานกรรมการอ านวยการ อกท.ระดบัภาคแต่งต้งัและประกาศใหท้ราบทวั่กนั โดยดา เนินการใหเ้สร็จสิ้นภายในเดือนมกราคมของปีการศึกษาน้นั 4.2.7 ในกรณีที่ผู้ด ารงต าแหน่งในคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับภาค ประพฤติ ตัวไม่เหมาะสม หรือบกพร่องต่อหน้าที่อย่างร้ายแรง ให้ประธานกรรมการอ านวยการ อกท. ระดบัชาติมีอา นาจถอดถอนผดู้า รงตา แหน่งน้นั ได้ 4.2.8 ให้คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับภาค มีวาระการปฏิบัติงาน วาระละ 1 ปี 4.2.9 ให้คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับภาคส่งมอบงาน ให้คณะกรรมการ ด าเนินงานอกท. ระดับภาคส าหรับปี ถัดไป ภายในเดือนกุมภาพันธ์ 4.2.10 หน้าที่ของคณะกรรมการด าเนินงานอกท. ระดบัภาคมีดงัน้ี (1) ก าหนดแผนงานในการด าเนินการ กิจกรรมของภาค (2) เสนอการแต่งต้งัคณะกรมการอนุกรรมการ (3) ด าเนินการจัดกิจกรรมตามแผนงาน (4) ด าเนินกิจกรรมของ อกท. ระดับภาค ให้เป็ นไปตามวิธีปฏิบัติ (5) สรุปและรายงานผลการด าเนินกิจกรรม อกท.
59 4.3 คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับชาติ 4.3.1การสรรหานายก อกท. ระดบัชาติใหป้ฏิบตัิโดยการใชว้ิธีการเลือกต้งั 4.3.2คุณสมบตัิของผมู้ีสิทธิลงสมคัรรับเลือกต้งันายกอกท. ระดับชาติ (1) ตอ้งเป็นสมาชิกระดบัภาคข้ึนไปที่กา ลงัศึกษาในสถานศึกษา ที่จดัต้งั หน่วย อกท. (2) เป็ นหรือเคยเป็ นคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วยหรือระดับภาค หรือระดบัชาติมาก่อน (3) ต้องมีค ารับรองจากครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย และประธากรรมการอ านวยการ อกท. ระดับหน่วย 4.3.3การสมคัรรับเลือกต้งันายกอกท. ระดบัชาติใหป้ฏิบตัิดงัน้ี (1) สมาชิกที่มีคุณสมบตัิครบถว้นและประสงคจ์ะสมคัรรับเลือกต้งัเป็นนายก อกท. ระดับชาติให้กรอกใบสมัคร (2) ยื่นใบสมัครต่อครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับชาติ ภายใน เวลาที่ อกท. ระดับชาติก าหนด 4.3.4ผมู้ีสิทธิลงคะแนนเสียงเลือกต้งันายกอกท. ระดับชาติ คือ (1) คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย ปี กาารศึกษาปัจจุบันทุกหน่วย (2) ตัวแทนสมาชิกทุกหน่วย หน่วยละไม่เกิน 10 คน โดยนายก อกท. ระดับ หน่วยเสนอรายชื่อให้นายก อกท. ระดับชาติ ในวันลงทะเบียนร่วมงานการประชุมวิชาการ อกท. ระดับชาติ (3) คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับภาคในการศึกษาปัจจุบัน (4) คณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับชาติ 4.3.5การเลือกต้งันายกอกท.ระดบัชาติใหป้ฎิบตัิดงัน้ี (1) การเลือกต้งันายกอกท.ระดับชาติ ในช่วงเวลาจัดการประชุมวิชาการ อกท. ระดับชาติ (2) นายก อกท.ระดบัชาติแต่งต้งัคณะกรรมการจดัการเลือกต้งั ประกอบดว้ย คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับชาติ และตัวแทน อกท.ระดับภาค ๆ ละ 2 คน (3) คณะกรรมการจดัการเลือกต้งั ประชุมพิจารณากา หนดวนัเวลาและสถานที่ ในการเลือกต้งั โดยจะตอ้งจดัใหม้ีช่วงเวลาสา หรับลงคะแนนเสียงไม่นอ้ยกวา่ 2 ชวั่โมงและจดัทา ประกาศรายชื่อผมู้ีสิทธิลงคะแนนเลือกต้งัล่วงหนา้ไม่นอ้ยกวา่ 1 วัน (4) ลงคะแนนเสียงเลือกต้งัโดยใชบ้ตัรลงคะแนน
60 (5) ผมู้ีสิทธิลงคะแนนเสียงเลือกต้งัไปลงคะแนนตามวนัเวลาและสถานที่ที่ ก าหนด โดยต้องน าบัตรประจ าตัวนักเรียน นักศึกษา หรือบัตรประจ าตัวสมาชิกอกท. หรือบัตร ประจา ตวัประชาชนไปแสดงต่อคณะกรรมการจดัการเลือกต้งั (6) เมื่อถึงกา หนดปิดการลงคะแนนเสียงเลือกต้งัแลว้ ใหค้ณะกรรมการจดัการ เลือกต้งัทา การนบัคะแนนทนัที (7) เมื่อนบัคะแนนเสร็จสิ้น ใหค้ณะกรรมการจดัการเลือกต้งัรายงานผลการ เลือกต้งัต่อประธานกรรมการอา นวยการอกท.ระดบัชาติเพื่อจดัทา ประกาศใหท้ราบโดยทวั่ ไป 4.3.6 ในการแต่งต้งัคณะกรรมการดา เนินการอกท.ระดบัชาติใหป้ฏิบตัิดงัน้ี (1) ผทู้ี่ไดร้ับการเลือกต้งัเป็นนายกอกท.ระดับชาติ พิจารณาคัดเลือก คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับภาค ปี การศึกษาถัดไป ภาคละ 1 คน และคณะกรรมการ ด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย ที่จะเป็ นเจ้าภาพในการจัดประชุมวิชาการ อกท.ระดับชาติ ในปี ต่อไป 1 คน เข้าร่วมเป็ นคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับชาติ ในต าแหน่งรองนายก, เหรัญญิก, ผู้สื่อข่าว, ปฏิคม และเลขานุการ (2) ผู้ที่ได้รับการคัดเลือกเป็ นนายก อกท.ระดับชาติ เสนอรายชื่อคณะกรรมการ ด าเนินงานอกท.ระดับชาติ ปี การศึกษาถัดไป ต่อครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดบัชาติเพื่อพิจารณาก่อนนา เสนอประธานกรรมการอา นวยการอกท. ระดบัชาติแต่งต้งัภายใน เดือนกุมภาพนัธ์แลว้ประกาศใหท้ราบโดยทวั่กนั 4.3.7 ในกรณีที่ผู้ด ารงต าแหน่งในคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับชาติ ประพฤติ ตัวไม่เหมาะสม หรือบกพร่องต่อหน้าที่อย่างร้ายแรง ให้ประธานกรรมการอ านวยการ อกท. ระดบัชาติมีอา นาจถอดถอนผดู้า รงตา แหน่งน้นั ได้ 4.3.8 ในกรณีที่นายก อกท.ระดับชาติ ต้องพ้นสภาพจากการเป็ นนายก อกท.ก่อนหมด วาระการปฏิบัติงานไม่ว่าโดยสาเหตุใดก็ตาม ให้รองนายก อกท.ท าหน้าที่นายก อกท.แทนจนครบ วาระ และให้นายก อกท. คนใหม่พิจารณาผู้ที่มีคุณสมบัติ ตามสัดส่วนที่ว่าง ท าหน้าที่รองนายก อกท. แทน โดยเสนอครูที่ปรึกษา คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดบัชาติพิจารณาก่อนนา เสนอ ต่อประธานกรรมการอ านวยการ อกท. ระดบัชาติแต่งต้งัและประกาศใหท้ราบโดยทวั่กนั 4.3.9 ให้คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับชาติ มีวาระการปฏิบัติงาน วาระละ 1 ปี การศึกษา 4.3.10 ให้คณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับชาติ ส่งมอบงาน ให้คณะกรรมการ ด าเนินงานอกท.ระดับชาติ ปี การศึกษาถัดไป ภายในเดือนกุมภาพันธ์
61 4.3.11 หน้าที่ของคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับชาติ (1) ก าหนดแผนงานในการด าเนินกิจกรรม อกท.ระดับชาติ (2) เสนอหรือแต่งต้งัคณะกรรมการอนุกรรมการเพื่อดา เนินกิจกรรม อกท. ระดับชาติ (3) ด าเนินการจัดกิจกรรมตามแผนงานที่ก าหนด (4) ด าเนินกิจกรรม อกท.ระดับชาติ ให้เป็ นไปตามวิธีการปฏิบัติ (5) สรุปและรายงานผลการด าเนินกิจกรรม อกท.ระดับชาติ 5.คณะกรรมการ อกท. 5.1 คณะกรรมการ อกท.ระดับหน่วย มีบทบาทหนา้ที่ดงัน้ี 5.1.1 คณะกรรมการ อกท.ระดับหน่วย ประกอบด้วย คณะกรรมการอ านวยการ อกท. ระดับหน่วย และคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย 5.1.2 ให้คณะกรรมการ อกท.ระดับหน่วย ประชุมสามัญอย่างร้อย ภาคเรียนละ 1 คร้ัง 5.1.3 หน้าที่ของคณะกรรมการ อกท.ระดบัหน่วย มีดงัน้ี (1) ก าหนดแนวทางในการบริหารกิจกรรมของหน่วย (2) พิจารณาให้ความเห็นชอบผลการตรวจสอบคุณสมาบัติการเลื่อนระดับ สมาชิก การคัดเลือกสมาชิก อกท.ดีเด่น ศิษยเ์ก่าดีเด่นระดบัหน่วย (3) พิจารณาให้ความเห็นขอบ ร่างระเบียบ วิธีการปฏิบัติของ อกท.หลักเกณฑ์ และรายละเอียดที่มีการเสนอกา หนด แกไ้ขเพิ่มเติม เพื่อเสนออกท.ระดับภาคต่อไป (4) ด าเนินการสรรหา ครูที่ปรึกษาปละผู้ช่วยครูที่ปรึกษา คณะกรรมการ ด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย (5) แสวงหาความร่วมมือจากภาครัฐและเอกชนเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการ ด าเนินกิจกรรม อกท. (6) ประชุมเพื่อหาแนวทางมรการพัฒนา ปรับปรุงแก้ไขหรือหาข้อยุติในข้อ ขัดแย้งในการด าเนินกิจกรรม อกท. (7) ปฏิบัติหน้าที่ตามระเบียบ วิธีการปฏิบัติ หลักเกณฑ์และรายละเอียดของ อกท. 5.2 คณะกรรมการ อกท.ระดับภาค มีบทบาทหนา้ที่ดงัน้ี 5.2.1 คณะกรรมการ อกท. ระดับภาค ประกอบด้วย คณะกรรมการอ านวยการ อกท. ระดับภาคและคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับภาค 5.2.2 ให้คณะกรรมการ อกท. ระดับภาค ประชุมวิสามัญอย่างน้อย ปี การศึกษาละ 4 คร้ัง 5.2.3. หน้าที่ของคณะกรรมการ อกท.ระดบัภาค มีดงัน้ี
62 (1) ก าหนดแนวทางในการบริหารกิจกรรม อกท.ของภาค (2) พิจารณาให้เห็นชอบผลการตรวจสอบคุณสมบัติการเลื่อนระดับสมาชิก การคดัเลือกสมาชิกดีเด่น ศิษยเ์ก่าดีเด่น และหน่วยอกท.ดีเด่นระดับภาค (3) พิจารณาให้เห็นชอบร่างระเบียบ วิธีการปฏิบัติของ อกท. หลักเกณฑ์ รายละเอียดที่มีการเสนอกา หนด แกไ้ขเพิ่มเติม เพื่อเสนออกท.ระดับชาติต่อไป (4) แสวงหาความร่วมมือจากภาครัฐและเอกชเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการ ด าเนินกิจกรรม อกท. (5) ประชุมเพื่อหาแนวทางในการพัฒนา ปรับปรุงแก้ไข หรือหาข้อยุติใน ข้อขัดแย้งในการด าเนินกิจกรรม อกท. (6) ปฏิบัติหน้าที่ตามระเบียบ วิธีการปฏิบัติ หลักเกณฑ์และรายละเอียดของ อกท. 5.3 คณะกรรมการ อกท.ระดับชาติ มีบทบาทหนา้ที่ดงัน้ี 5.3.1 คณะกรรมการ อกท.ระดับชาติ ประกอบด้วย คณะกรรมการอ านวยการ อกท. ระดับภาคและคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับชาติ 5.3.2 ให้คณะกรรมการ อกท. ระดับชาติ ประชุมวิสามัญอย่างน้อย ปี การศึกษาละ 4 คร้ัง 5.3.3 หน้าที่ของคณะกรรมการ อกท.ระดบัชาติมีดงัน้ี (1) ก าหนดแนวทางในการบริหารกิจกรรม อกท. (2) พิจารณาให้เห็นชอบผลการตรวจสอบคุณสมบัติการเลื่อนระดับสมาชิก การ คดัเลือกสมาชิกดีเด่น ศิษยเ์ก่าดีเด่น และหน่วยอกท.ดีเด่นระดับชาติ (3) พิจารณาใหเ้ห็นชอบในการกา หนด แกไ้ขเพิ่มเติม ระเบียบ วิธีการปฏิบตัิ อกท. หลักเกณฑ์และ รายละเอียดที่มี เพื่อประกอบวิธีการปฏิบัติของ อกท. (4) แสวงหาความร่วมมือจากภาครัฐและเอกชเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการ ด าเนินกิจกรรม อกท. (5) ประชุมเพื่อหาแนวทางในการพัฒนา ปรับปรุงแก้ไข หรือหาข้อยุติในข้อ ขัดแย้งในการด าเนินกิจกรรม อกท. (6) ปฏิบัติหน้าที่ตามระเบียบ วิธีการปฏิบัติ หลักเกณฑ์และรายละเอียดของ อกท.
63 แผนการสอนหน่วยที่ 4 (สอนคร้ังที่2) ชื่อวิชา การพัฒนาความเป็ นผู้เกษตรกร ชื่อหน่วย วิธีปฏิบัติต่าง ๆ ของ อกท. ชื่อย่อยที่ 1 เรื่อง ครูที่ปรึกษาและที่ปรึกษา 1. หัวข้อเรื่องและงาน 1. ประเภทและระดับครูที่ปรึกษา 2. ที่ปรึกษา อกท. 3. ที่ปรึกษากิคติมาศักดิ์ 2. สาระส าคัญ 2.1. ครูที่ปรึกษา 2.1.1ครูที่ปรึกษา อกท. มี 4 ประเภท คือ (1) ครูที่ปรึกษาสมาชิก อกท. เป็นผูใ้ห้ปรึกษาแก่มวลสมาชิก ในการดา เนิน กิจกรรมของ อกท. เพื่อสร้างประสบการณ์ของสมาชิก ให้บรรลุวัตถุประสงค์ อกท. (2) ครูที่ปรึกษาชมรมวิชาชีพ เป็นผทู้ี่ให้คา ปรึกษาแก่คณะกรมการชมรม ในการ ด าเนินกิจกรรมหลัก อกท.ภายในหน่วย (3) ครูที่ปรึกษาหมู่บ้าน อกท. เป็นผูใ้ห้คา ปรึกษาแก่คณะกรรมการและสมาชิก ในการด าเนินกิจกรรมหมู่บ้าน อกท. (4) ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการดา เนินงาน เป็นผูใ้ห้คา ปรึกษาแก่คณะกรรมการ ด าเนินงาน อกท. ในการบริหารและการด าเนินกิจกรรม อกท. 2.1.2ครูที่ปรึกษา อกท. มี 3 ระดับ คือ (1)ระดับหน่วย ได้แก่ครูที่ปรึกษาสมาชิก อกท. ครูที่ปรึกษาชมรมวิชาชีพ ครูปรึกษาหมู่บ้าน อกท. และครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย (2)ระดบัภาคไดแ้ก่ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการดา เนินงาน อกท.ระดับภาค (3)ระดบัชาติไดแ้ก่ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการดา เนินงาน อกท. ระดับชาติ 2.2 ที่ปรึกษา อกท. หน้าที่ของที่ปรึกษาอกท. 1. เข้าร่วมประชุมกับคระกรรมการอ านวยการ อกท. เพื่อให้แนวคิดในการปฏิบัติ กิจกรรม 2. ให้ค าปรึกษาแนะน าและสนับสนุนการด าเนินกิจกรรมแค่คณะกรรมการ อกท.
64 2.3 ที่ปรึกษากิตติมศักดิ์ 2.3.1. คุณสมบัติของที่ปรึกษากิตติมศักดิ์ (1) เป็ นผู้บริหารระดับสูง ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ (2) เป็ นบุคคลส าคัญ หรือผู้ทรงคุณวุฒิที่ให้ความช่วยเหลือในกิจกรรม อกท. เป็ นอย่างดี 2.3.2 ที่ปรึกษากิตติมศักดิ์ มีหน้าที่ให้ค าปรึกษา แนะน า และสนับสนุนการด าเนิน กิจกรรม อกท. ทุระดับ โดยอย่างน้อยให้มีการประชุมอย่างน้อย 1 คร้ัง 3. จุดประสงค์การเรียน 3.1 จุดประสงคท์วั่ ไป 1. เข้าใจวิธีการปฏิบัติของครูที่ปรึกษา อกท. และที่ปรึกษา อกท. 2. สามรถปฏิบัติตามวิธีปฏิบัติของครูที่ปรึกษา อกท. และที่ปรึกษา อกท. ได้ถูกต้อง 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. มีความคิดสร้างสรรค์ในการด าเนินกิจกรรม อกท. ได้ 2. มีความรับผิดชอบการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย 4.เนื้อหาสาระ 4.1. ประเภทและระดับของครูที่ปรึกษา 4.1.1 ครูที่ปรึกษา อกท. มี 4 ประเภท คือ (1) ครูที่ปรึกษาสมาชิก อกท. เป็นผูท้ ี่ได้รับคา ปรึกษาแก่มวลสมาชิก ในการ ด าเนิน กิจกรรมของ อกท. เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ของสมาชิก ให้บรรลุวัติถุประสงค์ อกท. (2) ครูที่ปรึกษาชมรมวิชาชีพ เป็นผูท้ี่ให้คา ปรึกษาแก่คณะอนุกรรมการ ในการ ด าเนินกิจกรรมหลัก อกท. ภายในหน่วย (3) ครูที่ปรึ กษาหมู่บ้าน อกท. เป็นสิ่งที่ให้คา ปรึกษาแก่คณะกรรมการและ สมาชิกในการด าเนินกิจกรรมของหมู่บ้าน อกท. (4) ครูปรึกษาคณะกรรมการดา เนินงาน เป็นผูท้ี่ให้คา ปรึกษาแก่คณะกรรมการ ด าเนินงาน อกท. ในการบริหารและการด าเนินกิจกรรม อกท. 4.1.2 ครูที่ปรึกษา อกท. มี 3 ระดับ คือ (1)ระดบัหน่วย ไดแ้ก่ครูที่ปรึกษาสมาชิกอกท. ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการชมรม วิชาชีพ ครูที่ปรึกษาหมู่บ้าน อกท. และ ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินการ อกท. ระดับหน่วย (2)ระดบัภาคไดแ้ก่ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการดา เนินงาน อกท. ระดับภาค (3)ระดบัชาติไดแ้ก่ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการดา เนินกิจงาน อกท. ระดับชาติ
65 4.2 ที่ปรึกษา อกท. คุณสมบัติของที่ปรึกษา อกท. ระดับหน่วย 1. เป็ นบุคคลหรือผู้ทรงคุณวุฒิ 2. เป็ นผู้ที่มีความรู้ความสามรถเกี่ยวกับกิจกรรมอกท.เป็ นอย่างดี คุณสมบัติของที่ปรึกษานายกอกท.ระดับภาค 1. เป็ นบุคคลส าคัญหรือผู้ทรงคุณวุฒิ 2. เป็ นผู้ที่มีความรู้ความสามรถเกี่ยวกับกิจกรรมอกท.เป็ นอย่างดี คุณสมบัติของที่ปรึกษาอกท.ระดับชาติ 1. เป็ นบุคคลส าคัญหรือผู้ทรงคุณวุฒิ 2. เป็ นหรือเคยเป็ นผู้บริหารสถานศึกษา ครู คราจารย์ ที่มีความรู้ความสามารถ เกี่ยวกับอกท.เป็ นอย่างดี 3. เป็ นผู้ที่มีความรู้ความสามรถเกี่ยวกับกิจกรรมเกษตรกรในอนาคตเป็ นอย่างดี หน้าที่ของที่ปรึกษาอกท. 1. เข้าร่วมประชุมกับคณะกรรมการอ านวยการอกท.เพื่อให้แนวคิดในการปฏิบัติกิจกรรม 2.ใหค้า ปรึกษาแนะนา และสนบัสนุนการดา เนินกิจกรรมแก่คณะกรรมการอกท. 4.3 ที่ปรึกษากิตติมศักดิ์ 4.3.1 ที่ปรึ กษากิตติมศักดิ์ เป็ นบุคคลที่ได้เชิญความเห็นชอบจากคณะกรรมการ อ านวยการอกท.ระดับชาติ 4.3.2 คุณสมบัติของที่ปรึกษากิตติมาศักดิ์ (1) เป็ นผู้บริหารระดับสูง ในสังกัดกระทรงศึกษาธิการ (2) เป็ นบุคคลส าคัญ หรือผู้ทรงคุณวุฒิที่ให้ความช่วยเหลือในกิจกรรม อกท. เป็ นอย่างดี (3) ที่ปรึกษากิตติมศกัด์ิใหด้า รงตา แหน่งน้ีตลอดชีพ (4) ที่ปรึกษากิตติมาศักดิ์ มีหน้าที่ให้ค าปรึ กษา แนะน า และสนับสนุนการ ด าเนินกิจกรรม อกท. ทุกระดับ โดยให้มีการประชุมอย่างน้อยปี การศึกษาละ 1 คร้ัง 5.กิจกรรมการเรียน 1.ครูแจกใบความรู้เรื่อง ครูที่ปรึกษา และที่ปรึกษาอกท. 2.ผู้เรียนแบ่งกลุ่มศึกษา เป็ น 4 กลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มอภิปรายร่วมกนัตามเน้ือหา 3. ตวัแทนกลุ่มเน้ือหาช้นัเรียนในเรื่องที่ไดศ้ึกษา 4.ครูสรุปเน้ือหาโดยเพื่อเติม 5.ผเู้รียนบนัทึกความรู้ในส่วนที่ขาดหายเพิ่มเติมในสมุดบนัทึก
66 6.มอบหมายงาน ก่อนเรียน 1.ผู้เรียนร้องเพลงมาร์ช อกท.ร่วมกัน 2.ทบทวนเน้ือหาตามที่ไดเ้รียนมาแลว้เพื่อใหม้ีความต่อเนื่อง ขณะเรียน 1.จัดกิจกรรมและแบ่งกลุ่มศึกษาใบความรู้ 2.ตวัแทนกลุ่มนา เสนอความรู้ในเรื่องที่ไดศ้ึกษาหนา้ช้นัเรียน หลังเรียน 1.ประเมินแบบทดสอบความรู้ 7.สื่อการสอน สื่อสิ่งพิมพ์ 1.ใบความรู้ หน่วยย่อยที่ 2 เรื่องครูที่ปรึกษาและที่ปรึกษาอกท. 2.แบบประเมินทดสอบความรู้ 3.แบบประเมินพฤติกรรม สื่อโสตทัศน์ 1.เครื่องเล่นเทป 2.ตลับเทปมาร์ชอกท. 8.การวัดประเมินผลการเรียน 8.1ประเมินผลการเรียนทดสอบความรู้ความเข้าใจ 8.2ประเมินพฤดกรรมการเรียน
67 ใบความรู้หน่วยที่4 ชื่อเรื่อง หน่วยย่อยที่ 2 เรื่องครูที่ปรึกษาและที่ปรึกษาอกท. 1. ประเภทและระดับของครูที่ปรึกษา 1.1 ครูที่ปรึกษาอกท. มี 4 ประเภท คือ 1.1.1 ครูปรึกษาสมาชิก อกท. เป็นผูท้ ี่ให้คา ปรึกษาแก่มวลสมาชิก ในการด าเนิน กิจกรรมของ อกท. เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ของสมาชิก ให้บรรลุวัตถุประสงค์ อกท. โดยครูทุก คนในสถานศึกษาที่มีการจดัต้งัหน่วย เป็นครูที่ปรึกษาสมาชิกอกท. หน้าที่ครูปรึกษาสมาชิก อกท. 1. ให้ค าปรึกษา และนิเทศ การด าเนินกิจกรรม อกท. ตามความถัดของตนเอง 2. ฝึ กฝนสมาชิก เพื่อเตรียมตัวเข้าแข่งขันทักษะ ในการประชุมวิชาการ อกท.ทุก ระดับ 3. ให้ข้อเสนอแนะ แนวคิด หรือให้ความช่วยเหลือแก่สมาชิก ในการจัดท า ผลงานทางวิชาการ 4. ให้ข้อเสนอแนะ แนวคิด หรือให้ความช่วยเหลือในการจัดหา จัดท า ผลผลิต ผลิตภณัฑ์และ สิ่งประดิษฐ์เขา้ประกวด 5. ให้ค าปรึกษาและแนะน า ในการแสดงนันทนาการ การจัดนิทรรศการ 6. ใหค้วามช่วยเหลือแก่มวลสมาชิกในเรื่องอื่นๆ ตามที่สมาชิกร้องขอ 1.1.2 ครู ที่ปรึ กษาคณะอนุกรรมการกิจกรรมหลัก อกท. เป็นผู้ให้ค าปรึกษาแก่ คณะอนุกรรมการในการด าเนินกิจกรรมหลัก อกท. ภายในหน่วย อย่างน้อยกิจกรรมละ 1 คน หน้าที่ของครูที่ปรึกษาคณะอนุกรรมการกิจกรรมหลัก อกท. 1. ให้แนวคิด และเข้าร่วมกับคณะอนุกรรมการหลัก อกท. เพื่อวางแผนการ ปฏิบัติกิจกรรมในรอบปี 2. ควบคุมดูแลให้คณะอนุกรรมการกิจกรรมหลัก อกท. ด าเนินงานตามแผนที่ วางไว้ 3. เขา้ร่วมกิจกรรม เพื่อเป็นขวญัและกา ลงัใจแก่สมาชิก 4. สร้างแรงจูงใจ ใหก้บัสมาชิกเขา้ร่วมกิจกรรมที่จดัข้ึน 5. ให้ค าแนะน าในการจัดนิทรรศการ เพื่อประชาสัมพันธ์ ผลงานตามความ เหมาะสม 6. ติดตาม ประเมินผล และให้คา ปรึกษาแก่คณะอนุกรรมการกิจกรรมหลัก อกท.
68 1.1.3 ครูที่ปรึกษาหมู่บ้าน อกท. เป็นผูท้ี่ให้คา ปรึกษาแก่คณะกรรมการและสมาชิกใน การด าเนินกิจกรรมของหมู่บ้าน อกท. อย่างน้อย 1 คน หน้าที่ของครูที่ปรึกษาหมู่บ้าน อกท. 1. ให้แนวคิด และเข้าร่วมประชุมกับคณะกรรมการและสมาชิกหมู่บ้าน อกท. เพื่อวางแผนการปฏิบัติกิจกรรมในรอบปี 2. ควบคุมดูแลให้คณะกรรมการ และสมาชิกหมู่บ้าน อกท. ให้ด าเนินตามแผน ที่วางไว้ 3. เข้าร่วมกิจกรรมหมู่บ้าน อกท. เพื่อเป็นขวญัและกา ลงัใจแก่สมาชิก 4. สร้างแรงจูงใจ ให้กับสมาชิกในหมู่บ้าน อกท.ในการดา เนินกิจกรรมที่จดัข้ึน 5. ให้ค าแนะน าในการจัดประชาสัมพันธ์ ผลงานของหมู่บ้าน อกท. ตามความ เหมาะสม 6. ติดตาม ประเมินผลและให้คา ปรึกษาแก่คณะกรรมการ หมู่บา้น อกท. ในการ สรุปผลการจดักิจกรรมทุกโครงการที่ไดน้า เนินการเสร็จสิ้นแลว้และรายงานให้ประธานกรรมการ อ านวยการ อกท.ระดับหน่วย 1.1.4 ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการดา เนินงาน เป็นผูท้ ี่ให้คา ปรึกษาแก่คณะกรรมการ ด าเนินงาน อกท. ในการบริหารและการด าเนินกิจกรรม อกท. หน้าที่ของครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. 1. ให้ค าปรึกษา แนะน า และประชุมร่วมกับคณะกรรมการด าเนินงาน อกท. ระดับหน่วย เพื่อวางแผนการปฏิบัติกิจกรรมและจัดท าปฏิทิน อกท. หน่วยในรอบปี 2. จัดปฐมนิเทศสมาชิก เพื่อให้ทราบแนวทางในการด าเนินกิจกรรม อกท. 3. ควบคุมดูแลให้คณะกรรมการด าเนินงาน ด าเนินงานตามก าหนดเวลา ใน แผนงานที่วางไว้ 4. เขา้ร่วมกิจกรรมที่หน่วยจดัข้ึน เพื่อเป็นขวญัและกา ลงัใจแก่สมาชิก 5. ส ารวจรายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรม ตลอดปี การศึกษาเพื่อใช้ประเมินผล การเข้าร่วมกิจกรรมของสมาชิก 6. ควบคุมการจัดท าหนังสือราชการ จดหมายข่าวของหน่วย ตามแผนงานที่ ก าหนดไว้ 7. ส่งเสริมสมาชิกในการท าโครงการวิชาชีพ 8. ให้ปรึกษาแก่กรรมการดา เนินงาน อกท. ในการจัดการประชุมวิชาการ อกท. ระดับหน่วย
69 9. น าสมาชิกเข้าร่ใมการประชุมวิชาการองค์การเกษตรกรในอนาคตแห่ง ประเทศไทย ระดับภาค และ ระดับชาติ 10. สร้างแรงจูงใจ ใหก้บัสมาชิกในการเขา้ร่วมกิจกรรมตามที่หน่วยจดัข้ึน 11. ประสานงานเพื่อสร้างความเข้าใจที่ดี ระหว่างคณะกรรมการอ านวยการ ครู ที่ปรึกษาสมาชิก อกท. ครูที่ปรึกษาคณะอนุกรรมการกิจกรรมหลัก อกท. ครูที่ปรึกษาหมู่บ้าน อกท. และสมาชิก 12. ติดตาม ประเมินผลและใหค้า ปรึกษาแก่คณะกรรมการดา เนินงาน ในการ สรุปผลการจัดกิจกรรมในรอบปี และรายงานประธานกรรมการอ านวยการ อกท. ระดับหน่วย 13. เข้าร่วมประชุม สัมมนา ตามที่ อกท. ระดบัต่างๆจดัข้ึน 1.2. ครูที่ปรึกษาอกท. มี 3 ระดับ 1.2.1 ระดบัหน่วยไดแ้ก่ครูที่ปรึกษาสมาชิกอกท. ครูที่ปรึกษาคณะอนุกรรมการหลัก อกท. ครูที่ปรึกษาหมู่บ้าน อกท. และครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงาน อกท.ระดับหน่วย 1.2.2 ระดบัภาคไดแ้ก่ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการดา เนินงาน อกท. ระดับภาค 1.2.3 ระดบัชาติไดแ้ก่ครูที่ปรึกษาคณะกรรมการดา เนินงานอกท. ระดับชาติ 2. ที่ปรึกษา อกท. คุณสมบัติของที่ปรึกษาอกท.ระดับหน่วย 1. เป็ นบุคคลส าคัญหรือผู้ทรงคุณวุฒิ 2. เป็ นผู้ที่มีความรู้ความรู้ความสามรถเกี่ยวกับกิจกรรม อกท. เป็ นอย่างดี คุณสมบัติของที่ปรึกษาอกท.ระดับภาค 1. เป็ นบุคคลส าคัญหรือผู้ทรงคุณวุฒิ 2. เป็ นผู้ที่มีความรู้ความรู้ความสามรถเกี่ยวกับกิจกรรม อกท. เป็ นอย่าง คุณสมบัติของที่ปรึกษาอกท.ระดับชาติ 1. เป็ นบุคคลส าคัญหรือผู้ทรงคุณวุฒิ 2. เป็ นหรือเคยเป็ นผู้บริหารสถานศึกษา ครู คณาจารย์ ที่มีความรู้ความสามรถเกี่ยวกับ อกท. เป็ นอย่างดี 3. เป็ นผู้ที่มีความสามรถเกี่ยวกับกิจกรรมเกษตรกรในอนาคตเป็ นอย่างดี หน้าที่ของที่ปรึกษาอกท. 1. เข้าร่วมประชุมกับคณะกรรมการอ านวยการอกท. เพื่อให้แนวคิดในการปฏิบัติกิจกรรม 2. ใหค้า ปรึกษาแนะนา และสนบัสนุนการดา เนินกิจกรรมแก่คณะกรรมการ อกท.
70 3. ที่ปรึกษากิตติมาศักดิ์ 1. ที่ปรึกษากิตติมาศักดิ์ เป็ นบุคคลที่ได้รับเชิญโดยความเห็นชอบจากคณะกรรมการ อ านวยการ อกท.ระดับชาติ 2. คุณสมบัติของที่ปรึกษากิตติมศักดิ์ 2.1 เป็ นผู้บริหารระดับสูง ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 2.2 เป็ นบุคคลส าคัญ หรือผู้ทรงคุณวุฒิที่ให้ความช่วยในกิจกรรม อกท. เป็ นอย่างดี 3. ที่ปรึกษากิตติมศกัด์ิใหด้า รงตา แหน่งน้ีตลอดชีพ 4.ที่ปรึกษากิตติมาศักดิ์ มีหน้าที่ให้ค าปรึกษา แนะน า และสนับสนุนการด าเนินกิจกรรม อกท. ทุกระดับโดยให้มีการประชุมอย่างน้อยปี การศึกษาละ 1 คร้ัง
71 บันทึกผลหลงัการจัดการเรียนรู้ 1) ข้อสรุปหลังกำรจัดกำรเรียนรู้ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2) ปัญหำที่พบ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3) แนวทำงแก้ปัญหำ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
72 รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ ควรอนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ ควรปรับปรุงเกี่ยวกับ.............................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (...............................................) หัวหน้ำแผนกวิชำ เห็นควรอนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ ควรปรับปรุงดังเสนอ อื่นๆ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (............................................) รองผู้อ ำนวยกำรฝ่ ำยวิชำกำร อนุญำตให้ใช้ในกำรสอนได้ อื่นๆ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................. ลงชื่อ (...............................................) ผู้อ ำนวยกำรวิทยำลัยเกษตรและเทคโนโลยีตำก
73 ภาคผนวก
74 ภาคผนวก ก แบบประเมินด้วยแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) ประเมินจากผลงานที่ผู้เรียนจัดทำและนำมาจัดเก็บไว้ในแฟ้ม แฟ้มนั้นจะประกอบด้วย 1. ปก 2. คำนำ 3. ข้อมูลส่วนตัว 4. สารบัญ 5. จุดประสงค์ 6. เกณฑ์การประเมินงาน 7. งานทั้งหมด 8. แบบทดสอบต่างๆ 9. งานที่มอบหมาย/ใบงาน 10. การประเมินตนเอง/เพื่อน/ผู้สอน/ผู้ปกครอง 11. ความคิดเห็นต่อวิชา ตัวอย่างข้อมูลส่วนตัว 1. ชื่อ – สกุล ………………………………………………………………………………………………. 2. เกิดวันที่…………………………เดือน………………………………พ.ศ. ………………….……… 3. ชื่อบิดา…………………………………………ชื่อมารดา……………………………………………. พี่……………………………………………คน น้อง…………………………...………………คน 4. ที่อยู่ …………………………………………………………………………………………………….. 5. วิชาที่ชอบ ………………………………………………………………………………………………. 6. กิจกรรมที่ชอบ …………………………………………………………………………………………. 7. สิ่งที่ประทับใจในการเรียน ………………………………………………………………………... 8. รางวัลที่เคยได้รับ ………………………………………………………………………………………. 9. ความสามารถพิเศษ …………………………………………………………………………………. 10. อุดมคติของการทำงาน ……………………………………………………………………………… 11. ผลงานที่สะสม …………………………………………………………………………………………..
75 ภาคผนวก ข แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล ที่ พฤติกรรม ชื่อ-สกุล ความสนใจ การแสดง ความคิดเห็น การตอบ คำถาม การยอมรับ ฟังคนอื่น ทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย หมายเหตุ 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 เกณฑ์การวัดผล ให้คะแนนระดับคุณภาพของแต่ละพฤติกรรมดังนี้ ดีมาก = 4 สนใจฟัง ไม่หลับ ไม่พูดคุยในชั้น มีคำถามที่ดี ตอบคำถามถูกต้อง ทำงานส่งครบตรงเวลา ดี = 3 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 70% ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 50% ปรับปรุง = 1 เข้าชั้นเรียน แต่การแสดงออกน้อยมาก ส่งงานไม่ครบ ไม่ตรงเวลา ลงชื่อ……………………………….ผู้สังเกต (……………………………….) …………/…………/………..
76 ภาคผนวก ค แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม กลุ่มที่…………..ชั้น/แผนก……………… ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุล สมาชิกกลุ่ม พฤติกรรม รวม ความร่วมมือ การแสดง ความคิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น ความตั้งใจใน การทำงาน การมีส่วนร่วม ในการ อภิปราย 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เกณฑ์การให้คะแนน ดีมาก = 4 ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 90-100% หรือปฏิบัติบ่อยครั้ง ดี = 3 ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 70-89% หรือปฏิบัติบางครั้ง ปานกลาง = 2 ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 50-69% หรือปฏิบัติครั้งเดียว ปรับปรุง = 1 ประสิทธิภาพต่ำกว่าเกณฑ์ 50% หรือไม่ปฏิบัติเลย ลงชื่อ………………………………ผู้สังเกต (…………………………….) ………./……………/………
77 ภาคผนวก ง แบบประเมินการนำเสนอผลงานรายบุคคล พฤติกรรม ชื่อ-สกุล บุคลิก การแต่งกาย มารยาทใน การพูด การใช้ ภาษา วิธีการ นำเสนอ เนื้อหาที่ นำเสนอ รวม 10 10 10 10 10 50 1. 2. 3. 4. 5. 6. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม …………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………. เกณฑ์ผ่าน 25 คะแนน เกณฑ์การสังเกต บุคลิก การแต่งกาย : มีความเชื่อมั่นในตนเอง แต่งกายสะอาด ถูกระเบียบ เสื้อไม่หลุดลุ่ย ลอยชาย มารยาทในการพูด : มองหน้าและสบตาผู้ฟัง ไม่เหน็บแนม เสียดสีผู้อื่น การใช้ภาษา : ชัดเจน ตามหลักภาษา ตัว ร ล คำควบกล้ำ ถ้อยคำข้อความสุภาพ วิธีการนำเสนอ : น่าสนใจหลากหลาย เช่น ใช้แผ่นใส รูปภาพ ตั้งคำถาม เล่นเกม ไม่เยิ่นเย้อ เนื้อหาที่นำเสนอ : มีสาระสำคัญ ตรงกับหัวข้อเรื่อง ใช้เวลาตามที่กำหนด ลงชื่อ……………………………….ผู้สังเกต (……………………………….) …………/…………/………..
78 ภาคผนวก จ แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อผู้ประเมิน/กลุ่มประเมิน………………………………………………………………………………………….. ชื่อกลุ่มรับการประเมิน……………………………………………………………………………………………… ประเมินผลครั้งที่…………………....…….. วันที่ ……………..…. เดือน ………..………. พ.ศ. ……...….…... เรื่อง……………………………………………………………………………………………………………………. ที่ คุณลักษณะ/พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับพฤติกรรม ใช้ได้ คะแนนที่ได้ = 1 ควรปรับปรุง = 0 1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ แสดงกิริยาท่าทางสุภาพต่อผู้อื่น ให้ความร่วมมือกับผู้อื่น 2 ความมีวินัย ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับ และข้อตกลงต่างๆ ของ วิทยาลัย ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ และ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา 3 ความรับผิดชอบ มีการเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัติงาน 4 ความเชื่อมั่นในตนเอง กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล 5 ความสนใจใฝ่รู้ ซักถามปัญหาข้อสงสัย 6 ความรักสามัคคี ร่วมมือในการทำงาน 7 ความกตัญญูกตเวที มีสัมมาคารวะต่อครู-อาจารย์อย่างสม่ำเสมอ ทั้งต่อหน้า และลับหลัง รวมคะแนนที่ได้ทั้งหมด = …………… คะแนน
79 ภาคผนวก ฉ แบบรวมคะแนนการประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อ-สกุล…………………………………………………………....รหัสประจำตัว………………………………… ระดับชั้น………………..กลุ่ม………………...แผนกวิชา…………………….…………………………………… คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครั้งที่ประเมิน 1 2 3 4 5 6 7 8 910111213141516171819คะแนนรวม หารจำนวนครั้งที่ประเมิน คะแนนที่ได้ คะแนนที่ได้ 1. ความมีมนุษยสัมพันธ์ 2. ความมีวินัย 3. ความรับผิดชอบ 4. ความเชื่อมั่นในตนเอง 5. ความสนใจใฝ่รู้ 6. ความรักสามัคคี 7. ความกตัญญูกตเวที ลงชื่อ…………………………….ผู้ประเมิน (…………………………….) .………/…………/……….
80 ภาคผนวก ช แบบสรุปผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรียนที่……………….ปีการศึกษา………………… รหัสวิชา…………………………………….. ชื่อวิชา……………………………………… ระดับชั้น…………………………………… แผนก/กลุ่ม…………………………….…. ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที รวม (ในส่วนของผู้สอน) รวม (ในส่วนของประธานกลุ่ม) รวมคะแนนที่ได้จากทั้ง 2 ส่วน ลำดับที่ รหัส ประจำตัว ชื่อ-สกุล 2 1 3 1 1 1 1 10 10 20
81 ภาคผนวก ฌ บันทึกหลังการสอน ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนของผู้เรียน …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของผู้สอน …………………………………………………………………………………………………………….…...… ……………………………………………………………………………………………………………..…….. ………………………………………………………………………………………………………………..….. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………….ผู้บันทึก (……………………………….) …………/…………/………..
82 ภาคผนวก ญ บันทึกหลังการสอน ชื่อผู้สอน…………………………………………….…..…………………..รหัส 3200-1002 วิชา หลักการจัดการ ภาคเรียนที่…………………………….. ปีการศึกษา…………………….. ห้องเรียน วัน/เดือน/ปี เวลา บันทึกความคิดเห็น หมายเหตุ หมายเหตุ : บันทึกนี้ใช้บันทึกท้ายสุดของทุกแผนการจัดการเรียนรู้